Essener IT-Modell Heinz-Nixdorf-Berufskolleg in Kooperation mit

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Essener IT-Modell
Heinz-Nixdorf-Berufskolleg in Kooperation mit
dem Erich-Brost-Berufskolleg für Wirtschaft
und Verwaltung der Stadt Essen
Kolleginnen und Kollegen der BS-IT
Version 1
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
5
2 Aufbau des Essener IT-Modells
7
2.1
Didaktische Jahresplanungen
2.2
Lernfelder und Fächer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2.3
Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2.4
Jahresreihungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3 Fachinformatiker(in) Anwendungsentwicklung (FA)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Anwendungsentwicklung (AW)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
3.1.1
Erstes Ausbildungsjahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
3.1.2
Zweites Ausbildungsjahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
3.1.3
Drittes Ausbildungsjahr
21
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Informations- und Telekommunikationssysteme (IT)
. . . . . . . . . . . . . . . .
25
3.2.1
25
3.2.2
30
3.2.3
33
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wirtschafts- und Geschäftsprozesse (WG)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
3.3.1
36
3.3.2
45
3.3.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Fachliches Englisch (EN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
3.4.1
46
3.4.2
46
3.4.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
Deutsch/Kommunikation (DE)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
47
Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
3.6.1
48
3.5.1
3.6
12
4 Fachinformatiker(in) Systemintegration (FS)
4.1
4.2
4.3
4.4
49
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
4.1.1
49
4.1.2
53
4.1.3
53
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
54
4.2.1
54
4.2.2
59
4.2.3
62
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
4.3.1
65
4.3.2
74
4.3.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
75
4.4.1
75
4.4.2
75
4.4.3
75
Version 1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
4.5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
76
4.6
Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
4.6.1
76
4.7
4.5.1
4.8
4.9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
4.7.1
77
4.7.2
86
4.7.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
86
87
4.8.1
87
4.8.2
87
4.8.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
87
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
88
4.10 Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.9.1
89
4.10.1 Zweites Ausbildungsjahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
89
5 Informatikkaufmann /-frau (IK) und Informations- und Telekommunikationssystemkaufmann / -frau (SK)
90
5.1
5.2
5.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90
5.1.1
90
5.1.2
94
5.1.3
96
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
97
5.2.1
97
5.2.2
102
5.2.3
105
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
108
5.3.1
108
5.3.2
117
5.3.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
117
118
5.4.1
118
5.4.2
118
5.4.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
118
5.5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
119
119
5.6
Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
120
5.6.1
120
5.4
5.5.1
6 Informations- und Telekommunikationssystemelektroniker /-in (SE)
6.1
6.2
121
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
121
6.1.1
121
6.1.2
125
6.1.3
125
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
126
6.2.1
126
6.2.2
131
6.2.3
134
Version 1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
6.3
6.4
6.5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
137
6.3.1
137
6.3.2
146
6.3.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
146
147
6.4.1
147
6.4.2
147
6.4.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
147
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
148
148
Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
149
6.6.1
149
6.5.1
6.6
7 Wahlpichtfächer
150
8 Förderunterricht
150
8.1
Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2
Teilnahme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
151
8.3
Durchführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
152
8.4
Arbeitsmaterial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
153
8.5
Herzlich willkommen. . .
153
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
150
9 Beratung
154
10 Änderungsübersicht
155
Version 1
4
1 Einleitung
Seit Sommer 1997 wird im deutschen Berufsbildungssystem in einer Gruppe von Berufen ausgebildet, die auf die speziellen Bedürfnisse des Informations- und Telekommunikationsmarktes abzielt.
Dies sind Fachinformatiker /-in Anwendungsentwicklung (FA), Fachinformatiker/ -in Systemintegration (FS), Informations- und Telekommunikationssystemelektroniker /-in (SE), Informationsund Telekommunikationssystemkaufmann / -frau (SK) und Informatikkaufmann /-frau (IK).
Neu an der Konzeption ist vor allem eine weitreichende Oenheit der vorgeschriebenen Ausbildungsinhalte, als eine Reaktion auf das rasante Entwicklungstempo dieser IT-Branche, die sich
in immer kürzeren Zyklen ändert.
Am Heinz-Nixdorf-Berufskolleg in Essen hat man in Kooperation mit dem Erich-Brost-Berufskolleg ein lernfeldbezogenes Konzept für den schulischen Teil der Berufsausbildung entwickelt,
das sich in Bezug auf die technischen und kaufmännischen Inhalte an international anerkannten
1
Standards orientiert. Grundlage dafür sind die Rahmenlehrpläne , die lernfeldorientiert aufgebaut sind und nun auf die konkrete Gestaltung des Unterrichts in den berufsbezogenen und
berufsübergreifenden Fächern abgebildet wurden.
Ab sofort stellt sich das Essener IT-Modell in einem neuen Gewand dar. Ziel ist, die Darstellung
der Unterrichtsplanungen kompakter zu gestalten, um schneller einen Überblick zu den vermittelten Kompetenzen und Lern- und Arbeitsmethoden pro Ausbildungsjahr und Beruf zu erhalten.
Dies wird dadurch erreicht, dass die Planungen jeweils in einheitlich strukturierten Tabellen
erfolgen, die in der Regel pro Fach eine bis maximal zwei Seiten umfassen.
Die Spalten stellen jeweils die Blockphasen eins bis sechs dar, die jede Klasse in einem Schuljahr
durchläuft. Für das aktuelle Schuljahr sind jeweils zu den Blöcken die Blocktermine dargestellt.
Hierbei ist zu berücksichtigen, dass insgesamt drei Blöcke existieren, denen jeweils unterschiedli-
2
che Klassen zugeordnet sind. Die Klassenzuordnung kann dem Blockplan entnommen werden. .
3 in den jeweiligen Blockphasen unter-
In den Zeilen wird beschrieben, welche Lernsituationen
richtet werden. Jede Lernsituation startet mit der Nummer des Lernfeldes, dem sie zugeordnet
sind. Ausnahme bilden Lernfeldübergreifende Lernsituationen, deren Lernfeldzugehörigkeit separat dokumentiert wird. Jede Lernsituation wird mit einer Kurzbeschreibung dargestellt. Danach
folgen die durch die zu erwerbenden Kompetenzen und die eingeübten Lern- und Arbeitsmethoden.
Diese kompaktere Darstellung ermöglicht es ebenfalls, alle Ausbildungsberufe in einem Dokument
zu erfassen, was den Betrieben auch erleichtern soll, verschiedene Ausbildungsberufe zu betreuen.
Ziel des IT-Teams am Heinz-Nixdorf-Berufskolleg bleibt die ständige Optimierung der Ausbildung in den IT-Berufen für die Auszubildenden. Deshalb sind wir bestrebt, in Kooperation mit
dem dualen Partner, neue Lernsituationen zu entwickeln und bestehende Lernsituationen zu optimieren. Hierzu werden regelmäÿige Veranstaltungen, wie der IT-Beirat, durchgeführt. Im Kapitel
10 werden die daraus resultierenden Änderungen am Modell dokumentiert.
Parallel erfolgt eine regelmäÿige Evaluation der geleisteten Arbeit, Weiterentwicklung der Hardund Softwareausstattung und kontinuierlicher Weiterqualizierung der Lehrerinnen und Lehrer
durch beispielsweise international anerkannte Zertizierungen oder Kooperationen mit Unter-
1
Vgl. http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/lehrplaene-und-richtlinien/berufsschule/duale-berufsausbildung/,
Stand 2.05.2014
2
Vgl. http://www.hnbk.de/plaene/blockplaene.html, Stand 2.05.2014
3
Zur Erläuterung dieses Begries sei auf Kapitel 2.1 verwiesen.
Version 1
5
nehmen.
Betrachten Sie deshalb das vorliegende Essener IT-Modell als das, was es ist und unseres Erachtens auch sein muss und soll: Die Momentaufnahme eines Ausbildungsszenarios, das einem
fortwährenden inhaltlichen Wandel bei konstanten übergeordneten Ausbildungszielen unterliegt.
Ihr Team der Berufsschule IT am Heinz-Nixdorf-Berufskolleg
Version 1
6
2 Aufbau des Essener IT-Modells
2.1 Didaktische Jahresplanungen
Das Essener IT-Modell stellt in Kapitel 3 bis 6 die Sammlung aller didaktischen Jahresplanungen
für alle Bildungsgänge der Berufsschule IT in einer übersichtlichen Form dar. Im Kapitel 10
werden die Änderungen am Modell dokumentiert, die kontinuierlich zur Weiterentwicklung des
Modells durchgeführt werden.
In Kapitel 8.5 nden Sie eine Beschreibung unseres Förderkonzeptes, Kapitel 9 stellt das Beratungsangebot und 7 die Wahlpichtfächer dar.
Im Glossar des Bildungsportals NRW wird die Arbeit der didaktischen Jahresplanung wie folgt
deniert: Der Leitbegri der standortbezogenen Lehrplanumsetzung, didaktische Jahresplanung,
signalisiert, dass diese Arbeit im Bildungsgang deutlich mehr umfasst als einen Stokatalog
oder einen statischen Stoverteilungsplan. Didaktische Jahresplanung ist der ... produktive
Akt der didaktischen Anpassung des oenen Curriculums an die spezischen Bedingungen vor
Ort. Der Arbeitsgruppe, die diese Lehrplanrezeption leistet, kommt besondere Bedeutung zu. So
ist die produktive Rezeption des Lehrplans auch keine Arbeit, die der Lehrer getreu des alten
Einzelkämpfer-Bildes - allein betreibt, sondern ein Prozess der Abstimmung zwischen den an
der dualen Ausbildung beteiligten Akteuren. (Peter F. E. Sloane, Lernfelder als curriculare
Vorgabe, in: Bernhard Bonz (Hrsg.), Didaktik der beruichen Bildung, Band 2, Baltmannsweiler
2001, S. 187 .)
Bildungsgangkonferenzen sind gleichsam Beteiligte/Ersteller und Adressaten der didaktischen
Jahresplanung. Das entwickelte Produkt ist die Basis für die konkrete Unterrichtsarbeit, für
die Festlegung von Verantwortlichkeiten, für Absprachen im Lehrerteam und mit dem Lernortpartner. Es ist zudem auch Grundlage für Evaluationsprozesse zur Qualitätsentwicklung und
-sicherung der unterrichtlichen Lehr-Lernprozesse. 4
Thesen zur Entwicklung einer didaktischen Jahresplanung
1. Lernsituationen beziehen sich auf exemplarische beruiche Handlungssituationen. Sie wählen diese als Ausgangspunkt für Lernprozesse, aus denen sich unterschiedliche fachliche
Lernnotwendigkeiten und die Kompetenzentwicklung auch von nichtfachlichen Kompetenzen ergeben. Sie schlieÿen mit einem konkreten Produkt/Ergebnis ab, mit dem sich die
umfassende beruiche, gesellschaftliche und persönliche Handlungskompetenz dokumentiert.
2. Lernsituationen unterscheiden sich durch Kompetenzen und Inhalte und sind Bestandteile
eines Lernfeldes.
3. Unterricht ndet in der Regel in Form von Lernsituationen statt.
4. Fachliche Systematisierungen erfolgen innerhalb von Lernsituationen, ebenso Übungen und
Anwendungen.
5. ...
6. Die Lernerfolgsüberprüfung ist Teil einer Lernsituation.
Grundlage für die didaktische Jahresplanung ist der Rahmenlehrplan und die darin denier-
4
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/paedagogischefachbegrie/glossar/didaktische-jahresplanung.html, Stand 2.05.2014
Version 1
7
ten Lernfelder. Für Lernfelder gilt hierbei nach KREMER und SLOANE: In neuen lernfeldstrukturierten Curricula werden nicht Fächer vorgegeben, sondern sogenannte Lernfelder. Der
Unterricht soll auf diesen Lernfeldern aufbauen und bereits über die organisatorische Struktur
fächerübergreifend und handlungsorientiert gestaltet werden. Lernfelder werden aus Handlungsfeldern (Tätigkeitsfeldern) abgeleitet. Die bekannte Ordnung nach Unterrichtsfächern wird durch
eine handlungslogische Struktur ersetzt.
5
2.2 Lernfelder und Fächer
In den Rahmenlehrplänen für die Bildungsgänge der Berufsschule IT wurden folgende Lernfelder
deniert:
Nr
5
6
6
Lernfeld
1
Der Betrieb und sein Umfeld
2
Geschäftsprozesse und betriebliche Organisation
3
Informationsquellen und Arbeitsmethoden
4
Einfache IT-Systeme
5
Fachliches Englisch
6
Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen
7
Vernetzte IT-Systeme
8
Markt- und Kundenbeziehungen
9
Öentliche Netze, Dienste
10
Betreuen von IT-Systemen
11
Rechnungswesen und Controlling
KREMER, H., SLOANE, P.: Lernen in Lernfeldern. Brühl 2000, 72-73
Vgl. http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/lehrplaene-und-richtlinien/berufsschule/duale-berufsausbildung/,
Stand 2.05.2014
Version 1
8
Der Zusammenhang zwischen Fächern und Lernfeldern ist wie folgt strukturiert:
Ausbildungsjahr/-berufe
Fächer/Lernfeldnummern
1. Jahr
FA
SE
FS
Informations-
und
Tele-
2. Jahr
IK
FA
SK
FS
SE
3. Jahr
IK
FA
FS
SE
SK
IK
SK
3,4
3,4,7
3,4
7,9
7,9
7,9
10
7,10
10
7,10
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
1,2,3
1,2,3
1,2,3
8
8
8,11
8,11
8,11
8,11
8,11
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
kommunikationssysteme
(IT)
Anwendungsentwicklung
(AW)
Wirtschafts-
und
Ge-
schäftsprozesse (WG)
Englisch (EN)
2.3 Lernsituationen
Zur Präzisierung der Lernfelder dienen Lernsituationen. Laut KREMER und SLOANE gilt:
Lernfelder werden für die Unterrichtsarbeit in Form von Lernsituationen präzisiert. Wir verstehen diese Lernsituationen didaktisch i. S. von komplexen Lehr- und Lernarrangements. Bei
der Gestaltung der Lernsituationen resp. von Unterricht muss daher der Bezug zu den 'individuellen' Handlungsfeldern der Lernenden wieder hergestellt werden. Dies zeigt sich dadurch,
dass die in Lernsituationen angebotene Theorie in einen Anwendungszusammenhang gebracht
wird. Das erworbene Wissen bezieht sich nicht abstrakt auf die Wirklichkeit, sondern kann auf
konkrete Handlungsfelder und deren Problemstellungen bezogen werden. Eine Grundidee ist somit, Lerntransfer durch den Erwerb situierter Theorie zu unterstützen."Hier zeigt sich, "dass es
keinen Widerspruch zwischen der Vermittlung von Fachtheorie (Fachinhalte) auf der einen Seite
und Lernfeldern bzw. daraus abgeleiteten Lernsituationen auf der anderen Seite gibt. Vielmehr
stellen Lernfelder neue Ordnungssysteme für das Fachwissen dar.
Das Bildungsportal NRW beschreibt Lernsituationen wie folgt:

7
8
Eine Lernsituation ist ein Lehr-/Lernarrangement, das Handlungs- und Sozialkompetenz
fördert, eine komplexe Problemstellung beinhaltet, deren Lösung eine Kooperation benötigt
und in der Schülerinnen und Schüler einen Nutzen für sich erkennen können.

Lernsituationen dürfen sich nicht grundsätzlich auf beruiche Handlungssituationen begrenzen, sondern sie müssen die individuelle und gesellschaftliche Lebensumwelt mit einbeziehen.

Lernsituationen sind didaktisch begründete und unterrichtlich aufbereitete Handlungssituationen.
6
FA: Fachinformatiker(in) Anwendungsentwickung, FS: Fachinformatiker(in) Systemintegration, SE:
Informations- und Telekommunikationssystemelektroniker(in), IK: Informatikkaufmann oder -frau SK:
Informations- und Telekommunikationssystemkaufmann oder -frau
7
KREMER, H., SLOANE, P.: Lernen in Lernfeldern. Brühl 2000, 72-73
8
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/paedagogischefachbegrie/glossar/lernsituation.html, Stand 25.04.2014
Version 1
9

Lernsituationen sind mehrdimensional und beschreiben eine Aufgabe mit Praxisbezug.

Lernsituationen gehören zu einem Lernfeld.
Deshalb werden zu jeder Lernsituationen die einzelnen Kompetenzen aufgelistet, die gefördert
9
werden sollen. Unter Kompetenz versteht man laut Bildungsportal:
Kompetenz bezeichnet meist die erreichte Beherrschung einer Sache, eines Systems und den
intelligenten Umgang mit diesen. Aber auch die Befugnis zur Delegation bzw. zur Bestimmung
einer Zuständigkeit wird als Kompetenz bezeichnet. Sie ist stets - im Gegensatz zur Qualikation
- subjektbezogen, d. h. auf eine bestimmte Person gerichtet. Kompetenz schlieÿt die allgemeine
Fähigkeit ein, konkrete Handlungen jeweils neu generieren zu können. Aus allgemeinen Kompetenzen heraus soll ein situativer Transfer beliebig möglich werden.
Als Überblick beschreibt das Bidlungsportal Kompetenzen wie folgt:
10
1. Kompetenz erwächst aus der Antizipierung und Identizierung mit der Berufsrolle.
2. Kompetenz ist als Lernweg vom Nicht-Können zum Können zu verstehen.
3. Kompetenz deniert sich als Selbstorganisationsfähigkeit und Selbstorganisationszuständigkeit.
4. Kompetenz bezeichnet meist die erreichte Beherrschung einer Sache, eines Systems und
den intelligenten Umgang mit diesen.
5. Kompetenz bezeichnet die Befugnis zur Delegation bzw. zur Bestimmung einer Zuständigkeit.
6. Kompetenz schlieÿt die allgemeine Fähigkeit ein, konkrete Handlungen jeweils neu generieren zu können.
7. Kompetenz ist das Ergebnis eines Prozesses des Hineinwachsens in die Praxisgemeinschaft
jener, die sich durch Könnerschaft bereits auszeichnen.
8. beruiche Kompetenzen sind domänenspezisch ausgeprägt, sie bilden durch das berufsspezische praktische Können eine eigene Qualität.
9. Kompetenz lässt sich in den meisten Fällen nicht mit jenen verbalen Standardmethoden
messen, die vorwiegend auf eine Mischung logischer und linguistischer Fähigkeiten zugeschnitten sind.
2.4 Jahresreihungen
Diese Lernsituationen werden im Essener IT-Modell in Form von Jahresreihungen zusammengefasst. Gliederungsbasis ist hierfür jeweils das Fach, in dem die Lernsituation unterrichtet wird
und der Zeitpunkt, an dem sie stattndet.
Deshalb stellen die Spalten der Jahresreihungen die einzelnen Blockphasen eins bis sechs dar,
denen dann die Lernsituationen inklusive der für eine Lernsituation gehörenden Details, wie
eine Kurzbeschreibung, Kompetenzen, Lern- und Arbeitstechniken sowie Lernerfolgskontrollen
zugeordnet werden.
9
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/paedagogischefachbegrie/glossar/kompetenz.html, Stand 25.04.2014
10
Vgl.
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/paedagogischefachbegrie/glossar/kompetenz.html, Stand 2.05.2014
Version 1
10
Wie ein Projektplan stellen die in den Jahresreihungen genannten Zeitpunkte geplante Termine
dar. Die Kolleginnen und Kollegen dürfen und müssen teilweise situationsbedingt von diesen
Planvorgaben abweichen. Im Regelfall sind wir bestrebt, die aufgelisteten Kompetenzen bis zu
dem in der Jahresreihung beschriebenen Zeitpunkt spätestens zu erreichen. Auÿerdem sind die
Übergänge zwischen den Blöcken ieÿend.
Gründe für Abweichungen sind

krankheitsbedingte Ausfälle

Unterrichtsausfall an Feiertagen und beweglichen Ferientagen

Termine von Leistungsnachweisen

Besonderheiten der Lerngruppe

...
Die Jahresreihungen stellen somit eine Grobterminplanung dar, die den Kolleginnen und Kollegen
im Rahmen der lerngruppen- und situationsspezischen Feinplanungen Spielräume lässt.
Version 1
11
3 Fachinformatiker(in) Anwendungsentwicklung (FA)
3.1 Anwendungsentwicklung (AW)
3.1.1 Erstes Ausbildungsjahr
1
3
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF6,4,De-01:
Projektkicko - Grundlagen
Softwareentwicklungsprozess
Die
2
h
20.08.-29.08.14
Firma
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Anwendungsentwicklung (AW) - Kurs 1 - Version 1
LSA-LF6-AWTheorie-01: Anforderungsspezikationen in Form von Entwürfen umsetzen
und statisch testen
24
LSA-LF6-AWTheorie-02: Anforderungsspezikationen in
Form von Entwürfen objektorientiert umsetzen
8
LSA-LF6,4,De-01:
hat
Die Firma SystemsForAll hat zahlreiche Anforderungen aus den Abteilungen erhalten, die mit Hilfe von
Die Firma hat nach Reexion der
Die
Anforderungsspezikatio-
Software gelöst werden sollen. Diese sollen in Form von Entwürfen umgesetzt und dann statisch getestet
Algorithmen ihre Anforderungen
einen groÿen Auftrag zur Erstel-
werden. FAs: objektorientiert, FS/IK/SK/SE: prozedural Auÿerdem sollen die Datenüsse innerhalb
erweitert. Aufgrund dessen schla-
lung
der Firma mit Hilfe von Datenussplänen dargestellt werden.
gen Sie die Implementierung mit
halten. In einem internen Mee-
grammablaufplan umgesetzt und
einer objektorientierten Program-
ting sollen folgende Fragen geklärt
bittet um Analyse und Prüfung
miersprache
die
werden: Welches Softwareentwick-
der Algorithmen auf Basis vorde-
Firma von den Vorteilen der ob-
lungsmodell wird eingesetzt? Wel-
nierter Testfälle.
jektorientierten
Programmierung
che Problematiken können auftre-
überzeugen und die Anforderun-
ten und wie wirken Sie diesen ent-
gen mit Hilfe von objektorientier-
gegen? Welche Qualitätsanforde-
ten Entwürfen umsetzen.
rungen
diverse
nen
in
den
SystemsForAll
8
4
h
Notationen
Struk-
togramm, Pseudocode und Pro-
vor,
indem
Sie
Firma
von
SystemsForAll
Individualsoftware
werden
er-
Welche
Testverfahren werden eingesetzt?
Wesentliche handlungs-, personale- und fachliche Kompetenzen - Die Auszubildenden . . .
erkennen die Notwendigkeit der
leiten eine Denition für den Be-
vertiefen die Identikation und In-
können den Unterschied zwischen
erläutern
Anwendung von Methoden, die im
gri Algorithmus her.
terpretation von Kontrollstruktu-
Programmablaufplänen und Da-
der Objektorientierung und deren
und
ren.
tenussplänen erläutern.
Zusammenhang.
für einen Ansatz
Rahmen des Softwareengineering
gestellt?
hat
grundlegende
Begrie
erläutern
verschiedene
entscheiden
sich
Ansätze
begründet
angeboten werden, um diese im
Fach Deutsch auszuarbeiten.
erläutern grundlegende Software-
denieren Variablen, ordnen die-
korrigieren und ergänzen selbstän-
können selbständig den Informa-
erstellen Klassen- und Objektdia-
hinsichtlich des Softwareentwick-
begrie und nennen Beispiele.
sen Datentypen zu und üben den
dig Algorithmen.
tionsuss in einem Unternehmen
gramme.
lungsmodells,
Umgang mit Arrays (Feldern).
mit
Hilfe
von
Datenussplänen
darstellen.
vermitteln einen Überblick über
interpretieren, ergänzen und prü-
entwerfen
die wichtigsten Programmierspra-
fen Algorithmen.
men
selbständig
Algorith-
beurteilen
hende
chen und deren Unterschiede
erweitern
beste-
bezügl.
des
Kapselungsprinzipes.
sowie über den Aufbau einer in-
identizieren
tegrierten Entwicklungsumgebung
in unterschiedlichen Notationen.
