Internet und Hausgeräte

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Internet und Hausgeräte
Lehrplangemäß mit dem Internet unterrichten: Interessierte LehrerInnen finden
hier informative Linktipps rund um das Thema Hausgeräte sowie konkrete Suchund Arbeitsaufgaben für SchülerInnen in Form von Arbeitsblättern zum Ausdrucken.
Materialien:
Arbeitsblatt 1
(1 Seite): Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Hausgeräte
Arbeitsblatt 2
(1Seite): Produktpräsentation im Internet: Die Homepage als
Aushängeschild
Arbeitsblatt 3
(1 Seite): Englisch: Household appliances
Arbeitsblatt 1:
Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Hausgeräte
Die einzelnen Aufgabengebiete können auf verschiedene Gruppen aufgeteilt werden. Jede Gruppe bearbeitet ein Thema und präsentiert das
Ergebnis in der darauffolgenden Stunde.
Aufgabe 1: Geschichte und Kulturgeschichte der Hausgeräte
Methode:
Die SchülerInnen machen sich auf die Suche nach geschichtlichen Hintergründen zu einzelnen Hausgeräten und präsentieren ihr Ergebnis
wahlweise als Aufsatz oder Referat. In Kleingruppen werden zu folgenden Hausarbeitsbereichen historische Entwicklungen aufgearbeitet:
Mangeln und Bügeln
Staub saugen
Kochen
Kühlen und Tiefkühlen
Kaffee zubereiten
Links:
Einen kurzen geschichtlichen Überblick zur Entwicklung verschiedener
Hausgeräte erhält man auf der Webseite des Verbunds Oberösterreichischer Museen: www.ooegeschichte.at/themen/technik-und-alltag.
Eine kurze Geschichte in Bildern steht auf der Webseite des ntv zur
Verfügung: www.n-tv.de/mediathek/bilderserien/wissen/Erfindungenund-ihre-Erfinder-article497169.html.
Weitere Links zu allgemeinen Informationsseiten:
www.was-war-wann.de/geschichte/haushaltsgeraete.html
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www.yumpu.com/de/document/view/3110538/die-geschichte-des-stroms-undder-haushaltsgerate-hausnetch
Links zur Geschichte des Geschirrspülers:
www.faz.net/aktuell/technik-motor/umwelt-technik/125-jahre-spuelmaschineals-der-abwasch-komfortabel-wurde-11520760.html
www.geschirrspueler.cc/geschirrspueler/die-geschichte-des-geschirrspuelers/
www.frauenweb.at/publikationen/html/JM99.html
news.livingkitchen-cologne.de/2011/10/geschirrspuler-unverzichtbar-hightech-wunder/
www.geschirrspueler-info.de/
Links zur Geschichte der Waschmaschine:
www.vers7.de/erfindungen-ereignisse-technik/die-waschmaschine-eine-revolution-fuer-die-waesche.html
www.die-waschmaschine.eu/Geschichte.html
www.reizkraft.com/content/die-waschmaschine-eine-bahnbrechende-erfindung
www.ehhu.de/geschichte-der-waschmaschine/
Links zur Geschichte des Kühlschranks:
www.chemie.de/lexikon/K%C3%BChlschrank.html
www.verivox.de/themen/kuehlschrank/
www.gymmuenchenstein.ch/stalder/klassen/sa/weltderdinge.htm
Links zur Geschichte von Backofen und Herd:
www.planet-wissen.de/alltag_gesundheit/essen/kuechen/geschichte_des_
herdes.jsp
news.livingkitchen-cologne.de/2012/10/herd-mittelpunkt-derkueche/#more-340
www.baeckerhandwerk.de/fileadmin/user_upload/dokumente/holzofenforum/
Skript%20Holzofenforum%20Andrea%20Fadani.pdf
www.larovo.com/de/Kaufberatung-Backofen/backofen-geschichte
www.artikelweb.de/db/artikel_die_geschichte_vom_backofen_und_vom_brot.html
Links zur Geschichte des Staubsaugers:
www.wissen.de/eine-kleine-geschichte-des-staubsaugers
www.arte.tv/de/die-kleine-geschichte-des-staubsaugers/1946128,
CmC=1473708.html
www.br.de/radio/bayern2/sendungen/radiozeitreisen/staubsauger_
geschichte100.html
www.historischer-elektromaschinenbau.de/downloads/die-geschichte-desstaubsaugers.pdf
www.staubsauger.org/geschichte-des-staubsaugers/
suite101.de/article/der-staubsauger-und-seine-geschichte-a122795
Links zur Geschichte der Kaffeemaschine:
www.kaffeemaschine.de/start.html
www.stadtadressen.com/artikel/essen_trinken/655/die-geschichte-der-kaffeemaschine/
Links zur Geschichte des Bügeleisens:
www.energiegeschichte.de/ContentFiles/Museum/Downloads/Sammelblatt_
Buegeleisen.pdf
www.waeschepflegemuseum.at/buegeln.htm
www.seifen.at/museum/Fuehrung-6.htm
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Aufgabe 2: Wie funktioniert das?
