Englisch - Landesinstitut für Pädagogik und Medien

 LPM-Newsletter Moderne Fremdsprachen
Sehr geehrte Kollegin, sehr geehrter Kollege,
nachstehend finden Sie die 23. Ausgabe des LPM-Newsletters für Fremdsprachenlehrkräfte, den die Fachreferenten Dr. Claudia Bubel (Englisch), Rudolf Boos (Spanisch), Julitte Ring, Stephanie Maurer und Dr. Hanno Werry (Französisch) sowie Jürgen Wagner und Verena Heckmann (E-Learning) gemeinsam herausgeben.
Ziel ist, Sie auf diesem Weg zeitnah zu informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.
Unter http://www.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/default.asp können Sie sich selbst und interessierte Kolleginnen und Kollegen als Abonnenten anmelden und wenn Sie
künftige Ausgaben dieses Newsletters nicht erhalten möchten ganz einfach wieder abmelden, indem Sie nach Eingabe Ihrer E-Mailadresse auf 'Newsletter abbestellen'
klicken. Erneut stieg die Abonnentenzahl auf derzeit 1706.
Englisch:
Alle Veranstaltungen im Fach Englisch: http://tinyurl.com/63k8p3
Fahrenheit 451: Punktgenau zum Beginn des 2. Halbjahres hat Uwe
Krambröckers, Englischlehrer am Gymnasium am Rotenbühl in Saarbrücken im Rahmen eines Werkvertrags mit dem
Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Saarbrücken einen
Moodlekurs erstellt, der den Präsenzunterricht zu Lektüre und Film sinnvoll ergänzen kann.
Der Kurs steht ab sofort auf dem Moodle des Landesinstituts zur
Verfügung.
http://typo3.lpm.uni-sb.de/moodle
(Bereich Kursdownload / Austausch von Kursen)
Anmelden können sich Lehrkräfte selbst. Den Kursschlüssel kann man
bei mir beantragen: jwagner.at.lpm.uni-sb.de
Der Autor hat im Kurs einen ausführlichen Lehrerkommentar eingebaut.
Uwe Klemm, Moodleexperte vom Angergymnasium in Jena mit
Teilabordnung ans dortige Kommunale Medienzentrum (und Autor
früherer lektürebegleitender Moodlekurse des LPM zu Tortilla Curtain und To Kill a Mockingbird), den wir um Begutachtung des
Fahrenheit-Kurses gebeten hatten, war voll des Lobes: "ein dickes
Ding!"). Auch über die Bereitschaft des LPM, diesen Kurs erneut - unter
einer Creative Commons Lizenz - auch Interessenten außerhalb des Saarlandes zur Verfügung zu stellen.
How to Improve Your English with Gmail: Weiterlesen im Blog von
Jochen Lüders
http://www.jochenenglish.de/?p=2867
Englisch: Vorgaben für das Zentralabitur der kommenden Jahre in
NRW
http://tinyurl.com/bd2cug
Javascript: Visual Wordnet - Visueller Thesaurus
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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http://kylescholz.com/projects/wordnet/
BBC Learning English: Zitat:
"The Teacher is our award-winning video series designed to make
learning English idioms fun. Each unit has a video you can watch and
download to your computer. There's also an opportunity for you to
practise using the idioms by sending in your 'homework'."
http://tinyurl.com/3cslpa
Face up to phrasals: BBC Learning English:
Follow the adventures of Fred, Betty, Daisy, Amanda and the rest
of the gang - and learn about a new phrasal verb with every
episode!Phrasals!
http://tinyurl.com/29t2wy
Let's be green when we clean: Neues Video auf TeacherTube
http://tinyurl.com/ahg6ul
The Underground Railroad: escape from slavery
Zitat von Tippgeber Matthias Heil: "The Underground Railroad:
Escape From Slavery online activity presents an accurate and
personal view of the brutal practice of slavery, a concept that may
be difficult for young students. - INTRODUCTION: Students will travel
back to the year 1860 and follow a young slave as he flees a
Kentucky plantation for Canada along the Underground Railroad.