Kontrollstrukturen
Beziehungen
der anzuwendenden Qualitätsanforderungen inklusive einer Priorisierung,
in den Notationen Struktogramm,
beschreiben
Programmablaufplan (PAP) und
schen Klassen.
fahren,
simulieren die Eingabe von Test-
erkennen Klassenbeziehungen und
des Aufbaus eines Pichtenheftes.
daten.
erstellen UML-Diagramme.
(IDE).
Version 1
und
Diagramme
zwi-
der Benennung sinnvoller Testver-
Pseudocode.
12
8
1
h
2
h
3
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
8
und statisch testen
Lern- und Arbeitstechniken
Recherchieren, Zitieren
Präsentationstechnik
Handlungsprodukte, Lernergebnis
Organisatorische Hinweise
Zusammenarbeit
mit
dem
Fach
Lernerfolgskontrollen
Fächer- bzw. lernfeldübergreifende Hinweise
Version 1
5
20.08.-29.08.14
LSA-LF6,4,De-01:
Deutsch
h
13
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
h
8
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6-AW-Praxis.01: Grundlagen der Programmierung
24
Eine Firma hat zahlreiche Anforderungen für Softwaresysteme aus verschiedenen Abteilungen erhalten, die in den Programmiersprachen C# umgesetzt werden sollen.
ordnen die Tätigkeiten des Pro-
lernen
zur
steuern den Programmablauf mit
kennen die Implementierung von
kennen
grammierens im Kleinen in den
Erstellung von Programmen in der
die
Grundwerkzeuge
Hilfe einfacher und verschachtelter
zählgesteuerten Wiederholungen.
fuÿgesteuerten Wiederholungen.
und Verwendung von Arrays in
Softwareentwicklungsprozess ein.
verwendeten Sprache kennen, in-
bedingter Anweisungen (if ).
der
dem sie die ersten Programme de-
Denition,
verwendeten
Deklaration
Programmier-
sprache.
buggen und testen.
informieren sich über die wichtigs-
können Fehlermeldungen interpre-
unterscheiden zwischen verschie-
können
ten Fähigkeiten der verwendeten
tieren und selbständig eine Lösung
denen Verzweigungsstrukturen.
kopfgesteuerten Wiederholungen.
fall entscheiden, welche Wieder-
je
nach
Anwendungs-
Entwicklungsumgebung.
nden.
holungsform sinnvoll angewendet
wird.
ordnen die verwendete Program-
setzen Algorithmusentwürfe pro-
debuggen
miersprache in die Programmier-
grammtechnisch um.
des Debuggers der Entwicklungs-
in kopfgesteuerte Wiederholungen
umgebung.
und umgekehrt.
sprachenlandschaft
ein
(objekt-
Programme
mit
Hilfe
transformieren
orientiert, imperativ, funktional,
etc.).
erstellen
erste
Programme
zum
erstellen
lesbaren
Quellcode
informieren sich über Testwerk-
Variablenbezeich-
zeuge (Unit Testing Frameworks)
Kennenlernen der Sprache (Hello
(Kommentare,
World).
nungen, Einrückungen, . . . ).
für die verwendete Programmiersprache.
setzen
Algorithmen
tiert um.
objektorien-
deklarieren Variablen, nutzen Ein-
können Unit-Tests durchführen.
und Ausgabefunktionalitäten.
kommentieren Programme.
verwenden Operatoren.
führen Typumwandlungen durch.
kennen die Syntax und Semantik
von Klassen, Attributen und Methoden der verwendeten Programmiersprache.
Version 1
14
zählergesteuerte
implementieren
Wiederholungen.
verschachtelte
suchen Daten in Arrays.
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Version 1
h
15
h
24
3.1.2 Zweites Ausbildungsjahr
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
4
h
5
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSF-LF6-AW-C#-03: Objektorientierte Programmierung
6
h
19.01.-30.01.15
60
Setzen Anforderungsspezikationen eines Kunden nicht nur strukturiert / prozedural sondern gemäÿ der objektorientierten Grundprinzipien um, indem sinnvolle logische Einheiten gebildet werden, die
Daten und Funktionen zusammenfassen und sinnvoll miteinander interagieren.
können Daten über grasche Be-
können
der
kennen die Elemente eines Klas-
können Daten in unsortierten Ar-
können mit rekursiven Funktio-
unterscheiden die Funktionsweise
nutzeroberächen
UML-Notation statische Analysen
sendiagramms, welche einen Bei-
rays einfügen, suchen und löschen.
nen/Methoden arbeiten.
von Arrays und Arraylisten.
durchführen.
trag zur Beschreibung des Domä-
Methoden
zur
eingeben
und
Ereignisverarbei-
unter
Anwendung
tung implementieren.
nenmodells einer Applikation leisten, und können diesen erläutern.
die
können Arrays deklarieren, dimen-
kennen
kennen die Anforderungen an die
kennen
können mit statischen Attributen
kennen die wichtigsten Auistun-
sionieren und einzelne Arrayele-
Anwendungsfall-Beschreibung
Spezikation der Elemente eines
Sortieralgorithmen.
und Methoden arbeiten.
gen (Collections) in C#.
mente ansprechen.
und
welchen
Klassendiagramms und können er-
Beitrag diese zur Konkretisierung
läutern, wie damit eine verbindli-
einer Applikation leisten.
che Vereinbarung hinsichtlich der
können
Elemente
erläutern,
einer
unterschiedlich
eziente
weiteren Entwicklung der Applikation sichergestellt wird.
unterscheiden
zwischen
Indizes
kennen die Elemente eines Anwen-
realisieren aus dem Klassenmodell
können Daten in sortierten Arrays
können Algorithmen für gegebe-
kennen die elementaren Schnitt-
mit inhaltlicher Interpetation oder
dungsfalldiagramms, welche einen
mit einer objektorientierten Pro-
einfügen, suchen und löschen.
ne
stellen der Auistungen (Collecti-
als laufender Nummer.
Beitrag zur Beschreibung des Use-
grammiersprache eine Anwendung
wählen und ihre Entscheidung be-
Case-Modells
um.
gründen.
einer
Applikation
Anwendungssituationen
aus-
ons).
leisten, und können diesen erläutern.
modularisieren
tungsprozess
den
durch
Verarbei-
identizieren und beschreiben auf-
kennen die grundlegenden Funkti-
können
Funktionen
grund der identizierten Anforde-
on eines CASE Tools und können
Arrays arbeiten.
rungen die Applikation in Form
erläutern, mit welchen Funktionen
von Anwendungsfallmodellen und
das objektorientierte Design un-
Objekten
terstützt wird.
bzw. Methoden.
strukturieren Daten anhand von
realisieren
Klassen und Objekten.
wendungsfälle
die
priorisierten
(Use
Cases)
Anin
Form von Klassenmodellen.
denieren Methoden zur Verarbei-
bereiten sich selbständig (je nach
tung dieser Daten.
Prüfungstermin) anhand vorbereiteter Aufgaben auf die Zwischenprüfung vor.
setzen das Prinzip der Datenkapselung um.
verwenden überladene Konstruktoren zur Initialisierung der Attributwerte.
beziehen Klassen aus Bibliotheken
ein.
Version 1
h
16
mit
mehrdimensionalen
können die Collections gezielt anwenden.
1
h
2
3
h
4
h
5
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Übungsaufgaben
im
Rahmen des Förderunterrichts
eigenständige Vertiefung/Nacharbeit anhand von Literatur bzw.
Skript bzw. Internetrecherche
projektartige Implementierung eines Anwendungsbeispiels (ßuchmaschine")
Teamarbeit in Zweiergruppen
Test, Klausuren, Präsentation ei-
Programmierprojekt
gener Implementierungen
schine"
17
h
60
vertiefende
Version 1
6
ßuchma-
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
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01.09.-12.09.14
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11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6-AW-DB-01: Entwurf und Umsetzung einer Datenbank auf Basis der Anforderungsspezikation des Unternehmens SystemsforAll GmbH.
16
LSA-LF6-AW-SQL-02: Aus- 8 LSA-LF6-AW-SQL-01: Implementierung von Berichten auf
wähl eines geeigneten DatenBasis einer bestehenden Datenbank
banksystems und Änderung
der Dataenstruktur auf Basis von betrieblichen Anforderungen
16
LSA-LF6-AW-SQL-03: Datenschutz, Datensicherheit
und Mehrbenutzerbetrieb
Die Firma muss verschiedenste Unternehmensdaten speichern und den
Eine Firma hat ein Datenbank-
Eine Firma hat ein Datenbanksystem implementiert. Die Fachabtei-
Eine
Fachabteilungen für ihre Arbeit zur Verfügung stellen. Sie sollen die
system implementiert. Im Betrieb
lung hat verschiedene Berichtsanforderungen gesammelt, die sie jetzt
schützen und im Mehrbenutzerbe-
Firma
möchte
ihre
Daten
Firma von den Vorteilen des Einsatzes eines Datenbanksystems über-
stellt sich heraus, dass Änderun-
umsetzen sollen.
trieb auf die Daten zugreifen.
zeugen und sie beim Entwurf und der Implementierung der Datenbank
gen an der Struktur der Daten-
unterstützen.
bank und an den Daten notwendig
werden. Auÿerdem hat die Firma
festgestellt, dass das bisher eingesetztes Datenbanksystem die derzeitigen und künftigen Anforderungen nicht erfüllen kann. Daher
soll im Rahmen eines Projektes
ein neues Datenbankmanagementsystem ausgewählt und eingeführt
werden.
können die Vorteile des Einsatzes
können die Qualität eines Daten-
können
erstellen und dokumentieren Ab-
verstehen den Nutzen von Aggre-
entwerfen
von Datenbanken begründen und
bankmodells bewerten.
bankmanagementsysteme mitein-
unterschiedliche
fragen
gatfunktionen und können diese
zept und implementieren dies.
ein Datenbankmanagementsystem
ander
eine
wünschten Berichte und Beispiel-
auswählen.
vorggegebene Anforderungssitau-
berichte auf Basis der implemen-
tion ein geeignetes System aus-
tierten Unternehmensdatenbank.
vergleichen
und
Datenfür
zur
Umsetzung
der
ge-
ein
Berechtigungskon-
anwenden.
wählen und diese Wahl fachlich
fundiert begründen.
können
eines
können erkennen, in welcher Nor-
können bestehende Datenbankmo-
können SELECT-Befehle mit ein-
können
Datenbanksystems benennen und
die
Komponenten
malform (1-3) sich ein Datenbank-
delle hinsichtlich ihrer Struktur an
fachen Filtern unter Verwendung
Gruppierung anwenden
GRANT anwenden.
erläutern.
modell bendet und die 3. Nor-
neue Bedingungen anpassen.
der
können Aggregatfunktionen unter
kennen die Rollenkonzepte eines
Einsatz von HAVING anwenden
Datenbankmanagementsystems.
können einen EQUI-Join erklären
können das Verhalten von Aggre-
können für ausgewählte Benutzer
und zur Verknüfpung von 2 Tabel-
gatfunktionen bei NULL Werten
Berechtigungen und Rollenstruk-
len anwenden.
erklären.
turen umsetzen.
malform erstellen.
Schlüsselwörter
LIKE,
Aggregatfunktionen
mit
können die Befehle REVOKE und
IN,
BETWEEN, IS NULL und der
gängigen Operatoren und Sortierung sowie den Befehl DISTINCT
und AS zur Umbenennung von
Spalten anwenden.
können grundlegende Datenbank-
können
begrie wie Entitätstyp, Tabelle,
läutern (Lösch-, Insert-, Update-
Datenbankanomalien
er-
Attribut, Attributwert, Relation,
. . . ).
können Datenbestände aktualisie-
können
ren.
Anwendung
SELECT-Befehle
von
unter
Spezialfunktio-
nen anwenden und Datumswerte
Kardinalität, Zeile, Spalte, ... er-
mittels SQL verarbeiten.
klären.
können die Begrie Primärschlüs-
können
sel, Fremdschlüssel, Referentielle
mit Hilfe eines Entity Relationship
turen
Integrität anhand von Beispielen
Modells in der 3. Normalform um-
TE,ALTER,DROP).
erklären.
setzen.
Version 1
Datenbankanforderungen
kontrollieren
mittels
TabellenstrukSQL
(CREA-
18
8
1
2
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
können
3
h
eine
Anwendung
Datenbank
entsprechender
dellierungswerkzeuge
nach
unter
können
Mo-
mit Hilfe eines relationalen Mo-
Kun-
dells in der 3. Normalform umset-
denanforderungen modellieren.
zen.
können
16
können
Tabellenstrukturen
können LEFT- und RIGHT sowie
können mit Unterabfragen arbei-
können das ACID Prinzip erklä-
ALTER und DROP anpassen.
FULL OUTER JOIN erklären.
ten (WHERE, 1 Wert).
ren.
können
Tabellendaten
mit
mit
16
können Primär- und Fremdschlüs-
können
können EUQI-JOINS, FULL OU-
können
selbeziehungen sowie Constraints
fe der Befehle INSERT, UPDA-
Hil-
TER
JOINS,
erstellen.
Modells umsetzen.
mit Hilfe von SQL-Befehlen um-
TE, DELETE, TRUNCATE ver-
SELF
JOINS
setzen.
ändern.
von mindestens 3 Tabellen anwen-
VEPOINTS erklären und gezielt
den.
zur Steuerung von Transaktionen
CROSS
zur
JOINS,
komplexe
Unterabfragen
die
TOCOMMIT
Verknüpfung
COMMIT,
Einstellung
und
die
AU-
Befehle
ROLLBACK,
SA-
anwenden.
können
Entity-Relationship-
kennen hierarchische Datenbank-
nutzen Abfrageergebnisse, um Da-
können
Modell in ein relationales Daten-
ein
systeme, netzwerksysteme, objek-
ten automatisch mittels INSERT,
wenden.
bankmodell transformieren.
torientierte Systeme als alternati-
UPDATE oder DELETE zu ver-
ve Systeme.
ändern.
den
UNION-Befehl
an-
klären und kennen Verfahren zur
Auösung von Deadlocks.
können das ANSI-SPARC Modell
erklären.
den Befehlen EXISTS, IN, ANY
erklären.
Version 1
können den Begri Deadlock er-
19
8
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
16
Dokumentierte Abfragen zur Erstellung der gewünschten Berichte und Beispielberichte auf Basis der implementierten Unternehmensdatenbank.
Version 1
h
20
16
h
8
3.1.3 Drittes Ausbildungsjahr
1
nen
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
eines
Kunden
strukturiert
/
nicht
prozedural
24
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Setzen
2
h
20.08.-29.08.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6-AW-Softwaretesting: Grundlagen Softwaretesting
36
Eine Firma hat eine Software entwickelt und Sie sollen als externes Testteam die Software testen.
LSF-LF6-AW-P:
vorbereitung
Prüfungs-
Die Auszubildenden lösen analog
nur
zur
son-
Abschlussprüfung
Problem-
stellungen für verschiedene kleine-
dern gemäÿ der objektorientierten
re Handlungssituationen.
Grundprinzipien um, indem sinnvolle logische Einheiten gebildet
werden, die Daten und Funktionen
zusammenfassen und sinnvoll miteinander interagieren.
können
Klassen
strukturieren
in
und
Hierarchien
das
Prinzip
können einen Testprozess planen
können die Idee des Äquivalenz-
können die Begrie Testen und
können
und dokumentieren.
klassenverfahrens
Debuggen
abgren-
schiedene Spezialgebiete einarbei-
Begrie
ten. Als Basis stehen beispielswei-
erläutern
und
nutzen
hierzu
sich
selbständig
in
ver-
der Vererbung anwenden, indem
gültige und ungültige Äquivalenz-
zen
sie Prinzipien wie Datenkapselung
klassen auf Basis einfacher An-
wie Fehlerwirkung, Fehlerzustand
se
und
vererbungs-
forderungsspezikationen denie-
bzw. Defekt.
wie die Open HPI Plattform des
spezifsch einsetzten und Metho-
ren und diese zur Testafalldeni-
Hasso-Plattner-Instituts zur Ver-
den überschreiben.
tion nutzen.
fügung. Die Einarbeitung in die-
Konstrukturen
und
voneinander
Wahlthema 3: Parallele Programmierung Concepts
Internet-Bildungsplattformen,
se Wahlthemen kann auch blockübergreifend zur Binnendierenzierung eingesetzt werden.
können mit virtuellen Methoden
erklären Begrie wie Testprozess,
können auf Basis der Äquivalenz-
können den Überdeckungsgrad auf
Wahlthema 1: In Memory Data
Wahlthema
arbeiten.
Testlauf,
klassen Grenwerte denieren.
Basis der durchgeführten Testfälle
Management
ment
Wahlthema 2: Webtechnologien
Wahlthema
Testfall,
Testszenario,
Testorakel.
4:
Versionsmanage-
für die angewendeten Testverfahren berechnen.
können abstrakte Klassen und Me-
kennen
thoden sinnvoll einsetzen.
nach denen gestestet wird.
die
Qualitätskriterien,
können
Kontrollussgraphen
können einfache Beispiele zu stati-
zeichnen.
schen Testverfahrens (Grundlagen
5:
App-
Programmierung
Reviews, statische Analyse) erläutern.
können Interface-Klassen entwer-
Können die Testarten funktiona-
können
Kontroll-
können abwägen, wann die An-
nach Absprache ist die Einarbei-
Vorbereitung auf die schriftliche
fen und implementieren.
lier, nicht funktionaler, struktur-
ussgraphen Testfälle denieren,
wendung welches Testwerkzeuges
tung in weitere Wahlthemen mög-
Prüfung (zeitnah vor dem Prü-
und
die Anweisungsüberdeckung und
sinnvoll ist.
lich und die Liste in Block 6 steht
fungsblock)
änderungsbezogen
beschrei-
ben und Testbeispiele zu den Ar-
auf
Basis
der
Zweigüberdeckung erfüllen.
ebenfalls zur Verfügung.
ten erläutern.
setzen das Prinzip der dynami-
denieren die Begrie statischer
können
schen Bindung bei Datenstruktu-
und dynamischer Test.
vollständige
ren und Algorithmen um.
erläutern,
warum
eine
Pfadüberdeckung
beim Testen von Kontrollussgraphen in der Regel nicht möglich
ist und abwägen, welche Testfälle
durchgeführt werden.
Version 1
21
können auf Basis von Use Cases
Vorbereitung auf die Präsentation
Testfälle bestimmen.
und Fachgespräch
12
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
LSA-LF6-AW-Softwaretesting: Grundlagen Softwaretesting
Version 1
h
22
36
LSF-LF6-AW-P:
vorbereitung
Prüfungs-
12
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6-AW-SQL-06:SQL
Übergreifende Anwendung
12
LSA-LF6-AW-Projekt:
36
LSA-LF6-AW-Wahl: Grundlagen Stored Procedures und
Wahlthemen
12
LSF-LF6-AW-P:
vorbereitung
Eine Firma möchte auf Basis ei-
Sie sind Mitarbeiter in einem Entwicklerteam, das im Kundenauftrag eine Software entwickeln soll.
Eine Firma möchte die Stärken ei-
Die
ner bestehenden Datenbank Än-
Das beiliegende Lastenheft stellt die Anforderungen dar. Das Projekt ist für das Team Neuland. Sie
ner Datenbank stärker nutzen und
lungen für verschiedene kleinere
derung an der Struktur vorneh-
diskutieren, welche Vorgehensweise geeignet ist, um das Projekt erfolgreich umzusetzen und müssen
bestimmte
Handlungssituationen.
men und zusätzliche Berichte im-
letzlich eine Entscheidung für ein Vorgehensmodell treen.
von Stored Prozedures umsetzen.
plementieren.
Funktionen
in
Form
Schüler
Prüfungs-
lösen
Problemstel-
Zusätzlich sollen Sie sich weiterentwickeln und in bestimmte Spezialgebiete
selbständig
einarbei-
ten. Je nach Vorwissen wird Ihnen ein bestimmtes Spezialgebiet
zugewiesen.
können komplexe Berichte unter
haben einen Überblick über ver-
können die notwendige Dokumen-
kennen die Elemente eines Aktivi-
können den Begri Stored Proce-
Wahlthema 3: Parallele Program-
kombinierter Anwendung der SQL
schiedene Softwareprojektmodelle
tationsstruktur zu ihrem Vorge-
tätsdiagramms, welche einen Bei-
dure und die Anwendungsgebiete
mierung Concepts
Behle aus den LS SQL 01-03 er-
und kenne ihre Vor- und Nachtei-
hensmodell
trag zur Beschreibung des Use-
erläutern.
stellen.
le.
dabei an Normen orientieren.
entwickeln
und
sich
Case
Modells
einer
Applikation
leisten, und können diesen erläutern.
können
Datenbankstruktur
und
entscheiden sich bewusst für die
können Projektpläne mit Hilfe von
kennen die Elemente eines Sequen-
können einfache Stored Procedu-
Wahlthema
Anwen-
Anwendung eine Modells und kön-
Netzplänen
zendiagrammes und können diese
res erstellen.
ment
dung der SQL-Befehle aus LS-01-
nen diese Entscheidung fachlich
jektzeitpunkte berechnen.
erläutern.
04 vornehmen.
fundiert begründen.
können Elemente von Standard-
können einen Projektantrag stel-
lesen
modellen
len.
verstehen
Datenänderungen
unter
übernehmen
und
ver-
darstellen
und
Pro-
werfen, um so den für sie idealen
Sequenzendiagramme
die
und
Zusammenhänge
zwischen den Objekten.
können
sich
selbständig
in
ver-
schiedene Spezialgebiete einarbei-
4:
Versionsmanage-
Wahlthema
5:
App-
Programmierung
ten. Als Basis stehen beispielswei-
Weg für ihr Vorgehen beschreiben
se
zu können.
wie die Open HPI Plattform des
Internet-Bildungsplattformen,
Hasso-Plattner-Instituts zur Verfügung. Die Einarbeitung in diese Wahlthemen kann auch blockübergreifend zur Binnendierenzierung eingesetzt werden.
diskutieren sachlich und fachlich
kennen die Bausteine einer Pro-
können Aktivitätsdiagramme und
Wahlthema 1: In Memory Data
Vorbereitung auf die schriftliche
fundiert in ihrem Entwicklerteam
jektdokumentation
Ereignisprozessketten
Management
Prüfung (zeitnah vor dem Prü-
auf der Grundlage zuvor erarbeite-
diese füllen.
und
können
erstellen
und die Notationen miteinander
ter Informationen und treen eine
fungsblock)
vergleichen
von allen getragene Entscheidung.
können Recherchequellen hinsicht-
können
lich ihrer Validität bewerten und
stellen
Zustandsdiagramme
er-
Wahlthema 2: Webtechnologien
und Fachgespräch
auswählen.
erlernen
bzw.
vertiefen
Strate-
gien,
um
Entscheidungen
über
Entscheidungsmatrix)
nach Absprache ist die Einarbei-
(z.B.
tung in weitere Wahlthemen mög-
her-
lich und die Liste in Block 6 steht
beizuführen.
Version 1
ebenfalls zur Verfügung.
23
12
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6-AW-SQL-06:SQL
Übergreifende Anwendung
12
LSA-LF6-AW-Projekt:
36
Entscheidungsmatrix
Mind-Mapping
anwenden
Projektplan mit einer Abbildung
des
Entwicklungsprozesses,
z.B.
Netzplan etc. Inhaltsstruktur f.d.