Methode:
Die SchülerInnen erhalten den Auftrag, ein Konzept für eine Sachgeschichte der „Sendung mit der Maus“ zu erstellen. Sie sollen darin die
Funktionsweise von Herd, Backrohr, Mikrowellenherd oder Kühlschrank
beschreiben. Zur Einstimmung können sich die SchülerInnen eine aktuelle Sachgeschichte ansehen.
Links:
Auf www.wdrmaus.de/sachgeschichten/sachgeschichten/sachgeschichte.php5?id=351 finden die SchülerInnen eine aktuelle Sachgeschichte zum Thema „Biogas“.
Auf hea.de/service/fachwissen/index-haushalttechnik.php wird erklärt,
wie Hausgeräte funktionieren und welche technischen Errungenschaften
dahinterstecken.
Aufgabe 3: Alles rund ums Waschen
Methode:
Anhand von Informationen aus dem Internet sollen die SchülerInnen
eine genaue Beschreibung des Wäschewaschens im Wandel der Zeit
zusammenstellen:
Wie wurde früher gewaschen?
Wie funktioniert die moderne Waschmaschine?
Wie spielen Temperatur, Wasser und Waschmittel zusammen?
Links:
www.waeschepflegemuseum.at/
hea.de/service/fachwissen/waschmaschinen/index.php
www.planet-schule.de/sf/multimedia-simulationen-detail.
php?projekt=waschmaschine
Aufgabe 4: Die Zukunft der Hausgeräte
Methode:
Die SchülerInnen sollen Informationen zu modernen Entwicklungen am
Gebiet der Haushaltstechnik suchen und in Form einer PowerPoint Präsentation oder eines A4-Blattes übersichtlich darstellen.
Zu diesem Zweck können die Webseiten verschiedener HausgeräteProduzenten nach neuen Produkten durchforstet werden:
www.aeg.at
www.bauknecht.at
www.bosch-home.at/
www.elektrabregenz.at
www.eudora-qualitaet-ein-leben-lang.at
www.hoover.com
www.liebherr.com
www.miele.at
www.neff.at
www.siemens-home.at
www.ufh.at
www.whirlpool.at
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Arbeitsblatt 2
Produktpräsentation im Internet:
Die Homepage als Aushängeschild
Methode:
Die SchülerInnen erstellen einen Kriterienkatalog zur Bewertung von
Internetseiten verschiedener Hausgeräte-Hersteller. Basierend auf
diesem Kriterienkatalog und gemeinsam definierter Wertigkeiten der
verschiedenen Kriterien wird in einem Tabellenkalkulationsprogramm ein
entsprechendes Bewertungssheet erstellt.
Anschließend begutachten die SchülerInnen verschiedene Webseiten
und vergleichen ihre Ergebnisse miteinander.
Tipp:
Geben Sie Ihren SchülerInnen die Aufgabe, für eine der Webseiten, die
am schlechtesten abgeschnitten haben, Verbesserungsvorschläge zu
formulieren.
Arbeitsblatt 3:
Ein Arbeitsblatt für den Englischunterricht
Mit diesem Arbeitsblatt können die SchülerInnen ihren Grundwortschatz
im Bereich „Kochen“ erweitern und sich im Übersetzen bzw. Formulieren
von Kochrezepten üben.
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Geschichte, Gegenwart und Zukunft
der Hausgeräte
1. Geschichte der Hausgeräte
Suchen Sie nach Informationen zur Geschichte von Hausgeräte. Folgende Bereiche der
Hausarbeit stehen zur Auswahl:
Mangeln und Bügeln
Staub saugen
Kochen
Kühlen und Tiefkühlen
Kaffee zubereiten
Fassen Sie die Entwicklung eines Haushaltsbereiches ihrer Wahl kurz schriftlich zusammen!
2. Wie funktioniert das?
Erinnern Sie sich noch an die Sendung mit der Maus? Erstellen Sie ein Konzept für eine
Sachgeschichte zum Thema Hausgeräte. Folgende Geräte stehen zur Auswahl: Herd, Backrohr, Mikrowelle oder Kühlschrank. Was sagt die Stimme aus dem Off?
