עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות - היל"ה – העמותה הישראלית לניתוח התנהגות

‫מועמדים לוועד העמותה‬
‫‪2014‬‬
‫מועמד ליו"ר‬
‫ד"ר איתן אלדר‬
‫השכלה‬
‫ד"ר ‪OSU -‬‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫ראש התכנית ללימודי תעודה בניתוח התנהגות במכללת סמינר הקיבוצים‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫הכשרת מנתחי התנהגות‬
‫•‬
‫החדרת ניתוח התנהגות למגזר החרדי‬
‫•‬
‫הגשת תכנית לתואר שני בניתוח התנהגות למל"ג‬
‫•‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫פיתוח לימודים אקדמיים בניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫פעילות לקראת הסמכה ‪ /‬רישיון למנתחי התנהגות בישראל‬
‫•‬
‫פיתוח תכניות מחקר בניתוח התנהגות בישראל‬
‫•‬
‫פיתוח כתבי עת בעברית‬
‫•‬
‫מועמדת לסגן יו"ר‬
‫ד"ר מיכל הירשמן‬
‫השכלה‬
‫ד"ר ‪ PhD -‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬
‫•‬
‫תואר שני ‪ MA -‬אוניברסיטת חיפה והמכללה ע"ש זינמן‪.‬‬
‫•‬
‫תואר ראשון ‪ B.Ed -‬בחינוך גופני‪ -‬התמחות במגמות ניתוח התנהגות וחינוך מיוחד‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫סיו"ר ומזכירה בפועל בעמותת היל"ה‬
‫•‬
‫רכזת ומרצה בתכנית הלימודים בניתוח התנהגות‪ -‬סמינר הקיבוצים‬
‫•‬
‫מומחית תחום ניתוח התנהגות מת"י פ"ת‬
‫•‬
‫מרצה בהשתלמויות מורים ומנתחי התנהגות‬
‫•‬
‫חברת הוועד המקים של העמותה הישראלית היל"ה‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫ב ‪ 22‬השנים האחרונות פועלת לקידום ניתוח התנהגות במערכת החינוך‪ -‬הנחייה ותמיכה בבתי ספר בחינוך הרגיל‬
‫•‬
‫והמיוחד‪ ,‬מרצה בתוכניות הלימודים לניתוח התנהגות (וינגייט וסמינר הקיבוצים)‪ .‬פעילה בוועד העמותה הישראלית‬
‫היל"ה‪ .‬עורכת ביטאון העמותה‪ .‬שותפה בקידום נושא הגדרת ניתוח התנהגות כפרופסיה‪ ,‬הסמכה ישראלית ומבחן‬
‫ישראלי‪.‬‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק?‬
‫הובלה ושותפות בקידום נושא ההסמכה הישראלית והמבחן הישראלי בניתוח התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫קידום העמותה והרחבת היקפה על ידי גיוס חברים ועמיתים נוספים‪.‬‬
‫•‬
‫קידום תחום ניתוח התנהגות במערכת החינוך בישראל‪ ,‬בדגש על התרחבות לתחום החינוך הרגיל‪.‬‬
‫•‬
‫מועמדת למזכירה‬
‫אליען אלחדף אברג'יל‬
‫השכלה‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ - M.S‬פדגוגיה של הספורט‬
‫‪ - B.Ed‬חינוך גופני עם התמחות בניתוח התנהגות‬
‫‪BCBA‬‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫דוקטורנטית לניתוח התנהגות בפקולטה לפסיכולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת ווסטרן מישיגן (‪.)Western Michigan Univeorsty‬‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‪:‬‬
‫במהלך ארבעת השנים האחרונות שהיתי בחו"ל לצורכי לימודים לתואר שני ודוקטורט‪ ,‬למרות המרחק הגיאוגרפי המשכתי‬
