Elevhälsoplan 2015-2016

Läsår 2015-16
-
INNEHÅLL:
Kontaktpersoner
Inledning
Ärendegång till EHT
Krissituation
Kränkande behandling
Hot och Våld
Hedersrelaterat våld och förtryck
Personskada
Frånvaro
Drogmissbruk
Funktionsnedsättning
Sexuella övergrepp
Anmälningsplikt
1
Läsår 2015-16
KONTAKTPERSONER
Gymnasiechef Staffan Hörnberg
Rektor område 1 Eva Boström: ES, HU, SA
Rektor område 2 Karin Drake: BA, EK, FT, RL
Rektor område 3 Per Sundelius: EE, NA, TE
Rektor område 4 Per Wernborg: BF, IM, VO
0581-813 45
0581-813 91
0581-813 42
0581-813 56
0581-813 17
Kurator Maie Arvidsson
Kurator Charlotta Perselli
Skolsköterska Gunilla Petersson
Skolsköterska Ann-Marie Naulén- Lundin
0581-813 64
0581-813 94
0581-813 20
0581-813 49
Specialpedagog Sofie Norelius
Specialpedagog Marie Gustafsson
0581-813 63
0581-813 82
Studie- och yrkesvägledare Helene Broberg
Studie- och yrkesvägledare Åsa Sjögren
0581-813 28
0581-813 98
Ungdomskonsulent Nina Nilsson Källgren
0581-813 65
Förkortningar program
BF
BA
EK
EE
ES
FT
GS
HU
IM
NA
RL
SA
TE
VO
Barn- och Fritidsprogrammet
Bygg- och anläggningsprogrammet
Ekonomiprogrammet
El- och energiprogrammet
Estetiska programmet
Fordons- och transportprogrammet
Gymnasiesärskolan
Humanistiska programmet
Introduktionsprogrammet
Naturvetenskapsprogrammet
Restaurang- och livsmedelsprogrammet
Samhällsvetenskapsprogrammet
Teknikprogrammet
Vård- och omsorgsprogrammet
2
Läsår 2015-16
INLEDNING
All personal på Lindeskolan har ett ansvar och en uppgift utifrån var och ens funktion
och kompetens att delta i arbetet med att skapa en skola för lärande, hälsa och
trygghet. Elevhälsoarbetet ska främst vara förebyggande, ha en hälsofrämjande
inriktning och ta tillvara det friska. Skolans synsätt bör utgå från inställningen att en
god pedagogisk verksamhet främjar hälsa och kan hindra att problem uppstår. Att
förebygga svårigheter i skolan genom att planera för och ge särskilt stöd är en fråga
för hela skolan. Elevhälsoteamet kan här bidra med sin speciella kompetens.
I Lindeskolans elevhälsoteam ingår skolsköterskor, kuratorer, studie- och
yrkesvägledare, specialpedagoger, ungdomskonsulent och skolpsykolog. Vi har
även tillgång till skolläkare.
SYFTE
Att skapa likvärdighet och ett gemensamt förhållningssätt.
Att ge strukturer och rutiner som elev, vårdnadshavare och personal är väl förtrogna
med.
MÅL
Lindeskolan ger eleverna möjlighet att utifrån sina egna förutsättningar utvecklas så
långt som möjligt enligt utbildningens mål.
Lindeskolan upplevs fysiskt och psykosocialt trygg med engagerad och
ansvarstagande personal.
UTVÄRDERING
Elevhälsoarbetet och planerna utvärderas minst en gång per år och denna
utvärdering ligger till grund för vidareutveckling av hela skolans elevhälsoarbete.
3
Läsår 2015-16
ÄRENDEGÅNG TILL EHT
I och med nya skollagen kan rektor idag fatta beslut utan elevhälsokonferens.
Fortsättningsvis kommer vi att kalla de regelbundna träffar varje rektor har med
elevhälsoteamet för EHT, samt kalla de möten när rektor träffar elev/vårdnadshavare
och representant från elevhälsoteamet för Elevhälsokonferens, EHK. Dessa begrepp
är gemensamma för kommunens skolor.
VAD TAS UPP PÅ EHT?
Elevhälsoteamet ska vara ett stöd för mentorerna i måluppfyllelsen. När elever är i
studiesvårigheter, som mentor inte ensam kan arbeta vidare med, ska dessa
ärenden anmälas till EHT. Svårigheterna kan handla om risk att ej uppnå målen
och/eller vara av fysisk, psykisk eller social karaktär.
Ytterligare punkter på dagordningen är:
Uppföljning av ärenden
Ändring av studieplan
Frånvaro – anmäld och ogiltig
”För kännedom” – arbete mot kränkningar mm på individ- och gruppnivå
Mötet bereder och planerar ärenden, rektor beslutar.
NÄR ANMÄLER MENTOR TILL EHT?
Mentor tar först kontakt med eleven samt vårdnadshavare då eleven är omyndig för
att hitta en väg ur svårigheterna. Kontakt med undervisande lärare kan även behöva
tas. Mentor kan i detta arbete gärna rådgöra med någon ur elevhälsoteamet. Visar
det sig att samarbetet mellan elev, vårdnadshavare, mentor och berörd undervisande
lärare inte ger resultat ska ärendet anmälas till EHT.
HUR GÖRS ANMÄLAN TILL EHT?
Ett ärende anmäls till EHT genom att lämna in dokumentet ”Beskrivning av elevens
skolsituation” (LinNet / lindeskolan.se) till respektive rektor. Dokumentet kan med
fördel användas av mentor redan innan det blir aktuellt med anmälan till EHT. Rektor
eller EHT-personal kan vara behjälplig med upprättande av dokumentet.
I och med att dokumentet lämnas till EHT kommer mentor att få en kontaktperson i
elevhälsan som återkopplar och som man kan vända sig till med frågor.
NÄR KAN DET BLI AKTUELLT MED EHK?
Rektor i samråd med elevhälsoteam gör en bedömning i varje enskilt fall.
4
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID KRISSITUATION
SYFTE
Att ha en handlingsberedskap för skolan vid krissituationer
INRIKTNING
Verksamhetsmål
Vid svåra situationer skall krisgruppen initiera erforderliga åtgärder och ha ett
