När dina erfarenheter blir mina

9/21/2015
Emotioner är universella
När dina erfarenheter blir mina
- social utsläckning av rädsla
Armita Golkar, Ph.D.
Från Darwin (1872)
Inst för klinisk neurovetenskap| Karolinska Institutet
www.emotionlab.se
2015-09-21
Namn Efternamn
Rädsla, försvar och undvikande
Inlärning som grundmekanism
• Rädsla är intimt förknippad med evolutionärt anpassade försvarssystem – fyller en
överlevnadsfunktion genom att underlätta undvikande av hot och faror i miljön
• Vad utgör ett hot?
2
- Medfödda och inlärda hot
- Spindlar, ormar, höjder och … ?
• Även encelliga organismer som bakterier har utvecklade system för att undvika skadliga ämnen i
sin miljö
• När är det hotfullt?
• Fysiologiskt sett, hanteras dessa överlevnadshot genom att försvarssystemen aktiverar
nervsystemet och olika hormonella system  dessa fysiologiska svar på hot är mätbara!
- Vid konfrontation, vid tanken på, i samma situation, i liknande situationer
• Försvarssystemen välbevarad över många arter (fr. allt hos däggdjur) och inkluderar bl.a.
hjärnstrukturen amygdala.
• Rädsloinlärning i labet
….. via inlärda associationer..
- Besvara frågor om hur inlärda associationer formas, vidmakthålls och förändras.
Rädsloinlärning i labet
I en perfekt (experimentell) värld…
Grupp 1
CS
CS + US
CS+
CS +
CR
Grupp 2
Δ = CR
- Hudkonduktans
(SCR)
CS
2015-09-21
CS
CS -
CS -
- Amygdala aktivitet
Test
Förvärvande Utsläckning
Subjektiva skattningar
Generaliserar
Undvikande
Generaliserar
kontextberoende
“Återfall”
Namn Efternamn
5
21 september 2015
Namn Efternamn
6
1
9/21/2015
Social inlärning
Social rädsloinlärning
•
•
•
-
Lär oss om andra människor men också från/av andra människor.
Social rädsloinlärning studerat hos många arter
Fördelar:
mindre riskfyllt
beprövade erfarenheter
ökar (lokal) anpassning
• Olika former:
- Observation, imitation & modell-inlärning
- Vikarierande inlärning - Inlärning via andra individers erfarenheter
Social rädsloinlärning i labet
Kan vi förebygga social rädsloinlärning?
• Vikten av tidigare erfarenheter.
• Social inlärning av rädsla effektivt – men kan tidigare, “ofarliga”, erfarenheter
skydda mot social överföring av rädslor?
Hudkonduktans
CS+
CS-
CR
• Föräldrar - barn relation.
Subjektiva skattningar
Generalisering
Undvikande
Förvärvande
• Men vi lär oss ju inte enbart om faror…
?
• Experiment: Jämföra pre-exponering med
eller utan modell
Förvärvande
Modell-baserad utsläckning
Modell-baserad pre-exponering
Exp. 1
Exp. 2
Exp.3
Direkt
pre-exponering
Modell-baserad
pre-exponering
*
*
• Syfte: Förändra befintliga rädslor genom modell-inlärning
• Design: traditionell utsläckning vs. modell-baserad utsläckning
• FP: 40 deltagare fördelade över 2 grupper.
*
*
*
Förvärvande
Förvärvande
Förvärvande
Test
Förvärvande
Utsläckning
Test
(Modell-baserad)
vs.
(Direkt - utan modell)
2
9/21/2015
Modell-baserad utsläckning: Resultat
Neurala korrelat vid traditonell utsläckning
• Vid traditionell utsläckning ses ofta en gradvis ökning av aktiviteten i vmPFC
under utsläckningsfasen.
Direkt (traditionell) utsläckning
Modell-baserad utsläckning
• “Lyckad” utsläckning signaleras ofta av högre aktiviteten i samma område
vid ett senare minnes test
• Aktiviteten i vmPFC samvarierar i dessa fall med minskning av aktiviteten i
amygdala, s.k. nedreglering.
Förvärvande
Utsläckning
Test
Neurala korrelat vid modell-baserad utsläckning
Vem lär vi oss av?
• fMRI – 20 deltagare som genomgick modell-baserad utsläckning
• Direkt inlärning, modell-baserad utsläckning, test
• Social inlärning är selektiv – när, vad och från vem lär oss?
• Vägledande attribut:
- Status, expertis, auktoritet
- Kön, ålder
“Förväntad”
aktivitet
Utsläckning
Test
Modell-baserad
utsläckning
Koppling mellan vmPFC-amygdala
/hippocampus
• Minskade under utsläckning
• Ökade under test
Modell-baserad
utsläckning
Vem lär vi oss av?
In-grupp
Ut-grupp
• Allianser och sociala grupper
- Identifikation
- Närhet
- Likhet
Var går gränsen för den “egna” gruppen?
In-grupp
• Är effekterna specifika för etnicitet eller signalerar dem social grupptillhörighet
mer generellt?
Ut-grupp
Rädslouttryck
kommer tillbaka
• Rekryterade fotbollssupportrar som social in- respektive ut-grupp
Förvärvande
Test
Förvärvande
Utsläckning
Test
Supporter
Modell
In-grupp
Ut-grupp
Ut-grupp
In-grupp
3
9/21/2015
In-grupps inlärning
Kan vi förändra rädslominnen mer permanent?
Förvärvande
• Använda modeller för att studera långtidsminnen och effekter över tid
Supportrar
Etnicitet
In-grupp
In-grupp
Ut-grupp
Ut-grupp
Förvärvande
Test
Test
• Vad väger tyngst – etnicitet eller supporterskap?
• Fungerar det även vid modell-baserad utsläckning?
konsolidering
Kan vi förändra rädslominnen mer permanent?
• Utnyttja rekonsolideringsfönstret
Är rädsloinlärning en bra modell för kliniken?
• Vad är ambitionen?
• Hur kan labet närma sig kliniken?
• Räknas små steg eller bara stora kliv?
• Kan kliniken närma sig labet?
Stort tack!
Emotionlab KI:
Andreas Olsson
Björn Lindström
Ida Selbing
Tanaz Molapour
Olof Hjorth
Elin Schröder m.fl.
Eva Hedenstedt
European Research Council (ERC)
Riksbankens Jubileumsfond
Vetenskapsrådet
4