‫•‬
‫לתרום לתחום ניתוח ההתנהגות בארץ באמצעות פרסום מאמרים בביטאון‪ ,‬לקיחת חלק בהצגת הרצאות בימי עיון וכנסים של‬
‫העמותה‪ .‬כמו כן‪ ,‬בשנה האחרונה פעלתי כנציגת חו"ל של העמותה ובמסגרת תפקידי קישרתי בין מנתחי התנהגות בארצות הברית‬
‫לאלו אשר פועלים בארץ ועזרתי בפרסום הנעשה בארץ ברשתות החברתיות ובכנסים בינלאומיים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬תוך כדי הלימודים‬
‫תרמתי לתחום ניתוח ההתנהגות באמצעות עשיית מספר מחקרים (מחקר אחד בנושא הוראת עמיתים‪ ,‬ארבעה מחקרים בנושא ניהול‬
‫עצמי ושני מחקרים בתחום המשוב) ופרסום מאמרים בכתבי עת שונים בארצות הברית‪ .‬כיום במסגרת לימודי הדוקטורט שלי אני‬
‫ממשיכה לעסוק במחקר‪ ,‬לכתוב מאמרים הן בארץ והן בחו"ל ולתרום בעשייה כמנתחת התנהגות בסביבה הבית ספרית‪.‬‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב‬
‫כמי ששהתה בחו"ל ועברה את התהליכים הכרוכים בלימודים בחו"ל והחזרה לארץ אשמח לקדם את תחום ניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫בישראל באופנים הבאים‪ :‬אמשיך לקשר בין מנתחי התנהגות השוהים בחו"ל עם תוכניות ומנתחי התנהגות אחרים שגרים בארץ‪ :‬א‪.‬‬
‫בכנס ‪ ABA‬ארצה לקחת חלק משמעותי בהצגת העמותה באקספו‪ .‬ב‪ .‬אפיץ מידע בנוגע לכנסים וימי עיון שמתקיימים בארץ הן‬
‫באמצעות הרשתות החברתיות והן באמצעות דיוור אלקטרוני‪.‬‬
‫אקשר בין מנתחי התנהגות הגרים בארץ עם אנשי מקצוע בתחום ששוהים בחו"ל‪ :‬א‪ .‬אשמח לעזור לכל מי שמעוניין ללמוד‬
‫•‬
‫בחו"ל (בייחוד ארצות הברית אבל אני אוכל גם לעזור עם ארצות אחרות)‪ ,‬לתת ייעוץ והדרכה בכל מה שקשור להרשמה ללימודים‪,‬‬
‫בחירת מסלול וכדומה‪ .‬ב‪ .‬אשמור על קשר עם סטודנטים שיצאו ללימודים בחו"ל‪ ,‬אתמוך‪ ,‬אדריך ואנסה לספק הזדמנויות למעורבות‬
‫בארץ בצורת ימי עיון וכדומה במהלך ביקורים בארץ‪.‬‬
‫מועמדים‪/‬ות לחברי‪/‬ות ועד‬
‫על פי סדר ה א'‪-‬ב'‬
‫ד"ר שירי אייבזו‬
‫השכלה‬
‫תואר שני ושלישי בהכשרת ומורים וניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫תואר ראשון בחינוך גופני והתמחות בניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מלמדת במכללה בתחומי ניתוח התנהגות‪ ,‬וחינוך מיוחד –הפרעות התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫ראש התוכנית ללימודי ניתוח התנהגות באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫הכשרת מנתחי התנהגות‪ ,‬ביצוע מחקרים בתחומי מיומנויות חברתיות‪ ,‬שליטה עצמית והוראת עמיתים‪ ,‬פרסום של‬
‫•‬
‫מאמרים בתחום ההתנהגותי‪.‬‬
‫תפקידים בהנהלת העמותה שהייתי רוצה למלא‬
‫עורכת כתב העת "התנהגות"‬
‫•‬
‫אורית אמסלם‬
‫השכלה‬
‫תואר שני במנהל חינוך אוניברסיטת דרבי אנגליה‬
‫•‬
‫תואר ראשון בחינוך מיוחד – סמינר לוינסקי‬
‫•‬
