0J~a:ct - En la Luna Teatro

Transcription

7lc ]/f/}~~ OZ
0J~a:ct)
En 1a luna teatro
Espectáculo: The wizard of Oz
Edad: de 6 a 12 años.
El espectáculo comprende siete divertidas canciones para que los niños se diviertan
aprendiendo.
Las actividades propuestas van separadas por ciclos.
The wizard of Oz es una propuesta de teatro pedagógico que va orientada a reforzar el trabajo que
se realiza dentro del aula en la asignatura de inglés, en Educación Primaria. Proponemos una
manera de consolidar conocimientos adquiridos a través de una puesta en escena llamativa, llena
de luz, de color y de música.
Las canciones (en directo) van destinadas a potenciar este trabajo y están disponibles en nuestra
página web para que el docente pueda trabajar con el alumno/a cuando lo desee.
1
www.enlalunateatro.com
El MARAVILLOSO MAGO DE OZ. UN POCO DE HISTORIA SOBRE LA OBRA LITERARIA Y EL AUTOR
Introducción
El maravilloso mago de Oz es un libro de literatura infantil escrito por Lyman Frank Baum e
ilustrado por W. W. Denslow. Fue publicado inicialmente por la George M. Hi/1 Company de
Chicago en 1900. Desde entonces, El mago de Oz ha sido uno de los libros más editados tanto en
Estados Unidos como en Europa.
Este libro, que narra las aventuras de una muchacha llamada Dorothy
en la tierra de Oz,
constituye una de las historias más conocidas de la cultura popular norteamericana y ha sido
traducido a muchos idiomas. Gracias al gran éxito de El maravilloso Mago de Oz, L. Frank Baum
escribió trece libros más sobre la tierra de Oz.
Historiadores, economistas y estudiosos de la literatura han examinado y tratado de explicar los
posibles orígenes y el significado del libro, pero, en su mayoría, ni los lectores ni los críticos creen
que haya realmente ningún significado político en la obra.
Breve sinopsis
Dorothy es una niña que vive en Kansas, junto a sus tíos. Un día, durante una tormenta, un ciclón
levanta la casa de Dorothy. Cuando finalmente la casa aterriza sobre la tierra, Dorothy se da
cuenta de que está en un mundo extraño.
La bruja buena, Glinda, le dice que su casa ha matado a la terrible bruja malvada y que los mágicos
zapatos rojos de la bruja, son suyos. Dorothy quiere volver a casa y la bruja le indica que el único
que puede ayudarla es el Maravilloso Mago de Oz, que vive en la ciudad Esmeralda.
Dorothy emprende el viaje y se encuentra a un espantapájaros que decide unirse a la niña y visitar
al Mago de Oz para pedirle un cerebro. Andando a través de ese mundo mágico, ambos se
encuentran con el hombre de hojalata. El hombre de hojalata también se une a Dorothy y al
espantapájaros, pues quiere un corazón.
Prosiguiendo el camino, dan con un león que les confiesa que quiere un poco de coraje y los
cuatro siguen juntos el camino hacia la ciudad Esmeralda.
Una vez en Oz, el gran mago les dice que si quieren conseguir sus deseos, deben matar a la
malvada bruja del oeste. Los cuatro compañeros se dirigen al castillo de la bruja y una vez allí,
Dorothy le arroja agua y la bruja se disuelve, despareciendo para siempre.
De regreso a la ciudad Esmeralda, todos se dan cuenta de que el Mago de Oz es un embaucador y
no puede ayudarlos. Al final Glinda, la bruja buena, les hace ver que ellos ya tenían lo que iban
buscando y le indica a Dorothy que debe chocar tres veces sus zapatos rojos y desear volver a
casa.
Dorothy así lo hace y regresa a Kansas, dando por finalizada la sorprendente aventura.
2
Personajes
Dorothy
Una niña alegre y despreocupada que vive en Kansas junto a sus tíos. Correrá maravillosas
aventuras en el mundo de Oz y su objetivo es volver a casa.
Espantapájaros
El espantapájaros vive en la tierra de Oz. Junto a Dorothy, decide ir a ver al gran mago y
pedirle un cerebro. La aventura le demostrará que es un ser inteligente.
Hombre de hojalata
El hombre de hojalata vive también en Oz. Él visitará al mago para pedirle corazón, pero a lo
largo de la aventura se pondrá de manifiesto que es un hombre sensible y amable.
León cobarde
El león cobarde visitará Oz en busca de su coraje, pero realmente no lo necesita. Lo ha tenido
junto a él todo el tiempo.
El gran mago de Oz
El gran mago de Oz, resulta ser un cuentista. Dorothy lo desenmascara al final de la historia.
La malvada bruja
La bruja mala quiere las zapatillas de Dorothy, ella sabe que son mágicas. ¿Las conseguirá?
Glinda, la bruja buena
