Schritt für Schritt zur Berufswahl - Planet

AUSGABE 2008 / 2009 I SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
SCHÜLER
Unterrichtsmaterial
Schritt für Schritt
zur Berufswahl
Inhaltsverzeichnis
Seite
Impressum
Herausgeber
Bundesagentur für Arbeit, Nürnberg
Herausgeberbeirat
Dr. Margareta Brauer-Schröder, Dr. Barbara Dorn, Johannes Folz, Heidi Geserich, Rudi Groh, Gisela Grüneisen, Ulrich Gschwender, Birgit
Heuser-Kempf, Hans Ulrich Nordhaus, Martina Rist-Aichner, Wolfgang Schierl, Markus Schinner, Daniel Söllner, Christian Strijewski,
Alexandra Wierer
Redaktion/Verlag
Redaktion planet-beruf.de
BW Bildung und Wissen
Verlag und Software GmbH
Südwestpark 82
90449 Nürnberg
Tel.: 0911/9676-310
Fax: 0911/9676-701
Mail: [email protected]
Layout
LATERNA Design GbR, Karin Lang
Fotos
Peter Dörfel (S. 3 unten Mitte, oben rechts, S. 17 oben links, oben
Mitte, S. 29 unten rechts), Markus Hansen (S. 29 oben rechts), Kai
Hartmann (S. 14 unten rechts), Bernhard Haselbeck (S. 3 unten links,
S. 17 unten rechts, S. 19 unten Mitte), Thomas Hierl (Titel), Jutta
Kennepohl (S. 19 oben links), Karin Lang (S. 12, S. 22), Rupert Oberhäuser (S. 14 oben links, S. 28 oben rechts), Kathrin Schmekel (S. 17
oben rechts), Petra Simon (S. 17 unten links, S. 18 oben links), Foto
privat (S. 11 unten links, S. 23 oben Mitte); BW Bildung und Wissen
Verlag und Archiv der Bundesagentur für Arbeit
Redaktionsschluss
Juli 2008
Druck
Willmy PrintMedia GmbH, Nürnberg
Gesamtauflage
750.000
Copyright 2008 für alle Beiträge
planet-beruf.de
Mein Start in die Ausbildung
Schritt für Schritt zur Berufswahl
Nachdruck nur mit vorheriger Zustimmung des Verlags und nur mit
Quellenangabe sowie Einsendung eines Belegexemplars gestattet.
Mit Namen gekennzeichnete Artikel geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion und des Herausgebers wieder.
Einzelexemplare sind bei der Berufsberatung der Agenturen für Arbeit erhältlich.
ISSN 1867-0962
Ein Heft zur Berufswahl – ein Heft für dich
3
Dein Berufswahlfahrplan
4
Wo stehst du und wohin willst du?
6
Übung: Wo stehst du und wohin willst du?
7
So findest du deine Interessen
8
Übung: So findest du deine Interessen
9
Schulfach + Note = Beruf?
11
Welches Fach passt zu welchem Beruf?
12
Übung: Schulfächer
13
Interesse trifft Beruf
14
Übung: Wo möchtest du arbeiten?
15
Übung: Womit möchtest du arbeiten?
16
Tätigkeiten als berufliche Interessen
unter der Lupe
17
Übung: Was möchtest du arbeiten?
20
Du hast die Wahl!
22
Übung: Du hast die Wahl!
23
Checkliste Eltern
24
Darauf kommt es Arbeitgebern an!
26
Welche persönlichen Stärken gibt es?
27
Übung: Teste deine persönlichen Stärken!
30
Auf ins Berufe-Universum!
34
Ein Heft zur
Berufsorientierung
– ei n Heft für dich !
Berufswahl ist harte Arbeit.
Doch sie lohnt sich. Dein Beruf
wird für lange Jahre ein Teil
deines Lebens sein. Es ist deshalb wichtig, dass du einen Beruf findest, in dem du gerne
arbeitest, in dem du dich wohl
fühlst und der zu deinen Interessen und Stärken passt.
Dieses Arbeitsheft will dir dabei helfen, diesen Beruf zu finden. Die Texte und Übungsblätter führen dich
durch alle Bereiche deines Lebens. Sie zeigen dir, wie
du dort Interessen und Stärken aufspürst. Jedes einzelne
Übungsblatt führt dich zu einem Ergebnis, das dich deinem
Wunschberuf näher bringt. Vorausgesetzt natürlich, du bemühst dich und nimmst die Aufgaben ernst.
Du kannst jedes Übungsblatt herausschneiden und in einer
Berufswahl-Mappe, z.B. im Berufswahlpass, abheften. Du
kannst dann immer wieder nachsehen, was du für dich
erarbeitet hast. Du kannst die Berufswahl-Mappe mit zur
Berufsberatung in der Agentur für Arbeit oder zum Bewerbungsgespräch nehmen. So kann auch dein Gesprächspartner oder deine Gesprächspartnerin dort sofort sehen,
welche Interessen und Stärken du hast.
Du kannst das Arbeitsheft aber auch deinem Lehrer oder
deiner Lehrerin in der Schule zeigen. Vielleicht könnt ihr
einige Übungsblätter gemeinsam im Unterricht bearbeiten.
Oder du zeigst das Arbeitsheft deinen Eltern. Dann kannst
du mit ihnen zum Beispiel die Ergebnisse der Übungsblätter
besprechen.
Übrigens: Das Heft ist eine prima Vorbereitung für das
BERUFE-Universum, das Programm zur Berufswahl auf
dem Internetportal planet-beruf.de. Hier lernst du die Berufe
kennen, die zu deinen Interessen und Stärken passen.
Also, wenn du deine Berufsorientierung jetzt beginnen willst,
dann blättere einfach um.
Wir wünschen dir viel Spaß beim Bearbeiten und eine erfolgreiche Berufswahl!
Berufswahlfahrplan
Dein Berufswahlfahrpla n
Vorletztes Schuljahr
August/September
Februar
Bewerbungsbeginn bei
Banken, Versicherungen
und manchen Großbetrieben
WICHTIGE TERMINE
Sommer-
Anmeldungsbeginn zum
Auswahlverfahren für
den mittleren nichttechnischen Dienst
Juli
Bewerbungsbeginn
bei Großbetrieben
und für manche
schulischen Ausbildungsberufe
INFORMIEREN
DEINE NOTIZEN
DEINE AKTIVITÄTEN
Interessen und
Fähigkeiten
erkunden
Infos über
Berufe und Ausbildungswege
sammeln und
auswerten
Sich frühzeitig um
ein gezieltes Praktikum kümmern
Gespräche
mit Eltern,
Freunden,
Bekannten,
Lehrern...
Informier
dich und
geh ins BiZ
Kontakt
zur Berufsberatung
aufnehmen
Evtl. mehrere
Berufe in die
engere Wahl
ziehen
Geh auf www.planet-beruf.de
» BERUFE-Universum
Bewerbungsunterlagen
vorbereiten
Adressen von
Ausbildungsbetrieben
besorgen
Weiteres Betriebspraktikum?
Berufsentscheidung treffen, evtl.
Ausweichmöglichkeiten überlegen.
Dabei hilft dir die Entscheidungs-Checkliste
auf www.planet-beruf.de
» Jetzt starten
Erste Bewerbungen absenden
Berufswahlfahrplan
Du willst deine eigene
Entscheidungs-Checkliste?
Schau mal unter
www.planet-beruf.de
ferien
Letztes Schuljahr
September
Bewerbungsbeginn für schulische Ausbildungen
Februar
Bewerbungsbeginn bei
kleinen und mittleren Betrieben
Anmeldung an
weiterführenden
Schulen
ENTSCHEIDEN
Sich auf
Tests und
Vorstellungsgespräche
vorbereiten
Schon im BiZ
gewesen?
Informationsveranstaltungen
weiterführender
Schulen: Anmeldetermine erfragen!
Juli
Abschlusszeugnis
an weiterführenden Schulen
abgeben
Beginn der Ausbildung oder weiterführenden Schule
BEWERBEN
Ausweichmöglichkeiten überlegen?
Berufsberatung
aufsuchen
Ausbildungsvertrag?
Papiere
besorgen:
Lohnsteuerkarte,
Krankenversicherung ...
An weiterführenden Schulen sofort
anmelden – Fristen einhalten
Zwei Ausbildungsverträge? Sei fair! / Kein Erfolg? Nicht aufgeben!
Wenn du dich nachträglich für einen anderen Betrieb entscheidest, solltest du
der ersten Firma eine Absage schicken. So kann dort ein anderer Bewerber/
eine andere Bewerberin zum Zuge kommen.
