Privat loppemarked - Tyrstrup Herreds Tidende

2010 – 2011
ROSKILDE
P R I VAT E
REALSKOLE
S e lve j e n d e i n st i t u t i o n
2
ROSKILDE
P R I VAT E R E A L S K O L E
Vi er en lille skole med max. 332 elever.
Vi er ca. 20 lærere.
Vores klassekvotient er på max. 20 elever.
I 10. klasse er der max. 16 elever.
Vi har 1 spor fra 0. kl. - 4. kl.
Vi har 2 spor fra 5. kl. - 10. kl.
H VA D T I L B Y D E R V I PÅ
R O S K I L D E P R I VAT E R E A L S K O L E :
Ved at være en lille skole med en lav klassekvotient opnår vi at både elever, lærere og
forældre kender hinanden. Et kendskab der giver mulighed for et tæt samarbejde, hvor der
er tid til at drøfte eventuelle problemer igennem.
Vi arbejder målrettet på at skabe et godt samvær mellem børnene og mellem børn og
voksne. Det skal være rart at gå i skole. Det er et mål i sig selv og samtidig betingelsen for
positiv udvikling og et frugtbart læremiljø.
Vi vælger undervisning med højt fagligt niveau og individuelle hensyn. Lærerne har
naturligvis ekspertisen såvel metodisk som pædagogisk.
Vi forventer: • at alle taler pænt til hinanden / en god omgangstone
• at der er plads til alles forskelligheder
• at tvistigheder opklares og løses
• at eleverne møder forberedt og at de afleverer skriftlige opgaver til tiden
• forældrenes opbakning over for lærerne, undervisningen og skolen
Ved at vægte et solidt fagligt fundament og gode sociale oplevelser får de optimale muligheder for at udvikle selvværd og kompetencer. Den enkelte elev opnår herved de bedste
valgmuligheder for det videre forløb efter grundskolen.
3
9A
Forrest fra venstre: Pernille Bjergvang, Catja Broe, Salma Salameh, Sofie Nybo Bennedbæk
2. række fra venstre: Simone Krøll Schneider, Gamze Karakus, Maria Jusjong Jürs,
Johanne Emilie Jensen, Sofie Bille Brøndum, Nicoline Samantha Schmidt
3. række fra venstre: Jonas Thusgaard Elsborg, Michal Kjær Strulak, Rasmus Frank Holgersen,
Anders Kehling Madsen, Thøger Tønnes Sørensen
Bagerst fra venstre: Morten Pihl Dyreborg Nielsen, Christoffer Bovien, Anders Rønning Hülz,
Anders Mathias Odgaard, Mikkel Glenning Buhl.
9B
Forrest fra venstre: Sara Andersen, Line Bruhn Schneider Knudsen, Celine Dufour,
Julie Bach Pedersen, Anna Beck Thelin, Jennifer Bowie
I midten fra venstre: Ida Deepa Sander, Lasse Leon Neuchs, Nick Holm Jensen, Morten Bregninge,
Thim Sophus Bøegh Hansen, Sif Anna Lærke Bay, Emilie Ørsted Werner
Bagerst fra venstre: Alexander Warming Juul, Jens Elliot Evald Winther, Rasmus Wendelboe,
Kasper Bækgaard, Anders Bagger Christiansen, Kasper Hvilsom Schack
4
10 A
Forrest fra venstre: Maja Stahl, Maria Møller Andersen, Malene Louise Schou Hansen, Stine Alice
Nielsen, Seval Ölcer
I midten fra venstre: Johan Mygind, Pernille Toftlund, Julie Celina Rasmussen, Daniel Kronholm
Rasmussen, Alexander Leonardo Bøjlund Schröder
Bagerst fra venstre: Andreas Kronholm Rasmussen, Simon Kornerup Windig, Jannick Villadsen,
Martin Dysted, Frederik Lindstrøm Graversen, Troels Skjøttgaard Ynddal
10 B
Forrest fra venstre: Natasha Terp Sørensen, Maja Egholm, Mie Kmiecik Carlsen, Anika Engberg Krebs,
Amani Ragheb Tawfic Salim, Nana Gry Jacobsen
I midten fra venstre: Andreas Bo Schmidt, Martin Anders Lind, Simon Gylling Nielsen, Viktor Hooge
Bagerst fra venstre: Jesper Fischer Bonnichsen, Alexander Kirkegaard Espersen, Martin Sletten,
Mads Skjøttgaard Ynddal, Kristian Olah Roos
5
INDHOLDSFORTEGNELSE
BETALING OG TILSKUD
Tilskud til befordring ....................................... 16
Skolepenge ...................................................... 15
Hvad tilbyder vi .................................................. 3
Vi forventer ......................................................... 3
Glemte sager.................................................... 17
Gymnastik og sport .......................................... 17
Lejrskole .......................................................... 17
Mobiltelefoner .................................................. 17
Ringetider ........................................................ 20
Sygemelding .................................................... 17
Skole/hjem-samarbejdet ................................... 8
Kontakt mellem skole og hjem........................ 21
INDLÆG
OASEN
Stil af Aja Stokholm Bjørkmann 4. kl. .............. 9
Fra bestyrelsen ................................................ 10
Fra skolelederen .............................................. 11
Aktiviteter & traditioner ................................... 14
Til børn og forældre ......................................... 14
FORMÅL
Om medarbejderne .......................................... 15
OPTAGELSE
Indmeldelse ..................................................... 13
Infomøder......................................................... 13
Udmeldelse ...................................................... 13
Ventelister ........................................................ 13
Organisationsplan .............................................. 7