Glinda, la bruja buena, es la encargada de darle a Dorothy la clave para volver a casa.
3
Temas principales
•
En ningún sitio como en casa
Pese a que Kansas se nos presenta como un lugar triste y gris, Dorothy no duda en ningún
instante que quiere volver, pues "no hay ningún lugar como mi casa".
•
Infancia
Dorothy es una niña pequeña. Al contrario que en otros relatos que tienen a los niños por
protagonistas, Dorothy no se adentra en un mundo de adultos. Vive una aventura a través de
sus propios ojos y vivencias. Y lo hace poniendo de manifiesto su franqueza, honestidad y
sencillez, valores todos asociados a la niñez.
•
Autosuficiencia
Pese a que todos los personajes dicen que necesitan algo de lo que carecen (cerebro el
espantapájaros, corazón el hombre de hojalata y valor el león) el autor demuestra que
poseen estos valores por sí mismos. Y que realmente no necesitan al Mago de Oz para
encontrarlos.
Lo mismo sucede con Dorothy; el poder de regresar a Kansas está en sus "zapatos" desde el
inicio de la historia.
•
Virtudes
El autor presenta en el texto un compendio de lo que podríamos considerar las virtudes
americanas de la época: simplicidad, honestidad, modestia y esfuerzo. Estas virtudes son
extrapolables a nuestros días y pueden ser un buen ejemplo para todos nuestros niños/as.
Además, la mezcla de la franqueza de Dorothy, la inteligencia del espantapájaros, la
humanidad del hombre de hojalata y el valor del león, hace que triunfen y logren lo que
quieren.
•
La importancia de la amistad
La Amistad en la novela es una pieza vital. Dorothy tiene un gran amigo en su perrito Toto. A
él le cuenta todo y con él comparte vivencias y emociones. A lo largo de su aventura, se nos
muestra lo importante que es tener amigos y trabajar en grupo para conseguir nuestros
objetivos.
4
•
Bueno y malo
Ambos conceptos están representados en las brujas. En la novela original hay cuatro brujas
(norte, sur, este y oeste) y en la adaptación teatral se presentan solo dos. La bruja buena le
da consejos y la ayuda. La bruja mala quiere destruirla y conseguir sus zapatos. De manera
muy esquemática el autor nos habla del bien y el mal.
•
El valor del viaje
El regreso a Kansas no es fácil.
Para volver a casa, Dorothy debe emprender un viaje muy valioso que le va a ofrecer lecciones
de vida muy importantes: el valor de la amistad, la importancia de saber distinguir entre el
bien y el mal, la frustración de entender que el Mago de Oz es un charlatán y a la certeza que
el verdadero poder para volver a casa, reside en ella misma.
El significado de la obra literaria
Según Krugman y Obstfeld el cuento es una alegoría directa de la lucha política y económica entre
los partidarios del patrón oro y los del bimetalismo en Estados Unidos a fines del siglo XIX. La
carretera de ladrillos amarillos es la falsa promesa del oro, Kansas el estado agrícola endeudado,
los zapatos rojos el camino de vuelta a casa, y Oz, la medida de peso del oro (oz =onza).
Lo que sí debe destacarse es que fue el primer libro de cuentos infantiles con personajes y lugares
típicos de Estados Unidos en una época donde todos los cuentos infantiles describían paisajes y
personajes europeos.
A finales del XIX EEUU sufrió un fuerte periodo de crisis, fruto de un fuerte boom productivo. El
exceso de oferta condujo a una fuerte caída de los precios, especialmente de los agrarios. Los
agricultores se veían agobiados ante la bajada de los ingresos por un lado y la presión de los
préstamos que habían solicitado para invertir precisamente en tecnologías productivas. Surge así
un movimiento, que cristaliza en el Partido Populista, que defiende el abandono del patrón oro, o
mejor dicho, la incorporación de un patrón bimetálico, de oro y plata. Se buscaba de este modo
incrementar la masa monetaria en circulación, y, en última instancia generar inflación, lo que
obviamente no satisfacía a los acreedores, la Banca.
Dorothy encarnaría de algún modo el espíritu popular norteamericano, el espantapájaros a los
granjeros, el hombre de hojalata a los obreros, y el león si valor a un líder del Partido Populista.
Frente a ellos se alza Oz, que no sería más que una clara alusión a las onzas de oro, como el
camino de baldosas amarillas. Camino que les lleva al Este, a la capital, en la que estaría el Mago
de Oz, que algunos entienden en referencia al poder político, al Presidente de los Estados Unidos,
