Jornal da 31 - Escola 31 de Janeiro

DESCONTO DE 00%
AS S OS S I AÇ Ã O E S C OL A 31 D E J AN I R O
Ano:
2013/2014
Nº 2
2º Período
Nelson Mandela—pág. 2
Jogos da Atualidade—pág. 12
Tradições Inglesas—pág. 3
Londres—pág. 6
Ficha Técnica
Diretores :
Ana Cláudia Melo
Ariana Fernandes
Cláudia Falcão
Fernanda Tavares
Teresa Oliveira
Redatores Principais:
Alunos do 5º ano
Alunos do 6º ano
Alunos do 7º ano
Alunos do 8º ano
Distribuição:
Moodle da 31
Ideias para a Páscoa
Pág. 15
O espaço infantil—pág. 17
Os poemas do 1º ciclo
págs. 18 e 19
O vocabulário juvenil
Pág. 17
História da Parede—pág. 14
Escola 31 de Janeiro
Pág. 14
Cristiano Ronaldo
Pág. 8
Crónica “Os Grupinhos da Escola”
Por José Maria Canotilho—9º Ano
Pág. 10
Nelson Rolihlahla Mandela
Nelson Rolihlahla Mandela foi um importante
líder político da África do Sul, que lutou contra o sistema
de apartheid no país. Nasceu a 18 de julho de 1918, na
cidade de Qunu (África do Sul). Mandela, formado em
Direito, foi presidente da África do Sul entre os anos de
1994 e 1999. Faleceu a 5 de dezembro de 2013, em
Joanesburgo.
A sua luta contra o apartheid
O apartheid, que significa "vida separada", era o
regime de segregação racial existente na África do Sul,
que obrigava os negros a viverem separados. Os brancos
controlavam o poder, enquanto o resto da população não
gozava de vários direitos políticos, económicos e sociais.
Ainda estudante de Direito, Mandela começou a
sua luta contra o regime do apartheid. Em 1942, entrou
efetivamente para a oposição, ingressando no Congresso
Nacional Africano (CNA - movimento contra o apartheid).
Em 1944, participou na fundação da Liga Jovem do CNA.
Durante os anos 50, Nelson Mandela foi um dos
principais membros do movimento antiapartheid. Participou na divulgação da “Carta da Liberdade”, em 1955,
documento no qual defendiam um programa para o fim do
regime segregacionista.
Mandela defendia a luta pacífica contra o apartheid, mas a sua opinião mudou a 21 de março de 1960.
Neste dia, polícias sul-africanos dispararam contra os
manifestantes negros, matando 69 pessoas. Este dia,
conhecido como “o Massacre de Sharpeville”, fez com
que Mandela passasse a defender a luta armada contra o
sistema.
Em 1961, Mandela tornou-se comandante do
braço armado do CNA, conhecido como "Lança da
Nação". Passou a procurar ajuda financeira internacional
para financiar a luta. Porém, em 1962, foi preso e condenado a cinco anos de prisão, por incentivo a greves e
viagens ao exterior sem autorização. Em 1964, Mandela
foi julgado novamente e condenado a prisão perpétua por
planear ações armadas.
Mandela esteve preso desde 1964 até 1990.
Nestes 26 anos, tornou-se o símbolo da luta antiapartheid
na África do Sul. Mesmo na prisão, conseguiu enviar cartas para organizar o movimento por ele criado e incentivou a luta pelo fim da segregação racial no país. Neste
definida pela Assembleia Geral da ONU, que período de
prisão, recebeu apoio de vários segmentos sociais e
governos de todo o mundo.
Com o aumento das pressões internacionais, o
presidente da África do Sul, Frederik de Klerk, solicitou, a
11 de fevereiro de 1990, a libertação de Nelson Mandela
e a retirada da ilegalidade do CNA. Em 1993, Nelson
Mandela e o presidente Sul-Africano dividiram o Prémio
Nobel da Paz, pelos esforços em acabar com a segregação racial na África do Sul.
Em 1994, Mandela tornou-se o primeiro presidente negro da África do Sul. Governou até 1999 e foi
responsável pelo fim do regime segregacionista no país
e também pela reconciliação de grupos internos.
Após o fim do mandato, Mandela afastou-se da
política, dedicando-se a causas de várias organizações
sociais a favor dos direito humanos.
Recebeu diversas homenagens e congratulações internacionais pelo reconhecimento da sua vida de
luta pelos direitos sociais.
Com a saúde em risco, devido a complicações
geradas por uma infeção respiratória, Nelson Mandela
morreu a 5 de dezembro de 2013, com 95 anos.
Depois da sua morte, o mundo perdeu uma
importante referência histórica da luta pelos direitos
humanos e contra a discriminação e o preconceito racial.