PRAKTISKE OPLYSNINGER
2. dag efter konfirmationen ............................. 17
Adresseændring............................................... 18
Ansvarsforsikring............................................. 18
Ferieplan .......................................................... 20
Frivillig musikundervisning ............................. 17
6
SKOLENS MEDARBEJDERE ................................. 21
SKOLENS BESTYRELSE ......................................... 24
SKOLEVEJLEDNING ............................................ 15
TELEFONNUMRE OG MAILADRESSER ................... 7
TIMEFORDELINGSPLAN ...................................... 19
VALGFAG ......................................................... 19
ÅRSAFSLUTNING................................................ 18
ROSKILDE
P R I VAT E R E A L S K O L E
S e lve j e n d e i n st i t u t i o n
D ro n n i n g M a rg re t h e s Ve j 6 ,
4000 Roskilde
Te l e f o n : 3 1 5 0 0 0 0 0
Te l e f a x : 3 1 7 3 2 4 7 8
w w w. r p r r o s k i l d e . d k
E-mail: [email protected]
O R G A N I S AT I O N S P L A N
Bestyrelsen
Skoleleder/viceinspektør
Fo r re t n i n g s u d va l g
Sikkerhedsgruppe
Pedel
SKOLENS
Sekretariat
Lærerråd
SFO-råd
Fa g u d va l g
TELEFONNUMRE OG E-MAIL ADRESSER
Kontortid:
8.00-14.00
Skolesekretær
Tina Lose Arildsen
telefon 31 26 31 00
[email protected]
Regnskabsfører
Gitte Dyrmose
telefon 31 26 31 01
[email protected]
Skoleleder
Andreas Gregersen
telefon 31 26 31 03
[email protected]
Viceinspektør
Linda Schrøder
telefon 31 26 31 02
[email protected]
Pedel
Carsten Olesen
telefon 31 26 31 04
Pedelafløsere:
telefon 31 26 31 33
SFO:
telefon 31 26 31 26
Skolesundhedsplejerske:
telefon 31 26 31 34
Skolelæge:
Træffes efter aftale
Skoletandlæge:
Skoletandklinikken
Absalons skole
Telefon 46 36 30 00
Forældrevalgt tilsynsførende: Lektor Helge Dirks Hansen
7
Principper for skole/hjem-samarbejdet på
Roskilde private Realskole.
1) Hovedformålet med skole/hjem-samarbejdet
er at skabe baggrund for de bedst tænkelige
rammer for elevens udbytte af undervisningen
og trivsel på Roskilde private Realskole.
2) Skolebestyrelsen er skolens valgte samarbejdsorgan og sammen med skolens leder og
øvrige ansatte, lægger bestyrelsesmedlemmerne rammerne for skole/hjem samarbejdet. (Bestyrelsen vælges af skolekredsen jf.
vedtægter for RpR).
3) Samarbejdet i den enkelte klasse består
foruden den daglige kontakt af mindst et årligt
forældremøde, 2 skole/hjem-samtaler samt
evt. andre forældrearrangementer. Forældrearrangementer, der berører alle elever i
klasserne skal aftales i samarbejde med klasselæreren. Klassens øvrige lærere informeres
og kan evt. inddrages i arrangementet.
4) Alle indkaldelser til møder m. v. udsendes
i god tid, hvilket sædvanligvis vil sige 10-14
dage inden arrangementet.
a) Information om planlagte forældremøder
og konsultationer i løbet af skoleåret
udsendes i starten af skoleåret.
5) Skolen arrangerer i løbet af foråret en årsfest,
hvortil alle skolens nuværende elever samt
deres familie indbydes.
6) Skolebestyrelsen kan, sammen med skolens
leder og enkelte af skolens lærere, arrangere
temaaftener. Dette kan arrangeres med eventuelle foredragsholdere.
8
7) Forældrene informeres ved skolestart om
skolens formål, opgaver, vedtægter og
ordensregler m.v. Formålet med dette er, at
forældrene sætter sig ind i skolens idégrundlag og sammen med barnet tager evt.
tvivlsspørgsmål op. Ønsker eleverne og deres
forældre at debattere specifikke spørgsmål
vedrørende skolegangen, bør dette så vidt
muligt inddrage klasselæreren og evt. andre
involverede lærere (Skolelederen bør informeres). Såfremt skolelederen vurderer det
nødvendigt, inddrages bestyrelsen.
8) Forældrene bør løbende orienteres/informeres om skolens virksomhed, specielt om
evt. uregelmæssigheder, f.eks. ved længerevarende sygdomsperioder blandt lærerne,
vikardækning, m.v. Det er forældrenes såvel
som de enkelte læreres ansvar at sikre, at
meddelelsessystemet omkring det enkelte
barn fungerer tilfredsstillende.
Afsluttende kommentarer
Det kan være en god idé så tidligt som muligt
i skoleforløbet at både lærere og forældre har
gjort sig tanker om, hvor meget tid og hvor
mange kræfter, man vil bruge på skole/hjem
samarbejdet. Interesserede forældre kan evt. yde
skolen værdifuld støtte via deres erhverv eller
fritidsinteresser. De kan f. eks. komme og fortælle om deres arbejde, eller eleverne kan komme
på virksomhedsbesøg eller i praktik.
Stil af Aja Stokholm Bjørkmann, 4. klasse
I min klasse tager vi på mange ture. Torsdag den 4/3 gik turen til
Det kongelige Teater på den gamle scene, lige overfor Magasin.
Vi skulle mødes på skolen kl. 18:15. Jeg skulle
køre med min far, og vi skulle have Aybüke, Nicole, Laura og Albert med i bilen. Det tog ca. 1 time
at køre derind. Da vi endelig var kommet derind,
kunne vi ikke finde en p-plads, så min far fulgte
os ind, og så fandt han en plads. Lige da vi havde
fundet vores pladser, kom min far heldigvis. Så
begyndte orkestret at spille ouverturen.
