Idélista hållbara gymnasiearbeten (pdf-fil) - KNUT

Om Ecoproject
Ecoproject - hållbara gymnasiearbeten är en satsning som BioFuel Region har drivit sedan 2004. Den går ut på
att öka gymnasieungdomars intresse för frågor som rör hållbar utveckling. Eftersom alla gymnasieelever gör ett
projektarbete/gymnasiearbete så är det ett bra tillfälle att integrera hållbarhetsfrågor i gymnasieskolan. De flesta
ämnen har beröring mot hållbar utveckling och för att bidra till idéprocessen så har vi gjort denna lista med förslag
på ämnesområden som kan fungera som projektarbete/gymnasiearbete. Du kan läsa mer om Ecoproject på www.
knutprojektet.se och om BioFuel Region på www.biofuelregion.se.
På de följande sidorna listar vi olika förslag uppdelade i olika ämnesområden.
Politik, samhälle & media
• Är politiska beslut viktiga för att ställa om samhället?
• Hur påverkas vi som individer av politiska beslut på internationell och nationell nivå?
• Vilka beslut om miljöomställning finns i Sverige, i EU och på FN-nivå?
• Skiljer det sig mycket mellan olika länder i miljömål? Europanivå och global nivå.
• Hur skiljer sig de olika partierna i sin syn på miljö- omställningsarbete?
• Vilken acceptans finns det bland väljarna för klimat- besparande politik?
• Vilka motsättningar finns globalt inom miljöomställningsfrågor?
• Finns det oroligheter och krig med direkt koppling till energi och klimat?
• Hur kan vi i Sverige bidra till andra länders omställning? Påverkan & kunskap.
• Hur får man den enskilde individen att engagera sig i globala frågor?
• Vilka miljöorganisationer finns och vilka typer av aktiviteter utför de?
• Hur kan lokala och regionala politiker påverka miljön genom beslut och upphandlingar?
• Hur ser individers attityder till klimatproblematiken ut? Är det skillnader mellan olika kön och
olika åldersgrupper?
• Hur hanteras miljöfrågorna i olika medier? Hur mycket utrymme får de och hur skildras de?
Är det olikheter mellan lokala och nationella medier och hur ser det ut i fackmedier så som
exempelvis motortidningar?
• Finns det organisationer och/eller budskap som lobbas mot oss konsumenter genom att
nyttja medier?
• Hur kan du bidra till samhällsomställningen? Kan du sprida information och skapa debatt?
Vilka målgrupper kan du vända dig till – lärare, föräldrar, idrottsföreningar, skolklasser? Kan
du skapa material för detta arbete?
Ekonomi
• Hur ser investeringsbehovet ut för att klara de miljömål som satts lokalt,
nationellt och internationellt?
• Går det att räkna hem de investeringar som behövs i ett land och hur
lång är i så fall tidsskalan för detta?
• Hur påverkas man som privatperson om man ställer om man gör sig mer
hållbar genom exempelvis miljöbil, ekologisk mat, grön el, energisnålare
hus och apparater?
• Hur påverkas en kommun ekonomiskt av att ställa om till hållbara
alternativ inom exempelvis transporter, mat och energi? Blir det större
investeringar och är dessa lönsamma på sikt?
• Påverkas en mindre inlandskommun mer än en stor kustkommun av att
ställa om till hållbara transporter och hållbar energiförsörjning?
Klimatförändring
• Vilka faktorer påverkar vårt klimat? Växthusgaser, solen, naturliga
cykler etc. Vad är människans roll och ansvar i detta?
• Hur har utsläppen av fossilt koldioxid förändrats det senaste århundradet?
• Hur mycket fossilt koldioxid släpper en invånare i din kommun ut
per år? Hur mycket släpper svensken ut i genomsnitt och jämför
detta med personer i andra länder. Hur mycket anser forskarna att
vi kan släppa ut för att inte påverka klimatet?
• Hur har vädret påverkats de senaste decennierna?
• Vad säger forskningen om framtiden utifrån olika scenarion? Vilka
effekter får de förväntade scenarierna?
• Hur påverkas olika världsdelar av klimatförändringar? Finns det
även här globala orättvisor?
