Hauscurriculum - Gymnasium Bersenbrück

GYMNASIUM BERSENBRÜCK Im Dom 19 – D-­‐‑49593 Bersenbrück – Tel.: 05439/94050 – Fax: 05439/9405550 Fachgruppe Englisch Hauscurriculum für die Jahrgänge 5 – 10 1 Fachpräambel für die Jahrgänge 5-­‐9 In der Spracherwerbsphase in den Jahrgängen 5-­‐9 lassen sich aufgrund der aufeinander aufbauenden grammatischen und lexikalischen Strukturen keine schulinternen Schwerpunktsetzungen vornehmen. Dies bedeutet nicht, dass vorhandene Anknüpfungspunkte an die Erfahrungswelt der Schüler (z.B. Klassenaktivitäten, Umgang mit Medien, Toleranz) im Unterricht unberücksichtigt bleiben. Eine thematisch angebundene Ergänzung der Lehrbuchmaterialien durch die Fachlehrer ist möglich. In den Jahrgängen 5/6 und 7/8 muss jeweils eine altersangemessene Lektüre, im Jahrgang 9 sollte eine (evtl. aufbereitete) Jugendlektüre bearbeitet werden, deren Auswahl von den jeweiligen Fachlehrern vorgenommen wird. 2 Jahrgang 5 UNIT
Welcome
Themen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Family and Friends
Getting to know people
Schulinterner Schwerpunkt
Reaktivierung der Grundschulkenntnisse
Welcome to Hamilton Street
My favourite colour
Welcome to Paul Road
Two newspapers for number 19
Welcome to the Pretty Polly B&B
Good luck!
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Sich kennen lernen
Dialog zu Farben
Zusammenhängendes Sprechen:
über jmd. sprechen
Über Schulsachen sprechen
s. Fachpräambel
Who am I?
s. Fachpräambel
Schulinterner
Schwerpunkt
school things
colours
days of the week
numbers
telling the time
s. Fachpräambel
telling the time
s. Fachpräambel
Schreibung der Zahlen 1-100
s. Fachpräambel
Wortschatz
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Aussprache und
Intonation
Welcome to Bristol
Welcome to Cotham Park Road
Song Prunella’s song
Sophie and Prunella
Song Prunella`s plates
The days of the week
Uhrzeit
Methodenkompetenzen
Interkulturelle
Kompetenzen
Einem Hörtext Informationen
entnehmen
Arbeit mit einer mindmap
Partnerarbeit
Ein Gedicht laut lesen
Einer Anzeige Informationen
entnehmen
Bekanntschaft mit
englischen Familien machen
Bristol kennen lernen
Schuluniform wird eingeführt
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Orthografie
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
3 UNIT 1
New school, new friends
Schülerbuch
Family, friends, school
Schülerbuch
Before lessons
Ananda is a nice name
Meet Mr Kingsley
Timetable time
Lunch break
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über Sport
Dialog über Mittagspause
Zusammenhängendes Sprechen:
Über Fotos sprechen
Über Familie sprechen
s. Fachpräambel
My school bag
My room
My school
s. Fachpräambel
Meeting new friends
s. Fachpräambel
Grammatik
Wortschatz
s. Fachpräambel
Aussprache
und Intonation
Schulinterner
Schwerpunkt
In the morning
Form 7P’s timetable
Classroom English
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Orthografie
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Schulinterner
Schwerpunkt
Classroom English
Family
s. Fachpräambel
to be
personal pronouns
can/can’t
imperatives
have got/has got
s. Fachpräambel
variations: a/an, ‘the’
s. Fachpräambel
spelling
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Wörter lernen
Multikulturelle Klasse
englischer Schulalltag
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
4 Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Friday afternoon
On Saturday mornings
Saturday afternoon
Sunday afternoon: Tea...
A day in the life of…
Fragen zum Text beantworten
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über Zuhause
Gespräch über Tiere
Zusammenhängendes Sprechen:
Sein Zimmer beschreiben
Über Familie berichten
Über Essays sprechen
s. Fachpräambel
Eigenen Essay schreiben
s. Fachpräambel
English guests
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Wortschatz
House or flat
Where are the pets?
