Gracias - CRA `Orba`

Transcription

Gracias.........................................................................................Pág 1
Semana cultural en Jaulín............................................................Págs 2-3
El lobo bueno...............................................................................Págs 4-6
Entrevista a Clara.........................................................................Pág 7
Billy Elliot: el musical...................................................................Pág 8
 Elecciones locales 2011 en Muel................................................Pág 9
 Una visita por el Ayuntamiento de Muel....................................Pág 10
 Excursión al Parque de bomberos de la Almunia.......................Pág 11
 Aguarón, una experiencia inolvidable........................................Págs 12-13
 Adivina, adivinanza.....................................................................Págs 14-16
Espacios naturales protegidos.....................................................Pág 17
 Entrevista a Antonio Rubio.........................................................Págs 18-21
Una mirada hacia atrás y otra hacia adelante.............................Pág 22
 Excursión a Encinacorba.............................................................Pág 23
 Atletismo divertido-Acampada en Aguarón...............................Pág 24
Primera carrera solidaria por Nicaragua.....................................Pág 25
Excursión de primer ciclo a Escolarte..........................................Pág 26
Con las manos en la masa...........................................................Pág 27
 No mires hacia otro lado............................................................Pág 28
 ¿Te apetece dar una vuelta por la morada del mago lector?....Pág 29
El verano ya llegó........................................................................Pág 30
Felices vacaciones.......................................................................Pág 31
¡
É
Página 1
Á
Ilustración de Diego Rubio-2º Ed. Primaria-Muel
REVISTA ESCOLAR. Curso 2010-2011 tercer trimestre 24 de junio de 2011.
Durante la semana cultural estuvimos trabajando para hacer una obra de
teatro que nos inventamos entre todos.
Página 2
Lo primero que hicimos fue pensar en los personajes, si éramos cinco
niños deberían aparecer cinco personajes además del narrador que iba a
ser la “profe”.
Después pensamos en el argumento, en él debería haber una
introducción, un nudo y un desenlace. Y por último, entre todos
pensamos en posibles títulos para la obra, votamos el que más nos gustó
de todos y fue entonces cuando comenzamos a elaborar el mural que
aparecería en el escenario durante la representación. Como la historia se
desarrollaba en un bosque pensamos en hacer un mural con muchos
árboles y animales que allí pudieran vivir. Íbamos alternando la
decoración del escenario con los ensayos de la obra. Cuando ya
terminamos el mural, entonces tocó caracterizarnos a cada uno en
función del personaje que teníamos que representar en la obra.
¡¡¡Nos lo pasamos muy bien!!!
A continuación os enseñamos algunas fotos del proceso de elaboración
del mural y caracterización, además de la obra.
Página 3
De Izquierda a derecha: Isabel, Álvaro, Sara, Natalie y Carlos.
Había una vez una niña que se llamaba Canisa
que estaba buscando a su mamá porque no la
encontraba en el bosque y es que se había despistado
de su lado.
De repente se tropezó con una piedra y se cayó al suelo y se hizo pupa
en la rodilla y se puso a llorar.
(Canisa gritaba):
- ¡Mamá me he hecho daño!.
Por allí apareció un lobo que tenía mucha hambre.
(El lobo le dijo a Canisa):
-¡No tengas miedo! ¡Sólo quiero ser tu amigo! ¿Me ayudas a encontrar
algo de comida?
(Canisa):
- Estoy malherida, si me ayudas a encontrar a mi mamá yo te
ayudaré y te daré comida de mi casa.
(Canisa):
- ¿Me llevas al médico?
(El lobo):
- ¡Claro que sí!
Página 4
Por el camino se encontraron a Margarita, la mamá de Canisa. Su cara
reflejaba la preocupación que tenía, pero cuando vio a su hija con el lobo
gritó:
-¡Socorro! ¡Socorro! ¡Ayudadme! ¡Mi hija está en peligro!
(Canisa):
-¡Mamá no te preocupes! Este es mi amigo. Me
estaba llevando al médico.
(Margarita): - ¿Pero hija mía que haces con el lobo? ¿No ves que te
puede comer?
(El lobo):
- ¡Oiga señora yo no soy como los otros lobos que comen a toda la
gente!
- Yo soy un lobo bueno. Además hemos hecho un trato: tu hija me
