Erfaring med simulering i utdanning og praksis

Erfaring med simulering i
utdanning og praksis
Terje Ødegården, leder av simuleringssenteret ved
Høgskolen i Gjøvik
Nasjonalt nettverksseminar i medisinsk simulering
Høgskolen Betanien 17 – 18. juni 2015
HØGSKOLEN I GJØVIK
3400 studenter
370 ansatte
40 nasjoner
AVDELING FOR HELSE, OMSORG OG SYKEPLEIE
Seksjon for sykepleie
Seksjon for helse, teknologi og
samfunn
Senter for omsorgsforskning,
Østlandet
SEKSJON FOR SYKEPLEIE
• BA sykepleie
• Videreutdanning i prehospitalt arbeid for
anestesi- og intensivsykepleiere
• Videreutdanning i anestesi- intensiv og
operasjonssykepleie (AIO)
• Nasjonal paramedic
• MA i klinisk sykepleie
• PhD i samarbeid med Universitetet i Karlstad og
• Universitetet i Stavanger
Simulering som pedagogisk metode
SEKSJON FOR HELSE, TEKNOLOGI OG SAMFUNN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
BA radiografi
BA ergoterapi
Videreutdanninger i:
- Palliativ omsorg
- Tverrfaglig veiledning
- Nettverksmøter og relasjonskompetanse
- Oppmerksomt nærvær (mindfulnes)
MA helsefremmende lokalsamfunnsarbeid
MA gerontologi
SENTER FOR
OMSORGSFORSKNING,
ØSTLANDET
Oppdrag:
Kunnskapsutvikling
Kunnskapsforvaltning
Kunnskapsformidling
…med kommunenes pleie- og omsorgstjenester
som målgruppe
Forskningsprofil:
a) Omsorgstjenesteforskning; innhold, fordeling
og kvalitet
b) Tjenesteutvikling/innovasjon
c) Velferdsteknologi og innovasjon
PhD i samarbeid med Høgskolen i Lillehammer
7
NTNU 2016
Fra 1. januar 2016 skal Høgskolen i Gjøvik være
fusjonert med NTNU, Høgskolen i Sør-Trøndelag
(HiST) og Høgskolen i Ålesund (HiÅ).
Ca. 38000 studenter
Ca. 6400 ansatte
UTVIKLING AV ØVINGSAVDELINGEN
•
•
•
•
•
•
Endret navn til «klinikklaboratorium»
Innhold
Innkjøp av AV utstyr (monitorer, kamera, PC), oksygen
Innkjøp av to SimMan
Ansettelse av «øvingslærer» → prosjektleder
Et «simuleringssenter»
MÅLET:
• Forberede studentene til praksisstudier.
• Øke forståelsen av teoretisk kunnskap ved hjelp av
pasientsimulator.
• Øke studentenes motivasjon ved bruk av nye metoder.
FAKTORER FOR AT VI HAR «LYKKES»
Arbeidsgruppe som tok initiativ
Ansatt prosjektleder (100%)
AV-utstyr
Fasilitatorkurs for ansatte
Studieplaner og emnebeskrivelser
Forankring i ledelsen
Satsningsområde i seksjonen, avdelingen og Høgskolen
To heltidsansatte i simuleringssenteret
• Leder 100%
• Teknisk kompetanse 100%
Fokus på simulering som en pedagogisk metode
Media (nettside og facebook)
Nettverk
Simulering av god kvalitet
– kan erstatte praksis.
Utfordring med endret
struktur i sykehusene.
Mange studenter – få
praksisplasser.
Relevante praksisplasser.
BACHELOR SYKEPLEIE ÅR 1
Ferdighetstrening:
•
Arbeids- og forflytningsteknikk
•
Sengeredning
•
Observasjon av vitale parametere (BT, puls, resp, temp)
•
Assistanse ved personlig hygiene/sengebad
•
Spisehjelp/spesielt munnstell
•
Injeksjoner (s.c og i.m)
•
blodsukkermåling
•
Kateterisering
•
Basal hjerte-lungeredning (Mini Anne)
Simulering:
•
Scenario 0 (introduksjon til simulering)
•
Scenario 1 – Datainnsamling ABCDE
Passeringstest (OSCE)
BACHELOR SYKEPLEIE ÅR 2
Ferdighetstrening:
•
Basal hjerte-lungeredning (SkillStation)
•
Førstehjelp (øvelser)
•
O2-behandling og sug
•
Perifert venekateter
•
Infusjoner og infusjonspumper
•
Medikamenthåndtering
•
Forflytningsteknikk
•
Sentralt venekateter
•
BT og puls
•
Enteral- og parenteral ernæring
•
Epiduralkateter
•
Sårbehandling, suturer og dren
•
Gruppedynamikk
•
Selvmordsproblematikk
•
Kommunikasjon og samhandling med psykisk syke pasienter
BACHELOR SYKEPLEIE ÅR 2
Simulering:
•
Scenario 1 A og B – Respirasjon (KOLS)
•
Scenario 2 A og B – Sirkulasjon (brystsmerter og dehydrering)
•
Scenario 3 A og B – Respirasjon (overdose og anafylaksi)
•
Scenario 4 A og B – Sirkualsjon (blødning og hjertestans)
•
Scenario 5 A og B – Hjertesvikt
•
Scenario 6 A og B – Sirkulasjon
•
Scenario 7 – Psykiatri (alvorlig depresjon)
Passeringstest (OSCE)
BACHELOR SYKEPLEIE ÅR 3
Ferdighetstrening:
•
Blodprøvetaking (NOKLUS)
Simulering:
•
Scenario 1 – Hjerneslag (hjemmeboende)
GJENNOMFØRING AV SIMULERING I UTDANNINGEN
Forberedelse/førveieldning/prebrifing:
