(Microsoft PowerPoint - Reprskab sammens\346tn pr 31052012)

Transcription

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
Kandidatuddannelsen i Kriminologi
Aalborg Universitet
1. semester
Indføring i kriminologien
Modul 1: Straffe- & straffeprocesret
Modul 2: Kriminologiske teorier
Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab
Efteråret 2014
1
Velkommen
Velkommen på 1. semester, Kandidatuddannelsen i Kriminologi, Aalborg Universitet. Nærværende
lektionskatalog indeholder en række praktiske oplysninger om semesteret og studiet. Semesteret
består af tre kurser(/moduler), som eksamineres særskilt via individuelle skriftlige eksamener.
Modulerne bekrives nedenfor.
Moodle (studiets intranet)
Kommunikation mellem studiets undervisere og de studerende finder fortrinsvis sted via Moodle,
som er studiets intranet. Moodle finder du via følgende link: https://www.moodle.aau.dk/ eller via
link på studiets hjemmeside.
For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode.
Har du problemer med at logge ind, skal du kontakte: [email protected]
Koordinatorer
På første semester er koordinatorerne følgende:
Annick Prieur (AP), E-mail: [email protected] – tlf.: 9940 8102.
Sune Qvotrup Jensen (SQJ), E-mail: [email protected] – tlf.: 9940 7384.
Studiesekretær
Kirsten Buhl Mathiasen, [email protected] - tlf.: 99 40 81 32.
Semesterlitteratur
Til semesterets to kurser anvendes følgende grundbøger:
- Downes, David & Rock, Paul (2011): Understanding Deviance. Oxford University Press
Link til indholdsfortegnelse: http://www.amazon.co.uk/Understanding-Deviance-GuideSociology-Rule-Breaking/dp/0199569835#reader_0199569835
- Cullen, Francis T. & Agnew, Robert (2013): Criminological Theory: Past to Present. Essential
Readings. Oxford University Press. (5th edition)
Link til indholdsfortegnelse: http://global.oup.com/ushe/product/criminological-theorypast-to-present9780199301119;jsessionid=710E593E4278537963A0D91F9BD202B7?cc=dk&lang=en&
2
-
Langsted, Lars Bo & Greve, Vagn (2011): Hovedlinjer i erhvervsstrafferetten DJØF forlag
link til indholdsfortegnelse: http://ebog.djoefforlag.dk/BookStore/pagedisplay.do?genre=book&pub=djoef&id=9788757493320&page=S
-5#page=S-5&fullView=false
Ud over disse grundbøger anvendes to typer litteratur: 1) tekster som er tilgængelige online,
herunder videnskabelige artikler, som kan tilgås via Aalborg Universitets Biblioteks hjemmeside,
www.aub.aau.dk, 2) tekster som er optrykt i papirform i et til kurset hørende kompendium (KP).
Studerende opfordres derudover til at spørge deres underviserer om yderligere litteratur i
forbindelse med emner/forelæsninger, der måtte have særlig interesse.
Grundbøger og Kompendium kan købes (med rabat) i Aalborg Centerboghandel/Factum Books,
Fibigerstræde 15, http://ftu.dk//. Klik på Boglister i højre spalte, derefter på Kandidatuddannelse
og videre til Kriminoloti. Bøger såvel som kompendium er tilgængelige i boghandelen et par dage
før semesterstart.
For studerende som undervejs måtte have brug for at konsultere mere grundlæggende litteratur
anbefales følgende:




