Läromedelskatalogen

Transcription

Läromedelskatalogen
Natur & Kultur
Box 27323, 102 54 Stockholm
Besök: Karlavägen 31
Växel: 08- 453 86 00
Produktinfo: 08- 453 87 00
Order: 08-657 95 00
www.nok.se [email protected]
Omslag_4-6.indd 1
ISBN: 978-91-2744268-9
Natur & Kultur är en stiftelse, som utan
ägare kan agera självständigt och långsiktigt.
Vårt mål är att, genom stöd, inspiration
och utbildning, motverka fördomar och
verka för humanism och demokrati.
ÅK 4 6
Läromedelskatalogen
FRÅN NATUR & KULTUR
2015-01-09 14:14
Vill du göra en beställning?
Vad är viktigt för dig?
✓ Att få mer tid för lärande
✓ Att få tillgång till bra lärarstöd
Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem
Ring: 08-657 95 00
Mejla: [email protected]
Faxa: 08-618 34 70
www.fsbutiken.se
✓ Att kunna följa elevernas progression
✓ Att individualisera elevens kunskapsresa
Kontakta oss
✓ Att säkra tillgången till det centrala innehållet
✓ Att eleverna tränar förmågorna
✓ Att ha kvalitetssäkrade läromedel – av pedagoger för pedagoger
Kontakta Alexandra Blomberg och säljteamet
Ring: 08-453 86 51
Mejla: [email protected]
För frågor om leveranser eller returer
Ring: 08-657 95 00
Mejla: [email protected]
[email protected]
[email protected]
Övriga beställningskanaler och info för avtalskunder:
Natur & Kulturs produkter kan även beställas på nok.se,
hos återförsäljare eller bokhandel. Om din kommun har
ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din
läromedelsdistributör.
✓ Att ha verktyg för att bedöma elevernas kunskaper och förmågor
För skräddarsydda
lösningar
Produktinformation
Fråga oss om innehåll och få kundsupport
Ring: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30
Mejla: [email protected]
Teknisk support
Vi vill hjälpa dig att komma igång
Ring: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30
Mejla: [email protected]
Försäljningschef
Här hittar du allt
På nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och
priser, smakprov, samt de senaste nyheterna och svar på vanliga
frågor. Här kan du även anmäla dig till vårt populära nyhetsbrev.
nok.se/laromedel
✓ Att ha läromedel som är evidensbaserade
✓ Att kunna välja både tryckt och digitalt
Vi reserverar oss för eventuella tryckfel i denna katalog.
Välkommen!
✓ Att få alla elever i mål
Det är viktigt för oss.
Omslag_4-6.indd 2
2015-01-09 14:14
Innehåll
Svenska och svenska som andraspråk
2
Engelska24
SO/NO28
Matematik48
Lärarlitteratur59
Författarregister70
Titelregister70
Försäljningsvillkor71
Kontakt72
En bra skola behöver bra lärare.
Och bra lärare behöver bra läromedel.
Jag brukar ibland tänka att vi som arbetar med att
ta fram läromedel för skolan, faktiskt också ­arbetar
i skolan. Tillsammans med dig som är lärare är
vårt gemensamma uppdrag att ge varje barn så
goda förutsättningar som möjligt i livet. Det både
för­pliktigar och stimulerar oss som arbetar här på
Natur & Kultur lite extra.
Med kvalitet menar vi att läromedlen är aktuella
och noga faktagranskade.
Vi menar också att de ska möta varje barn på
dennes nivå, stödja dig som lärare och frigöra kraft
som du kan ägna åt eleverna och undervisningen.
Natur & Kultur är ett förlag. Men också en ­stiftelse
som verkar för bildning och utbildning. Vi gör
det genom att dela ut priser och stipendier och
­viktigast av allt – vi gör det genom att ge ut
­läromedel av hög kvalitet.
Helena Holmström, förlagschef
Det är med stolthet jag presenterar årets katalog.
1
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 1
2015-01-13 17:42
SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Klara svenskan
Nytt läromedel i svenska och svenska som andraspråk
för åk 4–6
• Vägledd undervisning baserad på cirkelmodellen och formativ
bedömning
• Ger dig hela det centrala innehållet men också utrymme för
egenplanerade aktiviteter
NYHET
• Förser dig och eleverna med strategier och verktyg som håller
Under vårterminen 2015
kommer Klara svenskan för
åk 4. Vill du ha ett referensexemplar kostnadsfritt?
Gå in på:
www.nok.se/klarasvenskan.
ng:
svenskundervisni
n
di
r
fö
l
ia
er
at
Allt m
ning
handfast vägled
• Lärarbok med
per årskurs
• Två elevböcker
a och Språklära
– Tala, läsa, skriv
tsträning
• Digital färdighe
Vill du vara med och påverka och tycka
till om Klara svenskan? Bli medlem i
Facebook-gruppen Klara svenskan!
2
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 2
2015-01-13 17:42
SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Att tala, läsa och skriva hänger ihop
Utgå från elevernas förkunskaper.
Bygg upp kunskap tillsammans.
1
Eleven använder
kunskaperna från
fas 1, 2 och 3
och skriver en
individuell text.
Formativ
bedömning
4
2
Studera modelltexter för att
få förebilder.
3
Använd kunskaperna som förvärvats i
fas 1 och 2 för att skriva en gemensam text.
I Klara svenskan byggs kunskap upp med
hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam
progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning.
Varje årskurs i Klara svenskan behandlar
fyra olika texttyper (i åk 4: återberättande
text, faktatext, berättande text och instruerande text). Dessa delas upp i momenten
tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga
strategier och verktyg för att ta sig an texter
i den aktuella texttypen, t.ex. planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre
texter som eleverna producerar skrivs inte
i boken men planeringen inför skrivandet,
checklistor och bedömningsmatriser under
skrivandet samt utvärdering efter skrivandet
samlas i boken.
Med gemensamt kunskapsbygge, tydliga
mål, återkoppling och vägledning i arbetet
rustas eleverna till att bli kreativa och självständiga textskapare.
Tillsammans blir vi självständiga!
3
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 3
2015-01-13 17:42
SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Lärarhandledningen är utgångspunkten
Tydliga mål presenteras inför varje texttyp. Tillsammans bygger klassen på sina
kunskaper, studerar modelltexter och får vägledning inför arbetet i elevböckerna.
För arbetet i Språkläran ges underlag till laborativa övningar att göra inför
det enskilda arbetet i elevboken.
Stryk under i texten, skriv och arbeta tillsammans
med smartboarden som stöd. Via inloggningsuppgifter du får i lärarhandledningen kommer du
åt alla texter i digital version.
Arbetet utifrån lärarhandledningen föregår
alltid övningarna i elevböckerna.
Elevbok Tala, läsa, skriva åk 4
Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:
Återberättande text, Faktatext, Berättande text och Instruerande text.
Till varje texttyp finns tydliga exempeltexter, grafiska modeller,
vägledande checklistor och bedömningsmatriser.
4
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 4
2015-01-13 17:42
SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Elevbok Språklära åk 4
Boken Språklära innehåller
textexempel, övningar och
regler inom områdena: alfabetet,
meningsbyggnad, stavning,
ordklasser, ordkunskap och
språkbruk.
Digital färdighetsträning
För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår
webbaserad färdighetsträning att använda på dator, surfplatta
eller mobiltelefon. Inloggningsuppgifter finns i elevboken.
Kopieringsunderlag
Innehållet i den digitala färdighets
träningen
finns också som separat kopiering
sunderlag.
nok.se/klarasvenskan
Michaela Eriksson
Michaela är 1–7-lärare
på den mångkulturella
Enöglaskolan i Enköping.
Just nu är hon klassföreståndare i en åk 5 där majoriteten av eleverna
har ett annat modersmål än svenska. Hon är
förstelärare med ansvar för att bidra till utvecklingen inom svenska, sva, och so och har ett särskilt
intresse för att hela tiden hitta nya vägar för att
utveckla undervisningen i klassrummet.
Pär Sahlin
Pär är 1–7-lärare i sv/so
samt 8–gy i svenska. Under
många år var han ansvarig
för litteratur- och dramainriktningen på Södermalmsskolan i Stockholm.
Han har skrivit flera läromedel i svenska för såväl
grundskolan som gymnasiet. Det senaste året
har han bl a skrivit stödmaterial till Skolverkets
NT-satsning.
Författare: Michaela Eriksson, Pär Sahlin
Klara svenskan åk 4
Elevbok Tala, läsa, skriva
27-43802-6
96 s
Elevbok Språklära
inkl. Digital färdighetsträning
27-43801-9
64 s
60:-
Lärarhandledning
27-43800-2 200 s
500:-
Kopieringsunderlag
Språklära Färdighetsträning
27-44204-7
300:-
72 s
100:-
Klara svenskan åk 5 utkommer 2016.
Klara svenskan åk 6 utkommer 2017.
5
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 5
2015-01-13 17:42
SVENSKA
Vän med svenska
Lättarbetat – för både dig och dina elever
Vill du ha ett komplett material, där allt du behöver för din undervisning
i svenska finns samlat? Då ska du läsa vidare om Vän med svenska!
Med Vän med svenska får du ett heltäckande
basläromedel med språklära, teman och
uppgifter inom läsa och skriva, tala, lyssna
och samtala, berättande texter och faktatexter, informationssökning och källkritik.
I övningsboken får dina elever möjlighet
till färdighetsträning inom de avsnitt som
behandlar språklära – både att arbeta enskilt
med och tillsammans med andra.
I den här revideringen har Vän med svenska
fått en mer lättillgänglig och inspirerande
form med bilder i färg. Innehållet har aktualiserats och anpassats efter Lgr 11.
Ur Vän med svenska 1, Lärobok.
Ur Vän med svenska 1, Övningsbok.
6
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 6
2015-01-13 17:42
SVENSKA
Ur Vän med svenska 2, Lärobok.
Ur Vän med svenska 2, Övningsbok.
Författare: Rolf och Lilian Falkenland
Vän med svenska (3:e uppl)
Vän med svenska 1 åk 4
Lärobok
27-42108-0
168 s
Övningsbok
27-42111-0
96 s
142:75:-
Facit
27-42114-1
20 s
35:-
Lärobok
27-42109-7
184 s
152:-
Övningsbok
27-42112-7
112 s
80:-
Facit
27-42115-8
24 s
35:-
Lärobok
27-42110-3
168 s
152:-
Övningsbok
27-42113-4
112 s
80:-
Facit
27-42116-5
24 s
35:-
Vän med svenska 2 åk 5
Vän med svenska 3 åk 6
7
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 7
2015-01-13 17:42
SVENSKA
Dags!
Konkret, elevnära, solklar!
Vill du ha ett material där språkläran är i fokus,
och där du själv kompletterar efter eget huvud
med övriga byggstenar i svenskan? Då ska
du läsa vidare om Dags! – en trotjänare som
fungerar i klassrummet!
Tydlig och enkel!
Dags! tränar de viktigaste baskunskaperna i svenska så att de
verkligen sitter.
Språkläran – en för varje årskurs – innehåller de viktigaste
baskunskaperna för årskurs 4 – 6. Särskilt betonas stavning,
ordkunskap, användning av ordlista samt grammatik och
meningsbyggnad. Eleven får tydliga förklaringar av begrepp
och fakta för att sedan kunna öva på egen hand.
Till varje språklära finns Övningsbok A och B. Tydlig layout
och enkla instruktioner ger eleverna goda möjligheter att träna
effektivt på viktiga baskunskaper. Repetition är ledord för att
verkligen befästa kunskaperna.
Häftena Tema Läsa och Tema Skriva ger fördjupad läsoch skrivträning.
Ur Dags! Språklära 4.
8
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 8
2015-01-13 17:42
SVENSKA
Temaböcker
Till Dags! finns två separata Temaböcker,
där eleverna kan träna läsförståelse och
skrivande i olika genrer.
Författare: Göran Ejeman, Sten Frennberg,
Per Olof Köhler
Dags! åk 4
Dags! åk 4 Språklära
27-40796-1
112 s
132:-
Dags! åk 4 Övningsbok A
27-40797-8
64 s
57:-
Dags! åk 4 Övningsbok B
27-40806-7
64 s
57:-
Dags! åk 5
Tema Läsa
Tema Läsa tränar elevernas läsförmåga och läsförståelse.
I fem olika teman får eleverna möta spännande och
intressanta texter. Till varje text hör uppgifter, frågor att
fundera över samt lästips.
Dags! åk 5 Språklära
27-40811-1
112 s
132:-
Dags! åk 5 Övningsbok A
27-40812-8
64 s
57:-
Dags! åk 5 Övningsbok B
27-40813-5
64 s
57:-
Dags! åk 6 Språklära
27-40814-2
112 s
132:-
Dags! åk 6 Övningsbok A
27-40817-3
64 s
57:-
Tema Skriva
Tema Skriva handlar om lusten att skriva och berätta.
Eleverna lär sig genom olika övningar vad som kännetecknar olika texttyper. De inspireras också till att skriva
sina egna texter.
Dags! åk 6 Övningsbok B
27-40818-0
64 s
57:-
Dags! åk 6
Författare: Göran Ejeman, Keja Stenström
Dags! Temaböcker
Dags! Tema Läsa
27-40819-7
72 s
115:-
Dags! Tema Skriva
27-40820-3
72 s
115:-
9
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 9
2015-01-13 17:42
SVENSKA
Ett levande
klassrum!
Höst
Vår
Läsa
Tala
Skriva
Litteratur
Språk
Grammatik
A
Steg
1-4
A
Steg
1-4
Vill du ge eleverna modet och lusten att använda sitt språk? Har du roliga lektioner men undrar
om varje elev får rätt utmaning? Är du trött på
lösblad och planering? Nu kan du lägga din kraft
och tid på allt det roliga i svenska!
Färdiga uppgifter i tolv steg
I läromedlet Akrobat – Tolv steg i svenska är hela ämnesstoffet
uppdelat i sex teman. Du får förberedda uppgifter med lektioner
och övningar inom Läsa, Tala, Skriva, Litteratur, Språk och Grammatik – allt i tolv steg per tema.
Aktivitet direkt
Övningarna har korta instruktioner som följs av aktivitet direkt.
Det ger aktiva elever, stor omväxling och gör det lätt för eleverna att komma i gång med jobbet.
B B
Steg
Steg
5-85-8
B
Steg
5-8
Många gemensamma övningar
I Akrobat finns både färdighetsträning, som eleverna tränar på
egen hand, och massor av gemensamma uppgifter. Poesifestival,
improvisationsteater, gestaltning, argumentationsträning – ett
levande klassrum får du med Akrobat!
Välj hur du vill jobba
Akrobat är ett smörgåsbord för dig att skapa det du vet blir
bäst. Strukturen med stegen och de sex temana gör läromedlet
till en stadig kurs genom hela åk 4–6.
C
Steg
9-12
C
Steg
9-12
Författare: Kurt Rosenlund, Pär Sahlin, Kerstin Bergsvik
Lingva
Lingva är ett
läromedel rikt på
kunskap, humor och
inspiration. Läroböckerna innehåller
Lingvaberättelsen,
en resa i språkets
fantastiska värld
samt avsnitt om
konsten att skriva,
tala och läsa. I arbetsböckerna får eleven
träna på alfabetet, rättstavning, grammatik, välskrivning och språkriktighet.
Akrobat – Tolv steg i svenska
Grundböcker
A Höst
27-72748-9
168 s
112:-
A Vår
27-72749-6
168 s
112:-
B Höst
27-72750-2
168 s
112:-
B Vår
27-72751-9
168 s
112:-
C Höst
27-72752-6
168 s
112:-
Lingva
C Vår
27-72753-3
168 s
112:-
Lingva åk 4
Öva mer
A Höst
27-72754-0
60 s
56:-
A Vår
27-72755-7
72 s
56:-
B Höst
27-72756-4
60 s
56:-
B Vår
27-72757-1
72 s
56:-
C Höst
27-72758-8
60 s
56:-
C Vår
27-72759-5
72 s
56:430:-
Författare: Lena Lindh, Boel Söderberg
Lärobok
27-73276-6
160 s
145:-
Arbetsbok
27-73277-3
100 s
85:-
Lärobok
27-73279-7
176 s
145:-
Arbetsbok
27-73280-3
100 s
85:-
Lingva åk 5
Lingva åk 6
Lärobok
27-73283-4
176 s
145:-
Arbetsbok
27-73284-1
102 s
85:-
Lingva åk 4–6
Lärarhandledning
27-73286-5
168 s
720:-
Lärarböcker
A
27-72760-1
114 s
B
27-72761-8
128 s
430:-
C
27-72762-5
132 s
430:-
10
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 10
2015-01-13 17:43
SVENSKA
Träna på svenska
Nya fräscha häften, genomtänkt innehåll med varierade
uppgifter som får eleverna att längta efter träning i svenska!
Träna på svenska är en serie fristående häften som ger eleverna möjlighet att färdighetsträna baskunskaper i svenska. Häftena
Fler
Träna på-häften
finns på s 56.
har ett tydligt innehåll, enkla instruktioner
och varierade uppgifter. De kan användas
för att individanpassa undervisningen.
Stavning
Ordklasser
Alfabetet
NYHET
Meningar
NYHET
NYHET
NYHET
NYHET
Författare: Anna Ericsson Nordh, Ingmari Lundhäll
Ur Träna på alfabetisk ordning.
Träna på svenska
Träna på prepositioner, 5-pack
27-44167-5 16 s 102:-
Träna på dubbelteckning, 5-pack 27-42944-4 16 s 102:-
Träna på alfabetet, 5-pack
27-44164-4 16 s 102:-
Träna på j-ljudet 1, 5-pack
27-42946-8 16 s 102:-
Träna på j-ljudet 2, 5-pack
27-42947-5 16 s 102:-
Träna på alfabetisk ordning,
5-pack
27-42953-6 16 s 102:-
Träna på ng-ljudet, 5-pack
27-42945-1 16 s 102:-
Träna på sj-ljudet 1, 5-pack
27-42948-2 16 s 102:-
Träna på sj-ljudet 2, 5-pack
27-42949-9 16 s 102:-
Träna på skiljetecken 1
– punkt, frågetecken och
utropstecken, 5-pack
27-42952-9 16 s 102:-
Träna på tj-ljudet, 5-pack
27-42950-5 16 s 102:-
Träna på stava vanliga ord, 5-pack 27-42951-2 16 s 102:-
Träna på skiljetecken 2
– kolon, talstreck och
kommatecken, 5-pack
27-44165-1 16 s 102:-
Träna på pronomen, 5-pack
Träna på variera språket, 5-pack
27-44168-2 16 s 102:-
27-44166-8 16 s 102:-
11
1A_Svenska_ak4X6_v63.indd 11
2015-01-13 17:43
SVENSKA
Skrivmix 1
• Berättelser
• Annonser
• Faktatexter
• Recensioner
• Serier
• Beskrivningar
Skrivmix 3
• Berättelser
• Tidningsartiklar
• Faktatexter
• Recensioner
• Broschyrer
• Självbiografier
Skrivmix 2
• Faktatexter
• Dagböcker
• Instruktioner
• Berättelser
• Biografier
• Insändare
Skrivmix
– läs och skriv i genrer
1
3
Läs!
Varje texttyp åskådliggörs med
ett tydligt exempel.
2
Analysera!
Efter lästexten följer uppgifter att lösa som hjälper eleven att
förstå texttypens särdrag.
Skriv själv!
Eleven handleds till att skriva
en egen text i genren.
I Skrivmix får eleverna
strategier för att läsa och
skriva olika typer av texter
– helt enligt Lgr 11!
Författare: Pär Sahlin
Skrivmix
Skrivmix 1, åk 4
27-41320-7
64 s
Skrivmix 2, åk 5
27-41328-3
64 s
54:54:-
Skrivmix 3, åk 6
27-41329-0
64 s
54:-
12
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 12
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Ur Gnugga Stavning
3.
Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén
Gnugga
Gnugga
– ord, stavning och språklära
Gnugga är övningsböcker för årskurs 4–6 i ordkunskap, stavning och språklära. De är lätta
att jobba med på egen hand och för varje bok blir uppgifterna något svårare. Återkoppling och repetition löper som en röd tråd genom hela serien.
Böckerna passar alla, även elever som läser svenska som andraspråk.
Gnugga Ord 1 rev
27-41516-4 48 s 78:-
Gnugga Ord 1 rev, facit 5 ex
27-41525-6
105:-
Gnugga Ord 2 rev
27-41517-1
64 s 65:-
Gnugga Ord 2 rev, facit 5 ex
27-41526-3
105:-
Gnugga Ord 3 rev
27-41518-8 64 s 65:-
Gnugga Ord 3 rev, facit 5 ex
27-41527-0
105:-
Gnugga Ord 4 rev
27-41519-5
64 s 65:-
Gnugga Ord 4 rev, facit 5 ex
27-41528-7
105:-
Gnugga Stavning 1 rev
27-41520-1 64 s 78:-
Gnugga Stavning 1 rev, facit 5 ex
27-41529-4
Gnugga Stavning 2 rev
27-41521-8 64 s 78:-
Gnugga Stavning 2 rev, facit 5 ex
27-41530-0
Gnugga Stavning 3 rev
27-41522-5 64 s 78:-
Gnugga Stavning 3 rev, facit 5 ex
27-41531-7
Gnugga Språklära 1 rev
27-41523-2 48 s 65:-
Gnugga Språklära 1 rev, facit 5 ex 27-41532-4
Gnugga Språklära 2 rev
105:105:105:105:-
27-41524-9 64 s 78:-
Gnugga Språklära 2 rev, facit 5 ex 27-41533-1
105:-
13
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 13
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Viktiga ord
i svenska
Förståelse för centrala ord och
begrepp är avgörande för att
eleverna ska kunna bygga kunskap
och förstå sammanhang. Viktiga
ord i svenska innehåller över 140
viktiga begrepp inom ämnet
svenska.
