palmarès 2013-2014

Palmarès Issue #14
Courriel. [email protected]
Website. www.beitchabab.com
T. 961- 4 - 980630/608
Fax. 04 - 985 084
P.3
La Rentrée scolaire des Cycles
P.12
Le Salon du Livre
P.26
Formations, activités & concours P.32
Réunion des Parents & Orientation
P.42
L’Indépendance
P.52
La Sainte Barbe
P.59
Concert de Noël & Remise des prix d’Excellence
P.62
Renouvellement des engagements du baptême
P.80
La Journée du Chocolat
P.82
P.83
Fête des Professeurs & Jubilé des 25ans
La Fète des Mères aux Cycles 1 & 2. P.90
Les Recollections spirituelles P.93
Les journées Ludiques & Culturelles P.102
Le XV anniversaire du Mej Beit-Chabab
e
Journées de découverte & détente. Sommaire
Edito
P.120
P.124
Photos de Classes
Promotion 2014 “ Suis ton Etoile” P.133
P.153
Pages du futur
Graphic design: Lili Assouad
Exécution: Michèle Abou Sleiman
Impression: Maison d’Edition - Al-Ahlia
pages du futur 2014
1
Saison d'automne
Lancement de l’année 2013-2014
Edito
La rentrée des Cycles
Le Salon du Livre
Formations, activités & Concours
Réunion des Parents
&
Orientation
pages du futur 2014
2
EDITO...
Discours de la Sœur Directrice
Antoinette Andraos
A l'assemblée générale
Des enseignants en septembre 2013
En guise de mot de bienvenue, j’aurais souhaité vous accueillir avec force d’optimisme. J’aurais
souhaité vous accueillir en vous vantant le goût du miel retrouvé, vous accueillir sur une « rivièra orientale
» redécouverte. Il y a moins de deux mois, nous nous sommes quittés sur un fond d’inquiétude, nous
nous retrouvons sur un fond de menace. Le Liban message s’est mué en un Liban otage. Nous prions
pour qu’un nuage d’armes chimiques se dissipe par une miraculeuse alchimie dans un ciel étoilé de paix
et de prospérité.
Tout comme le disait l’homme de paix il y a juste cinquante ans, « I have a dream », nous partageons
tous, ici, ce jour, les mêmes rêves et ceux-ci ne nécessitent guère de longs discours.
Notre quotidien est parsemé de rêves, d’espoirs parfois déçus mais heureusement aussi
de spiritualité qui nous donne la force, la foi de croire en de lendemains meilleurs. Ainsi, en cette
circonstance, serait-il bon de se remémorer le Projet de la Trinité pour sauver les hommes. Projet
audacieux s’il en est. Il s’agit donc ici de ces trois personnes divines regardant la sphère de l’univers
remplie d’hommes aux costumes et attitudes bien différents. La Sainte Trinité observe ces peuples se
diriger aveuglément vers l’enfer par leurs comportements belliqueux, leurs blasphèmes et autres vices.
C’est à cette vue que la Trinité décide dans son éternité de venir au secours de ces hommes méchants
et cruels. Ainsi, la seconde personne divine se ferait homme pour sauver le genre humain. D’une même
voix, les trois personnes divines clament haut et fort le fruit de leur délibération :
« Faisons la rédemption du genre humain ». Nous retiendrons que
« ces temps étaient donc arrivés à leur plénitude et que par ce fait, elles envoyèrent l’ange Gabriel à
Notre-Dame ». A travers cette adaptation de la lecture de l’incarnation par Saint Ignace De Loyola, il nous est
donné de nous rappeler que le projet du salut humain est toujours d’une saisissante actualité. Il nous
revient d’en méditer le sens profond et d’en tirer les enseignements dans notre vie de tous les jours mais
aussi et surtout dans l’exercice de notre profession. Puissions-nous nous inspirer de ce que je qualifierai
de méthodologie de la Sainte Trinité. Dans nos pratiques de l’enseignement, à l’image du projet de nos
trois personnes divines, il nous incombe de poser un diagnostic de départ, d’évaluer les besoins, de fixer
des priorités avec comme objectif ultime de passer à l’action.
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vie de tous les jours mais aussi et surtout dans
l’exercice de notre profession. Puissions-nous nous
inspirer de ce que je qualifierai de méthodologie
de la Sainte Trinité. Dans nos pratiques de
l’enseignement, à l’image du projet de nos trois
personnes divines, il nous incombe de poser un
diagnostic de départ, d’évaluer les besoins, de
fixer des priorités avec comme objectif ultime de
passer à l’action. Simples terriens ou Sainte Trinité,
nos causes et notre vocation sont communes.
Plus qu’un vague rapprochement, c’est bel et
bien un lien fort et spirituel qui établit la proximité
entre le projet de la trinité et notre action au sein
de l’établissement.
En guise d’introduction à ma seconde lecture,
j’aimerais que nous nous penchions sur notre
vocation de pasteur, de berger. Transmettonsnous dans nos cours la bonne parole académique
et sommes-nous de bons guides pour nos élèves ?
Une première direction est peut-être de nous
rappeler d’abord que dans la bible, être pasteur
n’est pas une fonction, mais une manière d’en
exercer une autre, qui est la fonction royale.
Ecoutons ce que le prophète Ezekiel nous dit à ce
sujet :
« Bergers, malheur aux bergers qui ne prennent
soin que d’eux-mêmes ! N’est-ce pas du troupeau
que les bergers doivent prendre soin ? Le lait,
vous vous en nourrissez; la laine, vous la portez en
vêtements; les meilleurs bêtes, vous les sacrifiez;
mais le troupeau, vous n’en prenez pas soin. Vous
n’avez pas fortifié les bêtes chétives, soigné celle
qui était malade, pansé celle qui s’était blessée,
ramené la fugitive, recherché celle qui s’était
perdue. Vous les avez traitées avec tyrannie et
violence. Elles se sont dispersées faute de berger,
devenant la proie de toutes les bêtes sauvages.
C’est moi qui vais prendre soin de mes brebis,
c’est moi qui les mènerai se reposer, déclare
le Seigneur Yavhé. L’égarée, j’irai la chercher;
la fugitive, je la ferai revenir; la blessée, je la soignerai; la brebis grasse et forte, je veillerai sur
elle. J’en prendrai soin comme il faut. » Ainsi a
parlé Ezekiel.
Prendre soin, c’est se montrer attentif
et prévenant de toute personne dans ses
différentes dimensions corporelle, psychique,
intellectuelle, sociale et spirituelle.
Cette délicatesse s’opère dans les gestes les
plus anodins tels que la manière de s’adresser
à l’autre ou encore dans la manière d’être
simplement présent. Plus académiquement,
prendre soin de ses élèves, c’est porter un
regard bienfaisant sur ceux-ci, les évaluer avec
justesse, prendre en compte leurs difficultés
et tenter l’impossible pour y remédier. Vis-àvis des collègues, prendre soin, c’est faire une
concession ou rendre un service qui allègera
sa tâche lorsque le besoin s’en fait sentir, c’est
aussi accompagner les plus jeunes dans leurs
premiers pas d’enseignants ou encore de leur
apporter un soutien professionnel lorsqu’ils
sont en difficulté.
Prendre soin, c’est assurer à tous
l’attention qu’il mérite en vue des épreuves
officielles. A ce titre, l’établissement ne peut
que se montrer fier de ses apprenants et de
ses personnels qui ont œuvré conjointement
afin d’obtenir des taux de réussite frôlant la
perfection. SE : 100 % de réussite, SV : 100 %
de réussite, SG : 2 échecs et brevet : 4 échecs.
Soyez remerciés pour vos efforts.
Enfin pour en revenir au diagnostic,
à l’analyse des besoins, aux priorités à
déterminer et plan d’action à mettre en œuvre,
nous nous inscrivons dans la continuité d’une
action éducative de qualité à travers notre
Projet d’Etablissement annuel ainsi que dans
l’exploitation de la thématique proposée par
notre Bureau Pédagogique de la Congrégation.
Le tout s’imprimant en parfaite harmonie sur
notre souhait d’adhésion au réseau des écoles
homologuées pour notre cycle secondaire.
Enfin, il me tiendrait particulièrement
à cœur que nous puissions dans nos travaux
prendre en compte la thématique essentielle
abordée lors du 20e colloque annuel du
Secrétariat Général des Ecoles Catholiques au
Liban. A savoir : Pour un usage bénéfique et
responsable du numérique.
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Lettre de l’adjoint de direction
Réduire l’école à un espace d’apprentissage et de
connaissances serait pour le moins trahir la vérité. Et ce n’est
pas la finalité suprême du baccalauréat qui parviendra à
nous convaincre du contraire. Le Collège des Saints Coeurs
de Beit Chabab demeure prioritairement aux yeux des ses
apprenants et de ses personnels un espace de vie et un
haut lieu de l’éducation. Que la transmission des savoirs soit
au centre de l’action pédagogique d’un établissement ne
lui dénie pas le droit ou plutôt le devoir de s’associer aux
familles dans leur noble fonction éducative. C’est de concert
que l’école et les familles œuvrent afin de doter nos jeunes
des meilleurs arguments leur permettant de devenir de
véritables citoyens responsables dans notre grand village
mondial. Notre Collège est largement reconnu pour offrir à ses apprenants une ouverture culturelle mais aussi
académique. Ainsi, puisque le Collège est un membre du réseau des établissements homologués par
le Ministère Français de l’Education Nationale, le partenariat privilégié que nous entretenons avec
l’AEFE nous amène à dispenser à nos élèves des apprentissages guidés par le souci d’une méthodologie
contemporaine. Et au-delà, c’est à travers la participation à de nombreux concours et autres manifestations
ou activités culturelles et éducatives que nos élèves s’enhardissent pour construire leurs savoirs mais
aussi leur personnalité.
Ce Collège à dimension humaine se veut à l’écoute de ses élèves mais également des parents qui sont
associés à la vie quotidienne de l’établissement dans un vaste mouvement participatif.
L’Adjoint de Direction du Collège
Paul Dehoux pages du futur 2014
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organigramme
Organigramme de l’établissement des Saints‐Cœurs 2013‐ 2014 Directrice Sœur Antoinette Andraos CORPS ADMINISTRATIF Secrétaire Académique Liliane Baroud Aide Secrétaire Académique Ghada Gebraël Adjoint de Direction Paul Dehoux Secrétaire de Direction Carole Khoury Secrétaire correspondante AEFE Carla Andraos Auditeur Assaad Bou Debs Comptables Nancy Kassas Joumana Eid
Membres du Conseil de Direction Sœur Antoinette Andraos ‐ Paul Dehoux ‐ May Hajj Boutros Maria Menhem ‐ Josette Haddad ‐ Diane Béjani ‐ Michèle Abou Sleiman DEPARTEMENT PEDAGOGIQUE Coordonnateur d’Arabe Elias Matar
Conseiller Pédagogique Paul Dehoux Coordonnateur d’H/G‐Civisme Michel Ghanem Coordonnatrice de Français
Sonia Haroun Coordonnateur de Maths Michel Rbeiz
Coordonnateur d’Anglais René Karam Responsables des Cycles Diane Béjani – Cycles 1 et 2 Josette Haddad – Cycle 3 Maria Menhem ‐ Collège May Hajj Boutros ‐ Lycée pages du futur 2014
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CORPS PROFESORAL Français Bruno Gebraël, Josette Haddad, May Hajj Boutros, Mirella Gharzouzi, Pierrette Ghalbouni, Thérèse Bejjani. Arabe Enaam Bechara, Jessica Dawalibi, Marie Zeïd, Roula Bou Zerdan, Samira Abi Tayeh, Siham Yazbek. Mathématiques Antoine Akiki, Liliane Rbeiz, Michel Rbeiz, Mirella, Mirna Achcar, Simone Saad. English Carine Abou Diwan, Danielle Moukarzel, Rabih Nabhan, Joyce Abou Jaoude. Arabe Langue Vivante Enaam Bechara, Jessica Dawalibi. Aide & Accompagnement Antoinette Zeïdan, Danielle Moukarzel, Jessica Dawalibi, May Yammine, Racha Bou Khalifé, Simone Saad.
Histoire‐
Géographie Arabe Maria Menhem, Michel Ghanem. Economie Antoine Habchi, Rania Kossayer. Physique Georges Ghalbouni, Jad Mirza, May Yammine. Chimie Marcelle Khoury, Raymond Sleiman. Sciences de la Vie & de la Terre May Yammine, Rosette Yammine, Simone Saad.
Titulaires – cycles 1, 2 et 3 Antoinette Zeidan, Dalal Fakhoury, Hala Salloum, Hanaā Bejjani, Mirella Gharzouzi, Nada Achcar, Rita Abou Nader. Civisme Jessica Dawalibi, Maria Menhem, Michel Ghanem. Sociologie Laure Hourani, Rania Kossayer. Education Musicale Cynthia Kassir. Histoire‐Géographie Française Antoine Habchi, Jean‐Claude Khoury, Maria Menhem, Thérèse Béjjani. Assistantes Rajaā Kaï Agnès Tayeh Zeina Rihani Dolla Mezher Norma El‐Hajj Takla Azar.
Catéchèse Antoinette Zeidan, Danielle Moukarzel, Jessica Dawalibi, Roula Bou Zerdan, P.Toni Baz, Sr Pierrina Esso.
Informatique Chantal Safi. Technologie Antoinette Zeidan, Simone Saad. Education Physique & Sportive Bassam Obeid. Philosophie Rania Kossayer. Arts Plastiques Roula Jaklis. Théâtre Patricia El‐Rayess. Documentation Marmothèque Nada Achkar BCD Thérèse Béjjani CDI/ Orientation Michèle Abou Sleiman pages du futur 2014
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DÉPARTEMENT SOCIAL & DE SANTÉ
Infirmière scolaire
Zalfa Abi Ghanem
Assistante sociale
Hind Cara
Psychologue scolaire
Martine Zoghbi
MEJ
Joelle Kossayer
DÉPARTEMENT DE SERVICE & DE MAINTENANCE
Accueil
Kawsar Achcar
Antoinette Sebaaly
Restauratrice
Nahia El-Fatta
Rita Jabre
Technicien de son
et Maintenance
Ziad Hachem
Technicien de surface
Sabbir Abul Hashem
DÉPARTEMENT DE TRANSPORT
Violette Feghali
Joseph Sayah
Jean Obeid
Elias Elias
Gaby Sakr
Georges Sakr
Maroun Sfeir
Joseph Mrad
Roger Hnoud
Tony Achcar
Hekmat Bou Zeïd
Les surveillantes en autocar
Gladys Mrad, Joumana Bou Kheir, Marie Obeid, Micheline Bou Zeid, Nagibé Khoury, Norma Hajj,
Rosalie Kasem, Rita Bou Zeid
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Retrospective....
Tombola 2013
Pour la deuxième année consécutive, la Tombola du Collège des Saints-Coeurs fut une franche réussite.
Tout comme pour la première édition, nos élèves se sont investis avec beaucoup de dévouement dans
cette opération qui n’avait comme autre objectif que de doter les sections maternelles, primaire, collège
et lycée d’un équipement de projection LCD portatif. Près de 8 millions de livres libanaises ont été
récoltés pour mener à bien cet objectif. L’occasion nous est ainsi donnée de remercier toutes les familles
ainsi que les personnels du Collège pour leur généreuse participation à cette action.
Parallèlement, des remerciements particuliers et des lots de valeur (Laptop, TV écran plat) ont
récompensé plusieurs élèves (Baroud Charles, Elias Jimmy, Tataru Sylvana) pour leur zèle dans la vente
de carnets de Tombola. On retiendra que Mme Haïfa Salloum et M. Antoine Habchi ont été les heureux
bénéficiaires des premiers prix de la tombola.
Puisse une action similiaire encore voir le jour pour le plus grand bénéfice pédagogique de nos
apprenants. pages du futur 2014
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LA FIESTA du 26 Juin 2013
A l’occasion de la fin de l’année scolaire 2012-2013, le Comité des Parents a organisé le mercredi 26 Juin
2013, une journée Fiesta au sein de l’établissement qui s’est étendu de midi à 20 heures .
C’était avant tout, une fête où les enfants partagent la joie avec leurs parents, éducateurs et amis.
Alors que les nuages de l’avant-midi nous avaient inquiétés, c’est finalement un temps idéal qui nous a
accompagnés durant cette journée récréative.
Une grande variété de jeux : gonflables, Soapy Football…Ainsi que le Saj, les boissons et autres,
accompagnés de la belle musique ont permis aux petits et grands de profiter de cette belle journée
dans la cour de notre établissement.
Nous sommes aussi reconnaissants envers tous ceux qui ont
participé, aidé à installer, ranger et préparer l’état des lieux pour cet
évènement.
Un remerciement spécial à la Directrice de l’école, Sœur Antoinette
Andraos, qui par sa participation active a facilité le déroulememt
harmonieux de cette journée.
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La rentrée scolaire des cycles 1&2
La rentrée scolaire reste pour la plupart, l’une des premières grandes
séparations qui engendrent angoisses et pleurs chez les bambins de
3-4 ans.
Comme de coutume, les Mejistes étaient au rendez-vous pour accueillir
dans la joie et l’allégresse, les élèves de la petite et de la moyenne
section.
Cette action a contribué à rendre la rentrée moins stressante et par la
même, à la transformer en un évènement agréable et plaisant.
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L’ERGONOMIE AU SERVICE DE L’EDUCATION –
Un nouveau mobilier scolaire pour les cycles 1 et 2
Tout autant que l’épanouissement et le bien-être personnel de
nos jeunes apprenants, le Collège est soucieux du confort de
ceux-ci. C’est dans cette recherche de démarche – qualité que les
Cycles I et II se sont vus dotés d’un nouveau mobilier répondant
aux attentes des enfants mais aussi des personnels enseignants.
Ainsi, toutes les classes ont été équipées en nouvelles chaises très
confortables et en pupitres très agréables d’utilisation. Quel ne
fut pas l’émerveillement de nos élèves de ces cycles en rejoignant
leur classe lors de la rentrée devant ce mobilier flambant neuf et
multicolore !
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La rentrée avec les Méjistes
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La rentrée des élèves
des Cycles Lycée & Collège
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Au démarrage...
La Réunion des parents
Même les parents les plus optimistes ont un pincement au cœur le jour de la rentrée scolaire de leurs
enfants. Le but de cette rencontre fixée pour le 4 novembre 2013 était de dédramatiser la rentrée, de
définir le système éducatif de l’établissement scolaire ainsi que le rôle de l’équipe enseignante.
Une visite des locaux a clôturé la matinée où parents, enseignants, direction, psychologue et infirmière..
ont fait amples connaissances avant le jour « J » de la rentrée.
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Sur les sentiers de Beit-Chabab...
Une journée mémorable, vraiment mémorable. C’était un vendredi de novembre. Notre responsable
Mme Maria Menhem et nos professeurs de chimie et de français, respectivement Mlle Marcelle Khoury
et M. Bruno Gebrael, avaient organisé pour notre classe une sortie au cœur de Beit-Chabab. Découvrir
ses sentiers perdus et légendaires, son histoire, ses traditions et savourer les joies thérapeutiques de la
marche... Tel était l’objectif au départ.
Nous avons visité le tricot de «Dima», un vieil homme nommé
Joseph Oneissy y travaillait. Il avait hérité de la fabrique de son père.
Puis nous sommes passés à l’église Notre-Dame-Nourricière (Saydet
el Bzez). Maria Menhem nous conta l’histoire de cette si belle église,
l’origine de son nom qui venait de son pouvoir d’anéantir la stérilité
sous toutes ses formes. Ensuite nous sommes partis sur la place
«El Blata» et Monsieur Yammine, le grand-père de notre camarade
Maria Yammine, nous raconta son histoire. Cette place doit son nom
au fait qu’auparavant, une énorme dalle y était installée. Ce fut alors
au tour de la Municipalité de nous accueillir. Il fut un temps où ses
locaux avaient abrité des classes du Collège des Saints-Cœurs. Bruno
Gebrael, qui y fut élève deux années entières, avait d’ailleurs des
souvenirs plein la tête.
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Nous avons déjeuné. Nous sommes rentrés ensuite au Collège sillonnant les sentiers perdus, d’une
beauté rare, d’un charme pittoresque exceptionnel.
Deux heures qui nous ont permis de redécouvrir Beit-Chabab qu’on croyait pourtant si bien connaître.
Une matinée si agréable, gravée pour toujours dans ma mémoire.
Bruno Gebrael
Professeur de français
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Découvrons le Liban
Le lundi 20 janvier 2014 a eu lieu la présentation officielle du guide touristique “Découvrons le Liban”
en la salle de conférences à l’Institut Français du Liban. Cette cérémonie s’est deroulée en présence de
Monsieur Bernard Roesch, Conseiller du Coopération et d’Action culturelle en charge de l’enseignement
français, de M. Michel Parmentier, Inspecteur de l’Education Nationale de l’AEFE en résidence à Beyrouth
et de Mme Monique Hergen, Conseillère pédagogique et instigatrice du projet.
Nos élèves de 6e ont rédigé et illustré cet ouvrage conjointement avec d’autres apprenants du réseau
AEFE. Un livre dans lequel ils ont mis tout leur coeur pour nous faire partager les beautés de notre
patrimoine culturel et toursitique.
Deux années d’investissement personnel de nos élèves qui ont bénéficié de l’assistance d’un Comité
restreint de Pilotage du projet. Au final, une belle publication intitulée « Découvrons le Liban ».
De gauche à droite : Mme Josette Haddad Mme
Monique Hertgen, M. Michel Parmentier.
Les conférenciers M. Roesh,
M. Parmentier, Mme Hertgen.
Le travail réalisé par les élèves du CM2, promotion
2012-2013
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Quand les journalistes s’interrogent sur le rôle du
professeur «moderne»….
