Diva Forever - danish musicology online

Transcription

Diva Forever - danish musicology online
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
maj-juni 2013
Institution
VUC Skive-Viborg
Uddannelse
Hfe
Fag og niveau
Engelsk B
Lærer(e)
Peter Jepsen tlf.30 22 17 83
Hold
vDh2En11
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Family
Titel 2 Australia
Titel 3 Multiculturalism in Britain
Titel 4 New York
Titel 5 Reality TV
Titel 6 The Struggle for the American Identity
Titel 7 Horror
Titel 8 Hemingway
Side 1 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Family
Indhold
Kernestof
1. Penelope Lively, Clara’s Day 1986 (The Entrance Systime 1990) novelle
2. Sinéad de Valeria, The Spoiled Child 1973 (ibid) eventyr
3. Frank O´Connor, First Confession (ibid) novelle
4. Ted Willis, And No Birds Sing 1979 (A New Sound Anthology Futurum
1983)
drama
5. Terry McCarthy, Warning 2001 (Contexts Gyldendal 2004) artikel /
sagprosa
6. George Garrett, The Strong Man 1985 (The Lift Gyldendal 1993) novella
Supplerende stof
1.And No Birds Sing, (lydbånd)
2. Textual Analysis, (The Entrance, op.cit.), sagprosa
3. Todd Solondz, Welcome to the Dollhouse, 1995, film
Omfang
34 lektioner á 50 minutter
Særlige
fokuspunkter
- Introducere til engelsk på gymnasialt niveau
- Introducere en række tekstanalytiske begreber herunder setting, plot
(summary), theme, characterization og message
- Introducere en række genrebegreber eks. novellens komposition i forhold til
eventyrets og avisartiklens
Emnemæssige fokuspunkter:
- Diskussion af identitet
- Roller i familien
- Opdragelse
- Teenage-problematikker
- Samfundets ansvar for de unges udvikling
- Troskab og brud i parforhold
Væsentligste
arbejdsformer
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning samt
rollespil.
Der er lavet skriftligt pararbejde som introduktion og individuel aflevering
over enten Clara’s Day eller en fristil over eventyr-genren.
Retur til forside
Side 2 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 2
Australia
Indhold
Kernestof:
1. NN, Jim Jones 18?? (Australia Fair, Gyldendal, 1990) digt
2. Henry Tingley, A Letter to his parents, 1835 (ibid) brev/sagprosa
3. H. Lawson, The Drover’s Wife, 1892 (Under Southern Skies Syst., 1989) novelle
4. Anne Gambling, The Drover’s De Facto, 1988 (ibid) novelle
5. K.A. Pritchard, N’goola, 1945 (ibid) novelle
6. L. Lee, Public Death, Private Murder (Sparks of Contrast Gyldendal, 1977)
sagprosa
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Supplerende stof:
7. Phillip Noyce, Rabbit Proof-Fence, 2002, film
8. Kevin Rudd, The Apology Speech on Feb. 13 2008 (http
9. Internetsider ifm. Arbejde i gruppeoplæg
10. Ian Mudie, This Land (A Look Down Under Futurum, 1985) digt
11. Randolph Stow, The Singing Bones (ibid) digt
34 lektioner á 50 minutter
- Introduktion til kildesøgning på Internettet
- Digte som genre
- Med udgangspunkt i tekster fokusere på anvendelsen af grammatik og brud på
grammatiske regler
- Fortsat arbejde med tekstanalytiske begreber
Emnemæssige fokuspunkter:
- Australsk geografi og historie herunder det hvide Australien og forhistorien som
straffekoloni
- Livet i den australske bush
- Den nationale identitets udvikling mellem kultur og natur
- Den oprindelige befolknings vilkår under det hvide Australiens styre
Væsentligste
arbejdsformer
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning og
projektarbejde.
Projektarbejde og netsøgning, introduktion til forløbet med oplæg og skriftlig
aflevering i holdets rum på Fronter indenfor emnerne Geography, Australian
news, The history of white Australia, Aboriginals, What was the Stolen
Generation?
Skriftlig aflevering til A Letter to his parents
Retur til forside
Side 3 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 3
Multiculturalism in Britain
Indhold
Kernestof:
1. Jennifer Rogers English Girl African Boy, 1968 (R.Flensted og K.Mandrup Black
Man’s Burden Systime 1989) sagprosa
2. Mrs Frost and Her Neighbours, 1971 (Holmen et al. Another England Hans
Reitzel, 1978) sagprosa
3. Faroukh Dhondy Salt on a Snake’s Tail, 1978 (A&M Morris British Themes
Systime, 1983) novelle
4. Hanif Kureishi My Son the Fanatic (Contexts Gyldendal, 2004) novelle
5. R. Kipling The White Man’s Burden, 1899 (Dahlman et al. Empire,
Commonwealth, Little England Gad, 1979) digt
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Supplerende stof:
6. Ken Loach Ae Fond Kiss film, 2003
7. Internetsider ifm. Arbejde i gruppeoplæg
28 lektioner á 50 minutter
- Introduktion til sociologiske fagtermer (assimilation, integration og segregation)
og anvendelsen af disse på litterære og ikke-litterære tekster.
