docפתרונות מלאים למבחן יולי 2015 שנכתבו ע"י מדריכי ניב רווח פסיכומטרי
download 
Report Transcription
פתרונות מלאים למבחן יולי 2015 שנכתבו ע"י מדריכי ניב רווח פסיכומטרי
פתרוות מבחן אמת ,מועד יולי 2015
הערה :הפתרוות בקובץ זה כתבו ע"י מדריכי יב רווח פסיכומטרי .הפתרוות אים מטעם המרכז
הארצי לבחיות ולהערכה ,שהיו הבעלים היחיד של זכויות היוצרים במבחן האמת שפורסם.
חשיבה מילולית – פרק ראשון
.1
דמיוי הוא מה שאין בו ממש ,כשם שמושלם הוא מה שאין בו פגם.
ישן הוא מה שקיים הרבה זמן.
רזה הוא מי שהמשקל שלו מוך.
מי שמרוצה איו וטה להגיש תלוה.
התשובה הכוה היא ).(4
.2
שערה היא המרכיב היחידי המופיע מספר רב של פעמים בתוך קווצה של שערות ,כשם שעב הוא
המרכיב היחידי המופיע מספר רב של פעמים בתוך אשכול של עבים.
קמח הוא חומר גלם הדרוש להכת לחם.
ירק חתוך הוא אחד ממרכיביו של סלט.
שוקולד הוא מאכל המופיע לעיתים קרובות בצורת טבלה.
התשובה הכוה היא ).(1
.3
מקורו של חומר הגלם המשמש את הגר הוא היער ,כשם שמקורו של חומר הגלם המשמש את
הצורף הוא המכרה.
צייר מציג את עבודתו בגלריה.
מקור פרסתו של הדייג הוא הים .יש לשים לב כי הים איו מספק לדייג חומר גלם ,אלא את
התוצר הסופי אותו הוא מוכר.
הספרן עובד בספרייה.
התשובה הכוה היא ).(2
.4
לדבר היא פעולה שמורכבת מהגאים ,כשם שלרקוד היא פעולה שמורכבת מתועות.
לשתות היא פעולה במהלכה אדם מכיס וזלים לגופו.
לדפדף זו פעולה המתארת העברת מספר דפים.
לאיית זו פעולת פירוט האותיות מהן מורכבת מילה.
התשובה הכוה היא ).(1
.5
גרשיים בויים משתי יחידות הקראות גרש ,כשם שמצילתיים בויים משתי יחידות הקראות
מצילה.
ריבוי של ציפורן אחת קרא ציפוריים ,אך לא מדובר בהכרח בשתי יחידות של ציפורן.
משקפת משמשת לתפקיד דומה כמו משקפיים )לצורך ראייה( ,אך לטווח רחוק יותר.
כתפייה היא חלק מבגד המוח על הכתפיים.
התשובה הכוה היא ).(2
.6
חווק הוא חלק מכלי העוזר לטפס ,כשם ששן היא חלק מכלי העוזר לסרק.
עט הוא כלי שבעזרתו יתן לכתוב.
לשזור זו פעולה המתארת הכת זר.
יש להאיר על עצם כלשהו כדי ליצור צל.
התשובה הכוה היא ).(1
.7
לפי המתואר בפסקה ,הזבובים אים רעילים ,אך מציגים על גופם סימים המזוהים עם בעלי חיים
רעילים ,וזאת כדי להטעות את טורפיהם .לפיכך ,בעלי חיים יכולים לטרוף את הזבובים מבלי
להיזק ,אך הם מעים מלעשות זאת מכיוון שהם חושבים כי הזבובים רעילים ,כתוצאה
מהסימים שזבובים אלו מציגים על גופם.
התשובה הכוה היא ).(3
.8
או יודעים כי רוב הפעוטות מסוגלים לזהות עצמם במראה ,וכן כי המסקה של החוקר היא כי
האיטליגציה של פעוטות גבוהה מזו של כלב .לפיכך ,יתן להסיק כי פעוטות בגיל שה מסוגלים
לבצע פעולה שכלב איו מסוגל לבצע ,ופעולה זו משקפת את האיטליגציה שלהם .מכיוון שהחוקר
הגיע למסקה כי האיטליגציה של הפעוטות גבוהה יותר ,וכן כי הממצא שהוביל למסקה זו הוא
העובדה שפעוטות בגיל שה מסוגלים לזהות עצמם במראה ,סיק כי כלב איו מסוגל לעשות זאת,
מכיוון שהאיטליגציה של כלבים איה מספיק הגבוהה.
התשובה הכוה היא ).(1
.9
תשובה ) :(1לפי הקטע ,כתוב במפורש כי לפי הקמת בשכוות הסובבות את משכות שאים-
שבו בשכוה רוחות רבות וחזקות מאלו שושבות כיום ,ולכן יתן להסיק כי שכוות אלו מקשות
על הרוחות להגיע אל הטחה הממוקמת בשכוה זו .תשובה זו כוה ,ולכן פסלת.
תשובה ) :(2כתוב בקטע כי המגוים המתוחכמים בטחה היו אמורים להתגבר על הזן המקומי
של החיטה הקשה ,למרות שהטחה הוקמה לפי המודל האגלי .לפיכך ,היה צורך באמצעי כלשהו
כדי לפצות על העובדה שהטחה בויה במודל אגלי אך וצריכה להתמודד עם הזן המקומי של
החיטה הקשה .לפיכך -סיק כי החיטה הצומחת באגליה רכה לעומת החיטה הצומחת בישראל.
התשובה פסלת.
תשובה ) :(3לא תון שום מידע לגבי חוקרים הסבורים כי טחת הרוח לא הייתה כישלון .לא יתן
להסיק תשובה זו מהקטע ,ולכן זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(4לפי הקטע ,קיימים מספר הסברים לכישלוה של טחת הרוח במשכות שאים ,ולכן
יתן להסיק כי הדעות חלוקות בושא הסיבה לכישלוה של הטחה .התשובה כוה ,ולכן פסלת.
התשובה הכוה היא ).(3
.10
סה לשלול תשובות:
תשובה ) :(1אם טליה מסרה את הכדור לגילה ובכך סיימה את הסיבוב ,יתן להסיק כי אורית,
שהתחילה את הסיבוב ,מסרה ליפעת או להדס .לא יתכן כי אורית מסרה את הכדור ליפעת ,שכן-
היא עומדת לידה ,ולכן אורית צריכה למסור את הכדור להדס .במצב זה ,הדס חייבת למסור את
הכדור ליפעת ,ובכך או תקלים בבעיה ,מכיוון שיפעת יכולה למסור את הכדור רק לגילה ,אך
התשובה מציעה את האפשרות כי טליה מסרה לגילה ,ולכן תשובה זו פסלת.
תשובה ) :(2יתכן מצב בו אורית מסרה להדס ,שמסרה ליפעת ,שמסרה לגילה ,שמסרה לטליה .זו
התשובה הכוה.
תשובה ) :(3אם אורית מסרה את הכדור לטליה ,והדס מסרה ליפעת ,יתן להסיק כי טליה מסרה
את הכדור ל-גילה ,וגילה הייתה צריכה למסור את הכדור להדס ,אך מצב זה איו אפשרי ,מכיוון
שגילה והדס עומדות זו לצד זו .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4לפי המצב המתואר ,אורית יכלה למסור את הכדור לטליה או לגילה .אם אורית
מסרה לטליה ,טליה מסרה אותו לגילה ,ולאחר מכן גילה צריכה למסור את הכדור להדס ,אך הן
עומדות זו לצד זו ,ומצב זה איו אפשרי .אם אורית מסרה את הכדור להדס ,הדס מסרה אותו
ליפעת ,וזו מסרה אותו לטליה ,אך יפעת וטליה עומדות זו לצד זו ,ולכן מצב זה איו אפשרי.
התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.11
תשובה ) :(1לא הגיוי שהתאכזבתי מהביצוע של דיאל אם הוא היה ללא רבב .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2לא הגיוי שהערב היתי פחות מהביצוע של דיאל אם הוא היה מוצלח במיוחד.
התשובה פסלת.
תשובה ) :(3הגיוי שלמרות שדיאל לא יגן באופן המדויק ביותר ,עדיין היתי מהביצוע שלו
היות שהוא היה מלא רגש .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(4אם שמעתי את דיאל מגן בחובבות בעבר ,לא סביר שהופתעתי שהביצוע שלו הערב
היה בלתי מקצועי .התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(3
.12
תשובה ) :(1הגיוי שהמצביא אפימרכוס הגדיל לעשות בכך שהשווה את צבאו לצבא הקירילי ואף
טען כי במקרה שלו ההבדל בין ה"מעטים" ל"רבים" היה אף גדול יותר .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(2יצחום של הקירילים היה סמל ליצחום של מעטים מול רבים ,ולכן לא סביר
שמצביא ישווה את צבאו לצבא הקירילי כאשר לוחמי האויב היו מעטים ולוחמיו שלו היו רבים.
התשובה פסלת.
תשובה ) :(3כתוב כי המצביא אפימרכוס לא בחר להשוות את צבאו לצבא הקירילי ,אך בפועל הוא
כן עשה זאת ,בכך שטען כי לוחמיו שלו היו מעטים ,ולוחמי צבא האויב היו רבים ,ולכן התשובה
פסלת.
תשובה ) :(4בדומה לתשובה ) ,(3גם כאן יש סתירה בין העובדה שהמצביא אפימרכוס לא בחר
לפאר את צבאו בכך שהשווה אותו לצבא הקירילי ,אך בפועל הוא ביצע השוואה כזו ,ולכן התשובה
פסלת.