En octobre dernier, nous avons eu le plaisir de recevoir une équipe de la future TV. À sa tête, Maya
Fakhoury, psychologue de formation qui orchestre une émission s’intéressant à la psychopédagogie
moderne et aux nouveaux rapports entre professeurs et élèves. La rencontre fut passionnante. Après
une courte visite en classe, en plein cours sur la nouvelle fantastique en quatrième où les caméras
n’ont nullement impressionné mes élèves, place à l’interview, en arabe! J’essayai de me debrouiller
en répondant à de nombreuses questions. Le discours fut clair. Le professeur doit prendre soin de ses
élèves, être à l’écoute de leurs besoins. Face aux adolescents, une autorité excessive ne porte guère ses
fruits. Et l’âge du professeur ne fait rien à l’affaire. Le charisme et la compétence n’attendent point le
nombre des années.
Bruno Gebrael,
Professeur de Français
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« Café philosophique »
Classe de Première – Bikfaya, le 31 mai 2014
“ On naît philosophe, on ne le devient pas”.
Partant de cette citation du philosophe français Michel Onfray, je me suis décidée à créer un blog qui
permettra aux élèves de Première de nourrir leur naturel philosophique ou leur goût du questionnement.
La création du blog a été suivie d’un café philosophique qui s’est tenu le Samedi 31 mai à Bikfaya.
Des élèves des SSCC Sioufi, du Collège Saint François et des SSCC Beit-Chabab ont participé à ce débat
philosophique.
Accompagnée d’une collègue, professeure de philosophie, j’ai mené le débat. Etant donné que les
participants sont des adolescents, on s’est entendu de traiter le thème de l’amour avec une problématique
particulière: L’amour est-il nécessaire ou contingent ?
Afin de résoudre cette problématique, on a examiné plusieurs questions :
Comment peut-on identifier l’amour et le distinguer des autres sentiments tels que l’amitié et la
sympathie ? Est-ce un phénomène indispensable ou bien inessentiel ? Comment Schopenhauer, Simone
de Beauvoir et bien d’autres ont souligné l’inéluctabilité de l’amour ? Quels seraient les substituts de
l’amour – en cas de son échec - pour maintenir l’équilibre psychique de la personne ?
Notre intervention a été suivie d’un ensemble de questions, posées par les élèves, qui visaient à clarifier
certains points de vue ou à élargir le sujet traité.
Bref, l’objectif principal de ce café philosophique était de dépasser la pratique aristocratique de la
philosophie et de jeter un pont entre cette dernière et les élèves.
Rania Kassir,
Enseignante de Philosophie
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La philosophie de l 'amour
Pour une lutte contre l’amour enfantin
Aimer pour raisonner et raisonner pour aimer.
Dans cette expression, nous lisons une
revendication quelque peu paradoxale qui
nous pousse à poser les questions suivantes :
Comment réfléchir sur ce qui échappe à toute
réflexion ? Ou bien comment traduire en
émotions ce qui transcende toute affection ?
Afin de résoudre cet oxymore, nous
examinerons de près ce double mouvement
qui va de l’amour vers la raison et de la raison
vers l’amour.
Au commencement réside « le coup de foudre»:
le silence prolongé, les yeux étincelants,
le tremblement de la voix, les regards qui
s’interpénètrent……Toutes ces histoires
montrent que le cœur a ses raisons que la
raison ignore.
Toutefois, cette porte d’entrée (le coup de
foudre) sollicite une conscience et une lucidité
aptes à la sculpter et la fortifier. Disons cela
plus précisément, si l’amour nous échappe
parce qu’il émerge de notre inconscient, la
sculpture de l’amour est à la portée de chaque
contractant parce qu’elle invoque notre
raisonnement.
Le « comment » de cette sculpture varie d’une
personne à une autre puisque chacun doit vivre
cette histoire amoureuse librement et non
socialement.
Personnellement, je trouve que le rôle de la
raison réside dans la promotion de ces deux
valeurs essentielles : la bonne distance et « le
féminisme libertaire ».
La bonne distance récuse aussi bien l’excès de
la fusion et le trop d’éloignement.
Dans le refus de la fusion, chacun des
contractants doit être « célibataire ». Le
célibataire n’est pas celui qui vit sans mari, sans
compagnon. Mais il est celui qui, même engagé
par une parole donnée, préserve sa liberté.
Seule cette autonomie nous pousse à éviter les
passions mauvaises : la jalousie, la possession du
partenaire, la crainte, le doute, la suspicion…
Dans le refus de l’éloignement, chacun des
contractants doit garder en mémoire la
parole donnée au départ. Ceci exige alors
des contractants une honnêteté et une
franchise dans l’expression de leurs pensées.
Dans ce cadre, rien n’est plus gênant pour
une histoire amoureuse qu’un Casanova
(féminin ou masculin) qui promet ici mariage,
là-bas fiançailles… et ne tient jamais. Seule la
franchise nous pousse à éviter ces pratiques
perverses: l’adultère, la débauche, les bordels
et même le divan des psychanalystes et la
consultation des sexologues.
Pour bien montrer le rôle de la bonne distance
dans la construction d’une histoire amoureuse,
nous allons recourir à la métaphore des
« porcs-épics » mise en scène par Schopenhauer.
Cette métaphore représente des animaux en
plein hiver, la période la plus froide de l’année.
Pour se prémunir contre les méfaits du froid
et se réchauffer, les « porcs-épics » décident
de se rapprocher les uns des autres. Las ! Ils se
heurtent à un nouveau désagrément. Chacun
d’eux va subir les piquants des autres et les
blessures consécutives.
Afin d’éviter les déplaisirs ; le froid dans
l’éloignement et les piqûres dans le
rapprochement, Schopenhauer opte pour la
bonne distance ; un peu de froid, un peu de
piqûres donc de déplaisirs minimes pour éviter
un plus grand déplaisir.
À cette exigence de la bonne distance s’ajoute
une revendication du « féminisme libertaire ».
Le féminisme libertaire est à mi-chemin de la
misogynie et du « féminisme autoritaire ».
Pour marquer notre rupture avec la misogynie,
nous allons montrer que la femme doit
concourir activement à la sculpture d’une
relation amoureuse. Il nous répugne donc de
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voir le phallocrate imposer sa règle comme un seigneur terrifiant. Dans cette optique, nous allons
rejeter sans regret un certain Sade qui assimile les femmes à des « chiennes » qui doivent accorder leur
faveur à quiconque veut d’elles.
L’homme ne peut être « l’avenir de la femme ». D’où le féminisme.
De même, la femme ne peut être « l’avenir de l’homme ». D’où le « féminisme libertaire ». Le féminisme
libertaire s’oppose à un certain féminisme autoritaire qui justifie le triomphe de la proie (femme) sur
le prédateur (homme). Ce féminisme autoritaire est tout entier présent en la figure d’Omphale. Cette
femme du pouvoir peinte par Mossa (peintre symbolique français) est une femme féroce et sadique qui
jubile dans la castration de l’homme. Elle avertit l’homme que si elle l’aimait, qu’il prenne garde de lui.
Cette femme ou ce féminisme n’attire pas nos suffrages car elle réintroduit la guerre ou la logique
« d’esclave et du maître » dans le registre amoureux.
Enfin, nous pouvons dire que l’art de la bonne distance et le féminisme libertaire sont deux conditions
exigées par la raison pour une parfaite sculpture de l’amour.
Dans ces conditions, les corps, qui se prêtent, se marient aux âmes qui se mélangent. Sous les draps du lit
filtre la lumière de la philosophie. Derrière les baisers et l’alcôve amoureuse se profilent le discernement
et la conscience.
Avec ce secours mutuel entre l’amour et la raison, nous nous prémunissons des histoires mal ou peu
construites dans lesquelles nous passerons du « rien, tout, rien » c’est-à-dire de l’inconnu à l’indispensable
pour revenir à l’inconnu et même le détestable.
Après tout, il nous faut ramasser la philosophie de l’amour dans l’adage suivant :
Laissez votre raison sentir et votre cœur réfléchir
(Tout commence par le cœur, passe par la raison pour terminer par un amour raisonnable).
Rania Kassir
Professeur de philosophie et de Socio/Eco.
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La formation continue des personnels
“ Tout établissement scolaire qui ne va pas de l’avant recule
immanquablement ”.
Le Collège des Saints-Coeurs de Beit Chabab bénéficie de
l’inestimable concours du réseau de formation du Ministère
Français de l’Education Nationale qui met à notre disposition
de nombreux conseillers pédagogiques experts dans tous
les domaines d’enseignement ainsi que des formateurs
ponctuellement dépêchés de France (Académie de Créteil) à
des fins pédagogiques auprès de l’AEFE, zone Proche Orient.
Tous nos enseignants bénéficient bien entendu d’une
formation Initiale de qualité et sont à même grâce à leurs
compétences d’exercer leur fonction avec un maximum de
professionnalisme. Toutefois, les concepts pédagogiques et
méthodologiques ne sont pas gravés à vie dans le marbre,
ils évoluent au fil des années et c’est bien la raison majeure
qui pousse notre personnel enseignant à s’inscrire dans
une démarche de formation continue. Selon les besoins,
et les priorités, nos enseignants participent à des stages
de formations allant de 1 à 3 jours, à des animations
pédagogiques à durées plus restreintes ou encore à des
Groupes de Réflexion ayant pour vocation de partager des
expériences, un vécu quotidien.
L’apport personnel est incontestable pour nos enseignants
qui ne manquent pas d’enrichir leurs pratiques pédagogiques,
au plus grand bénéfice de nos apprenants. Outre cet
apport dans le domaine des connaissances et des savoirs
méthodologiques, les stages proposés mettent également
l’accent sur l’impérative nécessité d’intégrer dans toute
formation initiale complémentaire une approche prenant en
compte les savoir-faire, les savoir-être, le savoir-devenir et le
savoir vivre ensemble.
Formation Continue
Des Personnels
pages du futur 2014
25
Lundi 4 Novembre 2013 , les élèves de 5ème se sont rendus au XXe salon du livre francophone au
Biel intitulé “Savants un jour , Savants toujours” accompagnés par Sr Antoinette Andraos , Mme Maria
Menhem, responsable du Cycle Collège et Mme Dolla Mezher, aide responsable .
Aussitôt arrivés , les élèves ont participé aux activités au stand “ Gwinie “ dont le sujet était les
premiers secours: un aperçu historique ainsi que le rôle important de la Croix Rouge était l’axe de cette
activité
Par la suite , ils se sont dirigés vers le stand de la librairie Hatem où ils ont assisté à une activité aussi
importante que la première avec Mme Zeina Salibi et dont le sujet était la création de personnages de
bandes dessinées . L’objectif étant de confectionner par le dessin, leurs propres personnages de bandes
dessinées. Objectif initial parfaitement atteint avec nos élèves.
A la fin de cette visite, certains élèves passaient d’un stand à l’autre pour trouver des livres
répondant à leur goût tandis que d’autres attendaient devant celui de la librairie Antoine pour avoir une
brochure de la bande dessiné “Asterix et Obelix “ signé par Gilbert Simon candidat de Star Académie 7 .
Maria Menhem
Responsable du cycle collège
pages du futur 2014
26
pages du futur 2014
27
Les arts plastiques et activités de
psychomotricité au Cycle 1
Activité de bricolage et de psychomotricité
fine en PS
Nous n’en dirons pas plus car il faut réserver la
surprise aux mamans. C’est bientôt la fête des
mamans…
Nos virtuoses de MS sont non seulement de
grands mélomanes mais aussi les concepteurs
de leur propre instrument de musique. Ici, en
l’occurrence des maracas.
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Les Artistes en herbe.
Travail collectif ou travail individuel ? Qu’importe !
Les artistes de la petite section s’en donnent à cœur joie.
pages du futur 2014
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Le spectacle de LOUNA
Pour les élèves des cycles 1 & 2, la journée du 6 décembre est inoubliable.
A 9 heures , accompagnés de la responsable et des institutrices, les petits se sont dirigés vers Jounieh
pour assister au spectacle “Santa Louna et moi”.
Quelle joie que celle d’achever le premier trimestre et de vivre Noël en s’imprégnant d’un spectacle tout
en couleurs.
Tout le monde, a chanté, sauté
et dansé avec Louna, la jeune
idole des petits.
La cerise du gâteau est bien celle
de l’apparition inattendue du
Père Noël.
A la fin du spectacle, Louna a
invité les enfants à la rejoindre
sur scène.
Ce fut une journée mémorable.
Rita Abi Nader.
pages du futur 2014
30
maison d'éditions
Al -Ahlia
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pages du futur 2014
31
Formations, Activités & Concours
C O N C O U R S “ S M S ton Fçs “ C l a s s e d e 6 e
Nul ne peut plus ignorer l’importance prise de nos jours de la communication par textos. Nos jeunes
sont particulièrement experts en la matière. Plutôt que de se lamenter sur cette fâcheuse tendance
qu’ont les apprenants à s’exprimer de plus en plus à l’écrit sous cette forme, l’occasion nous a été
donnée par l’Institut Françaisde Jounieh de revaloriser l’écrit traditionnel par le biais d’un concours à
l’intention des élèves de 6e. . Il s’agit d’un concours de traduction (thème et version ) du langage SMS
vers le français écrit « traditionnel» et du français écrit « traditionnel » vers le langage SMS. L’objectif
visé par l’organisateur du concours, l’Institut Français de Jounieh, étant de développer des stratégies de
l’écrit chez les apprenants.
Mme Zeina Mangin Salibi, responsable du projet, animera à l’intention des élèves de Mlle Thérèse Bejjani,
trois séances d’activités au sein même du collège durant l’année scolaire en cours. La première séance
d’animation ayant été programmée le jeudi 7/11 fut une réussite et un parfait tremplin pour la première
des trois manches du concours qui s’est déroulée durant la première semaine de décembre. Pas si
simple pour les élèves de transformer un texte rédigé sous la forme d’un texto en un texte en français
normatif... Remise des diplômes de participation au dispositif « SMS ton fçs » aux
élèves d’EB 6 par Mme Mélodie Bardin, Directrice de l’Institut Français
Jounieh et Mme Zeina Salibi Manguin.
pages du futur 2014
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ATELIER DE
CONTEXTUALISATION
des programmes
de Géographie
Pour la seconde année consécutive, Mme
Josette Haddad, Responsable Pédagogique
du 1er Degré du Collège participe à l’Atelier
de Contextualisation des programmes
de géographie. Concrètment, cet atelier
regroupe une petite dizaine d’enseignants
et autres responsables qui ont pour
objectif d’adapter les programmes français
de géographie au contexte local. De fait,
il semble évident que les apprenants
de la section primaire se sentent plus concernés par les particularités géographiques libanaises que
strictement française. Pour les élèves, l’étude du littoral libanais et de Jounieh étant plus motivante que
l’étude du bord de mer français et Dunkerke. Tout en conservant l’esprit des programmes français, les
membres de l’atelier de contextualisation de géographie ont élaboré des fiches pratiques à réinvestir
dans les établissements homologués. Selon les premiers commentaires de nos élèves de CE2, CM 1 et
CM 2, cette nouvelle approche des programmes leur apparaît comme étant très proche de leur vécu
quotidien.
Visite de Madame Marie Mégard,
Inspectrice Générale de l’Education Nationale
A l’occasion de la visite de Madame Marie Mégard, Inspectrice
Générale de l’Education Nationale, en poste à Paris, une réunion des
Directeurs d’Ecole, Responsables Pédagogiques du Premier degré a
été organisée le mardi 6 mai en la salle de conférence de l’Institut
Français à Beyrouth.
Intéressée par les thèmes à débattre, Soeur Antoinette Andraos,
directrice du Collège a également assisté à cette rencontre en
compagnie de Mme Josette Haddad, RPP.
Le premier thème portait sur l’éducation plurilingue et interculturelle
et plus précisément sur les modalités d’organisation d’une éducation
plurilingue et interculturelle en maternelle au sein des écoles du
réseau au Proche-Orient.
Le second thème traité a porté sur le livret scolaire en général et
sur les adaptations souhaitables sur le livret scolaire actuellement le
plus usité dans les établissements homologués au Liban.
Ces deux sujets, placés au centre des préoccupations de nos
établissements témoignent à eux seuls de toute la vitalité du réseau. pages du futur 2014
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Intervention pédagogique de M. Olivier Paquet,
Conseiller pédagogique AEFE, des Sciences Economiques
& Sociales, le 24 octobre 2013
C’est à travers cinq réunions à caractère pédagogique menées par M. Olivier Paquet, Conseiller
pédagogique auprès de l’AEFE, que nos enseignants de Sciences Economiques et Sociales, Mmes Laure
Hourani, Rania Kassir et M. Antoine Habchi ont échangé sur les thèmes suivants : le programme et
ses allègements récents, l’épreuve composée du baccalauréat (présentation théorique, conception de
sujets conformes, correction commune, harmonisation, grille d’évaluation...) et les exigences du bac
français... Selon les dires de nos enseignants, ces cinq rencontres organisées durant cette année scolaire
2013-2014, furent on ne peut plus fructueuses et en totale adéquation avec les souhaits de formation
continue exprimés par ceux-ci.
pages du futur 2014
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«Tous au cinéma» Classes de CM2&6e
le 27 novembre 2013
Comme chaque année, notre établissement participe au dispositif "Tous au cinéma" organisé par
l’Association Metropolis en partenariat avec l’AEFE et l’IF au Liban. Nos élèves des classes de CM 2 et 6e
ont été choisis pour participer à ce dispositif. Ainsi, ceux-ci ont eu l’occasion de visionner sur grand écran
deux films dans le courant de l’année scolaire 2013-2014 (Ponette de Jacques Doillon et Edward aux
mains d’argent de Tim Burton). Ces films ont fait l’objet d’une exploitation pédagogique spécifiquement
conçue à l’intention des apprenants par le Comité organisateur de ce «mini-festival». Nos enseignantes
de la langue française de CM 2 et 6e, Mmes Mirella Gharzouzi et Thèrèse Bejjani ont bénéficié d’une
formation leur permettant de mener au mieux cette action avec leurs élèves. L’occasion a ainsi été
donnée à nos jeunes d’aborder le 7e art sous un aspect inédit puisqu’il s’agit de les familiariser avec des
oeuvres cinématographiques de qualité.
T O U S A U C I N E M A
C M 2 – 6e
A U C I N E M A E S P A C E – Z O U K
- Edward aux mains d’argent de
Tim Burton visionné
le 12 mars 2014
- Ponette de Jacques Doillon visionné
le 27 novembre 2013
pages du futur 2014
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C O N C O U R S C A S T O R I N F O R M A T I QUE
C l a s s e s d e 5e & 2de
Pour une première participation, l’on peut affirmer que ce fut un coup de maître puisque pas moins de
6 de nos élèves se sont brillamment illustrés à ce concours très relevé.
Le jeu-concours Castor informatique est internationalement connu sous l’appellation "Berbas Contest".
A travers un questionnaire en ligne composé de sujets intéressants et motivants les participants
sont amenés à travailler et à résoudre des énigmes portant sur la logique mathématique, la pensée
algorithmique, les structures de données et le traitement de l’information.
En France, ce sont l’INRA, l’ENA Cachan et le CNRS qui se chargent de sa mise en oeuvre sous l’appellation
Castor-Informatique. Au Liban, c’est le Groupe de Réflexion des Enseignants de Mathématiques de l’AEFE
qui fait l’interface entre les établissements scolaires et les organisateurs du concours.
L’épreuve, organisée le 30 octobre 2013, a duré 45 minutes chrono et a permis à nos élèves de 5e et de
2de de se frotter « au gratin » national et mondial des mathématiciens en herbe.
Toutes nos félicitations à nos lauréats.
Classe de 5e : Charbel Hadchity 19ème Anthony Salame 19ème
Classe de 2de :
Geoges Kai 8ème - Antonio Saad 8ème Ghinwa Sadaka 8ème - Jana Jabbour 8ème
Intervention pédagogique de M. Jean-Paul Xuereb, Conseiller
pédagogique AEFE des Sciences Physiques
Notre collège a organisé le 5 décembre 2013 et le 17 fevrier 2014 deux rencontres entre M. Jean-Paul
Xuereb, conseiller pédagogique des Sciences Physiques auprès du Ministère de l’Education Nationale
Français et nos enseignants de ces mêmes matières au Cycle Lycée. Présent au Liban depuis de
nombreuses années, M. Xuereb n’a pas manqué d’exposer à nos enseignants les passerelles qui existent
entre les programmes français et les programmes libanais. D’autres sujets tels que l’évolution des
modalités d’organisation des Travaux Pratiques Encadrés (TPE), la passation des épreuves officielles du
baccalauréat en Sciences / Physiques, la démarche d’investigation ainsi que la pratique expérimentale
et l’EXAO ont également été abordés.
Ont participé à cette rencontre / formation : Mme May Yammine, Mlle Marcelle Khoury, M. Georges
Ghabouni, M. Raymond Sleiman et M. Jad Mirza.
pages du futur 2014
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Intervention pédagogique de M. Francis Cortado,
Conseiller pédagogique AEFE de Mathématiques
S’il demeure bien un fin pédagogue mathématicien, M. Francis Cortado est certainement celui-là.
Rompu aux exigences des programmes et adepte des pratiques réflexives, le Conseiller pédagogique
de Mathématiques auprès de l’AEFE nous a honoré de sa présence en assistant à deux leçons de
mathématiques orchestrées d’une part par Mme Mirna Achcar en classe de Seconde et d’autre part par
M. Antoine Akiki en classe de Tle SE.
M. Francis Cortado a prolongé son intervention à travers une réunion de formation portant sur le calcul
formel, l’usage de la calculatrice et les algorithmes au Cycle Lycée. L’on notera également que
M. Cortado est l’animateur responsable du Groupe de Réflexion des Enseignants de Mathématiques
auquel nos personnels enseignants de maths adhèrent.
