Kursbuch SoSe2016 - Sprachenzentrum - Hu

Transcription

WICHTIGE HINWEISE
Das folgende Angebot richtet sich prioritär an Studierende aller Fachrichtungen der HumboldtUniversität zu Berlin. Nur diese können sich online anmelden.
Mitarbeiter/innen und Alumni der Humboldt-Universität sowie Gasthörer/innen können nach
Maßgabe freier Plätze in der ersten Kurswoche zugelassen werden, eine mögliche Teilnahme
erfragen Sie bitte persönlich direkt vor Ort (siehe auch weitere Details zu Teilnahme-, Anmeldungsund Buchungsbedingungen auf unserer Homepage).
Im Folgenden finden Sie die im Sommersemester 2016 geplanten Kurse. Diese können Sie ab dem
13.04.2016 online buchen unter:
http://www.sprachenzentrum.hu-berlin.de/studium_und_lehre/kursangebot
13.04.2016
09.00
10.00
11.00
12.00
13.00
15.00
Uhr
Uhr
Uhr
Uhr
Uhr
Uhr
21.04.2016
10.00 Uhr
Polnisch, Russisch, Tschechisch, Ungarisch
Englisch
Italienisch, Türkisch
Spanisch
Französisch, Latein
Arabisch, Chinesisch, Deutsche Gebärdensprache
Deutsch als Fremdsprache
Wichtige Termine
Kursbeginn für alle Kurse:
18.04.2016
Unterrichtszeit:
Kompakt- und Intensivkurse:
18.04 - 23.07.2016
Juli 2016 – Oktober 2016
Für die Teilnahme an den Sprachkursen wird ein Entgelt erhoben, für Studierende der HumboldtUniversität beträgt das Entgelt 10,00 € je Semesterwochenstunde. Weitere Informationen
entnehmen Sie bitte der Entgeltordnung des Sprachenzentrums.
Alle Kurse schließen mit einer mündlichen und/oder schriftlichen Leistung durch die Studierenden
ab. Es werden benotete Leistungsnachweise mit Angabe der erworbenen Leistungspunktzahl
vergeben.
Fachberatung:
In der vorlesungsfreien Zeit: jeden Dienstag 10- 15 Uhr
In den Räumen des Sprachenzentrums, Dorotheenstraße 65:









Arabisch
Englisch
Französisch
Italienisch
Latein
Russisch
Spanisch
Türkisch
R.
R.
R.
R.
R.
R.
R.
R.
R.
2.35
3.32,
3.39,
2.39
2.42
2.42
3.40,
2.35,
2.39
3.42, 3.44
3.45, 3.46
3.64
3.37
Für alle anderen Zeiträume und Sprachen siehe:
www.sprachenzentrum.hu-berlin.de/service/studienberatung
INHALT
ZE Sprachenzentrum
Sitz, Postanschrift, Leitung, Abteilungen, Sekretariate, Studienfachberatung, Prüfungsausschuss,
Aufgaben, Einrichtungen ................................................................................................... 3
Kursangebot

Inhalt und Struktur der UNIcert®-Ausbildung ................................................................... 6
▪ Englisch ........................................................................................................... 9
▪ Französisch .................................................................................................... 20
▪ Arabisch ......................................................................................................... 23
▪ Italienisch ...................................................................................................... 24
▪ Russisch ......................................................................................................... 26
▪ Polnisch ......................................................................................................... 29
▪ Tschechisch .................................................................................................... 29
▪ Ungarisch ....................................................................................................... 30
▪ Spanisch ........................................................................................................ 30

Inhalt und Struktur der Ausbildung Deutsch als Fremdsprache (DaF)............................. 33
1. Vor Semesterbeginn: Intensivkurse für Austausch-und Programmstudierende .......... 33
2. Kurse im Semester ........................................................................................ 33
2.1. Studienvorbereitende Kurse .................................................................... 33
2.2. Studienbegleitende Kurse........................................................................ 35
2.3. Studienintegrierte Kurse für ausländische Studierende der Germanistik........... 42
3. Sprachkurse für Promovierende der Humboldt Graduate School ............................. 43
4. Sprachkurse für Studierende der Hochschule für Musik „Hanns Eisler“..................... 44
5. HU German Language Academy Winterprogramm ............................................... 44

Inhalt und Struktur der Ausbildung Deutsche Gebärdensprache (DGS) .......................... 45

Inhalt und Struktur der Ausbildung Latein.................................................................... 46

Inhalt und Struktur der Ausbildung Chinesisch ............................................................. 48

Inhalt und Struktur der Ausbildung Türkisch ................................................................ 49
Mitarbeiter/innen in der Sprachlehre ................................................................................. 52
Abkürzungen:
DOR 24
DOR 65
I 110
RUD 26
Dorotheenstraße 24 (Seminargebäude am Hegelplatz)
Dorotheenstr. 65 (August-Boeckh-Haus)
Invalidenstr. 110 (Institutsgebäude)
Rudower Chaussee 26 (Erwin Schrödinger-Zentrum Adlershof)
LP
SE
SK
SPK
SWS
Leistungspunkt (credit point/ECTS)
Seminar
Spezialkurs
Sprachkurs
Semesterwochenstunde
ZE SPRACHENZENTRUM
Sitz: Dorotheenstraße 65, Postanschrift: Unter den Linden 6, 10099 Berlin
Direktorin: Dr. Elke Rößler, DOR 65, 3.34, Tel. 2093-5014, Fax 2093-5011
Koordination: Türkisch
E-Mail: [email protected]; Sprechzeiten: Do 15-17 und n.V.
Sekretariat: Kerstin Röder, DOR 65, 3.35, Tel. 2093-5010, Fax 2093-5011
E-Mail: [email protected];
Sprechzeiten: Mo 9-12, 14-17; Di, Do 9-12, 14-16
Verwaltungsleiterin: Andrea Lingthaler, DOR 65, 3.36, Tel. 2093-5012, Fax 2093-5011
E-Mail: [email protected]; Sprechzeiten: Mo 10-12; Di 15-17; Mi 14-16
Raumlogistik: Thomas Otto, DOR 65, 3.65, Tel. 2093-5013
E-Mail: [email protected]
Abteilung Englische Sprache
Leiterin/Studienfachberaterin Englisch: Cornelia Hacke, DOR 65, 3.39, Tel. 20935015/5018, Fax 2093-5016
Sprechzeiten: Do 9-11 und n. V.
Sekretariat: Helga Troll, DOR 65, 3.38, Tel. 2093-5015, Fax 2093-5016
Sprechzeiten: Mo-Do 9.30-12.30, 13.30-16.00; Fr 9.30-12.30
Abteilung Romanische und alte Sprachen
Leiterin/Studienfachberaterin Spanisch: Petra Kessel, DOR 65, 3.37, Tel. 20935015/5017, Fax 2093-5016
Sprechzeiten: Di 13-15
Studienfachberaterin Französisch: Edeltraud Götze, DOR 65, 2.39, Tel. 2093-5058
Sprechzeiten: Do 12-13
Studienfachberaterin Italienisch: Elena Carrara, DOR 65, 2.42, Tel. 2093-5027
Sprechzeiten: Fr 10-11
Studienfachberater Latein: Anja-Sylvia Zimmermann, DOR 65, 2.42, Tel. 2093-5027
Sprechzeiten: Do 14-15
Sekretariat: Helga Troll, DOR 65, 3.38, Tel. 2093-5015, Fax 2093-5016
Abteilung Slawische Sprachen
Leiterin/Studienfachberaterin Russisch sowie Koordination und Beratung für Polnisch,
Tschechisch, Ungarisch, Chinesisch: Dr. Christiane Roth, DOR 65, 3.40, Tel. 2093-5019,
Fax 2093-5021
Sprechzeiten: Mo 12-14 und n. V.
Studienfachberaterin Arabisch: Awatif Hasoon, DOR 65, 2.35, Tel.: 2093-5061
Sprechzeiten: Mo 11-12
Sekretariat: Kerstin Neumann, DOR 65, 3.41, Tel. 2093-5020, Fax 2093-5021
Abteilung Deutsch als Fremdsprache
Leiterin/Studienfachberaterin DaF sowie Koordination und Beratung für DGS
Dr. Petra Bielagk, DOR 65, 3.42, Tel. 2093-5020/5022, Fax 2093-5021
Sprechzeiten: Mi 12-14 und n. V.
Sekretariat: Kerstin Neumann, DOR 65, 3.41, Tel. 2093-5020, Fax 2093-5021
Koordinatorin HU German Language Academy (HU GLA): Beate Ramin-Getter, DOR 65,
3.43, Tel. 2093-5023/2562, Fax 2093-5072 , E-Mail: [email protected]
Studienfachberaterin Türkisch: Zehra Entschew, DOR 65, 2.39, Tel. 2093-5058
Sprechzeiten: Di 11-12
Vorsitzende des Prüfungsausschusses: Dr. Elke Rößler
DAS SPRACHENZENTRUM BIETET
Studierenden aller Fachrichtungen, Mitarbeiter/innen und Alumni der Humboldt-Universität eine
qualitativ hochwertige universitätsspezifische Fremd- und Fachsprachenausbildung in modernen
und „klassischen“ europäischen und außereuropäischen Sprachen auf verschiedenen Niveaustufen
an, die sowohl der sprachlichen und kulturellen Vorbereitung auf Studien- und Praktikumsaufenthalte im In- und Ausland als auch dem angemessenen kommunikativen Handeln im
Berufsalltag dient.
Mit dem Abschluss von Sprachkursen und -prüfungen können Studierende aller Fachrichtungen
Leistungspunkte erwerben, die – je nach den Vorgaben der jeweiligen Studienordnungen – in den
Bereich berufsqualifizierender Schlüsselqualifikationen bzw. des überfachlichen Kompetenzerwerbs
eingebracht werden können.
KURSE
Sprachenpalette und –niveaus
A1-C2
Deutsche
Gebärdensprache
Anfänger/innen
Englisch
B2-C2*
Arabisch
A1-B1.2*
Französisch
A1-C1*
Türkisch
A1-B2*
Italienisch
A1-C1*
Chinesisch
A1-A2
Spanisch
A1-C1*
Russisch
A1-C1*
Latein
Anfänger/innen universitätsinternes
Latinum
Polnisch
A1-B1.1*
Tschechisch
A1*
Ungarisch
A1-A2*
*











Die Niveauangaben orientieren sich an den Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER)
allgemein-, wissenschafts- und fachsprachliche Kurse auf dem Campus Mitte und Adlershof
akkreditierte UNIcert®-Ausbildung
Semesterkurse sowie Kompakt- und Intensivkurse in der vorlesungsfreien Zeit
studienvorbereitende Kurse in Spanisch und Russisch für Studierende der
Bachelorstudiengänge der philologischen Fächer
studienintegrierte Kurse in Deutsch als Fremdsprache für ausländische Germanistikstudierende
studienbegleitende Deutschkurse für ausländische Studierende
Deutschkurse der HU German Language Academy (HU GLA)
Fremdsprachiges Rechtsstudium in Englisch
TOEFL- und IELTS-Vorbereitungskurse
DSH-Vorbereitungskurse
Vorbereitungskurse auf das universitätsinterne Latinum
Prüfungen



Abnahme der DSH-Prüfung (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang)
Durchführung und Zertifizierung von UNIcert®-Abschlusstests und -prüfungen
Abnahme des universitätsinternen Latinums
Service






umfangreiches Lern- und Medienangebot zum Selbststudium in der Mediothek
Fach- und Lernberatung
Sprachgutachten
Online-Einstufungstests
Tandem-Lernpartnerschaften (Online-Datenbank)
Sprachintensivkurse in Minsk
MEDIOTHEK
Selbstlernzentrum für die Fremdsprachenausbildung
DOR 65, 2.25, Tel. 2093-5040, Fax 2093-5011, Öffnungszeiten: Mo-Do 10-19; Fr 10-18
Leiterin: Barbara Bauerfeld, DOR 65, 2.36, Tel. 2093-5042
Zusätzlich oder als Alternative zu den Sprachkursen können Sie Fremdsprachenkenntnisse in 152
Sprachen im Selbststudium erwerben bzw. vertiefen. Hierfür wird ein breit gefächertes Angebot an
Video- und Audiomaterialien, Computerprogrammen sowie Printmedien bereit gehalten. Die
Mediothek kann von allen Lehrenden und Studierenden der Humboldt-Universität zu Lehr- und
Forschungszwecken genutzt werden. Eine Ausleihe von Medien nach Hause ist in der Regel nicht
möglich.
In der Mediothek können Sie u.a.

mit allgemeinen und fachorientierten Sprachlehrmaterialien neue Sprachkenntnisse
erwerben oder vorhandene Kenntnisse reaktivieren und erweitern;

an speziellen Computerarbeitsplätzen Ihre Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten
üben;

sich mit einer Vielzahl von sachinformativen Materialien zu Sprache, Literatur und
Landeskunde beschäftigen.
Bei der Planung eines Sprachlernvorhabens können Sie sich in den Abteilungen des Sprachenzentrums im Rahmen der angegebenen Sprechzeiten zu Fragen des Selbststudiums in der
jeweiligen Sprache beraten lassen.
AG COMPUTEREINSATZ
Leiter: Michael Schulz, DOR 65, 2.44, Tel. 2093-5045, Fax 2093-5046, Beratung: n.V.
Multimediaraum (DOR 65, 2.45) für die computergestützte Fremdsprachenausbildung und das
Selbststudium; Bereitstellung von Programmen sowie Aus- und Weiterbildung für sprachspezifische
Anwendungen (Textverarbeitung für viele Sprachen, Sprachlehrprogramme, Wörterbücher und
Terminologiedatenbanken).
AG UNTERRICHTSTECHNOLOGIE
Leiter: Marco Lutz, DOR 65, 3.53, Tel. 2093-5000, Fax 2093-5009
Mitarbeiter: Frank Petrick, DOR 65, 3.52, Tel. 2093-5001, Beratung: n.V.

Serviceleistungen für Lehrende und Studierende der ZE Sprachenzentrum

Betreuung von Studierenden im Rahmen der Videoprojektarbeit in der Fremdsprachenausbildung

Ausleihe von Video- und Audiotechnik inkl. Einweisung und Betreuung im Rahmen der
Sprachausbildung
ALLGEMEINE HINWEISE
KOMPAKT- UND INTENSIVKURSE
In den vorlesungsfreien Zeiten (Februar-April und Juli-Oktober) finden in der Regel Kompaktkurse
sowie – nachfrageorientiert - zusätzliche kostendeckende Intensivkurse für Studierende und
weitere Interessent/innen statt. Eine Befreiung vom Entgelt für Intensivkurse ist nicht möglich.
Nähere Informationen und Anmeldung über unsere Webseite.
SPRACHINTENSIVKURSE RUSSISCH
Minsk: im September
(aktuelle Informationen und Anmeldemodalitäten auf unserer Webseite)
BERATUNG FÜR EINGEREISTE STUDIERENDE AUS DEM AUSLAND
Dr. Petra Bielagk, DOR 65, 3.42, Tel. 2093-5022 (Mi 12-14)
SPRACHGUTACHTEN
Studierende, die ein Stipendium für ein Studium, einen Sprachkurs oder ein Praktikum im Ausland
(z.B. beim DAAD) beantragen wollen, können sich das erforderliche Gutachten über ihre
fremdsprachige Leistungsfähigkeit in den entsprechenden Sprachabteilungen ausstellen lassen.
Dieses Gutachten wird für Kursteilnehmer/innen durch die Kursleiter/innen erteilt. Studierende, die
nicht an Sprachkursen teilnehmen, melden sich für die jeweilige(n) Sprache(n) zum Test an bei:
Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch
Sekretariat Helga Troll, DOR 65, 3.38, Tel. 2093-5015, [email protected]
Russisch
Dr. Tatjana Lischitzki, DOR 65, 3.64, Tel. 2093-5030, [email protected]
Türkisch
Zehra Entschew, DOR 65, 2.39, Tel. 2093-5058, [email protected]
Arabisch
Awatif Hasoon, DOR 65, 2.35, Tel. 2093-5061, [email protected]
Dr. Petra Bielagk, DOR 65, 3.42, Tel. 2093-5022, [email protected]
Die Kosten für Sprachgutachten und Prüfungen entnehmen Sie bitte unserer Entgeltordnung.
KURSANGEBOT
INHALT UND STRUKTUR DER UNICERT®_ AUSBILDUNG
Arabisch
Englisch
Französisch
Italienisch
Polnisch
Russisch
Spanisch
Türkisch
Tschechisch
Ungarisch
UNIcert® Basis
(A2)
x
x
x
x
x
x
UNIcert®-Stufen
Basis
I
II
III
IV
UNIcert® I
(B1)
x
x
x
x
x
x
UNIcert® II
(B2)
UNIcert® III
(C1)
UNIcert® IV
(C2)
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Stufen des GER
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Beschreibung
Elementare
Sprachverwendung
Selbstständige
Sprachverwendung
Kompetente
Sprachverwendung
breakthrough
waystage
threshold
vantage
effective proficiency
mastery
Die Ausbildung in diesen Fremdsprachen unterliegt dem UNIcert®-Ausbildungs- und
Zertifikatssystem, das auf einer Rahmenvereinbarung führender deutscher Universitäten und
Hochschulen beruht. Diese gewährleistet eine hochschulspezifische und hochschuladäquate
Fremdsprachenausbildung, die die Bedürfnisse von Studierenden, die Zielsetzungen und die
Arbeitsformen an Hochschulen angemessen berücksichtigt. Ein wesentliches Anliegen des
Konzeptes ist die stärkere Vereinheitlichung der Zertifizierung von Fremdsprachenkenntnissen
im Hochschulbereich, die die Gleichwertigkeit der Sprachausbildung an den Hochschulen
befördert und damit zu einem auch außerhalb der Hochschulen akzeptierten Zeugnis zum
Nachweis entsprechender Kenntnisse führt.
Träger von UNIcert® ist der Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und
Fremdspracheninstitute (AKS). Das Sprachenzentrum der Humboldt-Universität zu Berlin ist
UNIcert®-akkreditiert.
Wir freuen uns, dass wir den Studierenden mit diesem akkreditierten Hochschulzertifikat ein
attraktives und anspruchsvolles Kurs- und Prüfungsangebot machen können.
UNICERT®–KURSSTRUKTUR
Niveaustufe UNIcert® Basis* (GER** A2)
Kurse im Umfang von mindestens 8 SWS***
(Zertifikat wird kumulativ erworben)
Niveaustufe UNIcert® I (GER B1)
Kurse im Umfang von mindestens 12 SWS****
Niveaustufe UNIcert® II (GER B2)
Kurse im Umfang von mindestens 8 SWS
Niveaustufe UNIcert® III (GER C1)
(Zertifikat durch fakultative Prüfung – 2 LP)
Niveaustufe UNIcert® IV (GER C2)
(Zertifikat durch fakultative Prüfung – 2 LP)
*
**
***
****
UNIcert® Basis wird nur für die Sprachen Arabisch, Russisch, Polnisch, Ungarisch, Tschechisch und
Türkisch angeboten
GER: Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen
12 SWS für Arabisch, Ungarisch und Türkisch
20 SWS für Arabisch, 16 SWS für Russisch
Studierende können innerhalb der einzelnen UNIcert®-Stufen Module absolvieren, die sich aus
Kursen von 2 oder 4 SWS zusammensetzen. Der Abschluss einer Stufe ist in der Regel innerhalb
von zwei Semestern möglich.
Auf den Stufen UNIcert® Basis, I und II erwirbt man mit der Absolvierung der Kurse gleichzeitig
auch das Zertifikat. Für UNIcert® III und IV schreibt die Prüfungsordnung dafür eine zusätzliche
Prüfung vor (für die ebenfalls 2 Leistungspunkte vergeben werden).
Für die Erteilung des Zertifikats am Ende der UNIcert®-Stufen Basis, I und II und für die Zulassung
zur Prüfung (UNIcert® III oder IV) müssen die entsprechenden Leistungsnachweise vorgelegt
werden. Die meisten Kurse sind so angelegt, dass alle Sprachtätigkeiten (Lesen, Hören, Sprechen,
Schreiben) entwickelt werden. Auf höheren Niveaustufen werden auch Kurse angeboten, die den
Schwerpunkt auf ausgewählte Sprachtätigkeiten oder Kommunikationsbereiche legen oder die eine
fachsprachliche oder thematische Orientierung haben. Über das jeweilige Profil informieren Titel
und Beschreibung der Kurse.
SPRACHKOMPETENZEN AUF DEN EINZELNEN UNICERT®-STUFEN
UNICERT® BASIS
Das Zertifikat UNIcert® Basis bescheinigt - in Abhängigkeit von der erteilten Note - folgende
fremdsprachliche Kenntnisse und interkulturell-kommunikative Fähigkeiten in Bezug auf private
und öffentliche Erfahrungsbereiche:

Beherrschung eines einfachen allgemeinsprachlichen Grundwortschatzes

Hör- und Leseverstehen von einfachen Sätzen und Texten

Austausch von Informationen mit einfachen sprachlichen Mitteln in routinemäßigen Situationen
zu ausgewählten Themen von unmittelbarem Belang (z.B. Herkunft, Ausbildung, Studium,
Familie, näheres Umfeld)

Verfassen kurzer, einfacher Texte zu vertrauten alltäglichen Themen

Erstes soziokulturelles Wissen und grundlegende interkulturelle Fertigkeiten innerhalb dieses
Spektrums
UNICERT® I
Vermittlung fremdsprachlicher Kenntnisse und Entwicklung interkulturell-kommunikativer
Fähigkeiten in Bezug auf private und öffentliche Erfahrungsbereiche:

