Oppsaltunet barnehage 2015

Oslo kommune
Bydel Østensjø
Oppsaltunet barnehage
Oppsaltunet
barnehage
[email protected]
Telefon: 22786739 / 49
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Oppsaltunet er en tradisjonsrik barnehage plassert i hjertet av Oppsal - midt mellom
Østmarka og Østensjøvannet. Vi holder til på deler av gamle Oppsal gård i to bygg –
Gamletunet, fra1981, med fem avdelinger og Nytunet, fra1999, med tre avdelinger.
Barnehagen har en styrer i full stilling, samt assisterende styrer i halv stilling.
Pedagogstillingene er alle besatt av førskolelærere og vi har erfarne barnepleiere, barne- og
ungdomsarbeidere og assistenter. Vi bestreber oss på å ivareta arbeidsmiljøet vårt, som jo er
barnas oppvekstmiljø, gjennom kompetanseutvikling, gode HMS-rutiner og
arbeidsplassundersøkelser. Vi avholder internt assistentkurs i løpet av året, slik at hele
personalgruppen får tilgang på ny og oppdatert kunnskap. Ellers bruker vi ledermøter,
personalmøter og planleggingsdager til faglig utvikling, refleksjon og oppdatering. ” Det er
unga som kjenner kvaliteten på kroppen når voksne oppfører seg godt” ;sitat Herman
Hübenbecker

2015 er friluftslivets år. Oppsaltunet barnehage har god tradisjon for å være mye ute – uansett
vær! Utelivet skal stimulere til fysisk aktivitet, fremme god helse og gi barna gode
opplevelser. Uteaktiviteten skal være tilrettelagt ut i fra barnas alder og modenhet. Variert lek
og aktivitet på vår flotte utelekeplass, grøftekantturer i nærmiljøet, turer til omkringliggende
friluftsområder, Østensjøvannet og Østmarka vil stå på årets agenda.
http://www.friluftslivetsar.no/
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi voksne i barnehagen er språklig bevisste, både i formelle og uformelle sammenhenger

Ledermøter, personalmøter og planleggingsdager brukes til faglig utvikling, refleksjon og
oppdatering

Barnehagens ansatte deltar i bydelens satsing på kompetanseheving, eks. pedagogiske
verksted, «Tryggere traume», norskopplæring for ansatte

Vi bruker ulike pedagogisk verktøy for systematisk arbeid med språk(f.eks TRAS), samt
utformer barnehagens rom slik at de er støttende i dette arbeidet og for barnas lek og læring
generelt.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barnehagen skal være preget av omsorg, trygghet, glede og opplevelser

Barnehagen skal sørge for at barn vi er bekymret for, får hjelp og støtte til rett tid

Alle ansatte skal være faglig oppdatert
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi hilser på hverandre når vi møtes og vektlegger anerkjennende væremåte i samvær med
barn og voksne

Vi legger til rette for at barna opplever vennskap

Vi tilstreber et godt foreldresamarbeid med jevnlige samtaler og gjensidig
informasjonsutveksling.

Sørge for at ansatte er skolert i hvordan agere når de er bekymret for et barn, alle ansatte
kjenner "Til barnets beste" (Samarbeid mellom barnehagen og barnevernstjenesten). Ansatte
skal også kjenne dokumentet "Fra bekymring til handling"- en metodebok for
barnehageansatte i Bydel Østensjø.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal kjenne barnekonvensjonen og utvikle praksis i tråd med den

Alle i barnehagen viser omsorg for hverandre

I samarbeidet rundt barna er ansatte og foreldre bevisst sin voksenrolle som modell og
veileder

Vi gir hensiktsmessig veiledning når barn opplever konflikter / motgang.

Barna skal oppleve variert lek og vennskap, samt få utviklet evne til innlevelse, egen
mestring og tiltakslyst
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna gis rikelige muligheter til å uttrykke seg, både verbalt og nonverbalt

Vi er lydhøre overfor barns initiativ, både i hverdag og planarbeid

Barna deltar i daglige gjøremål

Barna opplever at de stilles overfor reelle valg
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Daglig dialog og samarbeid om barnet, der relasjonen er preget av gjensidighet. To
foreldremøter i året.

Oppstartsamtaler med nye familier, tilbud om to foreldresamtaler i året, mer ved
behov.Foreldre deler med oss om hva de legger vekt på i barneoppdragelsen, barnehagen er
tydelig på hva vi mener og forventer

Foreldre spør ansatte på avdelingen når det er noe de lurer på eller er bekymret for, foreldre
informeres raskt om det er noe vi bekymrer oss for.

Alle foreldrene er barnehagens Foreldreråd, derfor velges en representant og en
vararepresentant fra hver avdeling til Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU). To representanter fra
FAU er representert i barnehagens Samarbeidsutvalg (SU), sammen med eier og ansattes
representanter.