התשובה הכוה היא ).(1
.13
תשובה ) :(1הגיוי שאם התחזקותה של המפלגה משולה לתחזיות שלא מתממשות ,אי מעריך
שהמפלגה לא תצליח בבחירות .עם זאת ,אי מסתייג מכך ,כלומר ,כיוון שחלק מהדעות שהיא
מציגה מקובלות בציבור ייתכן שהיא כן תזכה להצלחה בבחירות .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(2אם היחלשותה של המפלגה בסקרים משולה לתחזיות שלא התממשו ,לא סביר
שהמפלגה לא תזכה להצלחה בבחירות הקרובות .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3אם המפלגה מחזיקה בדעות המקובלות כיום בציבור ,לא סביר שהמפלגה לא תזכה
להצלחה בבחירות הקרובות .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4התחזקותה של המפלגה בסקרים משולה לתחזיות שטרם התממשו ,ולכן לא סביר
שהמפלגה תזכה להצלחה בבחירות הקרובות .לפיכך ,השימוש בצמד המילים "ובכל זאת" איו
הגיוי ,מכיוון שאין כל סתירה בין מה שאמר לפי כן לבין ההערכה של הדובר כי המפלגה לא
תזכה להצלחה בבחירות ,ולכן התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(1
.14
תשובה ) :(1לפי הקטע ,בעבר חשבו כי השפה המתוארת השפיעה על האשים וגרמה להם לא
להבחין בין ירוק לכחול )השפיעה על תפיסתם החושית( ,אך מאוחר יותר התברר כי החשיפה
לקריה על-סגולה היא הגורם לכך ולא השפה .הטעה כוה ולכן התשובה פסלת.
תשובה ) :(2בעבר חשבו שהעיוורון של בי הכפרים ובע מחוסר בשפה )"עיוורון תרבותי"( ואילו
יותר מאוחר גילו כי הסיבה לכך היא בעיה בראייה ,שובעת מחשיפה לקריה על-סגולה .הטעה
כוה ולכן התשובה פסלת.
תשובה ) :(3לפי הקטע ,חשיפה ממושכת לקריה על-סגולה פוגעת בהדרגה ביכולת להבדיל בין
צבעים ,ולכן – גם כיום סבורים המדעים כי חלוף הזמן משפיע על יכולת ההבחה בין הצבעים.
הטעה איה כוה ולכן זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(4כפי שאמר בתשובות הקודמות ,המדעים גילו כי אי יכולת הבחה בין כחול לירוק
ובעת מחשיפה לקריה ולא בשל חשיפה לשפה בה אין הבדל בין השיים .הטעה כוה והתשובה
פסלת.
התשובה הכוה היא ).(3
.15
תשובה ) :(1לפי תשובה זו ,לתלמידים העוסקים בפעילות גופית ותר מעט זמן להכת שיעורי
הבית ,אך למרות זאת תלמידים אלו הצליחו להשיג ציוים גבוהים יותר בלימודים לעומת
תלמידים שלא עסקו בפעילות גופית ,אשר להם היה זמן רב יותר להכין את שיעורי הבית ,ולכן
יתן להסיק כי פעילות גופית אכן תורמת לשיפור הכישורים השכליים .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(2אם תלמידים שמרבים להיעדר מן הלימודים אים עוסקים בפעילות גופית ,הדבר
יכול להוות הסבר חלופי לתוצאות המחקר – ייתכן כי תלמידים שעוסקים בפעילות גופית
מצליחים יותר בלימודים לא מכיוון שפעילות גופית משפרת יכולות שכליות ,אלא מכיוון
שהתלמידים האחרים עדרים ועל כן ההישגים שלהם מוכים יותר .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3לפי תשובה זו ,תלמידים שמתקשים בלימודים דרשים להשקיע את שעות אחר
הצהריים בלימוד ,ועל כן כראה לא יכולים לעסוק בפעילות גופית .לפיכך ,התשובה מציעה הסבר
חלופי לתוצאות – ייתכן כי התלמידים שלא מתקשים בלימודים ועל כן מצליחים יותר הם אלו
שיכולים להשקיע בפעילות גופית .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4גם תשובה זו מציעה הסבר חלופי לתוצאות :בבתי ספר בהם העלו את כמות
התלמידים שעוסקים בפעילות גופית ,מוהג יום לימודים ארוך – ייתכן כי התלמידים הללו
מצליחים יותר בלימודים כיוון שכל יום הם לומדים במשך מספר רב יותר של שעות ולא בשל
הפעילות הגופית שהם מבצעים .התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(1
.16
לפי המשפט התון ,יתן להבין כי המילים החסרות במשפט הן צמד המילים "יותר מכל".
צמד מילים זה משלים רק את תשובה ) (4בצורה המעיקה למשפט משמעות הגיוית ,ולכן זו
התשובה הכוה.
התשובה הכוה היא ).(4
.17
בדוגמה שמביא די ,הוא טוען כי גשם היו תאי מספיק לקיומם של עים בשמים ,אך קיומם של
עים בשמים איו תאי מספיק לגשם .בדוק את התשובות:
תשובה ) :(1איה קובעת כי אין רופא שאיו חולה לעיתים .מכאן שהקביעה כי מי שאיו חולה אף
פעם איו רופא ובעת מכך ולא מהטעה ההפוכה .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2איה קובעת כי יש איטלקים שאוהבים לאכול ירקות ולפיכך ,מסיקה כי אלברטו
איטלקי משום שהוא אוהב לאכול ירקות .המסקה של איה אמם לא וודאית ,אך היא איה ובעת
מהיפוך הקביעה הראשוה .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3כמו תשובה ) ,(1המסקה של איה )צביקה אוהב לאכול כיוון שהוא טבח( איה ובעת
מתוך הקביעה שהיא מציגה )כל הטבחים אוהבים לאכול( ולא מתוך היפוכה .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4איה מסיקה באופן שגוי כי אם העובדה שמישהו כדורסלן היא תאי מספיק כדי
להסיק כי הוא גבוה ,אז יתן גם להסיק כי אם אדם גבוה -זהו תאי מספיק כדי להבין שהאדם
כדורסלן .זו התשובה הכוה.
התשובה הכוה היא ).(4
.18
העמקים שוצרו עקב לחצם של קרחוים ממוקמים באזורים בהם אין אקלים קר ,ולכן הסיק וגר
כי עמקים אלו היו בעבר באזורים קרים יותר ,בהם יכלו להיווצר קרחוים ,כלומר :במיקום שוה
ממיקומם כיום .לפיכך ,הקרחוים שיצרו את העמקים הללו היו קיימים בתקופה בה היבשות היו
באזורים בעלי אקלים קר יותר ,המאפשר היווצרות קרחוים.
התשובה הכוה היא ).(3
.19
לפי הכתוב בשורות ,7-8לא סביר שהיצורים היבשתיים עליהם מדובר בקטע חצו את האוקייוס
בכוחות עצמם ,וכמו כן -לא סביר ששי יצורים מאותו המין התפתחו בפרד ביבשות שוות .לפיכך,
סביר כי יצורים יבשתיים אלו חיו והתפתחו בעבר באותו מקום ,כלומר :באותה יבשת.
התשובה הכוה היא ).(4
.20
פתור את השאלה על ידי שלילת התשובות שאין מתאימות:
תשובה ) :(1לפי הכתוב בשורה ,14מטרתה של ספית המלחמה האמריקאית הייתה לאתר צוללות
אויב ,ולכן סביר כי הסואר המופיע על הספיה היה אמור לשמש למטרה זו .כמו כן ,בשורה 16
כתוב כי הס "יצל" את המכשיר החדש שהיה בספיה כדי לחקור את הטופוגרפיה של קרקעית
האוקייוס ,ולכן יתן להסיק כי זו לא הייתה מטרתו המקורית של מכשיר זה .לפיכך ,הטעה
כוה ,ולכן התשובה פסלת.
תשובה ) :(2בשורה 17כתוב כי הס גילה את הרכס שבאמצע האוקייוס ,וכן כתוב בשורה 13כי
הס עשה זאת בזמן מלחמת העולם השייה ,וכן יתן להסיק כי לפי מלחמת העולם השייה לא
היה ידוע על קיומו של הרכס באמצע האוקייוס .טעה זו כוה ,ולכן התשובה פסלת.
תשובה ) :(4לפי הכתוב בשורה ,13הס היה גאולוג בהכשרתו האזרחית ,ולכן סביר שטכולוגיית
מדידת ההד עייה אותו לא רק משום תפקידו הצבאי .הטעה כוה ,ולכן התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(3
.21
הס שיער כי מהבקע שבקרקעית האוקייוס בוקעת מגמה ,שכאשר באה במגע עם מי האוקייוס
היא מתגבשת והופכת לסלע בזלתי .לאחר תיארוך הדגימות מקרקעית הים מצא כי הסלעים
הצעירים מצאים קרוב לרכס התת-מימי ,והסלעים העתיקים קרובים יותר לחופי היבשת .מכך
יתן להסיק כי לאחר היווצרותם ,הסלעים הולכים ומתרחקים מהרכס התת-מימי ,ובכך גורמים
למצב בו קרקעית האוקייוס הולכת ומתפשטת מהרכס התת-מימי לכיוון היבשות השוות.
התשובה הכוה היא ).(1
.22
לפי הכתוב בשורה ,12הקהילה המדעית קבלה את ספרו של וגר בספקות מכיוון שהוא לא הציע
מגון משכע שיסביר את תועת היבשות על פי מרחבים גדולים כל כך .הס גילה את המגון
שהיה חסר בספרו של וגר ,ולכן יתן להסיק כי עבודתו של הס מספקת הסברים וראיות התומכות
בסברה של וגר.
התשובה הכוה היא ).(3
.23
תאוריית "טקטויקת הלוחות" המתוארת בפסקה האחרוה מתארת את מבה ותועת הלוחות
המרכיבים את קרום כדור הארץ ,ומסבירה תופעות שוות הובעות כתוצאה מתועה זו .לפיכך,
תאוריה זו עתה על הביקורת של הקהילה המדעית מימיו של וגר ,שגרסה כי התאוריה של וגר
איה מסבירה את מגון תועת היבשות.
התשובה הכוה היא ).(4
חשיבה מילולית – פרק שי
.1
התגורר פרושו השתמש במשהו שמישהו בה ,כשם שלבש פרושו השתמש במשהו שמישהו תפר.