Algumas frases de Nelson Mandela
"Sonho com o dia em que todas as pessoas se levantarão e compreenderão que foram feitas para viverem
como irmãos."
"Uma boa cabeça e um bom coração formam
uma
formidável
combinação."
"Não há caminho fácil para a Liberdade."
"A queda da opressão foi sancionada pela
humanidade, e é a maior aspiração de cada homem
livre."
"A luta é a minha vida. Continuarei a lutar pela
liberdade
até
o
fim
dos
meus
dias."
"A educação é a arma mais forte que se pode usar para
mudar o mundo."
Dia Internacional de Nelson Mandela
No dia 18 de julho de 2010, foi criado o “Dia
Internacional de Nelson Mandela”. A data foi corresponde ao dia do seu nascimento.
Gonçalo Martins 8ºA
As tradições de Natal em Inglaterra
O Natal na Inglaterra comemora o nascimento de Jesus combinando vários elementos de festivais e tradições milenares.
A ceia de Natal
A ceia de Natal na Inglaterra é consumida na tarde do dia 25 de
Dezembro. O Christmas dinner consiste de Perú assado (uma
tradição iniciada por Henry VIII no século XVI), acompanhado
de stuffing (recheio), gravy (redução de caldo de carne), pigs in
blankets (linguiça assada coberta de bacon); cranberry sauce (uma espécie de geleia de fruta), bread sauce (um molho
branco); batatas assadas, cozidas ou puré e vegetais cozidos,
particularmente couve de bruxelas, cenouras e repolho.
Pode parecer absurdo, mas o Natal como conhecemos quase
morreu durante o século XVIII. O jornal “The Times” por exemplo, não faz nenhuma menção da palavra “Christmas” entre
1790 e 1835.
Foi o romance “A Christmas Carol” do Inglês Charles Dickens em 1843 que resgatou a tradição. O conto do rabugento Ebenezer Scrooge e os Espíritos dos Natais Passados, Presentes e Futuros ajudaram a fazer do Natal o que ele é hoje.
À mesa no Natal inglês
1-Mince Pies
As primeiras Mince Pies surgiram na Inglaterra no século XIII, e eram realmente recheadas de carne moída como o nome diz, além de
frutas secas, ovos e especiarias. No formato de uma manjedoura,
um menino Jesus feito de massa era colocado no topo para decoração.
No século XIX, as mince pies ganharam o formato que têm hoje
e a carne moída foi substituída por frutas e aveia. É considerado
boa sorte ter 12 tortas feitas por 12 cozinheiros diferentes em
casa, uma para cada mês do ano.
Alemão
Weihnachten
2-Christmas Crackers
Christmas Crackers, também chamados de bombons,
foram criados por Thomas Smith em 1847 e são uma
tradição obrigatória na mesa de Natal da Inglaterra.
O cilindro de papel colorido enrolado em ambas a pontas contém um brinde, uma charada e uma coroa de
papel. Cada pessoa puxa uma ponta até ouvir um
pequeno estouro, causado por uma reação química.
A árvore de Natal
A árvore de Natal inglesa tem decorações muito diversas e em grande
quantidade, o que torna esta árvore
uma árvore bastante natalícia.
Tradicionalmente, a árvore é verdadeira, mas para “salvar o planeta” agora vêem-se geralmente árvores plastificadas.
A árvore de Natal tornou-se popular na Inglaterra em
1841 quando o marido da Rainha Victoria, o Rei Albert,
levou uma árvore da Alemanha e colocou-a no castelo
Windsor. O casal real foi retratado num jornal à volta da
sua árvore de Natal com as suas crianças e a tradição
de decorar a árvore ficou na “moda”.
Durante o período Victoriano as árvores de Natal decoravam-se com velas para lembrar as crianças das
estrelas no céu na altura do nascimento de Jesus. Hoje
em dia as velas foram substituídas por luzes eléctricas
coloridas para lembrar o recinto sagrado e a “Luz do
mundo”.
Por vezes, as árvores de Natal também eram decoradas com doces e bolinhos embrulhados. Hoje em dia,
nas árvores de Natal inglesas podemos encontrar moedas de chocolate.
A palavra Natal em várias Línguas
Dinamarquês
Espanhol
God Jul
Navidad
Finlandês
Joulu
Francês
Noel
Grego
Genethia
Holandês
Kermiss
Húngaro
Karáesony
Inglês
Christmas
Italiano
Natale
Bélgica
Noel
Polaco
Boze Narodzente
Russo
Razhdestvo Krista
Sueco
Jul
Portugal
Natal
Constança Almeida 5ºA Maria Beatriz Raimundo 5ºA Francisca Florêncio 5ºB
Como decorar uma árvore de Natal:
1º começar por montar a árvore de Natal no sítio ideal;
2º separar os seus enfeites por tamanhos e cores para facilitar a
sua decoração;
3º distribuir os enfeites de maior dimensão e peso e conforme a
sua cor nas partes mais baixas;
4º pôr os enfeites com menor dimensão e peso alternando as
cores nas partes mais altas ;
5º distribuir as fitas e as luzes de baixo para cima com cuidado;
6º pôr a estrela (ou os anjos) no topo para dar um toque especial!