Samarbeid om trafikksikkerhet. Vi henstiller foreldre/ansatte om å redusere bruk av
bil/parkering til barnehagen for å trygge trafikksituasjonen.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Utforme miljø i tråd med barnegruppas interesser, behov og personalets kompetanse

Klær og utstyr er plassert slik at de kan klare seg selv

Alle barna er ute hver dag, fast turdag for de eldste

Barnehagen har et bevisst forhold til rommene som ”den tredje pedagog”, og følger opp
bydelens satsing på dette området

Trafikksikkerhet som fokusområde i forkant av og på tur, egen "trafikkgruppe"
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barn og voksne lytter til hverandre, og møter hverandre med respektfulle handlinger

Barna opplever at det i hverdagen er tid til å leke, utforske, og utvikle seg i sitt tempo

Vi ønsker å synliggjøre verdien av å møte forskjellige mennesker i barnehagen, med ulike
meninger, væremåter og syn på livet

Barna opplever å delta i fellessamlinger, felles prosjekter og lekegrupper som går på tvers av
avdelinger
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna opplever daglig at de er betydningsfulle i barnehagens fellesskap og vi snakker godt
om hverandre

Barn får tid til å uttrykke seg, de lyttes til og voksne responderer adekvat

Barna gis gode kultur- og fellesopplevelser gjennom deltakelse i f.eks. turer, samlingsstunder,
besøk i ulike typer kulturinstitusjoner og ulike typer fellesarrangementer

Barna møter forutsigbare voksne og en forutsigbar barnehagehverdag

Ansatte og foreldre er gode modeller for barna i møte med hverandre
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Forberede med adekvate oppgaver og arrangementer skolestarterne har medansvar for, eks
Lucia, Munch-prosjektet, skolestartergrupper, opplever barna gleden og ansvaret ved å være
eldst i barnehagen

Barna rustes til å bli selvstendige ved å lære å klare seg selv på toalettet, ved påkledning,
under måltidet, vente på tur – samarbeid (forberedelse) hjem/barnehage

Skjema for overgang barnehage skole brukes og fylles ut i samarbeid med foreldre
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Ukentlige avdelingsmøter brukes til planlegging, refleksjon og vurdering, alle ansatte har et
medansvar for å bidra

Dokumentere gjennom f.eks bilder, dagsrapporter, muntlig gjenfortelling og daglig kontakt /
samtale med foreldre

Alle avdelinger sender månedsbrev på e-post til foreldrene. Månedsbrevene skal inneholde
både planer og evalueringer.

Alle ansatte ansvarliggjøres i fht faglig utvikling og oppdatering. Arbeidsoppgaver fordeles
på personalmøter og planleggingsdager

Bruke observasjoner
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år

”Min bok” og ”familiehusene”
som bakgrunn for samtaler,

Barnets navn henger på plassen

Tilgang på, og bruk av pekebøker

SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
Årsplan 2015
Være på gulvet der barna er for å
støtte språk og lek
3-4 år
Skolestartere

”Meg selv” og hvor jeg bor

Bruke hele navnet sitt, og kjenne
egen adresse

Tilgang på, og bruk av bøker med
tekst til bilde, pluss lydbøker

Bruk av fortsettelsesbøker uten
bilder

Skape egne fortellinger, og
fortelle noe til andre

Bruke bokstaver aktivt (skrive
eget navn), jakte på bokstaver


Bruk av rim og regler og sanger
Begynne å skape egne
fortellinger, språklek

Gjenta riktige ord

Bokstaver / tall henger synlig

”Snakkepakken” / bruk av
konkreter/ «språkkista»

Lytte til eventyr og fortellinger

Bruke språket som konfliktløser

Bruke språk aktivt i spill

Bidra med tekstskaping i Munchprosjektet

Benytte uteområdet til fysisk lek


Gym / hinderløyper / balansering,
Bruke uteområdet til fysisk
aktivitet, kjenne til alle
muligheter barnehagens

Introduseres for sangtekster og
rim / regler

Små turer (grøftekantturer og
utforsking av barnehagens
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
HELSE
3-4 år
uteområde)
mer finmotoriske aktiviteter
uteområde har

Tilrettelegging for grovmotorisk
lek (toddler-lek)

Klare å kle på seg en del plagg
selv

Kunne kle av og på seg, vurdere
hva som trengs av klær

Gis anledning til klatre opp på
egen stol

Turene blir hyppigere/ lengre /
mer utfordrende

Egne turer med skolestartere i
mer ulendt terreng

Vaske hender

Øve i å gå på toalettet selv og
vaske hendene

Kunne mestre toalettbesøk uten
hjelp

Spise selv

Øve på selvstendighet ved
måltidet

Utøve stor grad av selvstendighet
ved måltidet

Introdusere flere materialer og
bruke verktøy som krever mer
finmotoriske bevegelser (sakser,
mindre pensler og fargeblyanter)

Tilgang på variert materiale, som
gjenbruksmateriale og
naturmateriale. Lære blyantgrep

Munch-prosjekt

Medansvar for internasjonale uker
og FN dagen, samt 17 .mai
markering og Lucia

Dramatisering / dramalek

Smake på nye ting

Bli kjent med nye materialer.