Along the way, they can read or listen to the runaway slave
describe his terrifying journey from slavery to freedom. They'll
discover what life was like as a slave, encounter the dangers of
the Underground Railroad, meet brave abolitionists who took
great risks to help runaways, and compare life in the North and
South. - There are four "stops" on this journey, and each one explores
a different curriculum theme in American History: 1. On the Plantation:
Life as Slave - 2. Escape! The Underground Railroad - 3. Reaching
Safety: Heroes for the Cause - 4. Almost Free: Life in the North…"
http://tinyurl.com/2sqk2t
via : http://tinyurl.com/brr9gq
Materialien zu Headway
http://www.oup.com/elt/global/products/headway/preintermediate/
Teachers' TV: Need to know - Forced Marriages
Zitat: "Synopsis: The facts about forced marriage are explored in this
programme, with advice for teachers on what to do if they fear for the
safety of one their students.
It is estimated that thousands of school-age children, both boys
and girls, disappear from the rolls of British schools and colleges
every year, and are forced into marriage. New legislation now gives
teachers the power to go to court if they fear one of their students may be
at risk.
Wayne Ives from the government's Forced Marriage Unit explains how
you can spot the signs that a pupil may be in danger, and Narina, a
teenager who escaped a forced marriage to her cousin in Pakistan, tells
her story.
Shaykh Faiz Siddiqi from the Muslim Arbitration Tribunal explains
why forced marriage really has nothing to do with Islamic law, and
clarifies the difference between arranged and forced marriages."
http://www.teachers.tv/video/31093
Multimedia English Classroom bietet Videos zum Englischlernen
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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http://www.multimedia-english.com/htm/videos/videomix.htm
Weitere Angebote
http://www.multimedia-english.com/
instructions for using these videos to learn English
http://tinyurl.com/c44u8z
The Best Sites For Learning About St. Patrick’s Day (& April Fools
Day)
Quelle: Larry Ferlazzo’s Websites of the Day … for Teaching ELL,
ESL, & EFL
http://tinyurl.com/cdxdw6
Grammar Ressources (Worksheets in PDF or Word-Formats)
http://www.teachitworld.com/index.asp?CurrMenu=676
Französisch:
Alle Veranstaltungen im Fach Französisch: http://tinyurl.com/5h7kks
Guides audio MP3 gratuits
In einer Fortbildung von Alexander Kraus im LPM
"Kompetenzorientiert unterrichten mit Neuen Medien" vorgestellt.
Kostenlose französischsprachige guides audio in hervorragender Qualität. Per Click auf eine Karte wählt man die Sehenswürdigkeit aus. Rubriken: Balades France, Balades Monde, Musées, Nouveautés, Incontournables, Guides vidéo, Wiki http://www.zevisit.com/
Dr. Volker Wacker hat in seinem Labomat-Exercices Blog
http://labomat.blogspot.com/ ein Widget eingebaut zum sehr
guten Wörterbuch TFLi (Le Trésor de la Langue Française Informatisé) http://www.cnrtl.fr/outils
HIer findet man auch eine sehr nützliche Erweiterung für den Browser (Suchleiste für das Dico der CNRTL (Centre National de
Ressources Textuelles et Lexicales)
http://www.cnrtl.fr/lexicographie/
Chanson françaises - Clips et paroles - Juan France
(Französische Lieder als Video-Clips mit Untertiteln) - geeignet für Karaoke im Unterricht:
via Dr. Volker Wacker http://tinyurl.com/agqwqu
Quelle ist der DailyMotion-Kanal von Juan France:
Zitat: "Vous y trouverez la version sous-titrée et parfois le Karaoké de nos chansons. Comme ça vous pourrez pratiquer la phonétique du français, tout en chantant, et tout en vous amusant.
Courage, et pas de panique. Il ne s'agit pas de faire l'artiste, mais de
penser à corriger notre prononciation du français. Et je suis sûr que la musique, les chansons sont un bon moyen d'y parvenir.
