R - Cornelsen Experimenta

Transcription

Experimentieren und Begreifen
Sachunterricht, Technik und Mathematik
Katalog
2015
2015
Cornelsen Experimenta GmbH
Holzhauser Straße 76
13509 Berlin
Für Bestellungen und Anfragen:
Service Tel.: 0800 435 90 20
Tel.: +49 (0)30 435 902-0
Cornelsen Experimenta online
www.corex.de
Mo.–Fr. von 09:00 bis 15:30 Uhr
E-Mail:
[email protected]
Service Fax: 0800 435 90 22
Fax: +49 (0)30 435 902-22
79105 01.2015
Lehrmittel für Grundschule und Vorschule
EXPERIMENTIEREN UND BEGREIFEN
Lehrmittel für Grundschule, Vorschule und inklusiven Unterricht
Willkommen in der Welt des Lernens
Cornelsen Experimenta
3-malig gut
Wer wir sind und wie wir arbeiten
Differenzierungsmaterial auf drei Niveaustufen
Als einer der führenden Anbieter von hochwertigen Lehrmitteln für eine
anschlussfähige naturwissenschaftliche Bildung entwickelt, produziert
und vertreibt Cornelsen Experimenta Experimentiergeräte für einen
handlungsorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht.
Wir wollen bei den Schülerinnen und Schülern die Freude an Natur
wissenschaften wecken, ihren Forscherdrang unterstützen und die
Lust am experimentellen Lernen fördern. Unsere Konzepte sind auf das
eigenständige Agieren ausgerichtet und fördern nachhaltige Lernerfolge,
weil die Schülerinnen und Schüler nicht nur selbstständig entdecken und
erforschen, sondern auch verstehen, was sie lernen.
Die Experimentiergeräte von Cornelsen Experimenta sind bestens
geeignet, Wissen im experimentellen Lernen zu vermitteln –
unkompliziert und unabhängig von Fachräumen.
Mit einem hohen Anspruch an Qualität und Funktionssicherheit unse
rer Produkte sowie einer ausgeprägten Kundenorientierung bieten wir
Lösungen, die Lehrerinnen und Lehrer bei der Vorbereitung und
Durchführung des Unterrichts entlasten und dabei unterstützen,
mit Kompetenz den Unterrichtserfolg zu sichern.
Ob Ostern, Weihnachten, Im Zoo oder Sinne: In
3-malig Stationenlernen finden Sie vielfältige und
ideenreiche Kopiervorlagen mit Ausmalblättern,
Rätseln und kleinen Geschichten für den Deutschund Sachunterricht. Für die Stationen stehen
Aufgaben auf je drei Niveaustufen zur Verfügung.
Alle Arbeitsblätter liegen auf der CD-ROM in
editierbarer Form und mit Lösungen vor. Ergänzt
werden die Kopiervorlagen durch Beobachtungsbögen und didaktische Erläuterungen.
Cornelsen Experimenta hat ein umfang
reiches Qualitätsmanagementsystem
eingeführt, das kontinuierlich intern
und extern auditiert wird.
Messen und Ausstellungen
Wir präsentieren unsere Produkte regelmäßig auf
Messen. Hier können Sie die Materialien in Ruhe
anschauen, im wahrsten Sinn des Wortes ‚begreifen‘
und sich kompetent beraten lassen.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Titel /Klassenstufe
ISBN 978-3-
3-malig Stationenlernen 1./2. Klasse
Ostern
06-081726-9
Weihnachten
06-081727-6
Im Zoo
06-081729-0
Sinne
06-081725-2
24. bis 28. Februar 2015
didacta – die Bildungsmesse, Hannover
12. bis 15. März 2015
Leipziger Buchmesse
29. März bis 2. April 2015
106. MNU-Bundeskongress, Saarbrücken
Die aktuellen Preise finden Sie im Internet unter www.cornelsen.de
Cornelsen Verlag • 14328 Berlin
MNU Bremerhaven und weitere MNU-Tagungen
9783060936717 x1AN_1C_HRU 3malStat A4NEU.indd 1
x1AN_1C_LHB 3malStat A4.indd
REDAKTION GS
210 mm x 297 mm, 1C
07.10.14 14:49
So erreichen Sie uns
R
Vertrieb
Einfach und bequem bestellen
Unser Angebot richtet sich an Schulen und Institutionen.
Qualität und Sicherheit
Alle Produkte werden sorgfältig von uns getestet und entsprechen den zur Zeit gültigen Sicherheitsbestimmungen.
Hinweis nach § 10 Abs. 2 ElektroG
Bitte lassen Sie die nach dem 13. August 2005 von Cornelsen
Experimenta an Sie gelieferten Elektrogeräte nach Ende
ihrer Lebensdauer von uns bei Ihnen abholen. Wir werden
diese Altgeräte fachgerecht und auf unsere Kosten entsorgen.
Versand- und Verpackungskosten
Ab einem Auftragswert von 100 Euro netto (zzgl. MwSt.)
liefern wir an Endabnehmer im Inland versandkostenfrei.
Darunter berechnen wir 8,50 Euro netto (zzgl. MwSt.)
Versand- und Verpackungskosten.
Liefer- und Zahlungsbedingungen
Unsere ausführlichen Liefer- und Zahlungsbedingungen
finden Sie im Anschluss an die Bestellscheine am Ende
dieses Katalogs.
Produkt- und Preisverbindlichkeit
Die in diesem Katalog aufgeführten Artikel werden ständig
den sich ändernden technischen, pädagogischen und
Kostenentwicklungen angepasst. Abbildungen und Beschreibungen sind deshalb nicht in allen Teilen verbindlich.
Änderungen in Ausführung, Konstruktion und Preisen
sowie Irrtum behalten wir uns vor. Mit Erscheinen dieses
Katalogs verlieren alle vorherigen Kataloge ihre Gültigkeit.
Per Telefax
Am schnellsten können wir Ihre Anfragen oder
Bestellungen bearbeiten, wenn Sie uns ein
Fax senden.
0800 435 90 22 (gebührenfrei) oder
+49 (0)30 435 902-22
Per Post
Bitte einen der Bestellscheine am Ende des
Katalogs kopieren, ausfüllen und
einsenden an:
Holzhauser Str. 76
13509 Berlin
(Absender bitte nicht vergessen !)
Per Telefon
Persönliche Beratung
Montag bis Freitag von 09:00 – 15:30 Uhr
0800 435 90 20 (gebührenfrei) oder
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Per E-Mail
Sie können uns Ihre Anfrage oder Bestellung
jederzeit bequem per E-Mail senden.
E-Mail: [email protected]
Besuchen Sie uns auch im Internet unter
www.corex.de
und bestellen Sie direkt in unserem Webshop.
Ersatzteil-Service und Umpack-Pakete
Seite
100
Alle Bestandteile unserer Experimentierboxen können als Ersatz auch einzeln
bezogen werden.
Für alte Experimentierboxen bieten wir
Umpack-Pakete an.
Ersatzteile und Umpack-Pakete finden Sie in unserem Onlineshop shop.corex.de und in der Ersatzteil-Preisliste, die Sie
unter www.corex.de/Ersatzteile herunterladen können.
1
L
Unser
Angebot
Inhalt
Konzept.................................................................4
Content and Language
Integrated Learning
.............................6
Naturwissenschaften
in der Grundschule................................ 8
Licht und Schatten
Experimentierbox
....................................8
Chemie in der Grundschule
Experimentierbox.............................................10
Magnet und Kompass
Ergänzendes Material........................................14
Strom
Wasser
Experimentierboxen.........................................20
Brandschutzerziehung
Schwimmen und Sinken
Experimentierbox ............................................26
Naturwissenschaften
im Vorschulunterricht
2
Seite
88
Luft
Wind und Wetter
Wärme
Klänge und Geräusche
Messen
Waagen und Gleichgewicht
Biologie
Experimentierboxen.........................................48
Naturphänomene
Experimentierboxen
für die Grundschule
Seite
8
Unser Angebot
R
Tellurium N.........................................................60
Bauen und Technik.............................................62
Umweltschutz....................................................68
Papier-Recycling.................................................69
Erneuerbare Energien
Mathematik
Materialsammlungen
.............................72
Uhren und Uhrzeit.............................................75
Mini-Boxen
Mechanik..........................................................76
Luft und Wasser................................................76
Klänge..............................................................77
Wärme..............................................................77
Optik................................................................78
Magnetismus / Elektrostatik...............................78
Elektrik..............................................................79
Biologie............................................................79
Naturwissenschaften
im inklusiven Unterricht
Seite
80
Naturwissenschaften
im inklusiven Unterricht....................... 80
Klick ! 5 / 6.........................................................82
Klick ! 7 / 8.........................................................84
Klick ! 9 / 10.......................................................86
Naturwissenschaften
im Vorschulunterricht.......................... 88
Hebel, Rolle und Magnet..................................90
Wasser und Luft................................................92
Licht und Schall................................................94
Natur und Umwelt............................................96
Ersatzteil-Service /Umpack-Pakete......................100
Alphabetisches Sachreister.................................102
Numerisches Sachregister..................................104
Bestellscheine....................................................105
Ersatzteil-Service und
Umpack-Pakete
Seite
100
3
L
Konzept
Experimentieren leicht gemacht – so geht’s !
Die Experimentierboxen für den Sachunterricht
folgen einem durchgehenden Konzept mit syste
mischem Ansatz, das eine individuelle Gestaltung
der Lernprozesse ermöglicht.
Alle Elemente des Systems – Experimentiergeräte,
Versuchsanleitung und Lehrerhandreichung – sind
optimal aufeinander abgestimmt. Das moderne
didaktische Konzept mit handlungsorientiertem
Ansatz fördert das selbstständige Agieren der
Schülerinnen und Schüler und sichert nachhaltige
Lernerfolge.
Mit jedem ‚roten Koffer‘ erhalten Sie eine
Komplettlösung für die Durchführung der in
den Rahmenlehrplänen aller Bundesländer für
den Sachunterricht in der Grundschule geforderten grundlegenden Experimente.
Alles drin  Jeder Koffer enthält wirklich alles, was man braucht.
Das Experimentiermaterial ist in vielfacher Ausführung vorhan
den, sodass alle Schüler einer Klasse parallel arbeiten können.
Außer Wasser ist kein Zusatzmaterial erforderlich.
Alles an seinem Platz  Im grünen Schaumstoff sind alle
Teile übersichtlich verstaut. Laminierte, farbige Einräumpläne helfen bei der Materialsuche, sodass die
Versuche im Nu aufgebaut sind. Nach dem Experimentieren sorgen sie für ein zügiges „Ordnung machen“.
Stabil und langlebig  Auf und zu, auf und zu … − die Verschlüsse halten !
Selbstverständlich sind auch die vielzähligen Materialien in der Box hochwertig und äußerst strapazierfähig, schließlich sind sie für Kinderhände
gemacht und sollen viele Jahre benutzt werden.
Immer vollständig  Und schon wieder fehlt etwas ? Dank des übersichtlichen Ordnungssystems erkennen Sie auf einen Blick, ob alle Teile vorhanden und an ihrem Platz sind. Und wenn während des Unterrichts doch
einmal etwas kaputt oder verloren geht – kein Problem: alle Materialien
können jederzeit nachbestellt werden. Für Ihre alten Experimentierboxen
bieten wir Umpack-Pakete an.
Ausführliche Informationen finden Sie auf den Seiten 100 / 101.
Überall einsatzbar  Kein Raum zum Experimentieren ? Den brauchen Sie
auch nicht: Alle Experimente aus unseren Boxen können Sie ganz einfach im
Klassenraum durchführen.
Leicht zu transportieren  Sie wollen nicht schwer schleppen ? Müssen
Sie nicht: Auch wenn in jedem ‚roten Koffer‘ eine Fülle von Materialien
steckt, lässt er sich bequem tragen.
Alles klappt  Was, wenn die Versuche
nicht funktionieren ? Ihre Befürchtungen
sind unnötig: Alle Versuche sind im Schul
alltag gründlich erprobt und haben sich
in langjähriger Praxis bewährt.
4
Sicherheit  Können sich die Kinder
beim Experimentieren verletzen ?
Keine Sorge ! Wenn Sie sich an die Vor
gaben und Hinweise der Lehrerhand
reichung halten, sind alle Versuche absolut
sicher und bergen kein Verletzungsrisiko.
Konzept
R
Schriftliches Begleitmaterial inklusive 
Jeder Box liegt eine Versuchsanleitung
mit Informationen zum Thema und zu
den einzelnen Versuchen sowie Kopiervorlagen bei.
Die Lehrerhandreichung mit ausführlichen didaktischen und technischen sowie
Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung erleichtern die Vorbereitung und geben
Ihnen die Sicherheit, auf „bohrende“ Fragen der Kinder souverän zu reagieren.
Kompetenzentwicklung  Experimentieren – was bringt das ? Die Schüle
rinnen und Schüler forschen nicht nur selbstständig und selbsttätig,
sondern be„greifen“ auch, was sie lernen. Fast „nebenbei“ entwickeln sie
auch Lese-, Sprach- und Sozialkompetenz.
Dank des Freiraums, den Ihnen der Einsatz der Boxen verschafft, können
Sie sich ganz darauf konzentrieren, die „kleinen Forscher“ beim Experimentieren unterstützend zu begleiten und anzuleiten.
Differenzierung  Sie unterrichten in altersgemischten Klassen oder haben
in Ihrer Klasse Kinder mit Migrationshintergrund oder besonderem
Förderbedarf ? Auch das haben wir bedacht: In der Lehrerhandreichung
finden Sie differenzierte Angebote für eine individuelle Förderung Ihrer
Schülerinnen und Schüler.
Bilingualer Unterricht – CLIL  Sachunterricht auf Englisch ? Aber klar !
Die Experimentierboxen ermöglichen auch das fächerübergreifende Unterrichten in den Fächern Sachunterricht und Englisch. Dafür stehen mit den
Heften Experiments in workstations englische Anleitungen zur Verfügung.
Weitere Informationen zu diesen Produkten finden Sie auf den Seiten 6 / 7.
Fachfremd unterrichten  Sie sollen im Fach Sachunterricht unterrichten, sind
aber unsicher, ob Ihre fachlichen Kenntnisse ausreichen und haben wenig Zeit ?
Keine Sorge ! Vorbereitungszeiten haben wir Ihnen weitgehend abgenommen.
Gehen Sie einfach mit der Experimentierbox und den kopierten Stationsblättern
in die Klasse und legen Sie los. In der Lehrerhandreichung finden Sie die notwendigen Fachinformationen, um sich im Thema sicher zu fühlen.
Unterrichtsformen  Sie fragen sich, ob die Boxen auch zu Ihrem Unterrichtsstil passen ?
Unbedingt ! Ob für das Lernen an Stationen, für Wochenplanarbeit, Freiarbeit oder
Arbeitsgemeinschaften u. a.: Die Experimentierkoffer sind für alle praktizierten Unterrichtsformen geeignet.
5
Content and Language Integrated Learning
Für den bilingualen Unterricht:
CLIL – Integration von Fremdsprache und Sachfach
Auf der Suche nach alternativen Methoden zum tradi
tionellen Fremdsprachenunterricht erlebt der bilinguale
Sachfachunterricht gegenwärtig eine Hochkonjunktur.
Ziel ist es, das Grundprinzip von CLIL durch eine Integration
von Sachfach und Fremdsprache umzusetzen. Der
Sachunterricht bietet sich in hohem Maße an, da sich hier
moderne Unterrichtskonzepte wie Handlungs- und
Schülerorientierung besonders gut verwirklichen lassen.
Mit naturwissenschaftlichen Versuchen
Kinder motivieren, Englisch zu sprechen – Cornelsen Experimenta bietet
Ihnen die Möglichkeit, mit den Experimentierboxen Themen aus dem Sachunterricht in der Grundschule auch in einer
Fremdsprache (Englisch) zu unterrichten.
Die ‚roten Koffer‘ basieren auf Konzepten,
die das eigenständige Agieren fördern
und alle Anforderungen an einen handlungsorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht erfüllen. Sie enthalten
alle wesentlichen Informationen und
Stationsblätter als Kopiervorlagen sowie
die notwendigen Versuchsgeräte.
Mit unseren Experimentierkoffern kann
jede Sachunterrichtsstunde eine Englischstunde sein
und dabei sowohl für das Sachfachlernen als auch für das
Fremdsprachenlernen neue Impulse setzen.
Mit den Heften Experiments in workstations stehen dafür
die passenden englischen Anleitungen zur Verfügung.
Dabei handelt es sich um die Übertragung der
Hefte „Experimentieren an Stationen“ ins
Englische. Die Hefte sind so konzipiert, dass sie
als englischsprachige Versuchsanleitung verwendet werden können und enthalten neben
den Stationsblättern Erläuterungen zu den
naturwissenschaftlichen Hintergründen sowie
didaktische Hinweise.
6
Preise: kursiv = zzgl. MwSt. / fett = inkl. MwSt.
CLIL
Gruppenarbeit ermöglicht eine authentische Interaktion zwischen den Lernen
den, fördert Spracherwerb und Sprech
fertigkeiten in der Fremdsprache und
lässt Lernprozesse besonders gut gelingen.
Learning by doing … Das handlungsorientierte Konzept fördert das aktive Agieren
der Schülerinnen und Schüler und schafft
eine Vielzahl sachbezogener Redeanlässe.
Der Umgang mit einer Vielzahl unterschiedlicher
haptischer Materialien erhöht die fremdsprachliche Kompetenz durch die Aneignung diverser
fachsprachlicher Elemente.
Es erfolgt eine intensivere Auseinandersetzung
mit den Inhalten des Sachfachs aufgrund der
Vermittlung in einer Fremdsprache: z. B. durch
die Beschreibung von Versuchen und der entsprechenden Beobachtungen.
Folgende Hefte aus der Reihe
„Experiments in workstations“ sind erhältlich:
3172061
„Sound and tone“
23,65 €
3179061
„Measurement“
23,65 €
3180261
„Experimenting with water“
23,65 €
3190061
„Floating and sinking“
23,65 €
3171061
„Experimenting with air“
23,65 €
3175661
„Magnet and compass“
23,65 €
3177261
„Electric circuits“
23,65 €
Die zeitliche Entlastung der Lehrkraft gibt
Raum für andere pädagogische Aufgaben und
schafft Möglichkeiten zur Individualisierung
und Binnendifferenzierung.
Die Integration von Fremdsprache und Sachfach im Grundschulunterricht schafft Grund
lagen für ein erfolgreiches bilinguales Lernen
an der weiterführenden Schule.
7
L
Licht und Schatten
Experimentierbox „Licht und Schatten“
Kann Licht „um die Ecke gehen“? Gibt es auch
bunte Schatten? Warum ist es in der Nacht
dunkel? Das Thema „Licht und Schatten“
fasziniert Kinder, beobachten sie doch tagtäglich
die verschiedensten Phänomene in ihrer Umwelt.
Mit der neuen Experimentierbox können die
Schülerinnen und Schüler einigen dieser Phänomene auf den Grund gehen. Die Experimente
knüpfen dabei immer am Erfahrungsschatz der
Kinder an. Sie greifen Sachverhalte auf, die mit
den Materialien aus der Box untersucht werden
können und geeignet sind, Vorwissen zu klären,
zu überprüfen, zu ergänzen und einzuordnen.
Hinzu kommen viele neue Erfahrungen und
Einsichten, z. B. über das Auge, das Gesichtsfeld,
das Sehen und Gesehenwerden.
Die Schülerinnen und Schüler können selbst
herausfinden, dass sich das Licht geradlinig ausbreitet und sich Spiegelbilder spiegeln können.
Aus dem Spiel mit dem Schatten und ent
sprechenden Versuchen erkennen die Kinder
Gesetzmäßigkeiten und machen überraschende
Entdeckungen. Auch die Spektralfarben werden
erlebbar gemacht und so Erklärungen für
manches Lichtphänomen im Alltag gefunden.
Im Lieferumfang enthalten:
Das Heft
Experimentieren an Stationen
• Mit Stationsblättern und grundlegenden Informationen zum Thema,
zur Organisation des Stationsbetriebs
und zu den Versuchen.
Mit
Kopier
n
e
g
la
r
vo
Lehrerhandreichung
• Mit ergänzenden didaktischen,
technischen und organisatorischen
Hinweisen zu den Versuchen.
A4-Poster
• „Optische Phänomene“
ff Im stabilen Transport- und
Aufbewahrungskoffer (540 x 450 x150 mm)
mit Schaumstoffeinsatz (Auswahl):
Projektionsschirme
Regenbogen-Brille
Dreilinsenlupe
Dunkelraumbox
Große Lupe
Prisma
Rundkolben
Schattenstäbe
Großer Löffel
Styroporkugeln
Kippspiegel
Taschenlampe, groß
Kreuzständer
Kunststoffbecher
Spiegel, biegbar
Taschenlampen, klein
Taschenlampenständer
Satz Materialproben
Teelicht, elektrisch
Newtonkreisel
Tiegel, Metall
31749
8
Periskop
Material für 6 Gruppen
475,00 € / 565,25 €
Licht und Schatten
R
Kann Licht „um die Ecke gehen“?
Seltsame Vermehrung
ff Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule: Licht und Schatten“
Farbige Schatten
Mit Kopiervorlagen für 22 Stationen, die mit den
Materialien der Box bearbeitet werden können:
Licht und Sehen
• Das Auge
• Lupen testen
• Das Gesichtsfeld
• Sehen im Dunkeln
• Der unsichtbare Weg
• Optische Täuschungen
• Täuschendes Wasser
Spiegelungen
• Seltsame Vermehrung
• Kann Licht „um die Ecke
gehen“?
• Blick ins Unendliche
• Flamme im Wasser
• Spiegel, die gewölbt sind
• Biegsame Spiegel
Schatten
• Schatten
• Schatten, lang und kurz
• Schattenfiguren
• Schattentheater
• Farbige Schatten
• Unterschiedliche Schatten
• Tag und Nacht
Farben
• Die Farben des
Regenbogens
• Die Farben im Licht
n de s R e g e n b
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F
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Di
Die Farben im Licht
9
Experimentierbox „Grundschulchemie“
Warum sieht man den Zucker im Tee nach dem
Umrühren nicht mehr ? Warum schwimmen auf
der Suppe Fettaugen, aber die Nudeln liegen am
Tellerboden ? Warum sprudelt es, wenn Brausepulver ins Glas kommt ? Wasser ist im Alltag der
Kinder allgegenwärtig, eine Selbstverständlichkeit in ihrer Lebenswelt. Und sie bemerken und
beobachten diverse Phänomene. Einige davon –
das Verhalten von Stoffen in Wasser – können
mit dieser Experimentierbox untersucht werden.
Durch gezieltes Mischen von Wasser mit verschiedenen Stoffen und die Durchführung der
Versuche unter unterschiedlichen Bedingungen
erforschen die Schülerinnen und Schüler das
Verhalten der Stoffe und erkennen Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse führen zu einer Systematisierung und Vernetzung und sichern so nachhaltige
Lernerfolge durch anschlussfähiges Wissen.
Die Experimente folgen einem sachfachlichen roten
Faden und steigern sich im Schwierigkeitsgrad.
Folgende Themen werden angeboten:
Löslichkeit in Wasser im Allgemeinen
Bedingungen der Löslichkeit in Wasser
Wasserlösliche und -unlösliche Stoffe
Umkehrung des Lösens durch Auskristallisieren
Thermische Veränderungen durch das Lösen
von Stoffen in Wasser
Festigkeitsveränderungen durch das Lösen von
Stoffen in Wasser
Gasbildung durch das Lösen von Stoffen in Wasser
Entwickelt in Zusammenarbeit mit der
Technischen Universität Dortmund und LANXESS
ff In stabiler Kunststoffwanne (312 x 427 x 150 mm)
mit Deckel:
Kunststoffbecher mit
Schraubdeckel
Kunststoffschachteln
Tropfflaschen
Spritzflaschen
ff Im stabilen Transport- und Aufbewahrungskoffer
(540 x 450 x 150 mm) mit Schaumstoffeinsatz:
Pulverspatel
Thermometer (Metallskala)
Teelichter in Glashülsen
Metallteller
Tropfpipetten
Reagenzgläser,
Reagenzglasständer
Bechergläser, Becher
Schutzbrillen für Schülerinnen und Schüler
Zusätzlich erforderlich:
Zucker, Salz, Essig, Öl,
Brausepulver, Gel-Bildner,
Harnstoff, Sand, Erde
+
90350
10
495,00 € / 589,05 €
Was passiert beim Mischen von Wasser mit ...
... mit
Gel-Bildner ?
... Salz ? ... Sand ? ... Essig ? ... Öl ? ... Zucker ? ... Erde ?
... mit Harnstoff ?
... mit
Brausepulver ?
ff Heft „Was passiert beim Mischen von Wasser mit ...“
Mit Kopiervorlagen für 10 Themen, die mit den
• Tee und Zucker
• Wasser und Zucker
– mit und ohne Umrühren
– warm und kalt
– in großen Mengen
• Wasser und
verschiedene Stoffe
• Wasser und Salz
• Wasser und Harnstoff
• Wasser und Gel-Bildner
• Wasser und Brausepulver
Möglicher Einsatz gemäß der Rahmenpläne
Sachunterricht in den Bundesländern
BE
BB BW BY
... mit
Zucker ?
