DAS SATZGEFÜGE

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DAS SATZGEFÜGE
Man unterscheidet nach der Stellung:
a) _NACHSATZ:
1. Ich hoffe, dass sich der ehrliche Finder melden wird.
(=> Gliedsatz steht hinter dem Hauptsatz)
2. Keiner wusste, ob das Konzert stattfinden würde.
b) _VORDERSATZ:
3. Als er den Fußgänger sah, bremste er sofort.
(=> Gliedsatz steht vor dem Hauptsatz)
4. Da du meine Freundin bist, verrate ich dir ein Geheimnis.
c) _ZWISCHENSATZ:
5. Ein Rad, das so viele Gänge hat, ist teuer.
(=> Gliedsatz ist in den Hauptsatz eingeschoben)
6. Die Platte, von der du so begeistert bist, gefällt mir nicht.
Übung A:
Stelle fest, nach welchem Muster folgende Satzgefüge gebaut sind!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Er erwartet sicher, dass du dich entschuldigst.
Der Hubschrauber, mit dem er ins Tal gebracht wurde, gehört dem Bundesheer.
Wo ich heuer die Ferien verbringen werde, weiß ich noch nicht.
Das Auto, das mein Onkel gekauft hat, ist das neueste Modell.
Jeder mag sie, weil sie hilfsbereit ist.
Als er sich verbeugte, verlor er seine Perücke.
Ich bin froh, dass heute die letzte Stunde ausfällt.
MERKE:
Ein Gliedsatz ist ein aufgeblähtes Satzglied. Das heißt, dass man jeden Gliedsatz
durch ein bestimmtes Satzglied ersetzen kann, z. B. einen Subjektsatz durch ein
Subjekt. Man erfragt ihn genauso wie das Satzglied, durch das man ihn ersetzen
kann.
Gliedsätze kann man auf zwei Arten bestimmen:
a) nach ihrer Stellung (siehe oben)
b) nach ihrem Satzgliedwert (siehe unten)
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DIE ARTEN VON GLIEDSÄTZEN
1) Subjektsatz:
Wer fleißig ist, wird bestimmt belohnt. => Frage: WER ODER WAS wird
belohnt ?
(= Der Fleißige wird bestimmt belohnt. Subjektsatz kann durch ein Subjekt
ersetzt werden)
Unterstreiche den Subjektsatz und ersetze ihn durch ein Subjekt:
Dass du mich besuchst, freut mich.
=>
2) Objektsatz:
Ich erwarte, dass du dich entschuldigst. => Frage: WEN ODER WAS erwarte ich?
(= Ich erwarte deine Entschuldigung. Objektsatz kann durch ein Objekt ersetzt
werden)
Unterstreiche den Objektsatz und ersetze ihn durch ein Objekt:
Er erkundigte sich, wann wir kämen.
=>
Sie konnte sich nicht mehr erinnern, was sie versprochen hatte.
=>
3) ADVERBIALSÄTZE (UMSTANDSSÄTZE):
a) _Lokalsatz ( = Ortssatz):
Wo der See am tiefsten ist, fand man das Wrack. => Frage: WO fand man das
Wrack?
(= An der tiefsten Stelle des Sees fand man das Wrack. Lokalsatz kann durch
eine Ortsergänzung
ersetzt werden.)
Unterstreiche den Lokalsatz und ersetze ihn durch ein Lokaladverbial:
Wohin ich auch blicke, sehe ich lachende Gesichter.
=>
2
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b) Temporalsatz (= Zeitsatz):
Wenn es regnet, bin ich nicht gerne unterwegs. => Frage: WANN bin ich nicht
gerne unterwegs ?
(= Bei Regen bin ich nicht gerne unterwegs. Temporalsatz kann durch eine
Zeitergänzung ersetzt werden.)
Unterstreiche den Temporalsatz und ersetze ihn durch ein
Temporaladverbial:
Bis das Flugzeug landet, dauert es noch fünf Minuten.
=>
* GLEICHZEITIGKEIT:
(-> Geschehen im Haupt und im Gliedsatz findet zur selben Zeit statt)
Ich kochte Kaffee, während sie den Tisch deckte.