Acenda as luzes, coloque os presentes debaixo da árvore e o
resultado final vai ser (mais ao menos) assim:
Ana Francisca Bráz 6º ano
O ano novo tem várias comemorações e elas
são:
-Fazer a contagem decrescente;
-Comer 12 passas e por cada uma delas pedir um desejo;
-Beber champanhe;
-Bater com panelas e tachos;
-Vestir cuecas azuis;
-Dar 12 saltos;
-Guardar dinheiro no bolso;
-Subir para cima de cadeiras.
Duarte Marques e Salvador Dias
5º
Músicas de Natal
Estrelinha
Somos os três reis do Oriente
Para O Menino levamos presentes
Incenso, mirra e ouro,
Vamos-lhe dar o nosso tesouro.
Ah ah…
0h estrelinha cintilante
Mostra o caminho
Para a gruta distante.
Guia os reis até Belém
Ao Menino e à Virgem Mãe.
T
radução/Adaptação
Autor: Luís Matos
Fá Lá Lá Lá Lá
Põe na casa um ar festivo
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Ramos verdes a brilhar
Fá La Lá Lá Lá Lá La Lá
Ergue a taça, faz um brinde
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Lembra canções de Natal
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Mantém viva a luz das velas
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Não se apague alegria
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Toca flauta e trompetes
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Canta um coro de harmonia
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Esquece o tempo já passado
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Jovem de qualquer idade
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Nesta hora de amizade
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Fá La Lá Lá Lá Lá Lá Lá
Tradicional
Pinheirinho
Pinheirinho, pinheirinho
De ramos verdinhos,
P’ra enfeitar, P’ra enfeitar,
Lindos presentinhos.
Bis (x2)
Uma bola aqui
Um laço acolá
Luzinhas que tremem
Que lindo que está!
Olha o Pai Natal,
de barbas branquinhas,
Traz o saco cheio,
Cheio de prendinhas!
Tradicional
Joana Major-5º A
Londres é uma das mais belas cidades da Europa, capital
de Inglaterra e da cultura.
Big Bem
É o monumento mais famoso de Londres.
O Big Ben é o nome do relógio que fica na torre de St. Stephen e que faz parte do Parlamento Britânico em Londres.
O relógio foi instalado em 1859 e tem cerca de 96 metros
de altura.
London Eye
É uma roda gigante da qual se pode ver toda a cidade de
Londres. Foi construída no ano de 1999 para festejar a passagem do milénio e acabou por ficar, tornando-se numa das
maiores atrações da cidade. Tem 135 metros de altura e é a
terceira maior roda gigante do mundo.
Madame Tussauds
Marie Tussaud (1761-1850) nasceu em França e trabalhou como
governanta para um médico com talento em modelação de cera,
que lhe ensinou essa arte.
Começou a sua carreira a modelar cera, máscaras de vítimas da
Revolução Francesa. Ela mudou-se para Inglaterra em 1835 e fez
uma mostra do seu trabalho na Baker Street, perto do endereço do
atual museu. As suas técnicas convencionais ainda são usadas
para criar figuras da realeza, políticos, atores e estrelas da música
pop e desportistas.
O Museu Madame Tussauds é um famoso museu de figuras de
cera. Possui a maior coleção de figuras de celebridades. A sede
principal do museu está em Londres, mas também existem várias
filiais, em Nova Iorque, Washington, Las Vegas, Hollywood, Berlim,
Amesterdão, Hong Kong, Sydney, Viena, Banguecoque, Tóquio….
Lady Gaga soma 21 estátuas espalhadas pelos museus Madame
Tussauds, sendo a recordista.
Millennium Bridge
A Ponte do Milénio (em inglês, Millennium Bridge) é uma
ponte pedonal suspensa, fabricada em aço, localizada em Londres, Inglaterra. Foi inaugurada em 2000. Cruza o Rio Tamisa,
unindo a zona de Bankside com a cidade de Londres.
A construção começou em finais de 1998, custando cerca de
18,2 milhões de libras.
A ponte-passarela foi inaugurada pela rainha a 9 de maio de
2000, mas, por instabilidades e vibrações, foi interditada dois
dias depois. Na ocasião, a ponte foi apelidada pelos ingleses
de Wobbly Bridge (“ponte trémula").