Thomas Bernard, Jeffrey B. Snipes, and Alex L. Gerould (2010) Vold's Theoretical
Criminology. Oxford University Press.
Jacobsen, Michael Hviid og Sørensen, Anne-Stina (red.) (2013): Kriminologi – en introduktion. Hans Reitzels Forlag (under udgivelse)
Nielsen, Beth Grothe (2006) Straf – Hvad ellers? Tiderne Skifter
Lilly, J. Robert, Cullen, Francis T., Ball, Richard A. (2011) Criminological Theory: Context and
Consequences. Sage Publications.
Undervisningslokaler
Undervisningen foregår som udgangspunkt i auditoriet, Fibigerstræde 10 og Auditorium A,
Fibigerstræde 15 (kantinebygningen), med mindre andet nævnes nedenfor.
Evalueringer
I løbet af semesteret afholdes evalueringsplenum den 27. november efter metodeundervisningen.
Formålet med at mødes i plenum er, at underviserne skal kunne få information fra de studerende
om hvorvidt undervisning og øvelser foregår på den mest hensigtsmæssige måde. Der kan tales
om undervisning, pensum, øvelser mm.
Herudover afsluttes semesteret med en internetbaseret evaluering af det samlede semester.
3
Modul 1: Straffe- & straffeprocesret (5 ECTS)
Mål: Kurset skal give de(n) studerende et overblik over de juridiske betingelser for at ifalde strafansvar eksemplificeret ved udvalgte lovovertrædelser. Herudover skal de(n) studerende have en
basal forståelse for de krav, der stilles i procesretten for at kunne gennemføre sagerne ved domstolene og for politiets anvendelse af straffeprocesuelle tvangsindgreb. De(n) studerende bibringes herved den nødvendige grundforståelse for de juridiske rammer som de aktører, der arbejder
med den opklarende og den dømmende del af kriminalitetsbekæmpelse, er underlagt.
Indhold: Kurset er koncentreret om strafferettens almindelige del: opbygning og fortolkning af
straffebestemmelser, kravene til den objektive realisering af straffebestemmelserne samt gerningsmandens subjektive forståelse af sin adfærd. Hertil kommer typerne af sanktioner og principperne for anvendelse af disse samt reglerne om medvirken og forsøg. De udvalgte forbrydelsesarter er drabs- og legemsforbrydelserne samt dele af formueforbrydelserne, idet disse udgør
størsteparten af den forekommende straffelovskriminalitet i samfundet. Den straffeprocesuelle
del omfatter opbygningen af domstolene og anklagemyndigheden, grundprincipperne for idømmelse af straf, anklagemyndighedens og forsvarets rolle og funktion samt politiets muligheder for
at anvende tvangsindgreb. Kurset afsluttes med en oversigt over begrundelser for straf (straffeteorier).
Undervisere:
-
Annick Prieur (AP)
Lene Lentz (LL)
Julie Laursen (JL)
4
Lektionsplan
Lektion Dato
Tidspunkt
Underviser
Titel forelæsning
S1
9/9
08.15-10.00
Fib. 10
LL
Retssystemet: Domstole mv.

Langsted & Greve, Retssystemet, s. 197233.
S2
9/9
10.15-12.00
Fib. 10
LL
Retssystemet: Proces

Langsted & Greve, s. 234-267.
S3
11/9
12.30-14.15
Fib. 10
LL
Strafferet 1

Langsted & Greve, Almindelig Del, s. 17-52
S4
16/9
10.15-12.00
Fib. 10
LL
Strafferet 2

Langsted & Greve, s. 53-82
S5
18/9
12.30-14.15
Fib. 10
LL
Personfarlig kriminalitet

Ca. 15 sider fra Waaben & Langsted, speciel
del 6. udg. vedr. personfarlig kriminalitet.
En version af de relevante sider vil være
tilgængelig på moodle før forelæsningen.
SØ1-1
19/9
9.00-ca. 13.00
JL + LL
Øvelsesdag: Ekskursion til retssag
SØ1-2
24/9
9.00-ca. 12.00
JL + LL
Øvelsesdag: Ekskursion til retssag
Bemærk dagen fortsættes på AAU med T-ØV1 kl. 13.00-18.15
S6
25/9
12.30-14.15
Fib. 10
AP
Straffeteorier I

Michel Foucault (2002): Overvågning og
straf. Frederiksberg: Det lille forlag.
Uddrag: ”De dømtes krop” s. 17-30, ”Det
fængselsmæssige” s. 314-330 (30 s.). KP.

Ragnar Hauge, (1996): Straffens
begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget S.
293-313, kap. “Allmennprevensjon” (20 s.).
KP.

Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings , Kap.32
(“Reconceptualizing Deterrence Theory”,
M.C Stafford & M. Warr, 6 s.)

5
Andrew von Hirsch (2007): “The "Desert"
Model for Sentencing: Its Influence, Prospects,
and Alternatives.” Social Research 74 (2): 413-
434 (21 s.). Downloades via
http://www.jstor.org/stable/pdfplus/40971
938.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true
S7
30/9
08.15-10.00
Fib. 10
LL
Økonomisk kriminalitet

Langsted & Greve, Speciel Del, s. 84-112;
136-145 og 155-170.
S8
30/9
10.15-12.00
Fib. 10
AP
Straffeteorier II

Ragnar Hauge, (1996): Straffens
begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget
(Kapitlene Individualprevensjon, straff som
behandling), S. 221-255 (34 s.). KP

Roddy Nilsson (2013): ”From Learning to
Labour to Learning to Self-Control: The
Paradigmatic Change in Swedish Prison
Policy”. Journal of Scandinavian Studies in
Criminology and Crime Prevention 14(1), 2.
24-45 (21 s.). Downloades via
http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1
080/14043858.2013.771908

