docLäromedelskatalogen
download 
Report Transcription
Läromedelskatalogen
Natur & Kultur Box 27323, 102 54 Stockholm Besök: Karlavägen 31 Växel: 08- 453 86 00 Produktinfo: 08- 453 87 00 Order: 08-657 95 00 www.nok.se [email protected] Omslag_4-6.indd 1 ISBN: 978-91-2744268-9 Natur & Kultur är en stiftelse, som utan ägare kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt mål är att, genom stöd, inspiration och utbildning, motverka fördomar och verka för humanism och demokrati. ÅK 4 6 Läromedelskatalogen FRÅN NATUR & KULTUR 2015-01-09 14:14 Vill du göra en beställning? Vad är viktigt för dig? ✓ Att få mer tid för lärande ✓ Att få tillgång till bra lärarstöd Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem Ring: 08-657 95 00 Mejla: [email protected] Faxa: 08-618 34 70 www.fsbutiken.se ✓ Att kunna följa elevernas progression ✓ Att individualisera elevens kunskapsresa Kontakta oss ✓ Att säkra tillgången till det centrala innehållet ✓ Att eleverna tränar förmågorna ✓ Att ha kvalitetssäkrade läromedel – av pedagoger för pedagoger Kontakta Alexandra Blomberg och säljteamet Ring: 08-453 86 51 Mejla: [email protected] För frågor om leveranser eller returer Ring: 08-657 95 00 Mejla: [email protected] [email protected] [email protected] Övriga beställningskanaler och info för avtalskunder: Natur & Kulturs produkter kan även beställas på nok.se, hos återförsäljare eller bokhandel. Om din kommun har ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din läromedelsdistributör. ✓ Att ha verktyg för att bedöma elevernas kunskaper och förmågor För skräddarsydda lösningar Produktinformation Fråga oss om innehåll och få kundsupport Ring: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30 Mejla: [email protected] Teknisk support Vi vill hjälpa dig att komma igång Ring: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30 Mejla: [email protected] Försäljningschef Här hittar du allt På nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och priser, smakprov, samt de senaste nyheterna och svar på vanliga frågor. Här kan du även anmäla dig till vårt populära nyhetsbrev. nok.se/laromedel ✓ Att ha läromedel som är evidensbaserade ✓ Att kunna välja både tryckt och digitalt Vi reserverar oss för eventuella tryckfel i denna katalog. Välkommen! ✓ Att få alla elever i mål Det är viktigt för oss. Omslag_4-6.indd 2 2015-01-09 14:14 Innehåll Svenska och svenska som andraspråk 2 Engelska24 SO/NO28 Matematik48 Lärarlitteratur59 Författarregister70 Titelregister70 Försäljningsvillkor71 Kontakt72 En bra skola behöver bra lärare. Och bra lärare behöver bra läromedel. Jag brukar ibland tänka att vi som arbetar med att ta fram läromedel för skolan, faktiskt också arbetar i skolan. Tillsammans med dig som är lärare är vårt gemensamma uppdrag att ge varje barn så goda förutsättningar som möjligt i livet. Det både förpliktigar och stimulerar oss som arbetar här på Natur & Kultur lite extra. Med kvalitet menar vi att läromedlen är aktuella och noga faktagranskade. Vi menar också att de ska möta varje barn på dennes nivå, stödja dig som lärare och frigöra kraft som du kan ägna åt eleverna och undervisningen. Natur & Kultur är ett förlag. Men också en stiftelse som verkar för bildning och utbildning. Vi gör det genom att dela ut priser och stipendier och viktigast av allt – vi gör det genom att ge ut läromedel av hög kvalitet. Helena Holmström, förlagschef Det är med stolthet jag presenterar årets katalog. 1 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 1 2015-01-13 17:42 SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Klara svenskan Nytt läromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 4–6 • Vägledd undervisning baserad på cirkelmodellen och formativ bedömning • Ger dig hela det centrala innehållet men också utrymme för egenplanerade aktiviteter NYHET • Förser dig och eleverna med strategier och verktyg som håller Under vårterminen 2015 kommer Klara svenskan för åk 4. Vill du ha ett referensexemplar kostnadsfritt? Gå in på: www.nok.se/klarasvenskan. ng: svenskundervisni n di r fö l ia er at Allt m ning handfast vägled • Lärarbok med per årskurs • Två elevböcker a och Språklära – Tala, läsa, skriv tsträning • Digital färdighe Vill du vara med och påverka och tycka till om Klara svenskan? Bli medlem i Facebook-gruppen Klara svenskan! 2 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 2 2015-01-13 17:42 SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Att tala, läsa och skriva hänger ihop Utgå från elevernas förkunskaper. Bygg upp kunskap tillsammans. 1 Eleven använder kunskaperna från fas 1, 2 och 3 och skriver en individuell text. Formativ bedömning 4 2 Studera modelltexter för att få förebilder. 3 Använd kunskaperna som förvärvats i fas 1 och 2 för att skriva en gemensam text. I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper (i åk 4: återberättande text, faktatext, berättande text och instruerande text). Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, t.ex. planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. Med gemensamt kunskapsbygge, tydliga mål, återkoppling och vägledning i arbetet rustas eleverna till att bli kreativa och självständiga textskapare. Tillsammans blir vi självständiga! 3 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 3 2015-01-13 17:42 SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Lärarhandledningen är utgångspunkten Tydliga mål presenteras inför varje texttyp. Tillsammans bygger klassen på sina kunskaper, studerar modelltexter och får vägledning inför arbetet i elevböckerna. För arbetet i Språkläran ges underlag till laborativa övningar att göra inför det enskilda arbetet i elevboken. Stryk under i texten, skriv och arbeta tillsammans med smartboarden som stöd. Via inloggningsuppgifter du får i lärarhandledningen kommer du åt alla texter i digital version. Arbetet utifrån lärarhandledningen föregår alltid övningarna i elevböckerna. Elevbok Tala, läsa, skriva åk 4 Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: Återberättande text, Faktatext, Berättande text och Instruerande text. Till varje texttyp finns tydliga exempeltexter, grafiska modeller, vägledande checklistor och bedömningsmatriser. 4 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 4 2015-01-13 17:42 SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Elevbok Språklära åk 4 Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, meningsbyggnad, stavning, ordklasser, ordkunskap och språkbruk. Digital färdighetsträning För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. Inloggningsuppgifter finns i elevboken. Kopieringsunderlag Innehållet i den digitala färdighets träningen finns också som separat kopiering sunderlag. nok.se/klarasvenskan Michaela Eriksson Michaela är 1–7-lärare på den mångkulturella Enöglaskolan i Enköping. Just nu är hon klassföreståndare i en åk 5 där majoriteten av eleverna har ett annat modersmål än svenska. Hon är förstelärare med ansvar för att bidra till utvecklingen inom svenska, sva, och so och har ett särskilt intresse för att hela tiden hitta nya vägar för att utveckla undervisningen i klassrummet. Pär Sahlin Pär är 1–7-lärare i sv/so samt 8–gy i svenska. Under många år var han ansvarig för litteratur- och dramainriktningen på Södermalmsskolan i Stockholm. Han har skrivit flera läromedel i svenska för såväl grundskolan som gymnasiet. Det senaste året har han bl a skrivit stödmaterial till Skolverkets NT-satsning. Författare: Michaela Eriksson, Pär Sahlin Klara svenskan åk 4 Elevbok Tala, läsa, skriva 27-43802-6 96 s Elevbok Språklära inkl. Digital färdighetsträning 27-43801-9 64 s 60:- Lärarhandledning 27-43800-2 200 s 500:- Kopieringsunderlag Språklära Färdighetsträning 27-44204-7 300:- 72 s 100:- Klara svenskan åk 5 utkommer 2016. Klara svenskan åk 6 utkommer 2017. 5 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 5 2015-01-13 17:42 SVENSKA Vän med svenska Lättarbetat – för både dig och dina elever Vill du ha ett komplett material, där allt du behöver för din undervisning i svenska finns samlat? Då ska du läsa vidare om Vän med svenska! Med Vän med svenska får du ett heltäckande basläromedel med språklära, teman och uppgifter inom läsa och skriva, tala, lyssna och samtala, berättande texter och faktatexter, informationssökning och källkritik. I övningsboken får dina elever möjlighet till färdighetsträning inom de avsnitt som behandlar språklära – både att arbeta enskilt med och tillsammans med andra. I den här revideringen har Vän med svenska fått en mer lättillgänglig och inspirerande form med bilder i färg. Innehållet har aktualiserats och anpassats efter Lgr 11. Ur Vän med svenska 1, Lärobok. Ur Vän med svenska 1, Övningsbok. 6 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 6 2015-01-13 17:42 SVENSKA Ur Vän med svenska 2, Lärobok. Ur Vän med svenska 2, Övningsbok. Författare: Rolf och Lilian Falkenland Vän med svenska (3:e uppl) Vän med svenska 1 åk 4 Lärobok 27-42108-0 168 s Övningsbok 27-42111-0 96 s 142:75:- Facit 27-42114-1 20 s 35:- Lärobok 27-42109-7 184 s 152:- Övningsbok 27-42112-7 112 s 80:- Facit 27-42115-8 24 s 35:- Lärobok 27-42110-3 168 s 152:- Övningsbok 27-42113-4 112 s 80:- Facit 27-42116-5 24 s 35:- Vän med svenska 2 åk 5 Vän med svenska 3 åk 6 7 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 7 2015-01-13 17:42 SVENSKA Dags! Konkret, elevnära, solklar! Vill du ha ett material där språkläran är i fokus, och där du själv kompletterar efter eget huvud med övriga byggstenar i svenskan? Då ska du läsa vidare om Dags! – en trotjänare som fungerar i klassrummet! Tydlig och enkel! Dags! tränar de viktigaste baskunskaperna i svenska så att de verkligen sitter. Språkläran – en för varje årskurs – innehåller de viktigaste baskunskaperna för årskurs 4 – 6. Särskilt betonas stavning, ordkunskap, användning av ordlista samt grammatik och meningsbyggnad. Eleven får tydliga förklaringar av begrepp och fakta för att sedan kunna öva på egen hand. Till varje språklära finns Övningsbok A och B. Tydlig layout och enkla instruktioner ger eleverna goda möjligheter att träna effektivt på viktiga baskunskaper. Repetition är ledord för att verkligen befästa kunskaperna. Häftena Tema Läsa och Tema Skriva ger fördjupad läsoch skrivträning. Ur Dags! Språklära 4. 8 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 8 2015-01-13 17:42 SVENSKA Temaböcker Till Dags! finns två separata Temaböcker, där eleverna kan träna läsförståelse och skrivande i olika genrer. Författare: Göran Ejeman, Sten Frennberg, Per Olof Köhler Dags! åk 4 Dags! åk 4 Språklära 27-40796-1 112 s 132:- Dags! åk 4 Övningsbok A 27-40797-8 64 s 57:- Dags! åk 4 Övningsbok B 27-40806-7 64 s 57:- Dags! åk 5 Tema Läsa Tema Läsa tränar elevernas läsförmåga och läsförståelse. I fem olika teman får eleverna möta spännande och intressanta texter. Till varje text hör uppgifter, frågor att fundera över samt lästips. Dags! åk 5 Språklära 27-40811-1 112 s 132:- Dags! åk 5 Övningsbok A 27-40812-8 64 s 57:- Dags! åk 5 Övningsbok B 27-40813-5 64 s 57:- Dags! åk 6 Språklära 27-40814-2 112 s 132:- Dags! åk 6 Övningsbok A 27-40817-3 64 s 57:- Tema Skriva Tema Skriva handlar om lusten att skriva och berätta. Eleverna lär sig genom olika övningar vad som kännetecknar olika texttyper. De inspireras också till att skriva sina egna texter. Dags! åk 6 Övningsbok B 27-40818-0 64 s 57:- Dags! åk 6 Författare: Göran Ejeman, Keja Stenström Dags! Temaböcker Dags! Tema Läsa 27-40819-7 72 s 115:- Dags! Tema Skriva 27-40820-3 72 s 115:- 9 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 9 2015-01-13 17:42 SVENSKA Ett levande klassrum! Höst Vår Läsa Tala Skriva Litteratur Språk Grammatik A Steg 1-4 A Steg 1-4 Vill du ge eleverna modet och lusten att använda sitt språk? Har du roliga lektioner men undrar om varje elev får rätt utmaning? Är du trött på lösblad och planering? Nu kan du lägga din kraft och tid på allt det roliga i svenska! Färdiga uppgifter i tolv steg I läromedlet Akrobat – Tolv steg i svenska är hela ämnesstoffet uppdelat i sex teman. Du får förberedda uppgifter med lektioner och övningar inom Läsa, Tala, Skriva, Litteratur, Språk och Grammatik – allt i tolv steg per tema. Aktivitet direkt Övningarna har korta instruktioner som följs av aktivitet direkt. Det ger aktiva elever, stor omväxling och gör det lätt för eleverna att komma i gång med jobbet. B B Steg Steg 5-85-8 B Steg 5-8 Många gemensamma övningar I Akrobat finns både färdighetsträning, som eleverna tränar på egen hand, och massor av gemensamma uppgifter. Poesifestival, improvisationsteater, gestaltning, argumentationsträning – ett levande klassrum får du med Akrobat! Välj hur du vill jobba Akrobat är ett smörgåsbord för dig att skapa det du vet blir bäst. Strukturen med stegen och de sex temana gör läromedlet till en stadig kurs genom hela åk 4–6. C Steg 9-12 C Steg 9-12 Författare: Kurt Rosenlund, Pär Sahlin, Kerstin Bergsvik Lingva Lingva är ett läromedel rikt på kunskap, humor och inspiration. Läroböckerna innehåller Lingvaberättelsen, en resa i språkets fantastiska värld samt avsnitt om konsten att skriva, tala och läsa. I arbetsböckerna får eleven träna på alfabetet, rättstavning, grammatik, välskrivning och språkriktighet. Akrobat – Tolv steg i svenska Grundböcker A Höst 27-72748-9 168 s 112:- A Vår 27-72749-6 168 s 112:- B Höst 27-72750-2 168 s 112:- B Vår 27-72751-9 168 s 112:- C Höst 27-72752-6 168 s 112:- Lingva C Vår 27-72753-3 168 s 112:- Lingva åk 4 Öva mer A Höst 27-72754-0 60 s 56:- A Vår 27-72755-7 72 s 56:- B Höst 27-72756-4 60 s 56:- B Vår 27-72757-1 72 s 56:- C Höst 27-72758-8 60 s 56:- C Vår 27-72759-5 72 s 56:430:- Författare: Lena Lindh, Boel Söderberg Lärobok 27-73276-6 160 s 145:- Arbetsbok 27-73277-3 100 s 85:- Lärobok 27-73279-7 176 s 145:- Arbetsbok 27-73280-3 100 s 85:- Lingva åk 5 Lingva åk 6 Lärobok 27-73283-4 176 s 145:- Arbetsbok 27-73284-1 102 s 85:- Lingva åk 4–6 Lärarhandledning 27-73286-5 168 s 720:- Lärarböcker A 27-72760-1 114 s B 27-72761-8 128 s 430:- C 27-72762-5 132 s 430:- 10 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 10 2015-01-13 17:43 SVENSKA Träna på svenska Nya fräscha häften, genomtänkt innehåll med varierade uppgifter som får eleverna att längta efter träning i svenska! Träna på svenska är en serie fristående häften som ger eleverna möjlighet att färdighetsträna baskunskaper i svenska. Häftena Fler Träna på-häften finns på s 56. har ett tydligt innehåll, enkla instruktioner och varierade uppgifter. De kan användas för att individanpassa undervisningen. Stavning Ordklasser Alfabetet NYHET Meningar NYHET NYHET NYHET NYHET Författare: Anna Ericsson Nordh, Ingmari Lundhäll Ur Träna på alfabetisk ordning. Träna på svenska Träna på prepositioner, 5-pack 27-44167-5 16 s 102:- Träna på dubbelteckning, 5-pack 27-42944-4 16 s 102:- Träna på alfabetet, 5-pack 27-44164-4 16 s 102:- Träna på j-ljudet 1, 5-pack 27-42946-8 16 s 102:- Träna på j-ljudet 2, 5-pack 27-42947-5 16 s 102:- Träna på alfabetisk ordning, 5-pack 27-42953-6 16 s 102:- Träna på ng-ljudet, 5-pack 27-42945-1 16 s 102:- Träna på sj-ljudet 1, 5-pack 27-42948-2 16 s 102:- Träna på sj-ljudet 2, 5-pack 27-42949-9 16 s 102:- Träna på skiljetecken 1 – punkt, frågetecken och utropstecken, 5-pack 27-42952-9 16 s 102:- Träna på tj-ljudet, 5-pack 27-42950-5 16 s 102:- Träna på stava vanliga ord, 5-pack 27-42951-2 16 s 102:- Träna på skiljetecken 2 – kolon, talstreck och kommatecken, 5-pack 27-44165-1 16 s 102:- Träna på pronomen, 5-pack Träna på variera språket, 5-pack 27-44168-2 16 s 102:- 27-44166-8 16 s 102:- 11 1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 11 2015-01-13 17:43 SVENSKA Skrivmix 1 • Berättelser • Annonser • Faktatexter • Recensioner • Serier • Beskrivningar Skrivmix 3 • Berättelser • Tidningsartiklar • Faktatexter • Recensioner • Broschyrer • Självbiografier Skrivmix 2 • Faktatexter • Dagböcker • Instruktioner • Berättelser • Biografier • Insändare Skrivmix – läs och skriv i genrer 1 3 Läs! Varje texttyp åskådliggörs med ett tydligt exempel. 2 Analysera! Efter lästexten följer uppgifter att lösa som hjälper eleven att förstå texttypens särdrag. Skriv själv! Eleven handleds till att skriva en egen text i genren. I Skrivmix får eleverna strategier för att läsa och skriva olika typer av texter – helt enligt Lgr 11! Författare: Pär Sahlin Skrivmix Skrivmix 1, åk 4 27-41320-7 64 s Skrivmix 2, åk 5 27-41328-3 64 s 54:54:- Skrivmix 3, åk 6 27-41329-0 64 s 54:- 12 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 12 2015-01-13 18:06 SVENSKA Ur Gnugga Stavning 3. Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén Gnugga Gnugga – ord, stavning och språklära Gnugga är övningsböcker för årskurs 4–6 i ordkunskap, stavning och språklära. De är lätta att jobba med på egen hand och för varje bok blir uppgifterna något svårare. Återkoppling och repetition löper som en röd tråd genom hela serien. Böckerna passar alla, även elever som läser svenska som andraspråk. Gnugga Ord 1 rev 27-41516-4 48 s 78:- Gnugga Ord 1 rev, facit 5 ex 27-41525-6 105:- Gnugga Ord 2 rev 27-41517-1 64 s 65:- Gnugga Ord 2 rev, facit 5 ex 27-41526-3 105:- Gnugga Ord 3 rev 27-41518-8 64 s 65:- Gnugga Ord 3 rev, facit 5 ex 27-41527-0 105:- Gnugga Ord 4 rev 27-41519-5 64 s 65:- Gnugga Ord 4 rev, facit 5 ex 27-41528-7 105:- Gnugga Stavning 1 rev 27-41520-1 64 s 78:- Gnugga Stavning 1 rev, facit 5 ex 27-41529-4 Gnugga Stavning 2 rev 27-41521-8 64 s 78:- Gnugga Stavning 2 rev, facit 5 ex 27-41530-0 Gnugga Stavning 3 rev 27-41522-5 64 s 78:- Gnugga Stavning 3 rev, facit 5 ex 27-41531-7 Gnugga Språklära 1 rev 27-41523-2 48 s 65:- Gnugga Språklära 1 rev, facit 5 ex 27-41532-4 Gnugga Språklära 2 rev 105:105:105:105:- 27-41524-9 64 s 78:- Gnugga Språklära 2 rev, facit 5 ex 27-41533-1 105:- 13 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 13 2015-01-13 18:06 SVENSKA Viktiga ord i svenska Förståelse för centrala ord och begrepp är avgörande för att eleverna ska kunna bygga kunskap och förstå sammanhang. Viktiga ord i svenska innehåller över 140 viktiga begrepp inom ämnet svenska. Träna begreppen i arbetshäften Till Viktiga ord i svenska hör fyra arbetshäften där eleverna kan öva, befästa och fördjupa sin förståelse för grundläggande begrepp. Alla begreppen kan eleverna slå upp i ordboken. Författare: Anna Ericsson Nordh Viktiga ord i svenska Uppslagsbok 27-60559-6 80 s 195:- Öva Viktiga ord i svenska Viktiga ord i matematik Viktiga ord i matematik innehåller ord som eleverna behöver vara förtrogna med för att bygga upp matematisk förståelse. I början av boken finns också en ordlista med alla uppslagsord. I de fyra arbetshäften får eleverna öva, befästa och fördjupa sin förståelse för de matematiska begreppen. Ordkunskap, skrivning och skrivregler 27-41170-8 32 s 40:- Läsning och litteratur 27-41171-5 32 s 40:- Språklära 27-41172-2 32 s 40:- Stavning 27-41173-9 24 s 40:- 27-60558-9 80 s 195:- Siffror tal och räkning 27-41166-1 32 s 40:- Mått och mätning 27-41167-8 32 s 40:- Geometri 27-41168-5 32 s 40:- Statistik, sannolikhet och algebra 27-41169-2 24 s 40:- Författare: Eva Marand Viktiga ord i matematik Uppslagsbok Öva Viktiga ord i matematik Läs mer om Viktiga ord i NO och SO på s. 42 och Viktiga ord i matematik, s. 57. Viktiga ord i NO och SO Viktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp som dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i de natur- och samhällsorienterande ämnena. Orden förklaras på ett enkelt språk, ibland förstärkta med bild och exempel. Författare: Gundel Wetter Viktiga ord i NO och SO Uppslagsbok 27-62270-8 160 s 299:- 14 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 14 2015-01-13 18:06 SVENSKA Öva lite mera Öva lite mera för åk 4–6 innehåller tydliga och varierade uppgifter i stavning, ordkunskap och språklära. Öva lite mera förbättrar ordförrådet och ökar den språkliga förmågan. Det är ett enkelt, pedagogiskt och fristående material som fungerar utmärkt även som repetition i högre årskurser. Öva Verb mera på 1 Verb Verbärärord Verb också ordklass. somen talar om vad någon gör eller vad som händer. Exempel: springer, Verb tänker, är ord som hoppar, talar snöar om vad någon gör eller vad som händer. Exempel: springer, tänker, 1 hoppar, snöar Verb är en ordklass, precis som substantiv. Bilderna nedan visar olika substantiv. Skriv två verb till varje bild. Verben ska passa ihop med substantivet och berätta vad dutvå kanverb göratill Skriv med varjebild. substantiv. varje Verben ska passa ihop med substantiven på bilderna. 