ayudará y yo le ayudaré.
(Margarita):- ¡Vale! Si tú sabes el camino de vuelta...Cuando lleguemos a
casa te daremos de comer.
Después de andar mucho rato, el lobo, la niña y la mamá llegaron al
hospital y allí un pediatra, miró la herida de Canisa y se la limpió con
agua y con jabón...
(Médico): - Te vamos a poner una venda en la rodilla y tienes que guardar
reposo al menos cinco días. Cuando pasen esos cinco días, vuelves a
venir y te miraré la herida. Si ya está bien entonces podrás caminar.
Niña y mamá: - Gracias doctor.
Cuando llegaron a su casa, allí estaba José, el papá de Canisa que muy
asustado al ver al lobo, cogió una pistola y...
Página 5
(José):
- ¡Atrás lobo malo!
¡No le hagas nada a mi hija y a mi mujer!
(Margarita gritó): -¡No, José! Nos ha ayudado. Es un lobo bueno.
(José):
-¡No me lo puedo creer! ¿Un lobo ayudando a personas? ¿Estáis locos?
-¡Si en los cuentos los lobos siempre se comen a las personas!
(Canisa):
- Por favor papá, créeme, es bueno... nos ha ayudado. ¿Le podemos
ayudar dándole algo de comer?
Y José resignado contestó:
(José):
-¡Está bien!
En ese momento los cinco se fueron a la cocina y prepararon una gran
comilona.
Teatro pensado por los chicos y chicas
Página 6
de Jaulín en la semana cultural.29 marzo 2011
Página 7
Clara Cabetas está estudiando la carrera universitaria de magisterio y ahora se
encuentra realizando las prácticas del último año en el CRA Orba, concretamente en
el aula de sexto curso de primaria de Muel.
1. ¿Por qué decidiste ser profesora?
Porque me gustan los niños y desde que era pequeña sabía que en el futuro sería
profesora.
2. ¿Por qué decidiste venir a nuestro colegio para hacer las prácticas?
Porque es el colegio de mi pueblo y yo estudié aquí de pequeña, por lo que me hacía
mucha ilusión venir aquí.
3. ¿Estás a gusto con la clase de sexto?
Sí, porque son muy majos y responsables, aunque algunos un poco vaguetes, pero la
verdad es que me han recibido muy bien.
4. ¿Por qué decidiste ir a tercer ciclo y no a otro?
Porque el año pasado estuve con los niños de primer ciclo y ahora quería ver como se
trabajaba en los cursos más altos.
5. ¿Te gustaría trabajar en secundaria?
No porque son niños ya muy mayores y en lo que menos piensan es en estudiar. Los
pequeños muestran más ilusión por cada cosa que aprenden.
6. ¿Cuál es la asignatura que más te gusta de las que puedes impartir en clase?
Lengua, ya que siempre ha sido mi asignatura preferida.
7. ¿Qué se siente al tener un
alumno que es primo tuyo?
Muy bien, porque tengo una
relación muy buena con él y
me hace ilusión darle clase.
8. ¿Ha cambiado mucho el
colegio desde que tu venias?
Ha cambiado en la
distribución de las clases y
en el color de las aulas, pero
lo demás continua igual.
9. ¿Piensas que vas a ser
buena profesora?
Espero que sí porque es mi
sueño y espero llegar a
conseguirlo.
Billy Elliot: El Musical
Hola somos los alumnos de alternativa de 5º y 6º y siguiendo la línea de entender
el cine como metodología de aprendizaje os vamos a contar una pequeña
descripción sobre la última película que hemos visto: “BILLY ELLIOT”.
En primer lugar os dejamos la sinopsis:
La vida en el norte de Inglaterra en el año 1984 era muy dura debido a la huelga
minera. Billy Elliot vive con su familia en el norte de Inglaterra. Es un chico de 11
años que ha perdido recientemente a su madre. Su padre y su hermano mayor, solo
tienen en la cabeza secundar la huelga minera de 1984. Pero la vida de Billy da un
giro cuando en el gimnasio donde da clases de boxeo observa a unas chicas de su
edad aprendiendo ballet. Decide cambiar sus guantes de boxeo y entregarse al
baile en cuerpo y alma. Billy Solo recibe el apoyo de su mejor amigo Michael y de
su profesora de Ballet la profesora Wilkinson que ve en él un gran potencial para
llegar muy alto en el mundo del baile. Con ayuda de la señora Wilkinson ira
introduciéndose en ese mundo, ante la oposición de su familia. Esta actitud recibe
la fuerte desaprobación de su padre y su hermano que ven el ballet como” algo de
chicas” y encierran a Billy en casa para alejarlo de él. Aun con su familia en contra
Billy seguirá luchando por el baile hasta conseguir su máximo sueño: Debutar en un
teatro: el West end londinense. Sueño que conseguirá 15 años después en un
espectacular debut en el que demostrara un talento innato.
Página 8
Estos son algunos de los valores que hemos aprendido con esta película:

Respetar al los demás por diferente sexo que tengan, son personas como nosotros.

A ser capaces de expresar nuestras EMOCIONES, cada uno las que lleve por dentro.

Comprender la dimensión de los demás y desarrollar la EMPATÍA
Billy Elliot: El Musical.
ELECCIONES LOCALES 2011 EN MUEL
Los alumnos de tercero de Muel hemos celebrado unas elecciones para
elegir cinco concejales de los cuales uno sería Alcalde.
En estas elecciones han participado cuatro grupos: los seis ojos, el club
Bob Esponja, los diablos y los pingüinos voladores de Madagascar. Todos ellos
han elaborado un programa electoral, han hecho carteles para la campaña
electoral y han dado un mitin exponiendo el programa electoral y pidiendo el
voto a los fundadores del Cuarto Hocico.
Los resultados de las elecciones fueron que el grupo de los seis ojos
obtuvo tres concejales y el grupo Club Bob Esponja tuvo dos.
En el pleno de constitución de la corporación salió elegida como Alcaldesa
Ana Mazas, 1ª teniente de alcalde Marina Báguena.
Con esta experiencia hemos aprendido muchas cosas y esperamos poder
seguir disfrutando mientras aprendemos.
Gracias a todos por contribuir en nuestra formación, a pasar buen verano
Página 9
que nos lo merecemos y nos vemos el curso que viene.
Alumnos de 3º EP en Muel
Una visita por el ayuntamiento de
Muel
El viernes 3 de Junio, realizamos
una visita al alcalde de nuestro
pueblo, Luis Gil Peña.
Aprovechando que en clase de
Conocimiento del Medio estábamos
estudiando asuntos relacionados
con el Gobierno de Aragón y sus
diferentes instituciones, creímos
conveniente conocer de cerca la
organización municipal de Muel.
Cuando llegamos al Ayuntamiento,
bajamos unas escaleras y entramos
en una sala que estaba inclinada
hacia abajo.
Allí estaba esperándonos el alcalde y Mª Carmen Barriendo Rubio, la teniente alcalde. En
primer lugar se presentaron y entonces pasamos a hacerles una serie de preguntas que
habíamos preparado en clase. Algunos compañeros intervinieron de forma espontanea,
aclarando dudas que les surgían en el momento.
Cuando Luis contestó a todas nuestras cuestiones, nos enseñó las instalaciones del
ayuntamiento, ¡¡incluso su despacho!!
Página 10
Por último fuimos a ver el futuro
polideportivo en construcción.
Entre todos los trabajadores estaba el
arquitecto que había diseñado el plano del
polideportivo; nos explico qué tipos de
materiales estaban utilizando y lo que
todos estábamos esperando… nos dijo que
la primera fase se terminaría a finales de
este junio.
Uno de los momentos que más nos gustó
fue cuando Luis nos habló de la posibilidad
de volver a crear un equipo de fútbol sala en Muel, pero nos dejó bien claro que eso dependía
sólo de nosotros.
Así que pensamos…nos pondremos “manos a la obra.
Por último queríamos agradecer a todos los que nos atendieron esa mañana su amabilidad y
disponibilidad.
Gracias
Los alumnos de quinto y sexto de Muel
Adivina, adivinanza…
Con manguera, casco y escalera
apago los fuegos y las hogueras.
¿Quién soy?
Página 11
Excursión al parque de bomberos de la Almunia de Doña Godina
El día 13 de abril, los chicos de 6º de primaria de Muel, nos fuimos a Aguarón dos
días. Por la mañana los papás nos vinieron a recoger al colegio. Seguimos a Óscar y
a Esti hasta el albergue donde nos alojaríamos. Al llegar nos fuimos a coger una
cama y luego nos sentamos todos en una mesa grande.
Ahí nos enseñaron una hoja donde estaban los tres grupos en los que nos
dividiríamos. Un grupo fue a senderismo, otro con las bicis y otro a un juego de
orientación. Todos pasaríamos por las tres actividades.
Al llegar, ATALAYA, el grupo que hizo los 15 kilómetros y consiguió los 50 puntos,
estaba cantando una canción que el guía les enseñó: “TONGOOOO, UNEPIA
PAELMA ÍE, OOOAEE, UNEPIA PAMAMAWE”. A todos se nos pegó esa canción.
Luego comimos una tortilla muy buena y hasta que llegó la merienda no salimos a
los talleres. Merendábamos unas cañas de azúcar y un zumo en brik.
Por la noche nos fuimos a “La Carrasca” a contar una historia de miedo. La historia