Beherrschung eines elementaren allgemeinsprachlichen Wortschatzes und grundlegender
Strukturen und Ausdrucksmittel der Fremdsprache

Befähigung zum Verständnis für ausgewählte Aspekte der Kulturen des betreffenden Sprachraums

Verstehen der wesentlichen Informationen einfacher mündlicher Äußerungen innerhalb eines
vorhersehbaren Kontextes,

Verstehen der Kerninformationen einfacher schriftlicher Texte

Kurzes, weitgehend angemessenes mündliches Kommunizieren in ausgewählten privaten,
akademischen und beruflichen Kontaktsituationen zum Erteilen und Einholen von

Informationen, Beschreiben von Objekten und Personen, Äußern und Kommentieren von
Vermutungen, Wünschen, Meinungen und Ratschlägen zu einfachen Sachverhalten
Verfassen einfacher schriftlicher Texte vorwiegend mitteilenden und beschreibenden Charakters
UNIcert® II
Einführung in die allgemeine Wissenschafts- und Fachsprache, Vermittlung fremdsprachlicher
Kenntnisse und Entwicklung interkulturell-kommunikativer Fähigkeiten in Bezug auf ausgewählte
Situationen des Alltags sowie des akademischen und beruflichen Lebens:

Beherrschung und Befähigung zur selbstständigen Erweiterung eines allgemeinsprachlichen
Aufbauwortschatzes und ggf. eines fachspezifischen Grundwortschatzes sowie wichtiger
Strukturen und Ausdrucksmittel der Fremdsprache

Befähigung zum Verständnis für die Kulturen des betreffenden Sprachraums

Verstehen des Hauptanliegens sowie der Mehrheit der Einzelinformationen längerer,
mittelschwerer mündlicher Äußerungen

Weitgehendes Verstehen längerer, mittelschwerer schriftlicher Texte beschreibenden und
erörternden Inhalts

Wirksames mündliches Kommunizieren unter Anwendung eines Standardinventars situationsund adressatenadäquater Ausdrucksmittel zum Erteilen und Einholen von Informationen,
Beschreiben von Objekten und Personen, Äußern und Kommentieren von Vermutungen,
Meinungen und Ratschlägen zu komplexeren Sachverhalten, Begründen eines Standpunktes

Verfassen schriftlicher Texte vorwiegend mitteilenden und beschreibenden, z.T. auch
berichtenden und erörternden Charakters unter Verwendung standardisierter Ausdrucksmittel
UNICERT® III
Fähigkeiten in Bezug auf zahlreiche Situationen des Alltags sowie des akademischen Lebens,
speziell in Vorbereitung auf internationale Studiengänge an deutschen Universitäten und
Studiengänge im Ausland und die berufliche Praxis im fremdsprachigen Umfeld:

Sichere Beherrschung und Befähigung zur selbstständigen Erweiterung eines umfangreichen
allgemeinsprachlichen und ggf. fachspezifischen Aufbauwortschatzes sowie der gängigen
Strukturen und Ausdrucksmittel der Fremdsprache auf einem Niveau, das den sprachlichen
Kommunikationsanforderungen eines längeren Studienaufenthaltes im Ausland entspricht

Befähigung zur Integration in Kulturen des betreffenden Sprachraums

Müheloses Verstehen des Hauptanliegens und der Einzelinformationen längerer mündlicher
Äußerungen

Müheloses Verstehen des Inhalts von gängigen Typen authentischer allgemeinsprachlicher bzw.
wissenschaftsbezogener Texte in schriftlicher Form

Wirksames mündliches Kommunizieren unter Anwendung situationsund adressatenadäquater
Ausdrucksmittel zum Erteilen und Einholen von Informationen, Beschreiben von Objekten und
Personen, Äußern und Kommentieren von Vermutungen, Meinungen und Ratschlägen zu
komplexeren Sachverhalten, Argumentieren, Bewerten, Einschränken etc.

Verfassen schriftlicher Texte mitteilenden, beschreibenden, berichtenden und erörternden
Charakters unter Verwendung eines umfangreicheren Sprachmittelinventars und unter weitgehender Beachtung der Schreibkonventionen in der Fremdsprache
UNICERT® IV
Fähigkeiten in Bezug auf beliebige Situationen des Alltags sowie des akademischen Lebens, speziell
in Vorbereitung auf die aktive Teilnahme an der Kommunikation in der internationalen
wissenschaftlichen Gemeinschaft und auf die berufliche Praxis im fremdsprachigen Umfeld:

Sichere Beherrschung und Befähigung zur selbstständigen Erweiterung eines umfangreichen
allgemeinsprachlichen und ggf. fachspezifischen Wortschatzes sowie der Strukturen und Ausdrucksmittel der Fremdsprache auf einem Niveau, das dem eines gebildeten Muttersprachlers
nahe kommt

Umfassende Befähigung zur Integration in Kulturen des betreffenden Sprachraums

Müheloses Verstehen anspruchsvoller mündlicher Äußerungen zu komplexen Sachverhalten

Müheloses Verstehen des Inhalts aller gängiger Typen authentischer allgemeinsprachlicher bzw.
wissenschaftsbezogener Texte in schriftlicher Form

Sicheres mündliches Kommunizieren unter nuancenreicher Anwendung der jeweiligen
situationsund adressatenadäquaten Ausdrucksmittel

Verfassen anspruchsvoller schriftlicher Texte mitteilenden, beschreibenden, berichtenden und
erörternden Charakters unter Verwendung eines umfangreichen Sprachmittelinventars und
unter Beachtung der Schreibkonventionen in der Fremdsprache
KURSANGEBOT ENGLISCH
UNICERT® II (B2)
91 001 English for Students of Natural Sciences
This course is designed to develop all language skills with special focus on listening,
speaking and writing on the basis of science-related topics (e g: research, discoveries,
global warming, the internet). You will practise different listening strategies, writing
letters of application and opinion/argumentative essays. You will be expected to give a
short presentation on a science-related topic of your choice during classes and submit a
written assignment by the end of June which will count towards your final grade.
Moreover, in this course you will revise and boost vocabulary (technical/general
academic) and extend your command of grammar.
The Leistungsnachweis will be awarded on the basis of regular and active participation as
well as successful completion of the final tests in the penultimate week of the semester:
listening, reading and use of English (grammar/vocabulary).
SPK (5 LP) Di
15-19
wöch.
RUD 26, 1’308
S. Geyer
91 005 English for Students of Law: English Law 2
This course will focus on the language of legal discourse in various areas of English law.
You will deal with a variety of topics from both civil law and the criminal justice system
(e.g. the civil and criminal courts, the legal profession, contract law, various torts). While
all language skills are practised, the focus is on listening, writing and speaking. A lot of
effort will be put into boosting the range of vocabulary, with a special focus on the
adequate use of legal language. Grammar practice will be remedial. The
Leistungsnachweis will be awarded on the basis of regular and active participation and the
final tests in listening, writing and vocabulary/grammar.
SPK (5 LP) Mo
14-18
wöch.
DOR 65, 3.28
L. Helge
91 007 English for Students of Economics and Business Studies 1
This course develops reading skills and gives practice in the comprehension of texts from
the fields of business studies and macroeconomics. It also provides listening and speaking
practice. Topics to be discussed: The three sectors of the economy, Management, Work
and motivation, Cultural diversity etc. Revision of selected grammar topics and
introduction into writing for occupational purposes (CVs and letters of application).
Final tests: Vocabulary, reading comprehension and speaking.
SPK (5 LP) Di
12-16
wöch.
DOR 65, 3.57
G. Herrmann
91 008 English for Students of Economics and Business Studies 2
This course is a continuation of the four-hour course 1, but it is also suitable for qualified
newcomers. It focuses on the further development of reading, listening, speaking and
writing skills. We will deal with a variety of topics related to business, e.g. the European
Union, Globalisation, International Trade, Business Ethics etc. Students will practise
business vocabulary, the use of prepositions in economic context and revise grammatical
structures. Final tests: Listening comprehension, Writing, Vocabulary.
The successful completion of this course (in addition to course 1) will entitle participants
to obtain the UNIcert® II certificate in Business English.
SPK (5 LP) Mi
10-14
wöch.
DOR 65, 3.55
G. Herrmann
91 010 English for Students of the Arts & Humanities, with a Focus on Music
This course is designed for students of musicology and the media and others interested in
these areas who want to further develop their reading, listening, discussion and writing
skills on the basis of a variety of authentic materials. We will deal with the topics such as
music history from Great Courses: How to listen and understand Great Music, film music
and topics of general interest. We will also focus on the building of vocabulary and revise
important grammar structures.
Apart from attending the lessons regularly (minimum attendance 80 %) students are
expected to do a fair amount of homework each day and to make use of the e-learning
platform Moodle accompanying the course.
The final test will consist of a reading comprehension, a vocabulary / grammar test and a
short oral exam (10-15 min).
well as successful completion of the final tests.
SPK (5 LP) Do
10-14
wöch.
DOR 65, 2.45
F. Latino*
91 011 Intercultural Competence in English
This course is designed to improve your ability to deal with intercultural encounters in
English at university and at work. Apart from glimpsing at theoretical considerations if
fitting, we will be mainly concerned with the practical side of how to manage intercultural
encounters - what to do and say to avoid any misunderstanding or miscommunication,
and what to do when something does go wrong. We will look at our own cultural beliefs in
comparison to others, and focus on the kind of language we need to use in order to
maximize our chances of successfully communicating with people outside our own cultural
norms. You will do a lot of speaking/discussing in the course including a presentation on a
country of your choice. On top of that you will learn how to construct a good argument
(opinion essay/comment). You will be graded for your presentation and for written
composition for the purposes of UNIcert® II.
SPK (5 LP) Mi
14-16
wöch.
DOR 65, 3.55
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.48
C. Hacke
91 013 English for Academic Purposes: Reading, Writing, Listening and Speaking
This course is designed to develop all language skills with special focus on listening,
speaking and writing. There will be ample opportunity to boost vocabulary (topics
covered, e g: your studies; people and personality; social developments, social
phenomena and processes), to improve and develop listening, discussion and writing
skills, and to revise and improve knowledge of grammar. Students will have to give an
academic mini-presentation on a subject of their choice during classes and submit a
written assignment by the end of June.
well as successful completion of the final tests in the penultimate week of the semester:
listening, reading, use of English (grammar/vocabulary).
SPK (5 LP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 2.37
S. Geyer
91 014 English for Academic Purposes: Presentation, Discussion and Writing
The course is designed for students who are also interested in fields other than their own.
They will have ample opportunity to practise their speaking, listening and writing skills by
giving presentations, commenting on and discussing them as well as by chairing the
discussions. Writing will include drafting an essay in class and writing another as
homework. Moreover, you will revise and extend your command of grammar. The final
grade is based on your presentation and chairing the discussion, tests in reading
comprehension and in the use of English (grammar and vocabulary). Regular and active
participation is a prerequisite to obtain the Leistungsnachweis.
SPK (5 LP) Do
12-16
wöch.
DOR 65, 2.37
S. Geyer
91 015 English for Academic Purposes: Grammar & Vocabulary for Writing
This course is designed for students who want to improve their overall academic writing
skills. You will learn to write among others, cover letters, summaries, paragraphs, essays.
In addition, you will be able to practise and revise grammar points, such as the simple
and continuous forms of all present and past tense, active/passive tenses, and conditional
forms. You will receive individual feedback as well as the necessary assistance to
accommodate individual needs. A further emphasis is on expanding your academic
vocabulary in the context of reading and speaking activities. The Leistungsnachweis will
be awarded on the basis of regular attendance of the course, active participation in group
discussions and debates, as well as successful completion of a final examination,
scheduled for the last week of the course, which will cover grammar, vocabulary and
writing.
SPK (5 LP) Mo
12-16
wöch.
DOR 24, 3.019
G. Herrmann
91 016 English for Academic Purposes: Listening and Writing
Even though the final test for UNIcert® II purposes is restricted to Listening and Writing
(and Use of English), this course will be a lively mixture of all language skills.
Course materials will consist of a wide range of articles and documentaries covering
contemporary cultural, political and social issues as well as those from your fields of
study. You will be writing applications, practicing interviews, having debates, listening to
and presenting reports and expressing a variety of opinions in different contexts in an
appropriate style and tone. Grammar will be taught to suit your needs.
SPK (5 LP) Mi
10-14
wöch.
DOR 65, 3.31
P. Walsh*
91 017 English for Academic Purposes: Listening and Speaking
This course is designed to develop the two language skills of listening and speaking.
There will be ample opportunity to boost vocabulary, to improve and develop listening
and speaking abilities. An emphasis will be placed on giving presentations and fluency.
With regards to listening, the focus will be on listening for gist as well as for specific
information. The Leistungsnachweis will be awarded on the basis of regular and active
participation as well as successful completion of the final test. The test will take place on
the Monday of the last week and will consist of listening and vocabulary sections. The final
grade will additionally contain a speaking component, based on the course participant’s
performance in class over the duration of the course and a short class presentation.
SPK (5 LP) Mo
12-16
wöch.
DOR 65, 3.30
C. Forbes*
91 018 English for Academic Purposes: Reading and Writing
This course is designed to build the reading and writing skills in order to prepare for
academic work in English and includes practice in the following: In reading, the focus is
on comprehension, vocabulary development, reading rate and study skills. In writing it
emphasizes sentence structure, paragraph organization and usage of formal English
grammar especially with regards to essay writing. The Leistungsnachweis will be awarded
on the basis of regular and active participation as well as successful completion of the
final test. The test will take place on the Wednesday of the last week and will consist of a
reading section and a final essay.
SPK (5 LP) Mi
12-16
wöch.
DOR 65, 3.28
C. Forbes*
UNICERT® III (C1)
91 023 English for Science Graduate Students and Researchers: Writing and Presenting
Your Research
Participants' individual academic writing and presentation skills are the focus of this
course. In addition to covering advanced grammar, we will analyze and apply genrespecific conventions via in-course presentations and writing assignments. At the end of
the semester, students will have a portfolio as well as an individualized set of strategies
for communicating more effectively in their research.
This course is open to all but is especially conceptualized for those who have some
experience in writing. It should aid students in maintaining their language skills via
individual consultation and active in-class discussions. For more information, please email
[email protected].
SPK (5 LP) Mo
16-20
wöch.
RUD 26, 1’308
D. Nichols
91 024 English for Graduate Students: Strategies for Presenting and Writing
The primary focus of this course is on developing academic oral and written
communication skills. Thus, students will prepare and give a presentation on the topic of
their research and chair the ensuing discussion. The process of writing academic texts will
also be examined and students are expected to complete six pieces of writing during the
course. Complementary listening and reading strategies will be covered and checked with
final achievement tests. Another major area of focus is on boosting vocabulary range,
although grammar practice will be remedial.
As this course is for graduate students only, evidence of status must be provided in lesson
one.
SPK (5 LP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.48
M. Plews
91 025 English for Graduate Students: Writing for Research in the Natural Sciences
This course is primarily intended for researchers in the natural sciences and medicine who
are already in the process of trying to complete a research article. We will analyze the
prevailing forms and conventions across and within relevant academic disciplines as a
means of increasing awareness of their importance for your own work. Participants will
review and comment on each other’s work, as will the teacher. Emphasis will be put on
improving the coherence and flow, lexical and grammatical sophistication, and precision
of your writing. We will also look at how hedging – modifying the strength of statements –
can improve the overall credibility of your claims. Grades will be based on your written
work and class participation.
SPK (3 LP) Do
16-18
wöch.
DOR 65, 3.54
C. Hank
91 026 English for Graduate Students: Writing for Research in the Social Sciences and
the Humanities
This course is intended for academics and aims to develop the skills needed to write a
short research article:

analysing genre characteristics of the research paper (+ abstract)

