Wegweiser Internet

Arbeitshilfe 3
Mitmachheft Sek. 1
Engagement lokal und global
© Verlag Bertelsmann Stiftung
Wegweiser Internet
Wichtige Hinweise im Umgang mit dem World Wide Web
Das Internet ist bei der Informationsbeschaffung nicht mehr weg­
zudenken. Aufgrund der enormen Menge an online verfügbaren
Informationen ist es wichtig, dass ihr bei der Internetrecherche
gezielte Suchstrategien anwendet – andernfalls versinkt ihr in
der Datenflut des World Wide Web. Ebenso wichtig ist es, die In­
formationen kritisch zu prüfen – das Internet ist ein regelrechter
Wissensbasar, an dessen Aufbau sich jeder beteiligen kann. Nicht
immer sind Informanten und die von ihnen eingestellten Infor­
mationen seriös. Die folgenden Hinweise helfen euch, eure Inter­
netrecherche zu strukturieren.
Such-Tipps
Internetsuchmaschinen haben bis zu 100 Milliarden Internetsei­
ten gespeichert. Damit eure Suche erfolgreich ist, müsst ihr zu­
nächst überlegen, welche Suchwörter Schlüsselbegriffe für euer
Thema sind. Bei vielen Suchmaschinen könnt ihr dann die in der
Tabelle aufgelisteten grundlegenden Möglichkeiten nutzen, um
eure Suchergebnisse zu verfeinern.
Klärt z. B. folgende Punkte, um die Seriosität von Internetquellen
zu beurteilen:
• Wer steht hinter der Internetseite (Universität, Firma, Privat­
person, Regierung, Verein, Interessengruppe o. Ä.)?
• Sind Kontaktdaten angegeben?
• Was ist das Ziel der Seite? Ist sie z. B. wissenschaftlich oder
kommerziell ausgerichtet?
• Wer ist die Zielgruppe der Seite?
• Werden Behauptungen durch Quellenangaben belegt?
• Ist die Seite aktuell? Wird die Seite regelmäßig aktualisiert,
oder gibt es veraltete „blinde“ Links?
Fazit: Können die dargebotenen Informationen nach Anwendung
der jeweiligen Beurteilungsmaßstäbe als zuverlässig und vertrau­
enswürdig eingestuft werden?
Weitere Hinweise zur Ermittlung seriöser Internetseiten findet ihr
unter www.ib.hu­berlin.de/~kumlau/handreichungen/h59/
Ziel „Alles oder nichts“
Internetseiten mit allen angegebenen Begriffen sollen
aufgelistet werden.
Zeichen: „Leerzeichen“ oder „and“
Beispiel: engagement schule
Ziel „... aber nicht das“
Ausgeschlossen bei der Suche werden Internetseiten
mit bestimmten Begriffen.
Zeichen: „Minuszeichen“ oder „not“
Beispiel: engagement -schule
Ziel „Entweder ... oder“
Mindestens einer der genannten Begriffe ist auf den
Internetseiten zu finden; hilfreich bei seltenen Begriffen.
Zeichen: „Klammern“ oder „or“
Beispiel: (engagement schule)
Ziel „Internetadressen finden“
Angezeigt werden sollen Seiten, in denen irgendwo in der
Internetadresse der ausgewählte Begriff vorkommt.
Zeichen: „inurl“
Beispiel: inurl: engagement
Ziel „Wortgruppen finden“
Internetseiten, auf denen die Begriffe in identischer
Wortfolge vorkommen, werden ausgewählt; hilfreich
z. B. bei Orts­ und Personennamen.
Zeichen: Anführungsstriche
Beispiel: „engagement in köln“
Quelle: www.ub.uni­bielefeld.de/biblio/search/help/
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Internetquellen beurteilen
Weitere Tipps findet ihr unter
www.suchfibel.de
Mitmachheft Sek. 1
Engagement lokal und global
© Verlag Bertelsmann Stiftung
Gefahren im Umgang
mit dem Internet
Persönliche Daten schützen!
Viele Internetseiten verlangen von euch die Eingabe persönlicher
Daten. Häufig werden damit kommerzielle Zwecke verfolgt, und
nicht immer sind diese Websites gegenüber Angriffen von Drit­
ten gesichert. Überlegt euch deshalb gut, ob ihr persönliche Da­
ten angebt!
Das Internet vergisst nichts!
Bedenkt, dass die von euch eingestellten Inhalte (Bilder, Texte und
andere Daten) in vielen Fällen von allen Nutzerinnen und Nutzern
gesehen, kopiert und gespeichert werden können.
Kostenfallen vermeiden!
Unseriöse Anbieterinnen und Anbieter versuchen über diverse
Tricks, mit Internetnutzerinnen und Internetnutzern das schnelle
Geld zu machen – ob mit Hausaufgabenhilfe, vermeintlichen Test­
zugängen oder Lockangeboten wie Gratis­SMS. Überlegt genau,
welche Angebote ihr nutzt.
Ins Internet – mit Sicherheit!
Umfassende Informationen rund um das Thema „Sicherheit im In­
ternet“ bietet das Bundesamt für Sicherheit und Informationstech­
nik unter www.bsi­fuer­buerger.de.
Arbeitshilfe 3
Stichwort: Urheberrecht
Vielen erscheint das Internet als Paradies auf Erden – Musik, Bil­
der und Texte können sekundenschnell kopiert, verändert und
weltweit getauscht werden. Nicht selten wird dabei aber das Urhe­
berrecht verletzt. Dieses Recht schützt sogenannte Immaterialgü­
ter und regelt die finanzielle Vergütung der Urheber (z. B. Autorin­
nen und Autoren oder Künstlerinnen und Künstler) eines Werkes.
Verstöße gegen das Urheberrecht werden strafrechtlich verfolgt
und können Raubkopiererinnen und Raubkopierern teuer zu ste­
hen kommen. Damit ihr nicht gegen das Urheberrecht verstoßt,
ist es wichtig zu wissen, ob und inwieweit ihr digitale Werke ver­
werten dürft.
Ausführliche Hinweise bietet ein Dossier der Bundeszentrale
für politische Bildung: www.bpb.de/themen/0GNUL9,0,0, Urhe­
berrecht.html
Digitale Medien für Projekte nutzen
Wollt ihr Musik, Texte, Bilder, Filme, Software oder Ähnliches für
euer Projekt nutzen oder selber erstellen – und dabei das Urhe­
berrecht beachten! –, dann findet ihr hier viele hilfreiche Tipps:
www.irights.info.
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