Introduktion till socialt arbete, 30 hp

Transcription

Kursplan
Introduction to Social Work, 30 ECTS
SOC1
Program
Socionomprogram
Program hp
210 hp
Utbildningsnivå
Grund
Ladokkod, ämnesområde, hp
SKGAXX
Kursens hp
30
Nivåklassificering
G1N
Betygsskala
Väl godkänd, Godkänd, Underkänd
Kursansvarig institution
Institutionen för socialvetenskap
Beslutande organ
Institutionsstyrelsen
Datum för fastställande
2011-09-27
Reviderad
2015-06-02
Reviderad litteraturlista
2015-06-02
Kursplan gäller från
Höstterminen 2015
Gällande utbildningsplan
2010-11-25
1 (8)
Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till studier
För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen vid socionomutbildningen, Institutionen för
socialvetenskap, Ersta Sköndal högskola.
Kursens plats i utbildningssystemet
Kursen läses år 1 vid socionomutbildningen, Institutionen för socialvetenskap.
Kursen ger en introduktion till socialt arbete som vetenskapligt ämne, profession och verksamhetsfält samt en
första inblick i människors levnadsvillkor, rättigheter och sociala problem. I kursen introduceras också
vetenskapsteori och forskningsmetoder i socialt arbete samt socialpolitik och statsvetenskap. I den
verksamhetsförlagda utbildningen fokuseras kommunal organisation och socionomens yrkesroll.
Kursens lärandemål
Studenten skall efter avslutad kurs kunna
- redogöra för det sociala arbetets historia, utveckling och förändring,
- visa grundläggande kunskaper om socialt arbete som kunskapsfält,
- visa grundläggande kunskaper om det sociala arbetets praktik, verksamhetsfält och profession,
- visa grundläggande kunskaper om och förståelse för individers och gruppers levnadsvillkor, rättigheter
och sociala problem,
- beskriva hur välfärd organiseras,
- visa grundläggande kunskaper socialpolitikens styrning av välfärden, såväl nationellt som
internationellt,
- redogöra för grundläggande vetenskapsteori med relevans för socialt arbete,
- sammanfatta forskningsetiska frågeställningar i socialt arbete på grundläggande nivå.
Studenten skall efter avslutad kurs kunna
- visa grundläggande förmåga att beskriva det sociala arbetets framväxt och samspelet mellan aktörer på
olika nivåer,
- visa grundläggande färdigheter i forskningsmetoder med relevans för socialt arbete,
- visa normkorrekt språkhantering och använda relevant formalia vid muntliga och skriftliga
presentationer,
- använda några utvalda forskningsmetoder i socialt arbete,
- beskriva och ge exempel på evidens i socialt arbete.
Studenten ska efter genomgången kurs kunna
- visa insikt i betydelsen av hur etiska överväganden och värderingar påverkar ett professionellt
förhållningssätt,
- visa prov på kontinuerlig självreflektion och personlig utveckling i relation till den framtida yrkesrollen,
- visa insikt om arbetsgruppens och grupprocessens betydelse.
Kursens uppläggning
Kursen bedrivs som heltidsstudier.
Kursens innehåll
De områden som behandlas i kursen är:
Ämnet, professionen och teorier i socialt arbete, 7,5 hp (SOC11) ger en introduktion till det sociala arbetets historik,
ämnets utveckling och förändring, liksom ämnets kunskaps- och verksamhetsfält. Delkursen förmedlar vidare
kunskaper om grupp- och lärandeprocesser. Här behandlas:
- det sociala arbetets historik, lagstiftning och vetenskapliga grund,
- socialt arbete som kunskapsfält,
- socialt arbete som profession,
- människors levnadsvillkor, rättigheter och sociala problem på individ- och gruppnivå,
- barnperspektiv och barns och familjers livssituation,
- introduktion till högskolestudier, lärandeprocesser och muntligt framförande,
- grupprocessens betydelse.
2 (8)
Vetenskapsteori och forskningsmetoder i socialt arbete I, 7,5 hp (SOC12) syftar till att ge studenten en grund i
vetenskapsteori som stödjer det kritiska tänkandet och reflektionen i socialt arbete, i de fortsatta studierna samt i