At the pet shop
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
At home, pets, habits
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Aussprache und
Intonation
A weekend at home
Themen
Orthografie
UNIT 2
Schulinterner
Schwerpunkt
Around the house
Pets
Prepositions
Connectors
s. Fachpräambel
Simple present
Possessive determiners
S-genitive
The plural of nouns
s. Fachpräambel
Plurals
The `–s´ in the simple present
spelling
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Mind mapping
Englische
Wohnverhältnisse
Tagesablauf englischer
Kinder
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
5 UNIT 3
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Schülerbuch
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
The Kapoors at the sports shop
Prunella plays tennis
An e-mail to Jay
I hate sport
The SHoCK Team
Fragen zum Textverständnis
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Gespräch über Sport/Hobbys
Dialog über Tätigkeiten
Dialog Freizeitaktivitäten
Zusammenhängendes Sprechen:
Mitschüler beschreiben
s. Fachpräambel
My sports and hobbies
Über jmd. schreiben
Eine E-Mail schreiben
s. Fachpräambel
Shopping
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Grammatik
Wortschatz
Form 7PK’s hobbies
Sport on the radio
The SHoCK Team’s first job
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Leisure
Aussprache und
Intonation
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Orthografie
Sports and hobbies
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Sport und Hobbys
Einkaufen
s. Fachpräambel
Simple present: questions
and answers
adverbs of frequency
have to/has to
s. Fachpräambel
Pronunciation [ä] und [ei]
s. Fachpräambel
Wörter nachschlagen
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Wörter nachschlagen
Freizeitaktivitäten
englischer Kinder
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
6 UNIT 4
Party, party!
Sprachmittlung
Schülerbuch
Food and Drink
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
A party invitation
A present for Sophie
The Carter-Browns are getting ready
for the party
What’s he doing now?
Text Sophie’s Party – a play
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Gespräch über Essen und Trinken
Dialog über Geschenk
Zusammenhängendes Sprechen:
Über ein Foto sprechen
Bildbeschreibungen
s. Fachpräambel
Eine Essenliste erstellen
Einladung schreiben
Szene für das play schreiben
s. Fachpräambel
Would you like…?
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Aussprache
und Intonation
Grammatik
Wortschatz
Another present for Sophie
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Orthografie
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Food and drink
Presents
s. Fachpräambel
Personal pronouns – object
form
Some/any
Present progressive
s. Fachpräambel
Pronunciation [üu] oder [o]
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Note making
Britische Speisen und
Getränke (lecker!)
Geburtstagsparty
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
7 UNIT 5
Sprachmittlung
Schülerbuch
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
The spring show – a poster
After the rehearsal: at Sophie’s
After the rehearsal: at Jack’s
Dan’s diary
An article for the school magazine
A pirate story
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über Schulvergleich führen
Zusammenhängendes Sprechen
Über Schule sprechen
Über Wochenendaktivitäten sprechen
s. Fachpräambel
Über Aktivitäten schreiben
Eine E-Mail schreiben
s. Fachpräambel
The school show
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
School activities
Prepositions
Pirates
s. Fachpräambel
Simple past
s. Fachpräambel
Pronunciation Past forms
s. Fachpräambel
Past forms Schreibweise
s. Fachpräambel
Grammatik
Wortschatz
Ananda and Dilip
Pirate King
After the spring show
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
School
Aussprache
und
Intonation
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Orthografie
School: not just lessons
Thema
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Unbekannte Wörter verstehen
Britisches und deutsches
Schulsystem vergleichen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
8 UNIT 6
Thema
Sights in Bristol and at
home
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über Freizeitpläne
Gespräch über Text
Zusammenhängendes Sprechen:
Über Stadt sprechen
Bildbeschreibungen
Poster der Klasse präsentieren
s. Fachpräambel
S. 105/A9a Sätze in richtiger
Reihenfolge schreiben
S. 105 Project (Part II) Poster für
Präsentation anfertigen
s. Fachpräambel
Schreiben
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
Places to go
s. Fachpräambel
Demonstrative pronouns
s. Fachpräambel
Pronunciation [S], [tS] and [dZ]
s. Fachpräambel
Wörter im Wörterbuch finden
s. Fachpräambel
Grammatik
Wortschatz
s. Fachpräambel
Leseverstehen
Form 7PK’s project begins
The third place
At the library
At the Industrial Museum
Sophie is the boss
Presentation time
The Mr Green mystery
Schülerbuch
Aussprache
u. Intonation
s. Fachpräambel
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Form 7PK’s project
The group’s presentation
The end of the story
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner Schwerpunkt
Orthografie
Great places for kids
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenz:
Ergebnisse präsentieren
Sehenswürdigkeiten in
Bristol
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
9 Jahrgang 6 Welcome back –
After the holidays
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Schülerbuch
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Reisen, Wetter, Urlaub,
Landschaft
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
Gehörte Informationen einer
Tabelle zuordnen
Gehörtes aufschreiben
s. Fachpräambel
The cards
A holiday diary
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über Ferien
Dialog über das Wetter
s. Fachpräambel
Eintrag für ein Tagebuch
erweitern
Ideen zum Thema Ferien
aufschreiben
Bericht über eigene
Ferienerlebnisse schreiben
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Themen
Schülerbuch
Weather
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Wortschatz
UNIT
Interkulturelle Kompetenzen
Ideen sammeln und ordnen
Internationale Reiseziele
kennen lernen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
10 Back to school
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Sprachmittlu
ng
Text hören und mit Bild
vergleichen
Zuhören und Gehörtes
aufzeichnen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Schule, Schulfreunde,
schulische Aktivitäten, Freizeit
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Dialog über einen Geburtstag
führen
Zusammenhängendes
Sprechen:
Über die Schule sprechen
Über Fotos sprechen
Über Ferien- und Schultage
berichten
s. Fachpräambel
Über Schul- und Ferientage
schreiben
Über seinen Geburtstag
schreiben
Über Ereignisse eines Tages
berichten
Über eine Person schreiben
s. Fachpräambel
First day back at school
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Describing pictures
Interkulturelle Kompetenzen
English outside the UK
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Grammatik
Friends meet again
A new girl
Lunch break
Prunella is unhappy
Saved!