trata sobre una “bestia”. Los templarios querían derrotar a Cristo e invocaron a la
Bestia. Cogieron un chico y le dieron en la espalda con una maraca y en el árbol
igual para que nosotros la invocáramos y así salvar a un niño. Ahora os cuento por
qué.
La historia decía esto:
Página 12
Hace muchos, muchos años, unos templarios querían vencer a Cristo. No sabían
cómo pero se acordaron de la Bestia y la invocaron. Pasado unos años una familia
neo-templaria que iba de “chulita” invoco a la Bestia y dejo a sus hijos en el
albergue, dejando libre a la Bestia. De repente baja el hijo mayor y le dice a la
madre que su hermano se había caído en la ducha por culpa de la Bestia.
Ahora nosotros teníamos que invocarla y derrotarla para que el niño se pudiera ir
al cielo. El profesor por la noche nos dijo que pasado la media noche que no
fuéramos al baño porque estaría ahí el niño jugando. También comentó que si
pisábamos el suelo de nuestro cuarto el niño querría jugar con nosotros…
Página 13
Al día siguiente nos dio a todos mucha pena por despedirnos de nuestros nuevos
amigos. Nos echamos unas fotos y nos fuimos a Muel. Nos lo pasamos genial y no lo
olvidaremos jamás.
Fue una experiencia muy buena para conocer a nuestros nuevos compañeros del
instituto.
ADIVINA,ADIVINANZA
Han sido muchos años los que hemos vivido entre estas cuatro paredes y
hemos visto muchas veces estas caras, ¿pero sabes quiénes son estos
pequeñajos?
¿Quién es esta ratita presumida?
¿Quién es esta magnífica escaladora?
¿Quién es este chico tan atento?
Página 14
¿Quién se esconderá debajo de este traje?
¿Quién es este chico?
¿Quiénes este chico tan pensativo?
¿Quiénes esta chica tan sonrriente?
¿Quién es esta chica tan rizada?
Página 15
¿Quién será este chico con aires de otro país?
¿Quién es este baturrico?
¿Quién es este chico tan curioso?
¿Quién es este indio tan pijo?
SI LO HAS DESCUBIERTO SOLO ERES UN GENIO,
SI NO VUÉLVELO A INTENTAR PERO ESTA VEZ PIENSA MÁS
Página 16
¡¡¡¡¡SEGURAMENTE LOS ECHAREMOS DE MENOS UN
MONTÓN!!!!!
Espacios Naturales Protegidos
Los alumnos de 5º y 6º hemos hecho unos trabajos sobre Espacios
Naturales Protegidos de Aragón. Algunos de ellos son La Lomaza
de Belchite en la provincia de Zaragoza, La Laguna de Gallocanta
en Teruel y hasta Posets- Maladeta en los altos Pirineos.
Varios de esos parques los hemos trabajado estas últimas
semanas en clase de conocimiento del medio.
Como ejemplo tenemos La Lomaza De Belchite, una pequeña
descripción…
Tiene 961 Hectáreas, una escasa
vegetación aunque mucha fauna y
distintas especies de animales en
peligro de extinción.
Página 17
Si este verano os apetece naturaleza no dudéis en visitar alguno
de estos Parques Naturales, os aconsejamos los siguientes:
* Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido
* Parque Natural de la Sierra y Cañones de Guara
* Parque Natural Posets-Maladeta
* Parque Natural del Monasterio de Piedra
* Parque Natural de la Dehesa del Moncayo
* Refugio de fauna silvestre de la Lomaza de Belchite
* Reserva Natural de los Galachos de la Alfranca, Pastriz, La
Cartuja y El Burgo de Ebro
* Refugio de Fauna Silvestre de La Laguna de Gallocanta
* Galacho de Juslibol
Un saludo de los alumnos de 5º y 6º
ENTREVISTA
A
ANTONIO RUBIO
Página 18
Propietario del Museo Etnológico de Muel
El viernes 13 de
mayo fuimos a visitar
el
museo
de
antigüedades
con
nuestra profe Ana
Rubio. Rodrigo Juan,
Tania Martínez, Sara
Benrahou y Hakim Al
Maidki aprovechamos
para
hacerle
una
entrevista y que así
nos contara muchas
cosas sobre todos los
objetos
que
colecciona.
Nos gustó bastante todo lo
que vimos pero había tantas
antigüedades que no sabíamos por
dónde empezar. ¡Tenía 2000 llaves!
y una parecía que era de oro.
¿Cuánto tiempo le habría costado
colgar todas esas llaves? – nos
preguntábamos nosotros.
Estas son todas las preguntas que le hicimos:
P.-¿En qué momento surge la idea de coleccionar objetos?
R.- En casa de mi mujer había muchas cosas doradas que