övergripande ansvar för de insatser som behövs.
Känneteckensmål
Skolan är ett stöd till elever och personal vid krissituationer som berör Lindeskolan
samt vid situationer som kan leda till akuta krisreaktioner hos enskilda individer eller
grupper av individer.
MEDEL
En krisgrupp som sammankallas av gymnasiechef/rektor
Krisgruppen ska utgöras av
Gymnasiechef
Staffan Hörnberg
0581-813 45, 070 298 14 06
Kurator
Maie Arvidsson
0581-813 64, 073 049 13 64
Kurator
Charlotta Perselli
0581-813 94, 070 698 13 94
Skolsköterska
Gunilla Petersson
0581-813 20
Skolsköterska
Ann-Marie Naulén-Lundin
0581-813 49, 076 725 76 10
Skolpsykolog
Magnus Arlemon
0581-814 63
Rektor för berört område
Krisgruppens uppgifter:
 Gymnasiechefen ansvarar för att allmän information går ut till berörda på
skolan
 Gymnasiechefen ansvarar för kontakt med massmedia
 Identifiera stödåtgärder som berörda elever och personal kan ha behov av
 Genomföra de identifierade stödåtgärderna
 Dokumentera insatserna fortlöpande
 Förbereda eventuell minnesstund. I E-husets konferensrum finns en låda med
material för detta. Göra hem- och sjukbesök samt deltaga vid eventuell
begravning. Arbetet sker i samförstånd med anhöriga.
ORGANISATION
Gymnasiechefen är ytterst ansvarig för krisarbetet.
Krisgruppen återsamlas varje dag under ”arbetsperioden”.
Vid större olycka skall samordning ske med POSOM-grupp (psykiskt och socialt
omhändertagande vid kris) i berörd kommun. Hänvisning via respektive kommuns
växel. Lindesberg 0581-81 000, Ljusnarsberg 0580-80 500, Nora 0587-81 000.
NYTTA
Efter varje händelse där krisgruppen har varit verksam skall uppföljning och
utvärdering ske.
5
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE
BEHANDLING
Denna handlingsplan utgår från Lindeskolans Plan mot diskriminering och kränkande
behandling som finns på www.lindeskolan.se
VISION
Lindeskolans gymnasium skall präglas av tolerans, trivsel, trygghet och öppenhet
samt av goda och nära relationer mellan elever och personal – alla är viktiga
förutsättningar för en god arbetsmiljö.
MÅL
Att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande
behandling genom att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder, ålder eller
könsöverskridande identitet eller uttryck.
Alla på skolan tar sitt ansvar och är observanta på alla former av kränkande
behandling och alla ska klart och tydligt ta avstånd från dessa.
UPPTÄCKA
Alla former av diskriminering och kränkning skall uppmärksammas och anmälas till
SEIF*-teamet (antimobbningsteam) och rektor på blankett ”Anmälan kränkande
behandling” (LinNet / lindeskolan.se). Vi ska även vara uppmärksamma på om elever
upplever sig kränkta av någon personal inom verksamheten. Utvecklingssamtalen är
ett viktigt forum för att upptäcka kränkningar. Om personal misstänks för
diskriminering eller kränkande behandling görs anmälan till rektor som utreder.
ÅTGÄRDANDE ARBETE
Arbetsgång vid kränkning
SEIF-teamet ansvarar för att informera rektor. Vårdnadshavare till omyndig elev skall
skyndsamt informeras. Två utredare från SEIF-teamet utreder och dokumenterar det
inträffade. Utredarna analyserar och försöker ta reda på orsakerna till situationen och
gör i samråd med rektor en bedömning av situationen, för eventuell anmälan till
andra myndigheter t ex polis, socialtjänst och arbetsmiljöverket. Rektor anmäler till
huvudman.
Riktlinjer för utredarnas arbete:
1. Utreda och dokumentera information kring det inträffade (sms, bilder, mail mm).
Vid kränkningar kopplade till sociala medier tas hjälp av skolans IT-avdelning vid
behov.
2. Informera rektor.
3. Konsultera polis eller andra myndigheter för eventuell anmälan. Vid polisanmälan
påbörjas inget nytt aktivt utredningsarbete förrän polisförhör har genomförts. Däremot
klan trygghetsskapande processer och samtal fortskrida.
4. Vidta åtgärder för att stoppa och förhindra fortsatta kränkningar.
5. Uppföljning av det enskilda fallet. Avslutat ärende arkiveras.
Utredning/dokumentation:
1. Samtal med den utsatte
2. Samtal med den/de som utsätter
6
Läsår 2015-16
3. Samtal med vårdnadshavare (omyndig elev) och berörd personal
Medarbetare i SEIF-teamet
Staffan Hörnberg, gymnasiechef
Gunilla Petersson, skolsköterska
Ann-Marie Naulén-Lundin, skolsköterska
Maie Arvidsson, kurator
Charlotta Perselli, kurator
Nina Nilsson Källgren, ungdomskonsulent
Göran Borglund, lärare på RL
Rasoul Bayazi, lärare på TE
Agneta Guhrén, lärare på IM
Anna Nederheim Jorman, lärare på HU
Fanny Nelson, elevassistent IM
0581-813 45
0581-813 20
0581-813 49
0581-813 64
0581-813 94
0581-813 65
0581-813 66
0581-813 18
0581-813 22
0581-813 55
0581-813 30
*SEIF står för Skolans Elever I Fokus.
7
Läsår 2015-16
HANDLINDSPLAN VID HOT OCH VÅLD
SYFTE
Ingen skall utsättas för hot och våld. Skolan ska upplevas fysiskt och socialt trygg.
ÅTGÄRDANDE ARBETE
Ingripa
 Varje vuxen som ser/uppfattar hot och eller våld ska gripa in för att stoppa det.
Kalla på fler vuxna alternativt polis om situationen kräver det.