Themenheft
„Was passiert beim Mischen von
Wasser mit …?“ (Verlag an der Ruhr)
Mit
Kopier
n
e
g
vorla
• Das Themenheft ist Versuchsanleitung
und Lehrerhandreichung zugleich
und enthält Erläuterungen zu den
naturwissenschaftlichen Hintergründen
des Themas, didaktische Hinweise
(Lehrerkommentare) zu den einzelnen
Versuchen sowie Kopiervorlagen
für die Schülerinnen und Schüler.
• Mit Hinweisen zur Ausstattung der Experimentierbox und zu Sicherheitsfragen.
HB
HE
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NI NW SN
ST
SH
TH
RP
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Sprach- und Sachkompetenz fördern
Sprachkompetenz fördern durch Experimentieren
Wasser-Experimente
Kinder erforschen die Eigenschaften von Wasser durch herausfordernde Experimente
Verknüpfung von naturwissenschaftlichem Lernen mit sprachlicher Bildung
Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Wortschatz-Karten und zahlreiche
Praxishilfen garantieren Lernfortschritt für alle!
BLICK INS BUCH
Ideal geeignet für heterogene Lerngruppen und Schüler mit Sprachförderbedarf
Mit Lehrerhinweisen, Kopiervorlagen und sprachlichen Hilfen auf CD
Kl. 1–6, 104 S., A4, Ringhefter + CD mit fast 500 Seiten Zusatzmaterialien
Best.-Nr. 978-3-8346-0872-7; 39,90 €
CE_Wasser_Experimente.indd 1
Blättern Sie im
Online-Shop durch
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03.07.2014 16:51:40
11
L
Magnet und Kompass
Experimentierbox „Magnet und Kompass“
Die Experimentierbox enthält Arbeitsmaterial für
zwei verwandte Themen:
Unterrichtseinheit Magnete
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die
Eigenschaften von Magneten: Jeder Magnet hat
zwei Pole: gleichnamige stoßen einander ab, ungleichnamige ziehen einander an. Diese Erkenntnis wird z. B. durch den Einsatz von MagnetRollwagen gewonnen.
Bei der Hälfte der 30 Stabmagneten sind die Pole
nicht gekennzeichnet, sodass die Schülerinnen
und Schüler Nord- bzw. Südpol selbst ermitteln
können.
Unterrichtseinheit Der Kompass
Versuche mit an Stativen aufgehängten oder auf
Platten schwimmenden Stabmagneten führen
zum Verständnis des Kompasses:
Das Heft
Mit
Kopier
n
e
g
la
r
vo
Auch in englischer Sprache
erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
Der Magnet stellt sich (wie die Kompassnadel)
immer in Nord-Süd-Richtung ein.
Die Schülerinnen und Schüler können aus
Windrose, Kompassnadel und Gehäuse selbst
einen Kompass zusammensetzen, die Himmelsrichtungen bestimmen und eine Landkarte
einnorden.
mit Schaumstoffeinsatz:
Kleine Stabmagnete
mit und ohne Kennzeichnung des Nordpols
Rollwagen für kleine
Stabmagnete
Hufeisenmagnet
Magnetschloss
Wanderkompass
StyroporSchwimmkörper
Übungskompasse
Stative für
kleine Stabmagnete
Materialsätze zur Prüfung
der Anziehung
Wasserschalen
Große Stabmagnete
31756
12
Scheibenmagnete
Aufbaukompasse
Arbeitstransparente
zum Thema „Kompass“
440,00 € / 523,60 €
Magnet und Kompass
R
ff Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule: Experimentieren mit Magnet und Kompass“
Magnet – Eisen
• Der große Materialtest
• Eine Metall-Ausstellung
• Angelspiel
• Der große Eisen-Test
• Rost am Rad ?
• Der Büroklammer-Test
Magnetkraft
• Die schwingende
Büroklammer
• Die wandernde
Vogelscheuche
• Die tanzende Schlange
• Die schwimmende
Büroklammer
Pro und Contra (u. a.)
• Magnete im Rohr
• Die verflixte Garage
• U-Boot-Fahrt
Diverses über Magnete
• Wie der Mensch den
Magneten fand
• Der größte Magnet,
den wir kennen
• Die Magnet-Ausstellung
• Magnete, selbst gemacht
• Magnete ohne Markierung
des Nordpol
Hängende, schwimmende und
drehbar gelagerte Magnete
• Schwimmende Magnete
• Hängende Magnete
• Der hängende und der
schwimmende Magnet
als Kompass
• Die schwimmende
Kompassnadel
• Ein „richtiger“ Kompass
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
13
L
Magnet
und Kompass
Magnetkoffer
Bügelmagnet, AlNiCo, mit hoher Tragkraft
Je zur Hälfte rot und grün lackiert, mit Anker.
Tragkraft: ca. 250 N
Magnetische Induktion (Flussdichte) an den Polen: 0,5 T
Schenkellänge: 130 mm
Polabstand: 60 mm
49600
Kunststoffkoffer mit Formeinsatz und folgendem Inhalt:
1 Bügelmagnet mit hoher Tragkraft
2 AlNiCo Rundstabmagnete, 200 x 10 mm Ø
2 AlNiCo Rundstabmagnete, 23 x 10 x 8 mm
2 Flachstabmagnete mit Bohrung
1 Flachstabmagnet mit Lagerpfanne
1 Paar Scheibenmagnete mit Bohrung
49500
192,65 € / 229,25 €
71,85 € / 85,50 €
Rundstabmagnete, AlNiCo
Je zur Hälfte rot und grün lackiert.
Abmessungen
Magnetbox
49591
100 x 10 mm Ø
17,10 € / 20,35 €
12670
200 x 10 mm Ø
18,70 € / 22,25 €
Scheibenmagnet
Der Keramikmagnet hat eine
axiale Magnetisierung.
Durchmesser: 30 mm
12697
1,70 € / 2,02 €
Hufeisenmagnet
Der Magnet ist aus Kobaltmagnetstahl hergestellt und
hat eine Metallplatte als Anker.
Die Box enthält zwei Hufeisenmagnete aus Kobaltmagnetstahl,
28 kleine Stabmagnete aus AlNiCo ohne Markierung und zwei mit
rot markiertem Nordpol sowie ein Röhrchen zur Demonstration
der schwebenden Magnete, übersichtlich in einem Schaumstoff
einsatz eingeräumt.
14959
14
87,10 € / 103,65 €
Schenkellänge: 120 mm
Polabstand: 6 mm
12700
11,05 € / 13,15 €
Magnet und Kompass
R
Magnete, AlNiCo
Kompass
Abmessungen: 23 x 10 x 8 mm
12450
Nordpol rot markiert
2,10 € / 2,50 €
14967
ohne Markierung
1,95 € / 2,32 €
Magnetnadeln
Stahl, poliert, Nordpol blau
angelassen.
Länge
12638
35 mm
49660
75 mm
3,75 € / 4,46 €
mit Achat-Lagerpfanne
3,95 € / 4,70 €
Magnetnadel mit Arretierung, im Messinggehäuse.
Durchmesser: 45 mm
Nadelstativ
Auf Kunststoffsockel mit Stahlspitze und Schutzkappe.
Höhe: 100 mm
Sockel: 120 x 90 mm
9831
20 Kompasse 13057 in Aufbewahrungs- und Transport
koffer mit Schaumstoffeinsatz
13057
Kompass
137,35 € / 163,45 €
5,80 € / 6,90 €
Wanderkompass
49700
9,45 € / 11,24 €
Geeignet für:
12638 Magnetnadel
49660 Magnetnadel
3,75 € / 4,46 €
3,95 € / 4,70 €
Kunststoffgehäuse mit Metallspiegel im Deckel. Visiereinrichtung, Anlegekante mit Skala,
drehbare Teilkreisscheibe mit
Doppelskala 64° und 360° und
Fluidfüllung. Mit transparenter
Vorder- und Rückseite, zur Projektion geeignet.
Abmessungen:
60 x 60 x 20 mm
Schwimmkörper
43223
13,70 € / 16,30 €
Eisenpulver, grob
Zur Darstellung magnetischer
Wirkung.
Styropor, zum Aufbau eines Kompasses auf Wasser.
Durchmesser
geeignet für
43207
30 mm
Magnetnadel 12638
0,66 € / 0,78 €
43215
60 mm
Magnet 12450
0,77 € / 0,92 €
Zusätzlich erforderlich:
12638 Magnetnadel bzw.
12450 Magnet, AlNiCo, Nordpol rot markiert
3,75 € / 4,46 €
2,10 € / 2,50 €
49950
Streuer mit Deckel
49975
Flasche mit Schraubverschluss
200 g
4,45 € / 5,30 €
1.000 g
12,10 € / 14,40 €
15
L
Strom
Experimentierbox „Stromkreise“
Die Elektrotechnik ist in der Erlebniswelt der
Schülerinnen und Schüler allgegenwärtig. Die
Experimente aus der Box helfen ihnen, Einsichten
über die Verwendung von Strom zur Erzeugung
von Licht, Wärme und Bewegung zu gewinnen.
Diese drei Anwendungsmöglichkeiten werden in
einfachen Versuchen nachvollzogen und dann
auf die Umwelt übertragen.
Die Kinder lernen, dass Strom nur dann seine
Wirkung entfalten kann, wenn er durch leitende
Materialien „im Kreis fließt“ – und dass dazu
technisch stabile Verbindungen nötig sind.
Die in der Box enthaltenen einfachen Materialien
in traditioneller Verbindungstechnik machen
diese elementaren Zusammenhänge durchschaubar und handhabbar.
Es werden u. a. folgende Themen behandelt:

Das Heft
Mit
Kopier
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erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
Offene und geschlossene Stromkreise
Reihen- und Parallelschaltung
Leitende und nicht leitende Materialien
Gefahren des elektrischen Stroms
Der Weg des Haushaltsstroms
Flachbatterien
Glühlampen
Lampenfassungen
mit Sockel
Kupfer-Lackdraht
Hebelschalter mit Sockel
Materialsätze zur
Leitfähigkeitsprüfung
Polklemmen
Fahrzeugbausatz
Schraubendreher, isoliert
Thermometer
Kupferdraht mit Isolierung
31772
16
Heizdraht, umsponnen
Zitter-Achterbahn
Schalter-Selbstbausatz
370,00 € / 440,30 €
Strom
ff Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule: Experimentieren mit Strom“
Stationen, u. a. :
• Batterie-Test
• Alessandro Volta,
Erfinder der Batterie
• Batterien überall
• Ein Batterie-Museum
• „Batterien sind
plus und minus“
• Batt-Man
• Batterien in Autos
• Warum leuchtet unsere
Lampe ? – Der Stromkreis
• Lampen um uns herum
• Mister Edison erfindet
die Glühlampe
• Die Knopflochlampe
• Die Federtaschenlampe
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ein Feuerschiff
Ein Autobeleuchtungstest
Fahrzeuglampen
Sascha und Derya testen
sich gegenseitig als Elektriker
Schalter in unserer Wohnung
Strom sparen
Vier Schalter, ein und aus
Schalter, selbst gebaut
Die Fahrrad-Beleuchtung
Wärme aus der Batterie
Wärme aus der Steckdose
Siebenmal Lebensgefahr
Wie schützt man sich
vor Stromschlag ?
Die Zitter-Achterbahn
Das Roboterspiel
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L
Strom
fBatterieentsorgung:
f
Für gebrauchte Batterien besteht Rücknahmepflicht. Bitte entsorgen Sie gebrauchte Batterien in
Ihrer kommunalen Sammelstelle oder senden Sie sie an unsere Anschrift.
Batterien, Alkali
Nennspannung
Baugröße IEC
51912
Micro
1,5 V
LR03, Satz 4 Stück 1,85 € / 2,20 €
51904
Mignon
1,5 V
LR6, Satz 4 Stück
1,85 € / 2,20 €
39218
Baby
1,5 V
LR14
1,30 € / 1,55 €
13359
Flach
4,5 V
3LR12
1,90 € / 2,26 €
51915
Block
9,0 V
6LR61
2,65 € / 3,15 €
Mignonzellen-Halter, 2 Zellen
Hebelschalter, einpolig
Für zwei Mignonzellen.
Ohne Batterien.
160601
1,40 € / 1,67 €
Zulässige Betriebsspannung: max. 12 V AC / DC
Belastbarkeit: max. 6 A
Länge: 100 mm
Prüfkabel, 10 Stück
Mit isolierten Abgreifklemmen,
farbig sortiert.
13499
Zulässige Betriebsspannung:
max. 12 V DC/AC
Länge: 450 mm
51680
Auf Kunststoffhalter mit Bohrungen zur Montage auf einer Unterlage. Die Anschlussdrähte werden mit Schrauben festgeklemmt.
3,85 € / 4,58 €
Hebel-Umschalter, einpolig
9,45 € / 11,24 €
Fassung E 10
Auf Kunststoffsockel mit Bohrungen zur Montage auf einer
Unterlage. Die Anschlussdrähte
werden mit Schrauben festgeklemmt.
Auf Kunststoffhalter mit Bohrungen zur Montage auf einer Unterlage. Die Anschlussdrähte werden mit Schrauben festgeklemmt.
Zulässige Betriebsspannung:
max. 12 V AC / DC
Abmessungen: 20 x 30 mm Ø
Zulässige Betriebsspannung: max. 12 V AC / DC
Länge: 100 mm
13448
18
0,85 € / 1,01 €
53360
4,75 € / 5,65 €
Strom
R
fHinweis
f
zu EG Verordnung Nr. 244 / 2009 „Glühlampenverbot“:
Nach Seite 1 Absatz (5) sind die Produkte auf dieser Katalogseite Speziallampen und nicht für die
Raumbeleuchtung, sondern nur für wissenschaftliche Zwecke zu verwenden.
Glühlampen E 10 mit klaren Glaskolben, 10 Stück
Aufschlagen,
aussuchen, loslegen!
Die besten Methoden für den Unterricht
Gemeinsam beginnen
im Sachunterricht Klasse 1–4
Spannung
Strom
Leistung
53131
1,5 V
0,15 A
0,22 W
7,50 € / 8,92 €
53226
2,5 V
0,1 A
0,25 W
7,50 € / 8,92 €
13782
2,5 V
0,2 A
0,5 W
7,50 € / 8,92 €
13430
3,5 V
0,2 A
0,7 W
7,50 € / 8,92 €
53151
3,8 V
0,07 A
0,27 W
7,50 € / 8,92 €
53221
4V
1,0 A
4,0 W
7,50 € / 8,92 €
53227
4V
0,64 A
0,16 W
7,50 € / 8,92 €
53165
6V
0,05 A
0,3 W
7,50 € / 8,92 €
53155
6V
0,1 A
0,6 W
7,50 € / 8,92 €
53171
6V
0,3 A
1,8 W
7,50 € / 8,92 €
53172
12 V
0,25 A
3,0 W
7,90 € / 9,40 €
Glühlampen E27
Über 30 Methoden für Ihre Stunde:
• Schnelle Auswahl dank klarer Struktur
• Je ein konkretes Beispiel samt Material
• Varianten und Tipps zum Weiterarbeiten
• Themen: Natur und Gesellschaft, z.B.
Wald, Wasser, Tiere, Familie, Konflikte
Alle Kopiervorlagen als Downloads!
kartoniert, 64 Seiten
978-3-589-16297-0
14,50 €
Weitere Informationen gibt es im Buchhandel oder unter www.cornelsen.de
Halogen-Glühlampe GY 4 mit senkrechter Wendel
Explosionsgeschützte Niederdruck-Halogenlampe mit
senkrechter Wendel.
Fassung: GY 4
Spannung: 12 V
Strom: 1,67 A
Leistung: 20 W
47112
Als Ersatzlampe geeignet für:
31115 Tellurium N
Spannung
Strom
Leistung
53086
230 V
0,27 A
60 W
2,90 € / 3,45 €
53087
230 V
0,45 A
100 W
2,90 € / 3,45 €
3,15 € / 3,75 €
455,00 € / 541,45 €
19
L
Wasser
Experimentierbox „Wasser 1“
Mit den Experimentierboxen Wasser 1 und 2 erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in
den Kreislauf des lebenswichtigen Stoffs Wasser.
Sie erkennen die Bedeutung des Wassers für
unser Leben, erfahren, woher es kommt, wie es
als Trinkwasser verteilt, dann genutzt und letztlich als Abwasser abgeführt, wieder aufbereitet
und dem Kreislauf erneut zugeführt wird.
Sie erwerben ein altersstufengerechtes Verständnis
für den schonenden Umgang mit der Ressource
Wasser.
Das Heft
Mit
Kopier
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erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Mit den Materialien der Box 1 sind u. a. folgende
Versuche möglich:
ermitteln, welche Erdarten Wasser aufhalten
oder durchlassen
herausfinden, dass ein Sand- und Kiesfilter
feste Bestandteile zurückhält, während gelöste
Substanzen (Öl, Salz, Waschmittel) durch
Filtrieren nicht aus dem Wasser entfernt
werden können
den Einfluss verschmutzten Wassers
auf keimende Pflanzen erkennen
die Stufen der mechanischen Wasserreinigung
nachvollziehen
das Prinzip kommunizierender Gefäße ent
decken und seine Anwendungen übertragen
Lehrerhandreichung
Aufbaufilter,
zusammensetzbar aus:
Filtertopf
Kunststoffbecher
mit Graduierung
Keimschalen
Deckel
Steckmuffe
Filterrohr mit
Schlauchansatz
Feinsieb aus Drahtgewebe
Grobsieb aus Kunststoff
31802
20
Metalllöffel
Verbindungsschläuche,
transparent
Färbemittel
(Lebensmittelfarbe)
270,00 € / 321,30 €
Wasser
R
ff Heft „Experimentieren an Stationen in der
Grundschule: Trinkwasser, Abwasser und
Experimentieren mit Wasser“
Grundwasser
• Wo bleibt das Regenwasser ?
• Der große Bodenarten-Test
• Tief in die Erde gebohrt
• Grundwasser ist sauber,
wenn nicht …
• Ein kleiner Wasserkreislauf
• Wie das Wasser in den
Boden hinein- und wieder
herauskommt:
a. Wir bauen einen Brunnen
b. Wir basteln ein
bewegliches Bild
• Zu viel / zu wenig Wasser
Spiele mit Wasser
• Schwimmende
Büroklammern
• „Eis am Stiel“
• Die Münzen im Glas
• Die Wasserlupe
Trinkwasser
• Trinkwasser-Memory
• Stellt das Wasserwerk
Wasser her ?
• Wie kommt das
Trinkwasser ins Haus ?
• Wer erzeugt den
Wasserdruck ?
• Wo sind die Rohre ?
• Was ist im Abwasser drin ?
• Wir versuchen, „Abwasser“
mit dem Rechen zu klären
• Wir versuchen, Abwasser
in einem „Absetz-Becken“
zu klären
• Kleinste Lebewesen helfen,
Abwasser zu klären
• Das Klärwerk
• Wohin mit dem Abwasser ?
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21
L
Wasser
Arbeitsbox „Wasser 2“
Die Box Wasser 2 enthält ein Demonstrations
gerät, das leicht aufzubauen ist und mit dessen
Hilfe folgende Lernziele zu erreichen sind:
Einsatz und Wirkungsweise einer Kreiselpumpe
zur Wasserbeförderung innerhalb eines
Druckleitungssystems kennenlernen
Das im Versuch gezeigte Modell einer Wasserleitung als solche erkennen und den Vorgang
erklären können
Beim Demonstrationsversuch mit einem
Hochbehälter dessen Wirkungsweise sowie
das zugrunde liegende Prinzip der verbundenen Gefäße kennen und verstehen lernen
Die Funktion eines Wasserturms als Reservoir
kennenlernen
Das Heft
Mit
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erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
Kreiselpumpe mit Motor,
Schlauch und Verbindungskabel mit Steckern
Stativfuß, Stativstange
mit Unterlegscheibe und
Flügelmutter
Steigeleitung mit
zwei Wasserhähnen
Hochbehälter
mit Steigrohr
8231
22
Wasserbehälter
Energiebox mit
Flachbatterien
Messkrug, 500 ml,
Kunststoff
Färbemittel
(Lebensmittelfarbe)
Wasserhahn-Schnittmodell
Material zur Demonstration
398,95 € / 474,75 €
Wasser
R
Das Wasserhahn-Schnittmodell aus der Box
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23
L
Experimentierbox „Sicherer Umgang mit Feuer“
Die Zusammenstellung der Materialien der Box
wurde in enger Zusammenarbeit mit der Feuerwehr nach neuesten Erkenntnissen des Brandschutzes entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler
können so mit unter Aufsicht durchgeführten,
ungefährlichen Versuchen ihre „Feuerkompetenz“
erwerben.
Die Versuche knüpfen an reale Brand-Situationen
aus dem Alltag an und können dazu beitragen,
dass die Kinder umsichtiger mit Feuer umgehen
und nicht heimlich „zündeln“. Die naturwissenschaftlichen Vorgänge bei der Verbrennung
können mit Hilfe des „Feuer-Dreiecks“ kindgemäß
verdeutlicht werden.
Aus der Klasse wird vor jeder Unterrichtsstunde
ein Kind als „Brandschutz-Helfer“ bestimmt.
Es bekommt eine rote Kappe aufgesetzt und
überwacht verantwortungsvoll die zuvor vereinbarten Sicherheitsregeln bei der Durch
führung der Versuche.
Das Heft
Mit
Kopier
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Lehrerhandreichung
Mit einem „Dosen-Telefon“ kann im
Rollenspiel das Melden eines Brands
bei der Feuerwehr geübt werden.
Nicht brennbare Unterlage / Schüler-Löschdecke
Übersichtsplan
„Verbrennungsproben“
Metallteller, Tiegelzange,
Abwurfschale,
Kerzenlöscher
Schild „Löschwasser“
Teelichter in Glashülse
Streichhölzer, Feuerzeuge
Feuer-Dreiecke
Stoppuhr
Lehrer-Löschdecke
Sprühflasche als
„Feuerlöscher“
Muster der
Verbrennungsproben
Teelöffel
Backpulver
Rote Kappe mit Aufdruck
„Brandschutz-Helfer“
Glas- und Kunststoffbecher
Saughebelhaken
Dosen-Telefon
14200
24
Merkzettel BrandschutzHelfer
425,00 € / 505,75 €
R
Zusätzlich empfohlen:
Grundschule: Mit Feuer sicher umgehen lernen“
Materialpaket „Verbrennungsproben“
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ein Brief und ein Vertrag
Unser Brandschutz-Helfer
Das Feuer-Dreieck
Hilfe holen, wenn es brennt
Streichhölzer benutzen,
aber richtig
Teelichter benutzen,
aber richtig
Was brennt und leuchtet
in einer Kerze ?
Die Laterne brennt –
leider wirklich !
Teddys Geburtstag
• Schnee- und Eiskristalle zu
Beginn der Sommerferien
• Unsere Brandschutzübung
• Ein Domino-Spiel für
Brandschutz-Schilder
• Tödlicher Rauch
• Crash-Test bei der Feuerwehr
• Was könnte im Kinderzimmer brennen ?
• Wie schnell brennt es ?
• Feuer und Wasser
• Ein Grill-Abenteuer
• Gewissensbisse
Schautafel „Verbrennungsproben“, Gebrauchsanleitung
„Feuerlöschdecke“,
Schild „Löschwasser“ und
„Merkzettel BrandschutzHelfer“ (alle laminiert)
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• Lö
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zusa
• Ke e Haare
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• La
Die Zusammenstellung enthält folgende Proben entsprechend
den Größen- und Mengen-Vorgaben des Hefts „Mit Feuer
sicher umgehen lernen“:
• Pappe, 20 x 20 mm, ca. 200 Stück
• Baumwollstoff, 20 x 20 mm, ca. 200 Stück
• Holzstäbchen (Zahnstocher), ca. 300 Stück
• Hanf, 25 g
• Stahlwolle, 25 g
• Schaumstoff Polyurethan (PUR), 10 x 10 x 10 mm, ca. 200 Stück
• Kunststoff Polystyrol (PS), 14 x 14 mm, ca. 200 Stück
• Kunststoff Polypropylen (PP), 14 x 14 mm, ca. 200 Stück
• Kunststoff-Flasche, 100 ml, leer, mit Schraubverschluss
und Aufkleber „Tafelessig 5 %“
• Kunststoffschachtel, leer, mit Aufkleber „Schreibpapier,
7 x 5 cm“ Fassungsvermögen ca. 100 Stück
• Kunststoffschachtel, leer, mit Aufkleber „Zeitungspapier,
10 x 1 cm“ Fassungsvermögen ca. 200 Stück
• Kunststoffschachtel, leer, mit Aufkleber „Zeitungspapier,
15 x 10 cm, geknüllt“ Fassungsvermögen ca. 5 Stück
Die für die Versuche vorgesehenen Schreib- und ZeitungspapierProben sowie Tafelessig sind zusätzlich bereitzustellen.
Die Proben werden in transparenten Kunststoffschachteln mit
Deckeln und entsprechenden Aufklebern sowie einer Transportund Aufbewahrungswanne mit Klemmdeckel geliefert.
14152
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120,00 € / 142,80 €
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Schwimmen
und Sinken
Experimentierbox „Schwimmen und Sinken“
Die Experimentierbox enthält umfangreiches
Material für den Sachunterricht der Klassenstufen
2 und 3 und hat sich in der Erprobung mit Klassen
frequenzen von 16 bis 28 Kindern bewährt.