Informier auch die Berufsberatung über deine Entscheidung. Halte weiterhin
Kontakt zu ihr, wenn deine Bewerbungen noch nicht erfolgreich waren.
Schau auf www.planet-beruf.de » Sinnvoll überbrücken
Deine Ziele und Zukunftsvorstellungen
und wohin willst du?
Du fängst jetzt damit an, dir zu überlegen, welchen Beruf
du später machen willst. Dafür sind zwei Dinge wichtig.
Du musst wissen, wer du bist und welche Ziele du hast.
Beides gehört zusammen. Denn um in einem Beruf erfolgreich zu sein, musst du die erforderlichen Voraussetzungen
mitbringen. Es ist nun mal so: Wenn du nicht singen kannst,
wirst du kein Superstar. Wenn du nicht sehr gut Fußball
spielst, wirst du kein Fußballprofi.
Deine Zukunftsziele sollen deshalb so sein, dass du sie mit
deiner Kraft, deinen Begabungen und deinem Ehrgeiz erreichen kannst. Nicht zu hoch, aber auch nicht zu niedrig!
So wie die drei Beispiele könnte auch deine Planung aussehen:
Kevin heute
Gesamtschule, Klasse 8
Mathe 3, Deutsch 4, Englisch 3
Hobbys: Fußball, Trompete spielen, Computer spielen
Ziele:
Familie: heiraten, 2 Kinder
Wohnort: in Wolfsburg bleiben
Berufliche Ziele: Fachmann im Computerbereich werden
So will ich später leben: eigenes Haus,
Fußballtrainer der E-Jugend, viel Zeit mit Freunden
verbringen
Sandra heute
Realschule, Klas
se 8
Deutsch 2, Engl
isch 2, Mathe 3
Hobbys: Babysi
tten, gärtnern,
Tennis spielen,
lesen
Ziele:
Familie: heirate
n, 1 Kind
Wohnort: Gro
ßstadt in Deuts
chland
Berufliche Ziel
e: Karriere, nach
der Lehre Fach
schulreife er wer
hochben, dann Stud
ium
So will ich spät
er leben: Fam
ilie gründen,
viel Geld für Hob
bys
Mehmet heute
Hauptschule, Klasse 9
Deutsch 3, Englisch 2, Mathe 4
Hobbys: Fußball spielen
Ziele:
Familie: heiraten, 3 Kinder
Wohnort: egal, vielleicht Ausland
e näher
Berufliche Ziele: Türken und Deutsch
zer
rset
zusammen bringen, vielleicht als Übe
viele
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So will ich später leben: möglichs
h mögen,
Menschen sollen mich kennen und mic
ei, viel reisen
Türk
viel Geld verdienen, Ferienhaus in der
Ganz kurz
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wer du bist. Da
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Ehr­lichkeit wichtig
n.
eiben müsse
an, die ein Traum bl
STECKBRIEF
Das bin ich heute
Name:
Alter:
Wohnort:
Schulart:
Klasse:
So stelle ich mir mein Leben in 5 Jahren vor
Wohnort:
Familienstand:
Berufliche Ziele:
Berufswunsch:
So will ich später leben:
Ziele erreichst du nur, wenn du daran arbeitest.
Schreibe auf, was du ab heute tun willst, damit du dein Ziel erreichst:
Das tue ich in der Schule:
Damit beginne ich in der Freizeit:
Das ändere ich an mir:
Das tue ich weiterhin:
Wenn du das Heft durchgearbeitet hast, wirst du manches klarer sehen.
Trage dann hier neue Ziele und Zukunftsvorstellungen ein:
Wohnort:
Familienstand:
Berufliche Ziele:
Berufswunsch:
So will ich später leben:
Foto
Interessen entdecken
deine Interessen
Entdecke deine Interessen! Bei diesen Worten tauchen bei dir wahrscheinlich erst mal nur Fragezeichen auf. Was sind eigentlich Inte­
ressen? Welche Interessen habe
ich? Wo kann ich sie finden?
Interesse ist ein uraltes Wort, das sogar schon die Römer vor 2000 Jahren
benutzt haben. Bei ihnen hieß es damals „dabei sein“. So ist es eigentlich immer noch. Wenn du
irgendwo mit ganzem Herzen und mit Leidenschaft
dabei bist, dann hast du
für diese Sache Interesse.
Welche Interessen du
hast, kannst du ziemlich
leicht herausfinden. Schau dir einfach
mal eine Woche deines Lebens genau
an. Du wirst feststellen, dass du viele
verschiedene Tätigkeiten machst – in
der Schule, in der Freizeit, in deiner Familie. Und alle können eine Fundgrube
für Interessen sein.
Interesse hat nämlich nichts damit zu
tun, ob du eine Sache machen musst
oder ob du sie freiwillig tust. Es ist
egal, ob es das Aufpassen auf deinen
Bruder, ein Ehrenamt, dein Sport oder
dein Job als Klassensprecher/in ist. Für
alles, was du gerne tust, hast du ein
Interesse.
Ganz kurz
Spaß
nge, an denen du
Interessen sind Di
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Tätigkeit du genau
Übung: So findest du deine interessen
Mach dich auf die Suche nach deinen Interessen! Oft liegen sie da, wo du
sie gar nicht vermutest. Die Checkliste hilft dir dabei, deinen Alltag nach
Aufgaben zu durchforsten, hinter denen Interesse stecken könnte.
Hast du in der Schule eine Aufgabe, an der du Interesse hast?
Bist du …
in der Schülermitverantwortung (SMV)?
Hast du …
einen bestimmten Dienst übernommen (Tafel
wischen, Blumen gießen, Klassenbuch)?
bei der Schülerzeitung?
schon mal ein Arbeitsteam geleitet?
mit Mitschülern für eine Probe gelernt und dabei
dein Wissen weiter gegeben?
kranken Mitschülern Hausaufgaben nach Hause
gebracht?
im Schulgartenteam?
Klassensprecher/in oder Streitschlichter/in?
Hast du …
irgendeine andere Aufgabe in der Schule übernommen?
Was machst du in der Freizeit?
Bist du …
Mitglied in einem Verein oder in einer
Organisation?
Z.B. Sportverein / christliche Jugendorganisation oder
religiöse Gemeinschaft / Naturschutzorganisation /
Rotes Kreuz
Bist du …
Wenn ja, was machst du in dem Verein / in der Organisation? Hast du dort Aufgaben übernommen oder
bist du nur Mitglied? Welche Interessen stecken hinter
deiner Mitgliedschaft?
Was machst du in den Ehrenämtern?
Hast du ...
Hast du …
eine Nebentätigkeit?
Z.B. als Bedienung in einem Café, einem Restaurant,
einer Eisdiele / als Aushilfe im Supermarkt / als
Aushilfe in der Tankstelle / als Zeitungsausträger/in /
als Babysitter/in / als Helfer/in im Betrieb von Eltern,
Verwandten, Bekannten
Welche Interessen haben dich dazu gebracht, den Job
zu machen bzw. welche Interessen sind dadurch bei dir
geweckt worden?
ehrenamtlich tätig?
Z.B als Nachbarschaftshelfer/in / als Leiter/in von
Jugendgruppen / als Leiter/in von Sportstunden (z.B.
Fußballtrainer/in) / als Mitglied der Jugendfeuerwehr
besondere Hobbys?
Z.B. eine bestimmte Sportart / Basteln oder Bauen
/ gehst du in die Bibliothek oder ins Museum oder
ins Kino oder in Musikveranstaltungen / interessierst
du dich für deine Stadt / hilfst du einem Elternteil
regelmäßig bei einer Tätigkeit / wie wichtig ist dir der
Computer / machst du etwas Technisches?
AUFGABE 2
Trag in die Ergebnisliste „Interessen entdecken“ alle Interessen ein,
die du gefunden hast. Keine Ideen? Anregungen findest du auf Seite 9!
Ergebnisliste INTERESSEN ENTDECKEN
Schulischer Bereich
Aufgaben
Verein / Organisation:
Das mache ich
Dieses Interesse steckt dahinter
Ehrenamt:
Das mache ich
Dieses Interesse steckt dahinter
Nebenjob:
Das mache ich
Dieses Interesse steckt dahinter /
diese Interessen habe ich dadurch entdeckt
Hobby:
Das mache ich
Dieses Interesse steckt dahinter
Schulfächer
+ Note = Beruf?
Geht für dich die Gleichung oben auf?
Wahrscheinlich nicht. Und damit liegst
du auch richtig! Noten sind keine
perfekten Wegweiser zu deinem Berufswunsch.