;-))) Votre prof - Juan"
http://www.dailymotion.com/juanfrancekaraoke
Französische Regionalzeitungen im Direktzugriff
http://unes.spqr.fr/
via abi-bac-blog von Dr.Volker Wacker http://tinyurl.com/bqrom6
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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Französisch:Vorgaben für das Zentralabitur der kommenden Jahre
in NRW
http://tinyurl.com/blwtwn
La Page du CyberProf:
Selbstcharakterisierung: "… c’est l’endroit où les enseignants de langues vivantes désireux d’intégrer l’outil informatique à leur pédagogie trouveront l’aide et les informations nécessaires pour un démarrage en douceur..."
http://pedagogie2.ac-reunion.fr/cyberprofLV
Klaus Mengler und sein Vorbereitungsteam haben für die Kolleginnen und Kollegen in Hessen wieder ein tolles Programm
auf die Beine gestellt.
Diesmal in der Tagungsstätte Weilburg (Frankfurter Straße 20-22,
35781 Weilburg)
Termin: Samstag, 20. Juni 2009 - 8:00 bis 18:00 Uhr
http://tinyurl.com/by98z5
Freundlicher Hinweis von Jessica Peters http://ixsi.wordpress.com
Zitat: "Auf der Seite http://www.kazados.tv/
wird ein kostenloses Fernsehprogramm von Jugendlichen für Jugendliche
angeboten. Die Sendungen sind relativ kurz, viele Clips, die man
nach Themen geordnet auswählen kann, sind kaum länger als 5 Minuten und daher ideal für den Einsatz im Unterricht."
Herzlichen Dank!
10 spots pour promouvoir l'allemand + 10 spots pour promouvoir
le francais:
Hinweis von Katrin Goldmann
Les "spots" réalisés par Arte et actuellement diffusés sur cette chaîne (10 pour le français en Allemagne / 10 pour l’allemand en France)
peuvent être visionnés notamment à l’adresse suivante :
http://www.dailymotion.com/deutschfranzoesischerTag
Chaque spot dure une trentaine de secondes.
Ces spots, financés par le MEN, le Plénipotentiaire et les ministères français et allemand des affaires étrangères, sont libres de tous droits et librement utilisables sur tous supports.
http://www.allemand.ac-versailles.fr/spip.php?article197
Encourager l'expression orale en classe de langue:
Beachtenswerter französischsprachiger Beitrag von Stéphane Busuttil über den Einsatz vom MP3-Playern zur Förderung der Expression orale - übertragbar auf andere Fremdsprachen. Nachkochbare Rezepte und Erfahrungsberiche eines Praktikers.
Stéphane ist bekannt als Referent beim Colloque CyberLangues, als Mitinitiator des Open English Web
http://www.openenglishweb.org/ und natürlich über seine eigene Website - another teacher's website :
http://another.teacher.free.fr/
http://another.teacher.free.fr/spip.php?article239
Spanisch:
Podcasts im Spanischunterricht: Anleser vom lehrer-online zum
Fachartikel von Verena Heckmann:
"Die (nationalen) Bildungsstandards und die daraus abgeleiteten
Kernlehrpläne weisen dem Hörverstehen im http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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Fremdsprachenunterricht eine besondere Rolle zu. Doch wo
findet man geeignetes Audio-Material?
Das Internet bietet eine Fülle von aktuellen und authentischen Hörtexten für den Spanischunterricht. Aber nicht alle Podcasts eignen sich zum Einsatz im Unterricht. Im folgenden Artikel werden Kriterien entwickelt,
die helfen sollen, geeignete Audio-Dateien zu finden. Außerdem werden in diesem Beitrag unterrichtstaugliche Podcasts vorgestellt sowie
Anregungen zur Erstellung von Hörverstehensaufgaben auf der Basis bestehender Podcasts gegeben." Weiter
http://www.lehrer-online.de/podcasts-spanisch.php
Informationen zur Autorin:Verena Heckmann ist Studienrätin für Spanisch und Französisch am Albert-Schweitzer Gymnasium in
Dillingen/Saar und Referentin für E-Learning am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) im Saarland.