Mit den Stationen der Box „Schwimmen und
Sinken“ erarbeiten sich die Kinder alle wesentlichen Einzelphänomene, die beim Schwimmen
und Sinken zu beobachten sind. Gemeinsam
tragen sie ihre Erkenntnisse zusammen, bis daraus
ein Gesamtbild vom Phänomen „Schwimmen“
entsteht und eine für alle verständliche Erklärung
gewonnen werden kann.
Im Mittelpunkt der Versuche stehen „Schiffe“,
die die Kinder aus zwei verschiedenen Sorten
Knete formen: aus einer gelben Knete, die leichter als Wasser ist und deshalb schwimmt, und
aus einer roten Knete, die schwerer als Wasser ist
und sinkt, sofern man sie nicht in eine schwimmfähige Form bringt.
Das Heft
Mit
Kopier
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erhältlich !
erhältlich!
Siehe Seiten
Seiten6/7.
6 / 7
Siehe
Lehrerhandreichung
Außerdem enthält die Box Kugeln und einen
Würfel aus den Materialien, die im Schiffbau verwendet werden: Holz, Stahl, Aluminium und
Kunststoffe. Mit einer Waage kann der vermeintliche Gewichtsverlust eines Körpers beim Eintauchen in Wasser bestimmt werden.
Paket leichte Knete
Paket schwere Knete
Knetemesser
Knetunterlagen
Ausstechformen
Wannen
Große und kleine Becher,
Minibecher
Schnellwaage
Gewichtsset
Kunststoffkörper
mit Haken
31900
26
Kugelsets: Kunststoffkugeln,
Stahlkugel (vernickelt),
Holzkugel, Aluminiumwürfel
Aufhängevorrichtung mit
Stab, Faden, Haken und
Klammer
Metalllöffel
Büroklammern
Überlaufgefäß
Wischtuch
Material für bis zu 12 Gruppen
375,00 € / 446,25 €
Schwimmen und Sinken
R
Die verschiedenen zu beobachtenden Phänomene
werden jeweils auf einem
einzelnen Stationsblatt
behandelt:
die Tragfähigkeit von
Schiffen, die Verdrängung
von Wasser beim Ein
tauchen eines Körpers,
der Auftrieb oder die
Oberflächenspannung des
Wassers.
Grundschule: Schwimmen und Sinken“
• Der kleine Knetekurs
• Das Verbrauchsmaterial
• Warum schwimmt
leichte Knete ?
• Woran liegt es, wenn eine
Kugel schwimmt ?
• Woraus werden Schiffe
gebaut ?
• Was macht die Kugel mit
dem Wasser ?
• Wann schwimmt selbst
schwere Knete ?
• Wir vergleichen zwei Schiffe
• Unser Schiff kommt ins
Wasser und wird beladen
• Wann sinken unsere Schiffe ?
• Hat das Wasser geheimnisvolle Kräfte ?
• Was trägt das Schiff ?
• Der Trick des Wasserläufers
• Das Kneteschiff mit der
größten Tragkraft
• Unser Containerschiff
• Vom Einbaum zum
Containerschiff
• Wird dieses Schiff
schwimmen oder sinken ?
Eine Wette
• Workshop
• Lehrerversuch
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Luft
Experimentierbox „Luft“
Ständig atmen wir Luft ein und aus. Der Luftdruck lastet auf uns. Luft ist etwas Konkretes,
Stoffliches. Das alles ist den meisten jüngeren
Schülerinnen und Schülern nicht bewusst.
Deshalb müssen viele Eigenschaften der Luft,
die ihnen selbstverständlich zu sein scheinen,
erst „fragwürdig“ gemacht werden, damit die
Schülerinnen und Schüler sie erkennen können.
Das Materialangebot in der Box Luft erlaubt
zahlreiche einfache Schülerversuche und
gewährleistet das Gelingen der Experimente im
Rahmen der Stationsarbeit. Alltägliche Technik,
z. B. Luftpumpe oder Ventil, wird durchschaubar.
Darüber hinaus können die Lehrerinnen und
Lehrer Demonstrationsversuche mit einem Heißluftballon und einem Raketenmodell zeigen.
Beide Versuche sind spektakulär und bieten viel
Anlass zu Gesprächen.
erhältlich!
Das Heft
Mit
Kopier
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Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
Wannen, transparent
Saughebelhaken
Saugflaschen, mit abnehmbarem Boden
Lupen, Objektträger
mit Gitterraster
Trichter, Kunststoffrohr
Vaseline
Becher, Zerstäuber
Teelichter
Platten
Schwimmkörper
Luftballons, Luftballonventile, Ballonpumpe
Rückstoßwagen
mit Ventilgabel
Luftkissenplatte
mit Ventilstutzen
Luftpumpen,
Zylinder transparent
Blitzventile
Spritzen mit Schlauch
ansatz, Schläuche
31710
28
Bandmaße
Scheren, Schnur,
Klebeband
Stoppuhr
Fallschirme
Raketenmodell
Heißluftballon
aus Spezialfolie
Esbitbrenner (vernickelt),
mit Metallteller, Heizrohr
und Esbit-Trockenbrennstoff
380,25 € / 452,50 €
Luft
R
ff Heft „Experimentieren an Stationen
in der Grundschule:
Experimentieren mit Luft“
Mit Kopiervorlagen für 31 Stationen, die
mit den Materialien der Box bearbeitet
werden können:
Ist Luft nichts ?
• Luft ist etwas !
• Ventile, Ventile, Ventile
• Wir brauchen Luft zum Leben
• Ein Mantel aus Luft
• Das Feuer im Wasserbad
• Ein Luft-Gedicht
• Der Trichter-Trick
• Der Papiertaschentuch-Trick
• Bauarbeiten unter Wasser
• Experimente mit Flaschen in der Wanne
Luft macht Druck
• Die Mutprobe
• Saugnäpfe, Saugnäpfe, Saugnäpfe
• Der Ballon-Becher-Trick
• Wie Benni sein Aquarium entleert
• Das Geheimnis der schwebenden Kugeln
Luft hat Kraft
• Zusammengepresste Luft
• Wie eine Luftpumpe funktioniert
• Das freche Papierkügelchen
• „Gesunkene Schiffe” heben
– eine kniffelige Aufgabe
Luft bewegt
• Rückstoßwagen
• Bauanleitung für eine Raketenseilbahn
• Luftkissenfahrzeuge
Luft lässt fliegen
• Warum hebt ein Heißluftballon ab ?
• Warum hebt ein Flugzeug ab ?
• Fallschirme, Fallschirme, Fallschirme
• Die Fallschirmwerkstatt
• Wir bauen Propellerflieger
• Wir bauen Röhrenflieger
• Wir testen Papierflieger
Für Luftdetektive
• „Es liegt etwas in der Luft”
• Das Luft-Interview
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Wind
und Wetter
Experimentierbox „Wind und Wetter“
Für den Themenbereich Wetter ist die „mobile
Wetterstation“ aus der Box in Verbindung mit
den weiteren Materialien ein vorzügliches Hilfsmittel zur Erarbeitung der folgenden Aufgaben
durch die Schülerinnen und Schüler:
Erkennen, Unterscheiden, Beschreiben,
Messen und Notieren von Temperatur,
Bewölkung, Windrichtung, Windstärke und
Niederschlag
Lesen und Anwenden verschiedener Wetter
symbole, beginnend mit einfachen Pikto
grammen bis zum Kennenlernen ausgewählter
wissenschaftlicher Symbole, die auch auf
amtlichen Wetterkarten verwendet werden
Damit trainieren die Schülerinnen und Schüler
die vier grundlegenden naturwissenschaftlichen
Fertigkeiten: Umgang mit Messgeräten,
Beobachten, Dokumentieren und Auswerten.
Das Heft
Mit
Kopier
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Lehrerhandreichung
Thermometer
Regenauffanggefäße
Regenmesser,
große Ausführung
Kompasse
mit Arretierung
Windmessgerät
(Schalenanemometer)
Hafttafel
Wettersymbole
mit Klettpunkten
beschreibbare
Kunststoffplatten
Dreibein-Stativ,
ausziehbar
zweiseitig bedrucktes
Thermometermodell,
Anzeigensäule verstellbar
Beutel für
Beschwerungsgewicht
Faserschreibstift,
wasserlöslich
Stativklemmträger
Windrosenplatte
Windfahne
Windrosenplatte mit
einstellbarem Windpfeil
Wolkenspiegel
8959
30
Maximum-MinimumThermometer
Legende der wissenschaftlichen Wettersymbole
Tabellen für Temperaturmesswerte
Wetterbeobachtungs
tabellen
485,00 € / 577,15 €
Wind und Wetter
R
Grundschule: Wir beobachten das Wetter“
Temperatur
• Wir lernen Temperaturen
abzulesen
• Temperaturen im Klassenraum messen
• Beobachtungstabelle:
Lufttemperatur
• Das Maximum-MinimumThermometer
Niederschlag
• Was sind Niederschläge ?
• Wir lernen zu messen,
wie viel es geregnet hat
• Wir lesen Niederschlagsmengen ab
Niederschlag
Bewölkung
• Wie Wolken entstehen
• Ein selbst gebauter
Wasserkreislauf
• Verschiedene Arten von
Wolken
• Wie stark ist die Bewölkung ?
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
• Wolken-Bilder
Bewölkung
Wind, u. a.:
• Das Windmessgerät
• Wir lernen, den Windmesser
abzulesen
• Die Windstärke
• Der Kompass
• Windrichtungen
• Ein selbst gebauter
Windrichtungsmesser
• Beobachtungstabelle D –
Wir lesen täglich die Windstärke und die Windrichtung ab
Der tägliche Wetterbericht
• Die Wetterzeichen
• Der tägliche Wetterbericht
• Der „Fernsehbericht“
Wetterbeobachtungen
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
31
L
Wind
und Wetter
Spielerisch lernen
Windmessgerät (Anemometer)
Mehr Lernspaß für Sie und Ihre Klasse
77 Lernspiele für den Sachunterricht
in der Grundschule
Stocken Sie Ihr Spiele-Repertoire auf: mit
77 Möglichkeiten, mit denen sich Themen
wie Raum, Zeit, Geschichte, Zukunft und
Gesellschaft nachhaltig erforschen lassen.
Die Lernspiele sind ohne viel Vorbereitung
einsetzbar und präzise beschrieben.
Alle Vorlagen auch zum Download!
978-3-589-22365-7
14,95 €
Zur Messung der Windgeschwindigkeit. Hochwertiges Kunststoffmaterial, Doppelskala, nachleuchtender roter Zeiger, mit Schutzhaube und Handgriff mit Schraubgewinde für Fotostativ.
Digitales Minimum-Maximum-Thermometer
Messbereiche:
0 bis 12 Beaufort,
0 bis 120 km / h
Höhe: 200 mm
Masse: 250 g
30458
178,15 € / 212,00 €
Regenmesser
Leicht zu bedienendes Minimum-Maximum-Thermometer. Werte
leicht ablesbar. Durch Knopfdruck zwischen Fahrenheit- und Celsiusskala umzustellen.
Messbereich: –20 bis +70 °C und – 4 bis +158 °F
Max. Messfehler: ±1 °C und ±1,8 °F
Auflösung: 0,1 °C und 0,1 °F
30582
32
Transparenter Regenmesser aus Kunststoff, mit dem die Regenmenge in mm pro Quadratmeter gemessen werden kann. Er hat
eine große Skala 0 bis 50 mm und kann mit einem Haltestiel sicher
im Erdreich befestigt werden. Ein Deckel verhindert einen eventuellen Flüssigkeitsverlust beim Transport. Mit Anleitungsblatt.
Skala: 1 bis 50 mm
Höhe: 160 mm
12,65 € / 15,05 €
840
6,00 € / 7,14 €
Wind und Wetter
R
Raum-Thermometer
Celsius-Fahrenheit-Thermometer
Holz, lackiert mit Aufhänger.
Auf Kunststoffplatte mit versenkter Kapillare und Aufhänger.
Messbereich: – 40 °C bis +50 °C
Teilung: 1 °C
Messbereiche:
–10 bis +50 °C, Teilung 1 °C
und
–20 bis +120 °F, Teilung 2 °F
Füllung: quecksilberfrei
Abmessungen: 250 x 54 mm
47840
4,20 € / 5,00 €
27118
2,30 € / 2,74 €
Celsius-Kelvin-Thermometer
Barometer, aneroid (Dosenbarometer)
Auf Kunststoffplatte mit versenkter Kapillare und Aufhänger.
Zur Luftdruckmessung. Im
polierten Holzrahmen mit
Aufhänger. Doppelskala mit
Markierungszeiger.
Messbereiche:
– 40 °C bis +50 °C,
Teilung 1 °C und 233 bis 323 K,
Teilung 1 K
Messbereiche:
940 bis 1060 hPa,
Teilung 1 hPa
700 bis 800 mmHg,
Teilung 1 mmHg
Skalendurchmesser: 100 mm
47810
24,75 € / 29,45 €
Hygrometer
Zur Messung der Luftfeuchtigkeit. In Metallgehäuse mit
Aufhänger und Thermometer.
Messbereich Hygrometer:
0 bis 100 % relative Feuchte
Messbereich Thermometer:
–10 bis +50 °C
Gehäusedurchmesser:
100 mm
30555
5,95 € / 7,08 €
47900
20,00 € / 23,80 €
33
L
Wärme
Experimentierbox „Wärme“
Unterrichtseinheit Thermometer
An einem selbst gebauten Thermometer können
die Schülerinnen und Schüler begriffliche Grundlagen der Wärme und Wärmeausdehnung kennenlernen. Sie sind dann in der Lage, eine eigene
Skala zu entwickeln, die Celsiusskala abzulesen
und den Schmelz- und Siedepunkt des Wassers
auf dem skalenlosen Thermometer aus der Box
festzulegen.
Lehrerhandreichung
• Mit grundlegenden Informa
tionen zum Thema und zu den
Versuchen sowie mit Hinweisen
zur Planung des Unterrichts und
der Schülerversuche.
• Mit Kopiervorlagen.
Mit
Kopier
n
e
g
la
r
vo
Unterrichtseinheit Verdampfen und Verdichten
Die Materialien in der Box sind für eine alters
gerechte Bearbeitung des Themas geeignet.
Die Lehrerhandreichung enthält zu einigen Versuchen Kopiervorlagen mit „Bildergeschichten“.
Die Lücken in den „Sprechblasen“ sollen die
Schülerinnen und Schüler zum Mitdenken
motivieren und zugleich ein reges Unterrichts
gespräch provozieren.
Thermometer,
von –3 °C bis 103 °C
Thermometer
ohne Graduierung
Tropfpipetten
Arbeitsuntersätze
aus Kunststoff
Kunststoffklammern
Färbemittel, rot, blau,
gelb (Lebensmittelfarbe)
Kunststoffbecher,
graduiert
DemonstrationsThermometermodell
Styropor-Isolierblöcke
Kunststofftrichter
Teelichter in Metallfassung
Zerstäuber
Aluminium-Stativbrücken
Gläserbürste
Erlenmeyerkolben
Tauchsieder
Kapillar-Rohre
Becherglas
48880
31799
34
Isolier-Weithalsgefäß
28,15 € / 33,50 €
370,00 € / 440,30 €
Wärme
R
ff Lehrerhandreichung mit folgenden Experimenten:
Unterrichtseinheit Thermometer
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wir erwärmen Wasser
Wir erwärmen Spiritus
Versuche mit anderen Flüssigkeiten
Ein Thermometer
Wozu braucht man eigentlich ein
Thermometer ?
Wie warm ist das Wasser in den
Bechergläsern ?
Meine Skala
Das Thermometer
des Herrn Celsius
Wir lesen Thermometer ab
Das Fieberthermometer
Verschiedene Temperaturen
Unterrichtseinheit
Verdampfen und Verdichten
•
•
•
•
•
•
•
•
•
BE
Wir verwandeln eine Flüssigkeit in ein Gas
Wie groß sind verdunstete Teilchen ?
Eine Zeichnung von etwas Unsichtbarem ?
Wir untersuchen weitere Flüssigkeiten
Wir lassen ein Tuch unter verschiedenen
Bedingungen trocknen
Wir messen Temperaturen,
während Flüssigkeit verdunstet
Kann aus einem Gas
eine Flüssigkeit werden ?
Was geschieht,
wenn man Wasserdampf abkühlt ?
Der Kreislauf des Wassers
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
35
L
Wärme
Tauchsieder
Isolier-Weithalsgefäß
Hartplastikgehäuse mit
stabilem Dewargefäß und
auswechselbarem Kunststoffeinsatz, Zwischendeckel mit
Gummidichtung und Schraubdeckel mit Henkel.
Inhalt: ca. 1 Liter
VDE, mit Netzanschlussschnur für 230 V AC.
Leistung
48880
12891
300 Watt
13,15 € / 15,65 €
48110
1000 Watt
15,00 € / 17,85 €
28,15 € / 33,50 €
Feuerfeste Arbeitsplatten
Topf mit Griff
Edelstahl, zum Erwärmen von
Flüssigkeiten mit Gasbrenner,
Tauchsieder oder der Kochplatte
48105.
Inhalt: ca. 1,6 Liter
Bodendurchmesser: 140 mm
48108
48105 Kochplatte
9,75 € / 11,60 €
60181
Leistungsaufnahme: 1500 W
Durchmesser der Heizplatte: 145 mm
Abmessungen:
240 x 240 x 75 mm
Masse: 2,4 kg
36
36,05 € / 42,90 €
Thermometer, digital, – 40 °C bis +120 °C
In emailliertem Metallgehäuse, mit Kontrolllampe, stufenlos regelbare Temperaturautomatik, mit Netzanschlussschnur für 230 V AC,
VDE.
48108 Topf mit Griff
400 x 400 mm
61,85 € / 73,60 €
Kochplatte
48105
Aus asbestfreier Keramikfaser mit Metallfassung.
61,85 € / 73,60 €
9,75 € / 11,60 €
Batteriebetriebenes Gerät zum Messen in Luft, Flüssigkeiten,
weichplastischen und an festen Stoffen. Kunststoffgehäuse mit
3½-stelliger LCD-Anzeige, Schalter, Batteriekontrolle, Aufstellbügel
und Aufhänger, Thermofühler an Kabel, einschließlich Batterie.
Messbereich: – 40 °C bis +120 °C
Genauigkeit: ±0,3 °C
Auflösung: 0,1 °C
Temperaturfühler: 30 x 3 mm Ø mit Kabel 370 mm
Gehäuse: 60 x 90 x 25 mm
Batterie: 9-V-Blockzelle
47885
51,05 € / 60,75 €
Wärme
R
Infrarot-Thermometer
Infrarot-Differenz-Thermometer
Zum berührungslosen Messen
der Oberflächentemperatur.
Klein, einfach zu bedienen,
Messdauer: 0,5 s, Anzeige der
aktuellen Temperatur, Höchstund Tiefsttemperatur während der Messung, Hold- und
Lock-Funktion, umschaltbar
°C / °F, Verhältnis Messentfernung / Messfleckgröße 1:1.
Inkl. Batterie CR 2032 Knopfzelle.
Infrarot-Thermometer mit
Laserstrahl in neuester Technologie, die ein schnelles, einfaches
und genaues Messen der Oberflächentemperatur ermöglicht.
Mit Laserstrahl-Markierung zur
kontaktlosen, schnellen Temperaturmessung aus sicherer
Distanz an heißen oder beweglichen Objekten bzw. an schwer
zugänglichen Messstellen.
Mit diesem Infrarot-Thermometer
ist es z. B. möglich, Undichtigkeiten oder Kältebrücken zu finden.
Die automatische Farbwechsel-
Funktion ermöglicht eine schnelle
und intuitive Bewertung.
Inkl. Tasche, Batterie und
Bedienungsanleitung.
Messbereich: –33 bis +220 °C
Genauigkeit: ±1,5 °C von 0 bis +50 °C, ansonsten ±2,0 °C oder 2 %
vom Messwert
Masse: 75 g
47860
26,85 € / 31,95 €
• 3 ½-stellige, 11 mm hohe LCD-Anzeige mit Hintergrund
beleuchtung und Messwerthaltefunktion
• max. Anzeige: 1999, Überlastanzeige mit Summer
• schnelle Temperaturdifferenzmessung mit LED-Anzeige
(rote, blaue oder grüne LED)
• Messwertanzeige wahlweise in °C oder °F
• eingebauter Laserpointer zeigt den Zielbereich an
• Überbereichssanzeige
• Auto Data Hold, Abschaltautomatik
• Sicherheit: IEC-60825-1
Thermometer für Schüler
Schülerthermometer mit
gewinkelter Metallskala,
quecksilberfreie rote Füllung.
Länge: 145 mm
Messbereich
Teilung
13006
–25 °C bis +50 °C
1 °C
2,90 € / 3,45 €
12735
–3 °C bis +103 °C
1 °C
2,96 € / 3,52 €
12743
0 °C bis +100 °C
ohne Graduierung
2,90 € / 3,45 €
Genauigkeit: 2 % vom Messwert oder ±2 °C
Ansprechzeit: < 1 Sek.
Auflösung: 0,1° C / F
Entfernungs- / Messpunktverhältnis: 10:1
Festwertemmission: fest bei 0,95
Laser-Klasse: II
Ausgang: < 1 mW
Wellenlänge: 630 bis 690 nm
Betriebsspannung: 9 V Batterie
Masse: 220 g
47862
36,05 € / 42,90 €
Thermometer, –10 bis +110 °C
Quecksilberfreie rote Füllung.
Teilung: 1 °C
Länge: 260 mm
48185
3,75 € / 4,46 €
Demonstrations-Thermometer
Quecksilberfreie farbige Füllung, Papierskala, Metallkappe
und Öse.
Teilung: 5 °C
Länge: 600 mm
48260
46,85 € / 55,75 €
37
L
Experimentierbox „Klänge und Geräusche“
Die Experimentierbox kann fächerübergreifend
im Sach-, Musik- und Deutschunterricht der Klassen 2 bis 4 eingesetzt werden. Die Versuche widmen sich dem Phänomen Schall: wie Klänge und
Geräusche erzeugt werden, dass es sich um
Schwingungen handelt, dass sie weitergeleitet
und verstärkt werden können und wovon ihre
Tonhöhe und Lautstärke abhängen.
Eine besondere materielle Vorbereitung ist nicht
erforderlich – außer der Bereitstellung von ein
oder zwei CD-Playern.
Die Materialien sind für alle Unterrichtsformen
offen, eignen sich aber besonders für das Lernen
an Stationen in Partnerarbeit.
Mit Hilfe von vier Geräusche-CDs können die
Kinder Geräusche zuordnen, erkennen und
benennen, Geräusch-Zwillinge unterscheiden
und eine Geräusche-Geschichte nachspielen.
Das Heft
Mit
Kopier
n
e
g
la
r
vo
erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
Mehrzweck-Schallboxen
Saitenspanner
(auch Lippenpfeifen)
Holzkugeln
Dreikantstege
Wasserschalen
Stimmgabeln
Stethoskop-Köpfe
Kunststoff-Reagenzgläser
Monochord-Saiten
Kunststoff-Schläuche
Gummiringe
Ohroliven
Schnüre
Klangplatten
Panflöte
(Glockenspiel c, d, e, f, g)
Spieluhrwerke
Schlägel
Schwingstäbe
31720
38
Federstahlstreifen
mit Schwingkopf
4 CDs
mit Geräuschbeispielen
445,00 € / 529,55 €
R
Grundschule: Klänge und Geräusche“
Geräusche hören, erkennen,
deuten und benennen
• Geräusche zuordnen
• Geräusche erkennen
und benennen
• Geräusch-Zwillinge
• Eine Geräusche-Geschichte
spielen
• Schwingungen hören,
sehen, fühlen
• Geheimnisvolles Kitzeln
• Die Stimmgabel im Wasser
• Stimmgabel-Ball
• Singende Stricknadeln
und Stahlstreifen
• Hohe und tiefe Klänge
erzeugen
• Die Gummiring-Zither
• Glockenspiel
• Die Panflöte
• Das Daumenklavier
verstärken und dämpfen
• Mal leise, mal laut
• Der geheimnisvolle Korpus
• Schallbecher
• Gackerdose
Schall übertragen
• Warum haben wir
zwei Ohren ?
• Durch die Schnur ins Ohr
• Das Becher-Telefon
• Wege des Schalls
• Zauberfinger
• Das Stethoskop
• Durch Schläuche hören
Abschluss
• Wir vertonen eine
Geräusche-Geschichte
Kopiervorlagen aus dem Heft Experimentieren an Stationen. DIN A4.
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
39
L
Messen
Experimentierbox „Messen: Temperaturen, Gewichte, Längen“
Diese Box enthält eine leicht anwendbare Messgeräte-Sammlung, die in der Grundschule überall dort eingesetzt werden kann, wo Größen
Temperatur, Gewicht und Länge gelernt und
gemessen werden sollen. Sie bewährt sich im
Sachunterricht bei physikalischen und biologischen
Untersuchungen, aber auch im Mathematik
unterricht.
Die Schülerinnen und Schüler können ein grundschul- und zeitgemäßes Wissen über MaßKonventionen sowie die Funktionsweise und
Benutzung von Messgeräten erwerben. In einem
„Mess-Triathlon“ weisen sie nach, dass sie das
passende Messgerät auswählen, sachgerecht benutzen und die Ergebnisse protokollieren können.