Träna begreppen i arbetshäften
Till Viktiga ord i svenska hör fyra arbetshäften där eleverna kan öva, befästa och
fördjupa sin förståelse för grundläggande
begrepp. Alla begreppen kan eleverna slå
upp i ordboken.
Författare: Anna Ericsson Nordh
Viktiga ord i svenska
Uppslagsbok
27-60559-6
80 s
195:-
Öva Viktiga ord i svenska
Viktiga ord i matematik
Viktiga ord i matematik innehåller ord som eleverna behöver vara
förtrogna med för att bygga upp matematisk förståelse. I början av
boken finns också en ordlista med alla uppslagsord.
I de fyra arbetshäften får eleverna öva, befästa och fördjupa sin
förståelse för de matematiska begreppen.
Ordkunskap, skrivning
och skrivregler
27-41170-8
32 s
40:-
Läsning och litteratur
27-41171-5
32 s
40:-
Språklära
27-41172-2
32 s
40:-
Stavning
27-41173-9
24 s
40:-
27-60558-9
80 s
195:-
Siffror tal och räkning
27-41166-1
32 s
40:-
Mått och mätning
27-41167-8
32 s
40:-
Geometri
27-41168-5
32 s
40:-
Statistik, sannolikhet
och algebra
27-41169-2
24 s
40:-
Författare: Eva Marand
Viktiga ord i matematik
Uppslagsbok
Öva Viktiga ord i matematik
Läs mer om
Viktiga ord i NO
och SO på s. 42 och
Viktiga ord i
matematik, s. 57.
Viktiga ord i NO och SO
Viktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp
som dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i
de natur- och samhällsorienterande ämnena. Orden förklaras på ett
enkelt språk, ibland förstärkta med bild och exempel.
Författare: Gundel Wetter
Viktiga ord i NO och SO
Uppslagsbok
27-62270-8 160 s
299:-
14
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 14
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Öva lite mera
Öva lite mera för åk 4–6 innehåller tydliga
och varierade uppgifter i stavning, ordkunskap och språklära. Öva lite mera förbättrar ordförrådet och ökar den språkliga
förmågan. Det är ett enkelt, pedagogiskt
och fristående material som fungerar utmärkt även som repetition i högre årskurser.
Öva
Verb
mera på
1
Verb
Verbärärord
Verb
också
ordklass.
somen
talar
om vad någon gör eller
vad som händer.
Exempel:
springer,
Verb
tänker,
är ord som
hoppar,
talar
snöar
om vad
någon gör eller
vad som händer.
Exempel: springer, tänker,
1
hoppar, snöar
Verb är en ordklass, precis
som substantiv. Bilderna
nedan visar olika substantiv.
Skriv två verb till varje bild.
Verben ska passa ihop med
substantivet och berätta
vad
dutvå
kanverb
göratill
Skriv
med
varjebild.
substantiv.
varje
Verben ska passa ihop med
substantiven på bilderna.
2
1
spela
spela
blåsa
bfiåsa
1.
1.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
2.
2.____________
. . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
3.
3.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
4.
4.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
5.
5.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
6.
6.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
7.
7.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
8.
8.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
9.
9.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . .____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . .________
...........
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
10.
10.____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
____________
. . . . . . . . . . . . . . . . ____________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ________
............
.....
2
3
Författare: Sten Frennberg
4
7
Öva lite mera
10
8
5
6
Ur Öva lite mera 2.
9
Kopiering av detta engångsmaterial
är förbjuden enligt lag och
gällande avtal.
15
15
Ova_lite_mera_2.indd
Öva lite mera 1
27-42254-4
64 s
62:-
Öva lite mera 2
27-42255-1
64 s
62:-
Öva lite mera 3
27-42256-8
64 s
62:-
15
11-02-15 13.18.44
Skrivkliv
Bristerna i barns skrivande skiftar – en del
behöver mer övning på att skriva fullständiga
meningar eller använda kommatecken, andra
vet inte hur man skriver i dialogform. Här får
varje elev träna det som den behöver.
Häfte 1: Skriv med hela meningar (stor/liten bokstav, punkt, frågetecken).
Författare: Eva Postrup
Skrivkliv
Häfte 2: Skriv med fler skiljetecken (komma, utropstecken, kolon, förkortningar).
Skriv med hela meningar, 5-pack
27-41241-5
16 s 119:-
Häfte 3: Skriv dialoger (talstreck, kolon, citattecken, anföringsverb).
Skriv med fler skiljetecken, 5-pack 27-41242-2
16 s 119:-
Häfte 4: Skriv målande (adjektiv, personbeskrivning, målande uttryck, fantasi).
Häfte 5: Skriv ihop och isär (sammansatta ord, bindestreck, särskrivning).
Skriv dialoger, 5-pack
27-41243-9
16 s 119:-
Skriv målande, 5-pack
27-41244-6
16 s 119:-
Skriv ihop och isär, 5-pack
27-41240-8
16 s 119:-
Läs och skriv
Lilla
skrivredan
Författare: Ingmari Lundhäll, Anna Ericsson Nordh
Lilla skrivredan
Med Läs och skriv 1–3 arbetar
eleverna självständigt och i sin
egen takt. Arbetsgången följer en
tydlig struktur. Efter att ha läst en
berättelse ska eleven, enskilt eller
i grupp, skriva en sammanfattning
och därefter arbeta vidare i tillhörande ordkunskapsbok.
Varje läsebok innehåller ett tjugotal berättelser, främst folksagor,
och i ordkunskapsböckerna, som
eleverna skriver i, finns läsförståelseövningar.
Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén
Läs och skriv
Läseboken 1
27-61630-1
64 s
Ordkunskapsboken 1
27-61631-8
64 s
82:49:-
Läseboken 2
27-61632-5
64 s
82:-
Handbok för unga skribenter
27-76198-8
96 s
129:-
Ordkunskapsboken 2
27-61633-2
64 s
49:-
Att stava rätt, Övningsbok
27-76199-5
64 s
69:-
Läseboken 3
27-61634-9
64 s
82:-
Att skriva rätt, Övningsbok
27-76200-8
64 s
69:-
Ordkunskapsboken 3
27-61635-6
64 s
49:-
15
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 15
2015-01-13 18:06
Sk
SVENSKA
Pojken och Tigern
Till läseboken hör flera olika arbetsmaterial att välja mellan. I arbetsboken
(med skrivlinjer) eller studieboken (utan skrivlinjer) arbetar barnen med
studieteknik, läsförståelse, ordkunskap, ordbildning, meningsbyggnad
och stavning. Pojken och Tigern Läsförståelse är alternativet för dig som
vill använda berättelsen vid fördjupad läsförståelseträning.
Författare: Lars Westman, Birgitta Annell,
Monica Benoit, Ewa Malmborg, Birgitta Berling,
Ingvar Lundberg, Ingela Korsell
Läs med oss åk 3 och 4
Pojken och Tigern
Färdas genom Sverige
Med den lovprisade läseboken Pojken och Tigern färdas barnen
genom det fantastiska Sverige – och får på köpet förförståelse inför
undervisningen i geografi!
Pojken och Tigern – Tidsmaskinen
Här gör pojken och hans katt en ny spännande resa, en resa i historien
bland vikingar, rövare och riddare. Läsförståelse och språklära övas i
den tillhörande studieboken.
Läsebok
27-62804-5 208 s
168:-
Läsebok Lättläst
27-62713-0
208 s
168:-
Arbetsbok
27-62715-4
104 s
96:-
Studiebok
27-62714-7
104 s
116:-
Kopieringsunderlag
27-62716-1
52 s
515:-
Lärarens bok
27-41400-6
84 s
315:-
Pojken och Tigern för interaktiv skrivtavla, lärarlicens
abonnemang 12 månader
27-41478-5
399:-
Pojken och Tigern Läsförståelse
Elevens bok
27-41149-4
64 s
75:-
Lärarens bok
27-41150-0
32 s
185:-
Pojken och Tigern Tidsmaskinen
Läsebok
27-62784-0
112 s
178:-
Studiebok
27-62817-5
56 s
116:-
Springtjuven
Ett Stockholmsmysterium
Tobias och Isabel tjänar pengar på att fotografera turister. Men deras verksamhet
är hotad av en mystisk kille – Springtjuven.
Huvudpersonerna tar sig runt i Stockholm
och dras samtidigt in i en kriminalhistoria
med dramatisk upplösning.
Precis som i Pojken och Tigern får eleverna dels läsa en spännande historia, dels
lära sig mer om de platser där handlingen
utspelar sig.
Boken är tänkt för Stockholmselever som
läser om sin hembygd i åk 3–4 och mellanstadieelever i resten av landet när de läser
om Sverige och Stockholm. Den passar också
bra att arbeta med i samband med klass- och
studieresor till huvudstaden.
Till boken finns ett separat kopieringsunderlag med läsförståelseuppgifter till texterna i de 16 kapitlen. Här finns också korta
faktatexter och uppgifter om de platser som
nämns i boken samt kartmaterial.
Författare: Lars Westman
Springtjuven – ett Stockholmsmysterium
Läsebok
27-41807-3
136 s
167:-
Kopieringsunderlag
27-41808-0
32 s
289:-
Ur innehållet:
På liv och död
– fascinerande läsning om historiens
och naturens sensationer
På liv och död är en läsebok med korta fristående berättelser av Lars Westman. Låt dina elever läsa om Christofer
Columbus, grottmålningar, skrot på månen, hur ålar och
svalor hittar hem, om kinesiska muren och upptäcktsresande.
Allt med färdiga frågor att besvara och diskutera.
En katt sögs upp
i luften av en tromb.
Varning för gravplundrare!
En skorpion i brallan.
Författare: Lars Westman
På liv och död
Läsebok med frågor
27-68759-2
144 s
175:-
16
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 16
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Sofieböckerna
Böckerna om
Sofie tar upp
Flaskan pekar på Sofie
händelser och problemställningar som är angelägna att
diskutera, och som 10 –12åringar kan känna igen sig i.
Diskussionsfrågor finns
att hämta utan kostnad på
www.nok.se/sofie
Otäckt, Sofie!
Flaskan pekar på Sofie
Flaskan snurrar runt.
Den stannar framför Sofie.
Kattis och Oliver skrattar.
Nu måste Sofie göra det
som någon bestämmer.
Författare: Jørn Jensen
Otäckt, Sofie!
Sofie och Ida har fått ett filmklipp.
Det visar Jens, som får stryk.
De vet vilka det är som slår honom.
De ser klippet en gång till.
Vad ska de göra?
Ska de ringa polisen?
Sofie
Fler böcker om Sofie:
Fler böcker om Sofie:
SMS till Sofie
Vem chattar du med, Sofie?
Sofie blir modell
Sofies dagbok
Sofies hemliga SMS
Sofies första kyss
Sofie och tjejligan
Sofie och mobilfotona
Smal eller mager, Sofie?
Otäckt, Sofie!
SMS till Sofie
Vem chattar du med, Sofie?
Sofie blir modell
Sofies dagbok
Sofies hemliga SMS
Sofies första kyss
Sofie och tjejligan
Sofie och mobilfotona
Smal eller mager, Sofie?
Flaskan pekar på Sofie
Diskussionsuppgifter till böckerna
finns på www.nok.se
Diskussionsuppgifter till böckerna
finns på www.nok.se
Jørn Jensen
ISBN 978-91-27-41851-6
9
ISBN 978-91-27-41852-3
1 0 0 0 0
789127 418516
9
Flaskan pekar på Sofie OMSLAG .indd 1
Jørn Jensen
1 0 0 0 0
789127 418523
09-09-23 13.27.03
Otäckt, Sofie! OMSLAG .indd 1
SMS till Sofie
27-73609-2
40 s
82:-
Sofie blir modell
27-73606-1
40 s
82:-
Sofies dagbok
27-73608-5
40 s
82:-
Sofies hemliga SMS
27-73605-4
40 s
82:-
Sofies första kyss
27-73604-7
40 s
82:-
Sofie och tjejligan
27-41222-4
40 s
82:-
Sofie och mobilfotona
27-41223-1
40 s
82:-
Smal eller mager, Sofie?
27-41224-8
40 s
82:-
Otäckt, Sofie!
27-41852-3
40 s
82:-
09-09-23 13.30.48
Författare: Lena Hultgren
Läs en pjäs
Läs en pjäs – Nivå 1
2 roller, 2-pack
27-63754-2
16 s
90:-
3 roller, 3-pack
27-63756-6
16 s
125:-
4 roller, 4-pack
27-63758-0
16 s
175:-
Hela klassen, 8-pack
27-63760-3
16 s
345:-
Läs en pjäs – Nivå 2
2 roller, 2-pack
27-63762-7
16 s
90:-
3 roller, 3-pack
27-63764-1
16 s
125:-
Hela klassen, 8-pack
27-63768-9
16 s
345:-
2 roller, 2-pack
27-63770-2
16 s
90:-
4 roller, 4-pack
27-63774-0
16 s
175:-
Hela klassen, 8-pack
27-63776-4
16 s
345:-
Läs en pjäs – Nivå 3
Eleverna tränar högläsning i små och stora grupper.
Onda och
goda drakar
MANNEN
SOM FÖLL
FLERA MIL
• Henny Grubbström Ahrens
• Henny Grubbström Ahrens
• Henny Grubbström Ahrens
• Henrik Bartholdsson
Onda och goda drakar
Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta.
Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam.
Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.
Vad är egentligen en drake?
Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter.
I den här boken får du läsa historierna om två av världens
mest berömda diamanter.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Diamant – smycke och tandläkarborr
Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att
tillverka?
Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter.
I den här boken får du läsa historierna om två av världens
mest berömda diamanter.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Robin Hood
Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.
Diamant
– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som
träffar honom med sin pil.
I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och
hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin
Hood har funnits på riktigt.
– smycke och tandläkarborr
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Robin Hood
Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att
hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu
har ingen slagit hans rekord.
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Flickan som ville bli Farao
Läsboxen
Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.
– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt
rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast
i landet, kanske i hela världen.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
MANNEN
SOM FÖLL
FLERA MIL
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Diamant – smycke och tandläkarborr
Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att
tillverka?
Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter.
I den här boken får du läsa historierna om två av världens
mest berömda diamanter.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Diamant
– smycke och tandläkarborr
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Mannen som föll flera mil
Robin Hood
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta.
Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam.
Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.
Flickan som ville bli Farao
Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att
hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu
har ingen slagit hans rekord.
Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.
– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt
rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast
i landet, kanske i hela världen.
Läsboxen
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
MANNEN
SOM FÖLL
FLERA MIL
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Onda och goda drakar
Vad är egentligen en drake?
I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar.
För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa
sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma
väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Onda och
goda drakar
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Robin Hood
Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.
– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som
träffar honom med sin pil.
I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och
hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin
Hood har funnits på riktigt.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Robin Hood
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
ww
Flickan som ville bli Farao
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.
– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt
rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast
i landet, kanske i hela världen.
Mannen som föll flera mil
Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta.
Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam.
Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.
Läsboxen
Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att
hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu
har ingen slagit hans rekord.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Robin Hood
MANNEN
SOM FÖLL
FLERA MIL
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Onda och goda drakar
Vad är egentligen en drake?
I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar.
För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa
sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma
väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Onda och
goda drakar
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Diamant – smycke och tandläkarborr
Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att
tillverka?
Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter.
I den här boken får du läsa historierna om två av världens
mest berömda diamanter.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Robin Hood
Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.
Diamant
– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som
träffar honom med sin pil.
Robin Hood
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och
hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin
Hood har funnits på riktigt.
Mannen som föll flera mil
– smycke och tandläkarborr
Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta.
Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam.
Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.
Läsboxen
Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att
hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu
har ingen slagit hans rekord.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Övriga titlar i Läsboxen:
Robin Hood
Övriga titlar i Läsboxen:
Robin Hood
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Övriga titlar i Läsboxen:
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Flickan som ville
bli Farao
Flickan som ville
bli Farao
Övriga titlar i Läsboxen:
9
Läsboxen OMSLAG.indd 3
I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar.
För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa
sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma
väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Onda och
goda drakar
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Diamant – smycke och tandläkarborr
Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att
tillverka?
Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter.
I den här boken får du läsa historierna om två av världens
mest berömda diamanter.
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Flickan som ville bli Farao
Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.
– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt
rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast
i landet, kanske i hela världen.
Diamant
L ä s b o x e– nsmycke och tandläkarborr
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Robin Hood
Övriga titlar i Läsboxen:
Flickan som ville
bli Farao
Flickan som ville
bli Farao
ISBN 978-91-27-41690-1
MANNEN
SOM FÖLL
FLERA MIL
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Onda och goda drakar
Vad är egentligen en drake?
Flickan som ville
bli Farao
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Robin Hood
Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.
– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som
träffar honom med sin pil.
I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och
hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin
Hood har funnits på riktigt.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
ww
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
ww
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Mannen som föll flera mil
Tänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta.
Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam.
Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.
ww
Onda och
goda drakar
Läsboxen
Läsboxen
Läsboxen
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Övriga titlar i Läsboxen:
Vad är egentligen en drake?
I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar.
För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa
sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma
väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.
I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och
hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin
Hood har funnits på riktigt.
Läsboxen
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Lärarinformation och facit finns på www.nok.se
Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll
Onda och goda drakar
– smycke och tandläkarborr
Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren
finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det
betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst
och dra dina egna slutsatser.
Robin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.
– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som
träffar honom med sin pil.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för
att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit
Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.
Flickan som ville bli Farao
Hon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.
– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt
rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast
i landet, kanske i hela världen.
Läsboxen
Läsboxen
Läsboxen
Robin Hood
Diamant
Vad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att
tillverka?
Robin Hood
• Erik Bjurhäll
• Erik Bjurhäll
Diamant – smycke och tandläkarborr
I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar.
För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa
sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma
väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.
Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att
hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu
har ingen slagit hans rekord.
• Henny Grubbström Ahrens
• Henrik Bartholdsson
• Henrik Bartholdsson
• Erik Bjurhäll
• Erik Bjurhäll
Mannen som föll flera mil
• Henny Grubbström Ahrens
• Henrik Bartholdsson
• Henrik Bartholdsson
• Erik Bjurhäll
ISBN
ISBN 978-91-27-41690-1
978-91-27-41690-1
1 0 0 0 0
99
789127 416901
Läsboxen OMSLAG.indd 5
ISBN 978-91-27-41690-1
11 00 00 00 00
77 88 99 11 22 77 44 11 66 99 00 11
09-03-13 11.39.28
9
Läsboxen OMSLAG.indd 1
ISBN 978-91-27-41690-1
1 0 0 0 0
789127 416901
09-03-13 11.39.59
9
Läsboxen OMSLAG.indd 2
789127 416901
09-03-13 11.38.59
9
Läsboxen OMSLAG.indd 4
1 0 0 0 0
789127 416901
09-03-13 11.39.13
09-03-13 11.39.44
Längst bak i varje bok finns läsförståelsefrågor.
Läsboxen
Läsboxen innehåller fem böcker om 16–24
sidor med mustiga och spännande faktatexter om historiska/mytomspunna företeelser
och personer.
ISBN 978-91-27-41690-1
1 0 0 0 0
Författare: Henny Grubbström Ahrens,
Henrik Bartholdsson, Erik Bjurhäll
Öva både läsförståelse och geografi i denna
antologi med berättelser från Sveriges alla
hörn! Här finns kluriga frågor
som övar läsförståelsen,
spännande frågeställningar
om moral och etik och
inspirerande uppgifter som
stimulerar eget berättande
och skrivande.
Författare: Jan Hansson
Läsboxen
5 titlar
Läsbitar
Läsbitar – berättelser från Sverige
27-41690-1
320:-
Antologi med frågor
27-40964-4 192 s
320:-
Små och stora
äventyr i Gullskär
Med Små och stora äventyr i Gullskär ökas elevernas ordförråd, läsförståelse och inte minst läsglädje. Läseboken
innehåller mängder av användbara ord och uttryck som
eleverna sedan tränar vidare i arbetsboken. Lärarhandledningen innehåller metodiska tips samt stordior att
använda vid de språkutvecklande samtalen.
Författare: Katarina Herrlin, Inga-Lina Lindqvist,
Ida Nilsson
Små och stora äventyr i Gullskär
Läsebok
27-72335-1
48 s
Arbetsbok
27-72336-8
48 s
107:63:-
Stordior med lärarhandledning 27-72337-5
24 s
267:-
17
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 17
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Ta första steget till ett långsiktigt
arbete med läsförståelsestrategier!
Med tydlig och konkret handledning till den skönlitterära högläsningsboken Bakom masken av
Kerstin Lundberg Hahn, får du som lärare vägledning i arbetet med läsförståelse tillsammans med
dina elever.
I den här handledningen finns hela den skönlitterära texten varvad
med metod och lektionsupplägg som guidar läraren in i en medveten undervisning om läsförståelsestrategier. Den passar läraren
som vill ta första steget i ett långsiktigt arbete med läsförståelsestrategier.
