betygskriterier och bedömning i högre utbildning

Transcription

betygskriterier och bedömning i högre utbildning
BETYGSKRITERIER OCH
BEDÖMNING I HÖGRE
UTBILDNING
5-6 MAJ 2015 | STOCKHOLM
FÖR ÖKAD KVALITET OCH RÄTTSSÄKERHET
• Hur utforma en bedömningsregim?
• Hur uppnås kvalitativa bedömningar av
hela utbildningsprogram?
• Bedömningsmatriser för kriterierelaterad
och analytisk bedömning av komplexa
kunskaper
HÖGAKTUELLT FÖRDJUPNINGSPASS 4 MAJ
Rättssäker bedömning och betygssättning i högre
utbildning
Passet leds av Bo Sundblad, universitetslektor i pedago­gik
vid Stockholms universitet, läsforskare och lärarut­bildare.
• Att utforma målrelaterade betygskriterier
med anpassad examination
• Studentperspektiv på bedömning och
betygskriterier
Efter konferensen erhålles ett intyg som kan
utgöra ett underlag till en meritportfölj
• Säkrare bedömning genom medbedömning
• Kreativ kursdesign för rättssäker
bedömning
BOKA FÖRE 27 MARS – SPARA 2.000 KR!
Moderator: Rolf Zale, Umeå universitet Talare: Thomas Bay, Stockholms universitet • Katarina Rupar-Gadd,
Linnéuniversitetet • Lena Adamson, Stockholms universitet • Björn Ivarsson Lilieblad, Linköpings universitet •
Henriette Lucander, Malmö högskola • Anders Jönsson, Högskolan Kristianstad • Viggo Kann, KTH • Kave Noori,
Karlstads universitets studentkår • Emma Lundkvist, Uppsala universitet • Osman Aytar, Mälardalens högskola • Rolf
Zale, Umeå universitet • Jenny Magnusson, Södertörns högskola
Anmäl dig på www.informasweden.se/betyg
tfn: 08 587 662 00
09:00 MODERATORN INLEDER DEN FÖRSTA KONFERENSDAGEN
Rolf Zale, universitetslektor, Umeå universitet.
PRAKTIKFALL
KONSEKVENSERNA FÖR EXAMINATION OCH
BEDÖMNINGSKRITERIER NÄR DET ÄR ANDRA
FAKTORER ÄN DIDAKTISKA ÖVERVÄGANDEN SOM
SÄTTER RAMARNA
• Studentkrav på rättssäkerhet
• Universitetskanslerämbetets examensrättsprövning
REGISTRERING OCH MORGONKAFFE
09:30 09:45
13:30
PRAKTIKFALL
TISDAG 5 MAJ
HUR UTFORMA EN BEDÖMNINGSREGIM?
•
•
•
•
•
Konstruktiv länkning
Viktade bedömningsområden
Bedömnings- och betygskriterier
Sammanvägning av poäng och slutbetyg
Gemensamma bedömningsgrunder
14:15
Thomas Bay, biträdande prefekt och utbildningschef
vid Företagsekonomiska institutionen, Stockholms
universitet.
10:45
11:45
• Lärares bedömning och olika bedömningstraditioner
• Bedömningsmatriser för summativa
bedömningar (reliabilitet och validitet)
• Bedömningsmatriser för formativa
bedömningar och feedback
Anders Jönsson är biträdande professor i didaktik med inriktning mot bedömning vid Högskolan
Kristianstad. Anders har bland annat bedrivit forskning om bedömning av autentiska uppgifter i olika
professionsutbildningar samt om feedback i högre
utbildning. För närvarande arbetar han med
bedömning inom grundskolans NO-ämnen.
BETYG OCH LÄRANDE
PRAKTIKFALL
• Betygskriteriernas roll vid betygssättningen
• Säkrare bedömning genom medbedömning
• Bedömning som en del av läroprocessen.
