Industritekniker - Industriens Uddannelser
Transcription
Industritekniker - Industriens Uddannelser
Sagsnr.: 060.09S.541 Uddannelsesordning for uddannelsen til Industritekniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 15.07.2015 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen til Industritekniker. 2. Der er pr. [dato] sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreform, herunder etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV), ændringer i hovedforløb som følge af ændrede overgangskrav fra grundforløb til hovedforløb, samt oprettelse af talentspor. 3. Uddannelsens formål og opdeling Der henvises til § 1 i uddannelsesbekendtgørelsen. 4. Uddannelsens struktur Vejledende struktur for Industriassistent, 2½ år GF1 GF2 Skole 20 uger Skole 20 Praktik Skole uger 10 uger Hovedforløb Praktik Skole 5 uger P Vejledende struktur for Industritekniker-maskin, 4½ år GF1 Skole 20 uger GF2 Skole 20 Praktik Skole uger 10 uger Praktik Hovedforløb Skole praktik 10 uger Skole 10 uger P Skole 5 uger P Vejledende struktur for Industritekniker-produktion, 6 år GF1 GF2 Hovedforløb Skole Skole 20 Praktik 20 uger uger Skole 10 uger Prak tik Skole 10 uger praktik Skole 10 uger P Skole 5 uger P Skole 10 uger P Skole 5 uger P 1 Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende struktur for Industritekniker-maskin EUX, 5 år GF 1 GF 2 Hovedforløb 4 år Skole 20 Skole 20 Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Prakuger uger 20 uger 20 uger 20 uger 7,6 uger tik Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 67,6 uger. Skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med 20 uger og afsluttende skoleperiode på 7.6 uge. Undervisningen skal så vidt muligt tilrettelægges i parallelle spor, således at eleverne i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin 5. Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, uddannelsesspecifikke fag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Et skema slettes, hvis den pågældende elevtype ikke eksisterer i uddannelsen. Begrebet elevtype er beskrevet yderligere til sidst i ordningen. Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i hovedforløbet for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i det standardiserede hovedforløb for voksne. Den samlede varighed af skoleundervisningen skal som udgangspunkt være mindst 10 pct. kortere end varigheden af skoleundervisningen i skema 1. Skema 3a – Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække talentsporet i en uddannelse indeholder. Fagrækken i skema 1 og 3a er ens, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Skema 3b – Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække talentsporet i en uddannelse indeholder. Fagrækken i skema 1 og 3b er ens, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Skema 4: EUX, den gymnasiale del I skemaet for denne elevtype er fagrækken for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, EUX. Dette skema indeholder kun den gymnasiale del af EUX. Skema 4 skal således kombineres med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. I forlængelse af hvert oversigtsskema 1-4 fremgår en oversigt over fag beskrevet med højere præstationsniveau end det obligatoriske. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte, jf. § 2 Sagsnr.: 060.09S.541 34 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser nr. 1010 af 22/9-14. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau og fagets bidrag til kompetencemålene undervejs i hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. Det skal bemærkes, at skemaerne 1-4 kun indeholder fagrækken for skoledelen. Praktikmålene fremgår af et særligt skema, skema 5, som er fælles for alle elever hvor praktik indgår i uddannelsen. Forklaring: Skolen bestemmer delmål for undervisningen i de enkelte skoleophold. Uddannelsesordningen kan kun indeholde beskrivelser om delmål, hvor det konkret i hvert enkelt tilfælde er begrundet i nødvendige hensyn til systematisk skoleskift eller sammenhæng med mål for praktikuddannelsen. Konkret gøres det ved at inddele trin/specialekolonnerne i kolonner svarende til hver skoleperiode/praktikperiode og markere de skoleperioder med kryds, hvor det pågældende fag bør gennemføres. Hvis en sådan markering skønnes nødvendig, bør der sættes så mange krydser som muligt af hensyn til fleksibilitet for skoler og virksomheder. Da antallet af skoleperioder/praktikperioder ikke ligger fast, kan der i en kolonne også angive fx 1. del og 2. del af hovedforløbet. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under ”udskriv” i uddannelsesordningen. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag nr. 1009 af 22/9-2014. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til kompetencemålet; ”Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken”. Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for bedømmelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Prøver og bedømmelse er beskrevet i Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til Industritekniker § 6, hvortil følgende supplerende kommentarer knyttes: Svendeprøven Trin 1, industriassistent For uddannelsen trin 1 industriassistent afholder skolen en prøve i form af et praktisk orienteret projekt, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for trinnet. Projektet bedømmes på skolens foranstaltning. Ved bedømmelsen anvendes bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede prøvekarakter påføres uddannelsesbeviset. Indstilling til ny svendeprøve Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende praktisk orienterede projektprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 3 Sagsnr.: 060.09S.541 Trinnene Industritekniker-maskin og industritekniker-produktion Opgaverne for stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven aflægges normalt tidligst 3 måneder før udlæringsdatoen og aldrig mere end 6 måneder før udlæringsdatoen. Prøven finder sted på skolen i forbindelse med det afsluttende skoleophold. Bedømmelsen foretages af 2 skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg 3-4 uger før svendeprøven samt en lærer (eksaminator) udpeget af skolen. Erhvervsskolen modtager kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder skolens lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Metalindustriens uddannelsesudvalg (MI), kan medtages ved bedømmelsen. Prøverne for de 2 trin gennemføres med de nedenfor anførte varigheder og består af de nævnte elementer: Svendeprøven for trinnet Industritekniker-maskin gennemføres inden for en samlet varighed af 82 klokketimer og består af en kombineret teoretisk og praktisk projektprøve, samt en individuel fremstillingsprøve af 24 timers varighed. Trin 2, Industritekniker-maskin Varighed: I alt 82 Klokketimer (11 dage) Indhold: Opgavens punkt 1, 2 og 3 nedenfor gennemføres som projektopgave i grupper på op til 4 eksaminander. Opgaven indeholder: 1. Produktionsforberedelse og dokumentation 2. Fremstilling 3. Projektrapport 4. Individuel fremstillingsprøve (24 timer) De enkelte eksaminander gives lejlighed til at udføre opgaveelementer, der afspejler målene for de gennemførte fag. Trin 3, Industritekniker-produktion: Varighed: 74 Klokketimer (10 dage) Indhold: 1. Problemformulering 2. Analyse 3. Forslag til procesoptimering, herunder økonomi og investering 4. Projektrapport Opgaven udføres efter en case beskrivelse, baseret på begrundet behov for produktionsomlægning i en virksomhed. Skolen skal sikre, at elever, der har behov for det, gennemfører prøverne i henhold til gældende bestemmelser om prøver og eksaminer for erhvervsuddannelseselever med handicap. Rettelse, bedømmelse og karaktergivning Læreren (eksaminatoren) skal være til stede under udførelsen af den praktiske og teoretiske prøve. Skuemestrene (censorerne) skal være til stede under bedømmelsen af prøven. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: 4 Sagsnr.: 060.09S.541 Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål samt elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. De nævnte kompetencer inddrages i bedømmelsen via nedenstående fokuspunkter: Trinnet Industritekniker-maskin: · Måloverholdelse, funktionalitet og kvalitet · Dokumentation (projektrapport, planlægning, arbejdsdeling, tegninger, skitser og anden dokumentation) · Selvstændighed, overblik, samarbejdsevne, kommunikation (skriftlig og mundtlig) · Helhedsindtryk · Individuel fremstillingsprøve Trinnet industritekniker-produktion: · Udarbejdelse af produktionsbeskrivelse · Overholdelse af mål og data · Fremlæggelse af dokumentation · Helhedsindtryk Samtale med eleven I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere sine teknisk- og almen faglige samt almene og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. For trinnet Industritekniker-maskin gennemføres samtalen med eleven normalt i forbindelse med eksaminationen af hele projektgruppen. Karakterberegning, trinnet Industritekniker-maskin Den projektorienterede prøve bedømmes ud fra en faglig helheldsvurdering af projektet, projektrapporten samt elevens mundtlige redegørelse for fremstillingsforløbet. Karakteren for den enkelte eksaminands præstation i forbindelse med projektopgaven fremkommer ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Den individuelle fremstillingsopgave omfatter dels de individuelle dreje- og fræseopgaver og desuden alle de ”produkter”, som eleven har bidraget med til projektopgaven. Med produkter menes foruden de fremstillede maskindele, alle konstruktionsskitser, tegninger, opstillerkort, operationskort, programmer, værktøjs- og magasinlister, skæredatakort, målekort samt eventuelle hjælpeværktøjer, der har indgået i projektarbejdet. De individuelle fremstillingsopgaver bedømmes ud fra målfasthed, funktionalitet og kvaliteten af de fremstillede dele og karakteren for den individuelle fremstillingsopgave fremkommer ligeledes ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Efter vurderingen af den individuelle prøve foreligger 2 karakterer pr. elev. · · Den noterede karakter for projektopgaven Karakteren for den individuelle prøve Elevens endelige eksamenskarakter beregnes herefter som følger: Karakteren for projektopgaven * 0,25 + karakteren for den individuelle opgave * 0,75 5 Sagsnr.: 060.09S.541 Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 6 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 