improving coherence and flow

expanding academic vocabulary

avoiding common lexical and grammatical errors

developing strategies to write better academic prose
In order to benefit from the course, participants should be able to submit work in
progress. English is the official language. The grade for the course will be based on your
written work and class participation.
SPK (3 LP) Mi
18-20
wöch.
DOR 65, 3.28
J. Verhey
91 030 English for Students of Natural Sciences
In this course you will develop your listening, reading, speaking and writing skills, with
the topic areas coming from the natural and technical sciences (e g: forces in nature, the
internet, energy and fuels). Moreover, you will revise and boost vocabulary
(technical/general academic) and extend your command of grammar. Writing will include
drafting a paragraph in class and writing another as homework. Regular and active
participation, the giving of a presentation on a scientific topic of your choice, submitting a
written paragraph by the end of June and success in the final tests (reading, listening,
vocabulary and grammar) are the pre-requisites to obtain the Leistungsnachweis.
SPK (5 LP) Mi
15-19
wöch.
RUD 26, 1’308
S. Geyer
91 031 English for Students of Life Sciences
This course will be concerned with technical, agricultural, biological as well as general
knowledge topics, e.g. the natural world, genes and genetic inheritance - biodiversity,
biotechnology, GM food, energy problems, environmental problems, water management,
etc. It will provide practice in academic writing and opportunities to give presentations
and is complemented by exercises to advance vocabulary, grammar and style.
Final tests: Reading, writing, vocabulary/grammar.
SPK (5 LP) Do
16-20
wöch.
DOR 65, 3.57
G. Herrmann
91 032 English for Students of Medicine 1
Relevant particularly for participants wishing to undertake clinical attachments abroad,
the course offers an introduction into the language used in clinical examinations (historytaking, giving instructions/explanations), case presentations and discussions. It aims to
boost and expand vocabulary, practise the pronunciation of medical terms, develop
presentation and discussion skills as well as the detailed comprehension of written and
spoken texts. Final tests: reading, listening, vocabulary.
SPK (5 LP) Mo
18-22
wöch.
DOR 65, 3.29
G. Wagner
91 033 English for Students of Medicine 1
Relevant particularly for participants wishing to undertake clinical attachments abroad,
the course offers an introduction into the language used in clinical examinations (historytaking, giving instructions/explanations), case presentations and discussions. It aims to
boost and expand vocabulary, practise the pronunciation of medical terms, develop
presentation and discussion skills as well as the detailed comprehension of written and
spoken texts. Final tests: reading, listening, vocabulary.
SPK (5 LP) Mi
18-22
wöch.
DOR 65, 3.29
G. Wagner
91 035 English for Students of Law: English Law
This course will focus on the language of legal discourse in various areas of English law
(e.g. the courts, the legal profession, contract law, employment law, various torts,
criminal law). All language skills will be practised. You will read, analyse and discuss
academic texts, law reports (precedents) and statutes and summarise them in writing. In
addition to that you will listen to authentic texts (radio programmes and video), discuss
them and write short comments. You will further, as home assignment, prepare a short
presentation related to an aspect of law. A lot of effort will be put into boosting the range
of vocabulary, with a special focus on the adequate use of legal language. Grammar
practice will be remedial. The Leistungsnachweis will be awarded on the basis of regular
and active participation and the final tests in reading/summarising, listening and
vocabulary/grammar.
SPK (5 LP) Di
16-20
wöch.
DOR 65, 3.26
L. Helge
91 037 English for Students of Economics and Business Studies
This course aims to provide students of Economics and Business Studies with the
opportunity to improve speaking, listening and reading skills in particular, with regard to
their field of study. To this end, a range of topics will be covered, depending on the needs
and interests of the students, and could include, for example, economics and ecology,
women in business, venture capital and advertising. In week 1, we will discuss potential
topics. Materials are from diverse sources, including internet/radio, DVDs and textbooks.
Students will be asked to prepare subject-specific presentations and chair the ensuing
discussion. Language feedback will allow students to see how they are progressing
throughout the course. Grammar practice will be remedial. As well as the assessed
presentation, there will be final tests in reading and listening comprehension.
SPK (5 LP) Mo
12-16
wöch.
DOR 65, 3.56
W. Garner*
91 038 English for Students of Economics and Business Studies
This course will concentrate on improving students’ oral and written skills in the context of
business communication. Fluency and accuracy will be improved through practice of the
language in situations appropriate to the modern business environment such as
presentations, projects, meetings and negotiations. Subjects for discussion and
vocabulary sources will mostly be drawn from authentic materials; therefore students will
be expected to be aware of current news and developments in the world of business.
Subjects to be discussed include The Battle of Ideas (Keynes and Hayek), Thatcherism
and Reaganism, Globalization, Corruption, and Outsourcing.
Throughout the course there will be an accompanying focus on the correct use of
grammar. Activities to practise grammar will be incorporated into business discussions
and simulations. Grading is based on written assignments and final exams in reading and
listening comprehension.
SPK (5 LP) Di
12-16
wöch.
DOR 65, 3.56
R. Block*
91 039 English for Students of Economics and Politics
This course aims to provide students with the opportunity to improve key speaking,
reading and listening skills in their fields of study. Each week students will be expected to
give short presentations on current economic and political events and to participate
actively in follow-up discussions and role play in related case studies. Topics will include a
general review of economics, economic models, key economists, etc and the
interrelationship of the economic, political and business environments. At the end of the
course students should be able, through trainer input and feedback, to exhibit C1 English
language ability in spoken skills and reading & listening comprehension. Previous
knowledge of economic and business terminology or concepts is not a prerequisite.
Students will be assessed on the basis of an agreed presentation theme, homework/class
contribution, and by passing the final tests in Speaking (presentation and related class
inputs) and Reading and Listening Comprehension.
SPK (5 LP) Fr
08-12
wöch.
DOR 65, 3.26
G. Cullen*
91 040 English for Students of Economics and Politics
This course aims to provide students with the opportunity to improve listening, writing,
reading and speaking skills in their fields of study. A range of topics will be covered,
depending on the needs and interests of the students, and could include conflict in the
Middle East, development in Africa, China as a superpower and EU foreign policy.
Potential topics will be discussed in week one. During the classes, there will be a major
focus on assimilating information from diverse sources such as internet/radio and DVDs.
We will also spend time looking at techniques for writing essays, describing economic and
political trends, as well as producing summaries. Outside class time, students will be
asked to prepare written responses on a variety of issues related to the fields of politics
and economics.
Language feedback in the form of corrected written work and vocabulary reviews will
allow students to see how they are progressing throughout the course. As well as
receiving a grade for written coursework, students will sit final tests in listening and
reading comprehension.
SPK (5 LP) Di
14-16
wöch.
DOR 65, 3.26
M. Plews
Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 2.37
91 042 English for Students of Social and Political Sciences
The aim of this course is to enhance the ability of students to study social and political
science in English speaking universities, or universities providing courses in English
language. The course will focus on speaking and reading skills through group discussions,
presentations and debates where students apply an academic-level of vocabulary to
assigned texts. Lectures, videos/ audios and presentations will aim to fine-tune listening
skills. Writing assignments will be exchanged and corrected among students in order to
become aware of clarity, style, and the construction of arguments. Although assignments
and class discussions cover concepts that are central to social and political science – such
as international relations, state vs. nation, domestic politics, government institutions,
discrimination issues, and social movements– all students who are looking to improve
their academic English are welcome to join the course. Students will be asked to research
issues related to course topics, critical self-reflection, and peer-to-peer review of their
work will be central to the advancement of their English language skills. Students are also
expected to establish their own language awareness throughout the course, such as
relevant vocabulary, word combinations, useful phrases and idioms, as well as grammar
forms and other aspects covered during discussion and analysis of the course topics and
materials.
SPK (5 LP) Do
14-18
wöch.
DOR 65, 3.27
M. Baierl*
91 044 English for Students of the Humanities: Race/Gender/Migration
This course seeks to improve participant ability to comprehend and comment on written
and spoken English-language texts at an academic level, while enhancing their knowledge
of some ideas and disputes prevalent in a variety of humanities disciplines in the Englishspeaking world. Readings and audio(-visual) clips explore issues such as race, gender,
culture and migration, primarily with regard to historical and current developments in the
Americas and Africa, including a special focus on the inter-relationship between Black
music/film/literature and movements for social change.
Speaking skills will be developed via extensive in-class discussion and occasional short
presentations. Essay writing issues will also be addressed, and a heightening of
awareness regarding typical grammatical forms as well as academic-level vocabulary and
idioms will accompany discussion and analysis of the course materials. The final exams
will include reading, writing, listening, and speaking components.
SPK (5 LP) Mi
12-16
wöch.
DOR 65, 2.38
C. Hank
91 045 English for Students of the Humanities: Film and Media
Designed to meet the English language needs of film and media students and those
interested in these topics, the course will utilise authentic audio, video and print materials
to provoke consideration and discussion on topics such as the nature of art and film; film
and film music; the language of film: signs and syntax; media genres; and narrative
structures and binary opposition in media text. The final grade is based on continuous incourse assessment (an oral presentation, a written essay and semiotic analysis, plus
vocabulary reviews), and a final assessed task (analysis of signs, narrative and sound in a
film).
SPK (5 LP) Mi
14-18
wöch.
DOR 65, 3.56
M. Plews
91 046 English for Students of History (and related disciplines): Writing and Presenting
In this course we will work on the English language skills needed to be a successful
academic historian. First, we will concentrate on writing skills, especially on essay writing
and critical writing (writing a review, writing summaries). Next, we will concentrate on
the presentation skills needed to give both a generic presentation (such as, for example,
in a museum) and a conference paper. We will work on vocabulary and grammar as
needs be. The grade for the course will be based on the work you do in the course (66%)
and on a final essay exam (33%) in the last week of the course.
SPK (3 LP) Mi
16-18
wöch.
DOR 65, 3.28
J. Verhey
91 049 English for Academic Purposes: The USA Today – listening and speaking
This course is intended for students of all disciplines who wish to improve their speaking,
presentation and debating skills. The course will begin with an analysis of the skills
needed to give an effective presentation: choosing an appropriate topic, developing a
thesis, organizing your material, pacing your delivery, answering questions. Students will
give a number of shorter group presentations, and participate in a number of debates on
topics dealing with the contemporary USA (the elections, culture, etc.).
SPK (3 SP) Di
14-16
wöch.
DOR 65, 3.28
J. Verhey
91 050 Language and Culture in American Film and Television
Watching films and television shows is an excellent way to learn new vocabulary as well
as refine one’s pronunciation. However, such an approach has its pitfalls – the social
history and context of certain accents, the cultural implications of specific phrases, and
the subtle references as well as dialogues taking place via this medium are often easily
overlooked. This course seeks to provide students with the ability to develop a deeper
understanding of American language and culture via the medium of film and television. To
obtain credit students will participate regularly and actively in this course via in-class
discussions, presentations, and a final examination in listening and writing.
SPK (3 LP) Mi
18-20
wöch.
DOR 65, 2.45
D. Nichols
91 051 Learning English with Literature
Studying the literature of any language is one of the best ways to learn it and to get a
"feel" for it. This course uses literature (including theatre and films) to develop student’s
language skills and especially their understanding of “style.” We will read and analyze a
number of short texts written in different styles. Students will be asked to participate in a
number of exercises similar to those of a creative writing course (for example, writing like
Hemingway). We will use short stories and poetry to examine grammar and word
choice. Finally, we will work on our pronunciation by practicing and performing parts of a
play or plays.
SPK (5 LP) Mo
08-12
wöch.
DOR 65, 3.55
J. Verhey
91 055 English for Academic Purposes: Learning by doing - Academic discussions
This course aims to develop students’ ability to participate and interact more fully in
academic discussions and debates, thereby improving the fluency, clarity, accuracy and
complexity of their spoken language as well as their listening, reading and writing skills,
while concurrently deepening their knowledge of the course subject matter. In order to
achieve this, students will participate in a series of discussions, each involving input (from
a variety of sources), reflection and feedback phases to address their individual language
needs. Discussion topics will be chosen by the participants in week one of the course.
Following each discussion, students will produce an argumentative or opinion essay on the
same topic. Assessment will be based on each individual’s language performance during
the discussions and debates (two-thirds) as well as the quality of their essays (one-third
of the final mark).
SPK (5 LP) Do
10-14
wöch.
DOR 65, 3.30
M. Plews
91 058 English for Academic Purposes: Reading and Writing
This course teaches advanced students how to write clearly with well-articulated
arguments and adequate academic vocabulary. The course treats writing as a
collaborative process and involves extensive revising, peer-editing, and group discussion
of a writer's work. Through reading and writing activities, students also have the
opportunity to expand their academic vocabulary in order to better understand a variety
of texts and articulate their ideas more concisely and fluently.
The course covers four primary areas of academic reading and writing: strong arguments
for general purpose essays, literary analysis, persuasive writing, and briefly addresses
academic and professional writing conventions (CVs, cover letters, etc). Writing
assignments focus on making and supporting claims/arguments, discussing various points
of view, describing objects and situations, comparing and contrasting ideas, reviewing
general conventions of academic writing, and removing barriers to clarity. Grammar is
reviewed as necessary. Reading materials are drawn from both academic (e.g. scholarly
journals) and popular media sources (e.g. magazines). In-class activities emphasize
identifying, summarizing, and paraphrasing key points as well as discussing contentbased questions and improving each other's work through constructive criticism.
SPK (5 LP) Mo
14-16
wöch.
DOR 24, 3.005
D. Greeves*
Mi
14-16
wöch.
DOR 65, 3.48
91 059 English for Academic Purposes: Academic Essay Writing
This course is designed to help students write clear and well articulated argument and
opinion essays using adequate academic vocabulary and thus prepare them for the
UNIcert III writing exam. Apart from designing overall essay plans (introduction- body –
conclusion) on a variety of subjects, you will study the structure of arguments and the
requisite language and structural tools to develop it.
SPK (5 LP) Di
14-18
wöch.
DOR 65, 3.48
L. Waters*
Intercultural competence is becoming more and more important in an increasingly
globalised world. This course is designed to improve your ability to deal with intercultural
encounters in English at university and at work. We will examine some of the theory
behind intercultural competence, but be mainly concerned with the practical side of how
to manage intercultural encounters - what to do and say to avoid any misunderstanding
or miscommunication, and what to do when something does go wrong. We will look at our
own cultural beliefs in comparison to others, and focus on the kind of language we need
to use in order to maximize our chances of successfully communicating with people
outside our own cultural norms. You will be tested orally (presentation) and in writing.
SPK (5 LP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.58
L. Waters*
UNICERT® IV (C2)
91 070 English for Students of Economics, Business Studies and Politics – International
Finance
This course aims to provide students with the opportunity to improve their speaking and
listening skills in the realm of international finance. To achieve this goal, we will cover a
range of topics, including the 2008 crisis, international investment portfolios,
globalization, the IMF & WTO, as well as recent currency issues. In week 1 we will discuss
additional potential topics based on students’ interest. Material will be taken from diverse
sources, including podcasts, internet/radio, DVDs, and textbooks.
Students will be asked to prepare subject-related presentations and chair the ensuing
discussion. Language feedback will allow students to see how they are progressing
throughout the course. As well as the assessed presentation, there will be final tests in
reading and listening comprehension.
SPK (5 LP) Mi
14-18
wöch.
DOR 65, 2.45
D. Nichols
91 071 English for Academic Purposes: Writing Essays and Critical Reviews
This course provides instruction and practice in critical reading, critical thinking, and
critical writing. We will analyze and interpret academic texts, using the texts as evidence
or as an argument to be responded to critically. We will also discuss the appropriate
conventions in English grammar and style. This course is intended for students of all
disciplines; topics will vary depending on the interests of the students.
SPK (3 LP) Di
12-14
wöch.
DOR 65, 3.31
J. Verhey
This course offers students the opportunity to improve their language skills in the realm of
intercultural communication. Following an introduction to code switching, we will have a
look at the theoretical frameworks used to analyze cultures. Using these concepts as a
touchstone, we will examine how cultural norms and traditions affect the language we
use. Further practical applications of intercultural competency in English will be examined
via real-life case studies where students will have the chance to refine their spoken and
written English.
Students will be asked to prepare presentations on a culture of their choice and chair the
ensuing discussion. Language feedback will allow students to see how they are
progressing throughout the course. Grammar practice will take place online. As well as
the assessed presentation, there will be a final written exam.
SPK (3 LP) Di
12–16
wöch.
DOR 65, 2.45
D. Nichols
91 073 Literature and Film
Beschreibung folgt
SPK (4 LP) Do
12-16
wöch.
DOR 65, 3.54
C. Hank
SPEZIALKURSE
91 079 Academic Writing Lab: Individual Tutoring Service
The tutoring service is for all students who want one-to-one advice and support in their
writing. Experience has shown that it is especially useful and interesting to graduate and
PhD students, but it is open to all. The service has an open access OWL (Online Writing
Lab) website in Moodle, where there are many materials which will help you with your
writing. The language tutor offers sessions on the days and during the times specified
below for individual consultations; to sign up for an initial appointment, please e-mail
[email protected] or [email protected] after enrolment. Other
times are negotiable. Within the framework of this service we will also be offering
workshops on individual aspects of the writing process (for details see under Workshops).
SPK (2 LP) Mo
16-17
wöch
RUD 25, 1’308
D. Nichols
Mo
19-20
wöch
RUD 25, 1’308
91 080 Academic Writing Lab: Individual Tutoring Service
The tutoring service is for all students who want one-to-one advice and support in their
writing. Experience has shown that it is especially useful and interesting to graduate and
PhD students, but it is open to all. The service has an open access OWL (Online Writing
Lab) website in Moodle, where there are many materials which will help you with your
writing. The language tutor offers sessions on the days and during the times specified
below for individual consultations; to sign up for an initial appointment, please e-mail
[email protected] or [email protected] after enrolment. Other
times are negotiable. Within the framework of this service we will also be offering
