Spårare, Upptäckare, Äventyrare SCOUTMÖTET – Vi är alla olika

Spårare, Upptäckare, Äventyrare
SCOUTMÖTET – Vi är alla olika men ändå lika
Det är bra om du som ledare läser igenom detta innan mötet äger rum.
Under dagens möte får scouterna på olika sätt prova på hur det kan vara att ha olika
förutsättningar. För att få ut så mycket som möjligt att dagens möte är det viktigt att ha
ordentligt med tid till reflektion i slutet av mötet för att scouterna ska kunna få en förståelse
för vad de har fått prova på under mötet, men även mellan de olika aktiviteterna.
Innan mötet börjar/scouterna droppar in
Låt scouterna som kommer tidigt hjälpa till med att ställa iordning bord och stolar om ni ska
vara inne, eller att lägga fram filtar/liggunderlag om ni ska vara utomhus.
Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.
Starta igång en lek.
Dagens möte kommer innebära en del saker som kan uppfattas som konstiga och jobbiga. Har ni en person i
patrullen som har behov av att få information i förväg kan det vara bra att avslöja vad mötet går ut på innan,
men be personen att inte föra vidare informationen till sina kompisar.
Startceremoni
Starta med den ceremoni ni brukar ha, alternativt tänd en lykta och ta en runda där alla får
berätta vilken färg de har på strumporna samt vilken som är deras favoritfärg.
Gemensam lek
Clownleken
Alla scouter ska se mycket allvarliga ut medan en person är clown. Den som är clown ska på
alla möjliga sätt försöka få de andra att skratta, dock utan att röra kompisarna! Clownen kan
göra roliga miner, låtsas snubbla eller säga knasiga saker. Om någon person ler eller börjar
skratta så blir den också clown! Leken är slut när alla är clowner.
Tvinga ingen att vara med i leken. Är det någon som inte vill vara med kanske den personen kan hjälpa
ledaren att se vilka som börjar skratta till exempel.
Aktivitet 1 - Att prova sin simultankapacitet!
Syftet med den här uppgiften är att få en förståelse för hur det kan upplevas att behöva ha koll
på många olika saker samtidigt och att det är lätt att tappa fokus om något annat verkar
tillräckligt intressant. Ni anpassar övningarna utefter scouternas ålder och mognad.
Varje scout får i uppdrag att bygga ett så högt och stort korthus de kan under 10 minuter.
Innan de börjar bygga ska de dock under cirka 2 minuter försöka memorera en mening som
ledarna ger dem och det kan exempelvis vara denna: ”Jag lärde mig att mod inte var frånvaro av
rädsla, utan triumfen över den. Den modiga är inte den som inte är rädd, utan den som övervinner rädslan”.
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
(Detta är ett citat från Nelson Mandela. Om det känns för svårt kan ni såklart välja ett annat!).
Sedan får de börja. Under tiden som de bygger får de dock inte repetera meningen högt, utan
försöka hålla den kvar i huvudet. Samtidigt som detta sker ska de också försöka balansera
något på huvudet, exempelvis ett äpple, en ärtpåse eller något annat.
Men det tar inte slut där. Det kommer hända en hel del saker under dessa 10 minuter som de
inte får kännedom om innan:
1. Efter någon minut börjar de få matematiska tal som de ska svara på så snabbt de kan.
De matematiska talen behöver inte vara alltför svåra, där får ni som ledare välja en nivå
som ni tror passar de scouter ni har i er verksamhet. (förslag på matematiska tal finns
bifogat).
2. Efter ett tag kan ni börja visa upp bilder på personer de kanske känner till och så ska de
säga personernas namn (förslag på personer finns bifogat).
3. Det sista som händer är att det blir sång. Antingen så använder ni er av musik på
exempelvis era telefoner, då ni börjar spela en sång och så ska de fortsätta sjunga på
den, eller så ber ni scouterna fortsätta på de sånger som ni själva påbörjar (förslag på
sånger finns bifogat).
Efter detta så bör de 10 minuterna ha gått. Det ska vara ett rätt högt tempo hela tiden.
Scouterna ska nu antingen skriva ner den meningen de från början skulle memorera, eller viska
meningen till en ledare.
Syftet är inte att det nödvändigtvis måste finnas en vinnare, men om det gör gruppen mer
motiverad så kan ni under tiden hålla koll på vem som kunde flest sånger, bilder och
matematiska tal, vem som kunde balansera frukten på huvudet längst och så vidare. Det
viktigaste i detta är dock reflektionen efteråt!
Förslag på reflektionsfrågor:
 Hur kändes det att försöka hålla koll på så mycket samtidigt?
 Kan du ibland ha svårt att koncentrera dig? Vad hjälper dig i så fall?
 Hur tänkte du kring hur du skulle fokusera bland uppgifterna?
 Vissa personer har det alltid såhär rörigt i huvudet och får därför svårt att prioritera,
fokusera och komma ihåg saker. Finns det något sätt du kan hjälpa dem på?
Aktivitet 2 – Hur mycket säger en bild om en person?