31790
40
Das Heft
Mit
Kopier
n
e
g
la
r
vo
erhältlich!
Siehe Seiten 6/7.
Lehrerhandreichung
430,00 € / 511,70 €
Messen
R
Aufbewahrungskoffer (540 x 450 x 150 mm)
Gewichte messen
Balkenwaage mit
Waagensäule, Waage
balken mit Tarierschieber,
Bügeln und Waagschalen
Satz mit Gewichtsstücken
(0,1 g, 1 g und 10 g)
Schnellwaagen, Mess
bereich 100 g und 500 g
Federwaage,
Messbereich 5 kg
Luftballons mit Schnur
Längen messen
Lineal mit cm- und inchTeilung, 30 cm lang
Messschieber ohne
Noniusskala, Messbereich
15 cm mit Innen-,
Außen- und Tiefenmaß
ff Heft „Lernen an Stationen in der Grundschule:
Wir üben messen“
Temperaturen messen
• Celsius und Fahrenheit erfinden Thermometerskalen
• Wir bauen ein Thermometer
• Ablesetrainer für Thermometerskalen selbst bauen
• Ableseaufgaben für Thermometer selbst stellen
• Unser Stationskarton für
Temperatur-Mixer
• Temperaturen
zu Hause messen
• Aufgaben für Mess-Meister
Gewichte messen
• Wiegen mit der Balkenwaage
• Das Zusammenzählen von
Gewichten trainieren
• Ideen für das Wiegen mit
der Balkenwaage
• Eine Wippenwaage
selbst bauen
• Stationskarton „Wiegen mit
der Balkenwaage“
• Schnellwaagen durchschauen
und richtig benutzen
• Stationskarton „Wiegen mit
der Schnellwaage“
• Aufgaben für Mess-Meister
BE
BB BW BY
Thermometer
mit Winkelskala,
Messbereiche
0 bis 100 °C und
–20 bis +50 °C
Aufbauthermometer
bestehend aus:
Erlenmeyerkolben
Gummistopfen
Kapillare
Markierungsklammern,
Trichter zum Befüllen
Auffangschalen
Maßband in Kapsel, 1,5 m
Metrilog zum Abrollen
von Strecken
Längen messen
• Woher weiß man,
wie lang ein Meter ist ?
• Ein Maßband für die Hosentasche selbst bauen
• Wir messen uns gegenseitig
• Messaufgaben
mit dem Maßband
• Unser Stationskarton
„Messen mit dem
Maßband“
• Messen mit dem MessSchieber aus der Box
• Münzen messen mit dem
Mess-Schieber
• Einen Mess-Schieber
selbst bauen
• Unser Stationskasten
„Messen mit dem
Mess-Schieber“
• Eine Aufgabe für
Mess-Meister
Temperatur messen
Thermometer
mit Celsiusund Fahrenheitskala
Messbereich –10 bis +50 °C
HB
HE HH MV
NI
Becher
für Mischversuche
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
41
L
Messen
Kraft- und Massemesser, 50 N / 5 kg
Kraftmesser
Stabiles Kunststoffgehäuse mit
Aufhänge- und Lasthaken, gegen Überdehnung geschützt.
Vorderseite Newtonskala für
Kraftmessungen, Rückseite
Grammskala für Massewägungen, jeweils eine Seite durch
Abdeckplatte verdeckbar.
Newtonskala: 0 bis 50 N,
Teilung 1 N
Grammskala: 0 bis 5000 g,
Teilung 100 g
Gesamtlänge: 190 mm
In transparenter Plexiglashülse, farbcodiert, mit innen angebrachter Newton-Skala, Überdehnungsschutz, Nullpunktkorrekturschraube, Aufhänge- und Lasthaken.
Messgenauigkeit: ±2 % des Endwerts
Skalenlänge: 58 mm
Messbereich Skalenteilung
26922
14,75 € / 17,55 €
Metrilog (Messrad)
41609
200 mN
4 mN
41610
1N
41611
Farbe
rot
10,80 € / 12,85 €
20 mN
orange
10,80 € / 12,85 €
2N
40 mN
gelb
10,80 € / 12,85 €
41612
5N
100 mN
grün
10,80 € / 12,85 €
41613
10 N
200 mN
blau
10,80 € / 12,85 €
41614
20 N
400 mN
violett
10,80 € / 12,85 €
Bandmaße 1 m, 10 Stück
Mit diesem kleinen Messrad kann man Entfernungen auf geografischen Karten oder den Umfang eines beliebig geformten Körpers
abrollen. In dem handlichen Griff aus Kunststoff sind das Messrad
und zwei Anzeigefenster für die gemessenen cm und 10 cm-Werte
untergebracht.
Mit Anleitung.
Messbereich: 0 bis 99 cm
Genauigkeit: ±5 mm
1464
42
Die Bandmaße sind aus flexiblem, nylonverstärktem Kunststoff
hergestellt, der waschbar und nicht überdehnbar ist. Die cm-Skala
ist zur leichteren Ablesung alle 10 cm mit einem Querbalken versehen.
4,75 € / 5,65 €
945
15,00 € / 17,85 €
Messen
R
Satz (9) Kraftmesser im Aufbewahrungskoffer
Im Kunststoffkoffer mit Schaumstoffeinsatz.
Abmessungen des Koffers: 325 x 270 x 50 mm
Messbereich
200 mN
1N
2N
5N
10 N
20 N
Anzahl
1
2
2
2
1
1
41600
90,00 € / 107,10 €
Messbecher
Aufschlagen,
aussuchen, loslegen!
Die besten Methoden für den Unterricht
Gemeinsam beginnen
im Sachunterricht Klasse 1–4
Über 30 Methoden für Ihre Stunde:
• Schnelle Auswahl dank klarer Struktur
• Je ein konkretes Beispiel samt Material
• Varianten und Tipps zum Weiterarbeiten
• Themen: Natur und Gesellschaft, z.B.
Wald, Wasser, Tiere, Familie, Konflikte
Alle Kopiervorlagen als Downloads!
978-3-589-16297-0
14,50 €
Kunststoff (PE), schlagfest, mit Henkel, Ausguss und Graduierung.
Inhalt: 1000 ml
26698
5,10 € / 6,07 €
43
L
Waagen
und Gleichgewicht
Experimentierbox „Waagen und Gleichgewicht“
Die Schülerinnen und Schüler lernen hier Wippe,
Balkenwaage, Federwaage, Schnellwaage und
Rechenwaage (Hebel) in ihren einfachsten
Formen kennen. Sie gehen mit Gewichten um
und üben, mit dem Maßsystem zu rechnen.
Dabei werden die historischen und physikalischtechnischen Aspekte der Waage und des
Wiegens behandelt.
Lehrerhandreichung
• Mit grundlegenden Informa
tionen zum Thema und zu den
Versuchen sowie mit Hinweisen
zur Planung des Unterrichts und
der Schülerversuche.
Mit
Kopier
n
e
g
vorla
Einige wichtige Lernziele:
Das Prinzip der Wippe durchschauen und
mit ihren Bauteilen den Übergang von der
horizontalen zur vertikalen Auflage –
von der Wippe zur Waage – erkennen
Aus Einzelteilen eine Balkenwaage zusammensetzen und mit dem Tarierschieber ins Gleichgewicht bringen
Mithilfe der Waage und der Gewichtsstücke
entscheiden, welche Gegenstände schwerer,
leichter oder gleich schwer sind
Unser Maßsystem kennenlernen
Die Vorteile vereinbarter Maßsysteme
erkennen
Balkenwaage
zusammensetzbar aus:
Waagensäule
Waagebalken
Tarierschieber
Waagschalen
31780
44
Wippe
Federwaagen
Gewichtssatz
Taschenbriefwaage
Kleinmaterialien
und Ersatzteile
480,00 € / 571,20 €
R
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
45
L
Waagen
und Gleichgewicht
Tafelwaagen
Wippenwaagen
Garnrollen bei den Waagen nicht
im Lieferumfang enthalten
Metall, Lagerteile aus gehärtetem Stahl.
Trag- Genauigkraft
keit
42122
2 kg
42125
5 kg ±2,5 g
±1 g
Abmessungen
400 x 170 x 140 mm
69,45 € / 82,64 €
490 x 200 x 160 mm 140,00 € / 166,60 €
Für elementare Wägeübungen ist diese besonders stabile Waage
aus Kunststoff bestens geeignet.
Sie reagiert bereits auf Gewichtsveränderungen von 1 Gramm. Der
breite Waagebalken ist mit zwei Tarierschiebern versehen, die eine
leichte Justierung der Waage erlauben. Die großen, transparenten
Waagschalen sind abnehmbar, haben eine 100 ml-Graduierung
und sind pendelnd aufgehängt, sodass sich das eingelegte Wägegut
immer im Schwerpunkt befindet.
Gewichte mit Haken
1522
905
Eisengewichte, schwarz lackiert, mit Haken und Steg an der Unterseite zum Anhängen weiterer Gewichte.
Inhalt der
Waagschalen
Abmessungen
0,5 Liter
390 x 140 x 120 mm
1 Liter
7,50 € / 8,92 €
370 x 170 x 180 mm 13,70 € / 16,30 €
Eimerwaage
Masse
42275
100 g
6,85 € / 8,15 €
42276
200 g
10,00 € / 11,90 €
42277
500 g
12,65 € / 15,05 €
42278
1000 g
18,95 € / 22,55 €
Gewichtssatz, 10 bis 1000 g, mit Haken
Eisengewichte, schwarz lackiert,
mit Haken und Steg an der
Unterseite zum Anhängen weiterer Gewichte.
Aufbewahrung in stabilem
Kunststoffblock.
Für das Wägen und Vergleichen größerer Volumen und Massen
(Wasser, Sand, Früchte) eignen sich die großen, stabilen, abnehmbaren Eimer dieser Waage. Mit dieser Waage können Sie jederzeit
auch ins Freie gehen (Schulhof, Spielplatz), um Dinge vor Ort
abzuwiegen.
Inhalt: 10 g, 2 x 20 g, 50 g, 100 g,
2 x 200 g, 500 g und 1000 g
Messbereich: 5 bis 2000 g
Eimerinhalt: 2,5 Liter
Gesamtmasse: 2100 g
42150
46
49,75 € / 59,20 €
504
20,25 € / 24,10 €
R
Schnellwaage, 100 g
Elektronische Waagen
Federwaage in teilweise
transparentem Kunststoffgehäuse mit deutlich sichtbarer
Wiegemechanik, Wägeplatte
und verschiebbarer Skala zum
Taraausgleich. Zusätzlich mit
einer auf den Becher 13162
abgestimmten Skala.
Mit großer Wägeplatte, Zuwiegefunktion, großer LCD-Anzeige,
Batterie- oder optional Netzadapterbetrieb, Auto-Off-Funktion
schaltet zur Batterieschonung nach 3 Minuten ab, zwei Funktionstasten und Anschlussbuchse für Netzadapter 42071.
Wägeplatte: 150 mm Ø
LCD-Anzeige: 15 mm hoch
Stromversorgung: 2 x 1,5-V-AA-(Mignon)-Batterie und 1 x 9-V-BlockBatterie (im Lieferumfang enthalten)
Masse: 600 g
Wägebereich: 0 bis 100 g
(mit Becher 0 bis 90 g)
Skalenteilung: 1 g
Abmessungen:
110 x 100 x 70 mm
Masse: 75 g
Wägebereich
27100
12,35 € / 14,70 €
Als Waagschale empfohlen:
13162 Kunststoffbecher mit Graduierung
1,85 € / 2,20 €
Schnellwaage, 500 g
Ablesbarkeit
42069
500 g
0,1 g
55,00 € / 65,45 €
42070
2200 g
1g
55,00 € / 65,45 €
42071 Netzadapter 6 V
25,00 € / 29,75 €
Gewichtssatz, 1 bis 200 g
Messinggewichte im Kunststoffkasten mit Pinzette.
Inhalt: 1 g, 2 x 2 g, 5 g, 2 x 10 g,
20 g, 50 g, 100 g und 200 g
Gesamtmasse: 400 g
Abmessungen:
113 x 63 x 50 mm
42133
Federwaage in transparentem Kunststoffgehäuse mit deutlich
sichtbarer Wiegemechanik, Wägeplatte, Justierschraube zum
Taraausgleich und Rundskala.
Wägebereich: 0 bis 500 g
Skalenteilung: 5 g
Wägeplatte: 80 x 70 mm
Abmessungen:
80 x 65 x 110 mm
Masse: 110 g
27500
11,60 € / 13,80 €
1,85 € / 2,20 €
46,05 € / 54,80 €
Gewichtssatz
Bestehend aus:
2 Messinggewichten 10 g
10 Kunststoffwürfeln 1 g
10 Metallplättchen 0,1 g
In Kunststoffblock mit transparentem Deckel.
15564
7,90 € / 9,40 €
47
L
Biologie
BioBox „Arbeitsgeräte“
Mit den Geräten der Box können die Schülerinnen und Schüler verschiedene Versuche im
Biologieunterricht durchführen:
Beobachtungen mit der Lupe
Sammeln von Kleinlebewesen
Präparieren und Pressen
von Pflanzen- und Tierteilen
Herstellen und Beobachten von
mikroskopischen Präparaten
Sichere und einfache Herstellung
von Schnitten mit dem Mikrotom
Lehrerhandreichung
• Mit Geräte- und
Versuchshinweisen zur
Unterrichtsvorbereitung
und Versuchsdurchführung.
Dreilinsenlupen,
Vergrößerung 3x, 6x, 10x
KleininsektenSaugsammler
Präpariernadeln
mit Schutzkappe
Pinzetten
Mikroskopier-Scheren
Messer
Hand-Mikrotome
mit Stahlklinge
Reagenzgläser, Kunststoff
Reagenzglasständer
Reagenzglasbürste
Doppelschalen,
Kunststoff
Tropfpipetten
Objektträger, Deckgläser
Pflanzenpressen
Schnur
Schnellwaage
Mikrotom
Mithilfe des Hand-Mikrotoms
lassen sich besonders dünne
Schnitte von Pflanzenteilen
oder Teilen von toten Tieren
herstellen.
Dazu wird von der Probe
mit einem Messer ein Stück
abgeschnitten, das durch
eine der Öffnungen im
Mikrotom passt. Das Teil
wird mit einer Pinzette gehalten.
Die Schnittdicke wird durch
entsprechendes Verschieben
der Probe gegenüber der
Messerklinge eingestellt.
18080
48
Material für 15 Schülergruppen
350,00 € / 416,50 €
Biologie
R
Kleininsekten-Saugsammler
Mit dem Saugsammler können kleine Insekten,
Spinnen, Kerbtiere oder Samen über einen
Schlauch direkt von einer Pflanze oder vom Erd
boden aufgesaugt und in der Saugflasche gesammelt werden. Zum Entnehmen der gesammelten
Proben ist der Boden der Saugflasche abnehmbar.
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
49
L
Biologie
BioBox „Keimungsgeräte“
Der Gruppensatz ermöglicht die Durchführung
grundlegender botanischer und zoologischer
Versuche für verschiedene Altersstufen. Durch
Untersuchungen und Beobachtungen werden die
Schülerinnen und Schüler an folgende Phänomene
herangeführt:
Botanik
Keimung und Wachstum von Pflanzen
Geotropismus von Wurzeln und Sprossen
Phototropismus von Blättern und Halmen
Klettern und Winden von Pflanzen
Entwicklung von der Blüte zur Frucht
Bedeutung verschiedener Faktoren für das
Pflanzen-Wachstum wie Wasser, Erde, Luft,
Wärme, Licht und Wasserverschmutzung
Reaktionen auf Licht- und Berührungsreize
Quellkraft der Samen
Assimilation von Pflanzen
Transpiration bei Pflanzen
Lehrerhandreichung
• Mit Geräte- und
Versuchshinweisen zur
Unterrichtsvorbereitung
und Versuchsdurchführung.
Zoologie
Mit dem durchsichtigen, luftdurchlässigen
Deckel lässt sich das Mehrzweckbecken als
kleines Terrarium oder Aquarium für eine kurz
fristige Haltung und Beobachtung von Kleintieren
(Kleinfischen, Käfern und
Würmern) nutzen. So lernen
die Schülerinnen und Schüler
deren Lebensgewohnheiten
(Bewegung, Atmung, Fressgewohnheiten, Verhalten) kennen.
Keimungsgeräte,
komplett mit:
Kammerdeckeln,
DunkelraumKeimschachteln
mit Watte
Saugpappen,
Tropfpipetten
und Rankgittern
18085
50
Keimschalen
292,65 € / 348,25 €
Biologie
R
Das universelle Keimungsgerät eignet sich zum Vergleich des
Keimverhaltens verschiedener Pflanzen, zur Beobachtung der
Entwicklung der Pflanzenkeime mit Wurzeln, Stängeln, Blättern
und Blüten.
Das Ranken, Winden und Zum-Licht-Drehen sowie die Reaktion
auf Berührung lassen sich eindrucksvoll zeigen.
Das Mehrzweckbecken eignet
sich ohne die Keimungseinsätze
auch zur Haltung und LangzeitBeobachtung von Kleinlebewesen und Insekten.
Zwei Deckel des Keimungsgeräts können als Pflanzen- und
Blattpresse verwendet werden.
Die Dunkelraum-Keimschachteln
erlauben die Anzucht von
Pflanzen in Dunkelheit und die
faszinierende Beobachtung der
Entwicklung des Keims, der
um Hindernisse herum zum
Licht wächst.
Mit den Keimschalen können
vergleichende Versuche mit
Samen auf verschiedenen Nährböden durchgeführt werden.
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
51
L
Biologie
Dreilinsenlupe
Keimungsgerät
Plexiglas, mit drei polierten
Linsen.
Vergrößerungen: 3x, 6x, 10x
17613
2,65 € / 3,15 €
Käfiglupe
Zum Beobachten von lebenden
Insekten.
Vergrößerung: 8x
Höhe 44 mm, Ø 45 mm
89247
15,00 € / 17,85 €
Große Lupe
Im Set enthalten sind:
• Mehrzweckbecken mit Deckel
• Keimungseinsätze
• Spezialsaugpappen
• Wurzeltrennscheibe
• Pipette
• Rankstäbe mit Verbindungswürfeln
• Anleitungsheft
Acrylglaslinse im Kunststoffrahmen mit Handgriff.
In der großen Linse sind zwei
Felder mit weiteren Vergrößerungslinsen eingeschliffen.
Linse 100 mm Ø,
Vergrößerung 2x
Linse 20 mm Ø,
Vergrößerung 3x
Linse 20 mm Ø,
Vergrößerung 4x
Anleitung mit Versuchen und Langzeitbeobachtungen:
• Wachstum von Pflanzenteilen (Erdwendigkeit)
• Lichtwendigkeit von Pflanzen
• Klettern und Winden von Pflanzen
• Reaktion von Pflanzen auf Licht- und Berührungsreize
• Bedeutung verschiedener Faktoren für das Wachstum von Pflanzen (Wasser, Erde, Luft, Wärme, Licht)
Abmessungen:
200 x 105 x 30 mm
89240
Der praktische Versuchsgarten zeigt, wie die Pflanzen keimen und
wachsen, wie sie sich zum Licht drehen, wie sie klettern und sich
winden oder wie sie auf Berührungen reagieren.
Das Mehrzweckbecken mit Keimungseinsätzen eignet sich zum
Vergleichen unterschiedlicher Pflanzen. Es kann ohne die Einsätze
unter Verwendung des mitgelieferten Deckels auch zur Haltung,
Beobachtung oder Züchtung von Kleintieren verwendet werden.
11,75 € / 13,98 €
18083
Becherlupen
Snapy®-Insektenfänger
Transparentes Kunststoffgefäß
mit Messskala am Becherboden, belüftetem, abnehmbarem Deckel mit fest eingebauter Lupe und einer Lupe
mit Klappgelenk zur wahlweise
zusätzlichen Vergrößerung.
Zum unkomplizierten Einfangen von Insekten. Diese können
aus nächster Nähe beobachtet
und danach unversehrt wieder
freigelassen werden.
19,85 € / 23,62 €
Länge: 265 mm
Vergrößerung feste Lupe: 2x
Vergrößerung Klapplupe: 3,5x
Abmessungen: 80 x 70 mm Ø
89246
Becherlupe
89256
Becherlupen, 10 Stück
52
2,10 € / 2,50 €
18,95 € / 22,55 €
89940
8,40 € / 10,00 €
Biologie
R
Mikroskop RED-100
Dunkelraum-Keimschachtel
In der Schachtel können verschiedene Samen zum Keimen gebracht und ihr Wachsen zum Licht (Lichtwendigkeit) beobachtet
werden.
Schwarze Kunststoffschachtel mit zwei Innenstegen und einer
großen seitlichen Bohrung, Deckel, Tropfpipette und Watte.
Mit Anleitung.
18082
11,05 € / 13,15 €
Das Mikroskop RED-100 ist ideal für Grund- und Sekundarstufe
geeignet.
Der eingebaute Akku erlaubt bis zu 70 h kabellosen Betrieb.
•
•
•
•
•
•
Monokulartubus, 45° Einblickwinkel, 360° drehbar
Weitfeld Okular WF10x/18 mm mit Zeiger
3-fach Objektivrevolver, rückwärts gerichtet
Achromatische Objektive EA 4x, 10x, 40x (Feder)
Grob- und Feintrieb, Grobtrieb einstellbar
Gleittisch, seitlich, nach hinten und vorne verschiebbar mit OneTouch Präparateklemme
• Eingebauter Kondensor N.A. 0,65 mit Irisblende
• Regelbare LED Beleuchtung, wiederaufladbar
Zahnpflegemodell mit Bürste
89950
209,00 € / 248,71 €
3-fache Größe. Das ideale Modell zur Demonstration der korrekten
Zahnputztechnik vor der ganzen Klasse. Die passende Riesenzahnbürste wird mitgeliefert. Beide Gebisshälften sind beweglich miteinander verbunden und eignen sich auch zur Darstellung eines
Über- oder Unterbisses.
Masse: 1,5 kg
90916
89,20 € / 106,15 €
53
L
Biologie
Einstiegs-Mikroskop
Stereoskop
Einfach und sicher zu bedienendes, sehr preiswertes EinsteigerMikroskop.
Besonders geeignet für naturwissenschaftlichen Unterricht der
Klassen 5 bis 6 und weitergehende Untersuchungen im Biologieunterricht.
Besonders für den Unterricht geeignetes, einfaches und preiswertes Stereo-Mikroskop.
Aufbau:
• Standfestes Stativ
• 3-fach-Objektivrevolver
• Monokularer 45°-Schrägeinblick
Aufbau:
• Binokularer 45°-Schrägeinblick
Objektive und Vergrößerung:
• Weitfeld-Okular WF 10x (Paar)
• 2 Objektive mit Glasoptiken
• Vergrößerung 20x
• Okular 10x
• 3 Objektive: 4x, 10x, 40x
• Linsen aus hochwertigem optischen Glas
• Vergrößerung: 40x bis 400x
Beleuchtung:
• Integrierte LED-Beleuchtung
• Auflicht
Objektträger:
• Wendbare Objektscheibe weiß / schwarz,
50 mm Durchmesser
• 2 Präparateklemmen
Beleuchtung:
• LED-Beleuchtung
• Auflicht
• Durchlicht
Stromversorgung:
• 2 LR6 / Mignon-Batterien
Objektträger:
• Objekttisch: 90 x 90 mm
• 6-stufige Lochblende
Besonderes:
• Augenabstand verstellbar
• Arbeitsabstand 80 mm
• Scharfstellung über beidseitige Triebköpfe
Stromversorgung:
• 3 LR6 / Mignon-Batterien
Staubschutzhülle, 2 x LR6 / Mignon-Batterien
Besonderes:
Staubschutzhülle, 3 LR6 / Mignon-Batterien
89905
54
50,00 € / 59,50 €
89930
50,00 € / 59,50 €
Biologie
R
Mikroskop mit Tungsten-Beleuchtung für Schüler
Mikroskop mit LED-Beleuchtung für Schüler
Preisgünstiges und stabiles Basismikroskop für den Unterricht mit
hochwertiger Optik und präzisen mechanischen Bauteilen.
Preisgünstiges und stabiles Basismikroskop für den Unterricht mit
hochwertiger Optik und präzisen mechanischen Bauteilen.
