Fachcurriculum Englisch Gymnasium Harksheide

Gymnasium Harksheide –
Fachcurriculum Englisch – Klassenstufe 5
Es sind die folgenden didaktischen Prinzipien zu beachten:
– Die im Lehrplan ausgewiesenen Themenbereiche und Teilthemen sind nach wie vor verbindlich. Sie orientieren sich an der erfahrenen/erfahrbaren Lebenswelt der
Schülerinnen und Schüler. Diese sind so weit wie möglich an der Auswahl der Themen beteiligt.
– Die für die Entwicklung der kommunikativen Fertigkeiten im Unterricht eingesetzten Texte (erweiterter Textbegriff) weisen Merkmale auf, die als angemessene Modelle
für den Spracherwerb dienen können.
– Der Unterricht folgt dem Prinzip des „lexical approach“. Sprachen sind zum Kommunizieren da – und nicht nur, um korrekte Sätze zu bilden. Grammatik hat vor allem
dienende Funktion: sie hilft dabei, Bedeutungen und Inhalte zu strukturieren.
– Sprachregister orientieren sich an einer der jeweiligen Altersstufe angemessenen Umgangssprache und dienen dem Erwerb der kommunikativen Fertigkeiten.
– Der Lernzuwachs zeigt sich nicht an der isolierten Verfügbarkeit sprachlicher Mittel, sondern an dem Niveau der funktionalen kommunikativen Fertigkeiten.
Es sind folgende methodische Prinzipien zu beachten:
– Der Lernweg wird durch möglichst hohe Eigenständigkeit der Lerner geprägt.
– Strategien für selbstständiges Lernen werden im Unterricht sichtbar gemacht.
– Der Unterricht beinhaltet differenzierende Angebote.
– Der Lerngegenstand wird durch die Zielsetzungen der funktionalen kommunikativen Fertigkeiten bestimmt.
– Geöffnete Unterrichtsorganisationsformen wie Partnerarbeit (auch als Hinführung zu späterer Gruppenarbeit), Stationenlernen, Freiarbeit, Projektunterricht,
Handlungsorientierung etc. entsprechen der Zielsetzung hoher Interaktion zwischen Schülerinnen und Schülern.
– Die Einbeziehung von audio- und visuellen Medien sind für die Entwicklung authentischer Sprache unerlässlich.
– Der Unterricht berücksichtigt die Forderung nach Transparenz, um den Lernern die Möglichkeit zu geben, die Unterrichtsschwerpunkte und den angebotenen Lernweg
zu erkennen und zu verfolgen.
- Die Lernangebote beinhalten das Einüben unterschiedlicher Präsentationsformen.
Kommentar: In den ersten Wochen wird der Schwerpunkt darauf liegen, eine gemeinsame Grundlage für alle Schüler zu schaffen, die erfahrungsgemäß mit sehr
unterschiedlichen Voraussetzungen aus den Grundschulen kommen. Im Grundschulunterricht wird nur wenig geschrieben, so dass auch der bekannte Wortschatz
orthografisch neu erarbeitet werden muss. Das von den Herausgebern des Buches als bekannt vorausgesetzte umfangreiche Vokabular muss intensiv nachgearbeitet
werden. Aus diesem Grunde muss für die Erarbeitung der Unit 1 wesentlich mehr Zeit eingeplant werden als vorgesehen.
kursiv/ umrahmt: verbindlicher Bestandteil des schulinternen Methodencurriculums
Thema
1. At school:
2. At home
Unterrichtsinhalte
-Sich und andere
vorstellen
-über die Schule reden
-people at school
-classroom
-schoolbag
-numbers (1-100)
-grammar:
personal pronouns
to be
definite/indefinite article
There is/are
question words (who,
what, where)
short answers
negation
prepositions
classroom phrases
-familiy
-rules
-please
-words in a group
-rooms
- furniture
- colours
- family
-grammar
s-genitive
possessive determiners
have/has got
-question words,
-short answers
-negation (can / can’t)
imperative
Textformen
dialogues
rhymes
raps
songs
picture story
Kompetenzen
Hörverstehen:
wesentliche Inhalte von
Texten u. Dialogen
erfassen
Leseverstehen
engl. Arbeitsanweisungen
verstehen
Sprechen
über Sachverhalte Auskunft
geben können (sich
vorstellen, “classroom
discourse“)
Schreiben:
Informationen über die
eigene Person notieren
Sprachmittlung
neu:
story
Hörverstehen:
- einf. Geschichten /
Szenen erfassen
Leseverstehen:
- Anleitungen u.