Det lød helt fantastisk. Min far har aldrig været i
Det kongelige Teater, så han nød det hele tiden. I
1. akt blev prins Tamino reddet af tre damer, men
de gemte sig for Tamino. En, der hedder Papageno, lyver overfor Tamino og siger, at det er ham
der har reddet Tamino. Nattens Dronning siger til
Tamino, at han skal redde hendes datter, Pamina.
Det siger Tamino ja til, og drager sammen med
Papageno hen for at redde Pamina. Det skal
siges at ALLE i stykket, sang helt vildt smukt.
Pamina. Det kunne jeg godt se var svært. Pamina
blev holdt fanget af sin far Sarastro, og den onde
fangevogter Monostatos, som prøver at tvinge
Pamina til elskov! Papageno er i mellemtiden
blevet forelsket i en kvinde, der hedder Papagena. Tamino består prøverne, og det samme gør
Papageno. Nattens dronning, de tre damer og
Monostatos bliver opslugt af et jordskælv. Tamino
og Pamina bliver gift, og det gør Papageno og
Papagena også.
Det var rigtig hyggeligt, men på vej hjem i bilen
faldt jeg i søvn. Tak for en rigtig fantastisk aften.
Glæder mig til næste gang, vi skal på tur. Og inden jeg glemmer det, så sad der to statuer udenfor teatret, de hed Oehlenschläger og Holberg.
Specielt nattens dronning. Vi sad oppe i galleriet
(helt oppe øverst). Jeg sad ved siden af min far og
Madeline. Min far og jeg havde en stor slikpose
med, som vi skulle dele. Da 1. akt var færdig, gik
jeg sammen med Laura, Aybuke og Nicole rundt
og kiggede. I 2. akt skulle Tamino igennem nogle
prøver. I 1. prøve måtte han ikke sige et ord til
9
S K O L E Å R E T 2009-2010
Fra bestyrelsen
I forlængelse af vores omfattende vedligeholdelsesarbejder sidste år, hvor vi bl.a. udskiftede
vinduer mv., har vi ud over den vanlige vedligeholdelse, udskiftning af skolemøbler, maling af visse
klasseværelser og opgange, i år valgt at fokusere
på IT og udenoms arealer. Vi har suppleret vores
beholdning af bærbare computere med yderligere
20 stk. hvilket bringer vores samlede antal af
bærbare computere til undervisningsbrug op på
111. Hertil kommer at der er bestilt yderligere
8 stk. interaktive tavler til 6, 7, 8 og 9 klasserne.
Målet er naturligvis interaktive tavler i alle klasser.
Vi har skiftet yderdørene til opgang A og B. Vores
legeplads er blevet renoveret, nyt faldgrus og nye
elementer er kommet til. Hertil kommer at sandkasserne er blevet renoveret, nyt sand og solsejl.
Disse vedligeholdelsesarbejder og nyinvesteringer
er et resultat af en dygtig daglig økonomistyring og
en generel sund økonomi. Vi er dog til stadighed nødt til at tilpasse os de skiftende vilkår for
vores økonomi. Den netop vedtagne økonomiske
spareplan for Dammarks økonomi, betyder en
ikke uvæsentlig beskæring af de private skolers
statslige tilskud over de næste 5 år. Vores tilskud
bliver således beskåret med 1 % point årligt over
de næste 5 år, hvilket svarere til ca. DKK 500,årligt pr. elev. Dette - sammenholdt med vores
planer omkring udvidelse af vores fysiske rammer
- gør, at vi i endnu højere grad end tidligere må
prioritere vores ønsker.
10
Det ligger dog fast, at vores fremtidige prioriteringer ikke vil få indflydelse på vores skoles faglige
niveau, der selvsagt har og altid vil have højeste
prioritet.
Bestyrelsen består af seks forældre, der er valgt
på skolens generalforsamling. Bestyrelsens
opgaver og ansvar adskiller sig ikke fra bestyrelsesarbejde i enhver anden privat virksomhed,
hvilket vil sige at vi har det overordnede ansvar for
skolens drift, og således udstikker retningslinier
og procedurer for driften og løbende kontrollerer
at disse efterleves af skoleledelsen. Vi har delt opgaverne omkring økonomi, personale, skole/hjem
samarbejde mv. ud blandt de enkelte bestyrelsesmedlemmer, (se mere på www.rprroskilde.dk), og
vi mødes 8-10 gange årligt for at stemme vores
arbejde af. Ved bestyrelsesmøderne deltager foruden bestyrelsen, skolelederen, viceskoleinspektøren, lærerrådsformanden og lærernes tillidsmand, og efter behov også lederen fra SFOasen.
På vegne af bestyrelsen vil jeg gerne takke alle
ansatte på Roskilde private Realskole, tak for en,
som altid, engageret og højt kvalificeret indsats
året igennem.
TIL ELEVER OG FORÆLDRE
F R A S K O L E L E D E R E N 2009/2010
Endnu et spændende skoleår er gået. Både
forældre, elever og ansatte har været med til at
gøre året spændende og interessant. Hver dag
møder jeg i gården, og lige uden for skolen, flinke og søde elever og deres forældre, som hilser
og smiler. Det gør dagen og humøret lysere og
giver lyst til dagens arbejde på en helt speciel
måde. Inde i SFO-en møder jeg stadig søde og
flinke elever og her møder jeg også flinke, søde
og imødekommende medarbejdere.
Det giver humøret og arbejdsglæden en ekstra
tand. Når jeg så kommer ind på skolen, møder
jeg naturligvis stadig flinke og søde elever som
bidrager til at løfte humøret og arbejdsglæden
endnu mere. Oppe på lærerværelset møder jeg
flinke, søde og imødekommende medarbejdere
som skruer endnu en tand op for humøret og arbejdsglæden. Her møder jeg normalt også vores
meget energiske pedel, som oven i købet også
er flink og rar. Til slut møder jeg kontorpersonalet, som ligeledes er flinke, søde og imødekommende. Humøret og arbejdsglæden får lige en
sidste tand, så nu kan humør og arbejdsglæde
ikke skrues højere op.