Ulefors · Charlotta Lövbrand
Kerstin Lundberg Hahn · Gunilla
Strategier för
läsförstå else
- utifrån högläsning
Boken utspelar sig på hösten, kring Halloween, och handlar om
de tre vännerna Fredde, Zacki och Mimmi. Tillsammans upplever
de spänning och löser brott som elever kan relatera till. I boken
uppkommer skilda ämnen som väcker känslor och kan bidra till bra
diskussioner i arbetet med strategierna.
Fredde är oskyldigt utpekad.
Mimmi har själv drabbats.
Och Zacki brinner för att skipa rättvisa.
Tillsammans bestämmer de sig för att
avslöja cykeltjuvarna, men det visar sig
bli farligare än de först trott.
Kerstin Lundberg Hahn
ken
BBAakKoOmM m
Mas
ASK
EN
BAKOM MASKEN
Den skönlitterära texten ligger varvad
med metod och lektionsupplägg.
Författare: Kerstin Lundberg Hahn,
Gunilla Ulefors, Charlotta Lövbrand
Strategier för läsförståelse – utifrån högläsning
Handledning och
skönlitterär text
27-43550-6 128 s
349:-
18
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 18
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Läshoppet Kapitelbok
NYHET
Kapitelböckerna passar de läsare som nyligen lämnat nybörjarläsningen
och behöver lite mer utmaning.
Varje bok är inbunden i hårdpärm och består av 40 sidor. Texten innehåller flerstaviga ord, ljudstridiga ord och enstaka ord med komplicerad konsonantförbindelse.
Till varje bok kan du kostnadsfritt ladda ned handledning och arbetsblad.
Agaton är hjälte i landet Odalien, där drottning
Bea styr. Ibland behöver hon Agatons hjälp.
Drottningen vill inte att prins Filur ska vinna
Hjältarnas kamp i år igen. Kan Agaton lyckas att
ta hem segern istället?
Drottning Bea behöver Agatons hjälp igen.
Nu har vattnet frusit till is i Odalien och det är
snö överallt. Kan Agaton lösa problemet med
den eviga vintern?
Sonja och Edvin lyssnar ut mot mörkret. Något
stort har tagit sig in i trädgården. Vad kan det
vara?
Kostnadsfria
handledningar
och arbetsblad!
www.nok.se/
lashoppet
Ur På spaning med
Adrian och Iris.
Adrian och Iris är på väg hem efter skolan, men
idag känns det inte som vanligt. Adrian och Iris
är nämligen spanare och plötsligt upptäcker de
något som är väldigt fel!
Läshoppet app
I Läshoppets app finns 24 av de tidigare titlarna
i serien (se nok.se). Böckerna går både att läsa
på egen hand och att få upplästa. Det finns
också en inspelningsfunktion, i vilken man kan
spela in sig själv när man läser. Appen laddas
ner gratis via App Store, där böckerna sedan
kan köpas var för sig.
Författare: Erika Eklund Wilson, Johan Rundberg,
Pär Sahlin
Läshoppet Kapitelbok
Agaton och Hjältarnas kamp
27-43981-8
40 s
85:-
Agaton och den eviga vintern
27-43981-8
40 s
85:-
På spaning med Adrian och Iris
27-43983-2
40 s
85:-
Skuggan i mörkret
27-43982-5
40 s
85:-
19
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 19
2015-01-13 18:06
SVENSKA
LäsSexan
NYHET
Kartläggning av ordavkodning för årskurs 6
Inom läsforskningen förordas att kartlägga och säkerställa elevers läsförmåga. En viktig del i läsförmågan
är ordavkodningen, vilken behöver följas upp och kartläggas i såväl lägre som högre årskurser.
LäsSexans två kartläggningsprov mäter ortografisk
och fonologisk läsning, och ger information om färdighet
i ordavkodning och läsflyt.
Författare: Maj-Gun Johansson
LäsSexan
Kartläggningstester
27-43796-8
48 s
470:-
Ord, ord, ord
Arbeta aktivt och strukturerat med ordförståelse
Hur kan man undervisa i ordkunskap?
Med Ord, ord, ord får du hjälp med att föra en strukturerad
undervisning där eleverna lär sig strategier att tillämpa då de
stöter på ord och begrepp de inte förstår.
Materialet består av en lärarhandledning med 15 konkreta,
forskningsbaserade, ordförrådsstärkande övningar att göra i
klassen. Till övningarna finns kopieringsunderlag och separata
kartongark med ord för ett laborativt arbetssätt.
Författare: Ulrika Wolff
Ord, ord, ord
Lärarhandledning med
kopieringsunderlag
och ordkort
27-42627-6
48 s
219:-
20
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 20
2015-01-13 18:06
SVENSKA
Uppdrag Språklyft
Idématerial till Skolverkets bedömningsstöd i svenska
och svenska som andra språk, "Nya Språket lyfter!"
Uppdrag Språklyft, åk 4–6 innehåller temat
Tidningsredaktionen som består av fyra
delar: Härby Nyheter, Nyhetsredaktionen,
Sportredaktionen och Kulturredaktionen.
Till de olika delarna finns en rad kreativa och lärorika elevuppdrag som aktivt
utvecklar elevernas språk: Eleverna sporras
att tänka efter, läsa, diskutera och argumentera
både muntligt och skriftligt. Uppdragen
finns som kopieringsunderlag – materialet är
överskådligt och enkelt att arbeta med.
Till varje del finns dessutom en inspirationstext i form av en skönlitterär berättelse om
tidningsredaktionen samt ytterligare uppdrag med frågor om innehållet i texten.
I anslutning till varje uppdrag hänvisas till
de observationspunkter och avstämningar
som finns i bedömningsmaterialet Nya
Språket lyfter!
Författarna ingår i projektgruppen som på
Skolverkets uppdrag utarbetade Nya Språket
lyfter!
Författare: Elisabeth Berg, Barbro Hagberg-Persson,
Majken Sköld, Kerstin Lagrell
Högläsningstexter: Pär Sahlin
Uppdrag Språklyft, åk 4–6
Lärarhandledning med
kopieringsunderlag
27-42236-0 136 s
385:-
Missa inte!
Faktiskt – ny faktaboksserie som ger möjlighet
att öva och utveckla läsförståelse. Se s 46!
21
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 21
2015-01-13 18:06
Läskonferensen
24 april 2015
För nionde året i rad anordnas den populära Läskonferensen. Bland
föreläsarna finns Barbro Westlund, Adrienne Gear samt Amanda Hartman
från Teachers College i New York. Dagen avslutas med författaren Lena
Andersson och efterföljande mingel. Konferensen kommer att hållas på
det anrika Nalen i Stockholm. Läs mer på laskonferensen.se
Föreläsare
Amanda Hartman
Teachers College Reading
and Writing Project
Adrienne Gear
Hur blir eleven en
självständig och
metodisk läsare?
Barbro Westlund
Aktiv läskraft att undervisa i
lässtrategier för
förståelse
Lena Andersson
Resan till skrivandets
konst
För anmälan och pris gå in på laskonferensen.se
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 22
2015-01-13 18:06
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Mina ord
– med bildkort
Mina ord är ett läromedel i svenska som andraspråk för årskurs
2–6. Det har ett omtyckt upplägg
med tematiska arbetshäften och
bildkort.
Arbetshäften
Elevmaterialet består av fem arbetshäften: Familjen/I skolan, Hemma/I affären,
Kroppen/Kläder, Djur/Natur och I staden/På
landet. Eleverna får rita och måla, klippa och
klistra, läsa och skriva – allt efter förmåga.
Lärarhandledningen
Undervisningen bygger på dialoger mellan lärare och elever där ordförrådet i
arbetshäftena övas och befästs. Detta
beskrivs i den utförliga lärarhandledningen,
som också ger konkreta förslag på språkutvecklande övningar.
Bildkort
Till Mina ord hör en sats med drygt 300
större och mindre färgbilder av föremål och
miljöer för gemensamma genomgångar och
enskilda övningar.
Bildkort digitala
Bildkorten finns också digiNYHET
talt. De digitala bildkorten
kan du använda både för
genomgångar med hela gruppen och tillsammans med enskilda elever.
Övningsblad till bildkorten
På övningsbladen (kopieringsunderlag)
kan eleverna träna vidare och befästa ord
och uttryck som de lärt in med hjälp av
bildkorten.
Författare: Christina de Jounge Sturesson
Mina ord
Familjen/I skolan
27-41174-6
32 s
79:-
Hemma/I affären
27-41175-3
32 s
79:-
Kroppen/Kläder
27-41176-0
32 s
79:-
Djur/Natur
27-41177-7
32 s
79:-
I staden/På landet
27-41355-9
48 s
99:-
Lärarhandledning
27-41099-2
200 s
519:-
Bildkort
27-41356-6
73 s
589:-
140 s
329:-
Bildkort digitala, lärarlicens
abonnemang 12 månader
27-44171-2
Övningsblad till bildkorten
27-41354-2
249:-
Greppa språket
Nio språkutvecklande temaarbeten för
årskurs 4–6
Arbeta ämnesövergripande och tematiskt med språkutvecklingen
i fokus! Greppa språket är utformat för klasser med stor andel
andraspråkselever.
Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall
Greppa språket
Lärarbok
27-41148-7 150 s
290:-
Lyssna!
Lyssna mera!
Läs!
I Lyssna! och Lyssna mera! finns
lätta hörövningar för nybörjare
i svenska språket från åk 4.
Läs! är ett läsförståelsematerial
med texter i olika genrer.
Läs mer på www.nok.se.
Författare: Anette Althén
Lyssna! Lyssna mera! Läs!
Lyssna! Cd och häfte
27-41896-7
48 s
979:-
Lyssna mera! Cd och häfte
27-41853-0
48 s
999:-
Läs! Cd och häfte
27-42244-5
48 s 1167:-
23
1B_Svenska_ak4X6_v49.indd 23
2015-01-13 18:06
ENGELSKA
Allt ljus på engelskan
med Spotlight
Med Spotlight får du ett läromedel som innehåller det du
behöver för att dina elever ska klara kunskapskraven i engelska.
Just touch and go!
Med Spotlight kan du lägga din tid och kraft
på att vara pedagog i klassrummet – vi har
gjort allt förarbete åt dig.
Ready, steady, go!
Läs texterna i Textbook
Här får eleverna lära känna barn från länder
där engelska används. Innehållet är vardagsnära och ger möjlighet till jämförelse och
reflektion när det gäller livsvillkor och kulturella företeelser.
Här varvas olika texttyper: dialoger, berättelser, faktatexter, dikter, bildserier, blogg
och sms, precis som kursplanen föreskriver.
Glosorna ligger på samma sida som
texterna och illustrationerna är valda för att
underlätta förståelsen.
Gör övningarna i Workbook
Övningarna i Workbook ansluter direkt till texterna. Här får eleverna möjlighet att utveckla en
allsidig kommunikativ förmåga. Massor av höroch samtalsövningar och uppgifter som tränar
läsförståelse och skriftliga färdigheter. Grammatikövningarna ligger samlade sist i böckerna.
Träna mer på webben
På webben får eleverna möjlighet att öva på
ord, fraser och grammatik om och om igen. De
kan sedan göra övningarna som test. Se www.
nok.se/laromedel
Lyssna till inspelningarna
Det finns elev-cd-skivor (mp3) att köpa till varje
årskurs. Lärarens cd-skivor innehåller samtliga
texter, hörövningar och sånger.
Läxa, tips, extra övningar och diagnoser
Lärarhandledningarna ger dig konkreta tips, förslag till läxor och många kopieringsunderlag,
bl a korsord och innehållsfrågor till samtliga
texter. Diagnostiska prov finns att ladda ner och
skriva ut på www.nok.se/laromedel
24
2_Engelska_ak4X6_v23.indd 24
2015-01-13 18:06
ENGELSKA
Enligt Lgr 11 ska elever i åk 4–6
utveckla följande förmågor i engelska:
•
•
•
•
•
Förmågan att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter.
Förmågan att formulera sig i tal och skrift.
Förmågan att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Förmågan att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Förmågan att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser
i olika sammanhang och områden där engelska används.
••
I Spotlight 6 får eleverna möta olika texttyper som dialoger, spännande
berättelser, faktatexter, dikter, sångtexter, bildserier, sms, mejl, blogg,
menyer och en resebroschyr.
• Eleverna får läsa om och lyssna till barn och ungdomar från USA, Storbritannien
och Australien i deras egen ålder.
• De får leva sig in i hur det kan kännas att tvingas flytta och komma ny i klassen.
• Hur det är att plötsligt få ett syskon och hur det är att ha många syskon.
• Uppleva hur det kan kännas att bli förälskad – hur man beskriver och
uttrycker känslor.
• Ta del av hur det är att leva med ett handikapp.
• Jämföra tidsskillnader, skolan, intressen, aktiviteter, veckopengar m m samt
jul- och påsktraditioner i Australien, USA, Storbritannien och Sverige.
• Lära sig fakta om Australien, dess urbefolkning, historia och djurliv samt vissa
ord och uttryck i Aussie English.
•• •
I Spotlight 6 ges eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ
förmåga. Eleverna får lyssna till hörövningar av olika slag och använda sig
av olika avlyssningsstrategier.
• De får möta många fasta språkliga uttryck.
• Lyssna på slutet av en spännande berättelse och återberätta händelseförloppet
med hjälp av bilder.
• Presentera sig artigt i telefon.
• Skriva mejl till någon de inte känner och någon som de känner väl.
• Berätta om en film de sett.
• Berätta om en känd plats.
• Beskriva ett djur.
• Läsa och skriva faktatexter.
• Skriva ”a book report”.
• Skriva ”a film review”.
Författare: Birgitta Ecker Hoas,
Jennifer Haythorpe, Fiona Miller, Jon Richards,
Cecilia Söderlund, Eva Vahlstedt
Spotlight 4–6
Åk 4
Textbook 4
27-40784-8
96 s
Workbook 4
27-40785-5
96 s
101:79:-
Lärarhandledning 4
27-40786-2
140 s
670:-
Facit 4
27-40787-9
32 s
Spotlight 4 Lärar-cd box
27-40788-6
50:616:-
Åk 5
Textbook 5
27-41645-1
112 s
Workbook 5
27-41646-8
112 s
104:81:-
Lärarhandledning 5
27-41649-9
152 s
670:-
Facit 5
27-41648-2
48 s
Spotlight 5 Lärar-cd box
27-41647-5
50:648:-
Åk 6
Textbook 6
27-41781-6
120 s
Workbook 6
27-41782-3
128 s
105:85:-
Lärarhandledning
27-41783-0
144 s
670:-
Facit 6
27-41785-4
48 s
Spotlight 6 Lärar-cd box
27-41784-7
50:648:-
Elev-cd
Det finns elev-cd-skivor att köpa till samtliga årskurser.
Spårlistor finns att ladda ned på www.nok.se/laromedel.
Där finns också diagnostiska prov.
Spotlight 4 Elev-cd
27-42535-4
83:-
Spotlight 5 Elev-cd
27-42536-1
83:-
Spotlight 6 Elev-cd
27-42537-8
83:-
Språkövningar på nätet
På www.nok.se/spotlight 4–6 finns det
interaktiva ord- och grammatikövningar.
25
2_Engelska_ak4X6_v23.indd 25
2015-01-13 18:06
ENGELSKA
Rabbit
Med Rabbit får eleverna öva att
läsa och skriva engelska ord samt
använda enkla fraser och uttryck.
Elva böcker som kompletterar lärarledd
undervisning i nybörjarengelska. Instruktioner på engelska och svenska hjälper eleverna
att arbeta på egen hand.
Nybörjarna startar med enkla siffer- och
ordövningar i Rabbit 1. När de arbetar vidare
med böckerna i tur och ordning bygger de
systematiskt upp sitt ordförråd.
Författare: Mari Jonsson
Rabbit
Rabbit 1
27-66376-3
32 s
46:-
Rabbit 1 b
27-66382-4
32 s
46:-
Rabbit 2
27-66377-0
32 s
46:-
Rabbit 2 b
27-66383-1
32 s
46:-
Rabbit 3
27-66378-7
32 s
46:-
Rabbit 4
27-66379-4
32 s
46:-
Rabbit 5
27-66380-0
32 s
46:-
Rabbit 6
27-66381-7
32 s
46:-
Rabbit/Animals
27-41842-4
32 s
47:-
Rabbit/Friends
27-41843-1
32 s
47:-
Rabbit/Hello!
27-41844-8
32 s
47:-
Elevhäfte
27-41090-9
24 s
Cd -skiva
27-41091-6
10 Minutes – Listening
Tiger and the Spider
Låt dina elever träna förmågan att förstå
talad engelska genom att lyssna till en
spännande följetong i flera avsnitt. I Tiger
and the Spider får de möta Tiger, en engelsk
12-årig tjej med tigerfärgade slingor, och
hennes killkompis Giant. Grannens otäcka
hund Butcher spelar också en viktig roll i
denna spännande berättelse – och vem är
den mystiske mannen i skåpbilen?
Eleverna lyssnar i 10 minuter och arbetar
sedan i ett separat elevhäfte. Till varje
avsnitt finns enkla, roliga uppgifter som i
första hand visar att man har förstått innehållet och vissa detaljer i texten.
Författare: Lena Hultgren
10 minutes – Listening
43:329:-
Cheese, please
Ett inspirerande bredvidmaterial i engelska
med en blandning av korta dialoger, berättelser och faktatexter. Colours and Numbers
är tänkt för årskurs 2–3, Family Fun för årskurs 3–4, Fun with Food för årskurs 4–5 och
Amazing Animals för årskurs 5–6.
Instruktionerna är både på engelska och
svenska, för att eleverna ska kunna arbeta
helt på egen hand.
Författare: Julie Lerpiniere
Cheese, please!
Colours and Numbers
27-66435-7
24 s
50:-
Family Fun
27-66436-4
24 s
50:-
Fun with Food
27-66437-1
32 s
50:-
Amazing Animals
27-66438-8
32 s
50:-
26
2_Engelska_ak4X6_v23.indd 26
2015-01-13 18:07
Du får väl vårt populära
nyhetsbrev?
Nyheter
Inspiration
Inbjudn
ingar
Pedagogiska
tips
Skräddarsy ditt innehåll
Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhetsbrev – nyheter och info
om läromedel för förskoleklass, åk 1-3 eller åk 4-6 – du gör dina
val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev
Följ oss på Facebook
– utöver att du kan ta
del av våra nyheter, få tips
och inspiration, ser vi också
fram emot dina frågor och
synpunkter!
2_Engelska_ak4X6_v23.indd 27
2015-01-13 18:07
SO/NO
Faktaböckerna som
PULS är uppskattade faktaböcker i NO, SO
och Teknik. Med PULS ger du dina elever både
ämneskunskaper och strategier för läsning
av faktatexter. Här visar vi hur de olika delarna
samverkar för att underlätta läsförståelse.
Varje uppslag har tydligt sampel mellan text och bild,
både för att ge lust åt läsningen och hjälpa till att förklara texten. Rubriker och bildtexter ger förförståelse
för innehållet.
Grundböcker
PULS 4–6 finns i Teknik, Fysik och kemi, Biologi, Geografi, Religion,
Samhällskunskap och Historia.
Biologi
MÄNNISKAN
LÄRARBOK
Biologi
GRUNDBOK
Lärarböcker
Lärarböckerna i PULS är helt centrala.
Här får du material för att förstärka
undervisningen om grundböckernas
innehåll, ha samtal i klassen och hjälpa eleverna
förstå vad de läser.
MÄNNI SKAN
Gitten Skiöld • Kerstin
Wallander
Berth Belfrage • Lennart
Enwall
Allt detta får du:
• Artikeln Att läsa och förstå faktatexter
• Att tänka på med SVA-elever i klassen
• Underlag för prov och bedömning
• Handledning till varje uppslag
• Kopieringsunderlag: arbetsblad och prov.
Berth Belfrage • Lennart Enwall
Gitten Skiöld • Kerstin Wallander
28
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 28
2015-01-13 18:25
SO/NO
underlättar läsförståelse
Interaktiva böcker
PULS-böckerna finns också som interaktiva böcker.
Innehållet är detsamma som i den tryckta boken men
på köpet får du ett gediget digitalt extramaterial.
Den interaktiva boken kan du använda både för
genomgångar med hela klassen och till varje enskild
elev. Du väljer själv vad som passar er bäst.
Arbetsböcker
I arbetsböckerna jobbar eleven på egen hand.
De befäster och bearbetar fakta och övar på nya
ord och begrepp.
www.nok.se/puls4–6
På PULS webb finns filmer, elevövningar och facit. Du får
också gratis tabeller för bedömning och centralt innehåll
kopplat till grundböckerna.
29
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 29
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Teknik
Teknikboken tittar närmare på
tekniken som finns runt oss
I grundboken till PULS Teknik 4–6 får eleverna bland annat läsa om konstruktioner av
hus och broar, hur komponenter samverkar i
ficklampor och vindsnurror, enkel ellära och
hur olika material kan användas på bästa sätt.
Till varje arbetsområde i grundboken finns
praktiska uppgifter som hjälper eleverna att
utveckla sitt tänkande och bli förtrogna med
grundläggande teknik.
Teknik
Lgr 11
I arbetsboken till PULS Religion finns roliga och omväxlande uppgifter
som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt
kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna
ARBETSBOK
de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.
Arbetsboken PULS Religion 4–6 innehåller:
Lgr 11
I arbetsboken till PULS Religion finns roliga och omväxlande uppgifter
som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt
Religion
kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna
ARBETSBOK
de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.