- Ekstra fokus på tekstnærhed og anvendelse af citater i argumentation
Emnemæssige fokuspunkter:
- Det britiske imperium som kolonimagt
- Kærlighedens vilkår mellem racer og kulturer
- Kultursammenstød
- Generationssammenstød mellem første- og andengenerationsindvandrere
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning, projektarbejde
og rollespil
Projektarbejde ifm. Netsøgning med flg. Titler: The British Empire, Immigration
stories, Immigration policies, Important figures in ethnic-political movements,
Race-related violence. Oplæggene fremlægges med powerpoint der lægges på
Fronter
Skriftlige afleveringer til Salt on a Snake’s Tail (individuelt) og My Son the Fanatic
(gruppe/rollespil)
Retur til forside
Side 4 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 4
New York
Indhold
Kernestof:
1. New York: The Big Apple (Arildsen og Plougheld The Sky’s the Limit Systime,
1984) sagprosa
2. Lynne Tillman Little Tales of New York (B.Christensen Looking for America,
Systime, 2002) novelle
3. E.L. Doctorov The Immigrants (The Big Apple Gyldendal, 1985) romanuddrag
4. Albert Parry Beautiful Chaos (ibid) sagprosa
O.Henry The Last Leaf (ibid) novelle
5. J. Archer Something for Nothing, 1999 (Rosenvold og Bühlmann A New
Entrance Systime, 2001) novelle
6. Piesman and Hartley Yuppie Life (Rolling into the ‘80s Gyldendal, 1985)
sagprosa
7. Grandmaster Flash New York, New York, 1984 (Bühlmann New York City
Systime, 1993) digt
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Supplerende stof:
8. Emma Lazarus Inscription on the Statue of Liberty, 1880s, digt
9. Wayne Wang og Paul Auster, Smoke, 1995, film
10. Grandmaster Flash, The Message, 1982, rap på youtube.com
(http://www.youtube.com/watch?v=O4o8TeqKhgY)
30 lektioner á 50 minutter
- Arbejde med tekster af forskellig sværhedsgrad herunder også arbejde med
udtale og ordbogsopslag
- Dybdegående fokus på kursisternes egne grammatiske fejl med udgangspunkt i
skriftlig aflevering
- Arbejde med udtale herunder forskelle på britisk engelsk og amerikansk
engelsk
- Arbejde med struktur- og plotanalyse i fbm. Something for Nothing
Emnemæssige fokuspunkter:
- Indvandring,
- Kulturel diversitet
- Fremmedgørelse og isolation i storbyen
- Fattigdom og rigdom (materialisme)
- Kriminalitet
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning
Skriftlig aflevering (analyse, fristil og essay) over Little Tales of New York
Retur til forside
Side 5 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 5
Reality TV
Indhold
Kernestof:
1. Ethics of reality TV (2007)
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/magazine/6702315.stm
2. Family sacrifice private life for TV show (2008)
http://www.independent.co.uk/arts-entertainment/tv/news/family-sacrificeprivate-life-for-tv-show-910348.html
3. Peters, Jeremy W., When Reality TV Gets Too Real (2007)
http://www.nytimes.com/2007/10/08/business/media/08reality.html?pagewa
nted=all
4. TV kidney competition was a hoax (2007)
http://news.bbc.co.uk/2/hi/6714063.stm
Supplerende stof:
5. Survivor UK 1 (2001), episode 1
http://www.youtube.com/watch?v=Ihqjvtdzd7U
6. Reality TV Shows-US: http://www.realitytvlinks.com/
7. Weegee, Photo, Drowning Victim, Coney Island
http://kunstportalfyn.dk/modules/fsArticle/index.php?articleid=103800&noc
ache=1&PHPSESSID=1315b461f5b64815ad85347736ee9961
8. The Truman Show, film, 1998, instr. Peter Weir
Omfang
32 lektioner á 50 minutter
Særlige
fokuspunkter
Emnemæssige fokuspunkter:
- Katagorisering af forskellige typer shows i reality genren
- Analyse af reality tv shows fortælling og tekniske virkemidler
- Reality som ”virkelig” virkelighed og stiliseret virkelighed
- Ansvar for hhv. deltagere og samfundet som sådan (seere) herunder
hensynet til privatlivets fred
- Reality Tv som debatskabende og normsættende kulturelt fænomen
Væsentligste
arbejdsformer
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning og
projektarbejde.