Resolvidos os problemas estruturais, abriu ao público apenas a
22 de fevereiro de 2002 e atualmente é cruzada por milhares
de pessoas diariamente.
A ponte fez uma aparição no filme Harry Potter e o Enigma do
Príncipe, em que é destruída pelos Comensais da Morte.
Vicente Correia
Catarina Lima
COLDPLAY
Os Coldplay são uma banda originária de Londres, no
Reino Unido, que foi criada em 1996. Os membros da banda de
rock alternativo são Chris Martin (vocalista, guitarrista e pianista),
Jon Buckland (baixista), Guy Berryman (guitarrista) e Will Champion (baterista). A sua fama deve-se à música “Yellow”, composta
no ano de 2000.
A banda publicou vários álbuns, tais como
“Parachutes” (2000), “A Rush Of Blood To The Head” (2002),
“X&Y” (2005), “Viva La Vida Or Death And All His Friends” (2008)
e “MyloXylota” (2011).
A banda já ganhou vários prémios, 45 ao todo. Entre eles
estão vários Grammys, prémios da MTV e da WorldMusic, já para
não falar dos que foram atribuídos por revistas musicais.
Os Coldplay são uma das bandas recordistas de vendas,
com cerca de 50 milhões de discos vendidos em todo o mundo.
2009 foi o melhor ano da carreira da banda, porque ganharam 3
dos 7 Grammys para que foram indicados.
Recusaram contratos milionários, não quiseram que as
suas músicas fossem usadas pelos média, doaram parte do
dinheiro que ganharam à caridade, leiloaram várias peças da banda, tais como guitarras, e até criaram uma música para as vítimas
do terramoto do Haiti, em 2010, “Hope For Haiti Now”. O dinheiro
conseguido através dessa música foi doado às vítimas.
Gonçalo Martins 8.º A
Estão a chegar os exames nacionais do 4º,6º e 9º para a nossa escola e os nossos estudantes. Os exames
são de Matemática e Português e ao que parece são difíceis.
Os exames irão realizar-se:
4º Ano
6º Ano
9º Ano
Português
19 de maio
19 de maio
17 de junho
Matemática
21 de maio
.21 de maio
23 de junho
Francisca Braz 6ºA
Cristiano Ronaldo
Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro nasceu em Santo António, no Funchal, ilha da Madeira a 5 de fevereiro de 1985. Tem 1,85
metros de altura
A sua carreira começou no Clube de Futebol Andorinha de
Santo António, onde jogou entre 1993 e 1995. Neste ano, e após ter
conseguido grande prestígio, conseguiu um contrato com o Nacional
da Madeira, clube onde jogou durante 2 anos, de 1995 até 1997.
Foi considerado um grande jogador neste clube onde, em
1997, conseguiu assinar um contrato com um dos grandes. Essa equipa foi o Sporting Clube de Portugal, na qual se tornou uma grande
estrela a nível nacional. O seu contrato no Sporting durou até 2003 e,
neste espaço de tempo, fez história no clube, destacando-se dos restantes jogadores.
Em 2003, o Manchester United fez uma proposta para um contrato
de seis anos. Neste clube, ficou com o número 7 na camisola, daí ser
conhecido por CR7. Ele fez maravilhas no clube, alcançando fama internacional.
Mas no ano de 2009, mudou-se para outro clube, o Real Madrid,
uma das melhores equipas do mundo, com um contrato milionário. O Real
comprou o CR7 ao Manchester por 94 milhões de euros, sendo à época, a
contratação mais cara da história do futebol.
Foi convocado para a selecção nacional, participando no Euro
2004, 2008 e 2012 e nos mundiais da FIFA de 2006 e 2010.
Tornou-se o melhor jogador do Mundo, ganhando duas botas de
ouro nas épocas de 2007-2008 e 2010-2011, juntamente com duas bolas
Gonçalo Martins 8A
de ouro em 2008 e 2013.
Nos dias de hoje é, não só o melhor jogador do mundo, como também um dos mais famosos.
FANTASIA OU REALIDADE
É fantasia ou realidade que os alunos, por tendência, falam muito durante as aulas e nos recreios passam o
tempo todo ao telemóvel a conversar, mesmo estando ao lado uns dos outros?
Os alunos falam e os professores queixam-se disso criando, assim, uma grande confusão dentro da sala de
aula.
Os alunos, depois de ouvirem os raspanetes dos professores, lá cedem e tentam ficar em silêncio, embora
não consigam. Isto acontece porque os alunos nem sempre gostam das aulas ou dos temas dados.