Arbetsboken PULS Religion 4–6 innehåller:
Lgr 11
I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande
uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är
Religion
direkt kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna
ARBETSBOK
att träna de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.
Arbetsboken PULS Biologi 4–6 Naturen innehåller:
Lgr 11
Biologi
NATUREN
ARBETSBOK
Biologi
Vad är biologi?
Den levande planeten
Staden
Öppna marker
Skogen
Sötvatten
Havet
Bergsområden
Polarområden
Öken
Allting börjar med solen
Berth Belfrage • Roger Olsson
GRUNDBOK
Religion
Vad är religion?
Religionerna växer fram
Gamla testamentet
Judendomen
Nya testamentet
Kristendomen
Koranen
Islam
Hinduismen
Buddhismen
Leva tillsammans
Marianne Abrahamsson
ISBN 978-91-27-42132-5
Marianne Abrahamsson
För mer information om PULS se www.nok.se/puls
9 789127 421325
GRUNDBOK
Religion
Vad är religion?
Religionerna växer fram
Gamla testamentet
Judendomen
Nya testamentet
Kristendomen
Koranen
Islam
Hinduismen
Buddhismen
Leva tillsammans
Till grundboken finns både en arbetsbok
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 26. Där finns
också mer information om lärarwebben med
facit och extramaterial.
Arbetsboken innehåller
uppgifter som utvecklar,
övar och befäster det
innehåll som eleverna läst
om grundboken.
nok.se/nok.se/puls
Författare: Staffan Sjöberg
PULS Teknik 4–6
Tredje upplagan
Marianne Abrahamsson
ISBN 978-91-27-42974-1
Maria Willebrand
För mer information om PULS se www.nok.se/puls
PULS Teknik interaktiv bok ger dig och
dina elever dessa mervärden:
• Filmer som med författaren som visar
och förklarar teknik i vardagen.
• Bildspel som fördjupar kunskap via
bild och bildtexter.
• Inläst text.
• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt
• Interaktiva övningar som fördjupar
förståelsen av tekniska system.
9 789127 429741
GRUNDBOK
Teknik
Staffan Sjöberg
ISBN 978-91-27-42974-1
Staffan Sjöberg
För mer information om PULS se www.nok.se/puls
9 789127 429741
Grundbok
27-42547-7
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
72 s
145:-
27-43705-0
Lärarbok
27-42549-1
160 s
575:-
Arbetsbok
27-42548-4
48 s
65:-
55:-
30
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 30
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Fysik och Kemi
Det är skönt att slippa leta
efter animationer på nätet
om vattnets olika faser! Animationen i den interaktiva boken
visar hur vattenmolekylerna rör
sig vid olika gradantal och vi kan
själva styra temperaturen.
Fysik- och kemiboken utforskar
och experimenterar
Lös mysteriet med vattenflaskan, upptäck
krafterna i sport och lär om rätt och fel i
miljön! Med PULS Fysik och kemi lär dina
elever sig grund-läggande naturvetenskap
på ett omväxlande sätt.
De blir detektiver som upptäcker fler
och fler ledtrådar medan de utforskar
varje nytt område. Boken har 16 tydligt
avgränsade kapitel om t ex vatten, ljus och
astronomi med faktatexter, experiment och
Arbetsbok 1
• Vad är fysik och kemi?
• Material
• Ljud
• Vatten
• Blandningar
• Värme och kyla
fördjupningstexter. Till grundboken finns en
lärarbok och tre arbetsböcker.
Till grundboken finns både en arbetsbok
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där
finns också mer information om lärarwebben
med facit och extramaterial.
PULS Fysik och Kemi 4–6 finns också som
Interaktiv bok.
Arbetsbok 2
• Luft
• Magnetism
• Krafter
• Vardagskemi
• Ljus
• Meteorologi
Köp en ”kom i gång låda” med materielen
du behöver för de olika experimenten hos
Hands-On Science AB. Tel 08-564 714 42.
www.hos.se.
nok.se/nok.se/puls
Författare: Staffan Sjöberg, Birgitta Öberg
PULS Fysik och kemi 4–6
Tredje upplagan
Grundbok
27-42125-7
144 s
190:-
192 s
575:-
Grundbok Interaktiv, elevlicens
abonnemang 12 månader
27-43698-5
75:-
Lärarbok
27-42127-1
Arbetsbok 1
27-42126-4
32 s
45:-
Arbetsbok 2
27-42222-3
32 s
45:-
Arbetsbok 3
27-42223-0
32 s
45:-
Arbetsbok 3
• Astronomi
• Elektricitet
• Eld
• Modeller
• Energi och miljö
31
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 31
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Biologi Naturen
Ibland är det svårt att
förklara näringskedjor och
näringsvävar. I PULS kan jag och
mina elever laborera med olika
näringskedjor och då blir det en
intressant diskussion om hur allt i
naturen hänger samman.
Biologiboken handlar om allt
som är levande i naturen
Biologi betyder läran om det levande. Den
här boken handlar om livet på jorden. Den
handlar också om hur allt levande i naturen
hänger ihop och hur naturen fungerar. I
PULS Biologi Naturen startar varje kapitel
med ett nedslag på en plats – i Sverige eller
någon annanstans i världen. Eleverna får
jämföra och söka svar på hur olika förut-
sättningar förändrar livsmiljön för djur och
växter. I boken finns återkommande uppslag
där olika växt- och djurgrupper presenteras
närmare.
På s 28–29 finns mer information om
lärarboken och lärarwebben med bland
annat facit.
PULS Biologi Naturen interaktiv bok ger dig
och dina elever dessa mervärden:
• Filmer som förklarar nya begrepp och
skeenden i naturen till exempel iskalvning
på Svalbard, Stora barriärrevet och hur bin
pollinerar blommor.
• Bildspel som fördjupar kunskap via bild
och bildtexter, exempelvis hur stäpper,
savanner och berg ser ut i olika världsdelar och grodans utvecklingsfaser.
• Lyssna på texter som är inlästa av genuina
röster, djurläten och fågelsång.
• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt
• Interaktiva övningar om djur i olika naturtyper och näringskedjor.
• Animation med vattnets kretslopp.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Vad är biologi?
• Den levande planeten
• Staden
• Öppna marker
• Skogen
• Sötvatten
• Bergsområden
• Öken
• Allting börjar med solen
Författare: Berth Belfrage, Roger Olsson
PULS Biologi 4–6 Naturen
Tredje upplagan
Grundbok
27-42131-8
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
160 s
290:-
27-43696-1
Lärarbok
27-42133-2
160 s
575:-
Arbetsbok
27-42132-5
48 s
65:-
105:-
32
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 32
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Biologi Människan
Boken som berättar om hur
kroppen fungerar
Vad händer med maten i kroppen? Varför
slår hjärtat snabbare när jag sprungit? Kan
man glömma att andas? Varför är det bra att
motionera? Allt detta kan man läsa om i den
här boken som handlar om kroppens olika
organsystem och hur de samverkar.
Dessutom finns texter om hur den fysiska
och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost,
motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Här beskrivs också hur
PULS Biologi Människan interaktiv bok ger
dig och dina elever dessa mervärden:
• Filmer som förklarar begrepp och skeenden
i kroppen.
• Bildspel som fördjupar kunskap via bild
och bildtexter.
• Texter som är inlästa av genuina röster.
• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt
• Interaktiva övningar om kroppens delar,
skelettet, ögat och örat.
några vanliga sjukdomar och enklare skador
kan behandlas. Det sista kapitlet tar upp
puberteten och hur en ny människa blir till.
I lärarboken finns bland annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om
lärarboken på s 28–29. Där finns också mer
information om lärarwebben med facit och
extramaterial.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Cellerna
• Huden
• Skelettet
• Musklerna
• Hjärtatoch blodet
• Andningsvägarna
• Mag–tarmsystemet
• Nervsystemet
• Sinnena
Författare: Gitten Skiöld, Berth Belfrage
Kerstin Wallander, Lennart Enwall
• Droger
• Att börja bli vuxen
PULS Biologi 4–6 Människan
Tredje upplagan
Grundbok
27-42128-8
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
88 s
155:-
27-43697-8
Lärarbok
27-42130-1
96 s
575:-
Arbetsbok
27-42129-5
48 s
65:-
65:-
33
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 33
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Geografi Sverige
Sverigeboken handlar
om vår jord och vårt land
PULS Geografi Sverige börjar med en
beskrivning av vår jord och hur den har
förändrats under sin långa historia. Sedan
följer kapitel som handlar om naturgeografi,
kartor, att bo i Sverige och Sveriges natur.
I varje kapitel finns det ett fördjupnings-
uppslag. Sista delen av boken handlar om
Sveriges landskap.
På s 28–29 finns mer information om
lärarboken och lärarwebben med bland
annat facit.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Vad är geografi?
• Vår jord
• Jordytan förändras
• Kartor beskriver världen
• Vi bor i Sverige
• Sveriges natur
• Återanvändning
• Arbeta med svenska landskap
Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård
PULS Geografi 4–6 Sverige
Tredje upplagan
Grundbok
27-42198-1
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
160 s
175:-
27-43699-2
Lärarbok
27-42227-8
160 s
575:-
Arbetsbok
27-42226-1
48 s
65:-
65:-
PULS Geografi Norden
Nordenboken handlar
om våra grannländer
I PULS Geografi Norden presenteras de
nordiska ländernas natur- och kulturgeografi
på samma sätt så att de är lätta att jämföra.
I boken finns dessutom kapitel om kartor,
klimat och hållbar framtid med fokus på
energifrågor. Varje kapitel har fördjupningsuppslag.
Till grundboken finns både arbetsbok och
lärarbok, se mer om dem på s 28–29.
Där hittar du också information om lärarwebb
med bland annat facit.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Geografi betyder beskrivning av jorden
• Kartor
• Vi bor på norra halvklotet
• Norden befolkas
• Nordens länder
• Hållbar framtid
Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård
PULS Geografi 4–6 Norden
Tredje upplagan
Grundbok
27-42541-5
Grundbok Interaktiv ,
elevlicens abonnemang
12 månader
104 s
175:-
27-43700-5
Lärarbok
27-42543-9
158 s
575:-
Arbetsbok
27-42542-2
48 s
65:-
65:-
34
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 34
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Geografi Europa
Ämnet geografi innehåller
många nya ord och begrepp,
därför brukar jag använda uppslagen i den interaktiva boken för
gemensamma textsamtal då vi
hjälps åt att förklara det som kan
vara svårt att förstå.
Europaboken handlar
om vår världsdel
PULS Geografi Europa beskriver först vår
världsdel ur ett geografiskt helhetsperspektiv. Sedan följer en fördjupad genomgång
av Europa uppdelad i fem olika områden:
Östersjöländerna, Västra Europa, Östra
Europa, Centrala Europa och Södra Europa.
Varje kapitel har dessutom ett fördjupningsuppslag som har med framtid, forskning
eller historia inom ämnet geografi. Boken
PULS Geografi interaktiv bok ger dig och
dina elever dessa mervärden:
• Filmer som förklarar begrepp och skeenden
i världen, t ex hur jordytans plattor rört sig,
vulkaner .
• Bildspel som fördjupar kunskap via bild
och bildtexter, t ex den senaste istidens
utbredning, järnframställning, olika
naturtyper.
• exter som är inlästa av genuina röster.
• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt
• Interaktiva kartövningar
avslutas med ett kapitel om hållbar utveckling med fokus på det globala klimatet,
resurser och miljö.
Till grundboken finns både en arbetsbok
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där
finns också mer information om lärarwebben
med facit och extramaterial.
Med de
interaktiva böckerna
är det enkelt att ha
bra genomgångar
i klassrummet
nok.se/puls
Arbetsbok
• Vår jord
• Vårt Europa
• Östersjöländer
• Östra Europa,
• Västra Europa
• Centrala Europa
•
•
•
•
Södra Europa
Resurser
Hållbar utveckling
Levnadsvillkor i världen
Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård
PULS Geografi 4–6 Europa
Tredje upplagan
Grundbok
27- 42544-6 112 s
Grundbok Interaktiv ,
elevlicens abonnemang
12 månader
27-43701-2
Lärarbok
27- 42546-0 184 s
Arbetsbok
27- 42545-3
175:-
65:48 s
575:65:-
35
3A_NOXSO_ak4X6_v33.indd 35
2015-01-13 18:25
SO/NO
PULS Samhällskunskap
Jag använder den interaktiva
boken som storbild på
tavlan när vi börjar ett nytt arbetsområde. Inledningsbilderna till
varje kapitel i PULS samhällskunskap
väcker intresse och lockar till
diskussioner i klassen.
Samhällskunskapsboken handlar
om hur vi lever tillsammans
PULS Samhällskunskap handlar om livet – i
våra familjer, i skolan och i staden eller byn
där vi bor. Men också om livet i vårt land
Sverige, i vår världsdel Europa och i hela
världen.
För att vi ska kunna leva tillsammans måste
vi ordna vårt samhälle så att det fungerar
så bra som möjligt. Vi måste till exempel
se till att alla får vara med och bestämma.
Vi måste ordna så att det finns pengar till
skolor och sjukhus. Och vi måste ha lagar
som talar om vad man får och inte får göra.
Allt detta kan ni läsa om i PULS Samhällskunskap. Dessutom finns det tips på
hur man håller ett elevrådsmöte, vad man
kan göra för att stoppa mobbning och hur
man gör en skoltidning på samma sätt som
riktiga journalister.
Till grundboken finns både en arbetsbok
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där
finns också mer information om lärarwebben
med facit och extramaterial.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Familj och vänner
• Skolan
• Du har rätt att vara dig själv
• Lagar och regler
• Arbete och pengar
• Kommunikation och information
• Demokrati
• Hemma i världen
Författare: Anna Lena Stålnacke,
Per Lindberg, Maria Willebrand
PULS Samhällskunskap 4–6
Tredje upplagan
Grundbok
27-42447-0
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
128 s
250:-
27-43704-3
Lärarbok
27-42448-7
160 s
575:-
Arbetsbok
27-42975-8
48 s
65:-
85:-
36
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 36
2015-01-13 18:36
SO/NO
PULS Religion
PULS Religion interaktiv bok ger dig och
dina elever dessa mervärden:
• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och
bildtexter,
• Texter som är inlästa av genuina röster.
• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt
• Interaktiva övningar
Religionsboken studerar likheter
och skillnader mellan olika religioner
Vad betyder alla människors lika värde i
vardagen och klassen? Med PULS Religion
får dina elever grundläggande kunskaper
om religion och etik som ger underlag för
många spännande samtal. Boken gör det
lätt att studera likheter och skillnader mellan
olika religioner tack vare återkommande
rubriker. BRIS lyfts fram, liksom barnkonventionen och i etikavsnittet får vi möta elever
som har livskunskap på schemat.
Uppslagen är rikt illustrerade och de
målande och detaljrika bilderna ger liv åt
bokens berättelser.
Till grundboken finns både en arbetsbok
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där
finns också mer information om lärarwebben
med facit och extramaterial.
nok.se/puls
Arbetsbok
• Vad är religion?
• Gamla Testamentet
• Judendom
• Nya Testamentet
• Kristendom
• Koranen
•
•
•
•
Islam
Hinduism
Buddism
Leva tillsammans
Författare: Marianne Abrahamsson,
Annica Rodell, Maria Willebrand
PULS Religion 4–6
Tredje upplagan
Grundbok
27-42199-8
Grundbok Interaktiv,
elevlicens abonnemang
12 månader
176 s
27-43703-6
Lärarbok
27-42228-5 188 s
Arbetsbok
27-42974-1
290:-
105:48 s
575:65:-
37
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 37
2015-01-13 18:36
SO/NO
PULS Historia
Arbetsbok 4
Öva de fyra förmågorna
Arbetsbok 4 är indelad i fyra delar utifrån
de fyra förmågorna: Historisk referensram,
Källor, Historieanvändning och Historiska
begrepp. Här finns också de olika kunskapskraven. Uppgifterna hjälper eleverna förstå
vad de bör kunna i ämnet historia.
Historieboken reser från
forntiden till 1800-talet
Hur vet vi något om vikingatiden? När blev
Sverige ett land? Läs om vilda vikingar,
uppfinningsrika munkar, kloka gummor,
kungar och drottningar, rika och fattiga. I
PULS Historia får eleverna följa utvecklingen
i Sverige och Norden från forntid till de
stora förändringarna i vårt samhälle i mitten av 1800-talet. Historien beskrivs på ett
varierat sätt genom faktatexter, berättelser
och bilder.
Arbetsbok 1
• Forntiden
• Vikingatiden
• Medeltiden – hur
folk levde i Norden
Innehållet är uppdelat i fyra kapitel:
I introduktionen till varje epok finns en
tidslinje och information om vilka källor
som historikerna har till just den epoken.
Och varje epok avslutas med en utblick ut i
världen.
Till grundboken finns både arbetsböcker
och en lärarbok. I lärarboken finns bland
annat lektionsförslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärarboken på s 28–29. Där
finns också mer information om lärarwebben
med facit och extramaterial.
Arbetsbok 2
• Medeltiden
– Kungarna och krigen
• Vasatiden
•
•
•
•
Historisk referensram
Källor
Historieanvändning
Historiska begrepp
Arbetsbok 3
• Stormaktstiden
• Frihetstiden och
Gustav III:s tid
• Sverige 1792–1850
38
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 38
2015-01-13 18:36
SO/NO
PULS Historia interaktiv bok
I den interaktiva boken kan du bl a arbeta med tidslinjen på ett roligt och enkelt sätt!
Introducera och repetera med tidslinjen
I den interaktiva historieboken kan du öppna en bild med
hela tidslinjen.
Använd den t ex för att samtala om vad boken handlar
om, vad epokerna kallas, jämför de olika epokernas längd,
fundera över vad bilderna berättar. Tidslinjen kan med fördel
användas varje gång klassen börjar och avslutar en epok.
Klicka på den epok som ni ska gå vidare till, t ex
stormaktstiden.
Nu kommer en mer detaljerad tidslinje fram med några viktiga årtal
under epoken, t ex stormaktstiden. Den här tidslinjen ger en överblick och en introduktion till epoken. Vad kan eleverna redan om
den? Vad tror de att bilderna föreställer? Den detaljerade tidslinjen
ligger också direkt på introduktionsuppslaget för varje epok.
Klicka på årtalet ni vill veta mer om, t ex 1644.
nok.se/puls
Författare: Göran Körner, Per Lindberg
PULS Historia 4–6
Tredje upplagan
En textruta med bild öppnas. Eleverna får lite mer information om en
händelse eller en person, som i det här exemplet: en kort text om drottning
Kristina med hänvisning till de sidor i boken där de får läsa mer.
Grundbok
27-42442-5
Grundbok Interaktiv ,
elevlicens abonnemang
12 månader
192 s
315:-
27-43702-9
Lärarbok
27-42446-3
176 s
575:-
Arbetsbok 1
27-42443-2
32 s
45:-
Arbetsbok 2
27-42444-9
32 s
45:-
Arbetsbok 3
27-42445-6
32 s
45:-
Arbetsbok 4
27-43597-1
32 s
45:-
115:-
39
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 39
2015-01-13 18:36
SO/NO
PULS Biologi Faktaböcker
Äter vithajen verkligen
människor?
Hur högt kan ett
träd bli?
Hur tränar svalornas ungar sina vingar och vilket kattdjur är störst?
PULS Djur i världen ger svar på alla slags frågor om djur och berättar
om många fler kända och okända djur i Sverige och andra delar av
världen.
Bokens hundra djur är indelade efter naturtyperna där de lever.
Även närbesläktade arter från andra delar av världen finns med. I
slutet av boken finns ett register där eleverna lätt hittar sitt favoritdjur.
Använd boken för att lära mer om djuren, och för att öva läsförståelse
av faktatexter.
Visste du att ris tillhör familjen gräs? Och vad är egentligen en frukt?
I PULS Växter i världen finns spännande fakta i text och bild om 60
olika växter i världen.
Registret gör det lätt att hitta en speciell växt.Växterna grupperas
familjevis, t ex gräs, orkidéer, alger och korsblommiga växter. De
olika familjernas växter är en blandning av nyttoväxter, ettåriga
växter, fleråriga växter, träd och mikroskopiska arter.
Skriv ut gratis kopieringsunderlag på PULS Lärarwebb
under Biologi Naturen:
www.nok.se/puls4-6
Författare: Jan Pedersen
Utkommer augusti 2015
PULS Biologi 4–6 Djur i världen
re till
fotograf och författa
Jan Pedersen är både
växter.
och
r
dju
om
na
ker
böc
fakta
Faktabok
27-42999-4 216 s
299:-
PULS Biologi 4-6 Växter i världen
Faktabok
27-43671-8
216 s
299:-
40
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 40
2015-01-13 18:36
SO/NO
PULS Kunskapskollen SO och NO
NYHET
Eleven kryssar glad gubbe,
osäker gubbe eller ledsen gubbe.
Du ser direkt vad klassen kan.
Kunskapskoll helt enkelt!
Repetera och öva förmågor!
Författare: Nicklas Bjerka
PULS Kunskapskollen SO och NO innehåller
kopieringsunderlag med repetitionsfrågor till
de samhälls- och naturorienterande ämnena.
Materialet är främst tänkt som en avstämning: Vad kan vi? Vad behöver vi repetera?
Ni kan också använda det som förberedelse
inför de nationella ämnesproven.
