Vorschau - Netzwerk Lernen

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Vivaldis Frühling
Singen und Musizieren 13 • Kl. 2–3
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Der Frühling erwacht –
Vivaldis Frühling kennenlernen und die Jahreszeit mit Orff-Instrumenten
zum Klingen bringen
Klassen 2 und 3
Edith Schmidt, Speyer
Illustrationen von Carmen Hochmann, Bielefeld
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ogelgezwitscher, sprudelnde Bäche, summende
Bienen – diese Frühlingsgeräusche inspirierten
den Komponisten Vivaldi zu seinem Werk Die vier
Jahreszeiten. In dieser Unterrichtseinheit hören sich
die Schüler in Vivaldis Frühling ein, improvisieren mit
Klängen, gestalten eine Klanggeschichte und formieren sich mit einfachen Rhythmen zu einem Frühlingsorchester.
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Frühlingsklänge
Das Wichtigste auf einen Blick
Lernbereich:
– Singen und Musizieren
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– Musik hören
Themen:
– Antonio Vivaldis Die vier Jahreszeiten
– Orff-Instrumente
Klassen: 2 und 3
Dauer: 4 Unterrichtsstunden
Organisatorisches:
Sie benötigen eine Auswahl an Orff-Instrumenten.
– Klanggeschichten
Planen Sie nach Möglichkeit für die erste
Stunde einen weiteren Raum zum Üben ein.
Kompetenzen:
Hörbeispiele/Videos:
– Naturgeräusche mit Orff-Instrumenten
ausdrücken
– Frühlingsgeräusche (Tracks 7–11)
– Höreindrücke zum Ausdruck bringen
– Die vier Jahreszeiten: La Primavera
(Der Frühling) – Allegro (Track 12)
– eine Klanggeschichte umsetzen
– Lied Alle Vögel sind schon da (Track 13)
– einen Rhythmus auf einfachen Instrumenten
spielen
– Playback Alle Vögel sind schon da (Track 14)
Fächerübergreifend:
Deutsch (Gedichte), Kunst (Gestalten zum Frühling), Sachunterricht (Frühblüher, Zugvögel)
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9 Einfach musikalisch
Vivaldis Frühling
Singen und Musizieren 13 • Kl. 2–3
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Wie beurteilen Sie den Lernfortschritt der Schüler?
Musikalisches Lernen ist ein Prozess, der nicht nur durch den Unterricht, sondern in starkem Maße auch
durch außerschulische musikalische Erfahrungen beeinflusst ist. Dadurch lässt sich häufig erklären,
warum manche Kinder sich gut in den Musikunterricht einbringen und scheinbar leichter musikalische
Lernziele erreichen. Im Vordergrund des Musikunterrichts sollte immer stehen, die Freude und das
Interesse aller Kinder an Musik zu wecken und sie nicht durch zu hohe Leistungsanforderungen zu
frustrieren.
Ein Beobachtungsbogen am Ende des Materialteils hilft Ihnen zu dokumentieren, inwieweit die Schüler
die Teilkompetenzen der Stunden erreichen. Ausreichend Platz für individuelle Beobachtungen und
Bemerkungen ist vorhanden.
Welche Medien können Sie zusätzlich nutzen?
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Vivaldis Vier Jahreszeiten
Im Betz Verlag erscheinen musikalische Bilderbücher. Durch sie wird nicht nur das musikalische Interesse am Werk geweckt, sondern auch die Vorstellungskraft der Schüler angesprochen, sich in das Leben
der Komponisten und ihre Zeit hineinzudenken. Zu empfehlen ist der Band Die vier Jahreszeiten von
Marko Simsa und Doris Eisenburger mit Begleit-CD, ebenso Antonio Vivaldi von Lene Mayer-Skumanz
(beide Betz, Wien 2011).
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Musizieren mit Orff-Instrumenten
Grüner, Micaela: Orff-Instrumente und wie man sie spielt: Ein Handbuch für junge, alte, kleine und
große Hände. Ausgabe mit CD, Schott Verlag: Mainz 2011. Dieses Buch ist für den Einsatz von OrffInstrumenten sehr zu empfehlen. Das Orff-Instrumentarium wird vorgestellt und es werden viele Tipps
für den Umgang mit den Instrumenten gegeben.
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Im Beitrag „Übers Eis gleiten – das Allegro Winter aus Vivaldis Vier Jahreszeiten kreativ umsetzen“
finden sich Tipps für den Umgang mit Orff-Instrumenten und Informationen zu Antonio Vivaldi.
Instrumentenkunde
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Anregungen zur Instrumentenkunde finden Sie im Grundwerks-Beitrag „Kann ein Saxofon schleichen?“.
Die Inhalte auf einen Blick
Unterrichtseinheit im Überblick
Stundenübersichten 1 bis 4
Materialien
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So klingt der Frühling – Bildkarten
Wir vertonen Frühlingsklänge – Arbeitsblatt
Alle Vögel sind schon da – Lied
Der Frühling kommt – Klanggeschichte
Vivaldis Frühling – Arbeitsblatt
Frühlings-Sonett – Arbeitsblatt
Angebot zur Leistungsbeurteilung: Der Frühling erwacht – ein Beobachtungsbogen
Alle Materialien finden Sie in veränderbarer Form auf der CD 9.
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Vivaldis Frühling
Singen und Musizieren 13 • Kl. 2–3
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So klingt der Frühling – Bildkarten
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© Colourbox.com, Kuckuck: Thinkstock
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Vivaldis Frühling
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Singen und Musizieren 13 • Kl. 2–3
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Alle Vögel sind schon da – Lied
Text: Hoffmann von Fallersleben (1798–1874), aus dem Jahr 1835
Melodie: Volksweise, Herkunft unbekannt
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Al - le Vö - gel
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sind schon
Mu - si - ziern,
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Früh - ling will nun
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Welch ein Sin - gen,
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Pfei - fen, Zwit - schern, Ti - ri - liern!
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ein - mar - schiern,
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kommt mit Sang und Schal - le.
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9, Tracks 11 und 12
9 Einfach musikalisch
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