Wichtiger für deine
Berufswahl ist, ob dir ein
Fach gefällt, ob dich sein Inhalt
langfristig interessiert. Das können
Noten nicht immer zeigen. Eine Note
kann zum Beispiel schlecht sein, weil du
mit einer Lehrkraft nicht zurechtkommst,
weil dir ein Teilbereich des Faches nicht liegt
oder weil du weniger aufs Papier bekommen
hast, als du eigentlich weißt.
Manchmal hast du aber auch eine schlechte Note,
weil du vielleicht nicht ausreichend gelernt hast.
Denk also genau darüber nach, warum du in bestimmten Fächern schlechte Noten hast.
Interesse für ein Schulfach ist also
der eigentliche Schlüssel zum Beruf.
Ob dir ein Fach gefällt und warum,
weißt du selbst am besten.
:
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a
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Sch ch gefällt mi r! Darum!“
„Dieses Fa
„Mein Lieblingsfach ist Deutsch, weil
mir das so gut liegt. Ich bin zwar
Russin, aber Deutsch kann ich einfach.
Ich muss dafür nicht so viel lernen. Am
interessantesten finde ich die Fremdwörter im Deutschen.“
Juel, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule
Julia, 15 Jahre, 8. Klasse Realschule
„Meine Lieblingsfächer sind Geschichte und Mathematik. Geschichte finde ich interessant, weil man
da frühere Kulturen kennen lernt.
Physik finde ich spannend, weil das
Fach erklärt, wie alles auf der Welt
und im Universum funktioniert.“
„Mein Lieblingsfach ist Sport.
Ich spiele auch Fußball im Verein in der Bayernliga. Deshalb
bin ich in der Klasse ziemlich
der Beste. Und ich mag’s halt
mich zu bewegen und draußen
zu sein.“
Marija, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule
Schulfächer
passt zu welchem Beruf?
Du hast gerade gelernt: Noten helfen dir nicht unbedingt,
den Beruf zu finden, der dir Spaß macht. Trotzdem sind
Noten wichtig. Oft bekommst du eine Stelle nur, wenn
auch die Note stimmt. Und das liegt nicht nur am Arbeitgeber, sondern an den Berufen selbst. Sie haben
bestimmte Anforderungen. Das heißt, du brauchst ein
bestimmtes Wissen, damit du sie machen kannst.
In manchen Berufen musst du gut schreiben können,
in anderen solltest du fit in Mathe sein. Für manche
Berufe brauchst du künstlerisches Talent oder viel
handwerkliches Geschick, wie du es in Werken erlernen kannst. In anderen Berufen brauchst du Wissen in
Bio-logie oder musst ein Ass in Wirtschaftslehre sein.
Ein paar Beispiele:
Eine gute oder sehr gute Note in
Deutsch brauchst du als Verwaltungsfachange-
stellte/r, Beamte/r, in allen kaufmännischen Berufen
Mathe brauchst du als Mechatroniker/in, Laborant/in,
Elektroniker/in
technische/r Software-Entwickler/in, Informationselektroniker/in
Englisch brauchst du als Fremdsprachenkorrespondent/in,
Kaufmann/-frau für Spedition und Logistikdienstleistung,
Patentanwaltsfachangestellte/r
Biologie brauchst du als Medizinische/r Fachangestellte/r,
Fachkraft für Abwassertechnik, Forstwirt/in
Physik brauchst du als Augenoptiker/in,
Baustoffprüfer/in, in allen Elektroberufen
Chemie brauchst du als Werkstoff-
prüfer/in, Schädlings­bekämpfer/in,
Chemikant/in
Erdkunde brauchst du als Ver­
messungstechniker/in, Karto­
graph/in, Rei­severkehrs­
kaufmann/-frau
Informatik brauchst du als
technische/r Systeminformatiker/in, Mathematisch-
Werken brauchst du als Ofen- und Luftheizungsbauer/in,
Fahrradmonteur/in, Tischler/in
Kunst brauchst du als Designer/in, Florist/in, Gold-
schmied/in
Arbeitslehre/
Wirtschaft
Ganz kurz
brauchst du als
Kaufmann/-frau
im Groß- und
Außenhandel,
Steuerfachangestellte/r,
Industriekaufmann/-frau
f solltest du in meh
Fast für jeden Beru
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Noten
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Wunschber
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ut
De
in
Gute Noten
er von Vorteil!
lisch sind aber imm
Kennst du einige der Berufe nicht? Dann mach dich doch einfach auf planet-beruf.de (Schüler » Berufe finden » Berufe
von A bis Z) schlau!
Übung: Schulfächer
Trag in die Tabelle unten ein, ob du am jeweiligen Schulfach Interesse
hast. Begründe deine Entscheidung! Trag für jedes Fach die Note aus
dem letzten Zeugnis ein.
Schulfach
interessiert mich
Begründung
Note
Mathe
Deutsch
Englisch
Biologie
Physik/Chemie
Arbeitslehre/Wirtschaft
Informatik
Werken/Kunst
Du bist in manchen Fächern vielleicht nicht so gut. In welchen Fächern
würdest du dich gerne verbessern?
Kreuze unten an, woran es liegt, dass du keine guten Noten schreibst.
äußere Umstände
dein Verhalten
Ich verstehe den Stoff nicht.
Ich habe keine Lust zu lernen.
Die Stunde liegt schlecht im Stundenplan.
Ich schaue abends fern oder spiele am PC und
bin morgens dann müde und unaufmerksam.
Das Klassenzimmer lenkt mich ab.
Ich mag andere Sachen lieber als Schule.
Ich komme mit der Lehrkraft nicht zurecht.
Ich konzentriere mich auf andere Fächer.
Ich brauche das Fach später nicht.
Sieh dir die Tabelle unter Aufgabe 3 an! Wenn du deine Kreuzchen rechts
gemacht hast, dann kannst du selbst etwas dafür tun, dass sich deine
Noten ändern. Überleg, ob du das willst!
Berufliche Interessen
Trifft Beruf
Deinen Wunschberuf zu finden,
ist nicht ganz einfach. Das liegt
daran, dass viele verschiedene
Dinge eine Rolle spielen, wenn du
einen Beruf für dich auswählen
sollst. Du musst sehen, ob deine
Noten gut genug für den Beruf
sind. Außerdem ist wichtig, dass du
deine beruflichen Interessen kennst.
Das heißt, du solltest wissen, wo,
womit und was du arbeiten möchtest.
Warum, zeigen dir folgende Beispiele:
Gärtner/in
Wo? Im Freien, z.B. in Grünanlagen, aber
auch in Gewächshäusern und Gartencentern
Womit? Mit Werkzeugen und Arbeitsgeräten wie Rechen, Spaten, Hacke,
Rasenmäher, Bewässerungsanlagen
Was? Vor allem Anbauen, Züchten und
Ernten
Chemielaborant/in
Feuerwehrmann/-frau
Wo? Im Labor
Wo? In der Feuerwehrwache,
an Einsatzorten im Freien
Womit? Mit Mess- und Prüfge­
räten wie Präzisionswaagen, Rea­genzgläsern, Pipetten, Mikroskopen
Was? Vor allem Messen, Prüfen
und Untersuchen
Womit? Mit Löschfahrzeugen,
Seilzuganlagen, Brechstangen, Schläuchen
Was? Vor allem Retten, Sichern und
Schützen
Es lohnt sich, wie du siehst, die eigenen
beruflichen Interessen zu entdecken.
Denn in jedem Beruf kommen nur be­
stimmte Tätigkeiten, Arbeitsorte oder
Wo? In medizinischen EinrichtunArbeitswerkzeuge vor. Und wenn sich in
gen wie Krankenhäusern, Praxen,
deinem Wunschberuf deine
Pflegeheimen
beruflichen
Inte­ressen nicht
Womit? Mit Verbänden, Medikafinden, dann
menten, Spritzen, Infusionen und
kann aus dir und
vor allem mit Menschen
deinem Beruf
en sind deine VorBerufliche Interess
kein Traumpaar
und was genau du
lieben, wo, womit
Was? Vor allem Pflegen und
werden.
arbeiten willst.
Behandeln
nen kannst du
Es gibt Berufe, in de
Interessen verwirk
deine beruflichen
i
nicht. Achte be
Mehr Infos zu Berufen findest
lichen, in anderen
Berufes darauf!
es
du auf planet-beruf.de (Schüder Auswahl dein
ler » Berufe finden)!
Gesundheits- und
Krankenpfleger/in
Ganz kurz
Übung: Wo möchtest du arbeiten?
Wie du an den Beispielen links siehst, findet nicht jeder Beruf in der gleichen Umgebung statt.
Grundsätzlich kannst du 16 Arbeitsorte (siehe Aufgabe 1) unterscheiden. Informiere dich auch über Arbeits­orte
in verschiedenen Berufen auf planet-beruf.de (Schüler » Berufe finden)!