As nossas sugestões, para estes colegas, são:
-desenhar nos cadernos para não incomodar ninguém;
-beber água sempre que tiveres vontade de falar;
-pôr fita-cola na boca;
Mas o mais fácil é prestar atenção à aula e falar muito, muito baixinho, para não te apanharem.
Este texto é dedicado aos alunos da 31 de Janeiro que gostam de falar nas aulas.
Francisca Braz 6.º A
Joana Pereira 6.º B
O mundial realiza-se no Brasil, vão participar 32 equipas
(Brasil, Croácia, México, Camarões, Espanha, Holanda, Chile,
Áustria, Colômbia, Grécia, Costa do Marfim, Japão, Uruguai,
Costa Rica, Inglaterra, Itália, Suíça, Equador, França, Honduras, Argentina, Bósnia, Irão, Nigéria, Alemanha, Portugal, Gana,
EUA, Bélgica, Argélia, Rússia e Coreia do Sul). Os grupos vão do
A até ao H e Portugal está no grupo G com a Alemanha, Gana e
EUA
A brasuca será a bola utilizada no mundial de futebol
Claudia Leitte, Pitbull e Jennifer Lopez cantarão a música do mundial de futebol que se chama «we are one»
A mascote é Fuleco um tatu
António Amorim 7ºB
Os “Grupinhos” da Escola
Bem, isto é um assunto que todos conhecem mas
que, para meu grande espanto, ninguém fala
sobre isso. Se um “grupo” chateia outro, todos se
zangam, dizem “nunca mais te falo!” e passadas
duas ou três semanas: “ohhh adoro-te!”. Por
amor de Deus, se quiséssemos o típico do género novela da TVI, estaríamos em casa a ver a
novela! Mas o que se pode fazer, numa altura em
que rapazes e raparigas de nove e dez anos
dizem a outros de quinze anos: “Então tudo bem,
meu?”
Como é óbvio, há explicação para as atitudes dos
mais novos: nós. Nós, os mais velhos da escola,
e os que vieram antes, plantámos “sementes” na
escola. Palavrões, atitudes, comportamentos e
princípios, tudo isto pode ser moldado por um
grupo de rapazes e raparigas mais velhos que se
acham melhores que os outros. Para mim, existem três grupos em cada turma: os fixes, os
deprimidos e os inteligentes. Para começar, não
se baseiem em estereótipos da vida do adolescente, em que o grupo dos inteligentes é o grupo
dos cromos. Pessoalmente, dou-me com este
grupo e tem algumas das pessoas mais espetaculares que já conheci. São pessoas que se aplicam nos estudos e dispostos a ajudar qualquer
um. Um pouco postos de parte e usados pelos
“fixes” (que disso não têm nada) para copiar os
TPC’s ou fazer cábulas. Mas, no futuro, serão
eles os chefes da empresa onde vamos trabalhar
por isso é melhor tratá-los bem. Agora , vou falar
daqueles míudos que vejo sentados num canto a
ouvir música ou a passar o tempo. Sim, os deprimidos. Pessoas que, por um motivo qualquer,
não falam a ninguém nem simpatizam com ninguém.
Durante a aula, nunca abrem a boca e as notas,
nem altas nem baixas. Digo isto porque já passei
por esta fase de depressão, onde desprezava
todos à minha volta. Estes também são alvo de
gozo (numa versão “light”, mas pronto, gozo é
gozo) por parte dos fixes, mas nem ligam a esses
gozos infantis pois, tal como eu disse, são pessoas que desprezam tudo e todos. E agora, o
grupo a que todos querem pertencer: os fixes.
Sejamos honestos, nunca quiseste ser “adorado”
pelas raparigas ou impressionar os rapazes? Mas
todos sabemos o que acontece quando entras
neste grupo: as notas descem, os castigos e os
recados aumentam (porque és muito rebelde),
gozas e bates nos outros e achas que és superior
aos outros. E o que recebes como “recompensa”
são amigos falsos e namoradas, igualmente falsas.
Eu não pertenço a nenhum destes grupos. Eu já
fui muito baixo no que diz respeito a mim mesmo,
mas saí desse buraco de estupidez. Nós, jovens,
temos de moldar a nossa personalidade através
das experiências que temos ao longo da vida e
não através daquilo que achamos que nos vai dar
fama e popularidade. Não vai ser a mudares o
penteado e a andar de calças para baixo que te
vais sentir satisfeito com aquilo que te rodeia.
Vou parecer os “velhotes” dos nossos pais, mas
na verdade aquilo que conta é o interior. Mesmo
que esteja lá bem enterrado, deves procurar aquilo que realmente és.
José Maria Figueiredo Canotilho 9º Ano
Frozen: O Reino Do Gelo
A 28 de novembro estreou o novo filme da Disney, com a direção de
Chris Buck e Jennifer Lee.