‫לימודי תעודה במגמה לניתוח יישומי של התנהגות בוינגייט‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מנתחת התנהגות בבתי ספר בפ"ת‪ ,‬מרכזת השתלמות של ניתוח התנהגות למנתחי התנהגות במת"י פ"ת‬
‫•‬
‫הנחיית סטודנטים לניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫פיתוח מודל של עבודה מערכתית עם צוות רב מקצועי בבתי ספר יסודיים בעיר פ"ת‬
‫•‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫אפעל לקידום המקצוע ולהסמכתו בישראל‪.‬‬
‫•‬
‫הילית טופז בורובסקי‬
‫השכלה‬
‫תואר שני בחינוך גופני מאסטר בניתוח התנהגות‬
‫•‬
‫תואר ראשון בחינוך הגופני בחינוך המיוחד עם התמחות בניתוח יישומי של התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מנהלת מתי"א חפר שרון‪ -‬הקמת צוות ניתוח התנהגות במתי"א וריכוזו‪ ,‬יישום ניתוח התנהגות בעבודת צוות בארגון‬
‫•‬
‫המתי"א הכולל איסוף נתונים ובניית תכניות‪.‬‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫הפצת הנושא בהשתלמויות כנסים משרד החינוך אגף חינוך מיוחד‪ ,‬מתי"אות‪ ,‬וכן בחינוך הרגיל‪ ,‬אבני ראשה‬
‫•‬
‫הכשרת מנהלים ועוד‪...‬‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫העצמת התחום והרחבתו במערכת החינוך‪ ,‬קשר עם האגף לחינוך מיוחד פיקוח חינוך מיוחד ופיקוח רגיל‬
‫•‬
‫שותפות בהסמכה ישראלית‬
‫•‬
‫שותפות בכנסים‪ ,‬ימי עיון‬
‫•‬
‫מיכאל בן צבי‬
‫השכלה‬
‫מוסמך חינוך מיוחד‬
‫•‬
‫‪BCBA‬‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מנהל שותף (קליניקה פרטית) מרכז מטר"ה‬
‫•‬
‫השתלמויות‬
‫•‬
‫חבר סגל בתכנית בסמינר הקיבוצים‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫ספר "אוטיזם טיפול באמצעות ניתוח התנהגות‪ ,‬ותרגום ה ‪ABLLS‬והפקתו בעברית‬
‫•‬
‫תפקידים בהנהלת העמותה‬
‫מוכן להמשיך כגזבר‬
‫•‬
‫לידיה ג'אן‬
‫השכלה‬
‫תואר שני בחינוך המיוחד‬
‫•‬
‫לימודי תעודה בניתוח התנהגות – וינגייט‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מנתחת התנהגות במתי"א אשדוד‬
‫•‬
‫מדריכה מחוזית לניתוח התנהגות במחוז דרום‪.‬‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫בנייה והנחייה של תוכניות התערבות בניתוח התנהגות במסגרות בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד לתלמידים‬
‫•‬
‫משולבים‪ ,‬תלמידים בחינוך הרגיל ובכיתות לתלמידים עם לקות בשמיעה בעיר אשדוד‪.‬‬
‫קידום ניתוח התנהגות בערים במחוז דרום איתור דמויות מתאימות ללמידת התחום ועידודם ללמידת התחום‪.‬‬
‫•‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫קידום והרחבת ניתוח ההתנהגות במסגרות נוספות בעיר אשדוד‪,‬‬
‫•‬
‫המשך עידוד והצמחת תחום ניתוח ההתנהגות במחוז דרום‪,‬‬
‫•‬
‫ליווי והדרכת דמויות אשר למדו ולומדות את התחום במסגרות החינוך במחוז‪,‬‬
‫•‬
‫שותפות בקידום הכרת ניתוח ההתנהגות כמקצוע‪.‬‬
‫•‬
‫ד"ר שלומית זילברנגל‬
‫השכלה‬
‫דוקטורט במדעי המוח באוניברסיטת בר אילן‬
‫•‬