Kennst du Arbeitsorte schon? Was wird dort getan? Lass dir von Eltern,
Freunden oder Geschwistern helfen, wenn du nicht weiter weißt.
Arbeitsort Tätigkeit/typische Berufe
Beispiel Baustelle: mauern, anstreichen, Fliesen legen/Maurer, Maler, Fliesenleger
Atelier/Studio
Baustelle
beim Kunden
Bibliothek/Archiv
Büro
Hotel/Gaststätte
Im Freien
Labor/Prüfstand
Lager
Medizinische Einrichtung
Rechenzentrum
Soziale Einrichtung
Sporteinrichtung
Verkaufsraum
Werkstatt/Produktionshalle
Fahrzeug/Schiff/Flugzeug
Ordne in die Tabelle unten die Arbeitsorte ein, an denen du gerne arbeiten
würdest. Beginne mit dem Arbeitsort, der dir am wichtigsten ist, und ende
mit dem unwichtigsten. Begründe deine Entscheidung.
Arbeitsort
Hier würde ich gerne arbeiten, weil …
Achtung: Je mehr Arbeitsorte dich interessieren, desto besser! So bleibt dir eine größere Menge
von Berufen, die du ausüben könntest.
Übung: Womit möchtest du arbeiten?
Wichtige Arbeitsmittel/-gegenstände im Überblick:
Baustoffe • Büro-/Kommunikationsgeräte/Präsentationsmittel • chemische/synthetische Stoffe • Computer/
Rechner • Computerprogramme • Elektrotechnik/Elektronik • Formulare/Karteien • Fremdsprachen • Geld/
Wertpapiere/Versicherungen/Immobilien • Glas/Keramik/Edelsteine • Holz • Informationen/Medien/Internet •
Kunststoff/Kautschuk • Lebensmittel/Speisen/Getränke • Maschinen/technische Anlagen • Menschen • Messund Prüfgeräte • Metall • Musikinstrumente • Netze/Datenbanken • Papier • Pflanzen • Pläne/Zeichnungen/
Entwürfe • Regelungen/Gesetze/Vorschriften • Schriftstücke/Dokumente • Spiel-/Sportgeräte • Textilien/Bekleidung/Leder • Tiere • Verkehrs-/Transportmittel • Werkzeuge/Geräte
Welche Arbeitsmittel/-gegenstände interessieren dich am meisten? Wähle
aus den Arbeitsmitteln/-gegenständen oben aus und begründe deine
Entscheidung. Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt.
Arbeitsmittel/-gegenstand
Begründung
Schau dir die Tabelle oben an. Überlege, in welchen Berufen du mit diesen
Arbeitsmitteln/-gegenständen arbeitest. Frage deine Eltern, wenn du nicht
weiter weißt! Eine Fundgrube für Berufe ist auch planet-beruf.de (Schüler
» Berufe finden). Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt.
Arbeitsmittel/-gegenstand
Berufe
Wähle aus den Berufen, die du aufgeschrieben hast, die fünf aus, die dir
gefallen. Lass deine Mutter oder deinen Vater aus der Liste auswählen,
welche fünf Berufe sie / er sich für dich am besten vorstellen kann. Trage
deine und die Top 5 von Mutter oder Vater hier ein!
Meine Top 5
Top 5 Berufe meiner Eltern
Achtung: Je mehr Arbeitsmittel/-gegenstände dich interessieren, desto besser! So bleibt dir eine
größere Menge von Berufen, die du ausüben könntest.
Berufliche Interessen
als berufliche Interessen unter der Lupe
Tätigkeit:
anbauen/züchten
Tätigkeit:
bauen/Material bearbeiten
Dein Interesse: Du arbeitest gern im
Garten und kümmerst dich immer um
dein Haustier.
So kannst du’s anwenden: Getreide,
Tätigkeit:
bedienen/verkaufen/werben
Dein Interesse: Du sprichst gern mit
Dein Interesse: Du lässt gern etwas
entstehen – egal ob aus Papier, Holz
oder Stein.
anderen Menschen und bist gut im
Überzeugen.
So kannst du’s anwenden: Kunden
Obst und Gemüse anbauen und ernten
– Blumen, Sträucher und andere Pflanzen züchten und vermehren – Tiere
halten und züchten
So kannst du’s anwenden: Straßen
oder Häuser bauen – renovieren – Produkte herstellen – Metall, Holz, Stein
oder Kunststoff bearbeiten
und Gäste bedienen – Speisen servieren – Waren und Dienstleistungen
verkaufen – Werbekampagnen planen
und durchführen
Mögliche Berufe: Landwirt/in, Gärt-
Mögliche Berufe: Maurer/in, Metall-
Mögliche Berufe: Verkäufer/in,
ner/in, Forstwirt/in, Tierwirt/in
bauer/in, Steinmetz/in und Steinbildhauer/in, Verfahrensmechaniker/in für
Kunststoff- und Kautschuktechnik
Foto­medienfachmann/-frau, Hotel- und
Gastronomieberufe, Servicefachkraft
für Dialogmarketing
Tätigkeit:
dokumentieren/verwalten
Dein Interesse: Du sammelst gern und
Tätigkeit:
dolmetschen/übersetzen
bewahrst deine Sachen ordentlich auf.
So kannst du’s anwenden: Informa-
tionen ordnen – Dokumente verwalten - Daten erfassen – Schriftstücke
erstellen – Akten bearbeiten
Mögliche Berufe: Fachangestellte/r
für Medien- und Informationsdienste,
Kaufmann/-frau für Bürokommunikation, Verwaltungsfachangestellte/r,
Rechtsanwaltsfachangestellte/r
Tätigkeit:
kalkulieren/rechnen
Dein Interesse: Dinge zu vergleichen
Dein Interesse: Du lernst gerne Spra-
chen und kommst mit Englisch gut klar.
So kannst du’s anwenden: Bücher
übersetzen – Geschäftsbriefe übersetzen – mündlich übersetzen
Mögliche Berufe: Fremdsprachenkor-
respondent/in, Fremdsprachensekretär/in, Dolmetscher/in und Übersetzer/in
macht dir Spaß. Du liest Zahlen lieber
als Wörter.
So kannst du’s anwenden: Preise
für Waren kalkulieren – Kosten für
Dienstleistungen berechnen – Steuern,
Gebühren und Versicherungen ausrechnen
Mögliche Berufe: Kaufmännische
Berufe, Steuerfachangestellte/r, Sozialversicherungsfachangestellte/r
Berufliche Interessen
Tätigkeit: montieren/reparieren
Tätigkeit: Maschinen steuern &
bedienen
Tätigkeit:
messen/prüfen/untersuchen
Dein Interesse: Du bastelst gerne
Dein Interesse: Du arbeitest gern an
Dein Interesse: Du magst es, den
und magst es, an kaputten Geräten zu
schrauben.
Maschinen und dich interessiert, wie
sie funktionieren.
Dingen auf den Grund zu gehen.
So kannst du’s anwenden: Geräte
nen bedienen – Produktionsanlagen
programmieren und steuern
testen – Untersuchungen und Analysen
durchführen – Baugrundstücke vermessen – technische Systeme untersuchen
und Maschinen zusammenbauen –
technische oder elektrische Anlagen
installieren - Fehler an Fahrzeugen
oder technischen Systemen beheben
Mögliche Berufe: Maschinen- und
Mögliche Berufe: Chemielaborant/in,
Mögliche Berufe: Anlagenmecha-
Anlagenführer/in, Verfahrensmechaniker/in für Glastechnik, Drucker/in,
Fachkraft für Lebensmitteltechnik
Werkstoffprüfer/in, Vermessungstechniker/in, Elektroniker/in für Gebäudeund Infrastruktursysteme
niker/in für Sanitär-, Heizungs- und
Klimatechnik, Kraftfahrzeugmechatroniker/in, Systemelektroniker/in,
Fachkraft für Automatenservice
Tätigkeit: planen/organisieren
Tätigkeit: programmieren/EDVSysteme einrichten & verwalten
So kannst du’s anwenden: Maschi-
Tätigkeit:
pflegen/helfen/unterrichten
Dein Interesse: Du kümmerst dich
gern um andere und bist hilfsbereit.
So kannst du’s anwenden: hilfs-
bedürftige oder kranke Menschen
pflegen – Haushalte führen - Menschen
verschönern - mit Kindern und Jugendlichen arbeiten
Mögliche Berufe: Altenpfleger/in,
Gesundheits- und Krankenpfleger/in,
Kosmetiker/in, Erzieher/in
So kannst du’s anwenden: Produkte
Dein Interesse: Du magst es, wenn
Dinge geregelt ablaufen und planst
gern.