Se till att skadade får vård samt att de inblandade får hjälp och stöd av någon
de har god kontakt och förtroende för.

Lugna ner situationen och ta de inblandade till var sitt rum om det anses
nödvändigt. Två vuxna med var och en av de involverade eleverna.

Rektor ansvarar för att åtgärder vidtas som ger trygghet för den som är utsatt.
Utreda
Utredning sker i enlighet med planen mot diskriminering och kränkande behandling.
Anmälan skall alltid göras till rektor på blankett ”Anmälan kränkande behandling”
(LinNet / lindeskolan.se). Rektor ansvarar för arbetsskadeanmälan/tillbudsrapport.
8
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID HEDERSRELATERAT VÅLD OCH
FÖRTRYCK
ANSVARSTAGANDE
I skolans arbete för att motverka kränkningar av mänskliga rättigheter utgår vi ifrån
våra dokument Plan mot diskriminering och kränkande behandling och Elevhälsa
Handlingsplaner. Planerna utgår från FN:s Barnkonvention, Diskrimineringslagen,
Socialtjänstlagen, Skollagen och Lindesbergs kommunala skolplan. Dessa är till hjälp
att skapa ett gemensamt förhållningssätt för alla på Lindeskolan. Personal ska
kontinuerligt utbildas i att se tecken på eventuella våldsutsatta och/eller
hedersförtryckta ungdomar för att kunna uppmärksamma dem.
BEMÖTANDE OCH OMHÄNDERTAGANDE
När vi på Lindeskolan får kännedom om att en elev är utsatt för hot, våld,
diskriminering och/eller hedersrelaterat våld/förtryck ska Elevhälsan kontaktas.
Elevhälsopersonal företrädesvis Kurator eller Skolsköterska lyssnar på elevens
berättelse och ger känslomässigt stöd. Tillsammans med rektor görs en bedömning
av skaderisken att involvera föräldrarna om eleven är omyndig. Socialtjänsten
konsulteras för eventuell anmälan enligt SoL 14:1 och eventuell anmälan till polis. Är
eleven myndig handlar det om att motivera/initiera en kontakt med socialtjänsten och
eventuellt polisen. Eleven informeras om sina mänskliga rättigheter, får information
om organisationer som arbetar med våldsutsatta individer och/eller HRV-frågor.
Viktigt att eleven får ett fortsatt/kontinuerligt stöd i sin situation och i vardagen i
skolan. I Plan mot diskriminering och kränkande behandling och Elevhälsa
Handlingsplaner finns handläggningsrutiner att följa. Registrera ärendet på blankett
”Anmälan kränkande behandling” (LinNet / lindeskolan.se).
VIKTIGT ATT TÄNKA PÅ

Personal ska vara observant angående elevers deltagande i undervisning och
skolans olika aktiviteter, även vara observant på psykosomatiska symtom eller
signaler om begränsningar i elevens liv.

Bra frågor att ställa: Vad vill du göra som du inte får? Vad måste du göra som
du inte vill?