Sådan starter de fleste af mine arbejdsdage.
Jeg arbejder på, at alle dage skal starte på den
måde både arbejdsdage, fridage, feriedage, helligdage og weekends.
Det bringer mig til vores kursus i anerkendende
kommunikation. Alle medarbejdere deltog. Det
var et godt kursus. Nu er anerkendende teori
jo ikke en jubelteori. Det er slet ikke hensigten
med teorien, at vi alle skal gå rundt og være jublende lykkelige hele tiden. Alligevel har min beskrivelse noget med anerkendende teori at gøre.
Anerkendende teori går blandt andet ud på at se
anderledes på andre mennesker, at anerkende
dem, det de står for, og det de gør, redefinere
omgivelserne og på den måde nå til en anderledes erkendelse. På den måde kan vi bedre forstå
handlemønstre og dermed bedre italesætte
dem. Jo mere vi øver os, jo bedre bliver vi til
anerkendelse. Dermed ikke sagt at vi altid i
hverdagen kan opnå en anerkendende tilgang
i alle situationer. I en klassesituation kan det
være nødvendigt at handle på en måde, som ikke
er anerkendende. Det betyder imidlertid ikke,
at den efterfølgende samtale om problemerne/
konflikterne ikke kan være anerkendende. Som
det fremgår af min beskrivelse af starten på
en skoledag, arbejder jeg hele tiden på at se
verden og andre mennesker positivt. Det virker
for mig. Jeg bliver gladere og mere positiv, og
jeg er næsten sikker på, at det også påvirker
mine omgivelser i en positiv retning. Sådan kan
vi også øve os på at redefinere andre mennesker
og klasser. Dette var den positive udlægning,
men det er også anerkendende at anerkende et
andet menneskes vrede og frustration. Det kan
føre til en positiv samtale, om de problemer der
ligger bag, og det kan bidrage til en løsning af
problemer/konflikter.
Efter kurset øver vi os alle i en anerkendende
tilgang, men det er ikke nemt at lægge fejlfin11
derkulturen helt bag os. Vi er alle gode til at
finde fejl hos hinanden og i vore omgivelser.
Realskole. I år har en tidligere, nu pensioneret,
lærer fra skolen stået for lektielæsningen.
Fejlfinderkulturen er ind imellem også nødvendig. Det er jo det vi gør, når vi giver karakterer
og retter opgaver. I samspillet mellem mennesker er det nok i de fleste tilfælde bedre med en
anerkendende tilgang, og det er det vi øver os
på. Vi ønsker og håber, at vi alle bliver bedre til
netop dette i fremtiden.
Lektielæsningen er endnu kun et tilbud for de
mindre klasser, idet lektiecafeen lukker inden
de store elever får fri. Vi håber at vi i fremtiden
får mulighed for at udvide tilbuddet, så det også
kan bruges af de store elever.
Jeg tror at samspillet mellem elever, forældre
og lærere/pædagoger kan ændres og bedres
gennem en anerkendende tilgang. Måske ville
det være et godt indsatsområde, at lære forældre en anerkendende tilgang. Det virker også
når samspillet er mellem voksne mennesker.
Her tænker jeg forældre til forældre, lærer
til lærer, pædagog til pædagog, forældre til
lærer, forældre til pædagog. Naturligvis virker
det også, hvis man bytter om på ovenstående.
(lærer til forældre, pædagog til forældre). Jeg
kunne have tage fl ere led med, men stopper
her, idet jeg er sikker på, I har forstået meningen. Jeg håber på et godt og anerkendende
samarbejde i det nye skoleår.
I årets løb har vi iværksat nogle nye ting.
Her er nogle af dem.
SFO4U
Den 1. maj 2010 startede vi et klublignende tilbud for 4. klasse. Vi kalder klubben for SFO4U.
Kommunens klubber ligger ikke lige i nærheden af skolen. Derfor er eleverne nødt til at
bevæge sig ud i trafikken alene, for at komme
til klubben om eftermiddagen. Vi synes, det er
meget tidligt at skulle bevæge sig rundt i trafikken alene, når man kun er 9 år. Så derfor har vi
nu skabt mulighed for, at børnene kan blive et
år til på skolen i trygge rammer.
Åben skole
En åben skole. Det har længe været mit store
ønske. Når jeg taler om en åben skole, mener
jeg en skole, hvor børnene har lov til at være
på skolen efter skoletid. Dette er blevet muligt
og har fungeret siden 1. maj 2010. Vi har ansat
en medarbejder i flexjob til at holde øje med
børnene.
Det betyder at der er opsyn med børnene fra
klokken 14 til 16 hver dag undtagen onsdag. Det
har dog vist sig, at der ikke er nogen elever, som
ønsker at bruge ordningen fredag eftermiddag.
Derfor er der opsyn med eleverne mandag,
tirsdag og torsdag fra klokken 14 til 16. Vi håber
mange elever får glæde af ordningen, så de ikke
længere behøver at vente alle mulige andre
steder, hvis de om eftermiddagen skal videre til
noget andet (f.eks. sport).
Ud over opsyn fra klokken 14 til 16 har vi udvidet
skolebibliotekets åbningstid. Tidligere var
skolebiblioteket åbent fra klokken 9 til 11.30.
Nu er biblioteket desuden åbent fra klokken 12
til 14. I denne tid kan lærerne sende grupper af
elever på biblioteket for at lave gruppearbejde
eller lignende.