* NACHZEITIGKEIT:
(-> Geschehen des Gliedsatzes findet später statt als Geschehen im
Hauptsatz)
Der Einbrecher konnte flüchten, bevor die Polizei eintraf.
* VORZEITIGKEIT:
(-> Geschehen des Gliedsatzes findet früher statt als Geschehen im
Hauptsatz)
Nachdem sie ihre Aufgabe gemacht hatte, ging sie ins Kino.
c) Modalsatz_(= Artsatz):
Er gestand seine Schuld, indem er bitterlich weinte. => Frage: WIE gestand er
seine Schuld ?)
(= Er gestand seine Schuld durch bitterliches Weinen. Modalsatz kann durch
eine Artergänzung
ersetzt werden.
Unterstreiche den Modalsatz und ersetze ihn durch ein Modaladverbial:
Ohne dass man richtig ausgerüstet ist, sollte man keine Bergtour machen.
=>
* _Vergleichssatz:
Die Schularbeit fiel besser aus, als wir erwartet hatten. (ungleich!)
Der Start des Raumschiffs verlief so, wie er geplant war. (gleich!)
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d) _Kausalsatz (= Begründungssatz):
Er fehlt, weil er Grippe hat. => Frage: WARUM fehlt er ?
(= Er fehlt wegen Grippe. Kausalsatz kann durch Begründungsergänzung
ersetzt werden.)
Unterstreiche den Kausalsatz und ersetze ihn durch ein Kausaladverbial:
Da er immer ohne Haube Schi fahren geht, ist er verkühlt.
=>
* Finalsatz (= Zwecksatz, Absichtssatz):
Damit ich keinen Sonnenbrand bekomme, reibe ich mich mit Sonnenöl ein.
=> Frage: Warum (ZU WELCHEM ZWECK, MIT WELCHER ABSICHT) reibe ich
mich mit Sonnenöl ein?
Finalsatz ist eine Unterart des Kausalsatzes.
Karin fährt im Sommer nach Frankreich, dass sie Französisch lernt.
e) Konditionalsatz (= Bedingungssatz):
Wenn du fleißig lernst, wirst du die Prüfung bestehen.
=> Frage: UNTER WELCHER BEDINGUNG wirst du die Prüfung bestehen ?
Wenn ich reich wäre, würde ich mir ein Haus kaufen.
f) Konzessivsatz (= Einräumungssatz):
Obwohl er Halsweh hat, lutscht er ein Eis nach dem anderen.
=> Frage: Trotz welchen Gegengrundes lutscht er ein Eis ?
Er behielt die Nerven, obwohl er sehr aufgeregt war.
g) Attributsatz (= Beifügungssatz) - früher: Relativsatz:
Die Mannschaft, die die meisten Tore schießt, gewinnt.
=> Frage: WAS FÜR EINE Mannschaft gewinnt ?
(Die Mannschaft mit den meisten Toren gewinnt. Attributsatz kann durch ein
Attribut ersetzt werden.)
Der See, an den wir heuer fahren, liegt in Kärnten.
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ÜBUNGEN
ÜBUNG 1:
a) Ergänze in den folgenden Sätzen das Subjekt durch einen
Gliedsatz:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Der Klügere gibt nach.
Seine Unvorsichtigkeit wurde ihm zum Verhängnis.
Deine Meinung zu diesem Problem erstaunt uns alle.
Mich ärgert seine Unpünktlichkeit.
Das Nebensächliche brauchst du nicht mitzuschreiben.
Ihre Schuld an dem Vorfall wurde nie bewiesen.
Sein Sieg rief großen Jubel hervor.
b) Nun sind die Subjektsätze durch das entsprechende Subjekt zu
ersetzen:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dass ihr euch so tapfer gehalten habt, beeindruckt mich.
Wer der bessere Spieler ist, soll gewinnen.
Ob die Behauptung überprüfbar war, interessierte sie nicht.
Was der Grund für die Aufregung war, konnte nicht festgestellt werden.
Dass Richard fehlt, muss ins Klassenbuch eingetragen werden.
Wann der Zug ankommen würde, stand nicht in dem Telegramm.
Wundert es dich, dass er so gut gelaunt ist?
ÜBUNG 2:
a) Ersetze die folgenden Objektsätze durch das entsprechende
Satzglied:
1.