Värderingen av egna kunskaper och
gruppsamtal är i fokus. Tanken är att eleverna
gör egna värderingar av sina kunskaper för
att sedan tillsammans hjälpas åt att leta
efter fakta i olika källor och diskutera olika
alternativ till svar.
PULS Kunskapskollen NO
Landskapsboken
Länder i Europa
Länder i världen
Sveriges landskap presenteras i bokstavsordning på vardera två uppslag. Natur,
näringsliv, kultur och landskapens vapen,
blomma och djur beskrivs i text och bild
– både viktigt och roligt att veta.
En lättillgänglig presentation av länderna i vår
världsdel, deras natur, näringsliv, kultur och
historia. Boken bjuder in eleverna till fördjupningar och jämförelser. Vilka skillnader och
likheter finns det mellan de nordiska länderna?
En unik, vacker och mycket omfattande bok,
en riktig guldgruva för nyfikna elever. Länder
i andra världsdelar än Europa presenteras
och eleverna får kännedom om deras natur,
näringsliv, kultur och historia.
Författare: Anna Lena Stålnacke
Författare: Clive Gifford
Översättning: Eva Sundmyr
Bearbetning: Gundel Wetter
Författare: Clive Gifford
Översättning: Karin Wergel, Eva Sundmyr
Bearbetning: Karin Wergel, Gundel Wetter
PULS Landskapsboken
Faktabok
PULS Länder i Europa
27-62978-3
112 s
165:-
Faktabok
Kopieringsunderlag
27-44203-0
72 s
299:-
27-43672-5
64 s
299:-
Författare: Maria Willebrand
PULS Kunskapskollen SO
Kopieringsunderlag
PULS Länder i världen
27-62981-3
96 s
215:-
Faktabok
27-62982-0 256 s
425:-
41
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 41
2015-01-13 18:36
SO/NO
Läs mer om
Viktiga ord i svenska
på sidan 14 och
Viktiga ord i matematik
på sidan 57
Viktiga ord i NO och SO
Viktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp som
dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i de natur- och
samhällsorienterande ämnena. Orden förklaras på ett enkelt språk, ibland
förstärkta med bild och exempel.
Författare: Gundel Wetter
Viktiga ord i NO och SO
Uppslagsbok
27-62270-8 160 s
299:-
Min kartövningsbok Min Sverigebok
Min Europabok
Arbetsbok med kartövningar som gör det
lättare för eleverna att ta till sig nya ord och
begrepp.
Övar Sveriges karta. Varje landskap har en
egen sida.
Kartövningar med enkla, tydliga kartor över
Europas länder.
Författare: Maria Willebrand
Författare: Ingrid Åsgård
Författare: Maria Willebrand
Kartövningsbok
Kartövningsbok
Min kartövningsbok
27-62441-2
32 s
58:-
Min Sverigebok
Kartövningsbok
27-62440-5
48 s 68:-
Min Europabok
27-62442-9
48 s
68:-
Flora för grundskolan
Innehåller 250 växter, träd och buskar sorterade efter färg. Det som
också skiljer denna flora från andra är språket. Här har författarna
strävat efter att skriva så att barn förstår, utan att texten blir tunn och
korthuggen. För de flesta växter finns kartor som visar utbredning,
huvudsakliga växtställen samt blomningstid. Illustrationerna, i akvarellteknik, är genomgående utförda i 4-färg.
Författare: Yngve Eliasson, Margareta Eliasson,
Kristina Dahlström, Lena Haedde, Monica Johansson
Flora för grundskolan
Flora
27-40179-2
120 s
205:-
42
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 42
2015-01-13 18:36
SO/NO
Spännande läsning!
Läseböcker i historia
Fem viktiga epoker i Sveriges historia berättas ur ett barns perspektiv.
Texten är lättläst och spännande. Frågorna längst bak i varje bok tränar
både läsförståelse och historiska fakta. Varje bok är en fristående berättelse och kan därför användas i både svenska- och historieundervisningen
oavsett vilka läromedel i övrigt du använder!
Författare: Tomas Blom
Historia Läseböcker
Trollträlen (Vikingatiden)
27-41379-5
32 s
72:-
Fiskarflickan (Medeltiden)
27-41380-1
32 s
72:-
Dumdrängen (Vasatiden)
27-41381-8
32 s
72:-
Stallpojken (Stormaktstiden)
27-41382-5
32 s
72:-
Brevbäraren
(Frihetstiden/ Gustav III:s tid)
27-41398-6
32 s
72:-
43
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 43
2015-01-13 18:36
SO/NO
Roliga, lättlästa
texter som alla mina
elever klarar av att läsa.
Författare: Tomas Blom, Lotta Malm Nilsson
Kompass Historia
Vikingatiden – Bönder och Sjöfarare
Grundbok
27-41331-3
48 s
75:-
Lärarbok
27-41342-9
126 s
115:-
Arbetsbok
27-41339-9
32 s
45:-
Medeltiden – Riddare, präster och städer
Grundbok
27-41332-0
48 s
75:-
Lärarbok
27-41343-6
126 s
115:-
Arbetsbok
27-41340-5
32 s
45:-
Grundbok
27-41333-7
48 s
75:-
Lärarbok
27-41344-3
32 s
115:-
Arbetsbok
27-41341-2
126 s
45:-
Vasatiden – Kung Gustavs land
Kompass Historia
I Kompass historia står den berättande texten i fokus.
Följ med hem till människor under olika tider och i olika miljöer. Fem epokindelade böcker
tar upp de viktigaste händelserna. Ni uppnår grundkursens mål samtidigt som det finns utrymme för fördjupning för de som vill. Läsförståelsefrågor efter varje kapitel hjälper eleverna
att förstå det viktigaste i texten.
Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 43.
Kompass Människan
– kroppen och knoppen
Människan – Kroppen och knoppen handlar om hur din kropp fungerar, t ex skelett, muskler
och andning. Men den handlar också om kärlek, kompisar och känslor. Här integreras biologi
och samhällskunskap på ett naturligt sätt som ger förståelse för hela människan.
Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 43.
Stormaktstiden – Sveriges rike växer
Grundbok
27-41334-4
48 s
75:-
Lärarbok
27-41345-0
126 s
115:-
Arbetsbok
27-41347-4
32 s
45:-
Frihetstiden – Gustav III
Grundbok
27-41335-1
48 s
75:-
Lärarbok
27-41346-7
126 s
115:-
Arbetsbok
27-41348-1
32 s
45:-
Författare: Lisa Bjärbo, Annica Rodell,
Linda Karlander
Kompass
Människan – Kroppen och knoppen
Grundbok
27-40708-4
96 s
135:-
Lärarbok
27-41337-5
80 s
285:-
Arbetsbok
27-41338-2
47 s
65:-
44
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 44
2015-01-13 18:36
SO/NO
Kompass – Arbetsbok
Arbetsboken är elevens egen bok med uppgifter som övar läsförståelse och repeterar
och fördjupar innehållet i grundboken.
Kompass – Lärarbok
Lärarboken innehåller fakta, tips och kommentarer samt förslag på saker att göra och
diskutera med eleverna. Dessutom finns det
många varierade kopieringsunderlag med
t ex kartor, experiment, korsord och repetitionsfrågor.
Kompass Sverige – här bor vi
I Sverige – Här bor vi möter ni barn som bor på olika platser och
som har olika religioner. Läs om hur det ser ut i Sverige, hur vi kan
använda vår natur och hur vi kan leva tillsammans.
Tyngdpunkten ligger på geografi, men både samhällskunskap
och religionskunskap integreras.
Kompass Landskapen
– i Sverige
I Landskapen i Sverige kan man lära sig allt från var Sveriges
äldsta ek finns till var tomten bor. Här finns berättande texter som
tar upp var landskapen ligger, hur det ser ut i dem, och framför
allt, vad man kan se och uppleva på olika platser.
Landskapen i Sverige kan användas separat eller tillsammans
med Sverige – Här bor vi.
Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida.
Kompass Sverige
– vår natur
Möt människor som berättar om naturen på olika platser och lär
er mer om de djur och växter som trivs just där.
I Sverige – Vår natur finns också faktauppslag där ni kan läsa
om växter och djur och spännande fysik och kemi i naturen.
Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida.
Författare: Karin Wergel, Gundel Wetter,
Maria Willebrand
Kompass
Sverige – Här bor vi
Grundbok
27-40705-3 144 s
155:-
Lärarbok
27-41554-6
126 s
395:-
Arbetsbok
27-41553-9
47 s
65:-
Böckerna har ett tydligt
barnperspektiv och väcker
intresse och nyfikenhet att vilja
veta mer.
Författare: Mattias Danielsson
Kompass
Landskapen i Sverige
Faktabok
27-41251-4
64 s
85:-
Författare: Roger Olsson, Maria Willebrand
Kompass
Sverige – vår natur
Grundbok
27-40706-0 128 s
155:-
Lärarbok
27-41859-2
108 s
395:-
Arbetsbok
27-41858-5
47 s
65:-
Kompass Europa
– vår världsdel
Följ med Maria och Folke på en resa i Europa. Tillsammans med
kompisar från hela Norden ska de uppträda med dans, musik och
trolleri. Under resan får de lära sig mer om sin egen världsdel. De
gör utflykter och upptäcker roliga och spännande platser. Och de
bor hos familjer som berättar mer om landets historia, religion,
kultur och mat. I boken hittar du också uppslag med viktiga fakta
om Europa, till exempel klimat, kartor och religion. Europa − Vår
världsdel innehåller ämnena geografi, samhällskunskap och religion.
Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida.
Författare: Anna Lena Stålnacke, Maria Willebrand
Kompass
Europa – vår världsdel
Grundbok
27-41778-6
120 s
155:-
Lärarbok
27-41780-9
128 s
395:-
Arbetsbok
27-41779-3
47 s
65:-
45
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 45
2015-01-13 18:36
SO/NO
Faktaböcker som skapar
lust att läsa och lära mer
NYHET
Faktaböckernas innehåll och upplägg ger möjlighet till att öva och utveckla
läsförståelsen. Eleverna blir förtrogna med faktaläsningens alla viktiga delmoment som rubriker, löpande texter, faktarutor och bildtexter. På omslagets
insidor finns frågor som hjälper eleverna att fundera över innehållet före,
under och efter läsningen.
4
r
nde smådju
Ur Spänna
Faktiskt Nivå 3
10 – 15 rader per sida. Längre meningar och
fler abstrakta bilder, t ex kartor.
rier
Ur Vi gör se
Faktiskt Nivå 4
10 – 15 rader per sida. Olika slags texter i de
olika böckerna, t ex frågor och svar, instruktioner
och serierutor.
Svensk text: Gitten Skiöld
För information
om böckerna på nivå 1 och 2,
se www.nok.se/faktiskt
Faktiskt nivå 3, 5 titlar
Faktiskt nivå 4, 5 titlar
Din kropp ut och in
Far och flyg
Näbbar och klor
Spännande smådjur
Stora öron och långa fingrar
Ett liv i luften
Jakten på dinosaurierna
Magiska hemligheter
Rapar, prickar och pruttar
Vi gör serier
27-44049-4
24 s
295:-
27-44037-1
24 s
295:-
46
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 46
2015-01-13 18:36
Du får väl vårt populära
nyhetsbrev?
Nyheter
Inspiration
Inbjudn
ingar
Pedagogiska
tips
Skräddarsy ditt innehåll
Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhetsbrev – nyheter och info
om läromedel för förskoleklass, åk 1-3 eller åk 4-6 – du gör dina
val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev
Följ oss på Facebook
– utöver att du kan ta
del av våra nyheter, få tips
och inspiration, ser vi också
fram emot dina frågor och
synpunkter!
3B_NOXSO_ak4X6_v44.indd 47
2015-01-13 18:36
MATEMATIK
Upptäck matematikens samband och mönster
Alla elever som går ut skolan med
gott självförtroende och en lust
för matte har uppfattat matematikens mönster, samband och
strukturer. De generaliserar och
använder sina tidigare kunskaper
i nya situationer och de tycker att
det är spännande med nya typer
av uppgifter. Detta ger du dina
elever genom undervisning med
Eldorado!
Lärarböckerna – en guldgruva att ösa ur
I lärarböckerna finns konkret handledning till
arbetet med grundbokens sidor. Den visar
hur du kan förenkla och utmana innehållet
för olika elever, den lyfter fram målen och
vad du bör uppmärksamma när det gäller
elevernas läsförståelse etc.
Varje kapitel inleds med en beskrivning av
de lärandemål som ingår samt en översikt över
sidorna i grundboken och kompletterande
uppgifter i kopieringsunderlag och minutare.
Sedan följer förslag till arbetet kring elevsidorna för att lyfta fram den matematik
eleverna ska lära sig.
Grundtankar i Eldorado
Alla lärarböcker (A-böckerna) inleds med
grundtankarna i Eldorado.
Matematiken i Eldorado kopplat till Lgr 11
Varje kapitel inleds med en översikt över den
matematik som kapitlet innehåller kopplat
till kursplanernas centrala innehåll. Detta ger
också möjlighet att se progressionen inom
olika moment.
Digitala MatteEldorado
Interaktiv skrivtavla
För Eldorado åk 4–6 finns digitala grundböcker med IST-stöd. Alla
introduktionsbilder har interaktiva funktioner. På varje ställe i boken
där du kan vara hjälpt av konkret material, finns digitala verktyg som
klockor, tallinjer, talkort och diagram till din hjälp.
Interaktiv bok
Eldorados tryckta grundböcker åk 4–6 finns även som Interaktiv
bok. I dessa får du bl a funktioner som intalade texter (ej tal-syntes),
sökbart innehåll, antecknings- och överstrykningsmöjligheter.
48
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 48
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Undervisa i matematik
I inledningen av lärarböckerna finns
ett fortbildande avsnitt som handlar
om att skapa förutsättningar för
elevers lärande.
Handledning
Till varje sida i elevboken finns en handledning med tydliga
lärandemål, förslag
på hur matematiken
kan introduceras, hur
du kan förenkla och
utmana för dem som
behöver och tips på
vad du bör uppmärksamma hos eleverna
när de jobbar.
Läromedelswebb
På MatteEldorados läromedelswebb hittar du nyttiga och praktiska (kostnadsfria) komplement.
Du hittar läromedelswebben på
www.nok.se/eldorado, klicka på
”Till läromedelswebben”.
På Eldorados
Läromedelswebb
kan du läsa om nyheter
som kommer
under våren.
Kopieringsunderlag
I alla lärarböckerna finns en mängd
kopieringsunderlag – färdiga att
använda i klassen! Exempel på olika
typer av kopieringsunderlag:
• Repetition, fördiagnoser
• Utvärderingar
• Spel
• Färdighetsträning
Välkommen till MatteEldorado på
Facebook, ett forum för dig som
använder MatteEldorado. Här har du möjlighet
att diskutera MatteEldorado med andra lärare,
författarna och oss på förlaget, ställa frågor och
dela med dig av undervisningstips kring ditt
arbete med MatteEldorado.
Gruppen är en s k sluten grupp,
sök upp ”MatteEldorado” och
ansök om att få gå med i
gruppen – vi väntar på dig!
49
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 49
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Eldorado för åk 4–6
Grundbok
Grundböckerna har fyra kapitel och varje kapitel innehåller 2– 4 matematiska
områden, där eleverna får utforska ett lärandemål i taget. Alla kapitel samma
tydliga upplägg:
• Varje kapitelområde startar med en utforskarsida som är konkret och
laborativ, för att skapa förförståelse.
• Sedan följer grundkursen med självständigt arbete.
• Efter grundkursen finns uppgifter på två svårighetsnivåer, blå sidor med
uppgifter på samma nivå som grundkursen och röda sidor för elever som
behöver extra utmaningar.
• Kapitlet avslutats med utvärdering, fördiagnos inför nästa kapitel, repetition
samt ett uppslag med klurig problemlösning.
Grundbok 6B
Grundbok 6B skiljer sig lite från övriga
grundböcker. Boken börjar med två
vanliga kapitel och sedan följer en
repetitionsdel, med uppgifter som är
strukturerade efter kursplanens områden.
Uppgifterna behöver inte göras i någon
speciell ordning, du bestämmer vilka områden dina elever behöver arbeta med.
Varje område är indelat i delområden
som har samma struktur – de börjar
med en utforskarsida och sedan följer
uppgifter att arbeta med på egen hand.
Till varje delområde finns en diagnos.
Tanken är att eleverna ska få möjlighet
att pröva sina kunskaper och sedan
arbeta med utvalda delområden.
l Lärarboken fınns:
• kopplingen till Lgr 11
• beskrivning av matematiken i Eldorado
• förslag på tidsplan för varje kapitel
• handledning till varje sida i elevboken
• hjälp med bedömning samt diagnoser
och prov
• kopieringsunderlag.
Räkna mera
Låt eleverna färdighetsträna på elevwebben.
www.nok.se/eldorado/
elevwebb
50
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 50
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Grundbok Skriva
För en del elever blir en vanlig grundbok för mycket
att ta till sig matematiskt och många har svårigheter
att hantera ett separat räknehäfte. I Grundbok Skriva
skriver eleverna direkt i boken, och boken innehåller
grundkursen som de behöver för att klara godkänt
betyg i matematik åk 6.
Eldorado Skriva är så lik grundboken som möjligt
och har samma upplägg och innehåll, men saknar
uppgifter på röd nivå.
Grundkurs och blå sidor är förenklade på olika sätt:
• konkretiseringar för att underlätta förståelse
• förtydligad struktur
• mer av samma typ av uppgift i stället för variation
• enklare talområde.
Lärarinfo och facit till Skriva finns på
Läromedelswebben www.nok.se/eldorado
nok.se/eldorado
Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck
Skrivaboken följer
grundbokens sidnumrering, men behöver av
utrymmesskäl ibland fler sidor med samma
sidnummer, vilket markeras med en bokstav,
t ex blir sidan 27 i Grundbok 5A sidan 27
och 27b i Grundbok Skriva 5A. På så sätt
blir det enkelt att slå upp och jobba med
gemensamma saker i klassen samtidigt som
det finns plats för att lösa uppgifterna direkt
i boken.
Grundbok 5A
Grundbok Skriva 5A
NYHET
MatteUtmaning
En bok för elever som behöver nya utmaningar
i matematik, inte bara räkna fler uppgifter av
samma sort. MatteUtmaning är en fristående del i
serien Eldorado. Läs mer på s 55.
ELDORADO Åk 4–6
4A Grundbok
27-42020-5 160 s
102:-
4A Grundbok Skriva
27-42854-6 160 s
102:-
Eldorado 4A Grundbok
Interaktiv bok
27-43690-9
4A Lärarbok
27-42021-2
4A Facit (5-pack)
27-42224-7
32 s
85:-
4B Grundbok
27-42022-9
160 s
102:-
4B Grundbok Skriva
27-42855-3
168 s
102:-
Eldorado 4B Grundbok
Interaktiv bok
27-43691-6
4B Lärarbok
27-42023-6 207 s
375:-
4B Facit (5-pack)
27-42225-4
4A+4B Grundbok
Interaktiv skrivtavla
lärarlicens abonnemang
12 mån
27-43322-9
5A Grundbok
27-42321-3
160 s
102:-
5A Grundbok Skriva
27-42856-0 168 s
102:-
Eldorado 5A Grundbok
Interaktiv bok
27-43692-3
5A Lärarbok
27-42323-7 238 s
5A Facit (5-pack)
27-42325-1
32 s
85:-
5B Grundbok
27-42322-0
160 s
102:-
5B Grundbok Skriva
27-42857-7
164 s
102:-
Eldorado 5B Grundbok
Interaktiv bok
27-43693-0
5B Lärarbok
27-42324-4
213 s
375:-
5B Facit (5-pack)
27-42326-8
32 s
85:-
5A+5B Grundbok
Interaktiv skrivtavla ,
lärarlicens abonnemang
12 mån
27-43323-6
6A Grundbok
27-42555-2
160 s
102:-
6A Grundbok Skriva
27-42938-3 248 s
102:-
Eldorado 6A Grundbok
Interaktiv bok
27-43694-7
6A Lärarbok
27-42557-6
6A Facit (5-pack)
27-42559-0
32 s
85:-
6B Grundbok
27-42556-9
160 s
102:-
6B Grundbok Skriva
27-42939-0 160 s
102:-
Eldorado 6B Grundbok
Interaktiv bok
27-43695-4
6B Lärarbok
27-42558-3
192 s
375:-
6B Facit (5-pack)
27-42560-6
32 s
85:-
6A+6B Grundbok
Interaktiv skrivtavla,
lärarlicens abonnemang
12 mån
27-43321-2
34:–
224 s
375:-
34:–
32 s
85:-
200:-
34:–
375:-
34:–
200:-
34:–
205 s
375:-
34:–
200:-
51
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 51
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Fortsätt utmana med Pixel 4–6!
Med Pixel blir du en aktiv, undervisande lärare. Läromedlet hjälper
dig att utmana dina elever, samtidigt som du ger dem verktyg för
att utveckla sitt tänkande. Med Pixel för årskurs 4–6 får eleverna
en trygg fortsättning i matematik.
Pixel går från det konkreta till det abstrakta även i åk 4–6. Detta ger dina elever
möjlighet att hela tiden befästa och förstå den grundläggande matematiken
– allt för att få en stadig grund inför vidare studier. Eleverna får flera chanser att
förstå eftersom moment återkommer flera gånger.