1 – elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Fagnavn Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Materiale- og bearbejdningsforståelse Måleteknik 1. Måleteknik 2. Teknisk innovation CAD-teknik, 3D parter CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger CAD-teknik avanceret CAM-teknik, 2D fræsning CAM-teknik, 3D fræsning CAM-teknik, drejning CAM-teknik, flersidet bearbejdning CAM-teknik, drejning C-akse Konventionel bearbejdning CNC-teknik, fræsning 1 CNC-teknik, drejning 1 CNC-teknik, fræsning 2 CNC-teknik, drejning 2 CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning CNC-teknik, programmering og opstilling (nyt mål) Automation Faget bidrager til følgende kompetencemål (497) (nyt) (nyt) (nyt) (9880) (9881) (nyt) (9883) (nyt) (nyt) (nyt) (144) (9888) (9889) (9890) (9891) (9892) (9893) (nyt) (nyt) Præstationsstandard rutineret begynder rutineret rutineret rutineret avanceret rutineret begynder begynder rutineret rutineret rutineret rutineret begynder rutineret rutineret rutineret avanceret rutineret rutineret Vejledende tid i uger Uger 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 Trin 1 Industri Assistent 11 uger X X X X X X X X Trin 2 Industritekniker maskin 24 uger X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Trin 3 Industritekniker produktion 11 uger X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 7 Fagnavn Automatisk produktion Produktions styring og driftsøkonomi CE-mærkning FEA (Finite Element Analysis) Robot programmering med vision Valgfri uddannelsesspecifikke fag Faget bidrager til følgende kompetencemål (512) (513) (514) (493) (515) Præstationsstandard Avanceret Avanceret Rutineret Rutineret Rutineret Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger 6,0 6,0 1 1 1 Uger 3 uger 1 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse (181) Rutineret Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde (182) Rutineret 1 Ledelse ved produktionsomlægning (183) Rutineret 1 CAM, komplekse konstruktioner (516) Ekspert CAD, komplekse konstruktioner (517) CNC, makroprogrammering Trin 2 Industritekniker maskin 9 uger X Trin 3 Industritekniker produktion X X X X X 2 uger X X X X X 1 X X Ekspert 1 X X (518) Ekspert 1 X X Optimering af CNC-programmering (519) Rutineret 1 X X CAD/CAM drejning C og Y-akse (520) Avanceret 1 X X CAD/CAM 3D fræsning (525) Avanceret 1 X X CAM, 5 akset bearbejdning (526) Avanceret 1 X X Postprocessorer (527) Rutineret 1 X X X Termisk bearbejdning og sammenføjning (528) Begynder 1 X X X Maskinbygning (529) Rutineret 1 X X Måle- og kvalitetsteknik 2 (530) Rutineret 1 X X X Produktionsmodning (532) Rutineret 1 X X X X 8 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger 1 X Produktionsoptimering (534) Præstationsstandard Rutineret Udenlandsk produktion (535) Rutineret 1 X X X Industrielt design Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Multitask Simultan bearbejdning (536) Rutineret 1 X X X (6220) Rutineret 2 X X (6990) Avanceret 1 X X Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Probe opmåling af fremstillede emner (6991) Ekspert 1 X X (8485) Avanceret 2 X X Reverse engineering af eksisterende/modelerede emner Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Automations projektering - robotintegration Automations projektering - interfacing og busstyring CNC, programmering og opstilling II (8490) Avanceret 2 X X (8493) Avanceret 4 X X (8494) Avanceret 1 X X (8495) Avanceret 1 X X (9011) Avanceret 2 X X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II (9012) Avanceret 1 X X Montage og opretning af maskinkomponenter Kulturforståelse på den globale arbejdsplads (9013) Avanceret 1 X X (9014) Avanceret 2 X X Bearbejdning af vanskelige materialer Metrologi med GPS ISO standard matrix (10480) (45205) Avanceret 2 X X AMU Mål 1 X Trin 2 Industritekniker maskin X Trin 3 Industritekniker produktion X 9 Fagnavn Fræsning, delehoved (44819) Præstationsstandard AMU Mål Fræsning, tandhjul (44820) AMU Mål 1 X X X CAM fræsning (2D) på CAD filer (47444) AMU Mål 1 X X X CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet (47415) AMU Mål 1 X X X CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet (47453) AMU Mål 1 X X X Robotter i industrien for operatører (42838) AMU Mål 0,4 X X X Robotbetjening for operatører (42839) AMU Mål 0,6 X X X Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører (46656) AMU Mål 0,4 X X X Robot, montage/betjening periferiudstyr operatører Antal ugers valgfri Uddannelsesspecifikke fag Antal ugers valgfag (46657) AMU Mål 0,6 X X X 3 uge i alt 9 uger i alt 2 uger i alt 1 uge i alt 2 uger i alt 2 uger i alt 15 uger i alt 20 uger i alt 15 uger i alt Antal skoleuger i alt Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger 1 X Trin 2 Industritekniker maskin X Trin 3 Industritekniker produktion X 10 Sagsnr.: 060.09S.541 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Fagnavn CNC, programmering og Opstilling II (H) Industriteknisk måle- og Kvalitetsteknik II (H) Multitask avanceret bearbejdning CAM, komplekse konstruktioner CAD komplekse konstruktioner CNC makroprogrammering Cad, ekspert niveau (H) Præsentationsstandard Vejledende Navn på det