Behörighet i yrkesämnen på teknikprogrammets fjärde år

Kompletteringsblankett teknikprogrammets fjärde år
Datum då blanketten började gälla: 2015-09-10
Behörighet i yrkesämnen på teknikprogrammets fjärde år
Läs detta innan du fyller i blanketten:

Observera att denna blankett inte är en ansökan om lärarlegitimation. Den används bara för att
komplettera din ansökan. Om blanketten har skickats till dig från Skolverket har du en registrerad
ansökan. Läs mer om hur du ansöker på www.skolverket.se/lararlegitimation ifall du inte redan ansökt.

I samband med att du skickar in denna blankett ser Skolverket din ansökan som komplett. För varje
ämne du kryssar i måste det finnas intyg som stödjer det, antingen genom redan inskickade intyg eller de
som du bifogar till denna blankett (t.ex. studieintyg, erfarenhetsintyg). Detta beror på att vi enbart
kommer att bedöma dessa handlingar inför beslut om lärarlegitimation.

Observera att denna blankett innehåller ämnen som ges på teknikprogrammets fjärde år idag.
Bedömningen av vilka ämnen du kan ges behörighet i utgår ifrån inriktningen på din examen.

Om du vill ansöka om behörighet i andra ämnen än de som finns på teknikprogrammets fjärde år, se
blanketter för andra yrkesprogram på www.skolverket.se/blanketter

Du kan alltid kontakta vår upplysningstjänst om du har frågor: 08 - 527 332 00

Glöm inte att fylla i ditt personnummer!

Kryssa i de ämnen du vill ha behörighet i. Blanketten består av flera sidor.