Retur til forside
Side 6 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 6
The Struggle for the American Identity
Indhold
Kernestof:
1. Studs Terkel i Arildsen & Plougheld, The Sky’s the Limit, Systime, 1984, ”Arnold
Schwarznegger”, interview
2. “Declaration of Independence” i Bitten Arildsen, Follow that Dream – American
Themes, Systime, 1997, lovtekst/sagprosa
3. Martin Luther King Jr., ”I have a Dream”, 1963, tale
4. Andrea Peyser, “Mosque Madness at Ground Zero”, New York Post, 13.maj 2010,
fundet på
http://www.nypost.com/p/news/national/mosque_madness_at_ground_zero_OQ3
4EB0MWS0lXuAnQau5uL
5. Larry Foundation, Deportation at Breakfast, Looking for America, Systime, 1991,
novelle
6. Obama, Barack, “Victory Speech”, 2008, tale, fundet på
http://news.bbc.co.uk/2/hi/americas/us_elections_2008/7710038.stm
7. Bill Clinton, Between Hope and History, fra Nina Nørgård, Munksgård, 1998
8. Ana Maria Corona: Coming to America to Clean, 1993
Supplerende stof:
1. Youtube: Stephen Colbert in Congressional Hearing, fundet på
http://www.youtube.com/watch?v=k1T75jBYeCs
2. Youtube: Martin Luther King, ”I have a Dream”, fundet på
http://www.youtube.com/watch?v=iEMXaTktUfA&feature=fvwrel
3. Youtube: Obama Victory Speech November 2008, fundet på
http://www.youtube.com/watch?v=Jll5baCAaQU
4. ”American Beauty”, 1999, film, instr. Sam Mendes, manus. Alan Ball
5. Diverse hjemmesider vedrørende det amerikanske præsidentvalg 2012
Omfang
40 lektioner á 50 minutter
Særlige
fokuspunkter
Særligt fokus på talens virkemidler
Emnemæssige fokuspunkter:
Væsentligste
arbejdsformer
Amerikanske livsværdier og samfundsforhold, herunder kendskab til racer og
amerikansk identitet, religion og uafhængighedserklæringens betydning for
den amerikanske selvforståelse
- Værdimæssige forandringer. Den amerikanske drøm i forhold fællesskab og
individualisme, nye muligheder og trusler for USA i det 21.årh
- Aktuelle strømninger i amerikansk politik særligt i forhold til præsidentvalget
2012 (projektarbejde om kandidaterne og valgkampens temaer og hvordan de
afviger fra tidligere valgkampe i fht. økonomi, arbejdsløshed, illegal
immigration, religion, våbenlov etc.)
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning.
Projektarbejde med IT søgning.
-
Side 7 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 7
Horror
Indhold
Kernetekster:
1. Shirley Jackson The Lottery ( J. R. Christensen 50 Tekster, Gyldendal,
1988) novelle
2. Ray Bradbury Let’s Play Poison (E. Hovgaard og Jens Bøgh Children Our
Future, Musagetes, 1979) novelle
3. Edgar A. Poe The Tell-Tale Heart (M. Mortensen og R.D Erbst The
Gothic Universe, Gyldendal, 2003 ) novelle
4. Patricia Highsmith The Terrapin (ibid) novelle
5. Mary B. Shelley Frankenstein (ibid) romanuddrag
6. Robert L. Stevenson The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (ibid)
Omfang
Supplerende stof:
7. Uddrag fra Frankenstein, 1994, film, instr. Kenneth Branagh
8. Anti-Christ, film, 2009, instr. Lars von Trier
36 lektioner á 50 minutter
Særlige
fokuspunkter
Nærlæsning af mere komplicerede tekster.
Fokus på den skriftlige eksamens stilgenrer, delprøverne.
Emnemæssige fokuspunkter:
Horrorgenrens psykologiske aspekter herunder ondskab, mystik, frygt,
anormalitet og sindssyge
Genrens samfundsmæssige aspekter herunder fjendebilleder, syndebukkens
funktion for fællesskabet, mennesket der leger Gud, videnskabens farer
Læser-appel herunder novellens stil og opbygning i fht. at skabe spænding,
Sammenhængen mellem form og indhold
Væsentligste
arbejdsformer
Retur til forside
Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde
Side 8 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 8
Hemingway
Indhold
Kernestof:
1. Indian Camp
2. The Light of the World
3. In Another Country
4. The Short Happy Life of Francis Macomber
Alle af Ernest Hemingway, The First Forty-Nine Stories, 2004
Omfang
28 lektioner á 50 minutter
Særlige
fokuspunkter
Øget grad af selvstændigt arbejde
Emnemæssige fokuspunkter:
- Hemingway’s Iceberg technique
- Hemingway’s fortæller (Nick Adams) – fortælleteknik
- Coming of age/Lessons of life
- Diskussion af Hemingway som maskulin litteratur/kvindehader
- Sammenhængen mellem form og indhold – Hemingway’s code
- Biografisk læsning med mulige henvisninger til Hemingways eget liv:
faderens selvmord, krigsveteran, jæger, mislykket kærlighed etc.
Væsentligste
arbejdsformer
Individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning.
Retur til forside
Side 9 af 9