‫לימודי תעודה בניתוח התנהגות וינגייט‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מלמדת סטודנטים ומורים במכללות שונות בארץ את התחום‪ .‬מנחה אנשי צוות בעבודה עם תלמידים אוטיסטים‬
‫•‬
‫בבתי ספר לחינוך מיוחד ועובדת באופן פרטי עם תלמידי על הרצף האוטיסטי ע"פ הגישה ההתנהגותית‪.‬‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫הפצת התחום בקרב סטודנטים‪ ,‬אנשי חינוך והורים‪ .‬חברה פעילה בעמותת היל"ה‪.‬‬
‫•‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫שותפה בקידום ההכרה בהסמכה ישראלית בניתוח התנהגות‪ ,‬פיתוח תוכניות ועזרה בהוצאת הביטאון‪.‬‬
‫•‬
‫הערות‪/‬בקשות נוספות‬
‫ממליצה לחלק תחומי אחריות לכל חבר ועד‪.‬‬
‫•‬
‫עירית פורת‬
‫השכלה‬
‫תואר ‪ – 2‬ריפוי בעיסוק אוניברסיטת תל אביב‬
‫•‬
‫תואר ‪ – 1‬ריפוי בעיסוק אוניברסיטת תל אביב‬
‫•‬
‫סיום לימודים בהצטיינות ניתוח התנהגות במכללת וינגייט‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מנתחת התנהגות במת"י פתח תקווה‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫הפעלת תכנית התנהגותית מערכתית‬
‫•‬
‫מדריכה סטודנטים לניתוח ההתנהגות‬
‫•‬
‫חברה בצוות שמטרתו קידום והשבחת העבודה של מנתחי התנהגות בעיר‬
‫•‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫אהיה שותפה פעילה בתהליך החשוב של הסמכת המקצוע‪ ,‬ביסוס מעמדו במשרד החינוך והרחבת העבודה של‬
‫•‬
‫המנתחים לכל מסגרות החינוך‬
‫טלי וולף צוקרמן‬
‫השכלה‬
‫‪ – .M.A‬אוניברסיטת חיפה‪ -‬חינוך בהתמחות בחינוך הגופני‪ .‬עבודת מחקר בניתוח התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫‪ – B.Ed‬המכללה ע"ש זינמן בוינגייט‪ -‬הוראה חינוך גופני בהתמחות בגיל הרך ובניתוח התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫למידה בהשתלמויות מקצועיות בתחום ניתוח התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מומחית תחום ניתוח התנהגות במתי"א רחובות‪-‬נס ציונה‪.‬‬
‫•‬
‫מלמדת בתכנית הלימודים בניתוח התנהגות‪ ,‬סמינר הקיבוצים‪.‬‬
‫•‬
‫מרצה בהשתלמויות בתחום התמודדות עם קשיי התנהגות במסגרות חינוכיות (השתלמויות במתווה ההשתלמויות‬
‫•‬
‫של "אופק חדש" מטעם הפסג"ה)‪.‬‬
‫חברת ועד העמותה הישראלית לניתוח התנהגות‪.‬‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫קידום והפצת התחום במערכת החינוך‪ ,‬הרצאות והשתלמויות בתחום באזור המרכז והשפלה‪ ,‬הנחיית סטודנטים‬
‫•‬
‫בתכניות הלימודים בניתוח התנהגות‪ ,‬הדרכת מנתחי התנהגות צוותי חינוך‪ ,‬השתתפות בעריכת בטאון‪ ,‬קשר עם‬
‫עמיתים למקצוע‪.‬‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫מעוניינת לקחת חלק פעיל בקידום ההליכים לרישוי המקצועי החוקי של ניתוח התנהגות בישראל‬
‫•‬
‫המשך קידום ופיתוח התחום במערכת החינוך‬
‫•‬
‫המשך הנחיית סטודנטים‬
‫•‬
‫קיום הרצאות ופורומים בימי עיון‪ ,‬כנסים והשתלמויות כחלק מקידום החשיפה לתחום וכחלק משיתוף עמיתים‬