Word building: Präfix –un
Linking words and phrases
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Revision: simple past
Subject/object questions
s. Fachpräambel
Vowel sounds
s. Fachpräambel
Aussprache und Intonation
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Wortschatz
UNIT 1
11 What money can buy
Schulinterner
Schülerbuch
Schwerpunkt
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Quiz show hören und Fragen
beantworten
Ende der Geschichte anhören
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Taschengeld, Geld allgemein,
Kleidung, Jobsuche, Jobs für
Kids
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Mit Partner über Taschengeld
sprechen
Sich gemeinsam auf eine
Einkaufsliste einigen
Ergebnisse mit anderer
Gruppe austauschen
Mit Partner Vergleiche
anstellen
Zusammenhängendes
Sprechen:
Über einen Partner berichten
Über ein gefährliches Tier
berichten
s. Fachpräambel
Dialog über einen schlechten
Tag schreiben
Pläne für Menschen aus
Bristol formulieren
A different point of view
s. Fachpräambel
London shopping
Shopping for a birthday
present
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Learning words
Mediation
Interkulturelle Kompetenzen
Geldausgaben englischer
Jugendlicher
Britische Währung
Background file Jobs for kids
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Grammatik
Who needs money?
Money problems
Ananda`s letter to her
grandma
New clothes from old
Project ideas
The Clothes Project
Shopping
Clothing
Make or do
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Going to-future
Comparison of adjectives
Compounds of some and any
Possessive pronouns
(Genitiv)
s. Fachpräambel
Consonants at the end of
words
s. Fachpräambel
Aussprache und Intonation
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Wortschatz
UNIT 2
12 Animals in the city
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Sprachmittlu
ng
Ein Radiointerview hören und
Informationen in Tabelle
eintragen
Texte in unterschiedlichen
Akzenten verstehen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Fernsehen, Tiere in der Stadt,
Zootiere, Tierschutz
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
s. Fachpräambel
an Gesprächen teilnehmen:
Dialog übers
Fernsehprogramm führen
Sich über Tierfotos
austauschen
Über die Zukunft sprechen
zusammenhängendes
Sprechen:
Über das Fernsehprogramm
sprechen
Der Klasse über ein Tier
berichten
s. Fachpräambel
Über das Fernseh-programm
schreiben
Mindmap/Notizen über ein Tier
anfertigen
Über ein Tier schreiben
s. Fachpräambel
Longleat Safari Park
Poor little cat
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Scanning
Multiple choice-Aufgaben
Listening
Interkulturelle Kompetenzen
The Royal Society for the
Prevention of Cruelty to
Animals
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Grammatik
Hello hedgehogs!
Animal Hotline`s answer
Dilip killed my hedgehogs
Godbye hedgehogs
A book: No Small Thing
El`s best friend
Animals
Linking words
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Will-future
Conditional sentences I
Adverbs of manner
s. Fachpräambel
Pronunciation of [f] - [v] - [w]
s. Fachpräambel
Aussprache und Intonation
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Wortschatz
UNIT 3
13 A Weekend in Wales
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Gehörtes mit Überschriften
zusammenführen
Text hören und Anweisungen
ausführen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Körperteile, Krankheiten,
Reisen, Verkehrsunfall,
Sehenswürdigkeiten, Stadt/
Land, technische
Anweisungen
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Über einen Wochenendausflug
sprechen
Rolle eines Interviewpartners
übernehmen
Zusammenhängendes
Sprechen:
Über Krankheiten sprechen
s. Fachpräambel
Vorteile des Stadt- und des
Landlebens aufschreiben
E-Mail ausformulieren
s. Fachpräambel
Phoning a doctor
It`s a pity
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Topic Sencences
Interkulturelle Kompetenzen
Wales as a part of the UK
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Grammatik
Friday dinner
I´ve cooked your breakfast
Poor Dan
Grandma`s new software
Grandma`s first chat
Text All in a day`s work
Aussprache und Intonation
Sprachmittlu
Schreiben
ng
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Wortschatz
UNIT 4
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Travel
The body
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Word order
Present perfect
s. Fachpräambel
Verschiedene englische
Dialekte kennen lernen
Pronunciation: silent letters
s. Fachpräambel
14 Teamwork
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Sprachmittlung
Schreiben
The slave girl`s story
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Bristol, Aktivitäten in der Stadt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Discussion phrases
Unbekannte Wörter mit
Relativsätzen umschreiben
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
The Bristol Quiz
Who is he?