Intervention pédagogique de M. Jérôme Bernussou ,
Conseiller pédagogique AEFE d’Histoire / Géographie
Nouvellement affecté au Liban, M Bernussou a repris à sa charge le lourd et riche héritage laissé par
M. Patrice Minart au sein des établissements homologués.
L’enseignement de l’histoire et de la géographie a toujours tenu une place toute particulière au Collège
des Saints-Coeurs de Beit Chabab.
Nous comptons poursuivre cette forte implication à travers une fructueuse collaboration avec
M. Bernussou. C’est bien dans ce cadre que M. le Conseiller pédagogique nous a fait l’honneur d’une
première visite de prise de contact le mardi 18 février.
Afin de se familiariser au mieux avec notre jeune public, M. Bernussou a assisté à deux périodes
d’enseignement dispensées par M. Antoine Habchi, en classe de Terminale Sciences Economiques et
Sociales.
Par la suite, lors d’une rencontre avec nos enseignants du Cycle Lycée, M. Antoine Habchi et
M. Jean-Claude Khoury, un plan de travail pour de prochaines interventions a été défini.
pages du futur 2014
37
Intervention pédagogique de M. Ali Mawhub,
Conseiller pédagogique AEFE de la langue arabe
Qu’il s’agisse de la langue primo-natale ou de
la Langue Vivante, l’arabe occupe une place de
choix dans les cursus scolaires du Collège. C’est
bien dans ce cadre que nos enseignantes d’arabe
et en particulier Mme Enaam Obeid Bechara
ont eu l’occasion, à travers plusieurs réunions
de travail, d’échanger et de partager leurs
expériences respectives avec M. Ali Mawhub,
Conseiller pédagogique AEFE de la langue arabe. Lors de ses interventions au sein de l’établissement
M.Mawhub a eu l’occasion d’assister à plusieurs séances d’apprentissage de la langue arabe, langue
vivante, en classes de Terminale SE, Première S et autres. A travers les réunions de travail, Monsieur
Mawhub a particulièrement mis l’accent sur la réforme des épreuves du baccalauréat, incluant dès à
présent, une épreuve orale en complément de l’épreuve écrite.
Intervention pédagogique
de Mme Monique Hertgen,
Conseillère Pédagogique AEFE
C’est toujours avec le plus grand des plaisirs
que notre collège joint l’utile à l’agréable en
accueillant en son sein Mme Monique Hertgen,
Conseillère Pédagogique du Ministère de
l’Education Nationale auprès du bureau de
l’Inspection de l’AEFE.
Dans le cadre de ses interventions des 28
novembre 2013 et 30 avril 2014, Mme Hertgen
s’est concentrée sur l’enseignement des
mathématiques au cycle III. Celle-ci a abordé
tout particulièrement les thèmes suivants :
les mathématiques appliquées au cycle III, l’évaluation, les tables de multiplication ainsi
que l’approche rationnelle et bien vivante de l’enseignement de la géométrie.
Les enseignantes titulaires de classe ont participé à cette formation en tous points intéressante.
L’occasion sera donnée à celles-ci de restituer pratiquement en classe avec les apprenants des approches
méthodologiques innovantes sur base des conseils et orientations fournis par Mme Hertgen.
Ont participé à cette formation : Mme Liliane Rbeiz, Mme Antoinette Zeidan, Mme Simone Saad et
Mme Mirella Gharzouzi.
pages du futur 2014
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Mathématiques Sans Frontières : Le mardi 11 mars 2014
S’il est bien un concours qui recueille l’assentiment de tous, c’est bien la compétition interclasses de 2de
« Mathématiques Sans Frontières ». Organisé conjointement par l’Inspection Pédagogique Régionale
de l’IREM de Strasbourg et le département de Mathématiques de l’AEFE, zone Liban Proche Orient,
cette compétition originale a pour vocation d’amener les élèves de Seconde à travailler en équipes
restreintes sur des problèmes pratiques hors programme. Plus que toutes autres compétences, c’est le
raisonnement qui prime dans la recherche des solutions. Des exercices ressemblant à un véritable cassetête chinois pour nos élèves qui se sont toutefois pris au jeu et ont mis un point d’honneur à résoudre
les énigmes proposées. Plus qu’en mathématiciens, nos élèves se sont mués en véritables stratèges
pour mener à bien leur mission. Il faut bien avouer que certains problèmes sont déconcertants puisque
formulés …. en espagnol ou en allemand ! Faut-il ajouter que l’attente des solutionnés fut grande et la
satisfaction à la hauteur de cette attente. Pas de classement général pour ce dispositif où l’essentiel est
de participer mais surtout de répondre à de véritables défis en termes d’autonomie.
OLYMPIADES DES
MATHEMATIQUES : 1re S B F
Le Mercredi 19 mars 2014
Seconde participation de nos élèves au concours intitulé
les Olympiades de Mathématiques. Cette année, ce sont les
élèves de 1re S Bac Français qui ont dignement représenté notre
établissement lors de la finale du concours qui s’est déroulée le
mercredi 19 mars 2014 au Lycée Abdel Kader de Beyrouth.
Pour rappel, les Olympiades de mathématiques sont
organisées par l’Inspection Générale de Mathématiques (EN) en
partenariat avec le service pédagogique de l’AEFE et l’académie
de Créteil. Le but de cette épreuve est de favoriser l’émergence
d’une nouvelle culture scientifique en confrontant les élèves de
série S, bien évidemment, mais aussi des autres filières, à des
problèmes de mathématiques qui sortent du cadre traditionnel
de l’enseignement. Une occasion unique pour nos élèves de se
mesurer aux meilleurs mathématiciens en herbe du réseau.
pages du futur 2014
39
Le Rallye mathématiques pour les élèves de 6e & 5e
L’Edition locale du Rallye mathématiques en est déjà à sa septième organisation. Alors qu’à peine plus
de 600 élèves ont participé à la première édition en 2007, aujourd’hui plus de 4 500 élèves répartis
sur 54 écoles ont répondu à l’invitation de l’Institut Français de Jounieh. Non seulement le Collège des
Saints-Coeurs de Beit Chabab est un participant de la première heure mais qui plus est, nos élèves de 6e
et de 5e ont pris l’habitude de se distinguer tout particulièrement par l’excellence de leurs résultats. Les
trois manches de ce concours demeurent aux yeux de nos élèves du Cycle Collège des moments forts
dans leur cursus scolaire. L’occasion leur est offerte de réinvestir toutes les compétences acquises dans
les domaines des mathématiques appliquées et de la géométrie du plan ainsi que faire preuve d’esprit
d’initiative et d’autonomie dans le travail. Apprendre les mathématiques à travers la participation à
différents concours où l’esprit ludique est valorisé, est un art que le collège cultive année après année. Premier Prix du « Rallye mathématiques national »
Vendredi 6 juin 2014
Edition 2014 de L’Institut Français de Jounieh
Les élèves de EB 7 du Collège des Saints Coeurs Beit Chabab !
Plus de 100 écoles, plus de 3 700 élèves ont participé aux épreuves
qualificatives du rallye mathématiques national, édition 2014 de
l’Institut Français de Jounieh. Dix établissements se sont retrouvés
lors de la grande finale nationale au Collège de la Sainte Famille
Maronite de Sahel Alma. Non seulement notre classe de EB 7 fut
sélectionnée pour participer à cette finale mais qui plus est, elle
s’est montrée la meilleure. La lutte fut acharnée jusqu’au bout
mais nos jeunes « génies mathématiciens » se sont finalement
imposés en résolvant les trois problèmes proposés en un temps
record. Quelle ne fut pas la fierté de nos apprenants lorsqu’ils
montèrent sur la plus haute marche du podium pour recevoir leur
premier prix. Pour tout dire, c’est toute l’école qui est fière d’eux... pages du futur 2014
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Rallye plurilingue et interculturel
Les élèves de notre établissement vivent dans un contexte plurilingue. Il s’agit d’une réalité dont il nous
faut tenir compte. Ainsi, nos élèves du CM1 et du CM2 participent à un concours organisé par le bureau
de l’AEFE, Zone Proche Orient, intitulé
« Rallye plurilingue et interculturel ». Ce concours propose aux apprenants de réaliser plusieurs fois
dans l’année des activités mettant en lien les langues et les cultures, de manière ludique et avec l’envie
de susciter intérêt et curiosité.
Les activités du rallye favorisent les approches plurielles caractérisées par un travail simultané sur
plusieurs langues à l’opposé des approches singulières basées sur une seule langue, prises isolément,
comme pratiquées dans les classes. Les activités du Rallye plurilingue
et interculturel organisées sur 3
manches (novembre 2013- janvier
2014- mars 2014) ont pour vocation
de renforcer les compétences des
élèves à apprendre les langues et à
vivre dans un monde multilingue et
multiculturel.
pages du futur 2014
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Réunion d’orientation des parents d’élèves de 3e
Lundi 3 mars 2014, réunion d’information à l’intention des parents d’élèves de 3e.
L’occasion pour Sœur Antoinette Andraos, la Directrice du Collège, accompagnée
de Michèle Abou Sleiman, la Conseillère d’Orientation, May Hage Boutros,
la Responsable du Cycle Lycée et Paul Dehoux, le Conseiller pédagogique du
Collège, d’expliciter les grandes lignes du passage au Cycle Lycée en mettant
tout particulièrement l’accent sur le nécessaire et indispensable programme
d’orientation.
La classe de Seconde Générale offre une ouverture sur toutes les disciplines :
scientifiques, littéraires et économiques. Il s’agit d’une classe d’orientation, la
détermination étant opérée en Première.
Les parents sont venus nombreux et se sont montrés, comme il se doit, très
intéressés par l’avenir scolaire de leur enfant ; mais aussi et surtout par leur
destinée universitaire et professionnelle.
SEMINAIRE DES ETABLISSEMENTS HOMOLOGUES – 12/13/14 mars 2014
C’est sur le site de Notre Dame du Mont situé à Adma que les Chefs d’établissements, Directeurs
d’Ecoles ou Responsables Pédagogiques du Premier degré et autres consultants se sont
retrouvés cette année pour le traditionnel séminaire annuel des établissements homologués
du réseau Liban - Proche Orient. Ainsi, les 12, 13 et 14 mars 2014 ont permis aux participants
d’élaborer conjointement le Plan de Formation Régional à l’intention des enseignants pour
l’année scolaire à venir. Ce séminaire est également une occasion unique d’échanger et de
débattre sur les pratiques pédagogiques les plus contemporaines. Cette année, les principales
thématiques abordées lors des différents exposés et conférences avaient trait aux Elèves à
Besoins Spécifiques d’une part et au Climat scolaire et au vivre ensemble d’autre part. Trois
longues journées de travail et de réflexion intensifs dans un climat studieux mais également
très détendu. Sœur Antoinette Andraos, Directrice; Josette Haddad, Responsable Pédagogique
du Premier degré et Paul Dehoux, Conseiller pédagogique du Collège ont eu le privilège de
représenter le Collège des Saints Coeurs de Beit Chabab lors de ce séminaire. Selon leurs dires,
la richesse des échanges et la pertinence des sujets abordés sont réinvestissables à court terme
au sein du Collège.
pages du futur 2014
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L’orientation construite, progressive
est au cœur de la poursuite du projet
personnel de l’apprenant.
L’Etablissement scolaire a un rôle important à jouer pour seconder l’élève dans son processus
d’orientation scolaire et professionnel et c’est pourquoi il met à sa disposition une panoplie de ressources
matérielles et humaines.
La compétence de s’orienter doit s’acquérir progressivement alors qu’il n’existe pas d’enseignement
spécifique “ Orientation”, il est donc essentiel de rapprocher formation et orientation : deux composantes
trop disjointes dans la scolarité de l’apprenant.
Nourrir et enrichir la réflexion sur les métiers, les secteurs d’activité et les formations, toucher et
sensibiliser un nombre croissant de jeunes pour mieux les accompagner dans leur démarche d’orientation:
tels sont les objectifs que le Service d’Orientation avec le soutien de la Direction de l’Etablissement
scolaire se sont assigné.
pages du futur 2014
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pages du futur 2014
44
Cette collaboration se concrétise par la mise en place de diverses actions, dont une Journée de
portes ouvertes où diverses universités et institutions ouvrent leur éventail d’informations au profit
des élèves de la Seconde jusqu’à la Terminale. Cette journée est destinée aux apprenants, afin de leur
proposer une approche du monde académique par la découverte des formations tout en prenant compte
des exigences du milieu professionnel et de l’environnement économique et social. Des compétences
importantes à faire acquérir aux apprenants tel qu’apprendre à demander des avis, des conseils,
en communiquant, en osant exprimer ses hypothèses, en devenant plus curieux, et en apprenant à
s’autoévaluer. pages du futur 2014
45
La BCD :
Un espace agréable et un lieu
de détente.
La période hebdomadaire à la BCD fait la joie de tous nos
apprenants au cycle 3.
Quelque soit l’activité, une séance de lecture sous fond
musical, un atelier d’écriture ou une fiche ludique , un travail
de recherche guidé ou le visionnement d’un film ; les élèves
sont à la fois motivés et enthousiastes.
En prolongement avec le programme scolaire, le passage à la
BCD consolide les acquis et enrichit les connaissances. Les
élèves mettent à profit leur temps de détente pour pratiquer
des activités ludiques. D’autres s’installent dans des endroits
improbables pour s’adonner à la lecture durant les récréations.
Thérèse Bejjani.
Documentaliste.
pages du futur 2014
46
Et au CDI...
Le professeur documentaliste appartient à la catégorie des personnels enseignants du second degré.
Il a la responsabilité, du centre de documentation et d’information (CDI). Il y assure une initiation et
une formation des élèves à la culture de l’information et à la politique documentaire de l’établissement.
Il est associé au travail des équipes pédagogiques, en particulier dans la mise en oeuvre des travaux
mettant en jeu une ou plusieurs disciplines.
Il contribue à la formation de tous les élèves à la maîtrise et à la culture de l’information. Il contribue
en particulier à l’acquisition par les élèves des compétences relatives aux TIC, savoir s’informer et se
documenter et adopter une attitude responsable face à internet. Il met en oeuvre la politique documentaire
qu’il a contribué à définir. Il est un acteur essentiel de la gestion et de la diffusion de l’information au sein
de l’établissement. Il est chargé de la mise en oeuvre et de l’animation de l’environnement numérique.
Le professeur documentaliste participe à l’ouverture culturelle de l’établissement sur son environnement
éducatif, culturel et professionnel. Il situe également son action dans une démarche de projet
d’établissement qui le met en relation avec plusieurs partenaires:
- les équipes pédagogiques auxquelles il appartient, où il a une fonction de mutualisation des
informations, de conseil et d’expertise dans la recherche documentaire, de collaboration à des projets
pédagogiques et à des actions interdisciplinaires;
- l’équipe de direction auprès de laquelle il a un rôle d’expert dans la définition de la politique
documentaire de l’établissement et de relais dans sa politique d’information et de communication.
Par ailleurs, le professeur documentaliste contribue à accompagner les élèves dans les recherches liées
à l’orientation et à la construction de leur projet professionnel.
Dans cette perspective, le travail auprès des élèves est celui d’aligner le décalage entre les profils attendus
chez les élèves en matière d’orientation et la réalité des besoins, attentes et situations vécues par chaque
jeune. D’aider à s’appropprier ses potentialités manifestes et latentes. De créer par ailleurs, un dialogue
en étant attentif au dit et au non-dit, l’explicite et l’implicite. In fine, bâtir une démarche constructiviste
en édifiant une action sensée, responsable, autonome et engageante, tel serait l’objectif visé.
Michèle AbouSleiman
Conseillère d’Orientation
pages du futur 2014
47
Exposé sur les 5 religions
Une religion est une manière d’envisager la relation entre les
hommes et le divin, une façon aussi de concevoir le monde
et de répondre aux grandes questions existentielles (d’où
venons-nous, pourquoi existons-nous, où allons-nous après
la mort, y a-t-il un Dieu qui s’intéresse à nous...). C’est enfin
également une manière de vivre, qui découle des croyances
et du mode d’expression de celles-ci. Dans cette perspective,
un projet sur les 5 religions comparées étalé sur 4 semaines
a réuni les élèves de 6e en présence de la Directrice du
Collège Sœur Antoinette Andraos, la responsable du SOI
Mme Michèle Abou Sleiman, et l’enseignante de la langue
française Mlle Thérèse Béjjani, en date du mercredi 19 mars.
Le “Vivre ensemble” a été la source d’inspiration de cet
exposé, riche en connaissances, en valeurs humaines,
sociales et civiques.
Un survol exhaustif partant du judaïsme en plongeant ses
racines dans la lignée d’Abraham, passant par Moïse et la
révélation des 10 commandements de Dieu; Les élèves ont
mis l’accent - durant leurs exposés - à étaler les principes
de chaque religion: parlant du Judaïsme pour qui l’Homme
est une créature à l’image de Dieu : A la différence du
christianisme, le judaïsme ne reconnaît pas que le mal puisse
être en l’homme. Ce dernier est simplement tenté par le mal,
qui est extérieur à lui. Pour l’éviter, il doit s’efforcer d’obéir
en tous points aux préceptes de la loi.
Quant au Christianisme, avec la vie et les enseignements
de Jésus : les élèves ont également abordé la conception
de L’Homme qui est une créature de Dieu, faite à son image
mais il est affecté par la présence du mal en lui. Destiné
initialement à vivre en harmonie avec Dieu, la nature et les
autres, sa vie est devenue souffrance et mort, à cause
48
pages du futur 2014
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des ravages du péché. Heureusement, Jésus est venu délivrer l’humanité de l’emprise du mal. A son
tour, l’homme est appelé à retrouver des relations d’amour avec Dieu et avec les autres, en plaçant sa
foi en Jésus-Christ et en recevant le pardon de ses péchés.
En abordant l’Islam, les élèves ont mis le point sur la vie parcourue par l’Homme, selon sa bonne ou
mauvaise observance des préceptes de la religion, le croyant ira soit au paradis soit en enfer. Mais seul
Allah décidera en fin de compte de son sort , l’homme ne sait pas de quel côté penchera la balance de
ses actes.
Pour l’Hindouisme: On ne connaît pas l’origine de cette religion complexe. Mais, c’est un ensemble de
croyances transmises oralement puis par écrit, depuis plusieurs millénaires avant J.C. Pour l’Hindouisme, l’univers a été créé par un Dieu du nom de Brahman.
L’Hindou espère échapper aux cycles infernaux des réincarnations, en faisant de bons Karmas, pour enfin
disparaître de la terre et se fondre dans le «soi cosmique». Il y a alors extinction complète : l’individu
n’existe plus mais s’est fondu dans l’univers. C’est le Nirvana.