Erfarenheter av hur man kan höja
studenternas lärande genom betyg
Lena Adamson är docent i psykologi vid Stockholms
universitet, men har sedan 2004 framförallt arbetat
med frågor som rör högre utbildning. Hon har haft en
rad olika ledningsuppdrag inom och utanför akademin, bland annat som huvudsekreterare och ställföreträdande myndighetschef för Högskoleverket (HSV).
Hon har också arbetat som oberoende expert för bl.a.
European Institute of Technology and Innovation, EIT
(Europeiska Kommissionen), Europarådet, Karlstads
universitet, Miljöpartiet de gröna, och ett antal internationella kvalitetsutvärderingsorganisationer.
12:30 LUNCH
Anmäl dig på www.informasweden.se/betyg
HUR UPPNÅS KVALITATIVA BEDÖMNINGAR AV
HELA UTBILDNINGSPROGRAM?
• Bedömning påverkar vad och hur studenter
lär sig – således bör bedömning stödja
lärande. Bedömning avser dessutom att
kontrollera att studenter uppnått lärandemålen i kursen. Denna dubbla funktion bör
has i åtanke vid konstruktion av bedömningar. Den dubbla funktionen bör tydliggöras och diskuteras med studenterna
• Lärandemål som uttrycks i termer av observerbara handlingar kräver bedömning av
handling (performance assessment) – att
ha kompetens för att klara uppgiften.
Kompetens – att agera kunnigt i relevanta
situationer
• Validitet och reliabilitet i bedömning med
särskilt fokus på autentiska uppgifter
(authentic assessments)
• Kvalitativa bedömningar – validitet, reliabilitet, praktikalitet, variation och progression
Henriette Lucander arbetar som studierektor för
medieteknik, stf. prefekt för institutionen för medieteknik och produktdesign samt pedagogisk koordinator vid institutionen, Malmö högskola.
15:00 EFTERMIDDAGSKAFFE
15:30
PRAKTIKFALL
PRAKTIKFALL
BEDÖMNINGSMATRISER FÖR KRITERIERELATERAD
OCH ANALYTISK BEDÖMNING AV KOMPLEXA
KUNSKAPER
PRAKTIKFALL
10:25 FÖRMIDDAGSKAFFE
Björn Ivarsson Lilieblad, avdelningschef avdelningen för historie-, turism- och medievetenskap,
Linköpings universitet. Björn blev tilldelad
utmärkelsen årets lärarutbildare 2013 och årets
pedagog vid LIU filfak 2014.
16:30
VAD ÄR BRA BETYGSKRITERIER?
• Sammanhanget där vi bedömer och betygsätter (bl a kopplingen examensmål, lärandemål, undervisningsformer och examination)
• Hur skapas gemensamma bedömningsgrunder?
• Betygskriteriernas roll vid betygssättningen
• Vad är bra betygskriterier?
Katarina Rupar-Gadd, universitetslektor i
Bioenergiteknik, Linnéuniversitetet. Katarina
har arbetat med utbildningskvalitet och
pedagogisk utveckling i olika former sedan 2006,
främst inom ingenjörsutbildning.
MODERATORN AVSLUTAR DEN FÖRSTA
KONFERENSDAGEN
ONSDAG 6 MAJ
Sedan 5 år är hon programsamordnare för
Receptarieprogrammet och två masterprogram.
Sedan några år tillbaka är 30 % av anställningen som
pedagogisk utvecklare på Enheten för kvalitetsutveckling och universitetspedagogik, Uppsala universitet.
Emma började 2008 arbeta med att ta fram betygskriterier utifrån kursmål, tillsammans med lärarkollegor.
Emma är utbildad receptarie och farmacie magister.