מי שכבש התגבר על הפעולה שביצע מי שביצר.
מי שחיפש יסה לחשוף את מי שהסתתר.
מי שהשקה טיפל בצמח שמישהו שתל.
התשובה הכוה היא ).(1
.2
יתן להפוך עצם כלשהו לקלוי על ידי חשיפתו לחום ,כשם שיתן להפוך עצם כלשהו למעוך על ידי
חשיפתו ללחץ.
מדוד הוא עצם שבדקו את האורך שלו.
מושהה הוא מה שזמן פעולתו הפך להיות ארוך יותר.
מואט הוא מה שהקטיו את המהירות שלו.
התשובה הכוה היא ).(3
.3
כפתור ו-רוכסן יכולים לשמש לאותה המטרה ,באותו המיקום ,אך בעלי מבה שוה ,כשם שווילון
ו-תריס יכולים לשמש לאותה המטרה ,באותו המיקום ,אך בעלי מבה שוה.
כפפה ו-גרב משמשים לאותה המטרה ,אך במיקום שוה.
מטרייה ו-שמשייה הם עצמים שאים משמשים לאותה המטרה ,אך בעלי מבה דומה.
תפקיד המעול הוא לאבטח את הדלת.
התשובה הכוה היא ).(4
.4
המילה אז היא תשובה אפשרית לשאלה :מתי? ,כשם שהמילה שם היא תשובה אפשרית לשאלה:
היכן?
המילה בערך מתארת את התשובה לשאלה :כמה? ,אך איה מהווה תשובה אפשרית לשאלה זו.
המילה כיוון מתארת את התשובה לשאלה :לאן? ,אך איה מהווה תשובה אפשרית לשאלה זו.
התשובה לשאלה זו היא אפשרות אחת מבין מגוון אפשרויות ,אשר כולן כללות תחת ההגדרה
"כיווים".
המילה בשל עשויה להתחיל את התשובה לשאלה :מדוע? ,אך היא בעצמה איה מהווה תשובה
לשאלה זו.
התשובה הכוה היא ).(2
.5
דיוקן הוא תוצר עבודתו של הצייר ,כשם שקדרה היא תוצר עבודתו של הקדר.
ריקוד זו פעולה המבוצעת על ידי הרקדן.
אזמל הוא כלי המשמש את הפסל.
כיור הוא כלי המשמש את הגן.
התשובה הכוה היא ).(4
.6
אדם ש ִמסמר השתמש במַ סמר כדי לקבע עצם אחר ,כשם שאדם שהדביק השתמש בדבק כדי לקבע
עצם אחר.
אדם שסרג השתמש במסרגה כדי ליצור תוצר כלשהו.
אדם שארג יצר אריג.
אדם שצָ בע השתמש בצֶ בע ,אל לא לצורך קיבוע של עצם.
התשובה הכוה היא ).(4
.7
לפי הכתוב בקטע ,שפיכות דמים ותופעות שליליות שוות היו חשבות בלתי מעות בעת שיויים
מהותיים במערכי השלטון מאז שהחלו המהומות 40 ,שים קודם לכן ,ולכן יתן להסיק כי לפי
שת 1688האמיו באירופה כי מהפכות בהכרח מלוות בשפיכות דמים ובתופעות שליליות שוות.
התשובה הכוה היא ).(3
.8
תשובה ) :(1תשובה זו איה מסבירה את ההבדלים בין שתי קבוצות היסוי .בשי המקרים מדובר
באשים שהשתמשו בשרותיו של יועץ פיסי ,אך התוצאות מראות כי קיימם הבדלים בין שתי
הקבוצות ,ולכן תשובה זו פסלת.
תשובה ) :(2לא ידוע כי האשים בקבוצת היסוי השייה חשו הזדהות יתר עם העבריין ,ולכן
תשובה זו איה מסבירה מדוע האשים בקבוצה זו טו לחשוב שמעשהו פחות חמור .התשובה
פסלת.
תשובה ) :(3תשובה זו איה מסתדרת עם הכתוב בקטע ,שכן האשים בקבוצת היסוי השייה ,בה
כתב כי האדם הוה עשרים אשים ,היו סבורים כי מעשהו היה פחות חמור לעומת האשים
בקבוצת היסוי הראשוה ,בה כתב כי האדם הוה שלושה אשים .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4אם לאשים קל יותר להזדהות עם קבוצה קטה יותר של אשים ,הגיוי שהם יזדהו
יותר עם שלושה אשים מאשר עם עשרים אשים .הדבר יכול להסביר מדוע האשים בקבוצה
הראשוה סברו כי המעשה שעשה הפושע חמור יותר והטילו עליו עוש כבד יותר .זו התשובה
הכוה.
התשובה הכוה היא ).(4
.9
המגבלות המתוארות של מכשיר ה EEG -הן:
א .לא כל האותות במוח יכולים להימדד על הקרקפת ,אלא רק האותות החזקים מבייהם.
ב .מבה המוח מגביל את האפשרות לזהות היכן וצרו האותות ,מכיוון שבדיקת האותות
מתבצעת מחוץ לחלל בו הם וצרים.
בדוק איזו תשובה מתארת את המגבלות הללו:
תשובה ) :(1האדם איו שומע קולות כלל ,ובוסף – מבה המרקע איו משפיע כלל על מעבר הקול.
התשובה פסלת.
תשובה ) :(2האדם יוכל לשמוע רק את הקולות החזקים הוצרים בתוך האצטדיון ,ובוסף -בדיקת
הקולות מתבצעת מחוץ לאצטדיון ,ולכן מבה האצטדיון עלול להשפיע על הקולות הבוקעים ממו.
זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(3המדידה מתבצעת ללא כל הפרעה ,אך כמות החומר הבדק הולכת וגדלה עם הזמן.
תשובה זו איה כוה ,ולכן פסלת.
תשובה ) :(4המדידה משפיעה על הגורם הבדק .בעיה זו איה קיימת בקטע ,ולכן תשובה זו
פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.10
לפי הכתוב בקטע ,אקו מציג דוגמאות שוות במהלך ההיסטוריה המייצגות את אידאל יופי ,אך
איו מסה להסביר כיצד אידאל זה התפתח ומדוע ,כלומר :קיים היעדר של יסיון למצוא סיבות
לתופעה המוזכרת בקטע ,שהיא :השתות אידאל היופי בהיסטוריה האושית.
התשובה הכוה היא ).(1
.11
תשובה ) :(1אם הההלה החליטה לקבל את תביעת הוועד ,אין הגיון בהחרפת העיצומים מצד ועד
העובדים .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2אם הההלה החליטה לדחות את תביעת הוועד ,מילת הקישור "למרות זאת" הגיוית:
וועד העובדים החליט להפסיק את העיצומים למרות שדרישותיו לא עו .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(3אם הההלה הודיע כי היא דוחה את תביעת הוועד ,יהיה זה הגיוי כי ועד העובדים
יחריף את העיצומים במפעל ,ולכן מילות הקישור "על אף" אין מתאימות .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4אם הההלה הודיע כי היא מקבלת את תביעת הוועד ,יהיה זה הגיוי כי ועד העובדים
יפסיק את העיצומים במפעל ,ולכן מילת הקישור "למרות" איה מתאימה .התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.12
תשובה ) :(1בחלק הראשון של המשפט אמר כי אילו הייתה טעתו של התובע כוה ,היה אפשר
לצפות לזקים בצד שמאל ,אך מכיוון שהפגיעה היחידה הייתה בצד ימין ,לא סביר כי התביעה היא
במקומה – כלומר ,משתמע כי התביעה איה מוצדקת ,לכן אין זה הגיוי כי דיה של התביעה הוא
להתקבל )כפי שכתב בהמשך המשפט( .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2משפט זה הגיוי – לכל אורכו טעת השופטת היא כי הצדק איו עם התובע :הזקים
ברכב היו רק בצדו הימי ,ואילו טעות התובע היו כוות ,הזקים היו בצדו השמאלי .בוסף לכך,
קיימים שיקולים וספים לפסילת טעת התובע .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(3הפגיעה מצדיקה את טעת התובע .לכן ,המילה "אילולא" איה מתאימה מכיוון
שאחריה יש חזרה על דבריו של התובע ללא שיוי .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4לפי הפגיעה ברכב יתן להסיק כי התובע הוא זה שצודק ,כלומר ,התבע סטה
ממסלולו .אך לאחר מכן מופיעות המילים "גם אילו צדק התובע ,והתבע הוא זה שסטה
ממסלולו" ,היוצרות סתירה עם חלקו הראשון של המשפט ,ולכן תשובה זו איה אפשרית .התשובה
פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.13
תשובה ) :(1גליה לובשת בגדים בהירים ,ולכן יתן להסיק כי הא אישה גבוהה עם שיער כהה.
הדוברת מעידה על עצמה כי היא אישה גבוהה עם צבע שיער כצבע שיערה של גליה ,לפיכך ,העצה
אשר כתובה בירחון האופה כן רלווטית עבור הדוברת ,כלומר ,מומלץ לה ללכת עם בגדים
בהירים .היא טועת שבגדים כהים אים הולמים אותה ,אך מומלץ לה ללבוש בגדים בהירים ולכן
המשפט חסר היגיון .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2גליה החלה ללבוש בגדים כהים בעקבות עצה בירחון שקובעת כי מומלץ לשים מוכות
בעלות שיער בהיר ללבוש בגדים כהים .מכאן שגליה היא מוכה ובעלת שיער בהיר .מכיוון ששיערה
של הדוברת כהה והיא מוכה )קומתה דומה לשל גליה( צירוף תכוותיה לא מופיע בעצה שבירחון,
ולכן הגיוי שהיא תטען כי עצה זו איה רלווטית עבורה .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(3אם שיערה של הדוברת בהיר אך קומתה גבוהה ,העצה הכתובה בירחון איה מוצלחת
עבורה ,שכן צרוף תכוותיה איו מופיע בירחון .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4הדוברת טועת שהיא איה כמו גליה ,ושהיא גבוהה ושחורת שיער ,אך גליה לובשת
בגדים כהים ביגוד להמלצת הירחון ,ולכן יתן להסיק כי גם היא גבוהה ושחורת שיער .התשובה
פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.14
תשובה ) :(1דקלה מסבירה כי אם תזמין את מיכל ,ועה תיעלב אם לא תוזמן .אך דקלה איה
יכולה להזמין את ועה כיוון שהיא מוכרחה להזמין את סמדר .אם כן ,השאלה של הדס מתאימה –
אם דקלה לא תזמין את מיכל ,ייתכן שועה לא תיעלב שלא הוזמה .התשובה פסלת.