I samtalet med eleven är det viktigt att prata om vad hen är utsatt för i relation
till svensk lagstiftning och de mänskliga rättigheterna istället för att prata om
hedersbegreppet.
9
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID SVÅRARE PERSONSKADA
SYFTE
Att ha en handlingsberedskap på skolan vid svårare personskada uppkommen inom
ramen för verksamheten på Lindeskolan som medfört insatser/vård utanför skolans
ram.
INRIKTNING
Verksamhetsmål
Vid svårare personskador som medfört insatser/vård utanför skolans ram skall
olycksfallsgruppen initiera erforderliga åtgärder och ha ett övergripande ansvar för de
insatser som behövs.
Känneteckensmål
Den drabbade, dennes familj, elever och personal som varit delaktig i händelsen som
utlöst svårare skada skall känna skolans stöd.
MEDEL
En olycksfallsgrupp som sammankallas av gymnasiechef/rektor.
Olycksfallsgruppen skall utgöras av:
Gymnasiechef
Staffan Hörnberg
Huvudskyddsombud
Sten Luthman
Skolsköterska
Gunilla Petersson
Skolsköterska
Ann-Marie Naulén- Lundin
Kurator
Maie Arvidsson
Kurator
Charlotta Perselli
Rektor för berört område
0581-813 45
0581-813 99
0581-813 20
0581-813 49
0581-813 64
0581-813 94
Olycksfallsgruppens uppgifter:
 Utgöra ett stöd till drabbad samt dennes familj
 Ansvara för att saklig information om skadehändelsen går ut till berörda
 Initiera att Lindeskolans Handlingsplan vid krissituation träder i kraft vid behov.
 Sammanfatta och dokumentera skadeförloppet
 Ansvara för att berörda myndigheter (t ex arbetsmiljöinspektionen,
försäkringskassa) utanför skolans ram informeras.
 Ansvara för att drabbad samt dennes familj informeras om gällande
försäkringsskydd
ORGANISATION
Olycksfallsgruppen är en del av skolans arbetsmiljöorganisation.
Gymnasiechefen är arbetsmiljöansvarig och därmed också ytterst ansvarig för att
gruppen sammankallas vid svårare olycksfall.
NYTTA
Efter varje händelse där olycksfallsgruppen har varit verksam skall uppföljning och
utvärdering ske.
10
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID FRÅNVARO
INLEDNING
Goda rutiner, tidig upptäckt och tidiga insatser är grundläggande för att undvika att
frånvaron blir långvarig.
SYFTE
Syftet med handlingsplanen är att varje elev på Lindeskolan skall följa
undervisningen med minsta möjliga frånvaro för att på bästa sätt tillgodogöra sig
studierna.
RUTINER
Mentor har huvudansvaret för att all frånvaro följs upp. Vid registrering av ogiltig
frånvaro i Dexter skickas ett sms per automatik till vårdnadshavare för omyndig elev.
Rutiner vid ogiltig frånvaro
1. Vid första tillfället av ogiltig frånvaro tar mentor kontakt med eleven för att följa upp
frånvaron. Mentor använder blanketten ”Rutiner vid bedömning att elev har ett tydligt
skolkbeteende” (LinNet / lindesberg.se).
2. Om den ogiltiga frånvaron fortsätter kontaktar mentor vårdnadshavare (för myndig
elev efter elevens samtycke) för kartläggning av frånvaron, se blankett ”Kartläggning
vid frånvaro” (LinNet / lindesberg.se). Vårdnadshavare informeras om rutiner och
konsekvenser vid ogiltig frånvaro. Samtidigt skickar mentor hem blanketten ”Vad
händer med studiebidraget om du skolkar?” (LinNet / lindesberg.se) för underskrift av
vårdnadshavare och elev.
3. Om den ogiltiga frånvaron kvarstår informeras rektor. Rektor bedömer i samråd