Kostenloser Moodlekurs: el papel de la mujer en la sociedad
Autorin: Andrea Kunze (jetzt Jansen)
Demokurs für vorbildlichen Moodleeinsatz in einem Grundkurs Spanisch. Thema: la violencia doméstica.Das Landesinstitut für Pädagogik und Medien (Saarbrücken) hat den Kurs im Rahmen eines Werkvertrags von der Autorin erworben und stellt ihn unter einer
Creative Commons Lizenz auf diesem Server in den Bereichen
Kurstausch und Kursdownload zur Verfügung. Der Kurs enthält einen ausführlichen Lehrerkommentar.
http://typo3.lpm.uni-sb.de/moodle
Über Rückmeldung würden wir uns freuen:
vheckmann*at*lpm.uni-sb.de / jwagner*at*lpm.uni-sb.de
Spanisch: Vorgaben für das Zentralabitur der kommenden Jahre in
NRW
http://tinyurl.com/c3a7kx
Zitat LdeLengua (un podcast sobre la enseñanza del español y la web 2.0, realizado por Francisco Herrera y Victoria Castrillejo.): "Aunque
ya salió como coda del número 17 de LdeLengua, os dejamos aquí tanto en el blog como en el feed correspondiente el primer número de MdeMoodle, el primer podcast dedicado a la plataforma de
elearning por excelencia. Espero que lo disfrutéis y que nos hagáis llegar vuestros comentarios y sugerencias."
http://eledelengua.com/mdemoodle01-el-lanzamiento/
Inmigración a España Neuer Beitrag in lehrer-online von Lucia Westerholt, Christina May,
Sabine Halbach, Ursula Schraad.
Zitat: "Ausgehend von verschiedenen Texten setzen sich die Lernenden
aus Grund- oder Leistungskurs kritisch mit der Thematik
"Inmigración a España" auseinander. Die Schülerinnen und Schüler lernen, in einer "acitividad de poslectura" im Wiki von lo-net² einen
"comentario" zu verfassen, ihn zu überarbeiten und ihre Ergebnisse zu publizieren. Sie sollen in dieser Sequenz ihre medialen Kompetenzen
erweitern und ihre Schreibkompetenz schulen, indem sie in
arbeitsteiliger Gruppenarbeit eine Website zum Thema "inmigración"
erstellen. Hier sollen sie ihre - in gegenseitiger Korrekturarbeit
entstandenen - Kommentare zu ausgesuchten Forentexten
veröffentlichen."
http://www.lehrer-online.de/741675.php
Vorankündigung: Derzeit arbeitet Hartmut Petersen im Rahmen
eines Werkvertrags mit dem LPM an einem Moodlekurs zum Thema
Inmigración, der ab September 2009 unter einer Creative Commons
Lizenz vom Server des LPM heruntergeladen werden kann.
Formespa - Canciones para la clase de ELE:
O-Ton: "elige una canción (de YouTube, Google o similares) que te
interese o interese a tus alumnos/as, prepara una explotación didáctica de la misma o propón una nueva propuesta a las aquí http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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desarrolladas ... Y con la comunidad docente de ELE ... la
colocaremos aquí tan pronto como nos sea posible ... http://formespa.rediris.es/canciones/
éste es un espacio abierto a la coloboración de todos los profesores/as de espanol como lengua extranjera. Vosotros/as
mismos podéis emplazar cualquier tipo de archive, en cualquier formato, en la CVU Formespa algunos de ellos, por sus características, dispondrán de un enlace en estas páginas." http://formespa.rediris.es/ actividades.htm
http://formespa.rediris.es/ blogs.htm
Italienisch:
Sabine Dauner vom Rupprecht-Gymnasium (München) versorgt uns
regelmäßig mit guten Tipps für den Newsletter Fremdsprachen des
Landesinstitutes für Pädagogik und Medien und den Blog
http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com.
Für den hat sie - nach anfänglichem Zögern - einen Gastbeitrag in
Audioform zum Blog Impariamo l'italiano verfasst und ist jetzt stolz, ihren
ersten Podcast produziert zu haben.
Dies ist hoffentlich der Beginn ihres eigenen Podcasts für Italienischlehrkräfte. Vielen Dank!!!
http://tinyurl.com/bj38w3
Dort findet sich auch die Transkription ihres in italienischer Sprache
verfassten Gastbeitrags.
