Arbetsplan Parkskolan förskoleklass

Parkskolan F-klass
Arbetsplan 2015/2016
Mål
Hur når vi målen? Genomförande
Normer och Värden
-
Skolans plan mot
kränkande behandling
ska utvecklas till att
uppfylla skollagens krav
-
Öka medvetenheten
om att elever med
funktionsnedsättningar
inte ska möta hinder i
vår verksamhet.
2015-08-18, AKB
Arbetslag: förskoleklass - Lergöken
-
Förankar likabehandlingsplanen bland personal,
elever och vårdnadshavare
Ska vara en naturlig del i det vardagliga arbetet
Schemalagda veckovisa möten för
likabehandlingsgruppen
Öka elevernas delaktighet i det främjande och
förebyggande likabehandlingsarbetet.
Kommunövergripande likabehandlingsmöten 2
ggr/läsår där skolans samordnare och rektor
deltar.
Digitalt anmälnings- och uppföljningssystem
Samtycke från vårdnadshavare ska inhämtas om
att få ge information angående eleven som är
viktig för elevens välbefinnande.
-
Informationen ska ges till all personal samt
finnas tillgänglig för vikarier i verksamhete.
-
Vid personals frånvaro täcker den ordinarie
personalen upp så långt som möjligt, så inte
vikarier behöver arbeta ensam i elevgrupper.
-
Noggrann förberedelse i all vår verksamhet.
Terminsplaneringa ska finnas i vikariepärmen.
-
Före APT behandlas likabehandlingsfrågor under
ca 30 minuter.
Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering
-
-
-
Frågor inför utvecklingssamtalen som analyseras i
arbetslaget efter att samtalen är genomförda
Analysera antal anmälningar och ärendenas karaktär i
samband med månadsuppföljningen.
Följer upp en detaljerad planering i slutet av
höstterminen 2015 samt utvärderar i samband
med läsårsutvärderingen.
Genom lek och samtal ser vi om eleverna
använder tecken.
Parkskolan F-klass
-
Utveckla vårt arbete med ”tecken som stöd”.
Dagligen använder vi bokstavstecken samt
tecken för saker.
-
Vi jobbar enligt Bornholmsmodellen (språklig insikt)
Vi arbetar med skrift på ett lekfullt sätt
Vi arbetar med att tala, lyssna och prata i olika
sammanhang
Vi har dagligen högläsning, sång rim och ramsor
-
Vi jobbar i matteboken Pixel.
Praktisk matematik enligt bokens handledning
Utveckla vårt användande av projektor,
ladibug samjt Ipad. Skapa intresse för lärandet
och tekniken.
-
Kunskaper
Utveckla elevernas
språkliga medvetenhet.
-
Utveckla elevernas
intresse för matematik
Genom idrott, lek och
rörelse bidra till ökad
hälsa hos eleverna och
utveckla elevernas
kroppsuppfattning och
tilltro till sin egen
fysiska förmåga
2015-08-18, AKB
-
-
-
-
Utveckla elevernas samarbetsförmåga
Dagliga aktiviteter som tränar förmåga att
samarbeta och följa regler.
Regelbundna fysiska aktiviteter säväl inne
som ute.
Eleverna kan rimma och klarar moment enligt
Bornholmsmodellen.
Uppföljning enligt handlingsplan för läs- och skriv
Eleverna kan använda grundläggande matematiska
begrepp i samtal
Uppföljning enligt kommunens handlingsplan i
matematik
Handledning av matematikdidaktiker samt
skoldatateket i användandet av digitala verktyg.
Prioritera inköp av Ipad, whiteboard samt
mörkläggningsgardiner inom vårt läromedelsanslag
samt i äskanden av investeringsmedel.
-
I olika lekar kunna samarbeta och följa regler
Eleverna vågar prova olika fysiska aktiviteter
Eleverna klarar ombyte och hygien efter fysiska
aktiviteter
-
Kontinuerliga månadsuppföljning samt
kvalitetsrapport vid läsårets slut.
Parkskolan F-klass
Elevernas ansvar och
inflytande
-
Bestämda platser för kläder och arbeten.
Bestämda platser för olika aktiviteter och material.
Enkla regler och rutiner
Komma med egna förslag.
Förskoleklassråd som behandlar frågor utifrån
fastställd dagordning.
-
Kan hålla ordning.
Komma med egna förslag
Månadsuppföljningar
Skapa förutsättningar
för alla föräldrar att
känna delaktighet och
möjlighet att påverka
sina barns utbildning
-
Genom daglig kontakt.
-
-
Information på kalender i hallen.
-
Föräldramöte 1 ggr / läsår
Föräldrar som är nöjda
Analys av det som framkommit på
utvecklingssamtal, föräldramöten och vid andra
kontakter med vårdnadshavare.
Månadsuppföljningar
Ge vårdnadshavare
god information om
kunskapsutveckling
och social utveckling
-
Utvecklingssamtal 2 ggr / läsår
-
Utveckla innehållet i ”Drop-in fika”, som ska
genomföras 4 ggr/läsår.
Ge eleverna god
information om
kunskapsutveckling
och social utveckling
Öka elevernas
möjlighet till
inflytande över
utbildningens
utformning utifrån
stigande ålder.
Skola och hem
2015-08-18, AKB
-
Parkskolan F-klass
Övergång och
samverkan
Stärka övergång
övergång mellan
förskola , förskoleklass
och skola.
-
-
Månadsuppföljningar och kvalitetsrapport vid
läsårets slut.
-
Överlämnande och information om alla barn från
förskola till förskoleklass.
Överlämnande och information till skolan om de barn
som börjar första klass i slutet av vt samt uppföljning
vid höstterminenes början.
Gemensam arbetslagstid F – åk 3
Gemensam arbetslagstid F – åk 1, 1 ggr/vecka
-
Kontinuerligt stöd från huvudbiblioteket
-
Månadsuppföljningar och kvalitetsrapport vid
läsårets slut.
-
Skola och omvärlden
Bemannat skolbibliotek
2015-08-18, AKB