2.
3.
4.
Niemand hatte gesehen, wie der Unfall passiert war.
An welchem Tag wir ankommen, werden wir euch noch mitteilen.
Was ich mir wünsche, kannst du ja erraten.
Er verriet nicht, wo sich der Mann versteckt hielt.
b) Und nun sind die Objektsätze in Gliedsätze umzuwandeln:
1.
2.
3.
4.
5.
Wir planten den Verlauf der Feier ganz genau.
Er war sehr überrascht über deinen Brief.
Sie hoffen bestimmt auf ein Wiedersehen mit uns.
Den Namen des Schauspielers wollte sie unbedingt wissen.
Niemand verstand den Grund seiner Abreise.
ÜBUNG 3:
a) Ersetze die Lokalsätze durch Ortsergänzungen:
1.
2.
3.
4.
Wo wir einander immer treffen, warte ich auf dich.
Er ging, wohin man ihn schickte.
Wo das Wasser kühl und klar ist, sieht man oft Forellen.
Wo der Ast sich gabelt, baut eine Amsel ihr Nest.
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b) Nun sind die Ortsergänzungen in Lokalsätze umzuwandeln:
1.
2.
3.
4.
Die Sonne geht im Osten auf.
Am steilsten Stück des Weges wollte der Esel nicht mehr weiter.
An der Schiffsanlegestelle herrscht immer großes Gedränge.
Im Halteverbot darf man nicht parken.
ÜBUNG 4:
a) Forme folgende Satzgefüge so um, dass die Temporalsätze zu Zeitergänzungen
werden:
1.
2.
3.
4.
5.
Bevor die Sonne aufgeht, fangen die Vögel schon zu singen an.
Als ich deinen Brief las, musste ich laut lachen.
Während er auf Urlaub war, brannte sein Haus ab.
Ruf mich an, wenn du heimgekommen bist.
Nachdem die Vorstellung begonnen hat, wird man nicht mehr eingelassen.
b) Und jetzt sind die Zeitergänzungen in Temporalsätze umzuwandeln:
1.
2.
3.
4.
5.
Vor der Erfindung des Schießpulvers gab es keine Feuerwaffen.
Beim Anblick des Löwen begann das kleine Kind zu weinen.
Nach seinem Sieg wurde der Skirennläufer von allen bejubelt.
Der Verletzte starb noch vor dem Eintreffen der Rettung.
Gegen Ende des Winters freut man sich schon auf das Frühjahr.
c) Stelle fest, ob die folgenden Temporalsätze vorzeitig, gleichzeitig oder
nachzeitig sind:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Als er dies hörte, wurde er blass.
Ehe ich antwortete, dachte ich scharf nach.
Wenn du die Katze streichelst, schnurrt sie.
Ich habe ihn nicht getroffen, seitdem wir uns gestritten haben.
Ich verabschiede mich, sobald er kommt.
Gib mir Nachricht, sobald du etwas Genaueres weißt.
Bis du zurückkommst, ist das Spiel sicher schon entschieden.
Solange die Gräser blühen, leide ich an Heuschnupfen.
Als ihn der Hund gebissen hatte, musste er zum Arzt.
ÜBUNG 5:
a) Wandle die folgenden Modalsätze in Artergänzungen um:
1. Man schaltet den Apparat ein, indem man auf den Knopf drückt.
2. Er war mit dem Boot hinausgefahren, ohne dass ich es ihm erlaubt hatte.
3. Alexander löste den Gordischen Knoten, indem er ihn zerschnitt.
b) Jetzt sind die Artergänzungen durch Modalsätze zu ersetzen:
1. Mit einem Prankenhieb verletzte der Tiger seinen Wärter.
2. Gegen diese Krankheit kann man sich durch eine Impfung schützen.
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c) Unterstreiche in den folgenden Satzgefügen den Vergleichsatz:
1.
2.
3.
4.
Sie erzählte die Geschichte so, wie sie sie gehört hatte.
Wale sind viel intelligenter, als man allgemein glaubt.
Das Buch war wirklich so spannend, wie du gesagt hast.
Die Wunde verheilte schneller, als der Arzt angenommen hatte.
d) Ergänze in den folgenden Sätzen die vergleichenden Angaben
(Umstandergänzungen der Art und Weise) durch Gliedsätze:
1.