había que limpiarlas. Un día decidí colgarlas y vi que quedaban
muy bien. Entonces me pregunté ¿por qué no hacer un museo?
P.- ¿Cuántos años lleva
coleccionando objetos?
Página 19
R.- Desde 1969, en total
42 años.
P.- ¿Cómo ha conseguido
tantos objetos?
R.- Hay cosas que compro
y otras que me dan.
Cuando alguien va a deshacerse de algo, si sé que lo van a
tirar les pregunto si me lo dan. Hay quien te lo da y quién no.
También, en ocasiones, cambio objetos.
P.- ¿Cuál es el objeto más antiguo?
R.- Es un azulejo del siglo XIV.
P.- ¿Cuál
moderno?
es
el
objeto
más
R.- La última adquisición es un
aparato para hacer obleas.
Azulejo de finales del s. XIV
P.- ¿Cuál es el que más te gusta?
R.- Es una pregunta difícil. Todos estos objetos para mí son
como unos hijos para un padre; no podría decir que uno me
gusta más que otro.
P.- ¿Qué objeto tiene un valor especial para usted?
R.- La botella del tío Pepe de cuando festejaba con mi mujer y
me tocó en una tómbola. Fue en 1965. Está intacta, tal cual
me tocó.
P.- ¿Tiene muchas visitas en el
museo?
Página 20
R.- Antes tenía más visitas que
ahora.
P.- ¿Por qué no ha pensado en
cobrar una entrada?
R.- Hasta ahora visitar el
museo ha sido gratis, pero ahora sí cobro entrada, por
ejemplo, los colegios que vienen pagan 1 euro. Pero hay gente
que cuando les dices que cobras se dan media vuelta y se van.
P.- Cuéntenos alguna anécdota curiosa para terminar.
R.- Una vez tuve una visita que escribió en el libro que me
prometía que Pedro Duque vendría a visitar mi museo.
Página 21
Aquí os dejamos unas fotos
de algunas de las cosas que
podéis ver en su museo.
UNA MIRADA HACIA ATRÁS
Y OTRA HACIA DELANTE
“Llevo en este colegio desde que era una canija y siempre me lo he pasado como el primer día que
llegué, disfrutando cada momento, tanto en el recreo como estudiando.
A lo largo de todos mis cursos he tenido muchas profesoras que ya no están como Concha, Maridar,
Sabrina, Ana, Marisa, Carlos, Margarita.
Pero ahora tengo una tutora que se llama Estíbaliz. Es dura pero aprendemos mucho. También
tengo una profesora que ha estado en el colegio desde antes de que llegara yo, se llama Trini, es la
profesora de religión, aunque las clases no son como ella espera nos tiene mucho cariño y nosotros
a ella. No me olvido de los profesores que han llegado hace poco como Óscar, Sergio, Ismael,
César… Ni tampoco de los que no me han dado clase pero les guardo cariño: Ana Rubio, Ana Ferrer,
Noemí, Justi, Mamen, Carmen…El recreo ha ido cambiando de curso en curso, los primeros años que
estuve había dibujos de caperucita roja, de los tres cerditos etc. El recreo está repartido entre
porche, esquina, banco y carbonera. Mi lugar favorito para contar secretos o hablar es la esquina.
Estoy contenta de haber pasado los cursos sin problemas y de que pronto llegue el verano. Pero
también un poco triste de dejar el colegio donde he aprendido muchísimas cosas y no solo mental si
no también como persona. Este curso ha sido duro pero ha merecido la pena esforzarse para poder
pasar al instituto.
Página 22
Nunca olvidaré todas las clases divertidas que he pasado como cuando se escapaba el hamster,
cuando las profesoras empezaban a bailar o cuando alguien hacía la gracia. Pero tampoco olvidaré
los pocos momentos malos como cuando llovía y no podíamos salir a jugar, cuando los profesores nos
echan la bronca. En resumen, este colegio ha sido una gran parte de mi vida y me entristece pasar
al instituto pero también quedaran los mejores momentos de mi vida. Doy las gracias a todos esos
profesores que me han enseñado tantas cosas y por supuesto a mis amigos y amigas por
acompañarme a dejar esta etapa de mi vida”
El pasado 28 de abril fuimos al atletismo divertido
a ENCINACORBA.
Estuvimos haciendo diferentes pruebas: salto
lateral, salto de longitud
Balón medicinal, jabalina ,10x10, relevos y los 1.000 metros. Fuimos muchos
pueblos como, Botorrita, Longares, Cariñena, Paniza, Aguarón Encinacorba,
Alfamén, Cosuenda… Había diferentes equipos como por ejemplo: los coo, los