Male på store ark med hender /
kropp eller store pensler
KUNST

Musikk/ dramatisering/ kle seg ut

Besøke kulturinstitusjoner
KULTUR

Markere norske høytider


Oppleve ulike kunstuttrykk innen
musikk og billedmateriale
Utvide kunnskap om de ulike
kulturer som er representert
barnehagen

Dramatisering med konkreter og
med kroppen
KREATIVITET
Årsplan 2015
Skolestartere
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Snakker om været / årstidene

Smake / føle / utforske

NATUR
MILJØ
Bli kjent med barnehagens
uteområde og mulighetene der.
3-4 år

Erfare at det finnes spiselige ting i
naturen.

Lek med ulike naturmaterialer,
undring over hva som skjer.

Faktabøker om natur og
prosesser. Enkle naturfaglige
eksperimenter/ hvor kommer
maten fra?
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
Årsplan 2015

Utvidet kunnskap om naturen;
lære hva vi gjør for å ta vare på,
og lære flere navn på det som
vokser og lever i naturen rundt
oss.

Studere / eksperimentere (Enkle
naturfaglige eksperimenter/ bruk
av lystavle og forstørrelsesglass)

Gjenbruk og resirkulering
Gjenbruk og resirkulering.
Hvordan tar vi vare på naturen?

Ha faktabøker tilgjengelig

Ute i all slags vær

Vannlek

Bli kjent med husdyra


Lære å si takk

Oppmuntre til å hjelpe hverandre.

Filosofiske samtaler

Bruke tid med barna til undring

Begynnende kjennskap til andre
religioner og kulturer

Rett og galt, forventninger til
dette, kunne løse konflikter

Være mye på gulvet med barna

Øve på å vente på sin tur


Enkel markering av høytider
Kjennskap til kulturer / religioner
som er representert i barnehagen

Økende grad av kjennskap til
barnekonvensjonen

Bruke et hensiktsmessig språk

Økende grad av kjennskap til
barnekonvensjonen

Lengre turer, utvidet kjennskap til
TEKNIKK
ETIKK
Skolestartere


Jobbe med empati
Kortere turer i nærmiljøet,

Bli kjent med nærområdet rundt
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
SAMFUNN
begynnende trafikkopplæring
barnehagen.
byen vår
Grøftekantturer

Trafikktrening på turer

Besøke museum

”Meg selv” i familien/
barnegruppa / barnehagen

Kjenne nære turområder som
Østensjøvannet og jordene rundt

Samarbeid med Oppsalhjemmet,
besøk og aktivitetsdag

Samarbeid mellom avdelingene

Hvor bor barna. Turer der barna
får vise der de bor. Bilder og
etterarbeid (kart)

Vite noe om hvor de bor, hvem er
naboen din, navn på veien de bor
i, hvor de handler maten etc.

Internasjonale uker / FN dagen,
bidra med arbeider for salg

Erfaring med T-bane og buss


Besøke kirken i adventstiden
Internasjonale uker / FN dagen,
ansvar for salg av egenproduserte
ting

Besøke kirken i adventstiden

Ha forståelse for lengde og volum

Kjenne tallrekka, og kunne koble
tall mot antall (parkobling)

Kjenne de vanligste geometriske
figurene, konstruksjon? Spille
terningspill

Kunne orientere seg i nærmiljøet,

Bruk av eventyr med tall

Bli kjent med måling, veiing og
temperatur

Puttekasser, ulike former og
farger

Begynnende forståelse for
parkobling (tall og antall)
Bli kjent med begreper som over /
under / inni. Etc

Lego -og konstruksjonslek.

Bli kjent med geometriske figurer

ROM

Årsplan 2015
Skolestartere

ANTALL
FORM
3-4 år
Bli kjent med naboavdelingen,kjøkkenet og storstua
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Årsplan 2015
Enkle puslespill
3-4 år

Puslespill og brettspill

Finne fram til de andre
avdelingene i barnehagen
13
Skolestartere
og forstå enkle kart
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
9.januar
PLANLEGGINGSDAG - bhg. stengt
14.januar
SU-møte kl.18 - 19
13.februar
Karneval
februar/mars
Vinteraktivitetsdag
24.februar - 26.mars
Munch-prosjekt for skolestartere
10.mars
Barnehagedagen, tema: Friluftsliv
23.april
Vernissage / åpning Munch-utstilling
13.mai
17.mai-markering
26.mai
PLANLEGGINGSDAG - bhg. stengt
4.juni
Sommerfest
9.juni
SU-møte kl.18-19
UKE 28-29-30
Barnehagen SOMMERSTENGT
1.august
Barna begynner på ny avdeling
4.september
PLANLEGGINGSDAG - bhg. stengt
8.oktober
FAU-møte kl. 18-19, SU-møte kl. 19-20
23.oktober
Markedsdag / FN-dag
2.november
PLANLEGGINGSDAG - bhg. stengt
11.desember
Luciamorgen
17.desember
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Liv Løvlien
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 14.01-2015
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15