2.
3.
4.
Sie spricht fast so gut Englisch wie eine Engländerin.
Die Vorstellung dauerte länger als angekündigt.
Du kannst sicher höher springen als dein Bruder.
Sascha gebärdet sich wie ein Wilder.
ÜBUNG 6:
a) Wandle die folgenden Kausalsätze in Begründungsergänzungen um:
1.
2.
3.
4.
Da er Angst hatte, schrie er um Hilfe.
Ich verärgere viele Leute, weil ich so unpünktlich bin.
Da du Geburtstag hast, bekommst du heute soviel Post.
Sie trug nur einen Badeanzug, weil es so heiß war.
b) Nun ersetze die Umstandsergänzung durch einen Kausalsatz:
1.
2.
3.
4.
Nur aus Langeweile drehte er den Fernseher auf.
Sie konnte vor Nervosität kaum sprechen.
Wegen der Schlangen sollte man dieses Gebiet meiden.
Viele Touristen besuchen die Insel wegen ihrer landschaftlichen Schönheit.
c) Unterstreiche in den folgenden Satzgefügen die Finalsätze!
1.
2.
3.
4.
Halt mir die Daumen, dass ich diesmal gewinne.
Ich lasse die Sicherheitsbindung überprüfen, damit sie bestimmt funktioniert.
Die Pflanze braucht viel Wasser, dass sie nicht eingeht.
Damit er nicht erkannt wird, trägt er eine schwarze Perücke.
d) Wandle die Finalsätze in Kausalsätze um:
1.
2.
3.
4.
Ich muss mich beeilen, dass ich nicht zu spät kommen.
Sie isst keine Schokolade mehr, damit sie abnimmt.
Dagmar lernt, damit sie die Prüfung besteht.
Er versteckt sich, damit ihn keiner sieht.
ÜBUNG 7:
a) Forme die Konzessivsätze in Satzglieder um:
1. Sie will schwimmen gehen, obwohl es regnet.
2. Er behielt die Nerven, obwohl er sehr aufgeregt war.
3. Ich verstehe diese Aufgabe nicht, obwohl du sie mir erklärt hast.
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b) Forme die folgenden Satzreihen bzw. Hauptsätze in Satzgefüge
mit Konzessivsätzen um:
1.
2.
3.
4.
Er ist ein guter Schifahrer; trotzdem stürzte er auf diesem Hang.
Der Film läuft schon die dritte Woche; trotzdem ist jede Vorstellung ausverkauft.
Trotz der Warnung der Küstenwache segelten sie weit hinaus.
Trotz ihrer sechs Jahre ist Schnurrli eine sehr verspielte Katze.
ÜBUNG 8:
a) Forme in den folgenden Satzgliedern die Attribute so um, dass daraus
Attributsätze werden:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ein erfolgreicher Künstler ...
Mein immer zu Späßen aufgelegter Freund ...
Das in letzter Sekunde aus dem Feuer gerettete Kind ...
Alle im Hafen vor Anker liegenden Schiffe ...
Eine in der Klasse sehr beliebte Schülerin ...
Dieser mir unheimlich erscheinende Mensch ...
b) Forme den jeweils zweiten Satz in einen Attributsatz um:
1.
2.
3.
4.
Meine Oma hat einen Papagei. Er kann sprechen.
Den Film habe ich gesehen. Du hast ihn mir empfohlen.
Der See ist sehr tief. Auf seinem Grund soll ein Schatz liegen.
Die Kamera gehört meinem Bruder. Mit ihr habe ich diese Bilder gemacht.
c) Nun sind die Attributsätze in Attribute aufzulösen:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Der Forscher, der im Urwald verschollen war, wurde gefunden.
Er hatte einen Eingeborenenstamm entdeckt, der bisher unbekannt gewesen war.
Heinz kann tolle Zaubertricks, die man sonst nur im Zirkus sieht.
Der Rennfahrer, der die Strecke am besten bewältigt, siegt.
Bodenbeläge, die leicht brennen, sind gefährlich.
Das Foto, auf dem ich so schlecht getroffen war, habe ich zerrissen.