Dein Interesse: Du magst Computer
So kannst du’s anwenden: Projekte,
So kannst du’s anwenden: Compu-
Arbeitsabläufe oder Werbeaktionen
planen – Sortimente zusammenstellen – Reisen oder Veranstaltungen
organisieren
terprogramme schreiben – Software
testen - EDV-Systeme installieren und
verwalten – Anwender in neuen Systemen schulen
Mögliche Berufe: Veranstaltungs­
Mögliche Berufe: Fachinformatiker/in,
kauf­mann/-frau, Kaufmann/-frau für
Spedition und Logistikdienstleistung,
Produktionstechnolog(e/in), Hotelund Gastronomieberufe
IT-System-Kaufmann/-frau, Informationselektroniker/in, Mathematischtechnische/r Software-Entwickler/in
und kennst dich mit Software aus.
Berufliche Interessen
Tätigkeit: sichern/schützen
Tätigkeit: reinigen
Dein Interesse: Du passt gern auf anDein Interesse: Du putzt gern und
hast Spaß daran, etwas sauber zu
halten.
So kannst du’s anwenden: Kleidung
und Stoffe reinigen - Böden, Wände
oder Gegenstände in Gebäuden sauber
halten – Gebäude- und Glasfassaden
putzen
Mögliche Berufe: Textilreiniger/in, Ge­-
bäudereiniger/in, Schornsteinfeger/in
Tätigkeit:
verpacken/transportieren
dere auf und sorgst dafür, dass ihnen
nichts passiert.
So kannst du’s anwenden: Gefahren
von Menschen und Gebäuden abwenden – öffentliche Plätze und Einrichtungen bewachen – Umwelt und Gesundheit schützen
Mögliche Berufe: Polizist/in, Feuer­
wehrmann/-frau, Fachkraft für Schutz
und Sicherheit, Beamter/Beamtin im
Gesundheitsdienst
Tätigkeit: tanzen/musizieren/
Theater spielen
Dein Interesse: Du singst oder tanzt
gern und trittst gern vor Publikum auf.
So kannst du’s anwenden: auf
Konzerten singen oder musizieren –
bei Ballettaufführungen oder Musicals
tanzen - Theater spielen
Mögliche Berufe: Sänger/in, Musi-
ker/in, Tänzer/in, Schauspieler/in
Tätigkeit: zeichnen/gestalten/
fotografieren
Tätigkeit: zubereiten/kochen
Zimmer gern Ordnung. Oder du bist
gerne mit Verkehrsmitteln unterwegs.
Dein Interesse: Du zeichnest, malst,
Dein Interesse: Du kochst und backst
fotografierst oder gestaltest gern.
gerne.
So kannst du’s anwenden: Waren
So kannst du’s anwenden: techni-
So kannst du’s anwenden: Speisen
lagern und aufbewahren – Produkte
verpacken – Güter in Fahrzeuge einund ausladen - Güter oder Menschen
transportieren
sche Zeichnungen, Baupläne und Modelle erstellen - Räume einrichten und
gestalten – Bekleidung und Schmuck
entwerfen – Menschen und Gegenstände fotografieren
und Getränke zubereiten und anrichten
Dein Interesse: Du hältst in deinem
Mögliche Berufe: Fachlagerist/in,
Berufskraftfahrer/in, Eisenbahner/in
im Betriebsdienst
Mögliche Berufe: Technische/r
Zeichner/in, Raumausstatter/in, Goldschmied/in, Fotograf/in
Mögliche Berufe: Koch/Köchin,
Hauswirtschafter/in, Diätassistent/in
Übung: Was möchtest du arbeiten?
Kreuze bei jeder Tätigkeit unten entweder „Mag ich“
oder „Mag ich nicht“ an!
Mag ich
Mag ich nicht
anbauen/züchten
bauen/Material bearbeiten
bedienen/verkaufen/werben
dokumentieren/verwalten
dolmetschen/übersetzen
kalkulieren/rechnen
Maschinen steuern & bedienen
messen/prüfen/untersuchen
montieren/reparieren
pflegen/helfen/unterrichten
planen/organisieren
programmieren/EDV-Systeme
einrichten & verwalten
reinigen
sichern/schützen
tanzen/musizieren/Theater spielen
verpacken/transportieren
zeichnen/gestalten/fotografieren
zubereiten/kochen
Begründe, warum du eine Tätigkeit magst!
Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt.
Das tue ich gerne
Begründung
Schreib auf! Welche Tätigkeit hast du in deiner Freizeit schon ausprobiert? Wie ist das abgelaufen? Verwende ein zusätzliches Blatt! Trag
deine Ergebnisse danach hier ein!
Tätigkeit
anbauen/züchten
Bekannt – woher?
bauen/Material bearbeiten
bedienen/verkaufen/werben
dokumentieren/verwalten
dolmetschen/übersetzen
kalkulieren/rechnen
Maschinen steuern & bedienen
messen/prüfen/untersuchen
montieren/reparieren
pflegen/helfen/unterrichten
planen/organisieren
programmieren/EDV-Systeme
einrichten & verwalten
reinigen
sichern/schützen
tanzen/musizieren/Theater spielen
verpacken/transportieren
zeichnen/gestalten/fotografieren
zubereiten/kochen
Frag zwei Personen, die dich sehr gut kennen (Eltern, Geschwister,
Freunde), was sie glauben, in welchen Tätigkeiten du gut bist. Verwende
dazu ein zusätzliches Blatt.
Ordne neu! Welche fünf Tätigkeiten sind jetzt die ersten auf deiner Liste?
Meine Top-5-Tätigkeiten:
Berufliche Interessen
die Wahl!
Du hast dir Gedanken über deine beruflichen Interessen
gemacht. Was kannst du jetzt damit anfangen?
Zunächst weißt du jetzt ein bisschen besser, was du willst
und was nicht.
Und das bringt dich auf die Spur von ganz vielen Berufen.
Es ist nämlich so, dass sich jedes berufliche Interesse in
be­stim­mten Berufen wieder findet. Oft steckt ein und
dasselbe Interesse sogar in Berufen, die erstmal ganz
unterschiedlich erscheinen.
parieren“
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R
/
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„Mo
D i e T ät i gkei t
findet sich beispielsweise
in Berufen wie
 Anlagenmechaniker/in - Sanitär-,
Heizungs- und Klimatechnik
 Augenoptiker/in
 Elektroniker/in - Geräte und Systeme
 Fachkraft - Möbel-, Küchen- und Umzugsservice
 Gerüstbauer/in
 Kraftfahrzeugmechatroniker/in
 Orthopädiemechaniker/in und Bandagist/in
 Uhrmacher/in
alt en“
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V
/
n
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ie
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„Dokume n
D i e T ät i gkeit
findet sich beispielsweise in Berufen wie
 Automobilkaufmann/-frau
 Fachangestellte/r Medienund Informationsdienste
 Fachkraft für Wasserwirtschaft
 Fremdsprachensekretär/in
 Hotelkaufmann/-frau
 Notarfachangestellte/r
 Sport- und Fitnesskaufmann/-frau
 Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
Bevor du allerdings auswählen kannst,
musst du natürlich erst Berufe mit deinen Interessen finden. Und das geht so:
1. Du kannst das Berufswahlprogramm BERUFE-Universum auf
planet-beruf.de aufrufen. Hier gibst
du deine beruflichen Interessen, deine
persönlichen Stärken und deine Schul-
noten ein und bekommst am Ende
Berufe, die zu deinen Angaben passen.
2. Du kannst dir von einem Berufsberater bei der Agentur für Arbeit
weiterhelfen lassen.
3. Du kannst selbst suchen, z.B. in der
Berufe-Datenbank BERUFENET auf der
Das heißt für dich: Mit bestimmten Inte­ressen bzw. Tätigkeiten steht dir eine bestimmte Auswahl an Berufen zur Verfügung.
Homepage der Bundesagentur
für Arbeit (www.arbeitsagentur.de).
Achtung: Hier kannst du dir alle
Be­rufe von A bis Z anzeigen lassen.
Allerdings kannst du mit deinen beruflichen Interessen keine Berufe suchen.
Daher musst du einen Beruf aufrufen
und schauen, ob er deine Interessen
enthält. Nutze dazu den Menüpunkt
„Berufsfelder“ unter der Überschrift
„Zusätzliche Informationen“ in der
linken Navigationsleiste.
Übung: Du hast die Wahl!
„Was ist dein Wunschberuf?“
„Mein Wunschberuf ist Mechaniker für
Land- und Baumaschinentechnik. Ich helfe
oft bei einem Verwandten auf dem Bauernhof mit, wenn er seine Maschinen repariert.