Aktiviteten går ut på att scouterna får se en bild på en person och ska sedan i mindre
grupper/patruller svara på ett antal frågor om personen. Många av er ledare känner säkert gen
personen på bilden, dock är det viktigt att ni inte avslöjar för scouterna vem personen är. Det
är inte heller nödvändigt att göra det efter övningen. När de svarat på alla frågor så ska alla
sedan tillsammans i helgrupp jämföra sina svar med varandra. Frågorna samt bilden finns
bifogad. Även här är reflektionsfrågorna av stor vikt.
Förslag på reflektionsfrågor:
 Var det lätt att få en bild av vem personen var?
 Tror ni att era svar stämmer överens med verkligheten?
Spårare, Upptäckare, Äventyrare



En del saker går det att se på en bild, till exempel hårfärg, men andra egenskaper är
svårare. Är det viktigt att veta allt om alla?
Kan det vara bra att känna till om en person har en funktionsnedsättning eller till
exempel är ledsen, eller är det upp till var och en att berätta det?
Vi ser ju rätt olika ut vi människor, men är egentligen väldigt lika på insidan, hur kan vi
påminna oss själva om det?
Aktivitet 3 – Memory
Scouterna ska nu försöka få ihop ett memory. Det finns bifogat. Klipp isär bilderna och lägg
dem upp och ner. Sedan fungerar det som ett ”vanligt” memory. De ska försöka få ihop
bilden/uttrycket med den biten som förklarar vad uttrycket betyder. När scouterna har lyckats
få ett par så kan ni diskutera logiken i uttrycket och vad det betyder. När alla bitar är i par kan
ni tillsammans reflektera kring huruvida det är bra att använda sådana uttryck om inte alla
hänger med på vad som menas och så vidare.
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
Bilagor till Aktivitet 1
1. Matematiska tal
1X6=6
7 + 5 = 12
19 – 7 = 12
65 – 32 = 33
0 X 22 = 0
43 + 3 = 46
2. Bilder på kändisar
MALIN OLSSON
TOBBE ”TROLLKARL” BLOM
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
HARRY STYLES
ACE WILDER
JOHN GUIDETTI
SARAH SJÖSTRÖM
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
3. Förslag på låttexter scouterna ska fortsätta på:
”Nu är det jul här i vårt hus…” (…julen är kommen, hopp tra-la-la-la!)
”Du ska inte tro det blir sommar…” (…i fall inte nån sätter fart)
”Vem kan segla förutan vind…” (…vem kan ro utan åror)
”Den blomstertid nu kommer…” (…med lust och fägring stor)
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
Aktivitet 2
Om personen på bilden
Yttre attribut, så som exempelvis:
Namn? Ålder?
Kön? Längd?
Personens familj:
Syskon?
Är personen gift?
Skild? Pojkvän?
Flickvän? Djur?
Har personen barn? Hur många i så fall?
Boende:
Hur bor personen?
Hus?
Lägenhet?
Själv?
På bondgård?
I ett kollektiv?
Personens bakgrund:
Från en liten/stor stad?
Vad har den gått för utbildning? Vad jobbar
personen med idag?
Är personen scout?
Vad gör personen på fritiden?
Är personen musikalisk?
Speciella intressen hos personen?
Personens särskilda behov:
Har personen någon funktionsnedsättning?
Bär personen linser? Är personen halt?
Har personen en diagnos? T.ex. ADHD
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
Aktivitet 3. MEMORY
ATT HA GOD HAND OM VÄXTER
ATT HA GRÖNA FINGRAR
NÅGOT FUNGERAR HELT UTAN
PROBLEM
DET GÅR SOM PÅ RÄLS
BARA FÖR ATT NÅGOT VERKAR BRA
VID FÖRSTA ANBLICKEN ÄR DET INTE
NÖDVÄNDIGTVIS DET
ALLT ÄR INTE GULD SOM GLIMMAR
FINNS DET HJÄRTERUM SÅ FINNS DET
STJÄRTERUM
MED EN VÄLVILLIG INSTÄLLNING KAN
SMÅTT BESVÄRLIGA SAKER ORDNAS
LÄTTARE
ATT INTE INSE NEGATIVA
KONSEKVENSER AV SITT HANDLANDE
FÖRRÄN EFTERÅT
INGEN SAKNAR KON FÖRRÄN BÅSET
STÅR TOMT
Spårare, Upptäckare, Äventyrare
ROPA INTE VARG I ONÖDAN
DET ÄR INTE BRA ATT SÖKA
UPPMÄRKSAMHET GENOM ATT LJUGA
OM FALSKA OMSTÄNDIGHETER. DÅ
KOMMER INGEN TRO DIG DEN
GÅNGEN DET ÄR SANT.
DET RÄCKER INTE MED ATT VARA NÄRA
FÖR ATT LYCKAS.
NÄRA SKJUTER INGEN HARE
VI MÄNNISKOR SÖKER SIG OFTA TILL
DET SÄLLSKAP DÄR VI TRIVS OCH
KÄNNER OSS HEMMA
VAR SKA SLEVEN VARA OM INTE I
GRYTAN?
DET GÅR INTE ATT TA EN ENSKILD
HÄNDELSE SOM INTÄKT FÖR ATT ETT
STÖRRE SKEENDE ÄR AKTUELLT
EN SVALA GÖR INGEN SOMMAR