Educatia in Romania

Dumnezeu a creat Omul.
Omenirea este creaþia Educaþiei.
Vial
edu-01-2014
Sursa datelor: INS
Date de contact:
INSTITUTUL NAŢIONAL DE STATISTICĂ
B-dul Libertăţii Nr. 16, sector 5, Bucureşti
Telefon: 318 18 71; 317 77 70
Fax: 312 48 75
e-mail: [email protected]
http://www.insse.ro
Grafica: INS, Direcţia de Editare a Publicaţiilor Statistice
© INS, iulie 2014
Edu
Publicaţia prezintă o sinteză a celor mai
importanţi indicatori ai sistemului de învăţământ
din România.
După anul 1990, sistemul educaţional din
România a trecut printr-o serie de transformări
datorate atât reglementărilor la nivel naţional şi
european, cât şi evoluţiilor demografice din
România, care au condus la reorganizarea
întregului sistem de învăţământ. Datele din
prezenta publicaţie oferă o privire de ansamblu
asupra acestor modificări şi vin în sprijinul
iniţiativelor de politici educaţionale.
ca,tia
Edu
ca,tia
. Mişcarea naturală a populaţiei - rate la 1000 locuitori în perioada 1990-2012
17
16
15
13
12
11
10
9
8
0
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Persoane la 1000 locuitori
14
Nãscuþi-vii (urban)
Nãscuþi-vii (rural)
Decese (urban)
Decese (rural)
3
tia
Educa,
78
76
74
72
70
68
66
64
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Ani
. Durata medie a vieţii
în
þ
p perioada 1990-2012
Total
Masculin
Feminin
Graduldedecuprindere
cuprindere
învăţământ
a populaţiei
3.. Gradul
în în
învãþãmânt
a populaþiei
dedevârstã
în perioada
1995-2012
- total- Total
vârstăºcolarã
şcolară
în perioada
1995-2012
100
%
80
60
40
3-6 ani
7-10 ani
15-18 ani
19-23 ani
2012
2009
2010
2011
2008
2007
2006
2004
2005
2002
2003
2001
2000
1998
1999
0
1995
1996
1997
20
11-14 ani
Gradul de cuprindere în învățământ reprezintă numărul total al
elevilor de o anumită grupă de vârstă, indiferent de nivelul de
educație în care sunt cuprinși, ca raport procentual din totalul
populației din aceeași grupă de vârstă.
NOTĂ: Pentru perioada 1995-2001 s-a utilizat populaţia la 1 iulie a fiecărui an,
calculată prin metoda componentelor, folosind surse de date administrative
pentru migraţia externă. Pentru perioada 2002-2011 s-a utilizat populaţia
rezidentă (stabilă) la 1 iulie a fiecărui an, estimată în condiţii de
comparabilitate cu rezultatele definitive ale Recensământului Populaţiei şi al
Locuinţelor - 2011. Pentru anul 2012 s-a utilizat populaţia rezidentă (stabilă)
la 1 ianuarie, estimată în condiţii de comparabilitate cu rezultatele definitive
ale Recensământului Populaţiei şi al Locuinţelor - 2011.
4
Edu
ca,tia
. Distribuţia populaţiei şcolare pe niveluri de educaţie
în perioada 1995-2012
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
0
20
40
60
80
100
%
Învãþãmânt preºcolar
Învãþãmânt liceal
Învãþãmânt primar
(inclusiv învãþãmânt special)
Învãþãmânt profesional
Învãþãmânt gimnazial
(inclusiv învãþãmânt special)
Învãþãmânt postliceal
Învãþãmânt superior
5
tia
Educa,
. Populaţia şcolară pe medii de rezidenţă
în perioada 1995-2012
2012
2.564.030
1.170.296
2011
2.646.827
1.176.688
2010
2.809.115
2009
2.932.035
1244831
2008
3.059.267
1.265.725
2007
3.113.491
1291090
2006
3.018.940
1.326.641
2005
2.997.101
1.363.730
2004
2.965.334
1.4385.46
2003
2.995.017
1.477.476
2002
3.028.701
1.4680.85
2001
3.070.166
1.484.300
2000
3.073.002
1.492.277
1999
3.081.242
1497141
1998
3.141.411
1.489.753
1997
3.180.618
1.462.733
1996
3.232.547
1.455.764
1995
3.249.311
1.453.966
0
1 mil.