Dokumentation des Entwicklungsprozesses
Präsentation
des
Handlungspro-
duktes und Darstellung des Entscheidungsprozesses auf der Metaebene,
Präsentation
der
Ent-
scheidungsmatrix
Netzplantechnik (WG) Allgemeine Grundlagen zum Projektmanagement (WG) Entscheidungsmatrix (WG)
Version 1
h
24
LSA-LF6-AW-Wahl: Grundlagen Stored Procedures und
Wahlthemen
12
LSF-LF6-AW-P:
vorbereitung
Prüfungs-
12
3.2 Informations- und Telekommunikationssysteme (IT)
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
Funktion und Einsatz von
PC's
16
LSA-LF4-IT-02: Zusammenwirken von Hardware und
Software bei einem PC
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Informations- und Telekommunikationssysteme (IT) - Kurs 1 - Version 1
LSA-LF4-IT-03: Auswahl von 16 LSA-LF4-IT-04: Planung ei- 16 LSA-LF4-IT-05: DigitalisieNetzteilen zur Stromversornes Serverraums unter elekrung von Röntgenaufnahmen
gung von PCs
trotechnischen Gesichtspunkund deren Archivierung
ten
16
In einer groÿen Gemeinschaftspra-
In Fortführung von LS 4.1 müs-
In
xis sollen neue Behandlungsräume
sen die PCs nun konguriert und
kommt es immer wieder zu De-
schaftspraxis
Im Rahmen der Umstrukturierung
rung von Röntgenaufnahmen wird
eingerichtet werden. Hierfür wer-
installiert werden. An Hand der
fekten
weiteren
der Gemeinschaftsarztpraxis und
zentralen
ein Scanner für die Gemeinschaft-
den neue PC-Arbeitsplätze (Mo-
Kundenanforderungen
wird
eine
len. Zur Lösung dieses Problems
Datensicherung
der Anmietung weiterer Praxis-
werden.
spraxis angeschat. Die gescann-
nitor, Rechner, Tastatur, Maus,
Entscheidung
geeignetes
räume
soll die Anschlussleistung der PC-
Zur Planung und Durchführung
ten Bilddaten werden nach dem
mit
Drucker, Betriebssystem und An-
Betriebssystem getroen. Zur Vor-
Komponenten ermittelt und da-
der Installationsarbeiten wird der
Scanvorgang mit Hilfe geeigneter
Software ausgestattet und ange-
wendersoftware) benötigt.
bereitung der Installation wird die
mit richtig dimensionierte Netztei-
Leistungsbedarf der PCs bzw. der
Software in ein bestimmtes Da-
schat werden. Nach Auswertung
Festplatte eingerichtet sowie das
le ausgewählt werden.
Hardware im Serverraums ermit-
teiformat konvertiert und im An-
der Kundenanforderungen und -
telt. Zum Schutz der Server gegen
schluss daran auf dem einen Ser-
wünsche werden verschiedene PC-
Ausfall werden Gründe für den
ver, der mit einem RAID5 System
Systeme und Komponenten vergli-
Serverausfall und geeignete Maÿ-
ausgestattet ist, gespeichert.
chen und begründet ausgewählt.
in
den
Der
Computernetztei-
BIOS entsprechend konguriert.
Serverraum
nahmen
der
soll
Rechner
an
um
zur
ergänzt
Hand
Gemein-
LSA-LF4-IT-06:Ausstattung
eines Büros mit PCs
Zur Archivierung und Digitalisie-
ein
Gemeinschaftsarztpraxis
16
einen
für
der
6
h
19.01.-30.01.15
ausgewählter
sollen
neue
entsprechender
PC-Systeme
Hard-
und
Weiterhin soll eine Beratung der
Beispiele erörtert.
neu zu gestaltenden Räumlichkeiten und Arbeitsplätze unter ergonomischen Gesichtspunkten erfolgen. Zudem wird die Inbetriebnahme des Systems beim Kunden
unter dem Aspekt der elektromagnetischen Verträglichkeit und der
CE-Prüfung betrachtet.
erklären das elementare Zusam-
nennen
menwirken
von Betriebssystemen.
der
Kernkomponen-
grundlegende
Aufgaben
benennen und erklären die elektri-
messen und vergleichen die Leis-
erklären die grundlegenden Schrit-
bearbeiten
schen Grundgröÿen.
tungsaufnahme eines PCs unter
te der Digitalisierung.
wareszenarien
und
Last, im Ruhezustand und nach
Systeme
Komponenten
Abschaltung, werten diese aus und
Hand der Anforderungen aus.
ten.
verschiedene
und
Hard-
wählen
PCan
berechnen die dadurch entstehenden Kosten.
nennen
und
unter-
können Betriebssysteme hinsicht-
unterscheiden
Hardwarekomponen-
lich ihrer Arbeitsweise einordnen
Reihen- und Parallelschaltungen
ten eines Einzelplatz-PCs.
und bewerten.
von
beherrschen die Umwandlung zwi-
können
schen den Dezimalsystem, Dual-
schen
system und Hexadezimalsystem.
Lizenzformen
schiedliche
beschreiben
und
elektrischen
berechnen
Lasten
erkennen einen Unterschied zwi-
können
schen Schein- und Wirkleistung.
Kanal- und Leitungskodierung be-
und
Verfahren
zur
Quellen-,
vertiefen ihr Wissen über Techniken aktueller PC-Komponenten.
nennen.
Betriebsmitteln.
die
verschiedenen
beschreiben.
Version 1
Unterschiede
und
zwi-
werten I(R)-Kennlinien aus und
benennen
Software-
ermitteln
USV-Arten
und
-modellen
gramms den elektrischen Wider-
re
in
stand.
Anwendungs- und Störfällen.
mit
Hilfe
des
Dia-
25
die
Eignung
unterschiedlichen
beurteilen
ih-
unterschiedlichen
wenden
Kodierungsvorschriften
auf bestimmte Datenwörter an.
identizieren die Kriterien zur ergonomischen Gestaltung von PCArbeitsplätzen.
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
LSA-LF4-IT-02: Zusammen- 16 LSA-LF4-IT-03: Auswahl von 16 LSA-LF4-IT-04: Planung ei- 16 LSA-LF4-IT-05: Digitalisiewirken von Hardware und
Netzteilen zur Stromversornes Serverraums unter elekrung von Röntgenaufnahmen
gung von PCs
ten
die
16
benennen elementare Gröÿen der
erkennen die Notwendigkeit, dass
berechnen den elektrischen Wider-
können
unterschiedlichen
richten PC-Arbeitsplätze unter er-
Informationsverarbeitung und be-
Daten vom Betriebssystem mittels
stand anhand des spezischen Wi-
RAID-Level nennen und bewer-
gonomischen Gesichtspunkten ein.
herrschen den Umgang damit.
Dateisystemen strukturiert ange-
derstandes.
ten.
vergleichen verschiedene Dateisys-
ermitteln die elektrische Leistung
kennen die logischen Grundfunk-
benennen die wichtigsten Aspek-
teme.
mit Hilfe von Gleichstrom und -
tionen
te
spannung.
wenden diese in einfachen Logik-
legt und organisiert werden.
der
Digitaltechnik
und
schaltungen an.
erarbeiten die Aufgaben des BI-
wählen ein passendes Netzteil für
könnnen
OS, lernen die prinzipielle Struk-
einen PC aus.
Diagramms
tur des BIOS-Setup kennen und
Hilfe
eines
vereinfachte
onsgleichungen ermitteln.
vergleichen dies mit dem BIOSNachfolger (U)EFI.
beschreiben den Ablauf des Bootvorgangs.
erläutern das Konzept der virtuellen Speichertechnik.
Version 1
mit
26
KV-
Funkti-
bezüglich
Kennzeichnung.
EMV
und
CE-
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
identizieren
16
gung von PCs
ten
Hardwarekompo-
benennen die einzelnen Kompo-
nennen die grundlegenden Aufga-
benennen Aufbau, Funktion und
ermitteln
nenten anhand äuÿerer Merkmale.
nenten eines Mainboards und er-
ben eines BIOS.
Einsatz ausgesuchter Messgeräte.
Blindleistung
läutern Ihre grundlegende Funkti-
Schein-,
Wirk-
primärseitig
16
und
erläutern den Aufbau und benen-
eines
nen die Hauptkomponenten einer
PCs.
Festplatte (HDD).
benennen die wichtigsten RAID-
Einsatz eines Oszilloskops.
Level und erläutern ihre Vor- und
on.
benennen und identizieren An-
identizieren
schlüsse / Schnittstellen und Bus-
Spannungsversorgung
Anschlüsse
systeme anhand der Steckverbin-
Mainboard
dungen auf einem Mainboard bzw.
verschieden farblich gekennzeich-
achtung
dem Back-Panel.
neten
mungen
und
Steckern
auf
ordnen
des
zur
kongurieren beispielhaft ein BI-
führen
dem
OS als Vorbereitung für die Instal-
messungen
lation eines Betriebssystems.
(Gleichspannung)
diese
Netzteils
zu.
bauen
einen
einfachen
PC
un-
ter Beachtung der mechanischen
nennen
Spannungs-
und
der
unter
Be-
Nachteile.
Sicherheitsbestim-
und
messtechnischen
Randbedingungen durch.
und
erläutern
Kriterien
zur Auswahl eines Mainboards.
kongurieren ein BIOS für ver-
ermitteln die Leistungsaufnahme
bestimmen
schiedene
eines
messtechnisch
Grakhardware
Randbedingungen zusammen.
board / PCIe / PCI).
wenden elementare ESD Schutz-
untersuchen
maÿnahmen beim Zusammenbau
Einstellungen
des PCs an.
Kongurationsfehler.
weitere
und
(On-
BIOSbeheben
PCs
bzw.
einzelner
den
Phasenwinkel
(Oszilloskop)
und
partitionieren
Festplatten
und
formatieren
nach
gegebenen
rechnerisch.
Voraussetzungen.
werten die Messergebnisse aus und
kongurieren
fertigen ein Messprotokoll an.
Software-RAID-Systeme.
27
PC-
Komponenten.
Version 1
Strom-
sekundärseitig
verschiedene
16
1
die
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
Für
2
h
Anschaung
der
4
Informations- und Telekommunikationssysteme (IT) - Kurs 2 - Oce Module - Version 1
gung von PCs
ten
PCs
Zur
sollen die Hardwareanforderungen
ten
Beschaung
Für die Ermittlung des Leitsungs-
Für die Archivierung der Rönt-
Für die Gemeinschaftspraxis sol-
zahlen
bedarfs und der Kosten für den
genaufnahmen werden Deckblät-
sowie die Berechnung der benötig-
verschiedene
len umfangreiche Hardwareange-
Dia-
Serverraum sollen Excel-Tabellen
ter mit den Patienteninformatio-
ten Datenraten und -gröÿen in ei-
Unternehmen eingeholt werden.
bote mit MS Word erstellt werden.
gramme in MS Excel erstellt wer-
erstellt werden, die automatisiert
nen
nem Word-Dokument zusammen-
den. Auf Basis dieser Daten soll
Warnungen bei Überschreiten von
nen benden sich in einer Excel-
gefasst werden.
eine Entscheidung zur Auswahl ei-
bestimmten Werten erzeugen.
Tabelle.
und
benötig-
Zur Analyse verschiedener Kenn-
Hard-
der
4
Software
Angebote
sollen
von
IT-
sollen
von
Computernetzteilen
Auswertungen
und
benötigt.
Diese
Informatio-
nes geeigneten Netzteils getroen
werden.
formatieren und gestalten ein ak-
erstellen
tuelles Textdokument über PC-
DIN5008 mit MS Word.
Geschäftsbriefe
nach
Systeme.
stellen technische Daten in Ta-
nutzen bedingte Formatierungen.
bellenform dar und fassen Daten
erstellen
eine
Excel-Tabelle
mit
Patienteinformationen.
erstellen ein vollständiges Angebot in einem ansprechenden De-
unter verschiedenen Kriterien aus
sign einschlieÿlich Kostenaufstel-
mehreren Tabellen zusammen.
lung und der ausführlichen Beschreibung der Hardwarekomponenten.
erstellen
ein
Deckblatt,
ein
In-
unterscheiden zwischen relativen
nutzen
und absoluten Bezügen.
Auswahlmenüs.
mithilfe von MS Word.
fügen Tabellen und Abbildungen
wenden mathematische Funktio-
erstellen Diagramme.
erstellen die benötigten Deckblät-
ein und beschriften diese.
nen von MS Excel an.
erstellen Formeln und Berechnun-
nutzen statistische Funktionen.
haltsverzeichnis, Kopf- und Fuÿ-
erstellen
eine
Dokumentvorlage
für ein Formular.
Verweisfunktionen
und
erstellen
eine
Deckblattvorlage
zeilen mit Seitennummerierung.
ter mit Hilfe der Serienbrieunktion.
nutzen
gen mit Hilfe des Formeleditors.
Funktionen.
rechnen Binär- und Dezimalzahlen
sowie Bit- und Bytezahlen um.
Version 1
logische
28
und
statistische
Ausblick Mittelstufe: Erstellen einer Projektmappe
h
4
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
4
gung von PCs
ten
Version 1
h
29
4
h
4
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF7-IT01,1:Ressourcenplanung
für ein Netzwerk
24
LSA-LF7-IT-02: Realisierung
eines konkreten Netzwerks
12
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Informations- und Telekommunikationssysteme (IT) - Version 1
LSA-LF7-IT-03:
Planung 12 LSA-LF7-IT-04: Optimierung
einer geeigneten Netzwerkder LAN Sicherheit und Peradressierung mit IPv4
formance
Der Kunde wünscht ein vollstän-
Der
dinieren sie die Realisierung des
diges
werk
dem
Versand-
geplanten Netzwerks. Dafür wäh-
die entstandene Netzwerktopolo-
passen.
handel sowie eine Ladenkette mit
len sie gemäÿ den Anforderungen
gie.
sche Segmentierung auf Grundla-
in
mehreren Filialen. Als Projektver-
des Kunden Netzwerkkomponen-
entwerfen
ge der Layer-2-Infrastruktur. Das
Sie kongurieren die Router auf
Als Projektverantwortlicher ent-
antwortlicher erhalten Sie die Auf-
ten begründet aus. Sie installieren
Adressierungsschema
gabe, für Ihren Kunden das Netz-
und dokumentieren alle notwendi-
Kundenauftrags
werk einer neuen Geschäftsstelle
gen Netzwerkarchitekturen und -
IPv4-Protokolls.
zu planen.
protokolle.
sollen vernetzte IT Systeme struk-
beschreiben und präsentieren lo-
können den Aufbau und die Eigen-
können den Datenverkehr inner-
kennen
turiert nach EN 50173-1 in Einzel
gische Topologien wie CSMA/CD
schaften
halb VLANs erläutern
wesentlichen Komponenten eines
und Teamarbeit unter Berücksich-
oder Token-Passing
schreiben
erläutern grundlegende Netzwerk-
beschreiben und präsentieren phy-
berechnen
terminologien
sikalische Topologien BUS, Stern,
Situationen eine logische Segmen-
handhaben
Ring
tierung durch Subnetting
der eingesetzten Netzwerkkoppel-
einen
Groÿ-
und
Als
Projektverantwortlicher
sie
ein
logisches
neuen
Er
Netz-
LSA-LF7-IT-06: Umstellung
der IPv4 Adresstruktur auf
IPv6
Als Projektverantwortlicher koor-
den
das
12
zelhandelskette. Sie betreibt zu-
für
möchte
LSA-LF7-IT-05: Entwurf einer LAN zu LAN Verbindung
bzw. LAN zu WAN Verbindung
Ihr Kunde in Erfurt ist eine Ein-
Adressierungsschema
Kunde
12
Aufgaben
wünscht
eine
anlogi-
Um ein zukunftsicheres Netzwerk
wickeln
zu
Sie
Verbindung
ein
Konzept
verschiedener
unterschiedlichen
zur
Netze
Gebäuden.
wünscht
der
Kunde
teme
für
die
neuen
Endgeräte.
gemäÿ
des
Netzwerk soll nochmals unter si-
Grundlage der Analyse der Kun-
wickeln Sie ein Adressierungssche-
Basis
des
cherheitsrelevanten Gesichtspunk-
denanforderungen
ma auf der Grundlage von IPv6
ten optimiert werden.
mit dem Kunden.
auf
in
Absprache
und kongurieren alle notwendigen Komponenten.
von
haben
den Einsatz aktueller Betriebssys-
IPv4-Adressen
be-
den
Aufbau
und
die
kennen den Aufbau und die Darstellungsweise von IPv6 Adressen
Routers
tigung der Kundenanforderungen
planen
wie
WAN,
LAN,
etc.
anhand
vorgegebener
installieren,
kongurieren
und
vergleichen IPv4 und IPv6 Adres-
Systemsoftware
ben eines Routers in einem Netz-
sen und stellen die wesentlichen
werk
Merkmale gegenüber
erläutern die dynamische Vergabe
kongurieren die zur Vernetzung
erläutern besondere IPv6 Adres-
von IPv4-Adressen mit DHCP
notwendigen Komponenten eines
sen wie Link-Local, Multicast, etc.
Routers
und deren Aufgabe
die
elemente
beschreiben und präsentieren die
erläutern die Begrie Kollisions-
installieren
Grundlagen der oenen Kommu-
und Broadcastdomäne und folgern
die statische IPv4-Adressvergabe
nikation
BC- und Kollisionsdomänen aus
im Kundennetzwerk
anhand
des
OSI
bzw.
TCP/IP Kommunikationsmodells
und
dokumentieren
Beispieltopologien
anforderungsgerecht
erläutern die wesentlichen Eigen-
kennen
planen und kongurieren auf der
denieren
schaften von Netzwerkmedien am
schaften von Netzwerkkoppelele-
Situationen die logische Segmen-
Grundlage
ihrer
Routingprotokoll
Beispiel
menten wie HUB und Switch
tierung
DHCP
dynamsiche
von
Twisted-Pair-
und
die
technischen
Eigen-
Lichtwellenleitern
berechnen
anhand
durch
vorgegebener
Subnetting
mit
VLSM
die
Kenntnisse
zu
Vergabe
den
Begri
und
Routing,
geroutete
wenden
ihre
Kenntnisse
IPv4-Subnetting-
für
die
Berechnung
Protokolle
von Subnetzen mit IPv6 an
erklären
schaften von statischem und dyna-
Adressvergabe mit dem stateless-
mischem Routing
host-autoconguration-Verfahren
von IPv4 Adressen im Kundennetzwerk
wählen Ethernettechnologien wie
wählen
100 Base T, 1000 Base T, etc.
nach
nach
Kunden begründet aus
Kundenanforderungen
be-
Netzwerkkomponenten
den
Anforderungen
des
erklären die Grundlagen von IP-
denieren
Classless und CIDR
VLANs
Eigenschaften
von
gündet aus
automatische
IPv6
mit EUI-64
beschreiben
den
Aufbau
einer
MAC-Adresse und unterschiedli-
kennen Befehle wie Ping, Trace-
präsentieren
route, ipcong und arp
schaften der Trunking-Protokolle
von
IEEE 802.1q
Beispiel von Distance Vector Pro-
che Frameformate
die
30
Funktionsweise
dynamischem
tokollen wie RIP
Version 1
die
Routing
am
erklären
die
automatische
Adressvergabe
mit
DHCP-Verfahren
dem
IPv6
IPv6-
12
1
2
h
h
3
4
h
5
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
erklären
Layer-2
Switching
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
die
Unterschiede
12
12
h
IPv6
und
wenden ihre Kenntnisse von Ping,
nennen
zwi-
berechnen mit Hilfe ihrer Kennt-
planen
Bridging Verfahren (Selective For-
Traceroute, ipcong und arp zur
schen statischer und dynamischer
nisse zum DV-Routing die Rou-
statische IPv6 Adressierung nach
warding und Flooding)
Fehlersuche und -behebung an
VLAN Konguration
ting
Kundenvorgaben
Tabelle
für
ein
gegebenes
Netzwerk
beschreiben die Switching Verfah-
erklären die Grundlagen und Auf-
planen
ren wie Cut-Through, Fragment
gaben des ARP-Protokolls
VLAN-Struktur
Free und Store-and-foreward
und
implementieren
die
anforderungsre-
recht entsprechend den Kundenvorgaben
in
dem
Netzwerk
kongurieren
ting
nach
dynamisches
dem
Rou-
DV-Prinzip
im
Kundennetzwerk
des
Kunden
können Selective-forewarding er-
erweitern die VLAN-Topologie um
erläutern das Verfahren des Link-
läutern und auf gegebene Szenari-
das Inter-VLAN Routing mittels
State-Routing (OSPF) und gren-
en in geswitchten Netzwerken an-
Switch oder Router
zen es zu Distance Vector Prinzip
wenden anwenden
ab
leiten den Sinn von Redundanz
erläutern die Aufgabe eines DHCP
her und folgern aus der Funktons-
Relay Agent und integrieren diese
weise eines Switch mögliche Pro-
Funktion in das Kundennetzwerk
bleme in geswitchten Netzwerken
ohne STP
können
die
Funktionsweise
Spannig-Tree-Protocols
des
beschrei-
ben (IEEE 802.1d)
wenden ihre Kenntnisse über die
Funktionsweise des STP an um die
Root-Bridge zu bestimmen
berechnen
den
resultierenden
Spanning Tree für eine gegebene
Topologie
Version 1
6
h
31
und
dokumentieren
eine
12
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
12
12
IPv6
Präsentationen zu den Grundla-
Dokumentation
des
vollständi-
Planung und Dokumentation ei-
Präsentation
gen der oenen Kommunikation
gen Adressierungsschemas für das
ner VLAN-Topologie für das Netz-
von DV-Routingprotokollen
zur
Funtionsweise
am Beispiel des OSI und TCP /IP
Kundennetzwerk mit IPv4
werk des Kunden
Dokumentation
ben
Installation,
Konguration
Topologie nach EN 50173-1 nach
Dokumentation
Anforderung des Kunden mit ei-
IPv4 Adressierung
einer
und
Planung
statischen
ner IPv4 Adressierung mit DHCP
einer
für das Kundennetzwerk
Kundennetzwerk
ner Zuordnung der Medien und
und
Dokumentation
Inter-VLAN-Kopplung
mit
Hilfe
im
von
dynamischen DV-Routing
Ethernet / IEEE 802.3 Standards
und Layer-2 Koppelelementen
Präsentation einer Beispielkonguration für ein VLAN-Netzwerk
mit
DHCP
und
DHCP
Relay
Funktion
Test 2
Version 1
32
Adressie-
Adressierung nach Kundenvorga-
Referenzmodells
Schriftliche Planung einer Layer-1
eines
rungsschemas für statische IPv6
Test 3
Test 4
12
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF10-IT01,2: Datenschutz und Datensicherheit
24
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
6
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF10-LF9-IT03,4: WAN Kommunikation
24 LSA-LF10-LF9-IT05: IT - Solutions - Multiservice Netzwerke
Sie haben als Projektverantwortlicher von ihrem Kunden eine Anfra-
Der Kunde wünscht einen Webauftritt, der auf einem eigenen Webser-
Der Kunde plant virtuellen Räu-
ge in Zusammenhang mit seiner unternehmerischen Neuausrichtung
ver realisiert werden soll. Kunden und Interessenten sollen über den
me
bzgl. des IT-Umfelds erhalten. Ihre Aufgabe besteht darin für den be-
Webserver die Möglichkeit haben, persönliche Daten einzupegen. Sie
und eKonferenzen zur Verfügung
vorstehenden Kundenbesuch einen Entwurf für die Beantwortung der
haben als Mitarbeiter/-in die Aufgabe, für den bevorstehenden Kun-
zu nutzen. Sie sollen als Projekt-
Anfrage zu erstellen. Der Kunde möchte seine Firma mit einem zu-
denbesuch einen Entwurf für die Beantwortung der Anfrage zu erstel-
verantwortlicher
kunftssicheren und wirtschaftlichen Netzwerk ausstatten, welches ihm
len.