Grundbok
Grundboken är indelad i
kapitel efter matematiskt
innehåll. I slutet av varje
kapitel finns en diagnos
som följs av övningssidor
i två eller tre svårighetsnivåer. Sist i varje
kapitel finns en sida med
uppgifter som bjuder på
matematiska utmaningar
av olika slag.
Lärarbok
Varje uppslag i lärarboken motsvarar
ett uppslag i grundboken, till och
med sidnumreringen är samma.
På ett överskådligt sätt får du:
• en sammanställning av det
matematiska innehållet
• hjälp att planera din undervisning
• förslag på diskussionsfrågor
• tips på hur du förenklar uppgifter
• tips på hur du gör uppgifter mer
utmanande
• förslag på fler aktiviteter kopplade
till uppslaget.
"Förnya din undervisning med Pixel och lyft
matematiken", säger
Mona Røsseland, medförfattare till Pixel.
52
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 52
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Från konkret till abstrakt
0,5 l
0
1
0,5
Abstrakt
Halvabstrakt
Halvkonkret
Konkret
Från konkret till abstrakt
Med Pixel introducerar du varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta.
Elever i åk 4–6 blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter
och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket. Pixel både lyfter matematiken och
säkrar att kunskapen sitter.
Författare: Bjørnar Alseth, Mona Røsseland,
Gunnar Nordberg
Pixel Åk 4
Problemlösning 4–6
Problemlösning är ett kopieringsunderlag som stimulerar och utvecklar alla delar av de matematiska
kompetenserna. Eleverna får fundera,
utforska, rimlighetsbedöma, generalisera, använda räknestrategier, uttrycka
sig matematiskt på olika sätt samt
upptäcka mönster och sammanhang.
Säkra målen 4–6
Säkra målen är ett kopieringsunderlag
med terminsprov kopplade till Lgr 11.
Här finns underlag för dokumentation
av elevernas kunskaper samt handledning med tips på hur man kan öva
mer om det behövs.
Grundbok 4A
27-41057-2
128 s
Grundbok 4B
27-41058-9
128 s
94:94:-
Övningsbok 4
27-41079-4
128 s
72:-
Facit till åk 4
27-41085-5
32 s
49:-
Lärarbok 4A
27-41070-1
152 s
180:-
Lärarbok 4B
27-41071-8
136 s
180:-
Pixel åk 4
interaktiv skrivtavla,
lärarlicens abonnemang
12 månader
27-41322-1 Lärarlicens 499:-
Pixel Åk 5
Grundbok 5A
27-41059-6
128 s
94:-
Grundbok 5B
27-41060-2
128 s
94:-
Övningsbok 5
27-41080-0
128 s
72:-
Övningsbok
Övningsboken är indelad som grundboken. Här får eleven möjlighet att befästa
och fördjupa sina kunskaper.
Facit till åk 5
27-41086-2
32 s
49:-
Lärarbok 5A
27-41072-5
144 s
180:-
Lärarbok 5B
27-41073-2
144 s
180:-
Kopieringspärm 4–6
Kopieringspärmen innehåller färdighetsträning, spel, aktiviteter, problemlösning
och andra typer av underlag.
Grundbok 6A
27-41061-9
128 s
94:-
Grundbok 6B
27-41062-6
128 s
94:-
Övningsbok 6
27-41081-7
136 s
72:-
Facit till åk 6
27-41087-9
32 s
49:-
Lärarbok 6A
27-41074-9
144 s
180:-
Lärarbok 6B
27-41075-6
144 s
180:-
Kopieringspärm 4–6
27-41098-5
256 s
560:-
Kopieringspärm 4–6 facit
27-41743-4
60 s
50:-
Säkra målen 4–6, prov
och lhl Lgr11
27-42260-5
160 s
525:-
Problemlösning
4–6 kopieringsunderlag
27-42343-5
128 s
425:-
Pixels läromedelswebb
Här får du som lärare extra material för att berika din undervisning. På
elevwebben finns webbövningar där eleverna kan färdighetsträna mer
inom olika matematiska områden, kapitel för kapitel. Du hittar läromedelswebben på www.nok.se/pixel, klicka på ”Till läromedelswebben”.
Pixel Åk 6
Pixel Åk 4–6
53
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 53
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Mattestegen
Håll klassen samlad i gemensamma teman och låt alla jobba på sin nivå.
Författare: Kurt Rosenlund, Inger Backström
Mattestegen 4–6
Höst
• Addition och subtraktion
• Multiplikation och division
• Statistik
Vår
• Bråk och procent
• Geometri
• Mått och mätning
Elevböcker
A Höst Elevbok Steg 1–4
27-60574-9
180 s
120:-
A Höst Elevbok
Steg 1–4 Lättläst
27-60712-5
180 s
190:-
A Vår Elevbok Steg 1–4
27-60575-6 160 s
120:-
A Vår Elevbok
Steg 1–4 Lättläst
27-60713-2
160 s
190:-
B Höst Elevbok Steg 5–8
27-60578-7
160 s
120:-
B Höst Elevbok
Steg 5–8 Lättläst
27-60714-9
160 s
190:-
B Vår Elevbok Steg 5–8
27-60579-4 156 s
120:-
B Vår Elevbok
Steg 5–8 Lättläst
27-60715-6
156 s
190:-
C 4–6 Höst, inkl facit
27-61686-8
144 s
120:-
C 4–6 Vår, inkl facit
27-61687-5
132 s
120:-
27-60595-4
16 s
35:-
Facit
AB Höst Facit Addition
och subtraktion
AB Höst Facit Multiplikation
och division
27-60596-1
16 s
35:-
AB Höst Facit Statistik
27-60597-8
16 s
35:-
AB Vår Facit Bråk och procent
27-60598-5
16 s
35:-
AB Vår Facit Geometri
27-60599-2
16 s
35:-
AB Vår Facit Mått och mätning
27-60600-5
16 s
35:-
Lärarhandledningar
A Höst Steg 1–4
A Vår Steg 1–4
AB Höst Lärarpärm
27-60601-2
AB Vår Lärarpärm
27-60602-9 348 s 1195:-
352 s 1195:-
C 4–6 Höst Lärarbok
27-61688-2
48 s
225:-
C 4–6 Vår Lärarbok
27-61689-9
48 s
225:-
Mattecirkeln Lgr 11
Diagnostisera dina elever i matematik på ett enkelt och kraftfullt sätt
med Mattecirkeln! Här finns alla diagnoser du behöver för att kolla av
matematikens kunskapskrav enligt Lgr11.
Mattecirkelns diagnoser är uppdelade på
två olika sätt. I den ena delen är matematiken fördelad på två diagnoser per skolår
och i den andra är det en diagnos per matematiskt område till exempel taluppfattning,
addition eller volym. Du väljer vilket sätt
som passar dig och dina elever bäst.
Så här fungerar det:
• Varje elev har varsin mattecirkel.
• När eleverna har gjort en diagnos fyller du
i resultaten i elevernas cirklar. De moment
som eleverna behärskar får en färg. Områden som eleven behöver lära sig lämnas
tomma.
• Cirkeln ger dig en helhetsbild över varje
elevs matematiska kunskaper och om hen
är på rätt väg för att klara kunskapskraven.
• Använd cirkeln i samtal med eleven,
arbetslaget och föräldrar.
Till diagnoserna finns handledning med mål,
kommentarer och förslag till åtgärder.
Mattecirkeln
finns även
för åk 1–3
Författare: Catherine Bergman, Thérées Eklund,
Maria Österlund
Mattecirkeln Lgr 11
Diagnoser lärarpärm åk 4–6
27-42643-6 160 s
995:-
54
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 54
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
MatteUtmaning
NYHET
MatteUtmaning ger elever möjlighet att lära sig mer matematik,
men framför allt öka deras intresse och ge dem upplevelsen av att
matematik är spännande och roligt!
MatteUtmaning är en bok för alla elever som
behöver nya utmaningar i matematik i stället
för att räkna fler uppgifter av samma sort.
Här finns varierande uppgifter med problemlösning, logiskt tänkande och taluppfattning
men även historik kring hur man räknade förr,
aktiviteter med undersökningar samt smart
huvudräkning.
Eleverna kan arbeta självständigt med
hjälp av ledtrådar och facit med förklaringar
som finns i boken. För dig som lärare ger
det en möjlighet att delta i deras resonemang samt observera deras skriftliga och
muntliga kommunikation. Boken kan även
användas i helklass eller i grupper om du
som lärare väljer ut någon speciell uppgift
eller sida att arbeta tillsammans med.
Ledtrådar
Till många uppgifter finns det ledtrådar.
Om symbolen L står framför uppgiften
så finns det i slutet av boken hjälp med
hur man kan komma igång.
Tänk smart
Tänk smart-sidan ger
eleverna tips på användbara
strategier för att lösa uppgifter med huvudräkning.
Undersök
Genom att göra och pröva får
eleverna upptäcka t ex samband
och mönster och utifrån det dra
slutsatser.
fungerar
ende del i serien Eldorado och
MatteUtmaning 4–6 är en fristå
et.
rumm
klass
i
nds
anvä
rial som
för alla, oavsett vilket övrigt mate
Författare: Ingrid Olsson, Cecilia Johansson
MatteUtmaning
MatteUtmaning 4
27-43387-8
96 s
119:-
MatteUtmaning 5
(utk. aug-15)
27-43388-5
96 s
119:-
MatteUtmaning 6
(utk. dec-15)
27-43389-2
96 s
119:-
55
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 55
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Träna på matte
Fräscha häften, genomtänkt innehåll med varierade uppgifter som får
eleverna att längta efter träning i matematik!
Träna på är en serie fristående häften i matematik med färdighetsträning av baskunskaper inom
taluppfattning, de fyra räknesätten och mätning. Häftena kan användas dels när en elev behöver
nöta något matematiskt område, dels som meningsfulla extrauppgifter när du har elever som blir
snabbt klara.
Träna på addition och subtraktion
0–999 utan övergång, 0–999 med övergång
Träna på mätning
Klockan analog
Träna på multiplikation och
division Tabeller 6–10
Träna på svenska,
hittar du på s 11.
Träna på taluppfattning
Bråk av helheter och del av antal
Författare: Maria Danielsson, Ida Rudin
Träna på matte
Träna på bråk av helheter
och del av antal, 5-pack
27-43336-6
16 s
102:-
Träna på addition och subtraktion
0–999 utan övergång, 5-pack
27-43337-3
16 s
102:-
Träna på addition och subtraktion
0–999 med övergång, 5-pack
27-43338-0
16 s
102:-
Träna på multiplikation och
division tabell 6–10, 5-pack
27-43341-0
16 s
102:-
Träna på klockan
analog hela, 5-pack
27-43343-4
16 s
102:-
56
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 56
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Se även
Viktiga ord
i svenska på s 14
och Viktiga ord i
NO och SO
på s 42.
Viktiga ord i matematik
Viktiga ord i matematik innehåller ord som
eleverna behöver vara förtrogna med för
att bygga upp matematisk förståelse. I början av boken finns också en ordlista med
alla uppslagsord.
Författare: Eva Marand
Viktiga ord i matematik
Viktiga ord i matematik
I de fyra arbetshäften får eleverna öva,
befästa och fördjupa sin förståelse för de
matematiska begreppen.
27-60558-9
80 s
195:-
Siffror tal och räkning
27-41166-1
32 s
40:-
Mått och mätning
27-41167-8
32 s
40:-
Geometri
27-41168-5
32 s
40:-
Statistik, sannolikhet
och algebra
27-41169-2
24 s
40:-
Öva Viktiga ord i matematik
Maximatik
ABC
– Utmaningar i avancerad matematik
på ett enkelt sätt
– Matteproblem i tre nivåer
Extraböcker för duktiga, intresserade och snabba elever som behöver fler och nya matematiska utmaningar.
De 35 uppgifterna finns i tre olika svårighetsnivåer: A, B eller C.
Antingen löser alla i klassen en uppgift på samma nivå eller så
väljer du olika nivåer beroende på vad som passar respektive elev.
Författare: Anna Palbom, Simon Wigzell
Maximatik
Talsystem och grafer
27-40641-4
48 s
65:-
Författare: Kurt Rosenlund
Kombinatorik och modulo
27-40642-1
48 s
65:-
ABC – Matteproblem i tre nivåer
Krypto
27-40643-8
48 s
65:-
Kopieringsunderlag
27-41560-7 124 s
415:-
57
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 57
2015-01-13 18:41
MATEMATIK
Kom i gång med att undervisa
matematik på smartboard
Boken vänder sig till dig som undervisar
matematik i årskurserna 1–6 och har en
smartboard, till exempel SMARTboard eller
Activeboard eller en projektor i klassrummet.
Här får du konkreta tips på hur du enkelt kommer i gång
med smartboarden i matematikundervisningen. Steg för
steg får du veta hur du kan använda tavlan för att göra
intressanta och lärorika lektioner.
När du köper boken ingår ett års abonnemang på Digitala Matteverktyg bas som innehåller 30 matteverktyg för
smartboarden. Verktygen hjälper dig som lärare att visualisera nya begrepp och att göra matematiken levande.
I boken beskrivs funktionerna i varje verktyg. Det finns
också lektionsförslag med konkreta exempel på hur du kan
använda verktygen.
Exemplen är anpassade för åk 1–3 respektive åk 4–6.
Matematik på smartboard
Matematik på smartboard
inklusive Matteverktyg
digitala bas Fk–6 IST 1 licens,
abonnemang 12 månader
27-43708-1
88 s
349:-
Digitala Matteverktyg
Digitala Matteverktyg är ett måste för dig som använder en smartboard i matematikundervisningen. Med hjälp av verktygen kan du
arbeta med den grundläggande och viktigaste matematiken tillsammans med dina elever. Verktygen fungerar på de flesta smartboards.
Matteverktygen hjälper dig att visualisera
matematiken när du undervisar. Med hjälp
av bilder, animationer, geometriska figurer
och diagram som ni skapar tillsammans kommer smartboarden till sin rätt i matematikundervisningen.
Digitala Matteverktyg är uppdelad i fem
olika matematiska områden: taluppfattning,
tals användning, mätning, statistik och sannolikhet samt geometri. Det finns också ett
antal bakgrunder som kan vara till hjälp, till
exempel tallinjer, rutmönster, räknerutor och
isometriska prickar.
När du köper produkten får du ett abonnemangskort med en kod som du aktiverar på
www.nok.se. Från och med att du aktiverat
Digitala Matteverktyg med din kod har du
tillgång till verktygen i ett år.
Digitala Matteverktyg fungerar på alla
olika smartboards och finns i olika paket.
Digitala Matteverk finns med olika abonnemang:
• Matteverktyg digitala bas: ca 40 verktyg
och bakgrunder för lärare som arbetar
med årskurs 1-6.
• Matteverktyg digitala: ca 100 verktyg
och bakgrunder för lärare som arbetar
med årskurs F-6.
• Matteverktyg digitala FK-6 elev: elevuppgifter på olika svårighetsnivåer som är
kopplade till de ca 100 verktygen.
Färdiga matteverktyg att använda direkt.
Anpassat till Lgr 11
Digitala Matteverktyg
Matteverktyg
Matteverktyg digitala bas
1–6 IST 1 licens, abonnemang
12 månader
27-43709-8
199:-
Matteverktyg digitala
FK–6 IST 1 licens, abonnemang
12 månader
27-41693-2
499:-
Matteverktyg digitala
FK–6 Elev 1 licens, abonnemang
12 månader
27-42098-4
199:-
58
4_Matematik_ak4X6indd_v35.indd 58
2015-01-13 18:41
LÄRARLITTERATUR
Formativ bedömning
NYHET
– konkreta exempel och metodiska tips
Bedömning är en utmanande
del av en lärares vardag. Den ska
enligt Lgr 11 vara likvärdig, allsidig, målstyrd, summativ, formativ och tillräckligt tydlig för att
elever och föräldrar ska förstå
och kunna påverka kunskapsutvecklingen. Bedömningen ska
syfta till lärande.
För att ha möjlighet att uppfylla alla
bedömningskrav i en tidspressad arbetssituation krävs det verktyg och hjälpmedel.
I denna bok ges praktiska exempel och
konkreta verktyg för arbete med formativ
bedömning. Här presenteras forskningsbakgrunden och kopplingen till läroplanen.
Här visas en arbetsgång, en väg för hur du
som lärare kan komma i gång med formativ
bedömning i praktiken.
• Hur presenterar jag kunskapskrav och
förmågor?
• Hur gör jag en matris tillsammans med
mina elever?
• Hur arbetar jag med kamrat-, själv- och
sambedömning?
• Hur ger jag som lärare ett gensvar som
leder eleven vidare?
Utifrån exempel i svenska och matematik
på mellanstadiet presenteras verktyg som
omvandlar teori till praktik.
Boken är indelad i fyra kapitel – Bakgrund, Verktyg, Arbetsgång och Kom i gång. I det sista
kapitlet presenteras en studiecirkel som är lämplig för kollegialt lärande.
Vidareutveckla din undervisning
genom att implementera forskningen
i ditt klassrum. Kom i gång – utveckla ett
formativt förhållningssätt!
Författare: Carolin Heyer, Ingeborg Hull
Formativ bedömning
27-43587-2
104 s
249:-
59
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 59
2015-01-13 18:44
LÄRARLITTERATUR
Lärpocket
NYHET
• Aktuellt och angeläget om barn i skolan
• För både skolpersonal och föräldrar
• Lättlästa och greppbara handböcker
Elever med svag teoretisk
begåvning
Det finns en stor variation i förmågan att
tänka abstrakt och teoretiskt och detta påverkar hur lätt och snabbt elever kan ta till
sig kunskap. Kraven på denna förmåga har
ökat mycket, både i skolan och i arbetslivet.
Alla elever har inte samma förutsättningar
från början – men de måste ändå få samma
möjlighet att utvecklas så bra som möjligt.
För att kunna ge alla möjligheter att
utvecklas är det viktigt att förstå elevens förutsättningar och kunna ge stöd utifrån behov.
Boken tar upp hur svårigheterna kan te
sig, vad man kan göra för att stötta eleverna
och tänka på i undervisningen.
Författaren Gunilla Carlsson Kendall är
legitimerad psykolog med lång erfarenhet
av barn och ungdomar med neuropsykiatriska
funktionsnedsättningar och inlärningssvårigheter.
Författare: Gunilla Carlsson Kendall
Lärpocket
Elever med svag teoretisk
begåvning
27-442139
68 s
69:-
NYHET
Att arbeta som elevassistent
Att arbeta som elevassistent ger en introduktion till det viktiga arbetet som stöd och
extraresurs för elever med särskilda behov.
Boken är skriven med ett direkt tilltal
till elevassistenten, den ger hjälp till att
reflektera över det nya arbetet, vad det
innebär och vilka frågor som kan vara bra
att ställa och få svar på. Här finns också två
elevexempel att fundera över, faktauppslag med bland annat skolåret, ordlistor
med vanliga uttryck och förkortningar som
används i skolan. En avlutande intervju med
två elevassistenter, där de delar med sig av
sina erfarenheter, ger också en bild av hur
arbetet kan se ut.
Författaren Heléne Wallerstedt arbetar
skolledare och har lång erfarenhet av arbete
med elever i behov av särskilt stöd inom
grundskola och grundsärskola.
Författare: Heléne Wallerstedt
Lärpocket
Att arbeta som elevassistent
27-439634
64 s
69:-
60
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 60
2015-01-13 18:44
LÄRARLITTERATUR
Den meningsfulla högläsningen
Den meningsfulla högläsningen vänder sig till föräldrar, lärare och andra vuxna
som möter barn i sin vardag. Den meningsfulla högläsningen ger konkreta tips
på hur man kan använda sig av högläsningens många möjligheter för att utveckla
och berika barns och elevers läsförmåga, ordförråd och kreativitet.
Författare: Anne-Marie Körling
Lärpocket
Den meningsfulla högläsningen 27-42960-4
64 s
69:-
48 s
69:-
80 s
69:-
Värt att veta om dyskalkyli
Vad är dyskalkyli och på vilket sätt skiljer sig dyskalkyli från andra matematiksvårigheter? Hur utreds dyskalkyli och vad kan skolan göra för att hjälpa elever
med denna diagnos? Dessa är några av de frågor som boken Värt att veta om
dyskalkyli försöker besvara.
Författare: Marcus Björnström
Lärpocket
Värt att veta om dyskalkyli
27-42852-2
Förstå och arbeta med ADHD
Antalet barn och ungdomar som får diagnosen ADHD blir allt fler. Men vad är
ADHD och hur kan det ge sig uttryck? Om det berättar bokens författare, Gunilla
Carlsson Kendall, på ett konkret och enkelt sätt. Hon belyser också hur man kan
göra för att ta fram strategier som underlättar vardagen och hur man kan arbeta
med de hinder som kan uppstå. Det finns inga enkla lösningar som fungerar på
alla, men det finns ett flertal tips och idéer som kan vara till god hjälp för många.
Smart start vid lässvårigheter
och dyslexi
Det är viktigt är att få med alla in i läsandets rike. Här gäller det att många vuxna
har kunskap om tidiga tecken hos barn som kan komma att få problem med läsning. Denna bok ger både dig som lärare och förälder medvetenhet om detta.
Författare: Gunilla Carlsson Kendall
Lärpocket
Förstå och arbeta med ADHD
27-42959-8
Författare: Bodil Andersson, Louise Belfrage, Eva Sjölund
Lärpocket
Smart start vid lässvårigheter
och dyslexi
27-72305-4
80 s
69:-
27-72304-7
48 s
69:-
27-72303-0
48 s
69:-
80 s
69:-
64 s
69:-
Konsten att läsa faktatexter
När barnet blir äldre ökar kraven på att hämta fakta och kunskap ur faktatexter.