workshops on individual aspects of the writing process (for details see under Workshops).
SPK (2 LP) Mi
12-14
wöch.
DOR 65, Mediothek
J. Verhey
91 081 Preparing for the TOEFL (18.04.-03.06.16)
This 20-unit TOEFL Course (Test of English as a Foreign Language) will cover all the major
parts of the exam – Listening, Writing, Speaking and Reading and their component parts.
The exam itself is Internet based and students will be familiarised with the process at the
beginning of the course. The content of each part will be relevant to each student since it
deals with campus life, lectures, lecture notes, note taking, balancing an argument,
discussion and other such areas of University life. The main focus therefore, will be on the
techniques and skills necessary to obtain high scores in the TOEFL exam. Since there is
no grammar component any grammar points will be addressed through personal feedback
and going over any areas of weakness with the whole class. Students will be expected to
complete tests for homework, either for discussion in class or for personal feedback. By
the end of the course the students will be well prepared and have the solid foundation and
knowledge to go to the exam with confidence. Number of participants: min 10, max 18
SPK
Mi
09-12
wöch.
DOR 65, 2.45
R. Best*
91 082 Preparing for the TOEFL (06.06.-22.07.16)
(Beschreibung siehe 91 081)
SPK
Mi
09-12
wöch.
DOR 65, 2.45
R. Best*
91 083 Selbstlernen mit dem Emailprogramm Gymglish
Dieses Angebot richtet sich an alle, die entweder keine Möglichkeit haben, an einem
Präsenzkurs teilzunehmen, oder noch zusätzlich üben möchten. Der Kurs ist nicht für
absolute Anfänger geeignet, sondern ab A1-Niveau, Teilnehmer mit C1-Niveau können
aber durchaus auch davon profitieren. Kursinhalt und Schwierigkeitsgrad der Aufgaben
richten sich nach dem Sprachniveau der Teilnehmenden, wobei die endgültige Einstufung
nach 10 Lektionen durch das Programm erfolgt. Geübt werden in ca. 15-minütigen
Einheiten das Hören und Lesen sowie Wortschatz und Grammatik in unterschiedlichen
Themenbereichen. Sie haben 6 Monate lang Anspruch auf 5 Einheiten pro Woche, wobei
Sie selbst bestimmen, an welchen 5 Tagen, also einschließlich Wochenende, Sie die Email
haben möchten. Das ergibt einen Arbeitsaufwand von mindestens 75 Minuten pro Woche.
Wenn Sie das Programm in diesem Umfang absolvieren und mindestens 80 % der
Aufgaben bearbeiten, können Sie 2 Studienpunkte erwerben. Auf dem unbenoteten
Leistungsnachweis bescheinigen wir Ihnen das erreichte Niveau.
SPK (2 LP) Independent study
L. Helge
WORKSHOPS NOCH NICHT FERTIG
91 084 Writing a research proposal ()
Writing an effective and persuasive proposal is a time consuming task. This workshop will
help you organize yourself better to accomplish this task. We will discuss the structure of
a research (thesis) proposal in your discipline and develop strategies to help you find your
own timeline for writing your proposal. We will concentrate on what you need to do to
frame your research question, to discuss the significance of your research, to convey your
skills as an investigator, and to show your knowledge and expertise without being
pedantic or dismissive.
Do
16-19
RUD 26, 1.308
J. Verhey
91 085 Getting Your Research Published: The Scholarly Publishing Process ()
This workshop will provide an overview of the scholarly publishing process. We will
discuss strategies for finding the right academic journal for your research, how to make
the initial contact with these journals (writing a query letter/e-mail), how to write your
article according to that journal’s criteria, how to submit your article (writing a cover
letter), and how to respond to peer reviews (even a possible rejection).
Di
16-19
DOR 65, 3.31
J. Verhey
91 086 Style in Academic and Research Writing ()
This workshop covers key elements of good writing style in academic and research
writing. We will cover topic sentences, the proper use of transitions, and sentence
structuring. There will also be time for us cover additional points requested by
participants. For more information, please contact [email protected].
Do
16-19
DOR 65, 354
D. Nichols
91 087 Grammar for Academic and Research Writing ()
This workshop will provide participants with an overview of the major grammar points
integral to academic and research writing. These points include an overview of the tenses
(active and passive accompanied by a discussion of when to use which), conditionals, and
comma placement. There will also be time for us to cover additional points requested by
participants. For more information, please contact [email protected].
Do
16-19
RUD 26, 1.308
D. Nichols
FREMDSPRACHIGES RECHTSSTUDIUM (C1)
91 091 FRS Englisch: Legal System and Legal Method (Modul 1)
How do English lawyers think? How does a legal system based on case law really
function? In this module you will familiarise yourself with the common-law approach to
developing the law by precedent and statutory interpretation. You will study the
common-law method in the context of real cases and legislation and then learn to apply it
to fictitious scenarios, just like English law students would. Preparation for classes will
require the perusal of substantial materials from legal textbooks, judicial decisions and
statutes. The final exam is a two-hour written paper taken in the last week of the course.
SE (5 LP)
Mo
16-18
wöch
DOR 65, 2.45
D. Bowskill
Mi
16-18
wöch.
DOR 65, 3.29
91 093 FRS Englisch: Law of Contract (Modul 2)
This course introduces students to the law of contract. The content areas comprise the
elements of a contract, the terms of a contract, the discharge of contract and legal
remedies. The course is taught in the form of a seminar with students expected to read
and research substantial and demanding materials from legal textbooks, judicial decisions
and statutes at home. The final exam is a two-hour written paper taken in the last week
of the course.
SE (5 LP)
Do
14-18
wöch.
DOR 65, 3.26
L. Helge
91 094 FRS Englisch: Law of Torts (Modul 6)
This course introduces the students to tort law one of the core areas of legal study. The
content areas comprise negligence (the elements of the tort, causation, defences),
nuisance (private nuisance and public nuisance), trespass, vicarious liability, strict liability
and remedies. The course is taught in the form of a seminar with students expected to
read and research substantial and demanding materials from legal textbooks, judicial
decisions and statutes at home.
SE (5 LP)
Di
16-18
wöch.
DOR 65, 3.28
C. Hacke
Mi
16-18
wöch.
DOR 65, 3.55
KURSANGEBOT FRANZÖSISCH
Das Lehrangebot in Französisch umfasst die UNIcert®-Stufen I, II (ggf. mit vorgeschaltetem
Brückenkurs) und III. Der der UNIcert®-I-Stufe zugehörige Brückenkurs wird in der vorlesungsfreien Zeit als Kompaktkurs angeboten. Er dient zur Auffrischung von Kenntnissen, die für die
Stufe II Voraussetzung sind.
UNIcert® II und III: Das Angebot umfasst Basiskurse (fachübergreifende Wissenschafts- und
Allgemeinsprache) sowie fachbezogene und thematisch orientierte Ergänzungskurse, aus denen
Sie innerhalb des Semesters bzw. über mehrere Semester hinweg in relativ freier Wahl Ihren
Kursplan zusammenstellen können. Quereinsteiger/innen nehmen bitte vor der Kurseinschreibung
unsere Fachberatung in Anspruch.
91 100 Französisch UNIcert®I A1 (ohne Vorkenntnisse)
Lehrmaterial: „Version Originale 1" (A1), Ernst Klett Verlag, ISBN: 978-3-12-530210-5,
Livre de l’élève
SPK (5 LP) Di
14-18
wöch.
DOR 65, 3.31
E. Götze
91 101 Französisch UNIcert®I A1 (ohne Vorkenntnisse)
Der Unterricht findet auf dem Campus Adlershof statt.
SPK (5 LP) Do
09-13
wöch.
RUD 26, 1´308
C. Richard*
91 102 Französisch UNIcert®I A2 (Voraussetzung: UNIcert®I A1, Äquivalent)
SKP (5 LP) Mi
08-12
wöch.
DOR 65, 3.56
F. Romrod*
91 103 Französisch UNIcert®I A2 (Voraussetzung: UNIcert®I A1, Äquivalent)
Lehrmaterial: „ Version Originale 2" (A2), Ernst Klett Verlag, ISBN: 978-3-12-530213-6,
SPK (5 LP) Di
14-16
wöch.
DOR 65, 2.38
M. von Dungern
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 2.38
91 104 Französisch UNIcert®I B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
Lehrmaterial: „Version Originale 3“ (B1), Ernst Klett Verlag, ISBN: 978-3-12-530216-7,
Livre de l'élève
SPK (5 LP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 2.45
C. Jaeger
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 2.45
Livre de l'élève
SPK (5 LP) Di
16-18
wöch.
DOR 65, 2.37
A. Talbart*
Do
16-18
wöch.
DOR 65, 2.37
Livre de l'élève
SPK (5 LP) Fr
13-17
wöch.
RUD 26, 1’308
S. Cayrou*
91 120 Französisch UNIcert®II B2
Compréhension écrite et orale; grammaire et lexique
Ce cours s’adresse aux étudiants de toute discipline ayant suivi le Grundkurs B1, le
Brückenkurs ou ayant un niveau comparable.
L’étude de différents thèmes d’actualité nous permettra de pratiquer la compréhension et
l’utilisation de textes écrits, tout comme de s’entraîner à la compréhension de
témoignages audiovisuels.
Ce cours proposera également une révision et un approfondissement de la grammaire
française.
Lehrmaterial: „Version Originale 4“ (B2), Klett Verlag ISBN: 978-3-12-530219-8, Livre de
l’élève
SPK (5 LP) Di
14-16
wöch.
DOR 24, 3.005
E. Götze
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.28
SPK (5 LP) Mi
08-12
wöch.
DOR 65, 2.37
C. Jaeger
SPK (5 LP) Fr
08-12
wöch.
DOR 65, 3.27
M. von Dungern
91 123 Französisch UNIcert®II B2: Training interculturel
Expression orale et écrite
Des compétences interculturelles vous seront demandées dans votre vie professionnelle.
Afin de mieux communiquer dans des contextes bi- ou multiculturels, certaines
connaissances ou compétences en complément de votre niveau de langue vous seront
utiles. Dans ce cours nous nous interrogerons sur la culture qui agit en nous et sur nos
positionnements et réactions face à l’altérité. Nous découvrirons de manière créative, les
fondements et les axes d’une culture à l’aide de jeux de rôle, d’interviews et de lectures
guidées. Grâce à l’analyse de quelques situations de la vie quotidienne et d’incidents
critiques, nous découvrirons les pièges habituels de la communication franco-allemande.
Des exercices et un travail guidés vous seront proposés à partir de textes de sociologues
et d’anthropologues et de d’études de cas afin d’améliorer vos compétences réceptives et
productives en langue et votre compétence interculturelle.
SPK (3 LP) Mo
12-14
wöch.
DOR 65, 2.45
C. Jaeger
91 124 Französisch UNIcert®II B2: Grammaire
Expression écrite
Ce cours s’adresse à des étudiants ayant suivi le cours B2 ou ayant un niveau comparable,
qui veulent approfondir leurs connaissances grammaticales. Il est prévu une révision
systématique de la grammaire française, y compris de nombreux exercices. Les
participants travailleront en particulier sur les sujets suivants: les temps du passé,
l’interrogation et le subjonctif.
SPK (3 LP) Mo
10-12
wöch.
DOR 65, 3.57
E. Götze
91 125 Französisch UNIcert®II B2: Cours de préparation aux études universitaires
Expression orale et expression écrite
Ce cours s'adresse aux étudiants qui désirent préparer leur séjour d'études en France ou
dans un pays francophone. Thèmes et activités : le système universitaire français
(universités / grandes écoles) ; trouver ses repères à la fac: organisation des cursus,
inscriptions, activités ; s'installer et gérer le quotidien: lexique spécifique, CNOUS,
CROUS, APL, etc.; les différences entre la langue universitaire et le français des loisirs ;
clichés et différences interculturelles; présenter un exposé oral (ordonner son
argumentation, commenter des chiffres, etc.); s'exprimer par écrit: rédiger un courriel,
une lettre officielle, un essai (la dissertation). Par ailleurs, nous assisterons à un séminaire
d’information de Campus France (le Bureau des études en France à l’Institut français de
Berlin). Voraussetzung für die Teilnahme: Annahmeerklärung für studentische
Mobilitätsprogramme in Frankreich oder in einem französischsprachigen Land. Anmeldung:
Sekretariat R. 338, ab …
SPK (3 LP) Do
16-18
wöch.
DOR 65, 2.45
M. von Dungern
91 126 Französisch UNIcert®II B2: Le français du droit 2
Expression écrite et expression orale
Ce cours propose une initiation aux techniques de la recherche juridique (travail dans les
revues de jurisprudence, codes, nouvelles techniques sur Internet). On s’approchera des
problèmes des juridictions administrative et judiciaire en analysant des décisions de
justice: des jugements, des arrêts et des pourvois en cassation. Dans le cadre de ce
cours, les étudiants présenteront au choix dans un exposé : une affaire juridique, une
grande loi française ou une institution nationale, européenne ou internationale
(organisation et fonction). Les étudiants s’entraîneront également à s’exprimer par écrit
sur des thèmes juridiques. On y exploitera des documents authentiques (presse écrite,
textes juridiques, reportages télévisés, Internet).
SPK (3 LP) Di
16-18
wöch.
DOR 65, 2.38
M. von Dungern
91 127 Französisch UNIcert®II B2: Le français pour la vie professionnelle
Expression orale et expression écrite
Ce cours est idéal pour approfondir vos connaissances de français tout en découvrant un
nouveau domaine, celui de la profession. Il s'adresse à tous ceux qui auront besoin du
français comme langue de communication dans un cadre professionnel. Vous y
apprendrez les bases de la communication professionnelle, indispensables pour travailler
ou faire un stage dans une institution, administration ou entreprise ou être en relation
avec le monde francophone.
SPK (3 LP)
Do
12-14
wöch.
DOR 65, 3.31
C. Jaeger
91 140 Französisch UNIcert®III C1: Expression orale
Compréhension et expression orales
L’objectif de ce cours est d’améliorer les compétences orales (compréhension et
expression) à partir de documents authentiques et semi-authentiques, tout en découvrant
des aspects de la vie dans la France contemporaine et dans les pays francophones. Le
visionnement de documents vidéo permettra un travail de compréhension globale. Des
exercices d’expression orale se feront sous la forme de thèmes de discussion et de
simulations globales.
SPK (3 LP) Di
16-18
wöch.
DOR 65, 2.45
C. Jaeger
91 141 Französisch UNIcert®III C1: Expression écrite
Expression écrite
Ce cours s’adresse aux étudiants qui souhaitent perfectionner leur expression écrite.
Savoir décrire, résumer, argumenter, analyser et convaincre sont autant de qualités
exigées des étudiants dans le cadre des études que lors de l’envoi de candidatures ou à
l’occasion d’échanges professionnels.
S’appuyant sur la lecture de textes scientifiques actuels (essais culturels, sociologiques,
économiques, politiques, historiques) ou sur des reportages divers, les étudiants auront
l’opportunité, grâce à des techniques variées, de s’entraîner régulièrement à s’exprimer à
l’écrit : rédiger un CV, une lettre de motivation, un compte rendu, une dissertation, etc.
Ce cours constitue une bonne préparation à l’examen UNIcert® III.
SPK (3 LP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.26
M. von Dungern
91 142 Französisch UNIcert®III C1: La politique française, le réseau européen et
l'engagement international
Compréhension orale et expression orale
Ce cours s’adresse aux étudiants en sciences humaines (droit, économie, politique, etc.)
et à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement des institutions de la
France ainsi que les particularités de la vie politique de ce pays, les enjeux européens et
internationaux.
Grâce à de nombreux documents authentiques issus de l’actualité, nous essayerons
également de comprendre les raisons historiques, culturelles ou interculturelles de
certaines réactions ou décisions.
Les étudiants auront la possibilité de s’entraîner systématiquement à prendre la parole, à
intervenir au travers de courts rapports et/ou d’exposés, ou bien dans le cadre de
discussions et de simulations globales.
SPK (3 LP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.26
M. von Dungern
91 143 Französisch UNIcert®III C1: Le français pour les Relations internationales et
l’action à l’étranger
Expression orale et écrite
Ce cours s’adresse à des étudiants se destinant à devenir de futurs acteurs internationaux
de la sphère publique et privée (étudiants des Sciences politiques, des Relations
Internationales, du SLE ou autres). Il permet de se préparer aux carrières dans
l’administration, de la haute fonction publique (diplomatie) ou de la recherche, des
entreprises travaillant dans le domaine de la coopération internationale, des organisations
internationales, des organisations non-gouvernementales, du journalisme, des métiers du
développement. Les grands thèmes actuels des relations internationales et du
développement seront abordés en fonction des intérêts personnels des participants.
Le cours développe des capacités d’expression et de compréhension orales et écrites,
prépare à la communication et à la négociation en milieu international, la prise de parole
dans un cadre formel (débat, réunion, discours) et informel. Le programme comprend des
mises en situations authentiques ou semi-authentiques (simulation globale d’une
conférence internationale, études de cas).
SPK (3 LP) Di
14-16
wöch.
DOR 65, 2.37
C. Jaeger
KURSANGEBOT ARABISCH
UNICERT® BASIS (A1, A2)
91 150 Arabisch: Grundkurs A1 (ohne Vorkenntnisse)
In diesem Kurs erwerben Sie Grundkenntnisse der arabischen Sprache. Neben dem
Alphabet lernen Sie die Besonderheiten und die korrekte Aussprache der arabischen
Laute. Zu unterschiedlichen Themen des Alltags und Studiums können Sie sich auf eine
einfache Weise verständigen. Dabei üben Sie wichtige Redemittel zur Bewältigung von
alltäglichen Situationen. Sie lernen grundlegende Grammatikstrukturen kennen und üben
diese anhand kreativer und handlungsorientierter Aufgaben. Die Vermittlung von
kulturellen, landeskundlichen Kenntnissen über die arabische Welt gehört zu den
wichtigen Inhalten des Kurses.
Abschlusstest: Lexik/Grammatik
Lehrwerk: Sie werden in der ersten Unterrichtseinheit über die eingesetzten
Lehrmaterialien informiert!
SPK (5 SP) Mo
12-14
wöch.
DOR 65, 3.54
A. Hasoon
Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 3.54
SPK (5 SP) Di
10-12
wöch.
DOR 65, 3.31
Fr
12-14
wöch.
DOR 65, 3.58
SPK (5 SP) Mo
18-20
wöch.
DOR 65, 3.31
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.31
M. Hafez*
N. EL-Ali*
91 153 Arabisch: Grundkurs A2.1 (Voraussetzung: Grundkurs A1, Äquivalent)
Der Kurs führt Grammatikerwerb, Wortschatzerweiterung und Ausbau der
kommunikativen Fähigkeiten systematisch weiter. Im Bereich der Grammatik werden u.a.
folgende Kenntnisse vermittelt: Zeitangaben, die Verbzeitform (Präsens), Modalverben,
Personalsuffixe am (Verb, Substantiv). Im Bereich der Konversation werden Themen zu
ausgewählten privaten und akademischen Situationen behandelt und kulturelle
Informationen vermittelt.
Lehrwerk: Arabisch Intensiv-Grundstufe. LSI- Bochum; überarbeitete Neuauflage 2011;
ISBN 978-3-87548-601-8 Neuauflage 2012; ISBN 978-3-87548-643-8
SPK (5 SP) Mo
10-12
wöch.
DOR 65, 3.30
A. Hasoon
Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.27
SPK (5 SP) Di
08-10
wöch.
DOR 65, 3.58
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.58
M. Hafez*
SPK (5 SP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.31
D. Hasanien*
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.30
91 156Arabisch: Grundkurs A2.1 (Voraussetzung: Grundkurs A1, Äquivalent)
SPK (5 SP)
Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 2.38
N. EL-Ali*
Do
16-18
wöch.
DOR 65, 2.38
UNICERT® I
91 160 Arabisch: Grundkurs B1.1 (Voraussetzung: Grundkurs A2.2, Äquivalent)
Im Fokus dieses Kurses liegt die Entwicklung der Fertigkeiten Sprechen und
Leseverstehen von Texten zum Alltag und Studium. Sie arbeiten mit unterschiedlichen
Kriterien der Textanalyse zur Optimierung der Auffassung und der Wiedergabe von
Textinhalten. Durch kreative und handlungsorientierte Aufgaben in der Gruppe können Sie
neu erworbene Grammatikstrukturen festigen sowie Ihre Kenntnisse über das kulturelle
Leben im arabisch-islamischen Raum erweitern. Dieser Kurs bietet einen Einblick in die
wichtigsten arabischen Dialekte: Ägyptisch, Marokkanisch, Syrisch und Irakisch. Diese
vertreten die wichtigsten Umgangssprachen des mündlichen Austauschs im arabischen
Raum. Abschlusstest: Sprechen, Leseverstehen
Lehrwerk: Modernes Hocharabisch: Lehrbuch mit einer Einführung in
Hauptdialekte (ISBN: 3940075639)
SPK (5 SP) Di
10-12
wöch.
DOR 65, 3.54
A. Hasoon
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.55
91 170 Arabisch: Grundkurs B1.2 (Voraussetzung: Grundkurs B1.1, Äquivalent)
Der Fokus dieses Kurses richtet sich auf die Entwicklung der Fertigkeiten Hören und
Schreiben. Sie verfassen kurze Texte zu unterschiedlichen Themen des Alltags, Studiums,
Aufenthalts im arabisch-islamischen Raum. Gelernte Redemittel, Phrasen und Wendungen
praktizieren Sie zunehmend bei der Wiedergabe von Texten. Aufgaben zum
Hörverständnis aus den Online-Lernportalen des „Al-Jazeera“ Senders optimieren
kontinuierlich Ihre Auffassungsfähigkeit authentischer Texte.
Die Vermittlung von kulturellen und gesellschaftlich- politischen Kenntnissen gehört
ebenfalls zu den wichtigen Inhalten des Kurses. Dieser Kurs bietet einen Einblick in die
wichtigsten arabischen Dialekte: Ägyptisch, Marokkanisch, Syrisch und Irakisch. Diese
vertreten die wichtigsten Umgangssprachen des mündlichen Austauschs im arabischen
Raum.
Abschlusstest: Hörverstehen, Schreiben.
Lehrwerk: Modernes Hocharabisch: Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte,
(ISBN: 3940075639
SPK (5 SP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.55
D. Hasanien*
Do
16-18
wöch.
DOR 65, 3.55
KURSANGEBOT ITALIENISCH
Das Lehrangebot in Italienisch umfasst die UNIcert®-Stufen I, II und III.
Allgemeinsprache) sowie fachbezogene und thematisch orientierte Ergänzungskurse, aus denen
Sie innerhalb des Semesters bzw. über mehrere Semester hinweg in relativ freier Wahl Ihren
Kursplan zusammenstellen können. Quereinsteiger/innen nehmen bitte vor der Kurseinschreibung
unsere Fachberatung in Anspruch.
91 200 Italienisch UNIcert®I A1 (ohne Vorkenntnisse)
Lehrbuch: „UniversItalia”, Band 1, Hueber-Verlag, ISBN: 978-3-19-005463-3
SPK (5 LP) Mo
08-10
wöch.
DOR 65, 3.54
Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.57
91 201 Italienisch UNIcert®I A1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
SPK (5 LP) Do
16-20
wöch.
DOR 65, 3.58
91 202 Italienisch UNIcert®I A2 (ohne Vorkenntnisse)
SPK (5 LP) Mo
10-12
wöch.
DOR 65, 3.54
Mi
08-10
wöch.
DOR 65, 3.57
U. Fazio*
C. Magro*
U. Fazio*
91 203 Italienisch UNIcert®I A2 (Voraussetzung: UNIcert®I A1, Äquivalent)
SPK (5 LP) Di
16-18
wöch.