2 1 spela spela blåsa bfiåsa 1. 1.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 2. 2.____________ . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 3. 3.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 4. 4.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 5. 5.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 6. 6.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 7. 7.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 8. 8.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 9. 9.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . .____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . .________ ........... ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ 10. 10.____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____________ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ________ ............ ..... 2 3 Författare: Sten Frennberg 4 7 Öva lite mera 10 8 5 6 Ur Öva lite mera 2. 9 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal. 15 15 Ova_lite_mera_2.indd Öva lite mera 1 27-42254-4 64 s 62:- Öva lite mera 2 27-42255-1 64 s 62:- Öva lite mera 3 27-42256-8 64 s 62:- 15 11-02-15 13.18.44 Skrivkliv Bristerna i barns skrivande skiftar – en del behöver mer övning på att skriva fullständiga meningar eller använda kommatecken, andra vet inte hur man skriver i dialogform. Här får varje elev träna det som den behöver. Häfte 1: Skriv med hela meningar (stor/liten bokstav, punkt, frågetecken). Författare: Eva Postrup Skrivkliv Häfte 2: Skriv med fler skiljetecken (komma, utropstecken, kolon, förkortningar). Skriv med hela meningar, 5-pack 27-41241-5 16 s 119:- Häfte 3: Skriv dialoger (talstreck, kolon, citattecken, anföringsverb). Skriv med fler skiljetecken, 5-pack 27-41242-2 16 s 119:- Häfte 4: Skriv målande (adjektiv, personbeskrivning, målande uttryck, fantasi). Häfte 5: Skriv ihop och isär (sammansatta ord, bindestreck, särskrivning). Skriv dialoger, 5-pack 27-41243-9 16 s 119:- Skriv målande, 5-pack 27-41244-6 16 s 119:- Skriv ihop och isär, 5-pack 27-41240-8 16 s 119:- Läs och skriv Lilla skrivredan Författare: Ingmari Lundhäll, Anna Ericsson Nordh Lilla skrivredan Med Läs och skriv 1–3 arbetar eleverna självständigt och i sin egen takt. Arbetsgången följer en tydlig struktur. Efter att ha läst en berättelse ska eleven, enskilt eller i grupp, skriva en sammanfattning och därefter arbeta vidare i tillhörande ordkunskapsbok. Varje läsebok innehåller ett tjugotal berättelser, främst folksagor, och i ordkunskapsböckerna, som eleverna skriver i, finns läsförståelseövningar. Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén Läs och skriv Läseboken 1 27-61630-1 64 s Ordkunskapsboken 1 27-61631-8 64 s 82:49:- Läseboken 2 27-61632-5 64 s 82:- Handbok för unga skribenter 27-76198-8 96 s 129:- Ordkunskapsboken 2 27-61633-2 64 s 49:- Att stava rätt, Övningsbok 27-76199-5 64 s 69:- Läseboken 3 27-61634-9 64 s 82:- Att skriva rätt, Övningsbok 27-76200-8 64 s 69:- Ordkunskapsboken 3 27-61635-6 64 s 49:- 15 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 15 2015-01-13 18:06 Sk SVENSKA Pojken och Tigern Till läseboken hör flera olika arbetsmaterial att välja mellan. I arbetsboken (med skrivlinjer) eller studieboken (utan skrivlinjer) arbetar barnen med studieteknik, läsförståelse, ordkunskap, ordbildning, meningsbyggnad och stavning. Pojken och Tigern Läsförståelse är alternativet för dig som vill använda berättelsen vid fördjupad läsförståelseträning. Författare: Lars Westman, Birgitta Annell, Monica Benoit, Ewa Malmborg, Birgitta Berling, Ingvar Lundberg, Ingela Korsell Läs med oss åk 3 och 4 Pojken och Tigern Färdas genom Sverige Med den lovprisade läseboken Pojken och Tigern färdas barnen genom det fantastiska Sverige – och får på köpet förförståelse inför undervisningen i geografi! Pojken och Tigern – Tidsmaskinen Här gör pojken och hans katt en ny spännande resa, en resa i historien bland vikingar, rövare och riddare. Läsförståelse och språklära övas i den tillhörande studieboken. Läsebok 27-62804-5 208 s 168:- Läsebok Lättläst 27-62713-0 208 s 168:- Arbetsbok 27-62715-4 104 s 96:- Studiebok 27-62714-7 104 s 116:- Kopieringsunderlag 27-62716-1 52 s 515:- Lärarens bok 27-41400-6 84 s 315:- Pojken och Tigern för interaktiv skrivtavla, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-41478-5 399:- Pojken och Tigern Läsförståelse Elevens bok 27-41149-4 64 s 75:- Lärarens bok 27-41150-0 32 s 185:- Pojken och Tigern Tidsmaskinen Läsebok 27-62784-0 112 s 178:- Studiebok 27-62817-5 56 s 116:- Springtjuven Ett Stockholmsmysterium Tobias och Isabel tjänar pengar på att fotografera turister. Men deras verksamhet är hotad av en mystisk kille – Springtjuven. Huvudpersonerna tar sig runt i Stockholm och dras samtidigt in i en kriminalhistoria med dramatisk upplösning. Precis som i Pojken och Tigern får eleverna dels läsa en spännande historia, dels lära sig mer om de platser där handlingen utspelar sig. Boken är tänkt för Stockholmselever som läser om sin hembygd i åk 3–4 och mellanstadieelever i resten av landet när de läser om Sverige och Stockholm. Den passar också bra att arbeta med i samband med klass- och studieresor till huvudstaden. Till boken finns ett separat kopieringsunderlag med läsförståelseuppgifter till texterna i de 16 kapitlen. Här finns också korta faktatexter och uppgifter om de platser som nämns i boken samt kartmaterial. Författare: Lars Westman Springtjuven – ett Stockholmsmysterium Läsebok 27-41807-3 136 s 167:- Kopieringsunderlag 27-41808-0 32 s 289:- Ur innehållet: På liv och död – fascinerande läsning om historiens och naturens sensationer På liv och död är en läsebok med korta fristående berättelser av Lars Westman. Låt dina elever läsa om Christofer Columbus, grottmålningar, skrot på månen, hur ålar och svalor hittar hem, om kinesiska muren och upptäcktsresande. Allt med färdiga frågor att besvara och diskutera. En katt sögs upp i luften av en tromb. Varning för gravplundrare! En skorpion i brallan. Författare: Lars Westman På liv och död Läsebok med frågor 27-68759-2 144 s 175:- 16 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 16 2015-01-13 18:06 SVENSKA Sofieböckerna Böckerna om Sofie tar upp Flaskan pekar på Sofie händelser och problemställningar som är angelägna att diskutera, och som 10 –12åringar kan känna igen sig i. Diskussionsfrågor finns att hämta utan kostnad på www.nok.se/sofie Otäckt, Sofie! Flaskan pekar på Sofie Flaskan snurrar runt. Den stannar framför Sofie. Kattis och Oliver skrattar. Nu måste Sofie göra det som någon bestämmer. Författare: Jørn Jensen Otäckt, Sofie! Sofie och Ida har fått ett filmklipp. Det visar Jens, som får stryk. De vet vilka det är som slår honom. De ser klippet en gång till. Vad ska de göra? Ska de ringa polisen? Sofie Fler böcker om Sofie: Fler böcker om Sofie: SMS till Sofie Vem chattar du med, Sofie? Sofie blir modell Sofies dagbok Sofies hemliga SMS Sofies första kyss Sofie och tjejligan Sofie och mobilfotona Smal eller mager, Sofie? Otäckt, Sofie! SMS till Sofie Vem chattar du med, Sofie? Sofie blir modell Sofies dagbok Sofies hemliga SMS Sofies första kyss Sofie och tjejligan Sofie och mobilfotona Smal eller mager, Sofie? Flaskan pekar på Sofie Diskussionsuppgifter till böckerna finns på www.nok.se Diskussionsuppgifter till böckerna finns på www.nok.se Jørn Jensen ISBN 978-91-27-41851-6 9 ISBN 978-91-27-41852-3 1 0 0 0 0 789127 418516 9 Flaskan pekar på Sofie OMSLAG .indd 1 Jørn Jensen 1 0 0 0 0 789127 418523 09-09-23 13.27.03 Otäckt, Sofie! OMSLAG .indd 1 SMS till Sofie 27-73609-2 40 s 82:- Sofie blir modell 27-73606-1 40 s 82:- Sofies dagbok 27-73608-5 40 s 82:- Sofies hemliga SMS 27-73605-4 40 s 82:- Sofies första kyss 27-73604-7 40 s 82:- Sofie och tjejligan 27-41222-4 40 s 82:- Sofie och mobilfotona 27-41223-1 40 s 82:- Smal eller mager, Sofie? 27-41224-8 40 s 82:- Otäckt, Sofie! 27-41852-3 40 s 82:- 09-09-23 13.30.48 Författare: Lena Hultgren Läs en pjäs Läs en pjäs – Nivå 1 2 roller, 2-pack 27-63754-2 16 s 90:- 3 roller, 3-pack 27-63756-6 16 s 125:- 4 roller, 4-pack 27-63758-0 16 s 175:- Hela klassen, 8-pack 27-63760-3 16 s 345:- Läs en pjäs – Nivå 2 2 roller, 2-pack 27-63762-7 16 s 90:- 3 roller, 3-pack 27-63764-1 16 s 125:- Hela klassen, 8-pack 27-63768-9 16 s 345:- 2 roller, 2-pack 27-63770-2 16 s 90:- 4 roller, 4-pack 27-63774-0 16 s 175:- Hela klassen, 8-pack 27-63776-4 16 s 345:- Läs en pjäs – Nivå 3 Eleverna tränar högläsning i små och stora grupper. Onda och goda drakar MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL • Henny Grubbström Ahrens • Henny Grubbström Ahrens • Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson Onda och goda drakar Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber. Vad är egentligen en drake? Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Diamant – smycke och tandläkarborr Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka? Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Robin Hood Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren. Diamant – Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil. I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt. – smycke och tandläkarborr Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Robin Hood Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord. Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Flickan som ville bli Farao Läsboxen Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona. – Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Diamant – smycke och tandläkarborr Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka? Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Diamant – smycke och tandläkarborr Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Mannen som föll flera mil Robin Hood Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber. Flickan som ville bli Farao Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord. Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona. – Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen. Läsboxen Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Onda och goda drakar Vad är egentligen en drake? I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Onda och goda drakar Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Robin Hood Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren. – Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil. I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Robin Hood Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: ww Flickan som ville bli Farao Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona. – Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen. Mannen som föll flera mil Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber. Läsboxen Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Robin Hood MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Onda och goda drakar Vad är egentligen en drake? I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Onda och goda drakar Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Diamant – smycke och tandläkarborr Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka? Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Robin Hood Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren. Diamant – Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil. Robin Hood Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt. Mannen som föll flera mil – smycke och tandläkarborr Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber. Läsboxen Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Övriga titlar i Läsboxen: Robin Hood Övriga titlar i Läsboxen: Robin Hood Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Övriga titlar i Läsboxen: Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Flickan som ville bli Farao Flickan som ville bli Farao Övriga titlar i Läsboxen: 9 Läsboxen OMSLAG.indd 3 I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Onda och goda drakar Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Diamant – smycke och tandläkarborr Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka? Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter. Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Flickan som ville bli Farao Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona. – Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen. Diamant L ä s b o x e– nsmycke och tandläkarborr När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Robin Hood Övriga titlar i Läsboxen: Flickan som ville bli Farao Flickan som ville bli Farao ISBN 978-91-27-41690-1 MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Onda och goda drakar Vad är egentligen en drake? Flickan som ville bli Farao Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Robin Hood Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren. – Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil. I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. ww Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll ww Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Mannen som föll flera mil Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber. ww Onda och goda drakar Läsboxen Läsboxen Läsboxen När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Övriga titlar i Läsboxen: Vad är egentligen en drake? I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt. I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt. Läsboxen Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Lärarinformation och facit finns på www.nok.se Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll Onda och goda drakar – smycke och tandläkarborr Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser. Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren. – Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker. Flickan som ville bli Farao Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona. – Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen. Läsboxen Läsboxen Läsboxen Robin Hood Diamant Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka? Robin Hood • Erik Bjurhäll • Erik Bjurhäll Diamant – smycke och tandläkarborr I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt. Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord. • Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll • Erik Bjurhäll Mannen som föll flera mil • Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll ISBN ISBN 978-91-27-41690-1 978-91-27-41690-1 1 0 0 0 0 99 789127 416901 Läsboxen OMSLAG.indd 5 ISBN 978-91-27-41690-1 11 00 00 00 00 77 88 99 11 22 77 44 11 66 99 00 11 09-03-13 11.39.28 9 Läsboxen OMSLAG.indd 1 ISBN 978-91-27-41690-1 1 0 0 0 0 789127 416901 09-03-13 11.39.59 9 Läsboxen OMSLAG.indd 2 789127 416901 09-03-13 11.38.59 9 Läsboxen OMSLAG.indd 4 1 0 0 0 0 789127 416901 09-03-13 11.39.13 09-03-13 11.39.44 Längst bak i varje bok finns läsförståelsefrågor. Läsboxen Läsboxen innehåller fem böcker om 16–24 sidor med mustiga och spännande faktatexter om historiska/mytomspunna företeelser och personer. ISBN 978-91-27-41690-1 1 0 0 0 0 Författare: Henny Grubbström Ahrens, Henrik Bartholdsson, Erik Bjurhäll Öva både läsförståelse och geografi i denna antologi med berättelser från Sveriges alla hörn! Här finns kluriga frågor som övar läsförståelsen, spännande frågeställningar om moral och etik och inspirerande uppgifter som stimulerar eget berättande och skrivande. Författare: Jan Hansson Läsboxen 5 titlar Läsbitar Läsbitar – berättelser från Sverige 27-41690-1 320:- Antologi med frågor 27-40964-4 192 s 320:- Små och stora äventyr i Gullskär Med Små och stora äventyr i Gullskär ökas elevernas ordförråd, läsförståelse och inte minst läsglädje. Läseboken innehåller mängder av användbara ord och uttryck som eleverna sedan tränar vidare i arbetsboken. Lärarhandledningen innehåller metodiska tips samt stordior att använda vid de språkutvecklande samtalen. Författare: Katarina Herrlin, Inga-Lina Lindqvist, Ida Nilsson Små och stora äventyr i Gullskär Läsebok 27-72335-1 48 s Arbetsbok 27-72336-8 48 s 107:63:- Stordior med lärarhandledning 27-72337-5 24 s 267:- 17 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 17 2015-01-13 18:06 SVENSKA Ta första steget till ett långsiktigt arbete med läsförståelsestrategier! Med tydlig och konkret handledning till den skönlitterära högläsningsboken Bakom masken av Kerstin Lundberg Hahn, får du som lärare vägledning i arbetet med läsförståelse tillsammans med dina elever. I den här handledningen finns hela den skönlitterära texten varvad med metod och lektionsupplägg som guidar läraren in i en medveten undervisning om läsförståelsestrategier. Den passar läraren som vill ta första steget i ett långsiktigt arbete med läsförståelsestrategier. Ulefors · Charlotta Lövbrand Kerstin Lundberg Hahn · Gunilla Strategier för läsförstå else - utifrån högläsning Boken utspelar sig på hösten, kring Halloween, och handlar om de tre vännerna Fredde, Zacki och Mimmi. Tillsammans upplever de spänning och löser brott som elever kan relatera till. I boken uppkommer skilda ämnen som väcker känslor och kan bidra till bra diskussioner i arbetet med strategierna. Fredde är oskyldigt utpekad. Mimmi har själv drabbats. Och Zacki brinner för att skipa rättvisa. Tillsammans bestämmer de sig för att avslöja cykeltjuvarna, men det visar sig bli farligare än de först trott. Kerstin Lundberg Hahn ken BBAakKoOmM m Mas ASK EN BAKOM MASKEN Den skönlitterära texten ligger varvad med metod och lektionsupplägg. Författare: Kerstin Lundberg Hahn, Gunilla Ulefors, Charlotta Lövbrand Strategier för läsförståelse – utifrån högläsning Handledning och skönlitterär text 27-43550-6 128 s 349:- 18 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 18 2015-01-13 18:06 SVENSKA Läshoppet Kapitelbok NYHET Kapitelböckerna passar de läsare som nyligen lämnat nybörjarläsningen och behöver lite mer utmaning. Varje bok är inbunden i hårdpärm och består av 40 sidor. Texten innehåller flerstaviga ord, ljudstridiga ord och enstaka ord med komplicerad konsonantförbindelse. Till varje bok kan du kostnadsfritt ladda ned handledning och arbetsblad. Agaton är hjälte i landet Odalien, där drottning Bea styr. Ibland behöver hon Agatons hjälp. Drottningen vill inte att prins Filur ska vinna Hjältarnas kamp i år igen. Kan Agaton lyckas att ta hem segern istället? Drottning Bea behöver Agatons hjälp igen. Nu har vattnet frusit till is i Odalien och det är snö överallt. Kan Agaton lösa problemet med den eviga vintern? Sonja och Edvin lyssnar ut mot mörkret. Något stort har tagit sig in i trädgården. Vad kan det vara? Kostnadsfria handledningar och arbetsblad! www.nok.se/ lashoppet Ur På spaning med Adrian och Iris. Adrian och Iris är på väg hem efter skolan, men idag känns det inte som vanligt. Adrian och Iris är nämligen spanare och plötsligt upptäcker de något som är väldigt fel! Läshoppet app I Läshoppets app finns 24 av de tidigare titlarna i serien (se nok.se). Böckerna går både att läsa på egen hand och att få upplästa. Det finns också en inspelningsfunktion, i vilken man kan spela in sig själv när man läser. Appen laddas ner gratis via App Store, där böckerna sedan kan köpas var för sig. Författare: Erika Eklund Wilson, Johan Rundberg, Pär Sahlin Läshoppet Kapitelbok Agaton och Hjältarnas kamp 27-43981-8 40 s 85:- Agaton och den eviga vintern 27-43981-8 40 s 85:- På spaning med Adrian och Iris 27-43983-2 40 s 85:- Skuggan i mörkret 27-43982-5 40 s 85:- 19 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 19 2015-01-13 18:06 SVENSKA LäsSexan NYHET Kartläggning av ordavkodning för årskurs 6 Inom läsforskningen förordas att kartlägga och säkerställa elevers läsförmåga. En viktig del i läsförmågan är ordavkodningen, vilken behöver följas upp och kartläggas i såväl lägre som högre årskurser. LäsSexans två kartläggningsprov mäter ortografisk och fonologisk läsning, och ger information om färdighet i ordavkodning och läsflyt. Författare: Maj-Gun Johansson LäsSexan Kartläggningstester 27-43796-8 48 s 470:- Ord, ord, ord Arbeta aktivt och strukturerat med ordförståelse Hur kan man undervisa i ordkunskap? Med Ord, ord, ord får du hjälp med att föra en strukturerad undervisning där eleverna lär sig strategier att tillämpa då de stöter på ord och begrepp de inte förstår. Materialet består av en lärarhandledning med 15 konkreta, forskningsbaserade, ordförrådsstärkande övningar att göra i klassen. Till övningarna finns kopieringsunderlag och separata kartongark med ord för ett laborativt arbetssätt. Författare: Ulrika Wolff Ord, ord, ord Lärarhandledning med kopieringsunderlag och ordkort 27-42627-6 48 s 219:- 20 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 20 2015-01-13 18:06 SVENSKA Uppdrag Språklyft Idématerial till Skolverkets bedömningsstöd i svenska och svenska som andra språk, "Nya Språket lyfter!" Uppdrag Språklyft, åk 4–6 innehåller temat Tidningsredaktionen som består av fyra delar: Härby Nyheter, Nyhetsredaktionen, Sportredaktionen och Kulturredaktionen. Till de olika delarna finns en rad kreativa och lärorika elevuppdrag som aktivt utvecklar elevernas språk: Eleverna sporras att tänka efter, läsa, diskutera och argumentera både muntligt och skriftligt. Uppdragen finns som kopieringsunderlag – materialet är överskådligt och enkelt att arbeta med. Till varje del finns dessutom en inspirationstext i form av en skönlitterär berättelse om tidningsredaktionen samt ytterligare uppdrag med frågor om innehållet i texten. I anslutning till varje uppdrag hänvisas till de observationspunkter och avstämningar som finns i bedömningsmaterialet Nya Språket lyfter! Författarna ingår i projektgruppen som på Skolverkets uppdrag utarbetade Nya Språket lyfter! Författare: Elisabeth Berg, Barbro Hagberg-Persson, Majken Sköld, Kerstin Lagrell Högläsningstexter: Pär Sahlin Uppdrag Språklyft, åk 4–6 Lärarhandledning med kopieringsunderlag 27-42236-0 136 s 385:- Missa inte! Faktiskt – ny faktaboksserie som ger möjlighet att öva och utveckla läsförståelse. Se s 46! 