‫•‬
‫למקצוע ואנשי חינוך לעשייה שלי בשטח‪.‬‬
‫תמי שרעבי‬
‫השכלה‬
‫• תואר ‪ – 2‬מנהל חינוכי‬
‫• תואר ‪ – 1‬חינוך מיוחד‬
‫• לימודי ניתוח התנהגות במכללת וינגייט‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫• מרכזת תחום ניתוח התנהגות בכפר סבא‪.‬‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫• עוזרת הוראה במרכז לניתוח התנהגות בוינגייט‬
‫• מרצה בתוכנית ניתוח יישומי של התנהגות בוינגייט‬
‫• חברה בוועד עמותת היל"ה‬
‫• מרכזת מספר אנשי מקצוע בתחום ניתוח ההתנהגות במת"י כפר סבא‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫• אמשיך לקדם ולהרחיב את תחום ניתוח ההתנהגות בעיר בכלל ובעיר כפר סבא בפרט‪.‬‬
‫• אתרום לארגון כנסים בכל התחומים הנצרכים‪.‬‬
‫• אמשיך ואמליץ‪ ,‬אשלח ואייעץ לאנשי הוראה ואחרים לצאת ללימודי ניתוח התנהגות‪.‬‬
‫• אעביר השתלמויות בנושא ניתוח התנהגות‪.‬‬
‫• אמשיך ואנסה לקדם ולהעצים את תחום ניתוח ההתנהגות במערכת החינוך בכלל ובעיר כפר סבא בפרט‪.‬‬
‫• ברצוני לעזור לקדם את ההכרה במנתחי ההתנהגות במערכת החינוך ובקידום ההסמכה הישראלית‪.‬‬
‫נציג‪/‬ת העמיתים‬
‫מירב עוזיאל‬
‫השכלה‬
‫בשלב סופי של כתיבת התזה במסגרת תואר שני בחינוך מיוחד‪ ,‬באוניברסיטת תל אביב‪.‬‬
‫•‬
‫לימודי ניתוח התנהגות וינגייט‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מדריכה ארצית להפרעות התנהגות‪ ,‬האגף לחינוך מיוחד‪.‬‬
‫•‬
‫מומחית תחום ניתוח התנהגות במתי"א אשדוד‪.‬‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫בניית והובלת תחום ניתוח התנהגות בעיר אשדוד‪ .‬קידום תחום ניתוח התנהגות במסגרת הדרכה ארצית באגף‬
‫•‬
‫לחינוך מיוחד‪ ,‬משרד החינוך‪ .‬ליווי סטודנטיות במהלך התנסותן המעשית‪.‬‬
‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬
‫המשך פיתוח התחום ברמה העירונית‪ ,‬מול אגפי חינוך שונים‪.‬‬
‫•‬
‫המשך פיתוח התחום ברמה הארצית‪ ,‬תוך גדש על הכרה כמקצוע‪.‬‬
‫•‬
‫הפצת ידע אודות תוכניות להכשרת מנתחי התנהגות בקרב אנשי חינוך‪.‬‬
‫•‬
‫תפקידים בהנהלת העמותה שהייתי רוצה למלא‬
‫עמיתה‪ ,‬בשלב זה‪ ,‬עד קבלת זכאות לתואר שני‪.‬‬
‫נציגות המגזר החרדי‬
‫שרה זאקס‬
‫השכלה‬
‫‪ B.Ed‬בחינוך מיוחד (מכללה‪ ,‬ירושלים)‬
‫•‬
‫התמחות בניתוח התנהגות בסמינר בי"ע מרכז‪ ,‬ירושלים‬
‫•‬
‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬
‫מרכזת מנתחות התנהגות במרכז "תנופה" – מרכז לאבחון וקידום בירושלים‪.‬‬
‫•‬
‫אחראית על סופרויז'ן מנתחות התנהגות בסמינר בי"ע מרכז‪.‬‬
‫•‬
‫מפעילה ומנחה תכניות התערבות בבתי ספר‪.‬‬
‫•‬
‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬
‫משתדלת מאוד בהפצת "הבשורה" של ניתוח התנהגות במגזר החרדי ע"י פניה ישירה למנהלות בי"ס ותלמודי‬
‫•‬
‫תורה‪ ,‬הפקת כנס לנשות חינוך‪ ,‬אחראית על הביטאון‪ ,‬אחראית על פרסום בעיתונות החרדית‪ .‬מרצה בסמינרים‬
‫שונים‪.‬‬