DOR 65, 3.57
A. Meccariello*
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.29
91 204 Italienisch UNIcert®I A2 für Studierende der Kunstgeschichte (Voraussetzung:
UNIcert®I A1, Äquivalent)
Lehrbuch: La lingua dell' Arte, Buske-Verlag, ISBN: 978-3-87548-592-9
SPK (5 LP) Di
10-12
wöch.
DOR 65, 2.37
E. Carrara
Fr
08-10
wöch.
DOR 65, 3.28
91 205 Italienisch UNIcert®I B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
SPK (5 LP) Di
18-20
wöch.
DOR 65, 3.57
M. Meccariello*
Fr
12-14
wöch.
DOR 65, 3.29
91 206 Italienisch UNIcert®I B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
SPK (5 LP) Di
16-20
wöch.
DOR 65, 3.56
A. Castelli*
91 220 Italienisch UNIcert®II B2
Comprensione scritta e orale
In questo corso verranno apprese le strutture morfosintattiche più complesse ed
esercitate le quattre competenze. Questo corso è vivamente consigliato a chi voglia
completare la conoscenza delle strutture linguistiche fondamentali.
SPK (5 LP) Di
12-14
wöch.
DOR 65,2.37
E. Carrara
Do
14-16
wöch.
DOR 24, 3.019
91 221 Italienisch UNIcert®II B2: Scrittori italiani contemporanei
Produzione orale e lettura
Attraverso la presentazione di autrici ed autori italiani contemporanei e la lettura di
brani scelti, il corso si prefigge di offrire una panoramica sul mondo letterario italiano
contemporaneo. L’analisi dei testi verrà accompagnata da riflessioni ed esercitazioni
linguistiche volte ad ampliare il vocabolario, ad approfondire le strutture grammaticali
più complesse ed a sviluppare la capacità di lettura di testi letterari. Sono previste
anche brevi relazioni orali da parte degli studenti.
SPK (3 LP) Do
16-18
wöch.
DOR 24, 3.005
E. Carrara
91 240 Italienisch UNIcert®III C1: Regioni
Espressione orale
Molti la chiamano lo stivale, altri il Bel Paese. Le denominazioni per definire l' Italia sono
molte. Attraverso la lettura di vari brani, sia di tipo giornalistico che di tipo letterario, e la
visione di brevi film e documentari il corso si propone di scoprire i vari aspetti delle
regioni italiane da un punto di vista storico – culturale, geografico e letterario facendo
attenzione anche alle particolarità linguistiche. Esercitazioni mirate allo sviluppo delle
abilità di produzione e di comprensione orale saranno parte integrante del corso. La
valutazione si baserà oltre che sulla regolare partecipazione anche su una relazione orale
e su un test finale.
SPK (3 LP) Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.28
E. Carrara
91 241 Italienisch UNIcert®III C1: Espressione scritta
Espressione scritta
Questo corso verte principalmente sulla comprensione e la produzione della lingua scritta.
Attraverso la lettura e l'analisi di testi scientifici (saggi e articoli di giornale, sociologici,
politici, economici, letterari) verranno esercitate e perfezionate varie forme di espressione
scritta. Verranno trasmessi elementi e tecniche per poter redigere testi di vario tipo
(argomentativo, narrativo, descrittivo) e per poter comprendere testi con grado di
difficoltà medio-alto. Questo corso serve anche per la preparazione all’esame UNIcert III.
SPK (3 LP) Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.56
L. Priori*
KURSANGEBOT RUSSISCH
Das Lehrangebot in Russisch umfasst die UNIcert®-Stufen Basis, I, II und III.
UNIcert® II und III: Das Angebot umfasst fachübergreifende wissenschafts- und allgemeinsprachliche sowie thematisch orientierte Kurse, aus denen Sie innerhalb des Semesters bzw. über
mehrere Semester hinweg in relativ freier Wahl Ihren Kursplan zusammenstellen können.
Quereinsteiger/innen nehmen bitte vor der Kurseinschreibung unsere Fachberatung in Anspruch.
91 300 Russisch UNIcert® BASIS A1 (ohne Vorkenntnisse)
Sie lernen, einfache russische Texte zu lesen und zu schreiben. Es werden standardisierte
Redemittel für die Bewältigung alltäglicher Situationen geübt. Grundlegende
grammatische Strukturen und Satzmuster werden durch kreative und
handlungsorientierte Aufgaben vermittelt.
Отлично! А1 Hueber Verlag, ISBN (Kursbuch): 978-3-19-004477-1
Zusatzmaterial wird von der Lehrkraft bereitgestellt.
SPK (5 SP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.58
K. Hartmann
Mi
14-16
wöch.
DOR 65, 3.58
SPK (5 SP) Di
14-18
wöch.
DOR 65, 3.58
SPK (5 SP) Di
08-10
wöch.
DOR 65, 3.54
Do
08-10
wöch.
DOR 65, 3.57
SPK (5 SP) Mi
08-12
wöch.
DOR 24, 3.019
K. Hartmann
S. Laudien
N. Nagler*
SPK (5 SP) Mi
16-20
wöch.
DOR 65, 3.31
M. Snitkovski-Wagner*
SPK (5 SP) Do
08-12
wöch.
DOR 65, 3.31
C. Roth
SPK (5 SP) Fr
08-12
wöch.
DOR 65, 3.57
T. Lischitzki
91 307 Russisch UNIcert® BASIS A2 (Voraussetzung: UNIcert® BASIS A1, Äquivalent)
Ziel des zweiten Kurses ist es, sich frei zu bestimmten Fragestellungen, z.B. Studium,
Alltag in Russland/Deutschland, Auslandsaufenthalt zu äußern oder in der Gruppe eine
Diskussion zu führen sowie schriftliche Meinungsäußerungen zu verfassen.
Am Ende der Stufe UNIcert® BASIS werden Sie in der Lage sein, sich in kurzen
Kommentaren frei und kreativ zu äußern, Dialoge zu einem ausgewählten Spektrum von
Themen zu führen und kurze authentische Hörtexte zu verstehen.
Lehrmaterial wird von der Lehrkraft bereitgestellt.
SPK (5 SP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.58 .
K. Hartmann
Mi
16-18
wöch.
DOR 65, 3.58
SPK (5 SP) Di
12-16
wöch.
DOR 65, 3.54
T. Lischitzki
SPK (5 SP) Do
12-16
wöch.
DOR 65, 3.58
K. Hartmann
SPK (5 SP) Mi
08-10
Fr
08-10
wöch.
wöch.
DOR 65, 3.54
DOR 65, 3.54
S. Laudien
91 320 Russisch UNIcert® I B1.1 (Voraussetzung: UNIcert® I A2, Äquivalent)
In diesem Kurs werden die Lexik- und Grammatikkenntnisse aus den vorangegangenen
beiden Kursen vertieft und erweitert. Im Mittelpunkt stehen die Sprachtätigkeiten Lesen
und Hören, wobei im Semesterverlauf alle Sprachtätigkeiten geübt und getestet werden.
Der Kurs behandelt allgemeinsprachliche Themen, wie z.B. Reisen, Studium, Kunst und
Kultur. Abschlusstests im Lesen und Hören. Lehrmaterial: Отлично! B1 Hueber Verlag,
ISBN: 978-3-19-004479-5; ab Lektion 5; Zusatzmaterial wird von der Lehrkraft
bereitgestellt.
SPK (5 SP) Do
08-12
wöch.
DOR 65, 3.54
T. Lischitzki
91 321 Russisch UNIcert® I B1.1 (Voraussetzung: UNIcert® I A2, Äquivalent)
SPK (5 SP) Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.54
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.54
S. Laudien
91 322 Russisch UNIcert® I B1.2: Grammatik (Voraussetzung: UNIcert® I B1.1,
Äquivalent)
Im Rahmen eines handlungsorientierten Trainings werden Erscheinungen der russischen
Grammatik wie z.B. Verbalaspekte, Partizipialkonstruktionen und Verben der
Fortbewegung, erkannt, analysiert und intensiv geübt. Parallel werden Schreibfertigkeiten
gefestigt und erweitert, wobei die Textsorten Brief und Bericht im Vordergrund stehen.
Schriftlicher Abschlusstest zu den behandelten Grammatikthemen und schriftliche
Textproduktion.
Lehrmaterial wird von der Lehrkraft im Kurs bereitgestellt.
SPK (3 SP)
Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.31
S. Laudien
91 323 Russisch UNIcert® I B1.2: Sprechen (Voraussetzung: UNIcert® I B1.1,
Äquivalent)
Dieser Kurs dient sowohl der Festigung als auch der Weiterentwicklung der
Sprachfertigkeiten im Russischen. Es wird ein angemessenes mündliches Kommunizieren
in ausgewählten privaten und akademischen Kontaktsituationen zum Erteilen und
Einholen von Informationen, Beschreiben von Objekten und Personen, Äußern und
Kommentieren von Vermutungen, Wünschen, Meinungen und Ratschlägen zu einfachen
Sachverhalten im Rahmen der Kursthematik geübt.
Die Lehrveranstaltung wird mit einem mündlichen Test abgeschlossen.
Das Lehrmaterial wird von der Lehrkraft bereitgestellt.
SPK (3 SP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.54
T. Lischitzki
91 330 Russisch UNIcert® II B2: Effektiv (zu)hören und richtig verstehen
Курс адресован студентам-нефилологам, желающим улучшить и закрепить свои
навыки по аудированию и тем самым подготовиться к стажировке и практике в
русскоязычной среде. Участников курса ожидает тренировка в сфере межкультурного
общения на основе видео– и аудиоматериалов. Задания по аудированию
сопровождаются обсуждением вопросов стереотипного характера с целью
наилучшего понимания другой культуры.
Тестирование по аудированию.
Учебное пособие составлено преподавателем и выдаётся на занятиях.
SPK (3 SP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 2.37
S. Laudien
91 331 Russisch UNIcert® II B2: Landeskunde
По следам Александра Гумбольдта в России – страна и люди.
За 23 недели путешественники проехали 14 500 вёрст, в том числе 690 вёрст водой,
и, кроме того, около 100 вёрст по Каспийскому морю;
они были на 518 станциях и сменили 12 244 лошади; у них было 53 переправы через
разные реки, в том числе 10 через Волгу, 2 через Каму, 8 через Иртыш и 2 через
Обь. Совершая путешествие по следующим регионам: Урал, Западная Сибирь, Алтай,
Повольже и Каспийское море, Вы познакомитесь с современной географией России,
её разнообразием природы и особенностями жизни людей. Курс не только расширит
Ваши знания о России, но и обогатит лексический запас, способствуя развитию
навыков устной речи.
Материал составлен преподавателем и выдаётся на занятиях.
Тестирование: чтение
SPK (3 SP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.57
C. Roth
91 340 Russisch UNIcert® III C1: Russland aktuell
Русский устный
В рамках данного курса будут обсуждаться самые популярные, актуальные темы из
новостей как Российской Федерации, так и всего русскоговорящего пространства с
целью закрепления и усовершенствования навыков аудирования и свободного
говорения на русском языке. Для успешного завершения курса наряду с регулярным
активным посещением занятий потребуется структурированное устное выступление
по теме, заранее согласованной с преподавателем, а также заключительный тест по
аудированию.
Материал предоставляется в системе Мудл.
SPK (3 SP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.54
T. Lischitzki
KURSANGEBOT POLNISCH
UNICERT® Basis (A1, A2)
91 360 Polnisch UNIcert® BASIS A1 (ohne Vorkenntnisse)
Dieser Kurs bietet eine kommunikative Einführung in das Polnische. Neben der korrekten
Aussprache lernen die Studierenden Gespräche über das Studien- und Alltagsgeschehen
zu führen. Grundlage dafür ist eine systematische Grammatik- und Lexikvermittlung. Die
Studierenden gewinnen erste Einblicke in die polnische Kultur und Landeskunde.
Lehrbuch: „Polski, krok po kroku. Poziom 1” (Stufe A1/A2), von Iwona Stempek, Anna
Stelmach, Sylwia Dawidek, Aneta Szymkiewicz, Verlag: Polish-courses.com, Krakau 2013;
ISBN-10: 83-930731-0-3, EAN: 9788393073108
Übungsheft: „Polski, krok po kroku. Zeszyt ćwiczeń” (Stufe A1/A2), von Iwona Stempek,
M.Grudzien, Verlag: Bay, 2012. ISBN-10: 83-930731-3-8, EAN: 9788393073139
Buchbestellung unter: polnischunterricht.de/shop/, Amazon, thalia.de
SPK (5 SP) Do
14-18
wöch.
DOR 65, 3.31
M. Mrosek*
91 361 Polnisch UNIcert® BASIS A2 (Voraussetzung: UNIcert® BASIS A1, Äquivalent)
Dieser Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die ihre Sprachkenntnisse
erweitern wollen und knüpft an Vorkenntnisse aus dem Kurs Polnisch Basis A1 an.
In diesem Semester werden die Studierende Gespräche über das Studien- und
Alltagsgeschehen führen sowie einfache Texte zu diesem Themenbereich verstehen und
verfassen. Es wird weitere Einblicke in das kulturelle Leben in Polen geben.
Im Kurs wird das Lehrbuch „Polski - Krok po kroku. Poziom 1“ (ab Lektion 10)
eingesetzt.
Lehrbuch: Polski, krok po kroku. Poziom 1 (Stufe A1/A2), von Iwona Stempek, Anna
Stelmach, Sylwia Dawidek, Aneta Szymkiewicz, Verlag: Polish-courses.com, Krakau 2013;
ISBN-10: 83-930731-0-3, EAN: 9788393073108
Übungsheft: Polski, krok po kroku. Zeszyt ćwiczeń (Stufe A1/A2), von Iwona Stempek,
Buchbestellung unter: polnischunterricht.de/shop/ , Amazon, thalia.de
SPK (5 SP) Mi
08-12
wöch.
DOR 24, 3.005
K. Tic*
91 362 Polnisch UNIcert® I B1.1 (Voraussetzung: UNIcert® BASIS A2, Äquivalent)
Dieser Kurs wird als Fortsetzung von dem Polnisch Basiskurs A2 angeboten. Die
Studierenden werden Ihre Anfängervorkenntnisse aus dem Kurs A2 vertiefen und
durch neues Vokabular und systematische Grammatikvermittlung ergänzen. Neben
der Kommunikation im Studienalltag wird auch das Berichten und Präsentieren in der
Fremdsprache geübt. Alle Sprachfertigkeiten: Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben,
werden hier behandelt. Zum Stoff aus dem Lehrbuch kommen authentische
Textausschnitte und Aktuelles aus Polen, und der polnischen Kultur hinzu, die in den
Unterricht integriert werden.
Lehrbuch: Polski, krok po kroku. Poziom 1 (ab Lektion 19), von Iwona Stempek, Anna
Stelmach, Sylwia Dawidek, Aneta Szymkiewicz, Verlag: Polish-courses.com, Krakau
2013; ISBN-10: 83-930731-0-3, EAN: 9788393073108
Übungsheft: Polski, krok po kroku. Zeszyt ćwiczeń (Stufe A1/A2), von Iwona Stempek,
Buchbestellung unter: polnischunterricht.de/shop/, Amazon, thalia.de
SPK (5 SP) Di
14-18
wöch.
DOR 65, 3.27
M. Mrosek*
KURSANGEBOT TSCHECHISCH
UNICERT® Basis (A1, A2)
91 370 Tschechisch: Grundkurs A1 (ohne Vorkenntnisse)
Dieser Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die keine oder geringe
Vorkenntnisse haben. Die Studierenden werden in das Lautsystem sowie die
wichtigsten Intonationstypen eingeführt. Es werden grammatische Grundkenntnisse
verbunden mit der Entwicklung kommunikativer schriftlicher und mündlicher
Fähigkeiten in alltagstypischen und universitären Situationen vermittelt. Die
Studierenden gewinnen erste Einblicke in die Kultur und Geografie der Tschechischen
Republik. Lehrmaterial: Maidlová, Jana/ Nekula, Marek: „Tschechisch kommunikativ
1“, Schmetterling Verlag, ISBN: 978-3-89657-860-0; Holá, Lída: „Tschechisch Schritt
für Schritt“, Akropolis Verlag, ISBN: 80- 86903-01-X
SPK (5 SP) Fr
10-14
wöch.
DOR 24, 3.019
R. Krejči*
91 371 Tschechisch UNIcert® BASIS A2 (Voraussetzung: UNIcert® BASIS A1,
Äquivalent)
Dieser Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die ihre Sprachkenntnisse
erweitern wollen und knüpft an Vorkenntnisse an, die etwa den ersten 5 Lektionen im
Lehrbuch Tschechisch kommunikativ 1 entsprechen.
In diesem Semester werden Sie befähigt, an Konversationen zu alltagstypischen und
studienrelevanten Themen teilzunehmen, einfache Texte zu verstehen und zu verfassen
und weitere Einblicke in das kulturelle Leben in der Tschechischen Republik zu gewinnen.
Lehrmaterial: Maidlová, Jana/ Nekula, Marek: „Tschechisch kommunikativ 1“,
Schmetterling Verlag, ISBN: 978-3-89657-860-0; Holá, Lída: „Tschechisch Schritt für
Schritt“, Akropolis Verlag, ISBN: 80- 86903-01-X
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 24, 3.005
R. Krejči*
KURSANGEBOT UNGARISCH
91 380Ungarisch UNIcert® BASIS A1 (ohne Vorkenntnisse)
Ungarisch: Eine für Sprecher/innen indoeuropäischer Sprachen fremde Welt. Im Kurs
nähern wir uns dieser finno-ugrischen Sprache mit ihrem Wortschatz, der kaum
Ähnlichkeiten mit dem des Deutschen aufweist, seiner (anders) logischen Grammatik und
seinen ungewöhnlichen Lauten und hoffentlich werden wir trotz allem viele ihrer
Schönheiten entdecken. Die grundlegende Grammatik, Lexik und die Fertigkeiten werden
auf studentenzentrierte Weise erarbeitet und geübt. Lehrmaterial: Szita-Pelcz: MagyarOK.
A1-A2, Band 1. Pécs, 2013, Kursbuch und Arbeitsheft. Wird vom Kursleiter vor dem Kurs
für die ganze Gruppe bestellt und kann von ihm erworben werden. Preis: voraussichtlich
22,00. Infos zum Lehrwerk: www.magyar-ok.hu
SPK (5 SP)
Fr
10-14
wöch.
DOR 65, 3.48
T. Görbe*
91 381Ungarisch UNIcert® BASIS A2 (Voraussetzung: UNIcert® BASIS A1, Äquivalent)
Nachdem im ersten Semester die wichtigsten Grundlagen erarbeitet worden sind, wird im
Grundkurs A2 am systematischen Ausbau der lexikalischen und grammatischen Kenntnisse
sowie der kommunikativen Fähigkeiten gearbeitet. Ziel ist es, die Teilnehmer bis zum Ende
des Semesters zur Bewältigung alltäglicher Kommunikationssituationen in Wort und Schrift
auf Ungarisch zu befähigen. Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit sowie die Erledigung
(moodle-basierter) Zusatzaufgaben werden erwartet.
Lehrmaterial: Szita-Pelcz: MagyarOK. A1-A2, Band 1. Pécs, 2013, Kursbuch und
Arbeitsheft. Wird vom Kursleiter vor dem Kurs für die ganze Gruppe bestellt und kann von
ihm erworben werden. Preis: voraussichtlich 22,00. Infos zum Lehrwerk: www.magyarok.hu
SPK (5 SP)
Do
10-14
wöch.
DOR 24, 3.005
T. Görbe*
KURSANGEBOT SPANISCH
Das Lehrangebot in Spanisch umfasst die UNIcert®-Stufen I, II und III.
Allgemeinsprache) sowie fachbezogene und thematisch orientierte Ergänzungskurse, aus denen Sie
innerhalb des Semesters bzw. über mehrere Semester hinweg in relativ freier Wahl Ihren Kursplan
zusammenstellen können. Quereinsteiger/innen nehmen bitte vor der Kurseinschreibung unsere
Fachberatung in Anspruch.
91 400 Spanisch UNIcert®I A1 (ohne Vorkenntnisse)
Lehrmaterial: „Vía rápida“, ISBN (Lehrbuch): 978-3-12-515050-8, ISBN (Arbeitsbuch):
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Mo
10-12
wöch.
DOR 65, 2.38
S. Strohner
Do
10-12
wöch.
DOR 65, 2.38
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Di
09-13
wöch.
RUD 26, 1’308
E. Fichtelmann
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Do
08-12
wöch.
DOR 65, 3.56
P. Kessel
91 403 Spanisch UNIcert®I A1: Blended Learning (ohne Vorkenntnisse)
Dieser Semipräsenzkurs ist für Studierende aller Fachrichtungen gedacht, die neben dem
Unterricht unabhängig von Ort und Zeit individuell und selbstständig Spanisch lernen
wollen. Der Kurs umfasst den Online-Kurs AVE des Instituto Cervantes (Lizenzgebühr im
Kurspreis enthalten) sowie wöchentlichen Präsenzunterricht.
Lehrmaterial: „Vía rápida“, ISBN (Lehrbuch): 978-3-12-515050-8, nur Lehrbuch!
SPK (5 LP) Fr
12-14
wöch.
DOR 65, 3.54
R. Izquierdo*
91 404 Spanisch UNIcert®I A1: Blended Learning (ohne Vorkenntnisse)
SPK (5 LP) Fr
14-16
wöch.
DOR 65, 3.54
R. Izquierdo*
91 405 Spanisch UNIcert®I A2 (Voraussetzung: UNIcert®I A1, Äquivalent)
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Mo
10-12*
wöch.
DOR 65, 3.57
E. Fichtelmann
Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 3.57
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 2.38
S. Strohner
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Do
08-12
wöch.
DOR 65, 3.58
A. Delis Watt*/
E. Fichtelmann
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Fr
12-16
wöch.
DOR 65, 3.28
S. Martín*
91 409 Spanisch UNIcert®I B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Mo
12-14
wöch.
DOR 65, 2.38
S. Strohner
Do
12-14
wöch.
DOR 65, 2.38
91 410 Spanisch UNIcert®I B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.57
E. Fichtelmann
Mi
14-16
wöch.
DOR 65, 3.57
91 411 Spanisch UNIcert® B1 (Voraussetzung: UNIcert®I A2, Äquivalent)
978-3-12-515051-5
SPK (5 LP) Di
10-14
wöch.
DOR 24, 3.020
M. Alvarez
91 430 Spanisch UNIcert®II B2
Comprensión lectora y oral
Curso para estudiantes que hayan absolvido el Grundkurs B1 o que tengan un nivel
equivalente. Se seguirá avanzando en la enseñanza y la aplicación de las estructuras
gramaticales y del lenguaje hablado y escrito. La meta es desarrollar las capacidades de
comprensión auditiva y de lectura, practicar la expresión oral y escrita.
Lehrbuch: "Aula 4", Klett-Verlag, ISBN 978-3-12-515569-5
SPK (5 LP) Mo
10-12*
wöch.
DOR 65, 3.56
M. Alvarez
Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 3.56
91 431 Spanisch UNIcert®II B2
SPK (5 LP) Di
08-12
wöch.
DOR 65, 3.57
P. Kessel
91 432 Spanisch UNIcert®II B2: América Latina
Expresión oral y comprensión auditiva
En este curso queremos abordar diferentes temas de la historia y la actualidad latinoamericana. Primeramente trataremos aspectos generales geográficos e históricos para
luego dedicarnos a cada país en particular. Los estudiantes tendrán que presentar
ponencias sobre temas a elegir. Es imprescindible un buen dominio del castellano.
SPK (3 LP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 2.38
M. Alvarez
91 433 Spanisch UNIcert®II B2: Gramática
Este curso se dirige a estudiantes que hayan finalizado el Basiskurs B2 y que quieran
profundizar sus conocimientos gramaticales del español. Ofrece una revisión de los
siguientes temas: los tiempos del pasado, indicativo y subjuntivo, las oraciones
condicionales, el discurso indirecto. Ampliaremos el temario con los siguientes temas: la
voz pasiva, las formas no conjugadas del verbo (gerundio, participio, infinitivo)
incluyendo las perífrasis formadas con ellas.
SPK (3 LP) Do
12-14
wöch.
DOR 24, 3.020
E. Fichtelmann
91 440 Spanisch UNIcert®III C1: Curso de Introducción al nivel
Este curso está orientado a aquellos alumnos que
- han hecho el UNIcert® II y no tienen experiencias en un país hispanohablante,
tienen experiencias en un país hispanohablante pero no han sistematizado el
aprendizaje de la lengua.
- han aprendido la lengua hace mucho tiempo (llegando al B2) y quieren retomar el
aprendizaje.
Se hará una revisión general de la gramática superior, abordaremos los primeros textos
de complejidad media-alta (con el vocabulario correspondiente) y comenzaremos con la
preparación de la escritura de ensayos y textos académicos.
SPK (3 LP) Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.29
M. Alvarez
-
91 441 Spanisch UNIcert®III C1: Comprensión auditiva y expresión escrita
En este curso se entrenarán las destrezas de comprensión auditiva y práctica escrita.
Para ello se presentarán variados temas de actualidad en forma de audio o audiovisual
que se utilizarán como base para prácticas de escritura. El objetivo final es escribir
ensayos de complejidad alta. Para lograrlo se presentarán en clase los instrumentos
necesarios para redactar este tipo de textos. Los alumnos tendrán que escribir durante el
semestre varios ensayos sobre temas generales y sobre temas referentes a la asignatura
que estudian.
SPK (3 LP) Do
12-14
wöch.
DOR 65, 3.29
M. Alvarez
91 442 Spanisch UNIcert®III C1: DE PELICULA: Cine en español - el español en el cine
Comprensión oral y expresión escrita
En este curso vamos a explorar las posibilidades del medio cinematográfico para ejercitar
las destrezas comunicativas y desarrollar la competencia intercultural. El visionado de
escenas breves, con o sin sonido, será la base para desarrollar estrategias de
comprensión oral, la escritura creativa (p. ej. recreación de diálogos), la observación de
las distintas variedades idiomáticas del español, la reflexión sobre las distintas culturas
del mundo hispano, así como para el ejercicio de la crítica del lenguaje cinematográfico.
Con películas de Alejandro Amenábar, Fabián Bielinsky, Itziar Bollaín, Sebastián
Borensztein, Alejandro González Iñárritu, Julio Medem, Guillermo del Toro, Inmanol Uribe
(listado provisional).
SPK (3 LP) Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.57
Dr. L. Callejón*
INHALT UND STRUKTUR DER AUSBILDUNG DEUTSCH ALS