21 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 21 2015-01-13 18:06 Läskonferensen 24 april 2015 För nionde året i rad anordnas den populära Läskonferensen. Bland föreläsarna finns Barbro Westlund, Adrienne Gear samt Amanda Hartman från Teachers College i New York. Dagen avslutas med författaren Lena Andersson och efterföljande mingel. Konferensen kommer att hållas på det anrika Nalen i Stockholm. Läs mer på laskonferensen.se Föreläsare Amanda Hartman Teachers College Reading and Writing Project Adrienne Gear Hur blir eleven en självständig och metodisk läsare? Barbro Westlund Aktiv läskraft att undervisa i lässtrategier för förståelse Lena Andersson Resan till skrivandets konst För anmälan och pris gå in på laskonferensen.se 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 22 2015-01-13 18:06 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Mina ord – med bildkort Mina ord är ett läromedel i svenska som andraspråk för årskurs 2–6. Det har ett omtyckt upplägg med tematiska arbetshäften och bildkort. Arbetshäften Elevmaterialet består av fem arbetshäften: Familjen/I skolan, Hemma/I affären, Kroppen/Kläder, Djur/Natur och I staden/På landet. Eleverna får rita och måla, klippa och klistra, läsa och skriva – allt efter förmåga. Lärarhandledningen Undervisningen bygger på dialoger mellan lärare och elever där ordförrådet i arbetshäftena övas och befästs. Detta beskrivs i den utförliga lärarhandledningen, som också ger konkreta förslag på språkutvecklande övningar. Bildkort Till Mina ord hör en sats med drygt 300 större och mindre färgbilder av föremål och miljöer för gemensamma genomgångar och enskilda övningar. Bildkort digitala Bildkorten finns också digiNYHET talt. De digitala bildkorten kan du använda både för genomgångar med hela gruppen och tillsammans med enskilda elever. Övningsblad till bildkorten På övningsbladen (kopieringsunderlag) kan eleverna träna vidare och befästa ord och uttryck som de lärt in med hjälp av bildkorten. Författare: Christina de Jounge Sturesson Mina ord Familjen/I skolan 27-41174-6 32 s 79:- Hemma/I affären 27-41175-3 32 s 79:- Kroppen/Kläder 27-41176-0 32 s 79:- Djur/Natur 27-41177-7 32 s 79:- I staden/På landet 27-41355-9 48 s 99:- Lärarhandledning 27-41099-2 200 s 519:- Bildkort 27-41356-6 73 s 589:- 140 s 329:- Bildkort digitala, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-44171-2 Övningsblad till bildkorten 27-41354-2 249:- Greppa språket Nio språkutvecklande temaarbeten för årskurs 4–6 Arbeta ämnesövergripande och tematiskt med språkutvecklingen i fokus! Greppa språket är utformat för klasser med stor andel andraspråkselever. Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall Greppa språket Lärarbok 27-41148-7 150 s 290:- Lyssna! Lyssna mera! Läs! I Lyssna! och Lyssna mera! finns lätta hörövningar för nybörjare i svenska språket från åk 4. Läs! är ett läsförståelsematerial med texter i olika genrer. Läs mer på www.nok.se. Författare: Anette Althén Lyssna! Lyssna mera! Läs! Lyssna! Cd och häfte 27-41896-7 48 s 979:- Lyssna mera! Cd och häfte 27-41853-0 48 s 999:- Läs! Cd och häfte 27-42244-5 48 s 1167:- 23 1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 23 2015-01-13 18:06 ENGELSKA Allt ljus på engelskan med Spotlight Med Spotlight får du ett läromedel som innehåller det du behöver för att dina elever ska klara kunskapskraven i engelska. Just touch and go! Med Spotlight kan du lägga din tid och kraft på att vara pedagog i klassrummet – vi har gjort allt förarbete åt dig. Ready, steady, go! Läs texterna i Textbook Här får eleverna lära känna barn från länder där engelska används. Innehållet är vardagsnära och ger möjlighet till jämförelse och reflektion när det gäller livsvillkor och kulturella företeelser. Här varvas olika texttyper: dialoger, berättelser, faktatexter, dikter, bildserier, blogg och sms, precis som kursplanen föreskriver. Glosorna ligger på samma sida som texterna och illustrationerna är valda för att underlätta förståelsen. Gör övningarna i Workbook Övningarna i Workbook ansluter direkt till texterna. Här får eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Massor av höroch samtalsövningar och uppgifter som tränar läsförståelse och skriftliga färdigheter. Grammatikövningarna ligger samlade sist i böckerna. Träna mer på webben På webben får eleverna möjlighet att öva på ord, fraser och grammatik om och om igen. De kan sedan göra övningarna som test. Se www. nok.se/laromedel Lyssna till inspelningarna Det finns elev-cd-skivor (mp3) att köpa till varje årskurs. Lärarens cd-skivor innehåller samtliga texter, hörövningar och sånger. Läxa, tips, extra övningar och diagnoser Lärarhandledningarna ger dig konkreta tips, förslag till läxor och många kopieringsunderlag, bl a korsord och innehållsfrågor till samtliga texter. Diagnostiska prov finns att ladda ner och skriva ut på www.nok.se/laromedel 24 2_Engelska_ak4X6_v23.indd 24 2015-01-13 18:06 ENGELSKA Enligt Lgr 11 ska elever i åk 4–6 utveckla följande förmågor i engelska: • • • • • Förmågan att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter. Förmågan att formulera sig i tal och skrift. Förmågan att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd. Förmågan att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Förmågan att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. •• I Spotlight 6 får eleverna möta olika texttyper som dialoger, spännande berättelser, faktatexter, dikter, sångtexter, bildserier, sms, mejl, blogg, menyer och en resebroschyr. • Eleverna får läsa om och lyssna till barn och ungdomar från USA, Storbritannien och Australien i deras egen ålder. • De får leva sig in i hur det kan kännas att tvingas flytta och komma ny i klassen. • Hur det är att plötsligt få ett syskon och hur det är att ha många syskon. • Uppleva hur det kan kännas att bli förälskad – hur man beskriver och uttrycker känslor. • Ta del av hur det är att leva med ett handikapp. • Jämföra tidsskillnader, skolan, intressen, aktiviteter, veckopengar m m samt jul- och påsktraditioner i Australien, USA, Storbritannien och Sverige. • Lära sig fakta om Australien, dess urbefolkning, historia och djurliv samt vissa ord och uttryck i Aussie English. •• • I Spotlight 6 ges eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Eleverna får lyssna till hörövningar av olika slag och använda sig av olika avlyssningsstrategier. • De får möta många fasta språkliga uttryck. • Lyssna på slutet av en spännande berättelse och återberätta händelseförloppet med hjälp av bilder. • Presentera sig artigt i telefon. • Skriva mejl till någon de inte känner och någon som de känner väl. • Berätta om en film de sett. • Berätta om en känd plats. • Beskriva ett djur. • Läsa och skriva faktatexter. • Skriva ”a book report”. • Skriva ”a film review”. Författare: Birgitta Ecker Hoas, Jennifer Haythorpe, Fiona Miller, Jon Richards, Cecilia Söderlund, Eva Vahlstedt Spotlight 4–6 Åk 4 Textbook 4 27-40784-8 96 s Workbook 4 27-40785-5 96 s 101:79:- Lärarhandledning 4 27-40786-2 140 s 670:- Facit 4 27-40787-9 32 s Spotlight 4 Lärar-cd box 27-40788-6 50:616:- Åk 5 Textbook 5 27-41645-1 112 s Workbook 5 27-41646-8 112 s 104:81:- Lärarhandledning 5 27-41649-9 152 s 670:- Facit 5 27-41648-2 48 s Spotlight 5 Lärar-cd box 27-41647-5 50:648:- Åk 6 Textbook 6 27-41781-6 120 s Workbook 6 27-41782-3 128 s 105:85:- Lärarhandledning 27-41783-0 144 s 670:- Facit 6 27-41785-4 48 s Spotlight 6 Lärar-cd box 27-41784-7 50:648:- Elev-cd Det finns elev-cd-skivor att köpa till samtliga årskurser. Spårlistor finns att ladda ned på www.nok.se/laromedel. Där finns också diagnostiska prov. Spotlight 4 Elev-cd 27-42535-4 83:- Spotlight 5 Elev-cd 27-42536-1 83:- Spotlight 6 Elev-cd 27-42537-8 83:- Språkövningar på nätet På www.nok.se/spotlight 4–6 finns det interaktiva ord- och grammatikövningar. 25 2_Engelska_ak4X6_v23.indd 25 2015-01-13 18:06 ENGELSKA Rabbit Med Rabbit får eleverna öva att läsa och skriva engelska ord samt använda enkla fraser och uttryck. Elva böcker som kompletterar lärarledd undervisning i nybörjarengelska. Instruktioner på engelska och svenska hjälper eleverna att arbeta på egen hand. Nybörjarna startar med enkla siffer- och ordövningar i Rabbit 1. När de arbetar vidare med böckerna i tur och ordning bygger de systematiskt upp sitt ordförråd. Författare: Mari Jonsson Rabbit Rabbit 1 27-66376-3 32 s 46:- Rabbit 1 b 27-66382-4 32 s 46:- Rabbit 2 27-66377-0 32 s 46:- Rabbit 2 b 27-66383-1 32 s 46:- Rabbit 3 27-66378-7 32 s 46:- Rabbit 4 27-66379-4 32 s 46:- Rabbit 5 27-66380-0 32 s 46:- Rabbit 6 27-66381-7 32 s 46:- Rabbit/Animals 27-41842-4 32 s 47:- Rabbit/Friends 27-41843-1 32 s 47:- Rabbit/Hello! 27-41844-8 32 s 47:- Elevhäfte 27-41090-9 24 s Cd -skiva 27-41091-6 10 Minutes – Listening Tiger and the Spider Låt dina elever träna förmågan att förstå talad engelska genom att lyssna till en spännande följetong i flera avsnitt. I Tiger and the Spider får de möta Tiger, en engelsk 12-årig tjej med tigerfärgade slingor, och hennes killkompis Giant. Grannens otäcka hund Butcher spelar också en viktig roll i denna spännande berättelse – och vem är den mystiske mannen i skåpbilen? Eleverna lyssnar i 10 minuter och arbetar sedan i ett separat elevhäfte. Till varje avsnitt finns enkla, roliga uppgifter som i första hand visar att man har förstått innehållet och vissa detaljer i texten. Författare: Lena Hultgren 10 minutes – Listening 43:329:- Cheese, please Ett inspirerande bredvidmaterial i engelska med en blandning av korta dialoger, berättelser och faktatexter. Colours and Numbers är tänkt för årskurs 2–3, Family Fun för årskurs 3–4, Fun with Food för årskurs 4–5 och Amazing Animals för årskurs 5–6. Instruktionerna är både på engelska och svenska, för att eleverna ska kunna arbeta helt på egen hand. Författare: Julie Lerpiniere Cheese, please! Colours and Numbers 27-66435-7 24 s 50:- Family Fun 27-66436-4 24 s 50:- Fun with Food 27-66437-1 32 s 50:- Amazing Animals 27-66438-8 32 s 50:- 26 2_Engelska_ak4X6_v23.indd 26 2015-01-13 18:07 Du får väl vårt populära nyhetsbrev? Nyheter Inspiration Inbjudn ingar Pedagogiska tips Skräddarsy ditt innehåll Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhetsbrev – nyheter och info om läromedel för förskoleklass, åk 1-3 eller åk 4-6 – du gör dina val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev Följ oss på Facebook – utöver att du kan ta del av våra nyheter, få tips och inspiration, ser vi också fram emot dina frågor och synpunkter! 2_Engelska_ak4X6_v23.indd 27 2015-01-13 18:07 SO/NO Faktaböckerna som PULS är uppskattade faktaböcker i NO, SO och Teknik. Med PULS ger du dina elever både ämneskunskaper och strategier för läsning av faktatexter. Här visar vi hur de olika delarna samverkar för att underlätta läsförståelse. Varje uppslag har tydligt sampel mellan text och bild, både för att ge lust åt läsningen och hjälpa till att förklara texten. Rubriker och bildtexter ger förförståelse för innehållet. Grundböcker PULS 4–6 finns i Teknik, Fysik och kemi, Biologi, Geografi, Religion, Samhällskunskap och Historia. Biologi MÄNNISKAN LÄRARBOK Biologi GRUNDBOK Lärarböcker Lärarböckerna i PULS är helt centrala. Här får du material för att förstärka undervisningen om grundböckernas innehåll, ha samtal i klassen och hjälpa eleverna förstå vad de läser. MÄNNI SKAN Gitten Skiöld • Kerstin Wallander Berth Belfrage • Lennart Enwall Allt detta får du: • Artikeln Att läsa och förstå faktatexter • Att tänka på med SVA-elever i klassen • Underlag för prov och bedömning • Handledning till varje uppslag • Kopieringsunderlag: arbetsblad och prov. Berth Belfrage • Lennart Enwall Gitten Skiöld • Kerstin Wallander 28 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 28 2015-01-13 18:25 SO/NO underlättar läsförståelse Interaktiva böcker PULS-böckerna finns också som interaktiva böcker. Innehållet är detsamma som i den tryckta boken men på köpet får du ett gediget digitalt extramaterial. Den interaktiva boken kan du använda både för genomgångar med hela klassen och till varje enskild elev. Du väljer själv vad som passar er bäst. Arbetsböcker I arbetsböckerna jobbar eleven på egen hand. De befäster och bearbetar fakta och övar på nya ord och begrepp. www.nok.se/puls4–6 På PULS webb finns filmer, elevövningar och facit. Du får också gratis tabeller för bedömning och centralt innehåll kopplat till grundböckerna. 29 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 29 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Teknik Teknikboken tittar närmare på tekniken som finns runt oss I grundboken till PULS Teknik 4–6 får eleverna bland annat läsa om konstruktioner av hus och broar, hur komponenter samverkar i ficklampor och vindsnurror, enkel ellära och hur olika material kan användas på bästa sätt. Till varje arbetsområde i grundboken finns praktiska uppgifter som hjälper eleverna att utveckla sitt tänkande och bli förtrogna med grundläggande teknik. Teknik Lgr 11 I arbetsboken till PULS Religion finns roliga och omväxlande uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna ARBETSBOK de förmågor som finns beskrivna i kursplanen. Arbetsboken PULS Religion 4–6 innehåller: Lgr 11 I arbetsboken till PULS Religion finns roliga och omväxlande uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt Religion kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna ARBETSBOK de förmågor som finns beskrivna i kursplanen. Arbetsboken PULS Religion 4–6 innehåller: Lgr 11 I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är Religion direkt kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna ARBETSBOK att träna de förmågor som finns beskrivna i kursplanen. Arbetsboken PULS Biologi 4–6 Naturen innehåller: Lgr 11 Biologi NATUREN ARBETSBOK Biologi Vad är biologi? Den levande planeten Staden Öppna marker Skogen Sötvatten Havet Bergsområden Polarområden Öken Allting börjar med solen Berth Belfrage • Roger Olsson GRUNDBOK Religion Vad är religion? Religionerna växer fram Gamla testamentet Judendomen Nya testamentet Kristendomen Koranen Islam Hinduismen Buddhismen Leva tillsammans Marianne Abrahamsson ISBN 978-91-27-42132-5 Marianne Abrahamsson För mer information om PULS se www.nok.se/puls 9 789127 421325 GRUNDBOK Religion Vad är religion? Religionerna växer fram Gamla testamentet Judendomen Nya testamentet Kristendomen Koranen Islam Hinduismen Buddhismen Leva tillsammans Till grundboken finns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 26. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. Arbetsboken innehåller uppgifter som utvecklar, övar och befäster det innehåll som eleverna läst om grundboken. nok.se/nok.se/puls Författare: Staffan Sjöberg PULS Teknik 4–6 Tredje upplagan Marianne Abrahamsson ISBN 978-91-27-42974-1 Maria Willebrand För mer information om PULS se www.nok.se/puls PULS Teknik interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden: • Filmer som med författaren som visar och förklarar teknik i vardagen. • Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter. • Inläst text. • Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt • Interaktiva övningar som fördjupar förståelsen av tekniska system. 