docOPINTOKOKONAISUUDET - Lahden kansanopisto
download 
Report Transcription
OPINTOKOKONAISUUDET - Lahden kansanopisto
1 Kevään 2014 Opetussuunnitelma 2013-14 päivitetty 4.11.2013 JOURNALISTILINJAN Viestintäkevät 2014 Valmentaudu vaikuttamaan Monipuoliset viestintätaidot ovat taitoja, joita tarvitaan kaikissa töissä ja elämässä yleensä. Osaat puhua, kirjoittaa ja esiintyä luontevasti. Osaat lukea ja käyttää mediaa, ymmärrät julkisuutta sekä tunnen yhteisöviestinnän peruspelisäännöt. Journalismin kevät kestää 19 viikkoa ja sen laajuus on 20 opintopistettä. "Olet ainutlaatuinen ja arvokas, tervetuloa opiskelemaan!" Opinnot on tarkoitettu kaikenikäisille, joita kiinnostaa omien viestintätaitojen vahvistaminen. Perehdymme kuvajournalismiin, toimittajan työhön, digitaaliseen julkaisemiseen, yhteisöviestintään, vuorovaikutukseen, esiintymistaitoihin sekä työnelämässä tarvittaviin viestintätaitoihin. Seuraamme aktiivisesti mediaa, sosiaalista mediaa ja tutkimme julkisuutta. "Totta kai opettelemme taitojakin, mutta ennen kaikkea opettelemme ajattelemaan, kyseenalaistamaan sekä kurkistamaan pinnan taakse ja alle." Opiskelun perustana ovat erilaiset harjoitukset ja työpajat. "Harjoittelemme taitoja, joita tarvitaan elämässä, tekipä mitä tahansa." Koulutus sisältää kolme keskeistä kokonaisuutta: Kevään aikana perehdymme kahteen kokonaisuuteen: Media ja yhteiskunta sekä Henkilökohtaiset viestintätaidot. "Maailman hahmottaminen auttaa löytämään sieltä oman ainutlaatuisen paikkansa ja tehtävänsä." OPINTOKOKONAISUUDET Media ja yhteiskunta Laajuus 3 opintopistettä, 100 tuntia Tavoite Kurssin käytyään opiskelijalla on käsitys median (myös sosiaalisen median) rooleista yhteiskunnassa sekä julkisuuden taustoista sekä merkityksistä. Sisältö Kotimaiseen mediakenttään sekä median omistus- ja yhteistyösuhteisiin tutustuminen. Median toimintalogiikkaan perehtyminen. Julkisuuden historiaan ja merkityksen pohdintaa. 2 Median lukutaidon syventäminen. Sosiaalisen median mahdollisuudet. Opetusmenetelmät Luennot, keskustelut, ryhmätyöt, analysointi, itsenäiset harjoitustehtävät, tutustumisvierailut. Oppimateriaali Kunelius: Viestinnän vallassa Media& viestintä –julkaisu Sanomalehtien Liiton materiaalit Arviointitapa ja – asteikko suoritettu / saanut opetusta / Opettaja Viestintäihminen Kaisa Hakala sekä vierailevat luennoitsijat Yhteisöviestintä Laajuus 3 opintopistettä, 100 tuntia Tavoite Opiskelija tuntee viestinnän, organisaatioviestinnän sekä maineen peruskäsitteet sekä keskeiset teoriat. Hän harjoittelee viestinnän käytäntöä perehtymällä viestinnän suunnitteluun ja toteuttamiseen. Hän ymmärtää työntekijän viestintävastuut sekä omien viestintätaitojen merkityksen. Digitaalisen viestinnän mahdollisuudet Sisältö Organisaatioviestinnän peruskäsitteet, teoria sekä tutkimus. Maineenhallinnan käsitteet sekä tutkimus. Viestinnän keinot ja menetelmät. Työyhteisön viestintäympäristö sekä henkilökohtaiset viestintätaidot. Opetusmenetelmät Luennot, keskustelut, yhteinen analysointi, ryhmätyöt sekä itsenäiset harjoitukset sekä työpajat. Oppimateriaali Åberg: Viestinnän strategiat Aula-Heinonen: Maine Juholin: Communicare Arviointitapa ja –asteikko Suoritettu / saanut opetusta / - 3 Opettaja Viestintäihminen Kaisa Hakala, vierailevat luennoitsijat Jani Enqvist, sosiaalisen median viestintämahdollisuudet 3. Henkilökohtaiset viestintätaidot Ruotsi Laajuus 3 op, 64 tuntia Tavoite Kurssin tavoitteena on, että opiskelija kehittää ruotsin kielen kirjallista ja suullista taitoaan. Opiskelija ymmärtää yhteiskunnallisten alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä sekä pystyy keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä asianmukaista sanastoa ja oikeita rakenteita käyttäen. Sisältö Kurssin aikana harjoitellaan arkipäivään ja ammattiin liittyviä viestintätilanteita sekä perehdytään yhteiskunnallisten alojen ruotsinkieliseen sanastoon eri tietolähteiden avulla. Opiskelija pitää yhteiskunnalliseen alaan liittyvän alustuksen sekä laatii omalta alaltaan kirjallisen esityksen. Opetusmenetelmät Kommunikatiiviset menetelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset, itsenäinen työskentely. Oppimateriaali Opetusmonisteet, sanoma- ja aikakauslehdet, tieteelliset ja kaunokirjalliset