2 Synopsis Locobase Bjørn Borg Louis V

Fra ide til produkt
Allusioner, symboler og intertekstualitet i
udvalgte reklamer
8.A
Dansk, historie og kristendom
YYYY
Indholdsfortegnelse
Arbejdsfordeling i gruppen ................................................................................................................................ 2
Individuelle begrundelser for valg af delemne og delemnets sammenhæng til overemnet ............................ 2
Præsentation af problemformulering ............................................................................................................... 3
Redegørelse for produktet og dets afspejling af problemformuleringen ......................................................... 4
Eksemplarisk reklame: ....................................................................................................................................... 5
Begrundelse for valg af eksemplarisk tekst og reklame .................................................................................... 6
Redegørelse for den udvalgte tekst og reklame ............................................................................................... 6
Delkonklusioner for samtlige tekster og reklamer i forhold til problemformuleringen ................................... 6
Samlet konklusion på tekster og reklamer i forhold til problemformuleringen ............................................... 7
Individuelle evalueringer af det faglige arbejde, arbejdsmetoder, arbejde og samarbejdet ........................... 8
Litteratur- og kildeliste ...................................................................................................................................... 9
Fremlæggelsen ................................................................................................................................................ 11
Disposition for fremlæggelsen og arbejdsfordeling ........................................................................................ 11
Udtryksformer ................................................................................................................................................. 11
Analysepunkter i Björn Borg-reklamen ........................................................................................................... 12
Side 1 af 12
Arbejdsfordeling i gruppen
Arbejdsfordelingen i vores gruppe har været god. XX kom jo ind i vores gruppe lidt senere, men vi
synes, at vi klarede opgaven med at få hende med fint. Hun blev sat ind i det, vi i forvejen havde
lavet, og derefter hjalp vi alle fire med alt det efterfølgende. Eventyrene havde vi allerede analyseret, da hun kom ind i gruppen, men hun fik dem læst igennem, og vi analyserede en reklame hver: Y
tog Louis Vuitton, Z tog Locobase Tornerose, X tog Locobase Snehvide og Æ tog Locobase Medusa/Askepot – og sammen tog vi Björn Borg reklamen. Ved arbejdet med vores kreative produkt gik
det rigtig godt. Vi lavede alle noget hele tiden, og vi nød alle sammen at male, tegne, klippe og klistre. Det har været rigtig rart, at der ikke har været én der bestemte det hele, men at der nogle gange
var én, der sagde, hvad vi skulle gøre, og hvordan det skulle deles op, og så var alle enige.
Problemformuleringen
Problemformulering med underskrifter er vedlagt i bilag.
Individuelle begrundelser for valg af delemne og delemnets sammenhæng
til overemnet
X
-
-
Jeg har valgt delemnet: Allusioner, symboler og intertekstualitet i udvalgte reklamer, fordi
jeg altid har undret mig over, hvorfor der er brugt de forskellige virkemidler i reklamer, når
det ikke har nået med produktet at gøre. Jeg kunne godt tænke mig at lære noget mere om
emnet, og fordi jeg synes, det er spændende.
Vores overordnede emne er fra ide til produkt, og det har vi ført over på vores delemne, og
ud fra det har vi fået en ide og lavet vores produkt, som understøtter vores delemne. Sammenhængen er, at vi startede med at have en ide og ud fra dét, lavede vi et produkt.
Æ
-
-
Fordi det virkede som det mest interessante delemne med masser af udfordring. Björn Borgreklamen er meget spændende og med alle reklamerne kunne man bruge den viden, man allerede havde om eventyr til analyse og en bedre forståelse af reklamens budskaber. Jeg syntes at dette emne var det, der kunne udfordre mig mest fagligt og reklamer er jo noget man
ser hver eneste dag, så det var også en af de største grunde til mit valg af delemne.
Al vores faglige arbejde har taget udgangspunkt i den idé vi havde om, hvad vi gerne ville
arbejde med. Vores idé er blevet til et kreativt produkt, som bruger mange af de ting, vi har
arbejdet med.
Side 2 af 12
Z
-
-
Jeg har valgt delemnet allusioner, symboler og intertekstualitet i udvalgte reklamer, fordi det
var det mest spændende emne. Jeg havde i forvejen erfaring med både reklamer og eventyr.
