Vidensorganisation - Jens
Transcription
Vidensorganisation - Jens
KøbenhavnsUniversitet DetInformationsvidenskabeligeAkademi Vidensorganisation Efterår2015,Hold5 Underviser Navn: Jens-ErikMai Kontor: A6.17 Email: [email protected] Web: jenserikmai.info Tlf.: 32586066 Denbedstemådeatkontaktemigerviaemail.BrugikkeAbsalonellertelefon. Undervisning Kursus: Informationsarkitektur:Vidensorganisation ECTS: 7,5point Hold: #5 Pensum: 750normalsider[petitum:400normalsider] Mødes: T0rsdage,10:00-12:15 Lokale: C5.24 Kursusindhold Kurseterenintroduktiontilgrundlæggendebegreber,teorierogmetoderindenfor vidensorganisation.Kursetgiverdestuderende:i)enforståelseafkategoriersforankring isprog,kulturogkognition,ii)forståelseforforskelligesystemertilorganisationaf informationsamtiii)hvorledessystemertilorganisationafinformation,givetbestemte konteksterogbrugere,designes.Efterkursethardestuderendeenforståelseafogviden om,hvordanoghvorledesvidensorgansationssystemerog–strukturerindgåriog understøtterinformationsarkitekturer. Målbeskrivelser Kompetencemålformodulet Moduletgiverdenstuderende: Videnomogforståelseaf: • grundlæggendeelementeriinformationsarkitektur • kontekstogaktiviteterividensorganisation • klassifikations-ogkategoriseringsteorierog-metoder • metadatasystemerogandreformerfordokumentrepræsentation • opbygningogfunktionafsøgemaskinerogsøgefunktionaliteter. Færdighederiat: • analysereoghåndtereforskelligetyperafinformationsarkitektur • analyseredokumentrepræsentationeriforholdtilstrukturerogformateri informationssystemer 1 designekontrolleredevokabularerirelationtilforskelligekonteksterogbrugere. Kompetenceriat: • faciliteremødetmellembrugeroginformationssystem • vurderedesignoganvendelseafinformationsarkitekturogsøgefunktionaliteteri forholdtilforskelligebrugergrupper. • Fagligemål Eksaminandenkan: • redegøreforforskelligedokumenttypologier • redegøreforklassifikations-ogkategoriseringsteorierog-metoder • forklaretyperafkontrolleredevokabularerogderesfunktioner • analyseredokumentrepræsentationeriforholdtilstrukturerogformateri informationssystemer • designekontrolleredevokabularerirelationtilforskelligekonteksterogbrugere. Kursetbeståraftredelesomhverisærafsluttesmedenportfolioopgave.Detre portfolioopgaversamlesvedkursetsafslutningtilensamleteksamensaflevering. Undervisningsplan Onsdag 26.aug. 10-10:30 Fagligintro Tema: Kategorisering 3.sept. Introduktion,overblikoverkurset, gennemgangafkursusplan,etc. Verden,kategorierogklassifikationer Borges,1973 [3,5normalsider] 10.sept. IAogkategorisering Bowker&Star,2000 Introduction Morville&Rosenfeld,2007. Chap.1+2 [62normalsider] 17.sept. Sprog,kognition,ogkategorier Boyne,2006. Donohue,2006. Dupre,2006. Hajibayova&Jacob,2015. Maciel,2006. Zerubavel,1991. Intro,chap.1+2 [73,5normalsider] 2 24.sept. Kategorier Adler,2012. Furner,2007. Keilty,2012. Lakoff,1987. Chap.1 [88normalsider] 1.okt. Kategorisering,klassifikation, oginfrastrukturer Bowker&LeighStar,2000. Chap.1 Jacob,2004. Mai,2011. [88normalsider] PortfolioopgaveI-Kategorisering Medudgangspunktideemnerogtekster,somergennemgåetogdiskuteretpåkurset, bedesdu/Ibeskrive,analysereogdiskutereforskelligetilgangetilogforståelseraf, hvorledessprog,kulturog/ellerkognitionformerkategorier–oghvorledesdetteskaber udfordringeriforholdtilatdesigneogkonstrueresystemertilorganisationaf information. Omfang: 1studerende:ca.4-5normalsider forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende. Format: Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide]. Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s petitumregler[https://goo.gl/K52H7t]. Deadline: mandagden5.okt.kl.12:00iAbsalon. Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/d9FXza](fredagden9.okt.) Tema: Systemertilorganisationafinformation 8.okt. Peerassessment,portfolioopgaveI Sprog,vokabularerogkontrol Andersen&Skouvig,2006. Feinberg,2012. [46normalsider] 3 15.okt. Efterårsferie 22.okt. Emnerogrepræsentationer Olson,2007. Wilson,1968. Chap.5+6 [81normalsider] 29.okt. Kontrol Morville&Rosenfeld,2007. Chap.9 Svenonius,2000. Chap.8+9 Smiraglia,2015 Chap.6,7,8+9 [111normalsider] 5.nov. Design,kontekst,ogbeslutninger Hjørland&Albrechtsen,1995 Mai,2008. Svenonius,2003. [111normalsider] PortfolioopgaveII-Systemertilorganisationafinformation Medudgangspunktidenlitteratur,derergennemgåetpåkurset,bedesdu/Ibeskriveog analysereetselvvalgtvidensorganisationssystem.Detvalgtesystemkanindgåien hvilkensomhelstkontekst(web,bibliotek,privatvirksomhed,offentliginstans,etc.)og kanorganisereviden,information,ellerdokumenteridenbredesteforstand.Fokusi opgaveneratbeskriveoganalyseresammenspilletmellembruger,kontekstog systemetsdesignogkonstruktion. Omfang: 1studerende:ca.4-5normalsider forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende. Format: Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide]. Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s petitumregler[https://goo.gl/K52H7t]. Deadline: mandagden16.nov.kl.12:00iAbsalon. Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/aKUjBg](mandagden23.nov.) 4 12.nov. Ingenundervisning–JEtilASIS&T Tema: Designafkontrolledevokabularer 19.nov 26.nov. 3.dec. 10.dec. Workhop:Designogkonstruktion afkontrolleretvokabular(thesaurus). Sebeskrivelsenafworkshop-projektet. Aitchison,Gilchrist& Bawden,2000. [70normalsider] Præsentationerogafslutning PortfolioopgaveIII-Designafkontrolledevokabularer Medudgangspunktiworkshopopgavenoglitteraturenikurset,bedesdu/Ibeskrive, analysere,ogdiskutereudfordringerogproblemerveddesignogkonstruktionafet kontrolleretvokabulartilenbestemtkontekstmedbestemtebrugere. Omfang: 1studerende:ca.4-5normalsider forhverstuderendeudoveren:+ca.3normalsiderperekstrastuderende. Format: Opgavenskalfølgeenanerkendtstylemanual[http://en.wikipedia.org/wiki/Style_guide]. Demestalmindeligeer:Chicago,APA,MLAogTurabian.Deterligegyldighvilkenafdisse Ianvender;menIskalbrugeenafdemogIskalangivehvilkenIharvalgt.SeiøvrigtIVA’s VejledningiSkriftligeOpgaver[https://goo.gl/xROU8j]–ogværopmærksompåIVA’s petitumregler[https://goo.gl/K52H7t]. Deadline: mandagden14.dec.kl.12:00iAbsalon. Feedback: tilmelddigtilfeedbackher:[https://goo.gl/4yTuOd](fredagden18.dec.) Eksamen:Samletportfolio EksameneniVidensorganisationbestårafdensamletportfolio,dvs.detreindividuelle portfolioopgaverafleveressamletsomeneksamensopgavebeståendeaftreindividuelle opgaver… Form(gruppeprøvevs.individuelprøve): Prøvenkanaflæggesindividueltellersomgruppeprøve(maks.4studerende)med individuelbedømmelse.Vedgruppeprøveskalhverenkeltstuderendesbidragtilopgaven kunneklartidentificeres.Denenkeltesbidragskalværeenafrundethelhed,derkan bedømmesforsig.Deltagernesfællesbidragmåikkeoverstige50%. 5 Omfang: 12-15normalsider.Omfangskravetøgesmed10normalsiderpr.studerendeudoverén. Vedsyge-/omprøveeromfanget8-10normalsider,ogdergives5dagetilatbesvarelsen; vedgruppeprøveforøgesomfangethermed5siderpr.deltagerudoverén. Normalsidedefinition: Ennormalsideiforbindelsemedtekstopgivelserogafleveringafhjemmeopgaver, herunderbachelorprojekt,svarertil2.400typeenhederinkl.mellemrum.Vedberegning afomfangafhjemmeopgaverindgårnoter,menikkeforside,indholdsfortegnelse, litteraturlisteogbilag. Deadline: mandagden4.jan.2016iDigitaleksamen. Petitum: Deadlines: Link: 400normalsider. Torsdagden10.dec.tilJens-Erik Mandagden21.dec.tilStudiesadministrationen Pensum-ogpetitumbestemmelser Litteratur(pensum) Adler,MelissaA.2012.DiscipliningknowledgeattheLibraryofCongress.Knowledge Organization.39(5):370-376.[10normalsider] Aitchison,Jean,AlanGilchrist&DavidBawden.2000.Thesaurusconstructionanduse:A practicalmanual,4thed.Chicago;London:FitzroyDearborn.[70normalsider] StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket. Andersen,Jack,&LauraSkouvig.2006.Knowledgeorganization:Asociohistorical analysisandcritique.LibraryQuarterly,76(3),300-322.