Aufbau:
• Monokularer 45°-Schrägeinblick mit Prisma (360° drehbar)
Aufbau:
• Monokularer 45°-Schrägeinblick mit Prisma (360° drehbar)
• Weitfeld-Okular WF 10 x / 18 mm
• achromatische Objektive: 4 x, 10 x, 40 x
• Präparateschutz,
• Vergrößerung 40 x bis 400 x
• Weitfeld-Okular WF 10 x / 18 mm
• 3 achromatische Objektive: 4 x, 10 x, 40 x
• Präparateschutz
• Vergrößerung 40 x bis 400 x
Beleuchtung:
• Tungsten-Beleuchtung 220 bis 240 V / 20 W
• Durchlicht
Beleuchtung:
• LED-Beleuchtung 20 mA / 3,5 V / 70 mW
• Stufenlos regelbar
• Durchlicht
Objektträger:
• Kondensor (n.A. 0,65)
• Irisblende
• Filter
Objektträger:
• Kondensor (n.A. 0,65)
• Irisblende
• Filter
Stromversorgung:
• Netzteil 220 bis 240 V AC (CE-Zeichen)
Besonderes:
• Scharfstellung über beidseitige Triebköpfe mit Grob- und Feintrieb
• Rutschkupplung und Anschlagschutz
Staubschutzhülle
Besonderes:
• Scharfstellung über beidseitige Triebköpfe mit Grob- und Feintrieb
• Rutschkupplung und Anschlagschutz
Im Lieferumfang enthalten: Staubschutzhülle, Steckernetzteil
Abmessungen: 360 x 175 x 135
89910
Stromversorgung:
• Steckernetzteil 100 bis 240 V AC (CE-Zeichen)
• Integrierte Akkus
Abmessungen: 360 x 175 x 135
132,65 € / 157,85 €
89911
153,70 € / 182,90 €
55
Biologie
Stereo-Mikroskop
Mikroskopierbesteck im Etui
8-teilig, bestehend aus Schere, Spatel, 2 Präpariernadeln, Lanzettnadel, 2 Pinzetten und Skalpell mit Ersatzklingen, in Falttasche mit
Reißverschluss.
89919
19,75 € / 23,50 €
Objektträger
Vielfach bewährtes Unterrichts-Stereo-Mikroskop.
Aufbau:
• Binokularer 45°-Schrägeinblick
• Stereokopf 360° drehbar
• Weitfeld-Okular 10 x (Paar)
• Dioptrieeinstellung an einem Okular
• 2 Objektive mit vergüteten Glasoptiken
• Vergrößerung 20 x
Halbweiß, geschnitten, ca. 1 bis 1,2 mm stark.
Beleuchtung:
• Tungsten-Beleuchtung
• Auflicht
• Durchlicht 12 V / 10 W
Objektträger:
• Objektscheibe
89260
50 Stück
1,30 € / 1,55 €
89261
10 Stück mit Vertiefung (Hohlschliff)
5,80 € / 6,90 €
Deckgläser
Stromversorgung:
• Netzteil 220 bis 240 V (Schukostecker)
In Schachteln zu 100 Stück.
Besonderes:
• Augenabstand verstellbar
• Arbeitsabstand 80 mm
Staubschutzhülle, Netzteil
89914
56
147,90 € / 176,00 €
89235
18 x 18 mm
0,80 € / 0,95 €
89236
20 x 20 mm
1,05 € / 1,25 €
Biologie
Mikrotom
Stahlklinge mit Drehgriff im
Kunststoffgehäuse.
Für die einfache und sichere
Herstellung von mikroskopischen Feinschnitten von Pflanzen- oder Tierteilen.
89921
Gruppensatz mit 12 Mikrotomen
89920 im Aufbewahrungs- und
Transportkoffer mit Schaumstoff
einsatz
89920
Mikrotom
47,90 € / 57,00 €
4,20 € / 5,00 €
DNA-Modelle
Der KNEX Baukasten
DNA-Modelle, Replikation und
Transkription unterstützt die
Schülerinnen und Schüler beim
Verständnis von Struktur und
Funktion der Nukleinsäuren,
aus denen DNA (Desoxyribonukleinsäure) und RNA (Ribonukleinsäure) bestehen.
Das Set enthält über 500 Teile,
womit der gleichzeitige Aufbau
von zwei Modellen möglich ist.
Die Lehrerhandreichung enthält
in neun Schritte gegliederte
Vorschläge, wie die Struktur, die
Replikation und die Transkription
des genetischen Codes begreifbar gemacht werden kann.
78780
54,20 € / 64,50 €
57
L
Naturphänomene
Experimentierbox „Naturphänomene“
Mit den Materialien der Box Naturphänomene
können zwei bis drei Schülergruppen selbstständig einfache Experimente durchführen.
Der Aufbau der Experimente geht schnell und
kann im normalen Klassenraum erfolgen. Außer
Wasser wird nichts zusätzlich benötigt.
Versuchsanleitung
101 Experimente zu den folgenden Themen werden in der anschaulichen Versuchsanleitung beschrieben:

Kraft / Energie
Wasser
Elektrischer Strom
Magnete
Luft und Schall
Licht
Wärme
Pflanzen
Luftballon, Ballonventil
Magnet
Batterien mit Halter
Mess- und Stativstab
Bechergläser
Pipette
Erlenmeyerkolben
Reagenzgläser,
Reagenzglashalter
Federwaagen, Waage,
Gewichte
Glaskugeln
Glasrohre
Gummiringe, Klammern,
Schnur
Rückstoßwagen
Schallboxen, Stimmgabel
Schaufelrad
Gummistopfen
Spritze, Schlauch
Hebel, Hebelschalter
Spiritusbrenner,
Streichhölzer, Teelichter
Heizdraht, Kupferdraht
Kompassnadel, Windrose
Glühlampen,
Lampenfassung
Linse, Schirme
16300
58
Rollen
Taschenlampe
Thermometer
Trichter
Verbindungskabel
Material für 2 bis 3 Schülergruppen
345,00 € / 410,55 €
Naturphänomene
R
ff Versuchsanleitung mit 101 Experimenten:
Je steiler, desto schwerer
Kraft
• Was ist Kraft ?
• Kraft und Gegenkraft
• Kräfte verändern Bewegungen
• Kräfte beim Tauziehen
... und 10 weitere Experimente
Ist Wasser ein Körper ?
Wärme
• Ein Wasser-Thermometer
• Wie aus Wasser Dampf wird
• Wie aus Dampf wieder
Wasser wird
• Wie man Meerwasser trinkbar machen kann
Elektrischer Strom
• Der einfache Stromkreis
• Lampen parallel
nebeneinander
• Lampen in Reihe
hintereinander
• Gute und schlechte Leiter
Wasser
• Kann Wasser
Luft verdrängen ?
• Kann Wasser schräg stehen ?
• Wohin läuft das Wasser ?
• Wie hoch steht das Wasser ?
Eine Brücke für den Strom
Wann schmilzt ein Stoff ?
Energie
• Kann Energie gespeichert
werden?
• Energie aus Wasserkraft
• Gummiband als Motor
• Ein Sonnenofen
Wie man den Wind
nutzen kann
Licht
• Welchen Weg geht das Licht
• Wie man Licht lenken kann
• Ein Gegenstand im
hellen Licht
• Kann Licht verschluckt
werden ?
Vor und hinter dem Spiegel
Den Magnetismus nutzen
Luft und Schall
• Ist Luft auch ein Körper ?
• Luft: ein elastischer Körper
• Schallwellen kann man
sehen
• Kann Schall um die Ecke
gehen ?
Töne: hoch / tief, leise / laut
Pflanzen
• brauchen Licht
• verbessern die Luft
• produzieren Sauerstoff
• erzeugen Kohlendioxid
Magnete
• Magnete haben Kraft
• Sind alle Stoffe
magnetisch ?
• Zwei Magnete begegnen sich
• Durchdringende Kräfte
Wie Pflanzen
trinken
59
L
Tellurium
N
Tellurium N
Die besondere Innovation bei diesem Gerät ist
der Einsatz einer Fresnel-Linse zur Erzeugung
eines extrem hellen, parallelen Lichtbündels zur
vollen Bestrahlung des Erdglobus, die Fokussierung eines Lichtpunkts auf den Globus zur
Darstellung der scheinbaren Wanderung der
Sonne zwischen den Wendekreisen und die
Verwendung einer Horizontscheibe mit Schattenstabfigur, um durch den Schattenfall den
Sonnenstand anzuzeigen.
Das Tellurium N wurde von Herrn Prof. Dr. Jürgen Newig, Kiel
in Zusammenarbeit mit Cornelsen Experimenta entwickelt.
ff Lieferumfang:
Tellurium N
Staubschutzhaube
Netzgerät
Faserschreiber
Ersatzglühlampe
Wischtuch
Die Fresnel-Linse
Eine kurzbrennweitige Fresnel-Linse sorgt für ein gerichtetes
(paralleles) Licht. Dadurch wird eine volle Hälfte der Erdkugel
von der Sonne beschienen und die Beleuchtungsgrenzen
(Tag und Nacht) stimmen mit den natürlichen überein.
Die Fresnel-Linse kann auf dem Telluriumarm in drei Positionen
aufgesetzt werden:
• Tag und Nacht, Jahreszeiten: Eine Hälfte des Erdglobus wird
voll beleuchtet und die Schattengrenze ist rund um den Globus deutlich erkennbar.
• Sonnenpunkt, Wendekreise: Die Linse erzeugt einen Punkt mit
einem kleinen „Hof“ auf der Mitte der Erdkugel. Bei Drehung
der Erde um die Sonne wandert der Lichtpunkt über den Äquator zwischen dem nördlichen und südlichen Wendekreis.
• Mondphasen: Der Mond wird angestrahlt. Bei Bewegung des
Monds um die Erde können die Mondphasen und Finsternisse
deutlich demonstriert werden.
Der große Erdglobus
(15 cm Ø)
Die Horizontscheibe
mit Schattenfigur
• Kann an jedem Ort des Erdglobus
selbsthaftend aufgesetzt werden.
• Zur Demonstration der wechselnden
Beleuchtungssituationen auf der Erde.
Stecker-Netzgerät
Ersatzglühlampe
Satellitenstab
31115
60
455,00 € / 541,45 €
Tellurium N
R
Der Mond am ausziehbaren Haltestab
Der Mond kann zur Dar
stellung seiner Bewegung
von Hand um die Erde geführt und zur Erklärung der
Mondphasen und Finsternisse an dem Haltestab in
der Höhe eingestellt werden.
Versuchsanleitung
Enthält detaillierte Unterrichtselemente mit weiterführenden
astronomischen Betrachtungen
zu folgenden 13 Themen:
•
•
•
•
•
•
•
Die Datumsscheibe
und der Datumszeiger
Der Erdglobus ist auf einem Zeiger angebracht, der sich bei Drehung des Telluriumarms um die Sonne über der Datumsscheibe
bewegt. Je nach Zeigerstellung ist die Erdachse der Sonne zuoder weggewandt (Jahreszeiten). Die Daten für die Sommer- und
Winter-Sonnenwende sowie die Tag- und Nachtgleichen sind auf
der Datumsscheibe besonders gekennzeichnet.
Ausziehbarer
Polstab
(Länge 33 cm)
Erde als Kreisel
Tag und Nacht
Stunde
Polartag und Polarnacht
Wendekreise
Jahreszeiten
Tag- und Nachtlängen
in verschiedenen Breiten
• Tageszeiten
•
•
•
•
Mondphasen – Finsternisse
Gezeiten
Erdumfang (Eratosthenes)
Geostationärer Satellit
Der große Erdglobus ...
• Auf dem großen Globus lassen sich die Schattengrenze
und andere Einzelheiten auch
aus größerer Entfernung gut
erkennen.
... mit Polstab
• Zur Demonstration der ErdPosition im Weltraum mit
Ausrichtung der Erdachse auf
einen festen Punkt (Polarstern).
Der Satellitenstab
Zur Demonstration der
Position und Bewegung
eines geostationären Sate
lliten kann ein Stab mit
einem „Satelliten“ an der
Spitze auf die Schattenstabfigur der Horizontscheibe
gesetzt werden.
Rollglobus für Schülerübungen
Der Rollglobus eignet sich
besonders als Ergänzung zur
Arbeit mit dem Tellurium für
Entfernungs- und Zeitdifferenzmessungen mit Schülergruppen.
Globuskugel in alle Richtungen
drehbar, mit Entfernungs- und
Stunden-Kreisskala.
Der Globus ist mit wasserlös
lichen Stiften beschriftbar.
Einschließlich Filzstift und
Wischtuch.
Abmessungen:
Gestell: 180 mm Ø x 90 mm hoch
Globus: 150 mm Ø
31118
51,85 € / 61,70 €
61
L
Bauen und Technik
Baukasten-Sammlung „Fahrzeuge bauen und antreiben“
Die Baukasten-Sammlung enthält 6 Lernbaukästen 68544, zusätzliche Arbeitsmaterialien für
6 Schülergruppen sowie eine Lehrerhandreichung.
Mit den fischertechnik Bauteilen lassen sich
einfache Fahrzeuge, Geräte und Maschinen im
Anfangsunterricht Technik bauen. Grundlegende
technische Verbindungen sind mit den Bauteilen
leicht und schnell herzustellen, ihre Funktionsweise ist einfach zu durchschauen. Die Präzision
der Elemente erlaubt den Bau funktionstüchtiger
Modelle.
Lehrerhandreichung
• Mit mehr als
40 Bauvorschlägen.
Die Fahrzeuge können mit interessanten alternativen Antrieben wie Federstab, Gummiband, Segel oder Luftballon in Bewegung gesetzt werden.
Inhalt des Baukastens:
Bausteine 30
Bausteine 15
Grundplatten
180 x 90 mm
Bausteine 5
Segelmasten, Holz
Gelenkstein
Winkelsteine,
gleichschenklig
Verbindungsstücke
(in 2 Längen)
Bauplatten (in 4 Größen)
Führerhaus-Seitenteile
Freilaufnaben und Naben
mit Klemmkonus
Drehscheibe
mit Flachnabe
Reifen (in 2 Größen)
Klemmbuchsen
(in 2 Längen)
Klemmkupplungen
Achsen (in 5 Längen)
64433
62
Weiteres Arbeitsmaterial:
Segelflächen, Kunststoff
Federstäbe
Haltefüße
für Antriebsteile
Luftballons
Ballonrohre
Gummiringe
Klemmstücke
für Gummiantrieb
Seilrollen
Spule mit Schnur
Schachtel mit Ersatzteilen
625,00 € / 743,75 €
Bauen und Technik
R
Für Nachbestellung, Ergänzung oder Einzelkauf:
Lernbaukasten „Fahrzeuge bauen und antreiben“
Mit Kurzanleitung.
Abmessungen des Kastens: 350 x 250 x 30 mm
68544
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
105,00 € / 124,95 €
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
63
L
Bauen
und Technik
HEWA-Konstruktionsbaukästen
Die Konstruktionsbaukästen wurden speziell für
den Einsatz im Technikunterricht sowie im Tech
nischen Werken der Primar- und Sekundarstufe
entwickelt und haben sich seit Jahren im Unterricht
bewährt. Die Bauteile sind aus unzerbrechlichem
Kunststoff hergestellt und werden mit Schrauben
und Muttern fest verbunden. Das notwendige
Werkzeug liegt den Baukästen bei. Aus der
umfangreichen Anleitung kann die Lehrkraft die
Bauaufgaben als Arbeitsblätter kopieren.
Konstruktionsbaukasten „Wir bauen technische Modelle“
ff Alle Teile in einer stabilen
Kunststoffwanne
(312 x 427 x 75 mm)
mit Facheinteilung und
Klemmdeckel:
Getriebelagerplatten
Grundplatten
Säulen- und Profilstücke
Lochstreifen
Balkenwaage
Zahnräder
Laufräder
Briefwaage
Riemenscheiben
Stellringe
Distanzrollen
Lochwinkelbleche
Kurbelhebel
Lenkfahrzeug
Seiltrommel
Lenkhebel und -stange
Achsen
Mit den Bauteilen des
Baukastens 35010 können
18 Modelle zusammengesetzt
werden, u. a.:
• 2 Lenkfahrzeuge
• Kranauto
• Stehleiter
• Leiter einfach
• Leiter verlängert
• Wippe
• Zugbrücke
• Klappstuhl
• Tisch
• Schranke
• Balkenwaage
• Schubkarre
Wellen
Schrauben
Muttern
Schraubendreher
Maulschlüssel
Anleitung
In der Anleitung werden da
rüber hinaus stabile und in
stabile Verbindungen sowie
verschiedene Möglichkeiten
zur Übertragung von Bewegungen dargestellt.
35010
64
Übertragung von Bewegungen
B
BB BW BY
HB
HE
HH MV
Material für 2 bis 3 Schüler
NI NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
61,00 € / 72,59 €
Bauen und Technik
R
Kranauto
(35010)
Hebebühne
(35020)
Schranke (35010)
Dynamo (35020)
Konstruktionsbaukasten „Maschinen und Getriebe“
ff Alle Teile in einer stabilen
Kunststoffwanne
(312 x 427 x 75 mm)
mit Facheinteilung und
Klemmdeckel:
Getriebelagerplatten
Gehäuse- und
Getriebeplatten
Säulen
Profilstücke
Zahnstangenstreifen
und Hülsen
Differenzialgetriebe
Bausatz Getriebemotor
Zahnräder mit
und ohne Bund
Seilwinde
Stirnräder
Mit den Bauteilen des
Baukastens 35020 lassen sich
14 Maschinen und Getriebeanwendungen konstruieren:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kegelräder
Schneckenrad
Riemenscheiben
Handmixer
Umformmaschine
Tischkreissäge
Tischbohrmaschine
Schubkurbelgetriebe
Seilwinde mit
Schneckenrad
Seilwinde mit Sperrklinke
Hebebühne mit Sperre
Drechselmaschine
Differenzialgetriebe
Mixer mit Motor
Handbohrmaschine
Drehbühne
Dynamo
Seiltrommel
Lochwinkelbleche
Metallzahnrad
Kurbelhebel
Achsen
Wellen
Stellringe
Wellenkupplung
Distanzrollen
Glühlampe mit Fassung
Schrauben, Muttern
In der Anleitung werden
darüber hinaus stabile und
instabile Verbindungen sowie
verschiedene Möglichkeiten
zur Übertragung von Bewegungen dargestellt.
35020
Schraubendreher
Maulschlüssel
Anleitung
B
BB BW BY
HB
HE
HH MV
Material für 2 bis 3 Schüler
NI NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
86,95 € / 103,47 €
65
L
Bauen
und Technik
Knex-Konstruktionsbaukasten
„Hebel und Rollen“
„Räder, Achsen und geneigte Ebenen“
Mit den 178 Bauelementen können die Schülerinnen und Schüler eins von 8 Modellen bauen.
Der Aufbau von Wippe, Waage,
Schubkarre, Schere, Hockeyschläger, Fahnenmast, Segelboot
und Flaschenzug ist in der farbigen Schritt-für-Schritt-Anleitungen mit kurzen englischen
Texten dargestellt.
Mit den 221 Bauelementen
können die Schülerinnen und
Schüler eins von 7 Modellen
bauen.
Der Aufbau von Brunnen, Raddampfer, Rampen, Lenkung,
Keil und Handbohrer ist in der
farbigen Schritt-für-SchrittAnleitungen mit kurzen englischen Texten dargestellt.
Ein Lehrer-Handbuch mit vielen Tipps und Hinweisen ist auf
CD-ROM in mehreren Sprachen (D, GB, F, NL) enthalten.
Ein Lehrer-Handbuch mit vielen Tipps und Hinweisen ist auf CDROM in mehreren Sprachen (D, GB, F, NL) enthalten.
78610
38,40 € / 45,70 €
78620
Knex-Konstruktionsbaukasten „Getriebe“
Mit den 198 Bauelementen können die Schülerinnen und Schüler
eins von 7 Modellen bauen.
Der Aufbau von Ventilator, Fensterheber, Hand- und Standmixer, Plattenspieler, Kettensäge und Ergometer ist in der farbigen
Schritt-für-Schritt-Anleitungen mit kurzen englischen Texten dargestellt.
78630
66
38,40 € / 45,70 €
38,40 € / 45,70 €
Bauen und Technik
R
„Brücken“
Mit den 207 Bauelementen
können die Schülerinnen und
Schüler einen von 7 Brückentyp-Modellen bauen.
Der Aufbau von Balken-,
Bogen-, Fachwerk-, Ausleger-,
Klapp-, Schrägseil- und Hänge
brücke ist in der farbigen
Schritt-für-Schritt-Anleitungen
mit kurzen englischen Texten
dargestellt.
Einige Typen können in verschiedenen Ausführungen errichtet
werden. Die Schülerinnen und Schüler begreifen, warum bestimmte Brückenformen genutzt werden, und entwickeln dabei
eigene Lösungsansätze.
78640
38,40 € / 45,70 €
67
L
Umweltschutz
Analysenkoffer „EcoLabBox“
Der Messkoffer kann für Wasser- und Bodenunter
suchungen sowie für die wichtigsten biologischen
Untersuchungen (z. B. Bestimmung von Indikatororganismen) verwendet werden. Alle enthaltenen
Reagenzien sind der Wassergefährdungsklasse
„0“ zuzuordnen und können problemlos entsorgt werden.
Der Koffer eignet sich besonders auch für den
fächerübergreifenden Unterricht.
Alle Arbeitsgeräte und Reagenzien können einzeln nachbestellt werden.
Schüler-Handbuch
Folgende Untersuchungen und Messungen können mit dem
Inhalt des Koffers durchgeführt werden:
• Je 50 x pH-Wert 3 bis 9
• Ammonium
0,05 bis 10 mg / Liter
• Nitrit 0,02 bis 1,0 mg / Liter
• Nitrat 10 bis 80 mg / Liter
• Phosphat 0,5 bis 6 mg / L
• Wasserhärte 1 Tropfen =
1° dH (Grad deutsche Härte)
• Mit den Extraktionslösungen
für Bodenanalysen
mind. 20 x pH-Wert, Nitrat,
Phosphat, Ammonium.
Für Kinder im Alter von 10 bis 16 Jahren:
• 45 Untersuchungen mit erläuternden
Texten, Abbildungen, Arbeitstabellen,
witzigen Comics und nützlichen Tipps,
• Einführung in die Messtechnik –
unter Beachtung von Sicherheitshinweisen mit Tests an Lebens- und
Haushaltsmitteln,
• Wasser- und Bodenuntersuchungen
in verschiedenen Gewässern sowie
Garten-, Acker- und Waldböden unter
dem Aspekt des Düngemittelgehalts.
Schnelltest-Sets für
pH-Wert, Ammonium,
Nitrit, Nitrat, Phosphat
und Wasserhärte
Kolorimetergläser
Farbvergleichskarte
Extraktionsflüssigkeiten
für Bodenanalysen
Kressesamen
Messbecher
537557
68
Einfülltrichter
Faltenfilter
Transportflaschen
Filterstativ
Dosenlupe für Kleintier
untersuchungen
Pinzette
Wasserfeste Unterlage
Poster zum Eintragen
der Messergebnisse
Material für 1 Schülergruppe
112,35 € / 133,70 €
Papier-Recycling
R
Papier machen aus Altpapier
Mit der Box „Papier machen aus Altpapier“ stellen
Schülerinnen und Schüler in einem einfachen
handwerklichen Prozess selbst Papier aus Altpapier her. Dabei erfahren sie, dass bei der indus
triellen Herstellung von „Umweltschutzpapier“
wesentlich weniger Rohstoffe, Wasser und Energie verbraucht werden als bei der konventionellen
Papierherstellung.
Neben den handwerklichen Vorgängen bei der
Papierherstellung wird den Schülerinnen und
Schülern auch das Thema Umweltschutz nahegebracht. Die Kinder verstehen, was „Recycling“
praktisch bedeutet. Auf diese Weise „selbst gemachter Umweltschutz“ prägt sich ein und stärkt
das Umweltbewusstsein.
Lehrerhandreichung
ff In stabiler Kunststoffwanne
(312 x 427 x 150 mm) mit Deckel:
Messkrug
mit Graduierung
Kunststoffklammern
Schöpfsiebe, Kunststoff
Schere, Schnur
Rührlöffel
Kunststoff-Folien
Holzwalze
Kupferdraht
Filzpappen
Arbeitskarteien
Dreilinsen-Lupen
• Mit grundlegenden Informationen
zum Thema und zu den Versuchen
sowie mit Hinweisen zur Planung
des Unterrichts und der
Schülerversuche.
Mit
Kopier
en
g
la
r
o
v
Standmixer
Abnehmbarer Mixbehälter mit
1,75 Liter Fassungsvermögen,
3 Schaltstufen, Sicherheitsschalter.
Betriebsspannung:
230 V / 50 Hz
Leistung: 600 W
11372
36,30 € / 43,20 €
11370
BE
BB BW BY
HB
HE HH MV
NI
NW SN
ST
SH
TH
RP
SL
169,20 € / 201,35 €
69
L
Erneuerbare
Energien
SEG „Energieumwandlung 3“:
Solar-Wasserstoff-Technologie
Das Fahrzeug kann für verschiedene Experimente entweder mit
der Brennstoffzelle oder dem
Solarmodul ausgerüstet werden.
Der Gerätesatz enthält alles, um in die faszinierende Welt der modernen Energiequellen einzutauchen und ihre Besonderheiten zu verstehen.
In mehreren Versuchen können die Schülerinnen
und Schüler die grundlegenden physikalischen
und chemischen Zusammenhänge erarbeiten.
Dabei kann ein Teil der Experimente durch den
mitgelieferten Handgenerator sogar unabhängig
von Lichtquellen oder Sonnenschein durchgeführt
werden. Mit dem Propellermodul und dem Fahrzeug können unterschiedliche Verbrauchsformen
anschaulich und interessant demonstriert werden.
Auch die Umwandlungskette von mechanischer
über elektrische in chemische Energie wird für die
Schülerinnen und Schüler begreifbar.