Eine aktuelle Sachgeschichte zum Thema „Biogas“ finden Sie hier:
www.wdrmaus.de/sachgeschichten/sachgeschichten/sachgeschichte.php5?id=351
3. Alles rund ums Wäschewaschen
Gestalten Sie eine kurze Präsentation zum Thema: „Richtig waschen“.
Diese Präsentation sollte folgende Themenbereiche umfassen:
Wie wurde früher gewaschen?
Wie funktioniert die moderne Waschmaschine?
Wie spielen Temperatur, Wasser und Waschmittel zusammen?
Wie kann man Ressourcen sparend waschen?
4. Die Zukunft der Hausgeräte
Wie wird moderne Haushaltsführung in Zukunft funktionieren?
Versuchen Sie, möglichst viel Information über moderne Entwicklungen am Gebiet der Haushaltstechnik zu finden. Stellen Sie diese entweder in Form einer PowerPoint Präsentation
oder auf einem A4-Blatt übersichtlich dar.
arbeitsblatt
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Produktpräsentation im Internet:
die Homepage als Aushängeschild
Suchen Sie Webseiten von Hausgeräte-Anbietern und vergleichen Sie diese miteinander.
1. Erstellen Sie einen Kriterienkatalog zur Bewertung der Webseiten.
Einige mögliche Vergleichs- und Bewertungskriterien sind:
Funktion & Navigation
Ist die Webseite einfach und nachvollziehbar strukturiert?
Werden Navigationshilfen angeboten?
Weiß man als UserIn immer, wo man sich befindet?
Wie lang dauert es, Informationen zu einem bestimmten Thema zu finden?
Funktionieren alle Anwendungen, die die Seite anbietet? (Suchfunktion, Online-Shop etc.)
Funktionieren interne und externe Links?
Ist die Seite barrierefrei?
Funktioniert die Webseite bei verschiedenen Browsern? (z.B. Internet Explorer, Firefox, ...)
Funktioniert die Seite am Smartphone oder Pad?
Sind die Ladezeiten angemessen?
Inhalt & Zielgruppenansprache
Sind die Inhalte übersichtlich dargestellt?
Sind die Inhalte gut verständlich?
Sind die Informationen aktuell?
Sind die Informationen Ihrer Ansicht nach ausreichend?
Welche Zielgruppe/n soll/en mit der Webseite angesprochen werden? Gelingt das?
Gibt es zielgruppenspezifische Inhalte?
Hat die UserIn bei Webnutzung einen Zusatznutzen?
Verfügt die Webseite über Web 2.0-Anwendungen?
Wie lang ist die Reaktionszeit auf Online-Anfragen?
Webdesign
Wie gefällt Ihnen die optische Gesamtgestaltung der Webseite?
Gefallen Ihnen die verwendeten Farben?
Sind die grafischen Elemente, die verwendet werden, passend?
Ist das verwendete Fotomaterial von guter Qualität?
Achten Sie darauf, dass die Bewertungsergebnisse miteinander vergleichbar sind.
2. Vergeben Sie für die verschiedenen Kriterien Gewichtungen.
3. Erstellen Sie mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogrammes eine Bewertungstabelle, in der
die Gewichtungen Berücksichtigung finden.
3. Bewerten Sie ausgewählte Webseiten.
4. Vergleichen Sie Ihre Bewertungsergebnisse miteinander.
Wurden die selben Seiten bewertet? Falls ja - wo unterscheiden sich die Bewertungen bzw.
wo gibt es Übereinstimmungen? Diskutieren Sie, wie die einzelnen Bewertungsergebnisse zu
Stande gekommen sind.
Erstellen Sie ein Klassenranking: Welche Webseiten haben am besten/welche am schlechtesten abgeschnitten? Welche Kriterien waren für das jeweilige Ranking Ausschlag gebend?
arbeitsblatt
OS-2/1
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The www of household appliances
A) The Vacuum Cleaner - History and Future Perspectives
Present the main aspects and ideas in a short summary (one page).
www.lclark.edu/~soan221/97/vacuum.html
www.21stcentury.co.uk/robotics/dyson_dc06.asp
B) Find the recipes (www.moulinex.com)
Write down verbs that have to do with ‚cooking‘, for example ‚to slice‘, ‚to chop‘.
Look them up in a dictionary or use online-dictionaries.
Use the new words for the description of your favourite recipe:
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