Clifford Shearing (2001): “Punishment and
the changing face of the governance”.
Punishment and Society 3(2): 203-220.
Downloades via
http://pun.sagepub.com/content/3/2/203.f
ull.pdf+html

Past to Present. Essential Readings , Kap.21
(“Crime, Shame and reintegration” – J.
Braithwaite, 9. s.)
Eksamen: Modulet afsluttes med en individuel skriftlig kortsvarseksamen. Denne bedømmes som
enten bestået eller ikke-bestået.
Dato: Torsdag den 2. oktober.
Sted: Niels Jernes Vej 6a.
Tidspunkt: 10.00-12.00. Mødetid: Senest 9.45.
Der må medbringes følgende hjælpemidler: Kursuslitteraturen/pensum, egne noter, prints af
forelæsningsslides, retsplejeloven og straffeloven.
6
Modul 2: Kriminologiske teorier (15 ECTS)
Mål: Målet for kurset er at give de studerende viden om diversiteten inden for det kriminologiske
teorifelt samt om, hvordan de forskellige perspektiver er indlejret i forskellige historiske, sociale og
politiske kontekster. Kurset skal ligeledes give de studerende en forståelse for sammenhængen
mellem kriminel adfærd, andre afvigelser og normbrud på den ene side og samfundets reaktioner
herpå på den anden side. De studerende sættes på den baggrund i stand til selvstændigt at foretage en kritisk diskussion af forskellige perspektiver på kriminalitet og normbrud og til at forstå
forskelle og ligheder imellem disse.
Indhold: Kurset giver de studerende et teorihistorisk overblik over kriminologien samt et overblik
over de mest centrale teoretiske perspektiver og paradigmer. Alle teoretiske perspektiver gennemgås og diskuteres med henblik på både deres indhold, kontekst og implikationer. Kurset er
historisk anlagt i den forstand, at det både rummer centrale klassiske bidrag og nyere teoretiske
tilgange. Der fokuseres således på teoretisk udvikling, teoretisk konfrontation og teoretisk integration mellem perspektiverne.
Modulet består af 17 forelæsninger samt 3 øvelsesdage.
Undervisere:
-
Anja Jørgensen (AJ)
Annick Prieur (AP)
Britt Østergaard Larsen (BL)
Juliane Ledet Jespersen (JLJ)
Julie Laursen (JL)
Kim Møller (KM)
Lee Ann Iovanni (LAI)
Line Søberg Bjerre (LSB)
Sune Qvotrup Jensen (SQJ)
Ann-Karina Henriksen (AKH)
7
Lektionsplan
Lektion
T1
Dato
Tidspunkt
Underviser
Titel forelæsning
2/9
9.00
Fib. 10
SQJ, AP
Velkommen til semesteret
2/9
10.15-12.00
KM
Kriminologifagets indhold og historie

Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap.1

Past to Present. Essential Readings,
Introduction, Kap. 1-2
SQJ
Konstruktivistiske perspektiver på kriminalitet og
sociale problemer

Ian Hacking (1991): The Making and
Molding of Child Abuse, Critical Inquiry ,
Vol. 17, No. 2 (Winter, 1991), pp. 253288 Downloades viaAUB/ JSTOR
(http://www.jstor.org/stable/1343837)

Ronald Weitzer (2007) The Social
Construction of Sex Trafficking: Ideology
and Institutionalization of a Moral Crusade,
Politics & Society 35(3): 447-475,
downloades via AUB

Majid Yar (2005) The global 'epidemic' of
movie 'piracy': crime-wave or social
construction?, Media Culture Society 27(5):
677-696, downloades via AUB
Sekundær litt. (for særligt interesserede)

J. Schneider: Social Problems Theory: The
Constructionist View. Annual Review of
Sociology, Vol. 11, 1985:209229. Downloades via AUB/JSTOR
(http://www.jstor.org/stable/2083292)

Erich Goode and Nachman Ben-Yehuda
(1994) Moral Panics: Culture, Politics, and
Social Construction Annual Review of
Sociology, Vol. 20, pp. 149-171,
downlaodes via AUB /JSTOR
Fib. 10
T2
4/9
10.15-12.00
Fib. 10
8
T3
4/9
12.30-14.15
Fib. 10
LSB
Individuelle perspektiver på kriminalitet

Cullen & Agnew: Criminological Theory,
kap. 4-6. [hvis man bruger 4. udgave læses
3, 5 og 6]

Beauchamp, M. & Anderson: ”SOCIAL: An
Integrative Framework for the
Development of Social Skills” in
Psychological Bulletin 2010, Vol. 136, No. 1,
39-64. Downloades via AUB.
T4
11/9
10.15-12.00
Fib. 10
AP
Funktionalisme og anomi

Kap. 4-5.

