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Publikationsverzeichnis: Andreas Beelmann (Stand 3/2016) Eingereicht, in Druck Arnold, L., & Beelmann, A. (under review/accepted pending minor revisions). The effectiveness of relationship education in low income populations. Results from a meta‐analysis. Journal of Family Relations. Beelmann, A. (im Druck). Sozial‐emotionale Entwicklung im Vor‐ und Grundschulalter: Prävention und Intervention. In P. Noack & B. Kracke (Hrsg.), Handbuch der Entwicklungs‐ und Erziehungspsychologie. Göttingen: Hogrefe. Beelmann, A. & Lipsey, M. W. (in press). Meta‐analysis of effect estimates from multiple studies. In M. W. Lipsey & D. S. Cordray (Eds.), Field experimentation: Methods for evaluating what works, for whom, under what circumstances, how, and why. Thousand Oaks: Sage. Beelmann, A. & Lösel, F. (in progress). Child skills training and the prevention of antisocial behavior and crime. An update of a meta‐analysis. Campbell Systematic Review. Beelmann, A., Eisner, M. & Schulz, S. (in progress). Effects of parent training programs on preventing and treating antisocial behavior in children and adolescents: An international comprehensive meta‐analysis. Campbell Systematic Review. Benbow, A. E. F. & Beelmann, A. (in press). Promoting parental education to prevent authoritarianism: The role of systematic parent training. In F. Funke, T. Petzel, J. C. Cohrs & J. Duckitt (Eds.), Perspectives on authoritarianism. Wiesbaden: VS‐Verlag. Bromme, R. & Beelmann, A. (under review). Transfer entails communication: The public understanding of (social) science as Stage and Play for implementing evidence‐
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