Kursguide

AKADEMIN VALAND
Kursguide
Kurskod
Kursnamn
VBGAM1 Konst, lek och spel Kursansvarig
Telefon
Arne Kjell Vikhagen 031-­‐786 5121 E-mail
Termin
[email protected] HT 2015 Akademin Valand
Innehåll • Kursbeskrivning och kursinnehåll • Kursmål • Kursens pedagogiska utgångspunkter och läraktiviteter • Examinationsformer • Ev betygskriterier • Kurslitteratur • Kursutvecklingsenkät • Studenthandboken • Likabehandling • Kontaktuppgifter och medverkande lärare Kursbeskrivning och kursinnehåll Kursen syftar till att ge teoretiska perspektiv på förhållandet mellan spel, lek och deras relation till konst. Särskilt fokus riktas på datorspelets utveckling och hur datorspelet som kulturell företeelse ger sig till uttryck i samtida konst genom konstformen spelkonst. Kursen behandar teman som: •
•
•
•
•
datorspelet som verktyg för konstnärlig produktion. spelkonstens historia och utveckling. datorspelets förhållande till narratologi och ludologi. spelbegreppet i filosofiskt-­‐estetiskt perspektiv. spel som kulturellt uttryck. Kursmål • förklara centrala begrepp inom spelforskningen. • utveckla en generell förståelse för spelbaserad konst och spelkonst som konstform och genre. • redogöra i stora drag för spelkonstens historia och utveckling. • redogöra för spelets relation till narratologins begreppsapparat och läsning av spel som textuella. • ge exempel på konstnärliga arbeten och konstnärer där en förståelse av spelkonst är relevant för att förstå deras praktik och syften. • jämföra spelkonstverk med en relevant begreppsapparat. • ta ställning till hur spelkonst representerar och kommenterar frågor kring sexualitet, kön, politik och ideologi. • kritisk granska och ifrågasätta spelkonst som konstform och mediespecifk genre. • bedöma hur och i vilken grad spelkonst förmår att kritiskt diskutera samtida frågeställningar. Kursens pedagogiska utgångspunkter och läraktiviteter Kursen är en distanskurs där undervisningen består av en rad seminarier som genomförs via webb och även som fysisk föreläsning för de som vill och har möjlighet att deltaga på plats. Undervisningen består även av handledning förknippad med de skrivuppgifter som studenterna ges inför varje seminarietillfälle: •
•
•
•
•
•
•
•
VBGAM1 Seminar 1 o Preliminärt datum: 9. sep. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 2 o Preliminärt datum: 23. sep. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 3 o Preliminärt datum: 7. okt. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 4 o Preliminärt datum: 21. okt. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 5 o Preliminärt datum: 4. nov. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 6 o Preliminärt datum: 18. nov. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 7 o Prelminärt datum: 2. des. 2015, 13.00 til 16.00 VBGAM1 Seminar 8 o Preliminärt datum: 16. des. 2015, 13.00 til 16.00 Alternativt kan studenterna välja att lämna in en samlad och större essä vid kursens slut. Detta kommer även bli alternativet för de studenter som inte lämnar in skrivuppgifter under kursens gång. Examinationsformer Kursens samtliga lärandemål examineras genom att studenterna i tid lämnar in korrekt genomförda och skrivuppgifter under kursens gång. Alternativt kan en större och samlad inlämningsuppgift lämnas om studenter har särskilda önskemål om detta. Bedömning av examination meddelas student senast 15 arbetsdagar efter examinationstillfället. Betyg på kurs meddelas student senast 15 arbetsdagar efter kursslut. Student som inte deltagit vid examination eller som är underkänd erbjuds nedanstående tillfällen för omexamination: •
•
•
Tredje fredagen i mars Tredje fredagen i augusti Andra fredagen i december Utöver ovanstående datum kan kursansvarig erbjuda fler tillfällen för omexamination. Ev betygskriterier För att få betyget Godkänd skall den studerande kunna: •
•
•
Visa att de kunskaper som beskrivs i kursinnehållet och dess målbeskrivning är uppnådda. Visa att denne i huvudsak tillgodogjort sig innehållet i kursmoment, litteratur och föreläsningar på de områden som efterfrågas. Lämna in en eller flera självständigt skrivna essäer i tid som uppfyller de formella kriterier som ges vid tidpunkten för uppgiftsutlämnande. För betyget Väl godkänd skall den studerande, förutom de som anges för betyget Godkänd kunna uppfylla en eller flera av följande kriterier: •
•
•
Visa förmåga till analys och kunna generalisera förvärvade erfarenheter och kunskaper för användning i nya sammanhang och situationer. Demonstrera en förmåga att kunna relatera till relevanta källor som sträcker sig utanför kurslitteraturen. Visa på särskild fyllighet, klarhet och självständighet i framställningar, i sin användning av begrepp, i sina redogörelser för olika förhållanden och ståndpunkter. Kurslitteratur Perron, Bernard, ed. 2008.. The video game theory reader 2.. Routledge. ISBN: 9780203887660 (electronic bk.) Wardrip-­‐Fruin, Noah, ed. 2003.. First person: new media as story, performance, and game.. MIT Press. ISBN: 0-­‐262-­‐23232-­‐4 (inb.) Salen, Katie, ed. 2006. The game design reader a rules of play anthology.. MIT Press. ISBN: 9780262303163 Clarke, Andy, ed. 2007.. Videogames and art.. Intellect. ISBN: 9781841509549 (electronic) Katie Salen. 2004. Rules of play: game design fundamentals.. The MIT Press. ISBN: 978-­‐0-­‐
262-­‐28287-­‐1 Consalvo, Mia. 2007. Cheating: Gaining Advantage in Videogames.. MIT Press. ISBN: 978-­‐0-­‐
262-­‐27074-­‐8 Juul, Jesper,. c2005.. Half-­‐real: video games between real rules and fictional worlds.. MIT Press. ISBN: 9780262516518 (alk. paper) Flanagan, Mary. 2009. Critical play: radical game design.. Kwastek, Katja. Aesthetics of interaction in digital art.. ISBN: 9780262019323 (pbk. : alk. paper) 2014. Playful Thinking series: Play Matters.. The MIT Press. Kursutvecklingsenkät Kursen utvärderas muntligen vid kursens slut samt skriftligt och anonymt genom en kursutvecklingsenkät där du ges möjlighet att ge dina synpunkter på kursen. Läraren skriver efter detta en kursrapport som innehåller en sammanställning av de olika utvärderingarna med de centrala synpunkterna från studenterna, samt lärarens sammanfattning, analys och åtgärdsplan för kursen. Den sammanställda kursutvecklingsenkäten och kursrapporten publiceras på kursens GUL-­‐aktivitet senast 8 veckor efter kursslut Studenthandboken I studenthandboken har vi samlat all information för dig som studerar vid Akademin Valand. http://akademinvaland.gu.se/utbildning/studenthandboken
Likabehandling Likabehandling betyder att trakasserier och diskriminering av studenter eller anställda på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder inte ska förekomma vid universitetet. Det är också förbjudet att utsätta någon som gjort en anmälan för repressalier, dvs. att hämnas en anmälan. Studenter och anställda kan vända sig till prefekten som första instans. Som student är det också möjligt att vända sig till någon annan företrädare för universitetet, som tex. din lärare, programansvarig, studievägledaren, studentkåren eller likabehandlingsrepresentanten. Läs mer om hur vi arbetar med likabehandling på: http://akademinvaland.gu.se/utbildning/studenthandboken/planera-dina-studier/likabehandling
Kontaktuppgifter och medverkande lärare Övrigt