Svenska 1 Utredande text (essäer, reportage

Svenska 1
Utredande text (essäer, reportage, artiklar, krönikor, analyser och vetenskapliga reortage)
..........................................
Innehåll och källor
Disposition
Språk
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
När du utgår från andra texter reflekterar
du över innehållet. Du gör enkla
sammanfattningar av innehållet och
anknyter din egen text till det du har läst.
När du utgår från andra texter reflekterar du över
innehållet. Du gör sammanfattningar av innehållet
och lyfter i din egen text fram huvudtanken i det
du har läst.
Du granskar eventuella källor kritiskt med
viss säkerhet och tillämpar grundläggande
regler för citat- och referatteknik, dvs. du
refererar objektvit, citerar ordagrant och
anger källa.
Du granskar eventuella källor kritiskt med viss
säkerhet och tillämpar grundläggande regler för
citat- och referatteknik, dvs. du refererar objektvit,
citerar ordagrant och anger källa.
När du utgår från andra texter reflekterar du över
innehållet och ger nya relevanta perspektiv på det, dvs.
att du lyfter fram och diskuterar saker i texterna som
både fungerar väl i din egen text och känns angelägna
och träffande förläsarna. Du gör sammanfattningar av
innehållet och lyfter i din egen text fram huvudtanken i
det du har läst.
Texten är sammanhängande och begriplig.
Texten är sammanhängande och begriplig.
Dispositionen är tydligt urskiljbar, dvs att texten
har rubrik, inledning, argumenterande del och
avslutning samt är styckeindelad.
Du granskar eventuella källor kritiskt med säkerhet och
tillämpar grundläggande regler för citat- och
referatteknik, dvs. du refererar objektvit, citerar
ordagrant och anger källa.
Texten är sammanhängande och begriplig.
Dispositionen är tydligt urskiljbar, dvs att texten har
rubrik, inledning, argumenterande del och avslutning
samt är styckeindelad.
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för
språkriktighet, dvs att du i huvudsak kan följa
regler för exempelvis stavning, meningsbyggnad
och interpunktion.
Texten är väldisponerad, dvs. att textens delar är
lagom långa i förhållande till varandra och att
övergångar fungerar smidigt.
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för
språkriktighet, dvs att du i huvudsak kan följa regler för
exempelvis stavning, meningsbyggnad och
interpunktion.
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets
normer för språkriktighet, dvs att du i
huvudsak kan följa regler för exempelvis
stavning, meningsbyggnad och
interpunktion.
Språket är varierat och delvis välformulerat, dvs
att du varierar till exempel ordval och
meningslängd och du använder språket på ett
kreativt och medvetet sätt i delar av texten.
Anpassning till
sammanhang
Texten är till viss del anpassad till syfte,
mottagare och kommunikationssituation,
dvs. att du delvis har anpassat språk och
text efter den genre du skriver i, efter den
situation din text är tänkt att fungera i och
efter läsarna.
Texten är anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation, dvs. att du delvis har
anpassat språk och text efter den genre du skriver
i, efter den situation din text är tänkt att fungera i
och efter läsarna.
Språket är varierat och innehåller goda formuleringar,
dvs att du varierar till exempel ordval och meningslängd
och du använder språket på ett kreativt och medvetet
sätt. Du lyckas skapa formuleringar som fungerar bra i
din text.
Texten är anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation, dvs. att du delvis har
anpassat språk och text efter den genre du skriver i,
efter den situation din text är tänkt att fungera i och
efter läsarna.
Utredande text svenska 1
Om analys av skönlitteratur, bild, film eller teater ingår i texten tillkommer följande kunskapskrav:
Analys
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
Du kan översiktligt återge innehållet i texten
du analyserar, till exempel skönlitteratur,
film, teater, bild eller annat berättande.
Du kan översiktligt återge innehållet i texten du
analyserar, till exempel skönlitteratur, film, teater,
bild eller annat berättande.
Du kan översiktligt återge innehållet i texten du
analyserar, till exempel skönlitteratur, film, teater, bild
eller annat berättande.
Du återger någon iakttagelse och
formulerar egna tankar med utgångspunkt i
berättandet.
Du återger några iakttagelser och formulerar
välgrundade egna tankar med utgångspunkt i
berättandet.
Du kan översiktligt redogöra för några
samband mellan olika verk, till exempel
genom att visa på gemensamma teman och
motiv.
Du kan utförligt redogöra för några samband
mellan olika verk, till exempel genom att visa på
gemensamma teman och motiv.
Du återger några iakttagelser och formulerar
välgrundade och nyanserat egna tankar med
utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i
berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga
förhållanden, till exempel samhällsförhållanden,
familjerelationer eller uppväxtvillkor.
Du reflekterar över innehåll och form med hjälp
av några berättartekniska och stilistiska begrepp,
till exempel genom att diskutera
berättarperspektiv, spänningskurva eller
bildspråk.
Du kan utförligt redogöra för några samband mellan
olika verk, till exempel genom att visa på gemensamma
teman och motiv.
Du reflekterar över innehåll och form med hjälp av
några berättartekniska och stilistiska begrepp, till
exempel genom att diskutera berättarperspektiv,
spänningskurva eller bildspråk.