Cullen & Agnew: Criminological Theory,
Kap. 13.
T5
16/9
08.15-10.00
Fib. 10
AJ
Chicagoskolen

Kap. 3

Past to Present. Essential Readings, Kap. 79.
T6
18/9
10.15-12.00
Fib. 10
LSB
Socialpsykologiske og gruppepsykologiske
perspektiver på kriminalitet og afvigelse

Milgram, S (1963): Behavioral studies of
obedience.Journal of Abnormal and Social
Psychology1963, Vol. 67, No. 4, 371-378.
Downloades via AUB.

Haney, C., & Zimbardo, P. G. (1998). The
past and future of U.S. prison policy:
Twenty-five years after the Stanford Prison
Experiment. American Psychologist, 53,
709-727. Downloades via AUB.

Wetherell, M. (1996): Identities, Groups
and Social Issues. Side 33-48. Sage Publ. KP.
T7
23/9
8.15-10.00
Fib. 10
JLJ
Læringsteori

Past to Present. Essential Readings Kap. 1012.
9
T8
23/9
10.15-12.00
Fib. 10
SQJ
Kultur og Subkultur

Downes & Rock, Understanding Deviance
kap 6.

Cullen & Agnew: Criminological Theory.
Kap. 14, 17.

Sune Qvotrup Jensen (2010): ”Østerbro
Outlaws” Tidsskrift for ungdomsforskning,
10(1), s. 3-2, downloades via
http://nova.no/asset/6520/1/6520_1.pdf
TØ1
24/9
12.30-18.15
Fib. 15
JL + BL
Øvelsesdag 1: T1-8
T9
25/9
10.15.12.00
Fib. 10
SQJ
Symbolsk interaktionisme og stemplingsteori

Downes & Rock, Understanding Deviance
kap. 7.

Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.
20-22.

Scott Poynting, Greb Noble & Paul Tabar
(2001) Middle Eastern Appearances:
”Ethnic Gangs”, Moral Panic and Media
Framing, Australian & New Zealand Journal
of Criminology, Vol. 34, No. 1, s. 67-90.
Downloades via AUB.

Becker, Howard S. (1963) Outsiders –
Studies in the sociology of deviance, kapitel
2 Kinds of deviance and sequential model,
pp. 19- 39, KP.
T10
7/10
08.15-10.00
Fib. 10
KM
Kontrolteori

Downes & Rock: Understanding Deviance ,
Kap. 9.

Past to Present. Essential Readings, Kap. 18,
19.
10
T11
9/10
10.15-12.00
Fib. 10
LAI
Radikale og marxistiske perspektiver

Kap 10.

23.

Steven Spitzer (1975): ”Toward a Marxian
theory of deviance”. Social Problems Vol.
22(5), s. 638-651. Downloades via AUB.

Keith Hayward & Majid Yar (2006): “The
‘chav’ phenomenon: Consumption, media
and the construction of a new underclass”.
Crime, Media, Culture Vol. 2(1), s. 9-28.
Downloades via AUB.
T12
14/10
8.15-10.00
Fib. 10
LAI
Nyere kritiske perspektiver

24.

Jennifer C. Gibbs (2010) “Looking at terrorism
through left realist lenses”. Crime, Law and
Social Change Vol. 54, s. 171-185.
Downloades via AUB

Roger Matthews (2009): ”Beyond ’so
what?” Criminology Rediscovering realism.
Theoretical Criminology Vol. 13(3), s. 341362. Downloades via AUB.
T13
14/10
10.15-12.00
Fib. 10
AKH
Feministiske perspektiver

Kap.11

Past to Present. Essential Readings, Kap.
26-29 [hvis 4. udgave, læs 27, 28, 30 og
31].

Burgess-Proctor, Amanda. "Intersections of
Race, Class, Gender, and Crime Future
Directions for Feminist Criminology."
Feminist Criminology 1.1 (2006): 27-47.
Downloades via AUB.
TØ2
15/10
12.30-18.15
Fib. 15
JL + BL
Øvelsesdag 2: T9-13
T14
23/10
08.15-10.00
Aud. C
Krogh.
LAI
Udviklingsmæssige, livsforløbs- og integrerede
teorier

11
40-42, 45-47 [hvis 4. udgave, læs 37-40, 44,
46 og 47]
T15
23/10
10.15-12.00
Aud. C
Krogh.
KM
Rationel aktør og rutineaktivitetsperspektiver