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LÖSUNGEN:
Übung A:
Stelle fest, nach welchem Muster folgende Satzgefüge gebaut sind!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Er erwartet sicher, dass du dich entschuldigst. Nachsatz
Der Hubschrauber, mit dem er ins Tal gebracht wurde, gehört dem Bundesheer. Zwischensatz
Wo ich heuer die Ferien verbringen werde, weiß ich noch nicht. Vordersatz
Das Auto, das mein Onkel gekauft hat, ist das neueste Modell. Zwischensatz
Jeder mag sie, weil sie hilfsbereit ist. Nachsatz
Als er sich verbeugte, verlor er seine Perücke. Vordersatz
Ich bin froh, dass heute die letzte Stunde ausfällt. Nachsatz
umgeformte Sätze:
Subjektsatz:
Dass du mich besuchst, freut mich.
=> Dein Besuch freut mich.
Objektsatz:
Er erkundigte sich, wann wir kämen.
=> Er erkundigte sich nach unserer Ankunftszeit.
Sie konnte sich nicht mehr erinnern, was sie versprochen hatte.
=> Sie konnte sich nicht mehr an ihr Versprechen erinnern.
Lokalsatz:
Wohin ich auch blicke, sehe ich lachende Gesichter.
=> Überall sehe ich lachende Gesichter.
Temporalsatz:
Bis das Flugzeug landet, dauert es noch fünf Minuten.
=> Bis zur Landung des Flugzeuges dauert es noch fünf Minuten.
Modalsatz:
Ohne dass man richtig ausgerüstet ist, sollte man keine Bergtour machen.
=> Ohne richtige Ausrüstung sollte man keine Bergtour machen.
ÜBUNG 1:
a) Ergänze in den folgenden Sätzen das Subjekt durch einen Gliedsatz:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Der Klügere gibt nach. -> Wer klüger ist, gibt nach.
Seine Unvorsichtigkeit wurde ihm zum Verhängnis. -> Dass er unvorsichtig war, wurde...
Deine Meinung zu diesem Problem erstaunt uns alle. -> Was du zu diesem Problem meinst,...
Mich ärgert seine Unpünktlichkeit. -> Mich ärgert, dass er unpünktlich ist.
Das Nebensächliche brauchst du nicht mitzuschreiben. -> Was nebensächlich ist,...
Ihre Schuld an dem Vorfall wurde nie bewiesen. -> Dass sie an dem Vorfall schuld war,...
Sein Sieg rief großen Jubel hervor. -> Dass er gesiegt hatte, rief....
b) Nun sind die Subjektsätze durch das entsprechende Subjekt zu ersetzen:
1.
2.
3.
4.
Dass ihr euch so tapfer gehalten habt, beeindruckt mich. -> Eure Tapferkeit...
Wer der bessere Spieler ist, soll gewinnen. -> Der Bessere...
Ob die Behauptung überprüfbar war, interessierte sie nicht. -> Die Überprüfbarkeit der Behauptung...
Was der Grund für die Aufregung war, konnte nicht festgestellt werden.
-> Der Grund für die Aufregung...
5. Dass Richard fehlt, muss ins Klassenbuch eingetragen werden. -> Richards Fehlen...
6. Wann der Zug ankommen würde, stand nicht in dem Telegramm. -> Die Ankunftszeit des Zuges...
7. Wundert es dich, dass er so gut gelaunt ist? -> Wundert dich seine gute Laune?
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ÜBUNG 2:
a) Ersetze die folgenden Objektsätze durch das entsprechende Satzglied:
1. Niemand hatte gesehen, wie der Unfall passiert war.
-> Niemand hatte den Unfallhergang beobachtet.
2. An welchem Tag wir ankommen, werden wir euch noch mitteilen.
-> Den Tag unserer Ankunft werden wir euch noch mitteilen.
3. Was ich mir wünsche, kannst du ja erraten.
-> Meine Wünsche kannst du ja erraten.
4. Er verriet nicht, wo sich der Mann versteckt hielt.
-> Er verriet das Versteck des Mannes nicht.
b) Und nun sind die Objektsätze in Gliedsätze umzuwandeln:
1. Wir planten den Verlauf der Feier ganz genau.
-> Wir planten ganz genau, wie die Feier verlaufen sollte.
