Inklusion i teori og praksis - LSP

UNDERVISNINGSPLAN FOR GEOGRAFI 2014
Undervisningen følger de forenklede nye fælles mål for undervisningen i faget
geografi
Formål
Formålet med undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige
naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i verden. Eleverne skal
tilegne sig geografisk viden som baggrund for forståelse af geografiske begreber og
sammenhænge og viden om samfundenes udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer.
Eleverne skal opnå fortrolighed med natur- og kulturgeografiske arbejdsformer og
betragtningsmåder. Eleverne anvender geografiske begreber og metoder til at
perspektivere og beskrive naturfænomener, kulturgeografiske mønstre,
miljøproblemer og problemstillinger.
De centrale kundskabs- og færdighedsområder
Kompetenceområde
Undersøgelse
Modellering
Perspektivering
Kommunikation
Kompetencemål
Eleven kan designe, gennemføre og evaluere
undersøgelser i geografi
Eleven kan anvende og udvikle naturfaglige modeller i
geografi
Eleven kan perspektivere geografi til omverden og
relatere indholdet af faget til udvikling af
naturvidenskabelig erkendelse
Eleven kan kommunikere om naturfaglige forhold i
geografi
Materiale
Geografisystemet Globus fra Gyldendal i undervisningen.
7. klasse
Periode
34
materiale
Introduktion til
faget geografi:
Animaniacs
verdenskort
Kompetencemål
Kommunikation:
Formidling
Normalmål
Samtale om emnet
Udviklingsmål
Uopfyldte mål
Qual
35
Globus A:
Opdagelsesrejse
nde
Kommunikation:
Formidling
Eksamen 1
Qual
38
Film:
Jordens skabelse
Modellering:
Jordkloden og dens
klima
Samtale om emnet
Qual
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Eksamen 2
Beskrive
konsekvenser ved
opdagelse af nye
områder
Qual
Eksamen 3
Udregne 6 tals
koordinater
Qual
Eksamen 4
Lave ure med
realtid i 6
forskellige
hovedstæder
Qual
Eksamen 5
Kunne beskrive
verdens opdeling
i atlas
Qual
Optegne og
udskære
kontinenter
Dekorere
kontinenter med
farver og
Qual
Vores dejlige
Jord
39
Globus A:
Verdens
opdages
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
41
Globus A:
Kortet bliver til
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Modellering:
Naturfaglig
modellering
44
Globus A:
Tidszoner
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Modellering:
Naturfaglig
modellering
46
Globus A:
Vi opdeler
verden
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
48
Projekt: Det
tredimensionelle
verdenskort
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
bjergkæder
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
2
Globus A:
Levevilkår
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Demografi og
erhverv
Eksamen 6
Beskrive
forudsætninger
for bæredygtig
udvikling
Qual
Samtale om emnet
Kunne lave en
lerdemo af
vandets kredsløb
Qual
Opgaveark om salte
Opgaveark om
salte og opklare
de 2 trin i
skabelsen af nitrat
Qual
Eksamen 7
Forklare
sammenhænge i
fænomener på
globus
Qual
Eksamen 8
Kunne anvende
tillært viden ved
at beskrive
dagens vejrkort
Qual
Kommunikation:
Ordkendskab
4
6
Vandets
kredsløb
Jordens salte
Undersøgelse:
Naturfaglige
undersøgelser
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Undersøgelse:
Naturfaglig
undersøgelse
Globalisering
Modellering:
Naturfaglig
modellering
8
Globus B:
Jordens
bevægelser
skaber
naturfænomener
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Jordkloden og dens
klima
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
10
Globus B:
Vindsystemer
Undersøgelse:
Jordkloden og dens
klima
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
12
Globus B:
Klimazoner
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Jordkloden og dens
klima
Eksamen 9
Sammenkæde
plantebælte med
klimabælte i atlas
Qual
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
14-24
Genopfriskning
Tur til Stevns
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Jordkloden og dens
klima
Qual
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
8. klasse
Periode
34
materiale
Introduktion til
faget geografi:
Animaniacs
verdenskort
Kompetencemål
Kommunikation:
Formidling
Normalmål
35
Globus A:
Kortet bliver til
(genopfriskning
)
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Eksamen 1
Udviklingsmål
Uopfyldte mål
Qual
Udregne 6 tals
koordinater
Qual
Samtale om emnet
Modellering:
Naturfaglig
modellering
38
Film:
Jordens skabelse
Kommunikation:
Ordkendskab
Modellering:
Jordkloden og dens
klima
Samtale om emnet
Qual
Vores dejlige
Jord
39
Globus A:
Tidszoner
(genopfriskning
)
Eksamen 2
Lave ure med
realtid i 6
forskellige
hovedstæder
Qual
Eksamen 3
Sammenkæde
plantebælte med
klimabælte i atlas
Qual
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Naturfaglige
undersøgelser
Samtale om emnet
Kunne lave en
lerdemo af
vandets kredsløb
Qual
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Undersøgelse:
Naturfaglig
undersøgelse
Globalisering
Opgaveark om salte
Opgaveark om
salte og opklare
de 2 trin i
skabelsen af nitrat
Qual
Eksamen 4
Plotte vulkanerne
ind på det 3
dimensionalt
verdenskort
(produceret af 7.
kl)
Qual
Eksamen 5
Markere
brudlinjer på 3
Qual
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Modellering:
Naturfaglig
modellering
41
Globus B:
Klimazoner
(genopfriskning
)
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Jordkloden og dens
klima
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
43
45
Vandets
kredsløb
Jordens salte
Modellering:
Naturfaglig
modellering
47
Globus A:
Hvor findes der
vulkaner?