Både skola, yrkesliv och samhällsliv är laddade med texter och symboler. Det är
lätt att ta för givet att normalbegåvade läsare av sig själva kommer underfund
med hur man läser en faktatext.
Författare: Ingvar Lundberg
Lärpocket
Konsten att läsa faktatexter
Alla kan lära sig läsa och skriva
För att bli läsare behöver barnet förstå hur det alfabetiska systemet fungerar och
få uppleva läsandets glädje och mening. Här berättar professor Ingvar Lundberg
om hur tal och skrift samspelar och om hur barnets väg att knäcka den alfabetiska
koden och bli läsare faktiskt ser ut.
Författare: Ingvar Lundberg
Lärpocket
Alla kan lära sig läsa och skriva
Alla kan lära sig matematik
Boken riktar sig till skolpersonal, föräldrar och andra vuxna som är intresserade av
att hjälpa barn i de tidiga skolåren att lära sig matematik. Här ges enkla tips på
hur barnen genom lekfulla och vardagsanknutna övningar och aktiviteter kan få
viktiga matematiska insikter.
Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck
Lärpocket
Alla kan lära sig matematik
27-41558-4
Hjälp ditt barn att klara skolan
Hur fungerar skolan? Vilka krav ställs på eleven? Vilka hinder kan uppstå och
varför? Finns det metoder att hjälpa eller underlätta för eleven? Här presenteras
tankar och idéer över hur man som förälder, lärare eller annan vuxen kan finnas
med och vägleda sin tonåring genom skoltiden
Författare: Fredrik Wastesson
Lärpocket
Hjälp ditt barn att klara skolan 27-41306-1
61
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 61
2015-01-13 18:44
LÄRARLITTERATUR
Aktiv läskraft
Alla lärare bör ha grundläggande kunskaper
om hur läsprocessen fungerar och utvecklas
i olika åldrar. Att eleverna har en god ordavkodning och läsflyt är en förutsättning för
läsning, men det räcker inte. Det behövs så
mycket mer för att eleverna ska utveckla sin
läsförståelse och bli eftertänksamma, kritiska
och kreativa läsare. Därför är det nödvändigt att lärare på alla stadier och inom alla
ämnesområden stödjer sina elever till att bli
självständiga och aktiva läsare. Genom att
lärare ger sina elever modeller för hur de
kan tänka för att förstå olika texter kan eleverna också ta ansvar för sitt eget lärande.
Det är lärarens förmåga att undervisa i
målinriktade och flexibla strategier som gör
skillnad.
Lärarens aktiva undervisning
är avgörande för elevernas
läsförståelse.
BARBRO WESTLUND
Aktiv läskraft – Att undervisa i lässtrategier för förståelse
I alla tre stadieböckerna förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med
praktiska undervisningsmodeller som lärare
kan utforska tillsammans i arbetslaget och
använda med eleverna. Varje bok innehåller forskningsbaserade modeller utvalda
för att passa bokens åldersgrupp. Barbro
Westlund beskriver vad man som lärare kan
göra för att stödja, utveckla och bedöma
de strategier eleverna behöver för att förstå
olika skoltexter.
Boken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 4–6.
Författare: Barbro Westlund
(Utk 2016)
27-13600-7 ca 180 s
220:-
FOTO: LORNA BARTRAM
Aktiv läskraft
Barbro Westlund är lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hennes
tidigare böcker Att undervisa i läsförståelse och
avhandlingen Att bedöma elevers läsförståelse
är både uppmärksammade och uppskattade.
Nu kommer även stadieböckerna, Aktiv läskraft.
Först ut i serien är högstadieboken.
Författare: Barbro Westlund
Att bedöma elevers
läsförståelse
27-13758-5
352 s
250:-
Att undervisa i läsförståelse 27-42839-3
352 s
304:-
40 s
71:-
Studiehandledning
27-41940-7
62
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 62
2015-01-13 18:44
LÄRARLITTERATUR
5 undervisningspraktiker i matematik
– Planera och led rika matematiska diskussioner
Författarna ger dig som matematiklärare
fem konkreta undervisningspraktiker för hur
du strukturerat kan planera och genomföra
rika klassrumsdiskussioner utifrån elevernas
olika sätt att tänka:
• Förutse vilka strategier elever kommer
att använda för att lösa ett matematiskt
problem.
• Överblicka och notera hur elever resonerar
och arbetar under lektionen.
• Välja ut de arbeten som lämpar sig att
presentera och diskutera i klassen.
• Ordna presentationerna för att maximera
potentialen att fördjupa elevernas förståelse.
• Koppla ihop olika strategier och idéer för
att hjälpa eleverna att förstå de matematiska
sambanden.
Jag tycker verkligen om bokens
upplägg eftersom det inbjuder till att
prova arbetssättet i mitt klassrum.
CICKI NYBERG, MATEMATIKLÄRARE I ÅRSKURS 1–6 I
ERSDUNGENS SKOLA I UMEÅ OCH UMEMATTE.NU
Vägar till läsförståelse
Ny utgåva
Texten, läsaren och samtalet
Margaret S. Smith och Mary Kay Stein är båda
professorer vid University of Pittsburgh, Pennsylvania och forskar inom området matematiklärande. Den amerikanska utgåvan av boken är
tryckt av NCTM, National Council of Teachers
of Mathematics och har sedan den först kom ut
2011 blivit en bästsäljare.
Författare: Margaret S. Smith, Mary Kay Stein
5 undervisningspraktiker
i matematik
27-13858-2
160 s
240:-
Många tror att när ett barn väl har
knäckt läskoden – då kommer resten
av sig själv. Men det stämmer inte.
MONICA REICHENBERG
Denna uppdaterade utgåva av Vägar till läsförståelse visar hur du
som lärare rent praktiskt kan gå till väga för att få eleverna att skapa
mening i faktatexter. Med hjälp av olika vetenskapliga modeller
beskriver Monica Reichenberg hur man kan arbeta med strukturerad
undervisning i läsförståelse.
Läsningens psykologi
och pedagogik
Författare: Monica Reichenberg
Vägar till läsförståelse
(Ny utgåva)
27-14118-6
144 s
295:-
Läsning är ett typiskt mångvetenskapligt fält. Denna bok är ett försök
till integration av hela området.
INGVAR LUNDBERG
Läsning är ett mångvetenskapligt fält där kunskaper utvecklade
inom utvecklingspsykologi, kognitiv psykologi, neurobiologi, lingvistik
och pedagogik måste samordnas. Här har vår nationellt främste läsforskare, professor Ingvar Lundberg, skrivit en systematisk bok som
inrymmer hela området.
Författare: Ingvar Lundberg
Läsningens psykologi
och pedagogik
27-41956-8
224 s
306:-
Läsförståelse under luppen
Observera, bedöma, utveckla
Läsförståelse under luppen tar sikte på den tidiga läsförståelseutvecklingen. Hur kan den tidiga läsförståelseutvecklingen
observeras och bedömas?
Till huvudboken finns en manual som väl stämmer överens
med de nya riktlinjerna för svenskämnet. I manualen finns,
förutom texter med tillhörande frågor, även anvisningar för läsprovens genomförande samt tydliga bedömningsanvisningar.
Författare: Monica Rosén, Eva Längsjö,
Ingegärd Nilsson, Jan-Eric Gustafsson
Läsförståelse under luppen
Lärarbok
27-41228-6
128 s
282:-
Manual
27-41229-3
224 s
344:-
63
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 63
2015-01-13 18:44
LÄRARLITTERATUR
Läsning av faktatexter
Från läsprocess till lärprocess
Är texten lagom svår för eleverna?
Här ges redskap för att bedöma om texterna som används i
undervisningen passar elevernas läsförmåga och de förkunskaper
som de har i ämnet. Dessutom presenteras metoder som utvecklar
elevernas förmåga att arbeta med faktatexter.
Traditionellt har ansvaret för
att eleverna utvecklar effektiva
läsfärdigheter legat på svenskläraren,
men det är i grunden felaktigt.
ELISABETH ARNBAK
Författare: Elisabeth Arnbak
Läsning av faktatexter
Vägar in i skriftspråket
Tillsammans och på egen hand
Denna bok visar hur man kan arbeta språkutvecklande med det
tidiga skrivinlärandet. Med många metodiska exempel visas hur
barn kan utforska skriftspråket tillsammans för att så småningom
bli mer kompetenta på egen hand. Här behandlas också forskning
kring principer för hur barn tillägnar sig skriftspråket.
27-42044-1
Att hjälpa elever med dyskalkyli
Merparten av boken visar hur du kan undervisa på ett konkret och
strukturerat sätt, främst inom områdena taluppfattning, de fyra
räknesätten, rumsuppfattning och mätning.
Professor Brian Butterworth är Storbritanniens ledande auktoritet inom dyskalkyli och Dorian Yeo är expert inom området med
mycket lärarerfarenhet. Inledning av professor Ingvar Lundberg.
Flerspråkighet i skolan
Språklig utveckling och undervisning
I denna bok diskuteras flerspråkiga barns och ungdomars språkutveckling och hur skolgången påverkas av detta. Vilka är barnets
språkliga svårigheter och möjligheter? Beror svårigheterna på en
generell språklig svaghet eller på att barnet vistas i en miljö där
väldigt lite svenska talas?
272:-
När vi arbetar med att lära barn
läsa och skriva, är det viktigt att ha
kunskap om hur olika barn går till väga
för att lära sig detta.
MAJ BJÖRK, CAROLINE LIBERG
Författare: Maj Björk, Caroline Liberg
Vägar in i skriftspråket
Dyskalkyli
182 s
27-72268-2
168 s
266:-
En vinst för barn med
räkneproblem.
TIDNINGEN SPECIALPEDAGOGIK
Författare: Brian Butterworth, Dorian Yeo
Dyskalkyli
27-41642-0
128 s
321:-
En grundbok för varje lärare
som har elever med svenska som
andraspråk!
Författare: Eva-Kristina Salameh, Christina Hedman,
Eva Morgan, Anna-Lena Tvingstedt, Anna Sandell,
Berit Wigerfelt
Flerspråkighet i skolan
27-42172-1
192 s
269:-
48 s
213:-
Lärare Gör
• Konkreta handböcker
direkt för klassrummet
• Inspiration till nya
arbetssätt och metoder
• Färdiga lektionstips och
övningar
Författare: Katarina Herrlin, Ida Nilsson
Läs med flyt
27-41942-1
Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall
Greppa språket
27-41148-7
150 s
284:-
48 s
240:-
Författare: Emma Frey-Skøtt
På, mellan och
bortom raderna
27-41457
64
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 64
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
Att läsa faktatexter
NYHET
Undervisning i kritisk och reflekterande
läsning
I boken Att läsa faktatexter ger Adrienne
Gear konkreta lektionsförslag på hur du
som lärare kan undervisa i lässtrategier av
faktatexter. Författaren presenterar fem
strategier för att göra eleverna uppmärksamma på sitt eget tänkande och hur de
med hjälp av egna idéer, erfarenheter och
bakgrundskunskap kan skapa mening i texten. Genom sina lektionsexempel beskriver
författaren hur lärare kan introducera och
arbeta med varje strategi. Boken visar också
varför det är viktigt att lära ut strategierna i
rätt ordning.
Adrienne Gear ger tydlig och forskningsanknuten vägledning i hur eleverna
blir självständiga och metodiska läsare av
faktatexter. Att läsa faktatexter vänder sig
i första hand till lärare som undervisar i lågoch mellanstadiet.
Adrienne Gear är verksam lärare i
Vancouver, Kanada, där hon även arbetar
som lärarutbildare och skolutvecklare. Hennes
böcker används av många lärare i Vancouver,
British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse.
Förord av
Barbro Westlund
Författare: Adrienne Gear
Att läsa faktatexter
27-14035-6
ca 200 s
200:-
56 s
299:-
Handledning vid kris i grundskolan
Här finns handlingsplanerna som behövs
när det som inte får hända ändå händer.
Genom ett enkelt fliksystem är det lätt att
hitta den handlingsplan som behövs och
som i text och bild visar tillvägagångssättet
vid till exempel ett dödsfall, en olycka eller
en brand. Boken tar också upp vad man
gör när man misstänker att ett barn far illa,
vad man på skolan måste tänka på när man
använder sociala medier eller hur man gör
när massmedia hör av sig. Boken vänder sig
i första hand till rektorer och medlemmar i
skolans krisgrupp.
Författare: Ulla Magnusson, Nina Rahm
Handledning vid kris
i grundskolan
27-43600-8
65
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 65
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
NYHET
Skrivundervisning
– Processinriktat skrivande i klassrummet
Här visar Catharina Tjernberg hur lärare konkret kan använda
aktuell forskning om skrivprocesser för att utveckla eleverna till
medvetna skribenter. Boken går från teori till praktik. Den tar upp
undervisningsmoment som exempelvis hur ett skrivområde introduceras och struktureras, hur lärare kan visa genom att tänka högt
samt hur eleverna kan arbeta på det representativa stadiet, t ex
genom att de förklarar hur de tänkt. Det vägledande samtalet är
centralt i undervisningen liksom den positiva tron på att eleven är
delaktig och engagerad i sitt eget lärande. Författaren utgår från
det förhållningssätt som utvecklats vid Teachers College, Columbia University i New York och anpassar det till svensk skola.
Skrivundervisning vänder sig till lärarstuderande och verksamma lärare i låg- och mellanstadiet.
Författare: Catharina Tjernberg
Skrivundervisning
27-14093-6 ca 230 s
240:-
Framgångsrik läs- och skrivundervisning
Det här är en bok om att lyckas med uppgiften att ge alla elever, även de som har
stora läs- och skrivsvårigheter, en god
läs- och skrivutveckling inom den vanliga
klassens ram.
Catharina Tjernberg har studerat en framgångsrik skola och följt elever och lärare i
skolår 1–5 under flera års tid. I boken beskriver hon det komplexa samspelet mellan
elevens lärande, lärarens undervisning och
hur läraren utvecklar sin egen yrkesskicklighet via kollegialt lärande och en gynnsam
pedagogisk arbetsmiljö.
Boken vänder sig såväl till lärarutbildare
och lärarstuderande som till lärare, skolledare, politiker och andra verksamma inom
skolans sfär.
FOTO: EVA LINDBLAD
– En bro mellan teori och praktik
Catharina Tjernberg är fil.dr och lektor i läsoch skrivutveckling. Hon mottog 2014 Eve
Malmquists pris för sin läsforskning. Priset delas
ut av SCIRA, Swedish Counsil of International
Reading Association.
Författare: Catharina Tjernberg
Framgångsrik läsoch skrivundervisning
27-13738-7
232 s
230:-
66
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 66
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
Digitalisering som lyfter skolan
– Teori möter praktik
Digitaliseringen i skolan är inte en fråga
om teknik – det är en fråga om pedagogik.
Lärare och lärarstudenter behöver därför en
teoretisk grund att stå på när nya verktyg
och idéer introduceras i skolan. Den här
boken handlar om de möjligheter och
hinder som IT i skolan för med sig. En av
fallgroparna är till exempel att ämneskunskaperna inte fördjupas när fokus hamnar
på ren färdighetsträning. Författarna visar
hur IT kan bli en tillgång i undervisningen
genom att utgå från en pedagogik som är
målorienterad, som låter eleverna reflektera
över sitt lärande och som fokuserar på den
sociala dimensionen av IT-användning.
Digitalisering som lyfter skolan vänder
sig till undervisande lärare i grund- och
gymnasieskola samt till lärarstuderande.
NYHET
Håkan Fleischer är fil.dr i pedagogik och fil.mag.
i medie- och kommunikationsvetenskap. Hans
avhandling En elev – en dator. Kunskapsbildningens kvalitet och villkor i den datoriserade
skolan visar hur införandet av varsin dator till
elever och lärare påverkar lärandet.
Helena Kvarnsell är lärare i ma/no/teknik och har
tilldelats Nacka kommuns kvalitetspris för sitt
arbete med att integrera IT i undervisningen.
Författare: Håkan Fleischer och Helena Kvarnsell
Digitalisering som
lyfter skolan (Utk våren 2015) 27-14221-3 ca 200 s
240:-
Hjärnkoll på skolan
I Hjärnkoll på skolan ger Martin Ingvar och
Gunilla Eldh ett hjärnperspektiv på skolan.
Författarna beskriver barnhjärnans känslighet och hur miljöfaktorer som mat, sömn,
stress och fysisk aktivitet påverkar skoldagen
och inlärningen i klassrummet. De visar
också hur viktigt det sociala kontraktet
mellan lärare och elev är för motivation,
självkänsla och ansträngning. Det gäller inte
minst det växande antal barn och ungdomar
som har läs- och skrivsvårigheter och andra
inlärningsproblem. Hjärnkoll på skolan är
en sammanfattning av det som påverkar inlärningen och tar ett helhetsgrepp på livet i
klassrummet. Positiva exempel och konkreta
tips ger inspiration för lärare och föräldrar
om hur man kan ge barn och unga goda
förutsättningar i skolan.
Martin Ingvar är professor vid Karolinska
institutet. Han har som hjärnforskare och
debattör intresserat sig för hur aktuell forskning
inom neuro- och kognitionsvetenskap kan stötta
barns lärande. Gunilla Eldh är frilansjournalist
och författare med inriktning på populärvetenskap och folkbildning.
Författare: Martin Ingvar, Gunilla Eldh
Hjärnkoll på skolan
(Utk våren 2015)
27-13778-3
144 s
200:-
67
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 67
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
Förstelärare
NYHET
– En handbok
Försteläraren har en komplicerad uppgift: att utifrån vaga riktlinjer
bedriva skolutveckling som verkligen gör skillnad. I Förstelärare –
En handbok ger Per Kornhall konkret handledning för den som ska
arbeta i den nya roll som Sveriges förstelärare har fått.
I boken beskrivs ett flertal användbara modeller för hur arbetet som
förstelärare kan struktureras. Med hjälp av dessa evidensbaserade
modeller kan du som förstelärare aktivt bidra till en långsiktig och
positiv skolutveckling. Per Kornhall förklarar även hur du kan hantera
känslor av otillräcklighet och kollegors eventuella avundsjuka och
motstånd.
Boken vänder sig i första hand till blivande och redan verksamma
förstelärare och deras rektorer, men även till lektorer, skolledare,
utvecklingsstrateger och förvaltningschefer.
Författare: Per Kornhall
Förstelärare (Utk aug 2015) 27-14193-3
ca 200 s 250:-
Skolutveckling på evidensbaserad grund
Per Kornhalls budskap är att det går att
skapa en skola där alla elever når målen.
De krav som ställs på läroplaner, i kurs- och
ämnesplaner är möjliga att uppfylla för så
gott som alla. Men om man ska nå dit krävs
det att alla som är inblandade i skolans
verksamhet ställer upp och hjälper till. En
skola förändras genom att de som arbetar
med skolan förändrar den tillsammans och
genom att undervisningen förändras i varje
klassrum.
Bokens tips och praktiska råd lutar
sig mot gedigen evidens och beprövad
erfarenhet. Här beskrivs flera verkliga fall
där skolutveckling har lett till en positiv
förändring. Författaren lyfter frågan om vad
som verkligen motiverar elever och lärare att
sträva mot bättre resultat.
Alla i mål är en handbok som innehåller
konkreta checklistor för skolutveckling på alla
nivåer, från huvudmannanivå till skolledning
och ända ner till undervisande lärare!
Per Kornhall är ett välkänt namn i skoldebatten.
Han har en rik erfarenhet av det svenska skolsystemet både som lärare, undervisningsråd vid
Skolverket och som kommunal skolstrateg. På
annat förlag har han skrivit flera böcker, bland
annat Barnexperimentet.
Författare: Per Kornhall
Alla i mål
27-13843-8
240 s
200:-
68
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 68
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
Synligt lärande
– En syntes av mer än 800 metaanalyser om vad
som påverkar elevers skolresultat
Synligt lärande är en presentation och analys
av den banbrytande sammanställningen av
evidensbaserad forskning som har gjorts
om vad som faktiskt fungerar i skolorna för
att förbättra elevers studieresultat. Bokens
personliga tilltal och pedagogiska struktur
gör den till en användbar inspirationskälla
och ett lättillgängligt uppslagsverk för lärare
och rektorer. Boken är uppdelad i tre delar
där John Hattie i den första delen på ett
personligt och enkelt sätt förklarar hur
studien är gjord. Därefter redovisas varje
påverkansfaktor med en åtföljande diskussion. I den avslutande delen gör Hattie en
kortfattad syntes som sammanfattar studiens
slutsatser.
Författare: John Hattie
Synligt lärande
27-13857-5
478 s
345:-
Synligt lärande för lärare 27-13467-6
336 s
315:–
… och hur du använder Hatties
slutsatser i klassrummet …
Synligt lärande för lärare kopplar världens
största forskningsöversikt om undervisningsstrategier till praktiskt genomförande i klassrummet. John Hatties forskning involverar
miljontals elever och redogör för de mest
effektiva arbetssätten för att förbättra deras
resultat.
John Hattie utgår i boken både från lärares
och elevers perspektiv och ger konkret vägledning för lektionsförberedelser, att tolka
lärande och återkoppling under lektionen
samt lektionsuppföljning.