isótopos junior, al descenso, los cariñenenses , los rayas , los mayas ...El
ayuntamiento nos dio el almuerzo, después realizamos todas las pruebas,
después de hacerlas subimos a la ermita de Santa Quiteria cuando llegamos a
la ermita, comimos, después bajamos al pueblo y nos despedimos de nuestros
amigos, nos montamos en el autobús y a casa.
INMA ORTILLÉS
¡¡¡¡¡¡¡¡
Página 23
¡¡¡¡¡¡¡
El atletismo divertido se celebró en Villanueva de Huerva.
Había distintos tipos de competiciones, una de ellas era balón
medicinal en el que yo iba. También había salto de pies juntos,
lanzamiento de jabalina, salto lateral, los 100 metros lisos y la carrera de 1.000
metros. Yo iba en el equipo de Nicaragua que lo formábamos: Izán que hacía la
carrera de 1.000 metros, Adrián que hacía lanzamiento de jabalina, Tania que
hacía 100 metros lisos, Elsa que hacía salto lateral, Hakim que hacía salto a pies
juntos y yo que hacía balón medicinal.
Me lo pase muy bien y además conocí a niños de otros pueblos.
Saúl Moros 4º primaria
Página 24
Ó
Los días 12 y 13 de mayo, los alumnos de 6º de Muel, fuimos a los albergues del Santo
de Aguarón a pasar dos días de convivencia practicando actividades deportivas. Nos dividimos
en grupos, el primer día por la mañana subimos al pico de Valdemadera, el más alto de la
Sierra de Algairén con más de 1200 m de altitud y unas cuestas super empinadas, ¡pufff qué
cansancio.!
Después de comer hicimos una carrera de orientación por el pinar cercano al albergue,
las pistas estaban muy bien escondidas, por lo menos eso pienso yo, ya que nos costó mucho
encontrarlas y nuestra orientación es buenísima jejeje.
Por la tarde el grupo de la bici encontró un perro en la escombrera de Cosuenda y
Gonzalo, un chico de Cariñena, trajo el cachorro en la mochila para salvarlo. Toda la tarde
estuvimos cuidándolo, era chulísimo.
Por la noche después de comer la carne a la brasa que hicieron los maestros y las
tortillas que trajeron los padres de Cariñena, llegamos al momento más emocionante, la
historia de miedo que Jesús contó junto a la carrasca seca del pinar. Fue terrorífica, tuvimos
tanto miedo que dormimos todas juntas y no salimos de nuestra habitación. El viernes por la
mañana, muy cansados, nos fuimos con las bicis hasta Cosuenda a ver un museo sobre la
Sierra de Algairén que se llama Plantaria. A la vuelta, fue durísimo; todo, todo, pero todo
subida. Tuve que ir andando con la bici todo el camino, fue horrible, pero conseguí llegar al
Albergue (que bien hubiera vuelto en coche). Ir a la acampada de Aguaron es algo muy
cansado para mí, pero vale la pena porque te lo pasas genial con los compañeros y conoces a
los chicos de Cariñena.
¿Noelia Ichaso?
ª
Este año hemos terminado el curso juntando el deporte con la solidaridad.
En esta carrera, el dinero que se recaudaba en las inscripciones iba destinado al
Colegio Rebeca Rivas, nuestro colegio hermanado en Nicaragua. A lo largo de la
mañana, con mucha animación de padres, abuelos, hermanos… por toda la
calle, se han realizado diferentes carreras, en la que los niños y niñas del colegio
han sido los protagonistas, esforzándose por llegar a meta, dando igual la
posición de llegada, ya que lo importante era la participación para colaborar con
el proyecto.
Al llegar a la meta se entregaba a todos un diploma y una chapa con los logos
que habían diseñado los propios alumnos.
Página 25
Queremos agradecer la colaboración de la tienda de Deportes Zenit de
Zaragoza y el CD Muel por la donación de material para el sorteo, a la CAI por el
material y el dinero donado, al Ayuntamiento de Muel por sufragar los gastos
del almuerzo ofertado, al Ampa Molek por preparar el almuerzo y por su
aportación económica, a los padres participantes en la carrera por ser unos
valientes solidarios y sobre todo a todas las familias del centro por la buena
acogida que ha tenido la carrera y sus aportaciones con las que hemos
conseguido recaudar 490 euros con las inscripciones. Gracias a todos y