Erklärungen
verstehen
Sprechen u. Schreiben:
- über Familie / Zuhause
Auskunft geben
Sprachmittlung
Mögliche Methoden
- Einführung in den Aufbau des
Lehrwerks als Voraussetzung für
selbstständiges (Nach-)Arbeiten
- Mind Map, word web
- Techniken des Vokabellernens (z.B.
Memotechniken, Vokabelordner etc.)
- vertiefendeWortschatzarbeit
collocations
Material
- Audio-CD
- Bildfolien
(- DVD)
Möglichkeiten
- Rollenspiel
- Vokabelspiele
- Steckbrief
- Vokabelbox für die
Klasse
- Audio-CD. - family tree (poster)
- Bildfolien - my dream room
(- DVD)
- classroom rules
3. Hobbies and
clubs
-Meet friends
neu:
-talk about free time
poem
-phone calls
-how to tell the time
- days of the week
- grammar:
-Talk about what you do
every day (simple present)
-adverbs of frequency
connectives
this / that; these / those
Hörverstehen: phone calls,
Leseverstehen: narrative
Texte
Sprechen: über
Freizeitakivitäten sprechen,
Schreiben:
sich mdl. und schriftl. zu
Freizeitaktivitäten und angeboten äußern
- Training d. Hörverstehens
- Kommunikationstraining
(phone call)
-Techniken der
Wortschatzstrukturierung
- Audio-CD
- Bildfolien
(- DVD)
Ersatzleistungen:
- poster+presentation:
My hobbies
- role play: phone call
- diary: My week
-unitübergreifende
Wiederholung
4. Greenwich
Project Week
4. Birthday party
-talk about Greenwich
-how to tell the way
-transport,
-information about
Greenwich
- Stadtplan lesen
- Wegbeschreibung
- grammar:
do /does in questions,
negations and short
answers
object pronouns
word order
-prepositions
-shopping
-British money
-how to say what you like
to do
-talk about parties,
birthdays
birthday party
-much, many
-how to find words in the
dictionary
- cooking, recipes
- shopping dialogues
- grammar:
present progressive
ordinal numbers
want to / would like to
quantities
of-genitive
neu:
map
leaflet
-questionnaire
Hörverstehen:
- Kommunikationstraining
Leseverstehen: Broschüren (Asking the way)
Sprechen:
Wegbeschreibungen
Schreiben:
Sprachmittlung
neu: invitation Hörverstehen:
- Lesetraining
Einkaufsdialoge
Leseverstehen: Happy
birthday, Sam, Hauptideen Arbeit mit dem zweisprachigen
in einem Text erkennen
Wörterbuch
Sprechen: Einkaufsdialoge
Schreiben:
sich schriftl. u. mdl. zur
Vorbereitung und
Durchführung von
Geburtstagsfeiern äußern
Sprachmittlung
- Audio-CD
-Bildfolien
(- DVD)
- leaflet
- Training des
Leseverstehens mit
Erschließen von
unbekanntem
Vokabular
Ersatzleistung:
Wegbeschreibungen
- Audio-CD
- Bildfolien
(- DVD)
- invitation card for
my birthday
- role play: shopping
- Training des
Leseverstehens mit
Erschließen von
unbekanntem
Vokabular
Ersatzleistung:
Shopping for a birthday
present
neu:
Internetseite
Hörverstehen:
Urlaubsaktivitäten
Leseverstehen:
Internetseite lesen,
Kurzdialoge zum
Strandurlaub verstehen
Sprechen: über Urlaub
sprechen
Schreiben:
Informationen über einen
Urlaubsort beschaffen u.