Brunel - Bristol`s engineer
Healthy and delicious
Ananda at the computer
A page from the booklet
Wallace and Gromit
To catch a thief
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Sich auf ein Event für das
Projekt einigen
Sich im Gespräch auf eine
Persönlichkeit für das Projekt
einigen
Sich auf ein Lokal/ Imbiss für
das Projekt einigen
s. Fachpräambel
Über die Lehrwerkskinder
schreiben
Booklet über die zuvor
bestimmten
Personen/Orte/Events
verfassen
Ende der Geschichte
verfassen
Lesley`s story
s. Fachpräambel
S Mediation A tour of Bristol
At the juice bar
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Marking up a text
Structuring a text
Interkulturelle Kompetenzen
Bristol
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
Relative pronouns
Question tags
s. Fachpräambel
Grammatik
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Wortschatz
UNIT 5
15 A trip to Bath
Schulinterner
Schülerbuch
Schwerpunkt
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
A trip in a time machine
Themen
Ausflug nach Bath, historische
Sehenswürdigkeiten,
Wegbeschreibung
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
8PK`s school trip to Bath
Which way?
Who`s missing?
What planets can you name?
Jo`s report
A trip to Bath – a play for the
end of the term
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen:
Having a conversation
Einem Partner einen Weg
beschreiben
Gespräch über Tätigkeiten zu
zuvor festgelegten Zeiten
Zusammenhängendes
Sprechen:
Bilder der römischen Bäder
beschreiben
s. Fachpräambel
Mindmap/Liste über Gehörtes
anfertigen
Dialog verfassen (mit jmd. ins
Gespräch kommen)
Wegbeschreibungen
Report über einen
Schulausflug
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Giving directions
Prepositions
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Wortschatz
UNIT 6
Anknüpfung: Xanten
Telling the way
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Having a conversation
Correcting mistakes
Interkulturelle Kompetenzen
The Romans in Bath
s. Fachpräambel
Fächerübergriffe zu den
Fächern Geschichte
(Exkursion nach Xanten) und
Latein.
16 Jahrgang 7 Introduction
Schülerbuch
Themen
Music for youth
s. Fachpräambel
A day at the festival (Fotostory)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Fragen stellen
Zusammenhängendes Sprechen
Über Countries in UK sprechen
s. Fachpräambel
Notizen zur Beantwortung von
Fragen machen
s. Fachpräambel
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und
Hör-/
Sehverstehe
n
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
Text hören und Hörabschnitte den
Personen zuordnen
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Schülerbuch
Music
Phrases transporting opinion
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Wortschatz
UNIT
Interkulturelle
Kompetenzen
Kartenarbeit
Informationen über Personen
zusammenstellen
Musikfestival in Birmingham
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
17 UNIT 1
My London
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Sights, history, media
Schulinterner Schwerpunkt:
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
s. Fachpräambel
Wegbeschreibung lesen und Weg
auf der Karte finden
Speisekarte überfliegen und Frage
beantworten
Only a game (Story)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Mit einem Partner über Vorschläge
sprechen
Einen Partner nach dem Weg
fragen
Einen Partner nach Informationen
fragen, selbst Informationen geben
Restaurantbestellungen
Zusammenhängendes Sprechen
Meinung zu einem Lesetext äußern
s. Fachpräambel
Writing better sentences
s. Fachpräambel
The right ticket
s. Fachpräambel
Grammatik
Wortschatz
Text hören und Fragen
beantworten
Text hören und Bildern zuordnen
Das Ende eines Lesetextes hören
und Fragen beantworten
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Schulinterner
Schwerpunkt
Transport
Giving directions
s. Fachpräambel
Present perfect / simple past
since/for
Present perfect progressive
s. Fachpräambel
now/no
s. Fachpräambel
Aussprache und
Intonation
Sprechen
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Arbeit mit zweisprachigem
Wörterbuch
Selbstkorrektur von Texten
Sehenswürdigkeiten in
London
Multikulturelles London
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
18 Island girl
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Textabschnitten Fotos zuordnen
Text lesen und teilweise
nacherzählen
Bericht lesen und Fehler berichtigen
Orkney Star (Story)
Überschriften zum Text sortieren und
Zeilen zuordnen
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Partner interviewen und Antworten in
eine Tabelle eintragen
Mit Partnern über Freizeit sprechen
s. Fachpräambel
Describing what happened
Zusammenfassung zu Absätzen
eines Lesetextes schreiben
Sich in eine Person hineinversetzen
und über Vorstellungen schreiben
s. Fachpräambel
The Ba’ Game
s. Fachpräambel
Schreiben
Sprachmittlu
ng