esperamos poder realizar la II Carrera solidaria al próximo curso.
EXCURSIÓN DE PRIMER CICLO A ESCOLARTE
El 12 de mayo los alumnos de primer ciclo del
CRA fuimos de excursión al Centro de
Artesanía de Aragón.
Salimos de Muel en un autobús, cantamos
canciones y nos lo pasamos muy bien .Allí nos
dividieron en dos grupos para realizar los respectivos talleres: “Me
divierto reciclando” (los alumnos de primero) y “Con las manos en la
masa” (los alumnos de segundo).
“
”
Página 26
Conocimos a nuestros monitores Jesús y Lourdes. Nos explicaron cómo
hacer figuras de pasta de papel. El primer paso consistió en deshacer
un rollo de papel higiénico en un cubo de agua. Luego lo escurrimos y
con el papel escurrido hicimos bolas que metimos en unos moldes con
formas y finalmente los sacamos con la ayuda de un plástico.
…
Nuestros monitores, Karina y Jorge, nos enseñaron a realizar un mosaico.
Los pasos que tuvimos que realizar fueron los siguientes: primero pintamos un
dibujo que previamente habíamos elegido, luego pusimos un plástico y
repasamos el dibujo con rotulador negro, después lo rellenamos con
cuadraditos de goma eva de diferentes colores y por último colocamos unas
maderas alrededor y lo cubrimos por encima de escayola. Una vez seco
obtuvimos unos preciosos mosaicos de escayola.
Después nos fuimos todos juntos a comer al parque Torre Ramona y allí nos lo
pasamos muy bien jugando en la zona infantil y en el arenero.
Página 27
Fue un día diferente pero muy divertido donde compartimos momentos muy
buenos con todos los compañeros. Además de pasarlo muy bien aprendimos
muchas cosas.
¡Eh, tú!, estate atento,
abre los ojos, ¡vale de cuentos!,
mi mensaje está muy claro,
piensa un poco de lo que te hablo.
Pido respeto por los animales,
sensibilidad, ¡fuera salvajes!,
comprensión, ofrece tu mano,
demuestra que eres un ser humano.
Ponte en su lugar, siente el desprecio,
mucha soledad dentro de ese infierno,
no mires hacia otro lado,
ellos son nuestros hermanos.
¡Qué pasa!, no tienes sentimientos,
acompaña, a gatos y a perros.
El maltrato hay que denunciarlo,
¡vaya mierda!, ¡me dan asco!.
Un grano hace una montaña,
cojamos fuerzas con estas palabras.
Tenemos olfato, tenemos corazón,
creemos que podemos y mucha ilusión.
Página 28
La vida no es un circo
lleno de animales que no se sienten vivos.
Veo una luz, la fuerza de tu pico,
queremos uno más dentro del hocico.
Yo me despido y te reto
a que rapees sobre este pensamiento.
Siento que formas parte del camino,
dale al coco y mándalo calentito.
¿
Página 29
Este es el segundo año en el que un numeroso
grupo del profesorado de nuestro CRA forma parte
del programa de Bibliotecas escolares de Aragón. Con la ayuda
inestimable del bibliotecónomo adscrito a nuestro CRA hemos llevado
a cabo una serie de actuaciones para mejorar el funcionamiento de
este espacio, integrándolo en la vida de cada uno de los colegios. Se
han recatalogado muchos de los libros existentes, llevando a cabo
tareas de expurgo y señalización de los fondos bibliográficos
existentes. Somos conscientes que todavía nos queda mucho camino
por recorrer, pero estamos en la línea correcta para conseguir en
nuestros centros bibliotecas más operativas para el alumnado y
dinamizar y planificar desde este entorno diferentes estrategias para
fomentar la lectura entre el alumnado. Poco a poco vamos
informatizando nuestras bibliotecas y tenemos la intención de abrir
este espacio a toda la comunidad educativa para poder disfrutar de la
magia de los libros que disponen nuestras humildes moradas lectoras.
También os queremos animar a que forméis parte de cara al próximo
curso de alguno de los dos grupos que se han creado este año dentro
del programa Leer juntos. Desde aquí se han desarrollado actividades
de animación a la lectura para el alumnado, así como otras dinámicas
relacionadas con este campo. Recordad que leer es vivir y si queremos
derrochar vida por todos los poros de nuestro cuerpo ya sabéis lo que
tenemos que hacer. ¡Te esperamos en la morada!