Jeg interesserer mig meget for reklamer, da der i virkeligheden er en masse medbetydninger,
som man ikke lige tænker over. Reklamer har også en stor betydning i vores hverdag. Jeg vil
gerne udfordre mig selv og tænkte derfor, at det ville være godt, at vælge dette emne.
Vi begyndte med at have en idé til, hvad vores delemne skulle være, hvordan vi skulle gribe
det an. Senere fik vi idéer til det kreative produkt. Sammenhængen mellem overemnet og
delemnet er, at vi med hjælp fra vores delemne, gik fra en idé til et produkt.
Y
-
-
Jeg har valgt vores delemne: Allusioner, symboler og intertekstualitet i udvalgte reklamer,
fordi det var emnet jeg fandt mest interessant, men også det emne som jeg mener, kan udfordre og styrker mig mest fagligt. Ved valg af emnet var der flere andre muligheder at vælge imellem, og da vi var lidt i tvivl spurgte vi vores lærer til råds om hvilket emne hun vurderede var bedst fagligt for os. Personligt valgt jeg også dette emne fordi emnet generelt bare er virkelig spændende og lærerigt. Reklamer har en stor betydning for vores hverdag, de
er overalt, og de påvirker os, selvom vi måske ikke tror det. Intertekstualiteten i de reklamer
vi har valgt er det som for mig, gør reklamerne fængende og attraktive.
I begyndelsen havde vi en idé om, hvad vores emne skulle være. Vi udarbejde en masse
konklusioner på vores delemne, som vi efterfølgende fik lavet et produkt ud fra. Sammenhængen er at vi med vores ide til emnet har fået udarbejdet et produkt.
Præsentation af problemformulering
Vores problemformulering tager udgangspunkt i reklamer med masser af intertekstualitet, nogle
allusioner, symboler og myter. Den spørger ind til reklamernes sammenhæng mellem den konnotative og denotative betydning og derfor kommer man ved hjælp af problemformuleringen rigtig dybt
ned i arbejdet med analysen af dem. Den er nem at forstå, let at følge, den kommer ind på de punkter, vi synes er mest spændende og man kan bruge alt det man ved om eventyr til hjælp til at svare
på mange af problemformuleringerne.
- Arbejdet i gruppen har været godt, fordi vi kom godt i gang helt fra begyndelsen og vi har fået
gjort tingene i ordentlig tid. Vi synes, at arbejdet har været målrettet hele tiden og at vi hele tiden
har forholdt os til vores problemformulering og produkt.
- Samarbejdet har været, fordi vi arbejder rigtig godt sammen og vi hver gang fået fordelt arbejdet,
så vi alle får lavet noget. I starten gav vi måske hinanden lidt for mange lektier for – mere end vi
egentlig kunne nå – men efterhånden blev vi bedre til at finde ud af, hvor meget vi egentlig kunne
nå. Når vi har været sammen omme i skolen synes vi at vi var gode til at hurtigt finde ud af hvad
der skulle laves heromme og hvad der skulle laves derhjemme. De sidste uger har vi alle været gode
til at lave tid til at vi kunne arbejde på projektet.
Side 3 af 12
- Produktet: Vores produkt er en livshistorie over Snehvides overgang fra fødsel til død. De tre slags
reklamer (Locobase, Louis Vuitton og Björn Borg) vi har haft symboliserer et punkt i hendes liv.
Locobase symboliserer hendes fødsel og liv, Louis Vuitton symboliserer hendes liv sammen med de
syv små dværge og hendes liv på vej mod døden, mens Björn Borg symboliserer hendes død og nye
liv efter døden.
Hvorfor dette produkt?: Idéen til vores kreative produkt kom, da vi i fællesskab kom med forskellige idéer til produktet. Vi valgte denne idé, fordi vi synes det var den bedste, fordi vi synes produktet
illustrerer vores arbejde og reklamer godt, og fordi vi synes den er dækkende til vores problemformulering.
Redegørelse for produktet og dets afspejling af problemformuleringen
Produktet og problemformuleringen hænger sammen på følgende måde:
Problemformuleringen indeholder spørgsmål om den konnotative og denotative betydning samt en
undren over brugen af myter, symboler, intertekstualitet og allusioner i tekster. Vores kreative produkt bruger symboler, intertekstualitet og myter igennem en billedfortælling om Snehvide.