34, 36, 37, 39 [hvis 4. udgave, læs 32-36].
T16
28/10
10.15-12.00
Fib. 10
AP
Kulturelle og følelsesmæssige perspektiver

Jeff Ferrell (1999): “Cultural Criminology”.
Annual Review of Sociology, Vol. 25, pp.
395-418. Downloades via
http://www.jstor.org/stable/pdfplus/22351
0.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true

Jock Young (2003): “Merton with energy,
Katz with structure: The Sociology of
vindictiveness and the criminology of
transgression”. I: Theoretical criminology,
Vol. 7, nr. 3, s. 389-414. Downloades via
http://www.uk.sagepub.com/cross/files/Ch
apter10Article5.pdf?origin=publication_detail

Jack Katz (1988): “Sneaky Thrills”. I:
Seductions of crime: moral and sensual
attractions in doing evil. New York: Basic
Books, s. 52-79. (28 s.). KP.

Cecilie Høigård (2002): Gategallerier. Oslo:
Pax. S. 14-15, 353-368, 394-401 (25 s.). KP.
T17
4/11
08.15-10.00
Fib. 10
AP
Kontrolpolitiske udviklingslinjer

Nikolas Rose (2000): ”Government and
control” British Journal of Criminology 40:
321-339. Downloades via
http://bjc.oxfordjournals.org/content/40/2
/321.full.pdf+html

Loïc Waquant (2001): “The Penalisation of
Poverty and the Rise of Neo-Liberalism”.
European Journal on Criminal Policy and
Research 9: 401-412. Downloades via
http://www.loicwacquant.net/assets/Paper
s/PENALISAPOVNEOLIB-EJPPR.pdf
12


TØ3
5/11
12.30-18.15
Fib. 15
JL + BL
Garland, David (2001) “The new culture of
crime control”. Chapter 7 in D. Garland: The
Culture of Control. Oxford: Oxford
University Press. Pp. 167-192. KP
Flemming Balvig (2005): “When Law and
Order Returned to Denmark”. Journal of
Scandinavian Studies in Criminology and
Crime Prevention, 5:2, 167-187,
downloades via
080/14043850410010711
Øvelsesdag 3: T14-17
Eksamen
Modul 2 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.
-
Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 10. november kl. 10.00
Besvarelsen afleveres senest mandag 17. november kl. 11.00
(reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle torsdag 11. december 2014 kl. 10.00,
besvarelsen afleveres torsdag 18. december 2014 kl. 11.00)
Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,
men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.
Opgaven afleveres i tre eksemplarer (forside på alle tre eksemplarer og sammenhæftet).
Karakterer offentliggøres via STADS senest mandag 8. december kl. 12.
Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i
opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund
for besvarelsen.
Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Krogstræde 7.
Bemærk, afleveres der senere end efter den angivne tid eller overskrides opgavens omfangsgrænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!
13
Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab (10 ECTS)
Mål: Målet med kurset er at give de studerende et videregående indblik i og overblik over
kriminalitetens karakter, udbredelse, udvikling, årsager og konsekvenser samt håndtering i en
dansk-komparativ kontekst samt at belyse, hvordan og hvorfor samfundet straffer, herunder med
fokus på karakteren af og forandringer i gældende straffepraksis. De studerende vil gennem kurset
opnå en dybere forståelse for og et kritisk blik på, hvad kriminalitet og straf er, hvordan
kriminalitet og straf udvikler sig, hvordan kriminalitet og straf håndteres af samfundet/myndighederne, hvordan kriminalitet har menneskelige og økonomiske konsekvenser, og slutteligt hvordan kriminalitet søges håndteret, forhindret eller minimeret f.eks. gennem straf.
Indhold: Gennem kurset vil de studerende opnå en bredt funderet viden om og et kritisk indblik i,
hvad kriminalitet er, og hvordan kriminaliteten ser ud i det danske samfund, herunder i forhold til
forskellige kriminalitetstyper så som ungdomskriminalitet, organiseret kriminalitet, økonomisk
kriminalitet, voldskriminalitet osv., ligesom den studerende introduceres til spørgsmålet om
recidivitet. Denne viden funderes både på empirisk materiale såsom kriminalstatistik og teoretiske
perspektiver, og der gives en kort eksemplificerende indføring i kvantitative og kvalitative metodiske tilgange til at studere kriminalitetsfor-hold, hvor der også lægges vægt på det komparative
kriminologiske perspektiv. Slutteligt indeholder kurset en introduktion til nogle af de centrale
samfundsinstitutioner, der håndterer kriminalitet og relaterede normbrud: Politiet, fængselsvæsenet og de sociale myndigheder.
Modulet består af 15 forelæsninger samt 3 øvelsesdage. Det er delt op i 2 undermoduler
Undervisere:
-
Britt Østergaard Larsen (BL)
Britta Kyvsgaard (BK)
Inge Bryderup (IB)
Juliane Ledet Jespersen (JLJ)
Julie Laursen (JL)
Kim Møller (KM)
Mette Rømer (MR)
Sune Qvotrup Jensen (SQJ)
Ann-Karina Eske Henriksen (AKH)
Lotte Bloksgaard (LB)
Pernille Søgaard Tolstrup (PST)
14
Lektionsplan
Lektion Dato
Tidspunkt
Underviser
Titel forelæsning
M1
7/10
10.15-12.00
Fib. 10
KM
Hvad er kriminalitet?

