Lataa (pdf) - Helsingin Rudolf Steiner

Helsingin Rudolf Steiner -koulu
SYYSKUU 2010
1
Helsingin Rudolf Steiner -koulu
Luokanopettajat
ja -valvojat
A-luokat (1-13), 9-13 C, A-esiluokka
Lehtikuusentie 6, 00270 Helsinki
Puhelinnumerot:
* 477 7070
Toimisto
477 70 711
Talouspäällikkö Taru Öström
477 70 715
Rehtori Meri Arni-Kauttu
477 70 716
Vahtimestari Eeva Basdekis
477 70 717
Opettajat
Opettajakunnan puheenjohtaja Pirjo Vahviala
477 70 720
Ped. lääkäri / psykologi
477 70 721
Siistijät
477 70 722
Keittiö, ravintolapäällikkö Eila Jokila
477 70 723
A-esiluokka
050 – 310 5631 Kouluterveydenhoitaja Karita Saxén
477 70 725
Teknisen työn luokka
050 - 511 2344
Isännöitsijä Kari Kalliala
477 70 747
Telefax, tsto
www.rudolfsteinerkoulu.fi
Sähköposti: [email protected]
C-luokat (1-8), C-esiluokka, 1 D, 4 D
Paraistentie 3, 00280 Helsinki
Puhelinnumerot:
477 70 726
Opettajat
Opettajakunnan puheenjohtaja Sini Wallin
050 - 463 4315
Apulaisrehtori Heikki Kiiski
050 - 589 7126
Vahtimestari Niina Rinta-Opas
050 - 310 5637 Kouluterveydenhoitaja Riitta Korpela
477 70 734
Ped. lääkäri / koulupsykologi
477 70 744
Keittiö, ravintolahoitaja Pirjo Kestilä
050 - 511 2344
Isännöitsijä Kari Kalliala
477 70 727
Telefax, opettajat
045 - 636 5221
C-esiluokka
Toimituskunta:
Pasi Salmela
Anna-Mari Karjalainen
Taitto:
Marita Herlevi
Kannen kuva:
Oppilastyö
Kirjapaino G. A. Mäkinen & co
2
A
0A
0A
1A
2A
3A
4A
5A
6A
7A
8A
9A
10 A
11 A
12 A
12 A
13 A
Ritva Haapaniemi
Maija Kaskimies
Kirsi Veijalainen
Mare Luoma
Carita Salonen
Anneli Soila
Riitta Vermilä
Sakari Harima
Mikko Laulainen
Krista Käkelä
Terhi Luotola
Vesa Aaltonen
Esa Tuominen
Tiina Ramula
Ari Pelkonen
Pasi Salmela
C
0C
0C
1C
2C
3C
4C
5C
6C
7C
8C
9C
10 C
10 C
11 C
11 C
12 C
12 C
13 C
Irmeli Kanniainen
Jutta Keski-Orvola
Petra Pipinen
Terttu Nurmi-Poikolainen
Ija Lahtinen
Tiina Järnefelt
Inkeri Cederström
Liisa Kalliala
Suvi Granberg
Marianne Jokinen
August Tarkkio
Minna Eklund
Hanna Sorsa
Juha Eskelinen
Minna Hietamäki
Esa Lukkarinen
Anna-Mari Karjalainen
Pasi Salmela
D
1 D Sinikka Göös-Nurmesniemi
4 D Sini Wallin
KiVa Koulu
on kiusaamisen vastainen koulu
Helsingin Rudolf Steiner- koulu on liittynyt valtakunnalliseen KiVa koulu -ohjelmaan. Se on koko koulun yhteinen kiusaamisen vastainen ohjelma, jota
kaikki perusopetusta vastaavat luokat toteuttavat.
Ohjelmaan keskittyy kiusaamisen ennalta ehkäisemiseen. Tätä varten on olemassa erilaisia Kiva-oppitunteja, jotka sisältävät erilaisia sosiaalisia ja mielikuvaharjoituksia sekä keskusteluja.