Skicka in denna blankett och eventuella intyg via e-post eller vanlig post:
E-post:
Skicka till [email protected]
1. Skriv ”Yrkande, ärendenummer (ditt ärendenummer)” i e-postmeddelandets ämnesrad.
2. Bifoga denna blankett och eventuella intyg som du scannat in eller tagit fotokopior utav.
Vanlig post:
Använd det försättsblad som du fick när ditt ärende registrerades eller som du fått i ett e-postmeddelande
när vi begärt en komplettering utav dig. Skicka det sedan till den angivna postadressen på försättsbladet.
Personuppgifter
Personnummer (ååååmmddnnnn)
Om du inte har ett svenskt personnummer, ange det samordningsnummer du fått av Skatteverket, samt födelsedatum
Vill du ansöka om behörighet i motsvarande yrkesämnen i gymnasiesärskolan,
kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild utbildning för vuxna på
gymnasial nivå?
Ja, jag ansöker även om behörighet i motsvarande ämnen i de fall ämnena finns i:
☐
Gymnasiesärskolan
☐
Kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
☐
Särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå
Kryssa i de yrkesämnen du söker behörighet för
Ämne
☐ Automatiserade system
Ämnesbeskrivning
Ämnet automatiserade system behandlar byggnation och underhåll av
automatiserade system, det vill säga processer med funktioner som verkar av
sig själv. Dessa funktioner kan styras av i förväg beskrivna program men
1 (4)
Kompletteringsblankett teknikprogrammets fjärde år
Datum då blanketten började gälla: 2015-09-10
också av händelser som sker i eller i anslutning till aktuella funktioner.
Automatiserade system används till exempel i tillverkningsindustrin,
processindustrin, fastighetsbranschen och inom samhällets infrastrukturer.
☐ Byggproduktionsledning
Ämnet byggproduktionsledning behandlar organisation och ledning av
byggproduktion på en byggarbetsplats, från planering före byggstart till
produktionsstyrning under byggskedet. Det behandlar också grundläggande
mätningsteknik för byggproduktion. Ämnet byggproduktionsledning får bara
anordnas av skolor som av Skolverket har beviljats att delta i
försöksverksamhet med ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
☐ Dator- och
Ämnet dator- och kommunikationsteknik ger en grund för yrkesmässig
verksamhet med installationer och underhåll av hård- och mjukvara. Ämnet
behandlar också grundläggande elektronikkunskaper eftersom dator- och
kommunikationsteknikens utrustningar och apparater är uppbyggda med
elektronik.
Ämnet datorstyrd produktion behandlar teknik och metoder för datorstyrd
produktion, från hantverksmässigt arbete med datorstyrd utrustning avsedd
för prototyp och enstyckstillverkning till serieproduktion med grupper av
sammankopplade datorstyrda maskiner. Det behandlar också effektiv
användning av datorstyrd teknik med hög automatiseringsgrad.
kommunikationsteknik
☐ Datorstyrd produktion
☐ Design
☐ Ellära
Ämnet design behandlar den arbetsprocess där man medvetet och
innovativt utvecklar produkter så att de uppfyller målgruppens funktionella
och estetiska krav. Ibland är design ett led i att utveckla och ta fram ett
föremål. I andra sammanhang handlar det om att pröva och utveckla en
idé, upplevelse eller tjänst. Design utgår ofta från ett problem eller
uppdrag, där behovet är att produkten dels ska kunna tillverkas,
distribueras samt ingå i och konkurrera på en marknad, dels ska vara
etiskt och estetiskt gångbar samt miljömässigt hållbar.
Ämnet ellära behandlar lik- och enfasväxelströmskretsar samt trefassystem
med belastningar av olika slag. Det behandlar också ledningsburna
störningar och säkerhetsfrågor.
☐ Energiteknik
Ämnet energiteknik behandlar energitekniska objekt samt hur system
fungerar och är konstruerade. Ämnet bygger delvis på naturvetenskapliga
principer som tillämpas på energitekniska anläggningar. Ett miljöperspektiv
ingår i ämnet eftersom energitekniska system till stor del påverkar miljön.
☐ Gymnasieingenjören i
Ämnet gymnasieingenjören i praktiken behandlar ingenjörsmässiga
arbetsmetoder, färdigheter och förhållningssätt. Det omfattar också
ledarskap, projektledning, grupprocesser, kommunikation, ekonomi,
arbetsmiljö och juridik i arbetslivet. Ämnet är till sin karaktär tvärvetenskapligt
och förenar kunskapsområden från teknikvetenskap och samhällsvetenskap.
Ämnet gymnasieingenjören i praktiken får bara anordnas av skolor som av
Skolverket har beviljats att delta i försöksverksamhet med ett fjärde tekniskt
år i gymnasieskolan.
praktiken
☐ Industriautomation
Ämnet industriautomation behandlar byggnation och underhåll av industriella
automatiserade system. Automatiserade system är processer med funktioner
som verkar av sig själv. De kan styras av i förväg beskrivna program men
också av händelser som sker i eller i anslutning till aktuella funktioner.
Automatiserade system används bland annat i tillverkningsindustrin och i
processindustrin.
☐ Industritekniska processer
Ämnet industritekniska processer behandlar arbete i produktionsprocesser
och hur produktionsutrustning kopplas samman till produktionslinjer. Det
behandlar även hur råvaror bearbetas i arbetsprocessen. Dessutom
behandlas frågor om arbetsmiljö, kommunikation och samarbete samt
miljöregleringens påverkan på produktionen.
Ämnet informationsteknisk arkitektur och infrastruktur behandlar de
grundläggande processerna, komponenterna och gränssnitten i ett
sammanhängande informationstekniskt system. Det behandlar även hur man