תשובה ) :(2הגיוי שהדס תשאל את דקלה מדוע היא מוכרחה להזמין את סמדר ,כיוון שהזמה זו
לא מאפשרת לדקלה להזמין את ועה ,דבר שעלול לגרום לה להיעלב .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3הדס מעלה שאלה הגיוית – דקלה מציית כי ועה תיעלב כאשר מיכל תוזמן ואילו
היא לא ,אך הדס תוהה האם לא הגיוי שועה תיעלב גם במצב בו שתיהן לא יוזמו .התשובה
פסלת.
תשובה ) :(4דקלה צייה כי אם היא תזמין את ועה ,ועה תצפה ממה שלא להזמין את סמדר,
ולכן לא סביר שועה תיעלב אם דקלה לא תזמין את סמדר .זו התשובה הכוה.
התשובה הכוה היא ).(4
.15
הדובר מתגד לטעה כי העלאת ההישגים הלימודיים של תלמידי מערכת החיוך בישראל כרוכה
גם בהגדלת הפערים בין קבוצות שוות .לדעתו אין קשר כלל בין רמת הישגים לימודיים לפערים
בין קבוצות שוות ,דעה המבוססת על מחקרים בילאומיים .לפיכך יתכן מצב בו תהיה עלייה
בהישגים של תלמידי מערכת החיוך בישראל מבלי שיגדלו הפערים בין הקבוצות השוות ,זאת
מכיוון שלטעת הדובר -אין קשר בין התופעות הללו ,כפי שכתב בתשובה ).(1
תשובה ) (2פסלת כיוון שהדובר איו טוען כי אסור לפעול להעלאת ההישגים הלימודיים תוך
העמקת הפערים ,אלא טוען כי פעילות זו לאו דווקא תעמיק את הפערים.
תשובה ) (3פסלת כוון שהדובר לא טוען כי צמצום הפערים בין התלמידים לא יעלה את הישגי
התלמידים ,אלא שאין שי הדברים תלויים זה בזה.
תשובה ) (4פסלת כיוון שלפי הטעה אליה מתגד הדובר ,העלאת ההישגים של התלמידים תחריף
את הפערים החברתיים )ההישגים משפיעים על הפערים( ,ואילו הטעה המובאת בשאלה זו היא
טעה המציעה קשר מהכיוון ההפוך – בה הפערים החברתיים משפיעים על ההישגים.
התשובה הכוה היא ).(1
.16
פתור באמצעות שלילת תשובות:
תשובה ) :(1מופיע המספר 39ולפיו שתי ספרות זהות אחת ליד השייה וגם אות קטה ,מצב הוגד
את כלל ב' .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3לפי שתי הספרות הזהות 99מופיעה אות גדולה ,אך לאחר הספרות לא מופיעה אות
קטה ,מצב הוגד את כלל א' .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4לפי שתי הספרות הזהות 88מופיעה אות גדולה ,אך לאחר הספרות לא מופיעה אות
קטה ,מצב הוגד את כלל א' .התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(2
.17
תשובה ) :(1החקלאי מבצע את היסוי במטע הזיתים שלו ,ולכן הוא איו צריך להיח החות
הקשורות למזיקים שאים מצאים במטעי זיתים .זו התשובה הכוה.
תשובה ) :(2חשוב שהשפעתו של חומר ההדברה הראשון תתפוגג לפי שירוסס חומר ההדברה
השי ,כיוון שבמצב אחר ,לאחר ריסוס חומר ההדברה השי המזיקים ייפגעו משי חומרי הדברה
ולא יתן יהיה להשוות את יעילות חומר ההדברה הראשון לזו של השי .התשובה פסלת.
תשובה ) :(3אם יעילות חומרי ההדברה משתה לאורך השה ,משמעות הדבר כי קיים משתה
וסף שיכול להשפיע על תוצאות היסוי .על כן חשוב כי החקלאי ייצא מקודת החה זו .התשובה
פסלת.
תשובה ) :(4אם ריסוס המזיקים בחומר הדברה אחד ישפיע על תגובתם לחומרי ההדברה
האחרים ,אין בכך אידיקציה מהימה להשפעת כל חומר הדברה לחוד ,ועל כן חשוב כי החקלאי
יצא מקודת החה כי אין זה כך .התשובה פסלת.
התשובה הכוה היא ).(1
.18
לפי הכתוב בשורה ,2המטרה של מיתוג חוץ היא להקות למוצר מקומי תדמית של מוצר מתוצרת
חוץ ובכך לעודד את הצרכן לקות את המוצר המשווק ,מתוך החה שהצרכן מקשר בין טיב המוצר
לארץ המקור בה הוא יוצר .לפיכך ,יתן להסיק כי צרכים יפתחו טייה לקות מוצר מסוים אם
יחשבו שהא יוצר במדיה בעלת שם טוב בהקשר של סוג מוצר זה.
התשובה הכוה היא ).(2
.19
ברוב העולם ,התושבים במדיה מסוימת יעדיפו לקות מוצר אשר יוצר במדיה המתמחה בייצורו,
אך ביגוד לתופעה זו ,התושבים בסין יעדיפו דווקא מוצרים שיוצרו בסין ,מדיתם שלהם ,מסיבות
פטריוטיות ,ולא את המוצרים מתוצרת חוץ .המילה "דווקא" המופיעה בשורה 8מדגישה את
היגוד בין תושבי סין לבין תושבי מדיות אחרות.
התשובה הכוה היא ).(3
.20
עיקרון הזיקית מתייחס לשיווק של מוצר ממדיה זרה על ידי שימוש במאפייים של מדית היעד
בה המוצר אמור להימכר ,זאת כדי להגביר את הזיקה הפטריוטית כלפי המוצר ,ובכך להגדיל את
הסיכוי למכור אותו.
התשובה הכוה היא ).(3
.21
לפי האמר בשורה ,24משתתפי המחקר לא היו מעוייים לעבור לצרוך מוצרים מקומיים במקום
אלו המיובאים ,כתוצאה משביעות רצון מאלו המיובאים וכתוצאה ממחירם המוך .לפיכך ,יתן
להסיק כי מחירם של המוצרים המיובאים ב" -שיטת הזיקית" איו גבוה יותר ממחירם של
המוצרים המיוצרים בסין.
התשובה הכוה היא ).(1
.22
לפי האמר בשורות ..." :28-29הצרכים הסיים בוחרים על פי רוב במוצרים שראים להם זולים
ומותאמים לצרכיהם ,ללא קשר למקורם ".לפיכך ,סיק כי המילה "מקורם" מתייחסת למילה
"מוצרים".
התשובה הכוה היא ).(3
.23
הפסקה האחרוה בקטע עוסקת בשאלה :האם שיטת "שיווק הזיקית" תורמת לשיווק מוצרים
זרים בסין ,ומציגה תומכים ומתגדים לשיטה זו .שורות " :26-28יש הטועים כי המיתוג של
מוצרים מתוצרת חוץ כסייים גורם לצרכים לראות בהם את התכוות שהם מייחסים למוצרים
סייים ...וסיבה זו היא שגורמת להם להעדיף אותם .לעומתם ,יש הגורסים כי התשובה לשאלה
דווקא שלילית".
לפיכך ,יתן להסיק כי שאלה מרכזית בקטע היא :האם שיטת השיווק שוקטות חברות זרות בסין
היא יעילה או בלתי יעילה.
התשובה הכוה היא ).(1
חשיבה כמותית -פרק ראשון
.1
80 ⋅ 125
חשב מה יהיה גובהו של השיח בסוף השה הראשוה= 4 ⋅ 25 = 100 :
100
100 ⋅ 125
כעת חשב מה יהיה גובהו של השיח בסוף השה השייה= 125 :
100
.
.
התשובה הכוה היא ).(3
.2
מפי ש AB -הוא קוטר במעגל ,זווית ACBהיא זווית היקפית השעת על קוטר ,לכן היא שווה . 90°
מכאן שמשולש ABCהוא משולש ישר זווית.
התשובה הכוה היא ).(3
.3
אלכסוי המלבן חוצים זה את זה .לכן ,משולשים ABEו ECD -הם משולשים שווי שוקיים
וחופפים .מהתון שהיקף המשולש שווה השוקיים ABEהוא 16ס"מ וצלע ABהיא 6ס"מ אפשר
להסיק כי , 6 + 2BE = 16לכן . BE = AE = ED = EC = 5כעת סתכל על משולש ישר זווית : ABC
, AC = 10 , AB = 6ומכאן יתן למצוא את . BC = AC 2 − AB 2 = 100 − 36 = 64 = 8 : BC
מכאן ,היקף משולש EBCהוא 5 + 5 + 8 = 18ס"מ.