fag, hvor niveauet for til valgt højere nitid hæves veau Avanceret (9011) Avanceret (9012) Ekspert (6991) Ekspert (516) Ekspert (517) 2,0 Ekspert (518) Ekspert (8491) 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 2,0 Obligatorisk præsentationsstandard CNC, programmering og opstilling Måleteknik 2. Rutineret (502) (nyt) CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Avanceret (9893) Avanceret (9893) Avanceret (9881) CNC, programmering og opstilling CAD/CAM bearbejdning Rutineret Avanceret 11 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 2 – Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Det standardiserede hovedforløb for voksne er 3,5 uge kortere for trin 1 i forhold til fagrækken i bilag 1. Der er sket afkortning ved at udelade fagene Måleteknik 1, Teknisk Innovation, (9889) CNC – teknik, fræsning 1 og (9890) CNC – teknik, drejning. 11 uger 24 uger 11 uger Fagnavn Faget bidrager til PræstatiVejleTrin 1 Indu- Trin 2 InduTrin 3 Indufølgende kompeonsstandende tid stri Assistent stritekniker stritekniker tencemål dard i uger maskin produktion Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 11 uger 19 uger 11 uger Materiale- og bearbejdningsforståelse (497) rutineret 1 X X X Måleteknik 2. (nyt) rutineret 1 X CAD-teknik, 3D parter (9880) rutineret 1 X X CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger (9881) avanceret 1 X CAD-teknik avanceret (nyt) rutineret 1 X CAM-teknik, 2D fræsning (9883) begynder 1 X X CAM-teknik, 3D fræsning (nyt) begynder 1 X CAM-teknik, drejning (nyt) rutineret 1 X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (nyt) rutineret 2 X CAM-teknik, drejning C-akse (144) rutineret 2 X Konventionel bearbejdning (9888) rutineret 2 X X CNC-teknik, fræsning 2 (9891) rutineret 1 X CNC-teknik, drejning 2 (9892) rutineret 1 X CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning (9893) avanceret 1 X CNC-teknik, programmering og opstilling (nyt) rutineret 2 X (nyt mål) Automation (nyt) rutineret 1 X Produktions styring og driftsøkonomi (513) Avanceret 6,0 X CE-mærkning (514) Rutineret 1 X FEA (Finite Element Analysis) (493) Rutineret 1 X Robot programmering med vision (515) Rutineret 1 X 12 Fagnavn Valgfri uddannelsesspecifikke fag Produktionsfilosofier, definition og anvendelse Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger Trin 2 Industritekniker maskin Trin 3 Industritekniker produktion (181) Rutineret 1 X X Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde (182) Rutineret 1 X X Ledelse ved produktionsomlægning (183) Rutineret 1 X X CAM, komplekse konstruktioner (516) Ekspert 1 X X CAD, komplekse konstruktioner (517) Ekspert 1 X X CNC, makroprogrammering (518) Ekspert 1 X X Optimering af CNC-programmering (519) Rutineret 1 X X CAD/CAM drejning C og Y-akse (520) Avanceret 1 X X CAD/CAM 3D fræsning (525) Avanceret 1 X X CAM, 5 akset bearbejdning (526) Avanceret 1 X X Postprocessorer (527) Rutineret 1 X X X Termisk bearbejdning og sammenføjning (528) Begynder 1 X X X Maskinbygning (529) Rutineret 1 X X Måle- og kvalitetsteknik 2 (530) Rutineret 1 X X X Produktionsmodning (532) Rutineret 1 X X X Produktionsoptimering (534) Rutineret 1 X X X Udenlandsk produktion (535) Rutineret 1 X X X Industrielt design Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner (536) Rutineret 1 X X X (6220) Rutineret 2 X X X 13 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger 1 Multitask Simultan bearbejdning (6990) Præstationsstandard Avanceret Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Probe opmåling af fremstillede emner (6991) Ekspert 1 X X (8485) Avanceret 2 X X Reverse engineering af eksisterende/modelerede emner Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Automations projektering - robotintegration Automations projektering - interfacing og busstyring CNC, programmering og opstilling II (8490) Avanceret 2 X (8493) Avanceret 4 X (8494) Avanceret 1 X (8495) Avanceret 1 X (9011) Avanceret 2 X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II (9012) Avanceret 1 X Montage og opretning af maskinkomponenter Kulturforståelse på den globale arbejdsplads (9013) Avanceret 1 X (9014) Avanceret 2 Bearbejdning af vanskelige materialer Metrologi med GPS ISO standard matrix (10480) (45205) Avanceret 2 Fræsning, delehoved (44819) AMU Mål AMU Mål 1 1 X X Fræsning, tandhjul (44820) AMU Mål 1 X X CAM fræsning (2D) på CAD filer (47444) AMU Mål 1 X X CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet (47415) AMU Mål 1 X X X Trin 2 Industritekniker maskin X Trin 3 Industritekniker produktion X X X 14 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 Indudende tid stri Assistent i uger 1 X CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet (47453) Præstationsstandard AMU Mål Robotter i industrien for operatører (42838) AMU Mål 0,4 X X Robotbetjening for operatører (42839) AMU Mål 0,6 X X Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører (46656) AMU Mål 0,4 X X Robot, montage/betjening periferiudstyr operatører (46657) AMU Mål 0,6 X X 12 uger 2 uger i alt 1 uge i alt 19 uger 7 uger i alt 2 uger i alt Antal skoleuger i alt Antal ugers valgfri Uddannelsesspecifikke fag Antal ugers valgfag Uger Trin 2 