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Schwerpunktkompetenzen
Paragraph Writing
Grammatik
Wortschatz
s. Fachpräambel
Sprechen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schulinterner Schwerpunkt
Verständnis signalisieren und
Informationen in eine Tabelle
eintragen
Informationen entnehmen und Fragen
beantworten
inhaltliche Fehler berichtigen
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Life on the Orkneys
Social media
Leseverstehen
Schülerbuch
Themen
Aussprache
und
Intonation
UNIT 2
Schulinterner
Schwerpunkt
Media
Town and country
Wortbildung mit dem Präfix un
s. Fachpräambel
Conditional sentences II
Present progressive with
future meaning:
Future tenses
s. Fachpräambel
Betonung von Wörtern mit
drei und mehr Silben
Interkulturelle
Kompetenzen
Schottland als Teil des UK
außerdem
Selbstständiges Lernen und
Selbstkontrolle
Umgang mit Multiple-choice
exercises
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
19 Time for sport
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Sport and leisure
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Informationen aus verschiedenen
Textsorten entnehmen
Who needs legs? (Story)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Mit einem Partner anhand von
Notizen über einen Text sprechen
Zusammenhängendes Sprechen
Über emotional aufgeladene Texte
sprechen
s. Fachpräambel
Ein Profil über eine Person schreiben
A report
Tagebucheinträge schreiben
s. Fachpräambel
Where I’m from
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Wortschatz
Einen Dialog hören und Sätze in der
richtigen Reihenfolge ordnen
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Aussprache und
Intonation
UNIT 3
Schulinterner
Schwerpunkt
Sports
Prepositions
Small talk phrases
s. Fachpräambel
Passive
Relative clauses
Contact clauses
s. Fachpräambel
Different stress in English and
German words
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Paraphrasing
Writing a report
Weshalb ein Deutscher in
UK nie ManU sagen
sollte
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
20 Growing up in Canada
Sprachmittlung
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Canadian history, culture
and geography; youth
culture
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Argumente vergleichen
Multiple-choice-Aufgaben zur
Überprüfung des Textverständnisses
s. Fachpräambel
Zusammenhängendes Sprechen
Ein Land beschreiben
Mitschülern etwas über seinen
Lieblingssong erzählen
Seinen Lieblingssong vor der Klasse
präsentieren
s. Fachpräambel
Telling a story
s. Fachpräambel
At Algoquin Park
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Wortschatz
Text vervollständigen und beim 2.
Hören kontrollieren
Ein Lied hören und Fragen
beantworten
Informationen chronologisieren
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Aussprache und
Intonation
UNIT 4
Schulinterner
Schwerpunkt
Wilderness
Teenager talk
Zahlwerte
s. Fachpräambel
Past perfect:
Past Tenses
Indirect speech
s. Fachpräambel
Zahlen und Daten vorlesen
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Telling a story
Brainstorming
Mediation
Sich mit Jugendkultur
auseinandersetzen
Sich mit Geschichte und
Kultur Kanadas
auseinandersetzen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
21 A teen magazine
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Youth culture and media
Schulinterner
Schwerpunkt
Zeitungsartikel lesen (Skimming)
Texte zu Songs lesen
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
S. 94/1 In der Gruppe über teen
magazines/e-zines sprechen und
Antworten in der Gruppe vergleichen
Zusammenhängendes Sprechen
Medienprodukte beschreiben
s. Fachpräambel
Antworten auf Fragen notieren
Lieblingslieder beschreiben
Eine Biographie schreiben
s. Fachpräambel
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Grammatik
Leseverstehen
Schülerbuch
Thema
Aussprache und
Intonation
UNIT 5
Schulinterner
Schwerpunkt
Modals and their substitutes:
Reflexive pronouns
each other/themselves
Conditional sentences III
s. Fachpräambel
Einem Partner einen Text
diktieren
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Skimming/scanning
Correcting your text
Research on the internet
Giving a presentation
Etwas über
englischsprachige teen
magazines und
englischsprachige Musik
erfahren und mit eigenen
Vorstellungen vergleichen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
22 Jahrgang 8 UNIT
Welcome to the United States of
America
Schreiben
Sprechen
Leseverstehen
Summer holidays in Grand
Canyon National Parks
Schulinterner
Schwerpunkt
Sich Gedanken zu Fotos machen,
Text hören und Inhalte den Fotos
zuordnen
Beim zweiten Hören Stichpunkte zu
Fragen machen und diese
anschließend beantworten
s. Fachpräambel
Unterschiedliche Textsorten (blog,
post card, essay, diary, computer
presentation) auswerten
s. Fachpräambel
Zusammenhängendes Sprechen
Über Orte in den USA sprechen
s. Fachpräambel