que vendría a ser un muñeco atemorizado en manos de las brujas malas.
S
L. Frank Baum {Breve biografía)
Nació en Chittenango en 1856 y murió en Hollywood en 1919. Se dedicó al periodismo desde
1880, tuvo gran éxito popular con su obra Father Goose {1889) y con una serie de libros sobre la
fantástica tierra de Oz, entre ellos The Wonderful Wizard of Oz (El mago de Oz, 1900) y Ozma of
Oz {1907). Dirigido en apariencia a un público infantil, esta impresionante serie (formada por
catorce libros que fueron auténticos best-sellers) constituye un cuento de hadas, serio y delicioso,
de Norteamérica, cuyos personajes y aventuras dan vida a una ideal América agrícola. Escribió,
además, otros libros para niños bajo diversos seudónimos.
Lyman Frank Baum
Pese al éxito de ventas que la novela cosechó en su momento, particularmente entre el público
infantil de Gran Bretaña, El mago de Oz es un título que actualmente se asocia menos a la novela
de L. Frank Baum que a su adaptación cinematográfica, realizada en 1939 por Victor Fleming.
Las diferencias entre el filme y la novela son notables. Se suprimieron numerosas aventuras, como
la de la reina de los ratones, la del país de porcelana, la del bosque de los animales o la del país de
los cabezudos.
Sin
embargo,
se
mantuvieron
los episodios
esenciales,
como
los del
espantapájaros, el león o el leñador de hojalata.
Lyman Frank Baum tuvo una vida ligada al periodismo, el teatro y la literatura.
6
The wonderful Wizard of Oz
Summary
Written by L. Frank Baum and illustrated by W.W. Denslow, is without a doubt one of the most
beloved children's books of all time. lts 1939 film adaptation is equally renowned; it routinely
appears on lists of the greatest films in cinema history. The novel's characters and setting of the
Land of Oz are firmly entrenched in American pop culture. The work has been translated into eight
different languages as well.
The novel was published by George M. Hill Company on May 17th, 1900 and was dedicated to
Baum's wife. In the first five months of the first edition, it was reprinted four times for a total of
90,000 copies.
Dorothy lives in the little house she shares with her Aunt Em and Uncle Henry in Kansas. She's a
bright, brave little girl and leves to play with her dog, Toto. One day a storm is coming and the
cyclone picks the house up with Dorothy and Toto still in it. The house falls to land. She soon
discovers that her house dropped out of the sky on the Wicked Witch of the East. The Good Witch
tells Dorothy she is entitled to take the Wicked Witch's red shoes, which she does.
Dorothy says she wants to return to Kansas and is told the great Wizard of Oz will be the only
person who might help her on her way. She heads toward Oz's home in the Emerald City. Along
the way she encounters the Scarecrow, who wonders if the Wizard might be able to give him
brains and decides to go along with Dorothy. They find the Tin Woodman and Dorothy oils his
joints and he decides he'll accompany them, hoping the Wizard will give him a heart. They soon
encounter a Lion who tries to bite Toto but when Dorothy hits the beast on the nose, he admits
that he's a great coward. He joins the group, hoping the Wizard will be able to give him courage.
They finally reach the Emerald City and the Wizard tells them he will only grant their wishes if they
kili the Wicked Witch of the West. When they encounter the Witch, Dorothy throws water on her
and the evil witch immediately melts away.
Back in Oz, Dorothy and the others discover the Wizard is nothing more than an ordinary man who
arrived in the land by accident; but Glinda, the Good Witch of the South, tells Dorothy that she has
only to tap the heels of the Red Shoes together and wish to be home. She does and arrives back in
Kansas, shouting that it's good to be home.
Characters
Dorothy
A young and sprightly girl, Dorothy lives with her aunt and uncle on the bleak Kansas prairie.
She is energetic and delights in her dog Toto. After a whirling cyclone lands her house in Oz, she
embarks on a journey to the Emerald City to ask the Wizard of Oz how to return to Kansas.
Dorothy is sweet and simple and represents traditional and idealistic moral values. She lives in
7
the present and does not trouble herself with much anxiety or worry. Throughout her journey,
her goal is to return home despite the wonders and magic of Oz.
The Scarecrow