framtida vetenskaplig produktion. Vidare utgår kursen från ambitionen att ge studenten en introduktion i
vetenskapliga metoder, grundläggande etiska resonemang inom forskning om socialt arbete samt evidensbaserad
praktik inom det sociala arbetets fält. Här behandlas:
- introduktion i vetenskapsteori,
- vetenskapliga metoder i socialt arbete,
- informationssökning och källkritik,
- introduktion i forskningsetik,
- evidensbaserat socialt arbete.
Välfärdens organisering I, 7,5 hp (SOC13) introducerar de välfärdstatliga och socialpolitiska ramverk som får
betydelse för och reglerar socialt arbete, internationellt, nationellt och inom EU. Här behandlas:
- socialpolitikens organisering, nationellt och internationellt,
- det sociala arbetets kontext och utveckling,
- demokrati och välfärdens organisering,
- den moderna svenska välfärdsstatens utmaningar,
- de förändrade relationerna mellan nationalstaten och EU gällande välfärdens organisering,
- innebörden av olika socialpolitiska system i relation till den nordiska modellen,
- statsteoretiska perspektivs betydelse för välfärdens organisering.
Verksamhetsförlagd utbildning I, 5,5 hp (SOC14) ger en inblick i det sociala arbetets praktik. I delkursen ingår möten
med yrkesverksamma socionomer, med fokus på yrkesrollen, samt fältstudier inom en
kommun/stadsdelsförvaltning, med fokus på organisation. Här behandlas:
- socialt arbete som verksamhetsfält,
- socialt arbete som profession,
- möten och intervjuer med yrkesverksamma socionomer och forskare,
- professionsperspektiv inom socialt arbete,
- fältstudiebesök.
Personlig professionell utveckling I, 2 hp (SOC15) syftar till att ge studenten förutsättningar att utveckla ett
reflekterande förhållningssätt inför den kommande yrkesrollen. Här behandlas:
- lärande- och grupprocesser,
- värderings- och samtalsövningar,
- relationskompetens och självreflektion.
Undervisningsformer
Undervisningen sker i form av föreläsningar, litteraturstudier, fältstudier och övningar. Lärandeaktiviteter sker
såväl enskilt som i grupp. Kursen har stöd genom nätbaserad lärplattform. Se vidare kursens studieguide.
Examination och betygssättning
Examinationerna utgår från kursens lärandemål. Betyg sätts i enlighet med högskoleförordningen (1993:100).
Betygsskalan består av betygen Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).
Varje delkurs betygssätts för sig och därefter vägs dessa betyg samman till ett för hela kursen. Kursbetyget utgör
ett vägt medeltal av betygen på de delkurser som ingår. Vid sammanvägningen tas hänsyn till att
verksamhetsförlagd utbildning och personlig professionell utveckling endast bedöms med betygen Godkänd (G)
och Underkänd (U).
Kursbevis
Student som har godkänt i kurs får på begäran kursbevis (SFS 2006: 1053).
Kurslitteratur
Se separat litteraturlista.
3 (8)
Litteraturlista
Kurslitteratur fastställd av Institutionsstyrelsen för socialvetenskap, 2015-06-02
Alakoski, S. (2012). Oktober i Fattigsverige. Dagbok. Stockholm: Bonnier.
Andersson, L. (Red.). (2013). Socialgerontologi. (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur.
Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. (2. uppdat. och utök. uppl.). Lund: Studentlitteratur.
Blennberger, E. (2005). Etik i socialpolitik och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. (2. rev. uppl.). Malmö: Liber.
Bäck, H., Larsson, T., & Gissur Ó. Erlingsson (2015). Den svenska politiken: struktur, processer och resultat. (4.
aktualiserade uppl.). Malmö: Liber.
Börjeson, B. & Börjeson, M. (2015). Förstå socialt arbete. (3. uppdat. och utök. uppl.). Malmö: Liber.
Ersta Sköndal högskola (2014). Formaliaanvisningar. Kompletterande anvisningar för skrivuppgifter och uppsatsskrivande.
Version 2014:2.
Ersta Sköndal högskola (2013). APA-guide för Ersta Sköndal högskola. Referenshantering enligt APA-systemet.