Criadores:
Produzido pela Walt Disney Animation Studios, lançado pela Walt Disney
Pictures e distribuído pela Walt Disney Studios Motion Pictures.
Argumento: Jennifer Lee
Duração: 100 minutos – 1 hora e 40 min.
Música: composta por Christophe Beck e interpretada por vários cantores conhecidos (Demi Lovato, Kristen Bell, Robert
Lopez)
Elenco:
Kristen Bell
Idina Menzel
Jonathan Groff
Josh Gad
Santino Fontana
Alan Tudyk
Idioma original: Inglês
A história de Frozen fala de duas irmãs que eram muito felizes quando eram pequenas, até ao dia em que uma delas, Elsa, atinge a irmã mais nova na mente
com os seus poderes da neve. Elsa tem dificuldade em controlar os seus poderes e, no dia da sua
coroação, Ana chateia-se com ela, o que faz com que Elsa fuja e congele o reino de Harandelle.
Ana vai atrás da irmã para que ela desfaça o feitiço. Neste percurso, conhece Christopher (um vendedor de gelo), Olaf (um boneco de neve) e a rena Sven, que a vão ajudar a salvar o reino.
Leonor Cruz
Vitória Rodrigues 6º A
Neste período, os meninos da Horta
Este ano, começou-se a realizar todas as quartas-
da escola irão acabar trabalhos com mate-
feiras, das 14:00H às 15:30H, o projeto da Horta pedagógica.
riais recicláveis, começarão a planear os
Os participantes que neste momento frequentam a
projetos seguintes e a pensar no que vão
Horta são 28 alunos, acompanhados pelos seguintes Profes-
plantar. Alguns dos alunos estão a realizar
sores: António Rainha, Maria João Palongo, Rui Pinto e Vera
trabalhos teóricos e outros práticos sobre a
Nunes.
agricultura muçulmana e a agricultura préhistórica.
Inês Romero, Margarida Mechas e
Mariana Branquinho
JOGOS DA ATUALIDADE
Nos dias de hoje, os jogos servem para
passar o tempo e para nos divertirmos. De momento, estão no seu melhor, porque se aproximam muito da realidade, por causa das imagens 3D. São em
tempo real, porque cada missão, no jogo, demora o
mesmo tempo que no mundo real.
Alguns exemplos desses jogos são o Call of
Duty Black Ops, Call of Duty Black Ops II, Call of
Duty Ghosts, Halo 5, Battlefield 4, Assassins Creed
Black Flag, GTA 5 e Saints Row 4. São jogos de
última geração e contém coisas iguais à realidade,
como a perspetiva das pessoas e dos edifícios e a
gradação de cor, do mais claro para o mais escuro.
Alguns jogos representam a realidade,
como o GTA 5, outros representam coisas do futuro,
como o Call of Duty Black Ops II, ou até acontecem
mesmo fora do planeta Terra, tal como o Halo 5.
Gonçalo Martins
8.º A
Personagens Disney
MICKEY
O Mickey é uma autêntica personagem Disney, criada pela própria “Walt Disney” em 1928. O Mickey
sofreu várias alterações, nomeadamente o rabo e o
focinho enormes. Este foi responsável por tirar o
estúdio ”Walt Disney” da miséria, tornando-o ainda
existente e bem conhecido.
Existem várias imitações (versões) do Mickey para os
mais pequenos. Sempre acompanhado pelo seu fiel
amigo Pluto e pela sua namorada Minnie, o Mickey
evoluiu bastante ao longo dos anos.
Minnie
Pluto
Minnie foi criada em 1928, um pouco depois do Mickey, a pensar
que este não podia ter uma carreira de sucesso sem a companhia
de alguém. Foi criada para ser uma “flapper girl”, daí o gosto pela
cor vermelha, usar saias curtas e ouvir jazz. Embora ela apareça
de vestido vermelho às bolinhas, foi criada para usar roupa verde
e azul. Os sapatos são o elemento mais cómico do seu estilo/
design (com saltos altos enormes e números excessivos para os
seus pés).
Em 1940, Minnie foi redesenhada e o seu chapéu foi substituído
por um grande laço vermelho. Minnie apareceu pela primeira vez
em 1929.
Pluto foi criado em 1930 e apareceu pela primeira vez nesse mesmo ano numa cena de um filme com o nome de “The
Chain Gang”, como um simples cão sem futuro e nome.
Aparentemente, a “Walt Disney “ gostou imenso do seu
papel, pois adotou-o como cão da Minnie com o nome de
Rover. Ainda nesse mesmo ano apareceu noutro filme, “
The Picnic ”.
