Fyrarummaren i skolan - Förändringens fyra rum

FÖRÄNDRINGENS FYRA RUM®
VAD ÄR FÖRÄNDRINGENS
FYRA RUM®?
Teori Fyrarummaren är en psykologisk teori om
förändring, utveckling och lärande – om hur vi förstår och förhåller oss till förändring och utveckling,
egen och andras. Fyrarummaren bidrar också till
ökad koll på läget, arbetsro och uppgiftsorientering.
Språk Fyrarummaren ger ett språk som alla kan
förstå och använda oavsett erfarenhet, utbildning,
ålder eller etnisk bakgrund. Barn och vuxna, elever,
lärare, personal, föräldrar, anhöriga....
- alla kan involveras.
Verktyg Med Förändringens fyra rum följer verk-
tyg som bidrar till att du och ni kan navigera genom
förändring och utveckling. Bestämma position, ta ut
riktningen, orientera och leda mot målet.
Metod Fyrarummaren är en metod som skapar en
gemensam värdegrund i praktiken. Idén om
demokrati och mänskliga rättigheter, delaktighet och
ansvar får verklig innebörd.
Fokus Fyrarummaren sätter fokus på både
människor och verksamhet - på det som ska åstadkommas - till exempel lärande.
Både och Fyrarummaren underlättar möjligheten
att i en komplex verklighet skapa tillräcklig grad
av överblick, kontroll samt arbetsro samtidigt som
förändring, lärande och utveckling pågår.
NYTTAN AV FÖRÄNDRINGENS
FYRA RUM I SKOLAN?
VERKTYG OCH PEDAGOGISKA
REDSKAP
• Utveckling av hela skolans verksamhet.
Elever upp till åk 4
• Utveckla arbetslagets verksamhet.
• Arbeta aktivt för att undanröja grunden för
kränkande behandling och diskriminering.
• Öka ansvarstagandet och därmed arbetsglädje
hos både barn och vuxna i skolan.
• Hantera stress med ökad förmåga att balansera
hälsosamt mellan stabilitet och förändring.
• Kraftigt reducera mobbning!
Klassrumskit som används av elever och lärare.
Elever från åk 4
Klassrumskit med Steg-för-stegguider och material
Arbetslagsutveckling
Personlig dialektik med Outsiderskalan
Organisationsbarometern
Hela skolan
• Få koll på nuläget.
Introduktion till Fyrarummaren
Organisationsbarometern
• Ta reda på fakta! Kartlägg nuet tillsammans.
Bygga gemensam grund.
Personlig utveckling
• Bidrar effektivt till skapandet av likabehandlingsplaner och genomförandet av dessa.
Introduktion till Förändringens fyra rum
Personlig dialektik med Outsiderskalan
LTI / Livstillfredställelseindex
• Öka effektiviteten. Genom självinsikt ökar tilliten och därmed viljan att fokusera på uppgiften.
Kompletterande instrument
• Förbättra produktiviteten. Fler kan tänka mer
och friare på resultatet och bästa vägen dit.
Familjebarometern
Jämställdhetsbarometern
Lagidrottsbarometern
• Tydliggöra ansvar och arbetsfördelning mellan
olika yrkesgrupper i skolan och elever, föräldrar.
Ledarutveckling
• Tydliggöra ansvarsfördelningen mellan vuxna,
elever och ledning.
Designas vid behov utifrån upplevt och uppmätt
läge - ofta används Organisationsbarometern som
analysinstrument
FÖRÄNDRINGENS
FYRA RUM®
NÅGRA ERFARENHETER...
VILKA ÄR VI?
... från arbete i klassrummen
Fyrarummaren AB genomför öppna
och interna certifieringsprogram i Förändringens fyra rum.
• Bättre inlärningsresultat.
• Bättre klassrumsklimat.
• Kontakten mellan lärare och enskilda elever
har överlag förbättrats avsevärt.
• Läraren ser tydligare elevernas olika behov.
• Mobbningen upphör helt eller nästan helt.
• Eleverna visar större empatisk förmåga i förhållande till andra – och har lättare att förstå
och uttrycka sina egna känslor och behov.
• Arbetet med Fyrarummaren tar inte tid, vilket
man kan tro - det ger tid.
Förändringens fyra rum
I arbetet med Fyrarummaren i
skolan deltar följande personer:
• Astrid Bergfors, lågstadielärare
Vasaskolan i Strängnäs.
• Drusilla Copeland, organisationskonsult, A&L Partners AB.
• Bengt Lindström, organisationskonsult, A&L Partners AB.
• Marie-Therese Mellström, utbildar
lärare, Vasaskolan Strängnäs.
i skolan
... från arbete med vuxna
• ”Vi håller oss mer till det vi ska i våra
diskussioner - håller mer fokus på vårt
gemensamma uppdrag.”
• ”Förut pratade vi om eleverna, oftast de med
problem. Numera pratar vi också om oss
själva.”
• ”Vi ska arbeta i arbetslag - nu först har vi ett
verktyg som hjälper oss att göra det.”
• ”Mina medarbetarsamtal blir mer personliga
och meningsfulla och resultatet använder vi i
arbetslaget.”
• ” Det är lättare idag att hantera saker som är
ganska svåra.”
• ” Fyrarummaren hjälper oss att ge varandra
återkoppling.”
• ”Jag kan som rektor jobba mer systematiskt.”
Kontaktperson
Bengt Lindström
[email protected]
070 - 373 43 88
elever • personal
skolledning • anhöriga
www.fyrarummaren.se
08 - 677 00 30
A&L Partners AB och Fyrarummaren AB
Drottninggatan 55, 111 21 Stockholm. Tel 08-677 00 30.
www.fyrarummaren.se
2011-11-22