Lektielæsning
Den ekstra åbningstid på biblioteket er allerede
en stor succes, og der kommer også flere og
flere børn om eftermiddagen efter klokken
14.00. Vi glæder os til et nyt og spændende
skoleår 2010/2011 og til at se jer alle efter
sommerferien.
Lektielæsning alle dage undtagen fredag. Sådan har det været et par år på Roskilde private
GOD SOMMERFERIE!
12
O P TA G E L S E
Infomøder
Der afholdes infomøde for den nye børnehaveklassen, de nye 5. klasser og de nye 10. klasser.
Ventelister
Vi har i perioder ventelister til enkelte klasser.
Kontakt skolen og hør, hvordan det ser ud på de
relevante klassetrin.
Ved indtegning på skolens venteliste betales kr.
200. Hvis man alligevel ikke ønsker at gøre brug
af en tildelt plads, men stadig ønsker at stå på
venteliste, skal nyt gebyr indbetales.
Indmeldelse
Indmeldelse af elever sker normalt pr. 1. august,
men finder i øvrigt sted hele året, hvis plads
haves. Der betales ved optagelse på skolen kr.
2000 i depositum, der uforrentet tilbagebetales
senest to måneder efter, at elevens skolegang
er ophørt. Depositum tilbagebetales ikke til
elever der indmeldes i 10. klasse og som forlader skolen før skoleårets udgang. Depositum
for afgangselever fra 9. og 10. klasse tilbagebetales i 1. halvdel af september.
Indmeldelse i SFO
Indmeldelse i SFO sker ved afkrydsning på
indmeldelsesblanketten, eller ved henvendelse
til kontoret.
Udmeldelse
Udmeldelse skal ske skriftligt med to fulde
måneders varsel, således at der betales skolepenge for den måned, hvori udmeldelsen sker,
og for de to næste. Ved uforudset flytning eller
lignende forhold ordnes betalingsforholdet ved
overenskomst.
Udmeldelse af SFO
Udmeldelse skal ske skriftligt med fuld måneds
varsel, således at der betales SFO for den
måned, hvori udmeldelsen sker, samt for den
næste.
13
T I L SFO
– BØRN OG
FORÆLDRE
Visioner og principper i Oasen.
Personalegruppen består af 5 medarbejdere.
Vi lægger vægt på traditioner i forhold til årets
gang og højtider. Samtidig lægger vi stor vægt
på nytænkning, udvikling, selvstændighed og
fysisk udfoldelse. Med nytænkning mener vi,
at følge med udviklingen samt børnenes ønsker
og behov.
Vi arbejder med udvikling i forhold til børnene,
institutionen, aktiviteterne og personalet. Vi har et
fast ugentlig personalemøde med fokus på børnenes trivsel, leg, læring og alsidige aktiviteter. Vi har
månedligt udviklingsmøde og vi søger kontinuerligt
ny viden inden for det pædagogiske område. Vi
bestræber os på at tilbuddene i Oasen er så afvekslende som muligt og at der er aktiviteter for enhver
smag. Vi mener at kreativ, social og fysisk aktiv
udfoldelse er lig med velvære og sundhed. Samtidig
har vi den holdning, at SFOtid er børnenes fritid.
Derfor forsøger vi at skabe en balancegang mellem
tilbud, aktiviteter og fred og ro til at lege.
Værdier
Oasens værdier og værdigrundlag er under
udvikling. Vi arbejder med anerkendende kommunikation og relationer. Vores nuværende værdier
er tryghed i form af nærvær, tydelighed, gensidigt
respekt, ligeværdig kommunikation og anerkendelse. Gensidig respekt betyder at vi anerkender
hinandens forskelligheder og lytter aktivt til hinanden. Med disse værdier forsøger vi at gøre Oasen til
et rart, lærerigt og udviklende fristed for jeres børn.
Aktiviteter og traditioner
• Klassefester/ture (bowling, skov/strand/
snobrød, cafe...)
• Julehygge & klippeklistredag
• Julekalenderhjerter
• Drama for 3. klasse m. efterfølgende dramaforestilling
• Temauger
• Efterårsfrokost for alle børnene i SFOen
• Sommerfest m/grill, underholdning af
SFOens børn
• Koloni
• Månedens fødselsdag
• Kreative aktiviteter i forbindelse med højtider.
Oasens aktiviteter:
• Kreative værksteder (maling, perler, trælegetøj,
våben.)
• Ture ud af huset og til parkerne
• Boldspil i hal og boldbur (fodbold, stikbold,
badminton..)
• Fælleslege
• Playstation
• Mooncars
• Dans
• Karaoke
• Bordtennis
• Bålmad
• Drama/teater
• Løb
• Aerobic
Forventninger til forældre.
Når barnet begynder i SFO er der nogle praktiske
ting som er vigtig at huske.
Traditioner, ser vi, som en vigtigt ingrediens i
forhold til børnenes tryghed, idet vi tror på at
genkendelighed er en god kilde til tryghed.
Oasens traditioner består af:
• Halloweenfest for 2. og 3. klasse
14
Oasenyt skal læses grundigt og gemmes måneden ud. Vigtige informationer om arrangementer,
ture ud af huset mm.:
– At barnet har skiftetøj i SFOen
– At barnet har indesko fra den 1. nov.– 1.april
– At der er navn på tøj, tasker, sko, støvler osv.
– At I giver besked ved sygdom, ferie og fridage
– At I husker at aflevere sedler om ferie, jul og påske
– At I hjælper til med at barnet rydder op inden I
går hjem
– At barnet har solcreme på og med om sommeren, hvis I ønsker et specielt mærke
– At barnet har tøj med til årstiden og at barnet
altid har regntøj og gummistøvler i SFOen
Vi er ude, uanset vejret!
Vi vil med disse betragtninger forsøge at give jer
et indblik i oasens dagligdag, aktiviteter, tilbud,
arrangementer og ikke mindst Oasens ”ånd”. Vi
håber, det kan være en hjælp til en god begyndelse i Oasen for både forældre og børn.