Página 30
El curso llega a su fin. Un año repleto de emociones, ilusiones,
retos, risas, alguna que otra decepción, experiencias,
descubrimientos,
anécdotas,
historias
para
no
olvidar,
intercambios, aprendizajes, relaciones y multitud de vivencias que
cada uno de nosotros se lleva a la maleta de su vida. Estamos
seguros que todos hemos crecido un poco y que con la diversidad
nos hemos enriquecido. El tiempo surca el cielo del verano y en un
abrir y cerrar de ojos sentiremos de nuevo la magia que impregna el
cole.
Página 31
También nos podéis seguir en:
Calle José Antonio, nº 24
976/140387
 [email protected] [email protected]
http://cramuel.educa.aragon.es

Gracias - CRA `Orba`

Transcription

Similar documents

4ÂºB Tercer trimestre - CEIP Victorio Macho, Burguillos de Toledo

Leer mÃ¡s - BoletÃn informativo

Ingreso en 2015 primavera. DivisiÃ³n de Ciencias Sociales y

Primer Trimestre - CorporaciÃ³n Financiera Alba

la Junta Directiva - Banco de la República

Reporte de Resultados del Primer Trimestre de 2015

Inscripciones 2015 - Escuelas ArtÃsticas de Los Realejos

CMR REPORTA RESULTADOS Y EVENTOS RELEVANTES DE 2007

Agosto - Estudios Técnicos Inc.

03/05/2006 LP20060503Portada1A

Resultados relevantes Resultados consolidados - Esmas

grupo herdez reporta sus resultados del primer trimestre de 2015

Inside 19-2015.pmd

Volaris reporta sÃ³lido primer trimestre 2015: 32% de margen

Nota de Analistas 1T 2015

Reporte Trimestral LALA

1T2015 MarketView Bajio Industrial

Simbolos de Reiki Karuna

JUEVES 23 DE JUNIO DE 2016

Se encuentran en construcciÃ³n 222 mil mÂ² de edificios Clase A/A+ al

GRUPO RADIO CENTRO, S.A.B. DE C.V.

1T2015 MarketView Guadalajara Industrial