Side 4 af 12
Eksemplarisk reklame: Björn Borg-reklamen.
Side 5 af 12
Begrundelse for valg af eksemplarisk tekst og reklame
Vi har valgt Björn Borg reklamen som eksemplarisk reklame, fordi vi synes reklamen indeholder
mange symboler, hvilket gør den meget spændende; men også svær. Reklamer har en stor betydning
for vores hverdag, de er overalt, og de påvirker os, selvom vi måske ikke tror det. Björn Borg reklamen påvirker folk blandt andet ved at skabe forvirring og undren. Den er ikke ligesom andre
reklamer – og derfor var det den, vi valgte frem for Locobase og Louis Vuitton reklamerne.
Redegørelse for den udvalgte tekst og reklame
Björn Borg-reklamen er en reklame for undertøj. I Björn Borg-reklamen optræder symboler og allusioner. Den indeholder mange symbolske betydninger og har symboler som: fly, dødningehoveder,
engle, aber, muslingeskal og slanger. Reklamen har mange surrealistiske træk og den er meget forvirrende. Den har symbolske betydninger som krig, død, skønhed, at være bundet, utryghed, frigjorthed, det kvindelige kønsorgan, beskyttelse, snedighed, nøgenhed, uskyld og renhed – disse
medbetydninger ser man bestemt ikke i de fleste reklamer, hvor medbetydningerne kun er positive.
Delkonklusioner for samtlige tekster og reklamer i forhold til problemformuleringen
Louis Vuitton: Budskabet i Louis Vuitton er, at hvis du vil have skønhed, ungdom, magt og hvis du
er eventyrlysten så køb Louis Vuitton produkter. De visne træer kan symbolisere svækkelse, at miste liv og blive kraftløs.
Locobase: Hvis du vil have renhed, uskyld, femininitet, sundhed, selvsikkerhed, omsorg, kærlighed,
glæde, visdom, lykke, folk til at misunde én, fornyelse, frugtbarhed, guddommelighed, bevægelighed, forandring, forvandling, kontakt med Gud og skønhed… så køb Locobase. Kvinden er smuk,
og det kan virke som om at Locobase lotionen er kilden til hendes skønhed.
Björn Borg: Reklamens budskab er, at hvis vi køber produktet, får vi skønhed, magt, snedighed,
ungdom, godhed, uskyld, det feminine og selvtillid. Men reklamen har også medbetydninger som
død og utryghed, hvilket er meget usædvanligt. De surrealistiske træk er meget tydelige i reklamen,
og de sørger for, at man bliver overbevist om, at man med Björn Borg-undertøj kommer til en ny
surrealistisk verden. Selv i krig og kamp vil Björn Borg-undertøjet være der til at beskytte én sammen med skytsenglene (engleaber), som kommer ved køb af produktet.
Myten om Medusa: Hun var datter af Phorkys og Ketos. Den eneste dødelige af de tre gorgoner
(søstre). Hun er kendt for sit slangehår og hendes øjne, der forvandlede folk til sten. Perseus huggede hovedet af Medusa med et sværd. Blodet blev forvandlet til den snehvide hest Pegasus. Hun bliver brugt som et symbol (i Locobase). Hun kan fortolkes forskelligt, men før hun blev forvandlet,
var hun smuk, så det kan fortolkes som om, at man får skønhed.
Side 6 af 12
Myten om Melusine: Melusine er en dobbelt halet havfrue fra middelalderen. Hun var i begyndelsen en almindelig kvinde, men en dag blev hun fortryllet til en havfrue med to haler. Hver lørdag
blev hun nødt til at skjule sig for sin mand, så han ikke opdagede hendes sande jeg.
Venus’ fødsel: Hensigten og budskabet som Sandro Botticelli vil fortælle sine modtagere, kunne
være, at han vil give sit bud på, hvordan hændelsen har set ud. Han har haft nogle personlige meninger og følelser omkring Venus' udseende og de andre personers fremtræden, så her har han givet
sit bud. Som modtager synes vi, det er indlysende at han vil fortælle, hvor smuk begivenheden har
været, og man er ikke i tvivl om at noget betydningsfuldt er sket. Muslingeskallen i Björn Borgreklamen er dét, der skal symbolisere Venus’ fødsel. Muslingeskallen kan betyde, at man med
Björn Borg-undertøj får fx guddommelighed.