2 mil.
1.220.111
3 mil.
4 mil.
Numãr de persoane
Urban
6
Rural
5 milioane
Edu
. Studenţi înscrişi în învăţământul superior,
pe forme de învăţământ, în perioada 1995-2012
Învãþãmânt de zi
2011
2012
2010
2009
2006
2007
2008
2004
2005
2003
2002
1999
2000
2001
1997
1998
1995
1996
Numãr studenþi
1000000
900000
800000
700000
600000
500000
400000
300000
200000
100000
0
ca,tia
Alte forme de învãþãmânt
Studenţiînscriºi
înscrişiînînînvãþãmântul
învăţământulsuperior
superior,
7.. Studenþi
pepegrupe
de de
specializãri,
în anul
universitar
2012/2013
grupe
specializări,
în anul
universitar
2012/2013
Artistice
Universitar pedagogice
ªtiinþe juridice
ªtiinþe economice
Medical
Alte specializãri
Silviculturã
Agriculturã
Arhitecturã ºi construcþii
Transporturi ºi telecomunicaþii
Industrie
Tehnice
0
40000
80000
120000
160000
Numãr studenþi
7
tia
Educa,
Numărul studenţilor şi ponderea acestora pe grupe de specializări
Grupe de specializări
Numărul studenţilor înscrişi
Ponderea
în învăţământul superior pe
studenţilor pe
grupe de specializări
grupe de specializări
(număr persoane)
(%)
1995
2012
1995
2012
Tehnice
94.289
139.932
21,91
23,08
Industrie
64.266
98.216
14,93
16,20
Transporturi şi telecomunicaţii
3.383
4.519
0,79
0,75
Arhitectura şi construcţii
10.057
22.872
2,34
3,77
Agricultură
9.421
11.478
2,19
1,89
Silvicultură
1.328
2.847
0,31
0,47
Alte specializări
5.834
1.779
1,36
0,29
Medical
32.237
55.777
7,49
9,20
Ştiinţe economice
83.996
92.653
19,51
15,28
Ştiinţe juridice
43.143
48.974
10,02
8,08
Universitar pedagogice
76.729
119.526
17,83
19,71
Artistice
5.747
7.730
1,34
1,27
. Rata abandonului şcolar pe regiuni de dezvoltare, în 2011
VEST
SUD-VEST-OLTENIA
1,8
NORD-VEST
1
2
Învãþãmântul primar
Învãþãmânt gimnazial
3
5,6
4,1
5,0
4,8
1,6
1,8
0
6,2
4,8
2.6
2.3
BUCUREªTI-ILFOV
8
4,9
3,8
1,5
1,0
CENTRU
8,7
4,7
2,6
1,7
1,3
NORD-EST
6,6
3,2
2,0
1,6
SUD-EST
5,0
3,7
1,7
1,3
SUD-MUNTENIA
7,3
4,5
2,0
1,8
4
5
6
7
8
9
10 %
Învãþãmânt secundar ciclul 2
(liceal ºi profesional)
Învãþãmânt postliceal
Edu
ca,tia
. Număr de unităţi şcolare în perioada 1992-2012
16000
14000
Numãr unitãþi
12000
10000
8000
6000
4000
2000
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
0
Învãþãmânt preºcolar
Învãþãmânt primar ºi gimnazial
(inclusiv învãþãmânt special)
Numărdedeunitãþi
unităţiºcolare
şcolare
în perioada
1992-2012
10. .Numãr
în perioada
1992-2012
1800
1600
1200
1000
800
600
400
200
0
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Numãr unitãþi
1400
Licee
ªcoli profesionale
ªcoli postliceale
9
tia
Educa,
130
120
110
100
90
80
70
60
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Numãr unitãþi
. Număr de instituţii de învăţământ superior
în perioada 1992-2012
didacticdin
dinînvãþãmântul
învăţământulpreuniversitar
preuniversitar
12. . Personalul
Personalul didactic
300000
290000
280000
270000
260000
250000
240000
230000
220000
210000
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Numãr cadre didactice
perioada 1992-2012
înînperioada
1992-2012
didacticînînmediul
mediuluniversitar
universitar
13. . Personalul
Personalul didactic
10
2007
2008
2009
2010
2011
2012
33000
32000
31000
30000
29000
28000
27000
26000
25000
24000
23000
22000