Italienisch: Vorgaben für das Zentralabitur der kommenden Jahre in
NRW
http://tinyurl.com/ab5p8p
Italienischer Verbkonjugator: http://tinyurl.com/bh4hu5
Impariamo l'italiano - Esercizi di lingua italiana, grammatica e
lessico
Hinweis von Frau Sabine Dauner für Italienischlehrkräfte:
"die Seite zu dem Blog http://webs.racocatala.cat/llengua/it/ benutze
ich ständig. Meine Schüler inzwischen auch: wenn ich Grammatik durchnehme weise ich meine Schüler darauf hin, dass ich für die Ex oder Schulaufgabe eine Übung aus dieser übrigens hervorragenden und unerschöpflichen Sammlung nehmen werde - das spornt die Schüler natürlich an, sich die ein oder andere, meistens eher mehr als weniger, vorzunehmen. Wenn jemand die "richtige" Übung erwischt hat - fair
enough, falls nicht, dann hat er zumindest geübt. Ich benutze die Seite aber nicht nur für Grammatik."
http://webs.racocatala.cat/llengua/it/
"RadioTuttiFermi è la web radio del Liceo Scientifico Statale "Enrico Fermi" di Ragusa."
ein "Hörtipp" für Italienischlehrer von Sabine Dauner (München)
http://radiotuttifermi.altervista.org/?q=
Ein Radiosender (und ein Blog), den man als Podcast oder
Streaming hören kann von Schülern eines Gymnasiums in Ragusa.
Es sind alle möglichen Themen vertreten, Musik, Schulreform,
Motorsport, etc.
Ebenfalls Sabine Dauner verdanken wir diesen zu einem Blog "mit
hohem Suchtfaktor" :-) für Italienischlehrkräfte:
http://verbamolant.blogspot.com/
Selbstdarstellung der Seite: "Verba Molant è un blog
ludolinguistico per italianofoni e italianofili. Ha lo scopo di invitare
all'approfondimento dello studio della lingua italiana attraverso il gioco
verbale, l'umorismo e la creatività. Per farlo propone giochi da risolvere, http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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temi da svolgere, quiz, letture da commentare e presenta aspetti insoliti
e divertenti dell'Italia e della sua cultura."
O-Ton Sabine Dauner: "Ein paar kreative und sprachverliebte Köpfe denken sich Spiele und Rätsel aus, bei denen man spielerisch mit der schönsten Sprache der Welt (sorry, ist genetisch bedingt ...;-)) umgeht.
Nach Schwierigkeitsgraden abgestuft, Lösungen kommen erst am Monatsende. Nicht alles ist für die Schule geeignet (weil zu schwer),
aber einiges doch und man findet auch Anregungen für den eigenen Unterricht."
Fächerübergreifend:
Das Unterrichtsportal "Deutsch als Fremdsprache" hat einen
interessanten Neuzugang erhalten: Learning&Doing hat mit
Bildergeschichten zu "Dafi" (Anagramm aus "Deutsch als
Fremdsprache") und seiner Ratte "Ratti" 25 lustige Cartoons
geschaffen.
via Newsletter educa.chBildergeschichten
http://tinyurl.com/d9xpw5
Abituraufgaben im Saarland von 2000 bis 2006 (alle Fächer) unerwarteter Fund auf der Seite des Saarbrücker Wochenspiegels.
Leider werden - aufgrund der Änderung der Aufgabenformate viele der Aufgabenstellung für die Zukunft uninteressant.
Dennoch eine sehr nützliche Ressource, da auch die
Nachtermine erfasst sind und das Abi-Bac
http://www.wochenspiegel-saarland.de/index.php?id=284
Gelungenes Beispiel für den Einsatz von Loudblog: Das Projekt wurde erstellt von: "De Nederlandse podcasting-site van
de cursus NL 11 van het Johanna-Sebus-Gymnasium in Kleef"
und ist 1 zu 1 übertragbar auf den Englisch-, Französisch-,
Spanisch-, Italienisch- und DaF-Untericht.
Hinter jeder vom Lehrer eingesprochenen Aufgabe stehen 20-plus
ebenfalls gesprochene Schülerkommentare.
Auf einem neuen Server plant das Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Saarbrücken, 10 saarländischen Schulen je eine Loudblog-Instanz bereitzustellen. (Diese werden dann allerdings zumindest in der Anfangsphase - hinter einem LogIn geschützt sein).