Über eigene Ferienerlebnisse unter
Verwendung der erarbeiteten
Texttypen schreiben
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt:
Schülerbuch
Holidays
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Interkulturelle
Kompetenzen
Bildbeschreibung
Informationen über den
Grand Canyon sammeln
Ferienaktivitäten amerikanischer Jugendlicher
Schulinterner
Schwerpunkt
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Wortschatz
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
23 UNIT 1
New York, New York
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
9/11 and Ground Zero
Empire State Building
Delis and bagels
Immigration
Jobbeschreibungen
Schulinterner Schwerpunkt
Immigration
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
In einem Text mit unbekanntem
Wortschatz umgehen/ unbekannten
Wortschatz erarbeiten
Rezeption emotional aufgeladener
Texte
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
s. Fachpräambel
Wortschatz
Text hören und Bezeichnungen des
amerikanischen Englisch erkennen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Understanding directions:
amerikanischer Wortschatz
für Wegbeschreibungen
British and American English
s. Fachpräambel
Gerund
s. Fachpräambel
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Themen
Sprechen
Mit einem Partner Pläne für
Freizeitaktivitäten machen
Sich zu emotional aufgeladenen
Texten äußern
Zusammenhängendes Sprechen
Weitere Informationen zu
Sehenswürdigkeiten sammeln und
vor der Klasse berichten
Schreiben
Anhand eines Fotos einen Text für
einen Blog schreiben
s. Fachpräambel
Sprachmittlu
ng
Anhand von Fotos in der Gruppe
Informationen über New York
zusammentragen und anschließend der
Klasse darüber berichten
Understanding American signs and
directions
Mediating spoken information
s. Fachpräambel
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Methodenkompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Understanding unknown words
Interkulturelle
Kompetenzen
Orientierung in einer
amerikanischen Stadt
Einwanderung in die USA
außerdem
Wdh. writing course (Jg. 7)
s. Fachpräambel
Exkursion in das
Auswandererhaus in
Bremerhaven
24 UNIT 2
Both sides of the story
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Siedler und Ureinwohner,
Unabhängigkeitskrieg,
Traditionen/Feiertage
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Skimming und Scanning
Verständnis durch Vervollständigen
von Sätzen nachweisen
I’m going to save my brother (Story)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Informationen erfragen
Zusammenhängendes Sprechen
Sich zu Ereignissen äußern
s. Fachpräambel
Anhand von Notizen einen Text
schreiben
Eine E-Mail schreiben
s. Fachpräambel
Bei einem Gespräch vermitteln
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Wortschatz
Die Gliederung einer Präsentation
erkennen
Einer Präsentation Informationen
entnehmen
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Daily routines
Historic events
s. Fachpräambel
Conditional sentences III
Indirect speech: Fragen und
Anweisungen
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Erstellen eines Handout zur
Präsentation
Informationen zu
Geschichte, Geografie
und Gegenwart von
Massachusetts
Thanksgiving
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
25 California, land of dreams
Sprachmittlung
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Multicultural California/
migrant workers
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Kommentare lesen und verstehen
Reading for gist
The circuit (Story)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Über die Lage von Hispanics
sprechen
Zusammenhängendes Sprechen
Informationen zu touristischen
Attraktionen austauschen
Über Kinderarbeit diskutieren
s. Fachpräambel
Writing a commentary
s. Fachpräambel
Understanding and explaining
announcements
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Wortschatz
Hörtext gezielt Informationen
entnehmen und sichern
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Aussprache und
Intonation
UNIT 3
Schulinterner
Schwerpunkt
Synonyms
Die Suffixe -ful, -less
Minorities and ethnic groups
s. Fachpräambel
Passive: modals, will-future,
present perfect, personal
passive
Participles instead of relative
clauses
The infinitive with to
s. Fachpräambel
Zahlen und Daten vorlesen
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Outlining
Tortendiagramme auswerten
Growing up in two cultures
Kinderarbeit
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
26 UNIT 4
Hermann says ‘Willkommen’
Sprachmittlung
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Amerikanisches
Schulsystem, ein von
Deutschen gegründeter
Ort, die Besiedlung des
amerikanischen Westens,
Schülerjobs
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Aufmerksames Lesen trainieren
Angus Bethune’s moment (Story)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Seine Meinung äußern, begründen