FREMDSPRACHE
KURSANGEBOT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
1.
VOR SEMESTERBEGINN: INTENSIVKURS FÜR AUSTAUSCH-/ PROGRAMM-STUDIERENDE
Sprachunterricht:
Anmeldung:
Anmeldefrist:
2.
14.03. – 08.04.2016
Mo-Fr 09.00–13.30
wöchentlich eine Kulturveranstaltung
Preis: für Studierende 400 €
ZE Sprachenzentrum, Frau Ramin-Getter
20.10.2015-31.01.2016
KURSE IM SEMESTER
2.1.
STUDIENVORBEREITENDE KURSE
Diese Kurse richten sich an ausländische Studierende mit geringen Deutschkenntnissen und dienen
der Vorbereitung auf ein Studium in Deutschland oder ergänzen einen englischsprachigen
Studiengang in Berlin. Die Anmeldung für diese Kurse erfolgt direkt im Sprachenzentrum.
Sie beginnt am 21.04.2016 um 10 Uhr.
Deutsch: A1: bis 30 Punkte im Einstufungstest
Deutsch: A2: 31 bis 40 Punkte im Einstufungstest
GER
Kursart
Studienpunkte
SWS
A1
4 SWS A1.1 und 4 SWS A1.2
10
8
A2
4 SWS A2.1 und 4 SWS A2.2
10
8
A1/A2
Ergänzungskurse – Phonetik/ Grammatik
3/3
2/2
GRUNDSTUFE
91 501 Deutsch A1.1
Die Grundkurse A1 richten sich an Studierende aller Fachrichtungen ohne Vorkenntnisse
der deutschen Sprache, orientieren sich an ihren konkreten Bedürfnissen im Studienland
Deutschland, unterstützen sie bei der sprachlichen und landeskundlichen Orientierung in
ihrer neuen Heimat und motivieren sie zur Kommunikation auf Deutsch.
German A1.1
The Foundation Courses A1 are designed for students from all disciplines with no
experience learning German and tailored to student life in Germany. The courses aim to
give you an introduction to German language and culture and encourage and prepare you
to speak German in everyday situations.
SPK (5 SP) Mi
10-14
wöch.
DOR 65, 3.58
J. Müller-Dietrich*
91 502 SPK (5 SP) Fr
12-16
wöch.
DOR 24, 3.005
N.N.*
91 503 Deutsch A1.2 (Voraussetzung: Deutsch A1.1 oder Äquivalent)
Die Grundkurse A1 richten sich an Studierende aller Fachrichtungen mit sehr geringen
Vorkenntnisse der deutschen Sprache, orientieren sich an ihren konkreten Bedürfnissen im
Studienland Deutschland, unterstützen sie bei der sprachlichen und landeskundlichen
Orientierung in ihrer neuen Heimat und motivieren sie zur Kommunikation auf Deutsch.
Schritt für Schritt, mit Hilfe gezielten Trainings der Sprachfertigkeiten Sprechen, Hören,
Lesen und Schreiben, intensiver Grammatik- und Wortschatzarbeit sowie systematischer
Ausspracheschulung, erweitern die Studierenden ihre Basiskenntnisse für die mündliche
und schriftliche Kommunikation.
Im Kurs werden Grundlagen für das Weiterlernen auf der Stufe A2 gelegt.
German A1.2 (requirement: German A1.1 or equivalent)
The Foundation Courses A1 are designed for students from all disciplines with little
experience learning German and tailored to student life in Germany. The courses aim to
give you an introduction to German language and culture and encourage and prepare you
to speak German in everyday situations.
Step by step, you will increase your command of spoken and written German by
practising your speaking (including pronunciation), listening, reading and writing skills.
Particular attention will be paid to vocabulary and grammar.
By the end of this course you will have mastered the basic skills for continuing at level A2.
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 3.58
91 504 Deutsch A2.1 (Voraussetzung: Deutsch A1 oder Äquivalent)
Mit Hilfe intensiver Grammatik- und Wortschatzarbeit sowie gezielten Trainings der
Sprachfertigkeiten Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben vervollkommnen, vertiefen
und wiederholen Sie in den Grundkursen A2 den Lernstoff der Grundstufe und entwickeln
Ihre kommunikativen Handlungskompetenzen weiter.
German A2.1 (Requirement: German A1 or equivalent)
By studying vocabulary and grammar intensively, as well as practising your speaking,
listening, reading and writing skills, you will revise and develop what you learned at level
A1, improving your communicative competencies.
SPK (5 SP) Mo
14-18
wöch.
DOR 24, 3.020
S. Schlosser*
91 505 Deutsch A2.2 (Voraussetzung: Deutsch A2.1 oder Äquivalent)
Ihre kommunikativen Handlungskompetenzen weiter. Das macht Sie fit(ter) für Studium
und Alltag und ermöglicht Ihnen später das Weiterlernen der deutschen Sprache auf der
Stufe B1.
German A2.2 (Requirement: German A2.1 or equivalent)
A1, improving your communicative competencies. This will make you fit(ter) for studying
and daily life in Germany and enable you to proceed to level B1.
SPK (5 SP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.26
A. Thyrolf
91 506 Deutsch A2: Grammatik für Anfänger/innen
(Voraussetzung: Deutsch A1 oder Äquivalent)
"Wer ein hohes Haus bauen will, muss lange am Fundament verweilen." So lautet ein
Sprichwort, das man in vielen Ländern der Welt kennt. Gleiches gilt auch für das
Sprachenlernen, denn ein gutes und sicheres Basiswissen ist der Schlüssel zum Erfolg. Der
Kurs richtet sich in erster Linie an Anfänger/innen, aber auch Fortgeschrittene sind
eingeladen, sich noch einmal systematisch mit elementaren Fragen der deutschen
Grammatik zu beschäftigen: "Der, die oder das? Mir oder mich? Zu oder nach?"
German Beginners’ Grammar A2 (Requirement: German A1 or equivalent)
This course focuses on systematically studying and practising grammar at level A2. You
will familiarize yourselves with common grammatical structures and their effect on
communication and practise them in context.
SPK (3 SP) Di
08-10
wöch.
DOR 65, 3.26
C. Heinemann*
2.2.
STUDIENBEGLEITENDE KURSE
GER
Kursart
B1
Aufbaustufe B1
B2
Studienpunkte
SWS
B1.1 - Kurse
5
4
B1.2 - Kurse
5
4
Ergänzungskurse - B1
3
2
B2.1 - Kurse
5
4
B2.2 - Kurse
5
4
Ergänzungskurse – B2
3
2
Mittelstufe B2
C1-2
Oberstufe
C1
C1 – Kurse
5
4
Ergänzungskurse C1
3
2
Spezialkurse für Studierende der Germanistik
3
2
C2 - Kurse
5
4
Ergänzungskurse – C2
3
2
C2
Melden Sie sich für alle Kurse ab B1 bitte ab 21.04.2016 online an.
Sie können dazu die Computer im PC-Pool des August-Boeckh-Hauses, Dorotheenstraße 65, Raum
2.45 oder in jedem anderen PC-Saal der Universität nutzen.
Das Lehrangebot für Deutsch als Fremdsprache für ausländische Studierende richtet sich nicht an
Anfänger/innen ohne Vorkenntnisse. Damit wir Sie entsprechenden Kursen zuordnen können, sind
Sie aufgefordert, einen Einstufungstest abzulegen. Es ist in Ihrem Interesse, dass Sie den Test
selbstständig und ohne fremde Hilfe durchführen. Nur so können Sie einem Deutschkurs, der Ihrem
Sprachniveau entspricht, zugeordnet werden.
Zur Online-Anmeldung brauchen Sie folgende Angaben: Name, Vorname, Geburtsdatum,
Herkunftsland, Fachrichtung, E-Mail-Adresse und die Einschreibnummer auf dem
Studierendenausweis bzw. der vorläufigen Immatrikulationsbescheinigung.
Anerkennung der Sprachausbildung
Für die im Kurs erbrachten Leistungen und den regelmäßigen Besuch der Kurse erhalten Sie
benotete Leistungsnachweise, die Voraussetzung für die Vergabe von Studien- bzw. ECTS-Punkten
sind. Die Kreditierung erfolgt im Sprachenzentrum in der Abteilung Deutsch als Fremdsprache.
Die Lehrveranstaltungen beginnen am 25.04.2016
AUFBAUSTUFE
Die Aufbaustufe B1 hat eine Brückenfunktion und führt Sie von der elementaren Sprachverwendung der Grundstufe zur selbstständigen Sprachverwendung der Stufe B2. Sie
umfasst die Kurse B1.1 und B1.2 und Ergänzungskurse B1 zur Grammatik, Phonetik,
Konversation und zum Schreiben.
In den Kursen haben Sie die Möglichkeit, Ihre Sprachfertigkeiten im Lesen, Hören,
Schreiben und Sprechen zu entwickeln, um Vorlesungen, Seminare und Übungen in Ihrem
Fachgebiet leichter zu verstehen und somit das Fachstudium sprachlich erfolgreich
absolvieren zu können.
Lower intermediate level B1
Lower intermediate level B1 allows students to progress from the elementary command of
language of the foundation course level to the independent language use of level B2. It comprises
lower intermediate B1.1 and B1.2 courses as well as a supplementary B1courses on grammar,
phonetics, conversation and writing skills.
You will develop your reading, listening, writing and speaking skills in these courses with the
purpose of improving your understanding of the lectures, seminars and exercises in your own field
of study in Germany. This will help you carry out your assignments in your own subject
successfully.
91 511 Deutsch B1.1
Systematische Erweiterung der mündlichen und schriftlichen Sprachkompetenz im Rahmen
ausgewählter Kommunikationsbereiche, vor allem zu Leben und Studium in Deutschland
Lehrmaterial: Basislehrbuch: „Sicher B1+“ (Hueber-Verlag), Lektionen 1-4 und zusätzliche
Übungen aus anderen Lehrmaterialien und aktuellen Presseerzeugnissen
SPK (5 SP) Mo
16-20
wöch.
DOR 24, 3.019
J. Helfer*
91 512 SPK (5 SP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.27
91 513 SPK (5 SP) Mi
16-20
wöch.
DOR 24, 3.005
91 514 SPK (5 SP) Do
08-12
wöch.
DOR 24, 3.020
M. Möller
N.N.*
J. Helfer*
91 516 Deutsch B1: Grammatik
Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die Ordnung in ihre deutsche Grammatik bringen
wollen. Ihr Wissen haben Sie auf verschiedenen Wegen erworben, jetzt wollen sie es
systematisieren. Durch gezielte Übungen mit sehr einfacher Lexik lernen sie verstehen,
wie ein Satz im Deutschen funktioniert. Die Regeln werden durch die Studierenden im
Kurs selbst erarbeitet. Schwerpunkt des Kurses ist der Hauptsatz. Das Lehrmaterial wird
von der/ vom Kursleiter/in zur Verfügung gestellt.
Das Lehrmaterial wird vom Lehrer zur Verfügung gestellt.
SPK (3 SP) Do
10-12
wöch.
DOR 65, 3.48
D. Frohning
SPK (3 SP) Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.30
M. Rahl
91 521 Deutsch B1.2
Systematische Erweiterung der mündlichen und schriftlichen Sprachkompetenz im
Rahmen ausgewählter Kommunikationsbereiche, vor allem zu Leben und Studium in
Deutschland und zu vielfältigen Freizeitaktivitäten der Studierenden
Lehrmaterial: Basislehrbuch: „Sicher B1+“ (Hueber-Verlag), Lektionen 5-8 und zusätzliche
Übungen aus anderen Lehrmaterialien und aktuellen Presseerzeugnissen
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 24, 3.020
K. Becker*
91 522 SPK (5 SP) Di
08-10
10-12
Auswertung Praktikum Germanistik
Di
12-14
wöch.
wöch.
DOR 24, 3.019
DOR 24, 3.019
M. Rahl
I. Höppner
wöch.
DOR 24, 3.019
Praktikum I. Höppner
91 523 SPK (5 SP) Mi
12-16
wöch
DOR 24, 3.005
N.N.*
91 524 SPK (5 SP) Mo
12-16
wöch.
DOR 65, 3.55
E. Rößler
91 525 SPK (5 SP) Fr
08-12
wöch.
DOR 24, 3.005
N.N.*
91 526 Deutsch B1.2 – B2.1: Konversation – Landeskunde Berlin (Teil 2)
„Eine sprachliche Reise durch Berlin in 2 Etappen – wir setzen die Reise fort“
Lassen Sie uns auf eine sprachliche Zeitreise durch das alte und neue Berlin gehen und
dabei Bekanntschaft mit den Berliner Originalen und anderen Besonderheiten sowie der
Ironie des Berliner Dialekts schließen. Wir erforschen gemeinsam die Mentalität des UrBerliners, dessen Charme und treffsicheren Witz, wir begegnen Persönlichkeiten, die
bedeutsam für die Geschichte der Hauptstadt waren und lernen viele alljährlich
stattfindende Veranstaltungen in Berlin kennen.
In diesem Kurs über Berlin arbeiten wir an der Entwicklung von Redemitteln, Wortschatz
und Grammatik sowie an Moderationstechniken. Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen
Kurzvorträge (jeweils zu zweit) und die anschließende Moderation der Diskussion im
Plenum.
SPK (3 SP) Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.28
A. Thyrolf
91 527 Deutsch B1.2 – B2.1: Schreibkurs
Schreiben, schreiben, schreiben …
In diesem Kurs steht das Schreiben einfacher Texte im Mittelpunkt. Neben praktischen
Übungen setzen sich die Studierenden aber auch reflektierend mit dem Schreiben
auseinander. Im Mittelpunkt stehen einfache private und akademische Schreibanlässe:
kreatives Schreiben, Notizen, E-mails, handouts/Thesenpapier, Lebenslauf. Auch das
Verfassen eines kurzen Essays wird vorbereitet. Zum Seminarinhalt gehört das
Wiederholen und Üben von sprachlichen Mitteln der Grund- und Mittelstufe.
In diesem Kurs spielen die gemeinsame Besprechung und die Überarbeitung der eigenen
Texte eine zentrale Rolle. Die Bereitschaft zum selbstständigen Arbeiten außerhalb des
Unterrichts wird erwartet.
(3 SP)
Do
12-14
wöch.
DOR 65, 3.48
D. Frohning
MITTELSTUFE
In der Mittelstufe B 2 systematisieren, festigen und erweitern Sie Ihre in der Grund- und
Aufbaustufe erworbenen Basiskenntnisse in Lexik und Grammatik. Sie umfasst die
Mittelstufenkurse B 2.1 und B 2.2 und Ergänzungskurse B 2 zur Grammatik, zum Hören,
Schreiben und zur Landeskunde.
Die Entwicklung von wissenschaftlichen Arbeitsformen und –techniken gewinnt
zunehmend an Bedeutung und Sie werden gut auf den Übergang zur Oberstufe
vorbereitet.
91 531 Deutsch B2.1
Verbesserung des aktiven und passiven Sprachgebrauchs durch die systematische
Erweiterung des Wortschatzes. Gezieltes Training mündlicher und schriftlicher Fertigkeiten
unter Einbeziehung der zu festigenden und neu zu erarbeitenden Grammatik.
Weiterentwicklung der Sprachhandlungskompetenzen in Alltags- und studienrelevanten
Situationen im Studienland Deutschland.
Lehrmaterial: Basislehrbuch: „Erkundungen B2“ (Lektionen 1-4) und zusätzliche Übungen
aus anderen Lehrmaterialien und aktuellen Presseerzeugnissen
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 3.28
H. Edelmann-Okinda
91 532 SPK (5 SP) Mi
08-12
wöch.
DOR 65, 2.38
C. Heinemann*
91 533 SPK (5 SP) Mi
12-16
wöch.
DOR 65, 3.27
K. Dannemann
91 534 SPK (5 SP) Do
10-14
wöch.
DOR 24, 3.019
M. Rahl
91 535 SPK (5 SP) Fr
10-14
wöch.
DOR 24, 3.020
K. Becker*
Die Grammatik der deutschen Sprache stellt für ausländische Studierende immer wieder
eine große Herausforderung dar. In diesem Kurs lernen bzw. wiederholen und festigen Sie
grammatische Regeln mit Textbeispielen, gleichzeitig erhalten Sie Hinweise zur Bildung
der Formen und Strukturen. Durch eine Vielzahl von Merksprüchen sowie grafischen, aber
auch rhythmischen Lernhilfen können Sie – je nach Lerntyp – das Behalten der jeweiligen
Regularitäten steigern.
SPK (3 SP) Mo
12-14
wöch.
DOR 65, 3.48
S. Heckendorf
SPK (3 SP) Mi
14-16
wöch.
DOR 65, 3.54
S. Heckendorf
SPK (3 SP) Fr
08-10
wöch.
DOR 65, 3.48
A. Thyrolf
91 541 Deutsch B2.2
Systematisierung und Erweiterung der rezeptiven und produktiven Fertigkeiten sowie
Erwerb von umfangreichen Kenntnissen in Lexik und Grammatik. Die Entwicklung von
wissenschaftlichen Arbeitsformen und -techniken gewinnt zunehmend an Bedeutung.
Lehrmaterial: Basislehrbuch: „Erkundungen B2“ (Lektionen 5-8) und zusätzliche Übungen
aus anderen Lehrmaterialien und aktuellen Presseerzeugnissen oder von der/vom
Kursleiter/in erstelltes Material
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 3.28
H. Edelmann-Okinda
91 542 SPK (5 SP) Mo
14-18
wöch.
DOR 65, 3.29
L. Geis*
91 543 SPK (5 SP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.29
G. Wagner
91 544 SPK (5 SP) Mi
12-16
wöch.
DOR 65, 3.29
G. Wagner
91 545 SPK (5 SP) Do
08-12
wöch.
DOR 65, 3.28
H. Edelmann-Okinda
91 545 SPK (5 SP)
91 546 Deutsch B2.2- C1: Landeskunde
Berliner Leben – Berlin erleben
Eine sprachpraktische – landeskundliche Annäherung an Berlin
Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen sprachliche Handlungen zur Erkundung Berlins in
historischer, wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Hinsicht. Dabei geht es vor allem um
den Erwerb von Deutschkenntnissen zur praktischen Erprobung in authentischen
landeskundlichen Situationen.
Sie verbessern Ihre sprachliche und kulturelle Handlungsfähigkeit, indem Sie auf der
Grundlage von Material aus Presse, Funk, Fernsehen und Internet Informationen über
Berlin sammeln und das Berliner Leben durch entsprechende themenorientierte
Stadtgänge und Projekte erkunden und entdecken.
SPK (3 SP) Mi
16-18
wöch.
DOR 65, 3.54
S. Heckendorf
91 547 Deutsch B2.2 – C1: Hörkurs
Aufgrund der Tatsache, dass sich menschliches Sprachverhalten auf die Sprachtätigkeiten
Hören : Lesen : Sprechen : Schreiben im Verhältnis 8:7:4:2 verteilt, kommt dem
Hörverstehen eine besondere Bedeutung zu. Dieser Hörkurs, der sich an fortgeschrittene
Studierende der Oberstufe wendet, schult mithilfe interessanter, authentischer,
studienrelevanter Hörtexte verschiedener Textsorten (z. B. Vortrag, Interview, Gespräch,
Radiofeature, Lied) systematisch das Hörverstehen von komplexen Texten. Aber auch das
Sprechen kommt nicht zu kurz, denn im Plenum wird ebenfalls über die einzelnen
Hörtextthemen diskutiert.Dieser Hörkurs eignet sich sehr gut zur Vorbereitung auf den
Hörverstehensteil der DSH.
SPK (3 SP) Mi
08-10
wöch.
DOR 65, 3.28
A. Thyrolf
91 548 Deutsch B2.2 - C1: Schreibkurs
In diesem Kurs nähern sich die Studierenden reflektierend und schreibend Textsorten wie
der Zusammenfassung, dem Kommentar oder der Rezension. Neben diesen
Schreibprodukten steht das Schreiben als Prozess im Mittelpunkt des Kurses. Dazu gehört
auch das Wiederholen, Üben und Anwenden der notwendigen sprachlichen Mittel. Während
des Unterrichts arbeiten die Studierenden vor allem in Kleingruppen. Die Bereitschaft zum
selbstständigen Arbeiten an den Texten über das Internet außerhalb des Unterrichts wird
erwartet.
SPK (3 SP) Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 2.45
M. Rahl
91 549 Deutsch B2.2 – C1: Geschichte und Geschichten
Sie wollen Ihr Deutsch verbessern, aber auch erfahren und diskutieren, was die
Deutschen beschäftigt? Jeden Tag wird Geschichte geschrieben und jeder Tag erzählt eine
Geschichte. Wir thematisieren in diesem Kurs große und kleine Geschichten, die wichtig
sind, weil sie aktuell sind und uns bewegen. Und wir untersuchen die Geschichte hinter
den Geschichten, denn sie hilft uns, die Gegenwart zu verstehen. Doch wer Geschichte(n)
verstehen will, der braucht Sprache, und so steht natürlich auch die deutsche Sprache im
Mittelpunkt. Wir lesen und hören Texte, erarbeiten den notwendigen Wortschatz und
diskutieren über Ausdruck und Stil.
Voraussetzung: Interesse an aktuellen Themen und historischen Zusammenhängen.
SPK (3 SP) Mi
10-12
wöch.
DOR 24, 3.020
M. Möller
91 550 Deutsch B2.2 – C1: Grammatik/Wortschatz – Das Verb ist der Boss (Teil 2)
Es führt durch die Grammatik – regelmäßig oder unregelmäßig, trennbar oder nicht
trennbar, aktiv oder passiv, mit oder ohne Präpositionen. Mit Verben leben wir in
verschiedenen Zeiten, im Gestern und Heute, mit Verben blicken wir auch in die Zukunft.
Das Verb hilft uns aber auch, unseren Wortschatz zu erweitern und unseren Stil
vielseitiger zu gestalten.
Der Kurs richtet sich an Studierende, die ihre Grammatikkenntnisse festigen und ihren
Wortschatz erweitern möchten, frei nach dem Motto: Ohne Verb geht (fast) nichts!
(Es können auch Student/innen, die den Verbkurs Teil I nicht besucht haben,
teilnehmen.)
SPK (3 SP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3. 30
P. Bielagk
OBERSTUFE
Sie haben bereits erfolgreich umfangreiche Kenntnisse in Lexik und Grammatik
erworben. Nun kommt es darauf an, diese zu festigen und zu vertiefen und damit Ihre
Sprachkenntnisse auf ein hohes Niveau der Sprachanwendung anzuheben. Wesentlicher
Bestandteil der Kurse sind Übungen zur detaillierten Rezeption, gezielten Strukturierung
und Formulierung anspruchsvoller mündlicher und schriftlicher Texte sowie zur
Verbesserung Ihrer wissenschaftlichen Ausdrucksfähigkeit.
Die Oberstufe umfasst Kurse C1 und C2 sowie Ergänzungskurse (thematisch ausgerichtet
oder auf einzelne Sprachtätigkeiten orientiert).
91 551 Deutsch C1
In den Oberkursen vertiefen und erweitern Sie Ihre bereits erworbenen umfangreichen
Kenntnisse in Lexik und Grammatik. Sie entwickeln alle Sprachfertigkeiten weiter, so dass
Sie auf hohem Niveau im studentischen Alltag kommunizieren und den Anforderungen des
Fachstudiums gerecht werden können.
Weiterentwicklung einer hohen kommunikativen Kompetenz im studentischen Alltag
und Entwicklung von wissenschaftlichen Arbeitsformen und –techniken für das Studium an
deutschen Universitäten
Lehrmaterial: wird von der/ vom Kursleiter/in zur Verfügung gestellt
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 3.29
A. Thyrolf
91 552 SPK (5 SP) Di
10-14
wöch.
DOR 65, 3.30
D. Frohning
91 553 SPK (5 SP) Mi
10-14
wöch.
DOR 65, 3.48
D. Frohning
91 554 SPK (5 SP) Do
10-14
wöch.
DOR 65, 3.57
K. Dannemann
91 555 SPK (5 SP) Fr
08-12
wöch.
DOR 65, 2.37
M. Möller
91 558 Deutsch C2
Gut ist Ihnen nicht gut genug? Dann auf zum (vorerst) letzten Schliff! – anspruchsvolle
Übungen in allen Sprachtätigkeiten (Schwerpunkte: Lexik, Grammatik, Stilistik) für
Student/innen, die von der deutschen Sprache nicht genug kriegen können.
Entwicklung einer kommunikativen Sprachkompetenz, die der eines Muttersprachlers nahe
kommt, Erweiterung und Differenzierung lexikalischer und grammatischer Kenntnisse,
Arbeit an synonymen Konstruktionen, Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit auf
verschiedenen Stilebenen
Lehrmaterial: aktuelle Themen und Texte, Übungen aus Oberstufenlehrbüchern,
authentische Zusatzmaterialien.
SPK (5 SP) Mo
10-14
wöch.
DOR 65, 3.27
B. Stolze
91 559 Deutsch C2
SPK (5 SP) Do
10-14
wöch.
DOR 65, 3.27
B. Stolze
ERGÄNZUNGSKURSE
91 561 Deutsch C1: Wissenschaftliches Schreiben
In diesem Kurs werden Aufbau und Stil wissenschaftlicher Textsorten erarbeitet und
entsprechende Texte verfasst. Diese Textproduktionen werden u.a. durch Übungen zur
Versprachlichung verschiedener Tabellen, Diagramme und Schaubilder, zum Aufstellen
von Thesen und zu Definitionsweisen vorbereitet. Die Wiederholung der dafür wichtigen
grammatischen Erscheinungen und Übungen zur stilistischen Angemessenheit sind
immanenter Bestandteil der Seminararbeit.
SPK (5 SP) Mo
14-18
wöch.
DOR 65, 3.48
S. Heckendorf
91 562 Deutsch C1: Wissenschaftliches Schreiben
SPK (5 SP) Do
10-14
wöch.
DOR 65, 3.55
S. Heckendorf
91 563 Deutsch C1: Konversationskurs
Vor Zuhörern sprechen, in der Gruppe miteinander reden, Präsentationen halten: Im
Mittelpunkt dieses Kurses steht die Verbesserung des mündlichen Ausdrucks. Jeder
Kursteilnehmer hält im Kurs einen Vortrag zu einem allgemein interessierenden und
aktuellen Thema, das vom Teilnehmer vorgeschlagen oder aus vorgeschlagenen Themen
ausgewählt werden kann.
SPK (3 SP) Di
10-12
wöch.
DOR 65, 3.28
H. Edelmann-Okinda
91 564 Deutsch C1: Konversationskurs
SPK (3 SP) Do
12-14
wöch.
DOR 65, 3.28
H. Edelmann-Okinda
91 565 Deutsch C1: Lektürekurs
Verbessern Sie Ihre Sprachkenntnisse mit deutschsprachiger Literatur!
Auch dieser Kurs dient der Entwicklung aller sprachlichen Fertigkeiten und ist
für Studierende aller Fächer konzipiert.
Sie werden sich vorwiegend mit moderner deutscher Literatur beschäftigen und dabei
neue Autor/innen entdecken bzw. bekannte neu kennenlernen.
Die Kursteilnehmer werden dabei nicht nur Ihre Kenntnisse und Ihr Wissen über die
deutschsprachige Literaturlandschaft erweitern bzw. diese in Ausschnitten erst einmal
kennenlernen, sondern auch