2. Er war sehr überrascht über deinen Brief.
-> Er war sehr erstaunt, dass du ihm geschrieben hattest.
3. Sie hoffen bestimmt auf ein Wiedersehen mit uns.
-> Sie hoffen bestimmt, dass sie uns wiedersehen werden.
4. Den Namen des Schauspielers wollte sie unbedingt wissen.
-> Sie wollte unbedingt wissen, wie der Schauspieler heißt.
5. Niemand verstand den Grund seiner Abreise.
-> Niemand verstand, dass er abgereist war.
ÜBUNG 3:
a) Ersetze die Lokalsätze durch Ortsergänzungen:
1. Wo wir einander immer treffen, warte ich auf dich.
-> Ich warte auf dich an unserem üblichen Treffpunkt.
2. Er ging, wohin man ihn schickte.
-> Er ging an den ihm zugewiesenen Ort.
3. Wo das Wasser kühl und klar ist, sieht man oft Forellen.
-> Im kühlen und klaren Wasser sieht man oft Forellen.
4. Wo der Ast sich gabelt, baut eine Amsel ihr Nest.
-> In der Astgabel baute eine Amsel ihr Nest.
b) Nun sind die Ortsergänzungen in Lokalsätze umzuwandeln:
1. Die Sonne geht im Osten auf.
-> Die Sonne geht dort auf, wo Osten ist.
2. Am steilsten Stück des Weges wollte der Esel nicht mehr weiter.
-> Wo der Weg am steilsten war, wollte....
3. An der Schiffsanlegestelle herrscht immer großes Gedränge.
-> Wo das Schiff anlegt, herrscht...
4. Im Halteverbot darf man nicht parken.
-> Wo das Halten verboten ist,....
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ÜBUNG 4:
a) Forme folgende Satzgefüge so um, dass die Temporalsätze zu Zeitergänzungen
werden:
1. Bevor die Sonne aufgeht, fangen die Vögel schon zu singen an.
-> Vor Sonnenaufgang fangen die Vögel...
2. Als ich deinen Brief las, musste ich laut lachen.
-> Beim Lesen deines Briefes musste ich...
3. Während er auf Urlaub war, brannte sein Haus ab.
-> Während seines Urlaubs brannte...
4. Ruf mich an, wenn du heimgekommen bist.
-> Ruf mich nach deinem Heimkommen an.
5. Nachdem die Vorstellung begonnen hat, wird man nicht mehr eingelassen.
-> Nach Beginn der Vorstellung wird man...
b) Und jetzt sind die Zeitergänzungen in Temporalsätze umzuwandeln:
1. Vor der Erfindung des Schießpulvers gab es keine Feuerwaffen.
-> Bevor das Schießpulver erfunden war, gab es...
2. Beim Anblick des Löwen begann das kleine Kind zu weinen.
-> Als es den Löwen erblickte, begann das Kind....
3. Nach seinem Sieg wurde der Skirennläufer von allen bejubelt.
-> Nachdem er gesiegt hatte, wurde der Skirennläufer...
4. Der Verletzte starb noch vor dem Eintreffen der Rettung.
-> Der Verletzte starb, noch bevor die Rettung eingetroffen war.
5. Gegen Ende des Winters freut man sich schon auf das Frühjahr.
-> Wenn der Winter zu Ende geht, freut man....
c) Stelle fest, ob die folgenden Temporalsätze vorzeitig, gleichzeitig oder
nachzeitig sind:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Als er dies hörte, wurde er blass. gleichzeitig
Ehe ich antwortete, dachte ich scharf nach. nachzeitig
Wenn du die Katze streichelst, schnurrt sie. gleichzeitig
Ich habe ihn nicht getroffen, seitdem wir uns gestritten haben. vorzeitig
Ich verabschiede mich, sobald er kommt. gleichzeitig
Gib mir Nachricht, sobald du etwas Genaueres weißt. gleichzeitig
Bis du zurückkommst, ist das Spiel sicher schon entschieden. nachzeitig
Solange die Gräser blühen, leide ich an Heuschnupfen. gleichzeitig
Als ihn der Hund gebissen hatte, musste er zum Arzt. vorzeitig
ÜBUNG 5:
a) Wandle die folgenden Modalsätze in Artergänzungen um:
1. Man schaltet den Apparat ein, indem man auf den Knopf drückt.
-> Man schaltet den Apparat durch Knopfdruck (mittels Knopfdrucks) ein.