Rescued by Dorothy from his dull life in a farmer's field, the Scarecrow's greatest wish is to
procure brains for himself from the Wizard of Oz. Despite his perceived lack of brains, however,
the Scarecrow is exceedingly intelligent and resourceful.
TheTin Man
Rescued by Dorothy after rusting in the forest, the Tin Woodman desires a heart from the
Wizard of Oz. Despite his belief that he lacked emotion, he preves himself a kind and sensitive
man.
The Cowardly Lion
The Lion encounters Dorothy, Toto, the Scarecrow, and the Tin Woodman in the forest. He
claims to be a coward and wishes for the Wizard of Oz to give him courage. However, he preves
himself courageous in many situations throughout the story.
The Wizard of Oz
The Wizard reveals himself to be a ventriloquist and balloonist from Omaha, Nebraska, who
accidentally ended up in the land of Oz.
Wicked Witch of the West
She wants Dorothy's magic slippers, and tries to take them from her, but this preves her
undoing when a vexed Dorothy throws a pail of water on her and she melts away into
nothingness.
Glinda The Good Witch
The Good Witch of the South, Glinda is young and beautiful. Dorothy appeals to her to help her
return to Kansas, but Glinda reveals to her the power of the red slippers that can take her there
right away.
Majar Themes
•
There's no place like home
Dorothy lives in a place that many people would be loath to call home. The Kansas prairie is
vast and monochromatic, with dangerous cyclones and an absence of color and beauty. lt
turns the once-pretty and young Aunt Em into an old, dour woman befare her time. Oz, by
contrast, is stunningly gorgeous and fantastical. lt is peopled with strange folk, a marvelous
emerald city, verdant fields of flowers and miles of healthy farmland, deep forests, and
adventures galore. Most of its inhabitants are cheerful, helpful, and virtuous. lt seems
8
strange that Dorothy would want to leave this land for her home. However, the importance
of realizing the significance of one's roots prevails. Dorothy never questions her return. She is
from Kansas, her guardians are there, and she has duties to fulfill. She finds much to love
about Oz but knows it is not where she belongs. This is an understandable mindset for a child
- no matter how fascinating or exotic a place, it is always more comforting to be in a familiar
setting. Baum understood his intended audience well.
•
Childhood
Dorothy is a child in the novel. W.W. Denslow's charming illustrations reveal her to be a wideeyed, spirited little girl. Dorothy is the quintessential child heroine, for she is unassuming,
open-minded, simple, and frank. Baum wanted The Wonderful Wizard of Oz to be a fairy tale,
but unlike other fairy tales, his child protagonist does not enter into any sort of adulthood.
Like Peter Pan she is still a child and remains a child even though she undertakes a
sometimes-frightening journey and faces many dangers. Dorothy's childhood is not unlike
most people's childhoods- their home seems dull and boring, and an adventure is welcome
and thrilling. Of course, the desire to return home is also of paramount concern for the child,
and this book provides the now-famous phrase of "there is no place like home." Dorothy's
journey in Oz can also be viewed as a typical childhood : there are close friends but some
people to avoid; there are fantastic scenes and experiences but also obstacles and dangers;
there are moral lessons to be learned; and there is a clear, albeit somewhat rocky, path to
self-awareness and autonomy.
•
Self-sufficiency
The Scarecrow does not think he possesses brains, the Tin Woodman laments his lack of a
heart, and the Lion believes himself bereft of courage. Of course, the reader will see right
away that none of these characters are correct : the Scarecrow is the most intelligent of the
bunch, the Tin Woodman is filled with compassion, and the Lion is full of courage and
nobility. All of them already possess what it is they think they lack, but they are unable to see
this for themselves. They believe that they must ask the Wizard to help them. The Wizard and
his benevolent trickery "reveal" these traits at the end of the novel. The Scarecrow revels in
his intellect and becomes the wise ruler of the Emerald City, the Tin Woodman becomes the
kind ruler of the Winkies, and the Lion uses his power to take his rightful place as King of