08:30 MORGONKAFFE
09:00 MODERATORN INLEDER DEN ANDRA KONFERENS
DAGEN
PRAKTIKFALL
ATT UTFORMA MÅLRELATERADE BETYGSKRITERIER MED ANPASSAD EXAMINATION
• Den högskolepedagogiska kursen “Utveckla
lärandet med betygskriterier”
• Ett strukturerat arbetssätt för att uppnå detta
• Praktikfall: lärande examination med
betygskriterier
• Praktikfall: traditionell tenta med betygskriterier
13:15
PRAKTIKFALL
09:10
KREATIV KURSDESIGN FÖR RÄTTSSÄKER BEDÖMNING: STYRKOR, SVAGHETER OCH UTMANINGAR
Med utgångspunkt från ett urval av kurser
anlägger Osman Aytar ett kritiskt perspektiv
på hur en rättssäker bedömning kan uppnås
genom kursdesign och på de styrkor, svagheter och utmaningar som finns i arbetet för en
sådan kursdesign
Osman Aytar, docent i socialt arbete, Akademin för
hälsa, vård och välfärd, Mälardalens högskola.
Viggo Kann, professor i datologi, KTH.
14:00 EFTERMIDDAGSKAFFE
10:30 14:30
•
•
•
•
Har vi betygskriterier för studentens eller
lärarens skull?
Behöver vi ett nytt betygssystem eller tydligare
skrivna betygskriterier?
Hur kan tydliga betygskriterier användas i
undervisningen så att studenten upplever
bedömningen som rättvis och objektiv?
Finns det en motsättning mellan studentens
behov av rättssäkerhet och lärarens behov av
flexibilitet vid bedömningen?
Kave Noori, studentombud, Karlstads universitets studentkår. Kave har jobbat som studentombud sedan 2011 och sitter i
SUHFs arbetsgrupp för betygsfrågor. Han har tidigare jobbat på
Södertörns högskolas studentkår. Kave har ett stort intresse för
kvalitets- och rättssäkerhetsfrågor och försöker se problemen
utifrån skärningspunkten mellan pedagogik och juridik.
11:30 LUNCH
BEDÖMNINGS- OCH BETYGSKRITERIER
– INTE ALLTID SÅ ENKELT
• Betygskriterier – tankar om relevans och
precision
• Motiverar mer av samma sak högre betyg?
• Kan en kunskapsbrist uppvägas av mer
kunskap i något annat?
Rolf Zale, universitetslektor, Umeå universitet.
15:15
PRAKTIKFALL
STUDENTPERSPEKTIV PÅ BEDÖMNING OCH
BETYGSKRITERIER
PRAKTIKFALL
10:00 FÖRMIDDAGSKAFFE
12:30
PRAKTIKFALL
Var ska man börja?
Vilka är de främsta fördelarna?
Vilka är de främsta utmaningarna?
Hur kan man använda betygskriterier
tillsammans med studenterna?
• Vad tycker studenterna?
• Vad tycker lärarna?
Emma Lundkvist har under de senaste femton åren
arbetat som lärare (många år studierektor) vid den
Farmaceutiska fakulteten vid Uppsala universitet.
• Hur självständighet som begrepp används
i styrdokument
• Olika sätt att förstå begreppet självständighet (teoretiskt – kollegialt)
• Progression och konstruktiv länkning i
relation till självständigt arbete
• Bedömning av studenters självständighet
Jenny Magnusson, lektor i svenska på Södertörns
högskola. Jenny har arbetat mycket med högskolepedagogiska frågor, särskilt med fokus mot undervisning av akademiskt skrivande och handledning av
självständiga arbeten.
ATT FORMULERA OCH IMPLEMENTERA BETYGSKRITERIER
•
•
•
•
SJÄLVSTÄNDIGHET SOM AKADEMISK
KOMPETENS: VAD INNEBÄR DET OCH HUR
BEDÖMS DET?
16:00
16:15
FRÅGOR. DISKUSSION.