auswerten
Sprachmittlung
6. Beach holiday
-large numbers
- dates
- planning a holiday
- activities on the
beach
- grammar:
contrasting simple
present – present
progressive
some - any
7. Animals
Hörverstehen: On the farm - Bildergeschichte
-animals, pets
Leseverstehen: Broschüre, versprachlichen
-phrases about place and
time
Internetseiten
-Rollenspiele
Sprechen: Aufgaben in der
-link words
-picture stories
Klasse, mein Haustier
Schreiben:
-word meanings
- on the farm
Bildergeschichten
sich mdl. u.. schriftl. zu
- pets and cyberpets
- wild animals
Tieren u. Tierhaltung
äußern
- grammar:
modals: must – needn’t
Sprachmittlung
-mustn’t
Trailers1, 2, Free section, Lektüre, Teilnahme am Big Challenge Wettbewerb,
Fakultativ
Fächerübergreifender Haustiere (Biologie); Stadterkundung, Nationen/Länder (Erdkunde)
Unterricht
- Grammatikregeln selbstständig - Audio-CD
erarbeiten und formulieren
Bildfolien
(- DVD)
- Audio-CD
- Bildfolien
(- DVD)
-Internetrecherche:
Penzance
- Holiday postcard
- Training des
Leseverstehens mit
Erschließung
unbekanntem
Vokabulars
- poster: My pet
- brochure: Mudchute
Farm
- Training des
Leseverstehens mit
Erschließen von
unbekanntem
Vokabular
-Haustiere (Biologie)
Klassenstufe 6
Thema
1. Back to school:
A day at TTS
After the holidays
Timetable
Unterrichtsinhalte
Simple past: to be
regular and irregular
verbs, questions and
short answers,
negation, questions
with question words,
R: questions in the
Simple present
Textformen
Jugendbuch
Kompetenzen
Leseverstehen:
einfache Lese- u. Lektüretexte
verstehen u. mit Hilfen inhaltlich
erschließen
fakultativ:
- Einen Auszug aus einem
aktuellen Jugendbuch lesen:
A Harry Potter Story
School yesterday and
today
Sprechen:
aus dem eigenen Erlebnisbereich
erzählen u. Fragen stellen
Schreiben:
einfache Sätze u. Mitteilungen zu
vertrauten Alltagsthemen
schreiben
Texte mit Hilfe von Gliederungen
verfassen
2. Welcome to
London
A London guidebook
Travel on the tube
A day in London
Fun in London
-Lost in London
- past progressive
- comparison with
- er/-est and
more/most
- prop-word
one/ones
-- have vs. have got
- R: simple present
-Reiseführer
-Broschüre
Sprachmittlung:
WB S. 11, Nr. 19
SB S. 118
Hörverstehen:
einen längeren Dialog erschließen
Leseverstehen:
Detailinformationen
verstehen
Sprechen:
sich in einfachen
Routinesituationen
Mögliche Methoden
-Lesetraining:
(vocabulary skills:
intelligent guessing)
Material
- AudioCD1:
1- 18*
-Textproduktion:
note-taking
-Bildfolien
1-4*
-Hilfsmittel zur Erstellung von Texten nutzen:
list of irregular
verbs
- DVD 1-4
+
Begleitheft
Möglichkeiten
- Interview
( Wiederholung
Simple present)
- Rollenspiel
- Quiz
- poster (About
our school)
- Geschichtenschreiben
-Lernorganisation:
grammat. Regeln
zum Simple past
erarbeiten
Lesetraining:
skimming,
Schlüsselwörter
Audio-CD
1:
19-34*
Kommunikationstraining:
- mit der U-Bahn
fahren
- Fahrkarten kaufen
Bildfolien 58*
- DVD 7-10
- Rollenspiele
- pyramid poem
- word web
- guidebook page
- Internetrecherche:
(sights)
- Mind-map;
vs. present progressive
3. Pocket money
Pocket money,
Einkaufsgewohnheiten Question tags to
Jugendlicher
check information,
some, any, their
compounds,
food, politeness in
cafés, jobs at home,
what people are
going to do, genitive
with plural irregular
forms
4. Who wants to be a
star?