Das E-Learning-Team sucht hierzu noch Mitmachwillige.
Den Link zu diesem Anwendungsbeispiel hab ich gefunden bei
Schulpodcasting-Pionier Sebastian Dorok, der das Beispiel auch
bespricht:
http://tinyurl.com/d2fhv6
E-Learning:
Alle Veranstaltungen im Fachbereich E-Learning: http://tinyurl.com/58lgmp
Zitat: "Liebe Kolleginnen und Kollegen, der Tag des digitalen Lernens
wurde im letzten Jahr erstmals von verschiedenen Organisationen
deutschlandweit ausgerufen. Zahlreiche Schulen haben sich daran
beteiligt und mit Aktionen und Veranstaltungen Möglichkeiten des digitalen Lernens in der Schule aufgezeigt. In diesem Jahr rufen die
digitale Schule Bayern (http://www.digitale-schule-bayern.de), die
Zentralstelle für Unterrichtsmedien (http://www.zum.de), die Initiative
n21 in Niedersachsen (http://www.n21.de) sowie die E-lisaacademy Österreich http://www.e-lisa-academy.at/ Schulen in
Deutschland und Österreich auf, sich am Tag des digitalen Lernens zu beteiligen. Wir möchten Sie und Ihre Schüler dazu einladen, am Tag des digitalen Lernens (11.März 2009) teilzunehmen.
Erste Anregungen und Ideen finden Sie unter anderem auf der
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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Hauptseite
http://www.tag-des-digitalen-lernens.de sowie auf der Hauptseite
der Zentralstelle für Unterrichtsmedien (http://www.zum.de). Wir freuen
uns auf Ihre Beiträge! "
Herzliche Grüße Alexandra Weber (Digitale Schule Bayern)
--Das LPM wird sich einklinken und am Abend des 11. März eine
Online-Fortbildung auf dem Adobe-Connect-Pro Server des LPM
anbieten. Jürgen Wagner und Verena Heckmann stellen ihr Konzept
eines ClassBlogFolio vor. Teilnahmewünsche per Mail an
JWagner*at*lpm.uni-sb.de oder VHeckmann*at*lpm.uni-sb.de
Die neuseeländische Bloggerin Rachel Boyd bietet in ihrem Wiki
vielerlei Tutorials und Materialien bezüglich des Einsatzes neuer Medien im Unterricht. Ein Besuch lohnt auf jeden Fall.
http:// rachelboyd.wikispaces.com/
In der Zeit vom 06. April bis 08. 04. 2009 bietet die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen (Donau) wieder die Tagung Moodle@school an. Sie richtet sich sowohl an
Einsteiger, als auch an Fortgeschrittene.
Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung:
http://tinyurl.com/awjvhv
Medienpädagogische Seite für den Einstieg ins Bloggen mit Schülern: Unser LPM-Kollege Michael Gros hat auf dieser
Wordpress-Seite einige Videoclips zusammengestellt, die sich sehr
gut als Einstieg in ein Blogging-Projekt eignen, um die Schüler für die Gefahren des Internets zu sensibilisieren und ausgehend davon
einen Regelkatalog zu erarbeiten.
http://online-grundschule.de/blog/
Unser LPM-Kollege Alexander König hat mal wieder ein kostenloses
interessantes Tool entdeckt und bespricht es in seinem Blog
Geschichte und neue Medien:
http://www.geschichte-und-neue-medien.de/?p=274
Dortf finden sich auch die Downloadadresse und ein YouTubeTutorial.
Unterricht mit interaktivem Whiteboard - 3 Tipps zum Einstieg
Zitat Lehrerfreund.de: "Was kann man als Lehrer/in tatsächlich mit einem interaktiven Whiteboard anstellen, ohne sich monatelang
einarbeiten zu müssen oder den Unterricht zum Medienzirkus werden zu lassen?"
http://tinyurl.com/d4yavp
via: http://digitale-schule.blogspot.com/
Opensource-DVD 13.0 aktualisiert 83 Programme :
Hinweis aus dem Newsletter des Informatikservers Graz:
Zitat: "Die Opensource-DVD 13.0 enthält zehn neue Programme,
unter anderem aus den Rubriken Grafik und Multimedia. 83 der
mitgelieferten Anwendungen wurden aktualisiert.