Esping-Andersen, G. (1989). The Three Economies of the Welfare State. I Canadian Review of Sociology and
Anthropology, Vol. 26, 1, 10-37.
Johansson, H., Kassman, A., & Scaramuzzino, R. (2011). Staten och det civila samhällets organisationer i ett föränderligt
välfärdssamhälle. Perspektiv på en överenskommelse: andra tematiska studien, juni 2011. Stockholm:
Överenskommelsen.
Lag (2003:460) om etikprövning av forskning som avser människor.
Lennéer-Axelsson, B., & Thylefors, I. (2005). Arbetsgruppens psykologi. (4. omarb. uppl.). Stockholm: Natur och
Kultur.
Lindquist, R. (2012). Funktionshindrade i välfärdssamhället. (3. aktualiserade uppl.). Malmö: Gleerup.
Mattsson, T. (2015). Intersektionalitet i socialt arbete. Teori, reflektion och praxis. (2. uppdat. uppl.). Malmö: Gleerup.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. (Red.). (2015). Socialt arbete. En grundbok. (3. rev. utg.).
Stockholm: Natur och Kultur.
Olofsson, J. (2015). Socialpolitik: varför, hur och till vilken nytta? (4. uppdat. uppl.). Stockholm: SNS förlag.
Oscarsson, L. (2009). Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten: en introduktion för praktiker, chefer, politiker och studenter.
Stockholm: SKL Kommentus.
Patel, A., & Davidson, B. (2011). Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. (4.
uppdat. uppl.). Lund: Studentlitteratur.
Røkenes, O.H. & Hanssen, P. (2007). Bära eller brista: kommunikation och relationer i arbetet med människor. (1. uppl.)
Malmö: Gleerups.
SSR (2010). Etik i socialt arbete. Etisk kod för socialarbetare. Stockholm, Akademikerförbundet SSR.
Sunesson, S. (2003). Socialt arbete – en bakgrund till ett forskningsämne. I Socialt arbete. En nationell genomlysning
av ämnet. Högskoleverkets rapportserie 2003:16R.
von Essen, J., Jegermalm, M. & Svedberg, L. (2015). Folk i rörelse: Medborgerligt engagemang 1992-2015. Stockholm:
Ersta Sköndal högskola.
Thurén, T. (2007). Vetenskapsteori för nybörjare. (2. omarb. uppl.). Malmö: Liber.
4 (8)
Trost, J. (2012). Enkätboken. (4., uppdaterade och utök. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Vetenskapsrådet (2011). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Vetenskapliga artiklar tillkommer.
5 (8)
KURSLITTERATUR PER DELKURS
Delkurs SOC11 Ämnet, professionen och teorier i socialt arbete, 7,5 hp
Alakoski, S. (2012). Oktober i Fattigsverige. Dagbok. Stockholm: Bonnier.
Andersson, L. (Red.) (2013). Socialgerontologi. (2. uppdaterade uppl.). Lund: Studentlitteratur. (valda
delar)
Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. (2. uppdaterade och utök. uppl.)Lund: Studentlitteratur.
(valda)
Blennberger, E. (2005). Etik i socialpolitik och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur. (valda delar)
(valda delar).
Ersta Sköndal högskola (2014). Formaliaanvisningar. Kompletterande anvisningar för skrivuppgifter och
uppsatser. Version 2014:2. (Finns tillgänglig i itslearning).
Ersta Sköndal högskola (2013) APA-guide vid Ersta Sköndal högskola. Referenshantering enligt APA-systemet.
(Finns tillgänglig i itslearning)
Lennéer-Axelsson, B. & Thylefors, I. (2005). Arbetsgruppens psykologi (4. omarb. uppl.) Stockholm:
Natur och Kultur.
Lindqvist, R. (2012). Funktionshindrade i välfärdssamhället. (3. aktualiserade uppl.) Malmö: Gleerup. (valda
delar)
Mattsson, T. (2015) Intersektionalitet i socialt arbete. Teori, reflektion och praxis. (2. uppdat. uppl.) Malmö:
Gleerup.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. (Red.). (2015). Socialt arbete. En grundbok. (3.
rev. utg.). Stockholm: Natur och Kultur. (valda delar)
SSR (2010). Etik i socialt arbete. Etisk kod för socialarbetare. Stockholm: Akademikerförbundet SSR. (finns
tillgänglig i fulltext på https://www.akademssr.se/etiska-koder
Sunesson, S. (2003). Socialt arbete – en bakgrund till ett forskningsämne. I: Socialt arbete. En nationell