Quant au bouddhisme pour qui l'Homme n'a pas de dimension éternelle en lui même, il survit après sa
mort. Il est appelé à échapper aux cycles des réincarnations et à disparaître dans la non-existence, fin
de ses souffrances terrestres. Protégez votre Santé
Centre ALRIAYA, Boulevard Alfred Naccache, Sassine, 1592 Achrafieh
B.P.: 166196 Beyrouth 1100 2100 LIBAN
Tél: (01) 20 40 82 - Fax: (01) 32 17 65, HOT LINE: (03) 77 61 83 - INFO: (03) 40 70 20
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pages du futur 2014
49
Saison d'hiver
L’Indépendance
La Sainte barbe
Le Concert de Noël
& La remise des prix
d’Excellence
La Journée du Chocolat
La Fête des Profs
pages du futur 2014
50
‫األستقالل نهج حياة وليس احتفال يوم‬
‫إنطالق ًا من هذا المفهوم وتأسيس ًا على هذه القاعدة‪ ،‬أحيت مدرستنا الذكرى السبعين‬
‫الستقالل وطننا لبنان‪ ،‬والتي أسهم في تنشيطها تالميذ المدرسة جميعاً‪ ،‬ك ّل وفق‬
‫كونها لنفسه عن مستقبل وطنه ومستقبله فيه‪.‬‬
‫إمكاناته والفرصة المتاحة له‪ ،‬والرؤية التي ّ‬
‫وإذا كان قد فاتهم التعبير عن تلك الرؤى في الثاني والعشرين من تشرين الثاني كما‬
‫جرت العادة‪ ،‬فلم تفتهم استعادتها في السادس والعشرين منه والتي ستبقى محفور ًة في‬
‫ذاكرتهم ومرسوم ًة على آفاق أعمارهم‪.‬‬
‫لقد كانت لصفوف الروضة حركتها المميّزة داخل قاعة األعياد فغنّوا ورقصوا وأنشدوا‬
‫ورسموا بانضمام مشاعرهم عبر فرق عمل ومجموعات متجانسة‪ ،‬أو عبر وقفات فرديّة‬
‫تحولت‬
‫فتوالت المشهديات والقصائد واألناشيد والرقصات حتى لكأن القاعة كل ّها قد ّ‬
‫إلى وجوه وأجساد وأصوات وبهجة عيد‪.‬‬
‫وانتقل الدور إلى تالميذ المرحلة اإلبتدائية الذين كبر معنى اإلستقالل في أذهانهم ونحا‬
‫ثم انعطفوا إلى‬
‫نحو ًا أكثر وعي ًا وإدراكاً‪.‬فتناهضوا إلى الصداح بالنشيد الوطني استهالال ً‪ّ ،‬‬
‫إبراز الفرق بين اإلنتداب واالستقالل وأتبعوا ذلك بالتغني بحب لبنان واالعتزاز بجيشه‬
‫والدعاء لبقاء وطنهم مكلالً بأمجاد الماضي وأفعال الحاضر وآمال المستقبل‬
‫‪51‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫وختموا دورهم بالموسيقى واإلصغاء إلى‬
‫كلمة مديرة المدرسة األخت أنطوانيت‬
‫اندراوس التي ركّزت على وحدة اللبنانيين‬
‫رجاال ً ونساءً في ترسيخ دولة اإلستقالل‬
‫وصيانتها‪ ،‬مؤكّد ًة أ ّن اإلستقالل ليس‬
‫مفهوم ًا سياسيّ ًا فحسب‪ ،‬بل هو جهد‬
‫دؤوب في ك ّل ميدان من ميادين الحياة‬
‫الوطنية‪.‬‬
‫وتب ّدل المشهد بإطاللة تالميذ المرحلة‬
‫المتوسطة الذين جمعوا بدورهم بين‬
‫اإلعتزاز باالستقالل والقلق من واقع‬
‫الحال‪ ،‬فوجع الوطن وجعهم الجماعي‬
‫مسرة لك ّل واحد‬
‫ومسراته‬
‫والفردي‪،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫منهم‪ ،‬مؤكّدين على دور لبنان في مهمة‬
‫السالم في المنطقة والعالم وعلى مسؤولية‬
‫اللبنانيين جميع ًا في صيانة وطنهم وتقدمه‪،‬‬
‫غير أ ّن التفاؤل ٍ‬
‫بغد أفضل كان صرختهم‬
‫مجتمعين فتمايلت قامات الصبايا‬
‫وارتفعت هامات الشبان رقص ًا وغناءً‪.‬‬
‫وتوج يوم العيد بأنشطة التالميذ الكبار‬
‫ّ‬
‫من التاسع األساسي إلى الصفوف النهائية‪.‬‬
‫فارتجت األرض تحت أقدامهم بمشية‬
‫ّ‬
‫عسكرية ملتزمة وقسم وعهد‪ ،‬وتناوب‬
‫على الكالم ك ّل من مديرة المدرسة وممثلي‬
‫الطالب‪ ،‬ثم انعطف الطالب إلى عزف‬
‫على القيثارة ورقص وعروض رياضية وأداء‬
‫قصائد وطنية وتوزيع ميداليات للمناسبة‪.‬‬
‫وخيّل لك ّل مشاهد أنه في مهرجان من‬
‫سحر وخالبة‪ .‬وخرج الجميع باقتناع أ ّن‬
‫وطن ًا هؤالء أبناؤه هو فعالً وطن استقالل‬
‫وحرية وكرامة إنسانية ال ترضى‬
‫وسيادة‬
‫ّ‬
‫المساس بها‪.‬‬
‫المهم جداً أن نقتطف من كلمة مديرة‬
‫ومن‬
‫ّ‬
‫المدرسة بعض قيمها ومبادئها وقد جاء‬
‫فيها‪:‬‬
‫‪52‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫الحرية واإلستقالل‪...‬‬
‫« قبل سبعين سنة أنشد رجال من لبنان نشيد‬
‫ّ‬
‫يطرزن علم البالد‪...‬‬
‫وقبل سبعين سنة ّ‬
‫تجمعت سيّدات من لبنان ّ‬
‫السيدات‪...‬‬
‫وها أنتم اآلن أحفاد هؤالء ال ّرجال وتلك ّ‬
‫وجو ال ينتهكه أحد‪...‬‬
‫وبحر ال يقاسمنا مياهه وخيراته أحد‪،‬‬
‫فاإلستقالل أن تكون لنا أرض ال ينازعنا عليها أحد‪،‬‬
‫ّ‬
‫ٌ‬
‫وأن تكون لنا دولة ال دويالت وسلطة ال وصاية عليها‪ ،‬وجيش واحد ال جيوش وقوى أمن ال شريك ألحد في إدارتها وهو ليس منّا‪...‬‬
‫االستقالل هو إرادتكم في البقاء فوق أرضكم من دون سعي إلى الهجرة‪ ...‬أن تطردوا الخوف على المستقبل وتلغوا اليأس من‬
‫النفوس‪»...‬‬
‫مجرد إحتفال بذكرى عبرت‪ ،‬بل هو عهد بأن يظل االستقالل‬
‫وهكذا ترسخ في ذهن التالميذ وأكّدوا أن اإلستقالل نهج حياة وليس‬
‫ّ‬
‫عنوان األيّام كل ّها‪...‬‬
‫‪L’indépendance est une fête révélatrice de notre appartenance et notre enracinement à notre patrie.‬‬
‫ ‪En ce jour de fête, nous avons célébré en chœur au sein de la grande cour de récréation, qui fut temoin‬‬
‫‪de nos tableaux de chansons, de danses, de poèmes exultant le souffle patriotique ; marche militaire et‬‬
‫‪défilé sportif ne manquèrent pas de peupler ces instants de cérémonie inoubliables. La communauté‬‬
‫‪éducative, les membres du Comité des parents étaient présents pour célébrer avec nous, enjolivant‬‬
‫‪l’ambiance par des applaudissements effrénés.‬‬
‫‪Rouba Bettany‬‬
‫‪TSV‬‬
‫‪53‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
Vive le Liban
Vive le Liban libre, dans l’honneur et dans l’indépendance !
Pour célébrer l’indépendance de notre pays, la Fête Nationale
célèbre son drapeau, la liberté, le sang versé par nos innombrables
martyrs , et l’espérance de jours meilleurs.
C’est dans cet esprit solennel et convivial que s’est déroulée cette
journée de célébration du Drapeau dans le Cycle Collège, avec
le soutien de plusieurs professeurs et responsables. La fête de
l’indépendance organisée à l’école fut une grande réussite. De
nombreuses heures de répétitions furent nécessaires et c'est grâce à
Mme Rania Osta, Mme Roula Jaklis, Mme Maria Menhem et Mlle Patricia
Rayess que cette fête fut couronnée de succès. Les élèves des classes
de 6e, 5e et 4e étaient tous présents.
pages du futur 2014
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L’hymne national retentit. La main sur le cœur, nous
rendons un solennel hommage au pays des Cèdres.
L’honneur et l’espoir se propagent comme une poésie
envoûtante. Poèmes, musique et danses folkloriques
se succèdent ensuite dans une ambiance très festive.
La chorale de la classe de 6e, placée sous la direction de
Mlle Cynthia Kassir conclut cette célébration en fanfare.
Un instant qui gonfle nos cœurs de fierté, mais qui nous
rappelle surtout que chacun a son rôle à jouer pour la
victoire de l’intérêt général.
Carlie Azzi,
4e A
pages du futur 2014
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La fête de l’indépendance
“Ce ne sont pas des mots qui tombent dans l’oreille d’un sourd”…
Les élèves du cycle 3 ont interprété avec brio des chants, des poèmes
et des danses.
Ils ont joué le rôle à fond et se sont glissés dans la peau du personnage
en l’occurrence celui du soldat de l’armée jusqu’à émouvoir
l’assistance composée de la directrice Sœur Antoinette Andraos, les
membres du Comité des parents dont, Mmes Raghida Baroud, Hayfa
Salloum et Carine Gemayel.
Tous ont salué le professionnalisme du professeur de théâtre, Mlle
Patricia Al Rayess ainsi que les performances louables de nos élèves.
Mme Josette Haddad
Responsable du Cycle 3
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pages du futur 2014
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L'indépendance vécue aux Cycles 1 & 2
C’est avec respect et dignité que les élèves des Cycles 1 & 2 ont commémoré la fête de l’Indépendance.
Munis de leurs motifs préparés pour l’occasion, ils ont entonné des chants issus du patrimoine; ils ont
récité des poèmes et raconté à leur manière “le Liban”.
Nous souhaitons à toute cette génération des jours meilleurs et un avenir de paix et de prospérité dans
notre très beau pays.
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La fête de la Sainte Barbe célébrée par les Cycles 1&2
Princesses, pompiers, clowns, sorcières, géants, danseuses, chaperon rouge, coccinelles et bien d’autres
personnages étaient assis côte à côte pour déguster, selon la très belle tradition libanaise, blé bouilli,
katayef et autres douceurs de circonstance…
Cette convivialité a mis la joie dans tout le collège. Les élèves du Cycle Lycée étaient aussi au rendezvous pour contribuer à la réussite de cette journée.
Ils ont animé la récréation par des danses, des défilés au son du derbaké et des tambourins.
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La fête de la Sainte Barbe au Cycle 3
On a dansé… On a chanté . La Sainte Barbe ou le rendez-vous incontournable du cycle primaire. Cette
année, le thème fédérateur de la Sainte Barbe, était « Savant un jour, savant toujours ».
Ce fut un prétexte pour que chaque élève, choisisse son métier d’avenir selon ses aspirations et ses
dons.
Nos jeunes garçons, emportés par l’esprit patriotique insufflé à l’école et en famille, ont opté pour la
plupart pour une carrière militaire, les filles pour des carrières médicales et paramédicales.
Certains se sont retrouvés dans des carrières artistiques; ils ont donné libre cours à leurs dons d’imitateurs.
Mes remerciements vont, bien sûr, à l’équipe éducative qui a encadré cet événement en joignant l’utile
à l’agréable et en laissant la faculté à nos élèves de s’exprimer à leur manière.
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La fête de la Sainte Barbe célébrée
avec les Méjistes
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Concert de Noël & Remise des prix d’Excellence
Une attente fébrile envahit le collège depuis plusieurs semaines, le coeur palpite en ce moment pour
ainsi dire culminant de l’année civile. La cuvée 2013 n’a pas dérogé à la règle, le traditionnel concert de
Noël et l’incontournable remise des prix aux élèves les plus brillants et méritants du collège ont fait le
plein en la salle de spectacle de l’établissement. Une joie et un plaisir que de partager ces mélodieux
chants de Noël interprétés avec brio par nos choristes placés sous la toute récente direction de
Mme Cynthia Kassir, experte dans l’art de faire vibrer la foule venue en masse, foule sentimentale.
Outre les mots de Sœur Antoinette au nom du Collège, de M. Bruno Gebrael au nom du Comité des
professeurs et de Rouba Bettany au nom des élèves du Collège, le public a eu l’occasion d’ovationner les
nombreux lauréats primés pour leurs excellents résultats académiques obtenus durant l’année scolaire
écoulée. Entre certificats d’honneur, de mérite ou encore d’excellence et autres DVD intemporels du
septième art offerts par ce même comité des professeurs, c’est tout le collège qui célèbre la réussite de
ses apprenants.
Fiers de leur réussite, nos lauréats n’avaient plus qu’à poser pour la postértité en cette belle fin d’aprèsmidi du 19 décembre 2013. pages du futur 2014
62
‫كون الكونيَّةُ مص َدر‬
‫لقد‬
‫‬
‫ْ‬
‫أرادت سينتيا قصير أ ْن تَ َ‬
‫َت عنوانَه «الميال ُد حو َل‬
‫الريسيتال الذي أع َّدته وجعل ْ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫مؤتلفة‪ ،‬فيكو َن‬
‫بنغمات‬
‫الشعوب‬
‫لغات‬
‫العالم»‪ ،‬لتتوحَّ َد‬
‫ُ‬
‫ّص واحد‬
‫ميال ٌد واحد ورسال ٌة واحدة‪ .‬ويول َد لنا مخل ٌ‬
‫طلع‬
‫وهللويا واحدة أل ّن‬
‫خالصنا هب ٌة منك‪ ،‬ومن مزودك َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫يندفق‬
‫ميالدك‬
‫علينا النور‪ ،‬وفي‬
‫النهار على البشر وينهزمُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫سلطا ُن الليل‪.‬‬
‫ِ‬
‫خ ُل فيها طف ُل المغارة لينتشل َنا من ِ‬
‫البعد‬
‫غربة‬
‫أناشي ُد يتد ّ‬
‫عَنْهُ فيرافقُنا ويرعانا ويحقّ ُق وعو َده فينا‪ .‬هو الذي أخذ‬
‫َّ‬
‫س ليُؤل ِّ َهنا‪.‬‬
‫جس َدنا ليعطيَنا حياتَه وتأن َ‬
‫اللوجستي في المدرسة‪ ،‬وإضفاء‬
‫تساهم في التطوير‬
‫ّ‬
‫البهجة على قلوب تالمذتنا من خالل تقديم هدايا‬
‫العيد غد ًا‪.‬‬
‫ونشكر كذلك ك ّل من ساهم في إنجاز هذا الحفل من‬
‫الناحية التربوية‪ ،‬التنظيمية والفنية‪.‬‬
‫دقائق قليلة‪،‬‬
‫ت لي‬
‫‬
‫أيّها األصدقاء‪ ،‬بقيَ ْ‬
‫ُ‬
‫فاسمحوا لي خاللها أن أق ِّدم لكم كشف ًا سريع ًا موجز ًا‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫إطار‬
‫ت في‬
‫حو َل بعض‬
‫الثانوية‪ ،‬في ِ‬
‫تم ْ‬
‫التطورات التي ّ‬
‫ِ‬
‫تجديد البُنية التحتية‪:‬‬
‫‪‬لقد جهَّزنا قسم الصغار بطاوالت جديدة مريحة‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫البحث عن راحتهم‬
‫سياسة‬
‫إطار‬
‫وعصرية في‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وسالمتهم‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫‪‬منع تسر ِ‬
‫ص ومن الطاب ِق‬
‫الرطوبة من‬
‫ب‬
‫غرفة الرق ِ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫الثاني في القسم اإلبتدائي‪.‬‬
‫ِ‬
‫الموسيقية والمختبر‪.‬‬
‫‪‬تجهيزات في األدوات‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫الرياضة قام بها األستاذ بسام‬
‫‪‬تجهيزات في قسم ِ‬
‫ٌ‬
‫عبيد‪ ،‬فله منّا أش َّد التقدير‪.‬‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ثقافية جديدة‪:‬‬
‫مباريات‬
‫‪‬المشاركة في‬
‫‪Castor mathématique et‬‬
‫‪informatique، Rallye Plurilingue،‬‬
‫‪SMS Littéraire.‬‬
‫النجاح‪.‬‬
‫التقدير والشكر‬
‫ِ‬
‫أيّها األحبة‪ ،‬أيها األصدقاء‪ ،‬هذا هو يومُ‬
‫واستحقا ِق التهاني على عمل السنة الدراسية ‪-2012‬‬
‫اإلمتياز‬
‫‪ ،2013‬آملين أن تكو َن مسيرتُنا دائم ًا نحو‬
‫ِ‬
‫طعم النجاح الحلو‪.‬‬
‫ِ‬
‫والتمايز في ك ّل عامٍ قادمٍ‪ ،‬فَل ْنَ ُذ ْ‬
‫ق مع ًا َ‬
‫تقدير عالي ٌة‬
‫أما هديّتكم أيّها‬
‫الطالب المتفوقون فهي شهادةُ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫اختيار رئيس لجنة‬
‫ثقافي أدبي من‬
‫وثائقي ‪DVD‬‬
‫وفيلم‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫وللجنة‬
‫الكبير له‬
‫فالشكر‬
‫المعل ّمين األستاذ برونو جبرايل‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫اإلدارة الخاص للهيئة التعليمية وللتالميذ‬
‫وشكر‬
‫المعل ّمين‬
‫ُ‬
‫وخاصة لجنَ ِة األه ِل التي ساهمت وما زالت‬
‫ولألهل‪،‬‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫المغارة شاهد ًا على‬
‫ختاماً‪ ،‬ليكن طف ُل‬
‫‬
‫ِ‬
‫والتزامنا و ِثقوا أنّكم حاضرون أبد ًا معنا في‬
‫عطاءا ِتنا‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫حجر الزاوية في‬
‫وأوالدكم‪ ،‬فأنتم‬
‫وجوه أطفا ِلكم‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ح متج ّد ٍد لنا ولكم‪.‬‬
‫ثانويتنا‪ .‬فليك ِن العي ُد‬
‫مصدر فر ٍ‬
‫َ‬
‫محب وألنّه‬
‫فرح‬
‫ٌّ‬
‫هذه هي بُشرانا في الميالد‪ٌ :‬‬
‫عظيم أل ّن اهلل َ‬
‫ٌ‬
‫لنتمج َد مع ًا ونهتف معاً‪:‬‬
‫يريدنا أن نحيا وأن يكو َن معنا‬
‫ّ‬
‫المج ُد هلل‬
‫ض السالم والرجاء ُ الصالح لبني البشر‬
‫في العلى وعلى األر ِ‬
‫والشكر لكم على حضوركم‪.‬‬
‫فأهالً بكم‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫أناشيد‬
‫األو ُل هو اإلرتقاء ُ باإلصغاء إلى‬
‫وإذا كان ه َدف َنا ّ‬
‫المتفوقين‪،‬‬
‫تكريم طال ِبنا‬
‫الميالد‪ ،‬فإ ّن ه َدف َنا الثاني هو‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫فالشكر لكم تكرار ًا الختياركم تربي َة‬
‫أبطا َل هذه السهرة‪.‬‬
‫ُ‬
‫راهبات القلبين األقدسين‪.‬‬
‫ِ‬
‫صعوبات‬
‫الشكر على انتمائكم و والئكم لثانويّ ِتنا ُرغْ َم ك ِّل‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫للمحافظة على مستوى عا ٍل من‬
‫تواجهنا‬
‫التي‬
‫الحياة‬
‫ُ‬
‫‪63‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫واآلن إلى تراتي ِل العيد وبع َدها إلى الشهادات‬
‫‬
‫مساؤنا هذا ترتيل ًة جديد ًة مضافةً‪،‬‬
‫والهدايا وليكن‬
‫ُ‬
‫أنتم كلماتُها ومنكم نغماتُها‪.‬‬
‫ميال ٌد مجيد وسن ٌة جديدةٌ مباركة‪،‬‬
‫وك ّل عام والجميع بألف خير‬
‫كلمة األخت الرئيسة أنطوانيت أندراوس‬
‫األحبة‪،‬‬
‫أيّها الحضور الكريم‪ ،‬أيّها التالميذ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫القلوب استقباال ً‬
‫ومعايدات واحتفاالت‪.‬‬
‫ولقاءات‬
‫األفراح وتول ُد السعادةُ في‬
‫األعياد تول ُد‬
‫في‬
‫ُ‬
‫مسرح ِ‬
‫ِ‬
‫راهبات القلبين األقدسين‪ ،‬وكان المعيّدو َن‪ ،‬أُسر ًةَ متضامنةً‪ ،‬إدار ًة‬
‫العيد ثانوي َة‬
‫فكيف إذا كان العي ُد عي َد الميالد‪ ،‬وكان‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫وأهالً ومعل ّمين ومعل ٍ‬
‫وموظفات‪ ،‬باختصار أسرةُ القلبين األقدسين في بيت شباب‪.‬‬
‫ّمات‪ ،‬وتالمي َذ وموظفين‬
‫رانيم الميالديةُ هدي ًة حملتها إلينا معل َّمةُ الموسيقى اآلنسة سينتيا قصير المشكورة على عطا ِئها‬
‫ومما يزي ُدنا‬
‫ًِ‬
‫ّ‬
‫بهجة أن تكو َن التّ ُ‬
‫ِ‬
‫إنجازها‪.‬‬
‫وروعة‬
‫ِ‬
‫وشكرنا الخاص لجوقة المدرسة التي ستضفي على لقائنا أجواء َ ميالديّة صافية بأصوات تالميذنا المالئكية‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪64‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
C E R T I F I C A T S D’ H O N N E U R - A N N E E S C O L A I R E 2 0 1 2 - 2 O 1 3
Certificats aux élèves ayant obtenu les résultats scolaires suivants : Cycle II : 17 / 20 → 18,49/20
Cycle III : 17/20 → 17,99/20
Second degré : 17 / 20 → 17,49/20
Classes
CP A Noms Prénoms
RBEIZ Maria CHAMMAI Joy
ABOU RAHAL Joy
ABOUD Joseph
KHAWAND Angelina-Maria Note
18,37
17,49
17,37
17,02
17,02
CP B
CE 1
GEMAYEL Charbel
YAMMINE Talia
ELIAS Marianne
NAKLE Rita BAKHOS Anthony
YOUSSEF SAAD Joseph
GHOUSSOUB Karl
GEMAYEL Lucciana MALLAH Elsy SALLOUM Charbel BOU ZEID Alex
CHAMMOUN Dany BOU KARAM Anthony
BOU DOUMIT Charbel
HAYEK Charbel
ZIADEH Marie-Belle EL CHAMY Chrielie 18,46
18,41
18,30
17,98
17,06
18,25
18,06
17,83
17,69
17,48
17,44
17,29
17,29
17,25
17,23
17,08
17,08
CE 2 A CE 2 B CM 2 KOSSAYER Charbel SAMMOUR SAWAYA Sergio KAI Clément CONSTANTINIDES Yoanni-Elia
FARES Clara GHOUSSOUB Joseph ANAHAS Mia MOUSSA Yessenia MOUAWAD Vanessa 17,92
17,18
17,6
17,.33
17,13
17,09
17,91
17,87
17,75
pages du futur 2014
65
5ème B
4ème A
4ème B
Première
MAALOUF Joy
GHANEM Léa SAWAYA Sandra
HAJJ Chanel 17,05
17.42
17,14
17,23
2- PRIX D’EXCELLENCE ET AUTRES PRIX - A N N E E S C O L A I R E 2 0 1 2 - 2 O 1 3
Remise des prix et des certificats d’excellence :
Classes
CP A CP B CE 1 CE 2 A CE 2 B EB 8 B EB 9 A S 2 S S 2 S S 2 S S 2 S Noms et prénoms
Tannous Rayan
Salloum Seba Joe
Lahoud Elio Helou Kora Naba’ Anthony
Menhem Jennifer
Ghoussoub José
Gharzouzi Maria Thérésa
Achkar Marie-Belle Fakhoury Josephine Bettany Rouba Karam Elie
Abou Sleiman Léon Mansour Charbel
Moy / 20
18,66
18,66
18,57
18,56
18,50
18,60
18,18
18,02
17,82
17,97
17,88
17,83
17,72
17,23
pages du futur 2014
66
Cycle 1 : > 18,50
Cycles 2 et 3 : > 18
Collège : > 17,5
Lycée : > 17,5
Prix du mérite attribué à :
Classe
Noms et prénoms
CE 1 AKai Christelle
CE 2 A Helou Marana
EB 8 B Jigalian Carlo
S 1
Hayek Stéphanie-Jane
Prix spéciaux littéraires et scientifiques, Premier degré
-Langues : 1er prix spécial : Menhem Jennifer ( CE 1 )
2ème prix spécial : Elias Marianne ( CP )
-Matières scientifiques : 1er prix spécial : Gharzouzi Maria-Thérésa ( CE 2 )
2ème prix spécial : Moussa Yessenia ( CM 2 )
Prix spéciaux littéraires et scientifiques, Second degré, Cycle Collège (6e – 5e– 4e )
- Langues : 1er prix spécial : Léa Ghanem ( 4e )
2ème prix spécial : Bou Moussa Charbel ( 6e )
- Matières scientifiques : 1er prix spécial : Achkar Marie-Belle ( 4e )
2ème prix spécial : Maalouf Joy ( 5e )
Prix spéciaux littéraires et scientifiques, Second degré, Cycle Lycée ( 3ème – Seconde – Première )
- Langues : 1er prix spécial : Fakhoury Joséphine ( EB 9 )
2ème prix spécial : Achkar Marcelle ( EB 9 )
- Matières scientifiques : 1er prix spécial : Bettany Rouba ( 1ère S )
2ème prix spécial : Sadaka Léa ( EB 9 B )
Lauréats au concours « Castor mathématiques et informatique »
Classe de 5ème : Charbel Hadchity (19ème / 130 )
Anthony Salame (19ème / 130 )
Classe de 2nd : Geoges Kai ( 8ème / 116 )
Antonio Saad ( 8ème / 116 )
Ghinwa Sadaka ( 8ème / 116 )
Jana Jabbour ( 8ème / 116 )
pages du futur 2014
67
Les Festivités du Comité
des parents à Noël 2013
Le vendredi 20 décembre, c’est au son du clairon, des tambours et des trompettes que les dames du
Comité des Parents ont lancé les festivités de Noël. Vêtues d’or et de satin, très royales dans leurs
accoutrements et semblables aux rois mages en Galilée, nos dames ont distribué à chaque enfant un
cadeau personnalisé.