Stars, group
presentations,
present perfect,
regular and irregular
forms
Present perfect in
questions, negations
and short answers,
Contrasting present
perfect and simple
past – R: simple past,
verb-noun
collocations, talk
about jobs a/an
Persönlichkeitstests
Lektüre Oliver Twist
Zeitungssartikel
Fotoroman
Interview
Ein Klassiker aus der
Jugendliteratur:
William and the play
verständigen
Schreiben:
Dialoge zu Alltagssituationen
fakultativ:
- einen Auszug aus
einer Kriminalgeschichte lesen
Sprachmittlung:
SB S. 118
Leseverstehen: Einkaufsdialoge,
Einkaufslisten, Speisekarte
Hörverstehen:
in einem Café bestellen
Sprechen:
höflich mit der Bedienung
sprechen
Schreiben:
Einkaufsdialoge, eine Fortsetzung
für eine Geschichte verfassen
Sprachmittlung:
Alle haben Hunger
Leseverstehen: Über die erste
Liebe lesen
Hörverstehen:
Lautdifferenzierung
Sprechen: Über die Darstellung
von Stars in einer
Jugendzeitschrift sprechen, Ein
Musik-Projekt, Die Geschichte
eines Stars, Über die
Vergangenheit berichten und sie
in Beziehung zur Gegenwart
setzen Berufe benennen
Schreiben: Vor- und Nachteile des
Berühmtseins
+
Wortschatzarbeit:
useful phrases
Begleitheft*
Rollenspiele
Audio-CD
Bildfolien
- DVD +
Begleitheft
Song
Rollenspiele
How to give a
presentation?
How to work in
groups?
Audio-CD
Bildfolien
- DVD +
Begleitheft
Song
London
-optional: Unit
als
Stationenarbeit
(s. CD-Rom
Friedrich Verlag
R. simple past –
comparatives and
superlatives –
past progressive
– going to future
Fakultativ:
Ersatzleistung:
Ein Referat über
Stars halten (s.
Buch)
-Vorbereitung
auf Vera 6
5. Fit for life
6. In Scotland
7. English
everywhere
Sports, fitness,
- questions with
question
question words as
subject (who, what)
- questions with
prepositions at the
end
-interviews
- adverbs of manner
- comparison of
adverbs
- revision: present
perfect
-report, at the doctor
Information about
Scotland, clichés,
possessive pronounsconnectives, willfuture vs. going-to
future conditional
clauses ( type I),
Postcards, letters,
weather, characters in
a story
-Sportzeitschrift
-Internetseite
Sprachmittlung:
Leseverstehen:
aus Alltagstexten u. neuen Medien
wichtige Informationen
entnehmen
Sprechen:
Vorlieben ausdrücken u.
begründen
mit anwendungsorientierten Redemitteln ein
Interview führen
einen Konflikt lösen
Wortschatzarbeit:
fitness, activities
- Radiosendung
- Weather forecast
Travel to and from
brochures
the UK,
brochures, needs,
wants, English as a
world language, style
practice, how to use a
dictionary, Modal
Hörverstehen:
Wesentliches von einfachen
Durchsagen u. Mitteilungen
erfassen
Leseverstehen:
Alltagstexte verstehen u. ihnen
wichtige Informationen
entnehmen
Grammatik:
Zeitformen für zukünftige
Handlungen und Ereignisse
verstehen u. anwenden
Leseverstehen:
unter Anleitung mit einem
zweisprachigen Wörterbuch
umgehen
vertiefende Wortschatzarbeit:
Reisen
Vocabulary skills:
Wörter in
Themenbereichen
sammeln, VerbAdverb-Paare,
Adverbien
Audio-CD
3:
1-20
Bildfolien
16-19
DVD 25-27
+
Begleitheft
S. 46-55
- Interview
- word web
- A fitness
project
- einen Auszug
aus einem
Jugendroman
lesen:
„The mile“
Zusammenarbeit
mit Biologie
(Thema Fitness)
Reading skills:
Charaktere einer
Geschichte
untersuchen
Audio-CD
3:
21-41
Bildfolien
20-22
DVD 31-34
Begleitheft
S.58-67
-Postkarten, -Briefe
- Radiosendung
Wettervorhersage
- einen Auszug
aus einer Sage
lesen:
King Arthur
Zusammenarbeit
mit Erdkunde
Writing skills: Den Stil
von eigenen
Erzähltexten
verbessern
Reading skills:
Informationsentnahme
aus einer Broschüre
Audio-CD
4:
1-11
Bildfolien2324
DVD 37-39
Begleitheft
USA- Quiz
- Poster
- Broschüre
- einen Auszug
aus einer sciencefiction story
lesen:
Writing skills:
Einen Bericht
verfassen
verbs may, could, shall
- Revision: questions
in various tenses
present perfect vs.