En behagelig og nem begyndelse til noget nyt er
vigtig for både børn og voksne, derfor tager vi
gerne imod evt. forslag til forbedringer ligesom I
altid er meget velkomne til at kontakte personalet i forhold til evt. bekymringer, uddybelse eller
blot for en lille snak.
For at børn trives optimalt er det vigtigt, at I forældre føler jer trygge samt, at vi, børn, personale
og forældre kommunikerer på en rar, tydelig og
ligeværdig måde.
Skolevejledning
Flemming Jørgensen træffes på hans kontor her
på skolen onsdag formiddag, og desuden på
Mobil: 30 84 17 61
mail: fl[email protected]
Om medarbejderne
Lærer Jesper Bo Hansen er fratrådt pga.
sygdom.
Hjælpepedel Karl Erik Simonsen er gået
på pension.
Nye ansættelser i løbet af skoleåret:
Lærer Steen Vester er nyuddannet og også den
yngste på lærerværelset. Underviser i matematik,
idræt, natur/teknik og engelsk.
SFO-assistent Caroline Rasmussen er også nyuddannet og tilknyttet vores SFO4U.
Hjælpepedel Bent Trellenberg.
Pernille Svendsen er ansat som pædagogisk
medarbejder på biblioteket og til opsyn med klasserne efter almindelig skoletid.
Betaling og tilskud – Skolepenge.
Der betales skolepenge månedsvis forud inden
den 5. i måneden i 11 måneder, således at juli
måned holdes fri.
Venlige hilsner fra Personalet.
Forældreråd
Der er valg / genvalg til forældrerådet hvert år
ved det første forældremøde i august. På dette
møde fastlægges forældrerådets mødeaktivitet.
Yderligere informationer om Oasen kan læses i
vores velkomstpjece, samt fås ved henvendelse
til personalet.
Skolepengene er p.t.:
Bhkl. - 10. kl.
pr. måned 1185,- kr.
Tilmelding til PBS er obligatorisk.
Er betalingen ikke tilmeldt PBS vil der blive
pålagt en afgift, der afspejler de faktiske omkostninger ved dette.
15
For elever, der indmeldes i løbet af skoleåret,
betales fra begyndelsen af den måned, hvori
indmeldelsen sker.
Søskendemoderation:
Ældste barn
fuld pris,
2. barn
-10%,
3. barn
-20%,
4. barn
gratis
Betaling af skolepenge skal ske via PBS.
Rykkergebyr for første rykker er 100,00 kr.
Betaling for SFO er 1749,- kr. pr. måned i
11 måneder. Juli måned holdes fri for betaling.
Betaling for SFO4U er 540,- kr. pr. måned i 11
måneder. Juli måned holdes fri for betaling.
Betaling for morgen SFO for elever i 4 klasse
er 100,- kr. pr. måned i 11 måneder. Juli måned
holdes fri for betaling.
Tilskud og friplads
Elever over 18 år kan søge Statens Uddannelsesstøtte. Yderligere oplysning kan indhentes
på skolen. For elever i Børnehaveklasse til 10.
klasse kan søges hel eller delvis friplads.
Tildelingen af fripladser bestemmes ud fra forsørgerens årsopgørelse for 2009 samt antallet af hjemmeboende børn under 18 år. Vi skal gøre opmærksom på, at der skal søges hvert år, ultimo august.
16
Eksempel:
Frie Grundskolers Fællesråd anfører en skattepligtig indkomstgrænse på 180.000 kr. + 11.000
kr. pr. barn i familien ud over 1. barn. Ansøgningsskemaet skal underskrives af forsørgeren
og kopi af opgørelse 2009 skal vedlægges.
Tilskud til befordring
for skoleåret 2010/11
Man skal søge om befordringstilskud på ansøgningsskema som udleveres lige efter sommerferien.
Antallet af befordringsberettigede elever ganget
med de godkendte antal kilometre, danner
grundlag for størrelsen af det beløb, som skolen
modtager i december 2010.
I månederne januar, februar, marts, april, maj
og juni vil skolepengene blive modregnet med
1/6 af det eventuelt tildelte beløb i forhold til de
befordringsberettigede kilometre.
Ud fra tidligere ansøgninger og den samlede sum
af befordringsberettigede kilometre skønner vi at
1 kilometer (befordringsberettiget) vil udløse ca.
20,00 kr. om året.
Man skal selv købe tog/buskort og bliver
modregnet med et evt. tilskud i skolepengene.
ANDRE
PRAKTISKE
O P LY S N I N G E R
Lejrskole
Der gennemføres 2 lejrskoler og 2 hytteture i forløbet 1. – 9. klasse. Hytteturen i 3 klasse afvikles
i slutningen af skoleåret. Hytteturen i 5. klasse
afholdes i begyndelsen af skoleåret. Lejrskole
afholdes sædvanligvis i starten af 7. klasse.
Udgifter til transport og ophold betales af skolen.
Forældrebetalingen har indtil nu været 300 - 400
kr. Dette har været til dækning af entreer - transport og lign. på lejrskolestedet.
Endvidere er der mulighed for at tage på hytteture arrangeret af klasselæreren og betalt af
forældrene.
I overbygningen er der mulighed for yderligere en
hyttetur - evt. til udlandet. Denne gennemføres
for egen regning. Her anbefaler skolen at man
starter en opsparing i forvejen.
Der er i 10. klasse mulighed for at tage på lejrskole, forudsat det indgår som et naturligt led i
den planlagte undervisning, og planlægningen
af lejrskolen sker i samarbejde med elever og
forældre, selv om der ikke her er mulighed for et
længere opsparingsforløb.