•
Scenarioet legges ut i «Fronter» på forhånd (kunnskaper, rollefordeling)
Simuleringsdagen:
•
•
•
•
•
Gjennomgang av scenarioet i fellesskap
Brifing av simulator, rom og tilgjengelig utstyr
Roller for observasjon
Gjennomføring av scenarioet (2-3 studenter)
Felles debrifing (beskrivelse, analyse og anvendelse)
BACHELOR RADIOGRAFI FRA ÅR 1 - 3
Røntgen lab:
•
•
Røntgen undersøkelser med «fantom»
Hente opp bilder
Simuleringssenteret:
•
•
•
•
•
•
Simulering (BT, puls og respirasjon)
Simulering med pasientsimulator (SimMan)
Ivareta pasientsikkerhet på radiologisk avdeling
Ivareta pasientsikkerhet ved undersøkelse på CT og gjennomlysning Ivareta
pasientsikkerhet ved akutte- og livstruende situasjoner Håndtere utfordrende pasientsituasjoner på radiologisk avdeling med pårørende og
kollegaer
Ferdighetstrening i prosedyrer
År 1 – Grunnleggende kommunikasjon og pasientobservasjoner
År 2 – HLR, Sirkulasjon (blødning), hypoglycemi, anafylaksi
År 3 – Syncope, sirkulasjon (traume CT), hodeskade, brystsmerter m/hjertestans
HLR, DHLR, førstehjelp (øvelser)
VIDEREUTDANNING I AIO
Anestesi
Grunnleggende anestesi (forberedelse, innledning og avslutning)
Komplikasjoner under anestesi
Intensiv:
Respirasjon og sirkulasjon
Respiratorbehandling
Sepsis
KOLS
Intubering/re-intubering
Operasjon:
Påkledning, oppdekking, instrumenter
Samarbeid operasjon og anestesi
TVERRFAGLIG SIMULERING
Studenter AIO
Radiografstudenter
Legestudenter
Turnusleger
LIS leger anestesi
Traumesimulering
• Brystskade
• Abdominalskade
KURS
Kurs i akuttmedisin for turnusleger (Fylkesmannen i Oppland)
Kurs i akuttmedisin for allmennleger (Oppland legeforening)
Kurs for allmennleger (legemiddelfirma)
Kurs HLR/DHLR for røntgeninstitutter
Kurs for kommunehelsetjenesten (ferdighetstrening)
Kurs for rehabiliteringssentra
Brann og redning
Simulering ved sykehjem
Simulering for sykehus i og utenfor SI
Simulering og ferdighetstrening – avdelinger i Sykehuset Innlandet
ALERT i samarbeid med kommuner, sykehjem og SI Gjøvik
Fagdager og fagprøver for ambulansetjenesten i SI
UTDANNINGSKVALITETSPRISEN 2012
Begrunnelsen fra kunnskapsdepartementet:
Styrke utdanningskvaliteten
• Etablert et avansert og omfattende
simuleringssenter med behov for pedagogisk og
fagdidaktisk innhold i utdanningene.
• Fagfellesskap - bruke teori, hente klinisk
kunnskap og oppøve praktiske ferdigheter.
• Mulighet for relevante og krevende
pasientsituasjonar som en ikke nødvendigvis
treffer på i praksis.
• En utfordrande læremetode ved at den enkelte
blir eksponert både når det gjelder kunnskap,
ferdigheter, holdningar, personlighet og
kroppslig framferd.
• Tverrprofesjonell samarbeidslæring.
PASIENTSIMULERING I HELSEFAG
– EN PRAKTISK INNFØRING
FASILITATORKURS (TTT-KURS, INSTRUKTØRKURS)
– RETTET MOT HELSEFAGUTDANNING
Deltatt på kurs ved DIMS og SAFER
Fasilitatorkurs på HiG med instruktører fra DIMS
Har holdt syv kurs med til sammen 100 deltakere (Norge,
Sverige, Danmark)
Skal arrangere to kurs i året (30 deltakere)
DOKTORGRADER INNEN SIMULERING
Randi Tosterud
2015
Randi Ballangrud
2013
SAMARBEID MED UNIVERSITET I STAVANGER
Forskning på pasientsikkerhet.
To stipendiater – tverrfaglig teamarbeid
Kommunehelsetjenesten
Spesialisthelsetjenesten
(Lyser ut en ny stipendiatstilling – radiografi og
pasientsikkerhet).
TeamSTEPPS (Agency for Healthcare Research and Quality) – programmet skal
oversettes og tilpasses norske forhold.
Benyttes i forskning og undervisning.
Instruktørkurs i USA.
«NYTT SIMULERINGSSENTER»
Nytt simuleringssenter skal være ferdig til høstsemesteret
Fire nye simuleringsrom
Operasjonsstue/akuttmottak
To pasientrom
Ett rom med «hjemmemiljø»
To kontrollrom med utstyr for streaming og opptak
Lager for forbruksmateriell og simuleringsutstyr
SkillStation
To rom til undervisning og debrifing
Ombygging i øvingsavdelingen – et rom med velferdsteknologi
og nytt kjøkken for funksjonshemmede (ergoterapi)
Kostnadsramme: 6,5 mill
TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN!
www.hig.no/simsenter
www.facebook.com/simuleringssenter
Takk for oppmerksomheten!
www.hig.no/simsenter
www.facebook.com/simuleringssenter