Tema NO – Fysik ”Kraft och rörelse”

Tema NO – Fysik
”Kraft och rörelse”
Lokal pedagogisk planering (LPP), årskurs F-3, naturorienterade ämnen (NO).
Att dra jämnt är väl bra, men att gunga jämt
vill nog ingen var´endaste dag!
I detta tema ska du få pröva på att lära om naturens
krafter såsom tyngdkraft och gravitation, friktion, balans
och jämvikt.
Vi arbetar årskursvis 5 lektioner. Dessutom en storsamling åk F-3 i
aulan som uppstart och en avslutande lektion med redovisning. Vi
dokumenterar under hela temat muntligt, skriftligt och med kamera.
Temat börjar den 16 november med uppstart i aulan. Arbete och
redovisningar sker grupp-/mentorsgrupp-/klassvis och sätts
kontinuerligt upp i korridorer. Temat avslutas med utställningar i
korridorer den 7 december, 2012.
Syfte
Utdrag ur kursplanen i NO (LGR11)
”Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta
ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och använda fysikens begrepp,
modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen
och samhället.”
Kraft och rörelse
”Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, t.ex. i gungor
och rutschkanor.”
”Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, t.ex. i
gungor och rutschkanor.”
I undervisningen ska vi
 lära oss om några uppfinnare och upptäckter.
 lära oss om hur storlek, tyngd och underlag påverkar en bolls
rörelse.
 få kännedom om hur tyngdpunkt, balans och jämvikt fungerar
med din egen kropp.
 få kännedom om hur lyftkraft kan påverka fallande föremål.
 lära oss om hur olika tunga föremål faller.
 arbeta med enkla experiment i skolan, på skolgården och i
lekparken.
 skriva, rita och fotografera vad vi undersöker.
Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms detta?
Aspekter
1. Kännedom hur
tyngdpunkt, balans och
jämvikt fungerar med din
egen kropp.
Du ska med hjälp av
läraren muntligt
beskriva hur det
känns i de tre olika
momenten.
Du ska på egen hand
beskriva hur det
känns i de tre olika
momenten.
Du ska kunna
redovisa i vilka
andra sammanhang
du har användning
för de tre
momenten.
Du ska kunna
redogöra för någon
uppfinnare och
någon upptäckt och
beskriva vidare
utveckling.
2. Kännedom om några
uppfinnare och
upptäckter.
Du ska med hjälp av
läraren muntligt
kunna redogöra för
någon uppfinnare
och någon upptäckt.
Du ska på egen hand
muntligt kunna
redogöra för någon
uppfinnare och
någon upptäckt.
3. Kännedom om hur
tyngdkraft och gravitation
påverkar Dominobrickor
och föremål.
Du ska med hjälp av
läraren muntligt
kunna redogöra för
hur tyngdkraft och
gravitation påverkar
hur Dominobrickor
och föremål faller.
Du ska på egen hand
muntligt kunna
redogöra för hur
tyngdkraft och
gravitation påverkar
hur Dominobrickor
och föremål faller.
Du ska muntligt
kunna redogöra för
tyngdkraft och
gravitation i och
utanför atmosfären.
4. Kännedom om hur
storlek, tyngd och
underlag påverkar en bolls
förmåga att rulla.
Du ska med hjälp av
läraren muntligt
kunna redogöra för
hur storlek, tyngd
och underlag
påverkar en bolls
förmåga att rulla.
Du ska på egen hand
muntligt kunna
redogöra för hur
storlek, tyngd och
underlag påverkar
en bolls förmåga att
rulla.
5. Kännedom om hur
lyftkraft påverkar
fallande koner.
Du ska med hjälp av
läraren muntligt
kunna redogöra för
dina observationer.
Du ska på egen hand
kunna redogöra för
dina observationer.
Du ska kunna
redogöra för hur
storlek, tyngd och
underlag påverkar
en bolls förmåga att
rulla och beskriva
hur dessa aspekter
påverkar andra
föremåls rörelser.
Du ska muntligt
kunna redogöra för
dina observationer
och dra egen
slutsats, samt ge
exempel på något
liknande i din
närhet.