Kiusaamisen vähentämisessä ja ennalta ehkäisemisessä korostetaan jokaisen oppilaan vastuuta yhteisestä hyvinvoinnista. Oppilaiden tietoisuutta ryhmän
merkityksestä kiusaamisessa ja sen lopettamisessa
halutaan lisätä. Lisäksi pyritään tarjoamaan turvallisia keinoja kiusattujen oppilaiden tukemiseksi ja
auttamiseksi. Ohjelmaan kuuluvat myös tarkat kohdennetut toimintamallit mahdollisen kiusaamistapauksen tullessa ilmi. Koulullamme on useasta opettajasta koostuva KiVa-tiimi, joka selvittää esiin tulevia kiusaamistapauksia yhdessä luokanopettajan tai
-valvojan kanssa. Ensisijaisesti erilaiset kahnaukset
ja riitatilanteet tietenkin selvitetään oman luokanopettajan tai luokanvalvojan ja asianomaisten kanssa keskenään.
Koulussamme on jo ollut käytössä kiusaamisen
vastainen toimintamalli, joka on noudattunut selkeää linjaa: emme hyväksy kiusaamista. Olemme halunneet aina korostaa koko kouluyhteisön, niin oppilaiden, opettajien, muun henkilökunnan kuin vanhempienkin vastuuta ja välittämistä tässä asiassa.
On kaikkien velvollisuus puuttua kiusaamiseen ja
kunnioittaa toisia.
Kyse onkin aina ensisijaisesti vuorovaikutuksesta.
Avoimuus, rehellisyys ja arvostus ovat avainsanoja.
Toisista välittäminen ja huolehtiminen sinänsä toimivat jo kiusaamisen ennaltaehkäisynä. Kuitenkin
joskus tulee tilanteita, joissa lapsi tai nuori kokee
tulleensa kiusatuksi. Tällöin on tietenkin ensisijaisen
tärkeää kuunnella lasta ja ottaa hänen tuntemuksen-
sa ja tunteensa tosissaan. Jokaisen tunteet ovat tosia.
Toki on kuitenkin syytä myös tarkastella, onko kyse
todella kiusaamisesta. Kiusaamisen määritelmään
kuuluu, että se on toistuvaa ja tahallista ja kohdistuu
suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuoreen. Kiusaamista eivät sen sijaan ole erilaiset konfliktit, riidat ja tappelut. Kiusaamisessa on aina kysymys alistussuhteesta, vallan ja voiman väärinkäytöstä.
Kiusaamisen vastainen toiminta vaatii kaikilta osapuolilta sitoutumista. Tarvitaan meidän kaikkien panosta, jotta lasten ja nuorten oikeus turvalliseen
opiskeluympäristöön toteutuu. Kouluympäristön voidaan ajatella edustavan yhteiskuntaa pienoiskoossa.
Jokainen tulee omista lähtökohdistaan, perheistään,
tavoistaan, tottumuksistaan, arvoistaan ja odotuksistaan käsin aloittamaan aamunsa yhdessä. Se, mikä
tekee meistä kouluyhteisön jäsenistä kuitenkin yhtenäisen joukon, ryhmän johon on hyvä kuulua ja jossa kokee olevansa arvokas, on kanssaihmisten myötätuntoinen ja rakastava suhtautuminen.
Jokaisella ihmisellä on tarve tulla hyväksytyksi ja
rakastetuksi. Jokaisella ihmisellä on myös kyky ja
lahja antaa näitä laatuja muille. Harjoitellaan myötätuntoa toisiamme kohtaan, sillä kuten Dalai Lama
on sanonut: “Ilman myötätuntoa maailma tuhoutuu.”
Turvallista ja viihtyisää kouluvuotta!
Ija Lahtinen, luokanopettaja 3.C
Inkeri Cederström, luokanopettaja 5.C
3
Uusia opettajia
MERI MÄKINEN
VILLE HELKO
Heippa!