simple past
Vocabulary skills:
S. 68-74
Mit einem Wörterbuch
arbeiten
Fabien’s story
Zusammenarbeit
mit dem Fach
Deutsch: Sagen
Klassenstufe 7
Thema
1. The world of
sport
Unterrichtsinhalte
Textformen
-Beliebte Sportarten -Sportund ihre Regeln
reportage
kennen lernen
-Über die eigene
sportliche
Betätigung
sprechen
-Sportreportagen
im Radio verstehen
-Über Termine und
Verabredungen
sprechen
grammar :
-simple
present/present
progressive zur
Wiedergabe der
Zukunft
-defining relative
clauses/contact
clauses
Kompetenzen
Hörverstehen:
Sportreportagen im
Radio verstehen
Leseverstehen
Sportlerbiographien lesen
Sprechen:
Interviews führen,
Rollenspiele
Schreiben:
Dialoge, über eigene
Sportarten schreiben
Sprachmittlung
American Football
Mögliche Methoden
Kommunikationstraining:
Zustimmung und Ablehnung
ausdrücken
-Das Arbeiten mit dem
zweisprachigen Wörterbuch
Material
Möglichkeiten
- Audio- Rollenspiel
CD1/ DVD (Interview,
- Bildfolien Dialoge)
Begleitheft - Vokabelspiele
- Steckbrief
-Stationenarbeit:
Klippert Material
-Bilinguales
Modul: Sport auf
Englisch
2. Once upon a
time
3. Living together
-Epochen britischer
Geschichte kennen
lernen
-Erlaubnis,
Verbote, Pflichten
ausdrücken
-Schulausflüge
planen
-Eine Erzählung
mit verschiedenen
Zeitformen
verstehen
-grammar
-Modalverben und
ihre Erzatzformen
in verschiedenen
Zeitformen
-past perfect vs.
simple past
-Über bekannte
Fernsehsendungen
sprechen
-Über das eigenen
Familienleben
berichten
-Streitgespräche
führen und
Kompromisse
schließen
-Internet chat, SMS
- grammar:
-Useful phrases
-reflexive pronouns
vs. each other
-if-clauses types 1-3
-Comic
Hörverstehen:
-historical story -Zeitalter zuordnen
Leseverstehen:
-Comic verstehen
-historical story
Sprechen u. Schreiben:
-einen Ausflug planen
-ein Geschichtenende
schreiben
Sprachmittlung:
-einen Ausflug planen
-Internet chat
-agony aunt
-song
-Kommunikationstraining
-Training des Leseverstehens
(skimming und skanning)
Hörverstehen:
-Kommunikationstraining
Telefonnachrichten
verstehen
Leseverstehen:
-Internet chat
Sprechen und Schreiben:
-Letter to an agony aunt
-telefone calls
Sprachmittlung
-Brief an eine
Jugendzeitschrift
- Audio-CD.