MODERATORN AVSLUTAR KONFERENSEN
Vi reserverar oss för eventuella programändringar
Ruth Sylwan I Senior projektledare Informa IBC Sweden I Tfn: 08-587 662 15 I E-post: [email protected]
FÖRDJUPNINGSPASS 4 MAJ
RÄTTSSÄKER BEDÖMNING OCH BETYGSSÄTTNING I HÖGRE UTBILDNING
Den 4 maj har du chansen att delta på fördjupningspasset Rättssäker bedömning och betygssättning
i högre utbildning. Under detta halvdagspass får
du chansen att fördjupa dig ytterligare och få nya
kunskaper som du kommer ha stor nytta av i ditt
fortsatta arbete. Det är också ett utmärkt tillfälle att
utbyta erfarenheter med kollegor från hela landet.
Innehåll:
•
Likvärdig betygssättning – rättssäker betygsättning – likvärdig bedömning
•
Mätteknisk modell och kunskapsstandardmodell i relation till Bologna
•
Vad är reglerat och vad är inte reglerat?
•
Bedömningsinstrument och dess
användningsområden
•
Vilka prov och examinationsformer är förenliga med begreppet “Förväntat
studieresultat”?
•
Betygsättningsprocessen – hur kan
du undvika fallgroparna?
•
Att använda prov och betyg som ett kraftfullt verktyg för att fler lär sig mer
•
Konkreta exempel och lärdomar
Passet leds av Bo Sundblad, universitetslektor i pedagogik
vid Stockholms universitet, läsforskare och lärarutbildare.
Bo har lång erfarenhet av arbete med kvalitativ bedömning,
examination och betyg och har varit sakkunnig i politiska
utredningar.
HÅLLTIDER FÖR FÖRDJUPNINGSPASSET
12:45 Registrering
13:00 Fördjupningspasset startar
14:30 Eftermiddagskaffe
17:00 Fördjupningspasset avslutas
NÄTVERKANDE
Fortsätt nätverkandet i LinkedIn-gruppen
Nätverket för Högre Utbildning (NHU)
Följ Informa IBC Sweden på Twitter!
Ta del av senaste nytt och ställ frågor till oss!
www.twitter.com/informasweden
HUR ÖKA KVALITETEN OCH RÄTTSÄKERHETEN VID FORMULERING
AV BETYGSKRITERIER OCH VID
BEDÖMNING?
Hur hittar man gemensamma bedömningsgrunder?
Utbildningssektorn blir mer och mer
internationaliserad. Det har medfört behov av ett
betygsystem med fler steg så att betygsskalan blir
jämförbar länder emellan. Det finns fördelar med en
större differentiering men det är också komplicerat
att formulera betygsteg när det kan vara små
nyansskillnader mellan dem. Det kan också bli så
att formuleringarna av kriterier blir så abstrakta
att studenten inte förstår vad som förväntas av
dem för att uppnå en viss bedömningsnivå. Många
lärare inom högre utbildning ser behov av att öka
sin kunskap om hur de kan formuleras. Syftet med
konferensen Betygskriterier och bedömning i
högre utbildning är att ge verktyg för att uppnå
en kvalitativ och rättssäker betygssättning som
samtidigt är hanterbar utan att skapa merarbete.
Du kommer att under två dagar ta del av många
aktuella praktikfall, erfarenheter och få tips som
kommer hjälpa dig i ditt arbete framöver.
Ta del av erfarenheter från Stockholms universitet,
Linnéuniversitet, Linköpings universitet, Malmö
högskola, Högskolan Kristianstad, KTH,
Karlstads universitet, Uppsala universitet,
Mälardalens högskola, Umeå universitet och
Södertörns högskola.
Konferensen är också ett bra tillfälle att nätverka
och dela erfarenheter och tankar med kollegor från
andra lärosäten kring de utmaningar du möter i din
yrkesroll.
PS. För dig som vill fördjupa dig lite extra erbjuder vi
ett halvdagspass på temat Rättssäker bedömning
och betygssättning i högre utbildning.
Varmt välkommen!
Ruth Sylwan
Senior projektledare
Informa IBC Sweden
Tfn: 08-587 662 15
E-post: [email protected]
Avs: Informa IBC Sweden, Box 7022, 103 86 Stockholm
BETYGSKRITERIER OCH BEDÖMNING I HÖGRE UTBILDNING
ANMÄLAN DELTAGARE 2
Namn
ANMÄL DIG REDAN IDAG!