Askepot (eventyr): Hvis man trods et hårdt liv og små midler er et godt menneske med masser af
næste kærlighed og overskud, bliver man belønnet så rigeligt, i mere end én forstand. Selvom livet
er hårdt, handler det om at være et godt menneske. Selvom livet nogle gange er hårdt og byder på
udfordringer, skal man ikke give op, men kæmpe videre. Lige pludselig vil lykken nemlig vende.
Snehvide (eventyr): Så længe man er smuk ”indvendig” skal man nok finde sin prins/prinsesse og
blive konge eller dronning over sit eget liv. Snehvide er et eventyr der handler om en kamp for at
leve, og en kamp hvor en ung pige er tvunget til at retfærdiggøre sin egen skønhed, og hun bliver
derfor brugt som et symbol på skønhed og noget eventyrligt.
Tornerose (eventyr): Handlingen af Tornerose fremhæver overgangen fra barndommens uselvstændighed og afhængighed til voksenalderens selvstændighed og ansvar. Da Tornerose skulle sove i
hundrede år, og tjørnehækken blomstrede omkring hendes tårn, var tjørnehækken et symbol på at
Tornerose ikke var klar til at indlede et forhold. Efter de hundrede års søvn åbnede tjørnehækken
sig for prinsen, og dette symboliserede at Tornerose nu var klar. Hun er nu blevet dronning over sit
eget liv.
Surrealismen: Surrealisme er en kunstnerisk stilperiode i Europa, der kom til Danmark i 1930. Det
var private drømme, fantasier, ubevidste seksuelle drifter og storbyens, 1. Verdenskrig og kapitalismens vanvid alle disse ting kom til udtryk gennem kunsten. Surrealisme er en blanding af drømme og virkelighed.
Samlet konklusion på tekster og reklamer i forhold til problemformuleringen
Alle reklamerne har et fællestræk som er kvinden - hun er reklamens blikfang. I alle reklamer har
interseksualiteten, de symbolske betydninger, myterne og allusionerne en meget stor betydning. De
fanger modtageren, så han eller hun køber produktet. Brugen af kvinderne i reklamerne overbeviser
modtageren om, at man ved køb af alle produkter opnår fx skønhed. Alle undtagen Björn Borg har
et eventyr som intertekstualitet. Eventyrene og reklamerne har et fælles lykketema. I reklamerne får
man lykken ved besejringen af det onde, mens man i reklamerne finder lykken og bliver konge eller
Side 7 af 12
dronning over sit eget liv ved køb af produktet. De symbolske betydninger i Björn Borg mener vi
hænger sammen med døden og at være bundet, og det gør den anderledes fra alle de andre reklamer.
Brugen af myter som Myten om Medusa/Melusine og Venus’ fødsel giver også reklamerne en masse nye betydninger som guddommelighed og ikke alle modtagere lægger mærke til disse medbetydninger, men de har stadig en stor effekt på den samlede fortolkning. Surrealismen bliver kun brugt i
Björn Borg-reklamen og det kan fortolkes som, at man ved køb af produktet kommer ind i en helt
surrealistisk verden, hvor man lever mellem en blanding af virkelighed og drømme.
Individuelle evalueringer af det faglige arbejde, arbejdsmetoder, arbejde
og samarbejdet
Æ
-
-
-
-
Det faglige arbejde: Det faglige arbejde har været super godt. Jeg synes, at vi alle har prøvet
at sætte os ind i alle tingene, men det har dog været svært, da der har været så mange ting,
der skulle læses, huskes, kopieres og få brugt i vores konklusioner osv.. Men jeg synes, at
alle i gruppen har arbejdet hårdt med at lære fx Myten om Medusa, og det har været rigtig
fedt.