Versuchsanleitung
ff Anleitung mit 7 Versuchen:
• Elektrolyse
– mit demSolarmodul
– mit dem Handgenerator
• Antrieb des Propellermoduls
– mit der Brennstoffzelle
• Antrieb des Fahrzeugmodells
– mit dem Solarmodul
– mit der Brennstoffzelle
ff In einer stabilen Kunststoffwanne
(312 x 427 x 75 mm)
mit Schaumstoffeinsatz und Deckel:
Handgenerator mit
Energieversorgungskabel
Experimentierkabel
Solarmodul
Reversible Brennstoffzelle
Flasche mit demineralisiertem Wasser
Propellermodul
Fahrzeugchassis
76001
70
Kupplungsbuchsen
Material für 1 Schülergruppe
195,00 € / 232,05 €
Erneuerbare Energien
R
Wasserkraftwerk
Dampfmaschine, Funktionsmodell
Attraktives und anschauliches Modell, bestehend aus Freistrahlturbine und Generator 6 V, 3 W, mit transparenter Abschlussklappe, auf gemeinsamer Welle montiert.
Auf Grundbrett mit Schaltplan und je zwei 4-mm-Ausgangs
buchsen für Gleich- und Wechselspannung zum Anschluss von
Verbrauchern.
Eine Glühlampe und ein Elektromotor mit Propeller, jeweils auf
Steckelement, können wahlweise als Verbraucher in die Ausgangsbuchsen gesteckt werden.
Für den Wasserzulauf und -ablauf liegt dem Gerät je ein passender
Schlauch, 1 m lang, mit Schlauchschellen bei.
Messingkessel, vernickelt, mit Wasserstandsanzeiger, Kesselhaus
mit zwei Laufstegen und Leiter. Doppelt wirkender Messingzylinder mit Schwungrad, Federsicherheitsventil, Dampfpfeife
mit Kettenzug, Dampfabsperrventil und Zentrifugalregulator. Auf
lackiertem Metallblechsockel. Beheizung mit Trockenbrennstoff
Esbit 47857. Beim Betrieb wird Dampf in den Schornstein geleitet,
der dort als Rauch austritt.
Kessel: 135 x 55 mm Ø, 320 ml Inhalt
Schwungrad: 80 mm Ø
Grundplatte: 250 x 310 mm
Höhe (mit Kamin): 280 mm
49185
198,40 € / 236,10 €
Werkstatt-Modelle
Erforderlicher Wasserdruck: min. 1,5 bar
4 bar werden für die volle Leistung des Generators benötigt.
Hinweis: Das Wasserkraftwerk kann nur mit Wasser, nicht mit
Wasserdampf, betrieben werden !
Zum Antreiben mit der Dampfmaschine 49185. Auf lackiertem
Metallblechsockel, mit Transmission, Bohrmaschine, Schleifbock
und Kreissäge. Die Verbindung zur Dampfmaschine erfolgt mit
einem Federstahl-Treibriemen.
44631
177,35 € / 211,05 €
49188
65,50 € / 77,94 €
71
Mathematik
Mathe sicher können
Unsere neuen Boxen „Mathe sicher können:
Natürliche Zahlen“ und „Mathe sicher können:
Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“ wurden an
der Universität Dortmund im Rahmen von
Mathe sicher können, einer Initiative der
Deutschen Telekom Stiftung, entwickelt.
Die Schülerboxen mit viel Material zum Anfassen
ergänzen die Diagnose- und Förderbausteine aus
dem Cornelsen Verlag optimal und helfen den
Schülerinnen und Schülern, Mathematik besser zu
verstehen. Sie enthalten Anschauungsmittel wie
Würfel, Punktefelder, Bruchstreifen oder Zahlenstrahlen und v. a. m., mit denen z. B. Mengen,
Zahlenräume und Dimensionen be“greifbar“ werden.
Hinweise und Tipps zur Materialsammlung finden
Sie in den Handreichungen für ein Diagnose- und
Förderkonzept (Cornelsen Verlag).
Materialsammlung
„Mathe sicher können: Natürliche Zahlen“
Die Materialien veranschaulichen mathematische Sachverhalte und ergänzen so die Förderbausteine „Mathe sicher
könen: Natürliche Zahlen“ des Cornelsen Verlags.
Die Sammlung enthält u. a.:
• 3 Dezimalrechensätze mit je
1 Tausenderwürfel, 10 Hunderterplatten, 10 Zehnerstangen
und 100 Einerwürfeln
• Hunderterkette, Hunderter
strahl, 15 Würfel und
15 Spielfiguren
• Je 5 große und kleine Malwinkel und Abdeckstreifen für die
Punktefelder
• 4 Folienstifte (abwaschbar)
• Großer Zahlenstrahl (0 bis 1.000, 2 m lang) und Einer-Folie
• 150 Wendeplättchen
• Kartensatz „Natürliche Zahlen“
mit über 500 Einzelkarten
• Große Stellentafel
200 + 10 + 8
218
E
T H Z
218
Im stabilen Transport- und Aufbewahrungskoffer (540 x 450 x 150 mm).
Die Förderbausteine und Handreichungen sind nicht im Liefer
umfang enthalten.
28101
72
0 1 2 3 4+–
56789⋅
255,00 € / 303,45 €
Mathematik
Für Lehrerinnen
Für Schülerinnen
und Schüler
Matheer
sich
können
Mathe
sicher
können
Förderbausteine und Handreichungen aus dem Cornelsen Verlag *
und Lehrer
Matheer
sich
können
verstehensorientiert • diagnosebegleitet • kommunikationsfördernd
onzept
e- und Förderk
n
für ein Diagnos
Handreichungen
Basiskompetenze
mathematischer
zur Sicherung
mpetenzen
Basis.
du eine sichere
kannst, brauchst
zu verstehen.
immer gut mitkommen
Themen besser
mit du in Mathematik
diese wichtigen
sprecht.
hilft dir dabei,
und Lösungswege
ses Förderheft
über eure Ideen
gut, wenn ihr
s klappt besonders
einmal
Grundlagen noch
die folgenden
inen könnt ihr
t den Förderbauste
arbeiten und üben:
Basisko
Förderbausteine
mathematischer
zur Sicherung
Für Lehrerinnen
Stellenwerte verstehen
und vergleichen
Zahlen ordnen
verstehen
Addition und Subtraktion verstehen
und Division
• Multiplikation
rechnen
halbschriftlich
• Im Kopf und
rechnen
• Schriftlich
Für Schülerinnen
Matheer
nsich
können
Mathe
sicher
können
Natürliche Zahle
und Schüler
Matheer
si
n ch
Natürliche Zahle
können
Ermöglicht durch
Ermöglicht durch
Abstimmung der Förderaufgaben auf Diagnoseaufgaben
von
Herausgegeben
Christoph Selter
Susanne Prediger
Marcus Nührenbörger
Stephan Hußmann
onzept
e- und Förderk
n
für ein Diagnos
Handreichungen
Basiskompetenze
mathematischer
zur Sicherung
ISBN xxxx
Basis.
du eine sichere
kannst, brauchst
immer gut mitkommen
besser zu verstehen.
Damit du in Mathematik dabei, diese wichtigen Themen
sprecht.
hilft dir
und Lösungswege
Dieses Förderheft
über eure Ideen
gut, wenn ihr
Das klappt besonders
einmal
Grundlagen noch
die folgenden
inen könnt ihr
Mit den Förderbauste
üben:
erarbeiten und
verstehen
Prozente
• Brüche und
verstehen
keit von Brüchen
• Gleichwertig
Prozente ordnen
• Brüche und
rechnen
• Mit Brüchen
n verstehen
von Dezimalzahle
• Stellenwerte
vergleichen
n ordnen und
• Dezimalzahle
Dezimalzahlen
Subtrahieren von
n
• Addieren und
von Dezimalzahle
und Dividieren
• Multiplizieren
ineinander umwandeln
n und Brüche
• Dezimalzahle
Aufteilung in zentrale Basiskompetenzen
und Lehrer
Erläuterung der Fördereinheiten in den Lehrerhandreichungen
zen
Basiskompeten
Förderbausteine
mathematischer
zur Sicherung
en
nte, Dezimalzahl
Brüche, Proze
en
nte, Dezimalzahl
Brüche, Proze
von
Herausgegeben
Susanne Prediger
Christoph Selter
Stephan Hußmann
Marcus Nührenbörger
Ermöglicht durch
Ermöglicht durch
* nicht in den Materialkoffern enthalten
ISBN xxxx
Details zu den Handreichungen finden Sie im Internet unter www.cornelsen.de
Materialsammlung
„Mathe sicher können: Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“
Die Materialien veranschaulichen mathematische Sachverhalte und ergänzen so die Förderbausteine
„Mathe sicher können: Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“
des Cornelsen Verlags.
Die Sammlung enthält u. a.:
• Zehntel- und Hundertstel-Zahlenstrahl (je 2 m lang) und
Tausendstel-Folie
• 100 Wendeplättchen,
5 Würfel
• 4 Folienstifte (abwaschbar)
• Großer Zahlenstrahl
(0 bis 1.000, 2 m lang) und Einer-Folie
• Kartensatz „Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“
mit weit über 500 Einzelkarten
5,69 – 4,6
0 ,0 0 8
0 ,0 4
0 ,5
4,43
>
1
10
gerecht
Anteil
Welchen
t jeder?
bekomm
10 %
4,7
Was bedeutet die 6 in der 6,258 ?
Ist das gleich viel:
Was bedeutet die 6 in der 2,658 ?
6,4
Und in der 2,568 ?
6 und 4 Hundertstel
Erkläre!
len sich
4 Kinder tei1 Pizza.
Erkläre!
.
Zähle von
in
-Schritten.
..
0,24
0,5
Im stabilen Transport- und Aufbewahrungskoffer
(540 x 450 x 150 mm).
Die Förderbausteine und Handreichungen sind nicht im Liefer
umfang enthalten.
1000
Hunderter
h
1
10
und
1 Zehntel
stel
4 Hundert
stel und
7 Hundert
stel
5 Tausend
28102
195,00 € / 232,05 €
73
L
Mathematik
Zahlentreppe
Zur Zahlenzerlegung im Zahlenraum bis 10.
Bedruckte Holzquader im Holzkasten.
Die Zahlentreppe demonstriert verschiedene Mengendarstellungen von Zahlen. Die sechs Seiten der Holzquader sind mit sechs
verschiedenen Darstellungsformen bedruckt: Zahl, Zahlenstrahl,
Fingerbild, Würfelbild, Punktbild und Uhr.
823918
30,50 € / 36,30 €
Zahlen-Mengen-Puzzle
Zahlen-Brett
Zahlen-Mengen-Puzzle für den Zahlenraum bis 10.
Die großen, griffigen Holztafeln mit den aufmontierten Zahlen
und Punkten sind ideal zum Erfühlen und Zuordnen.
Nur bei korrekter Lösung passen die Teile aneinander.
Das Zahlenbrett bietet fast unbegrenzte Zähl-, Einmaleins- und
Rechenübungsmöglichkeiten. Die Kunststoffplatte hat 100 markierte Zahlenfelder von 1 bis 100, auf die die mitgelieferten
100 bedruckten weißen Zahlenplättchen oder 25 gelben Blankoplättchen verteilt werden können. Mit Anleitung.
824069
20,80 € / 24,75 €
133
Rappelkiste
Zur Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 20.
Holzrahmen mit Plexiglaseinlage und 20 Holzkugeln.
Mit der Rappelkiste üben die Kinder spielerisch die Zahlzerlegung:
Zunächst wird die gewünschte Anzahl von Kugeln eingefüllt.
In Einzelarbeit benennen die Kinder mündlich oder schriftlich die
richtige Zerlegung. Bei der Partnerarbeit ist ein Fenster verdeckt,
sodass ein Kind rechnen und das andere kontrollieren kann.
824007
74
13,40 € / 15,95 €
16,30 € / 19,40 €
Mathematik / Uhren und Uhrzeit
R
www.verlagruhr.de
MUSTER , FORMEN, FARBEN –
MEHR ALS NUR ZAHLEN
rfahrung
Bildkarten zur mathematischen Grunde
Schon früh zeigen Kinder Interesse am Ordnen, Sortieren und Vergleichen,
aber auch am Zählen. Die Bildkartensets greifen diese Neugier spielerisch
auf. Jede Menge Spielideen decken alle wichtigen Fähigkeiten ab, die
Kinder für den gelungenen Schuleintritt benötigen.
3–7 J., je 30 Bildkarten, 9x11cm, farbig + 32 S. Broschüre
je 14,50 €
Kleine Mengen auf einen Blick
Mengen und Zahlen bis 10
Formen in der Umwelt erkennen
Muster, Formen, Farben
ISBN 978-3-8346-0716-4
ISBN 978-3-8346-0717-1
ISBN 978-3-8346-0822-2
ISBN 978-3-8346-0823-9
Demonstrations-Lernuhr
Sanduhren, 3 Stück
Ein stabiler Kunststoffrahmen mit großen, auch von Weitem deutlich erkennbaren Stundenziffern.
Integriert sind Fenster, in denen wahlweise über einen Drehknopf
• die Ziffern 13 bis 24,
• die römischen Ziffern von I bis XII,
• die Minuten von 5 bis 60 in 5-Minuten-Schritten,
• die verbale Bezeichnung der Stunden von eins bis zwölf,
• die Bruchteile einer Stunde oder
• Blankofelder zur Beschriftung nach eigener Wahl eingestellt werden können.
Die großen, farbigen Zeiger sind unabhängig voneinander zu be
wegen. Die Uhr kann mit Ösen an die Wand gehängt oder mit dem
beiliegenden Aufsteller aufgestellt werden. Mit Anleitung.
Die Laufzeit beträgt zwei Minuten. Setzen Sie die Sanduhren zum
Beispiel als Tempomacher ein.
Abmessungen: 98 mm x 35 mm Ø
800568
13,70 € / 16,30 €
917
24,45 € / 29,10 €
75
L
Mini-Boxen
Mini-Box „Mechanik“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, z. B. Profilschiene
mit Fuß, Rollen, Hakengewichte, Kraftmesser und Waagschalen.
Mit den Materialien der Box können grundlegende Experimente
aus dem Bereich Mechanik durchgeführt werden.
Abmessungen der Box: 270 x 210 x 50 mm
16100
98,95 € / 117,75 €
Mini-Box „Luft und Wasser“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, z. B. einen Ständer,
ein Schaufelrad, Glasrohre, Gummistopfen, eine Luftkissenplatte
und Schwimmkörper.
aus den Bereichen Luft und Wasser durchgeführt werden.
Die Anleitung beschreibt die folgenden 27 Experimente:
• Ist Wasser ein Körper ?
• Luft kann Wasser verdrängen
• Wasser kann Luft verdrängen
• Verdichtung und Aus
• Wasser gegen Luft
dehnung von Gasen
• Oberfläche von Flüssigkeiten • Prinzip des U-Rohr• Verbundene Gefäße
Manometers
• Wasser kann klettern
• Wie man Luft
• Druckausbreitung
ausdehnen kann
in Flüssigkeiten
• Druck in Flüssigkeiten
• Prinzip eines
• Schwebendes Wasser
hydraulischen Hebers
• Luft gegen Wasser
• Einfache Wasserwaage
• Eine Wassersäule
• Prinzip einer Saugleitung
• Wirkung des Unterdrucks
• Prinzip einer Pipette
(Saughaken)
• Schwimmendes Metall
• Kraftübertragung mit Luft
• Strömendes Wasser
• Strömungsenergie
hat Kraft
• Rückstoßprinzip
• Ist Luft ein Körper ?
• Prinzip des Luftkissens
16102
76
69,75 € / 83,00 €
Die Anleitung beschreibt die
folgenden 15 Experimente:
• Kraftwirkung
• Kraftmessung
• Federwaage
• Reibungskräfte
• Standfestigkeit
• Schwerpunkt
• Balkenwaage
• Zweiseitiger Hebel
• Einseitiger Hebel
• Laufgewichtswaage
• Feste Rolle (2 Versuche)
• Lose Rolle
• Feste und lose Rolle
• Geneigte Ebene
Mini-Boxen
R
Mini-Box „Klänge“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, u. a. eine Schallbox, Reagenzgläser, Klangplatten, Saitenspanner und einen
Hörschlauch.
aus dem Bereich Klänge durchgeführt werden.
• Was ist Schall ?
• Wie kann Schall übertragen
• Kann man Schall sehen ?
werden ?
• Schall übt Druck aus
• Hohe und tiefe Töne
• Wie kann Schall verstärkt
• Tönende Luft
werden ?
• Tonkombinationen / Musik
16104
44,75 € / 53,25 €
Mini-Box „Wärme“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, u. a. Teelichter, ein
Thermometer, Becher, Glasrohre, Erlenmeyerkolben, Gummistopfen und ein Brennergestell.
aus dem Bereich Wärme durchgeführt werden.
• Modell eines Thermometers
• Technisches Thermometer
• Verdampfen und
Kondensieren
• Wärmestrahlung
• Absorption von
Wärmestrahlung
• Wärmeleitung
• Wärmeleitung in Wasser
• Formänderung
durch Wärme
• Volumenänderung von
Luft bei Erwärmung und
Abkühlung
• Volumenänderung von
Wasserdampf bei Erwärmung und Abkühlung
16106
85,50 € / 101,74 €
77
Mini-Boxen
Mini-Box „Optik“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, z. B. eine Projektionsschachtel, eine Taschenlampe mit Lampenhalter, Batterien,
eine Schlitzblende, Linsen, Schirme und einen Schattenstab.
Eine Profilschiene, auf die optische Elemente gestellt werden, dient
als Optische Bank.
aus dem Bereich Optik durchgeführt werden.
16110
97,10 € / 115,55 €
Mini-Box „Magnetismus / Elektrostatik“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, u. a. eine Magnetnadel mit Halter, eine Windrose, Stabmagnete, Eisenpulver, eine
Schale, Hakengewichte, Kleinmaterial und vieles mehr.
aus den Bereichen Magnetismus und Elektrostatik durchgeführt
werden.
• Sind alle Stoffe magnetisch ?
• Magnete haben Kraft
• Magnetische Kraftlinien
• Durchdringende Kräfte
• Wenn sich zwei Magnete begegnen
• Können Magnete
schweben ?
• Wie man einen Magnet herstellen kann
• Ein Magnet-Motor
• Nachweis des Magnetfelds der Erde
• Wie man den Magnetismus nutzen kann
• Reibungselektrizität
• Kraftwirkung zwischen zwei geladenen Körpern
• Polarisation und Influenz
• Der geladene Luftballon
• Modell eines Elektroskops
• Influenz beim Elektroskop
• Elektrostatischer Tanz
16115
78
66,05 € / 78,60 €
• Ausbreitung des Lichts
• Entstehung des Schattens
• Reflexion von Licht
• Brechung des Lichts
• Reflexion an einem Spiegel
• Bilder am ebenen Spiegel
• Brennpunkt einer
Sammellinse
• Bilder durch Sammellinsen
• Funktion des Auges
• Funktion der Brille
• Modell einer Kamera
• Modell eines Diaprojektors
• Modell eines astronomischen Fernrohrs
• Modell eines Mikroskops
• Zerlegung des Lichts
Mini-Boxen
Mini-Box „Elektrik“
Die Box enthält eine Anleitung und Materialien, u. a. eine Grundplatte, Steckelemente, Batterien, Lampen mit Haltern, Kabel, Stecker,
und Krokodilklemmen.
aus dem Bereich Elektrik durchgeführt werden.
• Elektrischer Stromkreis
• Elektrischer Stromkreis
mit Schalter
• Leiter und Nichtleiter
• Stromleitung
in Flüssigkeiten
• Elektrischer Widerstand
• Wärmewirkung des
elektrischen Stroms
• Magnetische Wirkung des
elektrischen Stroms
• Elektromagnet
• Reihenschaltung
in einem Stromkreis
• Parallelschaltung
in einem Stromkreis
• Chemische Wirkung des
elektrischen Stroms
16120
130,00 € / 154,70 €
Mini-Box „Biologie“
Die Mini-Box Biologie enthält Materialien zum erfolgreichen
Mikroskopieren und Präparieren, die an jedem Arbeitsplatz be
nötigt werden.
Die mitgelieferte Anleitung beinhaltet Gebrauchsanweisungen für
alle Geräte. Zahlreiche Vorschläge für mögliche Untersuchungen
werden ausführlich beschrieben und vereinfachen den Weg in die
Welt des Mikrokosmos.
Mithilfe des Hand-Mikrotoms lassen sich besonders dünne
Schnitte von Pflanzenteilen oder Gewebestücken herstellen.
16180
50,00 € / 59,50 €
Die Blüten- und Blattpresse
eignet sich zum:
• Anlegen eines
Herbariums,
• Unterscheiden verschie
dener Blattformen,
• Vergleich der Blätter einer
Pflanzenart von verschiedenen Standorten,
• Pressen von Gräsern,
Getreideähren
(Artenunterscheidung)
und Wurzeln,
• Aufzeigen der fort
schreitenden Laubfärbung
an gepressten Blättern,
• Darstellen von Wachstumsreihen keimender
Pflanzen (Bohne, Weizen).
79
L
Naturwissenschaften im inklusiven Unterricht
Die Klick !-Boxen –
Experimentiermaterial für den inklusiven Unterricht
Die Experimentierboxen Klick ! wurden passend
zum Lehrwerk Klick ! aus dem Cornelsen Verlag
entwickelt und ergänzen die Lehrhefte auf
ideale Weise. Auch sie folgen dem Konzept,
naturwissenschaftliche Fragestellungen mit
Bezug auf den Alltag und die Lebenswelt der
Schülerinnen und Schüler darzustellen.
Die Experimentierboxen Klick ! berücksichtigen
dabei die spezifischen Erfordernisse des inklusiven Unterrichts ab Klasse 5 und ermöglichen,
dass die Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Experimente selbstständig durchführen können.
Die Klick !-Boxen:
� enthalten alle notwendigen Materialien –
eine zeitaufwändige Beschaffung entfällt.
� sind überall einsetzbar –
für die Durchführung der Experimente ist
kein Fachraum erforderlich.
� ermöglichen auch fachfremden Lehrkräften,
naturwissenschaftliche Experimente im
Unterricht durchzuführen.
Die Klick !-Boxen für die Jahrgangstufen 5 – 10
unterstützen Sie dabei, alle wichtigen Themen
aus den Fächern Physik, Biologie und Chemie
für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf zu
erschließen – anschaulicher lassen sich Naturwissenschaften nicht unterrichten.
Versuche
Bei der Auswahl der Versuche wurde besonderer Wert
auf den Alltagsbezug und die Lebensweltrelevanz gelegt. Alle Versuche orientieren sich in Methode und
Form am Lern- und Entwicklungsstand der Lernenden
mit erhöhtem Förderbedarf.
Experimentierbox „Klick ! 9 / 10“
86150
Weitere Informationen finden Sie auf
Seite 86 / 87.
Materialien
Das hochwertige und robuste Experimentiermaterial
erlaubt das Experimentieren in Kleingruppen. Es eignet sich insbesondere für den Einsatz im inklusiven
Unterricht und besteht z.T. aus Gegenständen des
täglichen Gebrauchs, die durch naturwissenschaftliche
Arbeitsgeräte ergänzt werden.
Ersatzteile
Alle Materialien können jederzeit auch
einzeln nachbestellt werden.
80
R
Versuchsanleitungen
In jeder Klick !-Box ist eine Versuchsanleitung sowie eine
Lehrerhandreichung mit CD-ROM (aus dem Cornelsen Verlag)
enthalten.
Versuchsanleitungen
„Klick ! 9 / 10“
Lehrerhandreichungen
„Klick ! 9 / 10“
Die Versuchsanleitungen und Lehrerhandreichungen sind konzeptionell aufeinander abgestimmt. Die Anleitungen enthalten
Praxis- und Fachinformationen sowie Kopiervorlagen.
Kopiervorlagen
„Klick ! 9 / 10“
Ordnungssystem
In der Box sind alle für die Versuche notwendigen
Materialien enthalten. Das Ordnungssystem
ermöglicht einen schnellen Versuchsaufbau.
Ein Einräumplan erleichtert die Materialsuche und
sorgt dafür, dass nach dem Experimentieren das
„Ordnung machen“ einfach und zügig erfolgen kann.
81
L
Nutzen Sie die Vorteile der roten Experimentierboxen passend zum Lehrwerk Klick ! in Ihrem
naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Auswahl
der Versuche orientiert sich am Alltag der Schülerinnen und Schüler und knüpft an ihre Lebenswelt an. Wer hat sich nicht schon gefragt, warum
die Glühlampe leuchtet, welche Stoffe Strom
leiten oder wie sich Lichtstrahlen ausbreiten.
Beim selbstständigen Experimentieren erarbeiten
sich die Schülerinnen und Schüler die Antworten
auf diese und viele andere Fragen. Nach der Auswertung der Experimente werden die Ergebnisse
protokolliert.
Weitere Informationen zu den „Klick !” Experimentierboxen
finden Sie auf den Seiten 80 / 81.
Mit
Versuchsanleitungen
• „Klick ! 5” und „Klick ! 6”
• Mit Praxis- und Fachinformationen sowie
Kopiervorlagen.
Kopier
n
e
g
la
r
vo
• „Klick ! 5 –
Biologie, Physik, Chemie”
und
„Klick ! 6 –
• Mit CD.