• Hur påverkas djur och natur av klimatförändring? Hotade djur- &
växtarter, förändrade livscykler, geografisk spridning etc.
Transporter
Fordon &
drivmedel
• Hur kan vi reducera vårt transportbehov? Beteenden, samåkning, minskad konsumtion etc.
• Hur stor del av våra transporter används till exempelvis
arbetspendling, resor i arbetet, semester och nöjen, varutransporter etc?
• Jämför transportalternativ för långa transporter – tåg,
lastbil, flyg och båt – fördelar och nackdelar, hållbarhetspotential etc.
• Hur ser det ut i din kommun? Använder kommunen hållbara
transportmedel och kan du som invånare välja hållbara
alternativ för dina resor och transporter?
• Hur många åker kollektivt? Hur kan vi öka antalet som åker
kollektivt lokalt och regionalt?
• Hur många cyklar eller går regelbundet? Hur kan vi öka
antalet som cyklar eller går?
• Miljöbilen – finns den? Snåldieslar, hybrider, elbilar, biogasbilar och etanolbilar –
fördelar och nackdelar? Finns det miljöbilar för alla ändamål? Storlekar, arbetsfordon, dragfordon etc.
• Finns det miljövänliga bussar, lastbilar och maskiner? Vad händer i den tunga fordonssektorn.
• Oljan – hur mycket finns det i framtiden och hur
beroende är vi av den? Vilka effekter kan minskad tillgång ge på kortare och längre sikt?
• Drivmedel – vilka drivmedel finns och vilka satsningar görs för att öka hållbarheten?
• Förnyelsebara drivmedel – vilka finns och hur ser
potentialen ut?
• Inblandning av biodrivmedel i fossila drivmedel –
miljönytta?
• Biogas – potential, tankställeslogistik, substrattillgång etc
Mat
•
•
•
•
•
•
Säsongsodling – när bör man äta vad?
Närproducerat kontra transporterat – är närproducerat alltid bäst?
Kött – hur påverkar olika köttsorter klimatet?
Ekologiskt – vad betyder det och vilka effekter ger det på miljön?
Märkning av matprodukter – vilka märkningar finns det och vad står de för?
Hur får man ut information om hållbar matlagning? Kokböcker, bloggar, sociala
medier etc.
• Vilka tillsatser finns i maten och hur påverkar de oss och naturen?
Energi
• Hur ser energianvändningen ut i världen? Vilka land och världsdelar förbrukar mest? Hur ser det ut om man tittar på energiförbrukning per person?
Hur har förbrukningen förändrats för olika länder de senaste decennierna?
• Vindkraften – potential och hinder. Kan man ha ett eget vindkraftverk? Hur
påverkas närmiljön av vindkraftverk?
• Vattenkraft – går den att utveckla vidare? Förbättrad teknik, fler kraftverk
etc. Hur påverkas djur och natur av utvecklad vattenkraft?
• Vågkraft – hur ser teknikutvecklingen ut? Vilken potential finns? Investeringskostnader, nackdelar?
• Solenergi – för hushållet och för hela världen? Teknikutveckling, kostnader,
fördelar och nackdelar. Ska man satsa på solenergi i Norrland eller bara i
Sahara?
• Kärnkraft – är den miljövänlig och/eller hållbar? Vilka effekter har uranbrytningen på vår jord? Hur kan vi garantera säkerheten? Vad händer i de områden som drabbats av härdsmältor? Hur mycket energi produceras genom
kärnkraft? Hur planerar man lösa slutförvaring i Sverige och i andra länder?
• Fossil energi - hur stor del av världens energi är fossil? Går den att ersätta
och i så fall hur?
• Energibesparing - vilka mål finns inom detta område? Inom vilka områden
finns den största potentialen till besparingar? Vad görs redan idag?
Konsumtion
• Hur stora utsläpp genereras när man producerar en produkt? TV, bilar, kläder. Man kan även titta på hela förloppet från råvaror till att produkten hamnar i butiken.
• Blir vi lyckligare av alla våra saker? Finns det vinster i att minska konsumtion?
• Hur är arbetsvillkoren för de som tillverkar våra barns leksaker?
• Hur mycket olja används till plast?
• Hur påverkar internethandel vårt klimat?
