Canciones - Friedrich Verlag
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Canciones - Friedrich Verlag
DER FREMDSPRACHLICHE UNTERRICHT Spanisch Heft 32 / 11 Canciones zu m th e m a Herausgeber des Thementeils: Nils Eigenwald 4 basis a r t i k e l 12 Lieder im Spanischunterricht LERNJAHR: ab 2/4 KLASSE: 7/11 Kleine Kunstwerke – Musikvideoclips im Spanischunterricht Nils Eigenwald Nils Eigenwald Der Basisartikel untersucht zunächst die Besonderheiten der Textsorte Lied und beschreibt dann die verschiedenen didaktisch-methodischen Handlungsfelder, die beim Einsatz von Liedern im Spanischunterricht in den Blick geraten. Am Einsatz von Musikvideos kommt das bewegte Bild als weitere Dimension des Umgangs mit Liedern in den Blick. Beispiele zu Videoclips von Julieta Venegas und Huecco zeigen, wie diese Bilder in den verschiedenen Phasen der Unterrichtsarbeit hinzugezogen werden können. Hinweise zu den Materialien Neben zahlreichen Arbeitsblättern mit Arbeitsaufträgen und Zusatzmaterial im Heft und auf der CD finden Sie auf der CD auch zwei Videoclips zum Themenbeitrag von Nils Eigenwald und vier Audios als Playback zu den Liedern im Beitrag von Gisela Kanngießer-Krebs. Auf die Wiedergabe der besprochenen Lieder als Audios wurde bewusst verzichtet. Sie können über verschiedene Anbieter zu einem geringen Preis als mp3-download im Internet erworben werden. Auch einige der Liedtexte, die wir aus rechtlichen Gründen leider nicht abdrucken konnten, sind dort frei zugänglich. FUS_32_02-3.indd 1 20 LERNJAHR: ab 3 KLASSE: 10 El rap en la clase de español Marta Sánchez Serdá La canción «La Niña» de La Mala Rodríguez como ejemplo de este género, sus particularidades lingüísticas, vocabulario empleado y los temas tratados habitualmente. 16.02.11 07:35 La Bamba la gracia p’ra der Matrose der Kapitän Lou Diamond Phillips in der Valens (194 1–1959), dem Rolle des Ritchie von „La Bam mit seiner Vers ba“ 1958 ein ion Welterfolg gelang. Beitrag von isch 32 Zum lliance donpre go/cor T5.indd 1 Der Frem FUS_32_Z 5 © e-a pictur lliance /dpa © ima 1 Dsprachl iche Unte ss ale cardin phane rbis © ste /co avenue © pic /peopl e ture-a para se necesita ____________ ____________ ____________ ____________ _______ ____________ ____________ ____________ ____________ _______ ____________ ____________ ____________ ____________ _______ ____________ ____________ ____________ ____________ _______ rricht span se necesita Gisela Kann gießer-Kreb s : para /dpa © sno / lliance ture-a hives © pic arc united © ima ald s eigenw l von nil artike Tus estrofas 14 11 09: 11.02. 15.02.11 13:47 em Der Fr achl Dspr isch t span rrich Unte iche 32 Zum Basis : , rtantes andalucía) bao s impo al, artista lcalá la re , cham aga, Otros lucía) ál (a , anda osa (m ranoia sco), lmería marip ampa (a to al ec país Va Bisb n ilbao, cía), ef lu (B David s cepció da di ex a, an tipal rid), la luña), (málag a), Fito y Fi ad m , , cata cí (madrid (Barcelona andalu as si o ue igle ña), macac lu ), ta enriq rid ca , mad lona, (madrid ujo (Barce s canarias) Br isla Ojos de anzarote, (l rosana ón), a y le : castill Vasco), ásicos dolid, ís Los cl (Valla ián, pa ), cortos sebast aragón celtas u (san (Zaragoza, a Dh m Duncan l silencio ), Keta rid), madrid , mad s de adrid, héroe (madrid n sabina (m o G an es ec aquí , hombr madrid), m ia), Jo (madrid , Valenc o sanz (madrid (Valencia, dr , an er , alej celona revólv lucía) t (Bar , anda l serra (Úbeda Joan manue ), madrid ) ña catalu bum/akg archiv /Jazz el capitán für dich / weg en dir ich werde sein bia pictures/al © pic / seré lliance Anmut auf! el marinero ture-a (etwas) = para ¡arriba! por ti © pic rto Rico die Grazie, go/Up cos so : s bási de Tareas a. s dato debajo la tabl sca lo tistas llena 1. Bu los ar et y re en bres de intern galas s nom lo e ib es y pé 2. escr nombr s lo s. n to las fo tos co . las fo españa corta ical de 3. re us m a el map lliance ture-a © pic aweb dpa/dp en en i photo tistas s ar bre lo um zu tanz Tanz aus Pue man braucht © Foto: colum archiv /Jazz se necesita ture-a Oviedo s Valleca palabras: para bailar la Bamba lliance Ciudad za Zarago ia Valenc algete là cornel cia plasen rza ribago sevilla n bastiá san se 1 Bebe loco o del el cant estopa o cc ue h lo de pa Jarabe íguez a rodr gh la mal Van Go eja de la Or di en el m p ska- tividad de ac Período nte –prese 1997 nte –prese 2004 nte –prese 2000 nte se re –p 1999 nte –prese 2006 nte –prese 1996 nte –prese 98 19 sente re –p 1996 nte –prese 08–pr. 2001 5, 20 –200 1994 a tónom idad Au Comun aragón ia Valenc madrid ña catalu adura extrem aragón cía lu da an sco país Va s asturia madrid 3.1 Artista amaral para bailar la Bamba se necesita un poquito de gracia p’ra ti, p’ra mí, ay, arriba y arriba, por ti seré. Yo no soy ma rinero, soy capitán . trabajo E al de music Hoja de trab ajo Hoja de Mapa spaña 5 .indd 32_BA FUS_ 24 LERNJAHR: 2 KLASSE: 7 38 ¿Con qué sueñas tú? Gisela Kanngießer-Krebs Über das Lied des kolumbinanischen Sängers Juanes begegnen die Schülerinnen und Schülern den Menschen und der Gesellschaft dieses Landes mit deren besonderen Lebensumständen, formulieren aber auch ihre eigenen Vorstellungen. Bekannte und einfache Melodien lassen sich gut mit neuen Texten verbinden, in denen gezielt sprachliche Strukturen geübt werden. Die Musik unterstützt dabei den Lernprozess und stärkt das Gedächtnis. 42 LERNJAHR: 2/3 KLASSE: 6/7, 10 Taller de canciones – Lieder zum Sprachenlernen Juanes' Lied "Sueños" im Anfangsunterricht Katharina Kracht 30 LERNJAHR: 1/2 LERNJAHR: 2 KLASSE: 10/12 Canto al optimismo o condenda a la humanidad KLASSE: 10 Beatriz Ilardia «¡Soñé otro mundo!» Tres grupos, tres estilos, tres maneras de ver la vida que nuestros estudiantes van a descubrir en la clase de ELE trabajando con canciones de Jarabe de Palo, Ska-P, Celtas Cortos Musikstars als Vorbilder für eigenes soziales Engagement? Christiane Peck Lieder von Manu Chao, Maná, Juanes und Campino sowie Los Piojos stehen im Zentrum dieser Einheit zur Verantwortung des Einzelnen in einer globalisierten Welt, eingeleitet von den Einsichten der argentinischen Comic-Figur "Mafalda". FUS_32_02-3.indd 2 48 49 magazin impressum 16.02.11 07:35