Arbeitsunterlage
Batterien, Polklemmen
Bechergläser, Wasserschale,
Probenschalen
Reagenzgläser
Eisenpulver
Erlenmeyerkolben,
Messzylinder
Flachstabmagnet
Glasplatte
Glühlampen,
Lampenfassung
Klebemasse
Kleinmaterialien
Knoblauchpresse,
Saftpresse
Reagenzglasständer
Rundfilter, Deckgläser,
Objektträger
Rührstab, Präpariernadel,
Pinzette, Pipette, Sieb
Schachtel für Taschen
lampenmodell
Schnellwaage
Schraubendreher
Kupferdraht mit Isolierung, Schnur
Spiritusbrenner, Dreifuß,
Keramikdrahtnetz
Löffel, Messer,
Edelstahlschere
Taschenlampe
Citronensäure-1-hydrat
Thermometer
Öl
Trichter
86050
82
Reagenzglashalter
250,00 € / 297,50 €
R
ff Die Experimente in der
Versuchsanleitung „Klick ! 5“:
• Eine Taschenlampe bauen
• Wir messen die Temperatur
von Wasser
• Pflanzen brauchen Wasser
• Wasserlösliche Stoffe –
Salz und Sand
• Warm oder kalt ?
• Wasser aufnehmen
• Einfache Versuche
mit Stoffen
• Wodurch leuchtet die
Glühlampe ?
• Die schwebende
Büroklammer
• Fließt elektrischer Strom
auch durch eine Kordel ?
• Temperaturen vergleichen
• Was leitet Wärme gut ?
Was leitet Wärme schlecht ?
• Welcher Stoff ist ein Leiter ?
Welcher Stoff ist ein
Nichtleiter ?
• Was zieht ein Magnet an,
was nicht ?
• Wie viele Büroklammern
kann ein Magnet anziehen ?
• Warum haben manche
Magnete zwei unterschied
liche Farben ?
• Gute und schlechte
Wärmeleiter
• Licht breitet sich aus
• Eine Vogelfeder
genau ansehen
• Der Kreislauf des Wassers
• Aus Eis wird Wasser und
Wasserdampf
83
L
der Versuche orientiert sich am Alltag der Schülerinnen und Schüler und knüpft an ihre Lebenswelt an. Wer hat sich nicht schon gefragt, warum
Luftballons über Nacht schlaff werden, warum
wir manche Gegenstände im Dunkeln gut oder
schlecht sehen und wie man einen Magneten
baut.
protokolliert.
Mit
Versuchsanleitungen
Kopiervorlagen.
Kopier
n
e
g
la
r
vo
• „Klick ! 7 –
und
„Klick ! 8 –
• Mit CD.
Arbeitsunterlage
Becher, Schalen, Probenschalen, Sieb, Trichter
Erlenmeyerkolben
Ballonventil, Ventilgabel,
Luftballons, Membrane
Feuer-Dreieck
Magnet, Windrose
Glühlampen,
Lampenfassung
Gummistopfen
Jojobaöl, Glycerinmonostearat, Cetylpalmitat,
Rosenöl, Zitronensäure,
Öl, Backpulver, Tinte,
Universalindikator,
Färbemittel
Kamera-Box, Schirm
Kapillare, Thermometer
Kleinmaterialien, Stein
Polklemmen, Krokodilklemme, Kupferdraht
mit Isolierung,
Draht mit Kerben
86100
84
Kraftmesser, Waage, Rolle
Kupferstab, Eisenstab,
Eisennagel, Stahlnadel
Kunststoffplatte, Figurenplatte, Kreuzständer
Lametta
Löffel, Edelstahlschere,
Rührstab, Messer, Pipette,
Pinzette
Reagenzgläser, Reagenzglasständer
Objektträger, Deckgläser
Schachtel für Taschenlampenmodell, Taschenlampe, Batterien
Schallbox, Spanner, Steg,
Stimmgabel, Federstahlstreifen, Gummi-Ringe
Schraubendreher
Spiritusbrenner, Dreifuß,
Keramikdrahtnetz, Teelicht
Stoppuhr
Wagen
385,00 € / 458,15 €
R
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Die Haut mikroskopieren
Eine Hautcreme herstellen
Lebewesen brauchen Luft
Der Embryo entwickelt sich
Pflanzen liefern uns
Sauerstoff
Was wir hören
Sichtbare Schallwellen
Die Feinsicherung
Der Stromkreis im Fahrrad
Die Parallelschaltung
Die Reihenschaltung
Wir bauen einen
Elektromagneten
• Wir bauen einen Kompass
• Weshalb sind die Luft
ballons über Nacht schlaff
geworden ?
• Erwärmung und Abkühlung
• Was ist im Dunkeln gut
und was schlecht sichtbar ?
• Reflexion und Absorption
• Verbrennung ohne
Sauerstoff-Zufuhr
• Die Entzündungstemperatur
• Wir untersuchen eine
Eigenschaft der Luft
• Temperaturen im Eiswasser
• Wir erzeugen einen Schatten
• Scheinbilder durch
Brechung
• Wie Licht durch ein Loch fällt
• Die Lochkamera
• Wir prüfen die Wirkung von
verschiedenen Kräften
• Der Kraftmesser
• Metalle leiten die Wärme
• Wir stellen eine Indikator
lösung her
• Wir unterscheiden
Säuren und Laugen
• Der ph-Wert
85
L
der Versuche orientiert sich am Alltag der Schülerinnen und Schüler und knüpft an ihre Lebenswelt an. Wer hat sich nicht schon gefragt, wie
das menschliche Auge funktioniert, welche Aufgabe Zellen – auch die menschlichen Körper
zellen – erfüllen und wie sie aufgebaut sind oder
wie man elektrischen Strom ohne ein Messgerät
messen kann.
protokolliert.
Mit
Versuchsanleitungen
Kopiervorlagen.
Kopier
n
e
g
la
r
vo
• „Klick ! 9 –
und
„Klick ! 10 –
• Mit CD.
Deckgläser, Objektträger
Methylgrünessigsäure
Thermometer,
–10 bis +110°C
Erlenmeyerkolben
Glashülse
Becher, Experimentier- /
Keimschale
Mini-Digital-Multimeter
Sieb, Trichter, Rundfilter
Konstantan- und
Chromnickeldraht
Präpariernadel, Pinzette,
Tropfpipette
Reagenzgläser, Reagenzglasständer
Glühlampe, Lampen
fassung, Batterie
Reagenzglashalter, Holz
Experimentierkabel,
Krokodilklemmen
Pflanzliches Öl,
Färbemittel
Linsen,
bikonkav und bikonvex
Löffel, Edelstahlschere,
Wischtuch
Spaltblende
Filzpappestreifen, Karton
Stativmaterial
Kraftmesser, Haken
gewicht, Rollen
Schirm, Spiegel
Schirm- und Spiegelhalter
Vorhangstoff
Modellauto
Pendelkugel, Holz
Stoppuhr
Spannschnur
Rollbandmaß
Kompass mit Arretierung
Holzstäbe, Zahnstocher
Objekttisch
Teelicht, Streichhölzer
86150
86
Kupfer- und Zinkelektrode
375,00 € / 446,25 €
R
• Die Wachstumsteilung bei
Pflanzenzellen
• Der Dreckwasserfilter
• Die Batterie
• Wir messen elektrischen
Strom ohne eine Messgerät
• Genaues Messen
von elektrischem Strom
• So funktionieren Sammellinsen und Zerstreuungslinsen
• Das Auge
• Kurz- und Weitsichtigkeit
• Hebel sparen Kraft
• Feste und lose Rolle
• Geschwindigkeit und
Beschleunigung
• Wir untersuchen DNA
• Wir untersuchen die DNA
unter dem Mikroskop
• Versuch zum Treibhauseffekt
• Versuch zum Schmelzen von
Gletschern
• Der elektrische Widerstand
• Die Geschwindigkeit
– eines Fahrzeugs ermitteln
– eines Läufers ermitteln
• Spiegelbilder (3 Versuche)
• Reflexion von Licht
• Wir untersuchen Stoffe aus
unterschiedlichen Fasern
87
L
Naturwissenschaften im Vorschulunterricht
Experimentieren im Kindergarten leicht gemacht
Eine ganzheitliche Förderung im Elementar
bereich dient der Vorbereitung auf die Grundschule und eröffnet die Möglichkeit, ein an
schlussfähiges Bildungskonzept umzusetzen.
Die Experimentierkisten von Cornelsen Experimenta
sind speziell für den Einsatz im Kindergarten
konzipiert und orientieren sich bei der Themenauswahl an den Bildungsplänen. Sie sind bestens
geeignet, bei den Kindern Interesse und Freude
am Experimentieren zu wecken und zu fördern.
Den Erzieherinnen ermöglichen sie einen Zeitgewinn, da die zeitaufwändige Beschaffung der
Materialien entfällt.
Die spannenden Experimente
Die Experimente unterstützen
� sind auf die Bildungspläne abgestimmt
� die Schulung der Auge-Hand Koordination
� die Förderung sprachlicher und kognitiver
Fähigkeiten
� die Festigung sozialer Kompetenzen
durch gemeinsame
Problemlösung
� funktionieren sicher
� lassen sich einfach reproduzieren
Die Kisten können als abgeschlossene
Experimentierreihen im Rahmen von Projekten
in der KiTa genutzt werden.
88
Alle Experimente können einzeln ausgewählt
und je nach Situationsbezug in den KiTa-Alltag
integriert werden.
R
So einfach geht’s:
Auspacken – Aufbauen – Experimentieren
Bebilderte Anleitungen
enthalten die Versuchsbeschreibungen und hilfreiche
Erklärungen des jeweiligen wissenschaftlichen Hintergrunds.
Jedes Thema wird anhand von
Alltagsgeschichten eingeführt.
Kaschierte Schritt-für-Schritt-Ablaufpläne
helfen den Kindern, die Experimente nachzuvollziehen und selbstständig durchzuführen.
Aufbewahrung Alle notwendigen
Materialien sind in einer stabilen
Box mit Deckel verstaut –
übersichtlich und platzsparend
und stets griffbereit.
Materialkarten erleichtern den
Kindern, die Materialien und
ihre Bezeichnungen zu lernen.
Was Kinder wissen wollen
Die Themenhefte zur Projektarbeit mit Kindern
In den bunten Heften ist alles zusammengestellt, was Sie an
Know-how und Ideenreichtum brauchen, um den unbändigen
Wissensdurst der Kinder zu stillen. Die Projektideen zu Themen,
die die Kleinen faszinieren, bieten eine Fülle von Sachwissen
und Antworten auf viele Kinderfragen.
Das Gestalten, Experimentieren, Musizieren oder die Phantasiereisen und Bewegungsspiele wecken Lust, die Wunder dieser
Welt zu entdecken!
Zum Beispiel zu diesen Themen:
Sonne, Mond und Sterne
978-3-589-24789-9
Wasser
978-3-589-24712-7
Wetter
978-3-589-24753-0
Weitere Titel im Webshop: www.cornelsen.de/fruehe-kindheit
Publikation: Katalog CorEx 2015
Anz Projekthefte FrühKi CV im KAT COREX 2015 S. XXX (188x120mm)
9783060936717 x1AN_4C_projekthefte Corex 2015 188x120.indd
89
L
Naturwissenschaften
„Anja und Leon experimentieren mit Hebel, Rolle und Magnet“
Hebel, Rolle und Magnet – da bewegt sich was !
In dieser Kiste dreht sich alles um Kräfte, die den
Kindern im Alltag begegnen. Sie werden staunen, wo sich überall ein Hebel versteckt oder
Rollen Kräfte umlenken. Besonders anziehend ist
für die Kinder das Thema Magnetismus.
Sie erhalten eine Zusammenstellung von Materialien, mit denen die Kinder den Kräften rund um
Hebel, Rolle und Magnet auf die Spur kommen
können.
Mit spannenden, auf der Grundlage von Bildungs
plänen erarbeiteten Experimenten können die
Kinder Phänomene aus Umwelt und Technik erforschen. Ihr Interesse an Naturwissenschaften
wird geweckt und gefördert.
Die Versuche funktionieren sicher und lassen sich
immer wieder einfach reproduzieren. Die stabilen
Materialien sind übersichtlich und platzsparend
in einer Kunststoffwanne mit Deckel verstaut.
Die Kinder werden in vielfacher Weise ange
sprochen:
Die Auge-Hand-Koordination wird geschult,
sprachliche und kognitive Fähigkeiten
werden gefördert,
soziale Kompetenzen durch gemeinsame
Problemlösung gefestigt.
Mit
Versuchsanleitung
Kopier
n
e
g
vorla
• Alle Versuche und deren
wissenschaftlicher Hintergrund
sind genau erklärt.
• Kurze Geschichten aus dem Alltag
von Anja und Leon bieten einen
Einstieg in das Thema.
Kaschierte Ablaufpläne
• Kinder können anhand von Bildern
die Versuche selbstständig durchführen und so z. B. entdecken,
dass man mit einem Hebel
schwere Gegenstände leichter
bewegen kann.
Materialkarten
• Mithilfe der Karten lernen die
Kinder die Materialien und deren
Bezeichnung kennen.
ff In einer stabilen Aufbewahrungswanne
(312 x 427 x150 mm) mit Deckel:
Ventilgabel
Saughebelhaken
Becher
Balkenwaage
Wippenbalken
Dreikantsteg
Gummiringe
Rundstabmagnet
Flachstabmagnet
Rollen
Flaschenzugrolle
Kugeln aus Kunststoff,
Styropor und Holz
Wagen
Luftballons
Metallteller
Schnur
Metallachse,
Klemmbuchsen
Büroklammern
Gewichte mit Doppelhaken
Holzlineal
Würfel
CD-Rohling
85025
90
170,00 € / 202,30 €
R
ff Die Experimente aus der Versuchsanleitung
„Anja und Leon experimentieren mit Hebel, Rolle und Magnet“:
•
•
•
•
Alles hat sein Gewicht
Im Gleichgewicht
Was ist schwerer ?
Ein Hebel hilft
•
•
•
•
Auf und Ab auf der Wippe
Leichter geht’s mit einer Rolle
Alles dreht sich
Wer bremst denn da ?
•
•
•
•
Ich mag so bleiben !
Du bist dran !
Wer zieht an mir ?
Ganz schön elastisch !
• Magnetkraft
• Ganz schön kräftig
so ein Magnet !
• Komm her, geh weg !
91
L
Naturwissenschaften
„Anja und Leon experimentieren mit Wasser und Luft“
Wasser und Luft – echt stark !
Kinder sind aufmerksame und eifrige Forscher,
sie beobachten ihre Umwelt genau, stellen Vermutungen an und wollen diese selbstständig
überprüfen.
Sie erhalten eine Zusammenstellung von Materia
lien, mit denen die Kinder den Phänomenen von
Wasser und Luft auf den Grund gehen können.
Mit spannenden, auf der Grundlage von Bildungs
plänen erarbeiteten Experimenten können die
Mit
Versuchsanleitung
Die Versuche funktionieren sicher und lassen sich
immer wieder einfach reproduzieren. Die stabilen
Materialien sind übersichtlich und platzsparend
in einer Kunststoffwanne mit Deckel verstaut.
dass Wasser Kraft übertragen
kann oder Luft Türen öffnet.
Die Kinder werden in vielfacher Weise
angesprochen:
Materialkarten
werden gefördert,
Kopier
n
e
g
vorla
Bezeichnung kennen.
Messbecher
Wagen
Luftkissenplatte
Auslaufgefäß
Kunststoffplatte
Schaufelrad
Spritze, 100 ml
Wasserdichte Unterlage,
70 x 70 cm
Tauchkörper
Wanne mit Bohrung
Glasrohr
Trichter
Quetschhahn
Glasrohr mit Düse
Klemmbuchse
Luftballons, Ballonventil,
Ballonpumpe
Ventilgabel
Achse
Schlauch
85021
92
170,00 € / 202,30 €
R
„Anja und Leon experimentieren
mit Wasser und Luft“:
• Wasser kann nach
oben steigen
• Wasser kann Druck machen
• Wasser kann Kraft
übertragen
• Wasser zeigt den
Füllstand an
• Wasser kann weit spritzen
• Wasser kann Räder antreiben
• Luft kann man sehen
und spüren
• Luft kann Türen öffnen
• Luft kann Menschen tragen
• Luft kann Teile festhalten
• Luft kann Fahrzeuge
antreiben
• Luft kann Körper anheben
• Wind kann Energie erzeugen
93
L
Naturwissenschaften
„Anja und Leon experimentieren mit Licht und Schall“
Licht und Schall – echt interessant !
Sie erhalten eine Zusammenstellung von Materia
lien, mit denen die Kinder den Phänomenen von
Licht und Schall auf den Grund gehen können.
Mit spannenden, auf der Grundlage von Bildungsplänen erarbeiteten Experimenten können die
Mit
Versuchsanleitung
Kopier
n
e
g
vorla
Die Versuche funktionieren sicher und lassen
sich immer wieder einfach reproduzieren.
Die stabilen Materialien sind übersichtlich
und platzsparend in einer Kunststoffwanne
mit Deckel verstaut.
Die Kinder werden in vielfacher Weise
angesprochen:
werden gefördert,
dass Schall übertragen wird oder
Licht umgelenkt werden kann.
Materialkarten
Bezeichnung kennen.
Schalltrichter, Pappe
Kappe mit Schlitz
Tamburin
Kreuzständer
Spiegel / Schirm
Würfel
Rohr
Kunststoffstab
Schlauch
Tropfpipette
Taschenlampe
Klänge und Geräusche –
CD 3
Trichter
Farbpaddel
Becher
Teelichter in Metall
bechern mit Glashülse
Reagenzglasständer
Reagenzgläser, Kunststoff
Schlägel
Lineal, Kunststoff, 30 cm
Prisma, gleichseitig
Baummodell, 8 cm
Gummiringe
Spieluhrwerk
85022
94
170,00 € / 202,30 €
R
mit Licht und Schall“:
•
•
•
•
•
•
•
•
Licht geht gerade Wege
Licht erzeugt Schatten
Licht wird umgelenkt
Spiegel können
Bilder zaubern
Hinter dem Spiegel
Licht kann abgelenkt werden
Kleines größer sehen
Licht ist farbig
•
•
•
•
•
Himmelsfarben
Lichtfarben mischen
Hohe und tiefe Töne
Töne von allen Seiten
Schwingungen
machen Töne
• Schall kann man hören
und sehen
• Schall wird übertragen
95
L
Naturwissenschaften
„Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt“
Der Natur auf der Spur !
Das Thema Natur und Umwelt ist eines der
wichtigsten im Kindergartenalltag. In der Kiste
Natur und Umwelt finden Sie über 30 spannende
Experimente, die die Kinder anregen, sich mit
ihrer Umwelt auseinanderzusetzen.
Der Zusammenhang zwischen Pflanzen, Tieren,
Menschen und der unbelebten Natur wird verdeutlicht. Die Kinder erfahren, dass es wichtig ist,
die Umwelt zu schützen und dass sie selbst
handeln können.
Ausflüge können zur Naturbeobachtung genutzt
werden, bei denen die Kinder gleichzeitig Forschungsaufträge, wie das Sammeln von Pflanzen,
Steinen oder Tieren bekommen, um diese später
zu untersuchen. Die Ergebnisse ihrer Forschungen können die Kinder in einem Portfolio aufbewahren, in Bildern festhalten oder eine Sammlung
anlegen. Sie können diese Ergebnisse auch als
Ausstellung in der KiTa zeigen.
Mit
Kopiern
vorlage
Versuchsanleitung
dass Pflanzen zum Licht wachsen.
Materialkarten
Bezeichnung kennen.
Filzpappen
Trichter
Sprühflaschen
Becher
Petrischalen
Dreilinsenlupen
Kunststoffbecher
graduiert
Rundfilter
Saugsammler
Tropfpipetten
Kunststoffschachteln
DunkelraumKeimschachtel
Messbecher
Watte
Metalllöffel
Tontöpfe
Reagenzglasständer,
Reagenzgläser
Tropfflaschen
Holzspatel
Gummistopfen
Lineal
Polybeutel
Blattpresse
Kunststoffklammern
Gummiringe
Thermometer
Keimschalen
Kunstglasscheibe,
transparent
Becherlupen
85023
96
170,00 € / 202,30 €
R
in Natur und Umwelt“:
• Pflanzen wachsen aus Samen
• Pflanzen wachsen zum Licht
• Pflanzen brauchen eine
saubere Umwelt
• Pflanzen wachsen
unterschiedlich
• Pflanzen bestehen aus verschiedenen Teilen
• Im Boden ist Leben
• Boden besteht aus vielen
Bestandteilen
• Tiere wohnen überall
• Boden kann Wasser
speichern
• Wind und Wetter sind wichtig
• Die Natur ist ein Kreislauf
• Lebewesen bewohnen unterschiedliche Lebensräume
• Wie Boden entsteht
• Wie ist das Wetter ?
• Wie man Pflanzen
vermehren kann
97
L
Aufbewahrungswannen
•
•
•
•
•
•
•
•
Reagenzglasgestelle, Holz
Hunderttausendfach im täglichen Schuleinsatz bewährt
Antistatisch und feuerhemmend ausgestattet
Weitgehend chemikalienresistente Oberflächen
Bis 108 °C temperaturbeständig
Verstärkte, breite Griffränder
Mit Fach-Einsätzen einzurichten
Mit Klemmdeckel staubdicht zu verschließen
Stapelbar
Farbe: rot
Abmessungen (Grundfläche): 312 x 427 mm
63559
für 6 Reagenzgläser
bis 18 mm Ø
6 Abtropfstäbe
5,60 € /
6,66 €
63560
bis 18 mm Ø
6 Abtropfstäbe
8,15 € /
9,70 €
63564
bis 30 mm Ø
keine
8,15 € /
9,70 €
Reagenzglasgestell, Plexiglas, für 6 Gläser
für 6 Reagenzgläser bis
18 mm Ø
Höhe
75028
75 mm
7,90 € / 9,40 €
75038
150 mm
12,50 € / 14,88 €
Klemmdeckel
87620
Stabiler, transparenter Kunststoffdeckel mit Rastleisten als
staubdichte Abdeckung für die
Wannen 75028 oder 75038.
Die abgedeckten Wannen können ohne Versetzen aufeinander gestellt werden.
12,65 € / 15,05 €
Reagenzglas, Kunststoff, 152 mm
Kunststoff
Länge: 152 mm
Durchmesser: 16 mm
75041
5,00 € / 5,95 €
17680
Große Lupe
Große Lupe mit Handgriff.
In der großen Linse sind zwei
weitere Vergrößerungslinsen
eingeschliffen.
0,30 € / 0,36 €
Messbecher
Kunststoff (PE), schlagfest, mit
Henkel, Ausguss und Graduierung.
Linse 100 mm Ø,
Vergrößerung 2x
Linse 20 mm Ø,
Vergrößerung 3x
Linse 20 mm Ø,
Vergrößerung 4x
Inhalt: 1000 ml
Abmessungen:
200 x 105 x 30 mm
89240
98
11,75 € / 13,98 €
26698
5,10 € / 6,07 €
R
Schnellwaage, 100 g
Gewichtssatz
Bestehend aus:
2 Messinggewichten 10 g
10 Kunststoffwürfeln 1 g
10 Metallplättchen 0,1 g
In Kunststoffblock mit transparentem Deckel.
15564
7,90 € / 9,40 €
Thermometer mit Metallskala
Federwaage in teilweise transparentem Kunststoffgehäuse mit
deutlich sichtbarer Wiegemechanik, Wägeplatte und verschiebbarer Skala zum Taraausgleich. Federwaage in teilweise transparentem Kunststoffgehäuse mit deutlich sichtbarer Wiegemechanik,
Wägeplatte und verschiebbarer Skala zum Taraausgleich. Zusätzlich mit einer auf den Becher 13162 abgestimmten Skala.
Schülerthermometer mit
gewinkelter Metallskala, quecksilberfreie, rote Füllung.
Teilung: 1 °C
Länge: 145 mm
Wägebereich: 0 bis 100 g (mit Becher 0 bis 90 g)
Skalenteilung: 1 g
Masse: 75 g
27100
12,35 € / 14,70 €
1,85 € / 2,20 €
Balkenwaage mit Hebel / Wippe
13006
2,90 € / 3,45 €
Kraft- und Massemesser, 50 N / 5 kg
Stabiles Kunststoffgehäuse mit
Aufhänge- und Lasthaken, gegen Überdehnung geschützt.
Vorderseite Newtonskala für
Kraftmessungen, Rückseite
Grammskala für Massewägungen, jeweils eine Seite durch
Abdeckplatte verdeckbar.
Newtonskala:
0 bis 50 N, Teilung 1 N
Grammskala:
0 bis 5000 g, Teilung 100 g
26922
14,75 € / 17,55 €
Maßstäbe
Für Schüler-Wägeübungen. Bestehend aus Waagensäule, Waagebalken mit Schwingungsdämpfer und Zeiger, Tarierschieber, Paar
Waagschalen an Bügeln, Hebel- und Wippenbalken mit Lager.
Wird der Hebel- und Wippenbalken anstelle des Waagebalkens
auf die Waagensäule gesetzt, können mit Hilfe der 1-g-Steck
würfel 15564 Hebelgesetzmäßigkeiten geübt werden.
Wägebereich: ca. 40 g
Empfindlichkeit: 100 mg
Höhe: 160 mm
15467
15564 Gewichtssatz
9,45 € / 11,24 €
7,90 € / 9,40 €
Hartholz, Enden mit Kunststoffbeschlägen versehen. Eine Seite
mit Skala schwarz auf weißem Grund, die andere Seite mit farbiger
Blockskala.