Le spectacle était grandiose et la joie des petits et des grands indescriptible. Pour clôturer cette matinée
féerique, les élèves des Cycles 1 & 2 se sont retrouvés autour de la crèche de la chapelle afin de remercier
le "Petit Jésus" pour toutes ses grâces et ses bienfaits.
pages du futur 2014
68
VIVE NOËL A L’ECOLE….
Le comité des parents a célébré Noël à l’école avec les élèves, les enseignants, les responsables.
Un cortège animé par les membres du comité -Mesdames Raghida Baroud, Haïfa Salloum, Gisèle Asfar,
Carine Gemayel, la Directrice Sœur Antoinette Andraos, le père Noël et les musiciens de la parade- vient
cette année répandre la magie de Noël dans les cours de recréation et les salles de classes.
C’est à partir de 10h que la parade enclencha sa randonnée festive : Petits et Grands ont dansé, et
chanté. Puis le cortège continua sa tournée en visitant toutes les classes et en distribuant cadeaux et
friandises aux élèves.
pages du futur 2014
69
La parade termine son parcours chez les élèves du Cycle Lycée qui ont animé l’ambiance par la Dabké et
les diverses chansons.
À l’occasion du temps des fêtes, rien n’est plus agréable que de festoyer avec ceux qu’on aime. Beaucoup
de bonheur, de douceur et de sérénité pour la Nouvelle Année, ainsi que la réalisation des projets les
plus chers.
pages du futur 2014
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QUÊTE DE NOËL
La quête de Noël est devenue une belle initiative annuelle au sein de notre
Collège. Venir en aide et soutenir les plus défavorisés et les plus démunis
demeure une action cadrant parfaitement avec les valeurs chrétiennes que
nous diffusons. Le choix de l’action caritative et de l’organisme bénéficiaire s’est
porté cette année sur le « Children Cancer Center ». Ainsi, peu avant Noël, plus
de mille dollars ont été récoltés afin de venir en aide aux enfants agressés par
la maladie du cancer. De la sorte, nos élèves et leurs familles ont contribué à
lutter contre cette maladie faisant tellement de ravages parmi les plus jeunes.
Plus qu’une donation financière, cette action s’inscrit dans un vaste programme
d’éducation à la santé très largement explicité auprès de nos élèves.
Les délégués de classe ont représenté l’ensemble de leurs camarades lors
de la remise du chèque à l’association Ste jude Children's Cancer Center qui
n’a pas manqué de nous remercier chaleureusement tout en insistant sur la
responsabilité collective face au fléau.
pages du futur 2014
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La récollection des professeurs à Noël
S’il est une occasion qui revêt un caractère unique et
particulièrement joyeux, la venue de l’Enfant Jésus
parmi nous figure certainement en tête de nos priorités.
C’est ainsi qu’à l’occasion de la fête de la nativité, une
messe a été célébrée en la chapelle du collège par le
Père Salim Achkar, fidèle parmi les fidèles de l’Ordre des
Moines Libanais.
Tous nos personnels enseignants et administratifs ont
apprécié la chaleureuse homélie du Père nous invitant à
attendre la venue de Jésus notre sauveur dans la joie et
à l’accueillir à l’aube de Noël comme le messie en charge
de sa noble mission de former une communauté divine.
Soeur Antoinette Andraos, directrice de l’établissement
n’a pas manqué de remercier chacun pour sa présence en
insistant sur le fait que devant cette crèche somptueuse,
nous sommes tous pareils, à la fois bergers et rois mages.
Dieu nous accueillant tels que nous sommes, égaux sur
terre comme au royaume des cieux.
Faisant suite à ce moment de belle spiritualité, Sœur
Antoinette Andraos a convié toutes « ses brebis » à
partager un vin d’honneur et quelques bouchées des
plus alléchantes.
pages du futur 2014
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Entre professeurs,
c’est Noël avant l’heure...
Le 20 décembre 2013, premier jour des vacances
de Noël, le moins qu’on puisse dire, c’est que
les professeurs du Collège ont passé une soirée
mémorable. Le Comité les avait invités à dîner
dans un excellent restaurant “Anty Rosa”-Dbayeh.
Chanteur, danseuse orientale au déhanché
enivrant, saveurs exquises d’une cuisine
savamment orchestrée par un véritable maestro...
Tout était en place pour les ultimes sensations de
l’année. Sœur Antoinette, notre chère Directrice
était bel et bien là pour savourer ces instants
auprès de ses troupes. On les a rarement vus se
lâcher autant, les professeurs. Les premiers mois
de l’année scolaire ont été harassants, comme
toujours. L’occasion leur fut offerte de faire le vide
et de profiter de vacances bien méritées. Roula Bou
Zerdane, membre ultra-actif du comité, toujours au
moindre soin, avait orné toutes les têtes d’un joli
bonnet de père Noël. Bassam Obeid fit honneur
à sa réputation d’organisateur hors pair ; quant à
Bruno Gebrael, il ne manqua pas de voltiger autour
de cette danseuse on ne peut plus gracieuse. Tout
le monde s’y mit. On obéit toujours à la Musique.
Un véritable régal des sens qui engendre sourires et
souvenirs.
pages du futur 2014
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Le procès du Père Noël ?!.....
Le procès du Père Noël, une saynète animée par nos acteurs du cycle 3 (section CM1) a suscité l’émoi
des élèves de l’équipe éducative et du public invité à partager cette activité ludique à la BCD.
Le Père Noël, ayant pris le rôle de Robin des Bois, avait « dévié la destination » de certains jouets pour
faire plusieurs heureux. Pour la bonne cause, le jury le jugea non coupable et blanchi de toute accusation.
Le chant final traditionnel « Il est né le Divin enfant » dont les paroles ont été remaniées a clôturé cette
activité annonciatrice de la fête de la Nativité.
Josette Haddad
Responsable du cycle 3
Thérèse Bejjani
Responsable de la BCD
Participation au parlement des jeunes de l’USJ
Dans le but d’éduquer nos élèves de Seconde et de Première à la citoyenneté et selon l’Axe 3 de notre
PE qui s’attache au lien social et respect, et conformément à l’objectif 2 qui invite à favoriser la mise en
œuvre d’actions visant à renforcer le vivre ensemble et le respect des Droits de l’homme, ceux-ci ont
participé au dispositif « Parlement des jeunes », qui a eu lieu à la faculté des sciences politiques de l’USJ.
Majd Sadaka, Elie Georgio Saliba, Léa Sadaka, Josephine Fakhoury, Joanna Kossayer et Rémi Mounzer
ont participé aux débats des comités de travail suivants : la migration et la participation économique ; la
santé ; l’éducation et la culture ; l’intégration sociale et la participation politique.
La séance plénière fut présidée par le doyen de la faculté, Mme Fadia Kiwan, qui a récolté
les différents travaux des groupes en vue de les présenter, au nom des élèves, au
parlement et au forum politique des jeunes au Liban.
Plus globalement, ce dispositif a permis à nos jeunes de s’initier à la démocratie
participative en étant les acteurs représentatifs de la société civile. Une occasion certaine
de développer leur sens de la formation civique et d’accroître leur intérêt pour la vie
citoyenne. De plus, nos élèves ont eu l’occasion de parfaire leurs connaissances des
institutions parlementaires et de vivre pleinement les étapes d’un processus législatif.
Accompagnatrice du projet Takla Azar
pages du futur 2014
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E
F
E
A
Concours Rallye mathématiques AEFE Cycle 3
Le cycle III du Collège participe pour la quatrième année consécutive au Rallye mathématiques AEFE. Un
concours organisé par l’Inspection régionale de l’AEFE pour la zone Proche-Orient, en partenariat avec
l’IUFM de Midi Pyrénées et l’IREM de Toulouse. Ce concours est largement diffusé vers les établissements
français ainsi que vers les établissements homologués d’outre-mer. Cette année encore, ce sont nos
élèves du CM 2 qui ont l’occasion de « faire étalage » de leurs compétences dans les domaines de
la logique et du raisonnement mathématiques. Adopter des stratégies de résolutions d’énigmes, faire
preuve d’esprit de corps lors des travaux de groupes ou encore se montrer persuasif en argumentant ses
hypothèses sont autant de qualités intellectuelles valorisées par ce concours.
Il ne fait aucun doute que nos génies mathématiciens en herbe s’illustreront comme leurs camarades
des promotions précédentes lors de la finale nationale du concours qui se déroule habituellement au
Collège protestant français de Beyrouth.
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Auguste le clown 2014
Grande matinée « CLOWNESQUE » au Collège : magie,
prestidigitation et humour au service de l’éducation.
A travers ses « sketches » présentant à chaque fois une
morale de vie, « Auguste le Clown » joint en quelque sorte
le savoir vivre au spirituel.
De la sorte, le jeudi 20 février 2014, nos élèves du Cycle III et
du Cycle complémentaire ont ri aux éclats tout en cultivant
leur esprit civique et spirituel.
Silhouette presse 2014 - cycle 3 CM1
« Silhouette presse récompense nos élèves »
Félicitations à Jowey Moussa, élève au CM 1 qui a été l’heureux élu d’un tirage au sort regroupant tous
les apprernants ayant contracté un abonnement annuel à la revue silhouette.
Les éditions “silhouette presse” ont ainsi remis un mini Ipad à Jowey qui en fera le meilleur usage.
pages du futur 2014
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pages du futur 2014
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LA COURSE AUX NOMBRES : CM 2 – 6e – 5e – 4e – 3e – 2de
L’APP monde ( Action Pédagogique Pilote ) La course aux nombres organisée par le Service
pédagogique de l’AEFE est un tournoi de mathématiques ( calcul mental et réfléchi ) adressé aux
élèves des classes du CM 2 à la 2nd . L’objectif premier est d’encourager les élèves à mobiliser leurs
compétences, à prendre de l’initiative et à élaborer des stratégies en un temps limité. Après de rudes
séances d’entraînement en classe, une épreuve qualificative nous a permis de sélectionner un élève par
niveau afin de participer à la finale nationale qui s’est tenue au Grand Lycée Franco Libanais d’Achrafieh
le samedi 5 avril 2014. Toutes catégories confondues, le positionnement de notre établissement dans le
classement final se doit d’être jugé comme étant plus qu’honnorable. Nous retiendrons également que
pour l’édition écoulée, MELKO Rabih inscrit en classe de 2de figurait dans le tiercé de tête du concours.
De l’avis général du corps enseignant de mathématiques, cette action pédagogique a réellement
permis à nos apprenants de consolider leur connaissance du nombre, de travailler sur les calculs d’ordre
de grandeur en lien avec la pertinence d’un résultat et surtout de préparer ou consolider la maîtrise du
calcul algébrique.
Toutes nos félicitations aux lauréats qui ont représenté avec brio notre collège lors de la finale
nationale : EMMANUEL Christopher (CM 2), MOUSSA Yesenia (6e), IMAD Jad (5e), Messiadi Lama (4e),
HELOU Tracy (3e ), ACHCAR Marcelle (2de ).
pages du futur 2014
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Activité lecture “ Super mon livre ” CM 1
28 et 29 mai 2014
Cette année, c’est aux élèves du CM 1 du Collège des Saints Coeurs de Sioufi que nos apprenants du
même niveau se sont mesurés.
Nos élèves du CM1 ont rappelé l’objectif de cette animation pédagogique « Super mon livre » proposée
par le bureau pédagogique des Saints-Cœurs. Plus spécifiquement, les élèves ont lu plusieurs livres avant
de présenter à tour de rôle le résumé de leurs nombreuses lectures. A travers cette culture livresque,
quel plaisir de goûter au silence du petit matin et à la beauté d’un ciel étoilé la nuit. Un grand bravo à
nos « super lecteurs » de Beit-Chabab et Sioufi qui sont parvenus à nous transmettre leur plaisir de lire
et à nous plonger dans l’intimité des personnages mystérieux tels que Aladin, Dragon Ball ou encore les
fantômes et autres sorcières.
Merci aux enseignantes et élèves de Sioufi et de Beit Chabab qui ont rendu ce projet tellement intéressant
et motivant. Et, comme Georges Borges le dit si bien, « J’ai toujours pensé que le paradis serait une
immense bibliothèque. » pages du futur 2014
79
Renouvellement des engagements du baptême 2014
Dans la pureté des fonts baptismaux.
Le baptême est le premier des sept sacrements chrétiens, destiné à nous purger du péché originel. Le
Vendredi 17 janvier 2014, le élèves de quatrième ont renouvelé le leur dans la chapelle du collège. Il
s’agit avant tout de rappeler que la pureté de L’âme et de L’esprit n’est jamais définitivement acquise.
Servir Dieu et honorer son identité chrétienne, c’est un travail de tous les jours, une exigence de tous
les instants. La cérémonie fut génialement orchestrée par Roula Bou Zerdane et par Sœur Pierrina Esso,
chargées toutes deux cette année de l’enseignement religieux. Le sermon de Père Antoine Baz fut très
éloquent. Les parents étaient présents lors de ce moment mémorable.
pages du futur 2014
80
Les baptisés entrèrent avec
des bougies symbolisant la
lumière du Christ. Ensuite nous
trempâmes la main dans une
grande cuvette remplie d’eau
et d’huile symbolisant la mort
des péchés et la renaissance
du Christ. Puis un saint foulard
d'un blanc pur fut remis à
chacun. Nous prononçâmes
les promesses du baptême :
suivre Jésus Christ,vivre dans
la liberté des enfants de Dieu...
Pour finir nos parents nous
accompagnèrent lors d’une
émouvante procession.
Nous sortîmes de cette
purification littéralement
transformés et plus que jamais
décidés à tendre vers L’idéal
qu’est la Parole du Christ.
Joy Maalouf,
4e B
pages du futur 2014
81
Journée du chocolat 16 janvier 2014
Jeudi 16 janvier 2014…. Bienvenue à la matinée du Chocolat à la
cour du Cycle Lycée….
Le chocolat est un excellent prétexte à la fête. Dès notre enfance,
on l’aime. Il nous accompagne tout au long de l’année : dans les
gâteaux d’anniversaire, sous forme de truffes à Noël, d’une basse
cour chocolatée remplie de poules, de lapins et de coqs à Pâques et
comme élément essentiel pour nos valentins. Le chocolat représente
aussi un moment de détente que l’on s’offre, il nous console des
petites misères et parfois, nous donne la juste dose d’énergie pour
accomplir nos tâches courantes ou nos grands exploits sportifs.
C’est dans cet esprit que les élèves de 3e, S1, S2 & Tle eurent
à organiser la Journée du Chocolat en ce jour du 16 Janvier 2014.
Les affiches d’informations sur les bienfaits de cet aliment a embelli
les piliers de la cour de récréation ainsi que l’emplacement de
plusieurs tables qui réceptionnaient les plateaux de chocolat sous
tous ses aspects, parfois traditionnels, parfois ludiques, du noir exquis
au blanc suave…. Il comble nos sens par ses exquises effluves, par la
beauté de ses mignardises, par le son qu’il émet sous les dents, par
la douce sensation qu’il suscite au toucher et surtout par la joie qu’il
procure à nos papilles! Elèves responsables et enseignants se sont
offerts un petit moment de bonheur car le chocolat rend heureux!
Et comme le très célèbre chat Garfield dit si bien “ Quand tout va
mal, il y a toujours du chocolat! “
pages du futur 2014
82
‫من سمات مدارس القلبين األقدسين على مساحة تواجدها أنها قل ّما يهجرها معل ّموها ومعل ّماتها‪.‬‬
‫يستمرون فيها حتى تقاعدهم وربّما إلى ما بعد هذه حال مدرسة القلبين األقدسين في بيت شباب‪.‬‬
‫فهم‬
‫ّ‬
‫ضي لمعل ّم أو أكثر ولتقاعد معل ّمة أو أكثر‪.‬‬
‫ك ّل سنة تقريب ًا تحتفل يوم عيد المعل ّم بيوبيل ف ّ‬
‫هن‪ :‬دانيال مكرزل‪ ،‬أنياس طايع ورجاء القاعي‪.‬ثالث‬
‫وفي هذا العام ‪ ،‬احتفلت باليوبيل الفضي لثالث من معل ّماتها ّ‬
‫لهن اليوبيل‪.‬‬
‫تعبن‪ ،‬أخلصن‪ ،‬أحببن والتزمن‬
‫ّ‬
‫فحق ّ‬
‫معل ّمات ّ‬
‫‪83‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫بدأ اإلحتفال بقداس إلهي أقامه األب سليم األشقر وقد ألقى بعد اإلنجيل عظته وكلمته التي هنّأ بها المعل ّمات‬
‫بهن‬
‫ومدرستهن مؤكّد ًا على سير المعل ّم عموم ًا على درب يسوع في بذله وعطائه وتضحيته‬
‫ومحبته‪ ،‬وسير المحتفى ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫تالميذهن‪.‬‬
‫خصوص ًا على هذه الدرب ولهذا سيبقين في ضمائر‬
‫ّ‬
‫تم تقديم التبريكات للمعل ّمات الثالث‪ .‬وقد ابتدأ اإلحتفال بالنشيد الوطني تاله عرض فيلم وثائقي‬
‫بعد الق ّداس‪ّ ،‬‬
‫منهن تخلل ّه كلمات لألستاذ الياس مطر كانت بمثابة شهادة و ّد وإخالص وتقدير‪ .‬فكلمة رئيس‬
‫عن ك ّل معل ّمة‬
‫ّ‬
‫لجنة المعل ّمين األستاذ برونو جبرايل الذي بيّن دور المعل ّم في الحياة الوطنية ودور التعليم في بناء شخصيّة المعلم‬
‫والمتعل ّم وأثر المسيح في ذلك وختم بتوجه نحو ك ّل معل ّمة على حدة‪ ،‬فأنياس ورجاء أشعرتاه دائم ًا بالجو العائلي‬
‫ودانيال التي كانت معلمته لل ّغة اإلنكليزية في مرحلة ما وأكسبته معنى الثقة بنفسه ‪.‬‬
‫وأعطيت الكلمة للجنة األهل التي تكل ّمت باسم السيدة راغدة بارود مؤكّدة بدورها على دور المعل ّم في بناء الوطن‬
‫والمجتمع وعلى رسوليته في التربية والتوجيه‪.‬‬
‫‪84‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫وسهرهن‬
‫المكرمات الثالث‬
‫وسل ّم الكالم إلى حضرة مديرة المدرسة األخت أنطوانيت اندراوس التي أثنت على‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ورعايتهن للتالميذ من دون منة وبال كلل أو ملل انسجام ًا مع روحانية القلبين األقدسين والمنهج‬
‫وانضباطهن‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اإليماني والتربوي والتعليمي الذي اتخذته الرهبنة عهد ًا عليها‪.‬‬
‫‪85‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
‫ثم تناوب على الكالم ك ّل من السيدات ديان بجاني مسؤولة قسم‬
‫ّ‬
‫للسيدة‬
‫زة‬
‫الممي‬
‫الشخصية‬
‫ديان‬
‫نت‬
‫فبي‬
‫وأنياس‪.‬‬
‫ورجاء‬
‫ودانيال‬
‫غار‪،‬‬
‫الص‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫خط التجدد‪.‬‬
‫دانيال التي رفضت كل رتابة أو تقليد ومشت في ّ‬
‫المكرمات مدى ارتباطها برسالتها والتزامها واجباتها‬
‫وبيّنت ك ّل من‬
‫ّ‬
‫شاكرة إدارة المدرسة ولجنة المعل ّمين ولجنة األهل على العرفان‬
‫خطها األخير‬
‫للسير في مهنتها حتى ّ‬
‫الذي أحيطت به ما يمنحها ّ‬
‫القوة ّ‬
‫ومحطتها التي ال ب ّد منها‪.‬‬
‫ّ‬
‫سخي أقامته إدارة المدرسة في مطعم « دون‬
‫وانتهى اليوم الطويل بغداء‬
‫ّ‬
‫كاستييو» في المعاملتين حيث لم يكن الطعام هو الغاية بقدر ما كانت‬
‫لقمة الشراكة الهنيّة هي األساس الذي يجب أن تظ ّل مبنية عليه العالقة‬
‫الصادقة بين المدرسة وأسرتها التعليمية‪.‬‬
‫‪86‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
Saison du Printemps
La Fête des Mères
Les Recollections Spirituelles
Les Journées Ludiques
& Culturelles
Les Journées: Découverte & Détente
pages du futur 2014
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Les Arts plastiques au collège des Saints Coeurs Beit Chabab
2013 - 2014
Arts Plastiques
La créativité et l’éducation sont étroitement liées. L’éducation artistique favorise le développement de
la créativité qui en retour, devient un indicateur d'engagement éducatif.