Beasts. They did not need anyone else to fix them or solve their problems; they already had
within them what they needed the whole time. The same suffices for Dorothy, who was
already wearing the silver shoes that could have taken her home without help from the
Witch. Critics who discern a Populist theme in the text point to self-sufficiency as an
important component of the movement's ideology. As a fairy tale, the moral of finding one's
inner strength is enduring.
9
•
Virtue
Baum is very clear in his promulgation of certain traditional American virtues. These include
hard work, modesty, fortitude, and simplicity. The Munchkins and the people of the Emerald
City work diligently and cheerfully; the latter work even though they do not have to. The
fields are well-tilled and the houses well-kept. The people are also modest and humble. These
attributes can be found in Dorothy as well. She does not use the Golden Cap or the silver
shoes for any nefarious or selfish purpose; her conduct is upright and mannered; her dismay
and bashfulness at killing the Witch of the East palpable. Fortitude is exemplified by the
steadfast perseverance of Dorothy and her friends as they travel to the Emerald City, to the
Wicked Witch's castle, and to Glinda's castle. Even though the road is rough and
misadventures common, they continue along their way with minimal grumbling. The
combination of the Scarecrow's brains, the Tin Woodman's compassion, and the Lion's
courage allow them to succeed in all of their endeavors. Clearly Baum values adherence to
one's goals. Finally, simplicity is embodied in the sweet, meek morality of Dorothy. She does
not worry or despair. She is not angry or selfish. She is certainly not an intellectual, but her
childishness and wide-eyed nature make her a fresh and appealing heroine. All of these
virtues are subtly praised by Baum throughout the text.
•
The importance of friendship
The novel makes it clear how important friendship is. First, Dorothy's only friend on the bleak
and windswept Kansas prairie is her faithful canine companion, Toto. He is the only one who
can bring light and joy into her life. But the even more pronounced benefits of friendship
come from Dorothy's interactions with the Scarecrow, Tin Woodman, and Lion. All three
provide emotional and physical assistance to the young girl as she travels to the Emerald City
to try and get back to Kansas. Her friends provide counsel and advice and together salve the
journey's thorniest problems. Friendship in this novel is key.
•
Good and Evil
Good and Evil are literally and figuratively diametrically opposed to each other in The
Wonderful Wizard of Oz. There are two Wicked Witches and two Good Witches. The Wicked
Witch of the West tried to destroy Dorothy and her friends numerous times. The Good
Witches, however, provide counsel and guidance. Glinda exemplifies good through her
wisdom and benevolence, showing Dorothy the way home; helping the Scarecrow, Tin
Woodman, and Lion realize their true callings. There is no ambiguity in the presentation of
good and evil. The Wizard comes closest to the complexity of an actual human being, but
overall archetypes and binaries prevail.
10
•
The value of the journey
Dorothy's route back to Kansas is not simple. Even though there was a simple solution from
the beginning - the silver shoes - she did not know about it and profited far more from the
lengthier, more dangerous journey it took to get back to Kansas. This journey provided her
with several life lessons. She learned the value of friendship through her three traveling
companions. She came face-to-face with the reality of duplicity and lies through the Wizard's
shocking reveal as an ordinary man. She saw the fight between Good and Evil play out
through the Witches. She found herself tested emotionally and physically. And, finally, she
learned to trust herself and that the answers to her problems lie within her. She benefited
from the company of others but the solution of how to get back to Kansas could be found
within all along. This journey, then, gave her much more insight into herself and taught her
how to navigate an oftentimes treacherous and confusing adult world.
Lyman Frank Baum {Biographic)
Lyman Frank Baum (May 15, 1856 - May 6, 1919), known as L. Frank Baum, was an American
author chiefly known for his children's books, particularly The Wonderful Wizard of Oz. He wrote
