Odotukset rakennetun ympäristön koulutukselle ja tutkimukselle

Odotukset rakennetun ympäristön
koulutukselle ja tutkimukselle
10.11.2015
Ylijohtaja Helena Säteri
Rakennetun ympäristön osasto
Rakennetun ympäristön kehitys haastaa
koulutuksen ja tutkimuksen
• Perustieteiden rinnalle poikkitieteellisyys =>
kompleksisuuden lisääntyminen
• Opetuksen haaste
• uudet ja tulevat tarpeet samalla säilyttäen vanhat tarpeet
• Tutkimuksen haasteena:
• kansainvälisen tason tieteellisen toiminnan
• vuorovaikutukseen myös yhteiskunnan sekä sen eri
toimijoiden kanssa
• Tutkimuksen ja opetuksen tulisi voida vastata myös
yhteiskunnallisiiin tietotarpeisiin
Helena Säteri
2
Monimutkaisuus lisääntyy
CleanTech
Kantavat rakenteet
Digitalisaation hyödyntäminen
Paloturvallisuus
Kemikaalit
LVI tekniikka
Kiertotalous
Rakennusten ympäristövaikutukset
Kokonaisenergiatehokkuus
Kokonaisenergiatehokkuus
Rakentamistalous
Korjausrakentaminen
teollinen rakentaminen
ICT
Terve talo
emissiot
Mikrobit
Energiatehokkuus
Rakennusfysiikka
RakMK ->
ilmanvaihto
öljykriisi /
energiansäästö
1970
1980
1990
Mistä
moniosaaminen?
2000
2010
2020
3
Säädöskehikko monimutkaistuu
Puurakentamisen edistäminen
Energiaohjelma
Lähes nolla E
Rakennusturvallisuus -ohjelma
Energiaohjelma
EPBD 2003,2010 MRL RII
MRL RI
Eurokoodit RakMK uudistus
RakMK
uusiutuminen
SADe
MRL 2000
Kosteus kuriin
KH talkoot
Eurokoodien
ENV
CPR 2013
CPD1989
MRLSuomi liittyy
EU:hun 1995
RL 1958 RakMK ->
Aika, tarvittavan tiedon määrä, moniuloitteisuus =>
1970
1980
1990
2000
2010
2020
4
5
Diginatiivit kohtaavat digimuukalaiset –kuka
oppii, mitä opetetaan?
Flow towards Europe
Esittäjän nimi alatunnisteeseen
7
Haasteisiin vastaaminen edellyttää aiempaa
monitieteellisempää tutkimusta ja
oppimismahdollisuuksien avaamista sekä
vuorovaikutusta
Esittäjän nimi alatunnisteeseen
8
Kiitos!
www.ym.fi
www.ymparisto.fi