Arbejdsmetoder: Vores arbejdsmetoder har for det meste været helt fin. Jeg har dog lært, at
hver gang vi skal lave noget, burde vi først lave en lille plan over, hvad der skal gøres, og
hvem der skal gøre det. For ellers kan det hurtigt blive alt for ukoncentreret, fordi man ikke
har et overblik over, hvad der mangles, og hvad man kan nå på den tildelte tid – jeg synes nu
ikke, at det har været et stort problem.
Arbejdet: Samlet set har arbejdet været godt. Det tidspunkt, arbejdet gik bedst, var helt klart,
da vi skulle lave vores kreative produkt! Men jeg synes, at vi alle havde ”trådt i arbejdstøjet,” og fået lavet en masse.
Samarbejdet: Samarbejdet har alt i alt fungeret helt fint. Det har været super godt det meste
af tiden, hvor vi bare har arbejdet hårdt og godt sammen, mens det andre gange ikke har gået
godt, og det var svært at få overholdt aftalerne og blive særligt længe sammen efter skole, da
vi var meget trætte. Men som sagt gik samarbejdet det meste af tiden optimalt – især da vi
skulle finde ud af, hvad vores kreative produkt skulle være. Vi har været enige om, hvad vi
ville, og det har virkelig hjulpet på samarbejdet, da vi ikke på noget tidspunkt rigtig har diskuteret, hvad vi skulle gøre. Dét, at X kom ind i gruppen har ikke været en dårlig ting –
tværtimod. Det var en god ting, at når vi kunne dele noget op, at vi kunne være sammen to
og to i stedet for at vi sad alene med det, vi nu skulle.
Y
-
Jeg synes, at vores samarbejde har været godt. Lige fra begyndelsen af har vi været gode til
at indgå aftaler. Vi gav hinanden lidt for meget for i begyndelsen; men vi lærte af vores fejl.
Vi har brugt vores tid nyttigt og samtidig haft det sjovt. Fagligt har projektet været svært;
men med hjælp fra hinanden, er vi kommet godt igennem det. Vores emne var en del lærerigt, da vi havde om så mange forskellige ting. Vi har været gode til at påtage os et fælles
ansvar for projektet. Jeg har lært en masse fagligt omkring dette emne, mere end jeg vidste i
Side 8 af 12
forvejen. Jeg er blevet bedre til at fortolke tekster/reklamer og til at finde det virkelige budskab. Næste gang vil jeg prøve at være fuldstændig fokuseret fra start.
X
-
Det faglige arbejde har været godt, fordi vi har fået lært en masse ud fra vores overemne og
delemne. Det har været hårdt, men lærerigt og vi har lært at bruge vores redskaber bedre. Vi
er kommet længere og længere ned i vores forskellige ting. Den arbejdsmetode vi har brugt
igennem arbejdet har været overskuelig, og vi har arbejdet rigtig godt sammen. Jeg synes, vi
har været gode til at snakke om tingene og give hinanden plads. Vi har også været gode til,
at vi all har fået noget at arbejde med.
-
Jeg synes det faglige arbejde har været hårdt, men også lærerigt. Det har været hårdt, fordi
der har været så meget arbejde. Det har også været lærerigt fordi vi har lært en masse om intertekstualitet, symbolik, allusioner og myter og at fortolke. De mange reklamer har været
meget spændende. Arbejdsmetoden med gruppearbejde har været god, både fordi at det er
den første gang vi har lavet sådan en stor opgave, men også fordi vi har haft hinanden og et
fælles mål.
Vores samarbejde har været godt på mange punkter men der har også været diskussioner, de
fleste af dem har dog styrket vores samarbejde. Vi har haft det sjovt men samtidigt har vi
også taget det meget seriøst og arbejdet hårdt. Vi har fået sparing og konstruktiv kritik af vores lærer, og af og til fået den støtte, der har gjort, at vi kunne komme videre i processen. Vi
har arbejdet efter analyse modellerne for både reklamer og eventyr. Vi har alle hver især
trukket i arbejdstøjet og givet det en skalle. Samarbejdet har været rigtigt godt også da pludselig fik en ekstra mand i gruppen. Jeg synes alt i alt, at det har været en konstruktiv proces,
der har styrket mig både fagligt og socialt.
Z
-
Litteratur- og kildeliste
Vores samlede litteraturliste over bøger og hjemmesider vi har anvendt, gennem vores projektforløb.