Mir gefällt es, wenn etwas nachher wieder
funktioniert, das man repariert hat. Das ist
ein schönes Erfolgserlebnis.“
Vanessa, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule
Oliver, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule
„Mein Wunschberuf ist seit der 5. Klasse Bürokaufmann. Ich mag un­bedingt
im Büro arbeiten. Mein Beruf soll halt
nicht so anstrengend sein. Körperlich
nicht anstrengend, denke ich jedenfalls.“
Sebastian, 13 Jahre, 7. Klasse Realschule
„Mein Traumberuf ist Rettungssanitäterin. Schon immer. Seit ich
klein bin. Weil da alles so aufregend ist: das Blaulicht und so. Das
ist bestimmt ein gutes Gefühl,
wenn man Menschen retten kann.
Das zieht mich magisch an.“
Überlege: Hast du auch einen Wunschberuf? Passt er zu deinen beruflichen
Interessen? Passt er zum Arbeitsort, den du dir vorstellst? Würdest du
mit den richtigen Arbeitsmitteln/-gegenständen arbeiten? Enthält er eine
von den Tätigkeiten, die auf deiner Top-5-Liste stehen?
Wunschberuf Passt zu meinen Interessen
Passt nicht zu meinen Interessen
Schau dir die letzten vier Arbeitsblätter auf den Seiten 15, 16, 20 und
21 noch einmal an. Schreib die beruflichen Interessen, die du unbedingt
verwirklichen willst, in die linke Spalte. Schreib rechts die Berufe auf, die
dazu passen könnten.
Berufliche Interessen
Passende Berufe
Schau dir die rechte Tabellenhälfte oben an. In welchen Berufen könntest du
dir vorstellen wirklich zu arbeiten? Verwende dazu ein zusätzliches Blatt.
Checkliste Eltern
Lass diese Checkliste von deinen Eltern, Großeltern, Tanten, Onkeln, Paten oder anderen Erwachsenen
ausfüllen, die dich gut kennen!
Schreiben Sie auf, welche Hobbys, Interessen, Ehrenämter,
Vereinsmitgliedschaften usw. Ihr Kind hat!
Ehrenamt:
Nebenjob:
Mitglied in folgendem Verein:
Hobbys:
Interesse an folgenden Schulfächern:
Womit und wo arbeitet Ihr Kind gerne? Haben Sie bei häuslichen Arbeiten
(Garten, Reinigung des Hauses, technische Arbeiten im Haus, sonstige handwerkliche Arbeiten) besondere Interessen festgestellt?
Mein Kind hilft gerne mit beim
Welche Tätigkeiten würden Sie Ihrem Kind zutrauen?
anbauen/züchten
pflegen/helfen/unterrichten
bauen/Material bearbeiten
planen/organisieren
bedienen/verkaufen/werben
programmieren/
EDV-Systeme einrichten & verwalten
dokumentieren/verwalten
reinigen
dolmetschen/übersetzen
sichern/schützen
kalkulieren/rechnen
tanzen/musizieren/Theater spielen
Maschinen steuern & bedienen
verpacken/transportieren
messen/prüfen/untersuchen
zeichnen/gestalten/fotografieren
montieren/reparieren
zubereiten/kochen
Für welche Berufe halten Sie Ihr Kind geeignet? Bitte schreiben Sie alle
Berufe auf, die Ihrer Meinung nach gut zu den Interessen Ihres Kindes
passen. Nutzen Sie dazu auch planet-beruf.de (Schüler » Berufe finden »
Berufe von A bis Z) oder die Datenbank BERUFENET auf der Homepage
der Bundesagentur für Arbeit (www.arbeitsagentur.de).
Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit denen Ihres Kindes auf den Seiten 15,
16, 20, 21 und 23. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Ergebnisse seiner
eigenen Selbsteinschätzung und Ihrer Fremdeinschätzung. Halten Sie
zusammen mit Ihrem Kind Gemeinsamkeiten und Abweichungen fest.
Persönliche Stärken
Kommt es Arbeitgebern an!
Im Beruf kommt es nicht nur auf Fachwissen an. Auch persönliche Stärken spielen eine Rolle. Aber welche Stärken brauchst du
genau? Arbeitgeber aus Industrie, Handwerk, Handel und Dienstleistung sagen dir, welche persönlichen Stärken ein Ausbildungsplatzbewerber unbedingt haben sollte:
Dieter Omert, Leiter Bildungswesen Audi:
Norbert Dörschner, Geschäftsbereichsleiter
Personalmarketing Kaufland:
Persönliche Stärken, die im Kundenkontakt extrem
wichtig sind, spielen bei uns eine große Rolle. Das sind
Freundlichkeit, gepflegtes Aussehen und Ausstrahlung.
Wenn es um die Inhalte der Arbeit geht, ist uns Verantwortungsbewusstsein sehr wichtig, weil im Handel
alles im Detail höchsten Anforderungen genügen muss.
Hinzu kommt noch Teamfähigkeit. Denn im Handel
sind Sie immer mit Menschen zusammen. Einzelgänger
oder Menschen, die gern isoliert arbeiten, werden hier
nicht glücklich.
Angelika Kuhlmann, Ausbildungsberaterin
bei Burger King:
Wir achten besonders auf Verantwortungsbewusstsein,
Teamfähigkeit und Flexibilität.
Verantwortungsbewusstsein, weil die Auszubildenden nicht nur Verantwortung gegenüber Gästen, sondern auch für das Restaurant und dessen Mitarbeiter
übernehmen dürfen.
Teamfähigkeit, weil der Restaurantbetrieb nur funktioniert, wenn das ganze Team an einem Strang zieht und
alle das Ziel verfolgen, die Gäste zu begeistern.
Flexibilität, weil die Bereitschaft, verschiedenste Aufgaben zu unterschiedlichen Tageszeiten zu erfüllen und
immer wieder neue Dinge zu lernen, in der Systemgastronomie absolut notwendig ist.
Leistungsorientierung spielt für uns eine ganz wichtige Rolle. Das heißt, jemand nimmt sich konkret etwas
vor, jemand möchte Ziele erreichen.
Das Thema Teamfähigkeit ist ein ebenso wichtiges
Merkmal. Es gibt in der heutigen Arbeitswelt fast keine
Tätigkeiten mehr, die jemand allein ausführen kann.
Und als Drittes zählen Auftreten und Erscheinungsbild. Da kommt es nicht so sehr auf Äußerlichkeiten
an, z.B. ob jemand einen Ohrring oder so was hat. Sondern: Achtet jemand auf sein äußeres Erscheinungsbild,
ist die Kleidung der Situation angemessen. Und: kann
er auf Menschen zugehen, ist er freundlich, grüßt er?
Sven Seurig,
Inhaber eines Malerbetriebs in Großenhain:
Das Wichtigste im Handwerk sind Umgangsformen,
Höf­lichkeit und Freundlichkeit. Das ist erst mal eine
Grundvoraussetzung und alles andere kommt dann
von ganz allein.
Eine gewisse Teamfähigkeit ist auch wichtig, weil die
jungen Leute entweder auf der Baustelle mit erfahrenen Mitarbeitern oder in der überbetrieblichen Ausbildung mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten und sich
einordnen müssen. Wenn sie nicht mitziehen, dann
funktioniert es nicht.
Ganz kurz
, Kundenorid z.B. Teamfähigkeit
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Beruf. ArbeitPersön
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besitze
arbeiten.
gut und er folgreich
Persönliche Stärken
persönlichen Stärken gibt es?
Interkulturelle Fähigkeit
Worum es geht: Interkulturelle Fähigkeiten hast du, wenn
du dich für Menschen aus anderen Ländern interessierst
und gut damit umgehen kannst, dass sie anders sind.
Warum du’s brauchst: In vielen Berufen sind Menschen
aus anderen Ländern deine Kunden. In einigen Berufen
arbeitest du hier in Deutschland mit Menschen aus anderen Ländern zusammen – manchmal arbeitest du selbst
im Ausland. Dafür brauchst du interkulturelle Fähigkeiten.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B.
Hotelfachmann/-frau, Luft­ver­kehrskaufmann/-frau, Touristikassistent/in, Dolmetscher/in und Übersetzer/in
Belastbarkeit
Worum es geht: Belastbar
bist du, wenn du auch in
schlimmen Situationen, wie
z.B. bei einem Unfall, den du
beobachtest, die Nerven behältst und überlegt handelst.
Warum du’s brauchst: In
manchen Berufen erlebst du
Menschen, die sich in Notsituationen befinden oder
schwere Probleme im Leben
haben. In anderen Berufen
hast du es oft mit Krankheit,
Gewalt, Unfällen oder dem
Tod zu tun. Dafür musst du
belastbar sein.
