DOCUPOLE : un cours en ligne d`initiation à la recherche

Colloque « Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des discovery tools »
Atelier 2
DOCUPOLE :
un cours en ligne d’initiation à la recherche documentaire modélisé en MOOC
Sébastien BLONDEEL, Assistant aux Archives & Bibliothèques de l’ULB
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Conçu en 2007, DOCUPOLE a été utilisé dans différentes institutions et contextes pédagogiques qui
ont orienté sa transformation vers le modèle d’un MOOC.
Cette mutation, encore en cours, est planifiée en 2 étapes. En 2014 : réflexion pédagogique,
actualisation des contenus, réalisation de podcasts sur les outils documentaires et intégration de
DOCUPOLE dans la nouvelle plateforme de l’ULB. En 2015 : formation de tuteurs en ligne, régulation
du cours en fonction des premiers usages internes et réflexion sur son ouverture « massifiée ».
L’opération nous a confrontés aux contraintes liées aux carences de suivi des MOOC’s, effets d’un
manque d’adéquation entre le cours et l’apprenant. Un effort a ainsi été porté à l’autonomie et à
l’individualisation des parcours : une information claire sur les attendus, l’accès à des outils
d’évaluation, une clarification des structures, des liens plus nourris entre les modules, une diversité
d’activités et de supports de compréhension – textes, images et podcasts – offerts aux apprenants.
Prévenir aussi leur « solitude en ligne » en développant l’aspect social, « connectiviste », avec un
forum pour les questions et productions entre pairs et des formules de tutorat.
Ouverte en décembre 2014, la nouvelle version de DOCUPOLE a affiché un premier mouvement de
consultation significatif sur le référencement de l’information. Une analyse ultérieure des parcours et
des résultats des apprenants aux évaluations, des échanges sur le forum, et les collaborations entre
formateurs, tuteurs en ligne, concepteurs et support technique favoriseront certainement son
développement.
L’intégration de DOCUPOLE dans les cursus est également posée.