En forudsætning for gennemførelsen af lejrskoleaktiviteten er naturligvis overordnet planlægning,
således at det sker under hensyntagen til skolens
daglige undervisning og skolens økonomi.
3. gang mobiltelefonen inddrages, kan den kun
afhentes af eleven i følge med dennes forældre.
Sygemelding
Hvis en elev fra børnehaveklassen til og med 3.
klasse bliver syg og derfor ikke møder i skole,
forventes det, at forældrene ringer til skolen mellem kl. 8.00 og 8.45 og sygemelder deres barn.
Når en elev fra disse klasser ikke møder i skole
senest en timer efter skoletids start, vil skolen
via telefon forsøge at få kontakt med forældrene.
Der er også mulighed for at sende en sms til
klasselæreren eller til skolesekretæren på tlf.
3126 3100.
Gymnastik og sport
Fritagelse for deltagelse i gymnastikundervisningen kan for enkelte timer gives af gymnastiklæreren. Strækker fritagelsen sig over flere
timer, kræves lægeattest. Ved fritagelse skal
eleven være til stede i undervisningslokalet.
Lærerrådet har besluttet, at det på grund af elevernes sikkerhed ikke er tilladt at spille fodbold i
fodboldstøvler.
2. dag efter konfirmationen
Når en elev bliver konfirmeret, har eleven ret til
at holde fri mandagen efter egen konfirmation.
Mobiltelefoner
Frivillig musikundervisning
Elevernes mobiltelefoner skal være slukkede i
timerne og imens eleverne spiser.
Elever fra Roskilde Kommune kan deltage i frivillig musikundervisning i Roskilde Kommunale
Musikskole.
Det er ikke tilladt at fotografere, optage video
eller lyd på skolen. Hvis ovenstående overtrædes
inddrages mobiltelefonen.
Mobiltelefonen kan afhentes efter skoletid på
viceinspektørens kontor.
Glemte sager
Der glemmes fortsat overordentlig mange ting
på skolen. Vi må derfor henstille, at børnenes
ting er mærket med navn og klasse, evt. adresse.
17
Glemte ting og sager opbevares i nogen tid i
glemmekassen hos pedellen. I efterårsferien,
juleferien, vinterferien og sommerferien tømmes
glemmekassen og indholdet gives til Røde Kors.
Adresseændring
Adresseændring og telefonnummer skifte skal ske
på skoleintra. Så får skolens kontor automatisk en
mail med oplysningerne.
Ansvarsforsikring
Hvis eleverne laver skader på andre elever, egne
eller andres ting i skoletiden, kan skolen ikke
dække disse. Det er muligt, at tegne en fuldtidsforsikring så eleverne er dækket, medens de er
i skole. Denne forsikring er ikke særlig kostbar,
men kan forhindre en masse ærgrelser.
ÅRSAFSLUTNING
Dimissionsfest for 9. klasse og disses forældre
afholdes:
Onsdag den 22.6.2011 kl. 19.30
i skolens gymnastiksal.
Dimissionsfest for 10. klasse og disses forældre
afholdes:
Torsdag den 23.6.2010 kl. 19.30
i skolens gymnastiksal.
Afslutningen for skolens øvrige elever finder sted
fredag den 24.6.2010. Eleverne møder kl. 9.00 til
bogaflevering og får udleveret standpunktsbøger.
18
TIMEFORDELING
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
5. kl.
6. kl.
7. kl.
8. kl.
9. kl.
10. kl.
Klassens tid
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 obl.
Dansk m. krist
11
10
9
7
7
7
6
6
6
7 obl.
2
2
4
4
4
3
4
4
4 obl.
4
4
4
4 obl.
2
2
2
2
2
3
2
2 obl.
Engelsk
Tysk
Historie
Samfundsfag/historie
Psykologi
2 obl.
Matematik
5
5
5
5
5
4
Natur/teknik
1
2
2
2
1
1
4
4
4
Geografi
2
2
2
2
Biologi
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
valgfri
2
valgfri
Fysik/kemi
Idræt
2
2
2
2
2
Musik
2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år
Billedkunst
2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år
Håndarbejde
Data
5 obl.
3 obl.
2 i ½ år 2 i ½ år
2
2
2
2
Valgfag
Kommentarer til skemaet:
Dansk m. krist. betyder dansk med kristendom.
Historie er obligatorisk fra 3. til 9. klasse.
Tysk er obligatorisk fra 7. til 10. klasse.
Biologi og geografi er obligatoriske fag fra 6. til
9. klasse.
I 10. klasse er alle fag med betegnelsen ”obl.“
obligatoriske.
2
valgfri
V A L G FA G :
-
Billedkunst
Fransk
Håndarbejde
Idræt
Musik
Spansk
2 i ½ år betyder at eleverne er delt i to hold. Det
ene hold har f.eks. billedkunst før jul og håndarbejde efter jul. For det andet holds vedkommende
er det lige omvendt.
For musik i 4. og 5. klasse betyder 2 i ½ år at hele
klassen har musik sammen i 2 timer om ugen i
½ år.
19
FERIEPLAN
FOR
2 0 10 /2 0 1 1
Sommerferie
SFO lukket
26.06.10 - 09.08.10
19.07.10 - 30.07.10
Efterårsferie
SFO åben
18.10.10 - 22.10.10
Juleferie
SFO lukket
22.12.10 – 03.01.11
Vinterferie
SFO åben
21.02.11 – 25.02.11
Påskeferie
SFO lukket
18.04.11 – 25.04.11
St. Bededag
SFO lukket
20.05.11 – 22.05.11
Kr. Himmelfart
SFO lukket
02.06.11 – 05.06.11
Pinseferie
SFO lukket
11.06.11 – 13.06.11
Sommerferie
SFO lukket
25.06.11 – 08.08.11
18.07.11 – 29.07.11
Alle nævnte dage er med i ferierne
Skoleåret 2011/2012 begynder tirsdag den
9. august kl. 10.00 for alle klasser.