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
49
Globus A:
Pladetektonik
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
dimensionalt
verdenskort
(produceret af 7.
kl)
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
2
Globus A:
Vulkantyper
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Eksamen 6
Kunne lave en
model af en
vulkan
Qual
Eksamen 7
Lave et
vulkanudbrud på
modellen
Qual
Eksamen 8
Tegne en bygning
med eget bud på
jordskælvssikring
Qual
Eksamen 9
Skrive en case
om Tzunamien i
Japan eller
Qual
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
4
Globus A:
Hvor fungerer
en vulkan?
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
6
Globus A:
Hypocenter og
epicenter
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
8
Globus A:
Vulkaner og
jordskælv
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Thailand
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
10-15
Projekt
istidslandskaber
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Naturgrundlag og
levevilkår
Elevgrupper bygger
modeller af
istidslandskaber
Fremlægger emne
for andre
Qual
Notatskrivning
Forklare begreber
ud fra egne noter
Qual
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
16-26
Genopfriskning
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Jordkloden og dens
klima
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
9. klasse
Periode
34
materiale
Introduktion til
faget geografi:
Animaniacs
verdenskort
Kompetencemål
Kommunikation:
Formidling
Normalmål
Samtale om emnet
Udviklingsmål
Uopfyldte mål
Qual
35
Globus A:
Levevilkår i
Latinamerika
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Levevilkår og
naturgrundlag
Globalisering
Eksamen 1
Lande og
hovedstæder i
Latinamerika
Qual
38
Film:
Jordens skabelse
Kommunikation:
Ordkendskab
Modellering:
Jordkloden og dens
klima
Samtale om emnet
Qual
Vores dejlige
Jord
39
Globus A:
Kolonisering af
Latinamerika
Undersøgelser:
Demografi og
erhverv
Eksamen 2
Case om en
koloni
Qual
Eksamen 3
Forudsætninger
for handel og
udvikling
Qual
Samtale om emnet
Kunne lave en
lerdemo af
vandets kredsløb
Qual
Opgaveark om
salte
Opgaveark om
salte og opklare
de 2 trin i
skabelsen af nitrat
Qual
Eksamen 4
Smage og
bedømme kaffe
Qual
Modellering:
Naturfaglig
modellering
41
Globus A:
Hvad er et
uland?
Kommunikation:
Ordkendskab
Undersøgelse:
Jordkloden og dens
klima
Globalisering
Levevilkår og
naturgrundlag
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Globalisering
Modellering:
Naturfaglig
modellering
43
45
Vandets
kredsløb
Jordens salte
Kommunikation:
Ordkendskab
Faglig læsning og
skrivning
Undersøgelse:
Naturfaglige
undersøgelser
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Undersøgelse:
Naturfaglig
undersøgelse
Globalisering
Modellering:
Naturfaglig
modellering
47
Globus A:
Kaffedyrkning
Kommunikation:
Ordkendskab
Faglig læsning og
skrivning
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Globalisering
Levevilkår og
naturgrundlag
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
49
Globus A:
Befolkningstilv
ækst i ilande og
ulande
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Globalisering
Levevilkår og
naturgrundlag
Eksamen 5
Kinas ét-barns
politik
Qual
Eksamen 6
Nilen vander
Egyptens sand
Qual
Eksamen 7
Gøre rede for
eget ønske om
type af erhverv
Qual
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Globalisering
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Faglig læsning og
skrivning
2
Globus A:
Jordbrug i
ilande og ulande
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Levevilkår og
naturgrundlag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Faglig læsning og
skrivning
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
4
Globus B:
Typer af erhverv
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Levevilkår og
naturgrundlag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Faglig læsning og
skrivning
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
6
Globus B:
Former for
jordbrug og
fiskeri
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Levevilkår og
naturgrundlag
Eksamen 8
Fiskekvoter
Qual
Eksamen 9
Vælge et uland
og beskrive
hvordan landet
kan udvikle sig til
et iland.
Qual
Elevgrupper
bygger modeller
af istidslandskaber
Fremlægger emne
for andre
Qual
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
8
Globus B:
Fra uland til
iland
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Levevilkår og
naturgrundlag
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
10-15
Projekt
istidslandskaber
Perspektivering:
Perspektivering i
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Naturgrundlag og
levevilkår
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Formidling
Perspektivering:
Perspektivering i
16-26
Genopfriskning
GEO-disk
naturfag
Undersøgelse:
Demografi og
erhverv
Jordkloden og dens
klima
Modellering:
Naturfaglig
modellering
Kommunikation:
Ordkendskab
Producere en
geodisk
Forklare begreber
ud fra egne noter
Qual