Faglitteratur:
Dec.kl.
Forfatter:
Titel
Forlag - udg.år
Bengt Holbek og Iørn Piø
Fabeldyr og sagnfolk
Politiken - 1967
Leo Hjortsø
Romerske guder og helte
Politiken - 1996
Side 9 af 12
Leo Hjortsø
Gyldendals
Bogklubber – 1998
Græske guder og helte
Bogklubben 12 Bøger, 1999
Peter Bently, Morten Warmind Politikkens bog om myter
Klematis, 2000
Geraldine McCaughrean Emma
Romerske myter
Chichester Clark
Carsten Høgh Munksgaard
Eventyr leksikon
Munksgaard, 1996
Internetadresser:
http://
Beskrivelse
http://www.advertolog.com/louis-vuitton/print-outdoor/snow-whiteLouis Vuitton reklame (billede).
dwarves-3942055/
http://www.steenjensen.dk/symboler.5357.aspx
Sommerfugl symbolik
http://da.wikipedia.org/wiki/Medusa
Medusa
http://da.wikipedia.org/wiki/Venus_(gudinde)
Gudinden Venus/Afrodite
http://historieng.blogspot.dk/2013/04/sandro-botticelli-venus-fdselVenus ‘fødsel
o-1485.html
http://www.denstoredanske.dk/Sprog%2c_religion_og_filosofi/Religio
Venus
n_og_mystik/Romerske_skikkelser_og_begreber/Venus
http://www.antikken.nu/forsjov/maanederne
Månedernes betydning
http://da.wikipedia.org/wiki/Venus'_f%C3%B8dsel_(Botticelli)
Venus` fødsel
https://www.youtube.com/watch?v=LaRmzSBW-rg
Melusine video
http://en.wikipedia.org/wiki/Melusine
Medusa
http://www.etlivudenvold.dk/index.php/om-os/myten-om-medusa
Myten om Medusa
http://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/askepot
Askepot (Eventyret)
http://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/snehvide
Snehvide (eventyret)
https://www.google.dk/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2
&ved=0CDkQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.denstoredanske.dk%2FK Surrealisme
unst_og_kultur%2FBilledkunst%2FBilledkunst%2C_stilretninger_efter_
Side 10 af 12
1910%2Fsurrealisme&ei=vDAnU8LaBua84ASRioDYBQ&usg=AFQjCNH7
KS0OgsD4x-yhJ4Ujc0Y3CWTmMw&sig2=78z7f6pjPRIC091VXmFX8g
http://da.wikipedia.org/wiki/Surrealisme
Surrealisme
http://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/tornerose
Tornerose (Eventyret)
Bilag – se vedlagte papirer!
Fremlæggelsen
Disposition for fremlæggelsen og arbejdsfordeling
-
-
-
 Præsentation af delemnet
Individuelle begrundelser for valg af delemne og dets sammenhæng til overemnet
 Præsentation af problemformulering
Kort besvarelse af punkter i problemformulering
 Analysepunkter i eventyr
 Forklaring på Venus’ fødsel
 Medusa/Melusine og surrealismen
 Analysepunkter i Locobasereklamer
 Analysepunkter i Louis Vuitton-reklame
 Eksemplarisk reklame: Björn Borg
Begrundelse for valg af eksemplarisk reklame
Redegørelse for eksemplarisk reklame)
Analysepunkter i Björn Borg-reklame
 Præsentation af kreativt produkt samt begrundelse for valget
 Samlet konklusion på den udvalgte tekst og reklame i forhold til problemformuleringen
 Evaluering (samarbejdet)
Individuelle evalueringer af det faglige arbejde, arbejdsmetoder, arbejde og samarbejdet
Udtryksformer
Vi har tænkt os at lave et PowerPoint, hvor vi bl.a. vil sætte billeder ind af reklamerne, vise problemformuleringen og sætte punkter ind, vi kan tale ud fra. Vores kreative produkt skal også være
med til at illustrere vores projektforløb.
Side 11 af 12
Analysepunkter i Björn Borg-reklamen






Hensigt
Billedbeskrivelse
Blikfang
Farvesymbolik
Den denotative og konnotative betydning (symbolske betydninger)
Budskab
Side 12 af 12