wieweit die technischen und soft-
für
eMeetings,
LS: Prüfungsvorbereitung
Wiederholung der IT-Themen.
eSchulungen
überprüfen,
in-
die Möglichkeit bietet, es auch als Intranet auszubauen und damit
waretechnischen Voraussetzungen
den Übergang zum Internet für alle Netzwerkanschlüsse ermöglicht.
ausreichen,
Das bestehende Netzwerk der Firma soll unter Berücksichtigung si-
vice anbieten zu können. Um der
cherheitstechnischen Aspekte in die neue Netzwerkstruktur integriert
Service weiter auszubauen, möch-
werden.
te der Kunde für seine Firma die
um
12
den
neuen
Ser-
Integration drahtloser Netzwerke
in die bestehende Netzwerkinfrastruktur.
erläutern die Tunnelmechanismen
erläutern die Funktion von redun-
sind in der Lage den Zugang zu
erläutern
und Protokolle um IPv6 mit IPv4
danten Systemen in Netzwerken
Kommunikationsnetzen unter Ver-
von Voice-over-IP
zu koppeln
zur Steigerung der Ausfallsicher-
wendung von DSL und PPP zu
heit
realisieren
kennen die rechtlichen Bedingun-
kennen
die
gen des Datenschutzes
schaften
technischen
und
technische
Merkmale
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
der USV Arten VFD, VI und VFI
Eigen-
kennen die grundlegende Struk-
kennen die Aufgabe des Codec in
berechnen
Funtionsprinzipien
tur und die grundlegenden Funk-
Zusammenhang mit VoIP
auf der Grundlage ihrer Kennt-
der RAID Level 0,1,5,6 und sog.
tionskomponenten
Nested RAIDs
chen Netzes
eines
öentli-
nisse
berechnen
anforderungsgerecht
kennen die technischen Merkma-
erläutern
le von DSL (Schnittstellenaufbau,
VoIP in Netzwerken
nisse
Übertragungsrate, Funktionsprin-
zu
notwendige
anforderungsgerecht
USV
Systemen
Kapaziät
der
die
USV
Systeme
kennen
den
Grundschutzkatalog
des BSI
kennen
Sicherheitskonzepte
zur
zu
RAID
die
notwendige
Qualitätskriterien
für
kennen die grundlegenden Wireless LAN-Standards und WLAN
Architekturen
Kapaziät der RAID Systeme
zip)
kennen
Eigen-
kennen die technischen Merkmale
grenzen IP-Telefonie von klassi-
kennen die grundlegenden Blue-
Funtionsprinzipien
von PPP (Funktionsprinzip, Au-
scher Telefonie ab
tooth Standards und Architektu-
die
und
technischen
Lösung der typischen Gefährdun-
schaften
gen am Beispiel des BSI Grund-
der Backupverfahren Vollbackup,
schutzkatalogs
dierentielles,
thentication PAP/CHAP)
ren
inkrementelles
Backup und Image Sicherung
vergleichen
Eigenschaften
UDP und TCP
von
berechnen
Grundstrukturen
beschreiben die Informationsüber-
folgern aus den technischen Merk-
von VPN Arten wie end-to-end,
tragung und die Rufnummernauf-
malen der Funkstandards Sicher-
nisse
end-to-site, site-to-site
lösung unter Verwendung von SIP
heitsprobleme und Sicherheitslö-
( ENUM )
sungen
zu
anforderungsgerecht
Backupverfahren
die
erläutern
die
notwendige Kapaziät der Storage
Systeme
Version 1
33
und Fachgespräch
h
12
1
2
h
4
h
5
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
analysieren
Window-Size
Forward-ACK,
und
nisation
Handshake
sowie
und
Synchrodes
TCP-Protokolls
die
kennen
für
gängige
Backup
24
Speichermedien
Systeme
und
kön-
nen die wesentlichen Eigenschaf-
kennen
und
kennen die grundlegenden NFC /
Aufgaben von virtuellen privaten
die
Eigenschaften
von ISDN (Schnittstellenaufbau,
RFID Standards und technischen
Netzwerken
Merkmale
ten dieser Medien beschreiben
Grundbegrie
und
Aufgaben von Firewalls
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
von DAS, NAS und SAN
zip)
kennen
VPN-
erarbeiten grundlegende Informa-
Protokolle und können deren Ei-
die
wesentlichen
tionen zu Cloud Computing - Si-
genschaften erläutern
cheres Cloud Computing / Cloud
Architekturen /SaaS /IaaS /PaaS
/SLA
kennen die Grundfunktionsweise
kennen die Grundlagen und den
kennen das IPsec Protokoll und
kennen die Grundbegrie der Vir-
von Paketlter, SPI, Proxy und
Zweck von Verschlüsselung
dessen Eigenschaften
tualisierung
Application Firewalls
entwerfen
anforderungsgerecht
beschreiben
symmetrischen
Anwendungen (1D, 2D)
und
asymmetri-
schen Verschlüsselung
präsentieren die Grundlagen der
rewallarchitekturen (DMZ, scree-
digitalen Signatur unter Verwen-
ned Host, dual-homed Gateway,
dung von Zertikaten nach X.509
etc.)
Standard
/
NAT
Traversal
Technologien
erläutern Protokolle und Eigenschaften zu AAA
erläutern die Funktion von Intrusion Detection Systemen / Intrusion Prevention Systemen
Version 1
die
entwerfen anforderungsgerecht Fi-
NAT
und
Vor-
und
Nachteile
Paketlter
kennen
6
20.08.-29.08.14
erklären
3
h
34
gängige
Barecode-
12
h
12
1
h
2
3
h
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
Ausarbeitung
eines
Firewallkon-
Simulations-Übung: Planung, Do-
zepts zur sicheren Anbindung ei-
kumentation
nes LAN an ein WAN
eines
Tunnels
Kurzpräsentationen
+
Fachge-
und
Konguration
IPSec-site-to-site-VPN-
Test 2
spräch zu den Sicherheitskonzepten in Teamarbeit
Version 1
5
20.08.-29.08.14
Test 1
h
35
12
h
12
3.3 Wirtschafts- und Geschäftsprozesse (WG)
1
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
Auszubildenden
der
IT-
6
LSWISOI1 LF 1,3: Der Betrieb und sein Umfeld
Die
Auszubildenden
der
IT-
6
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Die
2
h
20.08.-29.08.14
6
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Wirtschafts- und Geschfäftsprozesse (WG) - Kurs 1 - Version 1
LSWISOI1 LF 1,3: Der Be- 6 LSWISOI21 LF 1,3: Der Betrieb und sein Umfeld
trieb und sein Umfeld /
Kennzahlen und Sicherheit
Die
5
h
19.01.-30.01.15
Auszubildenden
der
IT-
Der
Aufbau
der
neuen
Filiale
Der
Aufbau
der
Aufbau
voran.
neuen
Die
Filiale
erhalten von ihrem Ausbildungs-
mensberatung, die weiterhin die
leiter die Aufgabe, sich näher über
Filialgründung begleitet, benötigt
das
das
das
Un-
für die weitere Planung die aktu-
des
schreitet
der
Leistungsspektrum
Unterneh-
Der
Un-
Die
Filiale
des
voran.
neuen
schreitet
Leistungsspektrum
schreitet
LSWISOI22 LF 1,3: Der Betrieb und sein Umfeld / Unternehmensrecht
Solution GmbH Linda und Pascal
Un-
Unterneh-
6
des
Die
Leistungsspektrum
voran.
6
Unterneh-
ternehmens zu informieren. Dabei
ellen Betriebskennziern. Auÿer-
sollen sie nicht nur die einzelnen
dem soll die grundlegende rechtli-
Produkte
Produkte
Produkte
che Struktur der Filiale festgelegt
werden.
werden.
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
sondern auch einschätzen, wie die-
werden.
se am Markt den Bedürfnislagen
Filiale muss den Anforderungen
der verschiedenen Käufergruppen
des Sicherheits- und Gesundheits-
entsprechen.
entsprechen.
entsprechen.
der
schutzes bei der Arbeit genügen.
in
In diesem Zusammenhang bietet
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
Der Aufbau der neuen
die Wirtschaftsabläufe eingebun-
die IT-Solution GmbH eine Schu-
den
den
den
lung zum betrieblichen Gesund-
sind
und
welche
Rolle
die
Unternehmen dabei spielen.
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
heitsschutz an, an der die beiden
Auszubildenden Linda und Pascal
teilnehmen.
ordnen ihren Ausbildungsbetrieb
unterscheiden Bestimmungsfakto-
erarbeiten Formen von Kooperati-
identizieren
identizieren gesetzliche Voraus-
identizieren Vorschriften zu Fir-
in die Gesamtwirtschaft ein und
ren der Nachfrage
on und Konzentration von Unter-
zahlen
setzungen für Gewerbetätigkeit
mierung
unterscheiden dabei die verschiedie
Elemente
des
Kenn-
nehmen auf nationaler und inter-
denen Sektoren der Wirtschaft
stellen
betriebliche
nationaler Ebene
Wirt-
leiten eine individuelle Nachfrage-
unterscheiden
unter-
vergleichen betriebliche Kennzah-
berücksichtigen
schaftens als Zusammenhang von
kurve her und interpretieren deren
schiedlichen Kooperations-/ Kon-
Ziele
der
len wie Produktivität, Wirtschaft-
den Kaufmannseigenschaften
den Bedürfnissen über die Güter
Verlauf
zentrationsformen
lichkeit, Rentabilität und bewer-
nahme von Betrieben (IHK, Ge-
ten sie
nossenschaften, Handelsregister)
als Mittel der Bedürfnisbefriedi-
Vorschriften
zu
kennen wichtige Anlaufstellen bei
Gründung, Änderung oder Über-
gung bis zur Bereitstellung wirtschaftlicher Güter durch die Kombination von Produktionsfaktoren
dar
stellen das ökonomische Prinzip
aggregieren individuelle Nachfra-
erörtern Auswirkungen der unter-
informieren
an Beispielen dar
gekurven
Arbeitsschutz-
kurve
zentrationsformen
tungsvorschriften
stellen einen einfachen und einen
begründen Auswirkungen auf die
klassizieren Marktformen
leiten die Gefahrenhinweise aus Si-
identizieren die Formvorschriften
erweiterten
Preisgestaltung
cherheitszeichen ab
für die Vollmachtserteilung
zur
Gesamtnachfrage-
sich
über
und
geltende
stellen Auswirkungen besonderer
beschreiben Arten von Vollmach-
Unfallverhü-
Pichten von Kaueuten für die
ten
Gestaltung betrieblicher Prozesse
dar
Wirtschaftskreislauf
grasch dar und erläutern Geldund Güterströme.
Version 1
36
6
1
2
h
h
3
4
h
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
ordnen die Aktivitäten von Wirt-
bewerten die Bedeutung der un-
beschreiben
schaftssubjekten einschlieÿlich der
ren des Angebots
terschiedlichen Marktformen
Gefahrstosymbolen
erzeugten Wechselwirkungen den
und
Geldströmen
die
Bedeutung
von
6
6
prüfen die Rechtswirksamkeit von
Rechtsgeschäften
ter.
eines
erweiterten Wirtschaftskreislaufes
zu
setzen sich mit der Vorgehenswei-
leiten die Angebotskurve her und
se einer systematischen Modellbil-
interpretieren deren Verlauf
dung als methodische Grundlage
der Wirtschaftstheorie auseinander
stellen die Preisfunktionen dar
stellen die Preisbildung am Modell
dar und analysieren sie
ermitteln den Gleichgewichtspreis
stellen marktkonforme und marktkonträre
Staatseingrie
grasch
stellen
Auswirkungen
aufgrund
von Veränderungen der Bestimmungsfaktoren
auf
die
(ceteris
Nachfragekurve
paribus)
grasch
grenzen den vollkommenen Markt
vom unvollkommenen Markt ab
berechnen Nachfrageelastizitäten,
stellen sie grasch dar und interpretieren sie
Version 1
6
h
20.08.-29.08.14
Güter-
5
37
Bevollmächtig-
6
1
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3
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20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
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2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
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27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
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15.09.-26.09.14
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1
ihre
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5
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20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSWISOII1 LF 1, 2, 3: Vom
Angebot zum Kaufvertrag
Die
2
h
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
LSWISOII1 LF 1, 2, 3: Vom 6 LSWISOII2 LF 1, 2, 3: Vom
- Bezugsquellen / Kaufvertragsstörungen (Käufersicht)
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
6
Angebot zum Kaufvertrag Kaufvertragsstörungen (Verkäufersicht)
für
Aufgrund einer Anfrage sind in
Die IT-Solution GmbH erhält ei-
Onlineshop
der IT-Solution GmbH Angebo-
ne
umfangreiche
eingerichtet, jedoch können Tele-
te deutscher Lieferanten und ein
nes
kommunikationsprodukte
Angebot
Angebot
schen
weiter-
weiter-
weiter-
eines
englischen
Liefe-
eines
englischen
Liefe-
Kunden
Bestellung
aus
Raum.
dem
Sie
liefert
hin im Direktverkauf im Laden er-
ranten über Telekommunikations-
gerecht,
worben werden. Die Auszubilden-
produkte zu prüfen und zu ver-
Kunde
den Linda und Pascal sollen im
gleichen. Nach Durchführung ei-
re aus scheinbar fadengründigen
Verkauf aushelfen und sich zuvor
nes quantitativen und eines qua-
Motiven. Ein anderer langjähri-
mit den Rechtsgrundlagen für den
litativen Angebotsvergleichs wird
ger Kunde zahlt trotz mehrfacher
selbstständigen und rechtswirksa-
eine Entscheidung für einen Liefe-
Auorderung nicht. Eine der of-
men Abschluss von Rechtsgeschäf-
rer getroen. Es folgt eine schrift-
fenstehenden Rechnungen ist be-
ten befassen.
ten befassen.
ten befassen.
liche
liche
bestellte
reits drei Jahre alt. Die Auszu-
Ware trit teilweise ein, jedoch
bildenden der IT-Solution GmbH
weist sie Mängel auf. Ein weiterer
sollen die Rechtsproblematik mit
Teil der Bestellung wird erst gar
Hilfe ihrer Unterlagen aus dem Be-
nicht geliefert. Die Auszubilden-
rufsschulunterricht klären
den der IT-Solution GmbH sollen
die Rechtsproblematik mit Hilfe
ihrer Unterlagen aus dem Berufs-
schulunterricht klären
Die
bestellte
Bestellung.
Die
die
verweigert
frist-
Bestellung.
jedoch
ei-
süddeut-
Annahme
der
der
Wa-
wenden
die
Rechts-
und
zur
erläutern die beiden Wege zum
unterscheiden
Geschäftsfähigkeit
Regelungen
Zustandekommen eines Kaufver-
und deren Inhalte
praxisnah an
Kaufvertragsarten
informieren
sich
über
mögliche
Lieferanten für die zu beschaen-
trages
informieren sich im Gesetz über
informieren sich über die Voraus-
Arten von Sachmängeln
setzungen für das Vorliegen eines
den Güter und Dienstleistungen;
Annahmeverzugs
dabei nutzen sie interne und externe Bezugsquellen
beschreiben den Taschengeldpa-
bestimmen
den
Zeitpunkt
des
ragrafen
Kaufvertragsabschlusses in einer
benennen die Rechte und Pichten
werten vorliegende Bezugsquellen
prüfen, welche Mängel die bean-
stellen begründet fest, ob ein An-
der Vertragspartner
für eine Anfrage aus
standeten Lieferungen aufweisen
nahmeverzug vorliegt
konkreten Situation
bestimmen Vertragsarten in ver-
identizieren die Bestandteile ei-
beschreiben die rechtlichen Unter-
beschreiben
klären die Prüfpichten des Käu-
beschreiben
schiedenen Situationen
nes Angebotes
schiede von Eigentum und Besitz
lichkeit einer Anfrage
die
Rechtsverbind-
fers bei mangelhafter Lieferung
lichkeiten bei einem Annahmever-
die
Handlungsmög-
beurteilen die Gültigkeit von An-
identizieren den Begri der Ver-
können Bezugspreise aufgrund an-
ordnen die Rechte des Käufers in
treen eine Entscheidung über das
fechtbare Rechtsgeschäfte
geboten rechtlich
tragsfreiheit
gegebener Daten kalkulieren
ein Schaubild ein.
weitere Vorgehen
beachten Rechtsnormen und de-
erkennen die Bedeutung von Frei-
erarbeiten Regelungen zu den All-
führen einen quantitativen Ange-
entscheiden, welche Rechte in Ab-
ren Wirkung (Nichtigkeit, Anfech-
zeichnungsklauseln
gemeinen Geschäftsbedingungen
botsvergleich durch
hängigkeit von der Art des Man-
setzungen für das Vorliegen einer
gels in Anspruch genommen wer-
Nicht-Rechtzeitig-Zahlung
zug
unterscheiden
nichtige
und
an-
tung,)
den sollen
benennen Ursachen, die zur Nich-
überprüfen
tigkeit von Verträgen führen
AGB-Klauseln.
die
Zulässigkeit
von
bewerten die Angebote nach qua-
rügen schriftlich und machen ihre
prüfen, ob eine Mahnung für den
litativen
Rechte geltend
Eintritt
Kriterien
Nutzwertanalyse.
Version 1
39
mittels
einer
der
Nicht-Rechtzeitig-
Zahlung erforderlich ist
6
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5
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20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
beschreiben Gründe, die zur An-
identizieren
fechtung berechtigen
sachgerechten Bestellung
die
Inhalte
einer
schätzen
die
Aussagekraft
einer
6
6
stellen fest, ob für die Inanspruch-
setzungen für das Vorliegen von
nahme von Rechten eine Nach-
Lieferungsverzug.
fristsetzung erforderlich ist
nennen Fristen, an die eine An-
nden und formulieren Beispiele
fechtung gebunden ist
Eintritt von Lieferungsverzug er-
für Verzugszinsenberechnung
Nutzwertanalyse realistisch ein
forderlich ist
identizieren
zur
prüfen
Nichtigkeit von bereits abgeschlos-
Mängel,
die
für
senen Verträgen geführt haben
liegt
und
gefordert
konkrete
welche
werden
Fälle,
Rechte
können
ob
vorein-
bzw.
sollen
prüfen und beurteilen die Rechts-
nden
Beispie-
identizieren den Begri Verjäh-
wirksamkeit
le für Schadensberechnungen bei
rung und kennen die Bedeutung
Lieferungsverzug
der Verjährung
prüfen für konkrete Fälle, ob Lie-
unterscheiden Verjährungsfristen
für
unterschiedliche
Fälle anhand der Regelungen des
und
formulieren
BGB im Hinblick auf Nichtigkeit
und Anfechtbarkeit
ferungsverzug vorliegt und welche
Rechte eingefordert werden können bzw. sollen
informieren den Lieferer schriftlich
wenden
und machen ihre Rechte geltend
zur Verjährung auf Fälle an
gesetzliche
identizieren
Regelungen
Möglichkeiten
Beeinussung der Verjährung
Version 1
40
der
6
1
h
2
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3
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h
5
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20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
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2.02.-13.02.15
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20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
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8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSWG1 LF 2,3: Der Ausbildungsbetrieb / Stellung und
Struktur
6
LSWG2 LF 1,3: Die Aufbauorganisation I
6
LSWG3 LF 1,3: Die Aufbau- 6 LSWG4 LF 1,3: Georganisation II LSWG4 LF
schäftsprozesse im Unter1,3: Geschäftsprozesse im Unnehmen
ternehmen
LSWG4 LF 1,3: Geschäftsprozesse im Unternehmen - Lagerwirtschaft
Die IT-Solution GmbH plant ei-
Die
Der Online-Shop der IT-Solution
ne neue Filiale zu gründen. Der
Auszubildenden Pascal und Linda
GmbH
GmbH
GmbH
IT-Solution GmbH erarbeitet mit
Geschäftsführer
arbeiten gegenwärtig in der Ab-
Schnürchen.
den Auszubildenden das System
GmbH hat die Unternehmenslei-
teilung
mehrfach Kunden am Telefon, die
und
tung und die Vertreter der Un-
GmbH. Die Tätigkeiten sind ab-
sich
sich
sich
der dualen Berufsausbildung und
ternehmensberatung,
wechslungsreich,
Stimmung
ren: entweder erfolgen versproche-
plant ihre Arbeitszeit unter Be-
hin die Filialgründung begleiten,
unter den Mitarbeitern entspannt.
ne Rückrufe nicht, oder die Kun-
rücksichtigung des Stundenplans
sowie die Prokuristen aus dem ei-
Selbst als ein Sachbearbeiter einen
den erhalten zu spät oder gar nicht
der Berufsschule.
genen Haus zu einem Meeting ein-
groben Fehler machen, bleibt der
ihre Ware.
ihre Ware.
ihre Ware.
geladen. Auf dem Programm steht
Abteilungsleiter ruhig und erklärt
die
ihm, was er beim nächsten Mal an-
die
rechtlichen
Grundlagen
Planung
und
die
weiter-
Ausgestaltung
der Aufbauorganisation.
Verkauf
der
Die
6
denden Pascal und Linda in der
IT-Solution
II:
LSWG4 LF 1,3: Geschäftsprozesse im Unternehmen
Der Betreuer der beiden Auszubil-
der
Aufbauorganisation
6
IT-Solution
die
läuft
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
ders machen sollte. In der Mittagspause unterhält sich Pascal mit
einem
Arbeitskollegen,
der
ihm
sein Leid klagt, da er groÿe Probleme
mit
seinem
Vorgesetzten
hat. Er schildert, dass er ständig
kontrolliert
kleinen
wird.