התשובה הכוה היא ).(3
.4
סמן את יעל באות , Yאת עבר באות Iואת רוית באות . Rלפי התוים יתן ליצור את
המשוואות . I = R + 5 , Y = 2R :מספר הסוכריות שאכלו רוית ועבר ביחד הוא
. R + I = R + R + 5 = 2R + 5כעת מצא מה ההפרש בין מספר זה לבין מספר הסוכריות שאכלה יעל:
. 2R + 5 − 2R = 5
התשובה הכוה היא ).(1
.5
1 1 1+ 4 5
+
חשב את הממוצע של שי המספרים8 2 = 8 = 8 = 5 ⋅ 1 = 5 :
2
2
2 8 2 16
התשובה הכוה היא ).(4
.6
לפי חוקי חזקות ,המספר היחיד שכשמעלים אותו בחזקה שווה ל . 0 -מכאן אפשר ליצור את
המשוואה 5 x − 1 = 0ומכאן . 5 x = 1לפי החוק a 0 = 1יתן להסיק כי . x = 0
התשובה הכוה היא ).(4
.7
ביט בסרטוט :צלע ABמקבילה לאלכסון . CHטרפז הוא מרובע בעל
זוג צלעות גדיות מקבילות .מכאן ,ש ABCH -טרפז .גודל זווית פימית
במתומן הוא . 135°לכן , α = 135°וכמו כן . ∠HAB = 135°בטרפז,
סכום זוג זוויות השעות על אותה השוק הוא . 180°לכן,
. ∠HAB + β = 180°מכאן . β = 45° ,לכן. α + β = 180 ,
התשובה הכוה היא ).(2
.8
בדוק לגבי כל ביטוי האם הוא יכול להיות שלילי:
)
(
תשובה ) :(1אם ערכו המוחלט של z 2גדול מערכו המוחלט של , y 2אז z 2 − y 2הוא חיובי ,ואם x
הוא שלילי ,אז הביטוי כולו יהיה שלילי .התשובה פסלת.
)
(
תשובה ) :(2אם x 2גדול מ , y -אז x 2 − yהוא חיובי ,ומאחר ש z -שלילי ,הביטוי כולו יהיה
שלילי .התשובה פסלת.
תשובה ) x 3 :(3ו z 3 -יכולים להיות שיהם שליליים ,ואם הסכום שלהם גדול בערכו המוחלט מ, y 3 -
הביטוי כולו יהיה שלילי .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4פתח סוגריים וקבל את הביטוי x 2 . x 2 − z + y :הוא בהכרח גודל חיובי z .הוא
שלילי ,לכן ) (− zהוא בהכרח חיובי y .הוא חיובי .מצאו כי כל הגורמים בביטוי הם חיוביים ,לכן
הביטוי בהכרח יהיה חיובי .זו התשובה הכוה.
דרך וספת :יתן להציב ולפסול תשובות:
תשובה ) :(1ציב . x = −1, y = 1, z = −1יתקבל הביטוי . (− 1)(1 − 1) = 0הביטוי איו חיובי.
התשובה פסלת.
)
(
תשובה ) :(2ציב . x = 2, y = 1, z = −1יתקבל הביטוי . 2 2 − 1 (− 1) = −3הביטוי איו חיובי.
התשובה פסלת.
תשובה ) :(3ציב . x = −1, y = 1, z = −1יתקבל הביטוי . (− 1)3 + 13 + (− 1)3 = −1הביטוי איו
חיובי .התשובה פסלת.
תשובה ) :(4לא יתן להציב מספרים כך שהביטוי לא יהיה חיובי.
התשובה הכוה היא ).(4
.9
הספרות האי -זוגיות הן . 1,3,5,7,9כלומר ,יש 5ספרות שוות שיכולות להרכיב את המספר .לספרה
הראשוה יש 5אפשרויות שוות ,לשייה 4אפשרויות שוות וכן הלאה .כלומר ,מספר המספרים
האפשריים השוים זה מזה הוא . 5! = 120
התשובה הכוה היא ).(1
.10
x
ציב מספרים שיעמדו בתאים וסה לפסול תשובות .תחילה ציב , x = 6מאחר ש= 2 -
3
x
מספר זוגי .מכאן= 3 ,
2
,ו 2 -הוא
.כעת בדוק את התשובות.
תשובה ) 3 :(1הוא מספר אי -זוגי .התשובה לא פסלת.
תשובה ) 3 :(2הוא מספר שלם .התשובה פסלת.
תשובה ) 3 :(3הוא מספר המתחלק ב 3 -ללא שארית .התשובה לא פסלת.
תשובה ) 3 :(4לא מתחלק ב 6 -ללא שארית .התשובה פסלת.
x
ותרו עם תשובות ) (1ו ,(3)-כך שצטרך להציב הצבה וספת . x = 12 :במקרה זה= 6 ,
2
.כעת,
תשובה ) (1פסלת כי 6הוא מספר זוגי ,ותשובה ) (3לא פסלת כי 6מתחלק ב 3 -ללא שארית .לכן זו
התשובה הכוה.
התשובה הכוה היא ).(3
.11
מספר המושבים הכולל לא משתה כאשר לא משתה מספר המושבים של אף אחת מהסיעות ,או
כאשר מספר המושבים שוסף לאחת הסיעות הוא אותו מספר המושבים שאיבדה הסיעה השייה.
מצב זה קרה רק בשת .1994
התשובה הכוה היא ).(4
.12
בדוק כמה קודות קיבלה 'סיעת השמאל' בכל אחת מהשים :בשת 1991רק 'סיעת הימין' השתייכה
לקואליציה ,כך ש'סיעת השמאל' לא קיבלה קודות .בשת 1992שתיהן השתייכו לקואליציה ,כך שכל
אחת מקבלת קודה .בשת 1993רק 'סיעת השמאל' השתייכה לקואליציה ,כך שהיא קיבלה שתי
קודות .בשת 1994רק 'סיעת השמאל' השתייכה לקואליציה ,כך שהיא קיבלה שתי קודות .בשת
1995רק 'סיעת הימין' השתייכה לקואליציה ,כך ש'סיעת השמאל' לא קיבלה קודות .בשת 1996רק
'סיעת השמאל' השתייכה לקואליציה ,כך שהיא קיבלה שתי קודות.
בסך הכל ,קיבלה 'סיעת השמאל' 0 + 1 + 2 + 2 + 0 + 2 = 7קודות.
התשובה הכוה היא ).(3
.13
על מת לדעת כמה מושבים היו ל'סיעת הימין' באחת מהשים ,עליו לדעת כמה מושבים היו לה
בשלב מסוים ,כך שמשם וכל לחשב ,על פי השיויים ,את מספר המושבים שהיו לה בשה המבוקשת.
התון היחיד שמתייחס למספר המושבים שהיו ל'סיעת הימין' הוא זה שבתשובה ) ,(3ולכן זו התשובה
הכוה.
התשובה הכוה היא ).(3
.14
בשת ' 1991סיעת הימין' איבדה מושבים .בשת 1992ובשת 1993וספו לה מושבים .בשת 1994
ובשת 1995אבדו לה מושבים ,ובשת 1996וספו לה מושבים .יתן לראות שבשתיים רצופות וספו
לה מושבים ובשתיים רצופות אבדו לה מושבים ,כך ש a = 2ו. b = 2 -
התשובה הכוה היא ).(2
.15
יתן לראות כי משולש BCDהוא משולש ישר זווית ושווה שוקיים .לפיכך . BD = 2 x ,שטח דלתון
AC ⋅ BD
AC ⋅ 2 x
שווה למכפלת אלכסויו חלקי , 2לכן = 2 x 2
.מכאן= 2 x 2 ,
2
2
,לכן
. AC = 2 2 x 2
התשובה הכוה היא ).(1
.16
או שאלים למעשה פי כמה גדול פח המכל מפח הכוס .לפי וסחת חישוב פח גליל )שטח הבסיס ⋅
2
r h πr 2 h πr 2 h
= ⋅
= ⋅ . π
גובה( מצא שפח המכל הוא . πr 2 hבאותו אופן ,פח הכוס הוא
4
2
16
2
32
לפיכך ,שטח המכל גדול פי 32מפח הכוס.
התשובה הכוה היא ).(3
.17
)
(
תוה המשוואה . y = (x + 1)(x − 1) x 2 − 1לפי וסחת כפל מקוצר ,יתן לכתוב את ) (x + 1)(x − 1גם
)
(
()
)
(
)
2
(
כ . x 2 − 1 -כעת המשוואה היא , y = x 2 − 1 x 2 − 1כלומר . y = x 2 − 1כעת תחשב בתון
x . − 1 < x < 0הוא שבר שלילי ,לכן כשעלה אותו בריבוע יהיה שבר חיובי .כשחסיר ממו , 1
יתקבל שבר שלילי ,וכשעלה אותו בריבוע ,יתקבל שבר חיובי .כלומר . 0 < y < 1 ,דרך וספת :יתן
1
להציב מספר בתחום בו מצא : x
2
3 9
=
4 16
3
⋅−
2
. x = −ציב אותו במשוואה המקורית:
3 1 1
⋅ − 1 = ⋅ −
2 4 2
2
1
1
− 1 = ⋅ −
2
2
1
1
+ 1 − − 1 −
2 2
. y = −
התשובה הכוה היא ).(2
.18
כתוב את התוים בשתי משוואות .לצורך כך ,סמן עט ב , a -מחדד ב b -ומחק ב. c -
2a + 2b + c = 11
a + b + 2c = 16
עליו למצוא את סכום מחיריהם של עט אחד ומחדד אחד ,כלומר את . a + bלצורך מצא את c
במשוואה הראשוה . c = 11 − 2a − 2b :כעת ציב אותו במשוואה השייה:
. a + b + 2(11 − 2a − 2b ) = 16פתח סוגריים . a + b + 22 − 4a − 4b = 16 :כס איברים דומים:
. − 3a − 3b = −6חלק ב. a + b = 2 : (− 3) -
התשובה הכוה היא ).(2
.19
אם משפחה אחת ממלאת פח זבל ריק ב 8 -שעות ,אז שלוש משפחות ימלאו שלושה פחים ב 8 -שעות,
ומכאן ששלוש משפחות ימלאו 9פחים ב 24 -שעות .אם שי חתולים מרוקים פח זבל מלא ב , 3 -אז
חתול אחד ירוקן פח זבל ב 6 -שעות .עליו למצוא בכמה שעות ירוקן חתול אחד 9פחים. 9 ⋅ 6 = 54 :
התשובה הכוה היא ).(4
.20
במעגל שמרכזו , Oיתן להעביר קוטר המקביל לצלע . ABאורכו של קוטר זה יהיה זהה לאורכה של
צלע , ABכלומר 2ס"מ .מכאן שאורך רדיוס המעגל הוא 1ס"מ .קרא לקודת ההשקה בין המעגל
לצלע BCקודה . Eכעת סתכל על משולש : BOEזווית BEOהיא זווית ישרה מפי שמדובר
בקודת השקה ,כך שהמשולש הוא משולש ישר זווית .צלע , BOהיתר במשולש ,מורכבת מרדיוס רבע
המעגל השמאלי התחתון ומרדיוס המעגל המרכזי ,ולכן אורכה שווה 2ס"מ .אורך צלע OEשווה
ס"מ אחד .משולש ישר זווית בו היתר גדול פי 2מאחד היצבים הוא משולש , 30°60°90°ולכן לפי
יחס צלעות במשולש כזה ,יתן לקבוע כי אורך צלע BEהוא 3ס"מ .משולש BOEחופף למשולש
, OECלכן גם אורכה של צלע ECהוא 3
ס"מ ,ומכאן . BC = 3 + 3 = 2 3 :מכאן ,ששטח
המלבן הוא AB ⋅ BC = 2 ⋅ 2 3 = 4 3ס"מ.