Industritekniker maskin X Trin 3 Industritekniker produktion 15 uger 0 uger i alt 15 Sagsnr.: 060.09S.541 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præstationsstandard Vejledende Navn på det fag, hvor niveauet Obligatorisk for til valgt højere tid hæves præstationsstandard niveau CNC, programmering og Opstilling II (H) Industriteknisk måle- og Kvalitetsteknik II (H) Multitask avanceret bearbejdning CAM, komplekse konstruktioner CAD komplekse konstruktioner CNC makroprogrammering Cad, ekspert niveau (H) Avanceret (9011) Avanceret (9012) Ekspert (6991) Ekspert (516) Ekspert (517) 2,0 CNC, programmering og opstilling Måleteknik 2. Rutineret (502) (nyt) CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Avanceret (9893) Avanceret (9893) Avanceret (9881) Ekspert (518) Ekspert (8491) 1,0 CNC, programmering og opstilling Rutineret 2,0 CAD/CAM bearbejdning Avanceret 1,0 1,0 1,0 1,0 16 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 3a – Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. Af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Fagnavn Faget bidrager til Præstations VejleTrin 1 Trin 2 InduTrin 3 Indufølgende kompestandard dende tid Industri stritekniker – stritekniker – tencemål i uger Assistent maskin produktion Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 15 uger 20 uger 15 uger Materiale- og bearbejdningsforståelse (nyt) avanceret 1 X X X Måleteknik 1. 1 X X X (9897) rutineret Måleteknik 2. (9898) avanceret 1 X X X Teknisk innovation (9592) avanceret 1 X X X CAD-teknik, 3D parter (9880) rutineret 1 X X X CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger (9881) avanceret 1 X X X CAD-teknik avanceret (9882) avanceret 1 X X CAM-teknik, 2D fræsning (9883) begynder 1 X X X CAM-teknik, 3D fræsning (106) rutineret 1 X X CAM-teknik, drejning (9885) avanceret 1 X X X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (129) avanceret 2 X X CAM-teknik, drejning C-akse (144) rutineret 2 X X X Konventionel bearbejdning (9888) rutineret 2 X X X CNC-teknik, fræsning 1 (9889) begynder 1 X X X CNC-teknik, drejning 1 (9890) rutineret 1 X X X CNC-teknik, fræsning 2 (9891) rutineret 1 X X X CNC-teknik, drejning 2 (9892) rutineret 1 X X CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning (9893) avanceret 1 X X CNC-teknik programmering og opstilling 2 X X 1. (9894) avanceret Automation (9899) avanceret 1 X X Automatisk produktion (512) Avanceret 6,0 X 17 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Produktions styring og driftsøkonomi (513) CE-mærkning (514) FEA (Finite Element Analysis) (493) Robot programmering med vision (515) Robot programmering med vision (515) Valgfri uddannelsesspecifikke fag Produktionsfilosofier, definition og an(181) vendelse Styring og planlægning af vedligeholdel(182) sesarbejde Ledelse ved produktionsomlægning (183) CAM, komplekse konstruktioner (516) CAD, komplekse konstruktioner (517) CNC, makroprogrammering (518) Optimering af CNC-programmering (519) CAD/CAM drejning C og Y-akse (520) CAD/CAM 3D fræsning (525) CAM, 5 akset bearbejdning (526) Postprocessorer (527) Termisk bearbejdning og sammenføjning (528) Maskinbygning (529) Måle- og kvalitetsteknik 2 (530) Produktionsmodning (532) Produktionsoptimering (534) Udenlandsk produktion (535) Industrielt design (536) Sagsnr.: 060.09S.541 Præstations VejleTrin 1 standard dende tid Industri i uger Assistent Avanceret 6,0 Rutineret 1 Rutineret 1 Rutineret 1 Rutineret 1 Trin 2 Industritekniker – maskin Trin 3 Industritekniker – produktion X X X X X Rutineret 1 X X Rutineret 1 X X Rutineret Ekspert Ekspert Ekspert Rutineret Avanceret Avanceret Avanceret Rutineret Begynder Rutineret Rutineret Rutineret Rutineret Rutineret Rutineret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 18 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 Præstations VejleTrin 1 standard dende tid Industri i uger Assistent Rutineret 2 Trin 2 Industritekniker – maskin X Trin 3 Industritekniker – produktion X Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Multitask Simultan bearbejdning (6220) (6990) Avanceret 1 X X Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Probe opmåling af fremstillede emner (6991) Ekspert 1 X X (8485) Avanceret 2 X X Reverse engineering af eksisterende/modelerede emner Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Automations projektering - robotintegration Automations projektering - interfacing og busstyring CNC, programmering og opstilling II (8490) Avanceret 2 X X (8493) Avanceret 4 X X (8494) Avanceret 1 X X (8495) Avanceret 1 X X (9011) Avanceret 2 X X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II (9012) Avanceret 1 X X Montage og opretning af maskinkomponenter Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Bearbejdning af vanskelige materialer Metrologi med GPS ISO standard matrix Fræsning, delehoved (9013) Avanceret 1 X X (9014) Avanceret 2 X X (10480) (45205) (44819) (44820) 2 1 1 1 X Fræsning, tandhjul Avanceret AMU Mål AMU Mål AMU Mål X X X X X X X X CAM fræsning (2D) på CAD filer (47444) AMU Mål 1 X X X CNC fræsning, programmering og (47415) AMU Mål 1 X X X X 19 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 Præstations VejleTrin 