thirteen novel sequels, nine other fantasy novels, and a host of other works (55 novels in total,
plus four "lost" novels, 83 short stories, over 200 poems, an unknown number of scripts, and
many miscellaneous writings), and made numerous attempts to bring his works to the stage and
screen. His works anticipated such century-later commonplaces as television, augmented reality,
laptop computers (The Master Key), wireless telephones (Tik-Tok of Oz), women in high risk,
action-heavy occupations (Mary Louise in the Country), and the ubiquity of advertising on clothing
(Aunt Jane's Nieces at Work).
11
OBJETIVOS
El objetivo principal de The Wizard of Oz es habituar al alumno/a a disfrutar de una experiencia
integral que aúna teatro e inglés. Nos basamos en el clásico "El maravilloso mago de Oz" para
conseguir que el niño siga la historia de principio a fin, logrando una experiencia positiva para
todos los niños/as.
Otros objetivos son :
•
Aumentar, consolidar y trabajar el vocabulario que el niño adquirirá a lo largo del curso.
•
Facilitar que el niño se acerque al inglés de mano de actores nativos.
•
Acercar al alumnado al teatro para conocerlo y disfrutarlo.
•
Utilizar la experiencia teatral de convivencia para obtener nuevos conocimientos y
habilidades.
•
Asumir el teatro como una forma de expresión cultural, más allá del ocio.
12
A los docentes:
Todos los niños que acudan a la representación, recibirán una hoja de actividades para realizar
tras la representación.
Nosotros proponemos un compendio de actividades para trabajar antes y después de la obra
teatral dentro del aula.
ACTIVITIES FOR THE SECOND CYCLE OF PRIMARY EDUCATION
ACTIVIADES PARA EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ANTES DE LA REPRESENTACIÓN
Activity 1: The wizard of Oz
•
The theatre
ANTES DE LA REPRESENTACIÓN
Es importante que el alumno/a sepa que va a asistir a un teatro. Una de las actividades que
proponemos, es hablarles sobre las partes de un teatro. En el caso del segundo ciclo de educación
primaria, ampliamos el vocabulario referente al teatro.
Nuestro objetivo es que el niño se familiarice con el teatro y se complazca en reconocer ciertas
partes del mismo que previamente se le han explicado en el aula.
13
PARRILLA: Es de dónde cuelgan los telones que vemos sobre el escenario.
ARCO-PROCENIO O BOCA ESCENA: La abertura por la que el público ve la escena.
ESCENARIO: Área de trabajo limitada por el decorado.
PROSCENIO: Espacio del escenario que queda delante del telón (telón de boca)
SALA: Espacio en el que están situados los espectadores.
TELÓN DE BOCA: Cortina corta colgada sobre el escenario para ocultar las bambalinas. Cuando se
abre, sabemos que ha comenzado la obra. Cuando se cierra, sabemos que ha terminado la obra o
alguno de sus actos (partes).
TELÓN DE FONDO: Gran superficie plana (generalmente de tela) colocada al fondo del escenario.
Puede ser negra o puede estar pintada. Si está pintada, sirve para situar la escena.
FORO: Toda la parte situada detrás del arco del proscenio.
BAMBALINAS: Tira de lienzo pintado que cuelga del telar del teatro.
DIABLA: Luces que están colgadas en la parrilla del teatro, entre las bambalinas.
PIERNA: Son los pequeños telones que se encuentran en los costados del escenario para que los
actores puedan ocultarse ahí en sus entradas y salidas.
BATERÍAS O CANDILEJAS: es la línea de luces al borde del escenario y a los pies de los actores.
CICLORAMA: Un Ciclorama es una cortina colocada en el fondo del escenario para crear sentido
de profundidad. Puede ser blanco o azul cielo o de cualquier otro color neutral. Sirve para hacer
proyecciones frontales o retroproyecciones o/e iluminar en color para crear un efecto temático o
de color.
14
Une cada término con su definición correcta.
CICLORAMA
Son los pequeños telones que se encuentran
en los costados del escenario para que los
actores puedan ocultarse ahí en sus entradas
y salidas.
PARRILLA
Gran superficie plana (generalmente de tela)
colocada al fondo del escenario. Puede ser
negra o puede estar pintada. Si está pintada,
sirve para situar la escena.
SALA
PROSCENIO
Luces que están colgadas en la parrilla del
teatro, entre las bambalinas.
Una cortina colocada en el fondo del
escenario para crear sentido de profundidad.
Puede ser blanco o azul cielo o de cualquier
otro color neutral. Sirve para hacer