9 789127 429741 GRUNDBOK Teknik Staffan Sjöberg ISBN 978-91-27-42974-1 Staffan Sjöberg För mer information om PULS se www.nok.se/puls 9 789127 429741 Grundbok 27-42547-7 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 72 s 145:- 27-43705-0 Lärarbok 27-42549-1 160 s 575:- Arbetsbok 27-42548-4 48 s 65:- 55:- 30 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 30 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Fysik och Kemi Det är skönt att slippa leta efter animationer på nätet om vattnets olika faser! Animationen i den interaktiva boken visar hur vattenmolekylerna rör sig vid olika gradantal och vi kan själva styra temperaturen. Fysik- och kemiboken utforskar och experimenterar Lös mysteriet med vattenflaskan, upptäck krafterna i sport och lär om rätt och fel i miljön! Med PULS Fysik och kemi lär dina elever sig grund-läggande naturvetenskap på ett omväxlande sätt. De blir detektiver som upptäcker fler och fler ledtrådar medan de utforskar varje nytt område. Boken har 16 tydligt avgränsade kapitel om t ex vatten, ljus och astronomi med faktatexter, experiment och Arbetsbok 1 • Vad är fysik och kemi? • Material • Ljud • Vatten • Blandningar • Värme och kyla fördjupningstexter. Till grundboken finns en lärarbok och tre arbetsböcker. Till grundboken finns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. PULS Fysik och Kemi 4–6 finns också som Interaktiv bok. Arbetsbok 2 • Luft • Magnetism • Krafter • Vardagskemi • Ljus • Meteorologi Köp en ”kom i gång låda” med materielen du behöver för de olika experimenten hos Hands-On Science AB. Tel 08-564 714 42. www.hos.se. nok.se/nok.se/puls Författare: Staffan Sjöberg, Birgitta Öberg PULS Fysik och kemi 4–6 Tredje upplagan Grundbok 27-42125-7 144 s 190:- 192 s 575:- Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 27-43698-5 75:- Lärarbok 27-42127-1 Arbetsbok 1 27-42126-4 32 s 45:- Arbetsbok 2 27-42222-3 32 s 45:- Arbetsbok 3 27-42223-0 32 s 45:- Arbetsbok 3 • Astronomi • Elektricitet • Eld • Modeller • Energi och miljö 31 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 31 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Biologi Naturen Ibland är det svårt att förklara näringskedjor och näringsvävar. I PULS kan jag och mina elever laborera med olika näringskedjor och då blir det en intressant diskussion om hur allt i naturen hänger samman. Biologiboken handlar om allt som är levande i naturen Biologi betyder läran om det levande. Den här boken handlar om livet på jorden. Den handlar också om hur allt levande i naturen hänger ihop och hur naturen fungerar. I PULS Biologi Naturen startar varje kapitel med ett nedslag på en plats – i Sverige eller någon annanstans i världen. Eleverna får jämföra och söka svar på hur olika förut- sättningar förändrar livsmiljön för djur och växter. I boken finns återkommande uppslag där olika växt- och djurgrupper presenteras närmare. På s 28–29 finns mer information om lärarboken och lärarwebben med bland annat facit. PULS Biologi Naturen interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden: • Filmer som förklarar nya begrepp och skeenden i naturen till exempel iskalvning på Svalbard, Stora barriärrevet och hur bin pollinerar blommor. • Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter, exempelvis hur stäpper, savanner och berg ser ut i olika världsdelar och grodans utvecklingsfaser. • Lyssna på texter som är inlästa av genuina röster, djurläten och fågelsång. • Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt • Interaktiva övningar om djur i olika naturtyper och näringskedjor. • Animation med vattnets kretslopp. nok.se/puls Arbetsbok • Vad är biologi? • Den levande planeten • Staden • Öppna marker • Skogen • Sötvatten • Bergsområden • Öken • Allting börjar med solen Författare: Berth Belfrage, Roger Olsson PULS Biologi 4–6 Naturen Tredje upplagan Grundbok 27-42131-8 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 160 s 290:- 27-43696-1 Lärarbok 27-42133-2 160 s 575:- Arbetsbok 27-42132-5 48 s 65:- 105:- 32 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 32 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Biologi Människan Boken som berättar om hur kroppen fungerar Vad händer med maten i kroppen? Varför slår hjärtat snabbare när jag sprungit? Kan man glömma att andas? Varför är det bra att motionera? Allt detta kan man läsa om i den här boken som handlar om kroppens olika organsystem och hur de samverkar. Dessutom finns texter om hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Här beskrivs också hur PULS Biologi Människan interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden: • Filmer som förklarar begrepp och skeenden i kroppen. • Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter. • Texter som är inlästa av genuina röster. • Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt • Interaktiva övningar om kroppens delar, skelettet, ögat och örat. några vanliga sjukdomar och enklare skador kan behandlas. Det sista kapitlet tar upp puberteten och hur en ny människa blir till. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. nok.se/puls Arbetsbok • Cellerna • Huden • Skelettet • Musklerna • Hjärtatoch blodet • Andningsvägarna • Mag–tarmsystemet • Nervsystemet • Sinnena Författare: Gitten Skiöld, Berth Belfrage Kerstin Wallander, Lennart Enwall • Droger • Att börja bli vuxen PULS Biologi 4–6 Människan Tredje upplagan Grundbok 27-42128-8 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 88 s 155:- 27-43697-8 Lärarbok 27-42130-1 96 s 575:- Arbetsbok 27-42129-5 48 s 65:- 65:- 33 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 33 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Geografi Sverige Sverigeboken handlar om vår jord och vårt land PULS Geografi Sverige börjar med en beskrivning av vår jord och hur den har förändrats under sin långa historia. Sedan följer kapitel som handlar om naturgeografi, kartor, att bo i Sverige och Sveriges natur. I varje kapitel finns det ett fördjupnings- uppslag. Sista delen av boken handlar om Sveriges landskap. På s 28–29 finns mer information om lärarboken och lärarwebben med bland annat facit. nok.se/puls Arbetsbok • Vad är geografi? • Vår jord • Jordytan förändras • Kartor beskriver världen • Vi bor i Sverige • Sveriges natur • Återanvändning • Arbeta med svenska landskap Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård PULS Geografi 4–6 Sverige Tredje upplagan Grundbok 27-42198-1 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 160 s 175:- 27-43699-2 Lärarbok 27-42227-8 160 s 575:- Arbetsbok 27-42226-1 48 s 65:- 65:- PULS Geografi Norden Nordenboken handlar om våra grannländer I PULS Geografi Norden presenteras de nordiska ländernas natur- och kulturgeografi på samma sätt så att de är lätta att jämföra. I boken finns dessutom kapitel om kartor, klimat och hållbar framtid med fokus på energifrågor. Varje kapitel har fördjupningsuppslag. Till grundboken finns både arbetsbok och lärarbok, se mer om dem på s 28–29. Där hittar du också information om lärarwebb med bland annat facit. nok.se/puls Arbetsbok • Geografi betyder beskrivning av jorden • Kartor • Vi bor på norra halvklotet • Norden befolkas • Nordens länder • Hållbar framtid Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård PULS Geografi 4–6 Norden Tredje upplagan Grundbok 27-42541-5 Grundbok Interaktiv , elevlicens abonnemang 12 månader 104 s 175:- 27-43700-5 Lärarbok 27-42543-9 158 s 575:- Arbetsbok 27-42542-2 48 s 65:- 65:- 34 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 34 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Geografi Europa Ämnet geografi innehåller många nya ord och begrepp, därför brukar jag använda uppslagen i den interaktiva boken för gemensamma textsamtal då vi hjälps åt att förklara det som kan vara svårt att förstå. Europaboken handlar om vår världsdel PULS Geografi Europa beskriver först vår världsdel ur ett geografiskt helhetsperspektiv. Sedan följer en fördjupad genomgång av Europa uppdelad i fem olika områden: Östersjöländerna, Västra Europa, Östra Europa, Centrala Europa och Södra Europa. Varje kapitel har dessutom ett fördjupningsuppslag som har med framtid, forskning eller historia inom ämnet geografi. Boken PULS Geografi interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden: • Filmer som förklarar begrepp och skeenden i världen, t ex hur jordytans plattor rört sig, vulkaner . • Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter, t ex den senaste istidens utbredning, järnframställning, olika naturtyper. • exter som är inlästa av genuina röster. • Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt • Interaktiva kartövningar avslutas med ett kapitel om hållbar utveckling med fokus på det globala klimatet, resurser och miljö. Till grundboken finns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. Med de interaktiva böckerna är det enkelt att ha bra genomgångar i klassrummet nok.se/puls Arbetsbok • Vår jord • Vårt Europa • Östersjöländer • Östra Europa, • Västra Europa • Centrala Europa • • • • Södra Europa Resurser Hållbar utveckling Levnadsvillkor i världen Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård PULS Geografi 4–6 Europa Tredje upplagan Grundbok 27- 42544-6 112 s Grundbok Interaktiv , elevlicens abonnemang 12 månader 27-43701-2 Lärarbok 27- 42546-0 184 s Arbetsbok 27- 42545-3 175:- 65:48 s 575:65:- 35 3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 35 2015-01-13 18:25 SO/NO PULS Samhällskunskap Jag använder den interaktiva boken som storbild på tavlan när vi börjar ett nytt arbetsområde. Inledningsbilderna till varje kapitel i PULS samhällskunskap väcker intresse och lockar till diskussioner i klassen. Samhällskunskapsboken handlar om hur vi lever tillsammans PULS Samhällskunskap handlar om livet – i våra familjer, i skolan och i staden eller byn där vi bor. Men också om livet i vårt land Sverige, i vår världsdel Europa och i hela världen. För att vi ska kunna leva tillsammans måste vi ordna vårt samhälle så att det fungerar så bra som möjligt. Vi måste till exempel se till att alla får vara med och bestämma. Vi måste ordna så att det finns pengar till skolor och sjukhus. Och vi måste ha lagar som talar om vad man får och inte får göra. Allt detta kan ni läsa om i PULS Samhällskunskap. Dessutom finns det tips på hur man håller ett elevrådsmöte, vad man kan göra för att stoppa mobbning och hur man gör en skoltidning på samma sätt som riktiga journalister. Till grundboken finns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. nok.se/puls Arbetsbok • Familj och vänner • Skolan • Du har rätt att vara dig själv • Lagar och regler • Arbete och pengar • Kommunikation och information • Demokrati • Hemma i världen Författare: Anna Lena Stålnacke, Per Lindberg, Maria Willebrand PULS Samhällskunskap 4–6 Tredje upplagan Grundbok 27-42447-0 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 128 s 250:- 27-43704-3 Lärarbok 27-42448-7 160 s 575:- Arbetsbok 27-42975-8 48 s 65:- 85:- 36 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 36 2015-01-13 18:36 SO/NO PULS Religion PULS Religion interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden: • Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter, • Texter som är inlästa av genuina röster. • Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt • Interaktiva övningar Religionsboken studerar likheter och skillnader mellan olika religioner Vad betyder alla människors lika värde i vardagen och klassen? Med PULS Religion får dina elever grundläggande kunskaper om religion och etik som ger underlag för många spännande samtal. Boken gör det lätt att studera likheter och skillnader mellan olika religioner tack vare återkommande rubriker. BRIS lyfts fram, liksom barnkonventionen och i etikavsnittet får vi möta elever som har livskunskap på schemat. Uppslagen är rikt illustrerade och de målande och detaljrika bilderna ger liv åt bokens berättelser. Till grundboken finns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. nok.se/puls Arbetsbok • Vad är religion? • Gamla Testamentet • Judendom • Nya Testamentet • Kristendom • Koranen • • • • Islam Hinduism Buddism Leva tillsammans Författare: Marianne Abrahamsson, Annica Rodell, Maria Willebrand PULS Religion 4–6 Tredje upplagan Grundbok 27-42199-8 Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 176 s 27-43703-6 Lärarbok 27-42228-5 188 s Arbetsbok 27-42974-1 290:- 105:48 s 575:65:- 37 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 37 2015-01-13 18:36 SO/NO PULS Historia Arbetsbok 4 Öva de fyra förmågorna Arbetsbok 4 är indelad i fyra delar utifrån de fyra förmågorna: Historisk referensram, Källor, Historieanvändning och Historiska begrepp. Här finns också de olika kunskapskraven. Uppgifterna hjälper eleverna förstå vad de bör kunna i ämnet historia. Historieboken reser från forntiden till 1800-talet Hur vet vi något om vikingatiden? När blev Sverige ett land? Läs om vilda vikingar, uppfinningsrika munkar, kloka gummor, kungar och drottningar, rika och fattiga. I PULS Historia får eleverna följa utvecklingen i Sverige och Norden från forntid till de stora förändringarna i vårt samhälle i mitten av 1800-talet. Historien beskrivs på ett varierat sätt genom faktatexter, berättelser och bilder. Arbetsbok 1 • Forntiden • Vikingatiden • Medeltiden – hur folk levde i Norden Innehållet är uppdelat i fyra kapitel: I introduktionen till varje epok finns en tidslinje och information om vilka källor som historikerna har till just den epoken. Och varje epok avslutas med en utblick ut i världen. Till grundboken finns både arbetsböcker och en lärarbok. I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där finns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial. Arbetsbok 2 • Medeltiden – Kungarna och krigen • Vasatiden • • • • Historisk referensram Källor Historieanvändning Historiska begrepp Arbetsbok 3 • Stormaktstiden • Frihetstiden och Gustav III:s tid • Sverige 1792–1850 38 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 38 2015-01-13 18:36 SO/NO PULS Historia interaktiv bok I den interaktiva boken kan du bl a arbeta med tidslinjen på ett roligt och enkelt sätt! Introducera och repetera med tidslinjen I den interaktiva historieboken kan du öppna en bild med hela tidslinjen. Använd den t ex för att samtala om vad boken handlar om, vad epokerna kallas, jämför de olika epokernas längd, fundera över vad bilderna berättar. Tidslinjen kan med fördel användas varje gång klassen börjar och avslutar en epok. Klicka på den epok som ni ska gå vidare till, t ex stormaktstiden. Nu kommer en mer detaljerad tidslinje fram med några viktiga årtal under epoken, t ex stormaktstiden. Den här tidslinjen ger en överblick och en introduktion till epoken. Vad kan eleverna redan om den? Vad tror de att bilderna föreställer? Den detaljerade tidslinjen ligger också direkt på introduktionsuppslaget för varje epok. Klicka på årtalet ni vill veta mer om, t ex 1644. nok.se/puls Författare: Göran Körner, Per Lindberg PULS Historia 4–6 Tredje upplagan En textruta med bild öppnas. Eleverna får lite mer information om en händelse eller en person, som i det här exemplet: en kort text om drottning Kristina med hänvisning till de sidor i boken där de får läsa mer. Grundbok 27-42442-5 Grundbok Interaktiv , elevlicens abonnemang 12 månader 192 s 315:- 27-43702-9 Lärarbok 27-42446-3 176 s 575:- Arbetsbok 1 27-42443-2 32 s 45:- Arbetsbok 2 27-42444-9 32 s 45:- Arbetsbok 3 27-42445-6 32 s 45:- Arbetsbok 4 27-43597-1 32 s 45:- 115:- 39 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 39 2015-01-13 18:36 SO/NO PULS Biologi Faktaböcker Äter vithajen verkligen människor? Hur högt kan ett träd bli? Hur tränar svalornas ungar sina vingar och vilket kattdjur är störst? PULS Djur i världen ger svar på alla slags frågor om djur och berättar om många fler kända och okända djur i Sverige och andra delar av världen. Bokens hundra djur är indelade efter naturtyperna där de lever. Även närbesläktade arter från andra delar av världen finns med. I slutet av boken finns ett register där eleverna lätt hittar sitt favoritdjur. Använd boken för att lära mer om djuren, och för att öva läsförståelse av faktatexter. Visste du att ris tillhör familjen gräs? Och vad är egentligen en frukt? I PULS Växter i världen finns spännande fakta i text och bild om 60 olika växter i världen. Registret gör det lätt att hitta en speciell växt.Växterna grupperas familjevis, t ex gräs, orkidéer, alger och korsblommiga växter. De olika familjernas växter är en blandning av nyttoväxter, ettåriga växter, fleråriga växter, träd och mikroskopiska arter. Skriv ut gratis kopieringsunderlag på PULS Lärarwebb under Biologi Naturen: www.nok.se/puls4-6 Författare: Jan Pedersen Utkommer augusti 2015 PULS Biologi 4–6 Djur i världen re till fotograf och författa Jan Pedersen är både växter. och r dju om na ker böc fakta Faktabok 27-42999-4 216 s 299:- PULS Biologi 4-6 Växter i världen Faktabok 27-43671-8 216 s 299:- 40 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 40 2015-01-13 18:36 SO/NO PULS Kunskapskollen SO och NO NYHET Eleven kryssar glad gubbe, osäker gubbe eller ledsen gubbe. Du ser direkt vad klassen kan. Kunskapskoll helt enkelt! Repetera och öva förmågor! Författare: Nicklas Bjerka PULS Kunskapskollen SO och NO innehåller kopieringsunderlag med repetitionsfrågor till de samhälls- och naturorienterande ämnena. Materialet är främst tänkt som en avstämning: Vad kan vi? Vad behöver vi repetera? Ni kan också använda det som förberedelse inför de nationella ämnesproven. Värderingen av egna kunskaper och gruppsamtal är i fokus. Tanken är att eleverna gör egna värderingar av sina kunskaper för att sedan tillsammans hjälpas åt att leta efter fakta i olika källor och diskutera olika alternativ till svar. PULS Kunskapskollen NO Landskapsboken Länder i Europa Länder i världen Sveriges landskap presenteras i bokstavsordning på vardera två uppslag. Natur, näringsliv, kultur och landskapens vapen, blomma och djur beskrivs i text och bild – både viktigt och roligt att veta. En lättillgänglig presentation av länderna i vår världsdel, deras natur, näringsliv, kultur och historia. Boken bjuder in eleverna till fördjupningar och jämförelser. Vilka skillnader och likheter finns det mellan de nordiska länderna? En unik, vacker och mycket omfattande bok, en riktig guldgruva för nyfikna elever. Länder i andra världsdelar än Europa presenteras och eleverna får kännedom om deras natur, näringsliv, kultur och historia. Författare: Anna Lena Stålnacke Författare: Clive Gifford Översättning: Eva Sundmyr Bearbetning: Gundel Wetter Författare: Clive Gifford Översättning: Karin Wergel, Eva Sundmyr Bearbetning: Karin Wergel, Gundel Wetter PULS Landskapsboken Faktabok PULS Länder i Europa 27-62978-3 112 s 165:- Faktabok Kopieringsunderlag 27-44203-0 72 s 299:- 27-43672-5 64 s 299:- Författare: Maria Willebrand PULS Kunskapskollen SO Kopieringsunderlag PULS Länder i världen 27-62981-3 96 s 215:- Faktabok 27-62982-0 256 s 425:- 41 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 41 2015-01-13 18:36 SO/NO Läs mer om Viktiga ord i svenska på sidan 14 och Viktiga ord i matematik på sidan 57 Viktiga ord i NO och SO Viktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp som dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i de natur- och samhällsorienterande ämnena. Orden förklaras på ett enkelt språk, ibland förstärkta med bild och exempel. Författare: Gundel Wetter Viktiga ord i NO och SO Uppslagsbok 27-62270-8 160 s 299:- Min kartövningsbok Min Sverigebok Min Europabok Arbetsbok med kartövningar som gör det lättare för eleverna att ta till sig nya ord och begrepp. Övar Sveriges karta. Varje landskap har en egen sida. Kartövningar med enkla, tydliga kartor över Europas länder. Författare: Maria Willebrand Författare: Ingrid Åsgård Författare: Maria Willebrand Kartövningsbok Kartövningsbok Min kartövningsbok 27-62441-2 32 s 58:- Min Sverigebok Kartövningsbok 27-62440-5 48 s 68:- Min Europabok 27-62442-9 48 s 68:- Flora för grundskolan Innehåller 250 växter, träd och buskar sorterade efter färg. Det som också skiljer denna flora från andra är språket. Här har författarna strävat efter att skriva så att barn förstår, utan att texten blir tunn och korthuggen. För de flesta växter finns kartor som visar utbredning, huvudsakliga växtställen samt blomningstid. Illustrationerna, i akvarellteknik, är genomgående utförda i 4-färg. Författare: Yngve Eliasson, Margareta Eliasson, Kristina Dahlström, Lena Haedde, Monica Johansson Flora för grundskolan Flora 27-40179-2 120 s 205:- 42 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 42 2015-01-13 18:36 SO/NO Spännande läsning! Läseböcker i historia Fem viktiga epoker i Sveriges historia berättas ur ett barns perspektiv. Texten är lättläst och spännande. Frågorna längst bak i varje bok tränar både läsförståelse och historiska fakta. Varje bok är en fristående berättelse och kan därför användas i både svenska- och historieundervisningen oavsett vilka läromedel i övrigt du använder! Författare: Tomas Blom Historia Läseböcker Trollträlen (Vikingatiden) 27-41379-5 32 s 72:- Fiskarflickan (Medeltiden) 27-41380-1 32 s 72:- Dumdrängen (Vasatiden) 27-41381-8 32 s 72:- Stallpojken (Stormaktstiden) 27-41382-5 32 s 72:- Brevbäraren (Frihetstiden/ Gustav III:s tid) 27-41398-6 32 s 72:- 43 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 43 2015-01-13 18:36 SO/NO Roliga, lättlästa texter som alla mina elever klarar av att läsa. Författare: Tomas Blom, Lotta Malm Nilsson Kompass Historia Vikingatiden – Bönder och Sjöfarare Grundbok 27-41331-3 48 s 75:- Lärarbok 27-41342-9 126 s 115:- Arbetsbok 27-41339-9 32 s 45:- Medeltiden – Riddare, präster och städer Grundbok 27-41332-0 48 s 75:- Lärarbok 27-41343-6 126 s 115:- Arbetsbok 27-41340-5 32 s 45:- Grundbok 27-41333-7 48 s 75:- Lärarbok 27-41344-3 32 s 115:- Arbetsbok 27-41341-2 126 s 45:- Vasatiden – Kung Gustavs land Kompass Historia I Kompass historia står den berättande texten i fokus. Följ med hem till människor under olika tider och i olika miljöer. Fem epokindelade böcker tar upp de viktigaste händelserna. Ni uppnår grundkursens mål samtidigt som det finns utrymme för fördjupning för de som vill. Läsförståelsefrågor efter varje kapitel hjälper eleverna att förstå det viktigaste i texten. Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 43. Kompass Människan – kroppen och knoppen Människan – Kroppen och knoppen handlar om hur din kropp fungerar, t ex skelett, muskler och andning. Men den handlar också om kärlek, kompisar och känslor. Här integreras biologi och samhällskunskap på ett naturligt sätt som ger förståelse för hela människan. Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 43. Stormaktstiden – Sveriges rike växer Grundbok 27-41334-4 48 s 75:- Lärarbok 27-41345-0 126 s 115:- Arbetsbok 27-41347-4 32 s 45:- Frihetstiden – Gustav III Grundbok 27-41335-1 48 s 75:- Lärarbok 27-41346-7 126 s 115:- Arbetsbok 27-41348-1 32 s 45:- Författare: Lisa Bjärbo, Annica Rodell, Linda Karlander Kompass Människan – Kroppen och knoppen Grundbok 27-40708-4 96 s 135:- Lärarbok 27-41337-5 80 s 285:- Arbetsbok 27-41338-2 47 s 65:- 44 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 44 2015-01-13 18:36 SO/NO Kompass – Arbetsbok Arbetsboken är elevens egen bok med uppgifter som övar läsförståelse och repeterar och fördjupar innehållet i grundboken. Kompass – Lärarbok Lärarboken innehåller fakta, tips och kommentarer samt förslag på saker att göra och diskutera med eleverna. Dessutom finns det många varierade kopieringsunderlag med t ex kartor, experiment, korsord och repetitionsfrågor. Kompass Sverige – här bor vi I Sverige – Här bor vi möter ni barn som bor på olika platser och som har olika religioner. Läs om hur det ser ut i Sverige, hur vi kan använda vår natur och hur vi kan leva tillsammans. Tyngdpunkten ligger på geografi, men både samhällskunskap och religionskunskap integreras. Kompass Landskapen – i Sverige I Landskapen i Sverige kan man lära sig allt från var Sveriges äldsta ek finns till var tomten bor. Här finns berättande texter som tar upp var landskapen ligger, hur det ser ut i dem, och framför allt, vad man kan se och uppleva på olika platser. Landskapen i Sverige kan användas separat eller tillsammans med Sverige – Här bor vi. Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida. Kompass Sverige – vår natur Möt människor som berättar om naturen på olika platser och lär er mer om de djur och växter som trivs just där. I Sverige – Vår natur finns också faktauppslag där ni kan läsa om växter och djur och spännande fysik och kemi i naturen. Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida. Författare: Karin Wergel, Gundel Wetter, Maria Willebrand Kompass Sverige – Här bor vi Grundbok 27-40705-3 144 s 155:- Lärarbok 27-41554-6 126 s 395:- Arbetsbok 27-41553-9 47 s 65:- Böckerna har ett tydligt barnperspektiv och väcker intresse och nyfikenhet att vilja veta mer. Författare: Mattias Danielsson Kompass Landskapen i Sverige Faktabok 27-41251-4 64 s 85:- Författare: Roger Olsson, Maria Willebrand Kompass Sverige – vår natur Grundbok 27-40706-0 128 s 155:- Lärarbok 27-41859-2 108 s 395:- Arbetsbok 27-41858-5 47 s 65:- Kompass Europa – vår världsdel Följ med Maria och Folke på en resa i Europa. Tillsammans med kompisar från hela Norden ska de uppträda med dans, musik och trolleri. Under resan får de lära sig mer om sin egen världsdel. De gör utflykter och upptäcker roliga och spännande platser. Och de bor hos familjer som berättar mer om landets historia, religion, kultur och mat. I boken hittar du också uppslag med viktiga fakta om Europa, till exempel klimat, kartor och religion. Europa − Vår världsdel innehåller ämnena geografi, samhällskunskap och religion. Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida. Författare: Anna Lena Stålnacke, Maria Willebrand Kompass Europa – vår världsdel Grundbok 27-41778-6 120 s 155:- Lärarbok 27-41780-9 128 s 395:- Arbetsbok 27-41779-3 47 s 65:- 45 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 45 2015-01-13 18:36 SO/NO Faktaböcker som skapar lust att läsa och lära mer NYHET Faktaböckernas innehåll och upplägg ger möjlighet till att öva och utveckla läsförståelsen. Eleverna blir förtrogna med faktaläsningens alla viktiga delmoment som rubriker, löpande texter, faktarutor och bildtexter. På omslagets insidor finns frågor som hjälper eleverna att fundera över innehållet före, under och efter läsningen. 4 r nde smådju Ur Spänna Faktiskt Nivå 3 10 – 15 rader per sida. Längre meningar och fler abstrakta bilder, t ex kartor. rier Ur Vi gör se Faktiskt Nivå 4 10 – 15 rader per sida. Olika slags texter i de olika böckerna, t ex frågor och svar, instruktioner och serierutor. Svensk text: Gitten Skiöld För information om böckerna på nivå 1 och 2, se www.nok.se/faktiskt Faktiskt nivå 3, 5 titlar Faktiskt nivå 4, 5 titlar Din kropp ut och in Far och flyg Näbbar och klor Spännande smådjur Stora öron och långa fingrar Ett liv i luften Jakten på dinosaurierna Magiska hemligheter Rapar, prickar och pruttar Vi gör serier 27-44049-4 24 s 295:- 27-44037-1 24 s 295:- 46 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 46 2015-01-13 18:36 Du får väl vårt populära nyhetsbrev? Nyheter Inspiration Inbjudn ingar Pedagogiska tips Skräddarsy ditt innehåll Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhetsbrev – nyheter och info om läromedel för förskoleklass, åk 1-3 eller åk 4-6 – du gör dina val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev Följ oss på Facebook – utöver att du kan ta del av våra nyheter, få tips och inspiration, ser vi också fram emot dina frågor och synpunkter! 3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 47 2015-01-13 18:36 MATEMATIK Upptäck matematikens samband och mönster Alla elever som går ut skolan med gott självförtroende och en lust för matte har uppfattat matematikens mönster, samband och strukturer. De generaliserar och använder sina tidigare kunskaper i nya situationer och de tycker att det är spännande med nya typer av uppgifter. Detta ger du dina elever genom undervisning med Eldorado! Lärarböckerna – en guldgruva att ösa ur I lärarböckerna finns konkret handledning till arbetet med grundbokens sidor. Den visar hur du kan förenkla och utmana innehållet för olika elever, den lyfter fram målen och vad du bör uppmärksamma när det gäller elevernas läsförståelse etc. Varje kapitel inleds med en beskrivning av de lärandemål som ingår samt en översikt över sidorna i grundboken och kompletterande uppgifter i kopieringsunderlag och minutare. Sedan följer förslag till arbetet kring elevsidorna för att lyfta fram den matematik eleverna ska lära sig. Grundtankar i Eldorado Alla lärarböcker (A-böckerna) inleds med grundtankarna i Eldorado. Matematiken i Eldorado kopplat till Lgr 11 Varje kapitel inleds med en översikt över den matematik som kapitlet innehåller kopplat till kursplanernas centrala innehåll. Detta ger också möjlighet att se progressionen inom olika moment. Digitala MatteEldorado Interaktiv skrivtavla För Eldorado åk 4–6 finns digitala grundböcker med IST-stöd. Alla introduktionsbilder har interaktiva funktioner. På varje ställe i boken där du kan vara hjälpt av konkret material, finns digitala verktyg som klockor, tallinjer, talkort och diagram till din hjälp. Interaktiv bok Eldorados tryckta grundböcker åk 4–6 finns även som Interaktiv bok. I dessa får du bl a funktioner som intalade texter (ej tal-syntes), sökbart innehåll, antecknings- och överstrykningsmöjligheter. 48 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 48 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Undervisa i matematik I inledningen av lärarböckerna finns ett fortbildande avsnitt som handlar om att skapa förutsättningar för elevers lärande. Handledning Till varje sida i elevboken finns en handledning med tydliga lärandemål, förslag på hur matematiken kan introduceras, hur du kan förenkla och utmana för dem som behöver och tips på vad du bör uppmärksamma hos eleverna när de jobbar. Läromedelswebb På MatteEldorados läromedelswebb hittar du nyttiga och praktiska (kostnadsfria) komplement. Du hittar läromedelswebben på www.nok.se/eldorado, klicka på ”Till läromedelswebben”. På Eldorados Läromedelswebb kan du läsa om nyheter som kommer under våren. Kopieringsunderlag I alla lärarböckerna finns en mängd kopieringsunderlag – färdiga att använda i klassen! Exempel på olika typer av kopieringsunderlag: • Repetition, fördiagnoser • Utvärderingar • Spel • Färdighetsträning Välkommen till MatteEldorado på Facebook, ett forum för dig som använder MatteEldorado. Här har du möjlighet att diskutera MatteEldorado med andra lärare, författarna och oss på förlaget, ställa frågor och dela med dig av undervisningstips kring ditt arbete med MatteEldorado. Gruppen är en s k sluten grupp, sök upp ”MatteEldorado” och ansök om att få gå med i gruppen – vi väntar på dig! 49 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 49 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Eldorado för åk 4–6 Grundbok Grundböckerna har fyra kapitel och varje kapitel innehåller 2– 4 matematiska områden, där eleverna får utforska ett lärandemål i taget. Alla kapitel samma tydliga upplägg: • Varje kapitelområde startar med en utforskarsida som är konkret och laborativ, för att skapa förförståelse. • Sedan följer grundkursen med självständigt arbete. • Efter grundkursen finns uppgifter på två svårighetsnivåer, blå sidor med uppgifter på samma nivå som grundkursen och röda sidor för elever som behöver extra utmaningar. • Kapitlet avslutats med utvärdering, fördiagnos inför nästa kapitel, repetition samt ett uppslag med klurig problemlösning. Grundbok 6B Grundbok 6B skiljer sig lite från övriga grundböcker. Boken börjar med två vanliga kapitel och sedan följer en repetitionsdel, med uppgifter som är strukturerade efter kursplanens områden. Uppgifterna behöver inte göras i någon speciell ordning, du bestämmer vilka områden dina elever behöver arbeta med. Varje område är indelat i delområden som har samma struktur – de börjar med en utforskarsida och sedan följer uppgifter att arbeta med på egen hand. Till varje delområde finns en diagnos. Tanken är att eleverna ska få möjlighet att pröva sina kunskaper och sedan arbeta med utvalda delområden. l Lärarboken fınns: • kopplingen till Lgr 11 • beskrivning av matematiken i Eldorado • förslag på tidsplan för varje kapitel • handledning till varje sida i elevboken • hjälp med bedömning samt diagnoser och prov • kopieringsunderlag. Räkna mera Låt eleverna färdighetsträna på elevwebben. www.nok.se/eldorado/ elevwebb 50 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 50 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Grundbok Skriva För en del elever blir en vanlig grundbok för mycket att ta till sig matematiskt och många har svårigheter att hantera ett separat räknehäfte. I Grundbok Skriva skriver eleverna direkt i boken, och boken innehåller grundkursen som de behöver för att klara godkänt betyg i matematik åk 6. Eldorado Skriva är så lik grundboken som möjligt och har samma upplägg och innehåll, men saknar uppgifter på röd nivå. Grundkurs och blå sidor är förenklade på olika sätt: • konkretiseringar för att underlätta förståelse • förtydligad struktur • mer av samma typ av uppgift i stället för variation • enklare talområde. Lärarinfo och facit till Skriva finns på Läromedelswebben www.nok.se/eldorado nok.se/eldorado Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck Skrivaboken följer grundbokens sidnumrering, men behöver av utrymmesskäl ibland fler sidor med samma sidnummer, vilket markeras med en bokstav, t ex blir sidan 27 i Grundbok 5A sidan 27 och 27b i Grundbok Skriva 5A. På så sätt blir det enkelt att slå upp och jobba med gemensamma saker i klassen samtidigt som det finns plats för att lösa uppgifterna direkt i boken. Grundbok 5A Grundbok Skriva 5A NYHET MatteUtmaning En bok för elever som behöver nya utmaningar i matematik, inte bara räkna fler uppgifter av samma sort. MatteUtmaning är en fristående del i serien Eldorado. Läs mer på s 55. ELDORADO Åk 4–6 4A Grundbok 27-42020-5 160 s 102:- 4A Grundbok Skriva 27-42854-6 160 s 102:- Eldorado 4A Grundbok Interaktiv bok 27-43690-9 4A Lärarbok 27-42021-2 4A Facit (5-pack) 27-42224-7 32 s 85:- 4B Grundbok 27-42022-9 160 s 102:- 4B Grundbok Skriva 27-42855-3 168 s 102:- Eldorado 4B Grundbok Interaktiv bok 27-43691-6 4B Lärarbok 27-42023-6 207 s 375:- 4B Facit (5-pack) 27-42225-4 4A+4B Grundbok Interaktiv skrivtavla lärarlicens abonnemang 12 mån 27-43322-9 5A Grundbok 27-42321-3 160 s 102:- 5A Grundbok Skriva 27-42856-0 168 s 102:- Eldorado 5A Grundbok Interaktiv bok 27-43692-3 5A Lärarbok 27-42323-7 238 s 5A Facit (5-pack) 27-42325-1 32 s 85:- 5B Grundbok 27-42322-0 160 s 102:- 5B Grundbok Skriva 27-42857-7 164 s 102:- Eldorado 5B Grundbok Interaktiv bok 27-43693-0 5B Lärarbok 27-42324-4 213 s 375:- 5B Facit (5-pack) 27-42326-8 32 s 85:- 5A+5B Grundbok Interaktiv skrivtavla , lärarlicens abonnemang 12 mån 27-43323-6 6A Grundbok 27-42555-2 160 s 102:- 6A Grundbok Skriva 27-42938-3 248 s 102:- Eldorado 6A Grundbok Interaktiv bok 27-43694-7 6A Lärarbok 27-42557-6 6A Facit (5-pack) 27-42559-0 32 s 85:- 6B Grundbok 27-42556-9 160 s 102:- 6B Grundbok Skriva 27-42939-0 160 s 102:- Eldorado 6B Grundbok Interaktiv bok 27-43695-4 6B Lärarbok 27-42558-3 192 s 375:- 6B Facit (5-pack) 27-42560-6 32 s 85:- 6A+6B Grundbok Interaktiv skrivtavla, lärarlicens abonnemang 12 mån 27-43321-2 34:– 224 s 375:- 34:– 32 s 85:- 200:- 34:– 375:- 34:– 200:- 34:– 205 s 375:- 34:– 200:- 51 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 51 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Fortsätt utmana med Pixel 4–6! Med Pixel blir du en aktiv, undervisande lärare. Läromedlet hjälper dig att utmana dina elever, samtidigt som du ger dem verktyg för att utveckla sitt tänkande. Med Pixel för årskurs 4–6 får eleverna en trygg fortsättning i matematik. Pixel går från det konkreta till det abstrakta även i åk 4–6. Detta ger dina elever möjlighet att hela tiden befästa och förstå den grundläggande matematiken – allt för att få en stadig grund inför vidare studier. Eleverna får flera chanser att förstå eftersom moment återkommer flera gånger. Grundbok Grundboken är indelad i kapitel efter matematiskt innehåll. I slutet av varje kapitel finns en diagnos som följs av övningssidor i två eller tre svårighetsnivåer. Sist i varje kapitel finns en sida med uppgifter som bjuder på matematiska utmaningar av olika slag. Lärarbok Varje uppslag i lärarboken motsvarar ett uppslag i grundboken, till och med sidnumreringen är samma. På ett överskådligt sätt får du: • en sammanställning av det matematiska innehållet • hjälp att planera din undervisning • förslag på diskussionsfrågor • tips på hur du förenklar uppgifter • tips på hur du gör uppgifter mer utmanande • förslag på fler aktiviteter kopplade till uppslaget. "Förnya din undervisning med Pixel och lyft matematiken", säger Mona Røsseland, medförfattare till Pixel. 52 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 52 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Från konkret till abstrakt 0,5 l 0 1 0,5 Abstrakt Halvabstrakt Halvkonkret Konkret Från konkret till abstrakt Med Pixel introducerar du varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta. Elever i åk 4–6 blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket. Pixel både lyfter matematiken och säkrar att kunskapen sitter. Författare: Bjørnar Alseth, Mona Røsseland, Gunnar Nordberg Pixel Åk 4 Problemlösning 4–6 Problemlösning är ett kopieringsunderlag som stimulerar och utvecklar alla delar av de matematiska kompetenserna. Eleverna får fundera, utforska, rimlighetsbedöma, generalisera, använda räknestrategier, uttrycka sig matematiskt på olika sätt samt upptäcka mönster och sammanhang. Säkra målen 4–6 Säkra målen är ett kopieringsunderlag med terminsprov kopplade till Lgr 11. Här finns underlag för dokumentation av elevernas kunskaper samt handledning med tips på hur man kan öva mer om det behövs. Grundbok 4A 27-41057-2 128 s Grundbok 4B 27-41058-9 128 s 94:94:- Övningsbok 4 27-41079-4 128 s 72:- Facit till åk 4 27-41085-5 32 s 49:- Lärarbok 4A 27-41070-1 152 s 180:- Lärarbok 4B 27-41071-8 136 s 180:- Pixel åk 4 interaktiv skrivtavla, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-41322-1 Lärarlicens 499:- Pixel Åk 5 Grundbok 5A 27-41059-6 128 s 94:- Grundbok 5B 27-41060-2 128 s 94:- Övningsbok 5 27-41080-0 128 s 72:- Övningsbok Övningsboken är indelad som grundboken. Här får eleven möjlighet att befästa och fördjupa sina kunskaper. Facit till åk 5 27-41086-2 32 s 49:- Lärarbok 5A 27-41072-5 144 s 180:- Lärarbok 5B 27-41073-2 144 s 180:- Kopieringspärm 4–6 Kopieringspärmen innehåller färdighetsträning, spel, aktiviteter, problemlösning och andra typer av underlag. Grundbok 6A 27-41061-9 128 s 94:- Grundbok 6B 27-41062-6 128 s 94:- Övningsbok 6 27-41081-7 136 s 72:- Facit till åk 6 27-41087-9 32 s 49:- Lärarbok 6A 27-41074-9 144 s 180:- Lärarbok 6B 27-41075-6 144 s 180:- Kopieringspärm 4–6 27-41098-5 256 s 560:- Kopieringspärm 4–6 facit 27-41743-4 60 s 50:- Säkra målen 4–6, prov och lhl Lgr11 27-42260-5 160 s 525:- Problemlösning 4–6 kopieringsunderlag 27-42343-5 128 s 425:- Pixels läromedelswebb Här får du som lärare extra material för att berika din undervisning. På elevwebben finns webbövningar där eleverna kan färdighetsträna mer inom olika matematiska områden, kapitel för kapitel. Du hittar läromedelswebben på www.nok.se/pixel, klicka på ”Till läromedelswebben”. Pixel Åk 6 Pixel Åk 4–6 53 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 53 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Mattestegen Håll klassen samlad i gemensamma teman och låt alla jobba på sin nivå. Författare: Kurt Rosenlund, Inger Backström Mattestegen 4–6 Höst • Addition och subtraktion • Multiplikation och division • Statistik Vår • Bråk och procent • Geometri • Mått och mätning Elevböcker A Höst Elevbok Steg 1–4 27-60574-9 180 s 120:- A Höst Elevbok Steg 1–4 Lättläst 27-60712-5 180 s 190:- A Vår Elevbok Steg 1–4 27-60575-6 160 s 120:- A Vår Elevbok Steg 1–4 Lättläst 27-60713-2 160 s 190:- B Höst Elevbok Steg 5–8 27-60578-7 160 s 120:- B Höst Elevbok Steg 5–8 Lättläst 27-60714-9 160 s 190:- B Vår Elevbok Steg 5–8 27-60579-4 156 s 120:- B Vår Elevbok Steg 5–8 Lättläst 27-60715-6 156 s 190:- C 4–6 Höst, inkl facit 27-61686-8 144 s 120:- C 4–6 Vår, inkl facit 27-61687-5 132 s 120:- 27-60595-4 16 s 35:- Facit AB Höst Facit Addition och subtraktion AB Höst Facit Multiplikation och division 27-60596-1 16 s 35:- AB Höst Facit Statistik 27-60597-8 16 s 35:- AB Vår Facit Bråk och procent 27-60598-5 16 s 35:- AB Vår Facit Geometri 27-60599-2 16 s 35:- AB Vår Facit Mått och mätning 27-60600-5 16 s 35:- Lärarhandledningar A Höst Steg 1–4 A Vår Steg 1–4 AB Höst Lärarpärm 27-60601-2 AB Vår Lärarpärm 27-60602-9 348 s 1195:- 352 s 1195:- C 4–6 Höst Lärarbok 27-61688-2 48 s 225:- C 4–6 Vår Lärarbok 27-61689-9 48 s 225:- Mattecirkeln Lgr 11 Diagnostisera dina elever i matematik på ett enkelt och kraftfullt sätt med Mattecirkeln! Här finns alla diagnoser du behöver för att kolla av matematikens kunskapskrav enligt Lgr11. Mattecirkelns diagnoser är uppdelade på två olika sätt. I den ena delen är matematiken fördelad på två diagnoser per skolår och i den andra är det en diagnos per matematiskt område till exempel taluppfattning, addition eller volym. Du väljer vilket sätt som passar dig och