1 standard dende tid Industri i uger Assistent Trin 2 Industritekniker – maskin Trin 3 Industritekniker – produktion opstilling, 2-sidet CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet (47453) AMU Mål 1 X X X Robotter i industrien for operatører (42838) AMU Mål 0,4 X X X Robotbetjening for operatører (42839) AMU Mål 0,6 X X X Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører (46656) AMU Mål 0,4 X X X Robot, montage/betjening periferiudstyr operatører Antal skoleuger i alt Antal ugers valgfri Uddannelsesspecifikke fag Antal ugers valgfag (46657) AMU Mål 0,6 X X X 12 uger 2 uger i alt 1 uge i alt 19 uger 7 uger i alt 1 uge i alt 15 uger 0 uger i alt 2 uger i alt Uger 20 Sagsnr.: 060.09S.541 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præstationsstandard Vejledende Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk for tilvalgt højere tid Præstations niveau standard CAD-teknik III Ekspert 1 CAD teknik II Avanceret (10184) (9882) CNC-teknik, Ekspert 1 CNC-teknik, Avanceret Programmering og opstilling 2. (10183) Programmering og opstilling 1. (9894) CAD, ekspert (H) Ekspert 2 CAD-teknik avanceret Avanceret (8491) (9882) CAM, ekspert (H) Ekspert 2 CAM-Teknik flersidet bearbejdning Avanceret (8492) (9886) 21 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 3b – Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Det standardiserede hovedforløb for voksne er 3,5 uge kortere for trin 1 i forhold til fagrækken i bilag 1. Der er sket afkortning ved at udelade fagene Måleteknik 1, Teknisk innovation, CNC teknik, fræsning 1, CNC teknik, drejning 1 Om EUV [Såfremt FU ønsker at indsætte tekst om EUV-forløb, indsættes tekst her] Fagnavn Faget bidrager til Præstatifølgende kompeonsstantencemål dard Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Materiale- og bearbejdningsforståelse (nyt) avanceret Måleteknik 2. (9898) avanceret CAD-teknik, 3D parter (9880) rutineret CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger (9881) avanceret CAD-teknik avanceret (9882) avanceret CAM-teknik, 2D fræsning (9883) begynder CAM-teknik, 3D fræsning (106) rutineret CAM-teknik, drejning (9885) avanceret CAM-teknik, flersidet bearbejdning (129) avanceret CAM-teknik, drejning C-akse (144) rutineret Konventionel bearbejdning (9888) rutineret CNC-teknik, fræsning 2 (9891) rutineret CNC-teknik, drejning 2 (9892) rutineret CNC-teknik, 5-akset flersidet bearbejdning (9893) avanceret CNC-teknik programmering og opstilling 1. (9894) avanceret Vejledende tid i uger Uger 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 Trin 1 InTrin 2 Industridustri Assi- tekniker stent maskin 11.5 uger 16 uger X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Trin 2 Industritekniker – produktion X X X X X X X X X X X X X X X 22 Fagnavn Automation Automatisk produktion Produktions styring og driftsøkonomi CE-mærkning FEA (Finite Element Analysis) Robot programmering med vision Valgfri uddannelsesspecifikke fag Produktionsfilosofier, definition og anvendelse Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Ledelse ved produktionsomlægning CAM, komplekse konstruktioner CAD, komplekse konstruktioner CNC, makroprogrammering Optimering af CNC-programmering CAD/CAM drejning C og Y-akse CAD/CAM 3D fræsning CAM, 5 akset bearbejdning Postprocessorer Termisk bearbejdning og sammenføjning Maskinbygning Måle- og kvalitetsteknik 2 Produktionsmodning Produktionsoptimering Udenlandsk produktion Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 InTrin 2 Industridende tid dustri Assi- tekniker i uger stent maskin 1 X 6,0 6,0 1 1 1 Faget bidrager til følgende kompetencemål (9899) (512) (513) (514) (493) (515) Præstationsstandard avanceret Avanceret Avanceret Rutineret Rutineret Rutineret (181) Rutineret 1 X X (182) Rutineret 1 X X (183) (516) (517) (518) (519) (520) (525) (526) (527) (528) (529) (530) (532) (534) (535) Rutineret Ekspert Ekspert Ekspert Rutineret Avanceret Avanceret Avanceret Rutineret Begynder Rutineret Rutineret Rutineret Rutineret Rutineret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Trin 2 Industritekniker – produktion X X X X X X 23 Fagnavn (6220) Præstationsstandard Rutineret Rutineret (6990) Avanceret 1 X X Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Probe opmåling af fremstillede emner (6991) Ekspert 1 X X (8485) Avanceret 2 X X Reverse engineering af eksisterende/modelerede emner Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Automations projektering - robotintegration Automations projektering - interfacing og busstyring CNC, programmering og opstilling II (8490) Avanceret 2 X X (8493) Avanceret 4 X X (8494) Avanceret 1 X X (8495) Avanceret 1 X X (9011) Avanceret 2 X X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II (9012) Avanceret 1 X X Montage og opretning af maskinkomponenter Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Bearbejdning af vanskelige materialer Metrologi med GPS ISO standard matrix Fræsning, delehoved (9013) Avanceret 1 X X (9014) Avanceret 2 X X (10480) (45205) (44819) (44820) 2 1 1 1 X Fræsning, tandhjul Avanceret AMU Mål AMU Mål AMU Mål X X X X X X X X CAM fræsning (2D) på CAD filer (47444) AMU Mål 1 X X X Industrielt design Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Multitask Simultan bearbejdning Faget bidrager til følgende kompetencemål (536) Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 InTrin 2 Industridende tid dustri Assi- tekniker i uger stent maskin 1 X X 2 X X Trin 2 Industritekniker – produktion X X 24 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: 060.09S.541 VejleTrin 1 InTrin 2 Industridende tid dustri Assi- tekniker i uger stent maskin 1 X X CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet (47415) Præstationsstandard AMU Mål CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet (47453) AMU Mål 1 X X X Robotter i industrien for operatører (42838) AMU Mål 0,4 X X X Robotbetjening for operatører (42839) AMU Mål 0,6 X X X Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører (46656) AMU Mål 0,4 X X X Robot, montage/betjening periferiudstyr operatører Antal skoleuger i alt Antal ugers valgfri Uddannelsesspecifikke fag Antal ugers valgfag (46657) AMU Mål 0,6 X X X Uger 12 uger 2 uger i alt 1 uge i alt 19 uger 7 uger i alt 1 uge i alt Trin 2 Industritekniker – produktion X 15 uger 0 uger i alt 2 uger i alt 25 Sagsnr.: 060.09S.541 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præstationsstandard Vejledende Navn på det fag, hvor niveauet Obligatorisk for tilvalgt højere tid hæves præstationsstandard niveau CAD-teknik III CNC-teknik, Programmering og opstilling 2. CAD, ekspert (H) CAM, ekspert (H) Ekspert (10184) Ekspert (10183) Ekspert (8491) Ekspert (8492) 1 CAD teknik II 1 CNC-teknik, Programmering og opstilling 1. CAD-teknik avanceret 2 2 CAM-Teknik flersidet bearbejdning Avanceret (9882) Avanceret (9894) Avanceret (9882) Avanceret (9886) 26 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 4 - EUX I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, EUX. I dette skema fremgår kun den gymnasiale del på EUX. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt niveau, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en EUX elev. Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne. Om EUX Der er EUX for Trinnet Industritekniker - maskin. Jf. skemaet på s.2 bør skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med 20 uger og afsluttende skoleperiode med de resterende 7.6 uge hvor også svendeprøve, eksamensprojekt og den større skriftlig opgave placeres, dette understøtte synenergi mellem EUX og EUD. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven. Fagnavn Vejledende tid 1. Skoleperiode 2. Skoleperiode 3. Skoleperiode 4. Skoleperiode Der indsættes én række pr. fag Dansk A Matematik B Teknikfag A Fysik B Engelsk B Kemi C Valgfag (matematik A) Større skriftlig opgave Eksamensprojekt Antal skoleuger i alt Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på. X 155 t / 6,2 uger X 125 t / 5 uger 175 t / 7 uger X 90 t / 3,6 uger X 120 t / 4,8 uger X 60 t /2,4 uger Antal uger 100 t / 4,0 uger 25 t / 1,0 uger 15 t / 0,6 uge 34,6 uger X X X X X X X X X X X X X X 27 Sagsnr.: 060.09S.541 Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Trin 1 Industri assistent Trin 2 Industritekniker maskin Trin 3 Industritekniker produktion Dokumentation Udføre enkle arbejdstegninger, materialelister og anden dokumentation ved hjælp af CAD - anlæg i overensstemmelse med gældende normer og standarder for afbildning, tolerancer og målsætning, Konventionel Spåntagende bearbejdning Eleven kan under hensyn til egen og andres sikkerhed planlægge, opstille og udføre spåntagende bearbejdning på konventionelle drejebænke og fræsemaskiner Planlægning Eleven kan ud fra emnetegning, operationsplanlægge og selvstændigt udføre fremstilling af emner til arbejdsgrad IT- 8 på konventionelle værktøjsmaskiner. Drejning Eleven kan udføre langs- plan- og konusdrejning samt udboring, stikning, gevindskæring, boring og rivning. Eleven kan endvidere udføre de til drejeopgaverne nødvendige matematiske beregninger. Fræsning Eleven kan udføre plan-, spor-, delings- og faconfræsning. Eleven kan endvidere udføre de til fræseopgaverne nødvendige matematiske beregninger. Datastyret Bearbejdning - programmering Eleven kan udføre programmering og indlæsning af programmer til enkle bearbejdningsopgaver på datastyrede værktøjsmaskiner. 11, 16, 22 x x x 9 x x x 9, 10, 20 x x x 9, 10, 17, 20 x x x 9, 10, 17, 20 x x x 15, 16, 20 x x x 28 Praktikmål Datastyret Bearbejdning - maskinbetjening Eleven kan opstille og indkøre enkle emner til produktion på datastyrede værktøjsmaskiner. Kvalitet Udvise generel kvalitetsbevidsthed ved udførelse af fremstillingsopgaver og herunder, ved anvendelse af skydelære og mikrometermåleværktøj, foretage mål - og anden kvalitetskontrol i forhold til givne standarder og toleranceangivelser Dokumentation Eleven kan udarbejde produktionstegninger og fremstille korrekte operationsbeskrivelser indeholdende de valgte spåntagende værktøjer samt tilhørende skæredata. Planlægning Eleven kan ud fra emnetegning, operationsplanlægge og selvstændigt udføre fremstilling af emner til arbejdsgrad IT- 7 på CNC styrede værktøjsmaskiner. Datastyret Bearbejdning - programmering Eleven kan anvende faste bearbejdningscykler til programfremstilling og i øvrigt beregne talpars koordinater