med hjälp av olika informationstekniska system kan uppfylla och underlätta
människors behov av informationsutbyte. Ämnet informationsteknisk
arkitektur och infrastruktur får bara anordnas av skolor som av Skolverket har
beviljats att delta i försöksverksamhet med ett fjärde tekniskt år i
gymnasieskolan.
☐ Informationsteknisk
arkitektur och infrastruktur
2 (4)
Kompletteringsblankett teknikprogrammets fjärde år
Datum då blanketten började gälla: 2015-09-10
☐ Järnvägsteknik
Ämnet järnvägsteknik behandlar underhåll, ombyggnation, nybyggnation
och felsökning av järnvägsanläggningars el- och signalsystem. I ämnet
ställs höga krav på både trafik- och elsäkerhet eftersom det utgör grunden
för allt arbete på och bredvid järnvägsanläggningar.
☐ Materialkunskap
Ämnet materialkunskap behandlar det produktionsmaterial som
huvudsakligen används inom aktuellt industriområde. Det handlar om
råvaror, förädlingsprocesser, var och hur materialet används i dag samt om
kunskaper om materialets inre och yttre egenskaper ur såväl funktionella
som kvalitativa aspekter. Ämnet behandlar också metoder och tekniker för
att forma, bearbeta, dela, sammanfoga samt montera materialet.
☐ Mekatronik
Mekatronik är en sammanslagning av mekanik och elektronik. De två
teknikområdena slås ihop för att man ska kunna studera sådan teknisk
utrustning i vardagen som integrerar elektriska och mekaniska funktioner. I
ämnet mekatronik behandlas samverkan mellan olika teknikområden inom
produkter och processer. Ämnet kan delas upp i två delar –
produktmekatronik och processmekatronik. Produktmekatronik behandlar
produkters uppbyggnad, och processmekatronik behandlar uppbyggnaden
av de processer som bygger dessa produkter.
☐ Mät-, styr- och reglerteknik
Ämnet mät-, styr- och reglerteknik behandlar metoder och arbetssätt för att
styra och reglera tekniska komponenter, till exempel regulatorer och
styrsystem. Arbete med styr- och reglerteknik har sin grund i industriell
mätteknik och aktuatorer. I ämnet behandlas även säkerhetsfrågor som har
en central roll i arbete med styr- och reglerteknik, eftersom misstag kan
orsaka stora skador både på person och på egendom.
☐ Nätverksteknik
Ämnet nätverksteknik behandlar nätverksutrustning och it-systemlösningar
samt övervakning för att uppnå hög driftsäkerhet inom nätverksområdet. Det
behandlar också klienter och servrar samt hur övrig utrustning samverkar
inom nätverksområdet. Dessutom behandlas programvara för både klienter
och servrar samt administration av servertjänster i nätverksmiljö.
☐ Processautomation
Ämnet processautomation behandlar metoder och arbetssätt för mätning,
insamling av mätdata, datahantering, datorkommunikation och reglering i
automatiserade processanläggningar.
Ämnet produktionsfilosofi handlar om hur produktion, på olika nivåer i en
organisation, planeras och styrs samt om hur planerings- och styrmetoder
utvecklas genom ständigt förbättringsarbete. Det behandlar metoder och
modeller för produktionsstyrning, projektstyrning, miljöledning,
kvalitetsstyrning och teknisk dokumentation. Ämnet produktionsfilosofi får
bara anordnas av skolor som av Skolverket har beviljats att delta i
försöksverksamhet med ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
☐ Produktionsfilosofi
☐ Produktionskunskap
Ämnet produktionskunskap behandlar hur produktionsidéer utvecklas och vad
som måste beaktas i ett utvecklingsarbete. Ämnet behandlar hur produktens
design och kvalitet påverkar produktionsplanering och utformning eller
omarbetning av produktionsprocessen liksom olika ansvarsområden samt
underhållsbehov och logistik. Ämnet behandlar även betydelsen av
kommunikation, samarbete och ett kundorderstyrt tänkesätt.
☐ Produktionsutrustning
Ämnet produktionsutrustning behandlar industriteknisk utrustning, dess
användningsområden samt gällande säkerhetsföreskrifter. Det handlar också
om hur utrustningen vårdas samt hur dess funktion kontrolleras och
effektiviseras.
☐ Produktutveckling
Ämnet produktutveckling behandlar arbetsprocessen för att skapa en
produkt samt produktens material, konstruktion och design. Ämnet behandlar
också hur olika intressenters krav samordnas till en helhet i den kreativa
process som skapar en produkts gestalt, funktion och användning, där
slutresultatet är ett samspel mellan behov, estetik, funktion, konstruktion,
produktion och hållbar utveckling.
Ämnet samhällsbyggande behandlar byggprocessens olika delar samt
byggmaterial, byggnadsteknik och installationsteknik.
☐ Samhällsbyggande
3 (4)
Kompletteringsblankett teknikprogrammets fjärde år
Datum då blanketten började gälla: 2015-09-10
☐ Tekniska system – el
☐ Tekniska system – VVS
Ämnet tekniska system- el behandlar den arbetsprocess där man
projekterar och dokumenterar tekniska system och anläggningar inom
teknikområdet elinstallation. I projektering ingår utrednings- och
förberedelsearbete som föregår det operativa genomförandet av en
insats. Ämnet tekniska system – el får bara anordnas i
vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
Ämnet tekniska system- VVS behandlar den arbetsprocess där man
projekterar och dokumenterar tekniska system och anläggningar inom
teknikområdet VVS-installation. I projektering ingår utrednings- och
förberedelsearbete som föregår det operativa genomförandet av en
insats. Ämnet tekniska system – VVS får bara anordnas i
vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
4 (4)