Fehlern
und
schon
scharf
Geschäftsprozesse
bei
kritisiert
im
Un-
ternehmen Der Online-Shop der
IT-Solution GmbH läuft eigentlich
wie am Schnürchen. Linda hat jedoch mehrfach Kunden am Telefon, die sich über die Abläufe beschweren: entweder erfolgen versprochene Rückrufe nicht, oder die
Kunden erhalten zu spät oder gar
nicht ihre Ware.
reektieren
ihre
neue
Rolle
als
kennen
die
Grundbegrie
und
Auszubildende: Sie setzen sich ei-
Grundsätze der betrieblichen Or-
genständig Ziele und artikulieren
ganisation
identizieren
unterschiedliche
erkennen
Führungsstile
die
Bedeutung
von
Strukturierungsmethoden
analysieren anhand von Leistungs-
erkennen das Dilemma zwischen
und Informationsüssen den typi-
Verkauf und Lager
schen Geschäftsprozess
ihre Bedürfnisse und Interessen
setzen sich mit gesellschaftlichen
führen eine Aufgabenanalyse und
erkennen die Bedeutung der Füh-
identizieren die Bestandteile von
prüfen
und betrieblichen Interessen und
Aufgabensynthese
rungsstile für den eigenen Arbeits-
ereignisgesteuerten Prozessketten
ausgewählter
Anforderungen an eine Berufsaus-
von Abteilungen und Stellen in
bildung auseinander
der neuen Filiale durch
Version 1
zur
Bildung
platz
diesen
Schwachstellen
42
Prozess
anhand
Indikatoren
auf
identizieren unterschiedliche Formen von Lagern
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
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8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
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17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
6
6
sind im Rahmen des Systems der
stellen die Aufbauorganisation in
identizieren unterschiedliche Ma-
stellen ausgewählte Teil-Prozesse
erkennen die Bedeutung von Krea-
ermitteln
dualen Berufsausbildung mit den
Form von Organigrammen dar
nagementkonzeptionen
mit Hilfe einer ereignisgesteuerten
tivitätstechniken zur Lösung von
menge
Prozesskette dar
Problemen
Aufgaben und der Zusammenar-
h
die
optimale
Bestell-
beit von Schule und Betrieb vertraut
kennen wichtige Regeln des Be-
identizieren konkrete Aufgaben
dierenzieren zwischen Führungs-
identizieren
rufsbildungsgesetzes und berück-
von geplanten Stab- und Leitungs-
technik und Managementkonzep-
den der Istaufnahme
verschiede
sichtigen diese bei der Gestaltung
stellen.
tion
Metho-
erarbeiten für die Schwachstellen
stellen die optimale Bestellmenge
konkrete
grasch dar
Lösungsvorschläge
und
bewerten diese
der Berufsausbildung
kennen
die
Inhalte
der
Ausbil-
dungsordnung
analysieren
Vor-
und
Nachteile
erarbeiten
den
Istzustand
der unterschiedlichen Organisati-
(fehlerbehafteten)
onsformen
schäftsprozesses
typischen
mit
Hilfe
eines
erstellen auf Basis der Lösungs-
identizieren die Lagerkennziern
Ge-
vorschläge einen verbesserten Ge-
und ermitteln sie
ver-
schäftsprozess mittels einer ereig-
schiedener Aufnahmemethoden
nisgesteuerten Prozesskette
überprüfen die Anrechnung von
identizieren und skizzieren einfa-
erkennen die Bedeutung qualitativ
führen für Lieferanten eine ABC-
betrieblicher Arbeitszeit und Un-
che betriebliche Prozesse
hochwertiger Prozesse
Analyse durch
wenden wichtige Regelungen des
erkennen die Vorteilhaftigkeit von
identizieren Qualitätszertikate
erkennen die Bedeutung eines ef-
Jugendarbeitsschutzgesetzes
Prozessen unter Berücksichtigung
terricht
des Arbeitszeitgesetzes an
und
zienten Lagerwesens für das Un-
notwendiger Flexibilität
ternehmen
erkennen die Bedeutung der Kun-
erkennen
denzufriedenheit
Zertikate für unternehmensüber-
für
das
Unter-
nehmen und den eigenen Arbeits-
Bedeutung
greifende Prozesse
platz.
dierenzieren Prozesse in Kernund Unterstützungsprozesse
Version 1
die
43
dieser
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Version 1
h
44
6
6
h
6
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
45
3.4 Fachliches Englisch (EN)
In Arbeit
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
46
3.5 Deutsch/Kommunikation (DE)
1
2
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20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
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5
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6
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19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
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17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Deutsch/Kommunikation (DE) - Version 1
LS UE1: Projektkicko - Grundlagen Softwareentwicklungsprozess
h
24
Die Firma SystemsForAll hat einen groÿen Auftrag zur Erstellung von Individualsoftware erhalten. In einem internen Meeting sollen folgende Fragen geklärt werden: Welches Softwareentwicklungsmodell wird eingesetzt? Welche Problematiken können auftreten und wie wirken Sie diesen entgegen? Welche Qualitätsanforderungen werden gestellt? Welche Testverfahren werden eingesetzt?
können gezielt Informationen zu
kennen die Grundregeln zum Auf-
erarbeiten in Einzel- oder Grup-
strukturieren den personellen Ab-
beurteilen
einem Präsentationsthema recher-
bau einer Präsentation mit Hilfe
penarbeit Präsentationen zu we-
lauf ihrer Präsentation
konstruktiver Form die zu halten-
in
strukturierter
und
beurteilen
in
strukturierter
und
chieren
von Microsoft PowerPoint
sentlichen Aspekten der Software-
den Präsentationen
den Präsentationen
entwicklung
können zitieren und korrekt mit
wenden diese auf die Erstellung ih-
können entscheiden, welche Inhal-
erstellen persönliche Hilfsmateria-
halten die Präsentation vor den
evaluieren
externen Quellen umgehen
rer Folien an
te zielgruppenrelevant sind
lien für ihren Präsentationsteil
Mitschülern
lung der Präsentationen im Laufe
die
Qualitätsentwick-
können einen Powerpoint Master
entscheiden gemeinschaftlich über
gestalten
die Gestaltung der Präsentation
Mitschülern
des Darstellungsprozesses
kennen
die
Vorgehensweise
zur
Entwicklung einer Präsentationsstruktur
Analyse von Sachtexten zum The-
Umgang
ma "Präsentation"
mit
Microsoft
Power-
Konstruktive Diskussion und Ar-
Vortrag der Präsentation / Bewer-
(Vortrag der Präsentation / Be-
Point
beit im Team
tung der Präsenationen
wertung der Präsenationen)
Klassenarbeit
Abgabe der *.pptx
Halten der Präsentationen
(Halten der Präsentationen)
Version 1
47
3.6 Politik
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
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4
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29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
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01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
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h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF1-Pk.01: LF1: Der Betrieb und sein Umfeld
Politik (Pk), Version 1
24
Die Auszubildenden der IT-Solution GmbH ...
kennen verschiedene arbeitsrecht-
kennen
liche Rechtsquellen (Rangpyrami-
gungsschutzes nach dem Kündi-
Grundlagen
des
Kündi-
erarbeiten
Gruppenarbeit
in
de der Rechtsquellen) und können
gungsschutzgesetz.
des
Sozialen
Partner-
oder
erarbeiten
Grundlagen
Arbeitsschutzes
diese dem Individual- und Kollek-
(Schwerbehindertenschutzgesetz,
tivarbeitsrecht zuordnen.
Mutterschutzgesetz,
Mitbestimmungsmög-
informieren sich über Organisati-
erarbeiten
lichkeiten von Arbeitnehmern im
onsstrukturen von Arbeitnehmern
von Tarifverträgen.
Betrieb.
und
Arbeitgebern
auf
überbe-
von
Gewerk-
Formen
und
Inhalte
trieblicher Ebene.
Jugendar-
beitsschutzgesetz).
erkennen
Beziehungen
zwischen
kennen
Kategorien
von
Kündi-
einzelnen Rechtsquellen (z.B. Ta-
gungsgründen und ordnen Kün-
rifvertrag und Arbeitsvertrag).
digungsgründe diesen Kategorien
kennen Schutzbestimmungen für
kennen Bestimmungen zum Be-
kennen
o.g. Personengruppen .
triebsrat und zur JAV nach dem
schaften und Arbeitgeberverbän-
Aufgaben
erkennen
gesetzlichen Standards und tarif-
Unterschiede
zwischen
Betriebsverfassungsgesetz.
den (Tarifpartner).
lichen Arbeitsbedingungen.
zu.
erkennen
die
Rechtsquellen
Bedeutung
für
bildungsverhältnisse
ihre
und
der
beurteilen Fallbeispiele für Kündi-
erkennen die Bedeutung des Sozia-
erkennen Möglichkeiten aktiv ih-
erarbeiten
bzw.
stellen Vor- und Nachteile der Mit-
Aus-
gungen aus der beruichen Praxis.
len Arbeitsschutzes für ihre eige-
re Ausbildungs- und späteren Ar-
Mittel der Tarifpartner zur Ein-
gliedschaft in einer Gewerkschaft
nen Arbeits- und Lebenssituatio-
beitssituationen mitzugestalten.
ussnahme auf Arbeitsbedingun-
gegenüber.
ihre
späteren Arbeitsverhältnisse.
nen.
die
Bedeutung
Möglichkeiten
gen (Regeln des Arbeitskampfes).
kennen Rechte und Pichten von
beurteilen
des
bewerten den Grad der Demokra-
kennen Druckmittel der Tarifpart-
erkennen die Bedeutung von Ge-
Arbeitnehmern, welche sich aus
Kündigungsschutzgesetzes aus der
tisierung in verschiedenen Berei-
ner im Zusammenhang mit Tarif-
werkschaften und Tarifverträgen
Arbeitsverträgen ergeben.
Sicht von Arbeitgebern und Ar-
chen von Betrieben.
verhandlungen
für die Entstehungsgeschichte des
beitgebern.
(Streik,
ten, Aussperrung).
Streikar-
deutschen Arbeitsrechts.
kennen Arbeitszeit- und Pausenre-
beurteilen die Bedeutung Betrieb-
beurteilen die Bedeutung von Ge-
Arbeitgebern, welche sich aus Ar-
gelungen nach dem Arbeitszeitge-
licher Mitbestimmung aus Sicht
werkschaften für die Zukunft.
beitsverträgen ergeben.
setz.
von Arbeitgebern und Arbeitnehmern.
beurteilen
beitszeiten
Fallbeispiele
aus
der
zu
Ar-
beruichen
Praxis.
erkennen die Bedeutung des Arbeitszeitgesetzes für ihre Ausbildungsverhältnisse und ihre späteren Arbeitsverhältnisse.
kennen Bestimmungen zum Erholungsurlaub aus dem Bundesurlaubsgesetz.
Version 1
48
4 Fachinformatiker(in) Systemintegration (FS)
1
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6,4,De-01:
Die
2
h
Firma
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
hat
Die
lung
miersprache
die
nierter Testfälle.
jektorientierten
Programmierung
rungen
diverse
nen
in
den
SystemsForAll
8
und statisch testen
Notationen
Struk-
vor,
indem
Sie
Firma
von
SystemsForAll
Individualsoftware
werden
er-
Welche
erläutern
und
ren.
Zusammenhang.
für einen Ansatz
gestellt?
hat
grundlegende
Begrie
erläutern
verschiedene
entscheiden
sich
Ansätze
begründet
dig Algorithmen.
gramme.
lungsmodells,
mit
Hilfe
von
Datenussplänen
darstellen.
entwerfen
fen Algorithmen.
men
selbständig
Algorith-
beurteilen
hende
erweitern
beste-
bezügl.
des
identizieren
Kontrollstrukturen
Beziehungen
beschreiben
schen Klassen.
fahren,
daten.
(IDE).
Version 1
und
Diagramme
zwi-
Pseudocode.
49
8
1
h
2
h
3
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
8
und statisch testen
Zusammenarbeit
mit
dem
Fach
Version 1
5
20.08.-29.08.14
LSA-LF6,4,De-01:
Deutsch
h
50
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
h
8
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
lernen
zur
kennen
die
Grundwerkzeuge
der
dem sie die ersten Programme debuggen und testen.
können
nden.
debuggen
grammtechnisch um.
umgebung.
und umgekehrt.
ein
(objekt-
Programme
mit
Hilfe
transformieren
etc.).
erstellen
erste
Programme
zum
erstellen
lesbaren
Quellcode
(Kommentare,
World).
setzen
Algorithmen
tiert um.
objektorien-
Variablenbezeich-
deklarieren Variablen, nutzen Einund Ausgabefunktionalitäten.
Version 1
je
nach
Anwendungs-
wird.
sprachenlandschaft
verwendeten
sprache.
51
zählergesteuerte
Denition,
Deklaration
Programmier-
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Version 1
h
52
h
24
Version 1
53
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
gung von PCs
ten
16
In
schaftspraxis
fekten
weiteren
zentralen
Kundenanforderungen
wird
eine
Datensicherung
werden.
Entscheidung
geeignetes
räume
mit
in
den
Der
Computernetztei-
Serverraum
nahmen
der
soll
Rechner
an
um
zur
ergänzt
Hand
Gemein-
ein
16
einen
für
der
6
h
19.01.-30.01.15
ausgewählter
sollen
neue
entsprechender
PC-Systeme
Hard-
und
nennen
menwirken
der
Kernkomponen-
grundlegende
Aufgaben
bearbeiten
wareszenarien
und
Systeme
Komponenten
ten.
verschiedene
und
Hard-
wählen
PCan
nennen
und
unter-
unterscheiden
Hardwarekomponen-
und bewerten.
von
können
schen
Lizenzformen
schiedliche
beschreiben
und
elektrischen
berechnen
Lasten
können
und
Verfahren
zur
Quellen-,
nennen.
Betriebsmitteln.
die
verschiedenen
beschreiben.
Version 1
Unterschiede
und
zwi-
benennen
Software-
ermitteln
USV-Arten
und
-modellen
re
in
stand.
mit
Hilfe
des
Dia-
54
die
Eignung
unterschiedlichen
beurteilen
ih-
unterschiedlichen
wenden
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
gung von PCs
ten
die
16
können
unterschiedlichen
derstandes.
ten.
teme.
tionen
te
spannung.
der
Digitaltechnik
und
schaltungen an.
könnnen
einen PC aus.
Diagramms
Hilfe
eines
vereinfachte
Version 1
mit
55
KV-
Funkti-
bezüglich
Kennzeichnung.
EMV
und
CE-
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
identizieren
16
gung von PCs
ten
Hardwarekompo-
ermitteln
ben eines BIOS.
Blindleistung
Schein-,
Wirk-
primärseitig
16
und
eines
PCs.
Festplatte (HDD).
on.
identizieren
Spannungsversorgung
Anschlüsse
Mainboard
achtung
dem Back-Panel.
neten
mungen
und
Steckern
auf
ordnen
des
zur
führen
dem
messungen
(Gleichspannung)
diese
Netzteils
zu.
bauen
einen
einfachen
PC
un-
nennen
Spannungs-
und
der
unter
Be-
Nachteile.
Sicherheitsbestim-
und
messtechnischen
und
erläutern
Kriterien
bestimmen
schiedene
eines
messtechnisch
Grakhardware
untersuchen
Einstellungen
des PCs an.
Kongurationsfehler.
weitere
und
(On-
BIOSbeheben
PCs
bzw.
einzelner
den
Phasenwinkel
(Oszilloskop)
und
partitionieren
Festplatten
und
formatieren
nach
gegebenen
rechnerisch.
Voraussetzungen.
kongurieren
56
PC-
Komponenten.
Version 1
Strom-
sekundärseitig
verschiedene
16
1
die
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
Für
2
h
Anschaung
der
4
gung von PCs
ten
PCs
Zur
ten
Beschaung
zahlen
verschiedene
Dia-
nen
gefasst werden.
Tabelle.
und
benötig-
Hard-
der
4
Software
Angebote
sollen
von
IT-
sollen
von
Computernetzteilen
Auswertungen
und
benötigt.
Diese
Informatio-
werden.
erstellen
Geschäftsbriefe
nach
Systeme.
erstellen
eine
Excel-Tabelle
mit
erstellen
ein
Deckblatt,
ein
In-
nutzen
Auswahlmenüs.
erstellen
eine
Dokumentvorlage
für ein Formular.
Verweisfunktionen
und
erstellen
eine
Deckblattvorlage
nutzen
Funktionen.
Version 1
logische
57
und
statistische
h
4
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
4
gung von PCs
ten
Version 1
h
58
4
h
4
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
für ein Netzwerk
24
12
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF7-IT-03:
formance
Der
diges
werk
dem
Versand-
passen.
gie.
in
entwerfen
Adressierungsschema
Kundenauftrags
IPv4-Protokolls.
zu planen.
protokolle.
beschreiben
kennen
schaften
Grundlage
che Frameformate
schreiben
einen
Groÿ-
und
Als
sie
ein
auf
logisches
Er
neuen
Netz-
IPv6
den
das
12
für
möchte
Adressierungsschema
Kunde
12
Aufgaben
wünscht
eine
anlogi-
wickeln
zu
Sie
Verbindung
ein
Konzept
verschiedener
unterschiedlichen
zur
Netze
Gebäuden.
Aufbau
einer
von
wünscht
der
Kunde
teme
für
die
neuen
Endgeräte.
gemäÿ
des
Basis
des
denanforderungen
mit dem Kunden.
in
Absprache
den
haben
IPv4-Adressen
be-
der
Kundenanforde-
rungen grundlegende Maÿnahmen
den
Aufbau
und
die
Routers
zur Datensicherheit
planen
erklären
terminologien
etc.
installieren
handhaben
nikation
im Kundennetzwerk
wie
anhand
WAN,
des
OSI
LAN,
bzw.
Layer-2
Switching
und
berechnen
anhand
und
vorgegebener
dokumentieren
werk
Merkmale gegenüber
und
Systemsoftware
Routers
und deren Aufgabe
installieren,
kongurieren
die
elemente
anforderungsgerecht
berechnen
Beispiel
tierung
Lichtwellenleitern
wenden anwenden
VLSM
installieren
alle
oder Token-Passing
von
Twisted-Pair-
und
und
durch
vorgegebener
Subnetting
installieren,
handhaben
mit
kongurieren
die
des eingesetzten Routers
denieren
Classless und CIDR
Grundlage
ihrer
Routingprotokoll
Protokolle und Schnittstellen ei-
DHCP
dynamsiche
ner Switchkonguration
von IPv4 Adressen im Kunden-
Einstellungen,
und
Systemsoftware
notwendigen
dokumentieren
anhand
die
Kenntnisse
zu
Vergabe
den
Begri
und
wenden
ihre
Kenntnisse
IPv4-Subnetting-
für
die
Berechnung
Routing,
geroutete
Protokolle
erklären
die
automatische
IPv6
Adressvergabe mit dem statelesshost-autoconguration-Verfahren
mit EUI-64
netzwerk
wenden ihre Kenntnisse von CIDR
erklären
auf gegebene Beispiele an, um das
erläutern die Funktion von DNS
Adressvergabe
Ring
Verfahren von Auto-Route Sum-
mischem Routing
DHCP-Verfahren
marizatioin zu erläutern
ohne STP
Version 1
59
die
automatische
mit
dem
IPv6
IPv6-
12
1
2
h
h
3
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
können
nach
ben (IEEE 802.1d)
Kundenanforderungen
be-
die
Funktionsweise
des
beschrei-
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
denieren
VLANs
Eigenschaften
von
12
präsentieren
von
die
Funktionsweise
dynamischem
Routing
am
gündet aus
12
h
IPv6
planen
und
dokumentieren
eine
Kundenvorgaben
tokollen wie RIP
planen
ne dynamische IPv6 Adressierung
IEEE 802.1q
ting
nach Kundenvorgaben
Beispieltopologien
kennen
die
technischen
Eigen-
berechnen
den
resultierenden
nennen
ting
Topologie
VLAN Konguration
Kundennetzwerk
stellen die Unterschiede von STP
planen
zu RSTP gegenüber
VLAN-Struktur
wählen
Netzwerkkomponenten
den
für
ein
gegebenes
Anforderungen
des
die
Unterschiede
und
zwi-
implementieren
kongurieren
nach
dynamisches
dem
Rou-
DV-Prinzip
im
ei-
anforderungsre-
recht entsprechend den Kunden-
vorgaben
ab
in
dem
Netzwerk
des
installieren
alle
und
notwendigen
dokumentieren
Einstellungen,
führen Berechnungen für STP auf
kongurieren
VLAN Basis durch
ting nach dem LS-Prinzip im Kun-
Protokolle und Schnittstellen für
das
STP
in
einem
dennetzwerk
geswitchten
Netzwerk mit redundanter Topologie
Switch oder Router
kennen
grundlegende
Security-Konzepte
Trunking,
Layer
wie
2
Secure
STP-Guards,
Port
Security
planen
Layer
und
2
integrieren
Security-Konzepte
forderungsgerecht
gemäÿ
diese
anden
Kundenvorgaben in das Netzwerk
des Kunden
60
dynamisches
planen, dokumentieren und kongurieren dynamisches Routing mit
DV-Protokollen und IPv6
die
Kunden
Version 1
dokumentieren
Netzwerk
nach
Tabelle
und
Rou-
12
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
12
12
IPv6
Dokumentation einer Grundkon-
Dokumentation
vollständi-
Präsentation
guration eines Switch
werk des Kunden
des
zur
Funtionsweise
Dokumentation
eines
Adressie-
ben
Dokumentation
konguration
geswitchten
einer
einer
Grund-
redundanten
Netzwerkinfrastruk-
Installation,
Konguration
Dokumentation
einer
und
Planung
statischen
einer
Kundennetzwerk
IPv4 Adressierung
tur mit STP als PT-Übung
und
Dokumentation
Inter-VLAN-Kopplung
mit
Hilfe
im
von
Dokumentation
rungsschemas
IPv6 Adressierung nach Kundenvorgaben
Simulations-Übung: Kundennetz-
Dokumentation der Konguration
guration für ein VLAN-Netzwerk
werk
für dynamisches DV-Routing mit
mit
VLAN-Routing
DHCP
und
DHCP
Relay
mit
dynamischem
und
Inter-
Ïnternetzu-
RIPnG und IPv6
gri"
Simulation: Kundennetzwerk mit
VLANs, DHCP und grundlegende
Layer-2 Security
Version 1
61
Adressie-
dynamische
Präsentation einer Beispielkon-
Funktion
Test 2
eines
für
Test 3
Test 4
12
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
24
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
6
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
me
verantwortlicher
len.
für
eMeetings,
eSchulungen
überprüfen,
in-
ausreichen,
werden.
um
12
den
neuen
Ser-
erläutern
von Voice-over-IP
zu koppeln
heit
realisieren
kennen
die
schaften
technischen
und
technische
Merkmale
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
Eigen-
berechnen
Funtionsprinzipien
tionskomponenten
Nested RAIDs
chen Netzes
eines
öentli-
nisse
berechnen
anforderungsgerecht
erläutern
VoIP in Netzwerken
nisse
zu
notwendige
anforderungsgerecht
USV
Systemen
Kapaziät
der
die
USV
Systeme
kennen
den
Grundschutzkatalog
des BSI
kennen
Sicherheitskonzepte
zur
zu
RAID
die
notwendige
Qualitätskriterien
für
Architekturen
zip)
kennen
Eigen-
Funtionsprinzipien
scher Telefonie ab
die
und
technischen
schaften
schutzkatalogs
dierentielles,
ren
inkrementelles
vergleichen
Eigenschaften
UDP und TCP
Version 1
von
berechnen
Grundstrukturen
beschreiben den Rufauf- und Ru-
fabbau, die Informationsübertra-
nisse
gung und den Rufnummerauö-
sung unter Verwendung von SIP
sungen
Systeme
(H.323 / SIP / ENUM / IAX)
zu
anforderungsgerecht
Backupverfahren
die
erläutern
die
62
und Fachgespräch
h
12
1
2
h
4
h
5
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
analysieren
Window-Size
Forward-ACK,
und
nisation
Handshake
sowie
und
Synchrodes
TCP-Protokolls
die
kennen
für
gängige
Backup
24
Speichermedien
Systeme
und
kön-
kennen
und
die
Eigenschaften
Netzwerken
Merkmale
Grundbegrie
und
VPN-
malen von NFC / RFID Stan-
dards Sicherheitsprobleme und Si-
tionen zu Mobile Security - Mobile
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
kennen
die
wesentlichen
cherheitslösungen
Device Management / Sicherheitskonzepte
entwerfen
anforderungsgerecht
Paketlter
planen
symmetrischen
Grundlage
und
asymmetri-
und
entwickeln
der
zu
VPN Tunnelprotokollen eine site-
to-site VPN Konguration
ihrer
auf
Kenntnisse
/SLA
tualisierung
Nachteile
etc.)