Teilung: mm, schwarz auf weißem Grund sowie cm und dm,
abwechselnd in weiß, rot und schwarz
41092
Länge: 50 cm
20,25 € / 24,10 €
41091
Länge: 100 cm
31,30 € / 37,25 €
99
L
Ersatzteil-Service
Umpack-Pakete für alte Experimentierboxen
Wenn Sie Experimentierboxen im alten FolienKoffer mit Metall-Verschlüssen in Ihrer Schule
haben, sind unsere Koffer-Umpack-Pakete genau
das Richtige für Sie.
Vor mehr als 40 Jahren haben wir die ersten
Experimentierboxen für den Sachunterricht ausgeliefert. Seit dieser Zeit hat der raue Schulalltag
seine Spuren an den Koffern hinterlassen, auch
wenn die Teile darin meistens noch gut verwendbar sind.
Damit Sie weiterhin erfolgreich mit den Materialien der Experimentierboxen arbeiten können,
bieten wir Ihnen Umpack-Pakete zum besonders günstigen Preis an.
Bitte beachten Sie, dass alle bis
1980 erschienenen Experimentierboxen-Titel in Koffern mit bis zu
18-facher Materialbestückung
geliefert wurden. In den später verwendeten Koffern können jedoch
nur maximal 15 Materialsätze
untergebracht werden.
Die Umpack-Pakete enthalten:
� den neuen Hartschalen-Koffer mit
Piktogrammen, Textaufklebern und
Einräumplan DIN A3;
� die erforderlichen Einlagetabletts;
Umpack-Paket „Stromkreise“
931772
� die entsprechenden Schaumstoffeinsätze;
� die aktuelle Lehrerhandreichung und –
soweit vorhanden – das Heft aus der Reihe
„Experimentieren an Stationen“ aus dem
Cornelsen Verlag.
� Im Umpack-Paket „Magnet und Kompass“
sind außerdem 15 neue leere KleinteileSchachteln enthalten.
100
Ersatzteil-Service
R
Ersatzteil-Service bei
Damit Sie verloren gegangene Materialien einfach
und schnell ersetzen können, bieten wir alle Materialien zu den Experimentierboxen, Gerätesätzen und
anderen Zusammenstellungen auch einzeln an.
Sie finden diese in unserem Onlineshop shop.corex.de und in der
Ersatzteil-Preisliste, die Sie unter
www.corex.de / Ersatzteile
herunterladen können.
Koffer-Umpack-Pakete
908231
Wasser 2
88,40 € / 105,20 €
931720
88,40 € / 105,20 €
931748
Licht und Schatten
931756
Magnet und Kompass
95,00 € / 113,05 €
88,40 € / 105,20 €
65,00 € / 77,35 €
931772
Stromkreise
931780
75,00 € / 89,25 €
931799
Wärme 1
75,00 € / 89,25 €
931802
Wasser 1
65,00 € / 77,35 €
Fehlende Materialien können Sie leicht anhand der im
Anleitungsheft vorhandenen Liste ermitteln und in unserem
Onlineshop bestellen.
Die Boxen Klänge und Geräusche, Stromkreise, Wasser 1 und
Magnet und Kompass wurden weiterentwickelt und für die
Stationsarbeit um einige interessante Materielien erweitert.
Diese können Sie neu bestellen.
Für alle anderen Produkte finden Sie das Ersatzteil-Angebot im
Onlineshop oder / und in der Ersatzteil-Preisliste.
101
L
Alphabetisches Sachregister
A
E (Fortsetzung)
Analysenkoffer.......................................................... 68
Anemometer............................................................ 32
Anja und Leon experimentieren..........................90 – 96
Arbeitsplatte, feuerfest.............................................. 36
Aufbewahrungswannen............................................ 98
Experimentierboxen, Umpackpakete....................... 101
Experimenting with air, Lehrerheft.............................. 7
Experimenting with water, Lehrerheft......................... 7
B
Balkenwaagen.................................................... 46, 99
Bandmaße................................................................ 42
Barometer................................................................ 33
Batterie-Halter.......................................................... 18
Batterien................................................................... 18
Becherlupen............................................................. 52
BioBox................................................................48 – 50
Biologie, Mini-Box.................................................... 79
Brennstoffzellen........................................................ 70
Bügelmagnet............................................................ 14
D
Dampfmaschine....................................................... 71
Deckgläser................................................................ 56
Demonstrations-Lernuhr........................................... 75
Demonstrations-Thermometer.................................. 37
Digital-Thermometer.......................................... 32, 36
DNA-Modell............................................................. 57
Dunkelraum-Keimschachtel...................................... 53
E
EcoLabBox................................................................ 68
Eimerwaage.............................................................. 46
Eisenpulver............................................................... 15
Electric circuits, Lehrerheft.......................................... 7
Elektrik, Mini-Box...................................................... 79
Energieumwandlung, SEG........................................ 70
Experimentierboxen
BioBox...........................................................48 – 50
Grundschulchemie............................................... 10
Klänge und Geräusche......................................... 38
Klick!-Boxen...................................................82 – 84
Licht und Schatten................................................. 8
Luft...................................................................... 28
Magnet und Kompass.......................................... 12
Messen................................................................ 40
Naturphänomene................................................ 58
Schwimmen und Sinken...................................... 26
Sicherer Umgang mit Feuer................................. 24
Stromkreise.......................................................... 16
Wärme................................................................. 34
Waagen und Gleichgewicht................................. 44
Wasser...........................................................20 – 22
Wind und Wetter................................................. 30
102
F
Fahrzeuge bauen und antreiben.........................62 – 63
Fassungen................................................................ 18
Feuerfeste Arbeitsplatte............................................. 36
Feuer, Sicherer Umgang mit, Experimentierbox........ 24
Floating and sinking, Lehrerheft.................................. 7
G
Gewichte...................................................... 46, 47, 99
Gewichtssätze............................................... 46, 47, 99
Glühlampen............................................................. 19
Glühlampenfassungen.............................................. 18
Grundschulchemie, Experimentierbox...................... 10
H
Hakengewichte......................................................... 46
Halogen-Glühlampen............................................... 19
Hebelschalter............................................................ 18
Hebel-Umschalter..................................................... 18
Heizplatten............................................................... 36
Hewa-Konstruktionsbaukästen............................64 – 65
Hygrometer.............................................................. 33
I
Insektenfänger, Snapy®-............................................ 52
Isolier-Weithalsgefäß........................................... 34, 36
K
Kabel........................................................................ 18
Käfiglupe.................................................................. 52
Keimschachtel, Dunkelraum-.................................... 53
Keimungsgerät......................................................... 52
Keimungsgeräte, BioBox........................................... 50
Klänge, Mini-Box...................................................... 77
Klänge und Geräusche, Experimentierbox................. 38
Klemmdeckel............................................................ 98
Klick!-Boxen........................................................82 – 86
Knex-Konstruktionsbaukästen.............................66 – 67
Kochplatten.............................................................. 36
Koffer-Umpack-Pakete............................................ 101
Kompasse................................................................. 15
Konstruktionsbaukästen......................................64 – 67
Kraftmesser................................................... 42, 43, 99
Kraft- und Massemesser...................................... 42, 99
Alphabetisches Sachregister
R
L
S
Lampenfassungen..................................................... 18
Licht und Schatten, Experimentierbox........................ 8
Luft, Experimentierbox............................................. 28
Luft und Wasser, Mini-Box........................................ 76
Lupen................................................................. 52, 98
Sanduhren................................................................ 75
Schalenanemoneter.................................................. 32
Schalter.................................................................... 18
Scheibenmagnete..................................................... 14
Schnellwaagen................................................... 47, 99
SEG Energieumwandlung......................................... 70
Schwimmen und Sinken, Experimentierbox.............. 26
Schwimmkörper....................................................... 15
Snapy®-Insektenfänger.............................................. 52
Sonnensystem Modell............................................... 60
Sound and tone, Lehrerheft........................................ 7
Standmixer............................................................... 69
Stereoskop................................................................ 54
Stromkreise, Experimentierbox................................. 16
M
Magnet and compass, Lehrerheft................................ 7
Magnetbox............................................................... 14
Magnete.............................................................14 – 15
Magnetismus / Elektrostatik, Mini-Box....................... 78
Magnetkoffer............................................................ 14
Magnetnadeln.......................................................... 15
Magnet und Kompass, Experimentierbox................. 12
Maßstäbe................................................................. 99
Mathe sicher können..........................................72 – 73
Maximum-Minimum-Thermometer.......................... 32
Measurement, Lehrerheft............................................ 7
Mechanik, Mini-Box.................................................. 76
Messbecher........................................................ 43, 98
Messen, Experimentierbox........................................ 40
Metermaßstab.......................................................... 99
Metrilog (Messrad)................................................... 42
Mignonzellen-Halter................................................. 18
Mikroskope.........................................................53 – 56
Mikroskopierbestecke............................................... 56
Mikrotom................................................................. 57
Mini-Boxen.........................................................76 – 79
Mixer, Stand-............................................................ 69
Modell-, DNA........................................................... 57
T
Tafelwaagen............................................................. 46
Tauchsieder.............................................................. 36
Tellurium.................................................................. 60
Thermometer................................... 32, 33, 36, 37, 99
Töpfe........................................................................ 36
U
Uhren....................................................................... 75
Umpackpakete........................................................ 101
V
Verbrennungsproben, Materialpaket......................... 25
Versuchsanleitungen................................................... 7
W
Papier machen aus Altpapier..................................... 69
Prüfkabel.................................................................. 18
Puzzle, Zahlen-Mengen-........................................... 74
Waagen........................................................46 – 47, 99
Waagen und Gleichgewicht, Experimentierbox......... 44
Wanderkompass....................................................... 15
Wärme, Experimentierbox........................................ 34
Wärme, Mini-Box...................................................... 77
Wasser 1, Experimentierbox...................................... 20
Wasser 2, Arbeitsbox................................................. 22
Wasserkraftwerk........................................................ 71
Werkstatt-Modelle.................................................... 71
Windmesser.............................................................. 32
Wind und Wetter, Experimentierbox......................... 30
Wippenwaagen........................................................ 46
R
Z
Rappelkiste............................................................... 74
Reagenzgläser........................................................... 98
Reagenzglasgestelle.................................................. 98
Regenmesser............................................................ 32
Rollglobus................................................................. 61
Zahlen-Brett............................................................. 74
Zahlen-Mengen-Puzzle............................................. 74
Zahlentreppe............................................................ 74
Zahnpflege-Modell................................................... 53
N
Nadelstativ............................................................... 15
Naturphänomene, Experimentierbox........................ 58
O
Objektträger............................................................. 56
Optik, Mini-Box........................................................ 78
P
103
L
Numerisches
Sachregister
133.............................74
504.............................46
840.............................32
905.............................46
917.............................75
945.............................42
1464.............................42
1522.............................46
8231.............................22
8959.............................30
9831.............................15
11370.............................69
11372.............................69
12450.............................15
12638.............................15
12670.............................14
12697.............................14
12700.............................14
12735.............................37
12743.............................37
12891.............................36
13006.......................37, 99
13057.............................15
13359.............................18
13430.............................19
13448.............................18
13499.............................18
13782.............................19
14152.............................25
14200.............................24
14959.............................14
14967.............................15
15467.............................99
15564.......................47, 99
16060.............................18
16100.............................76
16102.............................76
16104.............................77
16106.............................77
16110.............................78
16115.............................78
16120.............................79
16180.............................79
16300.............................58
17613.............................52
17680.............................98
18080.............................48
18082.............................53
18083.............................52
18085.............................50
104
26698.......................43, 98
26922.......................42, 99
27100.......................47, 99
27118.............................33
27500.............................47
28101.............................72
28102.............................73
30458.............................32
30555.............................33
30582.............................32
31115.............................60
31118.............................61
31710.............................28
31720.............................38
31749...............................8
31756.............................12
31772.............................16
31780.............................44
31790.............................40
31799.............................34
31802.............................20
31900.............................26
35010.............................64
35020.............................65
39218.............................18
41091.............................99
41092.............................99
41600.............................43
41609.............................42
41610.............................42
41611.............................42
41612.............................42
41613.............................42
41614.............................42
42069.............................47
42070.............................47
42122.............................46
42125.............................46
42133.............................47
42150.............................46
42275.............................46
42276.............................46
42277.............................46
42278.............................46
43207.............................15
43215.............................15
43223.............................15
44631.............................71
47112.............................19
47810.............................33
47840.............................33
47860.............................37
47862.............................37
47885.............................36
47900.............................33
48105.............................36
48108.............................36
48110.............................36
48185.............................37
48260.............................37
48880.............................36
49185.............................71
49188.............................71
49500.............................14
49591.............................14
49600.............................14
49660.............................15
49700.............................15
49950.............................15
49975.............................15
51680.............................18
51904.............................18
51912.............................18
51915.............................18
53086.............................19
53087.............................19
53131.............................19
53151.............................19
53155.............................19
53165.............................19
53171.............................19
53172.............................19
53221.............................19
53226.............................19
53227.............................19
53360.............................18
60181.............................36
63559.............................98
63560.............................98
63564.............................98
64433.............................62
68544.............................63
75028.............................98
75038.............................98
75041.............................98
76001.............................70
78610.............................66
78620.............................66
78630.............................66
78640.............................67
78780.........................57
85021.........................92
85022.........................94
85023.........................96
85025.........................90
86050.........................82
86100.........................84
86150.........................86
87620.........................98
89235.........................56
89236.........................56
89240...................52, 98
89246.........................52
89247.........................52
89256.........................52
89260.........................56
89261.........................56
89905.........................54
89910.........................55
89911.........................55
89914.........................56
89919.........................56
89920.........................57
89921.........................57
89930.........................54
89940.........................52
89950.........................53
90350.........................10
90916.........................53
537557.........................68
800568.........................75
823918.........................74
824007.........................74
824069.........................74
908231.......................101
931720.......................101
931748.......................101
931756.......................101
931772.......................101
931780.......................101
931799.......................101
931802.......................101
3172061...........................7
3171061...........................7
3175661...........................7
3177261...........................7
3179061...........................7
3180261...........................7
3190061...........................7
EXPERIMENTIEREN
UND BEGREIFEN
2015
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„Ersatzteil-Preisliste“
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(1) Allgemeines: Die nachstehenden Liefer- und Zahlungsbedingungen gelten
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Auftragsbedingungen des Bestellers heben unsere nachstehend festgesetzten
Lieferbedingungen nicht auf, auch wenn kein Widerspruch erhoben wird.
Die Auftragsabwicklung erfolgt sowohl in eigenem Auftrag und für eigene
Rechnung als auch im Auftrag, für Rechnung und nach Weisung des Käufers.
Mündliche Absprachen bedürfen für ihre Gültigkeit unserer schriftlichen Bestätigung.
(2) Bestellungen: Bestellungen werden unverzüglich bearbeitet. Wir sind nicht
verpflichtet bestimmte Termine einzuhalten. Ab- und Umbestellungen lassen
sich nur berücksichtigen, wenn sie vor Bearbeitung des ursprünglichen
Auftrages bei uns eingehen.
Der Versand einer Auftragsbestätigung mit Angabe eines unverbindlichen
Liefertermins erfolgt nur, wenn die Lieferung nicht innerhalb von 14 Tagen
erfolgen kann oder eine Freigabe der Lieferung durch den Kunden wegen zu
klärender Unstimmigkeiten erforderlich ist. Teillieferungen sind zulässig.
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(3) Preise: In unseren Katalogen und Preislisten werden Netto- und Bruttopreise
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Preisänderungen aufgrund wirtschaftlicher Notwendigkeiten bleiben vorbehalten. Es werden die zum Zeitpunkt der Lieferung geltenden Preise in Rechnung gestellt. Mit Erscheinen dieses Katalogs/dieser Preisliste verlieren alle
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(4) Eigentumsvorbehalt: Die gelieferte Ware bleibt unser Eigentum bis zur
Bezahlung sämtlicher, auch künftig entstehender Forderungen aus dem
Geschäftsverkehr mit dem Käufer. Dies gilt auch dann, wenn der Kaufpreis
für bestimmte Warenlieferungen bezahlt ist. Der Käufer ist im Rahmen des
ordnungsgemäßen Geschäftsverkehrs zur Weiterveräußerung unserer Ware
berechtigt. Er tritt schon jetzt zur Sicherung unserer sämtlichen vorstehenden
Ansprüche die Forderung aus dem Weiterverkauf unserer Vorbehaltsware mit
allen Nebenrechten an uns ab. Der Käufer ist verpflichtet, auf unser Verlangen
die aus dem Weiterverkauf der Vorbehaltsware entstandenen Forderungen
unter Übersendung der Rechnungsunterlagen mitzuteilen. Im Übrigen gilt der
erweiterte Eigentumsvorbehalt gemäß den zivilrechtlichen Vorschriften.
(5) Versand: Der Versand erfolgt auf Rechnung und Gefahr des Empfängers.
Für verloren gegangene oder beschädigte Sendungen leisten wir keinen
Ersatz. Der Empfänger hat etwaige Ansprüche gegenüber dem Zustelldienst
oder der Spedition umgehend geltend zu machen und von dessen Beauftragten protokollieren zu lassen. Die Verpackungsmaterialien sind bis zur endgültigen Klärung aufzubewahren.
Pakete bis 31 kg werden per Paketdienst, Pakete ab 31 kg per Spedition befördert. Eilsendungen werden nur auf ausdrücklichen Wunsch des Empfängers
und zu dessen Lasten durchgeführt.
Endabnehmer im Inland: Die Lieferung erfolgt unfrei ab Berlin. Ab einem
Netto-Auftragswert von 100 EUR liefern wir frei Bestimmungsort, darunter
berechnen wir 8,50 EUR (zzgl. MwSt.) Versand- und Verpackungskosten.
Lieferung von Gefahrgut an Endabnehmer im Inland: Die Lieferung erfolgt
immer getrennt von anderen Lieferungen unfrei ab Berlin. Ab einem
Netto-Auftragswert von 175 EUR liefern wir frei Bestimmungsort, darunter
berechnen wir für jede Gefahrenstofflieferung 8,50 EUR (zzgl. MwSt.)
Versand- und Verpackungskosten. Anfallende Zustellung oder Rollgeld sind
vom Empfänger zu übernehmen. Für den Lehrmittel-Fachhandel gelten
ergänzend separate Bedingungen.
(6) Mängelrüge: Der Inhalt einer Sendung gilt als mit der Rechnung und
dem Bestellauftrag übereinstimmend und frei von durch uns zu vertretenden
Mängeln, wenn nicht unverzüglich nach Eingang der Sendung seitens des
Empfängers schriftliche Anzeige der Abweichung oder Mängelrüge erfolgt.
Bei Beanstandungen sind Datum und Nummer der Rechnung anzugeben.
Im Übrigen gelten für die Mängelrüge die Vorschriften des § 377 HGB. Bei
berechtigten Beanstandungen hat der Käufer bei rechtzeitiger Rüge das Recht
auf Nacherfüllung, auf Rücktritt vom Kaufvertrag oder auf Minderung des
Kaufpreises. Weitergehende Ansprüche, insbesondere von Folgeschäden jeder
Art, sind ausgeschlossen. Bei Nichtbeachtung unserer Anleitungen und Sicherheitshinweise entfällt die Produkthaftung.
Schadensersatzansprüche sind, außer bei Vorsatz oder grobem Verschulden,
ausgeschlossen. Aus sonstigen gesetzlichen oder vertraglichen Haftungstatbeständen, insbesondere aus Verzug, haften wir ebenfalls nur bei grober Fahrlässigkeit oder Vorsatz.
Ersatzbestellungen werden zu den jeweils geltenden Bedingungen neu berechnet. Nach Ingebrauchnahme der Ware sind Beanstandungen ausgeschlossen.
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13509 Berlin
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bei bestimmten, in unseren Listen besonders gekennzeichneten Stoffen eine
Endverbleibserklärung erforderlich.
(12) Elektrogeräte: Bitte lassen Sie die nach dem 13. August 2005 von uns an
Sie gelieferten Elektrogeräte nach Ende ihrer Lebensdauer von uns bei Ihnen
abholen. Wir werden diese Altgeräte fachgerecht und auf unsere Kosten entsorgen. (§10 Abs. 2 ElektroG)
(13) Die Gewährleistungsfrist beträgt 24 Monate.
(14) Gerichtstand, Erfüllungsort und anwendbares Recht: Gerichtstand und
Erfüllungsort für Forderungen der Firma Cornelsen Experimenta GmbH aus
allen Lieferungen ist Berlin. Die Firma ist auch berechtigt, Ansprüche am Sitz
des Auftraggebers geltend zu machen.
Für diese Liefer-und Zahlungsbedingungen sowie die gesamten Rechtsbe
ziehungen zwischen Cornelsen Experimenta GmbH und dem Auftraggeber
gilt das Recht der Bundesrepublik Deutschland.
(15) Wirksamkeit (Salvatorische Klausel): Sollten einzelne Bestimmungen
dieser Liefer- und Zahlungsbedingungen unwirksam sein oder werden, so
wird dadurch die Wirksamkeit der übrigen Bestimmungen nicht berührt.
Anstelle der unwirksamen Bedingung tritt die Regelung, die dem wirtschaftlichen Zweck der unwirksamen Bedingung am nächsten kommt.
Berlin, den 01.01.2015
Telefon:
Fax:
E-Mail:
Internet:
+49 (0)30 435 902-0
+49 (0)30 435 902-22
[email protected]
www.corex.de
Stand der Preise:
01.02.2015
3-malig gut
Wer wir sind und wie wir arbeiten
Differenzierungsmaterial auf drei Niveaustufen
Als einer der führenden Anbieter von hochwertigen Lehrmitteln für eine
anschlussfähige naturwissenschaftliche Bildung entwickelt, produziert
und vertreibt Cornelsen Experimenta Experimentiergeräte für einen
handlungsorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht.
Wir wollen bei den Schülerinnen und Schülern die Freude an Natur
wissenschaften wecken, ihren Forscherdrang unterstützen und die
Lust am experimentellen Lernen fördern. Unsere Konzepte sind auf das
eigenständige Agieren ausgerichtet und fördern nachhaltige Lernerfolge,
weil die Schülerinnen und Schüler nicht nur selbstständig entdecken und
erforschen, sondern auch verstehen, was sie lernen.
Die Experimentiergeräte von Cornelsen Experimenta sind bestens
geeignet, Wissen im experimentellen Lernen zu vermitteln –
unkompliziert und unabhängig von Fachräumen.
Mit einem hohen Anspruch an Qualität und Funktionssicherheit unse
rer Produkte sowie einer ausgeprägten Kundenorientierung bieten wir
Lösungen, die Lehrerinnen und Lehrer bei der Vorbereitung und
Durchführung des Unterrichts entlasten und dabei unterstützen,
mit Kompetenz den Unterrichtserfolg zu sichern.
Ob Ostern, Weihnachten, Im Zoo oder Sinne: In
3-malig Stationenlernen finden Sie vielfältige und
ideenreiche Kopiervorlagen mit Ausmalblättern,
Rätseln und kleinen Geschichten für den Deutschund Sachunterricht. Für die Stationen stehen
Aufgaben auf je drei Niveaustufen zur Verfügung.
Alle Arbeitsblätter liegen auf der CD-ROM in
editierbarer Form und mit Lösungen vor. Ergänzt
werden die Kopiervorlagen durch Beobachtungsbögen und didaktische Erläuterungen.
Cornelsen Experimenta hat ein umfang
reiches Qualitätsmanagementsystem
eingeführt, das kontinuierlich intern
und extern auditiert wird.
Messen und Ausstellungen
Wir präsentieren unsere Produkte regelmäßig auf
Messen. Hier können Sie die Materialien in Ruhe
anschauen, im wahrsten Sinn des Wortes ‚begreifen‘
und sich kompetent beraten lassen.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Titel /Klassenstufe
ISBN 978-3-
3-malig Stationenlernen 1./2. Klasse
Ostern
06-081726-9
Weihnachten
06-081727-6
Im Zoo
06-081729-0
Sinne
06-081725-2
24. bis 28. Februar 2015
didacta – die Bildungsmesse, Hannover
12. bis 15. März 2015
Leipziger Buchmesse
29. März bis 2. April 2015
106. MNU-Bundeskongress, Saarbrücken
Die aktuellen Preise finden Sie im Internet unter www.cornelsen.de
Cornelsen Verlag • 14328 Berlin
MNU Bremerhaven und weitere MNU-Tagungen
9783060936717 x1AN_1C_HRU 3malStat A4NEU.indd 1
x1AN_1C_LHB 3malStat A4.indd
REDAKTION GS
210 mm x 297 mm, 1C
07.10.14 14:49
Experimentieren und Begreifen
Katalog
2015
2015
13509 Berlin
Für Bestellungen und Anfragen:
Service Tel.: 0800 435 90 20
Tel.: +49 (0)30 435 902-0
Cornelsen Experimenta online
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Mo.–Fr. von 09:00 bis 15:30 Uhr
E-Mail:
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Service Fax: 0800 435 90 22
Fax: +49 (0)30 435 902-22
79105 01.2015
Lehrmittel für Grundschule und Vorschule
EXPERIMENTIEREN UND BEGREIFEN
Lehrmittel für Grundschule, Vorschule und inklusiven Unterricht