In welchen Berufen du
es anwenden kannst:
z.B. Altenpfleger/in, Rettungsassistent/in, Polizist/in,
Bestattungsfachkraft
Einfühlungsvermögen
Worum es geht: Wenn du dich gut in die
Kommunikationsfähigkeit
Situation und Gefühle von anderen Menschen reindenken kannst, besitzt du Ein­
fühlungsvermögen.
Worum es geht: Kommunikationsfähig
Warum du’s brauchst: In manchen Beru-
fen geht es vor allem ums Helfen. Damit du
die richtige Hilfe für deinen Kunden findest,
musst du verstehen können, was er denkt
und braucht und warum. Dafür brauchst du
Einfühlungsvermögen.
In welchen Berufen du es anwenden
kannst: z.B. Hebamme/Entbindungspfle-
ger, Logopäde/Logopädin, Heilerziehungspflegehelfer/in, Orthopädiemechaniker/in
und Bandagist/in
bist du, wenn du dich ausdrücken und
auch gut zuhören kannst.
Warum du’s brauchst: In vielen Be­ru­-
fen musst du viel reden und erklären.
Dabei musst du dich so an dein Gegenüber anpassen können, dass er versteht, was du ihm sagen willst. Dafür
brauchst du Kommunikationsfähigkeit.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B. Diätassistent/in, Er­-
gotherapeut/in, Kaufmann/-frau im Einzelhandel, Fachkraft im Gastgewerbe
Persönliche Stärken
Kundenorientierung
Worum es geht: Kundenorientiert verhältst du dich, wenn du
höflich, schnell und genau die Wünsche anderer Leute erfüllst.
Warum du’s
brauchst: In vielen
Konfliktfähigkeit
Worum es geht: Konfliktfähig bist du, wenn du ruhig
und sachlich bleibst, auch wenn du eine ganz andere
Meinung zu etwas hast als andere.
Warum du’s brauchst: In vielen Berufen hast du mit
unzufriedenen Kunden zu tun und bist so was wie ein
Streitschlichter. Damit du eine solche Lage cool meistern kannst, brauchst du Konfliktfähigkeit.
Berufen bist du
Dienstleister. Das
heißt, die Kunden
sagen dir, was sie
wollen, und du
versuchst, ihre
Wünsche so gut wie
möglich zu erfüllen.
Dafür brauchst du
Kundenorientierung.
In welchen
Berufen du es anwenden kannst: z.B. Fach­mann/-frau
für Systemgastronomie, Kosmetiker/in, Servicefachkraft für
Dialogmarketing, Verkäufer/in
In welchen Berufen du es anwenden kannst:
Organisationsfähigkeit
z.B. Kaufmann/-frau für Dialogmarketing, Restau­rant­
fachmann/-frau, Servicekaufmann/-frau im Luftverkehr, Fachkraft für Schutz und Sicherheit
Worum es geht: Organisationsfähigkeit heißt, du
planst gern und hast Talent dafür.
Warum du’s brauchst: In vielen Berufen musst du
Kontaktfähigkeit
Worum es geht: Kon-
taktfähig bist du, wenn du
gern und offen auf neue
Leute zugehst.
Warum du’s brauchst:
In vielen Berufen musst
du Menschen, die du
nicht kennst, ansprechen
und ihnen ein Produkt
oder eine Dienstleistung
erklären. Dafür solltest du
kontaktfähig sein.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B. Bank­kaufmann/-frau,
Fachangestellte/r für Markt- und Sozialforschung, Per­so­nal­
dienstl­eis­tungs­kaufmann/-frau
Arbeiten aufeinander abstimmen und viele Menschen
und viele Termine unter einen Hut bringen. Damit das
geht, brauchst du Organisationsfähigkeit.
In welchen
Berufen du
es anwenden
kannst:
z.B. Kauf­mann/
-frau für Büro­
kom­mu­ni­kation,
Veran­stal­tungs­
kauf­mann/-frau,
Sportfachmann/-frau,
Koch/Köchin
Persönliche Stärken
Selbstständigkeit
Worum es geht: Wenn du eine Aufgabe ohne fremde Hilfe lösen
kannst, dann heißt das, dass du selbstständig bist.
Warum du’s brauchst: In manchen Berufen bist du ganz allein da-
für zuständig, dass etwas auf die Beine gestellt wird. In vielen ande­
ren Berufen bekommst du Dinge einmal erklärt und tust sie dann
später immer alleine. Dafür solltest du selbstständig arbeiten können.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B. Gestalter/in für
visuelles Marketing, Bäcker/in, Friseur/in, Landwirt/in
Teamfähigkeit
Sorgfalt
Worum es geht: Teamfähig bist
Worum es geht: Wenn du eine Sache ordentlich,
gewissenhaft und möglichst ohne Fehler machst, dann
bedeutet das, dass du sorgfältig arbeiten kannst.
du, wenn du gerne mit anderen in
der Gruppe zusammenarbeitest
und du deine Interessen für das
gemeinsame Ziel zurückstellst.
Warum du’s brauchst: In vielen Berufen kommt es
darauf an, dass du ganz genau arbeitest. Es kann sein,
dass Messwerte oder Mischungsverhältnisse genau
stimmen müssen. Oder du musst Teile millimetergenau
bearbeiten. Dafür brauchst du Sorgfalt.
In welchen Berufen du es anwenden kannst:
z.B. Edelsteinschleifer/in, Feinwerkmechaniker/in,
Chemikant/in, Bauzeichner/in
Verantwortungsbewusstsein
Worum es geht: Verantwortungsbe-
wusst bist du, wenn du, bevor du etwas
tust, an die möglichen Folgen denkst.
Warum du’s brauchst: Es gibt
Berufe, in denen es schlimme Folgen
haben kann, wenn du unüberlegt oder
unvorsichtig handelst. Es können
Unfälle passieren oder Menschen
oder Tiere sterben. Da brauchst du
Verantwortungsbewusstsein.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B. Eisenbahner/in im
Betriebsdienst, Gesundheits- und Krankenpfleger/in, Tierwirt/in, Kraftfahrzeugmechatroniker/in
Warum du’s brauchst: Oft bist
du im Beruf wie ein Glied in einer
Kette. Du und viele andere arbei­ten
daran, dass am Ende ein Pro­dukt
entsteht, z.B. ein Auto oder ein
Haus. Oft sind Aufgaben auch so
groß, dass du sie nur mit anderen
zusammen bewältigen kannst. Des­halb solltest du teamfähig sein.
In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.B. Karosserie-
und Fahrzeugbaumechaniker/in,
Beton- und Stahlbetonbauer/in,
Fachkraft für Veranstaltungs­tech­nik,
Medizinische/r Fachan­ge­stellte/r
Übung: Teste Deine PersönlicheN Stärken!
Schätze dich zunächst selbst ein! Welche persönlichen Stärken hast du?
Ordne sie so an, dass deine stärkste Fähigkeit oben und deine schwächste
Fähigkeit unten steht.
Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich
zutreffen.
Belastbarkeit
Du ekelst dich nicht, wenn deine Freundin
blutet oder ein Freund total verschnupft ist.
Du musst bei Filmen, in denen viel geschossen wird, nicht gleich wegschauen.
Dich belastet es nicht, wenn dir fremde Menschen von ihren Problemen erzählen.
Du kannst Stress in der Schule gut aushalten.
Du bekommst keine Angst, wenn du schlimme Nachrichten im Fernsehen siehst.
Einfühlungsvermögen
Du kannst dir gut vorstellen, wie sich jemand
in der Schule fühlt, wenn er geärgert wird.
Du sprichst mit deinen Freunden auch mal
über deine Gefühle.
Du merkst sofort, wenn deine Freunde Probleme oder Sorgen haben.
Du gibst nicht mit deinem neuen Handy an,
wenn du weißt, dass dein Freund oder deine
Freundin sich keines leisten kann.
Du weißt, wie du mit deinen Freunden reden
und umgehen musst, dass ihr stressfrei miteinander klar kommt.
Interkulturelle Fähigkeit
Es interessiert dich, wie die Familie deines
türkischen Freundes in der Türkei lebt.
Du weißt, dass im Ausland nicht immer die
gleichen Regeln gelten wie in Deutschland.
Du lernst gern Menschen aus anderen Ländern kennen.
Du lernst gern wichtige Worte in der Muttersprache deiner ausländischen Freunde.
Du magst Fernsehsendungen, die zeigen, wie
Menschen anderswo leben.
Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich
zutreffen.
Kommunikationsfähigkeit
Du kannst deinem Opa und deinem kleinen
Bruder den Computer so erklären, dass beide
es verstehen.
Du fragst nach, wenn du in einer Klassen­
arbeit eine Frage nicht verstehst.
