GF2 – Opbygning

Der er 6 specifikt uddannelsesrettede fag på GF2




Grundforløb 2 har en varighed på 20 uger, og kan opbygges af 6
uddannelsesspecifikke fag, som hver især bidrager til at opnå de
overgangskompetencekrav fra BEK 1015 bilag 85, som skal være opfyldt,
for at eleven kan fortsætte sin uddannelse på elektrikeruddannelsens
hovedforløb.
Som det fremgår af nedenstående fagbeskrivelser, bidrager de
uddannelsesspecifikke fag til, at der på Grundforløb 2 opnås kompetencer i
fagene Matematik, Fysik og Dansk, svarende til grundfagene Matematik D,
Fysik E og Dansk E.
Yderligere vil undervisningen i det uddannelsesspecifikke fag Sikkerhed og
Arbejdsmiljø bidrage til, at kompetencekravene til opsætning, flytning og
nedtagning af rulle-bukkestilladser samt at eleven er i stand til at udføre
førstehjælp og elementær brandbekæmpelse opnås. Ligeledes bliver
kompetencekravet om, at eleven under instruktion og opsyn kan udføre
arbejde på og nær ved spændingsløse og spændingsførende installationer i
boliger opfyldt gennem undervisningen i dette fag.
Fagtitel
Installationsteknik
El-lære og Elektroteknik
Service og kundepsykologi
Automatik
Dokumentation
Sikkerhed og Arbejdsmiljø
GF2
4 uger
9,5 uger
0,5 uger
2 uger
2 uger
2 uger
Fagtitel: Installationsteknik
Niveau
Begynder og Rutine
Varighed
4 uger
Niveau: Begynder:
Mål og øvrige rammer
Eleven har kendskab til og kan foretage korrekt valg af materialer og
komponenter, samt miljørigtigt installationsmateriel til installationer i
boliger, og kan installere dette i henhold til fabrikantens forskrifter
Eleven er i stand til at udvælge og anvende det korrekte værktøj rigtigt til
en given opgave
Eleven er i stand til at udføre mindre kommunikationsnetværk i boliger
ud fra tegninger og beskrivelser efter gældende love, regler og
standarder samt vælge miljørigtigt materiel og anvende dette korrekt i
henhold til fabrikantens forskrifter
Eleven er i stand til at installere belysning, lysstyringer og
kraftinstallationer, samt tilslutte 1 og 3 fasede brugsgenstande i boliger
Eleven kan dimensionere kabler og sikringer til boliginstallationer
Eleven kan udføre grundlæggende installationer i boliger, herunder
installere stikledning, målerafsætning og gruppetavle, tilslutte tilhørende
kabler og ledninger i spændingsløse anlæg
Eleven kan installere forskriftsmæssig beskyttelse mod direkte og
indirekte berøring i boliginstallationer, samt udføre funktionsprøve
beskyttelsen.
Niveau Rutine:
Eleven kan udføre eftersyn og afprøvning før idriftsætning af
installationer, samt udføre målinger og fejlfinding på installationer og
kredsløb med forskellige former for belastninger
Bedømmelse
Bidrager til følgende
kompetencemål
Bestået
4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.11, 4.12, 4.13, 5.3(Matematik D), 5,2(Dansk E)
Fagtitel: El-lære og Elektroteknik
Niveau
Begynder
Varighed
9,5 uge
Eleven kan redegøre for el-forsyningsnettets opbygning,
Mål og øvrige
produktion, transmission og distribution af elektrisk energi, og
rammer
de miljømæssige konsekvenser heraf.
Eleven forstår og kan anvende elektriske grundbegreber for
spænding, strøm, modstand, kapacitet, induktion og effekt ved
såvel DC som AC, herunder udføre beregninger og målinger på
serie og parallelle kredsløb samt blandede forbindelser ved DC
og AC.
Eleven kan anvende viden om grundlæggende analoge og
digitale komponenter og kredsløb, herunder dioder, ensrettere,
gates og transistorers virkemåde og udføre enkle beregninger
på disse.
Eleven kan udføre beregninger af induktion, magnetisme,
frembringelse af vekselstrøm og forstår begreberne
elektromotorisk kraft, frekvens, tilsyneladende, aktiv- og
reaktiv effekt, cosinus og sinus, arbejde og virkningsgrad.
Eleven kan udføre beregninger af induktive modstande og
belastninger, herunder transformerens strømme, spændinger,
omsætningsforhold og tab.
Eleven kan udføre af målinger og fejlfinding på installationer og
kredsløb med forskellige former for belastninger.
Bedømmelse
Bidrager til følgende
kompetencemål
Bestået
4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 5.1(Fysik E), 5.3(Matematik D)
Fagtitel: Service og kundepsykologi
Niveau
Begynder
Varighed
0,5 uge
Mål og øvrige
rammer
Eleven har kendskab til egen rolle i
virksomhedsorganisationen, herunder samarbejdet med
forskellige faggrupper, og betydningen af at være
fleksibel og udføre kvalitetsarbejde, herunder at kunne
udføre kvalitetskontrol af eget arbejde.
Eleven har kendskab til kundepsykologi og kan anvende
servicebegreber i forhold til at yde god kundeservice.
Eleven er bevidst om god kundeservice ved udførelsen af
arbejdsopgaver, og i samarbejdet med andre aktører.
Bedømmelse
Bestået
Bidrager til
følgende
kompetencemål
4.16
Fagtitel: Automatik
Niveau
Varighed
Mål og øvrige
rammer
Begynder
2 uger
Eleven har kendskab til el-tekniske og automatiske
styringsprocesser i industriel produktion, så eleven kan
udføre enkelte praktiske arbejdsopgaver inden for
vedligeholdelse, betjening og overvågning af maskiner og
anlæg.
Eleven har kendskab til de grundlæggende principper i
styringsteknik, herunder overstrømsbeskyttelse og
installationens opbygning, virkemåde og anvendelse,
samt forståelse af den tilhørende dokumentation i
skemaer for styre– og effektkredse.
Eleven har viden om love, regler og standarder der gælder
for opbygning af en motorstyring.
Bedømmelse
Bidrager til
følgende
kompetencemål
Eleven kan udføre en grundlæggende motorinstallation,
omfattende overstrømsbeskyttelse, start, stop og
reversering af en 3-faset asynkron-motor.
Bestået
4.7, 4.8, 4,9, 4.10, 4.12, 4.13, 5.1(Fysik E), 5.2(Dansk E)
Fagtitel: Dokumentation
Niveau
Begynder og Rutine
Varighed
2 uger
Mål og øvrige
rammer
Niveau begynder:
Eleven kan dimensionere kabler og sikringer i boliger i