Downes & Rock: Understanding Deviance
Kap. 2

J. Demant & M.B. Heinskou (2011): ”Taking a
Chance: Sex, Alcohol and Acquaintance
Rape”. Young, 19(4), s. 397-415. Downloades
via AUB.
M2
9/10
12.30-14.15
Fib. 10
LB
Problembased learning og videnskabelige designs

Kolmos, Anette, Flemming K. Fink & Lone
Krogh (2004): “The Aalborg Model –
Problembased and project-organized
learning”. I Anette Kolmos, Flemming K. Fink
& Lone Krogh (red.) The Aalborg PBL Model.
Progress, Diversity and Challenges. s. 9-18.
Aalborg Universitetsforlag. KP.

Riis, Ole (2005): Samfundsvidenskab i praksis.
Introduktion til anvendt metode. Kapitel II:
Hvordan kan man tilrettelægge
undersøgelsen? Side 25-39. KP.

Andersen, Lotte Bøgh, Anne Skorklær Binderkrantz og Kasper Møller Hansen (2012):
”Forskningsdesign” i Metoder i Statskundskab (2. udgave). Side 66-77, 85-95. KP.
M3
16/10
10.15-12.00
Fib. 10
KM
Kriminalitetsformer 1

R.T. Naylor (2009): ”Violence and illegal
economic activity: a deconstruction”. Crime,
Law and Social Change, 52(3), s. 231-242.
Downloades via AUB.

K. Von Lampe (2008): “Organized crime in
Europe: conceptions and realities”. Policing,
2(1), s. 7-17. Downloades via AUB.
M4
16/10
12.30-14.15
Fib. 10
KM
Kriminalitetsformer 2

P. J. Goldstein, H.H. Brownstein & P. J. Ryan
(1992): ”Drug-related homicide in New York:
1984 and 1988”. Crime & Delinquency, 38(4),
s. 459-476. Downloades via AUB.

K. Moeller & M. Hesse (2013): ”Drug market
15
disruption and systemic violence: Cannabis
markets in Copenhagen”. European Journal
of Criminology, 10(2), s. 206-221.
Downloades via AUB.
M5
21/10
08.15-10.00
Fib. 10
BL
Kvantitative metoder 1: Introduktion til
kvantitative metoder

Maxfield, M. G. and Earl R. B. (2010):
Research methods for Criminal Justice and
Criminology. Wadsworth, kap. 4 “General
Issues in Research Design”, s. 82-118. KP.

Neuman, W.L. (2006): Social Research
Methods. Qualitative and Quantitative
Approaches. Boston: Pearson, kap. 12
“Analysis of Quantitative Data”, s. 343-377.
KP.
Kvantitative metoder 2: Centrale statistiske
begreber

Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for
Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap.
14, ”Hypothesis testing with two categorical
variables”, s. 253-271. KP.

Hansen, E.J.(2009): Sociologisk værktøj. Kap.
8. ”Statistisk Analyse”, s. 193-214. KP.

Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for
Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap.
13, ”Introducing Regression Analysis”. KP.
M6
21/10
10.15-12.00
Fib. 10
BL
MØ1
22/10
12.30-18.15
BL+PST+KM
Øvelsesdag 1: Kvantitative analyser
M7
28/10
8.15-10.00
SQJ
Kvalitative metoder i kriminologien I: etnografi

William Foote Whyte (1993): Street Corner
Society (4th edition), Chicago and London:
The University of Chicago Press, uddrag af
metodisk appendix: pp. 279-309. KP.