Die Opensource-DVD ist eine kostenlose Sammlung freier
Windows-Software. Die neue Ausgabe der DVD enthält beispielsweise mit Seam Carving GUI ein Programm zur Bildskalierung
und mit WinFF eine grafische Oberfläche für den Video- und
Audiokonverter FFmpeg. Zudem wurde die Texterkennung FreeOCR
aufgenommen.
Zusätzlich wurden 83 Programme aktualisiert. So findet sich schon die
neue OpenOffice.org-Version 3.0.1 auf der DVD. Die
Bildbearbeitung Gimp ist nun in der aktuellen Version 2.6.4
enthalten, das Content-Management-System Joomla wurde auf die
Version 1.5.9 aktualisiert und die Entwicklungsumgebung NetBeans
liefert die Opensource-DVD in der Version 6.5. Eine Auflistung aller
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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Updates gibt es auf der Projektseite. Insgesamt sind 420 Programme
auf der DVD."
Das 4,1 GByte große ISO-Image zum Brennen der OpensourceDVD steht zum kostenlosen Download bereit. Außerdem gibt es eine Bestellmöglichkeit. Die Kaufvariante enthält unter anderem eine Suchfunktion, diverse Videoanleitungen sowie Vorlagen für OpenOffice.org.
http://tinyurl.com/cet8rq
The Networked Student: Im Stil von Lee Lefever's Common Craft
Show Videoclips.
Aufmerksam wurde ich auf dieses Video durch Rene Scheppler, der
endlich wieder angefangen hat zu bloggen:
http://www.blog.initiatived21.de/
"The Networked Student was inspired by CCK08, a Connectivism
course offered by George Siemens and Stephen Downes during
fall 2008. It depicts an actual project completed by Wendy Drexler's high
school students. The Networked Student concept map was inspired by
Alec Couros' Networked Teacher. I hope that teachers will use it to
help their colleagues, parents, and students understand
networked learning in the 21st century."
Cobocards: Collaboratives Lernen mit virtuellen Karteikarten: Tipp
aus dem Newsletter von lehrer-online.de: Zitat: "Cobocards bietet
eine kostenlose Plattform für das gemeinsame Lernen mit virtuellen Karteikarten an. Aufgrund der einfachen Nutzbarkeit wird
das Tool von den Schülerinnen und Schülern sehr schnell angenommen und auch sinnvoll eingesetzt. Die Webapplikation ist dem erfolgreichen
Lernen nach dem Fünf-Fächer-Prinzip von Sebastian Leitner
nachempfunden. Die Lerninhalte werden auf einzelnen Frage- und
Antwortkärtchen - alleine oder im Team - im Internetbrowser erstellt. Da
Cobocards eine Webapplikation ist, können die Karteikarten von
jedem internetfähigen Computer aus genutzt werden. Das Tool
eignet sich auch für Lehrkräfte, die darüber ihren Schülerinnen und Schülern Inhalte bereitstellen möchten." In der Basisversion steht
Cobocards kostenfrei zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/742023.php
Kommentierte Linksammlung zu Web 2.0 auf dem Hessischen
Bildungsserver
http://tinyurl.com/azhhnv
Mehrwert von Google Docs & Speadsheets für kollaboratives Arbeiten: Überzeugende Präsentation zum Einsatz von Googles Text & Tabellen für kollaboratives Arbeiten
http://tinyurl.com/aqmszc
Nützliche Ressource zur Konzeption von Präsentationen. Nicht nur
für's Seminarfach empfohlen. Mit Tutorials.