overensstemmelse med gældende love, regler og
standarder.
Eleven kan ved hjælp af it-software udfærdige mindre
et-stregs, plan, styre- og effektstrømstegninger.
Eleven er i stand til at udarbejde relevant
dokumentation i forhold til udført installationsarbejde
på mindre installationer
Niveau rutine:
Eleven har kendskab til de regler, målinger og
dokumentationskrav, der gælder for eftersyn og
afprøvning af installationer før idriftsættelse, og kan
udføre dem under vejledning.
Bedømmelse
Bestået
Bidrager til
følgende
kompetencemål
4.11, 4.13, 5,2 (Dansk E)
Fagtitel: Sikkerhed og Arbejdsmiljø
Niveau
Begynder
Varighed
2 uger
Mål og øvrige rammer Eleven i stand til at anvende og vedligeholde hjælpemidler og
håndværktøj korrekt ved udførelse af stærk- og
svagstrømsinstallationer
Eleven er i stand til at give grundlæggende førstehjælp ved ulykker
og sygdomme, samt slukning af mindre brande og hindre brande i
at brede sig, jf. gældende love, regler og standarder.
Eleven har grundlæggende viden om fagets arbejdsmiljø og
personlige værnemidler, herunder viden om ergonomisk rigtige
arbejdsstillinger i forhold til opgaver med træk og løft.
Eleven kan udføre arbejdsopgaver sikkerheds- og miljømæssigt
forsvarligt i henhold til gældende regler, herunder skabe sikkerhed
for personer, husdyr og ejendom mod de farer og skader, som kan
opstå ved normalbrug af elektriske installationer.
Eleven kan under instruktion og opsyn, udføre arbejde på og nær
ved spændingsløse og spændingsførende installationer i boliger.
Eleven kan på en økonomisk og sikkerhedsmæssig forsvarlig måde
vælge arbejdsmetoder til enkle arbejdsopgaver.
Eleven kan selvstændigt og i samarbejde med andre deltage i
opsætning, nedtagelse og flytning af rulle – bukkestilladser.
Bedømmelse
Bidrager til følgende
kompetencemål
Bestået
4.9, 4.14, 4.15, 5.2/Dansk E, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4
Matematik-D
Matematik emner
Addition, subtraktion,
Multiplikation, Division, fortegns
regler
El- emner
Kan hjælpe eleven med at regne opgaver angående ohms lov og Kirchhoffs lov.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Parenteser og positiv og negativ-tal
Kan hjælpe eleven med at regne opgaver angående ohms lov og Kirchhoffs lov.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Serie, parallel og blandede forbindelser.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Brøker:
Gange, dividere, reducere og
…………
Lineære funktioner, eksponentielle
funktioner
Procentregning
Geometri
Plan geometri
Vinkler
Trekant: Retvinklede og vilkårlige
Cirkler, radius, diameter, Areal og
omkreds
Pythagoras, sinus og cosinus
l
Dette giver eleven en viden om at aflæse grafer, kurver samt kunne tegne en simpel graf på
en koordinat system. (sikrings kurve er en god eksempel)
Fagtitel: Installationsteknik
Under spændingsfald. Eleven skal på baggrund af udregning af tab have kendskab til
procentregning.
Fagtitel: Installationsteknik.
Vekselstrøm teori samt afbildning.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Afbildning på plan eller et stk. papir. Under emnet kunne man sammenligne forskellige
løsninger af både matematiske og praktiske målinger. (målestoksforholdet).
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Om hvordan spænding og strøm står i forhold til hinanden.
Fagtitel: Ellære og elektroteknik
Vekselspændings teori.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Enhedscirkels teori, dimension af kabler, tværsnitsregning.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik
Fagtitel: Installationsteknik.
At Kunne regne frem til at finde Impedansen, Zx, Kapacitansen Xc og induktansen Xl, .
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Fagtitel: Installationsteknik.
Fysik-E
Fysik-emner
Atomer, atomernes opbygning, kernen,
Isotoper, elektronskaller, orbiter og den
periodiske system, grudstoffer, syre og baser,
salte
Elektricitet, stoffer, Molekyler, Ledeevne,
former for el, positiv og negativ, jævnstrøm
(DC) og vekselstrøm ( AC), Spændingsforskel,
måling af spænding,
Måleenheder, strøm, måling af strøm,
måleenheder for strøm, modstand, leder,
halvleder, Isolator, ledningsmodstand,
ledeevne.
Effekt, mål af effekt, arbejdet, effekts
måleenheder, grundbegreber. Kapacitet og
ladninger, elektricitetsmængde.
Magnetismen, jordmagnetisme,
Kompasteorien, magneter og typer, op
magnetisering ad elektroniske vej,
magnetfelter, gensidig påvirkning mellem to
parallelle leder, spole, spole med stålkerne,
ampere-vindinger, anvendelse ( relæer),
Motorprincippet og regel, elektromagnetisk
induktionsprincip, Generatorprincippet og
reglen, transformer og omsætnings forholdet
Frembringelse af vekselstrøm, vekselstrøms
værdier, vektorer, belastningsformer (ohmsk
belastning). Kapacitiv-belastning, induktivbelastning, kapacitans, induktans, serie og
parallel forbindelse i den vekselstrøms
kredsløb.
Flerfaset belastning, 3-faset vekselstrøm,
stjerneforbindelse, fase og netspænding,
Forholdet mellem Un og Uf, trekantforbindelse,
Fase og net strøm.
Elektricitet
Hvad er strøm og spænding?
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Jævnstrøm og vekselstrøm teorien.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik
Fagtitel: Installationsteknik.
Spændings fald, Ohms lov, Kirchhoffs lov1 og 2.
Fagtitel: Installationsteknik
Relæ teknik, transformer teknik, motor teknik,
generator teknik.
Fagtitel: Automatik
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Motor og generator- teori
Fagtitel: Automatik
Fagtitel: El-lære og elektroteknik.
Forskellige belastninger ( kapacitiv og Omsk og
induktiv- belastninger) i en serie og parallel
forbindelse.
Fagtitel: El-lære og elektroteknik
Stjerne og trekant forbindelse, Un, Uf (fase
spænding, net spændings teori).
Fagtitel: el-lære og elektroteknik