dina elever bäst. Så här fungerar det: • Varje elev har varsin mattecirkel. • När eleverna har gjort en diagnos fyller du i resultaten i elevernas cirklar. De moment som eleverna behärskar får en färg. Områden som eleven behöver lära sig lämnas tomma. • Cirkeln ger dig en helhetsbild över varje elevs matematiska kunskaper och om hen är på rätt väg för att klara kunskapskraven. • Använd cirkeln i samtal med eleven, arbetslaget och föräldrar. Till diagnoserna finns handledning med mål, kommentarer och förslag till åtgärder. Mattecirkeln finns även för åk 1–3 Författare: Catherine Bergman, Thérées Eklund, Maria Österlund Mattecirkeln Lgr 11 Diagnoser lärarpärm åk 4–6 27-42643-6 160 s 995:- 54 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 54 2015-01-13 18:41 MATEMATIK MatteUtmaning NYHET MatteUtmaning ger elever möjlighet att lära sig mer matematik, men framför allt öka deras intresse och ge dem upplevelsen av att matematik är spännande och roligt! MatteUtmaning är en bok för alla elever som behöver nya utmaningar i matematik i stället för att räkna fler uppgifter av samma sort. Här finns varierande uppgifter med problemlösning, logiskt tänkande och taluppfattning men även historik kring hur man räknade förr, aktiviteter med undersökningar samt smart huvudräkning. Eleverna kan arbeta självständigt med hjälp av ledtrådar och facit med förklaringar som finns i boken. För dig som lärare ger det en möjlighet att delta i deras resonemang samt observera deras skriftliga och muntliga kommunikation. Boken kan även användas i helklass eller i grupper om du som lärare väljer ut någon speciell uppgift eller sida att arbeta tillsammans med. Ledtrådar Till många uppgifter finns det ledtrådar. Om symbolen L står framför uppgiften så finns det i slutet av boken hjälp med hur man kan komma igång. Tänk smart Tänk smart-sidan ger eleverna tips på användbara strategier för att lösa uppgifter med huvudräkning. Undersök Genom att göra och pröva får eleverna upptäcka t ex samband och mönster och utifrån det dra slutsatser. fungerar ende del i serien Eldorado och MatteUtmaning 4–6 är en fristå et. rumm klass i nds anvä rial som för alla, oavsett vilket övrigt mate Författare: Ingrid Olsson, Cecilia Johansson MatteUtmaning MatteUtmaning 4 27-43387-8 96 s 119:- MatteUtmaning 5 (utk. aug-15) 27-43388-5 96 s 119:- MatteUtmaning 6 (utk. dec-15) 27-43389-2 96 s 119:- 55 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 55 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Träna på matte Fräscha häften, genomtänkt innehåll med varierade uppgifter som får eleverna att längta efter träning i matematik! Träna på är en serie fristående häften i matematik med färdighetsträning av baskunskaper inom taluppfattning, de fyra räknesätten och mätning. Häftena kan användas dels när en elev behöver nöta något matematiskt område, dels som meningsfulla extrauppgifter när du har elever som blir snabbt klara. Träna på addition och subtraktion 0–999 utan övergång, 0–999 med övergång Träna på mätning Klockan analog Träna på multiplikation och division Tabeller 6–10 Träna på svenska, hittar du på s 11. Träna på taluppfattning Bråk av helheter och del av antal Författare: Maria Danielsson, Ida Rudin Träna på matte Träna på bråk av helheter och del av antal, 5-pack 27-43336-6 16 s 102:- Träna på addition och subtraktion 0–999 utan övergång, 5-pack 27-43337-3 16 s 102:- Träna på addition och subtraktion 0–999 med övergång, 5-pack 27-43338-0 16 s 102:- Träna på multiplikation och division tabell 6–10, 5-pack 27-43341-0 16 s 102:- Träna på klockan analog hela, 5-pack 27-43343-4 16 s 102:- 56 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 56 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Se även Viktiga ord i svenska på s 14 och Viktiga ord i NO och SO på s 42. Viktiga ord i matematik Viktiga ord i matematik innehåller ord som eleverna behöver vara förtrogna med för att bygga upp matematisk förståelse. I början av boken finns också en ordlista med alla uppslagsord. Författare: Eva Marand Viktiga ord i matematik Viktiga ord i matematik I de fyra arbetshäften får eleverna öva, befästa och fördjupa sin förståelse för de matematiska begreppen. 27-60558-9 80 s 195:- Siffror tal och räkning 27-41166-1 32 s 40:- Mått och mätning 27-41167-8 32 s 40:- Geometri 27-41168-5 32 s 40:- Statistik, sannolikhet och algebra 27-41169-2 24 s 40:- Öva Viktiga ord i matematik Maximatik ABC – Utmaningar i avancerad matematik på ett enkelt sätt – Matteproblem i tre nivåer Extraböcker för duktiga, intresserade och snabba elever som behöver fler och nya matematiska utmaningar. De 35 uppgifterna finns i tre olika svårighetsnivåer: A, B eller C. Antingen löser alla i klassen en uppgift på samma nivå eller så väljer du olika nivåer beroende på vad som passar respektive elev. Författare: Anna Palbom, Simon Wigzell Maximatik Talsystem och grafer 27-40641-4 48 s 65:- Författare: Kurt Rosenlund Kombinatorik och modulo 27-40642-1 48 s 65:- ABC – Matteproblem i tre nivåer Krypto 27-40643-8 48 s 65:- Kopieringsunderlag 27-41560-7 124 s 415:- 57 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 57 2015-01-13 18:41 MATEMATIK Kom i gång med att undervisa matematik på smartboard Boken vänder sig till dig som undervisar matematik i årskurserna 1–6 och har en smartboard, till exempel SMARTboard eller Activeboard eller en projektor i klassrummet. Här får du konkreta tips på hur du enkelt kommer i gång med smartboarden i matematikundervisningen. Steg för steg får du veta hur du kan använda tavlan för att göra intressanta och lärorika lektioner. När du köper boken ingår ett års abonnemang på Digitala Matteverktyg bas som innehåller 30 matteverktyg för smartboarden. Verktygen hjälper dig som lärare att visualisera nya begrepp och att göra matematiken levande. I boken beskrivs funktionerna i varje verktyg. Det finns också lektionsförslag med konkreta exempel på hur du kan använda verktygen. Exemplen är anpassade för åk 1–3 respektive åk 4–6. Matematik på smartboard Matematik på smartboard inklusive Matteverktyg digitala bas Fk–6 IST 1 licens, abonnemang 12 månader 27-43708-1 88 s 349:- Digitala Matteverktyg Digitala Matteverktyg är ett måste för dig som använder en smartboard i matematikundervisningen. Med hjälp av verktygen kan du arbeta med den grundläggande och viktigaste matematiken tillsammans med dina elever. Verktygen fungerar på de flesta smartboards. Matteverktygen hjälper dig att visualisera matematiken när du undervisar. Med hjälp av bilder, animationer, geometriska figurer och diagram som ni skapar tillsammans kommer smartboarden till sin rätt i matematikundervisningen. Digitala Matteverktyg är uppdelad i fem olika matematiska områden: taluppfattning, tals användning, mätning, statistik och sannolikhet samt geometri. Det finns också ett antal bakgrunder som kan vara till hjälp, till exempel tallinjer, rutmönster, räknerutor och isometriska prickar. När du köper produkten får du ett abonnemangskort med en kod som du aktiverar på www.nok.se. Från och med att du aktiverat Digitala Matteverktyg med din kod har du tillgång till verktygen i ett år. Digitala Matteverktyg fungerar på alla olika smartboards och finns i olika paket. Digitala Matteverk finns med olika abonnemang: • Matteverktyg digitala bas: ca 40 verktyg och bakgrunder för lärare som arbetar med årskurs 1-6. • Matteverktyg digitala: ca 100 verktyg och bakgrunder för lärare som arbetar med årskurs F-6. • Matteverktyg digitala FK-6 elev: elevuppgifter på olika svårighetsnivåer som är kopplade till de ca 100 verktygen. Färdiga matteverktyg att använda direkt. Anpassat till Lgr 11 Digitala Matteverktyg Matteverktyg Matteverktyg digitala bas 1–6 IST 1 licens, abonnemang 12 månader 27-43709-8 199:- Matteverktyg digitala FK–6 IST 1 licens, abonnemang 12 månader 27-41693-2 499:- Matteverktyg digitala FK–6 Elev 1 licens, abonnemang 12 månader 27-42098-4 199:- 58 4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 58 2015-01-13 18:41 LÄRARLITTERATUR Formativ bedömning NYHET – konkreta exempel och metodiska tips Bedömning är en utmanande del av en lärares vardag. Den ska enligt Lgr 11 vara likvärdig, allsidig, målstyrd, summativ, formativ och tillräckligt tydlig för att elever och föräldrar ska förstå och kunna påverka kunskapsutvecklingen. Bedömningen ska syfta till lärande. För att ha möjlighet att uppfylla alla bedömningskrav i en tidspressad arbetssituation krävs det verktyg och hjälpmedel. I denna bok ges praktiska exempel och konkreta verktyg för arbete med formativ bedömning. Här presenteras forskningsbakgrunden och kopplingen till läroplanen. Här visas en arbetsgång, en väg för hur du som lärare kan komma i gång med formativ bedömning i praktiken. • Hur presenterar jag kunskapskrav och förmågor? • Hur gör jag en matris tillsammans med mina elever? • Hur arbetar jag med kamrat-, själv- och sambedömning? • Hur ger jag som lärare ett gensvar som leder eleven vidare? Utifrån exempel i svenska och matematik på mellanstadiet presenteras verktyg som omvandlar teori till praktik. Boken är indelad i fyra kapitel – Bakgrund, Verktyg, Arbetsgång och Kom i gång. I det sista kapitlet presenteras en studiecirkel som är lämplig för kollegialt lärande. Vidareutveckla din undervisning genom att implementera forskningen i ditt klassrum. Kom i gång – utveckla ett formativt förhållningssätt! Författare: Carolin Heyer, Ingeborg Hull Formativ bedömning 27-43587-2 104 s 249:- 59 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 59 2015-01-13 18:44 LÄRARLITTERATUR Lärpocket NYHET • Aktuellt och angeläget om barn i skolan • För både skolpersonal och föräldrar • Lättlästa och greppbara handböcker Elever med svag teoretisk begåvning Det finns en stor variation i förmågan att tänka abstrakt och teoretiskt och detta påverkar hur lätt och snabbt elever kan ta till sig kunskap. Kraven på denna förmåga har ökat mycket, både i skolan och i arbetslivet. Alla elever har inte samma förutsättningar från början – men de måste ändå få samma möjlighet att utvecklas så bra som möjligt. För att kunna ge alla möjligheter att utvecklas är det viktigt att förstå elevens förutsättningar och kunna ge stöd utifrån behov. Boken tar upp hur svårigheterna kan te sig, vad man kan göra för att stötta eleverna och tänka på i undervisningen. Författaren Gunilla Carlsson Kendall är legitimerad psykolog med lång erfarenhet av barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och inlärningssvårigheter. Författare: Gunilla Carlsson Kendall Lärpocket Elever med svag teoretisk begåvning 27-442139 68 s 69:- NYHET Att arbeta som elevassistent Att arbeta som elevassistent ger en introduktion till det viktiga arbetet som stöd och extraresurs för elever med särskilda behov. Boken är skriven med ett direkt tilltal till elevassistenten, den ger hjälp till att reflektera över det nya arbetet, vad det innebär och vilka frågor som kan vara bra att ställa och få svar på. Här finns också två elevexempel att fundera över, faktauppslag med bland annat skolåret, ordlistor med vanliga uttryck och förkortningar som används i skolan. En avlutande intervju med två elevassistenter, där de delar med sig av sina erfarenheter, ger också en bild av hur arbetet kan se ut. Författaren Heléne Wallerstedt arbetar skolledare och har lång erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd inom grundskola och grundsärskola. Författare: Heléne Wallerstedt Lärpocket Att arbeta som elevassistent 27-439634 64 s 69:- 60 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 60 2015-01-13 18:44 LÄRARLITTERATUR Den meningsfulla högläsningen Den meningsfulla högläsningen vänder sig till föräldrar, lärare och andra vuxna som möter barn i sin vardag. Den meningsfulla högläsningen ger konkreta tips på hur man kan använda sig av högläsningens många möjligheter för att utveckla och berika barns och elevers läsförmåga, ordförråd och kreativitet. Författare: Anne-Marie Körling Lärpocket Den meningsfulla högläsningen 27-42960-4 64 s 69:- 48 s 69:- 80 s 69:- Värt att veta om dyskalkyli Vad är dyskalkyli och på vilket sätt skiljer sig dyskalkyli från andra matematiksvårigheter? Hur utreds dyskalkyli och vad kan skolan göra för att hjälpa elever med denna diagnos? Dessa är några av de frågor som boken Värt att veta om dyskalkyli försöker besvara. Författare: Marcus Björnström Lärpocket Värt att veta om dyskalkyli 27-42852-2 Förstå och arbeta med ADHD Antalet barn och ungdomar som får diagnosen ADHD blir allt fler. Men vad är ADHD och hur kan det ge sig uttryck? Om det berättar bokens författare, Gunilla Carlsson Kendall, på ett konkret och enkelt sätt. Hon belyser också hur man kan göra för att ta fram strategier som underlättar vardagen och hur man kan arbeta med de hinder som kan uppstå. Det finns inga enkla lösningar som fungerar på alla, men det finns ett flertal tips och idéer som kan vara till god hjälp för många. Smart start vid lässvårigheter och dyslexi Det är viktigt är att få med alla in i läsandets rike. Här gäller det att många vuxna har kunskap om tidiga tecken hos barn som kan komma att få problem med läsning. Denna bok ger både dig som lärare och förälder medvetenhet om detta. Författare: Gunilla Carlsson Kendall Lärpocket Förstå och arbeta med ADHD 27-42959-8 Författare: Bodil Andersson, Louise Belfrage, Eva Sjölund Lärpocket Smart start vid lässvårigheter och dyslexi 27-72305-4 80 s 69:- 27-72304-7 48 s 69:- 27-72303-0 48 s 69:- 80 s 69:- 64 s 69:- Konsten att läsa faktatexter När barnet blir äldre ökar kraven på att hämta fakta och kunskap ur faktatexter. Både skola, yrkesliv och samhällsliv är laddade med texter och symboler. Det är lätt att ta för givet att normalbegåvade läsare av sig själva kommer underfund med hur man läser en faktatext. Författare: Ingvar Lundberg Lärpocket Konsten att läsa faktatexter Alla kan lära sig läsa och skriva För att bli läsare behöver barnet förstå hur det alfabetiska systemet fungerar och få uppleva läsandets glädje och mening. Här berättar professor Ingvar Lundberg om hur tal och skrift samspelar och om hur barnets väg att knäcka den alfabetiska koden och bli läsare faktiskt ser ut. Författare: Ingvar Lundberg Lärpocket Alla kan lära sig läsa och skriva Alla kan lära sig matematik Boken riktar sig till skolpersonal, föräldrar och andra vuxna som är intresserade av att hjälpa barn i de tidiga skolåren att lära sig matematik. Här ges enkla tips på hur barnen genom lekfulla och vardagsanknutna övningar och aktiviteter kan få viktiga matematiska insikter. Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck Lärpocket Alla kan lära sig matematik 27-41558-4 Hjälp ditt barn att klara skolan Hur fungerar skolan? Vilka krav ställs på eleven? Vilka hinder kan uppstå och varför? Finns det metoder att hjälpa eller underlätta för eleven? Här presenteras tankar och idéer över hur man som förälder, lärare eller annan vuxen kan finnas med och vägleda sin tonåring genom skoltiden Författare: Fredrik Wastesson Lärpocket Hjälp ditt barn att klara skolan 27-41306-1 61 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 61 2015-01-13 18:44 LÄRARLITTERATUR Aktiv läskraft Alla lärare bör ha grundläggande kunskaper om hur läsprocessen fungerar och utvecklas i olika åldrar. Att eleverna har en god ordavkodning och läsflyt är en förutsättning för läsning, men det räcker inte. Det behövs så mycket mer för att eleverna ska utveckla sin läsförståelse och bli eftertänksamma, kritiska och kreativa läsare. Därför är det nödvändigt att lärare på alla stadier och inom alla ämnesområden stödjer sina elever till att bli självständiga och aktiva läsare. Genom att lärare ger sina elever modeller för hur de kan tänka för att förstå olika texter kan eleverna också ta ansvar för sitt eget lärande. Det är lärarens förmåga att undervisa i målinriktade och flexibla strategier som gör skillnad. Lärarens aktiva undervisning är avgörande för elevernas läsförståelse. BARBRO WESTLUND Aktiv läskraft – Att undervisa i lässtrategier för förståelse I alla tre stadieböckerna förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Varje bok innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa bokens åldersgrupp. Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att stödja, utveckla och bedöma de strategier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Boken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 4–6. Författare: Barbro Westlund (Utk 2016) 27-13600-7 ca 180 s 220:- FOTO: LORNA BARTRAM Aktiv läskraft Barbro Westlund är lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hennes tidigare böcker Att undervisa i läsförståelse och avhandlingen Att bedöma elevers läsförståelse är både uppmärksammade och uppskattade. Nu kommer även stadieböckerna, Aktiv läskraft. Först ut i serien är högstadieboken. Författare: Barbro Westlund Att bedöma elevers läsförståelse 27-13758-5 352 s 250:- Att undervisa i läsförståelse 27-42839-3 352 s 304:- 40 s 71:- Studiehandledning 27-41940-7 62 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 62 2015-01-13 18:44 LÄRARLITTERATUR 5 undervisningspraktiker i matematik – Planera och led rika matematiska diskussioner Författarna ger dig som matematiklärare fem konkreta undervisningspraktiker för hur du strukturerat kan planera och genomföra rika klassrumsdiskussioner utifrån elevernas olika sätt att tänka: • Förutse vilka strategier elever kommer att använda för att lösa ett matematiskt problem. • Överblicka och notera hur elever resonerar och arbetar under lektionen. • Välja ut de arbeten som lämpar sig att presentera och diskutera i klassen. • Ordna presentationerna för att maximera potentialen att fördjupa elevernas förståelse. • Koppla ihop olika strategier och idéer för att hjälpa eleverna att förstå de matematiska sambanden. Jag tycker verkligen om bokens upplägg eftersom det inbjuder till att prova arbetssättet i mitt klassrum. CICKI NYBERG, MATEMATIKLÄRARE I ÅRSKURS 1–6 I ERSDUNGENS SKOLA I UMEÅ OCH UMEMATTE.NU Vägar till läsförståelse Ny utgåva Texten, läsaren och samtalet Margaret S. Smith och Mary Kay Stein är båda professorer vid University of Pittsburgh, Pennsylvania och forskar inom området matematiklärande. Den amerikanska utgåvan av boken är tryckt av NCTM, National Council of Teachers of Mathematics och har sedan den först kom ut 2011 blivit en bästsäljare. Författare: Margaret S. Smith, Mary Kay Stein 5 undervisningspraktiker i matematik 27-13858-2 160 s 240:- Många tror att när ett barn väl har knäckt läskoden – då kommer resten av sig själv. Men det stämmer inte. MONICA REICHENBERG Denna uppdaterade utgåva av Vägar till läsförståelse visar hur du som lärare rent praktiskt kan gå till väga för att få eleverna att skapa mening i faktatexter. Med hjälp av olika vetenskapliga modeller beskriver Monica Reichenberg hur man kan arbeta med strukturerad undervisning i läsförståelse. Läsningens psykologi och pedagogik Författare: Monica Reichenberg Vägar till läsförståelse (Ny utgåva) 27-14118-6 144 s 295:- Läsning är ett typiskt mångvetenskapligt fält. Denna bok är ett försök till integration av hela området. INGVAR LUNDBERG Läsning är ett mångvetenskapligt fält där kunskaper utvecklade inom utvecklingspsykologi, kognitiv psykologi, neurobiologi, lingvistik och pedagogik måste samordnas. Här har vår nationellt främste läsforskare, professor Ingvar Lundberg, skrivit en systematisk bok som inrymmer hela området. Författare: Ingvar Lundberg Läsningens psykologi och pedagogik 27-41956-8 224 s 306:- Läsförståelse under luppen Observera, bedöma, utveckla Läsförståelse under luppen tar sikte på den tidiga läsförståelseutvecklingen. Hur kan den tidiga läsförståelseutvecklingen observeras och bedömas? Till huvudboken finns en manual som väl stämmer överens med de nya riktlinjerna för svenskämnet. I manualen finns, förutom texter med tillhörande frågor, även anvisningar för läsprovens genomförande samt tydliga bedömningsanvisningar. Författare: Monica Rosén, Eva Längsjö, Ingegärd Nilsson, Jan-Eric Gustafsson Läsförståelse under luppen Lärarbok 27-41228-6 128 s 282:- Manual 27-41229-3 224 s 344:- 63 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 63 2015-01-13 18:44 LÄRARLITTERATUR Läsning av faktatexter Från läsprocess till lärprocess Är texten lagom svår för eleverna? Här ges redskap för att bedöma om texterna som används i undervisningen passar elevernas läsförmåga och de förkunskaper som de har i ämnet. Dessutom presenteras metoder som utvecklar elevernas förmåga att arbeta med faktatexter. Traditionellt har ansvaret för att eleverna utvecklar effektiva läsfärdigheter legat på svenskläraren, men det är i grunden felaktigt. ELISABETH ARNBAK Författare: Elisabeth Arnbak Läsning av faktatexter Vägar in i skriftspråket Tillsammans och på egen hand Denna bok visar hur man kan arbeta språkutvecklande med det tidiga skrivinlärandet. Med många metodiska exempel visas hur barn kan utforska skriftspråket tillsammans för att så småningom bli mer kompetenta på egen hand. Här behandlas också forskning kring principer för hur barn tillägnar sig skriftspråket. 