- Bildfolien
- DVD
Begleitheft*
-Internetrecherche:
Epochen: s. BBC
for kids, role plays,
Klassenregeln
- Audio-CDs
- Bildfolien
- DVD
- Begleitheft
- role play
(sketches)
-Project: English
and Biology –
Eating and
drinking habits
-writing poems
-idiom training
-family tree
-peer group,
pressure
4. The UK on the
move
-Sachtexte
-Städte und
Regionen in
Großbritannien
kennen lernen
-Fotos beschreiben
und vergleichen
-Die eigene Region
vorstellen
-Umzug in eine
neue Stadt
-dealing with
problems
-Eine pakistanische
Familie kennen
lernen
-über die Beatles
und Liverpool
sprechen
- grammar:
-definite and
indefinite article
-adjectives after
certain verbs
-future perfect
Hörverstehen:
Leseverstehen:
Sachtexte
Sprechen und Schreiben
-Fotos beschreiben und
vergleichen
-Die eigene Region
vorstellen
-dealing with problems
Sprachmittlung:
Neu in der
Nachbarschaft
- Kommunikationstraining
-Erschließung von Sachtexten
- Audio-CD
- Bildfolien
- DVD
Begleitheft*
-Bend it like
Beckham/East is
East
-Ethnic food
-Zusammenarbeit
mit Erdkunde
-Ersatzleistung:
Projekt: Wales –
Eine Reiseplanen,
Poster, Broschüren
5.
Media
messa
ges
-Über Informationsgehalt
und Glaubwürdigkeit
verschiedener Medien
sprechen
-Eigene Mediengewohnheiten besprechen
- grammar:
-Zeitformen des passive
-R: If-clauses
6.
Tim
e to
trave
l
-Berühmte Weltreisende
kennen lernen
-Eigene Wunschreiseziele
präsentieren
-Ratschläge erteilen
-Unfallbericht
- grammar:
-indirekte Rede
Hörverstehen:
-Zeitungsbericht
Radiosendungen
Leseverstehen:
Zeitungsberichte
Sprechen:
Schreiben:
-Einen Zeitungsbericht
schreiben
-Eine Internetanzeige
erstellen
Sprachmittlung:
-Filmabend
Unfallberic
Hörverstehen:
ht
emergency calls
Leseverstehen:
Sprechen und Schreiben:
-Eigene Wunschreiseziele
präsentieren
-Ratschläge erteilen
-review
-small talk
-Schreibtraining
- Audio-CD
- Bildfolien
- DVD
Begleitheft*
-Werbung
-Podcasts
-Texte über Medienerfahrungen,
Werburg
-Wetterprojekt mit Erdkunde
-Stationenarbeit: Zeiten
- Sprachwettbewerb:
-fächerübergreifendes Arbeiten
mit Kunst
-Kommunikationstraing
(small talk)
-Schreibtraining (story
writing)
- Audio-CD
Audio-CD
- Bildfolien
- DVD
Begleitheft*
-Lektüre
-fächerübergreifendes Arbeiten
mit Erdkunde
-Internetrecherche, virtueller
Flughafen
Klassenstufe 8
Thema
1. New York City
Unterrichtsinhalte
erste Informationen zu New
York, in einem Lokal, Gefühle,
Immigranten, Gefühle
ausdrücken
grammar:
- Present perfect progressive, past
perfect progressive,
Die Signalwörter for, since zur
Unterscheidung von Zeiträumen
und Zeitpunkten kennen lernen
- Adjective vs. Adverb
- Stellung von Adverbien im Satz
- Present perfect vs. Simple past
2. Go, Bears, go!
Schulalltag an einer
amerikanischen Schule,
Diskussionen, Auf der Suche
nach einem Nebenjob, sagen, wie
man behandelt werden möchte
grammar:
-Perfect Infinitive with modal
verbs
-passive infinitve with full
verbs and modals
Textformen
Kompetenzen
Bericht, auto-biografische Hörverstehen:
Eine Radiosendung
Texte
verstehen, Alltagsenglisch,
American English vs.