ihr Vokabular und Strukturwissen erweitern

Grammatische Phänomene wiederholen und bei Bedarf üben
(z.B. indirekte Rede, Attribution)

Autorenintentionen erkennen und verstehen lernen

ihr Hörverstehen trainieren (z.B. mit Autoreninterviews)

über Sprache, Stil und Inhalte diskutieren (im Plenum, zu zweit oder in Gruppen)

üben, anhand von literarischen Themen zusammenhängend zu sprechen

ihre schriftsprachliche Kompetenz anhand des Verfassens von Texten schulen
(z.B. Text-Film-Vergleich, Rezension)
Voraussetzung: Interesse an Literatur / an literarischen Themen
SPK (5 SP) Di
10-14
wöch.
DOR 24, 3.005
K. Dannemann
91 566 Deutsch C1: Wirtschaftsdeutsch – Geschäftskommunikation
In diesem Kurs gründen Sie ein virtuelles Unternehmen und die Aufgabe besteht darin,
Ihr Produkt oder Ihre Dienstleistung erfolgreich auf den Markt zu bringen. Am Beispiel
konkreter Geschäftsfälle werden Kommunikationsmuster vermittelt, die zum Standard
sprachlichen Verhaltens im modernen Geschäftsleben gehören. Im Mittelpunkt stehen das
Telefonieren und das Schreiben von Geschäftsbriefen unter Verwendung relevanter
Redemittel und Textbausteine. Aspekte interkultureller Kommunikation sollen das
gegenseitige Verständnis der Geschäftspartner/innen auf internationaler Ebene
erleichtern.
SPK (5 SP) Di
14-18
wöch.
DOR 65, 3.30
P. Bielagk
91 567 Deutsch C1: Arbeit am allgemeinen Wortschatz
Im Mittelpunkt dieses Kurses steht die Verbesserung des mündlichen und schriftlichen
Ausdrucks. Sie werden Ihre Kenntnisse über Präfixe und Suffixe von Nomen, Verben,
Adjektiven und von Komposita und deren Bedeutung erweitern und sie anhand einer
Vielzahl von Übungen vertiefen. Sie können Ihre Fähigkeiten zur Differenzierung von
Aussagen und die stilistisch adäquate Anwendung des gelernten Wortschatzes im Kurs
weiterentwickeln.
SPK (3 SP) Do
08-10
wöch.
DOR 65, 3.27
B.Stolze
91 568 Deutsch C1: Stilistische Übungen
Ihre Deutschkenntnisse sind schon recht gut, Sie möchten sich aber lebendiger und
bildlicher ausdrücken? Sie möchten mehr Redewendungen, Sprichwörter, Synonyme
kennenlernen und verwenden? Dann sind Sie hier richtig, denn in diesem Kurs geht es
um den angemessenen Gebrauch verschiedener stilistischer Mittel. Vertiefen Sie
Ihre Kenntnisse und erhöhen Sie Ihr Können im Umgang mit der Alltagssprache, der
Umgangssprache und der gehobenen Sprache.
SPK (3 SP) Di
12-14
wöch.
DOR 65,3.28
H.EdelmannOkinda
91 570 Deutsch C1: Grammatik
In diesem Kurs wiederholen, festigen und erweitern Sie grammatische Regeln für einen
korrekten Gebrauch der deutschen Sprache auf C1-Niveau. Im Kurs wird auf eine
Systematisierung Ihrer Kenntnisse besonderer Wert gelegt. Sie arbeiten außerdem mit
synonymen Konstruktionen und wenden sie in verschiedenen Texten an.
Voraussetzung sind Sprachfertigkeiten der Mittelstufe.
SPK (3 SP) Mo
14-16
wöch.
DOR 65, 3.27
B. Stolze
SPK (3 SP) Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.29
B. Stolze
SPK (3 SP) Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.55
S. Heckendorf
91 575 Deutsch C1: Online-Sprachkurs
DUO - Deutsch Uni Online - Ein Online-Sprachkurs, der fachspezifisches Wissen vermittelt.
fach-deutsch – das sind Fachsprachkurse für die Oberstufe. fach-deutsch vermittelt
Studierenden und Wissenschaftler/innen die Fachsprache ihrer Disziplin. Sie lernen
relevantes Fachwissen in deutscher Sprache.
Acht fächerspezifische Module stehen zur Auswahl:
fach-deutsch wirtschaft (BWL/Betriebswirtschaftslehre)
fach-deutsch jura (Rechtswissenschaft)
fach-deutsch medizin (Humanmedizin)
fach-deutsch natur (Naturwissenschaften – Biologie/Chemie/Physik)
fach-deutsch bio (Forstwirtschaft, Agrarwissenschaft, Ernährungswissenschaft)
fach-deutsch psycholinguistik
fach-deutsch technik (Ingenieurwesen)
fach-deutsch kultur (Kulturwissenschaften)
Die fach-deutsch-Module wurden gemeinsam mit renommierten Wissenschaftler/innen
entwickelt. Die Module sind auf die Lernanforderungen der jeweiligen Fachbereiche
abgestimmt und damit Teil der fachlichen Ausbildung eines Studienganges. Multimediale
Aufgaben ermöglichen den Lernern, neben dem Erwerb von Fachsprache und -wissen ihre
Sprachfertigkeiten zu trainieren. Dabei profitieren die Lernenden von der offenen
Lernumgebung: Sie werden mit Rechercheaufträgen im Internet an den selbstständigen
Wissens- und Spracherwerb aus authentischen Quellen herangeführt.
Jedes Modul umfasst ca. 100 Unterrichtseinheiten.
Der Termin für das erste Treffen zum Online-Sprachkurs wird im Internet veröffentlicht.
A.Thyrolf
2.3.
STUDIENINTEGRIERTE KURSE FÜR AUSLÄNDISCHE STUDIERENDE DER GERMANISTIK
91 581 Deutsch C1 – C2: Korrektive Phonetik
Einer kurzen theoretischen Einführung in die Themenkomplexe Standardaussprache,
Kodifizierung, Transkription, Artikulation, Assimilation sowie Intonation folgen im
Sprachlabor jeweils darauf bezogene praktische Übungen. Dabei kommen unterschiedliche
Lehr- und Übungsmaterialien zum Einsatz, mit deren Hilfe konkrete phonetische Probleme
gezielt bearbeitet werden. Ziel der Übungen ist eine bestmögliche Annäherung an die
deutsche Standardaussprache mit ihren stilistischen Varianten.
Die Übung ist nur für Studierende mit hinreichend großem phonetischen Übungsbedarf
konzipiert. Daher wird in der ersten Lehrveranstaltung ein individueller Einstufungstest
durchgeführt. Die Teilnehmer/innenzahl ist auf 15 Studierende begrenzt.
SPK (2 SP) Fr
14-16
wöch.
DOR 65, 3.30
C. Kalbaß*
91 582 Deutsch C1 – C2: Stilistik für Studierende der Germanistik
Lassen Sie den Kopf nicht hängen oder zerbrechen Sie sich diesen nicht unnötig, wenn Sie
bei dieser oder jener Wendung nur Bahnhof verstehen!
Kommen Sie in den Kurs und erfahren Sie Erstaunliches über die Herkunft und Bildung
von zahlreichen deutschen Redewendungen. Lernen Sie Redewendungen zu verstehen, zu
klassifizieren und in verschiedenen Textsorten und Stilebenen sicher anzuwenden. Durch
den Vergleich mit Redewendungen Ihrer Muttersprache wird der Kurs bunt, lebendig und
oft auch sehr lustig - Lernen und Vergnügen können zwei Seiten einer Medaille sein!
Der Kurs richtet sich an interessierte Studierende mit sehr guten Vorkenntnissen, die ihre
Ausdrucksmöglichkeiten erweitern möchten.
SPK (3 SP) Mi
08-10
wöch.
DOR 65, 3.29
B. Stolze
91 583 Deutsch C1 – C2: Wortschatz-Seminar für Studierende der Germanistik (Teil 2)
Herrlich bildlich, aber fehlerhaft. Und dann fehlerfrei oder fehlerlos?
In diesem Kurs geht es um die Erweiterung des Wortschatzes. Im Mittelpunkt der Themen
stehen die Adjektive, ihre Bildung durch Suffigierung, die Synonymie und Antonymie, die
Polysemie von Adjektiven und Nomen, ihre Verwendung in sprachlichen Bildern und …
(Es können auch Student/innen, die den Wortschatzkurs Teil I nicht besucht haben,
teilnehmen.)
SPK (3 SP) Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.30
P. Bielagk
91 584 Deutsch C1 – C2: Grammatik für Studierende der Germanistik
Die sichere Beherrschung der Grammatik ist die Grundlage einer natürlichen
Ausdrucksweise und deshalb gerade für Studierende der Germanistik von besonderer
Bedeutung. In diesem Kurs vertiefen wir grammatische Phänomene und üben und
diskutieren deren stilsichere Anwendung in mündlichen und schriftlichen Kontexten. Dabei
dringen wir auch in Bereiche des Deutschen vor, in denen die Grenzen zwischen
Wortschatz und Grammatik verschwimmen.
SPK (3 SP) Mi
12-14
wöch.
DOR 24, 3.020
M. Möller
3.
SPRACHKURSE FÜR PROMOVIERENDE DER HUMBOLDT GRADUATE SCHOOL
91 590 Deutsch C1: Wissenschaftliches Schreiben für Promovierende
In diesem Kurs steht die Beschäftigung mit wissenschaftlichen Textsorten im Mittelpunkt,
die auf ihre inhaltlichen, strukturellen und sprachlichen Merkmale hin untersucht werden.
Der Erwerb von Kenntnissen über die deutsche Wissenschaftssprache wird in Übungen
gefestigt. Das bildet die Grundlage für das schrittweise Verfassen eigener Texte, die
besprochen und dann überarbeitet werden.
Das Wissen über die dafür relevanten grammatischen Erscheinungen wird gefestigt und
erweitert, desgleichen stellen Übungen zur stilistischen Angemessenheit einen
immanenten zentralen Bestandteil der Seminararbeit dar.
SPK (5 SP) Mo
09-12
wöch.
DOR 65, 3.48
K. Dannemann
Deutsch A1
91 591 Deutsch A1.1 für Promovierende der Humboldt-Universität
Die Grundkurse A1 richten sich an Promovierende aller Fachrichtungen ohne
Vorkenntnisse der deutschen Sprache, orientieren sich an ihren konkreten Bedürfnissen in
Deutschland, unterstützen sie bei der sprachlichen und landeskundlichen Orientierung in
ihrer neuen Heimat und motivieren sie zur Kommunikation auf Deutsch.
German A1.1 for Ph.D. Students
The Foundation Courses A1 are designed for Ph.D. students from all disciplines with no
experience learning German and are tailored to academic life in Germany. The courses
aim to give you an introduction to German language and culture and encourage and
prepare you to speak German in everyday situations.
SPK (5 SP) Mo
18-20
wöch.
DOR 65, 3.54
R. Graßtat*
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.54
91 592 Deutsch A1.2 für Promovierende der Humboldt-Universität (Voraussetzung
Deutsch A1.1 oder Äquivalent)
Dieser Kurs richtet sich an Promovierende mit sehr geringen Vorkenntnissen der
deutschen Sprache und orientiert sich an ihren konkreten Bedürfnissen in Deutschland.
Schritt für Schritt, mit Hilfe gezielten Trainings der Sprachfertigkeiten Sprechen, Hören,
Lesen und Schreiben, intensiver Grammatik- und Wortschatzarbeit sowie systematischer
Ausspracheschulung, erweitern die Promovierenden ihre Basiskenntnisse für die mündliche
und schriftliche Kommunikation.
German A1.2 for Ph.D. Students (requirement: German A1.1 or equivalent)
This course is designed for Ph.D. students with little experience learning German and
tailored to academic life in Germany.
Step by step, you will increase your command of spoken and written German by
practising your speaking, listening, reading and writing skills. Grammar and vocabulary as
well as pronunciation will be systematically exercised.
SPK (5 SP) Di
18-20
wöch.
DOR 65, 3.30
L. Wyschka*
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.30
Deutsch A2
91 593 Deutsch A2.1 für Promovierende der Humboldt-Universität (Voraussetzung:
Deutsch A1 oder Äquivalent)
Sprachfertigkeiten Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben vervollkommnen, vertiefen und
wiederholen Sie in den Grundkursen A2 den Lernstoff der Grundstufe A1 und entwickeln
Ihre kommunikativen Handlungskompetenzen weiter.
German A2.1 for Ph.D. Students (Requirement: German A1 or equivalent)
A1, improving your communicative competencies.
SPK (5 SP) Mo
20-22
wöch.
DOR 65, 3.54
R. Graßtat*
Do
20-22
wöch.
DOR 65, 3.54
91 594 Deutsch A2.2 für Promovierende der Humboldt-Universität (Voraussetzung:
Deutsch A2.1 oder Äquivalent)
Ihre kommunikativen Handlungskompetenzen weiter. Das macht Sie fit(ter) für Studium
und Alltag und ermöglicht Ihnen später das Weiterlernen der deutschen Sprache auf der
Stufe B1.
German A2.2 for Ph.D. Students (Requirement: German A2.1 or equivalent)
A1, improving your communicative competencies. This will make you fit(ter) for studying
and daily life in Germany and enable you to proceed to level B1.
SPK (5 SP) Mo
18-20
wöch.
DOR 65, 3.28
L. Geis*
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.29
4.
SPRACHKURSE FÜR STUDIERENDE DER HOCHSCHULE FÜR MUSIK ab 18.4.2016
91 595 Deutsch A2: Sprachkurs für Studierende der HfM (Voraussetzung: Grundstufe
A1oder Äquivalent)
SPK (5 SP) Di
08-12
wöch.
Musikhochschule
91 596 Deutsch B1.1: Sprachkurs für Studierende der HfM (Voraussetzung: Grundstufe
A2oder Äquivalent)
SPK (5 SP) Mo
08-10
wöch.
DOR 65, 3.58
Mi
08-10
wöch.
DOR 65, 3.58
91 597 Deutsch B1.2: Sprachkurs für Studierende der HfM (Voraussetzung: B1.1)
SPK (5 SP) Mi
08-12
wöch.
Musikhochschule
K. Becker*
91 598 Deutsch B2.1: Sprachkurs für Studierende der HfM (Voraussetzung: B1.2)
SPK (5 SP) Mo
08-10
wöch.
DOR 24, 3.020
K. Becker*
Fr
08-10
wöch.
DOR 24, 3.020
91 599 Deutsch B2.2: Sprachkurs für Studierende der HfM (Voraussetzung: B2.1 oder
Äquivalent)
SPK (5 SP) Mo
08-10
wöch.
DOR 24, 3.019
A. Friedland*
Mi
08-10
wöch.
DOR 24, 3.019
5.
SOMMERUNIVERSITÄT AM SPRACHENZENTRUM
International Language School (ILS)
27.06. – 22.07.2016
25.07. – 19.08.2016
oder
27.06. – 19.08.2016
Sie möchten Berlin erleben und dabei Ihre Sprachkenntnisse auffrischen und erweitern? Wir bieten
Ihnen interessante Sprachkurse und einen spannenden Sommer in Berlin.
Das Erlernen einer Sprache geht mit dem Verstehen kultureller Systeme und Bezugspunkte einher.
In Berlin als Deutschlands (multi-)kulturelles Zentrum und urbane Metropole kommen die
unterschiedlichsten Menschen und Lebensstile zusammen. Die Teilnahme an diesen Kursen
ermöglicht es Ihnen, die Komplexität von Gesellschaft zu verstehen. Neben dem intensiven
fachbezogenen Deutschunterricht erfahren Sie in Vorlesungen, Exkursionen und Workshops mehr
über die Geschichte, über Literatur, über Film und Kunst in Berlin, in Deutschland und auch in
Europa.
Anmeldung:
ZE Sprachenzentrum, Frau Beate Ramin-Getter
[email protected]
INHALT UND STRUKTUR DER AUSBILDUNG DEUTSCHE
GEBÄRDENSPRACHE
Lautlos und doch so verständlich … die Deutsche Gebärdensprache …
eine phantasievolle und lebhafte Kommunikationsform, die verbindet.
Die Deutsche Gebärdensprache (DGS) ist eine anerkannte Fremdsprache, die nicht – wie andere
Sprachen - auf Lauten, sondern auf Gebärden basiert. Sie wird nicht gesprochen, aber trotzdem
wird unter Einsatz des gesamten Körpers mit Mimik, Händen und Fingern, über das Sehen und
Gebärden intensiv kommuniziert. In Deutschland gibt es über 80.000 Gehörlose, für die
Gebärdensprache die Erstsprache ist, außerdem viele weitere Nutzer/innen. Deutsch wird meist als
Schriftsprache verwendet. In Berlin gibt es besonders viele Muttersprachler/innen, aber auch
zunehmend immer mehr Hörende, die sich die deutsche Gebärdensprache aneignen, um sie im
Alltag, beim Studium oder in beruflichen Kontexten zu nutzen.
Kursart
Studienpunkte
SWS
Grundkurs 1- Deutsche Gebärdensprache – Stufe I - III
5
4
Grundkurs 2- Deutsche Gebärdensprache – Stufe IV
3
2
Grundkurs 3- Deutsche Gebärdensprache – Stufe V
3
2
KURSANGEBOT DEUTSCHE GEBÄRDENSPRACHE
91 601
Deutsche Gebärdensprache 1 (ohne Vorkenntnisse)
Im Kurs werden die DGS-Stufen I-III erarbeitet.
Stufe I - Thema: Persönliche Informationen austauschen
Lernziel: Grammatikalische Mimik, Einführung Transkription, Bestandteile der
Gebärdensprache, Fingeralphabet, VGK, unterschiedliche Gebärdenarten,
Bestätigung/Verneinung, Grammatikaufbau, etwas besitzen oder nicht besitzen,
Vorstellen, Small Talk, 2-dimensional verstehen und gebärden, Verorten im
Gebärdenraum, wo, wer, was: W-Fragen, Entscheidungsfragen, Bilder beschreiben
(Gesichter), eigene Namen in Gebärden. Historie: Fingeralphabet.
Stufe II - Thema: Persönliche Informationen austauschen + über die Umgebung
sprechen
Lernziel: Vertiefung von Stufe I - Taubenkultur und Medien, Fingeralphabet, Rechnen,
Farben, 2-D, 3-D, 1-D-Ebene, Rezeption, Gebärdenraum nutzen, Gebärdenraum
verstehen.
Stufe III - Thema: Sagen, wo man wohnt / Über die eigene Familie Sprechen
Lernziel: Rezeption, Wiederholung der Stufen I und II, Regionen, Bezirke von Berlin,
„Wie“ Fragen, Wohnsituation, Fahrzeuge, Bilder beschreiben (Natur), Elemente, Familie