Den innehåller också:
• en översikt av alla de områden som påverkar lärande: elevmotivation, läroplaner,
ledarskap i klassrummet m m.
• checklistor, övningsuppgifter, fallstudier
och bästa praxisscenarier.
• råd till skolledare om hur de kan underlätta synligt lärande på sin skola.
Synligt lärande för lärare riktar sig till
lärarstudenter och alla lärare som vill ha
evidensbaserade svar på frågan hur man
kan förbättra elevers studieresultat.
Författare: John Hattie
… och en fördjupning om
hur vi lär
Hur tar hjärnan till sig och utvecklar kunskap? Genom att känna till dessa lärprocesser kan du som lärare förmedla kunskap och
få det att fungera i klassrummet.
Hur vi lär ger en forskningsbaserad grund
som visar lärprocessernas betydelse för
lärande och undervisning. Författarna
sammanställer aktuell forskning från social
och kognitiv psykologi och knyter den till
John Hatties studie över vad som påverkar
elevers studieresultat.
NYHET
Några av de frågeställningar som tas upp är:
• Vilken påverkan har lärarens personlighet?
• Bör vissa kunskaper automatiseras?
• Vilka inlärningsteorier fungerar?
• Vad säger forskningen om olika lärstilar?
• Gör internet oss till ytliga tänkare?
• Hur främjar vi elevers självförtroende och
vilja att anstränga sig?
Författare: John Hattie & Gregory Yates
Hur vi lär
27-13856-8
414 s
200:-
69
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 69
2015-01-13 18:45
LÄRARLITTERATUR
Att uppmuntra lärande
– Så hjälper du barn att lyckas i skolan
NYHET
Att uppmuntra lärande handlar om hur vuxna
kan stödja och utmana barn i alla åldrar att
tänka på egen hand, och om hur det i sin
tur ökar barnets självkänsla och uthållighet.
James Nottingham ger konkreta råd om hur
vuxna kan stimulera barns vilja till att nyfiket
undersöka sin omvärld och hjälpa dem att
utveckla sin förmåga att reflektera och fatta
genomtänkta beslut. En bok för både lärare
och föräldrar.
Författare: James Nottingham
Uppmuntra lärande
27-13945-9
144 s
170:-
Höga förväntningar förbättrar elevernas resultat
Utmanande undervisning i klassrummet
är en praktisk handbok att använda vid
planering av undervisning, såväl för enskilda lärare som för arbetslag. Boken ger
konkreta förslag på hur man kan skapa en
utforskande, nyfiken och lustfylld lärandemiljö i klassrummet genom att fokusera på
följande fem centrala begrepp:
•
•
•
•
•
Självkänsla
Ansträngning
Återkoppling
Utmaning
Reflektion
Författaren James Nottingham beskriver hur
man kan arbeta för att stärka elevers självkänsla och öka medvetenheten om hur viktig den egna ansträngningen är för lärande.
Han belyser också återkopplingens betydelse
för elevers motivation och redogör för tre
grundläggande aspekter: innehåll, tidpunkt
och rollfördelning.
I boken presenteras hur man kan planera
och genomföra undervisning så att eleverna
utvecklar sin förmåga att formulera självständiga ståndpunkter och reflektera över sitt
eget lärande. Den innehåller också många
exempel på lektionsplanering med syfte att
utmana och utveckla elevers kreativa och
kritiska tänkande.
Det Nottingham argumenterar
för är så över tygande att det skapar
en gåta – varför är inte utbildning
över lag genomsyrad av målet att lära
sig lära?
UR FÖRORDET AV JOHN HATTIE
James Nottingham har
flerårig erfarenhet av
arbete både som lärare och
skolledare i Storbritannien,
och har ett nära samarbete
med John Hattie. James
Nottingham arbetar med
skolutveckling och det
skandinaviska skolutvecklingsprogrammet
Visible Learning Plus.
Författare: James Nottingham
Utmanande undervisning
i klassrummet
27-13632-8
208 s
270:-
70
5_Larlitteratur_ak4X6_v28.indd 70
2015-01-13 18:45
REGISTER
Författarregister
A
Abrahamsson, Marianne............................37
Ahrens, Grubbström Henny.......................17
Alseth, Bjørnar...........................................52
Althén, Anette...........................................23
Andersson, Bodil.......................................61
Annell, Birgitta ..........................................16
Arnbak, Elisabeth......................................64
B
Backström, Inger........................................54
Bartholdsson, Henrik.................................17
Belfrage, Berth....................................32, 33
Belfrage, Louise.........................................61
Benoit, Monica..........................................16
Berg, Elisabeth......................................... 21
Bergman, Catherine..................................54
Bergsvik, Kerstin........................................10
Berling, Birgitta..........................................16
Bjerka, Nicklas...........................................41
Bjurhäll, Erik...............................................17
Bjärbo, Lisa................................................44
Björk, Maj..................................................64
Björnström, Marcus...................................61
Blom, Tomas........................................43, 44
Butterworth, Brian.....................................64
C
Carlsson Kendall, Gunilla.....................60, 61
D
Dahlström, Kristina....................................42
Danielsson, Maria......................................56
Danielsson, Mattias...................................45
de Jounge Sturesson, Christina.................23
E
Titelregister
L
A
M
C
Lagrell, Kerstin...........................................21
Lerpiniere, Julie.........................................26
Liberg, Caroline.........................................64
Lindberg, Per.......................................36, 38
Lindh, Lena................................................10
Lindqvist, Inga-Lina...................................17
Lundberg, Hahn Kerstin............................18
Lundberg, Ingvar...........................16, 61, 63
Lundhäll, Ingmari..................................11,15
Längsjö, Eva..............................................63
Lövbrand, Charlotta...................................18
Magnusson, Ulla........................................65
Malm Nilsson, Lotta...................................44
Malmborg, Ewa.........................................16
Marand, Eva........................................14, 57
Miller, Fiona...............................................24
Morgan, Eva..............................................64
N
Nilsson, Ida..........................................17, 64
Nilsson, Ingegärd......................................63
Nilsson, Lotta Malm...................................44
Nordberg, Gunnar.....................................53
Nottingham, James...................................70
O
Olsson, Ingrid................................48, 55, 61
Olsson, Katarina..................................34, 35
Olsson, Roger......................................32, 45
P
Palbom, Anna ...........................................57
Pedersen, Jan............................................40
Postrup, Eva..............................................15
Ecker Hoas, Birgitta...................................24
Ejeman, Göran.............................................8
Eklund Wilson, Erika..................................19
Eklund, Thérées.........................................54
Eldh, Gunilla..............................................67
Eliasson, Margareta...................................42
Eliasson, Yngve..........................................42
Enwall, Lennart..........................................33
Ericsson Nordh, Anna.....................11, 14,15
Eriksson, Michaela.......................................2
R
F
S
Falkenland, Lilian.........................................7
Falkenland, Rolf...........................................7
Fleischer, Håkan.........................................67
Forsbäck, Margareta............................48, 61
Frennberg, Sten...............................8, 13, 15
Frey-Skøtt, Emma................................23, 64
G
Gear, Adrienne..........................................65
Gifford, Clive.............................................41
Gustafsson, Jan-Eric..................................63
H
Haedde, Lena............................................42
Hagberg-Persson, Barbro......................... 21
Hansson, Jan.............................................17
Hattie, John...............................................69
Haythorpe, Jennifer...................................24
Hedman, Christina.....................................64
Herrlin, Katarina...................................17, 64
Heyer, Carolin............................................59
Hull, Ingeborg...........................................59
Hultgren, Lena.....................................17, 26
I
Ingvar, Martin.............................................67
J
Jensen, Jørn..............................................17
Johansson, Cecilia.....................................55
Johansson, Maj-Gun..................................20
Johansson, Monica....................................42
Jonsson, Mari............................................26
K
Karlander, Linda.........................................44
Kay Stein, Mary..........................................63
Kornhall, Per..............................................68
Korsell, Ingela............................................16
Kvarnsell, Helena.......................................67
Köhler, Per Olof...........................................9
Körling, Anne-Marie..................................61
Körner, Göran............................................38
Rahm, Nina................................................65
Reichenberg, Monica................................63
Richards, Jon.............................................24
Rodell, Annica.....................................37, 44
Rosén, Monica...........................................63
Rosenlund, Kurt.............................10, 54, 57
Rudin, Ida..................................................56
Rundberg, Johan.......................................19
Røsseland, Mona.......................................52
Sahlin, Pär............................2, 10, 12, 19, 21
Salameh, Eva-Kristina................................64
Sandell, Anna............................................64
Sjöberg, Staffan...................................30, 31
Sjölund, Eva...............................................61
Skiöld, Gitten.............................................33
Sköld, Majken........................................... 21
Smith, Margaret S......................................63
Sondén, Marianne...............................13, 15
Stenström, Keja...........................................9
Stålnacke, Anna Lena....................36, 41, 45
Söderberg, Boel........................................10
Söderlund, Cecilia.....................................24
T
Tjernberg, Catharina.................................66
Tvingstedt, Anna-Lena..............................64
U
Ulefors, Gunilla..........................................18
Utterhall, Gunilla..................................23, 64
V
Valstedt, Eva..............................................24
W
Wallander, Kerstin......................................33
Wallerstedt, Heléne...................................60
Wastesson, Fredrik....................................61
Wergel, Karin.............................................45
Westlund, Barbro ......................................62
Westman, Lars...........................................16
Wetter, Gundel..............................14, 42, 45
Wigerfelt, Berit..........................................64
Wigzell, Simon...........................................57
Willebrand, Maria..............36, 37, 41, 42, 45
Wolff, Ulrika...............................................20
ABC – Matteproblem i tre nivåer....................57
Akrobat.............................................................10
Aktiv läskraft.....................................................62
Alla i mål...........................................................68
Alla kan lära sig läsa och skriva........................61
Alla kan lära sig matematik..............................61
Att arbeta som elevassistent...........................60
Att bedöma elevers läsförståelse....................62
Att läsa faktatexter...........................................65
Att undervisa i läsförståelse.............................62
Att uppmuntra lärande....................................70
Cheese, please!................................................26
D
Dags!...................................................................8
Den meningsfulla högläsningen.....................61
Digitala Matteverktyg......................................58
Digitalisering som lyfter skolan.......................67
Dyskalkyli..........................................................64
E
Eldorado...........................................................48
Elever med svag teoretisk begåvning............60
F
5 undervisningspraktiker i matematik.............63
Faktiskt..............................................................46
Flerspråkighet i skolan.....................................64
Flora för grundskolan.......................................42
Formativ bedömning.......................................59
Framgångsrik läs och skrivundervisning.........66
Förstelärare.......................................................68
Förstå och arbeta med ADHD........................61
G
Gnugga.............................................................13
Greppa språket..........................................23, 64
H
Handledning vid kris i grundskolan................65
Hjälp ditt barn att klara skolan........................61
Hjärnkoll på skolan...........................................67
Hur vi lär............................................................69
K
Klara svenskan....................................................2
Kompass Europa – vår världsdel.....................45
Kompass Historia.............................................44
Kompass Landskapen i Sverige......................45
Kompass Läseböcker i historia........................43
Kompass Människan................................44
Kompass Sverige – Här bor vi.........................45
Kompass Sverige – vår natur...........................45
Konsten att läsa faktatexter.............................61
L
Lilla skrivredan .................................................15
Lingva................................................................10
Lyssna! Lyssna mera! Läs!.................................23
Läs en pjäs........................................................17
Läs med flyt......................................................64
Läs och skriv......................................................15
Läsbitar.............................................................17
Läsboxen..........................................................17
Läsförståelse under luppen ............................63
Läshoppet Kapitelbok.....................................19
Läsning av faktatexter......................................64
Läsningens psykologi och pedagogik............63
LäsSexan...........................................................20
P
Pixel...................................................................52
Pojken och Tigern............................................16
Pojken och Tigern Tidsmaskinen....................16
PULS..................................................................28
PULS Biologi Växter i världen..........................40
PULS Biologi Djur i världen ............................40
PULS Biologi Människan .................................33
PULS Biologi Naturen .....................................32
PULS Fysik och kemi........................................31
PULS Geografi Europa ...................................35
PULS Geografi Norden....................................34
PULS Geografi Sverige....................................34
PULS Historia....................................................38
PULS Kunskapskollen NO...............................41
PULS Kunskapskollen SO................................41
PULS Landskapsboken ...................................41
PULS Länder i Europa......................................41
PULS Länder i världen......................................41
PULS Religion...................................................37
PULS Samhällskunskap....................................36
PULS Teknik......................................................30
På liv och död...................................................16
På, mellan och bortom raderna......................64
R
Rabbit................................................................26
S
Skrivkliv.............................................................15
Skrivmix.............................................................12
Skrivundervisning.............................................66
Smart start vid lässvårigheter och dyslexi.......61
Små och stora äventyr i Gullskär.....................17
Sofieböckerna..................................................17
Spotlight...........................................................24
Springtjuven.....................................................16
Strategier för läsförståelse
– utifrån högläsning....................................18
Sverige – Här bor vi..........................................45
Synligt lärande..................................................69
Synligt lärande för lärare..................................69
T
10 minutes – Listening.....................................26
Träna på matte.................................................56
Träna på svenska..............................................11
U
Uppdrag Språklyft............................................21
Utmanande undervisning
i klassrummet....................................................70
V
Viktiga ord i matematik....................................14
Viktiga ord i matematik....................................57
Viktiga ord i NO och SO............................14, 42
Viktiga ord i svenska........................................14
Vägar in i skriftspråket......................................64
Vägar till läsförståelse.......................................63
Vän med svenska...............................................6
Värt att veta om dyskalkyli...............................61
Ö
Öva lite mera....................................................15
M
Matematik på smartboard...............................58
Mattecirkeln......................................................54
Mattestegen.....................................................54
MatteUtmaning................................................55
Maximatik.........................................................57
Min Europabok ................................................42
Min kartövningsbok.........................................42
Min Sverigebok................................................42
Mina ord...........................................................23
O
Ord, ord, ord....................................................20
Y
Yates, Gregory...........................................69
Yeo, Dorian................................................64
Å
Åsgård, Ingrid................................34, 35, 42
Ö
Öberg, Birgitta..........................................31
Österlund, Maria........................................54
71
6_Register_ak4X6_v14.indd 71
2015-01-13 17:40
FÖRSÄLJNINGSVILLKOR
Villkor för försäljning av läromedel
Priser
Priserna i katalogen gäller 1 januari –
31 december 2015. Vi reserverar oss för
eventuella prisändringar efter katalogens
tryckning. Samtliga priser i katalogen är
förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms.
F-pris gäller för förskolor, statliga, kommunala
och landstingskommunala skolor och studieförbund samt, efter bedömning i varje enskilt
fall, till andra organisationer som bedriver
organiserad utbildning. F-pris gäller även för
av förlaget erkända återförsäljare. F-priset är
det pris som gäller vid leveranstidpunkten
exklusive moms, eventuell orderavgift, frakt-,
emballage- och försäkringskostnader. F-priset
utgör basen för rabattsättning och fakturering. Preliminära priser markeras med p.
Orderbegrepp
Med order avses en beställning med en
leveransadress och där godset har en och
samma godsmärkning. De artiklar som inte
kan levereras restnoteras för senare leverans. Beställningsnummer (ISBN) för varje
artikel ska alltid anges på ordern. Samtliga
beställningsnummer (ISBN) finns på
www.nok.se/laromedel. Orderavgift utgår
endast om en avvikande leveransadress
begärs eller för emballagekostnader för
specialpackning.
Frakter
Frakt betalas av kunden vid varje leveranstillfälle, även på restorder. Godset ska i
köprättsligt hänseende anses som avlämnat
till kunden, då självständig transportör mottagit varorna hos Förlagssystem. Hämtning
av leverans med kundens eget fraktfordon
eller av befraktare, kontrakterad av kunden,
kan ske om tidpunkten har fastställts i
samråd med Förlagssystem. Önskemål om
bestämd leveranstid kan tillgodoses efter
särskild överenskommelse mellan kund och
Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Detta görs per e-mail eller telefon
direkt till Förlagssystem.
Betalningsvillkor och leveranstider
30 dagar netto från fakturadatum för order
som inte är huvudbeställning. Leveranstiden
är normalt 3 arbetsdagar. För huvudbeställningar av läromedel under april t o m juli till
statliga, kommunala och landstingskommunala skolor är kredittiden förlängd till den 31
augusti samma år. Önskemål om bestämd
leveranstid från kundens sida kan tillgodoses
efter särskild överenskommelse mellan kund
och Förlagssystem om kontakt tas innan
orderläggning.
Skador och felaktiga leveranser
Levererade varor ska kontrolleras omedelbart efter mottagandet. Om någon del av
leveransen saknas ska detta anmälas till
Förlagssystem inom en vecka efter mottagandet. Skulle kolli saknas ska detta anges
på fraktsedeln innan kvittens sker.
Vid transportskada är kunden skyldig att
omedelbart, eller senast inom sju arbetsdagar, göra anmälan till transportföretaget.
Transportskadat gods ska som regel inte
återsändas till Förlagssystem. Eventuellt
återsändande får endast ske efter godkännande från Förlagssystem, som även ger
besked om hur återsändandet ska ske.
Returer av tryckta läromedel
Samtliga returer av läromedel ska först
godkännas av förlaget via Förlagssystems
returavdelning, som sedan skickar ett returunderlag. Detta ska sedan följa med de
varor som kunden returnerar.
Det finns två returperioder. Läromedel som
köps under perioden 1 mars – 30 september
får returneras och ska vara Förlagssystem
tillhanda senast 15 oktober samma år.
Kreditering till inköpspris med avdrag 20 %
sker senast 15 december. Läromedel som
köps under perioden 1 oktober – 28 februari
får också returneras och ska vara Förlagssystem tillhanda senast 15 mars. Kreditering
till inköpspris med avdrag 20 % sker senast
15 maj. Lägsta returantal är 5 felfria exemplar
av samma elevbok. Returfrakten betalas av
kunden. Defekta exemplar ska returneras
inom 6 månader från leverans och ersätts
med felfria exemplar. Fraktkostnaden för
återsändandet betalas av Natur & Kultur.
Digitala läromedel
Digitala läromedel (t.ex. interaktiva böcker,
Qnoddarnas Värld och lärarhandledningar)
säljs som abonnemang. I katalogen och på
www.nok.se/laromedel finns information om
vilken abonnemangstid som gäller för varje
digital produkt.
En digital produkt är levererad då
aktiveringskod med tillhörande instruktioner
översänts till beställaren.
Returer av digitala läromedel
Ett digitalt läromedel som kunden har
aktiverat på www.nok.se kan inte returneras.
Ett digitalt läromedel som inte har aktiverats
30 dagar från angiven leveransdag kan
returneras. Kontakta Förlagssystem för
returunderlag. Eventuell returfrakt betalas av
kunden. Fullständiga användarvillkor för digitala produkter finns på nok.se/laromedel.
Välkommen med din beställning!
72
6_Register_ak4X6_v14.indd 72
2015-01-13 17:40
Vill du göra en beställning?
Vad är viktigt för dig?
✓ Att få mer tid för lärande
✓ Att få tillgång till bra lärarstöd
Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem
Ring: 08-657 95 00
Mejla: [email protected]
Faxa: 08-618 34 70
www.fsbutiken.se
✓ Att kunna följa elevernas progression
✓ Att individualisera elevens kunskapsresa
Kontakta oss
✓ Att säkra tillgången till det centrala innehållet
✓ Att eleverna tränar förmågorna
✓ Att ha kvalitetssäkrade läromedel – av pedagoger för pedagoger
Kontakta Alexandra Blomberg och säljteamet
Ring: 08-453 86 51
Mejla: [email protected]
För frågor om leveranser eller returer
Ring: 08-657 95 00
Mejla: [email protected]
[email protected]
[email protected]
Övriga beställningskanaler och info för avtalskunder:
Natur & Kulturs produkter kan även beställas på nok.se,
hos återförsäljare eller bokhandel. Om din kommun har
ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din
läromedelsdistributör.
✓ Att ha verktyg för att bedöma elevernas kunskaper och förmågor
För skräddarsydda
lösningar
Produktinformation
Fråga oss om innehåll och få kundsupport
Ring: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30
Mejla: [email protected]
Teknisk support
Vi vill hjälpa dig att komma igång
Ring: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30
Mejla: [email protected]
Försäljningschef
Här hittar du allt
På nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och
priser, smakprov, samt de senaste nyheterna och svar på vanliga
frågor. Här kan du även anmäla dig till vårt populära nyhetsbrev.
nok.se/laromedel
✓ Att ha läromedel som är evidensbaserade
✓ Att kunna välja både tryckt och digitalt
Vi reserverar oss för eventuella tryckfel i denna katalog.
Välkommen!
✓ Att få alla elever i mål
Det är viktigt för oss.
Omslag_4-6.indd 2
2015-01-09 14:14
Natur & Kultur
Box 27323, 102 54 Stockholm
Besök: Karlavägen 31
Växel: 08- 453 86 00
Produktinfo: 08- 453 87 00
Order: 08-657 95 00
www.nok.se [email protected]
Omslag_4-6.indd 1
ISBN: 978-91-2744268-9
Natur & Kultur är en stiftelse, som utan
ägare kan agera självständigt och långsiktigt.
Vårt mål är att, genom stöd, inspiration
och utbildning, motverka fördomar och
verka för humanism och demokrati.
ÅK 4 6
Läromedelskatalogen
FRÅN NATUR & KULTUR
2015-01-09 14:14