med mentor om ärendet skall tas upp i EHT där beslut om åtgärder fattas.
4. Rektor kallar vid behov elev och i förekommande fall vårdnadshavare till
elevhälsokonferens, EHK. Vid beslut om rapport till CSN informeras
elev/vårdnadshavare och mentor skriftligt.
5. Rektor gör uppföljning och rapporterar till CSN då eleven åter är
heltidsstuderande.
Rutiner vid anmäld frånvaro
Vid omfattande anmäld frånvaro kan rektor fatta beslut om att läkarintyg ska lämnas
in. Mentor kontaktar elev och vårdnadshavare angående detta. Om läkarintyg inte
lämnas in kan det få betydelse vid bedömningen av den anmälda frånvarons
giltighet.
Rektorsområde 1 och EE-programmet har implementerat nya rutiner vid frånvaro,
den s.k. frånvarotrappan, se länk. Målsättningen är att denna införs på hela
Lindeskolan läsåret 2016-17.
11
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN MOT DROGMISSBRUK
SYFTE
Skolan skall arbeta för att förebygga och upptäcka missbruk av alkohol och/eller
droger. Allt bruk av narkotika definieras här som missbruk.
INRIKTNING
Verksamhetsmål
Målet är att eleverna vid Lindeskolan är fria från missbruk av alkohol och droger.
MEDEL
Kunskap
 All personal ges utbildning inom området
 I den ordinarie undervisningen och genom temaverksamhet ges eleverna
kunskap inom området
 Elevhälsan upprätthåller kontakt med sociala myndigheter i dessa frågor
 Ökade insatser i samarbete med polis och socialtjänst vid speciella tillfällen
Resurspersoner
Kurator, skolsköterska, socialpedagog och skolpsykolog.
RUTIN VID MISSTANKE OM MISSBRUK
 Vid misstanke om missbruk finns elevhälsan tillgänglig som stöd åt elever,
föräldrar och personal
 All personal har anmälningsskyldighet enligt 14 kap.1 § Socialtjänstlagen. (Se
bilaga sida 13)
 Anmälan till socialtjänsten sker i samråd med elevhälsan och rektor
 Vid misstanke om missbruk kontaktas rektor eller elevhälsopersonal som
svarar för fortsatt kontakt med eleven och vårdnadshavare till omyndig elev
 Vid misstanke om försäljning av alkohol och droger på skolan kontaktas
omedelbart polis. Personal har rätt att kvarhålla person som överlåter
alkohol/droger. Rektor är ytterst ansvarig
RUTIN FÖR OMHÄNDERTAGANDE AV DROGPÅVERKAD ELEV (ALKOHOL
ELLER ANNAN DROG)
 Personal som träffar på/upptäcker elev som uppvisar tecken på drogpåverkan
kontaktar elevhälsan/ rektor
 Innehar en elev alkoholhaltiga drycker på skolområdet ska dessa omedelbart
beslagtas
 Personalen tar med sig eleven till elevhälsan/rektor om det är möjligt. Ta
gärna hjälp av kollega
 Elevhälsan/rektor tar nödvändiga kontakter. T.ex. vårdnadshavare, polis,
sjukvård, socialtjänst.
 Återkoppling till berörd personal sker i möjligaste mån.
Kommentar: Ett arbete med att ta fram en policy och ny handlingsplan för
Lindeskolan gällande hela ANTD-området pågår. Detta kommer att medföra en
revidering av planen ovan.
12
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER ED FUNKTIONSNEDSÄTTNING
SYFTE
Alla elever skall ges goda möjligheter till utbildning.
INRIKTNING
Verksamhetsmål
Skolan skall ha en arbetsmiljö som gör det möjligt för funktionsnedsatta elever att
utifrån sina förutsättningar vara delaktig i skolans verksamhet.
Känneteckensmål
Elever i behov av särskilt stöd erbjuds detta.
Lokalerna är anpassade efter elevernas behov.
MEDEL