genomlysning av ämnet. Högskoleverket: Högskoleverkets rapportserie 2003:16R. (Finns tillgänglig i
fulltext på: www.hsv.se) (51 s)
Delkurs SOC12 Vetenskapsteori och forskningsmetoder i socialt arbete I, 7,5 hp
Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. (2. uppdaterade och utök. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
(valda delar)
Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. (2. rev. uppl.). Malmö: Liber. (valda delar)
(valda delar).
Ersta Sköndal högskola (2014). Formaliaanvisningar. Kompletterande anvisningar för skrivuppgifter och
uppsatser. Version 2014:2. (Finns tillgänglig i itslearning).
Lag (2003:460) om etikprövning av forskning som avser människor.
6 (8)
Oscarsson, L. (2009). Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten: en introduktion för praktiker, chefer, politiker
och studenter. Stockholm: SKL Kommentus.
Patel, R. & Davidson, B. (2011). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en
undersökning. (4. uppdaterade uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Thurén, T. (2007). Vetenskapsteori för nybörjare. (2. omarb. uppl.) Malmö: Liber.
Trost, J. (2012). Enkätboken. (4., uppdaterade och utök. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Vetenskapsrådet (2011). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet. (Finns tillgänglig som fulltext
på www.vr.se/etik/)
Delkurs SOC13 Välfärdens organisering I, 7,5 hp
Bäck, H., Larsson, T. & Gissur Ó. Erlingsson (2015). Den svenska politiken: struktur, processer och resultat.
(4. aktualiserade uppl.). Malmö: Liber.
(valda delar).
Esping-Andersen, G. (1989). The Three Political Economies of the Welfare State. I Canadian Review of
Sociology and Anthropology, Feb89, Vol. 26 Issue 1, p10, 27p. (Finns tillgänglig i databasen
SocINDEX som fulltext)
Johansson, H., Kassman, A. & Scaramuzzino, R. (2011). Staten och det civila samhällets organisationer i ett
föränderligt välfärdssamhälle. Perspektiv på en överenskommelse: andra tematiska studien, juni 2011.
Stockholm: Överenskommelsen. (ca 100 s) (Finns tillgänglig som fulltext på
http://overenskommelsen.se/wp/wpcontent/uploads/2010/05/T2_web.pdf)
Olofsson, J. (2015). Socialpolitik: varför, hur och till vilken nytta? (4. uppdaterade och kompletterade uppl.)
Stockholm: SNS förlag.
von Essen, J., Jegermalm, M. & Svedberg, L. (2015). Folk i rörelse: Medborgerligt engagemang 1992-2015.
Stockholm: Ersta Sköndal högskola.
Delkurs SOC 14 Verksamhetsförlagd utbildning I, 5,5 hp
Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. (2. rev. uppl.). Malmö: Liber. (valda delar)
(valda delar).
Olofsson, J. (2015). Socialpolitik: varför, hur och till vilken nytta? (4. uppdaterade och kompletterade uppl.)
Stockholm: SNS förlag. (valda delar)
Patel, R. & Davidson, B. (2011). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en
undersökning. (4. uppdaterade uppl.) Lund: Studentlitteratur. (valda delar)
7 (8)
Delkurs SOC 15 Personlig professionell utveckling I, 2 hp
(valda delar).
Lennéer-Axelsson, B. & Thylefors, I. (2005). Arbetsgruppens psykologi. (4. omarb. uppl.) Stockholm:
Natur och Kultur.
Røkenes, O.H. & Hanssen, P. (2007). Bära eller brista: kommunikation och relationer i arbetet med människor.
(1. uppl.) Malmö: Gleerups. (valda delar)
SSR (2010). Etik i socialt arbete. Etisk kod för socialarbetare. Stockholm: Akademikerförbundet SSR. (finns
tillgänglig på https://www.akademssr.se/etiska-koder
Vetenskapliga artiklar tillkommer.
8 (8)

Introduktion till socialt arbete, 30 hp

Transcription

Similar documents

Perspektiv på socialt arbete, 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

INSTITUTIONEN FÖR MEDICIN

Kurslitteratur - Stockholms universitet

Litteraturlista HI1110, Historia A nätbaserad, HT15/VT16*

Ladda ner - Gleerups

Socialt arbete