VFU-uppgifter för T2

VC Dag 1 T2
Grupp 2: 27/8, grupp 2: 3/9
Grupp 1-studenterna har haft föreläsning om
• Lungauskultation (repetition och fördjupning)
Grupp 1-studenterna har haft praktiska övningar i
• Lungauskultation, PEF-mätning (repetition och fördjupning)
Schemaförslag
Samling:
Var befinner sig studenterna i studierna?
Snabbrepetition av den patientcentrerade samtalsmetodiken.
Genomgång av den kommande dagen.
Påminn om att studenterna själva ska ansvara för att närvarointyget ifylls.
Förevisa något praktiskt moment, studenterna får ev träna på varandra.
Videoinspelning:
Minst två studenter får träffa en egen patient och samtalet videoinspelas. Samtalet ska
inte vara längre än max 10 minuter.
Genomgång av inspelningarna i grupp på eftermiddagen.
Använd gärna schema för grupphandledning.
Medsittning med läkare:
Studenten kan få hämta patienten i väntrummet inleda konsultationen på egen hand.
Hämta läkaren efter anamnesen och rapportera över.
Praktisera status i tillämpbara delar t ex hjärt-lungstatus, blodtryck.
Förevisa lablistor och berätta lite om hur man tolkar provsvar.
Auskultation hos annan profession:
Sjuksköterska, distriktssköterska, fysioterapeut, undersköterska, kurator, psykolog,
barnmorska, i receptionen.
Gärna någon/några studenter på lab som får göra venpunktion.
Någon/några studenter ska intervjua en vårdgivare på vårdcentralen om hur de
bemöter anhöriga till patienterna som söker vård (se separat uppgift).
Summering av dagen:
• Tankar och reflektioner (fånga upp om något varit jobbigt, svårt, vad har varit kul?)
• Instruktion och genomgång inför kommande VC-dag; ev planerad patient med x
diagnos
• Påminn studenterna om det kommande momentet ”Frimodigt framträdande”
• Dela ut ev hemuppgift, t ex artikel att läsa
VC Dag 2 T2
Grupp 2: 24/9, grupp 1: 1/10
Grupp 2-studenterna har haft föreläsning om
• Lungauskultation (repetition och fördjupning)
Grupp 2-studenterna har haft föreläsning om
• Hjärtstatus, blodtrycksmätning (repetition och fördjupning: toner, klaffar, blåsljud,
ortostatiskt tryck mm)
• Konsultation och psykosociala faktorer
Grupp 2-studenterna har haft praktiska övningar i
• Lungauskultation, PEF-mätning (repetition och fördjupning)
Grupp 1-studenterna har haft praktiska övningar i
• Hjärtstatus, blodtrycksmätning (repetition och fördjupning)
Schemaförslag
Samling:
Tankar kring föregående VC-dag? Var befinner sig studenterna i studierna?
Genomgång av den kommande dagen
Fokus för dagen är hjärt-kärl- eller lungsjukdomar, studenterna träffar patient med xxx
sjukdom.
Redovisa hemuppgift.
Förevisa något praktiskt moment, studenterna får ev träna på varandra.
Videoinspelning:
Minst två studenter får träffa en egen patient och samtalet videoinspelas.
Genomgång av inspelningarna i grupp på eftermiddagen. Använd gärna schemat för
grupphandledning.
Medsittning med läkare:
Studenten kan få hämta patienten i väntrummet inleda konsultationen på egen hand.
Hämta läkaren efter anamnesen och rapportera över.
Praktisera status i tillämpbara delar.
Förevisa lablistor och berätta lite om hur man tolkar provsvar (Hb, CRP, SR, glukos, krea,
ALAT, saturation….)
Auskultation hos annan profession.
Gärna någon/några studenter på lab som får göra venpunktion.
Någon/några studenter ska intervjua en vårdgivare på vårdcentralen om hur de
bemöter anhöriga till patienterna som söker vård (se separat uppgift).
Summering av dagen:
• Tankar och reflektioner (fånga upp om något varit jobbigt, svårt, vad har varit kul?)