und einen Partner überzeugen
s. Fachpräambel
Einen Leserbrief schreiben
s. Fachpräambel
Jemandem von einem
englischsprachigen Artikel berichten
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Wortschatz
Die Richtigkeit von Aussagen
erkennen
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Word building: nouns from
verbs and adjectives
s. Fachpräambel
Countable and uncountable
nouns
Definite article
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Summary writing
Writing a letter to a magazine
Etwas über das
amerikanische
Schulsystem und die
Besiedlung des Westens
erfahren
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
27 UNIT 5
Atlanta rising
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Martin Luther King,
soziales Engagement/
Bürgerbewegung, der
amerikanische Süden,
Medien in der
amerikanischen
Gesellschaft
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Texte lesen und Notizen machen, um
bestimmte Information
herauszufinden (Scanning)
Fiktionale und nichtfiktionale Texte
lesen (Skimming)
Melba’s story (Bericht)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Mit einem Partner über Filme oder
Fernsehshows sprechen
Zusammenhängendes Sprechen
Vermutungen und Meinungen äußern
Die Berufe der Eltern beschreiben
s. Fachpräambel
Eine Geschichte schreiben
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Wortschatz
Interviews und historische Texte
auswerten
Methodenkompetenzen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
The media
The world of work
Opposites
s. Fachpräambel
Relative clauses referring to a
whole clause
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Researching information
Using a monolingual dictionary
Sich mit der Rolle der
Medien und der
Bürgerrechtsbewegung
auseinandersetzen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
28 Jahrgang 9 UNIT 1
Australia
Themen
Geschichte, Geografie,
Natur Australiens,
Teenager in Australien,
Aboriginal people, stolen
generations
Romanausschnitt lesen und
Informationen zu Personen und
Atmosphäre entnehmen
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Begründetes Positionieren in
Diskussionen
Strategien für ein gelungenes
Gespräch trainieren
s. Fachpräambel
Eine E-Mail schreiben
Das Ende einer Geschichte schreiben
s. Fachpräambel
Einem englischen Hörtext
Informationen entnehmen und sie auf
Deutsch weitergeben
s. Fachpräambel
Grammatik
Leseverstehen
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Australian facts and life
Small talk
s. Fachpräambel
To-infinitive instead of relative
clauses
s. Fachpräambel
Schülerbu
ch
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Talking about statistics
Reading literature
Geografie, Geschichte
und Natur Australiens
Schulinterner
Schwerpunkt
Methodenkompetenzen
Schulinterner Schwerpunkt
Wortschatz
s. Fachpräambel
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Ein Gespräch hören und
Informationen vervollständigen
Radioprogramm hören, sich darüber
in der Gruppe austauschen und eine
Zusammenfassung schreiben
Filmausschnitt sehen, beschreiben,
was passiert und Informationen zu
verschiedenen Aspekten sammeln
Schreiben
Schulinterner
Schwerpunkt
Sprachmittlu
ng
Schülerbuch
Sprechen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
29 UNIT 2
The road ahead
Sprachmittlu
ng
Schreiben
Sprechen
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Zukunftspläne und erwartungen junger
Menschen,
Auslandsaufenthalt, reality
show
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Ein personality quiz bearbeiten und
mit einem Partner darüber diskutieren
Texten Informationen zu Personen
entnehmen und auswerten
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Im Gespräch Informationen erfragen,
bestätigen und Auskünfte geben
Mit einem Partner Tipps für
Vorstellungsgespräche diskutieren
Zusammenhängendes Sprechen
Über ein personality quiz sprechen
und dieses auswerten
Eine auf Bildimpulse gestützte
Präsentation erstellen und umsetzen
s. Fachpräambel
Einen englischen Lebenslauf
schreiben
Merkmale eines förmlichen Briefes
erkennen und einen eigenen
verfassen
s. Fachpräambel
Informationen über eine Schule in
Neuseeland auf Deutsch
wiedergeben
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Describing personal qualities
s. Fachpräambel
Gerund with its own subject
s. Fachpräambel
Wortschatz
Telefongespräche hören und Notizen
vervollständigen
Interviews ansehen und auswerten
Schulinterner Schwerpunkt
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Schülerbuch
Methodenkompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Writing formal letters
Writing a CV
Using a grammar book
s. Fachpräambel
30 UNIT 3
Life in the big city
Sprachmittlung
Schreiben
Sprechen
Schülerbuch
Hong Kong,
Johannesburg, Mumbai
Schulinterner
Schwerpunkt
s. Fachpräambel
Gedicht lesen, Hauptaussage
erfassen
Bericht überfliegen (Scanning) und