התשובה הכוה היא ).(1
חשיבה כמותית -פרק שי
.1
אורך הצלע הפימית בצורה ,שאיה מודגשת ,הוא 4ס"מ .אורך
הצלע הארוכה ,שמכילה אותה ,הוא 7ס"מ .מכאן ,שאורך הצלעות
המודגשות המשלימות את הצלע הארוכה הוא 7 − 4 = 3ס"מ ,כלומר
3
= 1.5
2
ס"מ כל אחת .כעת יתן לחשב את היקף הצורה:
7 + 7 + 1.5 + 4 + 4 + 1.5 = 25ס"מ.
התשובה הכוה היא ).(1
.2
6שדות תירס ייבו 1 ⋅ 6 = 6טון תירס בשה.
1
8שדות חיטה ייבו ⋅ 8 = 4
2
טון חיטה בשה.
כל היבול השתי של המשק הוא 6 + 4 = 10טון .מכאן ,שהחלק של יבול התירס מהיבול השתי הוא
6 3
=
10 5
.
התשובה הכוה היא ).(3
.3
ציב את התון b = a + 3במשוואה השייה וקבל . c = a + 3 + 3 = a + 6ציב שי תוים אלה
במשוואה השלישית וקבל , a(a + 3) = a + a + 3 + a + 6מכאן a 2 + 3a = 3a + 9ומכאן . a 2 = 9
לכן a = 3או , a = −3אך מפי ש a -חיובי ,אפשר לקבוע כי . a = 3
התשובה הכוה היא ).(3
.4
OBהוא קוטר במעגל הקטן ורדיוס במעגל הגדול ,לכן אפשר להסיק כי יחס הרדיוסים בין שי
המעגלים הוא . 1: 2יחס הרדיוסים בין שי מעגלים זהה ליחס ההיקפים בייהם ,לכן היקף המעגל
הגדול גדול פי 2מהיקף המעגל הקטן ,ולכן הוא שווה 2 ⋅ 4π = 8πס"מ.
לחילופין ,יתן למצוא את רדיוס המעגל הקטן לפי וסחת חישוב היקף מעגל , 4π = 2πr :לכן r = 2
ס"מ .מכאן שרדיוס המעגל הגדול שווה 2 ⋅ 2 = 4ס"מ .כעת יתן לחשב את היקף המעגל הגדול:
2π ⋅ 4 = 8πס"מ.
התשובה הכוה היא ).(2
.5
על מת שלא יהיו שתי קוביות שחורות זו ליד זו ,צריך להיח בייהן קובייה לבה .אם הקוביות
הראשוה והאחרוה יהיו שתיהן שחורות ,אז יהיו n − 1קוביות לבות .אם הראשוה תהיה לבה
והאחרוה שחורה ,או להיפך ,אז מספר השחורות יהיה זהה למספר הלבות ,כלומר יהיו nקוביות
לבות .אם הראשוה והאחרוה יהיו שתיהן לבות ,אז יהיו n + 1קוביות לבות .אם יהיו n + 2
קוביות לבות ,לא יתן יהיה להגיע למצב בו אין שתי קוביות לבות צמודות זו לזו.
יתן לראות זאת גם בעזרת הצבה :ציב . n = 2אם יהיו n + 1 = 3קוביות לבות ,יתן יהיה לסדר
אותן כך :לבן – שחור – לבן – שחור – לבן .אם יהיו n = 2קוביות לבות ,יתן יהיה לסדר אותן כך:
לבן – שחור – לבן – שחור .אם יהיו n − 1 = 1קוביות לבות ,יתן יהיה לסדר אותן כך :שחור – לבן –
שחור .אם יהיו n + 2 = 4קוביות לבות ,לא יתן יהיה לסדר אותן כך שלא יהיו שתי קוביות לבות
צמודות זו לזו.
התשובה הכוה היא ).(2
.6
בשאלה זו יש לשים לב כי אין זה משה באיזה מספר בוחר איתמר ,מאחר שההסתברות שהוא יבחר
במספר כלשהו היא . 1עליו לבדוק מה ההסתברות שבתיה תבחר באותו מספר כמו איתמר .יש לה 3
אפשרויות שוות לבחירה ,ורק אפשרות אחת מקיימת את המקרה בו היא בוחרת באותו מספר כמו
1
איתמר ,לכן הסיכוי שהיא תבחר באותו מספר כמו איתמר הוא
3
.
התשובה הכוה היא ).(3
.7
תון שקודה Dהיא אמצע צלע , ABכלומר . AB = 2ADארבעת המשולשים הם שווי צלעות,
כלומר המשולש הגדול דומה למשולשים הקטים ,ויחס הדמיון בייהם הוא . 1 : 2לפיכך ,יתן
להסיק שיחס השטחים בייהם הוא . (1 : 2 )2 = 1 : 4מכאן ,שטח המשולש הגדול הוא . 4xשטח
הצורה כולה הוא , 4 x + x + x + x = 7 x = 280ולכן. x = 40 ,
התשובה הכוה היא ).(4
.8
מוית Aהתחילה בשעה 7 : 00משימה שארכה 15דקות ,כך שהיא סיימה אותה בשעה . 7 : 15היא
התחילה את המשימה הבאה בשעה , 7 : 30כך שבשעה 7 : 25היא לא הייתה במהלך משימה.
מוית Bהתחילה בשעה 7 : 00משימה שארכה 45דקות ,כך שבשעה 7 : 25היא עדיין הייתה
במשימה.
מוית Cהתחילה בשעה 7 : 15משימה שארכה 90דקות ,כך שבשעה 7 : 25היא עדיין הייתה
במשימה.
מוית Dהתחילה בשעה 7 : 20משימה שארכה 20דקות ,כך שבשעה 7 : 25היא עדיין הייתה
במשימה.
התשובה הכוה היא ).(3
.9
מוית Aקיימה 4משימות במהלך הבוקר .סך הדלק שצרכה במהלך הבוקר הוא
1 + 3 + 0.4 + 4 = 8.4ליטרים .ממוצע צריכת הדלק למשימה הוא
8.4 8 + 0.4 8 0.4
=
= +
= 2 + 0.1 = 2.1
4
4
4
4
ליטרים.
התשובה הכוה היא ).(1
.10
20 2
יתן לראות שבמשימה שהתחילה בשעה , 7 : 55אותה ביצעה מוית , Dהעצירות היוו =
50 5
מזמן
המשימה כולה.
התשובה הכוה היא ).(4
.11
יתן לראות שרק מויות Bו C -סעו בכל אחת ממשימותיהן במהירות ממוצעת הגבוהה מ70 -
קמ"ש.
התשובה הכוה היא ).(2
.12
יצן עלתה 70מדרגות ,כאשר בין כל קומה לקומה יש 12מדרגות .לאחר 60מדרגות היא עברה 5
קומות ,ולאחר מכן עלתה רק עוד 10מדרגות כך שלא הגיעה לקומה הבאה .מאחר שיצאה מקומה , 3
היא הגיעה לקומה . 3 + 5 = 8
התשובה הכוה היא ).(2
.13
אפשר לספור את מספר המקצועות .בגוף א :יש 4מקצועות בכל פירמידה ,ו 4 -מקצועות בבסיס.
4 + 4 + 4 = 12מקצועות בסך הכל .בגוף ב :יש 4מקצועות בכל בסיס ,ו 4 -מקצועות בין הבסיסים.
12
4 + 4 + 4 = 12מקצועות בסך הכל .היחס אותו עליו למצוא הוא = 1
12
.
התשובה הכוה היא ).(1
.14
פתח את הביטוי לפי הגדרת הפעולה:
. $( 2a, b ) + $( a,2b) = ( 2a) 2 − b 2 + a 2 − (2b )2 = 4a 2 − b 2 + a 2 − 4b 2 = 5a 2 − 5b 2
כעת בדוק למה שווים הביטויים שבתשובות:
תשובה ) . $(a, b) = a 2 − b 2 :(1התשובה פסלת.
תשובה ) . $(2a,2b ) = 4a 2 − 4b 2 :(2התשובה פסלת.
)
) = 5a
(
. 5 ⋅ $(a, b) = 5(aזו התשובה הכוה.
תשובה ) . 3 ⋅ a 2 + b 2 = 3a 2 + 3b 2 :(3התשובה פסלת.
תשובה )− 5b 2 :(4
2
− b2
2
התשובה הכוה היא ).(4
.15
לפי התון , x = 1יתן להסיק כי x = 1או . x = −1אם , x = 1אז בהצבת ערך זה בתון השי
תתקבל המשוואה . 1 + y = 1משוואה זו אפשר לפתור בשתי דרכים :א , 1 + y = 1 .כלומר . y = 0
ב , − 1 − y = 1 .כלומר . y = −2אם , x = −1אז תתקבל המשוואה . − 1 + y = 1אפשר לפתור
אותה בשתי דרכים :א , − 1 + y = 1 .כלומר . y = 2ב , 1 − y = 1 .כלומר . y = 0הערכים
האפשריים שמצאו עבור yהם . 2,0,−2יתן לראות כי אף אחד מהערכים איו אי -זוגי.