Philippe Bourgois (1995): In Search of
Respect – selling crack in El Barrio,
Cambridge University Press, kap. 1: Violating
Apartheid in the United States, pp. 19-47. KP

Sune Qvotrup Jensen (2010): “Kvalitativ
Subkulturforskning: At studere kreativitet på
samfundets bund” In: Michael Hviid
Jacobsen & Sune Qvotrup Jensen (red.):
Kvalitative udfordringer, København: Hans
Reitzels Forlag, pp. 197-231. KP
16
M8
29/10
12.30-14.15
Fib. 15
BK




M9
29/10
14.30-16.15
Fib. 1
BK
Kriminalstatistik
Flemming Balvig, Britta Kyvsgaard og AnneJulie Boesen Pedersen (2013): ”Udsat for vold
og andre former for kriminalitet”. Downloades
via
http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/fil
es/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskning
srapporter/2013/Offerrapport%202012.pdf
Flemming Balvig (2006): ”Den ungdom!”. Det
Kriminalpræventive Råd. Downloades via
http://www.dkr.dk/sites/default/files/dkr_m
at_103.pdf
Kriminalitet 2012, s. 9-83 + s. 150-151.
Downloades via
http://www.dst.dk/pukora/epub/upload/17950/
krim.pdf
Britta Kyvsgaard (1996) Den Kriminelle
Karriere, DJØF-Forlag, København: kap. 4
”data og datakvalitet”, s. 23-28. KP.
Kvantitative metoder 3: Effektevaluering

Tanja Tambour Jørgensen, Britta Kyvsgaard,
Anne-Julie Boesen Pedersen og Maria Libak
Pedersen (2012): ” Risikofaktorer,
effektevalueringer og behandlingsprincipper.
En forskningsoversigt.” Justitsministeriet.
Downloades via
http://www.justitsministeriet.dk/sites/defaul
t/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/F
orskningsrapporter/2012/Resocialiseringsrap
port%20%202012.pdf

Ulla V. Bondesen (2006) ”Kriminologiske
effektstudier – med fokus på metoder”, i
Britta Kyvsgaard (red.): Hvad virker – hvad
virker ikke? (2006). DJØF Forlag. Kap. 2, s. 2539. KP.

Farrington, David P., Denise C. Gottfredson,
Lawrence W. Sherman & Brandon C. Welsh
(2002): ”The Maryland Scientific Methods
Scale”, i Lawrence W. Sherman, David P.
Farrington, Brandon C. Welsh & Doris Layton
MacKenzie (red.): Evidence-Based Crime
Prevention. London & New York: Routledge,
s. 13-21. KP
17

Campbell Systematic Reviews, volume 9
(2013), Issue no 5: Scared Straight and other
Juvenile Awareness Programs for Preventing
Juvenile Delinquency, s. 6-36. Downloades
via
http://www.campbellcollaboration.org/lib/?
go=monograph&year=2013
MØ2
30/10
10.15-16.15
Fib. 10
BK + BL+KM
Øvelsesdag 2: Kriminalstatistik og effektevaluering
M10
4/11
10.15-12.00
Fib. 10
JL
Fængselsvæsenet

Crewe, B. (2011). Depth, weight, tightness:
Revisiting the pains of imprisonment.
Punishment & Society, Vol.13(5), pp.509-529.
Downloades via AUB.

Peter Scharff Smith (2003): Moralske
hospitaler. det moderne fængselsvæsens
gennembrud internationalt og i Danmark ca.
1770-1870. Forum. S. 303-328. KP.

Alison Liebling (2001): ”Whose side are we
on? Theory, Practice and Allegiances in
Prison Research”. The British Journal of
Criminology 41(3), s. 472-484. Downloades
via AUB.

Thomas Ugelvik (2012): ”Prisoners and their
victims: Techniques of neutralization,
techniques of the self.” Ethnography
September vol. 13 no. 3, s. 259-277.
Downloades via AUB.
MØ3
19/11 8.15-15.15
AKH + JLJ
Øvelsesdag 3: Fængsel
Bemærk at denne dato kan blive ændret, afhængigt af adgang til besøg i fængsel.
M11
20/11
10.15-12.00
Fib. 10
AKH
Kvalitative metoder i kriminologien II: Interviews

Sveinung Sandberg (2010) What can “Lies” Tell
Us about Life? Notes towards a Framework of
Narrative Criminology, Journal of Criminal
Justice Education, 21:4, 447-465. Downloades
via AUB/Google scholar

Copes, Heith & Hochstetler, Andy (2010):
“Interviewing the incarcerated: pitfalls and
promises” in Wim Bernasco (ed.) Offenders on
Offending: Learning amout crime from
criminals. Willan Publishing. S. 49-67. KP.
18