En 1999, l’Unesco a lancé un vaste programme pour la promotion de l’éducation artistique et de la
créativité à l’école. Cet appel avait pour fondement la conscience grandissante de l’importance que
revêt l’apport de l’esprit créatif dans la formation de la personnalité humaine et dans l’épanouissement
de l’individu.
C'est dans cette perspective, et afin que les élèves soient constamment au courant des mouvements
artistiques contemporains que nous avons abordé l'histoire des arts à travers la rencontre d'artistes
peintres. Au Cycle 2, nous avons traité du cubisme dans le portrait. Un sujet que nos élèves du CP ont fortement
apprécié en s’évertuant à «jongler» avec les formes géométriques et les couleurs vives.
Ils ont également eu l'occasion de travailler la peinture paysagiste d’après l'artiste britannique David
Hockney, figure emblématique du mouvement Pop’Art des années 60. S’inspirant de ce mouvement, les
élèves ont peint des fleurs dans le style de l’artiste américain Andy Warhol.
pages du futur 2014
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Au Cycle 3, Van Gogh a été mis à l'honneur. L'importance
artistique du peintre réside essentiellement dans les mouvements
impressionniste et expressionniste dont il est d’ailleurs le
précurseur, aussi bien dans les traits que dans les couleurs. Avec
les paysages de Malcolm de Chazal, ils ont découvert un nouveau
style formé par de larges applats de couleurs renforcés par
l’emploi du fond noir représentant la flore et les paysages de l’île
Maurice où il est mort en 1981.
Au Cycle Collège, c'est le peintre français expressionniste,
Pierre Mori qui a retenu l'attention des élèves. Artiste peignant un monde de rêves aux couleurs vives et aux sujets multiples.
Les élèves ont également eu l'occasion de se familiariser avec
le mouvement fauviste à travers la reproduction de paysage à
l'image du peintre allemand Auguste Macke.
Roula Jaklis
Professeur d’Arts Plastiques
89
pages du futur 2014
89
La Fête Des Mères célébrée aux cycles 1&2
Comme de coutume, l’édition 2014 de la fête des mamans a rassemblé en cette journée très printanière
la grande foule au théâtre du Collège. Les enfants de la Petite Section jusqu’à la classe de CE 1 ont
réellement rivalisé d’ingéniosité, de créativité et de savoir faire en l’honneur de leur maman.
Ne résistons pas au plaisir de vous faire partager le mot introducteur aux festivités prononcé par
Mme Diane Béjani, Responsable de ces mêmes cycles.
« En cette année 2014, l’UNESCO nous rassemble culturellement autour du slogan fédérateur
‘’Savant un jour, savant toujours’’. Plus précisément, au sein des cycles I et II nous nous sommes
rassemblés autour du thème du numérique. Ainsi, durant de longs mois, les connaissances, les
recherches, la curiosité intellectuelle et les créations artistiques furent au rendez-vous de nos petits qui
furent très intéressés par cette thématique.
Qui a dit qu’art et sciences étaient incompatibles ? Qui a dit qu’à sa façon, Einstein n’était pas un poète?
Ou bien encore que la poésie et les maths n’allaient pas de pair ?
Aujourd’hui, nous vous confirmons que la mariage entre les arts les sciences est possible, bien vivant
même.
pages du futur 2014
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Preuve en est, cette citation extraite du site ‘’ La fête des mères en
numérique’’ : ‘’ A la grande fête des chiffres, place de l’arithmétique,
les nombres se mirent en dix pour présenter leurs numéros à la plus
jolie des mamans.’’
A ceci, nos petits ont renchéri d’une même voix : ‘’ Des mamans, il y
en a des centaines, mais il n’y en a pas une comme la mienne’’.
En ce jour de fête des mamans, c’est au tour de vos enfants de se
mettre sur leur ‘’31’’ pour concilier Art et Mathématiques dans un
spectacle magique. »
Outre la qualité des spectacles proposés par les enfants, il semble
également opportun de signaler que les décors et les costumes
furent cette année particulièrement majestueux. Un spectacle haut
en couleurs où chacun en a eu plein les yeux...
pages du futur 2014
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pages du futur 2014
92
Récollection spirituelle pour les élèves de 6e 5e 4e à Bikfaya
La vie académique des élèves est entrecoupée de moments où l’on pose les livres pour se rapprocher
de Dieu. C’est dans ce cadre que les élèves de 6e, de 5e et de 4e du cycle collège se sont donné rendezvous pour des journées spirituelles les 12, 19 et 26 février Au couvent Notre-Dame de la Délivrance à
Bikfaya. Un accueil chaleureux fut réservé à nos élèves par Sœur Joumana Akiki. Avant de se rendre à la
salle de réunion, l’occasion fut donnée aux apprenants de prier Notre-Dame au sein de l’église.
Peu après, Sœur Joumana a lancé le thème de cette journée qui portait sur « Ensemble sur le chemin du
Seigneur, Acte II (42-47) ». Trois groupes de réflexion furent constitués et animés par Soeur Joumana,
Sœur Pierrina. Afin de guider les élèves dans leurs réflexions, ceux-ci ont disposé de fiches-questionnaires.
Après une courte pause, vint un moment de grande émotion symbolisé par un temps de retraite et
de prière personnelle au sein même de l’église. Ainsi, entre la fiche à compléter et ces moments de
recueillement intense, les élèves se sont rapprochés de la Sainte-Vierge et de notre Seigneur Jésus. Les
simples mots ne peuvent réellement transcrire la profondeur spirituelle de ces instants.
pages du futur 2014
93
Peu avant la messe est également venu le temps de la réconciliation avec le Seigneur et la confession
auprès du Père Achcar Salim. Un monde de prières illuminé par les bougies allumées par nos élèves.
Vint ensuite la célébration de l’eucharistie, moment de grande intensité. Une rencontre toute particulière
avec le Seigneur durant laquelle les élèves, disposés en arc de cercle se sont transmis le calice et le
ciboire. Le point culminant de cette journée spirituelle fut sans conteste l’expression d’intentions.
Moment de grâce et de spontanéité pour les élèves qui se sont partagés entre écoute et parole avant de
fractionner le pain et de remercier le Seigneur pour cette journée.
Après la messe, Soeur Joumana n’a pas manqué de donner à cette journée un caractère ludique en
organisant un « relais spirituel » qui a enflammé le groupe.
Vers quatorze heures, lors du retour à l’école, l’on pouvait ressentir une profonde sérénité chez les élèves.
Heureux d’emporter avec eux, dans la plus grande intimité de leur âme, une parcelle de nourriture
spirituelle qu’ils ne manqueront pas de partager en famille. pages du futur 2014
94
Récollection spirituelle des élèves de 3e
La journée du 19 mars était attendue avec impatience par tous les élèves de 3e. En effet, notre
participation à cette journée de recollection Au couvent Notre Dame du Carmel à Hazmieh a suscité
l’enthousiasme de tous.
Dès le début de la journée, notre coeur était rempli de joie et d’allégresse à l’idée de partir à la rencontre
de Jésus-Christ, notre Seigneur.
Nous étions accompagnés dans notre quête par Sœur Pierrina, Sœur Thèrèse, Père Baz et Mme Norma
El-Hajj . Cette belle journée commença par une séance de projection qui nous éclaira sur la « parabole
du crayon mine » traduisant les riches étapes de notre vie sur terre. Père Bachir, également présent,
nous accompagna dans ces moments de réflexions personnelles.
Peu après, vint le temps de la confession afin d’implorer le pardon de Dieu et purifier nos âmes et nos
coeurs.
Vint ensuite un vibrant débat sur l’amour et le sacrifice de Jésus sur
la croix. Sauvegarder son peuple du mal, tel était la vocation et le
message du Christ.
C’est vers 13 heures que nous nous sommes rendus à l’église pour
la célébration de l’eucharistie. Point culminant d’une magnifique
journée qui restera gravée dans nos coeurs et mémoires.
Théresa Ghoussoub
3e B
pages du futur 2014
95
Récollection spirituelle pour les élèves de 1re et de 2de à Hazmieh au
Monastère de Notre Dame du Carmel, le 26 mars 2014
Après les S3 et les EB9, ce fut au tour
des classes de S1 et S2 de prendre
part à leur récollection spirituelle
annuelle. Le mercredi 26 Mars, les
élèves partirent accomplir cette
quête Au Monastère Notre Dame
du Carmel - Hazmieh, avec pour
accompagnateurs Mlle Marcelle
Khoury, Sr Pierrina Esso, Pr Tony
Baz, Mlle Takla Azar et Mme Norma
Hajj, ainsi que Frère Bachir comme
animateur. Une fois arrivés deux
groupes furent constitués. Bien
entendu, le rituel de confession
fut une étape primordiale de cette
matinée, car l’harmonie divine
requiert une réconciliation avec
Dieu. Après avoir purgé nos fautes,
nous arrivâmes au véritable objectif
de ce recueillement : la morale
à tirer. Après un jeu de mimes
pour briser la glace, Il y eut le
visionnement d’un court-métrage:
une « parabole moderne ». Il en
résulta une déduction vitale, une
réponse à une question existentielle:
«Dieu a sacrifié son fils pour nous,
PARCE QUE NOUS LE MERITIONS».
Après avoir fait le point, la messe
conclut cette journée mémorable,
avec comme récompense un
remarquable enrichissement
spirituel.
Rabih Melko
1reS
pages du futur 2014
96
‫‪La récollection des terminales en mars 2014‬‬
‫الصف الثانوي‬
‫السيد جوزف مراد‪ ،‬نحن تالمذة ّ‬
‫بمرافقة األب أنطوان باز‪ ،‬أالخت بيرينا ّ‬
‫ﺇسو واﻵنسة تقال عازار ‪ ،‬أقل ّنا ّ‬
‫الثالث‪ ،‬الى دير سيّدة الكرمل‪ -‬الحازمية حيث قمنا برياضة روحيّة تحت شعار ‪:‬‬
‫أحبنا » ‪.‬‬
‫« ﻷنّه هكذا ّ‬
‫وتوجهنا وﺇيّاهما الى صالة‪ ‬حيث قمنا بنشاطات عديدة‬
‫عند وصولنا‪ ،‬استقبلنا األخ بشير معربس واألخت نوال عقيقي‬
‫ّ‬
‫صور لنا قصصا ً حملت معاني روحيّة عميقة أفسحت لنا‬
‫وشاهدنا أشرطة ً‬
‫تضمن البعض منها ترانيم دينية والبعض اآلخر ّ‬
‫ّ‬
‫المجال لتبادل األحاديث الالّهوتيّة ‪.‬‬
‫بالسالم ‪ ،‬وتهيّأت نفوسنا ﻹستقبال عيد الفصح المجيد‪.‬‬
‫سر االعتراف جزءا ً أساسيا ً في زيارتنا‪ ،‬فتكل ّل نهارنا ّ‬
‫كما وشكّل ّ‬
‫في النهاية‪ ،‬يُختم يومنا هذا المليء‬
‫مزودين بإرشادات‬
‫ترأسه األب أنطوان باز وﻋدنا بعدها الى ثانويتنا ّ‬
‫بالصالة بق ّداس ّ‬
‫ّ‬
‫وتوجيهات تغلغلت في أعماق وجداننا وطبعت ﺁثارها في ذهننا وكياننا‪.‬‬
‫نجوى األشقر‬
‫الثّانوي الثّالث ‪ -‬فرع األجتماع واالقتصاد‬
‫‪97‬‬
‫‪pages du futur 2014‬‬
Quête de carême
En l’honneur de nos Seniors
du Home de Atchaneh
En ce temps de carême, visiter nos aînés, chanter, danser et partager leur repas, leur procurer de la
joie en leur disant qu’on les aime et qu’ils sont au centre de nos pensées, n’est-ce pas vivre la parole de
l’Evangile ?
Dans nos collèges chrétiens, nous parlons souvent de charité, d’amour et de partage. Tous les ans,
nous nous évertuons, surtout en période de fêtes, à favoriser les activités spirituelles et sociales pour
inculquer à nos jeunes les valeurs chrétiennes et les inciter à mettre en pratique les paroles de l’Evangile.
Le Caddie solidarité est un rendez-vous annuel incontournable. Cette fois, cap sur Atchaneh, au home
des personnes âgées. Visiter les seniors demeure à nos yeux une remarquable et enrichissante leçon de
vie.
Une occasion de dire les mots qui rapprochent, qui font plaisir et qui donnent chaud au cœur.
Hind Cara
Assistante sociale
pages du futur 2014
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Les Rameaux chez les Petits
Jour de fête au Collège des Saints Coeurs le jeudi 10 avril 2014. Ensemble dans la paix et l’harmonie, les
apprenants des Cycles I et II, placés sous la Responsabilité de Mme Diane Béjani ont célébré la Fête des
Rameaux. C’est avec le sourire mais aussi avec beaucoup de reccueillement que ceux-ci se sont dirigés
en procession vers la chapelle du Collège où les attendait Sœur Antoinette. Vint alors le moment des
chants et des louanges à Jésus Christ, Notre Seigneur et notre foi. En brandissant bien haut leur branche
de rameaux, nos petits élèves ont rendu hommage au Christ et à son entrée triomphale à Jérusalem.
Heure suprême de son amour pour nous.
Dans le silence du coeur habité par le Père et le fils, la parole
d’adoration et de louange jaillit, animée par l’Esprit Saint.
Comme une flamme d’amour, les élèves des Cycles 1 & 2,
entamèrent des prières chantant les louanges du Seigneur.
Des branches d’oliviers à la main, ils se dirigent vers la chapelle du
Collège où joie, enthousiasme, applaudissements y émanaient.
Une ambiance de dévotion laissant une empreinte profonde
dans l’âme de ces enfants. Les chants résument le chemin
parcouru par le Seigneur, celui du golgotha. C’est l’heure de
capter les rayons de lumière, qui de leurs faisceaux en révèlent
la vraie source : Jésus réssuscité….
Danielle Moukarzel
Enseignante de Catéchèse
pages du futur 2014
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La rencontre des vocations
Le mercredi 7 mai 2014, Sœur Angéla Ayoub et Sœur Joumana Akiki ont rassemblé
les élèves des classes de Première et de Seconde pour les entretenir et surtout
pour réfléchir conjointement sur la vocation ou plutôt les vocations au sens le
plus large du terme. Une occasion unique d’échanger sur le sens profond de
la vocation religieuse et de partir à la découverte de soi, de ses capacités, de
ses talents mais aussi de ses ambitions. Les élèves se sont dévoilés et ont mis à
l’honneur l’adage « connais-toi toi même». Une première rencontre très réussie
qui en appelle d’autres.
Visionnement du film Heritage pour les S1
Les élèves de Seconde ont eu le privilège d’assister le mercredi 30 avril à la projection du film documentaire « Héritage » du réalisateur et metteur en scène libanais Philippe Aractingi. A travers le
parcours de sa propre famille, le cinéaste traite avec beaucoup de sensibilité mais également d’humour
de la thématique de l’identité libanaise, des questionnements liés au déracinement et aux exils successifs
causés par les conflits armés sur sa terre natale. En prélude et dans le prolongement du visionnement
de ce film, les élèves ont eu l’occasion de débattre collectivement sur ce thème toujours bien trop
d’actualité pour notre jeunesse du « Partir ou Rester ». pages du futur 2014
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Visite des élèves de 3e au Village des Sciences
Dans le cadre des activités éducatives et culturelles, les élèves de 3e étaient
partis le 21 février au village des Sciences à Dbayeh accompagnés de leur
professeur de Chimie, Mlle Marcelle Khoury et de leur surveillante,
Mme Norma El-Hajj.
Trois guides nous attendaient et pour cela nous nous sommes répartis en trois
groupes afin de visiter des sites divers: en SVT, des informations intéressantes
sur la nutrition nous étaient communiquées; le fonctionnement du cœur,
les virtuosités de l’ADN ainsi que les caractéristiques du fonctionnement
des vaisseaux sanguins.
En Physique: nous avons appris à construire une maquette, clore et
déclore un circuit ainsi que les particularités des panneaux solaires.
Notre guide nous a informé sur les planètes, les galaxies ainsi que
le soleil, la couche d’ozone, les gaz toxiques et leurs effets sur
l’’environnement.
En bref, notre randonnée dans le village des Sciences était
enrichissante grâce aux nouvelles informations que nous avons
eues. Nous avons joint l’utile à l’agréable: s’instruire en s’amusant.
Tracy Hélou
3e A
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Journées culturelles célébrées par les élèves
des Cycles Maternelles, Primaire, Collège & Lycée
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Journée ludique, éducative et culturelle
du Cycle Lycée le vendredi 11 avril 2014
Le vendredi 11 avril, le Cycle Lycée a organisé une journée
ludique à visée culturelle, éducative et divertissante. La
préparation de cette journée a commencé dès le début de
l’année scolaire et a impliqué tout autant les enseignants
que les élèves. Au programme : des concours, des ateliers
créatifs, des expositions ainsi qu’une animation théâtrale.
La journée a commencé par le concours Questions pour un
champion Physique–Chimie, organisé par les enseignants
de ces mêmes domaines : Mme Marcelle Khoury, M. Jad
Mirza et M. Georges Ghalbouni. Après de nombreuses
« joutes épiques » ce sont Joanna Kossayer (1re S) et Joséphine
Fakhoury (2de) qui se sont distinguées en remportant le
concours.
Sous le regard attentif des parents, vint le moment de
dévoiler le blog créé par le professeur d’anglais et ayant pour
vocation de traiter de sujets sociétaux et philosophiques
contemporains. Parallèlement, les élèves de 3e et de 2de se sont affrontés à
coups de mots dans un exercice orthographique à l’image
de la dictée de Bernard Pivot. Un événement placé sous
la haute autorité de M. Bruno Gebrael, enseignant de la
langue française.
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Par la suite, les parents et les élèves ont eu l’occasion de déguster
quelques tisanes préparées avec amour par ces derniers. Dans le
cadre des cours de chimie, les élèves ont eu l’occasion de parfaire
leurs connaissances sur les vertus et propriétés médicinales des
plantes et de leurs breuvages spécifiques.
Le concours Questions pour un champion, Mathématiques,
organisé conjointement par Mme Mirna Achkar et M. Antoine Akiki,
enseignants de Maths. Une belle occasion pour Tracy Kossayer de
faire étalage de toutes ses connaissances en la matière.
Les activités se succédant à une cadence effrénée, le moment était
sans doute venu de faire une pause en assistant à trois saynètes
tantôt tragique, tantôt comique mais ayant toujours fait l’unanimité
auprès du public.
La journée s’est terminée en beauté
sur le rythme musical entraînant d’un
groupe et de son interprète à la voix
d’or. Une riche journée en activités,
en émotions et en rebondissments.
Espérons que cette journée devienne
dorénavant une tradition annuelle.
Joséphine Fakhoury, 2de
pages du futur 2014
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Remise des prix des concours de la journée
ludique et éducative du Cycle Lycée
Le lundi 5 mai, Soeur Antoinette, Directrice
du Collège, a procédé à la remise des prix des
différents concours organisés le 11 avril dans
le cadre de la journée ludique, culturelle et
éducative du Cycle Lycée.
Inutile de préciser que les lauréats furent vivement applaudis et félicités tout autant par leurs
camarades de classe que par les personnels enseignants.
Concours d’orthographe – dictée :
1er prix : 2nd : Joséphine Fakhoury : Dico d’or + 50 000 LL
3ème : Jana Messaidi, Léa Ghanem, Marie-Belle Achkar : Dico d’or + 50 000 LL
2ème prix : Marcelle Achkar, Sandra Sawaya, Thérèsa Ghoussaoub : Dico d’argent
3ème prix : Léa Sadaka, Chloé Sawan, Raymond Saad : Dico de bronze
Concours « Questions pour un champion Physique – Chimie – Mathématiques »
Classe de Première : Le prix Einstein d’or + 100 000 LL : Joanna Kossayer
Le prix Archimède d’or + 100 000 LL : Tracy Kossayer
Le prix Einstein d’argent : Tracy Kossayer
Classe de Seconde : Le prix Hertz d’or + 100 000 LL : Joséphine Fakhoury
Le prix Archimède d’argent : Joséphine Fakhoury
Le prix Hertz d’argent : Elie Georgio Saliba
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Journée ludique, éducative et culturelle
du Cycle Collège – Le 19 mai 2014
L’épanouissement de nos élèves demeurant toujours une priorité pour notre Directrice, Sœur Antoinette
Andraos, il a été décidé d’organiser une journée à caractère éducatif, culturel et ludique à l’intention des
apprenants du Cycle Collège.