2. Er war mit dem Boot hinausgefahren, ohne dass ich es ihm erlaubt hatte.
-> Er war ohne meine Erlaubnis.... hinausgefahren.
3. Alexander löste den Gordischen Knoten, indem er ihn zerschnitt.
-> Alexander löste..... durch Zerschneiden.
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b) Jetzt sind die Artergänzungen durch Modalsätze zu ersetzen:
1. Mit einem Prankenhieb verletzte der Tiger seinen Wärter.
-> Der Tiger verletzte seinen Wärter, indem er ihm einen Prankenhieb versetzte.
2. Gegen diese Krankheit kann man sich durch eine Impfung schützen.
-> Gegen diese Krankheit kann man sich schützen, indem man sich impfen lässt.
c) Unterstreiche in den folgenden Satzgefügen den Vergleichsatz:
1.
2.
3.
4.
Sie erzählte die Geschichte so, wie sie sie gehört hatte.
Wale sind viel intelligenter, als man allgemein glaubt.
Das Buch war wirklich so spannend, wie du gesagt hast.
Die Wunde verheilte schneller, als der Arzt angenommen hatte.
d) Ergänze in den folgenden Sätzen die vergleichenden Angaben
(Umstandergänzungen der Art und Weise) durch Gliedsätze:
1. Sie spricht fast so gut Englisch wie eine Engländerin.
-> Sie spricht Englisch, als ob sie eine Engländerin wäre.
2. Die Vorstellung dauerte länger als angekündigt.
-> Die Vorstellung dauerte länger, als angekündigt worden war.
3. Du kannst sicher höher springen als dein Bruder.
-> Du kannst sicher höher springen, als dein Bruder es könnte.
4. Sascha gebärdet sich wie ein Wilder.
-> Sascha gebärdete sich, als ob er wild geworden wäre.
ÜBUNG 6:
a) Wandle die folgenden Kausalsätze in Begründungsergänzungen um:
1. Da er Angst hatte, schrie er um Hilfe.
-> Aus Angst schrie...
2. Ich verärgere viele Leute, weil ich so unpünktlich bin.
-> Durch meine Unpünklichkeit verärgere ich...
3. Da du Geburtstag hast, bekommst du heute soviel Post.
-> Wegen deines Geburtstags bekommst du...
4. Sie trug nur einen Badeanzug, weil es so heiß war.
-> Wegen der Hitze trug sie nur...
b) Nun ersetze die Umstandsergänzung durch einen Kausalsatz:
1. Nur aus Langeweile drehte er den Fernseher auf.
-> Weil ihm langweilig war, drehte....
2. Sie konnte vor Nervosität kaum sprechen.
-> Weil sie so nervös war, konnte sie kaum sprechen.
3. Wegen der Schlangen sollte man dieses Gebiet meiden.
-> Weil es hier Schlangen gibt, sollte man....
4. Viele Touristen besuchen die Insel wegen ihrer landschaftlichen Schönheit.
-> Viele Touristen besuchen die Insel, weil sie landschaftlich schön ist.
c) Unterstreiche in den folgenden Satzgefügen die Finalsätze!
1.
2.
3.
4.
Halt mir die Daumen, dass ich diesmal gewinne.
Ich lasse die Sicherheitsbindung überprüfen, damit sie bestimmt funktioniert.
Die Pflanze braucht viel Wasser, dass sie nicht eingeht.
Damit er nicht erkannt wird, trägt er eine schwarze Perücke.
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d) Wandle die Finalsätze in Kausalsätze um:
1. Ich muss mich beeilen, dass ich nicht zu spät kommen.
-> Ich muss mich beeilen, weil ich nicht zu spät kommen will.
2. Sie isst keine Schokolade mehr, damit sie abnimmt.
-> Sie isst keine Schokolade mehr, weil sie abnehmen will.
3. Dagmar lernt, damit sie die Prüfung besteht.
-> Dagmar lernt, weil sie die Prüfung bestehen will.