For elever som har svært ved at lære
formler udenad, kan de snydes lidt ved at
man kan kaste ”formler” rundt mellem
eleverne med en ny formel hver gang.
Eleverne skal forholde sig til et videoklip –
som ikke er fremstillet i fagtermer, grupper
som skal komme med hele tekniske
løsninger – i ”kundesprog”.



Koncept – mål, indhold, evaluering – tænk på et
spørgsmål – giv eleverne en ”hjerne” – sende
”hjernen” videre til et nyt spørgsmål.
Vi skal ikke lære alle ting til eleverne – de skal selv
– små ting – læreren finder ud af hvad eleverne
ikke kan (Test) og underviser derefter eleverne i
det manglende stof.
Eleverne stiller op i 2 cirkler og inderste cirkel
fortæller yderste cirkel om det som læreren har
undervist i – derefter bevæger inderste cirkel en
plads til højre og yderste cirkel har nu
fortællepligten.


WOOB APP til at navigere med – elever
deles op i grupper – eleverne sendes ud efter
placerede opgaver – on line – svarer man
forkert ryger man et træk tilbage – der går
konkurrence i det.
Ved færdigheder som eleverne har svært at
lære – eksempelvis ohms lov – gribes dette
an på en praktisk måde – en kasse
modstande – lav 5 grupper – lav en serieforbindelse – Får spændingen – finder selv de
andre værdier – laver herefter en parallelforbindelse – laver selv opgaver til andre.