Les élèves de 4e ont « ouvert le bal » des activités à travers un concours de déclamation poétique. Au
gré de ce récital de poème où Hugo côtoyait Baudelaire, les élèves ont laissé parler leur coeur pour
ravir les parents présents ainsi qu’un jury composé de Sœur Antoinette, Michèle Abou Sleiman et Paul
Dehoux. Toutes nos félicitations aux brillants lauréats : Yammine Maria (1er prix), Maalouf Joy(2e prix) et
Messiadi Lama (3e prix)
Puis, place au septième art par la grâce du visionnement d’un film chinois d’auteur. Un vrai bijou
cinématographique qui n’a pas manqué d’émouvoir nos élèves.
106
pages du futur 2014
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Dès 10h45, c’est avec Mme May
Yammine que les élèves du cycle
collège ont lancé les dégustations
culinaires exotiques pour le
plus grand bien de nos papilles
gustatives... Un vrai régal que ce
tour du monde gastronomique...
Par la suite, ces mêmes élèves de
4e ont eu l’occasion de se réunir
avec deux sportifs professionnels
qui les ont entretenus sur
les bienfaits de l’utilisation
d’équipements adaptés pour
chaque sport.
La journée s’est clôturée en
beauté ou plutôt en musique
lors d’une activité d’initiation
au break danse. Chacun y allant
de sa petite démonstration
personnelle suscitant rires mais
aussi applaudissements nourris.
Les élèves des classes de 6e
et 5e se sont familiarisés avec
les techniques de travail du
recyclage des papiers. Plus
explicitement, les élèves ont
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107
été amenés à confectionner de
véritables oeuvres plastiques
sur la thématique des habits
traditionnels à travers le monde.
Par la suite, ces mêmes élèves se
sont affrontés dans un tournoi
technique individuel de football.
Toutes nos félicitations à Azzi
Vincent, Henoud Myriam (5e )
ainsi qu’à Mouawad Vanessa et
Dekermendjian Peter (6e ) qui se
sont particulièrement distingués
et ont été récompensés par
coupes et médailles.
L’on ne passera pas sous silence
le concours interne de calcul
mental en classe de 6e . Au final,
les génies en herbe récompensés
furent :
Achcar Mélanie (1er prix), Hajj
Vanessa (2nd prix) et Moussa
Yesenia (3e prix). Un concours
de poésie a également permis à
nos élèves de cette même classe
de rivaliser en originalité et en
imagination lors de cet exercice
oratoire.
Félicitations aux lauréats, Nahas
Mia (1er prix) et Chemali Eric
(2e prix).
Pendant ce temps, les élèves de
5e se sont intéressés de près à
l’art du savoir-vivre en société.
Une occasion pour nos « jeunes
hommes » de s’essayer à la
technique du noeud de cravate et
pour nos « jeunes demoiselles»
de s’initier à l’art des soins. La journée s’est clôturée en
beauté ou plutôt en musique
lors d’une activité d’initiation
au break dance. Chacun y allant
de sa petite démonstration
personnelle suscitant rires mais
aussi applaudissements nourris.
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Au cycle 3, quand "ludique" rime avec "pédagogique".
Afin de veiller au plein épanouissement de nos élèves, Sœur Antoinette Andraos a voulu accorder
un plus culturel et éducatif en organisant une journée ludique à l’intention des apprenants du Cycle 3 .
Dès 8h15, les parents des élèves se sont réunis dans la salle des fêtes pour écouter leurs enfants entonner
la chanson universelle de ZAZ « On ira » suivie de la chanson du film Les choristes « Va sur ton chemin».
Deux chansons interprétées d’une manière remarquable avec la participation de deux chœurs à deux
voix.
Les élèves du CM1 ont expliqué à leurs parents l’objectif de l’animation pédagogique « Super
mon livre » proposée par le bureau pédagogique des Saints -Cœurs. Plus spécifiquement, les élèves ont
lu plusieurs livres avant de présenter à tour de rôle le résumé de leur lecture. Après un vote, trois livres
furent retenus afin d’être présentés ce jour aux parents sous forme de charades, saynètes….Les parents
ont ensuite répondu de bon cœur à différentes questions portant sur ces livres.
Certains élèves ont animé les pauses par des interprétations musicales variées : violon, piano ou encore
le chanteur Drake.
Par la suite, ces mêmes élèves ont participé activement à divers ateliers technologiques et
d'éducation plastique tandis que d'autres s'adonnaient aux plaisirs des jeux de société à la BCD.
Au CM 2, le choix de l’activité “Ciné cinéphile” est inspiré d’un projet AEFE intitulé " Tous au
Cinéma ".
Parents et élèves ont visionné le film « Les choristes » puis ont répondu à un questionnaire préparé
par Mme Josette Haddad. Par la suite, un débat portant sur la thématique du film et la culture
cinématographique a été mené.
Une compétition sportive de football a opposé différentes équipes du CM2. Une occasion pour
certains de se montrer particulièrement habiles dans l'art du dribble et des petits ponts. Médailles et
coupe ont récompensé les plus talentueux.
Au CE2, parents et élèves ont retracé, dans la chapelle du Collège, la vie de Sainte Thérèse sous
la forme d’une pièce théâtrale. Cette pièce, écrite par Mlle Antoinette Zaidane et mise en scène par
Mlle Patricia Al Rayess, s'inscrit pleinement dans le cadre spirituel de la première communion des élèves.
Le clou de la journée pour tout le cycle fut à coup sûr les tours de magie du prestidigitateur Dany qui n'a
pas manqué de créer l'étonnement et l'admiration du nombreux public..
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JOURNEE CULTURELLE, EDUCATIVE ET LUDIQUE AUX CYCLES
1 & 2 – Le 30 mai 2014
Tout le monde en parle ... !
Cette journée restera gravée dans nos mémoires.
Elle a débuté en la chapelle du Collège où parents et élèves ont clôturé en beauté le mois marial.
Au programme, chants, prières et une danse en offrande à la Sainte Vierge Marie.
Après ce moment de grâce, les élèves se sont dispersés dans différents ateliers.
Les élèves de la Petite Section ont préparé avec amour une salade de fruits avec leurs parents ... Surtout
avec les papas qui se sont impliqués tant et plus dans cette activité.
Les élèves de Moyenne Section ont transformé leur classe en un supermarché équipé notamment d’une
« boulangerie » pour la fabrication de pains. Le parfum du bon pain cuit flottait dans l’air lors de ce petit
déjeuner partagé en famille.
Les élèves de la Grande Section se sont quant à eux lancés dans des exposés portant sur les bienfaits
de l’alimentation équilibrée. Puis, pour joindre l’utile à l’agréable, les parents ont été invités dans ce
restaurant scolaire qui n’était autre que leur classe aménagée avec minutie et amour à cet effet. Les
mamans et les papas ont réellement joué le jeu jusqu’au bout puisqu’ils ont choisi leur menu avant de
passer à la caisse virtuelle. Les «petits serveurs » se sont coupés en quatre pour que les « clients » soient
ravis : pizza, salades de pâtes, gâteaux au chocolat, il y en avait pour tous les goûts.
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Les élèves du CP B ont accueilli
leurs parents dans la salle du
TBI (Tableau Blanc Interactif).
Ceux-ci se sont montrés très
fiers de leur progéniture qui se
débrouillait comme des « pros »
avec cet écran interactif qui n’a
déjà plus de secret pour eux.
Les élèves du CP A ont fait étalage
de leurs savoirs et de leurs savoirfaire à travers la présentation
et les commentaires d’un
film, à travers leur dextérité
au maniement de l’ordinateur
et à travers un débat portant
sur l’écologie et la défense de
l’environnement.
C’est à travers des chants
et diverses projections que
les élèves du CE 1 ont relaté
l’historique des moyens de
transport à leurs parents. Belle
preuve d’érudition de leur part.
On ne passera pas sous silence
l’excellente intervention de ces
mêmes apprenants sur le thème
du tri sélectif des déchets sur
fond de la fameuse émission
« C’est pas sorcier ».
Après toutes ces émotions
éducatives et culturelles, il était
temps de passer à l’amusement.
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Quelle ne fut pas la surprise de
nos petits de constater que la
cour avait été aménagée en un
«vaste parc d’attractions ».
Quelle folle dépense d’énergie
pour nos petits, partant à
l’assaut de tous ces châteaux
gonflables.
Pour clôturer la journée en
apothéose, il restait à applaudir
nos jeunes sportifs du CP et du
CE 1 qui se sont mesurés les uns
aux autres à travers des tournois
sportifs.
De l’avis unanime, il s’agit d’une
journée mémorable. A quand la
prochaine... ? pages du futur 2014
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Quelle folle dépense d’énergie pour nos petits, partant à
l’assaut de tous ces châteaux gonflables.
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Messe d'actions de grâce - CE2
Le vendredi 6 juin, les parents d'élèves du CE 2 ont
eu l'occasion d'assister à une Messe d'actions de
grâce organisée en l'honneur de leurs enfants. Cette
messe, animée par nos jeunes communiants a été
l'occasion de renforcer leur amitié avec le Seigneur en
communiant au sang du Christ et en buvant au calice.
Cette cérémonie très touchante a profondément
ému les parents ainsi que Sœur Antoinette Andraos,
directrice de l'établissement qui n'a pas manqué
de remettre aux élèves un foulard aux couleurs de
l'occasion. Que la grâce du Seigneur accompagne
partout et en toutes occasions nos nouveaux
communiants du cycle III.
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Clôture du mois marial
Elle a débuté en la chapelle du Collège où parents et élèves ont clôturé en beauté
le mois marial.
Au programme, chants, prières et une danse en offrande à la Sainte Vierge Marie.
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Récital du piano au Collège
« L’école de piano » du Collège, tenue de main de maître, ou plutôt de main de « maestro » par
Mme Sevan Nersessian a organisé son premier récital en présence des parents de nos mélomanes en
herbe. Cet événement nous a permis de féliciter les jeunes pianistes pour leurs progrès. Le mini-concert
de ce jeudi 5 juin, nous a permis de déceler certains talents de virtuoses dont nous ne sommes pas peu
fiers au collège. Puisse cette « petite musique » interprétée par de grands artistes en devenir continuer
à nous enchanter à l’avenir.
Des félicitations toutes particulières pour nos musiciens les plus méritants :
Houeiss Marie - José ( CM1), Jarawan Anthony ( CE2 ), Bader Mario ( CE2), Gabriel Sara ( CM2),
Yammine Talia ( CE1 ), Gebrael Giovanni ( EB7 ), Ziadeh Marie – Belle ( CE2 ) et Achcar Mike ( CE1).
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15 ans sur ta voie…Seigneur tu es mon Choix.
Le Mouvement Eucharistique des Jeunes est un
mouvement éducatif de l’Église catholique qui
s'adresse aux jeunes de 7 à 23 ans répartis en 5
tranches d’âge, appelées branches : Etincelles, Fnou …
Inspiré de la spiritualité de Saint Ignace de Loyola
« Chercher Dieu en toute chose », le mouvement
propose aux jeunes, dans une vie d’équipe, de
vivre la pratique eucharistique avec l’éclairage de la
relecture, et dans un cheminement de foi en JésusChrist.
pages du futur 2014
120
Au MEJ, les années se suivent mais ne se ressemblent
pas. Cette année la richesse des expériences vécues
a donné son vrai sens au mouvement : un camp d’été à
Kfardebyen, une Sainte-Barbe détective, une mission
de Noël enrichie par un camp à la neige pour témoigner
de la naissance du Christ, des sorties cinéma, des
journées inter-centres, des jeux, des tournois, une fête
nationale mej, un monde réinventé à la Saint Valentin,
un aprèm festif pour la fête des mères, des prières, des
contemplations, et bien d’autres activités encore. Le
tout, clôturé par une célébration Eucharistique des 15
ans Mejiques à Beit Chabab.
Pour ses 15 ans, le mouvement a tracé son sillon,
imprégné de belles expériences, se basant sur une
action tellement enrichissante : OSER
Oser…faire des pas en avant,
Oser…regarder, espérer et grandir,
Oser…écouter, accepter, comprendre et aimer,
Oser…donner, recevoir et donner gratuitement,
Oser…dire oui à la vie, à l’engagement, à la fraternité,
Oser…créer une bonne nouvelle, l’annoncer, en
témoigner et l’accueillir chaque jour.
Le MEJ continuera à dessiner un chemin de croissance
humaine et spirituelle pour l’avenir de chacun. Il nous
incitera à vivre et à célébrer l’Eucharistie, à accueillir
tout ce que Dieu nous donne tout en lui rendant grâce.
pages du futur 2014
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Méjistes
2014
pages du futur 2014
122
pages du futur 2014
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Journée découverte et détente le 28 mai 2014
pour les élèves de 5e et 6e à Taanayel
Par un bel après-midi de printemps, nous avons mis le cap sur la Bekaa afin de découvrir les merveilles
de Taanayel. Exemptées du port de l’uniforme scolaire, les demoiselles ont rivalisé d’originalité
vestimentaire pour cette journée qui s’annonçait des plus belles. Accompagnés de Mme Marcelle Khoury,
Mme Liliane Rbeiz, Mme Dolla Mezher ainsi que de Mme Ghada Gebrael, tous les élèves de 6e et 5e se mirent
en route. Les manuels et cahiers avaient laissé la place aux friandises bien nécessaires tout au long du
chemin. Une fois sur place, nous avons eu l’occasion de visiter la laiterie de la ferme où veaux et vaches
ne parurent guère étonnés de notre visite. Place ensuite à une longue promenade champêtre autour du
lac de Taanayel. Un espace de calme et de repos qui nous a réellement fait prendre conscience à quel
point la nature de notre pays est magnifique. Nous avons immortalisé ces riches instants à travers une
multitude de photos que nous conserverons précieusement comme un trésor.
Sur le chemin du retour, place au divertissement pur puisqu’une halte à Zahlé avait été prévue et c’est
ainsi que nous avons fait « vrombir » les autos-temponeuses de Berdawni.
Tous ces souvenirs d’une journée mémorable resteront à coup sûr gravés dans nos mémoires.
Roula Al Daif
5e
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Journée découverte et détente le 16 mai 2014
pour les élèves de 4e à Arnaoon village
« Il fait s’évaporer les soucis vers le ciel », affirme Charles Baudelaire dans son fameux poème « Le soleil».
Oui, cet astre lumineux a cicatrisé nos plaies juvéniles et nous a rendus vifs et dynamiques lors de notre
inoubliable sortie à Arnaoon. Avec mes camarades de classe de 4e je me suis sentie tout simplement «
kidnappée » par le bonheur et l’extase. Accompagnée de Mme Maria Menhem, Mlle Marcelle Khoury et
Mme Marie Zeid que nous avons passé une journée mémorable que les mots parviendraient à peine à
décrire.
pages du futur 2014
125
En cet endroit royal nous avons oublié nos études et petits soucis quotidiens pour profiter pleinement
d’activités plus intéressantes les unes que les autres. Entre les balades à dos d’âne et les promenades en
train, il y en avait pour tout le monde. Sans parler de cette course de sacs endiablée. L’occasion nous a été
donnée de nous restaurer au sein même du village. Nous n’oublierons jamais les belles photos que nous
avons prises en cet endroit fantastique. Je l’affirme, j’espère y retourner un jour avec mes camarades de
classe tellement ce fut génial ! Une journée remplie de partage, d’amitié et de divertissement. J’adore !
Lama Messiadi 4e
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126
Journée découverte et détente le 23 mai 2014 pour
les élèves de 3e au Sherwood camp
Pour célébrer la fin de l’année scolaire et avant de commencer le blocus en vue de l’épreuve officielle du
brevet, les élèves de 3e ont organisé une journée découverte et détente en pleine nature, au Sherwwod
Camp. Nous avons bénéficié de l’accompagnement de Mme May Hage Boutros, Mme Norma El Haje et de
Mme Marcelle Khoury, notre professeur de chimie, pour égayer cette journée.
Sur place, répartis en trois groupes nous avons pu nous adonner à de nombreuses activités sous la
conduite de moniteurs expérimentés. Entre le tir à l’arc, la descente en rappel, l’escalade des falaises
et la tyrolienne nous avons fait le plein d’émotions fortes. Par la suite nous avons exercé nos talents
d’équilibristes sur un trampoline et sur des poutres.
Sous l’œil attentif du petit âne gris maison, nous avons pris notre déjeuner en plein air. Une ambiance
festive, fraternelle et pleine de rires. Un match de volley-ball a permis aux élèves des deux classes
de faire parler leur adresse sportive avant que les flashs ne crépitent comme pour immortaliser ces
moments tellement agréables.
Une journée bien reposante après une année de dur labeur.
Mélissa Saliba et Chloé Sawan.
3e
pages du futur 2014
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EXCURSION SCOLAIRE AU SUD LIBAN - S1 et S2
Le samedi 7 juin 2014, avec mes camarades de S1 et de S2, j'ai eu le privilège de participer à une excursion
au Liban Sud. Pour la majorité d'entre nous, il s’agissait d’une première visite à Saïda et à Tyr.
La sortie a débuté par la découverte du château de la mer, vestige témoignant du passage des Croisés et
de l’importance de cette région dans leurs conquêtes.
pages du futur 2014
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La seconde station ne fut autre que l’église de Notre Dame de Mantara à Maghdoucheh où selon la
tradition chrétienne, la Sainte Vierge attendait Jésus alors qu’il prêchait avec ses apôtres dans les régions
avoisinantes. Après un déjeuner bordé par les vagues et la fraîche brise marine sur la plage de Tyr,
une promenade en bateau nous attendait comme apothéose de cette bien belle journée qui restera à
coup sûr gravée dans nos mémoires. Une magnifique occasion de redécouvrir notre riche pays et de se
remémorer son passé glorieux afin de bien garder à l'esprit que cette terre nous appartient et qu’il ne
revient qu’à nous de l’aimer et de la protéger.
Joséphine Fakhoury
S1
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Sortie à Annaya – Saint Charbel pour les élèves du Cycle III
le 23 mai 2014
Afin de clôturer l’année dans la joie, la bonne humeur et la piété, une excursion pour les élèves du
cycle III a été organisée pour visiter les lieux saints de Mar Charbel Aanaya.
Lors de cette visite très poignante, les élèves se sont adonnés à la prière et ont témoigné une émotion
particulière dans la Chapelle où repose le Saint Homme.
L’occasion également pour nos élèves d’acheter l’un ou l’autre souvenir qu’ils conserveront précieusement
comme relique.
Puis , accompagnés de toute l’équipe éducative, ils ont été en pique-nique dans la forêt avoisinante. Ils
ont joué, chanté et se sont bien amusés. Encore une sortie réussie ! A la prochaine !
pages du futur 2014
130
EXCURSION SCOLAIRE A MAR CHAAYA pour les élèves du CM 1
Le vendredi 30 mai, les élèves des classes de CM 1 ont découvert les plaisirs de la vie champêtre lors
d’une sortie tout autant éducative que divertissante. La journée a commencé par une dégustation des
plats du terroir et s’est prolongée par la visite des lieux où ils ont appris la technique de l’arrosage des
plantes ainsi que de la culture sous serres.
Ils ont par la suite découvert les bienfaits de la culture BIO et ont appris le mode de vie des animaux en
faisant le tour de la ferme à dos de poney.
Une belle journée placée sous le signe de l’enrichissement à la « culture environnementale » et de
détente. EXCURSION SCOLAIRE : Cap sur HARISSA et SAINTE RAFKA
pour les élèves des Cycles I et II
Mercredi 4 juin, le soleil est au rendez-vous et nos jeunes apprenants des cycles I et II sont enfin prêts
pour aborder cette journée qu’ils n’oublieront pas de sitôt. Avant de s’adonner à une multitude d’activités
ludiques, les élèves ont prié sur le site de la Sainte Vierge à Harissa puis à Sainte Rafka.
Place ensuite aux jeux, aux courses et aux amusements interminables au jardin public de Bikfaya. Chacun
avait pris soin d’emporter avec lui son pique nique mais aussi et surtout sa bonne humeur.
« - Quand est-ce qu’on y revient, maîtresse ?