Du merkst sofort, wenn dein Gesprächs­
partner nicht versteht, was du sagen willst.
Wenn dir deine Freunde etwas erzählen wollen, hörst du ihnen aufmerksam zu.
Du weißt, in welchem Ton du am besten mit
Eltern, Lehrern und Freunden sprichst.
Konfliktfähigkeit
Du gehst als Streitschlichter/in dazwischen,
wenn sich zwei deiner Freunde streiten.
Du sagst deinem Banknachbarn in der Schule
freundlich, wenn er dich beim Arbeiten stört.
Du bleibst cool, wenn du merkst, dass dich
jemand ärgern will.
Du sprichst mit deinen Freunden darüber,
wenn du glaubst, dass sie dich ungerecht
behandeln.
Du sagst in der Klasse, was du denkst, auch
wenn die meisten Mitschüler/innen eine
andere Meinung haben.
Kontaktfähigkeit
Du findest schnell neue Freunde.
Du gehst gerne auf Partys, um neue Leute
kennen zu lernen.
Du setzt dich bei Ausflügen oder im Bus auch
mal neben Leute, die du nicht kennst und
redest mit ihnen.
Du machst den ersten Schritt, um ein Gespräch mit dem neuen Klassenkameraden zu
beginnen.
Du traust dich, fremde Leute nach dem Weg
zu fragen oder sie um etwas zu bitten.
Kundenorientierung
Wenn dich ein Mitschüler/eine Mitschülerin
um deine Hilfe bei einer Matheaufgabe bittet,
nimmst du dir Zeit, ihm/ihr die Aufgabe zu
erklären.
Du hilfst deiner Mutter auch im Haushalt,
wenn du schlecht drauf bist und lieber nur
Musik hören würdest.
Du freust dich, wenn du anderen helfen
kannst.
Wenn du ein Geburtstagsgeschenk für deinen
Opa aussuchst, überlegst du zuerst, was ihm
am besten gefallen könnte.
Wenn du selbst nicht weiterhelfen kannst,
überlegst du, wer stattdessen weiterhelfen
könnte.
Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich
zutreffen.
Organisationsfähigkeit
Wenn du eine Party planst, denkst du an
alles. Dann fehlen weder gute CDs noch
Knabbereien.
Wenn in der Schule eine Veranstaltung stattfindet, hilfst du bei der Planung gerne mit.
Du bekommst Schule und Hobbys meistens
problemlos unter einen Hut.
Wenn du einen Aufsatz in Deutsch schreiben
musst, überlegst du erst, was du schreiben
willst, bevor du loslegst.
Du managst das gemeinsame Weggehen mit
Freunden. Du besorgst jemanden, der euch
zur Disco fährt, bestellst Kinokarten, reservierst Tische in der Pizzeria.
Selbstständigkeit
Wenn du etwas unbedingt wissen willst,
machst du dich selbst auf die Suche nach
Antworten.
Du versuchst eine Aufgabe für die Schule
immer erst allein zu lösen, bevor du Freunde
um Hilfe fragst.
Wenn du ein Fremdwort nicht kennst, dann
siehst du es im Fremdwörterlexikon nach.
Du machst deine Friseur- und Arzttermine
selbstständig aus.
Du findest einen Weg, dein neues Handy ohne
fremde Hilfe freizuschalten.
Sorgfalt
Deine Schulbücher und Hefte sehen aus wie
neu. Eselsohren gibt’s bei dir nicht.
Bevor du dein Blatt bei einem Test in der
Schule abgibst, kontrollierst du genau, ob
alles passt.
Wenn du etwas bastelst oder zusammenbaust, dann sieht das aus, als hätte es ein
Profi gemacht.
Du schreibst normalerweise genau auf, welche Hausaufgaben der Lehrer aufgibt.
Dein Zimmer ist fast immer ordentlich aufgeräumt.
Teamfähigkeit
Du machst Sport lieber in der Mannschaft als
allein.
Du fragst gerne Freunde, wenn du ein Problem nicht allein in den Griff bekommst.
Wenn du beispielsweise ein großes Zelt oder
ein Bücherregal aufbaust, arbeitest du gern
mit anderen zusammen.
Du hältst dich an Absprachen, die ihr während einer Gruppenarbeit in der Schule
getroffen habt.
Wenn du mit deinen Freunden eine Fahrradtour machst, nimmst du Rücksicht auf die
Schwächeren.
Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich
zutreffen.
Verantwortungsbewusstsein
Du hast in der Schule Sonderaufgaben. Du
bist zum Beispiel Klassensprecher/in, Streitschlichter/in oder im Schulgartenteam.
Wenn du an einem Spielplatz vorbeifährst,
passt du besonders auf, weil dir kleine Kinder
vor das Rad laufen könnten.
Du hast privat ein Ehrenamt oder ein Hobby,
bei dem du jede Woche Einsatz zeigst.
Du bist ein Vorbild für Jüngere. Du gehst an
der Ampel bei Grün über die Straße.
Um dein Haustier kümmerst du dich selbst
und nicht deine Mutter oder dein Vater.
Trag in die Tabelle deine persönlichen Stärken ein. Trag hinter die „5“ alle
persönlichen Stärken, bei denen du 5 Kreuzchen gemacht hast, hinter „4“
die persönlichen Stärken, bei denen du 4 Kreuzchen gemacht hast, usw.
Anzahl
Persönliche Stärken
Kreuzchen
5
4
3
2
1
Frag deine Freunde, Eltern und Lehrer! Welche fünf der zwölf vorgestellten persönlichen Stärken trauen sie dir besonders zu? Bitte sie, ihre
Einschätzung aufzuschreiben.
Freunde
Lehrer
Eltern/Familie
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
Weitere
Weitere
Weitere
Finde den passenden Beruf!
BERUFE-Universum!
Du hast bis jetzt noch keinen Beruf gefunden, den du gerne machen
möchtest? Oder du suchst nach Alternativen zu deinem Wunschberuf?
Dann mache doch eine Reise durch das BERUFE-Universum.
Das BERUFE-Universum hilft dir dabei, deine beruflichen Interessen und
persönlichen Stärken zu entdecken. Hast du das geschafft, bietet dir
das Programm Landemöglichkeiten auf verschiedenen Planeten an. Die
Planeten stehen für Berufe, die gut zu deinen Interessen und Stärken
passen.
Also los! Es gibt viel zu entdecken.
Gleich nach dem Start machst du dich
auf die Suche nach deinen beruflichen
Interessen. Du musst entscheiden, was
du im Beruf gerne arbeiten würdest.
Willst du zubereiten und kochen, reinigen oder lieber planen und organisieren?
Die Antwort auf diese Frage fällt dir
vielleicht leichter, wenn du dieses Heft
durchgearbeitet hast. Auf den Seiten
17 bis 19 kannst du nachlesen, was
berufliche Tätigkeiten sind, und in welchen Berufen du sie brauchen kannst.
Auf den Seiten 20 und 21 machst du
Übungen dazu. Die Ergebnisse kannst
du im BERUFE-Universum verwenden.
So kannst du diese Station schneller
durchlaufen.
So geht’s zum
BERUFE-Universum:
Wähle dich ins Internet ein und
rufe die Internetseite
www.planet-beruf.de auf.
Das Programm zur Berufswahl
findest du dort unter der Rubrik
„BERUFE-Universum“.
Finde den passenden Beruf
Danach geht die Reise weiter zu deinen
persönlichen Stärken. Dort musst du
herausfinden, welche der 12 Stärken
bei dir niedrig, mittel oder hoch ausgeprägt sind. Das kannst du bei dieser
Programmstation selbst entdecken.
Infos darüber liefert dir auch wieder
dieses Heft. Wenn du die Ankreuzaufgaben auf den Seiten 30 bis 32 ehrlich
beantwortest, hast du schon erste
Ergebnisse, die du verwenden kannst.
Am Ende deiner Reise durch das
BERUFE-Universum geht es um deine
Schulnoten. Sie spielen nämlich in vie­len Berufen eine wichtige Rolle.
Aber das weißt du natürlich schon aus
diesem Heft. Hier hast du erfahren,
dass Schulnoten und vor allem schu­lisches Interesse wichtig sind, wenn du
einen Beruf auswählst. Deine Überlegungen dazu auf Seite 11 bis 13 dieses Heftes können dir helfen, bei dieser Programmstation schneller voranzukommen.
Berufswahl – so geht’s!
Mitmachen. Informieren. Die richtige Wahl treffen. Sich erfolgreich bewerben.
Alles auf www.planet-beruf.de
Ergänzend zum
Internetportal:
Das EXTRA für Schüler
und Schülerinnen
Für den Unterricht
Für Eltern und Erziehungsberechtigte