Olen Meri Mäkinen ja toimin lukuvuoden 20102011 Salla Piispasen sijaisena. Opetan pääsääntöisesti liikuntaa 6. - 12.luokkien tytöille, mutta
lukujärjestykseeni kuuluu myös muutama lukion terveystiedon kurssi. Koulutukseltani olen liikuntatieteiden maisteri vuosimallia 2009. Liikunnan lisäksi minulla on aineenopettajan pätevyys
myös terveystiedossa ja saksan kielessä: Mich
kann man also jederzeit auch auf Deutsch ansprechen!.
Harrastuksiini kuuluu liikunta sen monissa
muodoissa aina vuodenajasta riippuen. Tällä
hetkellä pidän itseni kunnossa pyöräilemällä, uimalla, kiipeilemällä ja käymällä aerobicissä. Talvella minut saattaa bongata laskettelurinteestä
suksien tai laudan päältä, kenties jopa opetustehtävissä. Löpinät sikseen, eiköhän tässä ole taas
aika lähteä liikkeelle!
Hei! Olen Ville Helko, 21-vuotias matematiikan ylioppilas. Opetan tänä lukuvuonna 8.-luokkalaisille
matematiikkaa, kemiaa ja fysiikkaa. Jos satunnaisia
lyhyitä sijaisuuksia ei lasketa, niin tämä on opettajanurani ensimmäinen opetusvuosi. Varsinkin tämän takia odotukset ovat varsin korkealla.
Tarkimmat ovat puhetyylistä ehkä huomanneet,
etten ole kotoisin pääkaupunkiseudulta. Olen reilu
vuosi sitten muuttanut Kouvolasta opintojen perässä
Helsinkiin ja täytyy kyllä myöntää, että Helsinki on
vienyt tämän maalaispojan sydämen.
Harrastuksista voin sen verran paljastaa, että lukeminen ja tietokoneet ovat lähellä sydäntä. Uutena
tuttavuutena mukaan on hiljattain tullut myös yliopiston ainejärjestötoiminta. Suomikomedia uppoaa kuin häkä, eli hyllystä löytyy useammankin komediasarjan tuotantokaudet.
Lopuksi haluan toivottaa opettajille ja opiskelijoille antoisaa alkanutta lukuvuotta!
4
ANNA-RIITTA KÄSSI
Hei! Olen Anna-Riitta Kässi. Valmistuin kesäkuussa Helsingin yliopistosta filosofian maisteriksi saksan ja englannin
aineenopettajan pätevyydellä, ja lisäksi opiskelin Hollannin kieltä ja kulttuuria. Koulumme on ensimmäinen ihan
oikea työpaikkani opettajana.
Suhaan tänä vuonna A- ja C-koulujen väliä ja minulla on
suuri ilo kohdata oppilaita aina kolmasluokkalaisista ysiluokkalaisiin asti sekä vielä lukiolaisiakin. Saksan opetuksen lisäksi pidän englannin kielen kerhoa viidesluokkalaisille.
Olen asunut pari vuotta Saksassa ja puoli vuotta Skotlannissa ja pyrin aina tilaisuuden tullen elävöittämään opetustani tarinoilla, esineillä ja tietoiskuilla ”toisista kotimaistani”. Esimerkiksi englannin kerhossa tulemme varmasti
tanssimaan skotlantilaisia kansantansseja!
Vapaa-aikani kuluu tällä hetkellä lähinnä tanssisalissa
hikoillen. Intohimoni irlantilainen tanssi vie minut myös
esiintymislavalle joulukuussa, ja usein treenaan iltaisin kolmekin tuntia. Välillä saatatte nähdä minut ontumassa koulun käytävillä – se johtunee vain kipeistä pohjelihaksista.