- L’an prochain, c’est promis ! » pages du futur 2014
131
pages du futur 2014
132
Photos de
classes
Classe PS
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : RIMA TANNOUS
JOEY CHÉHADÉ, CHARBEL LAFFÉ, DIVA ZAGHRINI,
MAGDALENA-MARIA KHAWAND, DESPINA EL HADDAD,
GHAZI KOSSAYER, MAÊLLE JABBOUR, ELIE AJAMI, YARA
MAALOULY, CHARBEL SAWAYA, EMILIO JARJOURA,
NICOLAS MALLAH, CÉRÉNA GHATTAS, JAKE ABI KARAM,
GWENAELLE SABA, HAYA HAGE ASSAF
pages du futur 2014
133
Classe MS
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : RITA ABOU NADER / DANIELLE MOUKARZEL
1ÈRE RANGÉE
CATALINA SAAD – GAÊLLE HAYEK –
JHONY HAJJ – RITA SFEIR – JOE SADAKA –
CHARBEL YAMMINE – MARIBELLE ABOUD
– RALPH JIGALIAN – SÉRA SLIM – MARIA
MAROUN – IBRAHIM OSTA – STÉPHANIE
LAOUN – MIA JABBOUR – YARA HAJJAR –
EDWARD HAGE ASSAF – MATHÉO ZIADÉ
2ÈME RANGÉE
LAMITA HÉLOU – JÉA SAFI – GEORGIO
HATCHITI – REBECCA ABDEL MASSIH
MATHÉOS CONSTANTINIDES – ELIE
DOUMIT – RITA CHAANINE – ANTOINE
BOU ZERDANE.
pages du futur 2014
134
ABSENT: JASON SOKHN
Classe GS
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : HANAA’ BEJJANI / AIDE : RAJAA’ KAÏ
1ÈRE RANGÉE
2ÈME RANGÉE
3ÈME RANGÉE
ERICA NAKHLÉ
ANTONIO AZAR
FIDELIA ABI KARAM
JOE MIKE AZAR
SALLY BEJJANI
MIKEAL RBEIZ
CALINE JARJOURA
CHARBEL HOBEIKA
SARI BOU ZEID
NOUR NASSAR
LOREN BOU ZERDAN
SARITA SALLOUM
ELIO HAJJELIO RAHMÉCHARBEL CHAMI
REBECCA TANNOUS
MYRIAM AL ALIA
CELINE WAKED
ASSAAD ASMAR
MIGUEL LAOUN
AXELLE BOU ZAID
CHANEL GABRIEL
JOSIANE ELIAS
JOE GABRIEL
KHALIL HELOU
CHARBEL BOU CHEBL
KAREN NAKHLÉ
REBECCA MARIA JARAWAN
ANTOINE AL DAÏF
pages du futur 2014
135
ABSENTE: CYNTHIA GHOUSSOUB
Classe CPA
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : MLLE DALAL FAKHOURY
ESTELLE FAKHOURY, MARIA-RITA DOUEIRY, MIA JABBOUR,
JENNIFER KOSSAYER, NOËL KAÏ,
JOE KOSSAYER, JOE ZIADÉ, JOSÉ MENHEM, ELIE BOU LAOUZ,
NOUR-RITA CHAKAR, ANDREW EID, STÉPHANIE MOUAWAD,
JOSEPH MAALOUF, ANGELA DARSI, MAROUN SLAYBÉ, KATY
HOUSSEYNI, CHARBEL KOSSAYER, MILED SADAKA
pages du futur 2014
136
Classe CPB
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : RACHA BOU KHALIFÉ
DEVANT :
CHARBEL LAHOUD,
NELL MATAR,
RALPH HELOU,
LÉA MASSOUH,
SASSINE KAÏ,
MANSOUR GEMAYEL,
JEAN MAROUN TANNOUS
DERRIÈRE:
TINA TEDDY , RITA DAGHER ,
ANDRÉAS KHOURY,
GIOVANNA CINZIA CORTBAWI,
NASSIF ZAKHIA,
ANGELO BOU KHALIL,
BÉCHARA HAJJAR,
MARIANNE ABOU KHEIR,
MARIANNE SADAKA,
THÉRÉSA ACHKAR.
pages du futur 2014
137
Classe CE1
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : HALA SALLOUM
1ÈRE RANGÉE2ÈME RANGÉE
3ÈME RANGÉE4ÈME RANGÉE
CHARBEL NAFFAH
CHRISTA BOU KARAM
MARIO ACHKAR
ANTHONY GEMAYEL
CHARBEL CHAHWAN
RITA NAKHLÉ
MARIE BELLE DOUMIT
KELLY MAZRAANI
ELIE CHAHWAN
JOY CHAMMAÏKORA HELOUMARIA THÉRÉSA CHAANINE
CHRIST GHAZAL
TALIA YAMMINE
YOUSSEF GEMAYEL
MARIA RBEIZ
JOY ABOU RAHAL
MARIE BELLE HARB
CHARBEL GEMAYEL
JOSEPH ABBOUD
SEBA-JOE SALLOUM
ANTHONY NABA’
MARIO SALLOUM
JOSEPH HAYEK
THÉRÉSA ACHKARANTHONY BAKHOSRAYAN TANNOUSMIKE ACHKAR
ALEXANDRE AZAR
ELIO LAHOUD
ANGELINA KHAWAND
MARIANNE ELIAS
KEVIN EMMANUELNADIM KARAKI
pages du futur 2014
138
ABSENTE: MARIE-BELLE ZIADEH
Classe CE2
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : MLLE ANTOINETTE ZEIDANE
1ÈRE RANGÉE:
ALIX BOU ZAID, ANTHONY
JARAWAN , JENNIFER MENHEM,
CARL GHOUSOUB, LUCIANA
GEMAYEL, CHRIELY CHAMI,
CHRISTÈLE KAÏ, REBECCA
SFEIR, CHARBEL HAYEK, ELIO
CHALHOUB, ANGELA KAÏ ,
NAAMTALLAH HAYEK , GHIDA
BOU DEBS , ANTHONY BOU
KARAM , CHARBEL BOU DOUMIT
2ÈME RANGÉE:
CHARBEL SALLOUM, CHARBEL AWAD,
MARIO BADER, JOSEPH SAAD, ELSY
MALLAH, NOUR AZAR, DANY CHAMAOUN
pages du futur 2014
139
Classe CM1
A
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : MME CARINE BOU DIWAN
1ÈRE RANGÉE:
YOUSSEF NAFFAH,
JOSÉ GHOUSOUB,
JESSICA RIZKALLAH,
JESSICA LAFFÉ,
SERGIO SAWAYA,
CHARBEL BAHRI,
MOUHIB AZOURI,
CHARBEL JALKH.
2ÈME RANGÉE:
GÉLNAR CHÉHADÉ,
PAUL BOU MOUSSA,
RAPHAËL HELOU,
SIMON ACHCAR,
LYNN AL DAÏF, JOYA FREM,
GEORGES ABDEL MASSIH,
SERENA GEMAYEL,
CHLOE BECHARA.
pages du futur 2014
140
ABSENT: PETER BOU CHAKRA
Classe CM1
B
DE GAUCHE À DROITE
TITULAIRE : MME MIRELLA GHARZOUZI
FARÈS BOU KHEIR, HABIB BOU LAOUZ, GAËLLE NAKHLÉ,
CHARBEL KOSSAYER, JOSEPH GHOUSSOUB,
YOANNI CONSTANTINIDES, MARANA HELOU, GHADI SABA,
CLÉMENT KAÏ, ELIO KAÏ, MARIA-THÉRÉSA GHARZOUZI,
CLARA FARÈS, ANTHONY RAAD, TAMARA ACHKAR,
JOWEY MOUSSA, MARIE JOSÉ HOUEISS.
pages du futur 2014
141
Classe CM2
2ÈME RANGÉE:
1ÈRE RANGÉE:
SERGIO MAROUN,
ANTHONY AWAD,
CHRISTOPHER GHOUSSOUB.
NOUR NJEIM,
TATIANA FAKHOURY,
RAYA YAMMMINE,
TIA MATTAR,
JENNIFER HADDAD,
LÉANE SAMAHA,
LYNN KHALIL
3ÈME RANGÉE:
CHÉRINE GÉBRAYEL,
RAYA BEYROUTHY,
ANGELO GABRIEL,
BÉATRICE MAALOUF,
ANTHONY SALLOUM,
SARAH ACHKAR,
JAD ACHKAR, BENITA FREM,
CHRISTA ZGHEIB,
JOSEPH TEDDY
4ÈME RANGÉE: GEORGIE AWAD, MARILYNE ACHKAR, CHRISTOPHER EMMANUEL, LARISSA
CHOUCAIR,ANTOINE MRAD,ANDRÉA BOU ZAID, ELIE HANNA, CÉLINE KHOURY,THÉO SAWAN
5ÈME RANGÉE: ELIAS CHÉHADÉ , FRANCESCO ABI NADER, CHRISTA -MARIA SFEIR, KARIM
KARAKI, TIA BEJJANI, PETER NABA’ , SARAH GABRIEL
pages du futur 2014
142
6e
De gauche à
droite
1ère rangée: Mia Nahas - Kevin Eid- Joe Bou Nasr - Eric Chemali Berthe Ghoussoub - Elisson El Murr
2ème rangée: Melanie Achcar - Magalie Kaï - Kristy Andraos Ragheb Chakar - Ramzi-Karl Khoury - Rebecca Matta
3ème rangée: Toni Ghoussoub- Rayyan Beyrouti- Rodrigue MoussaJessy Akiki - Gaelle Bou Khalil - Marilyn Bou Karam
4ème rangée: Sabine Sakr - Grace Moussalem - Vanessa Mouawad Jacqueline Jabre - Peter Dekermanijian5ème rangée: Yesenia Moussa - Joe Achcar - Georges Elias Charbel Nahra - Kevin Mallah
6ème rangée: Adeline Kossayer- Vanessa HajjA gauche: Mme Maria Menhem - Responsable du Cycle Collège .
A droite: Mme Carine Hajj Boutros - Professeure d’Anglais en 6e et 5e
pages du futur 2014
143
ABSENTE: Maria M. Ghoussoub
5e
De gauche à
droite
1ère rangée: Raoul Nasr - Roudy Nasr - Myriam Henoud- Pia Abi-Nader
Maria C. Ghoussoub - Sherly Mazraani - Maria Yammine
2ème rangée: Charles Baroud - Ghady Chediac - Celine Aoun Maria Chamaoun - Charbel Hadchiti - Charbel Saba 3ème rangée: Camilio Karam - Giovanni- Noah Gebrayel - Anita Haddad
Anthony Salame - Rita Karam
4ème rangée: Charbel Houeiss - Cynthia Sarkis - Maria Gebrayel Christophe El-Murr - Nour Ghanem - Jeff Bou Chebl
5ème rangée: Christian-Chucri Chemali - Roula Al Daif - Jad Imad Carl Bechara - Marimar Tchaba
6ème rangée: Marie-Belle Abou Sleiman - Vincent Azzi - Anthony Dagher
7ème rangée: Charbel Bou Moussa
A Gauche: Mme Dolla Mezher - Aide responsable du Cycle Collège
A droite: Mme Marie Zeïd, Professeure d’arabe en 6e, 5e, 4e
pages du futur 2014
144
4e A
De gauche à
droite:
1ère rangée: Elias Bou Doumit - David Asmar - Sahar Hawa - Joy Maalouf
Sacha-Noade Gebrayel - Luna-Maria Touma - Thérèse Chehab Robin Bahri - Anthony Bejjani - Elie Chalhoub - Gilbert Nassar Jad Abou Rahal - Elio Laffé - Charbel Baaklini - Nay Kossayer - Tala Daher
Elsy Gerges - Lama Messiadi
2ème rangée: Mary Gerges - Rita Jalkh - Nassif Abou Kheir - Rony Nader
Carlie Azzi - Charbel Hajj - Fouad Bou Doumit - Patrick Chamaoun
pages du futur 2014
145
4e B
De gauche à
droite:
ABSENT: Jimmy Elias
1ère rangée: Kevin Abdallah - Marc Chamaoun - Charbel Hayek Joe Mallah - Anthony Rahmé - Rodine Haroun
2ème rangée: Georges El-Khoury - Sarah Chakar - Vanessa Abi-AadNathalie Kaï - Majd Chidiac - Georges Bejjani - Thérésa-Maria Abdallah
3ème rangée: Anna-Simone Rizkallah - Maria Yammine Rawan Dagher - Jessica-Maria Ghoussoub - Nicolas Dabbous
4ème rangée: Josef Sarian - Bechara Hanna - Jinane Baaklini 5ème rangée: Toni Makhlouf - Georgio Nabã - Ribal Beyrouti Myriam Al Arif.
A Gauche: M. Bruno Gebrael.
pages du futur 2014
146
3e A
De Gauche à droite:
1ère rangée:
Carine Raad
Léa Ghanem
Andrea Hamawi
Estelle- Valentine Gebrayel
Jana Kossayer
Laetitia Frem
Hiba Zakhour
Cindy Abou Chacra
Antonella Makhlouf
Chloe Sawan
Lea Maalouf
Melissa Saliba
Tracy Helou
Charbel Achcar
Rachad Imad
Nathalie Ibrahim
Louciana El-Hajj
Serena Abdallah
Jana Hachem
Linda Gemayel
Celine Samia El-Hayek
2ème rangée:
Emmanuel Demian
Elia Chayban
Tracy Abi Aad
Jawad Mouchantaf
Aziz Haddad
Carlo Jigallian
Thierry-Raymond Saad
Martine Sakr
Elie-Charbel Chemali
pages du futur 2014
147
3e B
De Gauche à droite:
1ère rangée:
Robert Karam
Roy Abou Akl
Najib Tannous
M. Bruno Gebarel
Yara Fares
Yara Aoun
Joelle Bou Dagher
Gaëlle Karam
Marie- Belle Achcar
Gaëlle Mrad
Fadi Achcar
Nor Mrad
Giorgio Andraos
Thérésa Ghoussoub
Maria Jabbour
Jana Messiadi
Sandra Sawaya
Yara Chalhoub
Rita Achcar
2ème rangée:
Jad sadaka
Aya Njeim
Anita Dekermanijian
Alice Bejjani
Christian Abou Kheir
Daniella Ghosn
Charbel Boulos
Sarah hayek
Guy Chemaly
Ghady Kassis
pages du futur 2014
148
S1
1ère rangée:
Nay Rahmé
Eugénie Mallah
Léa Sadaka
Céline Khoury
Marcelle Achcar
Raya Farhat
Joséphine Fakhoury
Eliane Hajj
Nadim Bou Debs
2ème rangée:
Ghinwa Sadaka
Samar Jabbour
Ghinwa Kossayer
Vanessa Abboud
Charbel Youssef
Rawad Mallah
Georges Kaï
Karen Zgheïb
Tatyana El Hajj
3ème rangée:
Maya Boulos
Yasmina Hatiye
Elie-Georgio Saliba
Christopher Karam
Marcel El-Affi
Saleh Matta
Georgio Chamoun
Antoine Moussa
4ème rangée:
Anthony Kossayer
Antonio Saad
Jowey Bou Chebel
Joseph Hawa
Jana Jabbour
Majd Sadaka
pages du futur 2014
149
1ère ES
Elissa Baaklini
Stéphanie Kossayer
Jihane Hajj
Marie-José Hanna
Elie Bou Zeïd
Jennifer Ghoussoub
1re S
1ère rangée:
Kaye Gedeon
Clara Abi Nader
Rita Maksoud
Remi Mounzer
Elissa Khalil
2ème rangée:
Micheline Aoun
Tracy Kossayer
Marie-Thérèse Kaï
Joanna Jossayer
Maria Baaklini
Stéphanie-Jane Hayek
3ème rangée:
Jason Assaad
Rym Jasser
Marianne Tannous
Sally Maalouf
Rabih Melko
pages du futur 2014
150
TSE BF
Jowel Abdel Nour
Rouba Azar
Carine-Jamilé Ibrahim
Joseph Baaklini
TSE BL
1ère rangée:
Christmas-Yara Mouaykel
Carine Salamé
Anthony Fata
Charbel Saïkaly
2ème rangée:
Anthony-Valentin Gebrayel
Perla Saddi
Najwa Achcar
Serge Fakhoury
Marc Baroud
pages du futur 2014
151
TSG
Charbel Mansour
Chanel Hajj
Christelle Salloum
Leon AbouSleiman
TSV
Elie Karam
Omar Ibrahim
Rana Jabbour
Rouba Bettany
Jennifer Abou Chacra
Nathalie Zahm
Lourdes Ghoussoub
Gaëlle AbouSleiman
Sacha AbouSleiman
Serena Asfar
Elissar Jabre
Nisrine Chediac
Résultats des examens Officiels
SV
2012-2013
: 10
0%
%
100
SE :
SG
%
: 80
Breve
t : 9
1.6%
pages du futur 2014
152
« Les grands hommes, les génies, les saints, n'ont fait de grandes choses que parce
««Les
les les
génies,
les saints,
n'ont
fait defait
grandes
choses aux
que étoiles.»
parce
Lesgrands
grands
hommes,
génies,
saints,
n'ont
de charrue
grandes
choses
que parce
qu'ils étaient inspirés
par hommes,
un
grand
idéal.
On
alesbesoin
d'accrocher
sa
qu'ils étaient
grand
idéal.
On On
a besoin
d'accrocher
sa
charrue
aux étoiles.»
qu'ils
étaientinspirés
inspiréspar
parunun
grand
idéal.
a besoin
d'accrocher
sa Waldo
charrue
aux étoiles.»
Ralph
Emerson
RalphRalph
WaldoWaldo
Emerson
Emerson
SSCC
Beit Chabab
SSCC
Beit
Chabab
SSCC
Beit Chabab
Promo2014
2014
Promo
Promo 2014
pages du futur 2014
153
Fête de la promotion 2014
La toute grande foule était présente ce vendredi 9 mai 2014 au Collège pour fêter dignement les promus
de l’année scolaire 2013–2014. Une promotion céleste répondant au slogan encourageant
« Suis ton étoile ». C’est sous la voûte étoilée de la chapelle du Collège que la messe de promotion de
nos élèves de Terminale fut célébrée par le Père Salim Achkar qui n’a pas manqué dans son homélie
d’encourager la jeunesse présente à porter haut et fort les valeurs véhiculées par le collège et de
demeurer de fidèles témoins de la parole de notre Seigneur, Jésus-Christ. Moments intenses d’émotion
pour toutes les mamans et papas de ces jeunes qui ont grandi tellement vite. Soeur Antoinette Andraos,
directrice du Collège, a renouvelé toute la confiance qu’elle a toujours placée dans cette promotion,
qualifiée d’exceptionnelle par elle-même. Une promotion cinq étoiles, illuminée aussi par l’étoile du
matin, l’étoile de Marie, notre Mère et Mère de Dieu et par l’étoile de Joseph, symbole de la confiance
totale en Dieu. Soeur Antoinette a également rappelé tout le bien qu’elle pensait de ces futures forces
vives de la nation et a fait l’éloge de la maturité exceptionnelle dont ont fait preuve nos promus tout
au long de l’année scolaire et plus particulièrement encore lors des festivités de départ organisées il y a
peu en leur honneur.
"Suis ton étoile"
pages du futur 2014
154
Madame Raghida Baroud, représentante du Comité des Parents, a pour sa part insisté sur la nécessaire
diffusion par nos promus de toutes les valeurs éternelles du Collège. Et, c’est une dernière fois sous
l’aile protectrice de Mme May Hage Boutros que les élèves ont prêté serment de fidélité au Christ et à
leur foi chrétienne ainsi qu’aux valeurs véhiculées par le Collège des Saints Coeurs de Beit Chabab. Dans
le prolongement de cette cérémonie tout autant religieuse que protocolaire est venu le moment de
passer aux agapes et de se retrouver tous ensemble, promus, parents des promus invités par le comité
des parents, comité des professeurs et direction à l’hôtel Le Royal pour partager un repas somptueux.
Chacun ayant revêtu ses habits de lumière, l’on eut réellement droit à une soirée «danse with the stars»
lorsque les couples se formèrent : mère et fils et père et filles. Le doute n’est plus permis, ces jeunes
sont aux portes de l’âge adulte. pages du futur 2014
155
pages du futur 2014
156
pages du futur 2014
157
pages du futur 2014
158
pages du futur 2014
159
L' Au Revoir à la promotion 2014
“Adieu monsieur le professeur, on ne vous oubliera jamais ». Comme dans la chanson, les élèves des
classes de Terminale ont fait leurs adieux aux personnels enseignants et autres responsables. Beaucoup
d’émotions et de gorges serrées… Les promus ont eu l’occasion ce jour de se retourner sur leur passé en
étant accueillis dans les différents cycles qui ont émaillé leur parcours.
Bonne chance, pour le Bac.
pages du futur 2014
160
pages du futur 2014
161
pages du futur 2014
162
Les élèves des Terminales au fil de l'année
pages du futur 2014
163
pages du futur 2014
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pages du futur 2014
165
pages du futur 2014
166
pages du futur 2014
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TSE 2014
Partie TSE produite par Perla Saddi
pages du futur 2014
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169
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171
pages du futur 2014
172
TSE BF 2014
Partie TSE BF produite par Joseph Baaklini
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173
pages du futur 2014
174
TSV 2014
Partie TSVG produite par Sacha Abou Sleiman & Pia Hajj
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176
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179
pages du futur 2014
180
pages du futur 2014
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TSG 2014
pages du futur 2014
182
pages du futur 2014
183
Elie et Melissa Ghosn
Fares et Rania Mezher
Carnet de famille 2013 - 2014
Mariages:
Pascal et Andrée Béjani
Décès:
- Le Père de Mlle Zalfa Abi Ghanem , décédé le
9 Juillet 2013.
- Le beau-frère de Mme Josette Haddad décédé
le 17 Août 2013.
- le Neveu de Dalal Fakhoury, décédé le 19
mars 2014.
- Le frère de M. Elias Matar, décédé le 28 avril
2014.
- Le frère de Mme Samira Abi Tayeh, décédé le
16 Juin 2014.
Joseph Sebaaly, fils de Mme Antoinette Sebaaly,
marié le 5 mai 2013
Pascal Béjani, fils de Mme Diane Béjani, marié le 20
Juillet 2013.
Fares Mezher, fils de Mme Dolla Mezher, marié le 10
Août 2013.
Mélissa Tayeh, fille de Mme Agnès Tayeh, mariée le
16 Août 2013.
Naissances:
Gabriel Mirza, né le 7 mai 2013, fils de Jad Mirza.
Nadim Kassas, né le 2 août 2013, fils de Nancy Kassas
Jean-Paul Hachem, né le 1er Novembre 2013, fils de
Ziad Hachem.
pages du futur 2014
184