julkaisut Arviointi Suoritettu / ei suoritettu Opettaja Seija Lammi Esiintymistaito 4 Laajuus 2 opintopistettä, 34 tuntia Tavoite Oman viestijäkuvan selkeytyminen ohjaavan palautteen ja itsearvioinnin avulla. Harjaantuminen esiintymis-, ryhmä-, neuvottelu- ja viestintätilanteissa toimimiseen ja niiden analysoimiseen. Sisältö Viestintätilanteiden analysoiminen, niissä toimiminen ja niiden valmisteleminen. Esiintymisen harjoittelu. Äänenkäytön perusteet ja äänen huolto. Opetusmenetelmät Kurssi sisältää lyhyitä luento-osuuksia, paljon ryhmässä tehtäviä harjoituksia, kirjallisuutta ja omaa perehtymistä esiintymistilanteisiin. Oppimateriaali Opettajan jakama materiaali. Arviointi Suoritettu /ei suoritettu Opettaja Kaisa Hakala Vuorovaikutustaidot Laajuus 2 op, 34 tuntia Tavoite Kurssin jälkeen opiskelija ymmärtää erilaisia vuorovaikutustilanteita sekä vuorovaikutuksen muotoja. Sisältö Vuorovaikutuksen lainalaisuudet sekä tilanteisiin vaikuttavia tekijöitä. Omien vuorovaikutusominaisuuksien tunnistaminen ja kehittäminen. Opetusmenetelmät Kurssi sisältää lyhyitä luento-osuuksia, paljon ryhmässä tehtäviä harjoituksia, kirjallisuutta ja omaa perehtymistä vuorovaikutustilanteisiin. Oppimateriaali Opettajan jakama materiaali. 5 Arviointi Suoritettu /ei suoritettu Opettaja Kaisa Hakala Ville-Veikko Valjus Työntekijän viestintätaidot Laajuus 2 opintopistettä, 32 tuntia Tavoite Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää työpaikan viestintäympäristön ja siinä tarvittavat viestintätaidot Sisältö Alaistaitoihin tutustuminen Opetusmenetelmät Luennot, keskustelut, ryhmätyöt, harjoitukset sekä analysoinnit Opetusmateriaali Opettajan tuottama materiaali Arviointitapa ja – asteikko Suoritettu / saanut opetusta Opettaja Tiina Mylläsi, Kaisa Hakala Kielenhuolto ja kirjallisuus Laajuus 2 op, 32 tuntia Tavoite Opiskelija tuntee kielen normit sekä kielenhuollon keskeisiä suosituksia ja kantaa vastuuta tekstiensä kielen moitteettomuudesta. Opiskelija tunnistaa erilaisia kirjoittamisen lajeja sekä ymmärtää niiden käyttötilanteet Opiskelijaa perehdytetään lukemiseen ja kirjallisuuteen. Sisältö kielenhuollon periaatteita kielenhuollon ohjeita ja harjoituksia iso ja pieni alkukirjain yhdyssanat ja sanaliitot lyhenteet, lukusanat 6 vierassanojen oikeinkirjoitus välimerkit nominien ja verbien käyttöön liittyviä kysymyksiä Opetusmenetelmät Luennot, keskustelut, harjoitukset Oppimateriaali Opettajan kokoama ja laatima oppimateriaali, jonka lähteinä mm. Leino: Taitavan kirjoittajan kielenhuolto. Itkonen: Uusi kieliopas. Pääkkönen & Varis: Kriittinen lukutaito. Arviointi suoritettu /ei suoritettu Opettaja Leena Mattila Kuvajournalismi Laajuus 2 op, 32 tuntia Tavoite Kurssin tavoite on ymmärtää lehtikuvaajan työskentelyä. Sisältö Johdatus kuvajournalismiin ja käytännön harjoituksia yhdessä valokuvauslinjan opiskelijoiden kanssa Oppimateriaali Opettajan jakama materiaali Opetusmenetelmät Luennot, harjoitukset Arviointi Suoritettu /ei suoritettu Opettaja Kati Välimäki ja Kaisa Hakala Taitto Laajuus 1 opintopistettä 20 tuntia Tavoite 7 Opiskelija hallitsee taitto-ohjelman tärkeimmät toiminnot. Sisältö Suunnittelun opiskelu teoriassa ja käytännön harjoitusten avulla Opetusmenetelmät Luennot, harjoitukset,. itsenäisesti toteutettavat työt Opintomateriaali Opettajan antamat monisteet Arviointi Suoritettu/ saanut opetusta / Opettaja Anne-Marie Vesto OPINTOJEN OHJAUS Opinnoissa keskeinen tavoite on päästä keskustelevaan ja tutkivaan oppimistapahtumaan. Opintojen aluksi solmitaan opettajan ja oppilaiden kesken "palvelusopimus", jossa sovitaan käytännön toimintatavat puolin ja toisin. Tavoitteena on luoda toisia arvostava, kunnioittava ja kannustava ilmapiiri. Erilaiset mielipiteet sallitaan ja keskustelu ymmärretään tärkeänä oppimismuotona. Opintojen alussa opiskelija tekee henkilökohtaisen opetussuunnitelman, joka käsitellään yhdessä linjan vastuuopettajan kanssa. Sen toteutumista seurataan vähintään kahdella henkilökohtaisella opetussuunnitelmakeskustelulla. Opintojen ohjauksessa pyritään henkilökohtaiseen valmennukseen ja palautteeseen. Juttujen ja muiden töiden palautekeskusteluissa on myös opiskelijakollegoilla merkittävä rooli. Opetussuunnitelmaan tarkennetaan tarvittaessa.