Irlantilaisen tanssin lisäksi olen 26-vuotisen elämäni aikana kokeillut myös lukuisia muita tanssilajeja afrosta breakdanceen ja baletista nykytanssiin, ja olen ollut mukana
myös tanssiteatterissa. Itse tekemisen lisäksi nautin myös
tanssin katsomisesta, ja käyn mielelläni myös konserteissa
ja teatterissa.
Lisäksi tykkään liikkua luonnossa ja taittaa matkani pyöräillen. Jos tuleva talvi on yhtä runsasluminen kuin viimevuotinen, pitää ehkä harkita Keskuspuiston halki hiihtämistä tai hommata potkukelkka. Partiolainen on aina valmis
kaikkeen ;)
Odotan innolla kaikkia kuluvan kouluvuoden haasteita, ja olen kiitollinen siitä ihanan lämpimästä vastaanotosta, jonka olen teiltä kaikilta kouluyhteisön jäseniltä saanut.
Viihdyn erinomaisesti!
SUVI GRANBERG
Hei!
Nimeni on Suvi Granberg ja aloitin
tänä syksynä Helsingin Rudolf Steiner - koulun 7C-luokan luokanopettajana. Olen valmistunut Snellman-korkeakoulusta steinerkoulun luokanopettajaksi keväällä 2005, jonka jälkeen
olen työskennellyt peruskoulussa kolme ja puoli vuotta. Olen myös suorittanut musiikin- ja käsityön sivuaineopinnot, ja molemmat alat kuuluvat
myös harrastuksiini.
Perheeseeni kuuluu aviomies ja kaksi
lasta. Vapaa-ajalla harrastan itämaistaja latinotanssia sekä perheeni kanssa
retkeilyä, uimista ja mökkeilyä. Asumme Vantaalla, josta olen myös kotoisin.
Syksyni on alkanut oikein hyvin!
Olen iloinen päästessäni työskentelemään Paraistentien koululle ja opettamaan mahtavia oppilaita! Odotan innolla kaikkea uutta mitä syksy tuo mukanaan!
5
Aliina Mäkitalo
Aliina Mäkitalo
Opetan kevääseen asti musiikkia Filip
Häyrysen sijaisena. Opintoni SibeliusAkatemian musiikkikasvatuksen osastolla ovat loppusuoralla, ja olen jo vuodesta
2004 tehnyt opiskelujen ohella jatkuvasti
myös musiikinopettajan töitä Helsingissä
ja Vantaalla, erityisesti musiikkiluokkatoiminnan parissa.
Opettamisen lisäksi teen töitä myös
muusikkona. Rakkain instrumenttini on
laulu. Yhtyeeni Viisi julkaisikin keväällä ensimmäisen albuminsa, ja jouluksi ilmestyy Joulun lauluja -levy.
On ilo tutustua Helsingin Steiner-koulun oppilaisiin; meille on varmasti tulossa antoisa lukuvuosi. Luvassa on paljon
monipuolista musisointia.
Maanantaisin laulatan myös kuoroa,
joka on tarkoitettu 6.-9 luokkien tytöille. Tervetuloa sinne tutustumaan stemmalaulun saloihin!
Leena Sipola
IKÄ: 28 v.
KOULUTUS: steinerpedagoginen luokanopettaja
KOKEMUS ENNEN: Olen aiemmin työskennellyt
mm. Porin seudun steinerkoulussa
avustajana sekä sijaisena.
MITÄ TEEN: Toimin resurssiopettajana Helsingin
Rudolf Steiner -koulun Paraistentien kiinteistössä.
Tehtäväni on olla oppilaiden ja opettajien apuna
aina tarvittaessa. Pidän myös läksykerhoa, jonne
oppilaat ovat tervetulleita tekemään rästitöitään
ja läksyjään. Läksykerhossa oppilaat voivat täydentää työvihkojaan, kun he ovat joutuneet olemaan pois koulusta esimerkiksi sairauden vuoksi.