A partir daí ficou oficialmente decidido que seria o cão do
Mickey, mas faltava algo: o nome. Assim, recebeu o nome
de Pluto, inventado pela própria Walt Disney.
Ana Francisca Braz – 6º A
A Parede é uma vila que pertence ao Concelho de Cascais. É um lugar
muito antigo e foi habitado por romanos. Era um lugar fértil, bom para a
agricultura, os campos eram separados por muros, daí o nome “Parede”.
Quando houve as invasões francesas, os paredenses (habitantes que
nasciam na Parede) pediram o auxílio dos ingleses.
A Parede começou a ser conhecida pelas suas praias e pelo seu especial
microclima, que ajudava a curar várias doenças ósseas.
A praia da Parede foi e continua a ser muito procurada por pessoas de
todo o país, que até alugam quartos durante o verão para se tratarem dos
problemas de ossos e reumático.
Até há pouco tempo, por cima da praia, havia um Solário, dividido em
pequenos gabinetes para as pessoas apanharem sol e
tratarem as suas doenças. Agora já não existe, mas no
seu lugar há um restaurante com o mesmo nome: Solário.
A Parede passou a ser vila em novembro de 1999.
Vitória Rodrigues
Leonor Cruz
6.º A
Muitos se perguntam principalmente, depois da
comemoração dos cem anos da Escola 31 de Janeiro em 2011, como esta terá sido criada e quais os
seus progressos até aos dias de hoje.
Pois então, para começar, tudo começou com a
revolução de 1891, com origem no Porto, devido à
sua tradição revolucionária. Esta revolução ocorreu
devido aos erros do rei D. Carlos: a cedência ao
ultimato inglês e o seu espírito governativo.
Estes revoltosos trouxeram a Portugal a 1ª República, caracterizada pela instabilidade política. Que
veio a falhar mais tarde, sendo substituída pela ditadura de Salazar, da qual todos conhecemos o fim:
25 de Abril de 1974. Graças a todas estas mudanças a nossa escola sofreu alterações constantes na
forma de ensino.
A fundação da escola ocorreu em 1911 como contributo para o ensino privado de Cascais e a nível
nacional enquanto voto para reforçar a alfabetização, o que não se mostrou muito notável. Os índices de analfabetismo registaram-se em 61% no
sexo masculino e em 64% no sexo feminino.
Mais ao pormenor, a primeira reunião deu-se a 31
de Janeiro de 1910 como referência ao mesmo dia.
Esta reunião definiu os elementos da direção (na
qual ficou registado Joaquim Rosado como Presidente) que vieram a permitir, pouco mais de um ano
depois, a abertura da escola ao ano letivo, a 1 de
março de 1912.
A escola debatia-se apenas com um problema: a
instabilidade financeira. Tal problema apenas se
havia registado nesta escola, de entre todas as da
zona de Cascais. Um dos motivos era o terreno
arrendado pela escola, por um valor não muito baixo (6500 reis), que obviamente não se mostra muito
característico de um estabelecimento escolar, mas
sem razão de queixa, pois a escola dispunha de
apoios municipais, justificados pela falta de recursos
para a construção de sede própria (lembrando que
a escola não se encontrava no terreno que atualmente ocupa).
Este tema continuará na próxima edição, onde se
relatará a história da escola desde o fim deste artigo
até à atualidade.
Diogo Luís
Decorar o cesto da páscoa:
1.
Arranje um cesto de verga com uma alça (para ser mais tradicional).
2.
Coloque palha lá dentro.
3.
Coloque coelhos e ovos de chocolate (quantidade a gosto, se quiser pode por outros enfeites
à escolha).
4.
Ponha fitas na alça do cesto de verga para fazer laços.
Atividades para fazer com os seus filhos:
Caça ao tesouro:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Arranjar ovos de chocolate, fatos de coelho, um prémio e um local
onde possam fazer a caça ao tesouro.
Esconder os ovos.
Criar postos onde se fornecem pistas para encontrar os ovos. Além
disso, pode também criar jogos a realizar nestes postos, de maneira a
ganhar pistas para descobrir mais ovos ou descobrir o local dos
seguintes postos.
Convidar a família e os amigos.
No dia do jogo as pessoas que ficam nos postos vestem os fatos de
coelho e vão para o seu posto.
Por todos à caça dos ovos.
Quem encontrar mais ovos ganha um prémio.
Piquenique:
Decidir a ementa.
Convidar os amigos e a família.
Fazer a comida.
Escolher o local do piquenique.
Arranjar uma manta grande, copos, pratos e talheres de plástico e um cesto para
levar as coisas.
Reunirem-se todos no local previsto.
Lia Cortes Carvalho
Margarida Maria Nunes Mechas
Dia dos Namorados
No dia 14 de Fevereiro, em Portugal, há muito amor no ar. É
conhecido como o Dia de S. Valentim ou Dia dos Namorados.