27-42044-1 Att hjälpa elever med dyskalkyli Merparten av boken visar hur du kan undervisa på ett konkret och strukturerat sätt, främst inom områdena taluppfattning, de fyra räknesätten, rumsuppfattning och mätning. Professor Brian Butterworth är Storbritanniens ledande auktoritet inom dyskalkyli och Dorian Yeo är expert inom området med mycket lärarerfarenhet. Inledning av professor Ingvar Lundberg. Flerspråkighet i skolan Språklig utveckling och undervisning I denna bok diskuteras flerspråkiga barns och ungdomars språkutveckling och hur skolgången påverkas av detta. Vilka är barnets språkliga svårigheter och möjligheter? Beror svårigheterna på en generell språklig svaghet eller på att barnet vistas i en miljö där väldigt lite svenska talas? 272:- När vi arbetar med att lära barn läsa och skriva, är det viktigt att ha kunskap om hur olika barn går till väga för att lära sig detta. MAJ BJÖRK, CAROLINE LIBERG Författare: Maj Björk, Caroline Liberg Vägar in i skriftspråket Dyskalkyli 182 s 27-72268-2 168 s 266:- En vinst för barn med räkneproblem. TIDNINGEN SPECIALPEDAGOGIK Författare: Brian Butterworth, Dorian Yeo Dyskalkyli 27-41642-0 128 s 321:- En grundbok för varje lärare som har elever med svenska som andraspråk! Författare: Eva-Kristina Salameh, Christina Hedman, Eva Morgan, Anna-Lena Tvingstedt, Anna Sandell, Berit Wigerfelt Flerspråkighet i skolan 27-42172-1 192 s 269:- 48 s 213:- Lärare Gör • Konkreta handböcker direkt för klassrummet • Inspiration till nya arbetssätt och metoder • Färdiga lektionstips och övningar Författare: Katarina Herrlin, Ida Nilsson Läs med flyt 27-41942-1 Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall Greppa språket 27-41148-7 150 s 284:- 48 s 240:- Författare: Emma Frey-Skøtt På, mellan och bortom raderna 27-41457 64 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 64 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR Att läsa faktatexter NYHET Undervisning i kritisk och reflekterande läsning I boken Att läsa faktatexter ger Adrienne Gear konkreta lektionsförslag på hur du som lärare kan undervisa i lässtrategier av faktatexter. Författaren presenterar fem strategier för att göra eleverna uppmärksamma på sitt eget tänkande och hur de med hjälp av egna idéer, erfarenheter och bakgrundskunskap kan skapa mening i texten. Genom sina lektionsexempel beskriver författaren hur lärare kan introducera och arbeta med varje strategi. Boken visar också varför det är viktigt att lära ut strategierna i rätt ordning. Adrienne Gear ger tydlig och forskningsanknuten vägledning i hur eleverna blir självständiga och metodiska läsare av faktatexter. Att läsa faktatexter vänder sig i första hand till lärare som undervisar i lågoch mellanstadiet. Adrienne Gear är verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som lärarutbildare och skolutvecklare. Hennes böcker används av många lärare i Vancouver, British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse. Förord av Barbro Westlund Författare: Adrienne Gear Att läsa faktatexter 27-14035-6 ca 200 s 200:- 56 s 299:- Handledning vid kris i grundskolan Här finns handlingsplanerna som behövs när det som inte får hända ändå händer. Genom ett enkelt fliksystem är det lätt att hitta den handlingsplan som behövs och som i text och bild visar tillvägagångssättet vid till exempel ett dödsfall, en olycka eller en brand. Boken tar också upp vad man gör när man misstänker att ett barn far illa, vad man på skolan måste tänka på när man använder sociala medier eller hur man gör när massmedia hör av sig. Boken vänder sig i första hand till rektorer och medlemmar i skolans krisgrupp. Författare: Ulla Magnusson, Nina Rahm Handledning vid kris i grundskolan 27-43600-8 65 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 65 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR NYHET Skrivundervisning – Processinriktat skrivande i klassrummet Här visar Catharina Tjernberg hur lärare konkret kan använda aktuell forskning om skrivprocesser för att utveckla eleverna till medvetna skribenter. Boken går från teori till praktik. Den tar upp undervisningsmoment som exempelvis hur ett skrivområde introduceras och struktureras, hur lärare kan visa genom att tänka högt samt hur eleverna kan arbeta på det representativa stadiet, t ex genom att de förklarar hur de tänkt. Det vägledande samtalet är centralt i undervisningen liksom den positiva tron på att eleven är delaktig och engagerad i sitt eget lärande. Författaren utgår från det förhållningssätt som utvecklats vid Teachers College, Columbia University i New York och anpassar det till svensk skola. Skrivundervisning vänder sig till lärarstuderande och verksamma lärare i låg- och mellanstadiet. Författare: Catharina Tjernberg Skrivundervisning 27-14093-6 ca 230 s 240:- Framgångsrik läs- och skrivundervisning Det här är en bok om att lyckas med uppgiften att ge alla elever, även de som har stora läs- och skrivsvårigheter, en god läs- och skrivutveckling inom den vanliga klassens ram. Catharina Tjernberg har studerat en framgångsrik skola och följt elever och lärare i skolår 1–5 under flera års tid. I boken beskriver hon det komplexa samspelet mellan elevens lärande, lärarens undervisning och hur läraren utvecklar sin egen yrkesskicklighet via kollegialt lärande och en gynnsam pedagogisk arbetsmiljö. Boken vänder sig såväl till lärarutbildare och lärarstuderande som till lärare, skolledare, politiker och andra verksamma inom skolans sfär. FOTO: EVA LINDBLAD – En bro mellan teori och praktik Catharina Tjernberg är fil.dr och lektor i läsoch skrivutveckling. Hon mottog 2014 Eve Malmquists pris för sin läsforskning. Priset delas ut av SCIRA, Swedish Counsil of International Reading Association. Författare: Catharina Tjernberg Framgångsrik läsoch skrivundervisning 27-13738-7 232 s 230:- 66 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 66 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR Digitalisering som lyfter skolan – Teori möter praktik Digitaliseringen i skolan är inte en fråga om teknik – det är en fråga om pedagogik. Lärare och lärarstudenter behöver därför en teoretisk grund att stå på när nya verktyg och idéer introduceras i skolan. Den här boken handlar om de möjligheter och hinder som IT i skolan för med sig. En av fallgroparna är till exempel att ämneskunskaperna inte fördjupas när fokus hamnar på ren färdighetsträning. Författarna visar hur IT kan bli en tillgång i undervisningen genom att utgå från en pedagogik som är målorienterad, som låter eleverna reflektera över sitt lärande och som fokuserar på den sociala dimensionen av IT-användning. Digitalisering som lyfter skolan vänder sig till undervisande lärare i grund- och gymnasieskola samt till lärarstuderande. NYHET Håkan Fleischer är fil.dr i pedagogik och fil.mag. i medie- och kommunikationsvetenskap. Hans avhandling En elev – en dator. Kunskapsbildningens kvalitet och villkor i den datoriserade skolan visar hur införandet av varsin dator till elever och lärare påverkar lärandet. Helena Kvarnsell är lärare i ma/no/teknik och har tilldelats Nacka kommuns kvalitetspris för sitt arbete med att integrera IT i undervisningen. Författare: Håkan Fleischer och Helena Kvarnsell Digitalisering som lyfter skolan (Utk våren 2015) 27-14221-3 ca 200 s 240:- Hjärnkoll på skolan I Hjärnkoll på skolan ger Martin Ingvar och Gunilla Eldh ett hjärnperspektiv på skolan. Författarna beskriver barnhjärnans känslighet och hur miljöfaktorer som mat, sömn, stress och fysisk aktivitet påverkar skoldagen och inlärningen i klassrummet. De visar också hur viktigt det sociala kontraktet mellan lärare och elev är för motivation, självkänsla och ansträngning. Det gäller inte minst det växande antal barn och ungdomar som har läs- och skrivsvårigheter och andra inlärningsproblem. Hjärnkoll på skolan är en sammanfattning av det som påverkar inlärningen och tar ett helhetsgrepp på livet i klassrummet. Positiva exempel och konkreta tips ger inspiration för lärare och föräldrar om hur man kan ge barn och unga goda förutsättningar i skolan. Martin Ingvar är professor vid Karolinska institutet. Han har som hjärnforskare och debattör intresserat sig för hur aktuell forskning inom neuro- och kognitionsvetenskap kan stötta barns lärande. Gunilla Eldh är frilansjournalist och författare med inriktning på populärvetenskap och folkbildning. Författare: Martin Ingvar, Gunilla Eldh Hjärnkoll på skolan (Utk våren 2015) 27-13778-3 144 s 200:- 67 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 67 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR Förstelärare NYHET – En handbok Försteläraren har en komplicerad uppgift: att utifrån vaga riktlinjer bedriva skolutveckling som verkligen gör skillnad. I Förstelärare – En handbok ger Per Kornhall konkret handledning för den som ska arbeta i den nya roll som Sveriges förstelärare har fått. I boken beskrivs ett flertal användbara modeller för hur arbetet som förstelärare kan struktureras. Med hjälp av dessa evidensbaserade modeller kan du som förstelärare aktivt bidra till en långsiktig och positiv skolutveckling. Per Kornhall förklarar även hur du kan hantera känslor av otillräcklighet och kollegors eventuella avundsjuka och motstånd. Boken vänder sig i första hand till blivande och redan verksamma förstelärare och deras rektorer, men även till lektorer, skolledare, utvecklingsstrateger och förvaltningschefer. Författare: Per Kornhall Förstelärare (Utk aug 2015) 27-14193-3 ca 200 s 250:- Skolutveckling på evidensbaserad grund Per Kornhalls budskap är att det går att skapa en skola där alla elever når målen. De krav som ställs på läroplaner, i kurs- och ämnesplaner är möjliga att uppfylla för så gott som alla. Men om man ska nå dit krävs det att alla som är inblandade i skolans verksamhet ställer upp och hjälper till. En skola förändras genom att de som arbetar med skolan förändrar den tillsammans och genom att undervisningen förändras i varje klassrum. Bokens tips och praktiska råd lutar sig mot gedigen evidens och beprövad erfarenhet. Här beskrivs flera verkliga fall där skolutveckling har lett till en positiv förändring. Författaren lyfter frågan om vad som verkligen motiverar elever och lärare att sträva mot bättre resultat. Alla i mål är en handbok som innehåller konkreta checklistor för skolutveckling på alla nivåer, från huvudmannanivå till skolledning och ända ner till undervisande lärare! Per Kornhall är ett välkänt namn i skoldebatten. Han har en rik erfarenhet av det svenska skolsystemet både som lärare, undervisningsråd vid Skolverket och som kommunal skolstrateg. På annat förlag har han skrivit flera böcker, bland annat Barnexperimentet. Författare: Per Kornhall Alla i mål 27-13843-8 240 s 200:- 68 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 68 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR Synligt lärande – En syntes av mer än 800 metaanalyser om vad som påverkar elevers skolresultat Synligt lärande är en presentation och analys av den banbrytande sammanställningen av evidensbaserad forskning som har gjorts om vad som faktiskt fungerar i skolorna för att förbättra elevers studieresultat. Bokens personliga tilltal och pedagogiska struktur gör den till en användbar inspirationskälla och ett lättillgängligt uppslagsverk för lärare och rektorer. Boken är uppdelad i tre delar där John Hattie i den första delen på ett personligt och enkelt sätt förklarar hur studien är gjord. Därefter redovisas varje påverkansfaktor med en åtföljande diskussion. I den avslutande delen gör Hattie en kortfattad syntes som sammanfattar studiens slutsatser. Författare: John Hattie Synligt lärande 27-13857-5 478 s 345:- Synligt lärande för lärare 27-13467-6 336 s 315:– … och hur du använder Hatties slutsatser i klassrummet … Synligt lärande för lärare kopplar världens största forskningsöversikt om undervisningsstrategier till praktiskt genomförande i klassrummet. John Hatties forskning involverar miljontals elever och redogör för de mest effektiva arbetssätten för att förbättra deras resultat. John Hattie utgår i boken både från lärares och elevers perspektiv och ger konkret vägledning för lektionsförberedelser, att tolka lärande och återkoppling under lektionen samt lektionsuppföljning. Den innehåller också: • en översikt av alla de områden som påverkar lärande: elevmotivation, läroplaner, ledarskap i klassrummet m m. • checklistor, övningsuppgifter, fallstudier och bästa praxisscenarier. • råd till skolledare om hur de kan underlätta synligt lärande på sin skola. Synligt lärande för lärare riktar sig till lärarstudenter och alla lärare som vill ha evidensbaserade svar på frågan hur man kan förbättra elevers studieresultat. Författare: John Hattie … och en fördjupning om hur vi lär Hur tar hjärnan till sig och utvecklar kunskap? Genom att känna till dessa lärprocesser kan du som lärare förmedla kunskap och få det att fungera i klassrummet. Hur vi lär ger en forskningsbaserad grund som visar lärprocessernas betydelse för lärande och undervisning. Författarna sammanställer aktuell forskning från social och kognitiv psykologi och knyter den till John Hatties studie över vad som påverkar elevers studieresultat. NYHET Några av de frågeställningar som tas upp är: • Vilken påverkan har lärarens personlighet? • Bör vissa kunskaper automatiseras? • Vilka inlärningsteorier fungerar? • Vad säger forskningen om olika lärstilar? • Gör internet oss till ytliga tänkare? • Hur främjar vi elevers självförtroende och vilja att anstränga sig? Författare: John Hattie & Gregory Yates Hur vi lär 27-13856-8 414 s 200:- 69 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 69 2015-01-13 18:45 LÄRARLITTERATUR Att uppmuntra lärande – Så hjälper du barn att lyckas i skolan NYHET Att uppmuntra lärande handlar om hur vuxna kan stödja och utmana barn i alla åldrar att tänka på egen hand, och om hur det i sin tur ökar barnets självkänsla och uthållighet. James Nottingham ger konkreta råd om hur vuxna kan stimulera barns vilja till att nyfiket undersöka sin omvärld och hjälpa dem att utveckla sin förmåga att reflektera och fatta genomtänkta beslut. En bok för både lärare och föräldrar. Författare: James Nottingham Uppmuntra lärande 27-13945-9 144 s 170:- Höga förväntningar förbättrar elevernas resultat Utmanande undervisning i klassrummet är en praktisk handbok att använda vid planering av undervisning, såväl för enskilda lärare som för arbetslag. Boken ger konkreta förslag på hur man kan skapa en utforskande, nyfiken och lustfylld lärandemiljö i klassrummet genom att fokusera på följande fem centrala begrepp: • • • • • Självkänsla Ansträngning Återkoppling Utmaning Reflektion Författaren James Nottingham beskriver hur man kan arbeta för att stärka elevers självkänsla och öka medvetenheten om hur viktig den egna ansträngningen är för lärande. Han belyser också återkopplingens betydelse för elevers motivation och redogör för tre grundläggande aspekter: innehåll, tidpunkt och rollfördelning. I boken presenteras hur man kan planera och genomföra undervisning så att eleverna utvecklar sin förmåga att formulera självständiga ståndpunkter och reflektera över sitt eget lärande. Den innehåller också många exempel på lektionsplanering med syfte att utmana och utveckla elevers kreativa och kritiska tänkande. Det Nottingham argumenterar för är så över tygande att det skapar en gåta – varför är inte utbildning över lag genomsyrad av målet att lära sig lära? UR FÖRORDET AV JOHN HATTIE James Nottingham har flerårig erfarenhet av arbete både som lärare och skolledare i Storbritannien, och har ett nära samarbete med John Hattie. James Nottingham arbetar med skolutveckling och det skandinaviska skolutvecklingsprogrammet Visible Learning Plus. Författare: James Nottingham Utmanande undervisning i klassrummet 27-13632-8 208 s 270:- 70 5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 70 2015-01-13 18:45 REGISTER Författarregister A Abrahamsson, Marianne............................37 Ahrens, Grubbström Henny.......................17 Alseth, Bjørnar...........................................52 Althén, Anette...........................................23 Andersson, Bodil.......................................61 Annell, Birgitta ..........................................16 Arnbak, Elisabeth......................................64 B Backström, Inger........................................54 Bartholdsson, Henrik.................................17 Belfrage, Berth....................................32, 33 Belfrage, Louise.........................................61 Benoit, Monica..........................................16 Berg, Elisabeth......................................... 21 Bergman, Catherine..................................54 Bergsvik, Kerstin........................................10 Berling, Birgitta..........................................16 Bjerka, Nicklas...........................................41 Bjurhäll, Erik...............................................17 Bjärbo, Lisa................................................44 Björk, Maj..................................................64 Björnström, Marcus...................................61 Blom, Tomas........................................43, 44 Butterworth, Brian.....................................64 C Carlsson Kendall, Gunilla.....................60, 61 D Dahlström, Kristina....................................42 Danielsson, Maria......................................56 Danielsson, Mattias...................................45 de Jounge Sturesson, Christina.................23 E Titelregister L A M C Lagrell, Kerstin...........................................21 Lerpiniere, Julie.........................................26 Liberg, Caroline.........................................64 Lindberg, Per.......................................36, 38 Lindh, Lena................................................10 Lindqvist, Inga-Lina...................................17 Lundberg, Hahn Kerstin............................18 Lundberg, Ingvar...........................16, 61, 63 Lundhäll, Ingmari..................................11,15 Längsjö, Eva..............................................63 Lövbrand, Charlotta...................................18 Magnusson, Ulla........................................65 Malm Nilsson, Lotta...................................44 Malmborg, Ewa.........................................16 Marand, Eva........................................14, 57 Miller, Fiona...............................................24 Morgan, Eva..............................................64 N Nilsson, Ida..........................................17, 64 Nilsson, Ingegärd......................................63 Nilsson, Lotta Malm...................................44 Nordberg, Gunnar.....................................53 Nottingham, James...................................70 O Olsson, Ingrid................................48, 55, 61 Olsson, Katarina..................................34, 35 Olsson, Roger......................................32, 45 P Palbom, Anna ...........................................57 Pedersen, Jan............................................40 Postrup, Eva..............................................15 Ecker Hoas, Birgitta...................................24 Ejeman, Göran.............................................8 Eklund Wilson, Erika..................................19 Eklund, Thérées.........................................54 Eldh, Gunilla..............................................67 Eliasson, Margareta...................................42 Eliasson, Yngve..........................................42 Enwall, Lennart..........................................33 Ericsson Nordh, Anna.....................11, 14,15 Eriksson, Michaela.......................................2 R F S Falkenland, Lilian.........................................7 Falkenland, Rolf...........................................7 Fleischer, Håkan.........................................67 Forsbäck, Margareta............................48, 61 Frennberg, Sten...............................8, 13, 15 Frey-Skøtt, Emma................................23, 64 G Gear, Adrienne..........................................65 Gifford, Clive.............................................41 Gustafsson, Jan-Eric..................................63 H Haedde, Lena............................................42 Hagberg-Persson, Barbro......................... 