proyecciones frontales o retroproyecciones
oje iluminar en color para crear un efecto
temático o de color.
PIERNAS
Espacio del escenario que queda delante del
telón (telón de boca)
TELÓN DE FONFO
Es de dónde cuelgan los telones que vemos
sobre el escenario.
DIABLA
Espacio
en
el
que
están
situados
los
espectadores
15
Activity 2: Wizard of Oz
Le recordamos al alumno que va a asistir al teatro. Y para disfrutar de la representación
refrescamos en el aula el decálogo del buen espectador.
DECÁLOGO DEL BUEN ESPECTADOR.
1. En primer lugar, informaros bien del espectáculo que vais a ver. En ocasiones lo que uno se
imagina no coincide con la realidad.
2. Tenéis que ser puntuales. Llegad, al menos, 15 minutos antes y tendréis tiempo para encontrar
vuestro lugar sin molestar a nadie.
3. Una vez ha comenzado el espectáculo, no podéis abandonar vuestro lugar. Si tenéis necesidad
de ir al servicio, haced lo antes o después de la representación.
4. El silencio es indispensable, ya que los actores trabajan para que os divirtáis. No los distraigáis
con vuestros comentarios.
5. Tened cuidado con los estornudos y la
tos, pueden molestar mucho a los actores y, también, al
público en general.
6. Por respeto a los actores, no se ha de comer durante la representación. Guardaos las pipas y las
chucherías para después.
7. Si la obra no os gusta, no molestéis a los otros compañeros que pueden estar interesados en la
función que se les ofrece.
8. Una causa urgente puede obligarnos a abandonar la sala. En este
caso, procuraremos que
nuestra salida no provoque ruidos ni molestias a los demás.
9. Si aún con los esfuerzos de los actores y los creadores del espectáculo la obra no os gusta,
debéis estar en silencio en vuestra butaca por respeto al público y a todos los que han hecho
posible la representación.
10. El aplauso, no los silbidos ni los gritos, es la mejor recompensa para los actores que nos han
hecho pasar un tiempo agradable.
16
Tras leer con detenimiento el decálogo del buen espectador, debatimos:
•
¿Qué nos han parecido todas las reglas expuestas?
•
¿Quitarías alguna de la lista? Razona tu respuesta
•
¿Añadirías alguna nueva? ¿Cuál?
Hablamos sobre el teatro:
•
¿Solemos asistir al teatro?
•
¿Cuándo fue la última vez que vimos una obra de teatro?
•
¿Qué tipo de obras nos gustan más?
•
¿Qué espero de la obra de teatro que voy a ver?
Activity 3: The wizard of Oz.
Conociendo la obra de teatro.
El docente expondrá brevemente la sinopsis de El maravilloso mago de Oz. Posteriormente los
niños contestarán las siguientes preguntas:
•
•
•
In which city does the wizard of Oz live?
o
Kansas
o
Esmeralda
o
Oklahoma
How did Dorothy travel to the land of Oz?
o
Zeppelin
o
A tornado
o
A rocket
What did the scarecrow get?
o
A cornfield
17
o A brain
o A house in the city
•
How do they defeat the evil witch?
o With magic
o With water
o With fire
•
What should Dorothy doto get home?
o Click her heels together
o
Find a tornado
o Catch a special train
Let's learn a song. lt's easy!
Propondremos aprender la canción de la bruja mala "Hocus Pocus". Posteriormente trabajamos
sobre ella.
HOCUS POCUS
Hocus pocus
Green reptile
Bring those shoes tome right now
Dream with my spell
Comes night and hell
1 can
do whatever 1 choose
lf 1just have my little red shoes
18
Imagine a spell :
•
What ingredients would you use for a spell?
•
What would the spell be for?
INGREDIENTS
19
ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA OBRA
Parts of my body
20
Read and answer
Dorothy: Oh, helio children. Do you know where 1 am? 1 live on a farm in Kansas. And this is my
sweet dog Toto. Say helio Toto! (Growls ... ) Now be nice!
You know what? 1 wish
1
lived somewhere exciting... like a big, beautiful city. Somewhere
colorful .... with reds and yellows and blues. Like a rainbow. Ves, 1 wish
1
lived .... somewhere over
the Rainbow.
Oh, its getting windy. lt looks like a storm is coming! lt's a big, big storm! Why, it's a tornado! A
tornado! 1'11 hide here in the house!
The house is going up! The house is going around! The house is going up and around! l'm flying!
l'm flying! Down, down, down!
Oh, my head! What a big, terrible tornado! Where am 1? l'm not on the farm!
l'm not in Kansas anymore! lt is so beautiful! 1 must be somewhere over the rainbow!
•
Where does Dorothy live?
•
Where would Dorothy like to live?
•
What happens to Dorothy's house when the storm comes?
•