British English, selektives
Hören
Leseverstehen
Bericht
Sprechen:
Gefühle, die eigene
Nachbarschaft, die eigene
Meinung ausdrücken
Schreiben:
Bewerten, eine positive
Meinung ausdrücken
Sprachmittlung: Stadtteile
und Transport
Erzählung,
Hörverstehen:
Tagebuch
Mobilität, Freizeitaktivitäten
Leseverstehen:
Museumsbroschüre,
Liebesgeschichte
Sprechen:
Small talk, formelhafte
Antworten
Schreiben:
Eine Episode in einer
Geschichte ergänzen
mögliche
Methoden
Jigsaw,
Rollenspiel/
Dialog
Rollenspiel/
Dialog,
Fishbowl
Material
Möglichkeiten
SchülerCD 1/1
Lehrer-CD
1 /4, 5
KV 1, 2
DVD: A
stopover in
New York,
KV: 3, 4
Folie: 1618
diary entry,
webquest,
Ausflug Ballinstadt/
Bremerhafen Project
– New York: English
and History, Quellen
nutzen
-Vorbereitung auf
Standardprüfungen
Lehrbuch, Pro and con text
Audio-CD, (argumentativer Text)
Bildfolien,
DVD
3. Out West
4. Extreme
action
Über die eigenen Vorstellungen
vom amerikanischen Westen,
Mobilität, Freizeit, Interessen,
Abneigungen sprechen,
sich über die Darstellung der
amerikanischen Ureinwohner in
einer Geschichte austauschen
grammar:
Gerund as subject, object and
after verbs and adjectives, with
prepositions
R: If-clauses,
Present and past progressive
passive - passive with verbs with
prepositions
Text über extreme Aktivitäten
lesen und verstehen,
Motivationen für extreme
Aktivitäten, Gruppenerlebnis vs.
Einzelgängertum
grammar:
Verb + object + infinitive –
infinitive after question words
and after superlatives – infinitive
vs. Gerund,
R: Indirect speech
Museumsbroschüre,
Liebesgeschichte
Leseverstehen:
Abenteuerroman/
Erfahrungsbericht,
Filmrezension
Schreiben:
Eine Episode aus anderer
Perspektive umschreiben,
Foto als Ausgangspunkt für
die Textproduktion,
unterschiedliche Textsorten
Sprachmittlung:
Inhalt einer Broschüre
sinngemäß wiedergeben
Rollenspiel/
Dialog,
Bilderatlas,
R: Bilder
beschreiben,
einen
Bericht
verfassen
Lehrbuch,
AudioCD,
Bildfolien,
DVD
Webquest, Rallye,
Photo love story/
Motiv Liebe in
Filmen,
Kooperation mit
Kunst/Musik,
- Exkurs: Songs
- Preparing and giving
a short presentation
about Native
Americans,
Vorbereitung auf
Standardprüfungen
Erfahrungsbericht/
Abenteuerroman,
Filmrezension,
Internetseite
Hörverstehen:
Radiosendung
Leseverstehen:
Zeitungsbericht
Sprechen:
Register, Partizipien als
Adjektive benutzen, starke
Gefühle ausdrücken
Schreiben:
Filmempfehlung,
Geschichte, durch Stilmittel
Atmosphäre schaffen,
phrasal verbs
Sprachmittlung:
Rezension sinngemäß
wiedergeben
Jigsaw,
Rollenspiel/
Dialog,
Diskussion,
Kreatives
Schreiben
Lehrbuch,
AudioCD,
Bildfolien,
DVD
- Kurzmeldungen
über extremes
Verhalten
verfassen,
Bildergeschichte/
Comics,
Vorbereitung auf
Standardprüfungen
5. The Golden
State
Vorhandenes Wissen über
Radiosendung,
Kalifornien sammeln und
Zeitungsbericht,
kommentieren, einen Kriminalfall Biografie
lösen, Schauspielerbiografien
grammar:
Non-defining relative clauses,
Participles as adjectives,
R: Tenses - R: The passive
Rollenspiel/
Dialog,
Kreatives
Schreiben
Lehrbuch,
AudioCD,
Bildfolien,
DVD
Project: English
and Science
(Energieverbrauch)
in Zusammenarbeit
mit
Biologie/Erdkunde;
Lektüre
Klassenstufe 9
Thema
1. English as a
world language,
Australia
Unterrichtsinhalte
working with texts:
-characterization
text production:
-writing an end to a story
-developing a story line
Wortschatzarbeit:
-Australian English
-formal and informal
English
grammar:
-used to, let, make and
have sth. done
-R: Defining and nondefining relative clauses,
contact clauses
Textformen
Kompetenzen
-novel
Hörverstehen:
(extracts)
-understanding Australian
- website
English
-song
Leseverstehen
-characterization
Sprechen
-talking about
habits and
problems
Schreiben:
-taking notes
-writing an end to a story
-developing a story line
Sprachmittlung
-misunderstandings
Mögliche Methoden
Selbstkontrolle:
-Lernziele überprüfen
Partnerkontrolle:
- Schreibkonferenz
Material
-Lehrbuch
-Audio-CD
-Bildfolien
-DVD
-Workbook
Möglichkeiten
- Rollenspiel
- Internetprojekt
- Song
-Project: English and
Art
2. What next?
-Future careers
working with texts:
-analysing text structure
-point of view
text production:
-writing letters of
application and cv
Wortschatzarbeit:
-berufliche Eignung
versprachlichen
-Suffixe
-Alltagsenglisch verstehen
grammar
participle constructions
future tense
-leaflets
-dialogues
-letter of
application
-curriculum
vitae
Hörverstehen:
- infml. / fml. English
Leseverstehen:
- infml. / fml. English
- making an interview
- collaborative writing
- body language awareness
Fächerübergreifend mit Dt.
Sprechen u. Schreiben:
-writing letters of
application and cv
-talking about the future
-making a good
impression
at an interview
-collaborative writing
-improving your style:
register / politeness
Sprachmittlung:
- job interview
- register
- politeness
- Lehrbuch
- Audio-CD.
- Bildfolien
- DVD
-Rollenspiel
-Vorbereitung auf
Standardprüfungen
-English and Politics:
the UK
- job profiles
3. Media-mad
working with texts:
-understanding and
producing a videoblog
-analysing a non-fictional
text
-understanding a critical
conversation about
reality
shows
text production:
-designing a magazine
page
-writing a script
Wortschatzarbeit:
-media
grammar:
-dynamic and stative
verbs
-adding emphasis to
statements
-emphatic do
-Sachtext
-Zeitschriftenartikel
-Filmskript
-Leserbrief
Hörverstehen:
-understanding a
videoblog
Leseverstehen:
-Sachtext auswerten
-kritische InternetRecherche
Sprechen:
-making your point
Schreiben:
-creating a blog
-designing a magazine
page
-writing a film script
-Internet Recherche
-Flow chart erstellen
- Lehrbuch
- Audio-CDs
- Bildfolien
- DVD
- Internet
-Rollenspiel
-Drehbuch schreiben
und Verfilmen
-Vorbereitung auf
Standardprüfungen
4. Human rights
working with texts:
-understanding protest
songs
textproduction
-commenting on a survey
-carrying out an internet
project
-writing a short
biography
-writing a protest song
Wortschatzarbeit:
-human rights
-tolerance and respect
-heroes
-American slang
-adjectives as nouns
grammar:
-revision
-gerunds and infinitive
constructions
-Zitate
-Sachtexte
-Dialoge
-home pages
-songs
Hörverstehen:
-Internet Recherche
-Protestlieder verstehen -Selbstkontrolle (Reflexion)
- everyday situations
-Charakterisierungstechniken
Leseverstehen:
vertiefen und ausbauen
-Sachtexte verstehen
-Texte aus dem Internet
Sprechen:
-eigene Ansichten kritisch
reflektieren
-Toleranz und Respekt
angemessen ausdrücken
-Umfrage durchführen
Schreiben:
-Umfrage kommentieren
-Kurzbiographie
schreiben
-Protestsong schreiben
Sprachmittlung:
-ein Lied erklären und
interpretieren
- Lehrbuch
- Audio-CD
- Bildfolien
- DVD
Begleitheft*
- Internetprojekt über
Protestlieder
-English and Politics:
the US