Resurssiopettajan työ jatkuu ainakin jouluun
asti.
Leena Sipola
6
Sonja Korpi
25-vuotias Sonja Korpi opettaa koulussamme kaikkia aineita luokille 1 - 9.
Hän pitää kaikkien aineiden opettamisesta, ja hänen työpäivänsä vaihtelevat
kello kahdeksan ja kahden.
Sonja on käynyt Helsingin Rudolf Steiner -koulua, ja kouluaikoina hänen lempiaineitaan olivat kuvaamataito ja käsityö. Sonja harrastaa vapaa-ajallaan koirien kanssa touhuamista ja frisbeegolfia. Hänellä on kaksi koiraa, saksanpaimenkoira ja shetlanninlammaskoira, jotka saivat juuri pentuja.
Sonja kulkee töihin ekologisesti kävellen tai pyöräillen. Arkiaamuisin hän herää kuudelta, ja käy nukkumaan noin
kello 22 – 23. Sonja kertoo lempiruoakseen ja juomakseen vuohenjuustopizzan
ja veden. Kysyimme Sonjalta myös tyylivinkkejä. Hän kehotti käyttämään vaatteita ja katsomaan että sävyt mätsäävät.
Tänään hän lähti töihin Aino-aamutossut
jalassa. Sonja seuraa televisiosta Sopranosia ja 70´s Show:ta.
Sonjan vinkki oppilaille on: ”Olkaa
ahkeria!” Sonja on opettajana mukava
ja reilu. Siksi hänen tunneillaan onkin
hauska opiskella!
Sonja Korpi
Psykologin puheenvuoro
Aloitin psykologina koulussamme marraskuussa
2008. Olen koulumme kokopäiväinen psykologi
ja toimin sekä A- että C - koululla. Psykologin toimenkuva koulussa on hyvin moni-ilmeinen. Koulupsykologina esimerkiksi käyn luokissa, tapaan oppilaita kahden kesken, osallistun tarvittaessa vanhempainiltoihin ja olen osa koulumme moniammatillista oppilashuoltoa. Tärkeänä osana psykologin työtä
on yhteistyö vanhempien ja opettajien kanssa. Kou-
lupsykologi tekee yhteistyötä myös koulun ulkopuolella mm. perheneuvoloiden, sosiaaliviraston lastensuojelun työntekijöiden, terveystoimen poliklinikoiden ja erikoissairaanhoidon toimipisteiden kanssa.
Lisäksi toimin tiiviissä yhteistyössä koulumme esikoulujen kanssa. Yhteyttä psykologiin voi ottaa suoraan tai opettajan tai vanhempien välityksellä.
Kati Kivisaari
7
Mikä se opo oikein on?
Opo-lyhenne tarkoittaa sekä oppiainetta että ammattia. Peruskoulussa puhutaan oppilaanohjauksesta ja oppilaanohjaajasta, lukiossa opinto-ohjauksesta ja
opinto-ohjaajasta.
ten koulustamme maantieteen ja
biologian lehtorin hommista. Sittemmin jatkoin opintojani Jyväskylän yliopistossa, josta valmistuin viime toukokuussa opintoohjaajaksi.
Koulussamme oppilaanohjaus
alkaa kahdeksannen luokan kevätpuolella, jolloin valmistaudutaan jo siirtymään yhdeksännen
luokan haasteisiin. Samalla aletaan tutustua suomalaisen koulutusjärjestelmän saloihin ja erilaisiin ammatteihin. Tästä jatketaan
yhdeksännellä luokalla, jolloin
oman tulevaisuuden suunnittelu
on jo merkittävässä roolissa oppilaanohjauksen tunneilla.