http://tinyurl.com/desbld
WordPress.tv: Your Visual Resource for All Things WordPress
von Lee Lefever: "a new platform for learning about Wordpress
via videos and screencasts. The intro on the site does a good job
of making the case§": http://tinyurl.com/asla2d
Slideshare-Präsentation: Web 2.0 - Schlagwort oder
gesamtgesellschaftlicher Paradigmenwechsel
Autoren: Reinhard Dietrich / Kevin Wolter
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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http://tinyurl.com/cd9k4q
Tagung: Personal Learning Environments in der Schule:
Zitat: "13.03.2009 in Goldau: Ein Computer für jedes Schulkind? Persönliche Software für selbstgesteuertes Lernen? Was zunächst utopisch klingt, ist zumindest technisch und finanziell bald kein Problem
mehr und privat oft schon Realität: Immer mehr Kinder und Jugendliche besitzen eigene Mobiltelefone und Computer und tummeln sich
regelmässig auf dem Internet in sozialen Netzwerken. Die private
Infrastruktur ist zunehmend mobil und könnte auch in der Schule genutzt werden. Teilweise stellen Schulen Lernenden auch persönliche Geräte und Software zur Verfügung. Wie lassen sich diese
Möglichkeiten didaktisch sinnvoll nutzen? Welche neuen
Herausforderungen kommen auf die Schule zu? " Weiterlesen:
http://tinyurl.com/7cy4pv
via Newsletter educa.ch
Learning Office - Schulungsunterlagen zu Open Office
http://www.informatikserver.at/ooo/
Diese tolle Ressource wird vorgestellt im Newsletter des
Informatikservers Graz: Dort geht es um 20 (Open Source) WebApplikationen, die das Leben erleichtern
http://tinyurl.com/bbeue4
Slideshare-Präsentation: Web 2.0 tools for ESL/EFL teaching (how
to become web literate)
http://tinyurl.com/5gw8ar
It's time to change learning - Videoclip gefunden im Blog von Martin
Ebner
http://elearningblog.tugraz.at/archives/1642
http://tinyurl.com/dzk9xo
Ebenfalls im Blog von Martin Ebner entdeckt und für gut befunden:
Autor: Melih Bilgil
http://elearningblog.tugraz.at/archives/1606
http://www.lonja.de/motion/mo_history_internet.html
Rich Internet Applications for Language Learning: Online
programs for recording, uploading, mixing, and interacting. Free!
Ein Angebot des Center for Language Education And Research at
Michigan State University
http://clear.msu.edu/teaching/online/ria/index.php
Tipp von Etienne Kneipp (Mission TICE Metz-Nancy)
The Software Encyclopedia: an extended library of freeware,
shareware and commercial software for Windows, Linux and Mac.
Downloadpedia.com offers a comprehensive gathering of
applications. We bring to the focus mainly freeware and shareware.
http://downloadpedia.org/
Ende der Kreidezeit: Whiteboards erobern die Schulen:
Zitat: ZDF-Morgenmagazin: "Das Board ist eine elektronische Tafel,
eine Art Riesenbildschirm, der an Computer und Internet angeschlossen
ist. Man kann auf der elektronischen Tafel schreiben, DVDs
abspielen, Bilder zeigen. Lehrer und Schüler arbeiten interaktiv mit der http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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Arbeitsfläche, können über kleine Handgeräte vernetzt Matheaufgaben lösen, die auf der Tafel stehen. Oder in Geographie Atlanten aufblasen und Karten hin und herschieben.
"Cool" finden das viele "Kids", ein Whiteboard sei so etwas wie ein
"Riesen-Ipod" im Klassenzimmer. Erst fünf Prozent aller Schulen in Deutschland nutzen die weißen Touchscreen-Tafeln."
http://tinyurl.com/awpwtc
Hinweis unseres LPM-Kollegen Michael Gros
In eigener Sache
Liebe Abonnenten des LPM-Newsletters Moderne Fremdsprachen,
sicher verfügen Sie auch hin und wieder über nützliche aktuelle Informationen, die es verdienen würden, dass man sie in Kollegenkreisen weiter kommuniziert.
Rufen Sie doch einfach an unter 06897-7908-217 oder senden Sie eine Mail an
JWagner*at*lpm.uni-sb.de, um uns diese mitzuteilen.
Falls Sie den Newsletter abbestellen wollen, klicken Sie auf den entsprechenden Button
unten, nachdem Sie Ihre E - Mail Adresse eingetragen haben.
Falls Ihnen der Newsletter gefällt, empfehlen Sie ihn bitte weiter.
http://www.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/default.asp
http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/Archiv/20090217News.htm
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