Latein Online – Übungen zu Wortschatz und Grammatik

Ideen rund um den Computer – ICT im Unterricht der Sekundarstufe I
Latein Online – Übungen zu Wortschatz und Grammatik
Steckbrief
Lernbereich
Latein
Fachbereich
Sprachen
Grobziel (ICT)
Die Schülerinnen und Schüler setzen Medien zum selbständigen
Wissenserwerb ein. Sie üben am Computer Fertigkeiten eigenverantwortlich und vertiefen Lerninhalte selbstgesteuert.
Grobziel (Latein)
Sie zeigen Interesse an der lateinischen Sprache. Sie verfügen
über einen Grundwortschatz sowie über die Grundlagen der Formen- und Satzlehre und wenden diese an.
Autor / Autorenteam
Benjamin Mauchle, Björn Züllig
ICT-Voraussetzungen
Browser-Benutzung, Tastaturschreiben
Software
Standard-Browser (IE, Firefox, Safari, …)
Zeitbedarf
2 Lektionen
Zielsetzung
Die Schülerinnen und Schüler erweitern und festigen ihre Wortschatzkenntnisse und
Einführung
Umsetzung
Reflexion
Einführung
Die Klasse wird in die Funktionsweise der Homepage von
www.topteach.ch eingeführt und lernen die verschiedenen Lernbereiche kennen
Umsetzung
Den Schülern werden die verschiedenen Themen zur Sprache Latein vorgestellt und sie erhalten Erklärungen zu den unterschiedlichen Sprachübungen.
In einer normalen Unterrichtseinheit werden vorgängig Kapitel aus
dem Lehrmittel Felix behandelt. Zur Festigung der Grammatik und
des Wortschatzes werden in Einzel- und Partnerarbeit anschliessend Übungen gelöst und in der Klasse besprochen.
Reflexion
Die Übungen aus dem Internet werden von der Lehrperson und von
den Schülern besprochen und auf ihre Vor- und Nachteile hin untersucht anhand bestimmter Kriterien.
Die Schüler reflektieren und bewerten ihren eigenen Lernprozess.
Zusatzmaterial
Autoren: Benjamin Mauchle, Björn Züllig
Lehrmittel Felix (Lateinbuch und Begleitbuch)
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Latein Online – Felix Lektion 5
Beschreibung der Lektionsreihe
Lektion
1
Sozialform Durchführung, Ablauf der Lektionen
Arbeitsform
K/PA
Einführung
1. Curia in foro est. M. Lucinius Calvisus senator in curiam
properat.
2. Et Manulius senator cum Cassio senatore curiam intrat.
3. In curia senatores disputant.
Medien
Material
Felix Lateinbuch
Übungshefte
Der erste Beispielsatz wird mit der ganzen Klasse angeschaut und
übersetzt. Es werden Fragen zu möglichen grammatischen Themen und Besonderheiten gestellt (in foro? In curiam?).
Anschliessend übersetzten die S&S in PA die zwei anderen Sätze
während 2min.
S&S tragen ihre Übersetzungen vor. LP korriegiert.
Zum Schluss werden weitere grammatische Neuheiten (cum Cassio? In curia?)
K/PA
Einkaufen im alten Rom
LP bestimmt einen Schüler, der den ersten Abschnitt des Textes
vorliest. Anschliessend wird der erste Satz im Plenum analysiert.
LP leitet die Klasse an mit gezielten Fragen:
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
Felix Lateinbuch
Übungshefte
Wo ist das Prädikat?
Wo ist das Subjekt?
Gibt es Objekte?
Sind ähnliche Neuheiten wie in den Beispielsätzen vorhanden?
Welche Wörter kennt ihr nicht? Was könnten sie bedeuten?
Die S&S schreiben sich die Übersetzungen auf. Anschliessend
wird der nächste Satz analog zum Ersten übersetzt.
In einer zweiten Phase übersetzen die S&S in PA die nächsten
drei Abschnitte. Die Korrektur erfolgt im Plenum.
Bis zum Ende der Lektion wird der Rest des Textes im Plenum
übersetzt.
K
Hausaufgaben
LP bespricht mit der Klasse das Vokabular zur Lektion 5. Auf die
nächste Lektion sind die Wörter in bis e/ex zu lernen.
2
PA
Wortschatz Lektion 5
In Zweierteams fragen sich die S&S gegenseitig während 3min alle
Wörter ab und müssen sich die restlichen Wörter der Lektion möglichst gut einprägen.
Autoren: Benjamin Mauchle, Björn Züllig
Felix Begleitbuch
Felix Begleitbuch
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Ideen rund um den Computer – ICT im Unterricht der Sekundarstufe I
K
EA/PA
Einführung www.topteach.ch
Computer
Die LP verteilt den S&S die Anleitung, mit welcher sie selbststänAnleitung
dig oder zu zweit ihre Wortschatzkenntnisse zur Lektion 5 überprü- Latein Online
fen. Die LP gibt anfangs eine kurze Einleitung zu
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Zugang zu Webseite
Aufbau
Ziel: So viele Aufgaben wie möglich richtig lösen
Anschliessend können die S&S Übungen zu den Lektionen 1 bis 4
lösen. Die LP steht für Fragen und Unklarheiten zur Verfügung.
Ziel aber ist es, dass die Schüler möglichst ohne Hilfe zurechtkommen.
K
Reflexion
Die Schülerinnen und Schüler schreiben stichwortartig ihre Gedanken, Meinungen und Erfahrungen über die Webseite an die Wandtafel.
Im Plenum werden die Vor- und Nachteile herausgearbeitet, reflektiert und diskutiert, z.B.:
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Allgemeiner Lernerfolg
Probleme mit Übungen oder verschiedenen Aufgabentypen (Multiple-Choice, Antworten mit 1-2 Wörter, 50-50
etc.)
Lösungen
Vorgehensweisen
Festhalten der Prozentzahlen in Journal
Lernen für Prüfungen
Vergleich zu Lernen mit Büchern, Karteikärtchen
K = Arbeit mit der ganzen Klasse, GA = Gruppenarbeit mit Anzahl Personen, PA = Partnerarbeit, EA = Einzelarbeit
Autoren: Benjamin Mauchle, Björn Züllig
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Latein Online
Auftrag
Teste dein Wissen zum Wortschatz und zur Grammatik aus FELIX.
Methode
Löse Übungen zu verschiedenen Themen wie Übersetzungen (Deutsch-Latein und LateinDeutsch), Grammatik und Kultur.
Anleitung
1. Öffne die Webseite www.topteach.ch und klicke auf training sekundarstufe I. Wähle anschliessend das Fach Latein, indem du auf
Start klickst.
2. Wähle Übungen zu den bereits behandelten Lektionen.
3. Es öffnet sich jeweils ein neues Fenster für eine Übung. Entscheide
dich, ob die richtigen Antworten gezeigt werden und ob falsche
Antworten wiederholt werden sollen. Klicke dafür auf der linken Seite in die Kästchen.
4. Überprüfe deine Antworten, indem du auf Auswerten oder Weiter klickst.
5. Beachte während den Übungen die Anzeige auf der linken Seite.
Autoren: Benjamin Mauchle, Björn Züllig
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