Stödfunktioner i form av speciallärare/specialpedagoger, skolhälsovård,
studie- och yrkesvägledare och kurator/ungdomskonsulent finns

Skolan erbjuder anpassade grupper där specialkompetens finns

Kompetensutveckling för personal

Individuell planering

Regelbunden kontakt med externa samarbetspartner
ORGANISATION
Mentor eller den som utses till kontaktperson har huvudansvaret för eleven.
Elevhälsomötet utgör en referensgrupp för dessa frågor.
Rektor är ytterst ansvarig.
NYTTA
Utvärdering av arbetet kring elever med funktionsnedsättning skall ske regelbundet
av elevhälsan och skolledningen.
13
Läsår 2015-16
HANDLINGSPLAN VID MISSTANKE OM ATT ELEV HAR UTSATTS
FÖR SEXUELLA ÖVERGREPP
SYFTE
Ingen skall utsättas för sexuella övergrepp. Om någon har utsatts för sexuella
övergrepp skall den utsatte alltid ha stöd.
INRIKTNING
Verksamhetsmål
Skolan skall upplevas fysiskt och psykosocialt trygg.
Känneteckensmål
Sexuella övergrepp accepteras inte av skolan.
MEDEL
Vid misstanke om att elev har blivit utsatt för sexuellt övergrepp skall skolpersonalen
lyssna och tro på eleven. Personalen skall inte fråga ut eleven på något ingående
sätt. Personalen skall genast i samråd med elevhälsopersonal och rektor anmäla
misstanken till socialtjänsten. Enligt Socialtjänstlagen 14 kap1 § har skolans personal
skyldighet att anmäla. Tala inte om för misstänkt eller någon som kan lämna uppgift
till en eventuell misstänkt att ni avser att anmäla.
ORGANISATION
Rektor är ytterst ansvarig för att handlingsplanen följs.
NYTTA
Efter varje anmälan skall uppföljning och utvärdering ske.
Handlingsplanen skall utvärderas av elevhälsan och skolledningen varje år
tillsammans med elevhälsoplanen.
14
Läsår 2015-16
Anmälningsplikt enligt 14 kap 1§ Socialtjänstlagen
14 kap. Anmälan om och avhjälpande av missförhållanden m.m.
1 § Följande myndigheter och yrkesverksamma är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin
verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa:
1. myndigheter vars verksamhet berör barn och ungdom,
2. andra myndigheter inom hälso- och sjukvården, annan rättspsykiatrisk undersökningsverksamhet,
socialtjänsten, Kriminalvården, Polismyndigheten och Säkerhetspolisen,
3. anställda hos sådana myndigheter som avses i 1 och 2, och
4. de som är verksamma inom yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet och fullgör uppgifter som berör barn
och unga eller inom annan sådan verksamhet inom hälso- och sjukvården eller på socialtjänstens område.
De som är verksamma inom familjerådgivning är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin
verksamhet får kännedom om att ett barn utnyttjas sexuellt eller utsätts för fysisk eller psykisk misshandel i
hemmet.
Myndigheter, befattningshavare och yrkesverksamma som anges i första stycket är skyldiga att lämna
socialnämnden alla uppgifter som kan vara av betydelse för utredning av ett barns behov av stöd och skydd.
Om anmälan från Barnombudsmannen gäller bestämmelserna i 7 § lagen (1993:335) om Barnombudsman.
Lag (2014:761).
15