Standard
kennen
NAT
/
NAT
Traversal
Technologien
und
die
die
Vor-
und
wesentlichen
Un-
erläutern Protokolle und Eigen-
erabeiten
schaften zu AAA
terschiede in den Virtualisierungtechniken wie Hypervisor / BareMetal,
Komplett-
tualisierung
Version 1
6
20.08.-29.08.14
erklären
3
h
63
oder
Paravir-
12
h
12
1
2
h
3
h
4
h
5
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
Simulations-Übung:
Simulations-Übung:
Planung,
Planung,
tion und Konguration eines IPv6
Dokumentation
Kongu-
kumentation
Konguration
over IPv4 Tunnels zwischen zwei
ration
eines
SSL-Tunnels
für
Firmenntzwerken
Telnet
unter
Verwendung
von
Dokumenta-
und
eines
und
Konguration
Dokumentation
eines
und
TRIXBOX
Servers und Softphone Clients für
Tunnels
IP-Telefonie mit SIP
Syslog-Servern
Ausarbeitung
Planung,
kumentation
Konguration eines IPSec-end-to-
nes LAN an ein WAN
eines
eines
Firewallkon-
Remote
und
Konguration
Login
mit
Win-
RADIUS nach Kundenvorgaben
Dokumentation
2008
Planung,
kumentation
Dokumentation
und
Konguration
Konguration
Router-SPI
FW-Konzepts
site-to-site-VPN-Tunnels
nach Kundenvorgaben
und
site-VPN-Tunnels mit MS-Server
Simulations-Übung: Planung, Doeines
eines
und
PPTPmit
MS-Win7
Simulations-Übung: Planung, Dokumentation
und
Konguration
einer Router IOS basierten IDSKonzepts nach Kundenvorgaben
Test 1
Kurzpräsentationen
+
Fachge-
Test 2
Kurzpräsentationen
spräch zu den Sicherheitskonzep-
+
Fachge-
spräch zu den Sicherheitskonzep-
ten in Teamarbeit
ten in Teamarbeit
Test 3
Version 1
6
64
Test 4
12
h
12
1
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
Auszubildenden
der
IT-
6
Die
Auszubildenden
der
IT-
6
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Die
2
h
20.08.-29.08.14
6
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
5
h
19.01.-30.01.15
Auszubildenden
der
IT-
Der
Aufbau
der
neuen
Filiale
Der
Aufbau
der
Aufbau
voran.
neuen
Die
Filiale
das
das
das
Un-
des
schreitet
der
Leistungsspektrum
Unterneh-
Der
Un-
Die
Filiale
des
voran.
neuen
schreitet
Leistungsspektrum
schreitet
Un-
Unterneh-
6
des
Die
Leistungsspektrum
voran.
6
Unterneh-
Produkte
Produkte
Produkte
werden.
werden.
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
werden.
entsprechen.
entsprechen.
entsprechen.
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
den
den
den
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
teilnehmen.
identizieren
ren der Nachfrage
zahlen
mierung
Elemente
des
Kenn-
stellen
betriebliche
nationaler Ebene
Wirt-
unterscheiden
unter-
berücksichtigen
Ziele
der
Verlauf
zentrationsformen
ten sie
Vorschriften
zu
dar
informieren
an Beispielen dar
gekurven
Arbeitsschutz-
kurve
zentrationsformen
tungsvorschriften
erweiterten
Preisgestaltung
cherheitszeichen ab
zur
Gesamtnachfrage-
sich
über
und
geltende
Unfallverhü-
ten
dar
Version 1
65
6
1
2
h
h
3
4
h
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
beschreiben
ren des Angebots
Gefahrstosymbolen
und
Geldströmen
die
Bedeutung
von
6
6
Rechtsgeschäften
ter.
eines
zu
Staatseingrie
grasch
stellen
Auswirkungen
aufgrund
auf
die
(ceteris
Nachfragekurve
paribus)
grasch
Version 1
6
h
20.08.-29.08.14
Güter-
5
66
Bevollmächtig-
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
67
6
6
h
6
1
ihre
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
2
h
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
6
für
Onlineshop
ne
umfangreiche
nes
Angebot
Angebot
schen
weiter-
weiter-
weiter-
eines
englischen
Liefe-
eines
englischen
Liefe-
Kunden
Bestellung
aus
Raum.
dem
Sie
liefert
gerecht,
Kunde
ten befassen.
ten befassen.
ten befassen.
liche
liche
bestellte
Die
bestellte
Bestellung.
Die
die
verweigert
frist-
Bestellung.
jedoch
ei-
süddeut-
Annahme
der
der
Wa-
wenden
die
Rechts-
und
zur
unterscheiden
Regelungen
und deren Inhalte
praxisnah an
Kaufvertragsarten
informieren
sich
über
mögliche
trages
Annahmeverzugs
bestimmen
den
Zeitpunkt
des
ragrafen
der Vertragspartner
konkreten Situation
beschreiben
beschreiben
nes Angebotes
die
Rechtsverbind-
die
Handlungsmög-
geboten rechtlich
tragsfreiheit
ein Schaubild ein.
weitere Vorgehen
zeichnungsklauseln
botsvergleich durch
zug
unterscheiden
nichtige
und
an-
tung,)
den sollen
überprüfen
AGB-Klauseln.
die
Zulässigkeit
von
litativen
Rechte geltend
Eintritt
Kriterien
Nutzwertanalyse.
Version 1
68
mittels
einer
der
Nicht-Rechtzeitig-
6
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
identizieren
die
Inhalte
einer
schätzen
die
Aussagekraft
einer
6
6
Lieferungsverzug.
forderlich ist
identizieren
zur
prüfen
Mängel,
die
für
liegt
und
gefordert
konkrete
welche
werden
Fälle,
Rechte
können
ob
vorein-
bzw.
sollen
nden
Beispie-
wirksamkeit
Lieferungsverzug
der Verjährung
für
unterschiedliche
und
formulieren
und Anfechtbarkeit
wenden
gesetzliche
identizieren
Regelungen
Möglichkeiten
Version 1
69
der
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
70
6
6
h
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Die
GmbH
GmbH
GmbH
Geschäftsführer
Schnürchen.
teilung
und
sich
sich
sich
ternehmensberatung,
wechslungsreich,
Stimmung
der Berufsschule.
ihre Ware.
ihre Ware.
ihre Ware.
die
die
rechtlichen
Grundlagen
Planung
und
die
weiter-
Ausgestaltung
Verkauf
der
Die
6
IT-Solution
II:
der
Aufbauorganisation
6
IT-Solution
die
läuft
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
einem
Arbeitskollegen,
der
ihm
mit
seinem
Vorgesetzten
kontrolliert
kleinen
wird.
Fehlern
und
schon
scharf
Geschäftsprozesse
bei
kritisiert
im
Un-
nicht ihre Ware.
reektieren
ihre
neue
Rolle
als
kennen
die
Grundbegrie
und
ganisation
identizieren
unterschiedliche
erkennen
Führungsstile
die
Bedeutung
von
Verkauf und Lager
prüfen
Aufgabensynthese
ausgewählter
bildung auseinander
Version 1
zur
Bildung
platz
diesen
Schwachstellen
71
Prozess
anhand
Indikatoren
auf
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
6
6
ermitteln
menge
Prozesskette dar
Problemen
h
die
optimale
Bestell-
identizieren
den der Istaufnahme
verschiede
stellen.
tion
Metho-
konkrete
grasch dar
Lösungsvorschläge
und
bewerten diese
kennen
die
Inhalte
der
Ausbil-
dungsordnung
analysieren
Vor-
und
Nachteile
erarbeiten
den
Istzustand
(fehlerbehafteten)
onsformen
schäftsprozesses
typischen
mit
Hilfe
eines
Ge-
und ermitteln sie
ver-
Analyse durch
terricht
und
ternehmen
erkennen
denzufriedenheit
für
das
Unter-
Bedeutung
greifende Prozesse
platz.
Version 1
die
72
dieser
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Version 1
h
73
6
6
h
6
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
74
In Arbeit
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
75
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
h
24
beurteilen
in
strukturierter
und
beurteilen
in
strukturierter
und
chieren
den Präsentationen
den Präsentationen
entwicklung
evaluieren
rer Folien an
Mitschülern
die
Qualitätsentwick-
gestalten
Mitschülern
kennen
die
Vorgehensweise
zur
Umgang
ma "Präsentation"
mit
Microsoft
Power-
Point
beit im Team
Klassenarbeit
Abgabe der *.pptx
4.6 Politik
In Arbeit
Version 1
76
1
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
Auszubildenden
der
IT-
6
Die
Auszubildenden
der
IT-
6
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Die
2
h
20.08.-29.08.14
6
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
5
h
19.01.-30.01.15
Auszubildenden
der
IT-
Der
Aufbau
der
neuen
Filiale
Der
Aufbau
der
Aufbau
voran.
neuen
Die
Filiale
das
das
das
Un-
des
schreitet
der
Leistungsspektrum
Unterneh-
Der
Un-
Die
Filiale
des
voran.
neuen
schreitet
Leistungsspektrum
schreitet
Un-
Unterneh-
6
des
Die
Leistungsspektrum
voran.
6
Unterneh-
Produkte
Produkte
Produkte
werden.
werden.
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
werden.
entsprechen.
entsprechen.
entsprechen.
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
den
den
den
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
teilnehmen.
identizieren
ren der Nachfrage
zahlen
mierung
Elemente
des
Kenn-
stellen
betriebliche
nationaler Ebene
Wirt-
unterscheiden
unter-
berücksichtigen
Ziele
der
Verlauf
zentrationsformen
ten sie
Vorschriften
zu
dar
informieren
an Beispielen dar
gekurven
Arbeitsschutz-
kurve
zentrationsformen
tungsvorschriften
erweiterten
Preisgestaltung
cherheitszeichen ab
zur
Gesamtnachfrage-
sich
über
und
geltende
Unfallverhü-
ten
dar
Version 1
77
6
1
2
h
h
3
4
h
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
beschreiben
ren des Angebots
Gefahrstosymbolen
und
Geldströmen
die
Bedeutung
von
6
6
Rechtsgeschäften
ter.
eines
zu
Staatseingrie
grasch
stellen
Auswirkungen
aufgrund
auf
die
(ceteris
Nachfragekurve
paribus)
grasch
Version 1
6
h
20.08.-29.08.14
Güter-
5
78
Bevollmächtig-
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
79
6
6
h
6
1
ihre
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
2
h
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
6
für
Onlineshop
ne
umfangreiche
nes
Angebot
Angebot
schen
weiter-
weiter-
weiter-
eines
englischen
Liefe-
eines
englischen
Liefe-
Kunden
Bestellung
aus
Raum.
dem
Sie
liefert
gerecht,
Kunde
ten befassen.
ten befassen.
ten befassen.
liche
liche
bestellte
Die
bestellte
Bestellung.
Die
die
verweigert
frist-
Bestellung.
jedoch
ei-
süddeut-
Annahme
der
der
Wa-
wenden
die
Rechts-
und
zur
unterscheiden
Regelungen
und deren Inhalte
praxisnah an
Kaufvertragsarten
informieren
sich
über
mögliche
trages
Annahmeverzugs
bestimmen
den
Zeitpunkt
des
ragrafen
der Vertragspartner
konkreten Situation
beschreiben
beschreiben
nes Angebotes
die
Rechtsverbind-
die
Handlungsmög-
geboten rechtlich
tragsfreiheit
ein Schaubild ein.
weitere Vorgehen
zeichnungsklauseln
botsvergleich durch
zug
unterscheiden
nichtige
und
an-
tung,)
den sollen
überprüfen
AGB-Klauseln.
die
Zulässigkeit
von
litativen
Rechte geltend
Eintritt
Kriterien
Nutzwertanalyse.
Version 1
80
mittels
einer
der
Nicht-Rechtzeitig-
6
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
identizieren
die
Inhalte
einer
schätzen
die
Aussagekraft
einer
6
6
Lieferungsverzug.
forderlich ist
identizieren
zur
prüfen
Mängel,
die
für
liegt
und
gefordert
konkrete
welche
werden
Fälle,
Rechte
können
ob
vorein-
bzw.
sollen
nden
Beispie-
wirksamkeit
Lieferungsverzug
der Verjährung
für
unterschiedliche
und
formulieren
und Anfechtbarkeit
wenden
gesetzliche
identizieren
Regelungen
Möglichkeiten
Version 1
81
der
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
82
6
6
h
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Die
GmbH
GmbH
GmbH
Geschäftsführer
Schnürchen.
teilung
und
sich
sich
sich
ternehmensberatung,
wechslungsreich,
Stimmung
der Berufsschule.
ihre Ware.
ihre Ware.
ihre Ware.
die
die
rechtlichen
Grundlagen
Planung
und
die
weiter-
Ausgestaltung
Verkauf
der
Die
6
IT-Solution
II:
der
Aufbauorganisation
6
IT-Solution
die
läuft
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
einem
Arbeitskollegen,
der
ihm
mit
seinem
Vorgesetzten
kontrolliert
kleinen
wird.
Fehlern
und
schon
scharf
Geschäftsprozesse
bei
kritisiert
im
Un-
nicht ihre Ware.
reektieren
ihre
neue
Rolle
als
kennen
die
Grundbegrie
und
ganisation
identizieren
unterschiedliche
erkennen
Führungsstile
die
Bedeutung
von
Verkauf und Lager
prüfen
Aufgabensynthese
ausgewählter
bildung auseinander
Version 1
zur
Bildung
platz
diesen
Schwachstellen
83
Prozess
anhand
Indikatoren
auf
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
6
6
ermitteln
menge
Prozesskette dar
Problemen
h
die
optimale
Bestell-
identizieren
den der Istaufnahme
verschiede
stellen.
tion
Metho-
konkrete
grasch dar
Lösungsvorschläge
und
bewerten diese
kennen
die
Inhalte
der
Ausbil-
dungsordnung
analysieren
Vor-
und
Nachteile
erarbeiten
den
Istzustand
(fehlerbehafteten)
onsformen
schäftsprozesses
typischen
mit
Hilfe
eines
Ge-
und ermitteln sie
ver-
Analyse durch
terricht
und
ternehmen
erkennen
denzufriedenheit
für
das
Unter-
Bedeutung
greifende Prozesse
platz.
Version 1
die
84
dieser
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Version 1
h
85
6
6
h
6
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
86
In Arbeit
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
87
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
h
24
beurteilen
in
strukturierter
und
beurteilen
in
strukturierter
und
chieren
den Präsentationen
den Präsentationen
entwicklung
evaluieren
rer Folien an
Mitschülern
die
Qualitätsentwick-
gestalten
Mitschülern
kennen
die
Vorgehensweise
zur
Umgang
ma "Präsentation"
mit
Microsoft
Power-
Point
beit im Team
Klassenarbeit
Abgabe der *.pptx
Version 1
88
4.10 Politik
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
kennen
Grundlagen
des
Kündi-
erarbeiten
Gruppenarbeit
in
gungsschutzgesetz.
des
Sozialen
Partner-
oder
erarbeiten
Grundlagen
Arbeitsschutzes
Mutterschutzgesetz,
Mitbestimmungsmög-
erarbeiten
Betrieb.
und
Arbeitgebern
auf
überbe-
von
Gewerk-
Formen
und
Inhalte
trieblicher Ebene.
Jugendar-
beitsschutzgesetz).
erkennen
Beziehungen
zwischen
kennen
Kategorien
von
Kündi-
kennen
Aufgaben
erkennen
Unterschiede
zwischen
den (Tarifpartner).
zu.
erkennen
die
Rechtsquellen
Bedeutung
für
ihre
und
der
erarbeiten
bzw.
Aus-
gegenüber.
ihre
nen.
die
Bedeutung
Möglichkeiten
beurteilen
des
chen von Betrieben.
verhandlungen
beitgebern.
(Streik,
ten, Aussperrung).
Streikar-
setz.
beurteilen
beitszeiten
Fallbeispiele
aus
der
zu
Ar-
beruichen
Praxis.
Version 1
89
5 Informatikkaufmann /-frau (IK) und Informations- und Telekommunikationssystemkaufmann / -frau (SK)
1
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6,4,De-01:
Die
2
h
Firma
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
hat
Die
lung
miersprache
die
nierter Testfälle.
jektorientierten
Programmierung
rungen
diverse
nen
in
den
SystemsForAll
8
und statisch testen
Notationen
Struk-
vor,
indem
Sie
Firma
von
SystemsForAll
Individualsoftware
werden
er-
Welche
erläutern
und
ren.
Zusammenhang.
für einen Ansatz
gestellt?
hat
grundlegende
Begrie
erläutern
verschiedene
entscheiden
sich
Ansätze
begründet
dig Algorithmen.
gramme.
lungsmodells,
mit
Hilfe
von
Datenussplänen
darstellen.
entwerfen
fen Algorithmen.
men
selbständig
Algorith-
beurteilen
hende
erweitern
beste-
bezügl.
des
identizieren
Kontrollstrukturen
Beziehungen
beschreiben
schen Klassen.
fahren,
daten.
(IDE).
Version 1
und
Diagramme
zwi-
Pseudocode.
90
8
1
h
2
h
3
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
8
und statisch testen
Zusammenarbeit
mit
dem
Fach
Version 1
5
20.08.-29.08.14
LSA-LF6,4,De-01:
Deutsch
h
91
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
h
8
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
lernen
zur
kennen
die
Grundwerkzeuge
der
können
nden.
debuggen
grammtechnisch um.
umgebung.
und umgekehrt.
ein
(objekt-
Programme
mit
Hilfe
transformieren
etc.).
erstellen
erste
Programme
zum
erstellen
lesbaren
Quellcode
(Kommentare,
World).
setzen
Algorithmen
tiert um.
objektorien-
Variablenbezeich-
Version 1
je
nach
Anwendungs-
wird.
sprachenlandschaft
verwendeten
sprache.
92
zählergesteuerte
Denition,
Deklaration
Programmier-
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Version 1
h
93
h
24
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSK-LF6-AW-VBA-01
LF IT, Version 1
24 LSA-LF6-AW-DB-01: Entwurf und Umsetzung einer Datenbank auf Basis der Anforderungsspezikation des Unternehmens SystemsforAll GmbH.
16
LSA-LF6-AW-SQL-01: Implementierung von Berichten
auf Basis einer bestehenden
Datenbank
Die Software-Firma SystemsForAll erstellt Software für Kunden, die ihre Daten mit MS Excel verwalten.
Die Firma muss verschiedenste Unternehmensdaten speichern und den
Eine Firma hat ein Datenbanksys-
Zunächst werden Vorgänge automatisiert und Anforderungen mit Alternativen und Wiederholungen
Fachabteilungen für ihre Arbeit zur Verfügung stellen. Sie sollen die
tem implementiert. Die Fachab-
umgesetzt. Die Software-Firma SystemsForAll erhält einen komplexen Auftrag.
Firma von den Vorteilen des Einsatzes eines Datenbanksystems über-
teilung hat verschiedene Berichts-
zeugen und sie beim Entwurf und der Implementierung der Datenbank
anforderungen gesammelt, die sie
unterstützen.
jetzt umsetzen sollen.
erstellen Makros in Excel
programmieren Formulare
erstellen eine Projektbeschreibung
können die Vorteile des Einsatzes
können
von Datenbanken begründen und
Anwendung
eine
Datenbank
ein Datenbankmanagementsystem
dellierungswerkzeuge
auswählen
denanforderungen modellieren
entsprechender
nach
unter
MoKun-
erstellen und dokumentieren Abfragen
zur
Umsetzung
der
ge-
wünschten Berichte und Beispielberichte auf Basis der implementierten Unternehmensdatenbank.
interpretieren den automatisch er-
wenden verschieden Formularele-
implementieren
stellten Quelltext
mente an
schreibung in VBA-Excel
die
Projektbe-
können
können SELECT-Befehle mit ein-
Datenbanksystems benennen und
die
Komponenten
eines
können
fachem Filter unter Verwendung
erläutern.
Modells umsetzen.
der
Schlüsselwörter
LIKE,
IN,
BETWEEN, IS NULL und der
gängigen Operatioren und Sortierung sowie den Befehl DISTINCT
und AS zur Umbenennung von
Spalten anwenden.
passen den Quelltext von Makros
programmieren die Kommunikati-
verwenden Vorschriften zur Soft-
können grundlegende Datenbank-
können
Entity-Relationship-
können einen EQUI-Join erklären
individuell an
on zwischen Formularen, Popups
wareergonomie
begrie wie Entitätstyp, Tabelle,
Modell in ein relationales Daten-
und zur Verknüfpung von 2 Tabel-
Attribut, Attributwert, Relation,
bankmodell transformieren.
len anwenden.
und Excel-Zellen
ein
Kardinalität, Zeile, Spalte, ... erklären.
unterscheiden Datentypen (auch
planen Zeiteinteilung und Arbeits-
können die Begrie Primärschlüs-
können die Qualität eines Daten-
verstehen den Nutzen von Aggre-
bzgl. arrays) und ihre Initialwerte
teilung
sel, Fremdschlüssel, Referentielle
bankmodells bewerten
gatfunktionen und können diese
Integrität anhand von Beispielen
anwenden.
erklären.
unterscheiden
Verknüpfungsope-
erstellen ein Benutzerhandbuch
können
ratoren und ihre Anwendung auf
ein
relationales
Daten-
bankmodell implementieren
unterschiedliche Datentypen
können erkennen, in welcher Normalform (1-3) sich ein Datenbankmodell bendet und die 3. Normalform erstellen
unterscheiden
Ein-
hierarchische
Datenbanksysteme,
können
/Ausgabemöglichkeiten mit cells,
netzwerksysteme, objektorientier-
mit Hilfe eines relationalen Mo-
range und Messagebox/Inputbox
te Systeme
dells in der 3. Normalform umsetzen
Version 1
94
8
1
2
h
3
h
4
h
5
h
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSK-LF6-AW-VBA-01
LF IT, Version 1
24 LSA-LF6-AW-DB-01: Entwurf und Umsetzung einer Datenbank auf Basis der Anforderungsspezikation des Unternehmens SystemsforAll GmbH.
16
LSA-LF6-AW-SQL-01: Implementierung von Berichten
auf Basis einer bestehenden
Datenbank
VBA-Coding (Umsetzung der An-
VBA-Coding (Umsetzung der An-
forderung)
forderung)
Präsentation Aufgabenlösung
Projektarbeit
Klassenarbeit
Test
Klassenarbeit
Version 1
95
h
8
Version 1
96
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
gung von PCs
ten
16
In
schaftspraxis
fekten
weiteren
zentralen
Kundenanforderungen
wird
eine
Datensicherung
werden.
Entscheidung
geeignetes
räume
mit
in
den
Der
Computernetztei-
Serverraum
nahmen
der
soll
Rechner
an
um
zur
ergänzt
Hand
Gemein-
ein
16
einen
für
der
6
h
19.01.-30.01.15
ausgewählter
sollen
neue
entsprechender
PC-Systeme
Hard-
und
nennen
menwirken
der
Kernkomponen-
grundlegende
Aufgaben
bearbeiten
wareszenarien
und
Systeme
Komponenten
ten.
verschiedene
und
Hard-
wählen
PCan
nennen
und
unter-
unterscheiden
Hardwarekomponen-
und bewerten.
von
können
schen
Lizenzformen
schiedliche
beschreiben
und
elektrischen
berechnen
Lasten
können
und
Verfahren
zur
Quellen-,
nennen.
Betriebsmitteln.
die
verschiedenen
beschreiben.
Version 1
Unterschiede
und
zwi-
benennen
Software-
ermitteln
USV-Arten
und
-modellen
re
in
stand.
mit
Hilfe
des
Dia-
97
die
Eignung
unterschiedlichen
beurteilen
ih-
unterschiedlichen
wenden
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
gung von PCs
ten
die
16
können
unterschiedlichen
derstandes.
ten.
teme.
tionen
te
spannung.
der
Digitaltechnik
und
schaltungen an.
könnnen
einen PC aus.
Diagramms
Hilfe
eines
vereinfachte
Version 1
mit
98
KV-
Funkti-
bezüglich
Kennzeichnung.
EMV
und
CE-
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
identizieren
16
gung von PCs
ten
Hardwarekompo-
ermitteln
ben eines BIOS.
Blindleistung
Schein-,
Wirk-
primärseitig
16
und
eines
PCs.
Festplatte (HDD).
on.
identizieren
Spannungsversorgung
Anschlüsse
Mainboard
achtung
dem Back-Panel.
neten
mungen
und
Steckern
auf
ordnen
des
zur
führen
dem
messungen
(Gleichspannung)
diese
Netzteils
zu.
bauen
einen
einfachen
PC
un-
nennen
Spannungs-
und
der
unter
Be-
Nachteile.