What is the name ofDorothy's dog?
21
Wordsearch
1
WIZARD
WJTCH
BRAIN
HEART
SCARECROW
YELLOW
TIN
BRICK
~
a o
ó S
E
y
z
F
p
F
D L B ú A L L V r\1
T
e
H
A L G í
ó r\1
T
o
S
1 Ñ
p e
V
N
J
y
ó
T H r\1
E ú 1 E y
<
F y
A
ó
T
F
z
1: H V T A
V
1
e
E y
o o F F
e
R
K K y w 1
E A S f: G D
Á S B G N K
A ü y ú a L
F ú N ó E w
A p ~ L a y
w 1 X R D A
í S N o o B
p
E
e
V
E X
o
T
o
B
R
u
Ñ
A
K N w H r\1
T K A B V u u
H M p o H ó T
z A R D M X ú
,
u y o S 1 X 1
H S u M y É e
o o
B T M J e
J z T F B A
K w o ~ o R
F ú B o T E
J
H
w
E
w
ó
o
o o
X
,
R N B S
r\1 R 1
B
w
1
T
E
B
1
S
ó
E
1
B
a
e
u A
p
..
J
D
u 1:
w
p
R
B H
A
z ó e
R R z
É
ó
H
ó ~
u A
T
p
z
E
S N S T M
B
E
1
B
1
V T T
w
F
A L S G
V
É
1 T
A
R
N
-
A É
w
G ú
22
www.en la lunateatro.com
What would a scarecrow look like if you put your clothes on it?
Why is the scarecrow afraid of a lighted match?
23
Vote in classroom
What do you think is more important: brains or heart?
Brains ----------------Heart -----------------
He re' s my list
Dorothy and her companions are getting quite a list of things they are going to ask the wizard for.
Make a list of their requests .
Dorothy _____________________________
Scarecrow --------------------------The Tin Man ------------------------Lion --------------------------------
24
INTERACTIVE ACTIVITV
ACTIVIDAD INTERACTIVA
lt is possible that Dorothy and her companions will ask you to help. They need to find the castle of
the Evil witch. Can you draw a map?
25
THE WIZARD OF OZ
VOCABULARY
Farm
Colorful
Rainbow
Windy
Storm
Going up
Somewhere Over the rainbow
Rainbowland
Good Witch
Evil Witch
Fell On top
Killed
He ro
Kili
Shoes
Emerald City
Wizard
Yellow brick road
26
Follow the yellow brick
Scarecrow
Straw
Full of Straw
Brain
We ' re Offto See the Wizard
lt's getting dark
Scarier
Magic Shoes
The Shoes are too powerful
Forest
Tin Man
Oil
Elbows
Knees
Hands
Feet
Sad
Heart
27
Lion
Courage
King Of the Forest
1 Want to go home
Where are We?
GoAway?
Broomstick
At last
Destroy you
rm melting
Vou have had the power all a long!
T ap your Shoes together three times
Take me home
28
SONGS
IF 1ONLY HAO A BRAIN
1don ' t have a brain
1 don 't
have a .... brain
1 don't
know my name
Everything is the same
1
don ' t know my left from right
1 can 't
read or write
1 don't
have a brain
1 don ' t
have a .... brain
1
don ' t know my name
Everything is the same
1 don't
know my left from right
1 can 't
read or write
TIN MAN SONG
l'm the man oftin
Cold and empty dark and grim
1
can 't lave my friends
Need a heart to make amends
l'm the man oftin
Cold and empty dark within
29
1can't find the light
With a heart 1'11 be all right
Somebody help me
Seek what 1 can 't find
Nobody wants me
l' m all cold inside
l' m the man oftin
There's no light just dark within
Help me find the light
With a heart 1' 11 be alright
LIONSONG
And the lion cries
l'm justa little kitty who ' s lost his roar
1 used
to be king
But not anymore
1n
the forest
CHORUS: in the jungle
1 used
to be strong
And brave and tough
King of the forest
And all that stuff
In the forest
30
Chorus : In the jungle
Oh how 1need my courage back
Oh 1 don ' t want to be a pussycat
In the forest
In the jungle
HOCUS POCUS
Hocus pocus
Green reptile
Bring those shoes
To me right now
Hocus pocus
Green reptile
Bring those shoes
Tome right now
Sleep with my spell
1 can
do whatever 1 choose
lf 1 just have my little red shoes
Hocus pocus
Green reptile
Bring those shoes
Tome right now
31
Hocus pocus
Green reptile
Bring those shoes
To me right now
Sleep with my spell
Come night and hell
1can 't do whatever 1do
Sleep with my spell
1
can do whatever 1 choose
TAKE ME HOME SONG
Click your heels together
And repeat forever
Take me home, take me home, take me home
Click your heels together
And repeat forever
Take me home, take me home, take me home
32
WE'RE OFF TO SEE THE WIZARD
We ' re offto see the wizard
The wonderful wizard of oz
We ' re offto see the wizard
The wonderful wizard of oz
Follow the yellow brick road
33

0J~a:ct - En la Luna Teatro

Transcription

Similar documents

marisol - El Museo Del Barrio

Participantes en el Taller para Artistas de América Latina y el Caribe

HOY_Feb 2013_Jean.pub

MI Monthly Formation

ISABEL ALLENDE, - Renaissancehouse

Tenant Returns to Empty Apartment After Wrongful Eviction

media kit - Aymee Nuviola

Tuesday, February 9 – Thursday, February 11, 2010

Recordando a Selena

tema: en que se parecen