RINGETIDER
1.time
2.time
Frikvarter
3.time
4.time
Elever spiser
Frikvarter
5.time
Frikvarter
6.time
Frikvarter
7.time
20
08.00 – 08.45
08.45 - 09.30
09.30 – 09.50
09.50 – 10.35
10.35 – 11.20
11.20 – 11.35
11.35 – 12.00
12.00 – 12.45
12.45 – 12.55
12.55 – 13.40
13.40 – 13.45
13.45 – 14.30
SKOLEFESTUGE
SKOLENS
K O N TA K T
MEDARBEJDERE
SKOLELEDER
ANDREAS HORSTED GREGERSEN
B Ø R N E H AV E K L A S S E L E D E R
K L A S S E L Æ R E R F O R B Ø R N E H AV E K L A S S E N
A N N E O S N AT H O L M S T R Ø M
VICESKOLEINSPEKTØR
LINDA LØVENHOLDT SCHRØDER
PEDEL
CARSTEN SCHMIDT OLESEN
LÆRER
CHRISTIAN DENCKER
LÆRER
C H R I S T I N A D A N E F Æ R D B O G D A H N -R E E H
L Æ R E R / S P E C I A L U N D E RV I S N I N G S L Æ R E R
CRISTINA RODRIGEUZ
LÆRER / SKOLEBIBLIOTEKAR
PIA PREHN
LÆRER
HANS JENSEN
LÆRER / TILLIDSMAND
HELLE SUUSGAARD
LÆRER
NINA BRABAND SEITZBERG
LÆRER
HENRIK BOLDT MIKKELSEN
MELLEM SKOLE OG HJEM
Skolen lægger vægt på en god kontakt med forældrekredsen. For at give forældre mulighed for at
drøfte problemer med de enkelte lærere, findes en fortegnelse over skolens ansatte med adresser
og telefonnumre på Skoleintra.
21
SKOLENS
K O N TA K T
MEDARBEJDERE
LÆRER / SKOLEBIBLIOTEKAR
JENNIFER BOWIE
LÆRER
J E S P E R R. J E N S E N
L Æ R E R / S I K K E R H E D S R E P R Æ S E N TA N T
ANETTE JOHANSEN
LÆRER
KARINA KRØNER FOSGERAU
LÆRER
KRYSTYNA D. FRIIS
LÆRER / SKOLEBIBLIOTEKAR
KIRSTEN THORNINGER NØRREGAARD
LÆRER
METTE FRIIS VESTERGAARD
LÆRER
LONE WALBOM
LÆRER
BIRGITTE SCHACK
LÆRER
SUSANNE BÜLOW
LÆRER
LOTTE PEDERSEN
LÆRER
H E N R I E T T E B J E R G VA N G
MELLEM SKOLE OG HJEM
Skolen lægger vægt på en god kontakt med forældrekredsen. For at give forældre mulighed for at
drøfte problemer med de enkelte lærere, findes en fortegnelse over skolens ansatte med adresser
og telefonnumre på Skoleintra.
22
SKOLENS
MEDARBEJDERE
LÆRER
SUZANNE
VA N D E R
MEER
SF O- L E D E R
MIE JACOBSEN
LÆRER
STEEN VESTER
SF O - O G B Ø R N E H AV E K L A S S E A S S I S T E N T
H E L L E M AT H I E S E N
PÆDAGOGISK MEDARBEJDER
PERNILLE SVENDSEN
SF O- A S S I S T E N T
INGER ENGQUIST
KØKKENCHEF
TOVE BJERRUM PEDERSEN
SF O-A S S I S T E N T
MALENE BRITT KNUDSEN
REGNSKABSFØRER /
GITTE DYRMOSE
SF O-A S S I S T E N T
CAROLINE RASMUSSEN
SEKRETÆR
SKOLESEKRETÆR
TINA LOSE ARILDSEN
23
SKOLENS
BESTYRELSE
LISA HØJ
F R E D E R I K S B O R G V E J 1 05 F
4000 ROSKILDE
46 32 12 32
SKOLENS
TAGER SIG AF:
SKOLE/HJEM-SAMARBEJDE
HERUNDER
HENVENDELSER FRA FORÆLDRE
VEDRØRENDE SKOLEN.
TAGER SIG AF:
SKOLE/HJEM-SAMARBEJDE
BESTYRELSESFORMAND
JENS MÜLLER
A L L E H E L G E N S G A D E 1 6B
4000 ROSKILDE
46 36 27 60
HENVENDELSER FRA FORÆLDRE
KIRSTEN BROE
R A M S Ø B A K K E N 43
4621 GADSTRUP
78 78 49 49
TAGER SIG AF:
PERSONALESPØRGSMÅL.
ER MEDLEM AF BESTYRELSENS
A N S Æ T T E L S E S U D VA L G .
NÆSTFORMAND
PERNILLE CORFITSEN
EGEVEJ 44
4000 ROSKILDE
21 24 39 74
TAGER SIG AF:
PERSONALE HERUNDER
RENÉ CHRISTIANSEN
K O N G E M A R K S V E J 40
4000 ROSKILDE
46 37 12 51
TAGER SIG AF:
ØKONOMI.
THOMAS WENDELBOE
FYNSVEJ 57
HIMMELEV
4000 ROSKILDE
22 69 46 58
TAGER SIG AF:
BYGGERI OG VEDLIGEHOLDELSE.
HERUNDER
VEDRØRENDE SKOLEN.
ANSÆTTELSER.
BESTYRELSE
I bestyrelsesmøder deltager herudover - uden stemmeret - skolelederen,
viceinspektøren, lærerrådsformanden, tillidsrepræsentanten og suppleanter.
24