21 Hansson, Jan.............................................17 Hattie, John...............................................69 Haythorpe, Jennifer...................................24 Hedman, Christina.....................................64 Herrlin, Katarina...................................17, 64 Heyer, Carolin............................................59 Hull, Ingeborg...........................................59 Hultgren, Lena.....................................17, 26 I Ingvar, Martin.............................................67 J Jensen, Jørn..............................................17 Johansson, Cecilia.....................................55 Johansson, Maj-Gun..................................20 Johansson, Monica....................................42 Jonsson, Mari............................................26 K Karlander, Linda.........................................44 Kay Stein, Mary..........................................63 Kornhall, Per..............................................68 Korsell, Ingela............................................16 Kvarnsell, Helena.......................................67 Köhler, Per Olof...........................................9 Körling, Anne-Marie..................................61 Körner, Göran............................................38 Rahm, Nina................................................65 Reichenberg, Monica................................63 Richards, Jon.............................................24 Rodell, Annica.....................................37, 44 Rosén, Monica...........................................63 Rosenlund, Kurt.............................10, 54, 57 Rudin, Ida..................................................56 Rundberg, Johan.......................................19 Røsseland, Mona.......................................52 Sahlin, Pär............................2, 10, 12, 19, 21 Salameh, Eva-Kristina................................64 Sandell, Anna............................................64 Sjöberg, Staffan...................................30, 31 Sjölund, Eva...............................................61 Skiöld, Gitten.............................................33 Sköld, Majken........................................... 21 Smith, Margaret S......................................63 Sondén, Marianne...............................13, 15 Stenström, Keja...........................................9 Stålnacke, Anna Lena....................36, 41, 45 Söderberg, Boel........................................10 Söderlund, Cecilia.....................................24 T Tjernberg, Catharina.................................66 Tvingstedt, Anna-Lena..............................64 U Ulefors, Gunilla..........................................18 Utterhall, Gunilla..................................23, 64 V Valstedt, Eva..............................................24 W Wallander, Kerstin......................................33 Wallerstedt, Heléne...................................60 Wastesson, Fredrik....................................61 Wergel, Karin.............................................45 Westlund, Barbro ......................................62 Westman, Lars...........................................16 Wetter, Gundel..............................14, 42, 45 Wigerfelt, Berit..........................................64 Wigzell, Simon...........................................57 Willebrand, Maria..............36, 37, 41, 42, 45 Wolff, Ulrika...............................................20 ABC – Matteproblem i tre nivåer....................57 Akrobat.............................................................10 Aktiv läskraft.....................................................62 Alla i mål...........................................................68 Alla kan lära sig läsa och skriva........................61 Alla kan lära sig matematik..............................61 Att arbeta som elevassistent...........................60 Att bedöma elevers läsförståelse....................62 Att läsa faktatexter...........................................65 Att undervisa i läsförståelse.............................62 Att uppmuntra lärande....................................70 Cheese, please!................................................26 D Dags!...................................................................8 Den meningsfulla högläsningen.....................61 Digitala Matteverktyg......................................58 Digitalisering som lyfter skolan.......................67 Dyskalkyli..........................................................64 E Eldorado...........................................................48 Elever med svag teoretisk begåvning............60 F 5 undervisningspraktiker i matematik.............63 Faktiskt..............................................................46 Flerspråkighet i skolan.....................................64 Flora för grundskolan.......................................42 Formativ bedömning.......................................59 Framgångsrik läs och skrivundervisning.........66 Förstelärare.......................................................68 Förstå och arbeta med ADHD........................61 G Gnugga.............................................................13 Greppa språket..........................................23, 64 H Handledning vid kris i grundskolan................65 Hjälp ditt barn att klara skolan........................61 Hjärnkoll på skolan...........................................67 Hur vi lär............................................................69 K Klara svenskan....................................................2 Kompass Europa – vår världsdel.....................45 Kompass Historia.............................................44 Kompass Landskapen i Sverige......................45 Kompass Läseböcker i historia........................43 Kompass Människan................................44 Kompass Sverige – Här bor vi.........................45 Kompass Sverige – vår natur...........................45 Konsten att läsa faktatexter.............................61 L Lilla skrivredan .................................................15 Lingva................................................................10 Lyssna! Lyssna mera! Läs!.................................23 Läs en pjäs........................................................17 Läs med flyt......................................................64 Läs och skriv......................................................15 Läsbitar.............................................................17 Läsboxen..........................................................17 Läsförståelse under luppen ............................63 Läshoppet Kapitelbok.....................................19 Läsning av faktatexter......................................64 Läsningens psykologi och pedagogik............63 LäsSexan...........................................................20 P Pixel...................................................................52 Pojken och Tigern............................................16 Pojken och Tigern Tidsmaskinen....................16 PULS..................................................................28 PULS Biologi Växter i världen..........................40 PULS Biologi Djur i världen ............................40 PULS Biologi Människan .................................33 PULS Biologi Naturen .....................................32 PULS Fysik och kemi........................................31 PULS Geografi Europa ...................................35 PULS Geografi Norden....................................34 PULS Geografi Sverige....................................34 PULS Historia....................................................38 PULS Kunskapskollen NO...............................41 PULS Kunskapskollen SO................................41 PULS Landskapsboken ...................................41 PULS Länder i Europa......................................41 PULS Länder i världen......................................41 PULS Religion...................................................37 PULS Samhällskunskap....................................36 PULS Teknik......................................................30 På liv och död...................................................16 På, mellan och bortom raderna......................64 R Rabbit................................................................26 S Skrivkliv.............................................................15 Skrivmix.............................................................12 Skrivundervisning.............................................66 Smart start vid lässvårigheter och dyslexi.......61 Små och stora äventyr i Gullskär.....................17 Sofieböckerna..................................................17 Spotlight...........................................................24 Springtjuven.....................................................16 Strategier för läsförståelse – utifrån högläsning....................................18 Sverige – Här bor vi..........................................45 Synligt lärande..................................................69 Synligt lärande för lärare..................................69 T 10 minutes – Listening.....................................26 Träna på matte.................................................56 Träna på svenska..............................................11 U Uppdrag Språklyft............................................21 Utmanande undervisning i klassrummet....................................................70 V Viktiga ord i matematik....................................14 Viktiga ord i matematik....................................57 Viktiga ord i NO och SO............................14, 42 Viktiga ord i svenska........................................14 Vägar in i skriftspråket......................................64 Vägar till läsförståelse.......................................63 Vän med svenska...............................................6 Värt att veta om dyskalkyli...............................61 Ö Öva lite mera....................................................15 M Matematik på smartboard...............................58 Mattecirkeln......................................................54 Mattestegen.....................................................54 MatteUtmaning................................................55 Maximatik.........................................................57 Min Europabok ................................................42 Min kartövningsbok.........................................42 Min Sverigebok................................................42 Mina ord...........................................................23 O Ord, ord, ord....................................................20 Y Yates, Gregory...........................................69 Yeo, Dorian................................................64 Å Åsgård, Ingrid................................34, 35, 42 Ö Öberg, Birgitta..........................................31 Österlund, Maria........................................54 71 6_Register_ak4X6_v14.indd 71 2015-01-13 17:40 FÖRSÄLJNINGSVILLKOR Villkor för försäljning av läromedel Priser Priserna i katalogen gäller 1 januari – 31 december 2015. Vi reserverar oss för eventuella prisändringar efter katalogens tryckning. Samtliga priser i katalogen är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. F-pris gäller för förskolor, statliga, kommunala och landstingskommunala skolor och studieförbund samt, efter bedömning i varje enskilt fall, till andra organisationer som bedriver organiserad utbildning. F-pris gäller även för av förlaget erkända återförsäljare. F-priset är det pris som gäller vid leveranstidpunkten exklusive moms, eventuell orderavgift, frakt-, emballage- och försäkringskostnader. F-priset utgör basen för rabattsättning och fakturering. Preliminära priser markeras med p. Orderbegrepp Med order avses en beställning med en leveransadress och där godset har en och samma godsmärkning. De artiklar som inte kan levereras restnoteras för senare leverans. Beställningsnummer (ISBN) för varje artikel ska alltid anges på ordern. Samtliga beställningsnummer (ISBN) finns på www.nok.se/laromedel. Orderavgift utgår endast om en avvikande leveransadress begärs eller för emballagekostnader för specialpackning. Frakter Frakt betalas av kunden vid varje leveranstillfälle, även på restorder. Godset ska i köprättsligt hänseende anses som avlämnat till kunden, då självständig transportör mottagit varorna hos Förlagssystem. Hämtning av leverans med kundens eget fraktfordon eller av befraktare, kontrakterad av kunden, kan ske om tidpunkten har fastställts i samråd med Förlagssystem. Önskemål om bestämd leveranstid kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Detta görs per e-mail eller telefon direkt till Förlagssystem. Betalningsvillkor och leveranstider 30 dagar netto från fakturadatum för order som inte är huvudbeställning. Leveranstiden är normalt 3 arbetsdagar. För huvudbeställningar av läromedel under april t o m juli till statliga, kommunala och landstingskommunala skolor är kredittiden förlängd till den 31 augusti samma år. Önskemål om bestämd leveranstid från kundens sida kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Skador och felaktiga leveranser Levererade varor ska kontrolleras omedelbart efter mottagandet. Om någon del av leveransen saknas ska detta anmälas till Förlagssystem inom en vecka efter mottagandet. Skulle kolli saknas ska detta anges på fraktsedeln innan kvittens sker. Vid transportskada är kunden skyldig att omedelbart, eller senast inom sju arbetsdagar, göra anmälan till transportföretaget. Transportskadat gods ska som regel inte återsändas till Förlagssystem. Eventuellt återsändande får endast ske efter godkännande från Förlagssystem, som även ger besked om hur återsändandet ska ske. Returer av tryckta läromedel Samtliga returer av läromedel ska först godkännas av förlaget via Förlagssystems returavdelning, som sedan skickar ett returunderlag. Detta ska sedan följa med de varor som kunden returnerar. Det finns två returperioder. Läromedel som köps under perioden 1 mars – 30 september får returneras och ska vara Förlagssystem tillhanda senast 15 oktober samma år. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 december. Läromedel som köps under perioden 1 oktober – 28 februari får också returneras och ska vara Förlagssystem tillhanda senast 15 mars. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 maj. Lägsta returantal är 5 felfria exemplar av samma elevbok. Returfrakten betalas av kunden. Defekta exemplar ska returneras inom 6 månader från leverans och ersätts med felfria exemplar. Fraktkostnaden för återsändandet betalas av Natur & Kultur. Digitala läromedel Digitala läromedel (t.ex. interaktiva böcker, Qnoddarnas Värld och lärarhandledningar) säljs som abonnemang. I katalogen och på www.nok.se/laromedel finns information om vilken abonnemangstid som gäller för varje digital produkt. En digital produkt är levererad då aktiveringskod med tillhörande instruktioner översänts till beställaren. Returer av digitala läromedel Ett digitalt läromedel som kunden har aktiverat på www.nok.se kan inte returneras. Ett digitalt läromedel som inte har aktiverats 30 dagar från angiven leveransdag kan returneras. Kontakta Förlagssystem för returunderlag. Eventuell returfrakt betalas av kunden. Fullständiga användarvillkor för digitala produkter finns på nok.se/laromedel. Välkommen med din beställning! 72 6_Register_ak4X6_v14.indd 72 2015-01-13 17:40 Vill du göra en beställning? Vad är viktigt för dig? ✓ Att få mer tid för lärande ✓ Att få tillgång till bra lärarstöd Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem Ring: 08-657 95 00 Mejla: [email protected] Faxa: 08-618 34 70 www.fsbutiken.se ✓ Att kunna följa elevernas progression ✓ Att individualisera elevens kunskapsresa Kontakta oss ✓ Att säkra tillgången till det centrala innehållet ✓ Att eleverna tränar förmågorna ✓ Att ha kvalitetssäkrade läromedel – av pedagoger för pedagoger Kontakta Alexandra Blomberg och säljteamet Ring: 08-453 86 51 Mejla: [email protected] För frågor om leveranser eller returer Ring: 08-657 95 00 Mejla: [email protected] [email protected] [email protected] Övriga beställningskanaler och info för avtalskunder: Natur & Kulturs produkter kan även beställas på nok.se, hos återförsäljare eller bokhandel. Om din kommun har ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din läromedelsdistributör. ✓ Att ha verktyg för att bedöma elevernas kunskaper och förmågor För skräddarsydda lösningar Produktinformation Fråga oss om innehåll och få kundsupport Ring: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30 Mejla: [email protected] Teknisk support Vi vill hjälpa dig att komma igång Ring: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30 Mejla: [email protected] Försäljningschef Här hittar du allt På nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och priser, smakprov, samt de senaste nyheterna och svar på vanliga frågor. Här kan du även anmäla dig till vårt populära nyhetsbrev. nok.se/laromedel ✓ Att ha läromedel som är evidensbaserade ✓ Att kunna välja både tryckt och digitalt Vi reserverar oss för eventuella tryckfel i denna katalog. Välkommen! ✓ Att få alla elever i mål Det är viktigt för oss. Omslag_4-6.indd 2 2015-01-09 14:14 Natur & Kultur Box 27323, 102 54 Stockholm Besök: Karlavägen 31 Växel: 08- 453 86 00 Produktinfo: 08- 453 87 00 Order: 08-657 95 00 www.nok.se [email protected] Omslag_4-6.indd 1 ISBN: 978-91-2744268-9 Natur & Kultur är en stiftelse, som utan ägare kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt mål är att, genom stöd, inspiration och utbildning, motverka fördomar och verka för humanism och demokrati. ÅK 4 6 Läromedelskatalogen FRÅN NATUR & KULTUR 2015-01-09 14:14