(SELBST), den Gebärdenraum nutzen / lokalisieren und verstehen, unterschiedliche
Pronomen, Altersangabe, Einführung der Klassifikatoren und Test über die Stufen I bis III.
Zu jeder Kursstufe gibt es eine DVD mit Übungen und Begleitmaterial, die bei der
Lehrkraft für eine Schutzgebühr von jeweils 7,00 € erworben werden kann.
SPK (5 SP) Di
18-20
wöch.
DOR 65, 3.55
M. Stampaert*
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.55
91 602 Deutsche Gebärdensprache 1 (ohne Vorkenntnisse)
SPK (5 SP) Di
18-20
wöch.
DOR 65, 3.48
Do
18-20
wöch.
DOR 65, 3.48
91 603
N.N.*
Deutsche Gebärdensprache 2
(Voraussetzung: Grundkurs 1 (DGS I-III), Äquivalent)
Stufe IV -Thema: Über die eigene Familie Sprechen + Sagen, was man tut
Lernziel: Wiederholung der Stufen II und III, Verbgebärden / Klassifikatoren,
Zeitgebärden, Termine machen / vorschlagen, Kardinal- und Ordinalzahlen,
Fingeralphabet und Zahlenkombination, Topikalisieren, Endschuldigen, erklären warum,
Klassifikationen von Gegenständen, Adjektivgebärden
Zu dieser Kursstufe gibt es eine DVD mit Übungen und Begleitmaterial, die bei der
Lehrkraft für eine Schutzgebühr von 7,00 € erworben werden kann.
SPK (3 SP) Do
10-12
wöch.
DOR 65, 3.29
A. Costrau*
91 604Deutsche Gebärdensprache 3
(Voraussetzung: Grundkurs 2 (DGS I-IV), Äquivalent)
Stufe V - Thema: Sagen, wo man was bekommt und Leute beschreiben
Lernziel: Wiederholung der Stufen I bis IV, Über eine dritte Person reden, Gebärdenraum
nutzen (wo ist welches Zimmer), Ortsangaben 3 Ebenen, Ortsbeschreibung, „Wir gehen
Shoppen“, Musterbeschreibung an Kleidung und Waren, Tierfellmusterbeschreibung,
Gesichter, Körpergröße und Körperfigur beschreiben, Wetter.
Zu dieser Kursstufe gibt es eine DVD mit Übungen und Begleitmaterial, die bei der
Lehrkraft für eine Schutzgebühr von 7,00 € erworben werden kann.
SPK (3 SP) Do
08-10
wöch.
DOR 65, 3.29
A. Costrau*
INHALT UND STRUKTUR DER AUSBILDUNG LATEIN
Die Kurse vermitteln Sprachkenntnisse in zwei aufeinander aufbauenden Niveaustufen. Für
Studierende, die einen ersten Einblick die klassischen Sprachen (Altgriechisch und Latein)
gewinnen möchten, ist der Basiskurs Klassische Sprachen empfehlenswert.
Vor Besuch der Kurse sollten die Teilnehmer/innen abklären, welche Lateinkenntnisse in den
jeweiligen Fächern empfohlen/ erwartet werden.
Einführungslehrgang Latein
Kurse im Umfang von insgesamt 12 SWS
(Abschlussklausur)
Latinum
Kurse im Umfang von insgesamt 4 SWS
Zertifikat nach Sprachprüfung lt.
Anforderung des Latinums
NIVEAUSTUFEN UND ABSCHLÜSSE
Einführungslehrgang Latein (15 LP)
Voraussetzungen: keine
Ziel: Vermittlung lateinischer Grundkenntnisse inkl. originalsprachlicher Lektüre (ehemals „CaesarAbschluss“ bzw. „kleines Latinum“), Abschlussklausur nach dem „Einführungslehrgang 3“
Umfang: 12 SWS
Abschluss: schriftliche Übersetzung eines lateinischen Originaltextes von ca. 120 Wörtern mit dem
Schwierigkeitsgrad Caesar in 120 Minuten
Vorbereitung zum Latinum (6 LP sowie 2 LP für Prüfungen)
Voraussetzung: Abschluss des Einführungslehrgangs Latein oder Nachweis vergleichbarer
Sprachkenntnisse
Ziel: Cicero-Lektüre sowie die eines weiteren Autors
Umfang: 4 SWS
Abschluss: universitätsinterne Prüfung lt. Anforderungen des Latinums
Prüfung: schriftliche Übersetzung eines lateinischen Originaltextes von 180 Wörtern in 180 Minuten
und mündliche Prüfung (Übersetzen eines Textes von ca. 55 Wörtern und Beantwortung von
Fragen zu sprachlichen, stilistischen, geschichtlichen und philosophischen Themen)
KURSANGEBOT LATEIN
Die Kurse vermitteln Sprachkenntnisse auf drei Niveaustufen mit unterschiedlichen Abschlüssen.
Bei der Belegung der Kurse sollten sich die Teilnehmer/innen vor allem daran orientieren, welche
Lateinkenntnisse in den Studienordnungen der jeweiligen Fächer verlangt werden.
91 610 Basiskurs Klassische Sprachen
Dieser Kurs wendet sich an Studierende, die in einem Semester einen Einblick in die
klassischen Sprachen (Altgriechisch und Latein) gewinnen möchten. Geboten wird eine
Einführung in beide Sprachen mit der Vermittlung grundlegender Kenntnisse in Schrift,
Aussprache und Wortschatz, ebenso die Beschäftigung mit griechischer und lateinischer
Literatur und deren historischem und kulturellem Umfeld. Zudem wird das Fortwirken
beider Sprachen bis in die heutige Zeit (Fremd- und Fachwörter, europäische Literaturund Geistesgeschichte) berücksichtigt.
SPK (3 LP) Mi
16-18
wöch.
DOR 24, 3.020
A.-S. Zimmermann
GRUNDSTUFE
91 611 Latein: Einführungslehrgang 1 (ohne Vorkenntnisse)
Lehrmaterial: Studium Latinum. Latein für Universitätskurse Teil 1: Texte, Übungen,
Vokabeln (ISBN 978-3-7661-5390-6) und Studium Latinum. Latein für Universitätskurse
Teil 2: Übersetzungshilfen und Grammatik (ISBN 978-3-7661-5391-3)
SPK (5 LP) Di
10-12
wöch.
DOR 65, 3.55
M. Döhler*
Do
14-16
wöch.
DOR 24, 3.020
91 612 Latein: Einführungslehrgang 1 (ohne Vorkenntnisse)
SPK (5 LP) Mi
14-16
wöch.
DOR 24, 3.020
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.31
N.N.*
91 613 Latein: Einführungslehrgang 2 (Voraussetzung: Einführungslehrgang 1,
Äquivalent)
Teil 2: Übersetzungshilfen und Grammatik (ISBN 978-3-7661-5391-3)
SPK (5 LP) Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 3.27
M. Döhler*
Do
16-18
wöch.
DOR 24, 3.020
91 614 Latein: Einführungslehrgang 3 (Voraussetzung: Einführungslehrgang 2,
Äquivalent)
Teil 2: Übersetzungshilfen und Grammatik (ISBN 978-3-7661-5391-3); Stowasser,
Lateinisch-deutsches Schulwörterbuch (ISBN 978-3-230-03320-8)
SPK (5 LP) Di
14-16
wöch.
DOR 24, 3.019
A.-S. Zimmermann
Do
16-18
wöch.
DOR 24, 3.019
LATINUMSKURSE
91 620 Vorbereitung zum Latinum (Voraussetzung: Einführungslehrgang 3, Äquivalent)
Stowasser, Lateinisch-deutsches Schulwörterbuch (ISBN 978-3-230-03320-8)
SPK (3 LP) Di
16-18
wöch.
DOR 24, 3.019
A.-S. Zimmermann
91 621 Semipräsenzkurs Vorbereitung zum Latinum
14tägig; Terminbekanntgabe zu Kursbeginn (22.10.)
Dieser Kurs ermöglicht Studierenden eine auf ihre Bedürfnisse zugeschnittene,
weitgehend selbstständige Latinumsvorbereitung. Grundlage ist ein elektronisches
Portfolio (Online-Lerntagebuch), das die Studierenden durch die Lektüre ausgewählter,
latinumsrelevanter Texte (Seneca), ein individuell zusammengestelltes
Grammatikprogramm sowie prüfungssimulierende Übungen begleitet und mit dessen
Hilfe das eigene Lernverhalten reflektiert und optimiert wird. Regelmäßige
Präsenzveranstaltungen geben Orientierung, Hilfe und Rückmeldung und sichern den
Lernerfolg.
Stowasser. Lateinisch-deutsches Schulwörterbuch (ISBN 978-3-230-03320-8)
SPK (3 LP) Do
18-20
DOR 24, 3.019
A.-S. Zimmermann
INHALT UND STRUKTUR DER AUSBILUNG CHINESISCH
Kursstruktur
Niveaustufe*
Umfang
A1.2
4 SWS
A2.2
4 SWS
* Die Niveaustufen orientieren sich an den Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für
Sprachen (GER)
KURSANGEBOT CHINESISCH
91 640 Chinesisch: Grundkurs A1.2 (Voraussetzung: Grundkurs A1.1, Äquivalent)
Der Kurs richtet sich an Hörer aller Studienrichtungen mit Kenntnissen in der modernen
chinesischen Sprache auf geringem Niveau (ca. 60 Unterrichtsstunden).
Im zweiten Semester des Grundkurses wird die Vermittlung von Grundkenntnissen in der
Grammatik und Lexik der modernen chinesischen Sprache fortgesetzt. Der aktive
Wortschatz und die aktiven Zeichenkenntnisse werden erweitert.
Im Übungsteil werden neu erworbene Kenntnisse im mündlichen Sprachgebrauch geübt
und einfache schriftliche Texte/Übungen angefertigt.
Um sichtbare Lernerfolge zu erzielen, sollten Interessenten Selbststudienzeit für die Vorund Nachbereitung der Unterrichtsstunden einplanen.
SPK (5 SP) Di
16-18
wöch.
DOR 65, 3.54
L. Pflug*
Do
16-18
wöch.
DOR 65, 3.28
91 641 Chinesisch: Grundkurs A1.2 (Voraussetzung: Grundkurs A1.1, Äquivalent)
SPK (5 SP) Mi
14-18
wöch.
DOR 65, 2.37
Zh. Xu*
91 643 Chinesisch: Grundkurs A2.2 (Voraussetzung: Grundkurs 2.1, Äquivalent)
Der Kurs richtet sich an Hörer aller Studienrichtungen mit Grundkenntnissen in der
modernen chinesischen Sprache auf einfachem Niveau (ca. 180 Unterrichtsstunden).
Im vierten Semester des Grundkurses wird die Vermittlung von Grundkenntnissen in der
Grammatik der modernen chinesischen Sprache fortgesetzt und diese systematisiert. Der
aktive Wortschatz und die aktiven Zeichenkenntnisse werden rasch erweitert als
Voraussetzung für das Lesen von einfachen Texten und die Erschließung von Texten mit
Hilfe von Wörterbüchern.
Im Übungsteil werden neu erworbene Kenntnisse im mündlichen Sprachgebrauch geübt
und einfache schriftliche Texte/Übungen angefertigt.
Um sichtbare Lernerfolge zu erzielen, sollten Interessenten Selbststudienzeit für die Vorund Nachbereitung der Unterrichtsstunden einplanen.
SPK (5 SP) Fr
14-18
wöch.
DOR 65, 3.29
Zh. Xu*
KURSANGEBOT TÜRKISCH
91 650 Türkisch A1 (ohne Vorkenntnisse)
In diesem Kurs erwerben Sie elementare Kenntnisse der türkischen Sprache auf A1Niveau. Die Teilnehmer/innen können sich am Ende des Kurses zu verschiedenen Themen
des Alltags und des Studiums in einfacher Weise auf Türkisch verständigen (wie z.B. sich
begrüßen und verabschieden, nach dem Befinden fragen, jemanden kennen lernen, sich
und andere vorstellen, Fragen zur Person, zur Familie oder zur aktuellen Tätigkeit stellen
und beantworten, über Freizeit sprechen, Vorhaben ausdrücken, Gegenstände benennen
und beschreiben, zukünftige Handlungen aus-drücken) sowie einfache, kurze Texte lesen
und formulieren (z.B. eine Postkarte oder eine E-Mail schreiben).
Das türkische Alphabet und die Aussprache der Laute werden gelernt.
Grammatikvermittlung findet permanent integrativ statt, genauso wie die Vermittlung von
besonderen landeskundlichen und interkulturell interessanten Aspekten der Türkei bzw.
der türkischen Sprache.
Lehrmaterial: Lehr- und Arbeitsbuch: Kolay gelsin! Türkisch für Anfänger (Klett-Verlag/
ISBN 978-3-12-528861-4); dieses sollte von den Kursteilnehmer/innen gekauft und zum
ersten Unterrichtstag mitgebracht werden.
SPK (5 LP) Mo
10-12
wöch.
DOR 65, 3.26
A. Kirlangic*
Mi
10-12
wöch.
DOR 65, 3.26
SPK (5 LP)
Di
12-14
wöch.
Do
12-14
wöch.
DOR 65, 3.55
DOR 65, 3.56
SPK (5 LP)
Mo
18-20
wöch.
Fr
18-20
wöch.
DOR 65, 2.37
DOR 65, 3.58
Z. Entschew
E. Karinca*
91 654 Türkisch A2.1 (Voraussetzung: Türkisch A1, Äquivalent)
In diesem Kurs erwerben Sie Kenntnisse der türkischen Sprache auf A2-Niveau. Sie
lernen, einfache Äußerungen und Wendungen in typischen Alltagssituationen zu verstehen
und selbst auszudrücken. Sie werden Wünsche äußern, Vorschläge machen und darauf
reagieren können, einen Weg und Ort beschreiben, höfliche Bitten formulieren oder einen
Rat erteilen. Sie können ein Ereignis in der Vergangenheit und Pläne in der Zukunft
ausdrücken. Persönliche Briefe, Kurz-notizen und Mitteilungen werden gelesen und
geschrieben. In der Grammatik liegt der Schwerpunkt auf den Tempora (z.B. Aorist („rPräsens“), Futur und Präteritum), dem temporalen Funk-tionswort idi sowie dem
Voluntativ/ Imperativ und der Wiedergabe von brauchen und müssen.
Die Vermittlung von landeskundlichen und interkulturellen Besonderheiten der Türkei bzw.
der türkischen Sprache gehören ebenfalls zum Kursinhalt.
SPK (5 LP)
Mo
16-18
wöch.
DOR 65, 2.37
E. Karinca*
Fr
16-18
wöch.
DOR 65, 3.58
91 655 Türkisch A2.1 (Voraussetzung: Türkisch A1, Äquivalent)
SPK (5 LP) Di
08-10
wöch.
DOR 65, 3.56
Fr
08-10
wöch.
DOR 65, 3.56
E. Günesdogdu*
91 656 Türkisch A2.2 (Voraussetzung: Türkisch A2.1, Äquivalent)
In diesem Kurs erwerben Sie Kenntnisse der türkischen Sprache auf fortgeschrittenem
A2-Niveau. In Verbindung mit der systematischen Wiederholung und Vertiefung des
Wortschatzes und der Grammatikthemen des Vorgängerkurses werden alle vier
Fertigkeiten geübt und erweitert. Sie sprechen und schreiben über ein bestimmtes Thema
wie z. B. Musik, Urlaub, Türkei und Europa, Wetter, Gesundheit, Literatur und Wünsche;
kurze türkische Anekdoten und Märchen werden gelesen und nacherzählt.
Grammatikvermittlung (z.B. zu Tempusformen, Konverbien, Voll- und Kurzinfinitiv, zur
Wiedergabe von können und müssen sowie weiterer Postpositionen) findet permanent
integrativ statt, genauso wie die Vermittlung von besonderen landeskundlichen und
interkulturell interessanten Aspekten der Türkei bzw. der türkischen Sprache.
SPK (5 LP)
Di
10-12
wöch.
DOR 65, 3.56
E.Günesdogdu
Fr
10-12
wöch.
DOR 65, 3.56
91 658 Türkisch B1 (Voraussetzung: B1.1, Äquivalent)
In diesem Kurs erwerben Sie Kenntnisse der türkischen Sprache auf B1-Niveau. Sie
lernen, sich flüssiger z.B. zu Themen wie Studium oder Beruf bzw. vertrauten
Alltagsthemen auszudrücken und lesen kurze Zeitungsartikel, Briefe und sachliche Texte.
In der Grammatik liegt der Schwerpunkt auf Temporal-, Kausal-, Bedingungs- und
Relativsätzen und auf den so genannten Verbaladverbien. Im Bereich des Wortschatzes
liegt der Schwerpunkt u.a. auf den Verben, die einen Fall regieren.
Kursbuch: Zehra Entschew, Kolay gelsin! B1. Türkisch für Fortgeschrittene (Stuttgart: Ernst
Klett Sprachen, 2014, ISBN 978-3-12-528871-3).
SPK (5 LP)
Fr
12.30-16
wöch.
DOR 65, 3.56
K. Kayi*
91 661 Türkisch B2: Konversation (Voraussetzung: B2.1, Äquivalent)
In diesem Kurs erwerben Sie Kenntnisse der türkischen Sprache auf B2-Niveau in allen
Kompetenzbereichen. Das Hör- und Leseverstehen sowie die mündliche und schriftliche
Ausdrucksfähigkeit werden erweitert. Sie werden sich in der Zielsprache im freien Sprechen
zu Themen von Studium oder Beruf bzw. zu vertrauten Alltagsthemen üben und flüssig
ausdrücken. Ebenso werden Sie persönliche Meinungen und Erwartungen komplexer mündlich wie schriftlich - formulieren können. Wir werden verschiedene Textsorten lesen,
übersetzen und uns über ihre Inhalte in der Zielsprache unterhalten.
In der Grammatik liegt der Schwerpunkt auf Nebensätzen (Adverbialsätze, Relativsätze und
Ergänzungssätze). Im Bereich des Wortschatzes werden situationsadäquate Ausdrücke
bzw. Idiome erlernt und angewendet, um ein Standardinventar typischer Ausdrucksmittel
des Türkischen vorweisen zu können.
Lehrmaterial wird zu Unterrichtsbeginn bekannt gegeben
SPK (5 LP)
Di
14-16
wöch.
DOR 65, 3.55
Z. Entschew
Do
14-16
wöch.
DOR 65, 3.56
91 662 Türkisch C1: Konversation (Voraussetzung: B2, Äquivalent)
In diesem Kurs steht das freie Sprechen in der Zielsprache im Vordergrund. Wir werden uns
in der Zielsprache auf der Basis der erworbenen Grammatikkenntnissen zu verschiedenen
Themen im freien Sprechen üben und unterhalten. Dabei werden ausgewählte
grammatische Strukturen und deren Verwendung in Rezeption und Textproduktion vertieft
sowie der abstrakte Wortschatz und die stilistischen Ausdrucksmöglichkeiten systematisch
ausgebaut.
Lehrmaterial: wird von dem/der Kursleiter/in zur Verfügung gestellt
SPK (5 LP)
Mo
12-14
wöch
DOR 65, 3.26
A.Kirlangic
Mi
12-14
wöch.
DOR 65, 3.26

Kursbuch SoSe2016 - Sprachenzentrum - Hu

Transcription

Similar documents

Skript Phonetik/Phonologie

In Leder über den Campus - Zentrum für Disability Studies (ZeDiS)

Französischunterricht auf der Sekundarstufe I mit

Latein und Griechisch in Hessen - Hessischer Altphilologenverband

ERASMUS - Geographisches Institut der Universität Heidelberg

Diss_Korr_Teil 2_14 - Institut für Deutsche Gebärdensprache

PDF - e-reader.wko.at

Fachoberschule MEDIEN Ausbildungsrichtung Gestaltung

sprachkurse FSS 2015

DGS-Realschule-Gesamt - ISB