Übungsaufgaben zum Drama

Hinweise für den LK Deutsch
Informationen zum Zentralabitur
Auf der Webseite des Bildungsministeriums (http://www.learn-line.nrw.de/angebote/abiturgost/fach.php?fach=1) ((oder direkt www. schulministerium.nrw.de)) finden Sie Links zu
folgenden aufschlussreichen Hinweisen:
- Vorgaben für das Fach Deutsch (die Ihnen bekannten inhaltlichen Schwerpunkte)
- Fachliche Hinweise – Deutsch (zu den Aufgabenarten, zu Aufgabenstellungen)
- Übersicht über die Operatoren (die Arbeitsanweisungen)
Übungsaufgaben zum Drama
Diese Aufgaben haben keinen vollen Abiturumfang. Teilweise wurden sie bereits als Klausuren
gestellt. Der Umfang sollte mind. 4 Seiten betragen. Bitte notieren Sie, wie lange Sie an dem
Aufsatz gearbeitet haben.
Friedrich Schiller, Don Carlos
1) Material: Don Carlos III, 5 und III, 9
Analysieren Sie die beiden Monologe und beschreiben Sie die Intention, mit der Philipp und Posa
auf die Begegnung zugehen.
Erörtern Sie, inwieweit sich ihre Erwartung im anschließenden Gespräch (III, 10) erfüllt.
2) Material:
Friedrich Schiller, „Don Carlos“ II, 15, Ausschnitte (2265 – 2292 und 2387 – 2472)
Analysieren Sie anhand der Textstellen den Gesprächsverlauf und die Gesprächsführung in dieser
Szene.
Charakterisieren Sie Carlos und erörtern Sie, wie Schiller in seinem Drama den Einfluss des
Marquis von Posa auf Carlos' Entwicklung schildert.
Zu dieser Aufgabe gibt es auch einen Erwartungshorizont.
Vergleich Faust / Don Carlos
3) Faust II, V. Akt, Großer Vorhof des Palasts, V. 11540 – 11585
Aufgaben:
1. Szenenanalyse mit Schwerpunkt: Beurteilen Sie Fausts Ziele und seine Selbsteinschätzung am
Ende seines Lebens!
2. Vergleichen Sie Fausts Vorstellungen von sozialer Gestaltung mit den Idealen, die Marquis Posa
vertritt (Don Carlos, III, 10, V. 3194 – 3252).
4) Faust II, IV. Akt, Hochgebirg, V. 10039 – 10065
Aufgaben:
1. Szenenanalyse mit Schwerpunkt: Welche Bedeutung hatten die Beziehung zu Margarete und die
Begegnung mit Helena für Faust?
2. Vergleichen Sie Margarete und die Königin Elisabeth im Hinblick auf ihr Wesen und ihre
Aufgabe! (Don Carlos, IV, 21, V. 4327 – 4377).
Georg Büchner, Woyzeck
5) Verfassen Sie ein Plädoyer (Verteidigungsrede) für Woyzeck, in dem Sie die Schuldfrage
erörtern!
6) Szene 1 / 3 / 5 - Welche Szene wäre als Einstieg in das Theaterstück geeignet? Begründen Sie
Ihre Antwort mit einer Szenenanalyse.
7) Wie entwickelt sich die Beziehung zwischen Woyzeck und Marie? Stellen Sie den Verlauf
anhand einiger Szenen dar.
8) Erläutern Sie Woyzecks Stellung in der Gesellschaft anhand einiger Szenen und formulieren Sie
Büchners Aussage.
Heinrich von Kleist, Prinz Friedrich von Homburg
9) Material: Heinrich von Kleist, Prinz Friedrich von Homburg I, 1
Analysieren Sie die Kommentare der beteiligten Personen angesichts des nachtwandelnden Prinzen.
Erörtern Sie ihre Intentionen und beurteilen Sie ihr Verhalten.
Vergleichen Sie diese Situation mit dem Gespräch zwischen dem Hauptmann, dem Doktor und
Woyzeck (9. Szene).
10) Material: Heinrich von Kleist, Prinz Friedrich von Homburg IV, 4
Analysieren Sie den Gesprächsverlauf in dieser Szene. Berücksichtigen Sie dabei auch die
Regieanweisungen.
Erörtern Sie, welche Entwicklung des Prinzen, aber auch der Prinzessin Natalie in dieser Szene
gezeigt wird und ermitteln Sie die damit verbundenen Intentionen des Autors Kleist.