einem Partner sagen, worum es in
dem Text geht
Mumbai homes (Romanauszug)
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Booking a flight
Begründungen in der Klasse
diskutieren
Zusammenhängendes Sprechen
Über Großstädte sprechen
Über Karten sprechen
Oral summary trainieren
s. Fachpräambel
Writing an objective report
s. Fachpräambel
Auszüge aus einem englischen
Reiseführer auf Deutsch wiedergeben
s. Fachpräambel
Schulinterner Schwerpunkt
Schülerbuch
Wortschatz
Vorüberlegungen mit Film abgleichen
Methodenkompetenzen
Schulinterner
Schwerpunkt
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Grammatik
Leseverstehen
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Schülerbuch
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Partizipien als Adjektive
Suffxes to make adjectives
s. Fachpräambel
Participles: after certain
verbs, instead of adverbial
clauses and giving additional
information
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Summary: written and oral
Das Leben in
verschiedenen
englischsprachigen
Großstädten miteinander
vergleichen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
31 UNIT 4
Teen world
Eine Online-Umfrage lesen und sich
dazu äußern
Understanding adverts
Den Spannungsbogen einer
Geschichte erfassen und auswerten
s. Fachpräambel
An Gesprächen teilnehmen
Argumente zum Thema „persönliche
Informationen im Internet“
austauschen
Sich mit jemandem verabreden
Eine Diskussion führen
Zusammenhängendes Sprechen
Sich zu eigenen Erfahrungen äußern
Sich zum Thema „Freiwillige soziale
Arbeit“ äußern
s. Fachpräambel
Den Inhalt eines deutschen Artikels in
einer E-Mail auf Englisch
wiedergeben
s. Fachpräambel
Wortschatz
s. Fachpräambel
Schülerbuch
Grammatik
Hör- und Hör-/
Sehverstehen
Leseverstehen
Sprechen
Sprachmittlung
Schulinterner Schwerpunkt
Schulinterner
Schwerpunkt
Filmszenen ansehen, Notizen
machen und sich dazu äußern
Methodenkompetenzen
Schülerbuch
Fächerübergreifende Verknüpfung mit …
Jugendkultur
Schülerbuch
Schulinterner
Schwerpunkt
Thema
Schulinterner
Schwerpunkt
Anti-social behaviour
Crime
The law
s. Fachpräambel
Let/make somebody do
something
Have something done
s. Fachpräambel
Interkulturelle
Kompetenzen
Schwerpunktkompetenzen
Argumentative writing
Having a discussion
Online dictionaries
Etwas über soziale Arbeit
in englischsprachigen
Ländern erfahren und
diese mit Deutschland
vergleichen
s. Fachpräambel
s. Fachpräambel
32 Fachpräambel für den Jahrgang 10 Am Ende der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe sollen die Schüler mit den fachspezifischen Arbeitsverfahren der Qualifikationsphase vertraut sein. Insofern ist eine an einem Lehrbuch verhaftete Arbeitsweise nicht dienlich. Die Arbeit im Jahrgang 10 baut auf den in der Grund-­‐ und Mittelstufe erworbenen skills auf und geht somit deutlich über die Funktion des Spracherwerbs hinaus in den Bereich der Sprachanwendung. Daraus ergibt sich auch, dass der Stellenwert der Grammatik auf ihre dienende Funktion reduziert ist und diese nur punktuell im Zusammenhang mit den Textsorten und Arbeitsverfahren Unterrichtsgegenstand ist. Individuelle Defizite sind in Eigenarbeit aufzuarbeiten. Gleiches gilt für die Wortschatzarbeit. 33 Jahrgang 10 Im Sinne der oben beschriebenen Gesamtzielsetzung ist ein lineares Durcharbeiten des Lehrbuches wie in den Jahrgängen 5-­‐9 in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe nicht zielführend. Das eingeführte Lehrwerk Context 21 Starter (Cornelsen-­‐Verlag) soll im Sinne der inhaltsgebundenen Kompetenzorientierung als „Steinbruch“ Verwendung finden. Dabei sind die dort enthaltenen Materialien durch die jeweils unterrichtenden Fachlehrer – ggfs. in Absprache – zu ergänzen. Dabei werden im Sinne der Verzahnung jeweils mehrere der verbindlichen Unterrichtsinhalte durch ein Material abgedeckt. Extensive reading
Skimming/scanning
Approaching unknown texts
Dealing with different text types
Working with authentic texts
Writing for purpose (e.g. letters, essays, comments,
summary, analysis, reports)
Writing for occasion (e.g. private, public)
Creative writing
Mediation
Listening/Viewing
Speaking
Reading
Unterrichtsinhalte
Writing
Skill
Verbindliche Materialien/Aspekte
Lehrbuch ch. 5: A Good Read
Eine Ganzschrift
Participation in communication
Everyday interaction (e.g. classroom communication)
Reacting to impulses (e.g. participation in discussions,
giving feedback)
Discussion phrases
Coherent Speaking
Presenting information (e.g. presentation of homework,
topical presentations)
Präsentation
Listening
Listening to different formats (e.g. interview, song, speech)
Listening for gist/detail
Viewing
Viewing still pictures (e.g. photographs, cartoons,
advertisements)
Viewing film (e.g. documentary, big screen/small screen,
video clips)
Working with materials in English and German
Transferring information from one language into another in
a given context
34