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Numãr cadre didactice
înînperioada
1992-2012
perioada 1995-2012
Edu
ca,tia
. Distribuţia cadrelor didactice din învăţământul
superior, pe funcţii didactice, în anii universitari
1995/1996 şi 2012/2013
2012
1995
Profesori
3636
3804
2945
Conferenþiari
4743
7914
Lectori 6572
4986
6235
00
80
00
60
00
0
00
902
20
00
00
20
40
00
60
80
00
1855
Preparatori
40
Asistenþi
Numãr persoane
. Rata de ocupare şi rata şomajului în rândul
persoanelor
de 15-24
ani,perioada
în perioada
1996-2012
persoanelor
de 15-24
ani, în
1996-2012
15. Rata de ocupare ºi rata ºomajului în rândul
40
35
%
30
25
20
Rata de ocupare 15-24
2012
2009
2010
2011
2007
2008
2003
2004
2005
2006
2002
1998
1999
2000
2001
1997
1996
15
Rata ºomajului 15-24
11
tia
Educa,
. Rata şomajului pe grupe de vârstă
în perioada 1996-2012
2012
2564030
2011
2646827
2010
2809115
2932035
2009
3059267
2008
2007
2006
15-24 ani
3113491
25-64
3018940
25 ani ºi peste
2997101
15 ani ºi peste
2965334
2005
2995017
2004
3028701
2003
3070166
3073002
2002
3081242
2001
3141411
3180618
2000
3232547
1999
3249311
1998
1997
1996
0
5
10
15
20
25
%
NOTĂ:: Exclusiv persoanele plecate în străinătate pentru 1 an şi peste.
12
Edu
ca,tia
. Şomeri înregistraţi, după nivelul de instruire,
în perioada 1995-2013
2013
2564030
2012
2646827
2011
2809115
2010
2932035
2009
3059267
2008
3113491
2007
2006
3018940
Primar, gimnazial ºi
profesional
Primar, gimnazial ºi
Liceal ºi postliceal
profesional
2997101
Liceal
ºi postliceal
Universitar
2965334
2005
Universitar
2995017
2004
3028701
2003
3070166
2002
3073002
3081242
2001
3141411
2000
3180618
1999
3232547
1998
3249311
1997
1996
1995
0
100 200
300
400 500 600
mii persoane
700
800 900
răinătate pentru 1 an şi peste.
13
tia
Educa,
2010
2011
2012
2.200.000
2.150.000
2.100.000
2.050.000
2.000.000
1950.000.
1.900.000
1.850.000
1.800.000
1.750.000
1.700.000
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Numãr persoane
. Populaţia inactivă de 15-24 ani
în perioada 1996-2012
NOTĂ: Exclusiv persoanele plecate în străinătate pentru un an şi peste.
Persoanedede15-24
15-24
descurajate
în a gãsi
mai găsi
19.. Persoane
aniani
descurajate
în a mai
un loc
locdedemuncã,
muncă,înînperioada
perioada
1996-2012
un
1996-2012
160.000
Numãr persoane
140.000
120.000
100.000
80.000
60.000
40.000
14
2010
2011
2012
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
20.000
Edu
ca,tia
SISTEMUL EDUCAŢIONAL reprezintă ansamblul unităţilor şi
instituţiilor de învăţământ de diferite tipuri, niveluri şi forme de
organizare a activităţii de educaţie şi instruire, care asigură
desfăşurarea procesului educaţional al populaţiei şcolare din toate
nivelurile de învăţământ, în vederea formării profesionale a acesteia.
Formele de organizare a învăţământului sunt: învăţământ de zi, seral,
cu frecvenţă redusă şi la distanţă.
NIVELUL EDUCAŢIONAL reprezintă treapta de învăţământ prin care
se face o instruire elementară, medie sau superioară, conform
programelor de învăţământ.
În vederea realizării acestei broşuri s-au luat în considerare nivelurile
de instruire, în conformitate cu Clasificarea Internaţională Standard a
Educaţiei - ISCED 97.
1. ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR, primul stadiu de instruire organizat
în învăţământ, corespunzator nivelului 0 - ISCED 97, cuprinde copiii
în vârstă de 3-6 ani şi peste. Ca tip de unităţi funcţionează:
- grădiniţe de copii cu program prelungit;
- grădiniţe de copii cu program saptamanal;
- grădiniţe de copii cu program normal;
- grădiniţe speciale.
2. ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR - învăţământ de nivel 1 - ISCED 97,
a cărui funcţie principală este de a asigura elementele de bază ale
educaţiei, având durata de şcolarizare de 4 ani (clasele I-IV); cuprinde
copiii în vârstă de 7-10 ani şi funcţionează numai ca formă de
învăţământ de zi; face parte din tipul de învăţământ obligatoriu;
3. ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL - învăţământ secundar inferior de
nivel 2 - ISCED 97, bazat pe cel puţin 4 ani de instruire (clasele V-VIII),
cuprinde elevi în vârstă de 11-14 ani; face parte din tipul de
învăţământ obligatoriu. Funcţioneaza cu formele de învăţământ de zi
şi frecvenţă redusă. Promovaţii ultimului an de studiu obţin Certificat
de test naţional.
4. ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL PRIMAR DE NIVEL 1 - ISCED 97 şi
gimnazial (secundar inferior) de nivel 2 - ISCED 97 cuprinde instituţiile
de învăţământ în care sunt înscrişi copii şi tineri cu deficienţe fizice,
senzoriale şi intelectuale în vederea instruirii, educării, corectării
deficienţelor potrivit naturii şi gradului deficienţei şi integrării acestora
în viaţa activă.
15
tia
Educa,
5. ÎNVĂŢĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR - LICEAL DE NIVEL 3
- ISCED 97 - are durata de şcolarizare de 4-5 ani (clasele IX-XII/ XIII) şi
asigură educaţia specializată a tinerilor în vârstă de 15-18 ani.
Promovaţii ultimului an de studiu susţin examenul de bacalaureat în
urma căruia obţin Diploma de bacalaureat. Funcţionează cu formele de
învăţământ: zi, seral, frecvenţă redusă şi deschis la distanţă.
6. ÎNVĂŢĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR - PROFESIONAL DE
NIVEL 3 - ISCED 97 are durata de şcolarizare de 1-4 ani şi cuprinde
tineri în vârstă de 15-18 ani. Funcţionează cu formele de învăţământ:
zi, seral şi frecvenţă redusă. Înscrierea în primul an de învăţământ se
face numai dintre absolvenţii învăţământului gimnazial cu sau fără
examen de absolvire (test naţional). Funcţioneaza cu următoarele
tipuri de unităţi:
- şcoli profesionale (şcoli de arte şi meserii);
- învăţământ de ucenici;
- şcoli profesionale (şcoli de arte si meserii) speciale;
- şcoli speciale de reeducare.
7. ÎNVĂŢĂMÂNTUL POSTLICEAL - învăţământ post-secundar,
neechivalent primului nivel universitar, de nivel 4 - ISCED 97 - are
durata de şcolarizare de 2-3 ani şi cuprinde tineri în vârstă de 19-21 ani.
Înscrierea în primul an de învăţământ se face dintre absolvenţii
învăţământului liceal cu sau fără diplomă de bacalaureat.
Formele de învăţământ existente sunt: de zi, seral, frecvenţă redusă şi
deschis la distanţă. Absolvenţii ultimului an de studiu obţin Diploma
de absolvire. Acest nivel de educaţie funcţionează cu următoarele
tipuri de unităţi:
- şcoli postliceale;
- şcoli de maiştri;
- şcoli postliceale speciale.
8. ÎNVĂŢĂMÂNTUL UNIVERSITAR (TERŢIAR) ESTE DE NIVEL 5 ISCED 97, în care condiţia de admitere este absolvirea învăţământului
secundar superior. Învăţământul universitar este organizat astfel: de
scurtă durată (în care durata studiilor este de 3 ani) şi de lungă durată
(în care durata studiilor este de 4-6 ani).
9. ÎNVĂŢĂMÂNTUL POST-UNIVERSITAR - ESTE ÎNVĂŢĂMÂNTUL
CORESPUNZĂTOR NIVELULUI 6 - ISCED 97, în care condiţia de
admitere este absolvirea învăţământului terţiar.
16