• Instruktion och genomgång inför kommande VC-dag; ev planerad patient med x
diagnos
• Påminn studenterna om det kommande momentet ”Frimodigt framträdande”
• Dela ut ev hemuppgift, t ex artikel att läsa
VC Dag 3 T2
Grupp 2: 15/10, grupp 1: 5/11
Grupp 2-studenterna har haft föreläsning om
• Hjärtstatus, blodtrycksmätning (repetition och fördjupning: toner, klaffar, blåsljud,
ortostatiskt tryck mm)
• Konsultation och psykosociala faktorer
Grupp 1-studenterna har haft föreläsning om
• Barn som anhöriga
• Har tränat på att föreläsa/presentera inför grupp
Grupp 2-studenterna har haft praktiska övningar i
• Hjärtstatus, blodtrycksmätning (repetition och fördjupning)
Schemaförslag
Samling:
Tankar kring föregående VC-dag?
Var befinner sig studenterna i studierna?
Genomgång av den kommande dagen.
Fokus för dagen är lungsjukdomar eller perifer kärlsjukdom, studenterna träffar patient
med xxx sjukdom.
Redovisa hemuppgift.
Förevisa något praktiskt moment, studenterna får träna på varandra.
Videoinspelning:
Minst två studenter får träffa en egen patient och samtalet videoinspelas.
Genomgång av inspelningarna i grupp på eftermiddagen.
Medsittning med läkare:
Studenten kan få hämta patienten i väntrummet inleda konsultationen på egen hand.
Hämta läkaren efter anamnesen och rapportera över.
Praktisera status i tillämpbara delar
Gå igenom journalen
Auskultation hos annan profession.
Gärna någon/några studenter på lab som får göra venpunktion.
Någon/några studenter ska intervjua en vårdgivare på vårdcentralen om hur de
bemöter anhöriga till patienterna som söker vård (se separat uppgift).
Summering av dagen:
• Tankar och reflektioner (fånga upp om något varit jobbigt, svårt, vad har varit kul?)
• Instruktion och genomgång inför kommande VC-dag; ev planerad patient med x
diagnos
• Dela ut ev hemuppgift, t ex artikel att läsa
VC Dag 4 T2
Grupp 1: 10/12, grupp 2: 17/12
Alla studenter har haft föreläsning om
• Barn som anhöriga
• Har tränat på att föreläsa/presentera inför grupp
• Introduktion till genusmedicin: ett verktyg för att bli en bättre läkare
• Kollegan Claes Hultling som berättar om sitt liv som patient och kollega
Grupp 2-studenterna har haft seminarium om
• Patient- och anhörigbemötande
Grupp 1-studenterna har haft föreläsning om
• Journalens sökord
• Cirkulation: perifera pulsar och ankeltryck
Grupp 1-studenterna har haft praktiska övningar i
• Palpation av pulsar, användning av doppler för att mäta ankelblodtryck
Schemaförslag
Samling:
Tankar kring föregående VC-dag? Var befinner sig studenterna i studierna?
Genomgång av hemuppgift.
Videoinspelning:
Minst två studenter får träffa en egen patient och samtalet videoinspelas av två andra
studenter.
Genomgång av inspelningarna i grupp på eftermiddagen.
Medsittning med läkare:
Studenten kan få hämta patienten i väntrummet inleda konsultationen på egen hand.
Hämta läkaren efter anamnesen och rapportera över.
Praktisera status i tillämpbara delar
Läkare och studenter:
Gå igenom en journal som är representativ för xxx.
Gå igenom hur journalen är uppbyggd.
Utvecklingssamtal:
Varje student har ett kort, enskilt utvecklingssamtal efter terminens placering.
Studenten identifierar tillsammans med handledaren sina styrkor och svagheter och
finner utvecklingsområden inför nästa termin (Fyll i Individuell utvecklingsplan
tillsammans).
Summering av dagen/terminen:
• Tankar och reflektioner (fånga upp om något varit jobbigt, svårt, vad har varit kul?
• Närvarointyget signeras.