Hastrup, Kirsten (2009): ”Videnskabelig praksis
– det etiske felt i antropologien” i Kirsten
Hastrup (ed.) Mellem Mennesker – en
grundbog i antropologisk forskningsetik.
København: Hans Reitzels. S. 9-30. KP.
Rubow, Cecilie (2010): ”Samtalen – interviewet
som deltagerobservation”, i Kirsten Hastrup
(red.) Ind i verden, København: Hans Reitzels.
S. 227-245. KP.
M12
20/11
12.30-14.15
Fib. 10
LB
Politiet

Finstad, Liv (2003): Politiblikket. Oslo: Pax
forlag, kap. 3 (s. 41-53) og kap. 5 (85-96, 113119). KP

Gundhus, Helene Oppen (2005): “’Catching’
and ’Targeting’: Risk-Based Policing, Local
Culture and Gendered Practices”, Journal of
Scandinavian Studies in Criminology and
Crime Prevention, 6, 128-146.
80/14043850500391055
M13
25/11
8.15-10.00
Fib. 10
IB+MR
Sociale Myndigheder

Inge M. Bryderup (2010): ”Ungdomskriminalitet, socialpolitik og socialpædagogik”.
Klim. Kap. 1, s. 11-45. KP.

De Danske Regioner (2010): ”Et godt liv uden
kriminalitet”. Kap. 1-3, (s. 6-22), kap. 6 (s. 3139) & kap. 8-11 (s. 44-62). Downloades via
http://www.e-pages.dk/regioner/16/ .

Netværket for Domfældte Udviklingshæmmede (2010): ”Kvalitet og retssikkerhed i det tværsektorielle arbejde med
sigtede og domfældte udviklingshæmmede”
s. 4-22. Downloades via
http://shop.socialstyrrelsen.dk/products/kva
litet-og-retssikkerhed-i-det-tvaersektoriellearbejde-med-sigtede-og-domfaeldteudviklingshaemmede.
19
M14
25/11
10.15-12.00
Fib. 10
KM
Metodekombination, eksemplificeret ved
forskning i ungdomskriminalitet

Christian Klement, Britta Kyvsgaard og Annejulie Boesen Pedersen (2011) Rockere og
bander. Justitsministeriets Forskningskontor
og Rigspolitiet, kap. 7-8. Downloades via
http://www.justitsministeriet.dk/sites/defaul
t/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/F
orskningsrapporter/2011/Rockere%20og%20
bander%202011.pdf

K. Møller (2010): ”Policy displacement and
disparate sanctioning from policing cannabis
in Denmark”. Journal of Scandinavian Studies
in Criminology and Crime Prevention, 11(2),
s. 135-150. Downloades via AUB.

Bryman, A. (2006) Integrating quantitative
and qualitative research: How is it done?
Qualitative Research, 6 (1): 97-113.
M15
27/11
10.15-12.00
Fib. 10
KM
Kriminalitet og sociale forskelle: køn, klasse, alder
og etnicitet

Farrington, D. P. (2003). “Developmental and
Life-Course Criminology: Key Theoretical and
Empirical Issues – The 2002 Sutherland
Award Address.” Criminology, 41(2), 221–
225, downloades via AUB.

Young, Jock (2002): ”Crime and Social
Exclusion”, i Mike Maguire, Rod Morgan &
Robert Reiner (red.): The Oxford Handbook
of Criminology. Oxford: Oxford University
Press, 457–490. KP
27/11
12.30-14.15
Fib. 10
SQJ, AP
Evaluering
20
Eksamen
Modul 3 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.
-
Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 1. december kl. 10.00.
-
Besvarelsen afleveres senest mandag 8. december kl. 11.00.
(Reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle fredag 9. januar 2015 kl. 10.00. Besvarelsen
afleveres senest fredag 16. januar 2015 kl. 11.00)
Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,
men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.
Opgaven afleveres i 3 eksemplarer (forside på alle 3 eksemplarer og sammenhæftet). Karakterer
offentliggøres via STADS mandag d. 5. januar 2015.
Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i
opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund
for besvarelsen.
Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Kroghstræde 7, senest kl.
11.00.
Bemærk, afleveres der senere end efter det angivne tidspunkt eller overskrides opgavens
omfangsgrænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!
21

(Microsoft PowerPoint - Reprskab sammens\346tn pr 31052012)

Transcription

Similar documents

1. semester - Kandidatuddannelsen i Kriminologi

62 2205 fra 1908, der dog var moderniseret i flere om

Her er programmet fra ugespejlet

Beregning af timesatser

vejledning for mestre som påtænker at uddanne

Dansk Solcelleforening Solceller på kommunale

Referat fra generalforsamlingen 2014

Untitled - Albertslund Ungdomsboliger Morbærhaven

NSfKs 54. forskerseminar - Scandinavian Research Council for