Sicherheitsbestim-
und
messtechnischen
und
erläutern
Kriterien
bestimmen
schiedene
eines
messtechnisch
Grakhardware
untersuchen
Einstellungen
des PCs an.
Kongurationsfehler.
weitere
und
(On-
BIOSbeheben
PCs
bzw.
einzelner
den
Phasenwinkel
(Oszilloskop)
und
partitionieren
Festplatten
und
formatieren
nach
gegebenen
rechnerisch.
Voraussetzungen.
kongurieren
99
PC-
Komponenten.
Version 1
Strom-
sekundärseitig
verschiedene
16
1
die
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
Für
2
h
Anschaung
der
4
gung von PCs
ten
PCs
Zur
ten
Beschaung
zahlen
verschiedene
Dia-
nen
gefasst werden.
Tabelle.
und
benötig-
Hard-
der
4
Software
Angebote
sollen
von
IT-
sollen
von
Computernetzteilen
Auswertungen
und
benötigt.
Diese
Informatio-
werden.
erstellen
Geschäftsbriefe
nach
Systeme.
erstellen
eine
Excel-Tabelle
mit
erstellen
ein
Deckblatt,
ein
In-
nutzen
Auswahlmenüs.
erstellen
eine
Dokumentvorlage
für ein Formular.
Verweisfunktionen
und
erstellen
eine
Deckblattvorlage
nutzen
Funktionen.
Version 1
logische
100
und
statistische
h
4
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
4
gung von PCs
ten
Version 1
h
101
4
h
4
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
für ein Netzwerk
24
12
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF7-IT-03:
formance
Der
diges
werk
dem
Versand-
passen.
gie.
in
entwerfen
Adressierungsschema
Kundenauftrags
IPv4-Protokolls.
zu planen.
protokolle.
beschreiben
kennen
schaften
che Frameformate
schreiben
einen
Groÿ-
und
Als
sie
ein
logisches
neuen
Er
Netz-
IPv6
den
das
12
für
möchte
Adressierungsschema
Kunde
12
Aufgaben
wünscht
eine
anlogi-
wickeln
zu
Sie
Verbindung
ein
Konzept
verschiedener
unterschiedlichen
zur
Netze
Gebäuden.
Aufbau
einer
von
wünscht
der
Kunde
teme
für
die
neuen
Endgeräte.
gemäÿ
des
Basis
des
denanforderungen
mit dem Kunden.
auf
in
Absprache
den
haben
IPv4-Adressen
be-
den
Aufbau
und
die
Routers
planen
erklären
terminologien
handhaben
wie
WAN,
LAN,
etc.
Layer-2
Switching
und
berechnen
anhand
vorgegebener
installieren,
kongurieren
und
Systemsoftware
werk
Merkmale gegenüber
Routers
und deren Aufgabe
die
elemente
installieren
nikation
im Kundennetzwerk
beschreiben
denieren
ner Situationen die logische Seg-
Grundlage
ihrer
Routingprotokoll
Beispiel
mentierung durch Subnetting mit
DHCP
dynamsiche
Lichtwellenleitern
wenden anwenden
VLSM
denieren
Classless und CIDR
VLANs
oder Token-Passing
anhand
des
OSI
bzw.
und
dokumentieren
anforderungsgerecht
von
Twisted-Pair-
und
anhand
vorgegebe-
die
Kenntnisse
zu
Vergabe
den
Begri
und
Routing,
geroutete
wenden
ihre
Kenntnisse
IPv4-Subnetting-
für
die
Berechnung
Protokolle
erklären
Adressvergabe mit dem stateless-
mischem Routing
host-autoconguration-Verfahren
netzwerk
Eigenschaften
von
die
automatische
IPv6
mit EUI-64
ohne STP
können
die
Funktionsweise
Ring
ben (IEEE 802.1d)
des
beschrei-
präsentieren
von
die
IEEE 802.1q
Beispiel von Distance Vector Protokollen wie RIP
Version 1
102
Funktionsweise
dynamischem
Routing
am
erklären
die
automatische
Adressvergabe
mit
DHCP-Verfahren
dem
IPv6
IPv6-
12
1
2
h
h
3
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
Unterschiede
12
IPv6
berechnen
resultierenden
nennen
zwi-
planen
nach
Topologie
VLAN Konguration
ting
Kundenvorgaben
be-
die
12
Kundenanforderungen
den
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
h
gündet aus
Tabelle
für
ein
gegebenes
Netzwerk
planen
VLAN-Struktur
und
implementieren
die
anforderungsre-
Beispieltopologien
vorgaben
in
dem
Netzwerk
kongurieren
ting
nach
dynamisches
dem
Rou-
DV-Prinzip
im
Kundennetzwerk
des
Kunden
kennen
Eigen-
die
technischen
Switch oder Router
wählen
ab
nach
Netzwerkkomponenten
den
Anforderungen
Version 1
des
103
und
dokumentieren
eine
12
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
12
12
IPv6
Präsentationen zu den Grundla-
Dokumentation
des
vollständi-
Präsentation
gen der oenen Kommunikation
zur
Funtionsweise
am Beispiel des OSI und TCP /IP
werk des Kunden
Dokumentation
ben
Installation,
Konguration
Dokumentation
IPv4 Adressierung
einer
und
Planung
statischen
einer
Kundennetzwerk
und
Dokumentation
Inter-VLAN-Kopplung
mit
Hilfe
im
von
Test 2
Version 1
104
Adressie-
Referenzmodells
eines
Test 3
Test 4
12
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
24
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
6
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
me
verantwortlicher
len.
für
eMeetings,
eSchulungen
überprüfen,
in-
ausreichen,
werden.
um
12
den
neuen
Ser-
erläutern
von Voice-over-IP
zu koppeln
heit
realisieren
kennen
die
schaften
technischen
und
technische
Merkmale
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
Eigen-
berechnen
Funtionsprinzipien
tionskomponenten
Nested RAIDs
chen Netzes
eines
öentli-
nisse
berechnen
anforderungsgerecht
erläutern
VoIP in Netzwerken
nisse
zu
notwendige
anforderungsgerecht
USV
Systemen
Kapaziät
der
die
USV
Systeme
kennen
den
Grundschutzkatalog
des BSI
kennen
Sicherheitskonzepte
zur
zu
RAID
die
notwendige
Qualitätskriterien
für
Architekturen
zip)
kennen
Eigen-
Funtionsprinzipien
scher Telefonie ab
die
und
technischen
schaften
schutzkatalogs
dierentielles,
ren
inkrementelles
vergleichen
Eigenschaften
UDP und TCP
von
berechnen
Grundstrukturen
beschreiben die Informationsüber-
tragung und die Rufnummernauf-
nisse
lösung unter Verwendung von SIP
( ENUM )
sungen
zu
anforderungsgerecht
Backupverfahren
die
erläutern
die
Systeme
Version 1
105
und Fachgespräch
h
12
1
2
h
4
h
5
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
analysieren
Window-Size
Forward-ACK,
und
nisation
Handshake
sowie
und
Synchrodes
TCP-Protokolls
die
kennen
für
gängige
Backup
24
Speichermedien
Systeme
und
kön-
kennen
und
die
Eigenschaften
Netzwerken
Merkmale
Grundbegrie
und
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
zip)
kennen
VPN-
die
wesentlichen
/SLA
tualisierung
entwerfen
anforderungsgerecht
beschreiben
symmetrischen
und
asymmetri-
etc.)
Standard
/
NAT
Traversal
Technologien
erläutern Protokolle und Eigenschaften zu AAA
Version 1
die
NAT
und
Vor-
und
Nachteile
Paketlter
kennen
6
20.08.-29.08.14
erklären
3
h
106
gängige
Barecode-
12
h
12
1
h
2
3
h
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
Ausarbeitung
eines
Firewallkon-
kumentation
nes LAN an ein WAN
eines
Tunnels
Kurzpräsentationen
+
Fachge-
und
Konguration
Test 2
spräch zu den Sicherheitskonzepten in Teamarbeit
Version 1
5
20.08.-29.08.14
Test 1
h
107
12
h
12
1
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
Auszubildenden
der
IT-
6
Die
Auszubildenden
der
IT-
6
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Die
2
h
20.08.-29.08.14
6
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
5
h
19.01.-30.01.15
Auszubildenden
der
IT-
Der
Aufbau
der
neuen
Filiale
Der
Aufbau
der
Aufbau
voran.
neuen
Die
Filiale
das
das
das
Un-
des
schreitet
der
Leistungsspektrum
Unterneh-
Der
Un-
Die
Filiale
des
voran.
neuen
schreitet
Leistungsspektrum
schreitet
Un-
Unterneh-
6
des
Die
Leistungsspektrum
voran.
6
Unterneh-
Produkte
Produkte
Produkte
werden.
werden.
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
werden.
entsprechen.
entsprechen.
entsprechen.
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
den
den
den
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
teilnehmen.
identizieren
ren der Nachfrage
zahlen
mierung
Elemente
des
Kenn-
stellen
betriebliche
nationaler Ebene
Wirt-
unterscheiden
unter-
berücksichtigen
Ziele
der
Verlauf
zentrationsformen
ten sie
Vorschriften
zu
dar
informieren
an Beispielen dar
gekurven
Arbeitsschutz-
kurve
zentrationsformen
tungsvorschriften
erweiterten
Preisgestaltung
cherheitszeichen ab
zur
Gesamtnachfrage-
sich
über
und
geltende
Unfallverhü-
ten
dar
Version 1
108
6
1
2
h
h
3
4
h
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
beschreiben
ren des Angebots
Gefahrstosymbolen
und
Geldströmen
die
Bedeutung
von
6
6
Rechtsgeschäften
ter.
eines
zu
Staatseingrie
grasch
stellen
Auswirkungen
aufgrund
auf
die
(ceteris
Nachfragekurve
paribus)
grasch
Version 1
6
h
20.08.-29.08.14
Güter-
5
109
Bevollmächtig-
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
110
6
6
h
6
1
ihre
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
2
h
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
6
für
Onlineshop
ne
umfangreiche
nes
Angebot
Angebot
schen
weiter-
weiter-
weiter-
eines
englischen
Liefe-
eines
englischen
Liefe-
Kunden
Bestellung
aus
Raum.
dem
Sie
liefert
gerecht,
Kunde
ten befassen.
ten befassen.
ten befassen.
liche
liche
bestellte
Die
bestellte
Bestellung.
Die
die
verweigert
frist-
Bestellung.
jedoch
ei-
süddeut-
Annahme
der
der
Wa-
wenden
die
Rechts-
und
zur
unterscheiden
Regelungen
und deren Inhalte
praxisnah an
Kaufvertragsarten
informieren
sich
über
mögliche
trages
Annahmeverzugs
bestimmen
den
Zeitpunkt
des
ragrafen
der Vertragspartner
konkreten Situation
beschreiben
beschreiben
nes Angebotes
die
Rechtsverbind-
die
Handlungsmög-
geboten rechtlich
tragsfreiheit
ein Schaubild ein.
weitere Vorgehen
zeichnungsklauseln
botsvergleich durch
zug
unterscheiden
nichtige
und
an-
tung,)
den sollen
überprüfen
AGB-Klauseln.
die
Zulässigkeit
von
litativen
Rechte geltend
Eintritt
Kriterien
Nutzwertanalyse.
Version 1
111
mittels
einer
der
Nicht-Rechtzeitig-
6
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
identizieren
die
Inhalte
einer
schätzen
die
Aussagekraft
einer
6
6
Lieferungsverzug.
forderlich ist
identizieren
zur
prüfen
Mängel,
die
für
liegt
und
gefordert
konkrete
welche
werden
Fälle,
Rechte
können
ob
vorein-
bzw.
sollen
nden
Beispie-
wirksamkeit
Lieferungsverzug
der Verjährung
für
unterschiedliche
und
formulieren
und Anfechtbarkeit
wenden
gesetzliche
identizieren
Regelungen
Möglichkeiten
Version 1
112
der
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
113
6
6
h
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Die
GmbH
GmbH
GmbH
Geschäftsführer
Schnürchen.
teilung
und
sich
sich
sich
ternehmensberatung,
wechslungsreich,
Stimmung
der Berufsschule.
ihre Ware.
ihre Ware.
ihre Ware.
die
die
rechtlichen
Grundlagen
Planung
und
die
weiter-
Ausgestaltung
Verkauf
der
Die
6
IT-Solution
II:
der
Aufbauorganisation
6
IT-Solution
die
läuft
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
einem
Arbeitskollegen,
der
ihm
mit
seinem
Vorgesetzten
kontrolliert
kleinen
wird.
Fehlern
und
schon
scharf
Geschäftsprozesse
bei
kritisiert
im
Un-
nicht ihre Ware.
reektieren
ihre
neue
Rolle
als
kennen
die
Grundbegrie
und
ganisation
identizieren
unterschiedliche
Führungsstile
erkennen
die
Bedeutung
von
Verkauf und Lager
prüfen
Aufgabensynthese
ausgewählter
bildung auseinander
Version 1
zur
Bildung
platz
diesen
Schwachstellen
114
Prozess
anhand
Indikatoren
auf
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
6
6
ermitteln
menge
Prozesskette dar
Problemen
h
die
optimale
Bestell-
identizieren
den der Istaufnahme
verschiede
stellen.
tion
Metho-
konkrete
grasch dar
Lösungsvorschläge
und
bewerten diese
kennen
die
Inhalte
der
Ausbil-
dungsordnung
analysieren
Vor-
und
Nachteile
erarbeiten
den
Istzustand
(fehlerbehafteten)
onsformen
schäftsprozesses
typischen
mit
Hilfe
eines
Ge-
und ermitteln sie
ver-
Analyse durch
terricht
und
ternehmen
erkennen
denzufriedenheit
für
das
Unter-
Bedeutung
greifende Prozesse
platz.
Version 1
die
115
dieser
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Version 1
h
116
6
6
h
6
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
117
In Arbeit
In Arbeit
In Arbeit
Version 1
118
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
h
24
beurteilen
in
strukturierter
und
beurteilen
in
strukturierter
und
chieren
den Präsentationen
den Präsentationen
entwicklung
evaluieren
rer Folien an
Mitschülern
die
Qualitätsentwick-
gestalten
Mitschülern
kennen
die
Vorgehensweise
zur
Umgang
ma "Präsentation"
mit
Microsoft
Power-
Point
beit im Team
Klassenarbeit
Abgabe der *.pptx
Version 1
119
5.6 Politik
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
kennen
Grundlagen
des
Kündi-
erarbeiten
Gruppenarbeit
in
gungsschutzgesetz.
des
Sozialen
Partner-
oder
Grundlagen
Arbeitsschutzes
Mutterschutzgesetz,
erarbeiten
Mitbestimmungsmög-
erarbeiten
Betrieb.
und
Arbeitgebern
auf
überbe-
von
Gewerk-
Formen
und
Inhalte
trieblicher Ebene.
Jugendar-
beitsschutzgesetz).
erkennen
Beziehungen
zwischen
kennen
Kategorien
von
Kündi-
kennen
Aufgaben
erkennen
Unterschiede
zwischen
den (Tarifpartner).
zu.
erkennen
die
Rechtsquellen
Bedeutung
für
ihre
und
der
erarbeiten
bzw.
Aus-
gegenüber.
ihre
nen.
die
Bedeutung
Möglichkeiten
beurteilen
des
chen von Betrieben.
verhandlungen
beitgebern.
(Streik,
ten, Aussperrung).
Streikar-
setz.
beurteilen
beitszeiten
Fallbeispiele
aus
der
zu
Ar-
beruichen
Praxis.
Version 1
120
6 Informations- und Telekommunikationssystemelektroniker /-in (SE)
1
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF6,4,De-01:
Die
2
h
Firma
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
hat
Die
lung
miersprache
die
nierter Testfälle.
jektorientierten
Programmierung
rungen
diverse
nen
in
den
SystemsForAll
8
und statisch testen
Notationen
Struk-
vor,
indem
Sie
Firma
von
SystemsForAll
Individualsoftware
werden
er-
Welche
erläutern
und
ren.
Zusammenhang.
für einen Ansatz
gestellt?
hat
grundlegende
Begrie
erläutern
verschiedene
entscheiden
sich
Ansätze
begründet
dig Algorithmen.
gramme.
lungsmodells,
mit
Hilfe
von
Datenussplänen
darstellen.
entwerfen
fen Algorithmen.
men
selbständig
Algorith-
beurteilen
hende
erweitern
beste-
bezügl.
des
identizieren
Kontrollstrukturen
Beziehungen
beschreiben
schen Klassen.
fahren,
daten.
(IDE).
Version 1
und
Diagramme
zwi-
Pseudocode.
121
8
1
h
2
h
3
4
h
h
6
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
8
und statisch testen
Zusammenarbeit
mit
dem
Fach
Version 1
5
20.08.-29.08.14
LSA-LF6,4,De-01:
Deutsch
h
122
24
8
LSA-LF6,4,De-01:
h
8
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
lernen
zur
kennen
die
Grundwerkzeuge
der
können
nden.
debuggen
grammtechnisch um.
umgebung.
und umgekehrt.
ein
(objekt-
Programme
mit
Hilfe
transformieren
etc.).
erstellen
erste
Programme
zum
erstellen
lesbaren
Quellcode
(Kommentare,
World).
setzen
Algorithmen
tiert um.
objektorien-
Variablenbezeich-
Version 1
je
nach
Anwendungs-
wird.
sprachenlandschaft
verwendeten
sprache.
123
zählergesteuerte
Denition,
Deklaration
Programmier-
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Version 1
h
124
h
24
Version 1
125
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
gung von PCs
ten
16
In
schaftspraxis
fekten
weiteren
zentralen
Kundenanforderungen
wird
eine
Datensicherung
werden.
Entscheidung
geeignetes
räume
mit
in
den
Computernetztei-
Der
Serverraum
nahmen
der
soll
Rechner
an
um
zur
ergänzt
Hand
Gemein-
ein
16
einen
für
der
6
h
19.01.-30.01.15
ausgewählter
sollen
neue
entsprechender
PC-Systeme
Hard-
und
nennen
menwirken
der
Kernkomponen-
grundlegende
Aufgaben
bearbeiten
wareszenarien
und
Systeme
Komponenten
ten.
verschiedene
und
Hard-
wählen
PCan
nennen
und
unter-
unterscheiden
Hardwarekomponen-
und bewerten.
von
können
schen
Lizenzformen
schiedliche
beschreiben
und
elektrischen
berechnen
Lasten
können
und
Verfahren
zur
Quellen-,
nennen.
Betriebsmitteln.
die
verschiedenen
beschreiben.
Version 1
Unterschiede
und
zwi-
benennen
Software-
ermitteln
USV-Arten
und
-modellen
re
in
stand.
mit
Hilfe
des
Dia-
126
die
Eignung
unterschiedlichen
beurteilen
ih-
unterschiedlichen
wenden
16
1
2
h
3
h
h
4
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
16
gung von PCs
ten
die
16
können
unterschiedlichen
derstandes.
ten.
teme.
tionen
te
spannung.
der
Digitaltechnik
und
schaltungen an.
könnnen
einen PC aus.
Diagramms
Hilfe
eines
vereinfachte
Version 1
mit
127
KV-
Funkti-
bezüglich
Kennzeichnung.
EMV
und
CE-
16
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
identizieren
16
gung von PCs
ten
Hardwarekompo-
ermitteln
ben eines BIOS.
Blindleistung
Schein-,
Wirk-
primärseitig
16
und
eines
PCs.
Festplatte (HDD).
on.
identizieren
Spannungsversorgung
Anschlüsse
Mainboard
achtung
dem Back-Panel.
neten
mungen
und
Steckern
auf
ordnen
des
zur
führen
dem
messungen
(Gleichspannung)
diese
Netzteils
zu.
bauen
einen
einfachen
PC
un-
nennen
Spannungs-
und
der
unter
Be-
Nachteile.
Sicherheitsbestim-
und
messtechnischen
und
erläutern
Kriterien
bestimmen
schiedene
eines
messtechnisch
Grakhardware
untersuchen
Einstellungen
des PCs an.
Kongurationsfehler.
weitere
und
(On-
BIOSbeheben
PCs
bzw.
einzelner
PC-
den
Phasenwinkel
(Oszilloskop)
und
partitionieren
Festplatten
und
formatieren
nach
gegebenen
Komponenten.
rechnerisch.
Voraussetzungen.
kongurieren
Version 1
Strom-
sekundärseitig
128
verschiedene
16
1
die
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
Für
2
h
Anschaung
der
4
gung von PCs
ten
PCs
Zur
ten
Beschaung
zahlen
verschiedene
Dia-
nen
gefasst werden.
Tabelle.
und
benötig-
Hard-
der
4
Software
Angebote
sollen
von
IT-
sollen
von
Computernetzteilen
Auswertungen
und
benötigt.
Diese
Informatio-
werden.
erstellen
Geschäftsbriefe
nach
Systeme.
erstellen
eine
Excel-Tabelle
mit
erstellen
ein
Deckblatt,
ein
In-
nutzen
Auswahlmenüs.
erstellen
eine
Dokumentvorlage
für ein Formular.
Verweisfunktionen
und
erstellen
eine
Deckblattvorlage
nutzen
Funktionen.
Version 1
logische
129
und
statistische
h
4
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF4-IT-01:
Aufbau,
PC's
4
gung von PCs
ten
Version 1
h
130
4
h
4
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
für ein Netzwerk
24
12
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
6
h
h
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
LSA-LF7-IT-03:
formance
Der
diges
werk
dem
Versand-
passen.
gie.
in
entwerfen
Adressierungsschema
Kundenauftrags
IPv4-Protokolls.
zu planen.
protokolle.
beschreiben
kennen
schaften
che Frameformate
schreiben
einen
Groÿ-
und
Als
sie
ein
auf
logisches
neuen
Er
Netz-
IPv6
den
das
12
für
möchte
Adressierungsschema
Kunde
12
Aufgaben
wünscht
eine
anlogi-
wickeln
zu
Sie
Verbindung
ein
Konzept
verschiedener
unterschiedlichen
zur
Netze
Gebäuden.
Aufbau
einer
von
wünscht
der
Kunde
teme
für
die
neuen
Endgeräte.
gemäÿ
des
Basis
des
denanforderungen
mit dem Kunden.
in
Absprache
den
haben
IPv4-Adressen
be-
den
Aufbau
und
die
Routers
planen
erklären
terminologien
handhaben
wie
WAN,
LAN,
etc.