Koska suomalainen koulutusjärjestelmä pyrkii ohjaamaan
nuoria mahdollisimman nopeasti
toisen asteen koulutuksesta joko
työelämään tai jatkokoulutukseen, on opinto-ohjauksella tärkeä rooli myös meidän koulussamme. Oppituntien lisäksi olen
järjestänyt yhdeksäsluokkalaisil-
Lukion opinto-ohjauksen kursseilla keskeisiin sisältöihin kuuluvat opintojen rakentuminen ja
omien opiskelutaitojen kehittäminen, itsetuntemus, omien toimintamallien ja vahvuuksien
tunnistaminen, työelämätietous,
ylioppilastutkinto, ammatillinen
suuntautuminen ja jatko-opintojen pohtiminen, jatko-opintoihin hakeutuminen ja työelämään
siirtyminen. Opo-tuntien tärkein
anti on mielestäni ajatuksien tulevaisuutta kohti suuntaaminen –
siis kauemmas kuin seuraavaan
viikonloppuun.
Aika hurjaa – kukapa vielä peruskoulussa tai lukiossakaan tietää, mitä aikuisena tulee tekemään. Itselläni ei siitä ollut hajua vielä yliopistolla maantiedettä opiskellessanikaan, saati aiemmin lukiolaisena. Löysin itseni kuitenkin seitsemän vuotta sit-
8
le ja lukiolaisille henkilökohtaista ohjausta ja pienryhmäohjausta. Tervetuloa siis juttelemaan
kanssani mistä tahansa koulunkäyntiin liittyvästä asiasta, autan
mielelläni!
Pasi Salmela
Ekorakennusprojekti
arkkitehtuurijakson teemana
Arkkitehtuuriopetuksessa 12. luokalla on jo useamman vuoden
painotettu ekoarkkitehtuurin ja
kestävän kehityksen teemoja.
Tänä vuonna on tarkoitus syventää opetusta myös konkretian tasolle ja saada aikaan projekti, jossa on yhteistyökumppaneina arkkitehtuurikoulu Arkki ja Biotaiteen yhdistys.
Tarkoitus on perehdyttää oppilaat käyttämään käytännön työssä kierrätysmateriaalia ja opettaa
heidät näkemään luonnonvarojen
rajallisuus samoin kuin huomaamaan, kuinka yleistä kertakäyttöisyys on rakennuskulttuurissa.
Biologian tunneilla tarkastellaan myrkyttömiä materiaaleja ja
havainnoidaan, kuinka myrkylliset päästöt vaikkapa eritysaineissa aiheuttavat terveyshaittoja. Kuvaamataidon tunneilla suunnitellaan malline toteutettavasta pienoismallista, on se sitten kierrätysmateriaalista tehty huonekalu
tai leikkimökki. Varsinainen työskentely tapahtuu Kaapelitehtaalla Arkin opettajien johdolla. Koululla on ensin eri aineenopettajien alustavia luentosarjoja.
Tulossa on mielenkiintoinen ja
käsin kosketeltava projekti, jonka
tarkoitus on auttaa oppilaat näke-
mään tulevaisuuden rakentamisen haasteet niin energiatehokkuudessa kuin kestävän kehityksenkin kannalta.
Marita Herlevi
kuvataideopettaja
Pasi Salmela
biologian opettaja
Kolmannella D-luokalla rakennettiin talonpoikaisjakson innoittamana pieniä asumuksia. Voidaan ajatella, että arkkitehtuurin opetus
saa itunsa jo silloin ja 12-luokalla siihen perehdytään perusteellisesti.
9
Haastattelussa
Siistijä Liisa Juvonen
Terveydenhoitaja Karita Saxén
Missä päin Helsinkiä asut?
- Laajasalossa. Olen asunut siellä neljä vuotta.
Työnkuva?
- Terveydenhoito.
Onko sinulla lemmikkejä?
- Koira on.
Kuinka kauan olet tehnyt tätä työtä?
- Yli 30 vuotta.
Mitä teet vapaa-ajallasi?
- Käsitöitä, ulkoilen, pyöräilen kesällä, hoidan kotia ja vien koiranpentua lenkille.
Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat?
- Keskimäärin kahdeksan tuntia.