ved hjælp af trigonometriske funktioner. Program konstruktion Eleven kan konstruere 3D parter og udlægge værktøjsbaner på 3D parter, ved hjælp af et CAM system Datastyret Bearbejdning - maskinbetjening Eleven kan betjene, opstille og indkøre emner til produktion på CNC styrede værktøjsmaskiner samt optimere et NC-program til produktion Sagsnr.: 060.09S.541 Aktiviteten bidra- Trin 1 Trin 2 ger til følgende Industri Industritekniker kompetencemål assistent maskin Trin 3 Industritekniker produktion 15, 16, 20 x x x 13, 19 x x x 19 x x 15, 16, 20 x x 15, 16, 20 x x 16, 20 x x 16, 20 x x 29 Praktikmål Kvalitet Eleven kan ved anvendelse af både faste og stilbare måleværktøjer selvstændigt foretage mål - og anden kvalitetskontrol i forhold til givne standarder og toleranceangivelser, herunder også udføre dokumentations arbejde i måleog kvalitets rapportering Maskinteknik Eleven kan planlægge og udføre opbygning, reparation og vedligeholdelse af komponenter, styringer, maskiner og anlæg Produktteknologi og produktionsteknik Eleven kan udføre produktudvikling, produktionsmodning og procesoptimering rettet mod alle former for datastyret og konventionel spåntagende bearbejdning af emner. Produktions- og økonomistyring Eleven kan medvirke ved projektledelse af større sammenhængende fremstillings- eller udviklingsprojekter. Eleven kan udarbejde produktions- og økonomistyringsgrundlag for større sammenhængende fremstillings- eller udviklingsprojekter. Sagsnr.: 060.09S.541 Aktiviteten bidra- Trin 1 Trin 2 ger til følgende Industri Industritekniker kompetencemål assistent maskin Trin 3 Industritekniker produktion 13, 19 x x 18, 21 x x 22, 24 x 23 x 30 Sagsnr.: 060.09S.541 Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte ”elevtyper”, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-4 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 4 fagrækker, og de er som følgende: Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3a: Talentspor, unge + EUV3 Skema 3b: Talentspor, voksen Skema 4: EUX-elever Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype Uddybning EU9 Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. EU9+ Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20 uger. EU9X EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9X+ EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. EUV1 Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. EUV2 Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20. uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2. år. EUV3 Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil 31 Sagsnr.: 060.09S.541 Elevtype Uddybning svare til praktikperioden for de unge. EUX EUX MEST Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. PREUD Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole – efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. TAL Talentspor med højniveauer i specialefag GYM For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af EUX-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til. ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9 EU9+ EU9+M EU9+P EU9M EU9P EUV3 EUV3M EUD lige efter 9. (10) klasse EUD ikke lige efter 9. (10) klasse EU9 + og mesterlære EU9 + og produktionsskolebaseret EUD EU9 og mesterlære EU9 og produktionsskolebaseret EUD Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del EUV3 og mesterlære 1 1 1 1 1 1 1 1 EUV2 EUV2M Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del EUV2 og mesterlære 2 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 3b EU9+X EU9X EUV3X EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse EUV3 og EUX 4 4 4 EUV2X EUV2 /EUV1 og EUX 2+4 EU9+X+T EU9X+T EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og talent EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 3a+4 32 Sagsnr.: 060.09S.541 ELEVTYPE EUV3X+T BETEGNELSE EUV3 og EUX og talent Skema 3a+4 EUV2X+T EUV1X+T EUV2 og EUX og talent EUV1 og EUX og talent 3b+4 3b+4 EU9T EU9+T EUV3T EUD9 og talentspor EUD9+ og talentspor EUV3 og talentspor 3a 3a EUV2T EUV2 og talentspor 3b EUV1T EUV1 og talentspor 3b EU9+G EU9+ og GYM EUV2G EUV2 og GYM EUV1G EUV1 og GYM 3a Herudover kommer praktikmålene som fremgår af skema 5. . I uddannelsesadministration er der indarbejdet let tilgængelige funktioner, som vil understøtte de faglige udvalgs arbejde i, at tilknytte fag til de enkelte elevtyper. Elevtyperne er grupperet efter ovennævnte skema 2. Såfremt det faglige udvalg ikke tilknytter fag på disse elevtype grupperingen vil fagrækken ikke være synligt i systemet for skolerne. Fagene skal tilknyttes på elevtype i eud.adm.dk. Det vil foregå ud fra man laver en bruttoliste af fag for uddannelsen og efterfølgende sætter man flueben i et skema ud for hvilke elevtyper/grupperingen der skal have det pågældende fag. Der er ikke i eud-adm.dk sat regel for hvor mange af disse elevtyper man skal lave for at få godkendt en uddannelsesordning, men der skal dog mindst være to. Herudover skal de faglige udvalg være opmærksom på, er der ikke udarbejdet voksen er det frit for den enkelte skole, at bestemme hvor de 10 % reducering skal ligge jf. § 16, stk. 5 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. 33