Neste dia tão especial, os casais trocam presentes para mostrar o
seu amor um pelo outro.
Ideias para o Dia dos Namorados
Escolher uma prenda para o(a) nosso(a) namorado(a) pode ser complicado por vários motivos. Se o(a) conhecemos há pouco tempo, não sabemos bem os gostos dele(a), e, se estamos com ele(a) desde “sempre”, já oferece-mos tudo o que tinha-mos em mente. Pode oferecer as tradicionais rosas
ou os normais chocolates.
Ficam aqui alguns presentes para dar ao seu amor:




Pode oferecer-lhe o filme ou o livro que ele(a) sempre desejou;
Se tem jeito para trabalhos manuais, faça uma moldura com as suas próprias mãos;
Se gosta de cozinhar, então pode fazer-lhe umas bolachinhas em forma de coração;
Num fim-de-semana, pode levá-lo(a) a passear. Aqui estão algumas ideias:

Um passeio pelas margens do rio Douro;

Uma ida a Belém, gastando alguma massa nos famosos pasteis de Belém;

Um passeiozinho por Sintra, sem esquecer os travesseiros ou as queijadas.
Se acha que estas ideias não vão agradar o(à) seu(sua) namorado(a), talvez possa simplesmente escrever-lhe
uma carta.
Joana Major 5ºA
L'oncle Picsou
Il s’appelle Balthazar Picsou. Lui, il est un âgé canard très riche. Il habite en
Angleterre et c’est un personnage de Disney.
L'oncle Picsou a trois petits enfants (Riri, Fifi et Loulou) et un neveu, le canard
Donald.
Il a les cheveux blancs et il a les yeux grands et noirs. Il porte des lunettes.
L'oncle Picsou est ambitieux, arrogant, nerveux, solitaire mais aussi courageux
et dominateur.
Il adore l’argent. Il n’aime pas les frères Rapetou.
Catarina Lima
Joana Faria
7.º
Nos dias de hoje, os jovens usam um tipo de vocabulário que não se usava antigamente. Alguns dos jovens nem
sequer sabem o seu significado, apenas o dizem. Aqui têm algumas dessas palavras e os seus significados.
PALAVRA
SIGNIFICADO
PALAVRA
SIGNIFICADO
LOL
YA
BJS
OI
HIHIHI
HEHEHE
Laughing out loud
Sim
Beijinhos
Olá
Risinho
Gargalhada de brincadeira
Gargalhada dos duendes do
Pai Natal
HAHAHA
Riso do pirata
Tudo bem?
Sim
COOL
LOSER
OK
DUUH
HAHA
HOHOHO
fixe
Falhado
Sim ou está bem
Acorda para a vida
Riso
Gargalhada do Pai Natal
Gargalhada da bruxa maléfica
Riso do Tarzan
Tudo bem
Contigo
Não
HUHUHUHU
KKKK
HAYHOI
tb?
S
MUAHAHAHA
HYAHA
TASS
cnt
N
Joana Pereira
Margarida Mechas
Os alunos das Educadoras Bela, Cristina e Andreia fizeram uma sementeira no dia 5 de fevereiro de 2014.
As sementeiras são guardadas em cada uma das salas, até as sementes germinarem.
Aquelas são unicamente feitas com materiais reciclados.
Junta-se terra em cada uma das sementeiras, feitas de quadrados de cartão, colocamse as sementes, rega-se e a Natureza faz o resto. Foram semeadas bagos de Tomatechucha, ervilhas e alface, compradas pelas educadoras.
Filipa Tavares 7º. B António Amorim 7º.B
ADVOGADOS:
A criança vai com os pais ao cemitério.
No fim, o miúdo diz ao pai:
- Pai, podem-se enterrar duas pessoas na mesma campa?
- Não, meu filho, enterram-se sempre as pessoas em campas diferentes.
- Mas eu vi...
- Viste o quê?
- Vi uma campa onde dizia "Aqui jaz um advogado e um homem honesto."
Um advogado e um outro homem estão nas Caraíbas.
Diz o advogado:
- Eu estou aqui porque a minha casa ardeu e ficou tudo destruído. A companhia de
seguros pagou tudo e com o dinheiro vim para cá.
- Que coincidência! Eu estou aqui porque a minha casa foi levada por uma inundação.
O seguro pagou tudo e com o dinheiro vim para cá.
O advogado pensa por um pouco e finalmente diz:
- Como é que se provoca uma inundação?
SOGRAS:
Como se diz sogra em russo?
- Sóstorva.
Como se diz sogra em chinês?
Aturatu!
Francisca Braz 6ºA