4. Er versteckt sich, damit ihn keiner sieht.
-> Er versteckt sich, weil er nicht gesehen werden will.
ÜBUNG 7:
a) Forme die Konzessivsätze in Satzglieder um:
1. Sie will schwimmen gehen, obwohl es regnet.
-> Sie geht trotz des Regens schwimmen.
2. Er behielt die Nerven, obwohl er sehr aufgeregt war.
-> Trotz seiner Aufregung behielt er die Nerven.
3. Ich verstehe diese Aufgabe nicht, obwohl du sie mir erklärt hast.
-> Trotz deiner Erklärung verstehe ich diese Aufgabe nicht.
b) Forme die folgenden Satzreihen bzw. Hauptsätze in Satzgefüge mit Konzessivsätzen um:
1. Er ist ein guter Schifahrer; trotzdem stürzte er auf diesem Hang.
-> Obwohl er ein gute Schifahrer ist, stürzte er auf diesem Hang.
2. Der Film läuft schon die dritte Woche; trotzdem ist jede Vorstellung ausverkauft.
-> Obwohl der Film schon die dritte Woche läuft, ist jede Vorstellung ausverkauft.
3. Trotz der Warnung der Küstenwache segelten sie weit hinaus.
-> Obwohl die Küstenwache sie gewarnt hatte, segelten sie weit hinaus.
4. Trotz ihrer sechs Jahre ist Schnurrli eine sehr verspielte Katze.
-> Obwohl Schnurrli schon sechs Jahre alt ist, ist sie noch immer eine verspielte Katze.
ÜBUNG 8:
a) Forme in den folgenden Satzgliedern die Attribute so um, dass daraus Attributsätze werden:
1. Ein erfolgreicher Künstler ... ein Künstler, der erfolgreich ist,...
2. Mein immer zu Späßen aufgelegter Freund ... mein Freund, der immer zu Späßen aufgelegt ist,...
3. Das in letzter Sekunde aus dem Feuer gerettete Kind ...
das Kind, das in letzter Sekunde aus dem Feuer gerettet wurde,...
4. Alle im Hafen vor Anker liegenden Schiffe ... alle Schiffe, die im Hafen vor Anker liegen,...
5. Eine in der Klasse sehr beliebte Schülerin ... eine Schülerin, die in der Klasse sehr beliebt ist,...
6. Dieser mir unheimlich erscheinende Mensch ... der Mensch, der mir unheimlich erscheint,...
b) Forme den jeweils zweiten Satz in einen Attributsatz um:
1. Meine Oma hat einen Papagei. Er kann sprechen.
-> Meine Oma hat einen Papagei, der sprechen kann.
2. Den Film habe ich gesehen. Du hast ihn mir empfohlen.
-> Den Film, den du mir empfohlen hast, habe ich gesehen.
3. Der See ist sehr tief. Auf seinem Grund soll ein Schatz liegen.
-> Der See, aus dessen Grund ein Schatz liegen soll, ist sehr tief.
4. Die Kamera gehört meinem Bruder. Mit ihr habe ich diese Bilder gemacht.
-> Die Kamera, mit der ich diese Bilder gemacht habe, gehört meinem Bruder.
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c) Nun sind die Attributsätze in Attribute aufzulösen:
1. Der Forscher, der im Urwald verschollen war, wurde gefunden.
-> Der im Urwald verschollene Forscher wurde gefunden.
2. Er hatte einen Eingeborenenstamm entdeckt, der bisher unbekannt gewesen war.
-> Er hatte einen bisher unbekannten Eingeborenenstamm entdeckt.
3. Heinz kann tolle Zaubertricks, die man sonst nur im Zirkus sieht.
-> Heinz kann tolle, sonst nur im Zirkus zu sehende Zaubertricks.
4. Der Rennfahrer, der die Strecke am besten bewältigt, siegt.
-> Der die Strecke am besten bewältigende Rennfahrer siegt.
5. Bodenbeläge, die leicht brennen, sind gefährlich.
-> Leicht brennende (= brennbare) Bodenbeläge sind gefährlich.
6. Das Foto, auf dem ich so schlecht getroffen war, habe ich zerrissen.
-> Das schlechte Foto von mir habe ich zerrissen.
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