E-post
Tfn 08 587 662 00
Fax 08 587 662 40
E-post [email protected]
Online www.informasweden.se/betyg
Befattning
TfnMobil
BOKNINGSDETALJER DELTAGARE 2
ANMÄLAN DELTAGARE 1
Konferens
Konferens + fördjupningspass
Namn
E-post
ANMÄLAN DELTAGARE 3
Befattning
TfnMobil
Namn
Företag
E-post
Adress
Befattning
Postadress
TfnMobil
Referens
BOKNINGSDETALJER DELTAGARE 3
Konferens
BOKNINGSDETALJER DELTAGARE 1
Konferens
Konferens + fördjupningspass
Konferens + fördjupningspass
VIKTIG INFORMATION OM DOKUMENTATION
ANMÄLAN OCH BETALNINGSVILLKOR
Priserna är exklusive moms och inkluderar elektronisk dokumentation, lunch och kaffe. Lokal meddelas en månad innan konferensen via e-post och via vår hemsida www.informasweden.se/
betyg
OM INFORMA IBC SWEDEN
PRIS
T.O.M 27/3
Konferens + fördjupningspass
12.990 kr
14.990 kr
9.990 kr
11.990 kr
Konferens
Många av våra föredragshållare uppdaterar sina anföranden i sista stund.
För att kunna erbjuda en uppdaterad och korrekt version har vi därför
valt att tillhandahålla dokumentationerna elektroniskt. I anslutning till
konferensen får du, via lösenord, tillgång till dokumentationen på vår
webbsida. Vid problem med nedladdning vänligen kontakta Kundtjänst,
tfn 08 587 662 00. Vill du anteckna i dokumentationen rekommenderar vi
att du skriver ut och tar med dig den till konferensen.
FR O M 28/3
Betalning erläggs mot faktura 30 dagar netto, dock senast tre arbetsdagar
före konferenstillfället. Vid avbokning, som skall göras skriftligen och
bekräftas via email, debiteras ingen avgift om avbokningen sker 28 dagar
före första konferensdagen, 50% om avbokningen sker senast 14 dagar före
och 100% om avbokningen sker senare. Om du får förhinder och inte har
möjlighet att delta kan du självklart överlåta din plats till en kollega.
Informa IBC Sweden tillhör Informa Plc. Informa är världens största
börsnoterade organisatör av mässor, event, konferenser och kurser och
tillhandahåller mötesplatser och möjligheter för kunskap att delas världen över. Informa har drygt 8000 anställda på 150 kontor i 40 länder.
Informa IBC Sweden startade sin verksamhet 1994 och genomför årligen 200 mässor, konferenser, kurser och utbildningar på den svenska
marknaden. Våra tusentals deltagare är beslutsfattare från både privata
näringslivet och offentlig sektor. Målsättningen är att ge våra deltagare
ny och utvecklande kunskap med de mest kända experterna inom respektive område. Våra produkter erbjuder också möjlighet att personligen möta potentiella kunder och knyta nya affärskontakter
Läs mer på: www.informasweden.se
Informa – bringing knowledge to life
I8Q4G/1505
INFORMATION OM BEHANDLING AV PERSONUPPGIFTER
Den personliga information som visas i detta postala utskick, eller tillhandahålls av dig, kommer att hållas i en databas och användas i marknadsföringssyfte. Den kan delas med
andra företag inom Informa Group i Sverige och internationellt. Ibland kan dina uppgifter erhållas från externa företag i marknadsföringssyfte. Om du inte önskar att dina uppgifter
skall användas i dessa syften, vänligen skriv till Database Manager, Informa IBC Sweden, Box 7022, 103 86 Stockholm. E-post: [email protected] • Personuppgiftsansvarig är
Informa IBC Sweden.