Mikä on miellyttävin ajankohta siivota?
- Kesä. Silloin täällä ei ole lapsia, joten voi tehdä
oikein kunnon suursiivouksen!
Miksi sinusta tuli siivooja?
- Se on luovaa työtä! Siinä näkyy kädenjälki, ja se
on itsenäistä.
Mitä muuta olet tehnyt työksesi?
- Olin koulumme ruokalassa töissä hetken. Olen
toiminut myös lastenhoitajana.
Kuinka kauan olet ollut töissä koulussamme?
- 25 vuotta tulee lokakuussa täyteen.
Tiedätkö montako siivoojaa koulussamme on?
- Neljä. On ollut kuusi ja puoli. Itse olin se puolikas.
Mitä teet vapaa-ajalla?
- Luen, liikun, tapaan ystäviä. Ja matkustan, se on intohimo.
Mitä koulua kävit pienenä?
- Steinerkoulua.
Mikä on suosikkikirjasi?
- Donna Leonin kirjat.
Entä elokuvasi?
- En käy elokuvissa...
Mikä on hauskinta työssäsi?
- Tavata nuoria, tietysti.
Entä kurjinta?
- Jos ei pysty auttamaan.
Onko sinulla harrastuksia?
- Juu, uinti.
Mitä siivoojan työssä vaaditaan?
- Hyvää kuntoa, Sosiaalista… Miten sen nyt sanoisi… Ymmärtämystä.
Mikä on lempieläimesi?
- Koira.
Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat?
- Kuusi ja puoli tuntia, joskus pidempiä.
Mitä TV-ohjelmia seuraat?
- Uutisia. (Nauraa) Ja saksalaisdekkareita.
Mitä haluaisit parantaa koulussamme?
- Hankala kysymys… Paljon parantamisen varaa.
Ei ylenpalttista roskaamista. Että laitettaisiin kaikki
roskat roskikseen, ja kuunneltaisiin siivoojia.
Kuinka usein peset hampaasi?
- Ainakin 2 kertaa päivässä.
10
Haastattelijat: Pinja
Lumianna ja Unna 7A
Taidehistorianvihon kuvitusta 9C
Oppilaskunnan
puheenjohtajan terveiset
Hei! Minä olen Fanni Kestilä, oppilaskunnan hallituksen uusi puheenjohtaja. Olen 12C- luokalla
ja 18-vuotias. Olen kiinnostunut
taiteen eri lajeista ja intohimoni
on piirtäminen.
Liityin oppilaskunnan hallitukseen viime lukukautena jolloin
osallistuin aktiivisesti tapahtumiin
ja innostuin hallituksen aikeista
tehdä oppilaiden oloista koulussa
mukavampaa.
Oppilaskunnan hallitus järjestää myös joka vuosi erilaisia tapahtumia, joihin oppilaat voivat
osallistua ja tulla rentoutumaan
koulustressin vastapainoksi. Jokavuotisia tapahtumia nn esimerkiksi bändi-ilta, jossa harrastelijabändit pääsevät esiintymääni.
Uuden hallituksen jäsenet on
valittu 9 - 12-luokilta luokkatoverien äänestyksellä. Puheenjohtaja valittiin vanhan hallituksen äänestyksessä, jolloin minut valittiin
puheenjohtajaksi täksi lukuvuodeksi.
Yritämme jälleen tänä lukuvuonna tehdä koulusta paremman paikan meille oppilaille.
Fanni Kestilä 12c
11
Koulumme työ- ja loma-ajat ovat
lv. 2010-2011 ovat seuraavat:
Syyslukukausi 10.8.2010-18.12.2010
Syysloma 18.-22.10.2010
Joululoma 20.12.2010-7.1.2011
 
Kevätlukukausi 10.1.2011-4.6.2011
Talviloma 21.2.2011-25.2.2011
www.rudolfsteinerkoulu.fi
[email protected]
12