[24normalsider] Borges,JorgeLuis.1973.TheAnalyticalLanguageofJohnWilkins.InJorgeLuisBorges, OtherInquisitions1937-1952.London:SouvenirPress.pp.101–105.[3,5normalsider] Bowker,Geoffrey,andSusanLeighStar.2000.SortingThingsOut:ClassificationandIts Consequences.Cambridge,MA:MITPress. “Introduction:ToClassifyisHuman”,p.1-32.[33normalsider] Chap.1:“Sometricksinthetradeofanalyzingclassification”,p.33-50.[30 normalsider] Boyne,Roy.2006.Classification.Theory,CultureandSociety,23(2-3):21-30.[15 normalside] Donohue,Mark.2006.ClassificationandHumanLanguage.Theory,CultureandSociety,23 (2-3):40-42.[2normalsider] 6 Dupre,John.2006.ScientificClassification.Theory,CultureandSociety,23(2-3):30-32.[2 normalsider] Feinberg,Melanie.2012.Syntheticethos:Thebelievabilityofcollectionsatthe intersectionofclassificationandcuration.TheInformationSociety,28(5),329-339. [22normalsider] Furner,Jonathan.2007.Deweyderacialized:Acriticalrace-theoreticperspective. KnowledgeOrganization,34(3),144-168.[46normalsider] Hajibayova,Lala&ElinJacob.2015.Factorsinfluencinguser-generatedvocabularies:How basicarebasiclevelterms?KnowledgeOrganization.42(2):102-112.[15normalsider] Hjørland,Birger&HanneAlbrechtsen.1995.Towardanewhorizonininformation science:Domain-analysis.JournalfortheAmericanSocietyofInformationScience.46 (6):400–425.[55normalsider] Jacob,Elin.2004.Classificationandcategorization:adifferencethatmakesadifference, LibraryTrends,52(3):515-540.[31normalsider] Keilty,Patrick.2012.Sexualboundariesandsubculturaldiscipline.Knowledge Organization.39(6):417-431.[24normalsider] Lakoff,George.1987.Women,fireanddangerousthings:Whatcategoriesrevealaboutthe mind.Chicago:Univ.ofChicagoPress. Chap.1:”Theimportanceofcategorization”,p.5-11.[8normalsider] Maciel,MariaEsther.2006.TheUnclassificable.Theory,CultureandSociety,23(2-3): 47-50.[6normalsider] Mai,Jens-Erik.2011.TheModernityofClassification,JournalofDocumentation,67(4): 710-730.[27normalsider] Mai,J-E.2008.Actors,Domains,andConstraintsintheDesignandConstructionof ControlledVocabularies,KnowledgeOrganization,35(1):16-29.[26normalsider] Morville,Peter&LouisRosenfeld.2007.InformationarchitecturefortheWorldWideWeb. 3rded.Sebastopol,CA:O’Reilly. Chap.1:“DefiningInformationArchitecture”,p.3-15.[13normalsider] Chap.2:“PracticingInformationArchitecture”,p.16-29.[16normalsider] Chap.9"Thesauri,controlledvocabularies,andmetadata",193-227.[33 normalsider] StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket. Olson,Hope.2007.Howweconstructsubjects:Afeministanalysis.LibraryTrends,56(2): 509-541.[33normalsider] Smigralia,RichardP.2014.TheElementsofKnowledgeOrganization.Cham:Springer. 7 Chap6:”Taxonomy”,51-55[5normalsider] Chap7:”Classification:BringingOrderwithConcepts”,57-64[9normalsider] Chap8:”Metadata”,65-78[15normalsider] Chap9:“Thesauri”,79-83[5normalsider] AdgangonlineviaKUB:http://rex.kb.dk/KGL:KGL01008885256 Svenonius,Elaine.2003.Designofcontrolledvocabularies.EncyclopediaofLibraryand InformationScience.[30normalsider] Svenonius,Elaine.2000.Theintellectualfoundationofinformationorganization. Cambridge,MA:MITPress. Chap.8"Subjectlanguages:Introduction,vocabularyselection,andclassification”, 127-146.[20normalsider] Chap.9"Subjectlanguages:Referentialanrelationalsemantics”,147-172.[24 normalsider] StårpåSemesterhyldeniIVABiblioteket. Wilson,Patrick.1968.Twokindsofpower:Anessayonbibliographiccontrol.Berkeley,CA: UniversityofCaliforniaPress. Chap.5:"Subjectsandthesenseofposition",69-92.[25normalsider] Chap.6:"Indexing,couplingandhunting",93-113.[23normalsider] Zerubavel,Eviatar.1991.TheFineLine:MakingDistinctionsinEverydayLife.NewYork,NY: FreePress. ”Introduction:Inthebeginning”,1-4.[3,5normalsider] Chap.1:”Islandofmeaning”,5-20.[17normalsider] Chap.2:”Thegreatdivide”,21-32.[13normalsider] Pensum:734normalsider *** 8