• Stormarknader kontra närbutiker – vad är miljövänligast?
Bostaden
•
•
•
•
•
•
•
•
Vilka är de största miljöbovarna i ett hus?
Hur kan man spara energi i sitt eget hus eller sin egen lägenhet?
Vilka uppvärmningsalternativ är bäst i vår region?
Hur är det med kunskap om hållbart byggande i världen? Var finns det mycket kunskap,
hur kan man sprida den och vilka effekter kan man uppnå?
Vad är ett passivhus?
Vilka regler finns och kommer att finnas när det gäller energieffektivitet i hus?
Är det möjligt att bygga ett energineutralt hus och vad kostar det?
Vilka byggnadsmaterial är hållbara i längden? Kan trä ersätta stål och betong?
Skogen
• Vad ska vi använda skogen till i framtiden? Papper, drivmedel, kemikalier, andra produkter etc?
• Vilka delar i skogsbruket kan effektiviseras för att öka uttaget och finns det faror med
sådana effektiviseringar?
• Hur skapar vi en bra logistik för framtidens skogsbruk? Var sker förädlingen och hur
transporteras de olika materialen?
• Hur bevarar vi naturvärdena i modernt skogsbruk?
Avfall & återvinning
Turism
•
•
•
•
• Hur används hushållsavfallet i Sverige idag?
• Hur ser lagstiftningen ut i olika länder när det gäller hantering
av hushållsavfall?
• Vilka typer av avfall kan vi bli bättre på att återvinna?
• Hur stor potential finns det i Sverige och i Europa att
skapa energi av avfallet? Vilken energi ska vi producera – kraftvärme, biodrivmedel, elektricitet?
• Hur bra är vi på att återvinna? Finns det skillnader mellan
kön, bostadsort, ålder etc? Hur ser det ut i Europa och övriga
världen?
• Vad händer med det material som vi stoppar i återvinninscontainrarna? Är det en miljövänlig hanteringskedja?
• Återvinns material på din egen skola? Går det att förbättra?
Hur påverkar olika sorters turism vårt klimat?
Hur påverkar klimatdebatten individers val av semestermål?
Är vildmark, ren luft och orörd natur en framtida turismpotential?
Hur påverkas Sveriges turistarrangörer av exempelvis ökade flygskatter och bensinskatter? Positivt och negativt
Kemi/biologi/fysik/teknik
• Studera och gör laborationer kring olika processer som används för
framställning av bioprodukter så som torrifiering, förgasning, pyrolys,
rötning, skrubbning etc.
• Studera och gör försök kring ny teknik kopplat till energiframställning så som solceller, vågkraftverk, vindkraftverk, turbiner, magnetmotorer etc.
• Hur fungerar en bränslecell?
• Beskriv kolets kretslopp för ett biodrivmedel respektive ett fossilt drivmedel
• Hur påverkas kolbalansen av effektiviserat skogsbruk?
• Rent vatten? En självklarhet eller? Hur påverkar människan tillgången
på rent vatten och vad kan vi göra för att alla ska ha tillgång till rent
vatten? Teknik etc.
UF-företag (Ung Företagsamhet)
Det finns tre dimensioner i hållbar utveckling och en av dessa är
den ekonomiska dimensionen. Pengar behövs för att driva utveckling och entreprenörskap behövs för att driva frågor över huvud
taget. Vi samarbetar därför med Ung Företagsamhet som är en
organisation som låter gymnasieelever driva ett företag under ett
läsår.
I näringslivet är hållbar utveckling ett begrepp som finns i alla branscher. Vissa arbetar med det pga regelverk men allt fler gör det pga
att det skapar goodwill och att det säljer produkter. Därför är det
bra att tänka hållbarhet redan när man startar ett UF-företag.
För att underlätta för dig som vill driva ett hållbart UF-företag så
har vi tagit fram ett miljöhäfte för just UF-företag. Detta ger dig tips
på hur du integrerar hållbarhet i din affärsidé och din verksamhet.
Häftet går att ladda ner som pdf-fil och du kan även få det via Ung
Företagsamhet eller BioFuel Region. I upplägget för UF-företag
finns även en tävling som heter ”Miljöpriset” som du kan delta i.
Läs mer på www.ungforetagsamhet.se.