התשובה הכוה היא ).(4
.16
ציב . a = b = 3ציב זאת בתשובות וראה ,לפי חוקי חזקות ,איזה ביטוי הוא הגדול ביותר:
תשובה )3 2 ⋅ 33 = 3 2 + 3 = 35 :(1
תשובה )= 33⋅2 = 3 6 :(2
) (3
3 2
2
תשובה )3 (3 ) = 3 9 :(3
תשובה )33 − 3 2 :(4
התשובה הכוה היא ).(3
.17
מפי שגילי ותמר רצות באותו כיוון ,המהירות המשותפת שלהן היא הפרש המהירויות ,כלומר
11 − 5 = 6קמ"ש .עליו לבדוק תוך כמה זמן תדביק תמר את הפער ,כלומר תרוץ 3ק"מ יותר מגילי.
מרחק
3 1
ציב את המהירות המשותפת ואת המרחק בוסחה= = :
6 2מהירות
.בתוך חצי שעה תשיג תמר
את גילי ,כלומר בתוך 30דקות.
דרך וספת :אפשר לכתוב את משוואת המיקום כתלות בזמן של כל אחת ,כאשר סמן את המרחק ב-
. xהמשוואה של תמר היא . 11xהמשוואה של גילי היא , 3 + 5xכי היא מתחילה במרחק של 3ק"מ.
1
כעת ,כדי למצוא מתי הן פגשות ,שווה את המשוואות של שתיהן , 11x = 3 + 5x :לכן
2
= , xכלומר
30דקות.
התשובה הכוה היא ).(3
.18
סמן חולצה בתור hומכסיים בתור . mוכל לכתוב שתי משוואות .הראשוה לפי המחיר לפי
50m 90h
+
החה . h + m = 500 :השייה לפי המחיר אחרי החה= 300 :
100 100
9
h = 300
10
,או לאחר צמצום,
1
2
. m +עליו למצוא את מחיר החולצה ,לכן בודד את מחיר המכסיים במשוואה
1
הראשוה m = 500 − h :וציב במשוואה השייה(500 − h) + 9 h = 300 :
2
10
.כפיל ב: 10 -
. 2500 − 5h + 9h = 3000כס איברים דומים 4h = 500 :ולאחר חלוקה ב. h = 125 : 4 -
התשובה הכוה היא ).(2
.19
תון כי , a ⋅ b ⋅ c ⋅ d = 54כלומר ישם ארבעה גורמים שכל אחד מהם גדול מ . 1 -האפשרות היחידה
היא שהגורמים הם , 2,3,3,3שמכפלתם היא , 54אולם לא ידוע למה שווה כל משתה .לכן ,הביטוי
3⋅ 2
3⋅3
3⋅3
a ⋅b
או = 2
= 4.5 ,
יכול להיות שווה = 3
3
2
3
c
.
התשובה הכוה היא ).(1
.20
קרא לקודה ממה יוצאת זווית βקודה . Eביט במשולש : ABCלפי סכום זוויות במשולש ,זווית
ABCשווה . 180 − 90 − α = 90 − αמאחר ש AB -חוצה זווית ,זווית DBAשווה גם היא , 90 − α
וזווית DBCשווה . 180 − 2αמאחר שמשולש DBCהוא שווה שוקיים ,זווית DBCשווה לזווית
. DCBלפי סכום הזוויות במשולש DBCאפשר למצוא את זווית : BDC
, 180 = 180 − 2α + 180 − 2α + ∠BDCלכן . ∠BDC = 4α − 180
כעת סתכל על משולש : DBEלפי סכום הזוויות בו ,אפשר לכתוב את המשוואה:
, 180 = 4α − 180 + 90 − α + βומכאן . β = 270 − 3α
התשובה הכוה היא ).(4
אגלית – פרק ראשון
.1
ג'ימס רמזי מקדולד כיהן כראש ממשלת הממלכה המאוחדת ב 1924-ואז שוב מ 1929-ועד .1935
– Again .1שוב ,בשית
– Since .2מאז; מכיוון ש...
– Still .3עדיין
– Instead .4במקום
התשובה הכוה היא ).(1
.2
מלחמת ,1812עימות בין ארצות הברית לבריטיה ,ידועה גם בתור המלחמה המהפכית השייה.
– Schedule .1לוח זמים
– Pursuit .2מרדף
– Regret .3חרטה
– Conflict .4עימות ,קופליקט
התשובה הכוה היא ).(4
.3
במהלך "האירוע העותי הגדול ביותר על פי כדור הארץ" ,הקיפאון השתי של אטרקטיקה 7 ,מיליון
מייל רבוע של אוקייוס מכוסים בשמיכה צות של קרח.
– Degree .1מעלה
– Prophecy .2בואה
– Superstition .3אמוה טפלה
– Blanket .4שמיכה
התשובה הכוה היא ).(4
.4
המילה "אפדיציטיס )דלקת התוספתן(" הייתה כבר בשימוש כשמילון אוקספורד האגלי פורסם
לראשוה ,אך היא הושמטה מהמילון משום שהעורך החשיב אותה לטכית מדי.
– Acquired .1רכש
– offended .2העליב; הפר
– Assumed .3היח
– Omitted .4השמיט
התשובה הכוה היא ).(4
.5
.6
ישופים שדויים יכולים ללכוד את הטרף שלהם בחשיכה מוחלטת.
– Rate .1קצב; שיעור; תעריף
– Task .2משימה
– Gaze .3מבט
– Prey .4טרף
התשובה הכוה היא ).(4
כמויות גדולות של בוקסיט ,המירל ממו מכיים אלומייום ,חצבות במדית גיאה האפריקאית.
– Hatched .1בקע
– Mined .2חצב ,כרה
– Loathed .3תעב
– Gnawed .4כרסם
התשובה הכוה היא ).(2
.7
מצוקה כלכלית הובילה למרד האיכרים של 1381באגליה.
– Hardship .1מצוקה ,קושי
– Precision .2דיוק
– Hesitation .3היסוס
– Mobility .4יידות
התשובה הכוה היא ).(1
.8
על פי מפקד האוכלוסין הסיי הראשון ,אוכלוסיית סין מתה 59,594,978בשה 2לספירה.
– Patrol .1סיור ,פטרול
– Fortress .2מבצר
– Hazard .3סיכון
– Census .4מפקד אוכלוסין
התשובה הכוה היא ).(4
.9
המשפט המקורי :הרומן האחרון של אליזבת' גסקל" ,רעיות ובות" ,מעולם לא הושלם.
תשובה ) (2פסלת כי לפיה גסקל הותירה מספר רומים מבלי שסיימה את כתיבתם ,ולא רק את רעיות
ובות .קיים מידע שלא מוזכר במשפט המקורי .תשובה ) (3פסלת כי לפיה הרומן "רעיות ובות" היה
הרומן הטוב ביותר שלה למרות שמעולם לא הושלם ,מידע שוה מזה שמוזכר במשפט המקורי.
תשובה ) (4פסלת כי לפיה גסקל אבקה כדי לסיים את הרומן שלה "רעיות ובות" ,מידע שלא הוזכר
במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(1
.10
המשפט המקורי :מגלה הארצות ג'ון קבוט ולד בשם ג'ובאי קבוטו.
תשובה ) (2פסלת כי לפיה ג'ון קבוט קרא על שם ג'ובאי קבוטו ,מידע שוה מזה שמופיע במשפט
המקורי .תשובה ) (3פסלת כי לפיה ג'ון קבוט שיה את שמו לג'ובאי קבוטו ,מידע שוה מזה שמופיע
במשפט המקורי .תשובה ) (4פסלת כי לפיה שמו של אביו של ג'ון קבוט היה ג'ובאי קבוטו ,מידע
שוה מזה שמסר במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(1
.11
המשפט המקורי :צילום אסור לחלוטין בקפלה הסיסטיית.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה קשה לצלם את הקפלה הסיסטיית ,מידע שוה מזה שמסר במשפט
המקורי .תשובה ) (2פסלת כי לפיה אין תמוה של הקפלה הסיסטיית שעושה עמה חסד ,מידע שוה
מכפי שמופיע במשפט המקורי .תשובה ) (4פסלת כי לפיה צלמים חייבים לקבל רשות כדי לבקר את
הקפלה הסיסטיית ,מידע שוה מזה שמסר במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(3
.12
המשפט המקורי :הביוגרף ומבקר הספרות האמריקאי לאון אדל חשב לבעל הידע הבכיר ביותר
בושא הרי ג'ימס.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה בעלי ידע בושא הרי ג'ימס הושפעו רבות מעבודתו של לאון אדל ,מידע
שוה מזה שמופיע במשפט המקורי .תשובה ) (2פסלת כי לפיה הביוגרפיה היסודית ביותר על הרי
ג'ימס כתבה על ידי לאון אדל ,מידע שוה מזה שמופיע במשפט המקורי .תשובה ) (4פסלת כי לפיה
מחקרו של לאון אדל על הרי ג'ימס הוא גם מלמד וגם מעיין ,מידע שלא מוזכר כלל במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(3
.13
לפי שורות ,2-3פיצג'רלד שרה לראשוה ב 1934 -בגיל .17
התשובה הכוה היא ).(1
.14
הפסקה השייה מהללת את יכולותיה של פיצג'רלד :טווח הקול המדהים שלה ,הטון והגיוון שלו .כמו
כן ,מוזכרת יכולתה לשיר סגוות שוים ולאלתר.
התשובה הכוה היא ).(1
.15
בשורות 10-12מופיעים שמות של אמים שלצדם הופיעה פיצג'רלד .היחידה שאיה מוזכרת ברשימה
היא אירה גרשווין ,שאמם מובא ציטוט שלה המתייחס לפיצג'רלד ,אך אין בו אמירה כי הן הופיעו
יחד.
התשובה הכוה היא ).(3
.16
בשורה 6כתוב" :רק באור הזרקורים היא ראתה לגמרי בבית".