Layer-2
Switching
und
berechnen
anhand
vorgegebener
installieren,
kongurieren
und
Systemsoftware
werk
Merkmale gegenüber
Routers
und deren Aufgabe
die
elemente
installieren
nikation
im Kundennetzwerk
berechnen
installieren,
Grundlage
ihrer
handhaben
Beispiel
tierung
DHCP
dynamsiche
wenden anwenden
VLSM
anhand
des
OSI
bzw.
und
dokumentieren
anforderungsgerecht
von
Twisted-Pair-
und
Lichtwellenleitern
anhand
durch
vorgegebener
Subnetting
mit
die
Kenntnisse
zu
Vergabe
kongurieren
die
und
Systemsoftware
des eingesetzten Routers
erklären
die
automatische
IPv6
Adressvergabe mit dem statelesshost-autoconguration-Verfahren
mit EUI-64
netzwerk
installieren
alle
und
Einstellungen,
ner Situationen die logische Seg-
oder Token-Passing
Protokolle und Schnittstellen ei-
mentierung durch Subnetting mit
ner Switchkonguration
VLSM
Classless und CIDR
Ring
notwendigen
dokumentieren
beschreiben
anhand
vorgegebe-
denieren
von
denieren
den
Begri
Routingprotokoll
und
Routing,
geroutete
erklären
die
automatische
Adressvergabe
mit
dem
IPv6
IPv6-
Protokolle
DHCP-Verfahren
planen
IEEE 802.1q
mischem Routing
Kundenvorgaben
ohne STP
Version 1
Eigenschaften
VLANs
131
und
dokumentieren
eine
12
1
2
h
h
3
4
h
5
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
können
nach
ben (IEEE 802.1d)
Kundenanforderungen
be-
die
Funktionsweise
des
beschrei-
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
die
Unterschiede
zwi-
12
nennen
von
VLAN Konguration
gündet aus
präsentieren
die
Funktionsweise
dynamischem
Routing
am
planen
VLAN-Struktur
Beispieltopologien
und
implementieren
technischen
Eigen-
berechnen
den
resultierenden
dokumentieren
ei-
nach Kundenvorgaben
planen, dokumentieren und kon-
gurieren dynamisches Routing mit
ting
DV-Protokollen und IPv6
vorgaben
Netzwerk
in
dem
Netzwerk
des
Tabelle
für
ein
gegebenes
kongurieren
ting
Switch oder Router
Kundennetzwerk
dokumentieren
Einstellungen,
Topologie
Netzwerkkomponenten
den
Anforderungen
des
installieren
alle
und
notwendigen
Protokolle und Schnittstellen für
das
STP
in
einem
geswitchten
ab
Netzwerk mit redundanter Topologie
beschreiben
Schutzmaÿnahmen
gefährliche
Körperströme
(Basis- und Fehlerschutz)
kennen
grundlegende
Security-Konzepte
Trunking,
Layer
wie
2
Secure
STP-Guards,
Port
Security
erläutern die Funktion von DNS
planen
Layer
und
2
integrieren
Security-Konzepte
forderungsgerecht
gemäÿ
diese
anden
Kundenvorgaben in das Netzwerk
des Kunden
Version 1
und
ne dynamische IPv6 Adressierung
gegen
planen
die
nach
IPv6
anforderungsre-
Kunden
die
wählen
12
h
tokollen wie RIP
kennen
6
h
132
nach
dynamisches
dem
Rou-
DV-Prinzip
im
12
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
für ein Netzwerk
24
12
LSA-LF7-IT-03:
formance
12
12
IPv6
Dokumentation einer Grundkon-
Dokumentation
vollständi-
Präsentation
guration eines Switch
werk des Kunden
des
zur
Funtionsweise
Dokumentation
eines
Adressie-
ben
Dokumentation
konguration
geswitchten
einer
einer
Grund-
redundanten
Netzwerkinfrastruk-
Installation,
Konguration
Dokumentation
einer
IPv4 Adressierung
und
Planung
statischen
einer
Kundennetzwerk
tur mit STP als PT-Übung
und
Dokumentation
Inter-VLAN-Kopplung
mit
Hilfe
im
von
Dokumentation
rungsschemas
IPv6 Adressierung nach Kundenvorgaben
Simulations-Übung: Kundennetz-
Dokumentation der Konguration
guration für ein VLAN-Netzwerk
werk
für dynamisches DV-Routing mit
mit
VLAN-Routing
DHCP
und
DHCP
Relay
mit
dynamischem
und
Inter-
Ïnternetzu-
RIPnG und IPv6
gri"
Simulation: Kundennetzwerk mit
Simulations-Übung:
VLANs, DHCP und grundlegende
von IPv6 in das Kundennetzwerk
Layer-2 Security
Version 1
Adressie-
dynamische
Präsentation einer Beispielkon-
Funktion
Test 2
eines
für
133
Test 3
Test 4
Integration
12
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
24
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
5
h
h
6
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
me
verantwortlicher
len.
für
eMeetings,
eSchulungen
überprüfen,
in-
ausreichen,
werden.
um
12
den
neuen
Ser-
erklären
die
Grundbegrie
und
erläutern
von Voice-over-IP
technische
Merkmale
und Fachgespräch
realisieren
kennen
den
Grundschutzkatalog
des BSI
erläutern
tionskomponenten
eines
öentli-
die
Grundstrukturen
chen Netzes
kennen
Sicherheitskonzepte
zur
kennen
Netzwerken
schutzkatalogs
zip)
vergleichen
Eigenschaften
von
UDP und TCP
analysieren
Window-Size
Forward-ACK,
und
nisation
Handshake
sowie
und
Synchro-
entwerfen
anforderungsgerecht
Paketlter
die
kennen
etc.)
zip)
NAT
/
NAT
Traversal
Technologien
wesentlichen
und
kennen
die
Eigenschaften
VPN-
erläutern
Qualitätskriterien
für
VoIP in Netzwerken
grenzen IP-Telefonie von klassischer Telefonie ab
beschreiben den Rufauf- und Ru-
fabbau, die Informationsübertra-
des
gung und den Rufnummerauö-
TCP-Protokolls
sung unter Verwendung von SIP
(H.323 / SIP / ENUM / IAX)
erläutern die Funktion von Intru-
planen
sion Detection Systemen / Intru-
Grundlage
sion Prevention Systemen
VPN Tunnelprotokollen eine site-
heit
Version 1
und
entwickeln
ihrer
auf
Kenntnisse
to-site VPN Konguration
134
der
kennen die grundlegenden Wire-
zu
less LAN-Standards und WLAN
Architekturen
h
12
1
2
h
h
4
5
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
24
ren
Nested RAIDs
berechnen
symmetrischen
nisse
zu
anforderungsgerecht
RAID
die
notwendige
und
asymmetri-
kennen
die
technischen
sungen
Eigen-
Funtionsprinzipien
Merkmale
dierentielles,
Standard
schaften
und
inkrementelles
berechnen
anforderungsgerecht
malen von NFC / RFID Stan-
nisse
dards Sicherheitsprobleme und Si-
zu
Backupverfahren
die
cherheitslösungen
Systeme
kennen
für
gängige
Backup
Speichermedien
Systeme
und
kön-
/SLA
kennen
die
schaften
technischen
und
Eigen-
Funtionsprinzipien
tualisierung
kennen
die
schaften
technischen
und
berechnen
Eigen-
beschreiben
Funtionsprinzipien
zu
anforderungsgerecht
USV
Systemen
Kapaziät
der
die
USV
Systeme
Version 1
die
gängige
auf der Grundlage ihrer Kenntnotwendige
und
Vor-
und
Nachteile
nisse
6
01.09.-12.09.14
die
schaften
h
20.08.-29.08.14
kennen
3
135
Barecode-
12
h
12
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
Version 1
h
136
12
h
12
1
3
h
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
Auszubildenden
der
IT-
6
Die
Auszubildenden
der
IT-
6
4
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
Die
2
h
20.08.-29.08.14
6
h
h
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
5
h
19.01.-30.01.15
Auszubildenden
der
IT-
Der
Aufbau
der
neuen
Filiale
Der
Aufbau
der
Aufbau
voran.
neuen
Die
Filiale
das
das
das
Un-
des
schreitet
der
Leistungsspektrum
Unterneh-
Der
Un-
Die
Filiale
des
voran.
neuen
schreitet
Leistungsspektrum
schreitet
Un-
Unterneh-
6
des
Die
Leistungsspektrum
voran.
6
Unterneh-
Produkte
Produkte
Produkte
werden.
werden.
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
besser
kennenlernen,
werden.
entsprechen.
entsprechen.
entsprechen.
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
der
in
Frage,
wie
Dies
führt
zu
Konsumausgaben
den
den
den
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
sind
und
welche
Rolle
die
teilnehmen.
identizieren
ren der Nachfrage
zahlen
mierung
Elemente
des
Kenn-
stellen
betriebliche
nationaler Ebene
Wirt-
unterscheiden
unter-
berücksichtigen
Ziele
der
Verlauf
zentrationsformen
ten sie
Vorschriften
zu
dar
informieren
an Beispielen dar
gekurven
Arbeitsschutz-
kurve
zentrationsformen
tungsvorschriften
erweiterten
Preisgestaltung
cherheitszeichen ab
zur
Gesamtnachfrage-
sich
über
und
geltende
Unfallverhü-
ten
dar
Version 1
137
6
1
2
h
h
3
4
h
h
h
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
beschreiben
ren des Angebots
Gefahrstosymbolen
und
Geldströmen
die
Bedeutung
von
6
6
Rechtsgeschäften
ter.
eines
zu
Staatseingrie
grasch
stellen
Auswirkungen
aufgrund
auf
die
(ceteris
Nachfragekurve
paribus)
grasch
Version 1
6
h
20.08.-29.08.14
Güter-
5
138
Bevollmächtig-
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
139
6
6
h
6
1
ihre
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Die
2
h
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
für
Die
Onlineshop
ihre
IT-Solution
Kunden
GmbH
einen
hat
6
6
für
Onlineshop
ne
umfangreiche
nes
Angebot
Angebot
schen
weiter-
weiter-
weiter-
eines
englischen
Liefe-
eines
englischen
Liefe-
Kunden
Bestellung
aus
Raum.
dem
Sie
liefert
gerecht,
Kunde
ten befassen.
ten befassen.
ten befassen.
liche
liche
bestellte
Die
bestellte
Bestellung.
Die
die
verweigert
frist-
Bestellung.
jedoch
ei-
süddeut-
Annahme
der
der
Wa-
wenden
die
Rechts-
und
zur
unterscheiden
Regelungen
und deren Inhalte
praxisnah an
Kaufvertragsarten
informieren
sich
über
mögliche
trages
Annahmeverzugs
bestimmen
den
Zeitpunkt
des
ragrafen
der Vertragspartner
konkreten Situation
beschreiben
beschreiben
nes Angebotes
die
Rechtsverbind-
die
Handlungsmög-
geboten rechtlich
tragsfreiheit
ein Schaubild ein.
weitere Vorgehen
zeichnungsklauseln
botsvergleich durch
zug
unterscheiden
nichtige
und
an-
tung,)
den sollen
überprüfen
AGB-Klauseln.
die
Zulässigkeit
von
litativen
Rechte geltend
Eintritt
Kriterien
Nutzwertanalyse.
Version 1
140
mittels
einer
der
Nicht-Rechtzeitig-
6
1
h
2
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
identizieren
die
Inhalte
einer
schätzen
die
Aussagekraft
einer
6
6
Lieferungsverzug.
forderlich ist
identizieren
zur
prüfen
Mängel,
die
für
liegt
und
gefordert
konkrete
welche
werden
Fälle,
Rechte
können
ob
vorein-
bzw.
sollen
nden
Beispie-
wirksamkeit
Lieferungsverzug
der Verjährung
für
unterschiedliche
und
formulieren
und Anfechtbarkeit
wenden
gesetzliche
identizieren
Regelungen
Möglichkeiten
Version 1
141
der
6
1
h
2
h
3
4
h
5
h
6
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
6
6
Version 1
h
142
6
6
h
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
Die
GmbH
GmbH
GmbH
Geschäftsführer
Schnürchen.
teilung
und
sich
sich
sich
ternehmensberatung,
wechslungsreich,
Stimmung
der Berufsschule.
ihre Ware.
ihre Ware.
ihre Ware.
die
die
rechtlichen
Grundlagen
Planung
und
die
weiter-
Ausgestaltung
Verkauf
der
Die
6
IT-Solution
II:
der
Aufbauorganisation
6
IT-Solution
die
läuft
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
läuft
Schnürchen.
über
eigentlich
Linda
die
wie
hat
Abläufe
am
jedoch
beschwe-
einem
Arbeitskollegen,
der
ihm
mit
seinem
Vorgesetzten
kontrolliert
kleinen
wird.
Fehlern
und
schon
scharf
Geschäftsprozesse
bei
kritisiert
im
Un-
nicht ihre Ware.
reektieren
ihre
neue
Rolle
als
kennen
die
Grundbegrie
und
ganisation
identizieren
unterschiedliche
Führungsstile
erkennen
die
Bedeutung
von
Verkauf und Lager
prüfen
Aufgabensynthese
ausgewählter
bildung auseinander
Version 1
zur
Bildung
platz
diesen
Schwachstellen
143
Prozess
anhand
Indikatoren
auf
6
1
2
h
3
h
4
h
5
h
6
h
20.08.-29.08.14
29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
15.09.-26.09.14
10.11.-21.11.14
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
Struktur
6
6
ternehmen
6
6
ermitteln
menge
Prozesskette dar
Problemen
h
die
optimale
Bestell-
identizieren
den der Istaufnahme
verschiede
stellen.
tion
Metho-
konkrete
grasch dar
Lösungsvorschläge
und
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kennen
die
Inhalte
der
Ausbil-
dungsordnung
analysieren
Vor-
und
Nachteile
erarbeiten
den
Istzustand
(fehlerbehafteten)
onsformen
schäftsprozesses
typischen
mit
Hilfe
eines
Ge-
und ermitteln sie
ver-
Analyse durch
terricht
und
ternehmen
erkennen
denzufriedenheit
für
das
Unter-
Bedeutung
greifende Prozesse
platz.
Version 1
die
144
dieser
6
1
h
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20.08.-29.08.14
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19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
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10.11.-21.11.14
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Struktur
6
6
ternehmen
Version 1
h
145
6
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In Arbeit
In Arbeit
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In Arbeit
In Arbeit
In Arbeit
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20.08.-29.08.14
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29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
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2.03.-13.03.15
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8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
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7.01.-16.01.15
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27.05.-12.06.15
h
24
beurteilen
in
strukturierter
und
beurteilen
in
strukturierter
und
chieren
den Präsentationen
den Präsentationen
entwicklung
evaluieren
rer Folien an
Mitschülern
die
Qualitätsentwick-
gestalten
Mitschülern
kennen
die
Vorgehensweise
zur
Umgang
ma "Präsentation"
mit
Microsoft
Power-
Point
beit im Team
Klassenarbeit
Abgabe der *.pptx
Version 1
148
6.6 Politik
1
2
h
20.08.-29.08.14
3
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29.09.-02.10., 20.10.-24.10.14
24.11.-5.12.14
01.09.-12.09.14
27.10.-7.11.14
15.09.-26.09.14
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19.01.-30.01.15
2.03.-13.03.15
27.04.-08.05.15
8.12.-19.12.14
2.02.-13.02.15
16.03.-27.03.15
11.05.-22.05.15
7.01.-16.01.15
17.02.-27.02.15
13.04.-24.04.15
27.05.-12.06.15
24
kennen
Grundlagen
des
Kündi-
erarbeiten
Gruppenarbeit
in
gungsschutzgesetz.
des
Sozialen
Partner-
oder
Grundlagen
Arbeitsschutzes
Mutterschutzgesetz,
erarbeiten
Mitbestimmungsmög-
erarbeiten
Betrieb.
und
Arbeitgebern
auf
überbe-
von
Gewerk-
Formen
und
Inhalte
trieblicher Ebene.
Jugendar-
beitsschutzgesetz).
erkennen
Beziehungen
zwischen
kennen
Kategorien
von
Kündi-
kennen
Aufgaben
erkennen
Unterschiede
zwischen
den (Tarifpartner).
zu.
erkennen
die
Rechtsquellen
Bedeutung
für
ihre
und
der
erarbeiten
bzw.
Aus-
gegenüber.
ihre
nen.
die
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Möglichkeiten
beurteilen
des
chen von Betrieben.
verhandlungen
beitgebern.
(Streik,
ten, Aussperrung).
Streikar-
setz.
beurteilen
beitszeiten
Fallbeispiele
aus
der
zu
Ar-
beruichen
Praxis.
Version 1
149
7 Wahlpichtfächer
Das Wahlpichtfachsangebot des HNBK ist eine Reaktion auf unterschiedliche Spezialisierungsanforderungen aus Auszubildenden- und Unternehmenssicht. Zusätzlich bereiten wir im Rahmen dieser Veranstaltung auf international anerkannte Industriezertizierungen vor.
Die folgende Übersicht zeigt das Wahlpichtfachs- und AG-Angebot für den gesamten Ausbildungszeitraum am HNBK.
Die Teilnahme am Wahlpichtfach ist verpichtend, die AG-Angebote sind freiwillig.
Detaillierte Informationen nden Sie unter dem Link
http://www.hnbk.de/bildungsangebot/zertifizierungen.html.
Auch für die Wahlpichtfächer werden in Kürze entsprechende Jahresreihungen ins Essener IT-Modell
mit aufgenommen.
8 Förderunterricht
8.1 Motivation
Die Auszubildenden kommen mit unterschiedlichen Schulabschlüssen und Lebenswegen zu uns. Der Förderunterricht in allen Stufen soll sie dabei unterstützen, erfolgreiche Lernstrategien zu entwickeln. Wir
bieten den Förderunterricht in den Fächern AW (AW-F) und IT (IT-F) jeweils zwei Stunden wöchentlich
an.
Version 1
150
8.2 Teilnahme
Um festzustellen, ob für den Auszubildenden der Förderunterricht sinnvoll ist, führen wir eine Evaluation
durch. Natürlich kann der Auszubildende sich auch selber einschätzen und frühzeitig den Fachlehrer wegen
eines Teilnahmewunsches ansprechen.
Nach Feststellen des Förderbedarfs erhält der Auszubildende
Förderunterricht Berufsschule IT
das auf der rechten Seite dargestellte Formular. Hier sprechen
wir als Fachlehrer zunächst den
Vorname:
Nachname:
Förderbedarf in dem genannten
Klasse:
Fach aus.
Datum:
Der
Auszubildende
kann
da-
nach angeben, ob er teilnehmen
möchte. Die Teilnahme am Förderunterricht ist grundsätzlich
freiwillig. Eine Abmeldung ist
Für die oben genannte Auszubildende / den oben genannten Auszubildenden wurde im Fach
o Anwendungsentwicklung
o IT
Förderbedarf festgestellt.
Fachlehrer:
Unterschrift Fachlehrer
nicht erforderlich. Bei Unsicherheiten wenden Sie sich an den
Fachlehrer, der den Förderbedarf ausgesprochen hat.
Die Teilnahme auÿerhalb des
Blockes ist ebenfalls möglich.
Dazu
ist
allerdings
zwingend
ein Einverständnis des Betriebs
Der Förderunterricht im Fach AW findet
_____________in der _________. Stunde statt.
Der Förderunterricht im Fach IT findet
_____________in der _________. Stunde statt.
Die Teilnahme am Förderunterricht ist auch außerhalb des Blocks möglich.
Der Nachweis über die regelmäßige Teilnahme ist von der Auszubildenden / dem
Auszubildenden selbständig zu führen. Dazu dient beigefügter Begleitbogen.
Auszubildende / Auszubildender:
Ich nehme am Förderunterricht im Fach AW / IT teil
im Block
o ja
o nein
außerhalb des Blocks
o ja
o nein
nötig, da dies während der Arbeitszeit stattndet.
Der Betrieb quittiert auf jeden
Fall unten die Kenntnisnahme
des Förderbedarfs.
Das
Formular
gibt
der
Aus-
zubildende baldmöglichst dem
Fachlehrer zurück. Dieser infor-
____________
__________
Unterschrift
Datum
Ausbildungsbetrieb: Wir haben vom Förderbedarf unserer Auszubildenden /unseres
Auszubildenden
_____________________________ Kenntnis genommen.
_____________
__________ ________________
Unterschrift
Datum
miert den durchführenden Lehrer über die Teilnahme.
Version 1
AW- und IT-Team
Berufsschule IT
Heinz-Nixdorf-Berufskolleg
151
Firmenstempel
Förderunterricht Berufsschule IT
Begleitbogen
Vorname:
Nachname:
Klasse:
Fach:
o AW
o IT
Hinweis:
Die Aufbewahrungspflicht dieses Begleitbogens liegt bei der / dem Auszubildenden.
Der
Auszubildende
gleichzeitig
bogen.
seine
sich
vom
folgenden
Dort
Begleit-
dokumentiert
Teilnahme,
die
erhält
indem
Anwesenheit
durchführenden
er
Das nachträgliche Bestätigen einer Anwesenheit zu einem späteren Zeitpunkt durch den
betreuenden Lehrer ist nicht möglich.
Anwesenheit:
Datum
von
bis
Bestätigung Lehrer
er
jeweils
Lehrer
bestätigen lässt.
AW- und IT-Team
Berufsschule IT
Heinz-Nixdorf-Berufskolleg
8.3 Durchführung
Der Förderunterricht wird nach dem Prinzip des Stationenlernens durchgeführt. Im Förderunterrichtsraum ndet der Auszubildende zu allen Unterrichtsinhalten Aufgaben. Um einen Überblick zu gewinnen,
erhält der Auszubildende bei der ersten Teilnahme die Stationenliste.
Beispiel: Ausschnitt aus der Stationenliste AW-U:
Version 1
152
Daraufhin entscheidet der Auszubildende, an welchem Thema er arbeitet. Zu dieser Station nimmt sich
der Auszubildende das Arbeitsmaterial aus dem Ordner heraus und bearbeitet die Aufgaben. Bei Bedarf
können die Arbeitsergebnisse mit der Musterlösung verglichen werden. Der durchfüh-rende Fachlehrer
steht für Fragen zur Verfügung.
8.4 Arbeitsmaterial
Das Arbeitsmaterial des Förderunterrichts steht ALLEN zur Verfügung!
1. Um die IT-Aufgaben zu erhalten, wenden Sie sich während der Förderunterrichtszeit an den durchführenden Lehrer.
2. Die AW-Aufgaben benden sich zusätzlich im Lernportal Anwendungsentwicklung unter dem Link
http://www.hnbk-moodle.de, Kurs BS-IT Lernportal Anwendungsentwicklung. Das Passwort er-
hält der Auszubildende vom AW-Lehrer.
Ausschnitt aus dem Lernportal:
8.5 Herzlich willkommen. . .
ist im Förderunterricht grundsätzlich jeder Auszubildender, auch diejenigen, die keinen oziellen Förderbedarf haben und nur kurzfristig an bestimmten Themen üben möchten. Es ist keine Anmeldung nötig
einfach mitmachen!
Version 1
153
9 Beratung
Nicht selten kommt es im Laufe der Ausbildung vor, dass Sie Fragen zum Ablauf der Ausbildung oder
zur Ausbildungsverkürzung haben. Sie denken über einen Wechsel des fachlichen Schwerpunktes oder des
Ausbildungsbetriebes nach. Manchmal treten auch im Unterricht Schwierigkeiten auf, die für Sie nicht so
ohne weiteres zu beheben sind und belasten.
Zunächst sind die Klassenleitungen geeignete Ansprechpartner, die Ihnen in einem ersten Schritt Hilfestellung geben können.
Darüber hinaus steht Ihnen unser Beratungsteam des HNBKs mit einem sehr dierenzierten Beratungsangebot, die auch die oben genannten Punkte enthalten, zur Verfügung. Suchen Sie beispielsweise während
oder nach der Ausbildung nach beruichen Alternativen, bieten wir Kompetenzanalysen z.B. im Rahmen
der ProlPASS-Beratung an. Zudem bieten wir Beratung und Unterstützung in schwierigen Lebenssituationen und im Bereich der Schulseelsorge an.
Sprechen Sie uns an. Wir sind zu Vertraulichkeit verpichtet. Unter dem Link http://www.hnbk.de/
service/beratung.html nden Sie Kontaktdaten und Beratungszeiten des Beratungsteams sowie weitere
wichtige Telefonnummern.
Version 1
154
10 Änderungsübersicht
Version Gültig ab Bemerkung
1
05.09.2014
Konvertierung der bisherigen didaktischen Jahresplanungen der
Berufsschule IT in das Format des neuen Essener IT-Modells und
erstmalige Veröentlichung des aktuellen Standes. Noch in Arbeit
bendliche Planungen (WG Mittelstfue, Abschlussklasse, Fachliches Englisch) werden nachgereicht.
Version 1
155

Essener IT-Modell Heinz-Nixdorf-Berufskolleg in Kooperation mit

Transcription

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01-010-050 GABLER - Die Welle, v10