Emner opdeles i 4 grupper – eksempelvis inst.
Modstand, HPFI, BIB, osv. – eleverne opdeles i 4
grupper og fordeles på Emnerne med en elev fra
hver gruppe. En elev i hver gruppe underviser de
andre i gruppen, og der byttes efter hvert emne.
Generel elevinddragelse – gruppevis – styret –
eleverne giver feed back – bruges på flere fag.
Rollespil – nogle elever er kunder – nogle er
elektrikere – lav forskellige scenarier – dannelse
evt. video sekvenser – QR kode, Elever laver lille
video, andre bygger videre på den.





Normal opgave:
En seriekreds med en forsyning på 230Vac/50 HZ består af en
ohmsk modstand i serie med en spole. (Tegning vedlagt)
Strømmen (I) i kredsløbet er 5A og modstanden R er på 10 ohm.
Spolens selvinduktionskoefficient er 0,6 H.
Find: XL, S, P, Q, UR, UXL og faseforskydningsvinklen Phi. Tegn et
vektordiagram over spændingerne i kredsløbet.

Innovativ opgave: Samme opgave som ovenstående – anderledes
udformet.

Tegn en seriekreds bestående af en Ohmsk modstand og en spole.

Hvilken spænding og frekvens er den normale på det offentlige
lavspændingsnet?

Strømmen i kredsløbet er 5 A, og den Ohmske modstand er 10 ohm, hvad
er en spoles selvinduktionskoefficient et udtryk for?

Hvad er XL og hvorledes beregnes den?

Hvilket et af de tre nævnte muligheder skal du ikke bruge for at beregne
den induktive modstand i kredsen: 50HZ – 230 Vac – 0,6H

Hvad er S et udtryk for og hvordan beregnes den?

Hvad er P et udtryk for og med hvilket matematisk princip kan den
beregnes?

Hvilken betingelse skal der til for at P og S har samme størrelse?

Hvilken formel anvendes til at finde spændingsfald over modstande?

Hvad kan du ellers beregne på dette kredsløb?

Tegn et vektordiagram over kredsløbets modstande og spændinger.

Kan du tegne mere?

Hvad er en faseforskydningsvinkel et udtryk for?

Hvilket fysisk princip er med til at fremkalde den?

Vis 2 forskellige matematiske principper til beregning af
faseforskydningsvinklen.






Nu skal der stoppes el-fagligt indhold i konkrete
forme.
Gruppe 1 tager et par målpinde i faget Installationsteknik
Gruppe 2 tager et par målpinde i fagetEl-lære og Elektroteknik
Gruppe 3 tager et par målpinde i faget - Automatik
Gruppe 4 tager et par målpinde i faget – Sikkerhed
og Arbejdsmiljø
Repetitions-Jeopardy
(fuldstændig urimeligt, unfair, lærerstyret John-Jeopardy)
Repetition af pensum som Jeopardy.
Læreren er quiz-master. Hjælpemidler er tilladt (men svar er på tid, så det skal ikke kunne betale sig).
Eleverne deles i to hold. Eleverne sættes forholdsvis fair sammen (stærke, svage elever).
De to grupper finder en lyd, som skal siges, når de har svaret klar.
Reglerne ridses op:
Læreren stiller spørgsmål og eleverne giver svarerne… (omvendt af traditionel Jeopardy)
”Der er kun en, der bestemmer reglerne og det er mig – og reglerne ændrer sig undervejs!” - reglerne ændres undervejs, så de to
grupper står forholdsvis lige til en finale, samt sikrer at det ikke er de samme elever, der svarer hver gang.
Ex:
-
Nu er det dem med de røde trøjer, der må svare
Du ryger på udskiftningsbænken i tre omgange (ofte hvis der er en meget dygtig elev, der svarer hele tiden)
Nu er det kun dem, der ikke har svaret før, der må svare.
Hvis der er en dygtig elev, der konsekvent går efter de høje kategorier, kan der evt. gives minuspoint ved forkert svar.
osv. (lav det urimeligt og sjovt
Ex. på skabelon til Powerpoint til Jeopardy:
El-teori
Arbejdsmiljø
Stærkstrømsbekendtgør.
EL-teori til 100:
Billede af en transistor
Spørgsmål: Hvad hedder benene på denne transistor?
EL-teori til 200:
Spørgsmål: Hvad står bogstaverne i Ohms lov for?
EL-teori til 300:
Billede af en modstandsforbindelse med farvekoder
Spørgsmål: Hvad er den samlede modstand?
EL-teori til 400:
…
EL-teori til 500:
Oplysning: Du har en spole, hvor der står 24 V DC på
Spørgsmål: Må du koble spolen til 24 V AC?
Jeopardy til Talentspor: Lav spillet.
Kundeservic
e
Installationsteknik