התשובה הכוה היא ).(1
.17
מהטקסט כולו ומהפסקה השייה בפרט עולה הערכה כלפי הישגיה ויכולותיה של פיצג'רלד ,כמו גם
התרגשות מביצועיה.
התשובה הכוה היא ).(4
.18
כותרת מתאימה לטקסט תהיה "אוריגמי :אמות עתיקה פוגשת הדסה מודרית" משום שהטקסט
עוסק בשילוב בין אמות קיפול הייר לושאים הדסיים פרקטיים כמו כריות אוויר במכויות.
התשובה הכוה היא ).(2
.19
בשורות 6-7כתוב" :מכיוון שייר היה מצרך דיר ,אוריגמי ותרה כבילוי של האליטה".
התשובה הכוה היא ).(4
.20
בפסקה השלישית מוסבר הקשר בין אמות האוריגמי למדע :מדעים עושים שימוש באוריגמי לשם
קיפול כריות אוויר לתוך ההגה ברכבים.
התשובה הכוה היא ).(2
.21
בשורות 18-19מוסבר שהודות למומחיות באוריגמי ,יתן היה לדעת מה הדרך הטובה ביותר לאפשר
שחרור ותפעול יעילים של כריות האוויר במכויות .לכן ,וכל להחליף את המילה deploymentבמילה
releaseשמשמעותה שחרור.
התשובה הכוה היא ).(2
.22
מהטקסט יתן להסיק שאוריגמי היו תחביב מהה ,כפי שמוסבר בעיקר בפסקאות הראשוה
והשייה ,וגם טכיקה שימושית בושאים פרקטיים רבים ,כפי שמוסבר בעיקר בפסקאות השלישית
והרביעית.
התשובה הכוה היא ).(2
אגלית – פרק שי
.1
במהלך ההפיכה התרבותית של סין ,מערכת החיוך והתקשורת שלטו על ידי קבוצה חזקה של
מהיגים פוליטיים הידועים בשם "כופיית הארבעה".
– Deserved .1להיות מגיע ,להיות ראוי
– Borrowed .2מושאל
– Controlled .3שלט
- Imagined .4מדומיין
התשובה הכוה היא ).(3
.2
ב"מסע התעוגות לארץ הקודש" ,מארק טווין מתאר את מסעותיו באירופה ,במזרח התיכון ובאיי
סדוויץ'.
– Fragrances .1יחוחות ,ריחות
– Sculptures .2פסלים
– Journeys .3מסעות
– Manners .4צורות ,אופים; ימוסים
התשובה הכוה היא ).(3
.3
הקודה העמוקה ביותר באוקייוסים שעל פי כדור הארץ – כמעט 11קילומטר מתחת לפי הים –
היא בשקע מריאה שבאוקייוס השקט.
– Brightest .1המואר ביותר
– Freshest .2הטרי ביותר
– Weakest .3החלש ביותר
– Deepest .4העמוק ביותר
התשובה הכוה היא ).(4
.4
האימפריה העות'מית החזיקה מעמד מ 1299-ועד .1922
– Byבאמצעות; ליד; מאת
.1
– Alongלאורך
.2
– Fromמ...
.3
– Atב ,...אצל...
.4
התשובה הכוה היא ).(3
.5
על אף סכומי כסף רבים שמעורבים ,סוחרי יהלומים לרוב מהלים עסקים על בסיס אמון ,ללא ערבים
או חוזים רשמיים.
– Trust .1אמון
– Cause .2גורם
– Space .3חלל
– Joy .4עוג
התשובה הכוה היא ).(1
.6
בשים האחרוות היו התפרצויות פזורות של מאבקים בין חברים בקבוצות אתיות שוות בסין.
– Outbreaks .1התפרצויות
– Discounts .2החות
– Upgrades .3שדרוגים
– Incomes .4הכסות
התשובה הכוה היא ).(1
.7
מערות וצרות במשך אלפי שים ,כאשר הסלע שחק בהדרגה על ידי מים.
– Absolutely .1לחלוטין
– Gradually .2בהדרגה
– Normally .3לרוב ,באופן ורמלי
– Previously .4קודם לכן
התשובה הכוה היא ).(2
.8
כבר בשת 700לפי הספירה ,האטרוסקים עסקו בסוג של רפואת שייים והכיו שייים מלאכותיות
מעצמות של חיות.
– Frightened .1הפחיד
– Accused .2האשים
– Invited .3הזמין
– Practiced .4תרגל ,התאמן; עסק ב...
התשובה הכוה היא ).(4
.9
המשפט המקורי :דברק שבטורקיה כלואה בתוך הרים.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה דברק הררית מאוד ,מידע שוה מזה שמסר במשפט המקורי .תשובה )(3
פסלת כי לפיה בדברק יש הרבה הרים גבוהים ,מידע שוה מזה שמסר במשפט המקורי .תשובה )(4
פסלת כי לפיה דברק ממוקמת גבוה בהרים ,מידע שוה מזה שמופיע במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(2
.10
המשפט המקורי :המחזאי הורבגי הריק איבסן כתב את רוב מחזותיו בזמן שהיה באיטליה
ובגרמיה.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה למרות שהיה ורבגי ,איבסן כתב את רוב מחזותיו באיטליה וגרמיה ,ואילו
במשפט המקורי לא מוזכרת סתירה זו .תשובה ) (3פסלת כי לפיה רוב מחזותיו של איבסן כתבו על
חוויותיו באיטליה ובגרמיה ,מידע שלא מופיע במשפט המקורי .תשובה ) (4פסלת כי לפיה רוב
המחזות שכתב איבסן כתבו בורבגית ,מידע שאיו מופיע במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(2
.11
המשפט המקורי :אוכלוסיית הקואלות הגדולה באי הקגורו מתקיימת בזכות יער האקליפטוס
הגדול ששם.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה אוכלוסיית הקואלות באי הקגורו בתה את ביתה ביער האקליפטוס ששם,
מידע שוה מזה שמסר במשפט המקורי .תשובה ) (2פסלת כי לפיה יער האקליפטוס באי הקגורו
הולך ומתכווץ ,מידע שלא מסר במשפט המקורי .תשובה ) (3פסלת כי לפיה אוכלוסיית הקואלות
הולכת וגדלה במהירות ,מידע שלא מסר במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(4
.12
המשפט המקורי :רק חלקים בודדים מתוך "סטיריקון" ,הרומן של פטרויוס מהמאה הראשוה,
שרדו.
תשובה ) (1פסלת כי לפיה הודות למאמציו של פטרויוס שמרו חלקים מהרומן ,מידע שלא מופיע
במשפט המקורי .תשובה ) (2פסלת כי לפיה המעט שאו יודעים על חייו של פטרויוס מתועד
ב"סטיריקון" ,מידע שלא מופיע במשפט המקורי .תשובה ) (3פסלת כי לפיה "סטיריקון" חשב
לעבודתו הטובה ביותר של פטרויוס על אף העובדה שקיימים רק חלקים ממו ,מידע שלא מסר
במשפט המקורי.
התשובה הכוה היא ).(4
.13
הכותרת המתאימה ביותר לטקסט היא "ריקוד הגרויון" משום שבקטע מתוארת התהגות הרבייה
של דג הגרויון ,אשר מתוארת בקטע כריקוד .
התשובה הכוה היא ).(2
.14
בפסקה הראשוה מוסבר על אודות דג אשר יוצא מהים כשהירח מלא והגאות גבוהה ורוקד על החוף,
תופעה לא שגרתית אשר בהמשך הטקסט ראה כי עוררה את סקרותם של אשים רבים.
התשובה הכוה היא ).(2
.15
על פי שורות " :3-4על אף שהיו סקפטיים בהתחלה ,המתיישבים עד מהרה וכחו בעצמם במחזה
המוזר" ,כלומר ,המתיישבים הספרדים לא האמיו בהתחלה לסיפורי הילידים על הדג המוזר.
התשובה הכוה היא ).(1
.16
על פי הפסקה השייה ,הקבות קוברות את עצמן עם הזב כלפי מטה בחול ומטילות שם את ביציהן.
התשובה הכוה היא ).(2
.17
פירוש הביטוי " "come ashoreהוא – להגיע לכיוון החוף .גם מהמשפט יתן להביא כי כולם יודעים
מתי הגרויון מגיע לחוף ומחכים לו .כלומר ,אם הגרויון מגיע לחוף ,הוא איו ותר בהיחבא.
התשובה הכוה היא ).(4
.18
פירוש הפועל hamperהוא למוע ,לעצור .כלומר סופרות רבות טו לגלות שהקריירה שלהן עצרה או
עוכבה בשל דעות קדומות חברתיות.
התשובה הכוה היא ).(1
.19
בפסקה הראשוה מצוין כי מספר סופרות אימצו שמות-עט גבריים כדי לא להיות מופלות על בסיס
מגדר ,ולאחר מכן מובאת דוגמה מוכרת לכך של אותן אחיות.
התשובה הכוה היא ).(2
.20
בפסקה השייה מצוין כי אחת האחיות הסבירה שהיא ואחיותיה לא חשו בוח להשתמש בשמות
גבריים ,אך הן חששו שמא המוציאים לאור והקוראים יהיו מוטים כגד סופרות ,ושלאחר מכן
חששותיהם התגלו כמוצדקים.
התשובה הכוה היא ).(2
.21
בפסקה האחרוה מובא המקרה של ג'ואן רוליג ,סופרת עכשווית אשר לבקשת המוציא-לאור שלה
שטען שבים לא ירצו לקרוא ספרים על בית ספר לקוסמים אם הם יידעו שהוא כתב על ידי אישה,
פרסמה את ספריה תחת השם ג'.ק .רוליג.
התשובה הכוה היא ).(1
.22
למעט acclaimשפירושה לשבח ,כל יתר המילים בעלות משמעות שלילית של הפליה – - prejudice
דעה קדומה - bias ,הטיה ו – preconception -דעה קדומה.
התשובה הכוה היא ).(2
